總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇一

上一個(gè)學(xué)年,，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我擔(dān)任了九年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)和四個(gè)班的“職業(yè)生涯指導(dǎo)”兩門課程,。我一直認(rèn)為，畢業(yè)班工作非比尋常,，而且我深知,，教畢業(yè)班就意味著付出更多的時(shí)間和精力,，也意味著肩頭的責(zé)任更沉重。我們不僅要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),，更要對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，每一個(gè)家庭負(fù)責(zé),。因而,，新學(xué)期一開始，我就根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事詳細(xì)的制定了教學(xué)計(jì)劃,，列出本年度的重點(diǎn)幫扶對(duì)象,，制定個(gè)人幫教方案,。在實(shí)際教學(xué)中,，我也是一步步的認(rèn)真實(shí)現(xiàn)著自己的諾言：那就是既然又挑起了這個(gè)擔(dān)子，那就要盡心盡力,，盡職盡責(zé),，做出成績(jī),。

接下來(lái)，我從四個(gè)方面談一下我的一些具體想法和做法,。

一.政治思想方面

一年來(lái)，我始終認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育方針,，隨時(shí)不忘認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育觀念。新的教育形勢(shì)下,，課時(shí)本身就少,，又因我校學(xué)生不上晚自習(xí)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間更少,，因此,，決不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,消磨浪費(fèi)時(shí)間。那么怎樣才能有效地完成教學(xué)任務(wù)呢?更新教育觀念，打造高效課堂!為此,，我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本上汲取營(yíng)養(yǎng)，從實(shí)踐中探索,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，仔細(xì)琢磨新形式下怎樣授好課，怎樣使課堂高效,，怎樣使學(xué)生學(xué)習(xí)更有效,。

二.學(xué)科教學(xué)方面

1.備課

九年級(jí)教材內(nèi)容多，課時(shí)少,，備好課尤為關(guān)鍵,，尤其是在每周僅有4節(jié)課的情況下，沒(méi)有任何殺回馬槍的余地,，因而在實(shí)際備課工作中,，我深下功夫，哪些知識(shí)該詳講,，哪些概略講,，哪些該補(bǔ)充，哪些該板書,，通過(guò)備課,，我都力爭(zhēng)做到心中有數(shù)，同時(shí),，在備課過(guò)程中我還盡力去考慮不同學(xué)生的接受能力,，因而我感覺真正備好課并不容易，當(dāng)然打無(wú)準(zhǔn)備之仗更是教學(xué)中的大忌,。我個(gè)人認(rèn)為,，在備課這一點(diǎn)上，過(guò)去的一年,，我沒(méi)有偷懶,，而是比以前更用心、更精致,、更有效了,。

2. 上課

關(guān)注課堂生成，注重實(shí)效性是我一貫的教學(xué)策略,，提高并且保持學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣是我制勝的法寶,。我始終認(rèn)為雖然課時(shí)少，但課堂無(wú)論何時(shí)都是教學(xué)的主陣地,。在教學(xué)過(guò)程中,，我以九年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展和接受能力為基點(diǎn),，本著夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力的原則,，著力在課堂上下功夫,，同時(shí)努力精練自己的課堂語(yǔ)言，克服以前經(jīng)常重復(fù)的毛病,，從贊美入手,，倡導(dǎo)和引領(lǐng)課堂上全員參與。因而,，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上學(xué)生有著較強(qiáng)的自覺性,。今年的中考成績(jī)，我大體估算了一下,，每個(gè)班英語(yǔ)分?jǐn)?shù)超過(guò)100分的同學(xué)站到了班級(jí)同學(xué)的40%,，90分以上的同學(xué)占到了60%以上。同時(shí),，我兼任的另一門課程,，雖沒(méi)有中考任務(wù)，但我也同樣認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，在上學(xué)期縣視導(dǎo)中，我執(zhí)教了一節(jié)公開課,，受到了縣局教研員老師的高度贊揚(yáng),。

