隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇一

帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)這份工作強(qiáng)烈的責(zé)任感,，這個(gè)學(xué)期,，我先后和兩位美少女(孔婷,、金麗嬌)搭班,，并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作。我自認(rèn)為自己做的好的方面有三點(diǎn)：

一,，我的工作態(tài)度和責(zé)任心。

雖然談不上對(duì)這份工作有多熱愛(ài),，但是我始終做到這份工作不管有多難既然接受了就得有責(zé)任做好,。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期來(lái)說(shuō)女孩兒多于男孩,，但個(gè)個(gè)男孩兒都是典型的調(diào)皮好動(dòng)型的,。加上這學(xué)期生活老師和配班老師的兩次更換，班級(jí)常規(guī)也因此變的大不如以前。整個(gè)班每天都好象處在混戰(zhàn)之中,，老師的說(shuō)教孩子們根本充耳不聞,。形成了日常常規(guī)差，比起上學(xué)期甚至小班來(lái)說(shuō)都難管理得多,。面對(duì)這樣的困難,，我就只好犧牲每天副班的時(shí)間，本來(lái)應(yīng)該去辦公室備課的,。而我從開(kāi)學(xué)到“六一”之前去辦公室的時(shí)間不到三次,，總是擔(dān)心班上出現(xiàn)安全事故，就一直在教室協(xié)助才剛剛走上工作崗位的兩位新老師,。在大家細(xì)致,、耐心的配合下，一學(xué)期下來(lái),，由開(kāi)學(xué)初到中間剛換老師時(shí)的擔(dān)憂變慢慢成放心,，有驚無(wú)險(xiǎn)的保障了每一個(gè)孩子都能快樂(lè)健康平安的度過(guò)在園的每一天。

二,、努力做好園領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),。

對(duì)上級(jí)安排的活動(dòng)總是全力以赴努力做到最好。我很珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真做好筆記,，經(jīng)常充分利用業(yè)余上網(wǎng)時(shí)間留心收集與工作有關(guān)的圖片資料，遇到好的視頻,，好的游戲,，好的活動(dòng)形式都及時(shí)收集起來(lái)。以作日后的參考資料之用,。本學(xué)期,，在室外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)禮儀主題墻，走廊吊飾的布置上,，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求,，也懷著滿腔的熱情貢獻(xiàn)了自己的微薄之力?！傲弧被顒?dòng)中也費(fèi)了不少的心思取得了小小的成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。這些都將激勵(lì)我在今后的工作中再接再厲。

三,、堅(jiān)持按照學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教學(xué),，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,，這學(xué)期,，我們繼續(xù)在原有的基礎(chǔ)上對(duì)孩子在動(dòng)手方面尤其是折紙和繪畫方面加大了訓(xùn)練力度新教折紙十幾種,，并且保證了大部分孩子學(xué)會(huì)。幼兒的動(dòng)手能力得到了明顯的發(fā)展,。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示,，更好地與幼兒互動(dòng),。絕大部分的家長(zhǎng)都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果,。

本學(xué)期自己做的不足的和有待加強(qiáng)地方是：

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí),、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面,。

2、在晨檢工作上堅(jiān)持的不夠好,，總是斷斷續(xù)續(xù)的在做,。這一點(diǎn)是需要自我檢討和反省的。

3,、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，在手工、制作方面,，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件。

其實(shí),，我們每天的工作用園長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)真的是歇斯底里的,，非常神圣而又辛苦，但是我給自己述職的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來(lái)的,，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,，堅(jiān)持用“三心”(耐心、細(xì)心,、愛(ài)心)去對(duì)待每一個(gè)孩子,，即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng)，我們也是問(wèn)心無(wú)愧,，始終是能得到理解和認(rèn)可的,。

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇二

親愛(ài)的董事長(zhǎng)、園長(zhǎng),、全體教職工：

你們好,！我是。我來(lái)xx幼兒園差不多三個(gè)月了,，我主要負(fù)責(zé)教美術(shù),、體育、手工等科目,，其中分享閱讀,、整合是我和我搭檔進(jìn)行輪流上課，現(xiàn)在擔(dān)任小小一班的副班老師,。

