報(bào)告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息,、分析問(wèn)題和提出建議,。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等。通過(guò)報(bào)告,，人們可以獲取最新的信息，深入分析問(wèn)題,，并采取相應(yīng)的行動(dòng),。下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

轉(zhuǎn)眼間，五天的社會(huì)實(shí)踐見習(xí)生活,匆匆而過(guò),這段短暫的時(shí)光給我留下了彌足珍貴的回憶,值得我去珍藏的回憶,就因?yàn)檫@五天,我感受到了自己巨大的變化,在悄然間已發(fā)生了微妙變化的內(nèi)心,在這一刻要盡情訴說(shuō)我的心路歷程和點(diǎn)滴成長(zhǎng),這是我的人生錦囊中的一筆財(cái)富,。

下面我將會(huì)從對(duì)學(xué)校的整體印象,、聽課感想、上課心得以及在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中需要努力改進(jìn)的地方這六個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述,，這次見習(xí)我那沉甸甸的收獲,。

一、讓教師品味精彩人生,、讓孩子擁有幸福童年

一大早風(fēng)塵仆仆地趕到安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué),，初來(lái)乍到,，我們對(duì)學(xué)校中的一切都充滿了無(wú)限的好奇感和新鮮感,。為了讓我們更好地融入安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭，周奇校長(zhǎng)為了做了學(xué)校的簡(jiǎn)要介紹,，讓我們對(duì)有了輪廓性的概念,。

安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是在1992年2月創(chuàng)建的，是瑞安市新區(qū)管委會(huì)投資創(chuàng)辦,、瑞安市教育局直屬管理的公立小學(xué),，一所擁有十幾年的歷史積淀的學(xué)校值得我們?cè)诮酉聛?lái)的幾天時(shí)間里好好去了解,。是啊，到底安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是做了怎樣的努力才能收獲這么多人的認(rèn)可,。了解才知道,，這是因?yàn)樗麄兊霓k學(xué)思路和教育理念與別校有很大區(qū)別。

幾年來(lái),，學(xué)校以研究和實(shí)踐“尊重教育”為主線,，圍繞著“讓教師品味精彩人生、讓孩子擁有幸福童年”這樣人性化的辦學(xué)宗旨和“真?善?美?樂(lè)”校訓(xùn),，在“尊重人格?尊重差異”理念指導(dǎo)下,，憑著“敢為天下先”的溫州精神，著力推進(jìn)整體改革：以校園十大景區(qū)建設(shè)為重點(diǎn),，營(yíng)造了濃厚的科學(xué),、人文氛圍;“賞識(shí)?期望?引導(dǎo)”德育模式和體現(xiàn)“全員”、“全程”,、“多元”特點(diǎn)的學(xué)生“星卡”激勵(lì)性評(píng)價(jià),，使校園盛開著文明之花;校本課程開發(fā)和以“生本”、“生成”,、“生活”為主要內(nèi)涵的課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)了學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)、良好習(xí)慣和自尊,、自信,、自強(qiáng)品格的形成;共有70%以上教師開出市級(jí)以上公開課，學(xué)校成為教師專業(yè)化發(fā)展,、體現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái),。

從這一系列的介紹中，我們會(huì)對(duì)這樣的學(xué)校產(chǎn)生歸屬感,，因?yàn)榘碴?yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是站在人的角度上,，以人為本的理念去實(shí)踐著學(xué)校的成長(zhǎng)歷程。小學(xué)不應(yīng)該成為彌漫著令人厭惡的硝煙味的戰(zhàn)場(chǎng),。我也曾出去家教過(guò),，了解一部分小學(xué)生的處境，很多孩子因?yàn)榭荚嚦煽?jī)而十分苦惱,，就為了那根本不值得一提的分?jǐn)?shù)而身心俱疲,，這又是何苦?你們?cè)谛W(xué)時(shí)光，在兒童時(shí)光,，不是應(yīng)該享受童年的美妙嗎?怪不得好多孩子拿到“金色童年”會(huì)不知從何下筆,，因?yàn)楸疽蛟搶儆谒麄兊奈宀世_紛的童年，卻讓一些家長(zhǎng)無(wú)情的剝奪了,，周末是去各種補(bǔ)習(xí)班,，甚至連晚上都不放過(guò),，尊敬的家長(zhǎng)，你總得給孩子喘口氣的機(jī)會(huì)啊!可是在安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué),，我能感受到的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的尊重,，老師對(duì)學(xué)生的尊重，學(xué)生對(duì)老師的尊敬,，更能感受到這其中洋溢著無(wú)限的愛(ài),，這是有愛(ài)所編織而成的網(wǎng)，他們互相連結(jié),，互相依賴,，形成具有強(qiáng)大凝聚力的集體。

除此之外,，學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)重視之余,，還十分看重學(xué)生的文化知識(shí)的積累。這就必須讓我提到安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)所編寫的校本課程《兒童經(jīng)典文學(xué)誦讀》,，每個(gè)學(xué)年一本,，其中有經(jīng)史典籍的名篇名句、古詩(shī)詞,、現(xiàn)代詩(shī),、語(yǔ)文樂(lè)園等等讓學(xué)生來(lái)背誦。我一直認(rèn)為“讀書百遍其義自見”,，如果能夠達(dá)到誦讀的程度是在好不過(guò)了,。小孩子有很強(qiáng)的記憶力，從小多記憶一些東西,，對(duì)他們今后的發(fā)展會(huì)起到潛移默化的作用的,，就從眼前來(lái)說(shuō)，這些小孩子學(xué)習(xí)文言文就容易得多,，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，一提到文言文就有些渾身不自在，我們覺(jué)得這些文言文與我們的白話文大不相同,，理解起來(lái)也比較困難,，可是現(xiàn)在對(duì)安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小學(xué)生們就不成問(wèn)題，多好的一件事啊!有時(shí)候,，我們只是嘴皮上說(shuō)說(shuō)我們國(guó)家擁有五千年的悠久文化歷史,，經(jīng)史典籍便是這幾千年文化的一個(gè)濃縮啊，讓小孩子從小在這樣多經(jīng)典的熏陶下成長(zhǎng),，是多么富有意義的一件事兒啊!這是多么幸福的一件事兒啊!

老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

在大學(xué)的第一個(gè)暑假里,，我選擇了在本地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),。鑒于在暑假期間各中小學(xué)校均已放假,，我于是來(lái)到我們村的小學(xué)所附屬的小太陽(yáng)幼兒園實(shí)習(xí),。

在實(shí)習(xí)之前我閱讀了《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，翻閱了《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書籍,、雜志以對(duì)幼兒園老師的工作有一定的了解和掌握,，多聽其他教師的課，有不懂的地方虛心向他們請(qǐng)教些經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己,。學(xué)習(xí)些唱歌、跳舞,、手工制作等基本功,，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。

作為孩子王,，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造,。望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退,，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng),，使心田燦爛，溫馨天沒(méi)………我覺(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè),。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣,。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時(shí),，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí),，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況,，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢,、不怕困難,、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。他們還很小，不懂事,。不但自理能力很差,，而且完全沒(méi)有紀(jì)律。于是在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理能力的時(shí)候,，我盡量給予幼兒最好的照顧，用最大的`熱情與愛(ài)心,，并堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。而老師做到適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng),，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

對(duì)于教學(xué)方面我也進(jìn)行不斷地創(chuàng)新和改造，盡量使幼兒感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，激發(fā)他們對(duì)事物的好奇心,，使他們能主動(dòng)地有學(xué)習(xí)知識(shí)的意識(shí)。作為老師要時(shí)刻關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),，并讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為,。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)，這些孩子對(duì)樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過(guò)程中,，孩子們對(duì)樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意,。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動(dòng),，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶淙~的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼,，拼一拼,，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對(duì)樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng),，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者,。每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此,，在活動(dòng)中,，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求,，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子,，我建議他們使用剪刀,，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中,；對(duì)于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品；而相對(duì)能力差的幼兒,，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,。我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),。他們總能在不經(jīng)意時(shí)創(chuàng)造出讓我意想不到地作品。

