為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、時間的安排以及風險的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

校園五一勞動節(jié)活動方案設計篇一

為不斷提高員工專業(yè)技術水平和個人綜合素質,，營造立足崗位成才、體現(xiàn)個人價值的良好氛圍,，努力打造高素質,、高技能員工隊伍，為企業(yè)發(fā)展提供技能人才保證,。礦決定,，在綜采機司機、連采機司機,、錨桿機司機,、液壓支架操作工、綜采維修電工,、連采維修電工,、礦井維修電工、瓦斯檢測工八個崗位工種中開展技術比武競賽活動,，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一,、競賽時間：7月上旬(具體時間另行通知)

二、競賽工種：綜采機司機,、連采機司機,、錨桿機司機、液壓支架操作工,、綜采維修電工,、連采維修電工、礦井維修電工,、瓦斯檢測工八個崗位,。

三、組織領導：

成立技術比武領導小組

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設四個工作組

(一)綜合組

組長：

副組長：

成員：

負責技術比武籌備工作的組織協(xié)調、經(jīng)費落實,、宣傳報道,、參賽人員落實等綜合服務工作。

(二)機電組

組長：

副組長：

成員：

負責全礦綜采維修電工,、連采維修電工,、礦井維修電工三個工種實際操作比賽的技術指導、場地落實,、現(xiàn)場考評,、安全保障及理論考試的命題、制卷,、閱卷等工作,。

(三)采掘組

組長：

副組長：

成員：

負責綜采機司機、連采機司機,、錨桿機司機,、液壓支架操作工四個工種實操比賽的技術指導、場地落實,、現(xiàn)場考評,、安全保障及理論考試的命題、制卷,、閱卷等工作,。

(四)瓦檢組

組長：

成員：

負責瓦斯檢測工實操比賽的技術指導、場地落實,、現(xiàn)場考評,、安全保障及理論考試的命題、制卷,、閱卷等工作,。

四、參賽人員

參賽人員原則上所有從事八個工種的在崗人員全部參加,。

根據(jù)比賽結果,，對具備中級工及以上職業(yè)資格或同等職業(yè)資格水平的基礎上，擇優(yōu)推薦參加公司第二屆職工技能大賽,。

五,、考試組織形式

技術比武總成績100分，分理論考試和實踐操作兩部分,，分別占總成績的30%和70%,。

(一)理論考試

1.以筆試的形式進行，專業(yè)知識為主,，相關知識為輔的原則命題,，試題類型主要有判斷,、填空、選擇,、簡答,、計算、識圖等;專業(yè)知識占70%,，相關基礎知識占10%,，安全知識占20%;時間為120分鐘。

2.復習資料

綜采機司機:《長壁采煤機司機》上,、下冊(神東技能鑒定站編印);

連采機司機:《連采機司機》(神東技能鑒定站編印);

錨桿機司機:《錨桿鉆機司機》(神東技能鑒定站編印);

綜采維修電工：《長壁式采煤設備電控技術》(神東技能鑒定站編印);

連采維修電工：《連續(xù)采煤設備電控技術》(神東技能鑒定站編印);

礦井維修電工：《礦井維修電工》(煤炭工業(yè)出版社);

瓦斯檢測工：《瓦斯檢測工》(煤炭工業(yè)出版社),。

(二)實操比賽

實操比賽以生產(chǎn)現(xiàn)場(或模擬現(xiàn)場)操作為主。

六,、表彰獎勵

八個工種分別設一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,，集體組織優(yōu)秀獎一名,。獲得一等獎的選手獎勵1000元，二等獎的選手獎勵800元,，三等獎的選手獎勵500元。

七,、其它要求

(一)各單位接到通知后,，高度重視，做好組織宣傳工作,，積極提供學習和訓練機會,，做好參賽相關準備工作。

(二)各工作小組按照各自職責和分工,，盡快落實工作人員,，提前做好技術比武相關準備工作，確保比賽工作的正常進行,。

(三)各單位按照參賽工種務必于6月10日前將參賽名單報礦工會,。

校園五一勞動節(jié)活動方案設計篇二

以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動,，我光榮”為主線的教育活動,，讓學生通過去學習，去實際操作,，體驗勞動所帶來的快樂,，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮,，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣,；同時,，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦,，做到尊敬長輩,，熱愛長輩。

xx年4月28日——5月3日

負責：各班主任

全校同學利用春假或雙休日時間,，來嘗試“做一名快樂的小能手”,。根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動,，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師,，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名,。