時(shí)間過(guò)的好快啊,，三個(gè)月，使我受益匪淺,！雖然以前我也從事過(guò)一年的幼兒教育工作,，但是來(lái)到了新的環(huán)境，就要開(kāi)始學(xué)習(xí)新的知識(shí),，接受新的挑戰(zhàn),，一切都是新的開(kāi)始！我被分配到了小小一班,，我的搭檔是黎老師,，這是一個(gè)爽朗大方的老師，因此她給我留下了深刻的印象,！我搭檔給我的任務(wù)就是利用一個(gè)星期的時(shí)間,，認(rèn)識(shí)我們班所有的小朋友。每個(gè)小朋友都有自己的外貌,、性格特征,。我利用下課和戶外活動(dòng)的時(shí)間，主動(dòng)找他們聊天,，因此一個(gè)星期下來(lái),，我基本記住了我們班小朋友的名字。還有一位生活老師就是馮老師,，馮老師也很平易近人,，我有什么不懂的地方，她都會(huì)很耐心地教我,，還會(huì)經(jīng)常詢問(wèn)我的生活,，問(wèn)我是否適應(yīng)新的環(huán)境，也經(jīng)常鼓勵(lì)我,。作為一位新的老師,，首先要讓家長(zhǎng)和小朋友接受自己，認(rèn)可自己,。然而要讓家長(zhǎng)和幼兒接受自己并不是一朝一夕的事情,。每次家長(zhǎng)來(lái)接送他們的孩子時(shí)候，我總會(huì)很主動(dòng),、熱情地對(duì)待他們,，主動(dòng)告訴家長(zhǎng)孩子在園的表現(xiàn),，慢慢的，家長(zhǎng)們開(kāi)始接受我了,。要讓小朋友接受新的老師更是難上加難,，剛開(kāi)始上課的時(shí)候，他們根本就不聽(tīng)我的,，我在上課,，他們跑的跑，聊天的聊天,，當(dāng)時(shí)的我還挺生氣的,。但是孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，要讓孩子接受我,，需要一定的時(shí)間,，畢竟他們適應(yīng)了原來(lái)的老師。我也把我的煩惱告訴了我的搭檔,，我的搭檔很耐心地指導(dǎo)與鼓勵(lì)了我,。我經(jīng)常主動(dòng)地找小朋友聊天，接近他們,，剛開(kāi)始的時(shí)候,，他們理都不理我，更不要說(shuō)和我打招呼了,。我經(jīng)常和他們一起玩有趣的游戲,，根據(jù)他們的性格特點(diǎn)，采取不同的溝通方式,，慢慢的,，孩子們開(kāi)始接受我了，開(kāi)始喜歡我了,，上課的時(shí)候都比之前認(rèn)真很多了,，課下，還會(huì)經(jīng)常圍著我一起玩呢,。家長(zhǎng)接受我了,，小朋友喜歡我了，我感到無(wú)比的欣慰,！當(dāng)然來(lái)這里,，也接觸了一門新的課程《分享閱讀》，剛開(kāi)始教的時(shí)候,，真的不知道如何下手,，我就觀察了我的搭檔，還有隔壁班老師上課的方式，慢慢的也就開(kāi)竅了,。以下是我這三月個(gè)來(lái)的總結(jié)：

一向粗心大意的我,，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月時(shí)間的鍛煉和改進(jìn)、努力,，已慢慢地進(jìn)步,，同時(shí)我也知道保育是保教工作中不可缺乏的一面，我根據(jù)已往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開(kāi)展工作,。早接時(shí)我主動(dòng)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)每一位幼兒的身體情況和在家的表現(xiàn)，不時(shí)用手摸他們的頭,。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適就記錄在晨檢本子上,，遇上嚴(yán)重的馬上和家長(zhǎng)聯(lián)系，并說(shuō)明情況,。早操后,，督促幼兒要喝水，對(duì)有汗水的幼兒要及時(shí)更換衣服或墊毛巾,。午睡時(shí),，根據(jù)天氣變化適當(dāng)幫幼兒增減衣服，保證幼兒身體健康成長(zhǎng),。

這三個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作積累的經(jīng)驗(yàn),，讓我的思想得到很大地進(jìn)步，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，并熱愛(ài)幼兒作風(fēng)品德良好、為人師表,，關(guān)心每一位幼兒,，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心。

我經(jīng)常利用打電話和家長(zhǎng)溝通,我利用電話訪問(wèn),、飛信,、面談經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，有時(shí)候我也利用早送晚接的家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的談話,，不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)能了解幼兒在園的表現(xiàn),，也為我進(jìn)一步了解幼兒在家的習(xí)慣和掌握幼兒的個(gè)性特征等等。老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以家長(zhǎng)和老師的交流顯得非常地重要，每次放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)情況,，做好的給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠好的話請(qǐng)家長(zhǎng)和老師一起配合,，助幼兒糾正,。如果發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒及時(shí)打電話詢問(wèn)幼兒不回園的情況,，努力做到家園同步工作。

我來(lái)xx幼兒園不久,，就要舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日了,，也就是第一次接觸家長(zhǎng)開(kāi)放日，對(duì)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”這個(gè)詞感到很懵懂,。到了那天,，有很多家長(zhǎng)參加了，說(shuō)真的,，我心里還是挺緊張的,，不知所措，但是我的搭檔還是很耐心地鼓勵(lì)了我,，叫我放松,。慢慢地，我就不緊張,，我們班級(jí)也舉行了一系列的活動(dòng),，家長(zhǎng)們也都很配合，因此活動(dòng)也就圓滿結(jié)束,?；顒?dòng)過(guò)后，我也自己寫了一篇小結(jié),，這次開(kāi)放日,，我真的學(xué)會(huì)了很多東西。

