范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇一

本科

畢業(yè)論文

大學(xué)生活一晃而過(guò),，回首走過(guò)的歲月,，心中倍感充實(shí)，當(dāng)我寫(xiě)完這篇畢業(yè)論文的時(shí)候,，有一種如釋重負(fù)的感覺(jué),，感慨良多。

首先誠(chéng)摯的感謝我的論文指導(dǎo)老師**老師,。她在忙碌的教學(xué)工作中擠出時(shí)間來(lái)審查,、修改我的論文。還有教過(guò)我的所有老師們,，你們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作,、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。

感謝三年中陪伴在我身邊的同學(xué),、朋友,，感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸娴慕ㄗh和意見(jiàn)，有了他們的支持,、鼓勵(lì)和幫助,，我才能充實(shí)的度過(guò)了三年的學(xué)習(xí)生活。 本論文是在導(dǎo)師詹懷宇教授和付時(shí)雨研究員的悉心指導(dǎo)下完成的,。導(dǎo)師淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng),，誨人不倦的高尚師德,，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范,，樸實(shí)無(wú)華,、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。不僅使我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo),、掌握了基本的研究方法,，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成,，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的,，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此,，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!

本論文的順利完成,，離不開(kāi)各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助,。在此感謝岳保珍高工,、張?jiān)淌凇⒗畋评蠋?、何婉芬老師的指?dǎo)和幫助;感謝重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的……等老師的指導(dǎo)和幫助;感謝福建農(nóng)林大學(xué)謝擁群教授,、陳禮輝教授、黃六蓮高工的關(guān)心,、支持和幫助,，在此表示深深的感謝。沒(méi)有他們的幫助和支持是沒(méi)有辦法完成我的博士學(xué)位論文的,，同窗之間的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)存,。

大學(xué)三年學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對(duì)我的母校,，我的父母,、親人們,，我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。 感謝我的家人對(duì)我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持;感謝我的母校桂林師專(zhuān)給了我在大學(xué)三年深造的機(jī)會(huì),，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝桂林師專(zhuān)的老師和同學(xué)們?nèi)陙?lái)的關(guān)心和鼓勵(lì),。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情,，生活上的熱心主動(dòng),，所有這些都讓我的三年充滿了感動(dòng)。 這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了很多老師和同學(xué)的幫助,，其中我的論文指導(dǎo)老師黃志敏老師對(duì)我的關(guān)心和支持尤為重要,。每次遇到難題，我最先做的就是向黃老師尋求幫助,，而黃老師每次不管忙或閑,，總會(huì)抽空來(lái)找我面談，然后一起商量解決的辦法,。黃老師平日里工作繁多,，但我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從選題到查閱資料,，論文提綱的確定,，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo),。這幾個(gè)月以來(lái),，黃老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想給我以無(wú)微不至的關(guān)懷,，在此謹(jǐn)向黃老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意,。 同時(shí)，本篇畢業(yè)論文的寫(xiě)作也得到了韋芳,、譚冬柳等同學(xué)的熱情幫助,。感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué),，和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過(guò)我?guī)椭幕锇閭?，在此，我再一次真誠(chéng)地向幫助過(guò)我的老師和同學(xué)表示感謝!

感謝我的導(dǎo)師xxx教授,，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪,。

在論文完成之際,，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)。從論文的選題,、資料的收集到論文的撰寫(xiě)編排整個(gè)過(guò)程中,，我得到了許多的熱情幫助,。 我首先要感謝張玉清老師，是他將我領(lǐng)入了信息安全的大門(mén),，并對(duì)我的研究提出了很多寶貴的意見(jiàn),，使我的研究工作有了目標(biāo)和方向。在這近二年的時(shí)間里,，他對(duì)我進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)和教育,。，使我能夠不斷地學(xué)習(xí)提高,，而且這些課題的研究成果也成為了本論文的主要素材,。同時(shí)，張老師淵博的學(xué)識(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也令我十分敬佩,，是我以后學(xué)習(xí)和工作的榜樣。還要再次感謝張老師對(duì)我的關(guān)心和照顧, 在此表示最誠(chéng)摯的謝意,。

本學(xué)位論文是在我的指導(dǎo)老師陳松青老師的親切關(guān)懷與細(xì)心指導(dǎo)下完成的,。從課題的選擇到論文的最終完成,，陳老師始終都給予了細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持,，并且在耐心指導(dǎo)論文之余，陳老師仍不忘拓展我們的文化視野,，讓我們感受到了文學(xué)的美妙與樂(lè)趣。

特別是陳老師借給我的《周易美學(xué)》一書(shū),，讓我對(duì)《周易》中神奇瑰麗的殿堂多了一份盼望與神往，雖然與論文不甚相關(guān),，卻為我將來(lái)步入學(xué)術(shù)研究的殿堂打開(kāi)了不可多得的方便法門(mén),。值得一提的是，陳老師宅心仁厚,，閑靜少言，不慕榮利,，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，在他的身上,，我們可以感受到一個(gè)學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)，這些都讓我們獲益菲淺,，并且將終生受用無(wú)窮,。畢竟“經(jīng)師易得，人師難求”,，希望借此機(jī)會(huì)向陳老師表示最衷心的感謝! 此外,，本文最終得以順利完成，也是與文學(xué)院其他老師的幫助分不開(kāi)的,，雖然他們沒(méi)有直接參與我的論文指導(dǎo),，但在開(kāi)題時(shí)也給我提供了不少的意見(jiàn)，提出了一系列可行性的建議,，他們是李生龍老師,，吳建國(guó)老師,，王建老師等，在此向他們表示深深的感謝!

最后要感謝的是我的父母,，他們不僅培養(yǎng)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣,，讓我在漫長(zhǎng)的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助,。在未來(lái)的日子里,，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不辜負(fù)父母對(duì)我的殷殷期望!我一定會(huì)好好孝敬和報(bào)答他們!

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇二

近年來(lái),，我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了大幅度增長(zhǎng),，科技水平也得到了飛速地的發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及,，人們的生產(chǎn),、生活均發(fā)生了巨大變化。城市化的建設(shè)步伐也日益加快,。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的形勢(shì)下，各個(gè)企業(yè)也朝著信息化方向發(fā)展,，計(jì)算機(jī)機(jī)應(yīng)用技術(shù)給公司的發(fā)展帶來(lái)了極大的便捷與幫助,。基于此,，本文闡述了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基本含義，并對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)實(shí)現(xiàn)信息化過(guò)程中發(fā)揮的意義進(jìn)行分析,，進(jìn)而探討了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化建設(shè)中的具體運(yùn)用,，提出了幾點(diǎn)思路.

隨著我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷地進(jìn)步,，科技領(lǐng)域也得到了不斷地突破與發(fā)展，其中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)已廣泛地應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)角落,，并發(fā)揮著無(wú)法取代的作用。因市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇,，很多公司關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)也保持了更大的關(guān)注與重視,，一些企業(yè)在不斷地實(shí)現(xiàn)信息化的建設(shè)過(guò)程。而計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)可以更好地促進(jìn)企業(yè)信息化的建設(shè)進(jìn)程,，為此,，有必要深入地探索計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)中的有效應(yīng)用,，以提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

現(xiàn)階段,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)己經(jīng)被大量運(yùn)用于很多的領(lǐng)域里。關(guān)于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)其基本的含義可以理解為：這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用了計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件本身的性能,，為人類(lèi)工作與生活帶來(lái)可靠性,、便捷性的服務(wù)，計(jì)算機(jī)具體良好地掌握與運(yùn)用每一款軟件的所有性能以及屬性,，進(jìn)而為人們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。所以,，人們當(dāng)前已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)生了強(qiáng)大的依賴(lài)性,，也表明了這一技術(shù)產(chǎn)生的重大意義。現(xiàn)如今,，為更好地符合社會(huì)不斷發(fā)展的需要,，相關(guān)工作人員著力對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和推廣?？傊?，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)極大地推動(dòng)了國(guó)家的現(xiàn)代化水平。

隨著人們對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的普遍應(yīng)用,，公司的自動(dòng)化辦公程度也有了很大的提高,。

1、各個(gè)公司可以利用很多的智能設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)性有效性地對(duì)公司內(nèi)容的經(jīng)營(yíng)信息加以更新,，免除了公司由于市場(chǎng)信息在搜集過(guò)程產(chǎn)生的滯后性引起的企業(yè)戰(zhàn)略方式確立的偏差,，提升了企業(yè)基礎(chǔ)性信息的精確度以及實(shí)時(shí)性，確保了公司策略的合理性,。

2,、這樣的辦公自動(dòng)化的發(fā)展可以在一定程度上降低了工作數(shù)量，并且達(dá)到了完全自動(dòng)式的辦公效果,，又為公司節(jié)約了不小的經(jīng)營(yíng)與管理方面的成本投入,。

3、計(jì)算機(jī)技術(shù)是一項(xiàng)智能化的技術(shù),，在公司的信息化建設(shè)中可以進(jìn)一步對(duì)業(yè)務(wù)的流程進(jìn)行改進(jìn),，對(duì)于公司進(jìn)行有效地人員、物資等方面的調(diào)度工作帶來(lái)了技術(shù)支持,。進(jìn)而推動(dòng)公司的工作質(zhì)量與效率的提高,。

4、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)有利于公司的信息化程度地提高,，為企業(yè)的電子商務(wù)平臺(tái)提供強(qiáng)大的信息支持,，同時(shí),，對(duì)于遠(yuǎn)距離的辦公帶來(lái)保障，從而強(qiáng)化了公司生產(chǎn)運(yùn)行的靈活度,。

1,、企業(yè)的生產(chǎn)方面：

當(dāng)前，公司的生產(chǎn)與發(fā)展離不開(kāi)計(jì)算機(jī)技術(shù),，將計(jì)算機(jī)的高新技術(shù)引進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中,，可以有效地提升生產(chǎn)環(huán)節(jié)的自動(dòng)化，且給公司的流水線生產(chǎn)的方式過(guò)渡到自動(dòng)化生成帶來(lái)了可靠的支持,，促進(jìn)了生產(chǎn)制造的工作效率與產(chǎn)品的質(zhì)量,。

總之，公司建設(shè)信息化的工程中,，主要是依托于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù),，以及一些微電子技術(shù)、模擬技術(shù)或者自動(dòng)控制技術(shù)等,，進(jìn)而逐步地達(dá)到關(guān)于公司的生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化,，以及生產(chǎn)控制的智能化，建立關(guān)于公司流水線生產(chǎn)過(guò)程的實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng),，以最大化地提升生產(chǎn)制造的效率與產(chǎn)品的質(zhì)量,。此外，在對(duì)企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品與工藝加以進(jìn)一步地研發(fā)過(guò)程中,，技術(shù)員還應(yīng)當(dāng)熟練cad,、capp等計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件的應(yīng)用技術(shù)，為企業(yè)的信息化建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方面：

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步健全的情況下，各個(gè)公司的'管理者在經(jīng)營(yíng)中已逐漸掙脫了以往封閉型管理方式,，而轉(zhuǎn)向了開(kāi)放形的管理模式來(lái)制定企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略,，這就會(huì)引起公司易遭到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制和信息化形勢(shì)的制約。這樣,，公司為創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)目標(biāo),，占據(jù)更為廣闊的市場(chǎng)，需將公司的供應(yīng)鏈具體的情況進(jìn)行控制,，而且關(guān)于采購(gòu),、運(yùn)輸、制造,、儲(chǔ)存以及營(yíng)銷(xiāo)等工作流程展開(kāi)有效地管理與改進(jìn),。因此，公司相關(guān)機(jī)構(gòu)在工作中引入計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù),，利用局域網(wǎng),、互聯(lián)網(wǎng)以及數(shù)據(jù)庫(kù)等要關(guān)技術(shù)進(jìn)行了公司的管理,，進(jìn)而達(dá)到關(guān)于供應(yīng)企業(yè)、生產(chǎn)者還有服務(wù)企業(yè)促進(jìn)服務(wù)信息的協(xié)調(diào)性,，保障公司可以實(shí)時(shí)掌握有效地的需求,，同時(shí)以此為依據(jù)對(duì)于供應(yīng)、銷(xiāo)售以及服務(wù)等工作進(jìn)行合理地整合,，提升每項(xiàng)環(huán)節(jié)的效率與質(zhì)量,，有利于公司取得更大的經(jīng)濟(jì)效益。

3,、企業(yè)的管理方面：

隨著企業(yè)改革的深化,，我國(guó)的很多企業(yè)的構(gòu)成已發(fā)生了較大的更新與優(yōu)化，企業(yè)的管理不斷地系統(tǒng)化與科學(xué)化,。近年來(lái),，隨著國(guó)家開(kāi)放程度不斷地深入，還有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，公司的管理常面對(duì)著龐雜的信息,。這就給工作人員增大的工作量與壓力。為解決這一問(wèn)題,，提高公司的管理質(zhì)量與效率，相關(guān)的工作者引進(jìn)了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù),，進(jìn)而對(duì)企業(yè)管理相關(guān)的信息加以快速有效地采集,、整理、篩選以及處理,，進(jìn)而為公司管理者減輕了負(fù)擔(dān),，同時(shí)保障了工作的質(zhì)量。近幾年,，在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)的推廣之下,，企業(yè)建立了資源規(guī)劃、信息處理體系,、決策的支持體系等企業(yè)的管理信息化技術(shù),，增加了企業(yè)管理的科學(xué)性。例如,，某食品連鎖店為推動(dòng)企業(yè)的全面發(fā)展,，在其連鎖店面內(nèi)部安有監(jiān)控的攝像設(shè)備，并利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為管理者可以實(shí)時(shí)地調(diào)取監(jiān)控內(nèi)容,，針對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整與解決,，保證了各個(gè)店面良好地運(yùn)營(yíng)與發(fā)展。這樣,，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)給企業(yè)的遠(yuǎn)程化管理提供了巨大的技術(shù)支持,。

在信息時(shí)代的今天,，公司的運(yùn)營(yíng)、管理與發(fā)展面臨著復(fù)雜的內(nèi)容,，為了企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有更大的優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益,。

[2]呂豐秀.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化中的應(yīng)用[j].電子技術(shù)與軟件工程,2016(24):161.