3. 作業(yè)批改

一年來(lái)，在對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改上我投入了大量的精力,，我個(gè)人認(rèn)為,，給學(xué)生不同類型的作業(yè)評(píng)語(yǔ)是我在本年度作業(yè)批改中的一個(gè)亮點(diǎn)。以前批作業(yè),，只是針對(duì)于書寫,、對(duì)錯(cuò)作出評(píng)價(jià)，很少在作業(yè)本上有其他方面的體現(xiàn),，但過(guò)去的一年,，我在這一方面嘗試著變革，試著把學(xué)生的作業(yè)本當(dāng)做我們師生交流的又一個(gè)平臺(tái),，當(dāng)成我們彼此心靈溝通的橋梁,。每次作業(yè),，除了按常規(guī)批閱外,，我還特意用心的寫上我的體會(huì)和感受，或是用英語(yǔ)鼓舞,，或是用漢語(yǔ)勉勵(lì),，或是一個(gè)英文單詞，或是英文短語(yǔ)及句子，也或是一句漢語(yǔ)的名人名言,。里面既有學(xué)習(xí)上的叮嚀,，也有日常瑣事的交流與新得,，對(duì)于每次上交的作業(yè),，用學(xué)生的話說(shuō)就是期待，他們期待著看到老師的真誠(chéng)留言,，也體味著老師的良苦用心,。有的同學(xué)說(shuō)：我每次都是懷著激動(dòng)的心情去打開作業(yè)本，每次又都是以一種很小心的態(tài)度來(lái)做作業(yè),，以一顆感恩的心來(lái)學(xué)英語(yǔ),。我很欣慰于學(xué)生的這些說(shuō)法，當(dāng)然,，我也知道這就是我莫大的收獲。作業(yè)評(píng)語(yǔ),，舞臺(tái)雖小,，但卻演繹出了我們師生的濃濃情意，如今,，我已把我的這一做法整理成了論文,，想與同仁共勉。

4. 學(xué)科教研

一年來(lái),，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),，虛心學(xué)習(xí),，也先后到日照、青島,、鄒平聽課學(xué)習(xí)，開闊了眼界,，增長(zhǎng)了見識(shí),。作為英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，我把打造高效課堂作為了我們教研組的主課題,，主要針對(duì)課堂教學(xué)分別在不同級(jí)部展開試驗(yàn)和研究,。我們深入課堂,，互聽互評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，共同探討,。一年來(lái)，我們共同嘗試并適當(dāng)采用了學(xué)案教學(xué),，小組互助合作教學(xué)的方式,，都收到了較理想的教學(xué)效果。正是因?yàn)槲覀兘萄薪M內(nèi)全體成員的執(zhí)著和努力,，上學(xué)期在我校市規(guī)范化驗(yàn)收中,，英語(yǔ)組的課受到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。在本學(xué)期我校青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)中,，英語(yǔ)組兩位年輕教師分獲一,、二等獎(jiǎng)，為了進(jìn)一步驗(yàn)證我們課改的成果,，在今年春天的畢業(yè)班英語(yǔ)備課會(huì)上,，我原汁原味的上了一堂常態(tài)課，受到了參會(huì)老師們的認(rèn)可和好評(píng),。而且在本學(xué)期期末我校教科研處關(guān)于課堂教學(xué)改革的落實(shí)情況從十個(gè)方面以百分制形式所做的一項(xiàng)學(xué)生民測(cè)中,，我又以最高分名列級(jí)部第一。

三,、 真情付出,，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系

用真情教書，用真心與人是我的座右銘,，在學(xué)生眼里,，我是老師，更是朋友,。平日里,，我習(xí)慣于拿出時(shí)間、投入精力與學(xué)生交流,、談心,，讓他們從老師的點(diǎn)滴關(guān)愛中找到自尊和自信，更能體會(huì)到老師對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的愛,。尤其是在課堂上,，我會(huì)用心創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓差生也體驗(yàn)到成功，因而,，在很多學(xué)生眼里,，學(xué)不好、考不好愧對(duì)老師,。有這么一件事,，每當(dāng)回憶起來(lái)，我都心潮起伏,，有位叫王雅琪的女生平時(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中很盡力,，但在一次考試中成績(jī)卻不是很理想，發(fā)下試卷的那一天,，我在走廊里遇見了他,，當(dāng)時(shí)他正在和鄰班最要好的一位朋友談心，他的朋友告訴我說(shuō)：你的學(xué)生說(shuō)他沒(méi)考好對(duì)不起你,，他現(xiàn)在很想抱著你大哭,。當(dāng)時(shí)聽到這番話，一股暖流涌變了我的全身,，說(shuō)實(shí)話,，我很感動(dòng)。那種感動(dòng)非常的幸福,。我忽然覺得我的付出回報(bào)給了我太多,，我理解這位學(xué)生的心情。更讓我欣慰的是學(xué)生們把我抬舉的很高,，在今年的名師,、骨干海選中，兩個(gè)班的學(xué)生都投給了我最多得票,，這讓我很滿足,，很欣慰。他們給與我的不僅僅是認(rèn)可和贊同,，更增添了我教好學(xué)的勇氣和力量,。在此，我想借此機(jī)會(huì)向愛我的學(xué)生們道一聲：謝謝!

