隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師述職報告?zhèn)€人總結篇一

帶著園長的信任和自己對這份工作強烈的責任感,，這個學期，我先后和兩位美少女(孔婷,、金麗嬌)搭班,，并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作,。我自認為自己做的好的方面有三點：

一,，我的工作態(tài)度和責任心。

雖然談不上對這份工作有多熱愛,，但是我始終做到這份工作不管有多難既然接受了就得有責任做好,。這學期，雖然我們班孩子較上學期來說女孩兒多于男孩,，但個個男孩兒都是典型的調(diào)皮好動型的,。加上這學期生活老師和配班老師的兩次更換，班級常規(guī)也因此變的大不如以前,。整個班每天都好象處在混戰(zhàn)之中,，老師的說教孩子們根本充耳不聞。形成了日常常規(guī)差,，比起上學期甚至小班來說都難管理得多,。面對這樣的困難，我就只好犧牲每天副班的時間,，本來應該去辦公室備課的,。而我從開學到“六一”之前去辦公室的時間不到三次，總是擔心班上出現(xiàn)安全事故,，就一直在教室協(xié)助才剛剛走上工作崗位的兩位新老師,。在大家細致、耐心的配合下,，一學期下來,，由開學初到中間剛換老師時的擔憂變慢慢成放心，有驚無險的保障了每一個孩子都能快樂健康平安的度過在園的每一天,。

二,、努力做好園領導交給我的任務。

對上級安排的活動總是全力以赴努力做到最好,。我很珍惜每一次的學習機會,，認真做好筆記，經(jīng)常充分利用業(yè)余上網(wǎng)時間留心收集與工作有關的圖片資料,，遇到好的視頻,，好的游戲，好的活動形式都及時收集起來,。以作日后的參考資料之用,。本學期,，在室外的環(huán)境創(chuàng)設禮儀主題墻，走廊吊飾的布置上,，按照領導的要求,，也懷著滿腔的熱情貢獻了自己的微薄之力?！傲弧被顒又幸操M了不少的心思取得了小小的成績得到了領導的肯定,。這些都將激勵我在今后的工作中再接再厲。

三,、堅持按照學期教學計劃教學,，以孩子為主體地進行教育教學工作。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,，這學期,，我們繼續(xù)在原有的基礎上對孩子在動手方面尤其是折紙和繪畫方面加大了訓練力度新教折紙十幾種，并且保證了大部分孩子學會,。幼兒的動手能力得到了明顯的發(fā)展。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式,，將一些學習內(nèi)容呈列,、展示，更好地與幼兒互動,。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果,，這是值得我們欣慰的結果。

本學期自己做的不足的和有待加強地方是：

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面,。

2,、在晨檢工作上堅持的不夠好，總是斷斷續(xù)續(xù)的在做,。這一點是需要自我檢討和反省的,。

3、給孩子提供更多動手操作的機會,，在手工,、制作方面，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件,。

其實，我們每天的工作用園長的話來說真的是歇斯底里的,，非常神圣而又辛苦,，但是我給自己述職的經(jīng)驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”(耐心,、細心,、愛心)去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長,，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可的。

幼兒園教師述職報告?zhèn)€人總結篇二

親愛的董事長,、園長,、全體教職工：

你們好！我是,。我來xx幼兒園差不多三個月了,，我主要負責教美術、體育,、手工等科目,，其中分享閱讀、整合是我和我搭檔進行輪流上課,，現(xiàn)在擔任小小一班的副班老師,。