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇三

在此謹(jǐn)向老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意,。

在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜,，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成,，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué),、朋友給了我無(wú)言的幫助,，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們!

最后我還要感謝系里和我的母校四年來(lái)對(duì)我的栽培,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇四

這篇論文的寫(xiě)作進(jìn)入尾聲，四年的本科生生活也即將結(jié)束了,。

回首這四年學(xué)習(xí)生活,，心中充滿了溫暖和感恩。在這里,，我結(jié)識(shí)了很多熱情的同學(xué)和關(guān)心我的老師們,，他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中給了我真誠(chéng)無(wú)私的幫助，讓我覺(jué)得這四年一直生活在一個(gè)溫暖幸福的大家庭里,，學(xué)校的教學(xué)資源如此豐富,，讓我在校圖書(shū)館，院資料室,，隨時(shí)都可以找到自己所需要的知識(shí),。本論文的完成，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，老師,、同學(xué)、朋友及家人的幫助,。

首先,，向我的導(dǎo)師xxx教授表示最誠(chéng)摯的感謝!四年以來(lái)，李老師人格魅力超群,，他深厚的學(xué)術(shù)功底,、豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及為人的寬厚謙遜，深深地影響著我的治學(xué)道路,。在論文的寫(xiě)作過(guò)程中,，從論文選題到框架確定再到修改定稿，導(dǎo)師都極具耐心地加以細(xì)致審閱,，提出修改意見(jiàn),，并敦促我反復(fù)思考，對(duì)本文的完成提供了莫大的幫助,。在本文完成之際,，謹(jǐn)向李老師表示最衷心的感謝!

在這里還要感謝xx大學(xué)法學(xué)院的老師們，你們不僅使我獲得更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，而且開(kāi)拓了我的法律視野,，這是各位老師辛勤培養(yǎng)的結(jié)果，向各位老師表示真誠(chéng)的感謝!同時(shí)還要感謝民商法專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)熱情洋溢的同學(xué)們,，你們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度以及積極樂(lè)觀的生活精神深深地影響了我,，你們對(duì)我的關(guān)心和支持，伴我順利地度過(guò)了本科生的歲月,。再次還要感謝我的室友們,，大家共同創(chuàng)造的良好寢室氛圍，為我的論文寫(xiě)作提供了集思廣益的優(yōu)越環(huán)境,。

本文在撰寫(xiě)過(guò)程中,，搜集參考了大量的文獻(xiàn)資料，在此對(duì)資料被本文引用的學(xué)者專(zhuān)家們一并加以感謝!本文雖然有良師加以指導(dǎo),，但鑒于本人資質(zhì)愚鈍后進(jìn),，論文行筆必有頗多疏忽遺漏之處，敬請(qǐng)各位老師嚴(yán)加斧正,。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇五

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即,?；叵朐诖髮W(xué)求學(xué)的四年，心中充滿無(wú)限感激和留戀之情,。感謝母校為我們提供的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,，使我們能夠在此專(zhuān)心學(xué)習(xí)，陶冶情操,。謹(jǐn)向我的論文指導(dǎo)老師王副教授致以最誠(chéng)摯的謝意!王老師不僅在學(xué)業(yè)上言傳身教,，而且以其高尚的品格給我以情操上的熏陶。本文的寫(xiě)作更是直接得益于他的悉心指點(diǎn),，從論文的選題到體系的安排,，從觀點(diǎn)推敲到字句斟酌，無(wú)不凝聚著他的心血,。滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào),，師恩重于山，師恩難報(bào),。我只有在今后的學(xué)習(xí),、工作中，以鍥而不舍的精神,，努力做出點(diǎn)成績(jī),，以博恩師一笑。

另外,，我必須感謝我的父母,。焉得諼草，言樹(shù)之背,，養(yǎng)育之恩,，無(wú)以回報(bào)。作為他們的孩子,，我秉承了他們樸實(shí),、堅(jiān)韌的性格，也因此我有足夠的信心和能力戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的艱難險(xiǎn)阻;也因?yàn)樗麄兊娜找剐羷?，我才有機(jī)會(huì)如愿完成自己的大學(xué)學(xué)業(yè),，進(jìn)而取得進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。

最后,，我必須感謝我的朋友,，正是因?yàn)樗麄冊(cè)陔娔X技術(shù)上的無(wú)私指引，我才能得以順利完成該論文,。

本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師***老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的,。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,，精益求精的工作作風(fēng),，深深地感染和激勵(lì)著我。*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo),，同時(shí)還在思想,、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向*老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意,。我還要感謝在一起愉快的度過(guò)畢業(yè)論文小組的同學(xué)們,，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑,，直至本文的順利完成,。

在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成,，有多少可敬的師長(zhǎng),、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助,，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母,，謝謝你們!

最后，再次對(duì)關(guān)心,、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!

[本科生畢業(yè)論文致謝]

文檔為doc格式

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇六

導(dǎo)師淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng),，誨人不倦的高尚師德,，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范,，樸實(shí)無(wú)華,、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn),。不僅使我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo),、掌握了基本的研究方法,，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成,，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的,，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此,，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!

在三年的學(xué)習(xí)期間,，得到王旭、劉千鈞,、何為,、覃程榮、李宗全,、范娟,、閩江馬、孔凡功,、王鍵、王習(xí)文,、黃友河,、徐莉莉、莫佳琳,、郭三川,、李建文、鐘澤輝、楊奇峰,、劉夢(mèng)茹,、尹覃偉、張春暉,、劉瑞恒,、涂啟梁、卓宇,、張成峰,、江守樂(lè)、薛兵,、張小超,、何卓雅、梁冬梅,、李強(qiáng),、劉浩、劉傳富,、于冬梅,、程小煉、賴(lài)玉榮,、遲聰聰,、石海強(qiáng)、王少光等師兄和師弟妹的關(guān)心和幫助,，在此表示深深的感謝,。沒(méi)有他們的幫助和支持是沒(méi)有辦法完成我的博士學(xué)位論文的，同窗之間的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)存,。

2)

我

畢業(yè)論文

感謝我的導(dǎo)師xxx教授,，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作,、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪,。

3) 本課題在選題及研究過(guò)程中得到xx老師的悉心指導(dǎo)。陸老師多次詢問(wèn)研究進(jìn)程,，并為我指點(diǎn)迷津,，幫助我開(kāi)拓研究思路，精心點(diǎn)撥,、熱忱鼓勵(lì),。陸老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度,，踏踏實(shí)實(shí)的精神,，不僅授我以文,，而且教我做人，雖歷時(shí)三載,，卻給以終生受益無(wú)窮之道,。對(duì)陸老師的感激之情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。

感謝xx老師,、xx老師,、xx老師、xx老師等對(duì)我的教育培養(yǎng),。他們細(xì)心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與研究,，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬,。

南京曉莊學(xué)院xx院長(zhǎng),、科學(xué)教育系主任、xx老師,、xx老師等老師為我提供了良好的研究條件,，謹(jǐn)向各位同仁表示誠(chéng)摯的敬意和謝忱。

感謝我的同學(xué),、三年來(lái)對(duì)我學(xué)習(xí),、生活的關(guān)心和幫助。

最后,，向我的父親,、母親、愛(ài)人,、女兒致謝,，感謝他們對(duì)我的理解與支持

4) 在論文完成之際，我的心情萬(wàn)分激動(dòng),。從論文的選題,、資料的收集到論文的撰寫(xiě)編排整個(gè)過(guò)程中，我得到了許多的熱情幫助,。

我首先要感謝張玉清老師,，是他將我領(lǐng)入了信息安全的大門(mén)，并對(duì)我的研究提出了很多寶貴的意見(jiàn),，使我的研究工作有了目標(biāo)和方向,。在這近二年的時(shí)間里，他對(duì)我進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)和教育,。,，使我能夠不斷地學(xué)習(xí)提高，而且這些課題的研究成果也成為了本論文的主要素材,。同時(shí),，張老師淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也令我十分敬佩,，是我以后學(xué)習(xí)和工作的榜樣,。還要再次感謝張老師對(duì)我的關(guān)心和照顧, 在此表示最誠(chéng)摯的謝意。

感謝我的爸媽和女朋友小熊,，在生活上給予無(wú)限的關(guān)愛(ài),，特別是小熊，和她戀愛(ài)的時(shí)候,，沒(méi)有好好珍惜她的愛(ài),，失去她的時(shí)候追悔莫及，或許余生連彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了,，在快要畢業(yè)的時(shí)候,，向你深深遺憾地說(shuō)：“你的愛(ài)讓我長(zhǎng)大成熟，從此知道該如何去愛(ài),，而我卻讓你傷痕累累,，而你已遠(yuǎn)走，如果還有任何機(jī)會(huì),，如果還有來(lái)生來(lái)世,，我一定放你在掌心細(xì)心呵護(hù)”。

感謝在防范中心一起學(xué)習(xí)工作生活的同事們,，張德華博士,，毛劍博士，劉向?qū)幉┦?，趙鴻浩,，賈素平，李海寶,，孫鵬鵬,，楊曉彥，倪陽(yáng),，黃丹丹,，王若欣，余俊松,，由于你們，生活過(guò)得精彩而又充實(shí),。

感謝在信息安全專(zhuān)業(yè)研究生階段一起度過(guò)美好時(shí)光的同學(xué)們,，蔣柏梁，石淼磊,，張軍,，程亮,，王晶，吳晶晶,，胡浩,，賈煒，劉孜文,，劉敬軒,，鄧藝，王祥根,，韋勇,，任榮，并一起度過(guò)在信息安全國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)的歲月,。

最后,，感謝所有關(guān)心我、幫助過(guò)我的老師,、同學(xué)和朋友!

5)時(shí)光匆匆如流水,，轉(zhuǎn)眼便是大學(xué)畢業(yè)時(shí)節(jié)，春夢(mèng)秋云,，聚散真容易,。離校日期已日趨臨近，畢業(yè)論文的的完成也隨之進(jìn)入了尾聲,。從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成,，一直都離不開(kāi)老師、同學(xué),、朋友給我熱情的幫助,，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意!

說(shuō)心里話，作為一個(gè)本科生,，在最初試圖以《周易》為題材進(jìn)行研究時(shí),，還是頗有顧慮的，最大的難題在于自己對(duì)《周易》缺乏足夠的了解,，面對(duì)神秘瑰麗的古代典籍茫茫然不知從何處下手,，幾經(jīng)醞釀思索，最后在文學(xué)院不少老師的鼓勵(lì)和幫助下,，最終確定對(duì)《周易》的人生哲學(xué)進(jìn)行嘗試性的分析研究,，由此才展開(kāi)此論文的撰寫(xiě)工作。

本學(xué)位論文是在我的指導(dǎo)老師陳松青老師的親切關(guān)懷與細(xì)心指導(dǎo)下完成的,。從課題的選擇到論文的最終完成,，陳老師始終都給予了細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持，并且在耐心指導(dǎo)論文之余,，陳老師仍不忘拓展我們的文化視野,，讓我們感受到了文學(xué)的美妙與樂(lè)趣,。特別是陳老師借給我的《周易美學(xué)》一書(shū)，讓我對(duì)《周易》中神奇瑰麗的殿堂多了一份盼望與神往,，雖然與論文不甚相關(guān),，卻為我將來(lái)步入學(xué)術(shù)研究的殿堂打開(kāi)了不可多得的方便法門(mén)。值得一提的是,，陳老師宅心仁厚，閑靜少言,，不慕榮利,，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他的身上,，我們可以感受到一個(gè)學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí),，這些都讓我們獲益菲淺，并且將終生受用無(wú)窮,。畢竟“經(jīng)師易得,，人師難求”，希望借此機(jī)會(huì)向陳老師表示最衷心的感謝!

此外,，本文最終得以順利完成,，也是與文學(xué)院其他老師的幫助分不開(kāi)的，雖然他們沒(méi)有直接參與我的論文指導(dǎo),，但在開(kāi)題時(shí)也給我提供了不少的意見(jiàn),，提出了一系列可行性的建議，他們是李生龍老師,，吳建國(guó)老師,，王建老師等，在此向他們表示深深的感謝!

最后要感謝的是我的父母,，他們不僅培養(yǎng)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣,，讓我在漫長(zhǎng)的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助,。在未來(lái)的日子里,，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不辜負(fù)父母對(duì)我的殷殷期望!我一定會(huì)好好孝敬和報(bào)答他們!