我也改正了自己很多不好的習(xí)慣,，更加注重自己的言行舉止,。游戲是孩子們不可缺少的一部分，而老師更是“游戲中當(dāng)伙伴”,。在戶外活動(dòng)時(shí),，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師,，小朋友們嘗試新的玩法,。有時(shí)，他們會(huì)建議的說(shuō)：“老師,，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來(lái)比賽吧,，看看哪個(gè)組會(huì)的第一名?！庇袝r(shí),，他們會(huì)說(shuō)：“老師，我們今天晚老狼的游戲吧,，這次請(qǐng)幾名小朋友來(lái)當(dāng)老狼,，您當(dāng)裁判?！薄敖裉?，我要和與老師比賽，看看這次誰(shuí)能贏,?！薄啊薄Ｃ棵康搅送嬗螒颦h(huán)節(jié)時(shí),，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法,，參與到了其中，也真這個(gè)把老師當(dāng)作玩伴,，老師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去,，成為了游戲的伙伴。

小太陽(yáng)幼兒園是雙語(yǔ)教學(xué),。在這一方面我很重視,，畢竟隨著社會(huì)的發(fā)展，英語(yǔ)的應(yīng)用已經(jīng)越來(lái)越廣泛,，已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分,。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以我很贊同從小就開始接觸英語(yǔ),，創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍,。本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ),、問(wèn)候語(yǔ)，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語(yǔ)較枯燥,，在平時(shí)的生活中就不停地進(jìn)行教育灌輸，形成說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果,；二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),。如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過(guò)觸摸,、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí)，讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球,，然后大膽地表述,。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合,，調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣.這樣所取得的成果是顯而易見的,幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性漸漸增強(qiáng)了,，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ),。

由于生產(chǎn)力的快速發(fā)展,，環(huán)境污染成為當(dāng)今社會(huì)最重要的問(wèn)題。從小做起,，從身邊的小事做起,，愛(ài)護(hù)自己、愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境,、保護(hù)水資源,、愛(ài)護(hù)鳥類等,。我講述了很多我們身邊所遭受的一些顯而易見的污染,，并以通俗易懂，簡(jiǎn)單生動(dòng)地語(yǔ)言使幼兒產(chǎn)生興趣,，從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我下載了一些受污染的湖水，土地的照片給他們看,，讓幼兒玩水,，通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途,、水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的意識(shí),。

在教育孩子的同時(shí)我也不斷利用各種機(jī)會(huì),，提高自身素質(zhì),。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí),，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。經(jīng)過(guò)自己的努力，在工作中多次受到其他老師的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧,！

老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

本文目錄

老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

擔(dān)任培訓(xùn)班老師暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)老師）

暑假補(bǔ)習(xí)班老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一名教師的職責(zé)是是把知識(shí)、思想,、道德傳授給急需能源的孩子們,，而一名優(yōu)秀的教師不僅傳授知識(shí)而且還要盡一切可能傳授給孩子們一個(gè)好的思想，好的習(xí)慣,，但一名負(fù)責(zé)人的老師更能以身作則改變孩子們叛逆的思想,，讓孩子們樹立起正確的目標(biāo)和理想。

在我的人生當(dāng)中能與老師有交集的只有在學(xué)生時(shí)代,，這二十年來(lái)我一直都在扮演學(xué)生的角色,，我們的職責(zé)就是在老師的引導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)。學(xué)生時(shí)代的我所有的思想,、看法和觀點(diǎn)都是從一名學(xué)生的角度來(lái)考慮的,，而老師的經(jīng)驗(yàn)畢竟學(xué)生豐富。因此,，老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么的高不可攀,。

在xx年平凡的一天，在校園的布告欄里看到“天澤培訓(xùn)”正在招收教師的廣告,，招收對(duì)象主要是當(dāng)代的大學(xué)生,，于是毅然決定報(bào)名了,，通過(guò)嚴(yán)格的面試和培訓(xùn)，是我的學(xué)生生涯第一次與老師有了密切的交集,，也就是在七月五號(hào)這天我成為了天澤教育里的一名教師,，自此，這 四十天里我將以一名教師的身份在西平縣蘆廟鄉(xiāng)陽(yáng)關(guān)幼兒園度過(guò),。

七月二十五號(hào)這天中午抵達(dá)蘆廟,，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情下了車，綠樹成蔭的院子,，帶著空調(diào)的教室,，一切都比想象中的好多了。稍作休息后我們便開始了教師生涯的第一站——下鄉(xiāng)招生,。伴隨著炎炎烈日,，我們兩人一組騎自行車分別向東西南北四個(gè)方向出發(fā)了，走在鄉(xiāng)間的小路上,，兩邊筆直的大白楊綠綠蔥蔥,，強(qiáng)烈的陽(yáng)光透過(guò)層層綠葉照射在柏油路上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，白楊樹后一望無(wú)際的莊稼地,，聽著各種鳥兒的鳴叫聲,，偶爾看到一群羊悠閑著嚼著路邊的野草,，淳樸的放羊人則在路邊閑聊著,，遠(yuǎn)處的村莊在大樹的包圍下，一切顯得都那么安詳,，進(jìn)入村莊,，我們紅色的工裝顯得那么耀眼，立刻引起了鄉(xiāng)親們的注意,。對(duì)于第一次相見,，淳樸的鄉(xiāng)親們便親切的說(shuō)聲“來(lái)了，喝點(diǎn)水吧”,，之后才問(wèn)我們是干什么的,，一個(gè)下午轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我們都曬成醬油色了,，又黑又渴的,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我們第一天一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有找到，失望帶著疲憊回到了學(xué)校,。針對(duì)我們第一次遇到的問(wèn)題比較多,，我們開了近乎三個(gè)小時(shí)的會(huì)來(lái)解決問(wèn)題，第二天便是正式的開始,，早晨五點(diǎn)起床晨跑,，五公里對(duì)于我們這些平時(shí)缺少鍛煉的人來(lái)說(shuō)實(shí)在是吃不消,，招生期間，每天五公里,，慢慢的,，五公里對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已是小菜一碟，十天的招生期,，十天的晨跑,，不僅使我們鍛煉出非常的口才，更使我們有了強(qiáng)健的體格和堅(jiān)強(qiáng)的意志,。為什么說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)的意志呢,？在招生期間，我們都必須頂著炎炎烈日,，騎車到十幾公里外的小村莊進(jìn)行宣傳,，路途遙遠(yuǎn)中午不能回去，小村莊里別說(shuō)小飯店,，就連小賣部也很難找到,，我們帶著饅頭和五毛錢一袋的小辣條外加一瓶水就這樣對(duì)付著。中午最熱的時(shí)候,，找個(gè)樹蔭湊合著歇一會(huì)兒,。有的時(shí)候碰上下雨，汗和雨水侵濕工裝,，風(fēng)雨無(wú)阻的前進(jìn),。一連五、六天的陰雨,，加上寢室的陰冷潮濕,，洗的衣服很難干，老師們的身上出了很多濕疹,，奇癢無(wú)比,。可是再苦再累,，每當(dāng)看到孩子們渴望學(xué)習(xí)的眼神時(shí),，忽覺(jué)得著一切都值了。

招生期間,，我們一個(gè)個(gè)又黑又瘦的,，報(bào)名的學(xué)生卻寥寥無(wú)幾，我們的自信心遭到了空前絕后的打擊,。轉(zhuǎn)眼間,，開學(xué)的第一天到了，讓我們意外的是,，開學(xué)第一天居然這么忙,，這么多的家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)報(bào)名,，開學(xué)第一天也出乎意外的教室都爆滿了。