時間過的好快啊，三個月,，使我受益匪淺,！雖然以前我也從事過一年的幼兒教育工作，但是來到了新的環(huán)境,，就要開始學習新的知識,，接受新的挑戰(zhàn)，一切都是新的開始,！我被分配到了小小一班,，我的搭檔是黎老師，這是一個爽朗大方的老師,，因此她給我留下了深刻的印象,！我搭檔給我的任務就是利用一個星期的時間，認識我們班所有的小朋友,。每個小朋友都有自己的外貌,、性格特征。我利用下課和戶外活動的時間,，主動找他們聊天,，因此一個星期下來，我基本記住了我們班小朋友的名字。還有一位生活老師就是馮老師,，馮老師也很平易近人,，我有什么不懂的地方，她都會很耐心地教我,，還會經(jīng)常詢問我的生活,，問我是否適應新的環(huán)境，也經(jīng)常鼓勵我,。作為一位新的老師,，首先要讓家長和小朋友接受自己，認可自己,。然而要讓家長和幼兒接受自己并不是一朝一夕的事情,。每次家長來接送他們的孩子時候，我總會很主動,、熱情地對待他們,，主動告訴家長孩子在園的表現(xiàn)，慢慢的,，家長們開始接受我了,。要讓小朋友接受新的老師更是難上加難，剛開始上課的時候,，他們根本就不聽我的,，我在上課，他們跑的跑,，聊天的聊天,，當時的我還挺生氣的,。但是孩子是沒有錯的,，要讓孩子接受我，需要一定的時間,，畢竟他們適應了原來的老師,。我也把我的煩惱告訴了我的搭檔，我的搭檔很耐心地指導與鼓勵了我,。我經(jīng)常主動地找小朋友聊天,，接近他們，剛開始的時候,，他們理都不理我,，更不要說和我打招呼了。我經(jīng)常和他們一起玩有趣的游戲,，根據(jù)他們的性格特點,，采取不同的溝通方式，慢慢的，孩子們開始接受我了,，開始喜歡我了,，上課的時候都比之前認真很多了，課下,，還會經(jīng)常圍著我一起玩呢,。家長接受我了，小朋友喜歡我了,，我感到無比的欣慰,！當然來這里，也接觸了一門新的課程《分享閱讀》,，剛開始教的時候,，真的不知道如何下手，我就觀察了我的搭檔,，還有隔壁班老師上課的方式,，慢慢的也就開竅了。以下是我這三月個來的總結：

一向粗心大意的我,，經(jīng)過這三個月時間的鍛煉和改進,、努力，已慢慢地進步,，同時我也知道保育是保教工作中不可缺乏的一面,，我根據(jù)已往的經(jīng)驗認真地開展工作。早接時我主動地向家長詢問每一位幼兒的身體情況和在家的表現(xiàn),，不時用手摸他們的頭,。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適就記錄在晨檢本子上，遇上嚴重的馬上和家長聯(lián)系,，并說明情況,。早操后，督促幼兒要喝水,，對有汗水的幼兒要及時更換衣服或墊毛巾,。午睡時，根據(jù)天氣變化適當幫幼兒增減衣服,，保證幼兒身體健康成長,。

這三個月時間的學習和工作積累的經(jīng)驗，讓我的思想得到很大地進步,，認真貫徹黨的教育方針,，認真完成領導安排的工作，并熱愛幼兒作風品德良好,、為人師表,，關心每一位幼兒,，對幼兒有一顆熱誠的愛心。

我經(jīng)常利用打電話和家長溝通,我利用電話訪問,、飛信,、面談經(jīng)常與家長進行溝通交流，有時候我也利用早送晚接的家長進行簡單的談話,，不僅讓家長及時能了解幼兒在園的表現(xiàn),，也為我進一步了解幼兒在家的習慣和掌握幼兒的個性特征等等。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以家長和老師的交流顯得非常地重要，每次放學后,，我都及時向家長匯報幼兒當天的紀律與學習情況,，做好的給予獎勵和表揚，做得不夠好的話請家長和老師一起配合,，助幼兒糾正,。如果發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒及時打電話詢問幼兒不回園的情況，努力做到家園同步工作,。

我來xx幼兒園不久,，就要舉行家長開放日了，也就是第一次接觸家長開放日,，對“家長開放日”這個詞感到很懵懂,。到了那天，有很多家長參加了,，說真的,，我心里還是挺緊張的，不知所措,，但是我的搭檔還是很耐心地鼓勵了我,，叫我放松。慢慢地,，我就不緊張,，我們班級也舉行了一系列的活動,，家長們也都很配合,，因此活動也就圓滿結束?；顒舆^后,，我也自己寫了一篇小結，這次開放日,，我真的學會了很多東西,。

幼兒園教師述職報告?zhèn)€人總結篇三

尊敬的各位領導：

大家好！ 在忙忙碌碌中又走過了一個輪回?；叵脒@一年來,，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩,，還是遺憾與慚愧,，請讓我用形象的比喻來述說。假如,，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”,，那么，在我的幕后有盡責,、實干的園長在導演,，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相,，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已,。“晚會”的質(zhì)量在于導演的策劃,，更在于演員的演技,，因此，我的業(yè)績微不足道,。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思,。

我記得在競聘副園長時，曾經(jīng)對副園長這個“副”字,，特意查了字典,，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用,。因此,，我在班子成員中找準定位、擺正位置,，做到分工不分家,，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長,、年段長一起同心協(xié)力,，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