6)我的畢業(yè)論文致謝

四月維夏,，山有嘉卉,。初春的綠城早已艷陽(yáng)朝天，花滿枝頭,，欣欣向榮,。在這個(gè)美好的季節(jié)里，我在電腦上敲出了最后一個(gè)字,，心中涌現(xiàn)的不是想象已久的歡欣,，卻是難以言喻的失落,。是的，隨著論文的終結(jié),，意味著我生命中最純美的學(xué)生時(shí)代即將結(jié)束,，盡管百般不舍，這一天終究會(huì)在熙熙攘攘的喧囂中決絕的來(lái)臨,。

三年寒窗,，所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識(shí)，更重要的是在閱讀,、實(shí)踐中所培養(yǎng)的思維方式,、表達(dá)能力和廣闊視野。很慶幸這些年來(lái)我遇到了許多恩師益友,，無(wú)論在學(xué)習(xí)上,、生活上還是工作上都給予了我無(wú)私的幫助和熱心的照顧，讓我在諸多方面都有所成長(zhǎng),。感恩之情難以用語(yǔ)言量度,，謹(jǐn)以最樸實(shí)的話語(yǔ)致以最崇高的敬意。

感謝我的恩師岳曉華老師,。三年來(lái),，岳老師對(duì)我的學(xué)習(xí)和研究都非常嚴(yán)格,，并給予了悉心的指導(dǎo),，使我受益菲淺,。從恩師身上我體味到了豐富的學(xué)養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、求實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神，這都成為了我不斷前行的動(dòng)力和標(biāo)桿,。

感謝我的校外導(dǎo)師于起翔老師。于老師身為《廣西日?qǐng)?bào)》的領(lǐng)導(dǎo),，還常常在百忙之中抽空與我們聊天,，指導(dǎo)我們的論文和工作。于老師作為一個(gè)優(yōu)秀傳媒人的品質(zhì)和熱情深深的打動(dòng)了我,，其諄諄教誨也銘記于我心,，對(duì)此我深深感激。

同時(shí)還感謝三年來(lái)幫助和教育過(guò)我的商娜紅老師,、黎明潔老師,、江建文老師、周瑩老師,、靖鳴老師,、李勤老師,、李慶林老師……一路走來(lái),，從你們的身上我收獲無(wú)數(shù)，卻無(wú)以回報(bào),，謹(jǐn)此一并表達(dá)我的謝意,。

還要感謝我的父母，給予我生命并竭盡全力給予了我接受教育的機(jī)會(huì),，養(yǎng)育之恩沒(méi)齒難忘;感謝我的伴侶雷德坤,，無(wú)論在精神還是在物質(zhì)上都給予我莫大的支持;感謝我的同窗好友李靜，在我最困難的時(shí)候總能給予我安慰和鼓勵(lì),，讓我重拾信心,。

還有許多人，也許他們只是我生命中匆匆的過(guò)客,，但他們對(duì)我的支持和幫助依然在我記憶中留底了深刻的印象,。在此無(wú)法一一羅列，但對(duì)他們,，我始終心懷感激,。

1988—2019年，學(xué)生時(shí)代,，歲月妥貼,，時(shí)光綿長(zhǎng)。

最后,，我以《瓦爾登湖》里的一句話結(jié)束我的論文,，并以此作為未來(lái)乘風(fēng)破浪的心靈腳注：使我們視而不見(jiàn)的光亮，對(duì)于我們就是黑暗,。但我們清醒時(shí),，曙光才會(huì)破曉。來(lái)日方長(zhǎng),，太陽(yáng)只是顆啟明星,。以此為記。

7)在論文的撰寫(xiě)和資料搜集期間,，前人的資料對(duì)我提供了莫大的幫助,，這里再次感謝。值此即將完成學(xué)業(yè)之際,，我要衷心地感謝導(dǎo)師唐任仲教授兩年來(lái)在學(xué)習(xí)和生活中給予的諄諄教誨和悉心的關(guān)懷,。在論文的選題,、研究以及撰寫(xiě)過(guò)程中，自始至終得到了導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和熱情幫助,，其中無(wú)不凝聚著導(dǎo)師的心血和汗水,。導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)和一絲不茍的學(xué)風(fēng)、扎實(shí)勤勉和孜孜不倦的工作態(tài)度時(shí)刻激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí),，并將鞭策我在未來(lái)的工作中銳意進(jìn)取,、奮發(fā)努力。導(dǎo)師的指導(dǎo)將使我終生受益,。

衷心感謝浙江大學(xué)先進(jìn)制造技術(shù)教研室的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，感謝潘曉弘教授、祁國(guó)寧教授,、顧新建教授,、方水良副教授、王正肖副教授,、陳芨熙副教授等,，謝謝他們對(duì)我在學(xué)習(xí)和科研中的指導(dǎo)、幫助和支持,。

感謝賈東澆博士,、余志偉博士、葉范波博士,、黃喜博士、王志國(guó)博士,、盛文露博士,、王國(guó)棟博士、何正為博士,、陳祥舒碩士,、廖文輝碩士、丁進(jìn)碩士,、盧劉杰碩士,、楊玉靜碩士、張俊碩士,、王慧碩士和余式汪學(xué)士,，在我的研究生的學(xué)習(xí)和生活給予我多方面的幫助和支持!

衷心感謝我的父母和我的女朋友以及她的家人，他們無(wú)私的關(guān)懷是我努力進(jìn)取的動(dòng)力,，使我永遠(yuǎn)不會(huì)感覺(jué)孤單和疲倦,。

衷心感謝對(duì)我碩士論文進(jìn)行評(píng)審的各位專(zhuān)家教授，感謝對(duì)論文的指導(dǎo)和提出的寶貴意見(jiàn)!

最后,，向所有關(guān)心和幫助過(guò)我的人們致以衷心的感謝!

8)我能取得這些收獲,，與周?chē)蠋熀屯瑢W(xué)的幫助是分不開(kāi)的。不過(guò)我首先還是得感謝自己的父親和母親。父親年輕時(shí)干了許多大事,，晚景卻很凄慘,，但即便家境一日不如一日，他仍然堅(jiān)持讓我繼續(xù)深造,，而不是早早地工作賺錢(qián),，為此背負(fù)了巨大的壓力。母親的勤勞和開(kāi)朗對(duì)我影響很大,，每次接到我的電話,，她總是說(shuō)：“家里挺好的，會(huì)好起來(lái)的,?！蔽抑肋@不是實(shí)情，但仍然會(huì)得到極大的寬慰?，F(xiàn)在,，二老都已經(jīng)年近60，我到此時(shí)方能盡孝,，實(shí)在是愧為人子,。

我要感謝的另一個(gè)人，是本科時(shí)期的班主任陳建憲老師,。陳老師學(xué)問(wèn)很深,，為人恬淡寬容，他親自挑選我進(jìn)入基地班學(xué)習(xí),，使我接受了本校最好的教育,。他還時(shí)常同我談人生的感受以及自己的經(jīng)歷，讓我不再虛浮,?？梢哉f(shuō)，我真正意義上的啟蒙,，是從認(rèn)識(shí)他開(kāi)始的,。

最后要感謝我的導(dǎo)師左先生。左師繼承了南開(kāi)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)傳統(tǒng),，對(duì)學(xué)術(shù)極為尊重,，治學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，光這兩點(diǎn)就足夠我學(xué)習(xí)一輩子的,。高山仰止,，景行行止，在踏入工作崗位之后,，我一定會(huì)尊重自己的職業(yè),，并且也一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,。在論文撰寫(xiě)過(guò)程中，左師提出了諸多建議,，為我的論文付出了大量的心血,，對(duì)此我只有用好好工作來(lái)報(bào)答了。

譚??老師對(duì)我本科時(shí)期所進(jìn)行的小研究進(jìn)行了諸多指導(dǎo),，并鼓勵(lì)我投身學(xué)術(shù);我的同門(mén)及室友對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都給予了諸多幫助,，在此一并致謝。

9)關(guān)于畢業(yè)論文致謝詞的寫(xiě)法

致謝應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字對(duì)課題研究與論文撰寫(xiě)過(guò)程中間直接給予幫助的人員(例如指導(dǎo)教師,、答疑教師及其他人員)表示自己的謝意,，這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重,，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng),。

范例;

其實(shí)，很簡(jiǎn)單,，現(xiàn)給你一個(gè)范文：

本課題在選題及研究過(guò)程中得到xx老師的悉心指導(dǎo),。陸老師多次詢問(wèn)研究進(jìn)程，并為我指點(diǎn)迷津,，幫助我開(kāi)拓研究思路,，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì),。陸老師一絲不茍的作風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的精神,，不僅授我以文,，而且教我做人，雖歷時(shí)三載,，卻給以終生受益無(wú)窮之道。對(duì)陸老師的感激之情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的,。

感謝xx老師,、xx老師、xx老師,、xx老師等對(duì)我的教育培養(yǎng),。他們細(xì)心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與研究，在此,，我要向諸位老師深深地鞠上一躬,。

南京曉莊學(xué)院xx院長(zhǎng)、科學(xué)教育系主任,、xx老師,、xx老師等老師為我提供了良好的研究條件,，謹(jǐn)向各位同仁表示誠(chéng)摯的敬意和謝忱。

感謝我的同學(xué),、三年來(lái)對(duì)我學(xué)習(xí),、生活的關(guān)心和幫助。

最后,，向我的父親,、母親、愛(ài)人,、女兒致謝,，感謝他們對(duì)我的理解與支持。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇七

在即將告別母校的時(shí)候,，我想衷心的感謝母校四年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng),，大學(xué)里，我感受到了人格魅力的偉大,，受到了很多淵博思想的.熏陶,。特別感謝xxx老師的指導(dǎo)和大力支持，在做實(shí)驗(yàn)及論文纂寫(xiě)時(shí)給與了全力支持和幫助,。

特別感謝xxx教授在關(guān)鍵時(shí)刻予以點(diǎn)撥指導(dǎo),。感謝大學(xué)里的各位老師在四年的時(shí)間里的培養(yǎng)，使我對(duì)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，了解本專(zhuān)業(yè)先進(jìn)知識(shí)的動(dòng)向，并最終使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

感謝我的父母二十余年的撫養(yǎng),，沒(méi)有他們的辛苦勞累，就沒(méi)有今天的我,，由衷地謝謝我的爸爸媽媽,。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇八

摘要:

近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了大幅度增長(zhǎng),，科技水平也得到了飛速地的發(fā)展,。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，人們的生產(chǎn),、生活均發(fā)生了巨大變化,。城市化的建設(shè)步伐也日益加快。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的形勢(shì)下,，各個(gè)企業(yè)也朝著信息化方向發(fā)展,，計(jì)算機(jī)機(jī)應(yīng)用技術(shù)給公司的發(fā)展帶來(lái)了極大的便捷與幫助?；诖?，本文闡述了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基本含義,，并對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)實(shí)現(xiàn)信息化過(guò)程中發(fā)揮的意義進(jìn)行分析，進(jìn)而探討了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化建設(shè)中的具體運(yùn)用,，提出了幾點(diǎn)思路.

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī);應(yīng)用技術(shù);企業(yè)信息化;應(yīng)用

隨著我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷地進(jìn)步,，科技領(lǐng)域也得到了不斷地突破與發(fā)展，其中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)已廣泛地應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)角落,，并發(fā)揮著無(wú)法取代的作用,。因市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，很多公司關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)也保持了更大的關(guān)注與重視,，一些企業(yè)在不斷地實(shí)現(xiàn)信息化的建設(shè)過(guò)程,。而計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)可以更好地促進(jìn)企業(yè)信息化的建設(shè)進(jìn)程，為此,，有必要深入地探索計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)中的有效應(yīng)用,，以提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

一,、關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的含義：

現(xiàn)階段,，隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)己經(jīng)被大量運(yùn)用于很多的領(lǐng)域里,。關(guān)于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)其基本的含義可以理解為：這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用了計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件本身的性能,，為人類(lèi)工作與生活帶來(lái)可靠性、便捷性的服務(wù),，計(jì)算機(jī)具體良好地掌握與運(yùn)用每一款軟件的所有性能以及屬性,，進(jìn)而為人們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。所以,，人們當(dāng)前已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)生了強(qiáng)大的依賴(lài)性,，也表明了這一技術(shù)產(chǎn)生的重大意義。現(xiàn)如今,，為更好地符合社會(huì)不斷發(fā)展的需要,，相關(guān)工作人員著力對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和推廣?？傊?，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)極大地推動(dòng)了國(guó)家的現(xiàn)代化水平。

二,、關(guān)于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)于企業(yè)信息化的意義：

隨著人們對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的普遍應(yīng)用，公司的自動(dòng)化辦公程度也有了很大的提高,。

1,、各個(gè)公司可以利用很多的智能設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)性有效性地對(duì)公司內(nèi)容的經(jīng)營(yíng)信息加以更新，免除了公司由于市場(chǎng)信息在搜集過(guò)程產(chǎn)生的滯后性引起的企業(yè)戰(zhàn)略方式確立的偏差,，提升了企業(yè)基礎(chǔ)性信息的精確度以及實(shí)時(shí)性,，確保了公司策略的合理性,。

2、這樣的辦公自動(dòng)化的發(fā)展可以在一定程度上降低了工作數(shù)量,，并且達(dá)到了完全自動(dòng)式的辦公效果,，又為公司節(jié)約了不小的經(jīng)營(yíng)與管理方面的成本投入。