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！ 在忙忙碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回,。回想這一年來(lái),，我憂心忡忡,，追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧,，請(qǐng)讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō),。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”,，那么,，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演,，還有那默默無(wú)聞,、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已?！巴頃?huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃,，更在于演員的演技，因此,，我的業(yè)績(jī)微不足道,。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。

我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí),，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字,，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用,。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位,、擺正位置，做到分工不分家,，互通有無(wú),，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是舍身處地為幼兒園著想,，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力,，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù),，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識(shí)和能力,，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰,。然而，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足,，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。于是,，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》,、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處,，對(duì)照自己的工作,，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

在新課改的沖擊下,，我們都有煩惱,、茫然的時(shí)候，把握不住課程,，把握不住孩子,，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料,、總結(jié)反思,，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題,。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，聆聽(tīng)專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo),，感受新的教育理念,。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課,、教壇新秀評(píng)比,，公開(kāi)觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線教師,，但也是我學(xué)習(xí),、鍛煉、展示的機(jī)會(huì),。我認(rèn)真對(duì)待,，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能,，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)： 一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導(dǎo),，每次聽(tīng)課后,，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功,。

二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,，開(kāi)展自培活動(dòng),，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式,，形成老帶新,，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果,。

三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),，為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉,、展示的平臺(tái),，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽,，如：教壇新秀,、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比,、環(huán)境布置評(píng)比,、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師“有才你來(lái)秀,，有獎(jiǎng)你來(lái)拿”,，通過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出。

四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,。為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園,，縮短公,、民辦園的差距,，本人多次承擔(dān)對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作,，于5月23日,，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開(kāi)展公,、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng),；還準(zhǔn)備在六月份開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng),，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉,。

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好,！

xx年轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,，在這里我用辛勤的汗水，真摯的愛(ài)心澆灌著一株株幼苗,，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng),。回顧這23年,，有收獲也有失落,，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的,、愉悅的,。為了自己所熱愛(ài)的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。

這些年來(lái)我能積極地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真,、詳細(xì)地做筆記，積極參加組里的各項(xiàng)活動(dòng),，熱愛(ài)集體,、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)待幼兒有愛(ài)心,，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,、不遲到、早退,，積極響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng),。

“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標(biāo),。當(dāng)孩子有困難時(shí),，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子,，我更是給予格外的愛(ài)護(hù),，幫肋每一位孩子樹立起自信心,，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案,。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一輩子都是受益的,。

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作,，我積極認(rèn)真地承擔(dān)，雖然沒(méi)有輝煌的業(yè)績(jī),，但在教學(xué)中我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備教具,，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)。工作這些年,，我?guī)н^(guò)大,、中、小,、班的孩子,，對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的,，在設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí),，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提,，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí),。

人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”，作為老師,，幼兒又何嘗不是我的作品呢,？讓孩子進(jìn)步,、成長(zhǎng),，是我的心愿。也因此,，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性,。工作中，我通過(guò)家訪,、家園聯(lián)系,、校訊通、網(wǎng)站讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,，家長(zhǎng)們也認(rèn)真地進(jìn)行了反饋,，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn),，通過(guò)家園共育，促使孩子不斷進(jìn)步,。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任,。

為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時(shí)代的步伐,，我先后參加函授考試,，已達(dá)到大專水平。我還參加了各種專業(yè)技能的培訓(xùn),，通過(guò)看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識(shí)，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

付出的同時(shí),，也收獲希望。在園領(lǐng)導(dǎo)和同行的幫助和指導(dǎo)下,，我先后有多篇論文在省,、市級(jí)獲獎(jiǎng)。如：《運(yùn)用多媒體教育資源,，優(yōu)化幼兒數(shù)學(xué)教育》在20xx年度鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比中獲壹等獎(jiǎng),，江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究論文及教育敘事評(píng)比中獲貳等獎(jiǎng)，《喚起幼小心靈培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)》在江蘇省第七屆“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng),，《淺談?dòng)们楦薪虒W(xué)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》在江蘇省第七屆“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng),，在今年的素質(zhì)教育活動(dòng)中，還有多篇教育隨筆,、教學(xué)設(shè)計(jì),、課件在市教育課程改革上發(fā)表。

我雖然取得了一定的成績(jī),，但同時(shí)還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方,，在今后的工作中，我更會(huì)更加踏實(shí)和努力,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位孩子,，讓他們健康成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上更加努力進(jìn)取,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，通過(guò)各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考,，不斷充實(shí)自己,，努力使自己成為一名合格的幼兒老師！

謝謝大家,！

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇五

在這一年中,，我能自覺(jué)履行教師職責(zé),，在工作中有成績(jī)也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我,，將工作做得更好,。 幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告回首這走過(guò)的一學(xué)期，孩子們學(xué)會(huì)了很多,，我也在與他們的交往中學(xué)到了很多,，我和孩子們?cè)诠餐M(jìn)步，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持下,，在我班老師共同的不懈努力下,，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng),，并認(rèn)真揣摩各個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)取做到理論聯(lián)系實(shí)際,，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中來(lái),。