四 .個(gè)人學(xué)習(xí)方面

回望一年來(lái)的工作,，靜下心來(lái),，捫心自問(wèn)，既有所得,，也有所遺憾,。自己仍然感受到在接受先進(jìn)的教育思想，更新教育觀念,、深入開展教學(xué)研究方面做得還不夠,，尤其是在課堂教學(xué)改革上還缺少力度和膽氣，關(guān)鍵是在能力上還有待于進(jìn)一步提高,。今后我會(huì)在教學(xué)道路上更嚴(yán)格的要求自己,，多撰寫一些教學(xué)心得，不斷創(chuàng)新,，不斷總結(jié),，真正起到一個(gè)骨干教師的示范作用,。我相信，只要付出不懈的努力,，定會(huì)有新的收獲,，我的精神生活中也將一直會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇二

繁忙而有序的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。回顧一學(xué)期的工作,，作為上班六年的我,，在收獲與缺憾中追求完美，在經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)中追求完善,，在得與失中走向更加成熟?，F(xiàn)對(duì)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1,、備課

鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰,，并掌握好、中,、差學(xué)生的認(rèn)知能力,，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容,，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲,。優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序,，提高課堂效率,，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、授課

從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),通過(guò)問(wèn)題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,。使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題,。情感方面,，與學(xué)生建立深厚的師生感情，在課堂上，做到要和善的教育學(xué)生,，正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué),。教學(xué)過(guò)程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng)。同時(shí)還要注意難度,，教學(xué)起點(diǎn),，注重培優(yōu)扶差，新課改更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度,，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績(jī),。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用課余的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。

3,、因材施教

全面提高

由于學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級(jí)的學(xué)生,，層次差別也較大,，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),，又要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定出具體要求,，對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對(duì)待,，這樣,，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，在課堂提問(wèn)上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來(lái)做,，以增強(qiáng)他們的信心,，提高學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開來(lái),，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)的布置,，既有全班學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,，課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲,，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。

4、優(yōu)化練習(xí)

提高練習(xí)的有效性

知識(shí)的鞏固,，技能的熟練,，能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先,，練習(xí)題要精選,，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,。練習(xí)的講評(píng)是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，課堂的講評(píng)要注重教學(xué)的效果,，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,，該講的內(nèi)容一定要講透。對(duì)于典型問(wèn)題,，要讓學(xué)生板演,，充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。

二

存在問(wèn)題 1．教學(xué)中,，鞏固練習(xí)的時(shí)間少。一些學(xué)生學(xué)得似懂非懂,，有些學(xué)生沒(méi)能及時(shí)掌握課堂知識(shí),。日積月累，導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)喪失興趣,，產(chǎn)生厭惡感,，近而直接影響數(shù)學(xué)成績(jī)。

2．對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格,，雖然都已經(jīng)是高中生,，但仍有不少同學(xué)自制力很差，沒(méi)有學(xué)習(xí)態(tài)度,，靠自覺完成作業(yè)根本不可能,，而又沒(méi)有老師的及時(shí)檢查與督促導(dǎo)致部分同學(xué)時(shí)而久之把課落下。一但落后，就很難再追上來(lái),。針對(duì)這種情況,，我在以后的教學(xué)工作中會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，不放松每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，激發(fā)落后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力,，提高整體數(shù)學(xué)成績(jī),。

總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲的快樂(lè),，也有不足的缺憾,，本人力爭(zhēng)在今后的工作中繼續(xù)努力，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，力求在本職工作中日臻完善,，更上一層樓,。

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇三

高二化學(xué)要在本學(xué)年實(shí)施畢業(yè)會(huì)考考察,，從課程實(shí)際出發(fā)，訂立了合理,、科學(xué),、可行的教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué),，是提高教學(xué)效率的基本前提,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)指標(biāo),。

備課：把握課程目標(biāo),，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類提高中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

教學(xué)：課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標(biāo)的主要途徑,，在學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)過(guò)程中起關(guān)鍵作用,。建立一種平等、互助,、協(xié)商,、接納、汲取,、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系,，是新課程的基本要求。