3,、計(jì)算機(jī)技術(shù)是一項(xiàng)智能化的技術(shù),，在公司的信息化建設(shè)中可以進(jìn)一步對(duì)業(yè)務(wù)的流程進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)于公司進(jìn)行有效地人員,、物資等方面的調(diào)度工作帶來(lái)了技術(shù)支持,。進(jìn)而推動(dòng)公司的工作質(zhì)量與效率的提高。

4,、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)有利于公司的信息化程度地提高,，為企業(yè)的電子商務(wù)平臺(tái)提供強(qiáng)大的信息支持，同時(shí),，對(duì)于遠(yuǎn)距離的辦公帶來(lái)保障,，從而強(qiáng)化了公司生產(chǎn)運(yùn)行的靈活度。

三,、企業(yè)的信息化建設(shè)過(guò)程對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用探討：

1,、企業(yè)的生產(chǎn)方面：

當(dāng)前，公司的生產(chǎn)與發(fā)展離不開(kāi)計(jì)算機(jī)技術(shù),，將計(jì)算機(jī)的高新技術(shù)引進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中,，可以有效地提升生產(chǎn)環(huán)節(jié)的自動(dòng)化，且給公司的流水線生產(chǎn)的方式過(guò)渡到自動(dòng)化生成帶來(lái)了可靠的支持,，促進(jìn)了生產(chǎn)制造的工作效率與產(chǎn)品的質(zhì)量,。

總之，公司建設(shè)信息化的工程中,，主要是依托于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù),，以及一些微電子技術(shù)、模擬技術(shù)或者自動(dòng)控制技術(shù)等,，進(jìn)而逐步地達(dá)到關(guān)于公司的生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化,，以及生產(chǎn)控制的智能化，建立關(guān)于公司流水線生產(chǎn)過(guò)程的實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng),，以最大化地提升生產(chǎn)制造的效率與產(chǎn)品的質(zhì)量,。此外，在對(duì)企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品與工藝加以進(jìn)一步地研發(fā)過(guò)程中,，技術(shù)員還應(yīng)當(dāng)熟練cad,、capp等計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件的應(yīng)用技術(shù)，為企業(yè)的信息化建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方面：

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步健全的情況下,，各個(gè)公司的管理者在經(jīng)營(yíng)中已逐漸掙脫了以往封閉型管理方式,，而轉(zhuǎn)向了開(kāi)放形的管理模式來(lái)制定企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略,，這就會(huì)引起公司易遭到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制和信息化形勢(shì)的制約,。這樣,，公司為創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，占據(jù)更為廣闊的市場(chǎng),，需將公司的供應(yīng)鏈具體的情況進(jìn)行控制,，而且關(guān)于采購(gòu),、運(yùn)輸,、制造,、儲(chǔ)存以及營(yíng)銷(xiāo)等工作流程展開(kāi)有效地管理與改進(jìn),。因此，公司相關(guān)機(jī)構(gòu)在工作中引入計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù),，利用局域網(wǎng),、互聯(lián)網(wǎng)以及數(shù)據(jù)庫(kù)等要關(guān)技術(shù)進(jìn)行了公司的管理,，進(jìn)而達(dá)到關(guān)于供應(yīng)企業(yè),、生產(chǎn)者還有服務(wù)企業(yè)促進(jìn)服務(wù)信息的協(xié)調(diào)性,，保障公司可以實(shí)時(shí)掌握有效地的需求，同時(shí)以此為依據(jù)對(duì)于供應(yīng),、銷(xiāo)售以及服務(wù)等工作進(jìn)行合理地整合,，提升每項(xiàng)環(huán)節(jié)的效率與質(zhì)量，有利于公司取得更大的經(jīng)濟(jì)效益,。

3,、企業(yè)的管理方面：

隨著企業(yè)改革的深化，我國(guó)的很多企業(yè)的構(gòu)成已發(fā)生了較大的更新與優(yōu)化,，企業(yè)的管理不斷地系統(tǒng)化與科學(xué)化,。近年來(lái)，隨著國(guó)家開(kāi)放程度不斷地深入,，還有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，公司的管理常面對(duì)著龐雜的信息,。這就給工作人員增大的工作量與壓力,。為解決這一問(wèn)題,，提高公司的管理質(zhì)量與效率，相關(guān)的工作者引進(jìn)了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)，進(jìn)而對(duì)企業(yè)管理相關(guān)的信息加以快速有效地采集、整理,、篩選以及處理，進(jìn)而為公司管理者減輕了負(fù)擔(dān)，同時(shí)保障了工作的質(zhì)量,。近幾年,，在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)的推廣之下，企業(yè)建立了資源規(guī)劃,、信息處理體系,、決策的支持體系等企業(yè)的管理信息化技術(shù),，增加了企業(yè)管理的科學(xué)性。例如,，某食品連鎖店為推動(dòng)企業(yè)的全面發(fā)展,，在其連鎖店面內(nèi)部安有監(jiān)控的攝像設(shè)備，并利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為管理者可以實(shí)時(shí)地調(diào)取監(jiān)控內(nèi)容,，針對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整與解決,，保證了各個(gè)店面良好地運(yùn)營(yíng)與發(fā)展。這樣，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)給企業(yè)的遠(yuǎn)程化管理提供了巨大的技術(shù)支持。

四,、結(jié)束語(yǔ)：

在信息時(shí)代的今天,，公司的運(yùn)營(yíng)、管理與發(fā)展面臨著復(fù)雜的`內(nèi)容，為了企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有更大的優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì),、社會(huì)效益,。

參考文獻(xiàn)：

[2]呂豐秀.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化中的應(yīng)用[j].電子技術(shù)與軟件工程,(24):161.

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇九

首先,，在此感謝xx老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，本次論文從選題,、方案選擇,、實(shí)際撰寫(xiě)，導(dǎo)師都為我提出了大量的意見(jiàn)和建議,，這為我該次論文成功提供了不容忽視的幫助,，在提綱設(shè)計(jì)、開(kāi)題撰寫(xiě)的過(guò)程中老師多次幫助我對(duì)論述內(nèi)容進(jìn)行重新思考,，支持其中不連貫的,、錯(cuò)誤的部分，幫助我更順利的完成全文,。

另外感謝學(xué)習(xí)和寫(xiě)作過(guò)程中各位老師和朋友的幫助,，是你們?cè)谖倚枰獛椭臅r(shí)候提供資源，讓我能夠順利的進(jìn)行資料收集,。同樣,，沒(méi)有你們的協(xié)助我也無(wú)法順利完成本次的問(wèn)卷調(diào)查和大量的問(wèn)卷表整合。

最后再次感謝xx老師,，感謝所有支持和幫助過(guò)我的同學(xué)和朋友們,。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十

時(shí)光荏苒，歲月如梭,。金秋時(shí)節(jié)我來(lái)到了美麗的xx,，來(lái)到了xx大學(xué)這所美麗的學(xué)校，如今我在這里已經(jīng)度過(guò)了將近四年的美好時(shí)光,，在此我要感謝各位師長(zhǎng),、朋友和親人的指導(dǎo)與幫助。

感謝我的導(dǎo)師xxx教授在我本科生學(xué)習(xí)和生活中給予的悉心指導(dǎo)和幫助,。在這四年里我最大的改變就是對(duì)前途方向的選擇變得更加清晰,、信心也變得更加堅(jiān)定，不再像當(dāng)初那樣迷茫,，在這個(gè)過(guò)程中對(duì)我?guī)椭畲蟮木褪莤xx老師,。當(dāng)初在經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考研競(jìng)爭(zhēng)之后，我十分珍惜本科生的學(xué)習(xí)生活,，但是卻把努力用錯(cuò)了方向,，在一開(kāi)始就十分盲目的決定同時(shí)準(zhǔn)備注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試和考博,。后來(lái)在xxx老師的耐心指導(dǎo)下，我才漸漸認(rèn)清了自己的能力所限,，同時(shí)也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)所在,，不再一味的追求表面的成績(jī),，而是開(kāi)始認(rèn)定一個(gè)方向,，不斷積累。

在這個(gè)過(guò)程中,，我也逐漸培養(yǎng)起自己的學(xué)術(shù)研究能力,，積累了很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也堅(jiān)定了以后繼續(xù)考博做學(xué)術(shù)研究的理想,。相較于論文上面的指導(dǎo),，我認(rèn)為吳老師給我的人生指導(dǎo)受用終生。而在我畢業(yè)論文從論文選題,、文章結(jié)構(gòu)到內(nèi)容安排以及最后的論文修改過(guò)程中,，xxx老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅甚至苛刻地對(duì)我提出批評(píng)和指正意見(jiàn),，吳老師學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍的工作作風(fēng)使我受益匪淺，在此對(duì)他表示深深的謝意,。

感謝xx大學(xué)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際貿(mào)易學(xué)院的所有老師,，在他們的言傳身教下，我學(xué)到了很多經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和研究方法,，這些對(duì)拓展我論文的研究思路起到了重要的作用,。

感謝我的爸媽?zhuān)撬盐液兔妹灭B(yǎng)育成人，并且供我們考上大學(xué),，她為這個(gè)家付出了太多太多,，我和妹妹學(xué)業(yè)有成才是對(duì)她最大的感恩。

同時(shí),，也感謝所有在這四年的求學(xué)過(guò)程中給過(guò)我關(guān)心和幫助的朋友,，你們的幫助和支持將是我不斷前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力和精神支持。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十一

本論文是在××老師的悉心指導(dǎo)下完成的,?！痢晾蠋煘檎撐难芯克悸返脑O(shè)計(jì)和文獻(xiàn)資料的'選擇提供了有益的指導(dǎo)，使得論文在成文階段少走了很多彎路,。同時(shí),，程老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度也令我受益匪淺。在論文完成之際,，謹(jǐn)向××老師致以衷心的感謝!

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十二

在醫(yī)學(xué)院校,，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是許多專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)生教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié),。畢業(yè)論文在本科教學(xué)工作水平評(píng)估中全面檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)，下面為大家分享了臨床本科生的畢業(yè)論文,，一起來(lái)看看吧,！

摘要：目前，醫(yī)學(xué)院校本科生的科研能力培養(yǎng)越來(lái)越重要,。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),，國(guó)內(nèi)很多醫(yī)學(xué)院校本科生科研能力還比較薄弱。重點(diǎn)介紹臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研能力現(xiàn)狀,，分析查找制約臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研能力的相關(guān)因素,，為提高臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研能力提供參考和依據(jù)。

關(guān)鍵詞：本科臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文

一,、臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研現(xiàn)狀

近年來(lái),，在國(guó)內(nèi)很多醫(yī)學(xué)院校都有本科生參與科研活動(dòng)，很多學(xué)校設(shè)立了大學(xué)生科研課題,，但由于學(xué)校的硬件設(shè)施和老師以及學(xué)生的自身?xiàng)l件等多因素的影響,，本科生開(kāi)展的科研實(shí)踐活動(dòng)效果并不是很好。制約臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生的科研能力,，其原因主要體現(xiàn)在以下方面,。

1.重視程度不夠

學(xué)校自身對(duì)本科生科研重視程度不夠，沒(méi)有把科研意識(shí)融入到教學(xué)工作中來(lái),，很多醫(yī)學(xué)院校繼續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，基礎(chǔ)知識(shí)的講授到實(shí)習(xí)與見(jiàn)習(xí)。學(xué)生沒(méi)有科研意識(shí),，不知道什么是科研,，同時(shí)教學(xué)過(guò)程脫離科研。主要原因?qū)W校在在學(xué)安排和教學(xué)改革中沒(méi)有有機(jī)地把科研結(jié)合到實(shí)踐教學(xué)中,。很多醫(yī)學(xué)院校資源有限,，只能保持正常驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的完成，沒(méi)有為本科生設(shè)立獨(dú)立的科研場(chǎng)所,，學(xué)校自身的科研場(chǎng)所對(duì)本科生有所限定,，致使學(xué)生沒(méi)有接觸科研的機(jī)會(huì)，這樣形成了惡性循環(huán),，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有科研的意識(shí)和興趣,，越來(lái)越遠(yuǎn)離科研。

2.認(rèn)識(shí)程度不夠

長(zhǎng)期以來(lái),，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生重視的更多是臨床,，而對(duì)科研的重視程度不夠，學(xué)生的意識(shí)形態(tài)主要受傳統(tǒng)的思想和環(huán)境影響,，傳統(tǒng)的思想臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)只要能看病,、看好病就夠了,，環(huán)境因素主要體現(xiàn)在，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)展的科目比較多,，學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，去參與和完成科研工作讓學(xué)生感覺(jué)意義不大，這些客觀和主觀的因素也限制了學(xué)生的科研意識(shí),。此外,，教師在授課過(guò)程中，沒(méi)有更多的強(qiáng)調(diào)科研的重要性,，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)很多課程都是實(shí)踐型學(xué)科,，很多理論都來(lái)自科研實(shí)驗(yàn),，所以把科學(xué)前沿的知識(shí)帶到課堂能更好地激發(fā)學(xué)生的科研興趣,。學(xué)校和學(xué)生關(guān)注更多的是“挑戰(zhàn)杯”“臨床技能大賽”“三下鄉(xiāng)”等實(shí)踐活動(dòng)，而為從思想上提高科研意識(shí),。