在班級(jí)工作中，我注意教書與育人的結(jié)合,，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際情況因材施教,，并且虛心好學(xué)，在園內(nèi)召開(kāi)公開(kāi)課時(shí),，虛心向老教師請(qǐng)教,，我班孫老師給了我很大幫助，認(rèn)真給我提意見(jiàn)和建議,，找出我教案及講課時(shí)的缺點(diǎn),，然后我盡量克服自身不足，在講課時(shí)有了很大進(jìn)步,。在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé),、奉獻(xiàn)愛(ài)心,，用身教去影響幼兒,、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感,，對(duì)幼兒有愛(ài)心,，細(xì)心和耐心。

在保教工作中,，忠于職守,，悉心關(guān)愛(ài)每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,，想盡辦法,，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣,。我們根據(jù)本學(xué)期教材,、及中班幼兒特點(diǎn)。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，組織形式,、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體,。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高,，自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡、穿脫簡(jiǎn)單的衣服,，上廁所時(shí)不擁擠,，學(xué)會(huì)了洗手、擦鼻涕,、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情）,。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助,。懂得友好相處,。 在這個(gè)學(xué)期里，為了配合班主任做好班級(jí)工作,，從做教具,、布置環(huán)境、家長(zhǎng)工作等,，我都盡力配合班主任去做,，并力爭(zhēng)做到更好。在此過(guò)程中，不懂的就學(xué),，不會(huì)的就問(wèn),，雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四,，但是總體而言,，瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定,，孩子們的進(jìn)步也非常的明顯，看著孩子們一天天進(jìn)步,，一天天成長(zhǎng),，并得到家長(zhǎng)的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰,。

學(xué)會(huì)合作,，是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的教師,，應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來(lái),。在這個(gè)集體中，每一個(gè)個(gè)體都具有優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì),，到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人,。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短并熱心幫助人,。和同事之間相互學(xué)習(xí),、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高,。

在班里的三位老師的共同努力下,，班里的.孩子在不同程度上都有了較大的進(jìn)步，如：動(dòng)手操作能力,、語(yǔ)言能力,、自理能力等方面的進(jìn)步都十分明顯。

綜上所述,，有播種就會(huì)有收獲,，有付出就會(huì)有回報(bào)，天道酬勤,，誠(chéng)不我欺,，我們經(jīng)過(guò)了半年的播種與栽培，終于收獲了可喜的成績(jī),。但是我們也不會(huì)忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進(jìn)之處,，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會(huì)影響工作，今后,，我會(huì)針對(duì)自己的不足之處,，向其他教師吸取更好的經(jīng)驗(yàn),，虛心學(xué)習(xí),，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下我從教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到 三輕 即：說(shuō)話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí),，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中,，使幼兒得到發(fā)展。

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄,，寫聽(tīng)課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái),。

我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華,，吸取別人的經(jīng)驗(yàn),。

本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師,。

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可,。我創(chuàng)設(shè)的 星星榜 受到了家長(zhǎng)的歡迎。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到 今日事今日畢 ,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。

誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子,。 在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月xx日

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇七

親愛(ài)的董事長(zhǎng),、園長(zhǎng) 、全體教職工：

你們好!我是_,。我來(lái)_幼兒園差不多三個(gè)月了,，我主要負(fù)責(zé)教美術(shù)、體育,、手工等科目,， 其中分享閱讀、整合是我和我搭檔進(jìn)行輪流上課,，現(xiàn)在擔(dān)任小小一班的副班老師,。

時(shí)間過(guò)的好快啊，三個(gè)月,，使我受益匪淺!雖然以前我也從事過(guò)一年的幼兒教育工作,，但是來(lái)到了新的環(huán)境，就要開(kāi)始學(xué)習(xí)新的知識(shí),，接受新的挑戰(zhàn),，一切都是新的開(kāi)始!我被分配到了小小一班，我的搭檔是黎老師,，這是一個(gè)爽朗大方的老師,，因此她給我留下了深刻的印象!我搭檔給我的任務(wù)就是利用一個(gè)星期的時(shí)間，認(rèn)識(shí)我們班所有的小朋友,。每個(gè)小朋友都有自己的外貌,、性格特征,。我利用下課和戶外活動(dòng)的時(shí)間，主動(dòng)找他們聊天,，因此一個(gè)星期下來(lái),，我基本記住了我們班小朋友的名字。還有一位生活老師就是馮老師,，馮老師也很平易近人,，我有什么不懂的地方，她都會(huì)很耐心地教我,，還會(huì)經(jīng)常詢問(wèn)我的生活,，問(wèn)我是否適應(yīng)新的環(huán)境，也經(jīng)常鼓勵(lì)我,。作為一位新的老師,，首先要讓家長(zhǎng)和小朋友接受自己，認(rèn)可自己,。然而要讓家長(zhǎng)和幼兒接受自己并不是一朝一夕的事情,。每次家長(zhǎng)來(lái)接送他們的孩子時(shí)候，我總會(huì)很主動(dòng),、熱情地對(duì)待他們,，主動(dòng)告訴家長(zhǎng)孩子在園的表現(xiàn)，慢慢的,，家長(zhǎng)們開(kāi)始接受我了,。要讓小朋友接受新的老師更是難上加難，剛開(kāi)始上課的時(shí)候,，他們根本就不聽(tīng)我的,，我在上課，他們跑的跑,，聊天的聊天,，當(dāng)時(shí)的我還挺生氣的。