我認為業(yè)務園長不是一個職務,，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力,，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，才能不被激烈的競爭所淘汰,。然而，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，因此,，對自己提出：知識要向更寬領域拓展,，業(yè)務要向更深處延伸。于是,，常在工作之余,，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作,，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務水平,。

在新課改的沖擊下，我們都有煩惱,、茫然的時候,，把握不住課程，把握不住孩子,，把握不住預計和生成……每當茫然的時候,，查閱資料、總結反思,，與一線教師共同探討,、解決日常教學中的困惑與難題,。并抓住外出學習的機會,，聆聽專家的講座,，承蒙專家的指導，感受新的教育理念,。每當幼兒園老師參加各種比賽時,，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比,，公開觀摩活動,，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習,、鍛煉,、展示的機會。我認真對待,，對指導工作一絲不茍,、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長,。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進行培養(yǎng)： 一是加大指導力度,。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導,，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導,，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。

二是加大園本培訓力度。以園為本,，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式,，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應,，取得了良好的效果,。

三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學習,、鍛煉、展示的平臺,，開展各種業(yè)務練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：教壇新秀、課題展示活動,、自制戶外玩具評比,、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動,，鼓勵教師“有才你來秀,，有獎你來拿”，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出,。

四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件,，幫扶民辦園,，縮短公、民辦園的差距,，本人多次承擔對村,、民辦園的指導工作，于5月23日,，以“藝術領域的基本步驟與教法”為主題,，開展公、民辦園幫扶指導培訓活動,；還準備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動,，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動，讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉,。

幼兒園教師述職報告?zhèn)€人總結篇四

尊敬的領導,，各位同事：

大家好！

xx年轉(zhuǎn)眼間就過去了,，在這里我用辛勤的汗水,，真摯的愛心澆灌著一株株幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長,?；仡欉@23年，有收獲也有失落,，有精彩也有黯淡,。但我的內(nèi)心卻是充實的、愉悅的,。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的,。

這些年來我能積極地參加園里組織的各項學習，認真、詳細地做筆記,，積極參加組里的各項活動,，熱愛集體、團結同事,，對待幼兒有愛心,，嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,、不遲到,、早退，積極響應園里面的各項活動,。

“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我的工作目標。當孩子有困難時,，我會隨時關注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護,，幫肋每一位孩子樹立起自信心,，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣,，教會他們自己動手尋找答案,。這些對于他們來說，一輩子都是受益的,。

對于班級各項工作,，我積極認真地承擔，雖然沒有輝煌的業(yè)績,，但在教學中我虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，認真?zhèn)湔n，充分準備教具,，勤勤懇懇,，踏踏實實。工作這些年,，我?guī)н^大,、中、小,、班的孩子,，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的,，在設計活動目標時,，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提,，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

人們都說“孩子是父母的作品”,，作為老師，幼兒又何嘗不是我的作品呢,？讓孩子進步,、成長，是我的心愿,。也因此,，我深刻的體會到家長工作的重要性。工作中,，我通過家訪,、家園聯(lián)系、校訊通,、網(wǎng)站讓家長了解幼兒在園的情況,，家長們也認真地進行了反饋，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn),，通過家園共育,，促使孩子不斷進步。得到了家長的認可和信任,。

為了適應提高基礎教育質(zhì)量的需要,，跟上時代的步伐，我先后參加函授考試,，已達到大專水平,。我還參加了各種專業(yè)技能的培訓，通過看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識,，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力。

付出的同時,，也收獲希望,。在園領導和同行的幫助和指導下，我先后有多篇論文在省,、市級獲獎,。如：《運用多媒體教育資源，優(yōu)化幼兒數(shù)學教育》在20xx年度鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術論文評比中獲壹等獎,，江蘇省現(xiàn)代教育技術研究論文及教育敘事評比中獲貳等獎,，《喚起幼小心靈培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識》在江蘇省第七屆“藍天杯”中小學教師優(yōu)秀論文評選中獲得二等獎，《淺談用情感教學激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣》在江蘇省第七屆“藍天杯”中小學教師優(yōu)秀論文評選中獲得三等獎,，在今年的素質(zhì)教育活動中,，還有多篇教育隨筆、教學設計、課件在市教育課程改革上發(fā)表,。

我雖然取得了一定的成績,，但同時還有很多不足的需要學習的地方，在今后的工作中,，我更會更加踏實和努力,，關心和愛護每一位孩子，讓他們健康成長,。在業(yè)務上更加努力進取,，提高自身的業(yè)務水平，通過各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,，積極思考,，不斷充實自己,，努力使自己成為一名合格的幼兒老師,！