我負(fù)責(zé)教六七年級(jí)的數(shù)學(xué),，第一天沒(méi)有教課,，和同學(xué)們聊天，還有今后所學(xué)的內(nèi)容和所帶的東西,。第二天正式上課,，對(duì)于第一次走上講臺(tái)的我，心情無(wú)比緊張,，恐怕出錯(cuò),，雖然已經(jīng)提前準(zhǔn)備好了上課說(shuō)什么話，但仍然害怕會(huì)有想不到的意外發(fā)生,，還好同學(xué)們都挺友好的,。給他們講的數(shù)學(xué)小故事，他們都很喜歡聽,。久而久之,，慕名而來(lái)的學(xué)生越來(lái)越多。

教課期間,，一次七年級(jí)的數(shù)學(xué)課上,，由于人很多做練習(xí)題的同學(xué)吵個(gè)沒(méi)完，我就批評(píng)了一個(gè)男同學(xué),，沒(méi)想到把他說(shuō)哭了,，下課后，找他談心交流了一下,，把我的故事告訴了他,，沒(méi)想到下課后她還寫了一封

道歉信

作為老師,，只需要觸碰到學(xué)生的利益我們就必須挺身而出來(lái)維護(hù)學(xué)生們的利益,，之所以把它明確說(shuō)出來(lái)，是因?yàn)楹臀覀冞@次的地方和園長(zhǎng)有關(guān)聯(lián),。我們所租的幼兒園時(shí)拿來(lái)用的,，園長(zhǎng)是個(gè)唯利是圖的人，只要是便宜,，能占二分絕不占一分,，比如：喝水問(wèn)題（注：購(gòu)買純凈水是總校批準(zhǔn)的）,、洗澡風(fēng)波等天天要和園長(zhǎng)斗智斗勇的，每天都跟地下組織差不多,，秘密聯(lián)絡(luò),。

自從當(dāng)了老師之后，慢慢的體驗(yàn)到了我們當(dāng)學(xué)生時(shí)老師的不易,，老師的辛苦和無(wú)奈,。經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得，再次由衷的感謝以前教過(guò)我的所有老師：“謝謝”,。同時(shí)也由衷的感謝天澤培教育機(jī)構(gòu)能給我這次終身難忘的體驗(yàn)機(jī)會(huì),，讓我體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的職位。

這次的經(jīng)驗(yàn)和歷程不是用錢能衡量的,，這是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富,。

老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（2） |

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每到快放假的前一個(gè)月，大家就開始忙活著張羅即將來(lái)臨的社會(huì)實(shí)踐,。實(shí)踐單位,、實(shí)踐地點(diǎn)、實(shí)踐時(shí)間以及薪水,、食宿還有面試等等,，這些條件都在考慮范圍之內(nèi)。綜合考慮之后,，便有了去留的選擇,。

此次我的社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)是陽(yáng)泉市，具體實(shí)踐單位是平定縣清華中小學(xué)文化課培訓(xùn)中心,。簡(jiǎn)單地說(shuō),，其實(shí)就是一個(gè)暑期培訓(xùn)班。我的實(shí)踐身份就是輔導(dǎo)老師,。7月6號(hào)考試一結(jié)束,，便匆忙啟程轉(zhuǎn)戰(zhàn)平定。7月7號(hào)備課一天,。8號(hào)便正式開了課,。

來(lái)了平定之后，我才知道一共有五位老師：倆個(gè)英語(yǔ)老師(包括我),，倆個(gè)數(shù)學(xué)老師還有一個(gè)物理老師,。我們五個(gè)都是太原師范學(xué)院的學(xué)生，不同的是其中倆個(gè)已經(jīng)考上了研究生,，另外倆個(gè)也都已經(jīng)畢業(yè),，只有我一個(gè)是大二學(xué)生。這樣的身份也就奠定了日后被給予更多的照顧以及更多的叮囑。和我一個(gè)寢室的是另外一個(gè)英語(yǔ)老師——張艷琴以及唯一的一個(gè)物理老師——王曉暢,。后來(lái)漸漸了解到他們倆個(gè)一個(gè)考上了西南大學(xué)研究生一個(gè)考上了吉林大學(xué)研究生,，心中敬佩之情不由而生。

開課第一天

我負(fù)責(zé)的年級(jí)主要是初一即初二,，偶爾客串一下初三及高一?，F(xiàn)在還清楚的記得第一天上課時(shí)的情況。那天我們提前一個(gè)小時(shí)就早早到了輔導(dǎo)中心之一——體育場(chǎng),。開了教室門,，環(huán)視一周才發(fā)現(xiàn)教室好臟，很悶熱,，便開了窗戶,，清掃起教室。待到教室整理的差不多了,，樊老師正好通知我們?nèi)ソ虒W(xué)樓下領(lǐng)學(xué)生,。一下樓，哇,，黑乎乎一片腦袋,，滿滿一院子，老的少的,，頓時(shí)杜撰了一句話“黑云壓地地欲摧”,。估計(jì)平均每個(gè)學(xué)生周圍至少站著一個(gè)家長(zhǎng)。由于初一有60多個(gè)學(xué)生,，加上又是第一天開課,；考慮到一方面老師緊張，另一方面孩子們也需要適應(yīng),，所以初一暫時(shí)被分成倆個(gè)班,，由我和張老師一起帶。雖說(shuō)在這之前樊老師（該輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人）已經(jīng)開會(huì)指導(dǎo)過(guò)如何講課,，講課過(guò)程中該注意些什么,，我課前也充分備了課；但一看到那么多家長(zhǎng)站在門外,，心里還是咚咚的跳得厲害,。值得慶幸的是我的英語(yǔ)發(fā)音還不錯(cuò)，十幾分鐘后家長(zhǎng)便紛紛滿意地離開了,。緊張而有序的第一天就這樣結(jié)束了。

若干天后

開課第三天,，初一倆個(gè)班60多名學(xué)生合到了一起,。下午初二班也開了課。生活頓時(shí)忙碌了許多。早上六點(diǎn)多起床,、洗涮,、吃飯。七點(diǎn)二十出門,。七點(diǎn)半到學(xué)校,。八點(diǎn)半初一上課。中間這點(diǎn)時(shí)間留給早到的同學(xué)問(wèn)問(wèn)題,。八點(diǎn)半至十一點(diǎn)半，共三節(jié)課,。中午回家休息一會(huì)備會(huì)課,，就得抓緊時(shí)間趕往初二上課地點(diǎn)——平定縣招待所。下午三點(diǎn)至六點(diǎn),，也是共三節(jié)課,。晚上七點(diǎn)左右回家，吃飯,、備課,、洗漱。十一點(diǎn)半睡覺(jué),。幾乎每天樊老師都會(huì)給我們開將近一個(gè)小時(shí)的會(huì),，因?yàn)樵撆嘤?xùn)中心有聽課制度，所以每次聽完樊老師都會(huì)指出每個(gè)人講課有什么不足,，有則改之無(wú)則加勉,。

說(shuō)到講課，對(duì)于初一,，前倆天的課上下來(lái)感覺(jué)還不錯(cuò),，此時(shí)在面臨這么多學(xué)生時(shí)也便輕松了許多。只是樊老師一直叮囑要管好紀(jì)律,，不要笑,，嚴(yán)嚴(yán)肅肅上課，課下也不要隨便搭理學(xué)生,。我很愛(ài)笑,，又一直喜歡年輕、親善的老師,，所以也就稍稍偏駛了方向,。課下的我很喜歡坐在教室跟孩子們聊聊天，看他們玩各種小游戲,，那種感覺(jué)很溫馨也很滿足,。后來(lái),，漸漸漸漸發(fā)現(xiàn)初一的孩子并不太喜歡跟老師聊天，似乎是懼怕老師,，更多的只是同學(xué)之間互相打鬧嬉戲,。對(duì)于初二學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題就不存在,。初二共28人,，8女20男，比率嚴(yán)重失調(diào),，上起課來(lái)卻輕松了許多,。男生在課堂上很活潑主動(dòng)，也很積極配合我的教學(xué)工作,。在這樣一群孩子面前嚴(yán)肅不起來(lái)也厲害不起來(lái),，所以在初二孩子們面前，我成了“微笑姐”,。每次一下課他們便往辦公室跑,，天南海北，只要他們想到的,，什么都敢問(wèn),。我呢也盡量做出合理的回答。