3.培養(yǎng)機(jī)制不健全

醫(yī)學(xué)院校在臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)機(jī)制體制不健全,。近年來(lái)，隨著教學(xué)改革的深入,，很多醫(yī)學(xué)院校逐步提高和改善了本科生的科研條件和環(huán)境,，同時(shí)也收到良好的效果。但實(shí)踐過(guò)程還存在很多問(wèn)題,，科研實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的時(shí)間和開(kāi)放政策比較局限;課外活動(dòng)要求嚴(yán)格且占有的時(shí)間較多,，導(dǎo)致學(xué)生自主時(shí)間相對(duì)較少;有的學(xué)校科研環(huán)境較差,，教師科研活動(dòng)受限致學(xué)生參與科研較少;重點(diǎn)在于教師上課過(guò)程中科研引導(dǎo)較少,，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有科研意思等諸多因素。

二,、臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研培養(yǎng)的必要性

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的日新月異，對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科提出了更高的要求,。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域要培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才迫在眉睫。

要培養(yǎng)這樣的新型人才,，方法有很多,，但最重要的是科研與實(shí)踐?？茖W(xué)研究要求學(xué)生了解和掌握最前沿的相關(guān)知識(shí),，這種新的知識(shí)帶動(dòng)新的想法，怎樣運(yùn)用現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)條件和自身知識(shí)解決這些問(wèn)題,，是培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生重要手段,。

1.培養(yǎng)高質(zhì)量人才

培養(yǎng)什么樣的人才,，是定位一所高校水平的重要指標(biāo)。高校的水平定位在于學(xué)術(shù)立校,，科研實(shí)力的提高在高校改革中十分重要,，其中重要的在于學(xué)生科研素質(zhì)的提升。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一所醫(yī)學(xué)院校專(zhuān)業(yè)水平的標(biāo)志,，培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研能力是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要保障,。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能,、良好的品德,，還要有創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神和綜合能力,，為以后的工作和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

2.培養(yǎng)綜合性人才

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)不只看他具備多少醫(yī)學(xué)知識(shí)，重在看他運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和素質(zhì),。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是知識(shí)淵博,、醫(yī)術(shù)精湛，且具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的綜合性人才,。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)一定要具有科學(xué)性,，這樣不但增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心，還能更好的提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生面臨就業(yè)難的局面,，這也要求大多數(shù)同學(xué)要考取碩士研究生和博士研究生，所以早期科研可以為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。不斷的科研實(shí)踐可以提高臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生的綜合素質(zhì),，這樣能更好地增強(qiáng)了大學(xué)生的社會(huì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

三,、加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研能力的培養(yǎng)途徑

隨著科技進(jìn)步的發(fā)展,，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的教育模式出現(xiàn)了更多的新問(wèn)題，時(shí)代也賦予了臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生更多的使命,，本科生的科研能力培養(yǎng)也廣泛受到了各高校的重視,。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生教育面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)對(duì)象的選擇,、培養(yǎng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)以及培養(yǎng)的具體實(shí)施,，都需要我們教育工作者轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念，把握住時(shí)代的脈搏,，努力提高臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生的科研素養(yǎng),。

1.重視培養(yǎng)目標(biāo)的選擇

組織課題組所有成員宣布整個(gè)科研計(jì)劃任務(wù)，內(nèi)容集中在指導(dǎo)老師的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，把學(xué)生分組分工,，每周定期開(kāi)展研究的進(jìn)展報(bào)告,，討論前沿的研究方法和成果。教師先介紹自己的研究領(lǐng)域和研究?jī)?nèi)容,，讓學(xué)生自己查閱相關(guān)的書(shū)籍和資料,，學(xué)生第一步完成文獻(xiàn)的查閱，之后確定研究方向和研究思路,，撰寫(xiě)相關(guān)研究的綜述,。完成后學(xué)生以小組為單位，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)小的課題,，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),，預(yù)實(shí)驗(yàn)完成后進(jìn)行總結(jié)和分析。整個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)的要求要向正式實(shí)驗(yàn)一樣,，預(yù)實(shí)驗(yàn)完成后要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理和撰寫(xiě)論文,。整個(gè)流程完成之后，最終確定學(xué)生的研究?jī)?nèi)容,，主要體現(xiàn)在,，學(xué)生自選課題,、老師給學(xué)生定制課題和學(xué)生參與老師研究課題,。

3.培養(yǎng)的具體實(shí)施

學(xué)生確定研究課題后，讓學(xué)生以研究的相關(guān)內(nèi)容積極申報(bào)校級(jí)課題,、市級(jí)課題和省級(jí)課題,。學(xué)生研究的課題老師要把好每一關(guān)，從課題的`申報(bào),、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施,、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和論文的撰寫(xiě)，實(shí)驗(yàn)所用經(jīng)費(fèi)由老師支撐,。嚴(yán)格按照課題申請(qǐng)書(shū)中的研究方法,、實(shí)驗(yàn)方案和技術(shù)路線完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，進(jìn)展中強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)記錄的重要性,，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，每一課題組至少撰寫(xiě)一篇學(xué)術(shù)論文，投到各級(jí)雜志準(zhǔn)備公開(kāi)發(fā)表,。申報(bào)課題完成后,，至少要求發(fā)表兩篇學(xué)術(shù)論文，課題在所申請(qǐng)的部門(mén)驗(yàn)收結(jié)題報(bào)告,，之后對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行總結(jié),。在不同學(xué)年的科研指導(dǎo)過(guò)程中，課題組導(dǎo)師要組織不同年級(jí)的本科學(xué)生組成課題小組，這樣無(wú)論在科研還是學(xué)習(xí)生活中,，都有利于科研的順利進(jìn)行,，同時(shí)也能減輕指導(dǎo)老師的工作壓力，也能使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)接受科研實(shí)踐的培養(yǎng)與指導(dǎo),，并逐漸形成滾動(dòng)延續(xù)運(yùn)行機(jī)制,。

四、討論與展望

醫(yī)學(xué)院校本科生科研能力的提高需要多種因素的結(jié)合,，學(xué)生要結(jié)合自身實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的科研目標(biāo)。學(xué)校要根據(jù)不同專(zhuān)業(yè),，不同層次的本科生參與科研活動(dòng)的綱領(lǐng)性文件,，尤其是要對(duì)學(xué)生參與科研活動(dòng)的方式、內(nèi)容,、獎(jiǎng)懲等方面做出明確的規(guī)定,，為其開(kāi)展科研活動(dòng)提供有力的制度保障。學(xué)生參與科研實(shí)踐要以指導(dǎo)教師的科研經(jīng)費(fèi)為基礎(chǔ),，大力提倡和鼓勵(lì)在校本科生申請(qǐng)大學(xué)生科研課題,，科學(xué)合理設(shè)計(jì)學(xué)生參與科研活動(dòng)的資金保障體系。加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校的科研實(shí)踐平臺(tái),，不斷改善科研條件,，為學(xué)生開(kāi)展科研活動(dòng)創(chuàng)造良好條件。實(shí)驗(yàn)室管理和開(kāi)放實(shí)行導(dǎo)師和小組責(zé)任制,，確保本科生參與科研的積極性,。指導(dǎo)教師要定期給學(xué)生講授相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生不斷總結(jié)強(qiáng)化,。充分利用和開(kāi)發(fā)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),，積極組織學(xué)生參與科研實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加科研院所和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的交流合作,，鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)專(zhuān)利,，轉(zhuǎn)化成果。建立本科生導(dǎo)師制,、建立科研小組,、建立健全的科研獎(jiǎng)勵(lì)、建立科研基金會(huì),、建立校外科研場(chǎng)所,、建立科研成果發(fā)布平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生的熱情和興趣,。醫(yī)學(xué)教育已進(jìn)入了新時(shí)代,，研究生教育已成為本科生必經(jīng)之路，早期著手于本科生科研能力培養(yǎng)迫在眉睫。

在全國(guó)教學(xué)改革的大潮中,，醫(yī)學(xué)院校本科生的科研能力的培養(yǎng)越來(lái)越重要,，但國(guó)內(nèi)很多醫(yī)學(xué)院校本科生科研能力還比較薄弱。很多院校本科生的知識(shí)起點(diǎn)低,、科研意識(shí)差,、不具備科研能力，教師只進(jìn)行課堂教學(xué),，課堂上不安排科研相關(guān)知識(shí)的講解;對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)計(jì)論證,、沒(méi)有開(kāi)題報(bào)告、不誘導(dǎo)學(xué)生思維啟發(fā),、只是一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),，學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)造性思維。學(xué)生沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作精神,，在實(shí)驗(yàn)中動(dòng)手能力差,、解決問(wèn)題困難，很難通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲取知識(shí),。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)五年制本科生,，認(rèn)為我們是當(dāng)醫(yī)生的，所以對(duì)科研沒(méi)有意識(shí)和興趣,，等反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,，已進(jìn)入臨床課學(xué)習(xí)，經(jīng)常到醫(yī)院見(jiàn)習(xí),，早出晚歸,，基本沒(méi)有時(shí)間及精力顧及課外科研;大五學(xué)生已進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)離校,，更不可能參與課外科研。

總之,，建設(shè)起一支高素質(zhì),、科研訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)本科生教育與科研結(jié)合的先決條件?？茖W(xué)構(gòu)建起學(xué)生科研訓(xùn)練,，提高學(xué)生的科研熱情，廣泛培養(yǎng)全校學(xué)生的科研意識(shí)與興趣,，積極推動(dòng)醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)的全新模式,。從目前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，從根本上解決本科生的科研能力培養(yǎng)問(wèn)題,，還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十三

當(dāng)今社會(huì)也是經(jīng)濟(jì)化、信息化的時(shí)代,運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)能夠讓人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)中及時(shí)掌握和獲得大量的信息,。信息化的發(fā)展促進(jìn)了教育方式的變化，網(wǎng)絡(luò)工具開(kāi)始成為越來(lái)越多的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，這樣也就促進(jìn)了教育信息化的推廣與普及,。

談高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用

摘要：隨著信息技術(shù)水平的不斷提高和計(jì)算機(jī)的運(yùn)用的普遍化，高校畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力也被逐漸納入了考核體系,。

有領(lǐng)導(dǎo)曾在教育大會(huì)上指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，就是要深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)觀念,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展,。

”對(duì)高校計(jì)算機(jī)課程基礎(chǔ)的改革和對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)理論的建立健全可以促進(jìn)高校學(xué)生的信息技術(shù)的培養(yǎng)同時(shí)也可以提高他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力,。

下面，該文章就要圍繞信息化對(duì)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的影響,、高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀,、高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)模式構(gòu)建幾個(gè)方面來(lái)介紹信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：高校;計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程;信息化;教學(xué)設(shè)計(jì)

提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成就,，并使他們最終成為具有信息處理能力的,、主動(dòng)地終身學(xué)習(xí)者。

”因此,，高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)就顯得很有必要,。

教育信息化對(duì)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的影響

信息化的發(fā)展促進(jìn)了教育方式的變化，網(wǎng)絡(luò)工具開(kāi)始成為越來(lái)越多的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，這樣也就促進(jìn)了教育信息化的推廣與普及,。

正是由于人們對(duì)信息化學(xué)習(xí)的廣泛運(yùn)用，這就要求計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新與發(fā)展,，這種創(chuàng)新與發(fā)展體現(xiàn)在形式與內(nèi)容上,。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)方案需要用信息技術(shù)來(lái)完善，現(xiàn)在高校都要求學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)要過(guò)二級(jí),，那么,，老師在教學(xué)過(guò)程中就應(yīng)該重視這一點(diǎn)，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)自己的課程,，來(lái)創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,，從而使學(xué)生的能力得到開(kāi)發(fā),。

比如說(shuō)，老師在制作課件的時(shí)候,，可以充分運(yùn)用ppt的制作方法,，把課件做的更生動(dòng)，更有吸引力,，更能表達(dá)自己的觀點(diǎn),，這樣就可以提高學(xué)生的關(guān)注率，提高他們對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)興趣,。

要保證學(xué)習(xí)效果,，不僅要有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要有相應(yīng)的實(shí)踐,。

教育信息化就為高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程提供了實(shí)踐的可能,，多媒體教學(xué)環(huán)境可以使得使得計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的上機(jī)實(shí)驗(yàn)更加的有效，也可以使學(xué)生們得到更多的上機(jī)操作的機(jī)會(huì),。

老師在教學(xué)過(guò)程中,，也可以利用多媒體來(lái)逐步演示自己的實(shí)驗(yàn)步驟，這樣就使得教學(xué)內(nèi)容更加的直觀,，也更容易指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐,。

這樣的交流是一個(gè)相互提升的過(guò)程，因此,，越來(lái)越多的網(wǎng)上計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程交流平臺(tái)被建立起來(lái),。

高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀分析

在平常的教學(xué)過(guò)程中，我們往往會(huì)制定了一個(gè)教學(xué)目標(biāo),，也會(huì)達(dá)到一個(gè)相應(yīng)的教學(xué)效果,，鏈接這個(gè)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)效果的媒介就是信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，信息化教學(xué)設(shè)計(jì)在教育信息化過(guò)程中起著非常重要的作用,。

比如說(shuō)大家用郵箱來(lái)收發(fā)郵件,，在網(wǎng)頁(yè)上瀏覽新聞，主動(dòng)去利用網(wǎng)絡(luò)搜索大家所需要的信息,，從這可以看出,，大家的信息意識(shí)還是比較強(qiáng)的，但大家似乎對(duì)“在線學(xué)習(xí)”不怎么感興趣,，在這方面花的時(shí)間很少。