謝謝大家！

幼兒園教師述職報告?zhèn)€人總結篇五

在這一年中,，我能自覺履行教師職責,，在工作中有成績也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我,，將工作做得更好,。 幼兒園教師個人述職報告回首這走過的一學期，孩子們學會了很多,，我也在與他們的交往中學到了很多,，我和孩子們在共同進步，在園領導及各位家長的鼓勵和支持下,，在我班老師共同的不懈努力下,，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結如下：

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，本人在本學期中,，積極參加各項政治活動,，并認真揣摩各個問題，爭取做到理論聯(lián)系實際,，將學到的知識運用到實際工作中來,。

在班級工作中，我注意教書與育人的結合,，根據(jù)幼兒的個性特點和實際情況因材施教,，并且虛心好學，在園內(nèi)召開公開課時，虛心向老教師請教,，我班孫老師給了我很大幫助,，認真給我提意見和建議，找出我教案及講課時的缺點,，然后我盡量克服自身不足,，在講課時有了很大進步。在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍,，同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學,、學中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高,。我能認真履行教師職責,、奉獻愛心，用身教去影響幼兒,、教育幼兒,，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心,，細心和耐心,。

在保教工作中，忠于職守,，悉心關愛每一位幼兒,，我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡辦法,，開展了一系列的活動來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活,、學習和衛(wèi)生習慣。我們根據(jù)本學期教材,、及中班幼兒特點,。從活動內(nèi)容的選擇，組織形式,、教學方法的采用上,，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，在活動中也逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高了：學會了自我照顧（能夠獨立進餐,、安靜的午睡,、穿脫簡單的衣服,，上廁所時不擁擠，學會了洗手,、擦鼻涕,、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情）。并知道有需要時,，告知成人或向成人求助,。懂得友好相處。 在這個學期里,，為了配合班主任做好班級工作,，從做教具、布置環(huán)境,、家長工作等,，我都盡力配合班主任去做，并力爭做到更好,。在此過程中,，不懂的就學，不會的就問,，雖然偶爾也有些失誤,、丟三拉四,，但是總體而言,，瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下,，家長對我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定,，孩子們的進步也非常的明顯，看著孩子們一天天進步,，一天天成長,，并得到家長的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰,。

學會合作,，是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。一個優(yōu)秀的教師,，應善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來,。在這個集體中，每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢,，到處都有可學習或幫助的人,。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長，補己之短并熱心幫助人,。和同事之間相互學習,、幫助和合作促使我們共同進步,、共同提高。

在班里的三位老師的共同努力下,，班里的.孩子在不同程度上都有了較大的進步,，如：動手操作能力、語言能力,、自理能力等方面的進步都十分明顯,。

綜上所述，有播種就會有收獲,，有付出就會有回報,，天道酬勤，誠不我欺,，我們經(jīng)過了半年的播種與栽培,，終于收獲了可喜的成績。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進之處,，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己,，思想上松懈就會影響工作，今后,，我會針對自己的不足之處,，向其他教師吸取更好的經(jīng)驗，虛心學習,，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，爭取更好的成績，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒園教師述職報告?zhèn)€人總結篇六

尊敬的領導：

您好!

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從教育教學,、業(yè)務學習,、家長工作等方面對本學期工作做總結：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到 三輕 即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量,。一個學年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。中班幼兒的學習途徑是從游戲中學習，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境,、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務學習和教研活動,，珍惜外出學習機會,，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄,，寫聽課評析,，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來,。

我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站,，領略其中的精華,，吸取別人的經(jīng)驗。

本人在本學期報名參加學前教育專業(yè)的大專遠程教育學習,，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習,，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師,。

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的認可。我創(chuàng)設的 星星榜 受到了家長的歡迎,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。

1,、在下學期的工作中力爭做到 今日事今日畢 ,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子。 在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月xx日

幼兒園教師述職報告?zhèn)€人總結篇七

親愛的董事長,、園長 ,、全體教職工：

你們好!我是_。我來_幼兒園差不多三個月了,，我主要負責教美術,、體育、手工等科目,， 其中分享閱讀,、整合是我和我搭檔進行輪流上課，現(xiàn)在擔任小小一班的副班老師,。