沒(méi)做老師之前,，想的是公平對(duì)待每一個(gè)孩子,。做了老師之后才發(fā)現(xiàn)，這點(diǎn)蠻難做到的,。這么一大群孩子里,，的的確確有你自己更喜歡的學(xué)生，更喜歡的孩子,，當(dāng)然這個(gè)孩子不一定就是學(xué)習(xí)最頂尖的那個(gè),，不過(guò)令自己討厭的孩子倒也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)好的寥寥數(shù)幾,，頑皮搗蛋的也就是固定的那幾位,，更多的孩子給我印象是平淡無(wú)奇，成績(jī)平平,，不乖也不鬧,。這才想起那就話：世上沒(méi)有絕對(duì)的公平，只有相對(duì)的公平,。

倆個(gè)禮拜后

倆個(gè)禮拜的相處足以讓學(xué)生摸清你的性格脾氣,。按樊老師的話說(shuō)：這個(gè)時(shí)間段是學(xué)生騷動(dòng)的時(shí)期，需加強(qiáng)防范,，嚴(yán)格管理,。初一的課堂明顯騷動(dòng)了起來(lái),，很多學(xué)生蠢蠢欲動(dòng),，伺機(jī)小動(dòng)作,。空氣中總能感覺(jué)到此起彼伏的擾動(dòng),。交頭接耳的聲波在教室不定時(shí)地亂串,，就像耳鳴，耳朵里一直有蜜蜂在振動(dòng)翅膀,，很不清凈,。平地一聲吼之后，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,?？墒沁@聲吼對(duì)于一天上六個(gè)小時(shí)課的我的喉嚨來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)承受不來(lái),。更好的辦法,，我的經(jīng)驗(yàn)就是：用眼神殺死他們！

初二的課堂秩序一直很好,，也許是年紀(jì)大了點(diǎn),、懂事了點(diǎn)，初二的課堂從來(lái)都是秩序井然,。

但初一初二有個(gè)共性問(wèn)題,，這個(gè)問(wèn)題很讓人頭疼。說(shuō)來(lái)也簡(jiǎn)單——衛(wèi)生問(wèn)題,。同一個(gè)教室上下午有不同的班級(jí)上,。上課前，面臨著上一個(gè)班級(jí)遺留的一堆垃圾,；課后,，又是一堆自己所帶班級(jí)遺留的一堆垃圾。視覺(jué)嗅覺(jué)膚覺(jué)遭受三重污染,。同其他老師一討論,，有了方案：懲罰制度，即課上搗亂,、未完成作業(yè)等行為不合格者,，罰當(dāng)天值日。此制度一出,，的確課堂秩序效果明顯提升,，至于衛(wèi)生效果就不盡如人意了。很多孩子離家遠(yuǎn),，樊老師又怕留下值日的同學(xué)被回家的隊(duì)伍落下,，這也就意味著出意外比率大增,。所以很多時(shí)候我們不得不親自打掃。這才意識(shí)到：老師的責(zé)任不僅僅是教書育人,！還得兼任清潔工加保安,，甚至維和警察！

尾聲

時(shí)間飛快,，轉(zhuǎn)眼即逝,。不聲不響，已將近一個(gè)月,。樊老師給我們合了影,，這同時(shí)也意味著教學(xué)的結(jié)束——期末考。這個(gè)考試與學(xué)校的相似又不同,。相似的是都是用來(lái)測(cè)試教學(xué)與學(xué)的成果,，并以學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)斷該教師的好壞。不同的是該成績(jī)只對(duì)老師公布,，對(duì)于學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)該結(jié)果保密,。這樣的規(guī)則有違常理，說(shuō)實(shí)話我不太明白,，可是又不得不遵從,。直到考試成績(jī)出來(lái)我才明白，樊老師不讓公布成績(jī)是在擔(dān)心什么,。初一的成績(jī)不賴,，初二的就差很多——8個(gè)不及格。這個(gè)著實(shí)是個(gè)沉痛的打,。,，成績(jī)一出來(lái)，當(dāng)著學(xué)生的面我就禁不住哭了,，哭得淅瀝嘩啦,。我沒(méi)想到初二的成績(jī)會(huì)差這么多，尤其女生,，一半都是七十來(lái)分,。后來(lái)一想，課堂上男生太多,，數(shù)量上本來(lái)就壓著女生,；再加上男生貪玩好動(dòng)，我的心思基本上都花在男生身上,，竟不知不覺(jué)中忽視了安靜乖巧的女生們,。想來(lái)課堂上很少叫她們回答問(wèn)題，查單詞的時(shí)候也是讓她們之間互相檢查,，我只是抽查她們之中的幾個(gè),。我這樣的行為造成了她們的松懈,，畢竟她們還是缺乏自制力的青少年。另外男生方面,，雖然在他們身上花了很多功夫,，但成績(jī)差的那幾個(gè)依舊差得糊涂。敗筆,！無(wú)奈的敗筆,！意外的敗筆,！自然明白這是成長(zhǎng)的必須,，更多的我必須承認(rèn)是疏忽大意造成的本可避免的結(jié)局。

總結(jié)

后記

孩子們對(duì)我的講課風(fēng)格定義為輕松幽默,。這是我一直追求也是自己很喜歡的教學(xué)風(fēng)格,，所以這樣的定義還是給了我很大鼓勵(lì)。現(xiàn)在我依舊和這些同學(xué)中的一部分保持著聯(lián)系,。每當(dāng)他們發(fā)來(lái)問(wèn)候信息的時(shí)候,，心窩都是暖暖的。現(xiàn)在的我,，更希望以一種朋友的身份和他們交流,，只愿我們的師生情誼天長(zhǎng)地久，也愿我能在他們成長(zhǎng)的旅途上給予星點(diǎn)幫助,！當(dāng)然最開心的當(dāng)然還是認(rèn)識(shí)了張艷琴和王曉暢學(xué)姐,。和她們?cè)谝黄鸬囊粋€(gè)月很開心也很溫暖。愿我們的友誼天長(zhǎng)地久,！

申義平

xx年9月3日

老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（3） |

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自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題,。在現(xiàn)今社會(huì),，招聘會(huì)上的大報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢,？為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——在一家個(gè)體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師。

我是師范生,，學(xué)習(xí)的專業(yè)也是師范類的,，為了給自己以后的工作積累足夠的經(jīng)驗(yàn),，我特意找了這份工作，提前體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的感覺(jué),。這次打工,，只是為了增進(jìn)自己的社會(huì)閱歷，積累一些這方面的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也把自己學(xué)到的東西檢驗(yàn)一下,，以便在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，實(shí)踐,，可為以后找工作打下基礎(chǔ),。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,，因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,，表現(xiàn)自己。

我從1月20日開始正式上班,，我?guī)У陌嗉?jí)是初一年級(jí)的孩子,，在剛開始他們還沒(méi)有放寒假的時(shí)候主要是在下午放學(xué)后輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，以及課堂上沒(méi)有聽懂的內(nèi)容再幫他們疏導(dǎo)一下,，還有第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容提前預(yù)習(xí)等等,。后面放假后主要是寒假作業(yè)的輔導(dǎo)，針對(duì)大家的實(shí)際情況單個(gè)輔導(dǎo),，共性問(wèn)題就給他們?cè)诤诎迳现v解,。我喜歡在課間時(shí)間和這些孩子聊天，一起做游戲,。雖然只是相處了短短的一個(gè)月,，但是我們之間建立了深厚的友誼，我們不僅使師生關(guān)系更是好朋友,。