教與學(xué)的關(guān)系：教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體,，教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),，才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。

知識(shí)與本事的關(guān)系：首先,，人的本事是建立在必須知識(shí)、技能基礎(chǔ)之上的,，所以,，學(xué)科知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，仍然是教與學(xué)實(shí)踐中必須應(yīng)對(duì)的重要課題,，怎樣使學(xué)生在既和諧,、簡(jiǎn)便又進(jìn)取、奮進(jìn)的環(huán)境中,，學(xué)習(xí)化學(xué),、體驗(yàn)化學(xué)、欣賞化學(xué),、獻(xiàn)身化學(xué),。是我的教學(xué)追求，我會(huì)不斷的努力和實(shí)踐總結(jié),。在師生的共同活動(dòng)中,，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

過(guò)程與方法的落實(shí)：化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,，對(duì)象為微觀粒子,，看不見，模不著,，學(xué)習(xí)中增加難度,，從思維的角度看，對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,，異常是高中教學(xué),，這種問(wèn)題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),，僅有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng),。在教學(xué)實(shí)踐中，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,，除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,，還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情景,，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn)，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%,，對(duì)于某些用品,，發(fā)動(dòng)學(xué)生自我想辦法，使用代用品,，或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,，或者采用微型實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中,，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)儉,、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知識(shí),，又增長(zhǎng)了才干,。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不一樣種類的材料，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,，使他們經(jīng)過(guò)自我的感受,、動(dòng)手、比較,、確定,，增強(qiáng)對(duì)材料的理解，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感,。在能源利用的教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成,、性能、價(jià)格,、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析，提出自我對(duì)燃料利用的見解,。

教學(xué)評(píng)價(jià)：本學(xué)期在所進(jìn)行的課程資料中,，六個(gè)單元都進(jìn)行了單元練習(xí)與測(cè)試，但重點(diǎn)不在分?jǐn)?shù)的高低,，而在于學(xué)生自身的反思與評(píng)價(jià),，教師只是對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)做導(dǎo)向性的分析，為后期教學(xué)作為參考,，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行排行公布,，注重診斷性評(píng)價(jià)，淡化結(jié)果性評(píng)價(jià),。鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,，我覺得自我的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控本事,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平,、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不一樣程度的深化或提高。反思自我的工作,，仍然有很多值得改善的地方：

1.新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程,，需要的是堅(jiān)韌、意志,、職責(zé)和信念,。僅有思想，沒(méi)有行動(dòng),、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐，新課程才會(huì)有生命力,。

2.在高二化學(xué)的教學(xué)中,，對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一向是自我一塊心病,，但措施還不夠完善,，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇四

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我在本學(xué)期擔(dān)任高二化學(xué)（5）班,、（17）兩個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù),。按照教學(xué)計(jì)劃，已出色完成了高二會(huì)考課標(biāo)的要求,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)研究,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。積極參與集體備課討論,，認(rèn)真編寫個(gè)案教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。、注重課堂教學(xué)效果,。堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，面批面改,。

二,、課程研究

面臨新課改，對(duì)我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。

通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平,、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,，仍然有很多值得改進(jìn)的地方：

1.

新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程,，需要的是堅(jiān)韌、意志,、責(zé)任和信念,。只有思想,，沒(méi)有行動(dòng)、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,，新課程才會(huì)有生命力。

2.

在高二化學(xué)的教學(xué)中,，對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善,，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。

3.

教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒(méi)有真正體驗(yàn)新課程理念。放不開手腳,，改革的步子不大,。

4.

自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷向有特長(zhǎng)的同事學(xué)習(xí),，使自己的工作逐步得到完善。

三,、

四,、今后努力的方向、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇五

自進(jìn)入高二下學(xué)期以來(lái)，師生的共同壓力更加大了,。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo),，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)的第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到,，即使沒(méi)有涉及到的,，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要,。備課要細(xì),，上課要實(shí)，作業(yè)要精,，補(bǔ)漏要勤,，檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備,。本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段,。第二階段是知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納,，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納,。第三階段是模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，教師必須精講,，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴,，不把遺留的問(wèn)題帶到下一次的考試。

我所教的兩個(gè)班級(jí),，語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)較差,，而且是部分學(xué)生根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知,。盡管如此,，我對(duì)學(xué)生依然是不拋棄、不放棄,，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,，讓他們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文對(duì)于他們的高考的重要性。