,，但是真正得到的有用的知識(shí)又非常有限,，可見(jiàn)高校學(xué)生的信息獲取效率不高。

在一項(xiàng)有關(guān)信息道德的調(diào)查表明,，有相當(dāng)部分的高校學(xué)生瀏覽過(guò)暴力或不健康的網(wǎng)頁(yè)信息,，還有網(wǎng)絡(luò)抄襲也是大學(xué)生常犯的錯(cuò)誤,。

很多高校都開(kāi)設(shè)了《大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這一課程，絕大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為這一課程可以提高他們的信息技能和創(chuàng)新能力,，大家對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也不同,，有的是為了應(yīng)付學(xué)校的考核，有的是為了自己以后的工作做準(zhǔn)備,，也有不少同學(xué)意識(shí)到掌握計(jì)算機(jī)信息技能對(duì)我們學(xué)習(xí)生活工作等各方面都是有幫助的,。

調(diào)查的另一個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，通過(guò)調(diào)查顯示,，大部分老師在教學(xué)過(guò)程中都使用了ppt及投影儀進(jìn)行教學(xué)，也有近一半的老師運(yùn)用了計(jì)算機(jī)課件等資源進(jìn)行教學(xué),，有三分之一的教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，而僅有很少的一部分老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天或溝通工具與學(xué)生進(jìn)行了課外在線交流,。

其實(shí)，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們是很希望能夠在課后與老師進(jìn)行相應(yīng)的交流的，但是在現(xiàn)在實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)中,，由于老師的精力時(shí)間有限,，學(xué)生很難有機(jī)會(huì)和老師進(jìn)行課后交流。

一部分老師表示,，他們偶爾會(huì)進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì),，但是，他們還是沒(méi)有從根本上區(qū)分信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的不同,，對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和特點(diǎn)的理解都不是很透徹,，而且學(xué)校也很少提供這方面知識(shí)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，因此不少老師對(duì)于信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的理解都不夠,，更不用說(shuō)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用了,。

高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)模式構(gòu)建

說(shuō)到高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)模式的構(gòu)建，就要對(duì)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)進(jìn)行分析,。

信息化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比,，受時(shí)間、空間,、資源等因素的限制較小,，由于是利用了網(wǎng)絡(luò)資源，信息化教學(xué)中所可以利用的資源也就更多,，新的教學(xué)理念,、教學(xué)模式也可以通過(guò)這種信息技術(shù)的使用來(lái)實(shí)現(xiàn),。

信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)完整的過(guò)程，它包括了應(yīng)有的學(xué)習(xí)任務(wù),、支持學(xué)習(xí)任務(wù)的信息,、教學(xué)中所需要的即時(shí)信息和相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有著很大影響的一個(gè)理論是構(gòu)建主義理論,，這個(gè)理論過(guò)于支持學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，從而忽視了教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)作用，因此,，要更好的完成整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),，就要建立學(xué)生與教師之間的“非線性”關(guān)系,，老師在該過(guò)程中發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用，學(xué)生在該過(guò)程中發(fā)揮自己的主動(dòng)性,，教師與學(xué)生兩者相結(jié)合,，相互補(bǔ)充，這樣子,，才能產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果,。

在信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中,，需要用小組合作或團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方式來(lái)組織學(xué)生們學(xué)習(xí)，讓他們就一個(gè)問(wèn)題通過(guò)探討然后達(dá)成某種理論或思想,。

還要注意給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在課堂或者其他活動(dòng)中展示自己的學(xué)習(xí)成果,，這樣可以增加他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中,，還要充分考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異性,，為不同層次的學(xué)生提供不同的視頻,、資料等學(xué)習(xí)資源。

再者,，信息化教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該讓學(xué)生和教師共同參與,，老師要注意和學(xué)生溝通，讓學(xué)生參與到教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)步驟中去,，可以更好地落實(shí)教學(xué)效果,。

教學(xué)設(shè)計(jì)的目的在于在一定的教學(xué)環(huán)境中來(lái)促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，這一點(diǎn),，不論是傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)還是信息化教學(xué)設(shè)計(jì)都是一樣的,。

隨著我國(guó)教育信息化的的發(fā)展，在高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中越來(lái)越重視技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,。

教學(xué)信息化不僅僅是單純的使用教學(xué)軟件,，信息化也不只是校園網(wǎng)的建設(shè)，教師只掌握簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作并不能實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué),。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十四

論文選題有較強(qiáng)的`應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)資料收集充分，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確。論文結(jié)構(gòu)合理,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰，語(yǔ)言流暢,。

論文結(jié)構(gòu)合理,，文章內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解,，論文具有一定的參考價(jià)值,。

論文選題合理，文章篇幅符合學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚,，但創(chuàng)新性還不夠。

語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求,，參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng),，總體而言滿足畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求,。

該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力，但文章創(chuàng)新性還不足,。

論文選題合理,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有一定創(chuàng)新,，論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰,，語(yǔ)言流暢,。

論文選題恰當(dāng)，有一定的獨(dú)立見(jiàn)解,，論證充分,，使用資料廣泛，但部分內(nèi)容闡述還不夠充分,。語(yǔ)言表達(dá)基本順暢,，論文格式符合規(guī)范要求。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十五

在醫(yī)學(xué)院校,，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是許多專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)生教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié),。畢業(yè)論文在本科教學(xué)工作水平評(píng)估中全面檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)，下面為大家分享了臨床本科生的畢業(yè)論文,，一起來(lái)看看吧,！

摘要：目前，醫(yī)學(xué)院校本科生的科研能力培養(yǎng)越來(lái)越重要,。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),，國(guó)內(nèi)很多醫(yī)學(xué)院校本科生科研能力還比較薄弱。重點(diǎn)介紹臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研能力現(xiàn)狀,，分析查找制約臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研能力的相關(guān)因素,，為提高臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研能力提供參考和依據(jù)。

關(guān)鍵詞：本科臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文

一、臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研現(xiàn)狀

近年來(lái),，在國(guó)內(nèi)很多醫(yī)學(xué)院校都有本科生參與科研活動(dòng),，很多學(xué)校設(shè)立了大學(xué)生科研課題，但由于學(xué)校的硬件設(shè)施和老師以及學(xué)生的自身?xiàng)l件等多因素的影響,，本科生開(kāi)展的科研實(shí)踐活動(dòng)效果并不是很好,。制約臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生的科研能力，其原因主要體現(xiàn)在以下方面,。

1.重視程度不夠

學(xué)校自身對(duì)本科生科研重視程度不夠，沒(méi)有把科研意識(shí)融入到教學(xué)工作中來(lái),，很多醫(yī)學(xué)院校繼續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，基礎(chǔ)知識(shí)的講授到實(shí)習(xí)與見(jiàn)習(xí)。學(xué)生沒(méi)有科研意識(shí),，不知道什么是科研,，同時(shí)教學(xué)過(guò)程脫離科研。主要原因?qū)W校在在學(xué)安排和教學(xué)改革中沒(méi)有有機(jī)地把科研結(jié)合到實(shí)踐教學(xué)中,。很多醫(yī)學(xué)院校資源有限,，只能保持正常驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的完成，沒(méi)有為本科生設(shè)立獨(dú)立的科研場(chǎng)所,，學(xué)校自身的科研場(chǎng)所對(duì)本科生有所限定,，致使學(xué)生沒(méi)有接觸科研的機(jī)會(huì)，這樣形成了惡性循環(huán),，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有科研的意識(shí)和興趣,，越來(lái)越遠(yuǎn)離科研。

2.認(rèn)識(shí)程度不夠

長(zhǎng)期以來(lái),，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生重視的更多是臨床,，而對(duì)科研的重視程度不夠，學(xué)生的意識(shí)形態(tài)主要受傳統(tǒng)的思想和環(huán)境影響,，傳統(tǒng)的思想臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)只要能看病,、看好病就夠了，環(huán)境因素主要體現(xiàn)在,，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)展的科目比較多,，學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，去參與和完成科研工作讓學(xué)生感覺(jué)意義不大,，這些客觀和主觀的因素也限制了學(xué)生的科研意識(shí),。此外，教師在授課過(guò)程中,，沒(méi)有更多的強(qiáng)調(diào)科研的重要性,，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)很多課程都是實(shí)踐型學(xué)科，很多理論都來(lái)自科研實(shí)驗(yàn)，所以把科學(xué)前沿的知識(shí)帶到課堂能更好地激發(fā)學(xué)生的科研興趣,。學(xué)校和學(xué)生關(guān)注更多的是“挑戰(zhàn)杯”“臨床技能大賽”“三下鄉(xiāng)”等實(shí)踐活動(dòng),，而為從思想上提高科研意識(shí)。

3.培養(yǎng)機(jī)制不健全

醫(yī)學(xué)院校在臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)機(jī)制體制不健全,。近年來(lái),，隨著教學(xué)改革的深入，很多醫(yī)學(xué)院校逐步提高和改善了本科生的科研條件和環(huán)境,，同時(shí)也收到良好的效果,。但實(shí)踐過(guò)程還存在很多問(wèn)題，科研實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的時(shí)間和開(kāi)放政策比較局限;課外活動(dòng)要求嚴(yán)格且占有的時(shí)間較多,，導(dǎo)致學(xué)生自主時(shí)間相對(duì)較少;有的學(xué)?？蒲协h(huán)境較差，教師科研活動(dòng)受限致學(xué)生參與科研較少;重點(diǎn)在于教師上課過(guò)程中科研引導(dǎo)較少,，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有科研意思等諸多因素,。

二、臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研培養(yǎng)的必要性

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的日新月異,，對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科提出了更高的要求。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域要培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才迫在眉睫,。

要培養(yǎng)這樣的新型人才，方法有很多,，但最重要的是科研與實(shí)踐,。科學(xué)研究要求學(xué)生了解和掌握最前沿的相關(guān)知識(shí),，這種新的知識(shí)帶動(dòng)新的想法,，怎樣運(yùn)用現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)條件和自身知識(shí)解決這些問(wèn)題，是培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生重要手段,。

1.培養(yǎng)高質(zhì)量人才

培養(yǎng)什么樣的人才,，是定位一所高校水平的重要指標(biāo)。高校的水平定位在于學(xué)術(shù)立校,，科研實(shí)力的提高在高校改革中十分重要,，其中重要的在于學(xué)生科研素質(zhì)的提升。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一所醫(yī)學(xué)院校專(zhuān)業(yè)水平的標(biāo)志,，培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研能力是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要保障,。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能,、良好的品德,，還要有創(chuàng)新精神,、團(tuán)隊(duì)精神和綜合能力，為以后的工作和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

2.培養(yǎng)綜合性人才

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)不只看他具備多少醫(yī)學(xué)知識(shí),，重在看他運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和素質(zhì)。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是知識(shí)淵博,、醫(yī)術(shù)精湛,，且具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的綜合性人才。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)一定要具有科學(xué)性,，這樣不但增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心,，還能更好的提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生面臨就業(yè)難的局面,，這也要求大多數(shù)同學(xué)要考取碩士研究生和博士研究生,，所以早期科研可以為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不斷的科研實(shí)踐可以提高臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生的綜合素質(zhì),，這樣能更好地增強(qiáng)了大學(xué)生的社會(huì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

三,、加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研能力的培養(yǎng)途徑

隨著科技進(jìn)步的發(fā)展,，臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的教育模式出現(xiàn)了更多的新問(wèn)題，時(shí)代也賦予了臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生更多的使命,，本科生的科研能力培養(yǎng)也廣泛受到了各高校的重視,。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生教育面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)對(duì)象的選擇,、培養(yǎng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)以及培養(yǎng)的具體實(shí)施,，都需要我們教育工作者轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念，把握住時(shí)代的脈搏,，努力提高臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生的科研素養(yǎng),。

1.重視培養(yǎng)目標(biāo)的選擇

組織課題組所有成員宣布整個(gè)科研計(jì)劃任務(wù)，內(nèi)容集中在指導(dǎo)老師的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi),，把學(xué)生分組分工,，每周定期開(kāi)展研究的進(jìn)展報(bào)告，討論前沿的研究方法和成果,。教師先介紹自己的研究領(lǐng)域和研究?jī)?nèi)容,，讓學(xué)生自己查閱相關(guān)的書(shū)籍和資料，學(xué)生第一步完成文獻(xiàn)的查閱,，之后確定研究方向和研究思路,，撰寫(xiě)相關(guān)研究的綜述。完成后學(xué)生以小組為單位,，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)小的課題,，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，預(yù)實(shí)驗(yàn)完成后進(jìn)行總結(jié)和分析。整個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)的要求要向正式實(shí)驗(yàn)一樣,，預(yù)實(shí)驗(yàn)完成后要求學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理和撰寫(xiě)論文,。整個(gè)流程完成之后，最終確定學(xué)生的研究?jī)?nèi)容,，主要體現(xiàn)在,，學(xué)生自選課題、老師給學(xué)生定制課題和學(xué)生參與老師研究課題,。