有的孩子很頑皮,，上課期間老愛(ài)交頭接耳，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那,，心思根本不在課堂上,，剛開始對(duì)這些“釘子戶”我真的是沒(méi)法，不敢訓(xùn)更不敢打,，有時(shí)候真的讓人哭笑不得,，后來(lái)在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會(huì)了與這些孩子相處,，下課后我會(huì)找他們談心,，主動(dòng)地去關(guān)心他們，一朋友的語(yǔ)氣開導(dǎo)他們,，幫助他們,，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了,，作業(yè)也完成的更好了,，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高?？吹竭@些我真的好開心好，有成就感,，聽到他們叫我李老師,，我感到自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情必須要對(duì)孩子們負(fù)責(zé),，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣,，我一定會(huì)努力的，真心的對(duì)這些孩子們好,，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高,。

由于離開初中的時(shí)間也挺長(zhǎng)了，對(duì)他們這一年級(jí)的內(nèi)容不是很熟悉,，不太了解他們的學(xué)習(xí)層次,，所以我專門借了初一年級(jí)的書，在輔導(dǎo)之前認(rèn)真的看了看,，了解了一些他們的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容,，以便在教學(xué)中能提高效率，真正找到適合這個(gè)年級(jí)的教學(xué)方法,，用他們已經(jīng)掌握的東西來(lái)解決遇到的問(wèn)題,。真正起到假期補(bǔ)習(xí)班的作用。對(duì)他們也有所幫助,。在開始沒(méi)多久,，我也針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)程度制定了不同的應(yīng)對(duì)方法，希望能夠從各方面起到好的作用,。

在這次社會(huì)實(shí)踐期間,，在我自己看來(lái)遇到的最棘手的事情不是應(yīng)對(duì)那些頑皮的學(xué)生也不是應(yīng)對(duì)那些難題,，最困難的是和學(xué)生的家長(zhǎng)和交流，由于我經(jīng)驗(yàn)不足,，以前也沒(méi)有接觸過(guò)這方面的人,，在應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候顯得言語(yǔ)有些青澀，有時(shí)候孩子的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)補(bǔ)習(xí)班詢問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，近期的表現(xiàn)等,，我每到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有些緊張，因?yàn)槲也惶朴谂c人交流,，特別是有時(shí)候有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)得很仔細(xì),，我都不知道該怎么說(shuō)，每當(dāng)看著那些有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)們侃侃而談,，我就會(huì)很羨慕很羨慕,，不知道為什么自己就是感覺(jué)不敢說(shuō)，放不開,。這是我在這次實(shí)踐中遇到的一個(gè)大問(wèn)題,，不過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是好的，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活工作中慢慢地改正自己的缺點(diǎn),，增強(qiáng)自己的交際能力,，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

有時(shí)候會(huì)感覺(jué)工作真的很辛苦,，需要應(yīng)對(duì)孩子,，家長(zhǎng)等等許多人，但是這就是生活,，我們遲早要面對(duì)的,，生活當(dāng)中充滿了挑戰(zhàn)，我覺(jué)得這是一種激勵(lì),，明白了人生,，感悟了生活，接觸了社會(huì),，了解了未來(lái),。我發(fā)現(xiàn)做任何工作都需要自覺(jué)，在那里我不僅需要解決好自己負(fù)責(zé)的學(xué)生的事情,，有時(shí)候還需要干一些別的,，并且是要自覺(jué)的去做，而且要緊自己的努力做到最好,，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià),。在學(xué)校只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,。而這里是工作的場(chǎng)所,，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更高的報(bào)酬而努力，無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)之處，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自己的能力,！

記得老師曾說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,，那份真誠(chéng),，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。而走進(jìn)企業(yè),，單位，接觸各種各樣的客戶,、同事,、上司等等，關(guān)系復(fù)雜,，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切,。

很多企業(yè)都反映學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到。而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的,，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，只要套公式似地就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨,，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎,？也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí),。

不管是因?yàn)楹畏N原因,，參加這個(gè)假期補(bǔ)習(xí)班都是對(duì)自己人生的一大突破，在這里我學(xué)的是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),，結(jié)交了可愛(ài)的朋友,，認(rèn)識(shí)了很多熱心的人。在這過(guò)程中我雖然經(jīng)歷了挫折,，飽嘗了苦味,。但我不后悔，百折不撓才能錘煉成鋼,，在今后的日子里,，我會(huì)更加努力把每一件事都做好。

不管這次實(shí)踐是不是成功,，都要感謝老師孜孜不倦的教誨,，有些問(wèn)題有了課堂上的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,，我比其他人就具有更高的起點(diǎn),，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,，社會(huì)實(shí)踐必不可少,。畢竟，幾年之后,，我們已不再是一名大學(xué)生,，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流,，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對(duì)社會(huì)有用的人才，我們必須多多參加社會(huì)實(shí)踐,。很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作,，不愿在校讀書，而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書,。我們上學(xué),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí),，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

回想一下,，在這一個(gè)月里覺(jué)得自己真的很值,，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后,，我做了如下的總結(jié)：

第一,、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里,，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通,，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力,，辦事情也會(huì)更有效率,，同時(shí)自己的心情也好了。

第二,、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑,，這樣會(huì)讓大家都感覺(jué)很舒服，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧,，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去,，孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好,。

第三,、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室,，整理整理文件,，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞,，有付出就真的有回報(bào)的。

當(dāng)然有總結(jié)就說(shuō)明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些不足之處,，例如不夠主動(dòng)做事,，有時(shí)別人叫了才知道要去做；社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事,；剛開始也不大會(huì)和人交流,，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等,，雖然這些都是我心酸的歷史,，不過(guò)也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn),，我要力爭(zhēng)在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤,。

短期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，在這其中,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,，而這些東西都會(huì)讓我終身受用，回到家時(shí)爸媽也說(shuō)我變得懂事多了,，脾氣好多了,。學(xué)校讓我們?nèi)?shí)踐真的很有用，我們從中受益匪淺,，社會(huì)實(shí)踐讓我們知道了,，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦,，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了,。

社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,。社會(huì)和大學(xué)一樣，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

xx年2月22日

老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（4） |

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擔(dān)任

班級(jí)：英語(yǔ)本科二班姓名：毋友友

學(xué)號(hào)：100512075

實(shí)踐報(bào)告：這個(gè)暑假,，可以說(shuō)過(guò)的太快了,，感覺(jué)還沒(méi)休息了就又來(lái)學(xué)校了。本來(lái)放假的時(shí)候要和室友一塊去南方打工,，可是幾經(jīng)周折沒(méi)能去成,，只好無(wú)奈的回家。到家之后,，找了份暑假補(bǔ)習(xí)班的工作,，另外有找了份家教的工作,。都是教初中的英語(yǔ),。

剛開始補(bǔ)習(xí)班開始上課前，白天在街里忙著給人家招生,，晚上去給一個(gè)初三的小孩補(bǔ)初二的英語(yǔ),，前幾天每天都是忙到晚上快十點(diǎn)才一個(gè)人騎著車子回家，吃晚飯都快十點(diǎn)半了,。后來(lái)補(bǔ)習(xí)班開始上課,，我就開始了兩遍跑的生活,。白天去給補(bǔ)習(xí)班那上課，晚上去家教那,，不過(guò)還好,，步入正軌后，每天晚上八點(diǎn)就能回家了,。前幾天快要透支了,，后來(lái)習(xí)慣了也沒(méi)覺(jué)得那么苦。在補(bǔ)課期間,，我的嗓子啞了一個(gè)多月,。真的覺(jué)得干什么都不容易，去廠里上班和干別的都需要自己的堅(jiān)持,。在過(guò)去的一年里,，我感覺(jué)每次放假都是對(duì)我毅力的一種挑戰(zhàn)。大一的寒假和暑假讓我明白了很多,。在這個(gè)暑假里,，最令我感動(dòng)的是家教的那個(gè)小孩，說(shuō)實(shí)話,，他的英語(yǔ)很不好,，記憶力也很不好，也許只是在英語(yǔ)方面,，但是,，在我給他補(bǔ)課的一個(gè)月里，他一直很認(rèn)真的在努力,，即使單詞他背不會(huì),，但是他一直在努力地背。我問(wèn)他為什么現(xiàn)在想起來(lái)補(bǔ)英語(yǔ)了,，他說(shuō)只想給自己一個(gè)機(jī)會(huì),，以前沒(méi)努力，現(xiàn)在給自己一次機(jī)會(huì),，想證明自己到底行不行,。真的很喜歡這樣堅(jiān)持的人，我感覺(jué)自己曾經(jīng)也是這樣的人,，后來(lái)沒(méi)有了目標(biāo),，就忘記了堅(jiān)持。為什么自己不能給自己一次機(jī)會(huì),。面對(duì)這么嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我醒悟到必須給自己一個(gè)機(jī)會(huì),，一個(gè)繼續(xù)前進(jìn)的機(jī)會(huì),。