但是孩子是沒(méi)有錯(cuò)的,，要讓孩子接受我,，需要一定的時(shí)間，畢竟他們適應(yīng)了原來(lái)的老師,。我也把我的煩惱告訴了我的搭檔,，我的搭檔很耐心地指導(dǎo)與鼓勵(lì)了我。我經(jīng)常主動(dòng)地找小朋友聊天,，接近他們,，剛開(kāi)始的時(shí)候，他們理都不理我,，更不要說(shuō)和我打招呼了,。我經(jīng)常和他們一起玩有趣的游戲,，根據(jù)他們的性格特點(diǎn)，采取不同的溝通方式,，慢慢的,，孩子們開(kāi)始接受我了，開(kāi)始喜歡我了,，上課的時(shí)候都比之前認(rèn)真很多了,，課下，還會(huì)經(jīng)常圍著我一起玩呢,。家長(zhǎng)接受我了,，小朋友喜歡我了，我感到無(wú)比的欣慰!

當(dāng)然來(lái)這里,，也接觸了一門新的課程《分享閱讀》,，剛開(kāi)始教的時(shí)候，真的不知道如何下手,，我就觀察了我的搭檔,，還有隔壁班老師上課的方式,，慢慢的也就開(kāi)竅了,。以下是我這三月個(gè)來(lái)的總結(jié)：

一、保育方面：

一向粗心大意的我 ,，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月時(shí)間的鍛煉和改進(jìn),、努力，已慢慢地進(jìn)步,，同時(shí)我也知道保育是 保教工作中不可缺乏的一面,，我根據(jù)已往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開(kāi)展工作。早接時(shí)我主動(dòng)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)每一位幼兒的身體情況和在家的表現(xiàn),，不時(shí)用手摸他們的頭,。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適就記錄在晨檢本子上，遇上嚴(yán)重的馬上和家長(zhǎng)聯(lián)系,，并說(shuō)明情況,。早操后，督促幼兒要喝水,，對(duì)有汗水的幼兒要及時(shí)更換衣服或墊毛巾,。午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)幫幼兒增減衣服,，保證幼兒身體健康成長(zhǎng),。

二 政治思想方面：

這三個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作積累的經(jīng)驗(yàn)，讓我的思想得到很大地進(jìn)步,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，并熱愛(ài)幼兒作風(fēng)品德良好、為人師表,，關(guān)心每一位幼兒,，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心。

三,、家長(zhǎng)工作：

我經(jīng)常利用打電話和家長(zhǎng)溝通,，我利用電話訪問(wèn)、飛信,、面談經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，有時(shí)候我也利用早送晚接的家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的談話，不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)能了解幼兒在園的表現(xiàn),，也為我進(jìn)一步了解幼兒在家的習(xí)慣和掌握幼兒的個(gè)性特征等等,。老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以家長(zhǎng)和老師的交流顯得非常地重要,，每次放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)情況,，做好的給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng),，做得不夠好的話請(qǐng)家長(zhǎng)和老師一起配合，助幼兒糾正,。如果發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒及時(shí)打電話詢問(wèn)幼兒不回園的情況,，努力做到家園同步工作。

四,、家長(zhǎng)開(kāi)放日：

我來(lái)_幼兒園不久,，就要舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日了，也就是第一次接觸家長(zhǎng)開(kāi)放日,，對(duì)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”這個(gè)詞感到很懵懂,。到了那天，有很多家長(zhǎng)參加了,，說(shuō)真的,，我心里還是挺緊張的，不知所措,，但是我的搭檔還是很耐心地鼓勵(lì)了我,，叫我放松。慢慢地,，我就不緊張,，我們班級(jí)也舉行了一系列的活動(dòng)，家長(zhǎng)們也都很配合,，因此活動(dòng)也就圓滿結(jié)束,?；顒?dòng)過(guò)后，我也自己寫了一篇小結(jié),，這次開(kāi)放日,，我真的學(xué)會(huì)了很多東西。

以上是我在_幼兒園三個(gè)月來(lái)的總結(jié),。感謝我的搭檔,，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師的悉心教導(dǎo),。我會(huì)努力讓自己成為一名合格的教育工作者!