時間過的好快啊,，三個月，使我受益匪淺!雖然以前我也從事過一年的幼兒教育工作,，但是來到了新的環(huán)境,，就要開始學習新的知識,，接受新的挑戰(zhàn)，一切都是新的開始!我被分配到了小小一班,，我的搭檔是黎老師,，這是一個爽朗大方的老師，因此她給我留下了深刻的印象!我搭檔給我的任務就是利用一個星期的時間,，認識我們班所有的小朋友,。每個小朋友都有自己的外貌、性格特征,。我利用下課和戶外活動的時間,，主動找他們聊天，因此一個星期下來,，我基本記住了我們班小朋友的名字,。還有一位生活老師就是馮老師，馮老師也很平易近人,，我有什么不懂的地方,，她都會很耐心地教我，還會經(jīng)常詢問我的生活,，問我是否適應新的環(huán)境,，也經(jīng)常鼓勵我。作為一位新的老師,，首先要讓家長和小朋友接受自己,，認可自己。然而要讓家長和幼兒接受自己并不是一朝一夕的事情,。每次家長來接送他們的孩子時候,，我總會很主動、熱情地對待他們,，主動告訴家長孩子在園的表現(xiàn),，慢慢的，家長們開始接受我了,。要讓小朋友接受新的老師更是難上加難,，剛開始上課的時候，他們根本就不聽我的,，我在上課，他們跑的跑,，聊天的聊天,，當時的我還挺生氣的。

但是孩子是沒有錯的,，要讓孩子接受我,，需要一定的時間,，畢竟他們適應了原來的老師。我也把我的煩惱告訴了我的搭檔,，我的搭檔很耐心地指導與鼓勵了我,。我經(jīng)常主動地找小朋友聊天，接近他們,，剛開始的時候,，他們理都不理我，更不要說和我打招呼了,。我經(jīng)常和他們一起玩有趣的游戲,，根據(jù)他們的性格特點，采取不同的溝通方式,，慢慢的,，孩子們開始接受我了，開始喜歡我了,，上課的時候都比之前認真很多了,，課下，還會經(jīng)常圍著我一起玩呢,。家長接受我了,，小朋友喜歡我了，我感到無比的欣慰!

當然來這里,，也接觸了一門新的課程《分享閱讀》,，剛開始教的時候，真的不知道如何下手,，我就觀察了我的搭檔,，還有隔壁班老師上課的方式，慢慢的也就開竅了,。以下是我這三月個來的總結：

一,、保育方面：

一向粗心大意的我 ，經(jīng)過這三個月時間的鍛煉和改進,、努力,，已慢慢地進步，同時我也知道保育是 保教工作中不可缺乏的一面,，我根據(jù)已往的經(jīng)驗認真地開展工作,。早接時我主動地向家長詢問每一位幼兒的身體情況和在家的表現(xiàn)，不時用手摸他們的頭,。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適就記錄在晨檢本子上,，遇上嚴重的馬上和家長聯(lián)系，并說明情況。早操后,，督促幼兒要喝水,，對有汗水的幼兒要及時更換衣服或墊毛巾。午睡時,，根據(jù)天氣變化適當幫幼兒增減衣服,，保證幼兒身體健康成長。

二 政治思想方面：

這三個月時間的學習和工作積累的經(jīng)驗,，讓我的思想得到很大地進步,，認真貫徹黨的教育方針，認真完成領導安排的工作,，并熱愛幼兒作風品德良好,、為人師表，關心每一位幼兒,，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。

三、家長工作：

我經(jīng)常利用打電話和家長溝通,，我利用電話訪問,、飛信、面談經(jīng)常與家長進行溝通交流,，有時候我也利用早送晚接的家長進行簡單的談話,，不僅讓家長及時能了解幼兒在園的表現(xiàn)，也為我進一步了解幼兒在家的習慣和掌握幼兒的個性特征等等,。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以家長和老師的交流顯得非常地重要,，每次放學后,，我都及時向家長匯報幼兒當天的紀律與學習情況，做好的給予獎勵和表揚,，做得不夠好的話請家長和老師一起配合,，助幼兒糾正。如果發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒及時打電話詢問幼兒不回園的情況,，努力做到家園同步工作,。

四、家長開放日：

我來_幼兒園不久,，就要舉行家長開放日了,，也就是第一次接觸家長開放日，對“家長開放日”這個詞感到很懵懂,。到了那天,，有很多家長參加了，說真的,，我心里還是挺緊張的,，不知所措，但是我的搭檔還是很耐心地鼓勵了我,，叫我放松,。慢慢地，我就不緊張,，我們班級也舉行了一系列的活動,，家長們也都很配合，因此活動也就圓滿結束,?；顒舆^后，我也自己寫了一篇小結,，這次開放日,，我真的學會了很多東西。

以上是我在_幼兒園三個月來的總結,。感謝我的搭檔,，感謝領導，感謝各位老師的悉心教導,。我會努力讓自己成為一名合格的教育工作者!