1,、“創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任、大隊部

三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動,，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動,。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片,，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設計原因）,，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后,，學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》,。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任,、大隊部

五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展,。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展,。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片,。假期后交班主任老師,。

負責：各班主任,、年級組長

各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名,，參加年級“我是小能手”比賽,，評選出各年級“快樂小能手”,。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶,、理書包,、疊衣服,；三四年級釘紐扣,、冷菜拼盤比賽,；五六年級套被套、炒菜比賽,。

獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名,，銀獎2名,，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）,。

1,、各中隊要高度重視，注重活動過程,。

2,、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導,，確?；顒禹樌_展。

時代小學學生處

20xx年4月

校園五一勞動節(jié)活動方案設計篇三

為了貫徹公司安全管理的精神,，開展好20年全員參與的安全活動的要求,，結合公司安全生產(chǎn)管理實際情況，特制定本方案,。

二,、總體要求

以公司總部職業(yè)健康和安全政策及20年安全生產(chǎn)管理目標為統(tǒng)領，深入貫徹,、執(zhí)行公司推行的安全體系文件和公司的各項規(guī)章制度,，以勞動競賽方式，廣泛宣傳公司安全文化,，普及安全生產(chǎn)安全知識,，提高班組安全管理水平和員工安全意識，推動隱患治理各項措施的落實,，減少不安全行為和安全隱患，達到以活動促進工作目的,，確保公司安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定,。

三、活動主題

全員參與,，共治隱患,，防范事故，確保安全,。

四,、活動時間

20年5月—20年6月

五、工作要求

各部門要以“安全生產(chǎn)勞動競賽”活動為契機,，進一步強化安全生產(chǎn)責任,，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)管理制度，增強安全意識,，加強安全管理,，健全激勵和約束機制,，把完善各項安全規(guī)章制度和措施與落實安全生產(chǎn)責任制有機結全起來。

“安全生產(chǎn)勞動競賽”活動開展的效果將作為各部門安全生產(chǎn)考核的依據(jù),，對行動不積極和開展效果不理想的部門,，將通報批評，并且該項年度考核記為零分,。

校園五一勞動節(jié)活動方案設計篇四

通過此次傳唱紅色經(jīng)典歌曲比賽,，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神,，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易,，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩,。

xx月xx日下午

大操場

1-6年級

1,、演唱內(nèi)容：一首紅色歌曲

2、演唱時間：不超過5分鐘,。

3,、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱,、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式,。

4、參賽班級自備伴奏帶,、伴奏碟,，不得清唱。

5,、演唱者表情自然,、大方、著裝要統(tǒng)一,、整潔,、美觀。

6,、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設計動作和準備道具,。

7、指揮節(jié)奏準確,，有表現(xiàn)力和感染力,。

8、提倡每班全體學生都參加,。

9,、節(jié)目單下周二上交教導處。

1,、演唱者聲音整齊,、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰,、和諧。（xx分）

2,、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒,，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。（xx分）

3,、能夠準確地把握音準節(jié)奏,、咬字準確、吐字清晰,。（xx分）

4,、服裝統(tǒng)一、整潔,、美觀,。（xx分）

5、指揮節(jié)奏準確,，有表現(xiàn)力和感染力,。（xx分）

注：評分最后結果以xx分制進行計算，去掉一個分和一個最低分,，最后算出該節(jié)目的平均分,。

按年級評選：一等獎一名、二等獎一名,、優(yōu)秀獎一名,。

校園五一勞動節(jié)活動方案設計篇五

活動目的：

1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié),，初步了解勞動節(jié)的由來,。

2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能,，體驗勞動生活。

3,、體驗人們互相關心的美好情感,。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動對象：小班級全體幼兒,。

活動時間：xx月xx日,。

活動主要負責：各班班主任老師、副班老師和保育員,。

活動口號：十個手指動動動,，什么活兒都會干,！

活動開始：

室內(nèi)教學：

談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。（教師可以小小透露引導是勞動節(jié)）

勞動節(jié)是五月一號,，是辛勤勞作人民的節(jié)日,。

室內(nèi)清潔活動：

一、教師帶領幼兒到每班指定區(qū)域,。

二,、教師講解清潔事項及安全事項，示范清潔過程,。

三,、分發(fā)好清潔工具給幼兒。

清潔完后,。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂,。

校園五一勞動節(jié)活動方案設計篇六

以五月勞動節(jié)為契機,，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動,，讓學生通過去學習,，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂,，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣;同時,，讓學生體會到爸爸,、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩,，熱愛長輩,。