另外就是在暑假補(bǔ)習(xí)班的生活,，我負(fù)責(zé)教初一的英語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話,，我很喜歡那個(gè)班的小孩子,，和他們相處一個(gè)月的時(shí)間很開心，他們都喊我二姐,，叫他們數(shù)學(xué)老師大姐,，和他們?cè)谝粔K很輕松，讓我想起了自己上初中時(shí)傻乎乎的樣子,。在給人家做老師的同時(shí),，我深深理解了責(zé)任這兩個(gè)意味著什么。如果以后我做了老師,，我該怎樣對(duì)得起這個(gè)稱號(hào),。暑假補(bǔ)習(xí)班40天，結(jié)束后,，有時(shí)候在街上碰見了那群可愛(ài)的孩子,，讓我欣慰的是他們都叫我二姐，而不是老師,。因?yàn)槭菍?duì)我一個(gè)多月努力地一種肯定,。等課結(jié)束后，離開學(xué)只剩10幾天左右,，我用自己的工資買了一個(gè)電腦,。我始終相信，只要?jiǎng)e人擁有的東西我一定會(huì)有,，但必須靠自己努力,，一直努力。

這個(gè)暑假里我想了很多,，最重要是想通了很多,，前途不再和以前一樣渺茫，因?yàn)橹懒俗约旱穆吩撛鯓幼?，需要我付出更多的汗水,。生命的起點(diǎn)無(wú)法選擇，但我一定能決定生命的終點(diǎn),。

老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

回顧這兩個(gè)月,，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱,，體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè),，也有了新的追求。

還記得,，剛來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校的那一天,，在校大門外就有兩排整整齊齊的學(xué)生熱情地歡迎我們實(shí)習(xí)教師的到來(lái),。一進(jìn)入校園，我就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住了,。

每一個(gè)學(xué)生雖然都那么大了,，但是依然那么純真、可愛(ài),。到了自己的實(shí)習(xí)班級(jí),，聽到的還是來(lái)自學(xué)生熱情歡迎的掌聲，還有在自己的面前邊敬禮邊說(shuō)老師好的張張笑臉,，我真的有一種說(shuō)不出的幸福感,。在指導(dǎo)老師的課上，每一幕,，每一個(gè)瞬間,，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻,，都一一銘記于心,。

我的指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo),，告訴我,，每次課講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前都要把上課的重點(diǎn),、難點(diǎn)等值得注意的地方牢記,。對(duì)學(xué)生說(shuō)話應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)言，怎樣與學(xué)生溝通等等,，面面俱到,，真的讓我受益非淺!

兩周的聽課實(shí)習(xí)完成了，指導(dǎo)老師讓我跟全班的學(xué)生上課,。我雖然在學(xué)校已經(jīng)鍛煉過(guò),，但我一直都很緊張。直到走上講臺(tái),，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像之中的那么可怕,。從結(jié)結(jié)巴巴，到很自信,、自如的跟學(xué)生講課,。這可是從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的質(zhì)的飛躍啊!我面對(duì)著張張笑臉，看著他們認(rèn)真聽講,，認(rèn)真唱歌,，積極的回答問(wèn)題。

作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得真的有很大的成就感啊!就像一朵花,，從含苞欲放到正直花期一樣,，是一個(gè)美好的過(guò)程。更是一個(gè)難忘的過(guò)程啊!

但是,，在教學(xué)的過(guò)程之中，難免會(huì)遇到一些或調(diào)皮的孩子,。但身為教職人員,，是不可以用暴力或什么尖端的語(yǔ)言來(lái)達(dá)到教育的目的?；蛟S會(huì)起到反作用,，后果可能會(huì)不堪設(shè)想。

是的,，在一個(gè)國(guó)家,，人人有權(quán)利，人人有利益,，學(xué)生也不例外,。如果不尊重學(xué)生的利益，別看他們小小年紀(jì),，他們會(huì)用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益,，這樣就會(huì)反作用與教師。更不用說(shuō)我們現(xiàn)在是實(shí)習(xí)教師,。所以,，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生是不對(duì)的,。我認(rèn)為,，這是教育上的一種失敗。

所以,，不同的學(xué)生就應(yīng)該利用不同的教育方式,，對(duì)癥下藥。更不能輕易的放棄他們,。我上的是初一,、初二年級(jí)的課，還是覺(jué)得他們那么小,，那么的可愛(ài),，簡(jiǎn)直還是對(duì)著父母撒嬌的寶貝。上課時(shí)都是滿懷興奮的情緒,，喜歡說(shuō)話,，喜歡打鬧。但在課上，我喜歡用一些自己覺(jué)得比較人性化的教育方式來(lái)壓制他們的興奮情緒,，控制他們的不良行為,，這樣下來(lái)，取得了很好的教學(xué)效果,。從那時(shí)起,，我就非常注重對(duì)學(xué)生的教育方式和課堂的教學(xué)效果。我認(rèn)為,，這不單是我們老師,，就連每一位同學(xué)的家長(zhǎng)也值得注意啊!

我們上課的內(nèi)容，有教唱課和欣賞課兩種,。在講課方面,，如果是欣賞課類型，就要引導(dǎo)學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)聆的方式來(lái)吸收他們應(yīng)該掌握,、了解的知識(shí),。但也可以抓住孩子的年齡特點(diǎn)，從他們喜歡的方面入手,。比如以動(dòng)畫片為話題導(dǎo)入新課等,，因?yàn)閯?dòng)畫片一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。都一直是孩子的熱播節(jié)目,。

但是如果是教唱課類型,，就用另一種導(dǎo)入的方式，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生有一種強(qiáng)烈的想學(xué)想唱的欲望,，再進(jìn)入下一步的教學(xué)內(nèi)容。這樣層層深入,，教學(xué)效果會(huì)更好些,。如果是相關(guān)樂(lè)器的演奏、欣賞等,，要讓他們有一種想聽,、想看、想學(xué)的沖動(dòng),，這樣就更好開展下一步的教學(xué),。總之,，不論是什么類型的音樂(lè),，都要讓學(xué)生覺(jué)得通俗易懂，容易接受,。這樣才算是上了一堂成功的音樂(lè)課,。

另外，我還覺(jué)得作為一個(gè)班主任，除了參與班級(jí)的日常管理外,，在教育上只認(rèn)識(shí)到嚴(yán)和愛(ài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。通過(guò)向教育指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)老師的學(xué)習(xí)，我才明白,。

做班主任最主要的是：找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn),，并且在工作中要注意制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過(guò)班干部輪流制實(shí)行,。并對(duì)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)給予指導(dǎo),。

常常組織班干召開班干部會(huì)以。要充分了解班級(jí)情況和學(xué)生的心理狀態(tài),，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題。還要關(guān)懷后進(jìn)生,、行為偏差生,、隨班就讀生等。要拿出極大的耐心,。通過(guò)家訪,、談話等形式設(shè)法使他們轉(zhuǎn)變。我的班級(jí)就是一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度,，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體,。

實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)學(xué)校,。在實(shí)習(xí)的日子里,，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,，都會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè),，對(duì)自己的未來(lái)會(huì)很有信心，而且會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心!我衷心希望我的指導(dǎo)老師們工作順利,，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成,。

第二篇：

我是xx屆音樂(lè)表演學(xué)生，我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我為期8周的教育實(shí)習(xí),，確實(shí)意義非凡,。通過(guò)自身的爭(zhēng)取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂(lè)老師,，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任,，這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際…我是07級(jí)音樂(lè)表演，學(xué)號(hào),。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校,。縣第二中學(xué)。我說(shuō)是實(shí)習(xí)的是初中二年級(jí)的音樂(lè)課,。和初二210班的班主任工作,。為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡,。通過(guò)自身的爭(zhēng)取和多方面的協(xié)助,，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂(lè)老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任,，這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!

雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難,，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合,，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒(méi)能學(xué)到的知識(shí)和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足,，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)!正所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，一波三折有收獲”啊!

9月1日到龍陵二中，因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是音樂(lè),，因而被分到二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)和初二兼班主任,。音樂(lè)指導(dǎo)老師是張老師，四十多歲,，言談爽利,，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識(shí)等等。

老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

20xx暑期參加的社會(huì)實(shí)踐,，是在福斯特英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)一名英語(yǔ)老師,。社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式,；參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí),。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。在實(shí)習(xí)生活中,，我開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們師范生的成材之路與肩負(fù)的使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，現(xiàn)在就要為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi),，我接觸到了各種各樣的人和事,。報(bào)班學(xué)英語(yǔ)的朋友年齡跨度很大，小至七八歲,，大至十七八歲,，跟他們交流，上課,，有快樂(lè),，有尷尬，有無(wú)語(yǔ),，更多的是不知所措。對(duì)于接觸課堂不多的我,，最初的備課比較困難,，面對(duì)鬧哄哄的小學(xué)生更是無(wú)計(jì)可施。在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，十分枯燥，這次的實(shí)習(xí)讓我明白,，學(xué)校開設(shè)的課程是多么重要而實(shí)際,，比如中小學(xué)生心理學(xué)的理論知識(shí)雖然枯燥，但對(duì)于剛剛接觸小學(xué)生的老師是非常受用的,，只有正確把握好學(xué)生的心理,，才能更好的教學(xué)。這些知識(shí)在實(shí)際教學(xué)中是非常之重要的,。一個(gè)月,，不敢說(shuō)我把握了多少,，但是,，卻是進(jìn)步了不少，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累是很重要的?，F(xiàn)在,，我已經(jīng)可以試著去備好課,，可以淡定從容的給小學(xué)生們上課了，講故事的技巧也提高了,。在學(xué)校,，自認(rèn)為自己對(duì)于人際交往已經(jīng)很在行了，卻忽略了社會(huì)上接觸的人是各種各樣的,，人際關(guān)系十分的復(fù)雜。在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的,，以前沒(méi)有上過(guò)課,，使我與學(xué)生家長(zhǎng)談話不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),，或者沒(méi)話題,。因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因,，自己更是缺乏自信，為此我還苦惱了好幾天,。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，與家長(zhǎng)的交流需要慢慢接觸,，只要有自信,，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了,。除了與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,，還有自己的上司，辦公室的老師,，都要注意其中交往的技巧,。

接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間?，F(xiàn)在我明白了,，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西貌似很多，出來(lái)工作就不夠用了,，而且沒(méi)有時(shí)間再去翻開以前的書本了,，所以在大學(xué)，是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。假期實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,，在實(shí)踐中也能及時(shí)的了解到自身的不足,，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已,，才不會(huì)被這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)淘汰。

每天辛辛苦苦上班,，我終于理解了身為老師的不容易,，同時(shí)也通過(guò)查閱資料和自身體會(huì)總結(jié)了當(dāng)老師需要注意的一些經(jīng)驗(yàn)：

象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì),，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,，模仿中審視自己，從而得到全面教育,。

其次,，教學(xué)教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解,，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生,，學(xué)生不敢做的動(dòng)作,，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作,，教師應(yīng)手把手教,。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),。

再次,，在教學(xué)中,，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教,，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多,。我們不論刮風(fēng)下雨,，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的,?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸?duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口這種無(wú)形的教育方式,，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求,。

最后,，青少年都有向往美好未來(lái)的愿望，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感,，都想有健康的體魄和良好體育技能,。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立只有身體好,，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想,，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng),，并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現(xiàn)在課程的學(xué)習(xí)和鍛煉中,。

通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高,。在教育教學(xué)中,，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),，能注意因材施教、因人施教,，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練,，在練習(xí)“樂(lè)”,，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中,，幾乎人人都能做到從情感上,、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng),，人人健康發(fā)展,。

暑期的實(shí)踐讓我明白賺錢不容易，當(dāng)然,，這個(gè)暑假讓我最大徹大悟的是,，人，一定要有自己擅長(zhǎng)的技術(shù),，一技之長(zhǎng),，在社會(huì)中有很大的用處，作為老師,，亦是如此,。這次的實(shí)習(xí)，讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)習(xí),，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,。

老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

以前覺(jué)得自己很開朗,，上講臺(tái)也無(wú)所畏懼的，有什么呀,?？墒钦嬲轿乙巧现v臺(tái)，傳播文化知識(shí)的時(shí)候,，開始畏懼了,。工作的第一天，上午該我講課的時(shí)候,，我畏懼的不敢上講臺(tái)，只好由另一個(gè)老師代講,，我在下面聽了一上午的課,，終于知道自己還是缺乏勇氣和自信。下午終于鼓起勇氣登上了講臺(tái),，那真叫硬著頭皮,。把自己備的課講完了，只用了一節(jié)課的時(shí)間,，本來(lái)數(shù)學(xué)課應(yīng)該是兩節(jié)的,，不過(guò)幸好是試講,，第一天可以不用講那么多。是自己準(zhǔn)備的不夠充分,，這是講課發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)問(wèn)題,。第二天，依舊很緊張,，講的還是有點(diǎn)快,。原來(lái)想到和做到真的有這么大的差距。

想的很簡(jiǎn)單,，做到卻很難,。講了幾次課后就不再緊張了，很自然,，有了自信的感覺(jué),。我覺(jué)得以后剛步入社會(huì)也會(huì)這樣吧，想的和實(shí)際能做到的總會(huì)有很多偏差,。主要的是我們要有勇氣去面對(duì),，去展示自己，要相信自己,。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備,，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變,，機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦,。所謂做充分的準(zhǔn)備，就是把握在學(xué)校的時(shí)間,，多多學(xué)習(xí)文化知識(shí),，把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì)，知道的越多越好,，可以多理解多體會(huì),。

還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，不能紙上談兵,。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信,，是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的,，我們要勇敢面對(duì),，不棄不餒，愈挫愈勇,。中途我也想過(guò)放棄,，因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生，但是還是想堅(jiān)持到底，沒(méi)有過(guò)不去的,。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì),，也給了我很多勇氣，我覺(jué)得以后對(duì)自己也會(huì)很有用的,。

想到這一點(diǎn),，感覺(jué)有點(diǎn)慚愧。自己做學(xué)生的時(shí)候,，可以隨心所欲的跟老師說(shuō)話,，只要自己好就行了。但是當(dāng)老師以后,，發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的是全班同學(xué),，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對(duì)待每一個(gè)人,，這可真不是一件簡(jiǎn)單的事,。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題，對(duì)不同的人要采取不同的方法,。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系,，要不學(xué)生會(huì)對(duì)你不滿意。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng),，不同情況不同對(duì)待,，要讓他們勝不驕，敗不餒,。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,，要多多鼓勵(lì)，給他們自信,，發(fā)覺(jué)他們的潛力,。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服,，讓他們肯聽你的話,。