幼兒園教師述職報告?zhèn)€人總結篇八

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好！

在當前計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的過渡的這一特殊時期,，面對意識形態(tài)領域內(nèi)形形色色的思想觀念,，我始終堅持中國特色社會主義理論的核心地位，堅定我國改革開放和現(xiàn)代化建設的信心,，樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師；國家興亡,，匹夫有責,。為了把我們的孩子培養(yǎng)成21世紀的有用人才，我主動承擔了《適合省情的幼兒中觀目標的幼兒素質(zhì)教育實驗》的研究課題,。為了搞好這項實驗,，除幾次赴省城參加培訓學習以外，還充分利用業(yè)余時間收看各家《教育電視臺》的專題講座,，虛心向特級教師學習,，不斷更新自己的知識結構，開闊思路，以適應改革創(chuàng)新的需求,?？傊灰怯欣谶@項實驗的活動我都積極參加,。

在實際工作中,，我堅持根據(jù)本班孩子年齡特征及中觀目標教育要求，逐步制定學期,、月,、周、半日活動計劃,，做到有的放矢,，因材施教，既注意全面發(fā)展和發(fā)展全體,，又要照顧個體差異和發(fā)展個性,。針對各領域的教育教學目標、內(nèi)容及方法都做了周密的計劃和安排：即,，根據(jù)需要選擇分組教學,、集體教學的組織形式，并在活動室逐漸設置了若干活動區(qū)域,，包括圖書區(qū),、建構區(qū),、自然區(qū)、巧手區(qū)、精細練習區(qū),、娃娃家等,。在整個教育教學的活動中我始終貫徹一個原則,，那就是“教中探,，玩中學”。我根據(jù)活動需求自編了有關區(qū)域活動,、體育活動,、自理活動的兒歌，節(jié)奏歡快,，朗朗上口,，幫助幼兒在輕松愉快的氣氛中很快地掌握了所學的知識和技能，真正做到：老師教得耐心,，孩子玩的開心,。我還針對班內(nèi)的實際情況分別設計了相應的主題活動。如,，九月初,，孩子多且互相不熟悉,，我就針對九月十日的“教師節(jié)”在孩子們中間開展了“老師愛我像媽媽”、“我愛老師像媽媽”的主題活動,，教學兒歌《幼兒園像我家》,，學唱歌曲《我的老師像媽媽》，增進和諧的師幼關系和幼幼關系,，使幼兒體會到同伴和老師的關愛,，促使孩子們高高興興上幼兒園。

為了使孩子之間能很快的熟悉起來,，點名時我采取了孩子們喜聞樂見的唱歌形式。如,，天天天天你在哪里,？我在這里，我在這里,，老師您好,！

通過兒歌《好寶寶有禮貌》，使幼兒學會并能主動在入園時問老師早上好,，離園時道聲老師再見,。九月底，在幼兒園舉行的“慶國慶演唱會”上,，我小班的孩子表演了自己拿手的節(jié)目,。通過表演，不但培養(yǎng)了孩子們大膽表演的技能技巧,，還更進一步把幼兒對國慶節(jié)的理性認識上升到了感性認識上,，使幼兒加深了對祖國媽媽的了解和熱愛。更可喜的是,，我班家長和老師配合默契,，根據(jù)老師的不同要求分別帶來的物質(zhì)材料有：沙包、磁鐵,、鐵環(huán),、舊掛歷、乒乓球,、雪的瓶,、碎布頭、火柴等,，我們的各項活動才因此而搞的豐富多彩,；與此同時，我還承擔了鄉(xiāng)村教師示范觀摩課的教學,，給我和孩子們贏得了又一次的鍛煉機會,。