大部分學(xué)生總覺得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,，高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣,，而且到高三，各學(xué)科大量的做題,，勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了沒(méi)時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面,。語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率,。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，學(xué)習(xí)環(huán)境,。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵(lì),，讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，學(xué)習(xí),。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，耐心的講解以此打動(dòng)他們,，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,，收到良好效果 。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

進(jìn)入高二，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是高二復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,，有明確的目的性,；講評(píng)過(guò)程引思路、給時(shí)間,、講技巧,、富有針對(duì)性；講評(píng)后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固，突出實(shí)效性,。

其次,，講清試題的角度，即是怎樣來(lái)考的,，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內(nèi)容的,。再如，以變換了的種種說(shuō)法,，考查對(duì)句意或文意的理解,；文言文中，以句間關(guān)系的理解,，考查翻譯能力,。

第三、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四,，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,，為何錯(cuò),，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生而言,，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因,，并改正,，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律,。

第五，要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容,、某種角度，同樣的考查內(nèi)容,，還可以從哪個(gè)角度考,。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充,。這樣,，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化,，來(lái)增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解,，做到練一些題，通曉某一類題,。對(duì)于學(xué)生而言,，還可以自選課外題，以拓展對(duì)某一類題的范圍,、考查方式的認(rèn)識(shí),。另外，還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育,，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距,，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn),；引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣,，樹立信心,。批評(píng)、指責(zé),、揚(yáng)一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng),。

語(yǔ)文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高二我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯(cuò),、寫錯(cuò)的字詞5個(gè),，成語(yǔ)1個(gè)；每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇,；堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng),，通過(guò)這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說(shuō)讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展,。

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié) | 語(yǔ)文教師年終工作總結(jié) | 語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié) | 語(yǔ)文教師年終工作總結(jié) | 語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇六

? ? ? ?由于在課堂教學(xué)過(guò)程中,，第一周的學(xué)生情況不是很好，上課睡覺的學(xué)生大有人在,，作業(yè)完成情況也不樂(lè)觀,，解題格式不清楚，概念混淆等情況時(shí)有發(fā)生,。因此,，我經(jīng)常把他們對(duì)數(shù)學(xué)課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(lái)(無(wú)記名方式)，我在閱讀他們的意見和建議的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和學(xué)生的基本情況：

1,、講多練少。這一點(diǎn)在之后的教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)逐步改善,。

2,、課堂例題應(yīng)以課本為主，出題要有針對(duì)性,，還要從易到難逐步遞進(jìn),。

3、題目講解,、分析要清晰明了,，步驟要分明。這方面在聽取多位老教師講課后,，大為改觀,，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上，解題格式明顯清晰許多,。

4,、上課互動(dòng)性的增強(qiáng)：在課堂中，對(duì)學(xué)生完成課堂練習(xí)的情況進(jìn)行分析,，分析學(xué)生的解題情況,，通過(guò)提問(wèn)其他學(xué)生，讓全班學(xué)生幫助分析錯(cuò)題原因,，做到講,、練,、評(píng)的有效結(jié)合。

在這一屆高二學(xué)生中,，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差,，所以要耐心加細(xì)心，不能太急于求成,。每次備課,、上課前都應(yīng)先考慮上一節(jié)課學(xué)生的掌握情況進(jìn)行備課、教學(xué),。并且在每次盡量將相關(guān)的初中知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)記憶,，幫助學(xué)生鞏固初中知識(shí),。

四,、對(duì)學(xué)生的要求及反饋

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇七

體育可以鍛煉人的意志品質(zhì)，可以培養(yǎng)人的健全人格和奮發(fā)向上,、頑強(qiáng)拼搏的精神,，增強(qiáng)各方面的能力，提高心理素質(zhì),，促進(jìn)身心健康而全面的發(fā)展,。回顧一學(xué)期的學(xué)校體育工作,，即取得了一定的成績(jī),，也找出了不足，下面從以下幾點(diǎn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、思想領(lǐng)先、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,、目標(biāo)明確

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作,，把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計(jì)劃之中,，學(xué)期初在行政會(huì)議上聽取體育工作計(jì)劃,，并予以審議;學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報(bào)。對(duì)于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng),，則在行政會(huì)議上予以協(xié)調(diào)安排,，給予人力、物力,、時(shí)間上的保證,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全校大課間活動(dòng)，以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展,。