20xx年4月28日——5月3日

全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”,。根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段),，開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師,，各班進行班級比賽,，推選出“快樂小能手”兩名。

1.“創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任,、大隊部

三——六年級同學自愿參加《xx少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動,，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片,，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設計原因),，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后,，學校擇優(yōu)推薦給《xx少年報》,。

2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部

五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展,。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片,。假期后交班主任老師,。

各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽,，評選出各年級“快樂小能手”,。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶、理書包,、疊衣服;三四年級釘紐扣,、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽,。

獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名,，銀獎2名，銅獎5名,，優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù)),。

活動要求：

1.各中隊要高度重視，注重活動過程,。

2.對每項活動的開展,，學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導，確?；顒禹樌_展,。

校園五一勞動節(jié)活動方案設計篇七

1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié),，初步了解勞動節(jié)的由來,。

2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能,，體驗勞動生活。

3,、體驗人們互相關心的美好情感,。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

小班級全體幼兒。

xx月xx日,。

各班班主任老師,、副班老師和保育員。

十個手指動動動,，什么活兒都會干,！

x年x月x日

一、導入

談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目,。（教師可以小小透露引導是勞動節(jié)）

二,、小朋友們出示ppt，給幼兒講解勞動節(jié)的由來

三,、教師總結

勞動節(jié)是五月一號,，是辛勤勞作人民的節(jié)日。

一,、教師帶領幼兒到每班指定區(qū)域,。

二、教師講解清潔事項及安全事項,，示范清潔過程,。

三、分發(fā)好清潔工具給幼兒,。

四,、幼兒開始別班清潔

清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,，并一起觀察勞動后場地的整潔,，讓幼兒進一步體驗勞動的`辛苦和快樂。

校園五一勞動節(jié)活動方案設計篇八

五一”國際勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日,，在五一勞動節(jié)來臨之際,，為了使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存,，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念,，培養(yǎng)學生獨立生活的能力,，并掌握一些最基本的知識和技能,，從而讓學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,，做到尊敬長輩,，熱愛長輩,，特制訂本活動方案：

五月份

全體師生

1,、充分利用宣傳欄,、小廣播,、國旗下講話等輿論工具對學生進行宣傳,，讓學生了解“五一”國際勞動節(jié)的由來、勞動最光榮及勞動者最美的道理。

2,、各班級圍繞“做最美的勞動者”出一期黑板報,。

3,、舉辦一場慶五一合唱比賽，各班級利用課余時間進行準備,，學校在四月下旬進行比賽。

4,、舉辦“五一知識知多少”的繪畫比賽,，各班級先自行組織練習,，選出優(yōu)勝選手參加學校組織的比賽(比賽時間定在五月下旬，具體時間另行通知),。

5,、組織師生進行“我的家我打掃”衛(wèi)生清掃活動，讓學生在勞動中體驗勞動的樂趣,，感受勞動的艱辛,，從而懂得尊重勞動人民，珍惜勞動果實(具體活動時間為5月4日大課間),。

6,、結合“灑掃應對”活動方案繼續(xù)在學生中開展掌握一項勞動技能的教育，讓學生充分利用五一節(jié)放假的時間,，開展“今天我當家”活動,，要求在父母的指導下，對學到的勞動技能進行實踐的活動,。(注意填寫好活動記錄,，收集好圖像資料)

7、各班級繼續(xù)組織學生“圍繞勞動光榮,、浪費可恥”的主題辦一期節(jié)日小報,，屆時學校將組織展評。

校園五一勞動節(jié)活動方案設計篇九

一,、教師出示學生用書中劃龍舟的圖片,，引出活動主題。

教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎,？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（引導學生知道是端午節(jié)）

二,、引導學生了解端午節(jié)的來歷與習俗。

1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

2,、教師請學生說一說、

3,、教師講述《屈原的故事》,，讓學生了解端午節(jié)的由來,。

4,、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢？教師講述劃龍舟的來歷,。

5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,，還有什么風格習慣嗎,？教師展示艾草圖片，讓學生初步了解艾草的原因,。

6,、帶領學生學習簡單的端午節(jié)兒歌、（兒歌：五月五,，端午到,，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧）