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

在當(dāng)前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)渡的這一特殊時(shí)期,，面對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)形形色色的思想觀念,，我始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論的核心地位，堅(jiān)定我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心,，樹立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師；國(guó)家興亡,，匹夫有責(zé),。為了把我們的孩子培養(yǎng)成21世紀(jì)的有用人才，我主動(dòng)承擔(dān)了《適合省情的幼兒中觀目標(biāo)的幼兒素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)》的研究課題,。為了搞好這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，除幾次赴省城參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)以外,，還充分利用業(yè)余時(shí)間收看各家《教育電視臺(tái)》的專題講座,，虛心向特級(jí)教師學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，開(kāi)闊思路,，以適應(yīng)改革創(chuàng)新的需求?？傊?，只要是有利于這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)我都積極參加。

在實(shí)際工作中,，我堅(jiān)持根據(jù)本班孩子年齡特征及中觀目標(biāo)教育要求,，逐步制定學(xué)期、月,、周,、半日活動(dòng)計(jì)劃,，做到有的放矢，因材施教,，既注意全面發(fā)展和發(fā)展全體,，又要照顧個(gè)體差異和發(fā)展個(gè)性。針對(duì)各領(lǐng)域的教育教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容及方法都做了周密的計(jì)劃和安排：即,，根據(jù)需要選擇分組教學(xué)、集體教學(xué)的組織形式,，并在活動(dòng)室逐漸設(shè)置了若干活動(dòng)區(qū)域,，包括圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū),、自然區(qū),、巧手區(qū)、精細(xì)練習(xí)區(qū),、娃娃家等,。在整個(gè)教育教學(xué)的活動(dòng)中我始終貫徹一個(gè)原則，那就是“教中探,，玩中學(xué)”,。我根據(jù)活動(dòng)需求自編了有關(guān)區(qū)域活動(dòng)、體育活動(dòng),、自理活動(dòng)的兒歌,，節(jié)奏歡快，朗朗上口,，幫助幼兒在輕松愉快的氣氛中很快地掌握了所學(xué)的知識(shí)和技能,，真正做到：老師教得耐心，孩子玩的開(kāi)心,。我還針對(duì)班內(nèi)的實(shí)際情況分別設(shè)計(jì)了相應(yīng)的主題活動(dòng),。如，九月初,，孩子多且互相不熟悉,，我就針對(duì)九月十日的“教師節(jié)”在孩子們中間開(kāi)展了“老師愛(ài)我像媽媽”、“我愛(ài)老師像媽媽”的主題活動(dòng),，教學(xué)兒歌《幼兒園像我家》,，學(xué)唱歌曲《我的老師像媽媽》，增進(jìn)和諧的師幼關(guān)系和幼幼關(guān)系,，使幼兒體會(huì)到同伴和老師的關(guān)愛(ài),，促使孩子們高高興興上幼兒園。

為了使孩子之間能很快的熟悉起來(lái)，點(diǎn)名時(shí)我采取了孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的唱歌形式,。如,，天天天天你在哪里？我在這里,，我在這里,，老師您好！

通過(guò)兒歌《好寶寶有禮貌》,，使幼兒學(xué)會(huì)并能主動(dòng)在入園時(shí)問(wèn)老師早上好,，離園時(shí)道聲老師再見(jiàn)。九月底,，在幼兒園舉行的“慶國(guó)慶演唱會(huì)”上,，我小班的孩子表演了自己拿手的節(jié)目。通過(guò)表演,，不但培養(yǎng)了孩子們大膽表演的技能技巧,，還更進(jìn)一步把幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的理性認(rèn)識(shí)上升到了感性認(rèn)識(shí)上，使幼兒加深了對(duì)祖國(guó)媽媽的了解和熱愛(ài),。更可喜的是,，我班家長(zhǎng)和老師配合默契，根據(jù)老師的不同要求分別帶來(lái)的物質(zhì)材料有：沙包,、磁鐵,、鐵環(huán)、舊掛歷,、乒乓球,、雪的瓶、碎布頭,、火柴等,，我們的各項(xiàng)活動(dòng)才因此而搞的豐富多彩；與此同時(shí),，我還承擔(dān)了鄉(xiāng)村教師示范觀摩課的教學(xué),，給我和孩子們贏得了又一次的鍛煉機(jī)會(huì)。

同時(shí),，我還不失時(shí)機(jī)地捕捉、鼓勵(lì)孩子們的閃光點(diǎn),，幫家長(zhǎng)走出困境,。如，我班于喆比較調(diào)皮,，活潑可愛(ài),，幾乎一刻也閑不住、靜不下來(lái)，家長(zhǎng)幾次三番,、幾次三番地含著淚水對(duì)我說(shuō)：“楊老師,，你說(shuō)我的于喆咋辦呀呢？我啥辦法都用了,，就是管不住,、沒(méi)有效果?！闭f(shuō)實(shí)話,，提起這孩子來(lái)，頭疼的何止家長(zhǎng)自己呢,？老師也很頭疼啊……但是有一天,，我終于發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予了鼓勵(lì),。怎么回事呢,？事情是這樣的：戶外活動(dòng)后，我和孩子們一樣搬著自己的小椅子回活動(dòng)室,，走到樓梯口時(shí),，一下子想起孩子們脫掉的外衣還掛在繩子上面，我連忙放下手中的椅子去拿衣物,，但我返回時(shí)椅子不見(jiàn)了,，拐過(guò)樓道時(shí)卻看見(jiàn)于喆小朋友整提著兩把椅子哼哧哼哧地向前挪動(dòng)著?；氐交顒?dòng)室,，我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他替老師操心的好品質(zhì)。打那以后,，于喆就像變了個(gè)人似的,，再也沒(méi)有之前那樣讓老師費(fèi)心，顯得懂事多了,。