1.建立激勵(lì)制度,，搞活體育教學(xué)工作

學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái),，堅(jiān)持每天對(duì)各班進(jìn)行大課間、保健操評(píng)分考核以外,，還對(duì)各班參加體育活動(dòng),、體育比賽的結(jié)果，作為評(píng)選文明班級(jí),、優(yōu)秀中隊(duì)的重要依據(jù),。這樣大大加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師對(duì)體育工作的重視，不同程度的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開展,。

2.抓常規(guī),，出成效

本學(xué)期日常工作中我校注重加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，班主任,、體育老師平時(shí)做了大量的工作?，F(xiàn)在每天上午的大課間，學(xué)生一聽到音樂(lè),，就會(huì)自覺地站好隊(duì),，排著整齊的隊(duì)伍下樓，隨著音樂(lè)的節(jié)奏在操場(chǎng)上活動(dòng),，20分鐘后再隨著音樂(lè)站隊(duì)做課間操和武術(shù)操;體育課在體育委員的帶領(lǐng)下,，排著整齊的隊(duì)伍“快、靜,、齊”的從樓上走到樓下指定的地點(diǎn)站好隊(duì),。班級(jí)的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神,，班級(jí)的凝聚力得到了提高,，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。

二,、繼續(xù)實(shí)施新課標(biāo),，改革體育課堂教學(xué)

準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)，切實(shí)理解體育課程是寓促進(jìn)身心和諧發(fā)展,、思想品德教育,、文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動(dòng)并有機(jī)結(jié)合的教育過(guò)程,。通過(guò)體育課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想,、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)、健康的心理素質(zhì),、良好的協(xié)作精神,、豐富的想象力和創(chuàng)造性思維等方面發(fā)揮體育課程的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)作用。體育教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,，形式多種多樣,，對(duì)傳統(tǒng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，進(jìn)行教學(xué)手段化的改造與拓展、延伸,、創(chuàng)新,，滿足不同學(xué)生的需要。本學(xué)期備課組積極開展相互聽課活動(dòng),，課后討論其中的得失,。人人上好研究課，特別是對(duì)青年教師的課進(jìn)行了重點(diǎn)探討,，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的不足處,，以后可以改進(jìn)。

三,、加強(qiáng)管理,，促進(jìn)體育教學(xué)工作

1.抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。

體育課是一門學(xué)科,，而且是一門“主課”,。既然如此，就必須認(rèn)真對(duì)待,，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃,，有總結(jié);活動(dòng)有分工,，有措施;成績(jī)有紀(jì)錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查,。并要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課,、備人,、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué),，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育,，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛國(guó)主義和集體主義的教育,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案,，隨時(shí)進(jìn)行聽課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué),。

2.結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn),，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)年度我校體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作開展的大有起色,。從學(xué)年開始,，我校就抓好體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作,，并進(jìn)行年級(jí)組同年級(jí)組開展競(jìng)賽，班同班,，學(xué)生同學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽,，在學(xué)校掀起體育達(dá)標(biāo)的熱潮。力爭(zhēng)使全校體育達(dá)標(biāo)率保持在98%以上,。

四,、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證,。

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開展教研組活動(dòng),，研討教學(xué)工作,，學(xué)校體育工作，交流思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證,。我們的做法是：

(1)集體參與制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃，共同做好體育工作小結(jié),。

(2)立足本職,，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，共同分析,，探討解決辦法。

(3)學(xué)校的體育競(jìng)賽和群體活動(dòng)分工不分家,，群策群力,。

(4)每學(xué)年體育教師都寫出自己的個(gè)性化專業(yè)總結(jié)，便于不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

(5)積極參加奎文區(qū)組織的教案、論文評(píng)選,并取得了優(yōu)異的成績(jī),。

五,、開展豐富多彩的體育活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

(1)本學(xué)期開展了豐富多彩的體育活動(dòng)如跳繩,、踢毽子、拔河等,，成功的組辦了季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)和班級(jí)的凝聚力。

(2)以級(jí)部為單位進(jìn)行了大課間操的展演,，全方位的提高了學(xué)校的精神面貌,。

學(xué)校決心在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，依靠全體教師，以“新課改”為契機(jī),，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革,，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力,、更新觀念,、努力鉆研、開拓創(chuàng)新,，“爭(zhēng)一流,，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗,。

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇八

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的政策法規(guī),，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將本學(xué)期以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽公開課多次,，為今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本年度外出聽課10節(jié),，在校內(nèi)聽課25節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇九