三,、讓學生完整聽屈原的故事,。

1、故事中的屈原是一位什么人呢,？

2,、他為什么要跳江自殺呢？

3,、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?/p>

四、請學生說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷,。

教師：馬上就是端午節(jié)了,，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢,？

這些包粽子的工具要作哪些準備呢,？

教師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子、包粽子要用粽葉和糯米,，根據(jù)個人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子,；也可以在糯米里面加上紅棗,，做成甜粽子！

校園五一勞動節(jié)活動方案設計篇十

一,、快樂實踐負責：各班主任全校同學利用春假或雙休日時間,，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段）,，開展實踐活動,，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽,，推選出“快樂小能手”兩名,。

二、精彩展示

1.“創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任,、大隊部三――六年級同學自愿參加《xx少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動,，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結束后取好作品名稱,，拍攝下作品照片,，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師,。班主任以班級為單位交學生處后,，學校擇優(yōu)推薦給《xx少年報》,。

2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展,。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。攝影作品要求沖洗7寸以上照片,。假期后交班主任老師,。

三、能手比拼負責：各班主任,、年級組長,，各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽,，評選出各年級“快樂小能手”,。

校園五一勞動節(jié)活動方案設計篇十一

全面貫徹落實____

一,、亮點活動情況

1、羅湖區(qū)慶"五一"暨第六屆勞模表彰大會,。以"勞動光榮，共建共享"為主題,，通過先模表彰大會,、先模典型事跡短片宣傳,、原創(chuàng)編排的文藝演出和代表羅湖產(chǎn)業(yè)特色的職工方陣參與的互動方式，為我區(qū)職工群眾送出一份獨特的精神文化大餐,，表達區(qū)委區(qū)政府對職工群眾的節(jié)日問候和殷切期望,，發(fā)揮工會組織在組織職工、教育職工,、引導職工的重要作用,。

4月26日下午，20__年羅湖區(qū)慶"五一"和三年一度的勞模表彰大會在羅湖會堂隆重舉行,。羅湖區(qū)五套班子主要領導出席了大會,，并在會前和區(qū)20__年市、區(qū)勞動模范和先進工作者以及市,、區(qū)先進單位（集體）獲得者代表合影留念,。表彰大會上除了播放精心制作的先進典型人物或單位的電視短片外，還穿插羅湖區(qū)總工會精心編排的一系列原創(chuàng)節(jié)目,，有歌頌勞模的配樂詩朗誦《你們是幸福羅湖的楷?！罚蟹从彻槁毠し盏目彀逦璧浮豆俏壹摇?，也有展現(xiàn)新時代職工風采的大型歌舞《我們是新時代的工人》《自豪的建設者》,。另外，由400多名羅湖特色產(chǎn)業(yè)職工群眾代表組成的方陣參加了大會,，共享節(jié)日的喜悅和歡樂,，展現(xiàn)了區(qū)廣大職工積極向上的精神風貌。此次大會受到了區(qū)領導,、職工朋友和先模人物的熱烈歡迎和一致好評,，營造了勞動光榮的濃厚氛圍，表達了全區(qū)勞模和廣大職工以實際行動建功立業(yè)的決心和信心,。

2,、社康中心義診活動。邀請社康中心專家舉辦"關愛職工"的社康中心義診活動,，主要向職工講解有關職業(yè)病及預防職業(yè)病的方法等內(nèi)容,，讓職工了解職業(yè)病等相關知識和預防方法，有效地減少職業(yè)病的發(fā)生率,，努力營造健康向上,、奮發(fā)有為的社會氛圍。

3,、慶"五一"趣味運動會,。以"五一"勞動節(jié)為契機，組織開展趣味運動會,，比賽項目有跳大繩,、夾氣球接力,、盲人足球射門等；廣泛發(fā)動步行街商家,、基層工會和職工積極參與,，通過活動的開展，廣泛吸引和凝聚街區(qū)企業(yè),、職工,，進一步推動基層工會建設。

4,、慶"五一"迎"五四"企業(yè)聯(lián)歡會活動,。通過整臺匯演的形式，強化企業(yè)文化建設,，豐富職工文化生活,，展示新時期廣大企業(yè)的時代風貌。

5,、"活力筍崗,、幸福筍崗"系列職工文體活動?；顒影ǖ巧奖荣?、羽毛球比賽、三人籃球比賽,、跳繩比賽,、乒乓球比賽和拔河比賽等等，活動目的主要是加強企業(yè)間的橫向交流,、增進友誼,、活躍職工的文體生活、激發(fā)員工愛崗敬業(yè)的熱情,、增強街道工會的凝聚力和影響力,，為促進羅湖德育、經(jīng)濟全面發(fā)展作貢獻,。