在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，我善于運(yùn)用觀察教學(xué)法，注重讓幼兒自己去觀察,、去思考,、去動(dòng)手操作，堅(jiān)決克服滿堂灌的陳舊模式,。例,，我在計(jì)算課上教幼兒學(xué)習(xí)二等分、四等分時(shí),，先拿出大小不同的兩塊紙,，問(wèn)孩子們想要那一張時(shí)，他們都爭(zhēng)著要大塊的不要小塊的，這可咋辦呀,？我拿出一張長(zhǎng)方形紙,，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想一想，誰(shuí)能把一張紙分成兩塊一樣大的,。有孩子舉手說(shuō)：“從中間分,。”我接著問(wèn)道：“那里是中間,？怎樣找中間呢,？”這時(shí)，只見(jiàn)小朋友眨了眨眼睛自信地舉起了小手,，我請(qǐng)他上前講給朋友們聽(tīng),，但是王威沒(méi)有說(shuō)話，而是默默地將紙對(duì)邊折了一下,，我打開(kāi)讓孩子們看時(shí),，孩子們驚呼道：“一樣大?！本瓦@樣,，孩子們很輕松地掌握了二等分、四等分的技能,。在其他方面,，我堅(jiān)持園內(nèi)的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，堅(jiān)守工作崗位,，不遲到、早退,，盡量不因自家的事耽誤工作,；同配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，義務(wù)替班,。

總之,，幼兒教育工作繁雜兒神圣，特別是當(dāng)今新的科技成果不斷涌現(xiàn),，知識(shí)更新周期也在加速,，為了培養(yǎng)21世紀(jì)的科技人才及合格公民，我一定努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作,，更新教育理念，做21世紀(jì)的合格教師,，為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

幼兒園教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇九

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，為實(shí)踐工作打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我園繼續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為手段,，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),。為提升教師對(duì)《綱要》的'教育思想和觀念的認(rèn)識(shí)。4月份我們組織教師學(xué)習(xí)了《綱要》,，并進(jìn)行《綱要》理論知識(shí)考核,，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中。為了讓老師們了解“什么是說(shuō)課”,、“說(shuō)課有什么意義”,、“如何說(shuō)課”，6月份,，我們組織教師學(xué)習(xí)了《如何說(shuō)課》,，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓老師們認(rèn)識(shí)到說(shuō)課的重要性以及怎樣進(jìn)行課前的說(shuō)課,，為下階段的青年教師說(shuō)課賽課比賽作準(zhǔn)備,。我們還組織教師學(xué)習(xí)了“如何寫計(jì)劃、總結(jié)”,、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的優(yōu)秀課例等,，通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)交流，轉(zhuǎn)變教師的觀念及教學(xué)行為,，不斷提高全體教師的專業(yè)水平,。

2.觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師視野,。

專家引領(lǐng)：為確實(shí)提高教師的科研水平,，提升教師參與課題研究的意識(shí)，鼓勵(lì)更多的教師積極投入到教育科研中,，20xx年,，我園全體教師參加了由小欖鎮(zhèn)教辦舉辦的教育科研專題講座，中山市教師進(jìn)修學(xué)院李姝靜老師為我們作了題為《樂(lè)于教學(xué)善于思考》的講座,。李老師圍繞“如何提出問(wèn)題?” “如何明確研究的問(wèn)題?”“如何對(duì)課題進(jìn)行分解?”“怎樣開(kāi)展研究?”等方面結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行詳細(xì)的講解,。同時(shí)，她還結(jié)合實(shí)踐工作提出了許多引人思辨的問(wèn)題：“研究問(wèn)題從哪里來(lái),、問(wèn)題如何轉(zhuǎn)化為課題,、教師怎樣尋找自身的專業(yè)成長(zhǎng)點(diǎn)?”與大家進(jìn)行探討交流。讓老師們深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遙不可及,、高不可攀,，它就在自己身邊,，就在自己平凡的工作中。

為了提升教師們的論文寫作水平,，20xx年5月,，我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請(qǐng)中山市進(jìn)修學(xué)校李姝靜老師為大家作論文講座,。李老師采用了討論和互動(dòng)的方式,，通過(guò)分析不同論文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓大家在自主思考中和學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了撰寫論文的形式,、選題,、結(jié)構(gòu)以及寫作過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題等，幫大家理清了寫論文的思路,，為我們?nèi)绾翁釤捁ぷ鹘?jīng)驗(yàn),、提升理論水平指明了方向。老師們?cè)趯＜乙I(lǐng)下提高了理論和實(shí)踐水平,，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng),。