本人本學(xué)期聽了高二所有數(shù)學(xué)科任教師的課程,，還聽了幾位老教師的數(shù)學(xué)課程，收獲頗多,，也對(duì)我的上課有很大幫助,，我在之后的教學(xué)中借鑒了一些好的上課方法，處理問(wèn)題的辦法和思想,，并且也承擔(dān)一次公開課教學(xué),，虛心聽取其他教師對(duì)我的課程的意見和建議，并在之后的教學(xué)中不斷完善,。我在平時(shí)教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況,，主要對(duì)在作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行改正,、講解，首先達(dá)到讓學(xué)生理解課程內(nèi)容的目的,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)新課程

了基礎(chǔ)。同時(shí),，這些見解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分,，積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

(三)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情

所謂“親其師,，信其道”,，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任相應(yīng)的教學(xué),，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任,。如何育人?我認(rèn)為，要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人,，盡可能多地尊重一個(gè)人。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對(duì)癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生,，才能了解到學(xué)情,，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性,。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友,，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以和班主任多交流,，多了解學(xué)生的情況,，這樣可以在課堂教學(xué)中有針對(duì)的進(jìn)行教學(xué)。

(四)充分備課,，精心鉆研教材及考題

分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成,，互相影響,。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭(zhēng)做到深入淺出,，生動(dòng)活潑,，方法靈活，講練結(jié)合,，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀,，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍,，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平,，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái),，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā),，這樣二者兼顧才能提高備課的針對(duì)性,、有效性。一節(jié)課的好壞,，關(guān)鍵在于備課,，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。

備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：1,、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;2、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;3,、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況;4,、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題;5、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;6,、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的,，哪些是必須要仔細(xì)講解的;哪些是可以不用做要求的;7、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,，難點(diǎn)如何突破,，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等,。

? ? ? ? 在教學(xué)過(guò)程過(guò),，特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，是學(xué)生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念,，學(xué)生尤其需要正確理解和熟練掌握,，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看,，有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)其掌握不牢,，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤,。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.對(duì)于本學(xué)期我所教授的兩個(gè)班級(jí)成績(jī)，從兩次考試來(lái)看,，之后的考試成績(jī)都有所下滑,，尤其一個(gè)班級(jí)比較嚴(yán)重，我認(rèn)為我還是有責(zé)任的,，在課堂教學(xué)及其選題上都難度大,，導(dǎo)致這樣的結(jié)果發(fā)生。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思,、改進(jìn)教學(xué)方法,，利用自習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，爭(zhēng)取學(xué)生的進(jìn)步,。

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇十

對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),，高二的學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，是學(xué)生成績(jī)分化的一個(gè)分水嶺,。因此在高二化學(xué)教學(xué)中,，要注重提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，今天本站小編給大家整理了高二化學(xué)第二

學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任高二13,、4,、5、6四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作,，本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù),，而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學(xué)1》,、《化學(xué)2》之后的選修課程,，她從化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手,，引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,，探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對(duì)于這個(gè)模塊的教學(xué),，必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上面來(lái)展開教學(xué)的,，這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問(wèn)題是一個(gè)收獲的學(xué)期，下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)：

一,、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的

教學(xué)工作計(jì)劃

二、作為高二化學(xué)備課組長(zhǎng),，每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開集體備課,，并形成統(tǒng)一的

教案

三、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個(gè)選修模塊的教學(xué),，但是從高考考試大綱的要求中,，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大,，所以在高二年的整個(gè)教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中,，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容。

四,、有時(shí)間我就去聽同組老師的課,，在聽課的過(guò)程中我學(xué)到了非常多的知識(shí)，及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處,。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的非常重要,，在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己,，不能有所怠慢,，學(xué)生的問(wèn)題不能忽視，他們的問(wèn)題提出,，不僅體現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)的渴望,，另一個(gè)方面也是對(duì)我的提高。

六,、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中,，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識(shí),，在新舊知識(shí)之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問(wèn)題情景,，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論,，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識(shí),，應(yīng)用知識(shí)解決某些實(shí)際問(wèn)題,。

高二年已經(jīng)過(guò)去了一學(xué)期，雖然在平時(shí)工作過(guò)程中有所收獲,，但是也有很多不足,，我將做深刻的反思，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高,。

去年以來(lái)，我擔(dān)任高二年級(jí)化學(xué)教學(xué)任務(wù),，下面對(duì)一年來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行一下總結(jié),，主要有三點(diǎn)。