6,、服務職工在基層活動。通過聘請律師現(xiàn)場解答職工疑問的形式,，舉辦職工維權宣傳,，讓職工學習相關法律知識，提高職工的維權意識,，進一步推動我區(qū)工會權益保障工作,。

7、愛心獻血活動,。通過無償獻血這種有意義的活動,，體現(xiàn)職工關心他人,，關心社會,，共建和諧的精神風貌,。

8、送電影到基層,。為活躍社區(qū)工人文化,，豐富工會生活，陶冶工會會員情操,，促進社區(qū)和諧氛圍,。由清水河街道總工會安排慰問轄區(qū)企業(yè)電影專場晚會陸續(xù)送進銀湖社區(qū)新陸通工業(yè)區(qū)、草埔西社區(qū)鶴圍廣場和玉龍社區(qū)陽光廣場,，讓廣大職工感受到了工會的暖暖情意和深切關懷,。

二、活動總結

（一）高度重視,，密切合作,。

此次慶祝"五一"活動系列，活動主辦或協(xié)辦的各單位度重視,，開展了豐富多彩形式多樣的慶?；顒印＜让嫦蛞痪€職工群眾,，結合企業(yè)文化活動,，不拘一格地創(chuàng)新形式，又豐富了職工文化業(yè)余生活,，推進企業(yè)文化建設,，增強基層工會活力。

（二）突出主題,，務求實效

各級工會在今年的慶祝"五一"活動中突出了以"勞動光榮,，共建共享，快樂羅湖,，幸福羅湖"為主題,，創(chuàng)新活動載體，廣泛宣傳"尊重勞動,，尊重創(chuàng)造"和"職工為本,，基層為重"的理念，擴大工會組織在基層的影響力和凝聚力,，收到企業(yè)和職工的一致好評,。

（三）廣泛宣傳，擴大影響

各級工會在舉辦慶祝"五一"系列活動前,，及時,、深入地向職工和企業(yè)宣傳,、擴大影響。充分利用了各種宣傳手段和渠道,，借助網(wǎng)絡,、媒體等傳播工具，共同營造濃厚的宣傳輿論氛圍,。舉辦慶祝"五一"系列活動之后也認真總結做好后續(xù)宣傳報道工作,。

校園五一勞動節(jié)活動方案設計篇十二

鍛煉身體，豐富生活,，放松心情,，溝通感情。

20xx年5月2日

如果有重大變故另議,。郊游時間定為半天,。如果本次活動十分成功，可作為下回組織活動的參考,。

某某縣森林公園,。選擇理由：風景好、近郊,。

一是自行車;

二是步行,。不管那種形式均考慮大多數(shù)人意見，所以不得反對,。不統(tǒng)一行動者失去活動資格,，認錯態(tài)度好者，在獲得優(yōu)先表演權后,，考慮回隊,。

1、按相對自愿原則分組,，上交分組名單及組長,，以5-6人為一組為佳。

2,、以小組競技為活動主線,，突出團隊作用，增加團隊戰(zhàn)斗力,。

3,、各組長為集體游戲、競技,、表演的組織者,，矛盾的協(xié)調者，團隊的領導者。

4,、選出一男一女作為本次活動的主持人,，領導者。負責本次活動的順利進行,。行走中的組織者;游戲活動中的主持人;會餐時的發(fā)言人,。需做好各個環(huán)節(jié)的準備，矛盾出現(xiàn)時應當與各組組長協(xié)商解決,，所有問題應當以最快速度達成共識為原則,。

4,、組織結構圖

1,、讓那些不聽話的、遲到的家伙帶給大家一點歡聲笑語吧,。認識以及有機會改正自己的錯誤,，應該是作為普通人最艱難的一部分，所以不管是什么節(jié)目所有人都應該給予最熱情的掌聲,。

考慮到傳統(tǒng)的內(nèi)斂,，避免冷場的出現(xiàn)，主持人因事先有所準備,。所以要先考慮到表演者的特長,，唱歌，笑話等,，博得一笑的任何表演都是節(jié)目的一部分,。

2、團隊競技(游戲)