3.培養(yǎng)的具體實(shí)施

學(xué)生確定研究課題后,，讓學(xué)生以研究的相關(guān)內(nèi)容積極申報(bào)校級(jí)課題、市級(jí)課題和省級(jí)課題,。學(xué)生研究的課題老師要把好每一關(guān),，從課題的`申報(bào)、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施,、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和論文的撰寫(xiě),，實(shí)驗(yàn)所用經(jīng)費(fèi)由老師支撐。嚴(yán)格按照課題申請(qǐng)書(shū)中的研究方法,、實(shí)驗(yàn)方案和技術(shù)路線完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,，進(jìn)展中強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)記錄的重要性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，每一課題組至少撰寫(xiě)一篇學(xué)術(shù)論文,，投到各級(jí)雜志準(zhǔn)備公開(kāi)發(fā)表。申報(bào)課題完成后,，至少要求發(fā)表兩篇學(xué)術(shù)論文,，課題在所申請(qǐng)的部門(mén)驗(yàn)收結(jié)題報(bào)告，之后對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行總結(jié),。在不同學(xué)年的科研指導(dǎo)過(guò)程中,，課題組導(dǎo)師要組織不同年級(jí)的本科學(xué)生組成課題小組，這樣無(wú)論在科研還是學(xué)習(xí)生活中,，都有利于科研的順利進(jìn)行,，同時(shí)也能減輕指導(dǎo)老師的工作壓力，也能使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)接受科研實(shí)踐的培養(yǎng)與指導(dǎo),，并逐漸形成滾動(dòng)延續(xù)運(yùn)行機(jī)制,。

四、討論與展望

醫(yī)學(xué)院校本科生科研能力的提高需要多種因素的結(jié)合,，學(xué)生要結(jié)合自身實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的科研目標(biāo)。學(xué)校要根據(jù)不同專(zhuān)業(yè),，不同層次的本科生參與科研活動(dòng)的綱領(lǐng)性文件,，尤其是要對(duì)學(xué)生參與科研活動(dòng)的方式,、內(nèi)容、獎(jiǎng)懲等方面做出明確的規(guī)定,，為其開(kāi)展科研活動(dòng)提供有力的制度保障,。學(xué)生參與科研實(shí)踐要以指導(dǎo)教師的科研經(jīng)費(fèi)為基礎(chǔ)，大力提倡和鼓勵(lì)在校本科生申請(qǐng)大學(xué)生科研課題,，科學(xué)合理設(shè)計(jì)學(xué)生參與科研活動(dòng)的資金保障體系,。加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校的科研實(shí)踐平臺(tái)，不斷改善科研條件,，為學(xué)生開(kāi)展科研活動(dòng)創(chuàng)造良好條件,。實(shí)驗(yàn)室管理和開(kāi)放實(shí)行導(dǎo)師和小組責(zé)任制，確保本科生參與科研的積極性,。指導(dǎo)教師要定期給學(xué)生講授相關(guān)知識(shí),，幫助學(xué)生不斷總結(jié)強(qiáng)化。充分利用和開(kāi)發(fā)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),，積極組織學(xué)生參與科研實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，積極參加科研院所和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的交流合作，鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)專(zhuān)利,，轉(zhuǎn)化成果,。建立本科生導(dǎo)師制、建立科研小組,、建立健全的科研獎(jiǎng)勵(lì)、建立科研基金會(huì),、建立校外科研場(chǎng)所,、建立科研成果發(fā)布平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生的熱情和興趣,。醫(yī)學(xué)教育已進(jìn)入了新時(shí)代,，研究生教育已成為本科生必經(jīng)之路，早期著手于本科生科研能力培養(yǎng)迫在眉睫,。

在全國(guó)教學(xué)改革的大潮中,，醫(yī)學(xué)院校本科生的科研能力的培養(yǎng)越來(lái)越重要，但國(guó)內(nèi)很多醫(yī)學(xué)院校本科生科研能力還比較薄弱,。很多院校本科生的知識(shí)起點(diǎn)低,、科研意識(shí)差、不具備科研能力,，教師只進(jìn)行課堂教學(xué),，課堂上不安排科研相關(guān)知識(shí)的講解;對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)計(jì)論證、沒(méi)有開(kāi)題報(bào)告,、不誘導(dǎo)學(xué)生思維啟發(fā),、只是一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),，學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)造性思維。學(xué)生沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作精神,，在實(shí)驗(yàn)中動(dòng)手能力差,、解決問(wèn)題困難，很難通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲取知識(shí),。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)五年制本科生,，認(rèn)為我們是當(dāng)醫(yī)生的，所以對(duì)科研沒(méi)有意識(shí)和興趣,，等反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,，已進(jìn)入臨床課學(xué)習(xí)，經(jīng)常到醫(yī)院見(jiàn)習(xí),，早出晚歸,，基本沒(méi)有時(shí)間及精力顧及課外科研;大五學(xué)生已進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)離校,，更不可能參與課外科研,。

總之，建設(shè)起一支高素質(zhì),、科研訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)本科生教育與科研結(jié)合的先決條件,。科學(xué)構(gòu)建起學(xué)生科研訓(xùn)練,，提高學(xué)生的科研熱情,，廣泛培養(yǎng)全校學(xué)生的科研意識(shí)與興趣，積極推動(dòng)醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)的全新模式,。從目前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō),，從根本上解決本科生的科研能力培養(yǎng)問(wèn)題，還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十六

春去秋來(lái),，歲月如梭，四年的本科生生涯即將隨著這篇學(xué)士畢業(yè)論文的交付而終結(jié),，體會(huì)到知識(shí)積淀后的充盈感后,，也深深感到又是一年離別季的失落感，離多最是,，東西流水,，何時(shí)兩相逢?回望往昔，母校栽培之情,、師門(mén)知遇之恩,、同窗手足之義一幕幕浮現(xiàn)于眼前，不覺(jué)哽咽難言,。

恩師xxx老師在我讀研期間始終關(guān)懷備至,、悉心教導(dǎo),，在論文寫(xiě)作期間更是事事關(guān)心，為這篇學(xué)士論文的順利完成提供了許多寶貴的建議,。所謂傳道,、授業(yè)、解惑,，良師也,。師道不傳已久，人之不惑亦難,，吾之恩師何其難得!但人生浮萍,，終無(wú)不散之筵席，唯有將老師的教誨深深刻進(jìn)心底,，愿老師身體康健,，桃李春秋，歲月靜好,。

母校經(jīng)濟(jì)學(xué)院的xxx,、xxx等諸位老師在論文的修改期間也以他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，淵博精深的學(xué)識(shí)以及有教無(wú)類(lèi)的良師風(fēng)范為我提供了許多幫助和指點(diǎn),。無(wú)疑這篇論文的完成同樣凝聚著他們的智慧和苦心,，我在此同樣深表感激，愿眾位老師永樂(lè)安康,。

與我同屆的本科生好友以及同門(mén)師兄們?cè)谏钪薪o我增加了許多樂(lè)趣,，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中亦提供了無(wú)數(shù)幫助，兩年多來(lái)我們一同歡笑一同前進(jìn),，讓我的生活充實(shí)又快樂(lè),，我想我不會(huì)跟他們輕易分離，這些情誼將與我的人生同在,，即使分隔兩地也終會(huì)相聚，然后相視而笑,，你我皆好,。

最后，感謝評(píng)閱論文的老師們?cè)诎倜χ薪o予我寶貴的意見(jiàn),，我在此表達(dá)誠(chéng)摯的感謝!由于本人理論功底尚淺,，本文不足之處懇請(qǐng)各位老師和同學(xué)不吝賜教。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十七

摘要：結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,，數(shù)學(xué)教師要善于在學(xué)科中滲透德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)目的,，理性思考的精神和科學(xué)的態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀,，增強(qiáng)學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格特征和思想道德修養(yǎng),。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)學(xué)科;滲透;德育教育

我國(guó)教育部印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》指出,，學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，與家庭,、社會(huì)密切配合,，拓寬德育途徑，實(shí)現(xiàn)全員,、全程,、全方位育人。上至教育部下至學(xué)校都越來(lái)越意識(shí)到在學(xué)生中進(jìn)行德育教育的重要性,，那么在學(xué)校怎么能更好地開(kāi)展德育教育呢?學(xué)科德育就是進(jìn)行德育教育的重要陣地之一?，F(xiàn)今各個(gè)國(guó)家都把德育教育作為一項(xiàng)非常重要的工作，并且都在積極探討在學(xué)科教學(xué)中如何滲透德育教育,。因此,，我們職業(yè)學(xué)校的每個(gè)教師都應(yīng)該努力探索德育教育的本質(zhì)和特點(diǎn)，充分發(fā)揮德育的主渠道作用,。數(shù)學(xué)學(xué)科作為學(xué)校學(xué)科教育的重要組成部分,，有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，也應(yīng)承擔(dān)著德育教育的任務(wù),。第一,，數(shù)學(xué)是一門(mén)研究客觀物質(zhì)世界的數(shù)量關(guān)系及空間形式科學(xué)，具有嚴(yán)密的符號(hào)體系,、獨(dú)特的公式結(jié)構(gòu)和圖像語(yǔ)言,，其顯著的特點(diǎn)有：高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性,、應(yīng)用的廣泛性和內(nèi)涵的辯證性,。第二，數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的目的是掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，形成一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，是對(duì)學(xué)生一生受用的方法和能力。這些數(shù)學(xué)能力包括：空間想象能力,、邏輯思維能力,、基礎(chǔ)運(yùn)算能力和數(shù)學(xué)建模能力等。第三,，數(shù)學(xué)課作為職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課之一,，所用資源少，易開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，筆者認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行德育教育,。

1根據(jù)中職學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和數(shù)學(xué)課的現(xiàn)狀，教師的人格

品行和良好的師生關(guān)系是進(jìn)行德育教育的關(guān)鍵數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)給人的感覺(jué)是枯燥,、無(wú)味,，對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生更是如此。德育要講究藝術(shù)性,，要充分發(fā)揮情感的感染作用,。作為一名數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)課上每位教師尊重和順應(yīng)人性、同學(xué)的個(gè)性,，保護(hù)同學(xué)的尊嚴(yán),，發(fā)掘和表?yè)P(yáng)學(xué)生的內(nèi)在情感，調(diào)動(dòng)他們積極的心理因素,。教師動(dòng)之以情,，才能激發(fā)學(xué)子之情，使之樂(lè)其所學(xué),。學(xué)生感受到教師對(duì)他們的關(guān)心,，從心底上認(rèn)可這個(gè)教師，從而真正建立起新型的科學(xué)的師生關(guān)系,。

2結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)科學(xué)的教育

在用到正負(fù)數(shù)及運(yùn)算法則時(shí)，教師給學(xué)生說(shuō)明或是讓學(xué)生自己上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容,，可以知道在世界聞名的數(shù)學(xué)典籍《九章算術(shù)》中,，就已經(jīng)提出了相關(guān)概念，使得代數(shù)學(xué)早于西方于公元前就已經(jīng)產(chǎn)生了;著名的勾股定理,、“楊輝三角”,、圓周率的計(jì)算以及著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的“陳氏定理”、華羅庚發(fā)起和推廣的優(yōu)選法等,，我國(guó)科學(xué)的成就令世界各地的每個(gè)炎黃子孫自豪,，可以激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)科學(xué)、愛(ài)國(guó)情和民族自豪感,，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取向上精神,。

3培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目的，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的是能用數(shù)學(xué)，因而不管是教師還是學(xué)生都應(yīng)該知道數(shù)學(xué)在我們生活中或是我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)課上的應(yīng)用,。例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)圓柱時(shí),，就可以和汽車(chē)專(zhuān)業(yè)所學(xué)的發(fā)動(dòng)機(jī)上的氣缸聯(lián)系起來(lái)講解表面積和體積相關(guān)知識(shí);我們?cè)趯W(xué)習(xí)分段函數(shù)時(shí)，就可以和與我們生活相關(guān)的水費(fèi),、電費(fèi),、出租車(chē)收費(fèi)聯(lián)系起來(lái)等,。

4結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理智的思考,、按客觀規(guī)律辦事的良好的人格特征

數(shù)學(xué)是一門(mén)自然科學(xué),，科學(xué)的問(wèn)題來(lái)不得半點(diǎn)虛假，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的精確性使得數(shù)學(xué)中的結(jié)論不會(huì)模棱兩可,。伽利略：世界的奧秘是本巨大的書(shū),，而這本書(shū)是用數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)成的。越來(lái)越多的人認(rèn)為數(shù)學(xué)語(yǔ)言是各種科學(xué)的通用語(yǔ)言,，可見(jiàn)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的精確性,。在數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)下，一加一只能等于2不可能是其他結(jié)果,，但在其他的學(xué)科就不一定了,。不管是數(shù)學(xué)語(yǔ)言還是通過(guò)數(shù)學(xué)推理得到的結(jié)果都不允許有任何弄虛作假的行為存在。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中,，應(yīng)該結(jié)合數(shù)學(xué)的思考方式與學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生事實(shí)求是，有根有據(jù),，勇于改正錯(cuò)誤的科學(xué)態(tài)度和自覺(jué)按客觀規(guī)律辦事習(xí)慣,。

5結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀的教育

數(shù)學(xué)本身的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程中就充滿著唯物辯證法,。恩格斯曾把數(shù)學(xué)作為“辯證的輔助工具和表現(xiàn)方式”,。數(shù)學(xué)從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，然后分析已知存在的問(wèn)題,，找出它們間的關(guān)系,，利用數(shù)學(xué)知識(shí)，出來(lái)的規(guī)律,，然后回到實(shí)踐中檢驗(yàn)和運(yùn)用,，這正是體現(xiàn)了辯證唯物主義中從感性―理性―實(shí)踐的認(rèn)識(shí)論觀點(diǎn)。