同時,，我還不失時機地捕捉、鼓勵孩子們的閃光點,，幫家長走出困境,。如，我班于喆比較調(diào)皮,，活潑可愛,，幾乎一刻也閑不住、靜不下來,，家長幾次三番,、幾次三番地含著淚水對我說：“楊老師，你說我的于喆咋辦呀呢,？我啥辦法都用了,，就是管不住、沒有效果,?！闭f實話，提起這孩子來,，頭疼的何止家長自己呢,？老師也很頭疼啊……但是有一天，我終于發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點,，并及時給予了鼓勵,。怎么回事呢？事情是這樣的：戶外活動后,，我和孩子們一樣搬著自己的小椅子回活動室,，走到樓梯口時，一下子想起孩子們脫掉的外衣還掛在繩子上面,，我連忙放下手中的椅子去拿衣物,，但我返回時椅子不見了，拐過樓道時卻看見于喆小朋友整提著兩把椅子哼哧哼哧地向前挪動著,?；氐交顒邮遥耶敱姳頁P了他替老師操心的好品質(zhì),。打那以后,，于喆就像變了個人似的，再也沒有之前那樣讓老師費心,，顯得懂事多了,。

在平時的課堂教學中，我善于運用觀察教學法,，注重讓幼兒自己去觀察,、去思考,、去動手操作，堅決克服滿堂灌的陳舊模式,。例,，我在計算課上教幼兒學習二等分、四等分時,，先拿出大小不同的兩塊紙,，問孩子們想要那一張時，他們都爭著要大塊的不要小塊的,，這可咋辦呀,？我拿出一張長方形紙，請幼兒動腦筋想一想,，誰能把一張紙分成兩塊一樣大的,。有孩子舉手說：“從中間分?！蔽医又鴨柕溃骸澳抢锸侵虚g？怎樣找中間呢,？”這時,，只見小朋友眨了眨眼睛自信地舉起了小手，我請他上前講給朋友們聽,，但是王威沒有說話,，而是默默地將紙對邊折了一下，我打開讓孩子們看時,，孩子們驚呼道：“一樣大,。”就這樣,，孩子們很輕松地掌握了二等分,、四等分的技能。在其他方面,，我堅持園內(nèi)的政治,、業(yè)務學習，堅守工作崗位,，不遲到,、早退，盡量不因自家的事耽誤工作,；同配班老師團結協(xié)作,，義務替班。

總之,，幼兒教育工作繁雜兒神圣,，特別是當今新的科技成果不斷涌現(xiàn),，知識更新周期也在加速，為了培養(yǎng)21世紀的科技人才及合格公民,，我一定努力學習,，踏實工作，更新教育理念,，做21世紀的合格教師,，為幼教事業(yè)多做貢獻。

謝謝大家,！

幼兒園教師述職報告?zhèn)€人總結篇九

1.加強學習,，為實踐工作打下良好的基礎。

本學期,，我園繼續(xù)以業(yè)務學習為手段,，加強教師的理論學習。為提升教師對《綱要》的'教育思想和觀念的認識,。4月份我們組織教師學習了《綱要》,，并進行《綱要》理論知識考核，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學中,。為了讓老師們了解“什么是說課”,、“說課有什么意義”、“如何說課”,，6月份,，我們組織教師學習了《如何說課》，通過學習,，讓老師們認識到說課的重要性以及怎樣進行課前的說課,，為下階段的青年教師說課賽課比賽作準備。我們還組織教師學習了“如何寫計劃,、總結”,、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的優(yōu)秀課例等，通過豐富的學習交流,，轉(zhuǎn)變教師的觀念及教學行為,，不斷提高全體教師的專業(yè)水平。

2.觀摩學習,，開闊教師視野,。

專家引領：為確實提高教師的科研水平，提升教師參與課題研究的意識,，鼓勵更多的教師積極投入到教育科研中,，20xx年，我園全體教師參加了由小欖鎮(zhèn)教辦舉辦的教育科研專題講座,，中山市教師進修學院李姝靜老師為我們作了題為《樂于教學善于思考》的講座,。李老師圍繞“如何提出問題?” “如何明確研究的問題?”“如何對課題進行分解?”“怎樣開展研究?”等方面結合實際案例進行詳細的講解,。同時，她還結合實踐工作提出了許多引人思辨的問題：“研究問題從哪里來,、問題如何轉(zhuǎn)化為課題,、教師怎樣尋找自身的專業(yè)成長點?”與大家進行探討交流。讓老師們深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遙不可及,、高不可攀,，它就在自己身邊，就在自己平凡的工作中,。

為了提升教師們的論文寫作水平,，20xx年5月，我園與明德,、菊幼三所姐妹園邀請中山市進修學校李姝靜老師為大家作論文講座,。李老師采用了討論和互動的方式，通過分析不同論文的優(yōu)點和缺點,，讓大家在自主思考中和學習中認識了撰寫論文的形式,、選題、結構以及寫作過程中應注意的問題等,，幫大家理清了寫論文的思路,，為我們?nèi)绾翁釤捁ぷ鹘?jīng)驗、提升理論水平指明了方向,。老師們在專家引領下提高了理論和實踐水平，促進了教師的成長,。