一,、遵循規(guī)律,，抓住學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

化學(xué)課具有很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)性,，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和理性思維,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是化學(xué)課的關(guān)鍵。我堅(jiān)持在教學(xué)中抓住化學(xué)實(shí)驗(yàn),，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)的研究性,，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題做不同角度的研究，直到探究出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與變化規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的研究來(lái)把握的關(guān)鍵點(diǎn),，不但達(dá)到能使學(xué)生們理解重點(diǎn)、難點(diǎn)的目的,，更重要的是讓學(xué)生通過(guò)研究實(shí)驗(yàn)來(lái)體會(huì)科學(xué)研究的樂(lè)趣,，學(xué)會(huì)科學(xué)思維方法，促進(jìn)其智力與能力的發(fā)展,。一年來(lái),，我在抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)，重點(diǎn)在成績(jī)不好,、不想學(xué),、不愿學(xué)甚至厭學(xué)怕學(xué)的學(xué)生中增大興趣教學(xué)的分量，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大部分原來(lái)對(duì)化學(xué)不感興趣的同學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性,，部分厭學(xué)的同學(xué)改變了化學(xué)“學(xué)不會(huì)”,、“學(xué)不好”的看法。

二,、注重基礎(chǔ),，狠抓基本知識(shí)教育。

通過(guò)對(duì)考生答題中存在的問(wèn)題分析,，感覺到主要是與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的前提，基礎(chǔ)不牢,，很難學(xué)好化學(xué),，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。因此,，在教學(xué)中,，我堅(jiān)持抓基本、打基礎(chǔ),、夯實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和學(xué)習(xí)的基本功,。抓基礎(chǔ)知識(shí)，堅(jiān)持抓化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),。

三、求實(shí)創(chuàng)新,，積極參加教學(xué)改革,。

創(chuàng)新是每項(xiàng)工作進(jìn)步發(fā)展的靈魂，在教學(xué)中根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展變化來(lái)進(jìn)行教學(xué)改革是必須和必要的,。因此,，我積極參加教學(xué)改革工作，使自己的教研水平向更高處推進(jìn),。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

我積極虛心的聽公開課,，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，借鑒到自己的教學(xué)中來(lái)，對(duì)不足的地方進(jìn)行及時(shí)的修正和修訂,。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

通過(guò)一年來(lái)的教學(xué),，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識(shí)水平,，提高了教學(xué)質(zhì)量，但也存在一些不足,，主要是創(chuàng)新力度上還有待提高,。接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步加以強(qiáng)化,。

本學(xué)期我任教高二(1),、(2)、(6)班的化學(xué),，兼任化學(xué)教研組長(zhǎng)和高二(2)班主任工作,。在工作中，我認(rèn)真努力,、扎實(shí)肯干,，各方面都取得了較好的成績(jī)。

一,、主持課題研究工作,，成效顯著。

本學(xué)期我擔(dān)任化學(xué)教研組長(zhǎng)工作,，按學(xué)校的要求,，以課題研究為核心，我以身作則帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真開展課題研究工作,，取得了豐富的成果,。在課題研究結(jié)題中，我撰寫了一篇高質(zhì)量的論文《化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新技法淺探》,，另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀

課件

二,、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

本學(xué)期以活化,、優(yōu)化,、個(gè)性化為導(dǎo)向，我認(rèn)真鉆研教材教法,，聯(lián)系學(xué)情,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，課堂教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。在期末考試中,，我任教的3個(gè)班級(jí)學(xué)生成績(jī)?nèi)似椒侄汲^(guò)了市統(tǒng)考平均分,。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著,。

針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)都較差的實(shí)際,，而本學(xué)期我的工作任務(wù)又很繁重，盡管如此,，我還是千方百計(jì)擠出時(shí)間輔導(dǎo)差生,，使相當(dāng)一部分差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面,，我充分利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，也取得了較好的效果。

四,、積極參加區(qū),、校組織的各種活動(dòng)，不斷提高自己的教科研水平,。

本學(xué)期我能積極參加各級(jí)教育部門以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),。通過(guò)有關(guān)培訓(xùn)以及自己的自學(xué)，我的教育教學(xué)能力和教科研能力都得到了新的提高,，為進(jìn)一步搞好今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我兢兢業(yè)業(yè)工作,，取得了一定的成績(jī)，但也還存在一些缺點(diǎn),。在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勤奮工作,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)!