6挖掘數(shù)學(xué)教材中的美育素材,，通過(guò)美學(xué)教育,，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和思想道德修養(yǎng)

我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：“數(shù)學(xué)本身也有無(wú)窮的美妙?！睌?shù)學(xué)中的符號(hào),、圖形,、數(shù)字排列等都蘊(yùn)藏著豐富的美育因素?？梢愿嬖V學(xué)生，圓就代表我們的班集體或者是我們的國(guó)家,，每個(gè)同學(xué)就像圓上一個(gè)個(gè)離散的點(diǎn)，集體的形象與榮譽(yù)與我們每個(gè)人都是息息相關(guān)的,。在學(xué)習(xí)集合的交,、并、補(bǔ)的運(yùn)算時(shí),，除了說(shuō)明符號(hào)的簡(jiǎn)潔,、和諧美的同時(shí)也可灌輸團(tuán)體意識(shí),。在學(xué)習(xí)直角坐標(biāo)系時(shí)，就可以給學(xué)生灌輸我們做人也應(yīng)該方方正正堅(jiān)持自己的原則,。學(xué)習(xí)點(diǎn)的時(shí)候，每個(gè)點(diǎn)都是由一對(duì)有序的實(shí)數(shù)組成的,，可以把坐標(biāo)看成是在社會(huì)中影響我們自身發(fā)展的先天因素和后天因素,，而后天因素主要決定了我們未來(lái)的發(fā)展，從而鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí),、認(rèn)真做人,、鍛煉各種能力，一定會(huì)有美好的將來(lái),。在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美、討論美,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和思想道德修養(yǎng),，有助于學(xué)生全面發(fā)展。

綜上所述，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是可行的,。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，雖然不能像語(yǔ)文,、政治那樣直接,、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，但只要我們善于挖掘教材中的德育因素,，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)事求是,，聯(lián)系實(shí)際，善于引導(dǎo),，就能行之有效地進(jìn)行德育滲透,，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)各方面的素質(zhì)不斷提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]中等數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育新論,，網(wǎng)絡(luò).

[2]高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透[j].吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào).

[數(shù)學(xué)本科生畢業(yè)論文]

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十八

聲樂(lè)作為一門(mén)表演藝術(shù)對(duì)歌唱主體而言是演唱者內(nèi)心情感,、認(rèn)識(shí)、需求以歌曲為載體的情感輸出,，情感的接受對(duì)于欣賞者而言可以獲得一定程度的情感和精神愉悅,，也能使緊張的心理壓力在一定程度上得以緩解。

這是因?yàn)檠莩倪^(guò)程是演唱者通過(guò)歌曲與聽(tīng)眾進(jìn)行的情感和心理世界交流的過(guò)程,，在演唱中演唱者必須使自己的內(nèi)心世界與歌曲感情完美統(tǒng)一,，才能感染聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾與作品產(chǎn)生情感的雙重共鳴,。本文將以演唱過(guò)程中的情感表達(dá)作為主要的討論課題,，探討歌唱者從以下幾個(gè)方面入手,，從而在演唱過(guò)程中能良好的表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感，并將這種情感帶給聽(tīng)眾,，以收到良好的歌唱效果,。

一、理解歌曲的內(nèi)涵

解作品的內(nèi)涵,，是演唱者二度創(chuàng)作的基礎(chǔ),。

我們?cè)谘莩恳皇赘枨埃瑧?yīng)對(duì)它的行腔和抑揚(yáng)頓挫進(jìn)行一番研究,，合理地安排各種強(qiáng)弱變化,，使演唱有起伏，字詞清晰分明,，以利于歌曲的表現(xiàn),。如在演唱歌劇《江姐》中的《紅梅贊》時(shí)，如果不去分析歌詞的內(nèi)涵,，而僅僅從字面上理解贊頌紅梅的品格,，就無(wú)法表現(xiàn)作品的真正內(nèi)涵，只有通過(guò)深入了解,理解江姐對(duì)紅梅的贊美,歌頌革命者對(duì)革命的忠貞,，傲對(duì)反動(dòng)派以及對(duì)革命必勝的信心,才能把歌曲的味道唱出來(lái),。

一首歌曲的感情體驗(yàn)，一般從歌的局部分析理解入手,，到歌曲整體概括掌握,，既有感性的形象認(rèn)識(shí)，又有理性的邏輯綜合,，并在反復(fù)的藝術(shù)實(shí)踐中加深認(rèn)識(shí)而不斷完善的,。有了理解才能感受，有了感受才能有感而發(fā),，有感而唱,，以情動(dòng)人。

歌詞所具有的文學(xué)性使它表現(xiàn)的內(nèi)容具體明確,，而這個(gè)具體內(nèi)容往往是歌詞的情感基礎(chǔ),。例如《黃水謠》中“黃水奔流向東方，河流萬(wàn)里長(zhǎng),，水又急,，浪又高，奔騰叫嘯如虎狼”,。應(yīng)該用較強(qiáng)的聲音唱得起伏有力,，而河水奔流的動(dòng)態(tài)感要鮮明地體現(xiàn)在節(jié)奏的強(qiáng)弱交替和起伏翻騰的旋律上。

士們的激情,。

二,、科學(xué)運(yùn)用音色

我們的民族唱法一貫強(qiáng)調(diào)歌曲要唱情,，所謂的“絲不如竹，竹不如肉”是對(duì)歌唱傳情的生動(dòng)描述,。為什么情感的表現(xiàn)對(duì)歌唱如此重要呢?徐大椿說(shuō)：“唱曲之法,，不但聲之宜講，而得曲之情尤重,。蓋聲者眾曲之所盡同,，而情者一曲之所獨(dú)異，不但生旦丑凈,，口氣各殊，凡忠義奸邪,，風(fēng)流鄙俗,，悲歡思慕，事各不同,，使詞雖工妙,，而于曲子相背，不但不動(dòng)人,，反令聽(tīng)眾索然無(wú)味,。”

就是說(shuō),，歌唱的方法不但要講究聲,，更應(yīng)重視情感的表現(xiàn)。每個(gè)演唱者都有不同的聲音,，在演唱同一首作品時(shí),，不同的聲音對(duì)作品的表現(xiàn)有著不同的韻意。

演唱者不僅要有美妙的聲音,，還要有駕馭各種聲音和音色變化的能力,，這點(diǎn)尤為重要。我們不能用渾厚,、雄壯的聲音,，去代替明亮、華麗,、輕巧的聲音,。對(duì)作品進(jìn)行二度創(chuàng)作時(shí)，要對(duì)聲音有一個(gè)研究,、設(shè)計(jì)和想象的過(guò)程,。

如唱一首抒情柔美而又輕巧的歌曲時(shí)，要用甜美清脆的花腔來(lái)表現(xiàn)作品,，我們把這樣的聲音比喻成“透明的露珠”,、“春夜的雨滴”,、“大珠小珠落玉盤(pán)”、“百靈鳥(niǎo)”等等,。那么如何來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感呢?李漁說(shuō)：“唱曲宜有曲情,。曲情者，曲中之情節(jié)也,。

解明情節(jié),，知情意之所在，則唱出口時(shí),，儼然此種神情,，問(wèn)者是問(wèn)，答者是答,，悲者黯然魂消而不致反有喜色,，歡者怡然自得而不見(jiàn)稍有悴容;且其聲音齒頰間，各種具有分別,，此所謂曲情是也”,。再好的聲音，缺少了真實(shí)的情感,，歌聲也是蒼白無(wú)力的,。

三、創(chuàng)設(shè)情感.進(jìn)入角色

在聲樂(lè)演唱時(shí)藝術(shù)想象是十分重要的,，與純音樂(lè)作品不同是,，聲樂(lè)藝術(shù)既有曲又有詞，是音樂(lè)與文學(xué)語(yǔ)言相結(jié)合的藝術(shù),，和文學(xué)語(yǔ)言的關(guān)系十分密切,。由于文學(xué)語(yǔ)言的幫助，聲樂(lè)具有思想的細(xì)膩性和情感的確定性等特點(diǎn),，這是其他藝術(shù)所不及的語(yǔ)言本身就具有傳達(dá)和表現(xiàn)思想感情的功能,，可以直接傾訴內(nèi)心所體驗(yàn)的每一種情感。

藝術(shù)歌曲的表演和其他表演創(chuàng)作一樣,，始于想象,，從閱讀作品、熟悉角色開(kāi)始,，演唱者都需要進(jìn)行藝術(shù)想象,，以便最終進(jìn)入角色。如《美麗的草原我的家》這首歌曲,，就具有濃郁的蒙族民歌遼闊,、抒情、悠揚(yáng)的特點(diǎn),。在演唱這首歌曲時(shí),，首先根據(jù)自己的理解總結(jié)出蒙族民歌的特點(diǎn),，想象一望無(wú)際的大草原，綠浪碧波,，牛羊成群的美麗景色,，這樣就容易使我唱出歌曲的.風(fēng)格。演唱者不僅要完美的運(yùn)用發(fā)音,，更要有令人沉醉的情感抒發(fā),。

四、融入有個(gè)性的歌唱

歌唱家獨(dú)具個(gè)性的演唱,，使同一個(gè)音樂(lè)作品產(chǎn)生了迥然不同的情感,，使我們感受到演唱所具有的魅力。就拿流行音樂(lè)來(lái)說(shuō)吧,，許多流行歌手的發(fā)音遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)歌手的發(fā)音聽(tīng)上去飽滿,、圓潤(rùn)，但是為什么又有那么多的人喜歡呢?那就是因?yàn)樗麄冊(cè)诟璩腥谌肓饲楦信c個(gè)性,。比方說(shuō)流行歌手周杰倫吧，他唱的歌從專(zhuān)業(yè)角度看,，發(fā)音不清楚是演唱中的一大忌,，但是他的歌唱出了自己的個(gè)性，唱出了周式風(fēng)格,，受廣大群眾的喜愛(ài),。

五、要把握好作品高潮的處理

歌曲作品一般因篇幅較小而容量有限,，但同樣有可能存在著情緒的起伏和變化,。在有些歌曲，特別是創(chuàng)作歌曲中,，作者為了使主題更為突出,，安排了一個(gè)情緒的最高點(diǎn)，即“高潮”,，它通常都安放在全曲后部或結(jié)尾,。高潮是歌曲情緒最集中、最具表現(xiàn)力的重點(diǎn),，在演唱時(shí)處理高潮應(yīng)該根據(jù)自己的條件,，在聲音力度上給高潮的出現(xiàn)留出充分的余地以突出高潮。

在演唱藝術(shù)歌曲過(guò)程中,，要讓幾個(gè)音樂(lè)符號(hào)去讓觀眾感動(dòng),，讓觀眾明白作品所表現(xiàn)的內(nèi)涵，是離不開(kāi)演唱者對(duì)音樂(lè)形象的塑造的,。例如：賀綠汀的《嘉陵江上》這首歌高潮前的“我必須回去,，從敵人的槍彈底下回去”,，到“把我打勝仗的刀槍?zhuān)旁谖疑L(zhǎng)的地方”，一句比一句的感情表達(dá)強(qiáng)烈,，每一句尾處感情延留雖然是強(qiáng)的,，但語(yǔ)勢(shì)和感情先現(xiàn)要求時(shí)，下句先現(xiàn)只能利用休止和氣口,，不能侵入上句句尾,。

感受文化、感受生活,、提高素質(zhì)修養(yǎng);依據(jù)作品的思想內(nèi)涵合理設(shè)計(jì)情境,、心態(tài)、眼神情態(tài),、表演舉止,運(yùn)用豐富的聲音色彩,展現(xiàn)作品的風(fēng)格特色,排除一切與演唱無(wú)關(guān)的因素,融入作品,把“以情化聲,聲情合一”作為自己追求的表演境界,。

真正理解作品傳達(dá)的思想內(nèi)涵,把觀眾的情感積累調(diào)動(dòng)到不得不發(fā)的最高峰,激發(fā)痛快淋漓的情感宣泄,最大限度地引發(fā)內(nèi)心共鳴,達(dá)到預(yù)期的審美目的,贏得觀眾發(fā)自內(nèi)心的喝彩。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十九

在本文的撰寫(xiě)過(guò)程中,，x老師作為我的指導(dǎo)老師,，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博,，視野廣闊,，為我營(yíng)造了一種良好的學(xué)術(shù)氛圍。置身其間,，耳濡目染,，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念,，樹(shù)立了明確的學(xué)術(shù)目標(biāo),，領(lǐng)會(huì)了基本的思考方式，掌握了通用的研究方法,，而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理,。其嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范,，樸實(shí)無(wú)華,、平易近人的人格魅力，與無(wú)微不至,、感人至深的人文關(guān)懷,，令人如沐春風(fēng)，倍感溫馨,。正是由于她在百忙之中多次審閱全文,，對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行修改，并為本文的.撰寫(xiě)提供了許多中肯而且寶貴的意見(jiàn)，本文才得以成型,。

在此特向x老師致以衷心的謝意!向她無(wú)可挑剔的敬業(yè)精神,、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度、深厚的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)和平易近人的待人方式表示深深的敬意!同時(shí)感謝x老師,、x老師,、x老師等幾年來(lái)對(duì)我的栽培和教育。