外出學(xué)習(xí)：為了及時(shí)吸取新的幼教信息，我們積極選派教師參加各類省,、市,、鎮(zhèn)等不同層面的崗位培訓(xùn)，本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)達(dá)到73人次,。3月,，鄧?yán)蠋焻⒓恿恕皬V東省學(xué)前教育協(xié)會(huì)十一五課題結(jié)題研討會(huì)”;黃老師、梁老師參加了“上海市幼教名師精品課例展示活動(dòng)”,，領(lǐng)略了上海名師的教學(xué)風(fēng)采;溫主任到中山市機(jī)關(guān)一幼進(jìn)行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí),。5月份，分批組織教師參加了中山市幼兒園第一教研互助片落實(shí)《綱要》課例交流活動(dòng),。6月份,，勞老師、李老師等6位老師到東莞參加了“幼兒園創(chuàng)新音樂(lè)教育教學(xué)交流會(huì)”,，部分教師參加了“全市幼兒科學(xué)教育及教學(xué)觀摩活動(dòng)”,。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐，以點(diǎn)帶面促使全體教師共同進(jìn)步,。

1.開(kāi)展《互動(dòng)分享閱讀》教學(xué)研討活動(dòng),。

三月份，我園小小班,、小班級(jí)組開(kāi)展了《互動(dòng)分享閱讀》教學(xué)研討活動(dòng),。北京天之道教育咨詢有限公司的李富強(qiáng)老師到我園作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，小班級(jí)組以《兒童節(jié)》為讀本,，開(kāi)展一課多教的研究。觀摩活動(dòng)后，李富強(qiáng)老師與老師們進(jìn)行了深度交流，教師們把自己在組織活動(dòng)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)共同探討，專家也對(duì)教師在教學(xué)活動(dòng)中存在的困惑進(jìn)行了解答,。通過(guò)多次的觀摩與交流，老師們?cè)趯?duì)讀本的分析,、提問(wèn)的技巧方面有了進(jìn)一步的提高,。

2.開(kāi)展各領(lǐng)域教學(xué)研討活動(dòng)。

五大領(lǐng)域的教學(xué)研討活動(dòng)是本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容之一,，是教師總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段是分組研討,。各領(lǐng)域教研組圍繞某一教學(xué)領(lǐng)域開(kāi)展研討,，各組老師運(yùn)用已有的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)指導(dǎo)及操作材料等方面進(jìn)行有針對(duì)性的討論，在互動(dòng),、互助中分享經(jīng)驗(yàn),，在試教、研討的過(guò)程中打造出本組的優(yōu)秀課例,。第二階段是教學(xué)活動(dòng)展示,。語(yǔ)言組、科學(xué)組,、體育組,、美術(shù)組、音樂(lè)組各推出一節(jié)課例在全園進(jìn)行展示,最后,，經(jīng)過(guò)大家的評(píng)分,，一致推選科學(xué)組由梁艷芳老師執(zhí)教的課例《認(rèn)識(shí)茶》參加我鎮(zhèn)的教研課例評(píng)選。

3.以活動(dòng)為載體,，錘煉教師技能,。

1、本學(xué)期,，我園在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項(xiàng)工作細(xì)化到月考核中,，使各項(xiàng)規(guī)范的執(zhí)行過(guò)程成為教師自覺(jué)的行為要求。我園還對(duì)教師們制訂的各類計(jì)劃及時(shí)審閱,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)提出存在問(wèn)題，要求教師們及時(shí)改進(jìn),，提高制訂計(jì)劃的能力,。

2,、進(jìn)一步加大一日活動(dòng)質(zhì)量的管理力度。

行政人員能深入班級(jí),，實(shí)地了解情況,，對(duì)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料的投放,、生活照顧,、教師與幼兒的行為規(guī)范和計(jì)劃的執(zhí)行等情況進(jìn)行隨機(jī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出改進(jìn)意見(jiàn),，并通過(guò)不定期的推門聽(tīng)課活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力,，優(yōu)化一日活動(dòng)的質(zhì)量,。

3、開(kāi)展班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流活動(dòng)

為了有效發(fā)揮主題環(huán)境的作用,，進(jìn)一步提升教師在主題課程實(shí)施中創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用環(huán)境的能力,，我園舉行了“班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流”活動(dòng)?；顒?dòng)中,，本著發(fā)現(xiàn)同伴亮點(diǎn)促進(jìn)自身提高的原則，老師們認(rèn)真傾聽(tīng)每班教師講解主題的由來(lái),，活動(dòng)的進(jìn)程,，內(nèi)容的生成、幼兒在活動(dòng)中的感知,、體驗(yàn)與創(chuàng)造,，以及家長(zhǎng)的積極參與等等。老師們生動(dòng)形象的講述,，直觀的ppt課件,，呈現(xiàn)了她們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的真實(shí)、豐富又多元的環(huán)境,，充分體現(xiàn)了她們?cè)谥黝}教學(xué)中的細(xì)致,、認(rèn)真，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)新,、用心,。通過(guò)交流，老師們?cè)趶V泛吸納經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，對(duì)如何通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，讓孩子真正成為環(huán)境的主人,，有了更深入的理解和思考,。