熱身賽：首先是一個娛樂身心的節(jié)目,，告訴每組需要取一個名字,，在10分鐘之內(nèi)完成，必須是有意義,。由每組代表介紹自己組的名字的意義,。在以后的游戲過程中主持人要以隊名稱呼他們。

游戲一：踩報紙(適用：團隊協(xié)作,、領導能力)

該游戲能很快看出團隊中的領導者,，在游戲遇到困難的時候是誰讓團隊在最短的時間內(nèi)做出最準確的選擇，那么他將來是領導者的好人選,，主持人應該這個時候注意大家的表現(xiàn),。

每組出4名參加者，以全部站立在報紙上4秒為成功,，旁人可一起數(shù)秒,。每次成功后報紙對折，最后成功者為勝出者?？蓡文_,，但不允許踩出報紙范圍。

最好以脫鞋比賽為佳,。

游戲二：縮小包圍圈(適用：團隊協(xié)作)

不用想了,，這是一個不可能完成的任務，但是它會給游戲者帶來無盡歡笑,。

讓隊員們緊密地圍成一圈,，包括你自己。讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上,。告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務,。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞,。等大家都搞清楚了游戲要求之后,，讓大家一起開始邁第一步。

邁完第一步后,，給大家一些鼓勵和表揚?，F(xiàn)在開始邁第二步。第二步邁完之后,，你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了,，因為，目前的處境已經(jīng)使大家忍俊不禁了,。邁第三步,，其結果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地,。盡管很難成功地完成任務,，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消,。

游戲三：第六感(適用：團隊溝通)

每組每名隊員選一個搭檔,，每對搭檔面對面站立，相距約l米左右(以伸直手掌互能接觸為佳),，先相互伸胳膊摸到對方的手后,，把手收回。在隨后的游戲中,，大家要始終保持沉默,。游戲隊員緊閉雙眼，旋轉三圈,。然后面對自認為搭檔應該站立的位置,，伸手摸搭檔的手,。以摸到手一方為勝。(游戲隊員不許出聲)

游戲四：推手游戲(適用：團隊建設)

每次每組選出一隊員,，比賽兩人要雙腳并齊,，面對面站立，距一臂之隔,，兩人都伸出胳膊,，四掌相對。整個游戲過程中,，不允許接觸的其他部位,，不能快速推對方。獲勝的方式是盡量讓對方失去平衡,，以移動雙腳為準,。未移動的一方將獲勝。如果雙方都失去平衡,，以先移動者為敗,。若隊員觸摸到對方身體的其他部位，則無效,。各組的獲勝者繼續(xù)結對，開始下一輪淘汰賽,。重復下去,，直到誕生總冠軍為止。

游戲五：默契組合 類似于幸運52的猜詞環(huán)節(jié),，每組出兩名選手,，考驗一些你們的默契程度。

友情提示：游戲環(huán)節(jié)的優(yōu)勝者,，神秘的禮物在等待著他們,。

綠色環(huán)保:每組發(fā)2-3個塑料袋(需質量較好的,不宜過多),從出發(fā)點開始撿沿途垃圾,最多組者可有神秘禮品,最少及倒數(shù)第二組,自動獲得餐前開胃表演獎勵(視組數(shù)多少而定,組數(shù)多則多懲罰幾組)。表演需該組所有或者半數(shù)以上成員參與,。

校園五一勞動節(jié)活動方案設計篇十三

一,、學生配樂朗誦：

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈,。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種默默無聞,，寓于無形之中的一種感情,。

師：在孩子們的心中，您是那么的偉大,、威武,，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣!

二、學生表演：

1,、表演《感恩的心》,。

2、演唱歌曲《我的好爸爸》,。

三,、親親爸爸說說悄悄話。

四,、親子手工制作：手印畫“大手牽小手”,。

五、進行《擊鼓傳花》游戲：家長和學生聽鼓聲同時傳花,，鼓聲?；ㄔ谡l的手中學生說一句祝福的話或表演節(jié)目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事,。

六,、親子游戲：

1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,，一起向前走,，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝,。

2,、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

3,、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住,，學生站在家長的對面不能發(fā)出聲音，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶,。

七,、家長游戲(同級部的爸爸們進行比賽)：《跳繩比賽》、《針線活》,、《蜈蚣競走》,。

八、結束部分：音樂響起,，學生親自為爸爸頒獎,。

師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

獎勵機制：班級老師利用即時貼制作形狀,，貼在第一名的身上，看看誰最后得到的大紅花多,。