外出學習：為了及時吸取新的幼教信息,，我們積極選派教師參加各類省、市,、鎮(zhèn)等不同層面的崗位培訓,，本學期教師外出學習達到73人次。3月,，鄧老師參加了“廣東省學前教育協(xié)會十一五課題結題研討會”;黃老師,、梁老師參加了“上海市幼教名師精品課例展示活動”，領略了上海名師的教學風采;溫主任到中山市機關一幼進行了業(yè)務跟班學習,。5月份,，分批組織教師參加了中山市幼兒園第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動。6月份,，勞老師,、李老師等6位老師到東莞參加了“幼兒園創(chuàng)新音樂教育教學交流會”，部分教師參加了“全市幼兒科學教育及教學觀摩活動”,。通過一系列的學習實踐,，以點帶面促使全體教師共同進步,。

1.開展《互動分享閱讀》教學研討活動。

三月份,，我園小小班,、小班級組開展了《互動分享閱讀》教學研討活動。北京天之道教育咨詢有限公司的李富強老師到我園作現(xiàn)場指導,，小班級組以《兒童節(jié)》為讀本,，開展一課多教的研究。觀摩活動后,，李富強老師與老師們進行了深度交流,，教師們把自己在組織活動中碰到的問題提出來共同探討，專家也對教師在教學活動中存在的困惑進行了解答,。通過多次的觀摩與交流,，老師們在對讀本的分析、提問的技巧方面有了進一步的提高,。

2.開展各領域教學研討活動,。

五大領域的教學研討活動是本學期的重點內(nèi)容之一，是教師總結新經(jīng)驗,，提高教學質(zhì)量的重要途徑,，活動分兩個階段進行：第一階段是分組研討。各領域教研組圍繞某一教學領域開展研討,，各組老師運用已有的教育理論和教學經(jīng)驗,，從教學方法、教學設計,、教學指導及操作材料等方面進行有針對性的討論,，在互動、互助中分享經(jīng)驗,，在試教,、研討的過程中打造出本組的優(yōu)秀課例。第二階段是教學活動展示,。語言組,、科學組、體育組,、美術組,、音樂組各推出一節(jié)課例在全園進行展示,最后，經(jīng)過大家的評分,，一致推選科學組由梁艷芳老師執(zhí)教的課例《認識茶》參加我鎮(zhèn)的教研課例評選,。

3.以活動為載體，錘煉教師技能。

1,、本學期,，我園在加強學習的基礎上把各項工作細化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求,。我園還對教師們制訂的各類計劃及時審閱,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，同時提出存在問題,，要求教師們及時改進,，提高制訂計劃的能力。

2,、進一步加大一日活動質(zhì)量的管理力度,。

行政人員能深入班級，實地了解情況,，對班級環(huán)境創(chuàng)設,、材料的投放、生活照顧,、教師與幼兒的行為規(guī)范和計劃的執(zhí)行等情況進行隨機檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見,，并通過不定期的推門聽課活動,，切實提高教師的教育教學能力，優(yōu)化一日活動的質(zhì)量,。

3,、開展班級主題環(huán)境創(chuàng)設交流活動

為了有效發(fā)揮主題環(huán)境的作用，進一步提升教師在主題課程實施中創(chuàng)設和運用環(huán)境的能力,，我園舉行了“班級主題環(huán)境創(chuàng)設交流”活動,。活動中,，本著發(fā)現(xiàn)同伴亮點促進自身提高的原則，老師們認真傾聽每班教師講解主題的由來,，活動的進程,，內(nèi)容的生成、幼兒在活動中的感知,、體驗與創(chuàng)造,，以及家長的積極參與等等。老師們生動形象的講述,，直觀的ppt課件,，呈現(xiàn)了她們?yōu)橛變簞?chuàng)設的真實、豐富又多元的環(huán)境，充分體現(xiàn)了她們在主題教學中的細致,、認真,，在環(huán)境創(chuàng)設中的創(chuàng)新、用心,。通過交流,，老師們在廣泛吸納經(jīng)驗的同時，對如何通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效促進幼兒的發(fā)展,，讓孩子真正成為環(huán)境的主人，有了更深入的理解和思考,。