老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點(diǎn),，能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí),。但由于時(shí)間有限，我沒(méi)辦法對(duì)學(xué)生逐一的引導(dǎo),，剛開始對(duì)他們有一些了解,，工作就結(jié)束了?？傊?，我認(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友，喜歡想自己傾訴,，仔細(xì)的去聆聽他們每一個(gè)人的心聲,。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確,，不讓他們覺(jué)得自己被忽略了,。對(duì)他們要正確的引導(dǎo)，找到人生的方向,。

現(xiàn)在的學(xué)生,，都不太愛(ài)聽課，只喜歡聽一些他們感興趣的話題,。所以老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的,，帶到課堂上，吸引他們的注意力,，然后引導(dǎo)到所講的課上,。這就需要知道現(xiàn)在的學(xué)生喜歡什么，對(duì)什么感興趣,，這樣才好讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步，需要和學(xué)生交流,。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事,，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力?，F(xiàn)在科技發(fā)展了,，多媒體教學(xué)也基本上普及，老師可以制作有趣的課件,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。總之,，老師要學(xué)會(huì)用新的方法,，讓自己的課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生感興趣,。

時(shí)代進(jìn)步了,，新生事物也層出不窮，學(xué)生的素質(zhì)卻沒(méi)有太多提高,。最起碼我覺(jué)得這個(gè)輔導(dǎo)班的學(xué)生素質(zhì)很低,，說(shuō)些粗俗的話，做些無(wú)聊的事,。課上不聽講,，課下不寫作業(yè)。也不把老師放在眼里，上課隨便進(jìn)進(jìn)出出,，當(dāng)然這跟管理也有一些問(wèn)題?，F(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性，把?？岙?dāng)個(gè)性,，把與老師做對(duì)當(dāng)個(gè)性。在我看來(lái),，真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，敢做敢當(dāng)，會(huì)有自己的人生理想,，并為之奮斗,，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況,，態(tài)度都不太認(rèn)真,，浮躁。

成績(jī)也很令我擔(dān)憂,，有個(gè)該上初二的學(xué)生,，居然連七加八等于幾都不知道，當(dāng)然這只是個(gè)特例,，但其他的該上初二的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)也不怎么好,。這讓我很擔(dān)心。其實(shí)我覺(jué)得還是他們的責(zé)任感不夠,。老師有責(zé)任把學(xué)生教會(huì),，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識(shí)。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生,，而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問(wèn),。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會(huì)吃苦,，努力學(xué)習(xí),。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會(huì)承擔(dān),，而不應(yīng)該逃避,。

通過(guò)這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易,，掙錢真的很不容易,。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了一個(gè)月，每天工作四個(gè)小時(shí),，一共掙了600元,，每小時(shí)不到六塊錢,。雖然說(shuō)目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗(yàn),，但是還是體會(huì)到了錢的來(lái)之不易,。再想想父母，日日夜夜的工作,，卻從不抱怨。再想想自己花錢時(shí)的爽快,，真的很慚愧,。我們不是富二代，我們需要體諒父母,，對(duì)他們多多關(guān)心,，用錢的時(shí)候不大手大腳。

總之,，作為當(dāng)代的大學(xué)生,，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對(duì)生活,。要有愈挫愈勇的精神,，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí),，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人,。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué),，還有那些需要幫助的人,。

我們?cè)缤硪叱鲂ｉT，面對(duì)社會(huì),，我們要有勇氣與決心,，讓自己的生活更精彩!

老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式,；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，可以鍛煉我們學(xué)生的工作能力，對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力,；為以后走向社會(huì)做好鋪墊,。

同時(shí)參加一些實(shí)踐活動(dòng)可以給一些人帶來(lái)幫助，又具有一定的社會(huì)意義,。

1．安排概況

此次暑期社會(huì)實(shí)踐是在xx省xx市xx果樹農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué)進(jìn)行的,，實(shí)踐實(shí)踐從xx年7月20日到xx年8月20日,，歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間。

2．實(shí)踐內(nèi)容

此次實(shí)踐分為兩個(gè)內(nèi)容,，一是作為財(cái)務(wù)助理把學(xué)校一年的各種支出,，收入錄入微機(jī)，存檔,。二是在中心小學(xué)附屬的幼兒園教授英語(yǔ)課程（因?yàn)槭钇谑切W(xué)生放假期間所以只能在幼兒園代課）,。

作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，即使不是師范專業(yè)教授英語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種鍛煉,，而且我所選的方向是商務(wù)方向,，統(tǒng)計(jì)財(cái)務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種磨練。

3．實(shí)踐流程

1）.每周五節(jié)在幼兒園的英語(yǔ)課程,，每節(jié)課35分鐘,，課程均在每天上午第三節(jié)課的時(shí)間。

2）.財(cái)務(wù)助理的工作均在每天下午,，每周五個(gè)工作日,。

在實(shí)習(xí)的一部分過(guò)程中我成了一名老師，擁有了自己的第一批的學(xué)生,，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，完成任務(wù)要求,，做一名合格的人民教師。

這一個(gè)多月我成長(zhǎng)了不少,，我也在慢慢的融入這個(gè)學(xué)校,，融入我的學(xué)生。要說(shuō)我教的怎么樣,，真的不太好說(shuō),，課很難上，紀(jì)律也難保證,，因?yàn)槲覀円鲆恍┱n堂作業(yè)需要在課上完成,，幼兒又是一個(gè)難教的群體，所以說(shuō)一節(jié)課的一半在忙著搞紀(jì)律,，教學(xué)目標(biāo)也不容易實(shí)現(xiàn),，剛開始我上的很吃力。也許是自己不了解教學(xué)的關(guān)鍵,，他們根本無(wú)法管住自己,，自覺(jué)性很差，一碰到小小問(wèn)題就是放棄,，這樣的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)習(xí)好的!雖然我對(duì)他們的成績(jī)并沒(méi)有什么偏見,，但是連著么簡(jiǎn)單的事情都不愿意去做我真是為他們擔(dān)心啊,。

備課和寫教案對(duì)于一個(gè)新手來(lái)說(shuō)真的很吃力，然學(xué)校指派指導(dǎo)老師,，但是我感覺(jué)所有的東西還是自己準(zhǔn)備的比較容易了解,，出現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)指導(dǎo)老師交流，為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案,，多向人請(qǐng)教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。慢慢的我也容入了正常的教學(xué)。

不久我已經(jīng)有點(diǎn)適應(yīng)了這的教學(xué),，也熟悉了每個(gè)班級(jí)的情況?，F(xiàn)在就是要保持好的'心態(tài)，探索新的教學(xué)方法,，把我的教育思想教給他們,，同時(shí)也關(guān)注一些喜歡說(shuō)話的學(xué)生的情況，保持好課堂紀(jì)律,。

很好的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們是為了提高老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,，因此作為一名老師你要根據(jù)學(xué)生不同的情況不同的給予他們表?yè)P(yáng)，提高他們的積極性,。

另一方面是對(duì)學(xué)校上個(gè)學(xué)年財(cái)政的收入支出的統(tǒng)計(jì),，各種數(shù)據(jù)很是瑣碎，讓我知道看是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)工作也是繁瑣的超出了我的想象,。但在一定程度上還是比給學(xué)生上課容易一些,。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的,。

在社會(huì)上要善于與別人溝通,。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí),。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì),，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽,，事半功倍,。別人給你的意見，你要聽取,、耐心,、虛心地接受。

在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信,。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了。

知識(shí)的積累也是非常重要的,。知識(shí)猶如人的血液,。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生,，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí),，對(duì)其各方面都有深入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,。

5

作為一名大學(xué)生,，最終是要走出校園，走入社會(huì)的,。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑,。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間,。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

剛開始,，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，不知道如何教才好，自己到底教的快不快,？孩子能不能聽懂,？我只能反復(fù)地問(wèn)他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn),，但似乎沒(méi)人這么配合,。我只好盡量的放慢速度。同時(shí),，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，他們也很樂(lè)意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)方法,，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法,。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：一天之計(jì)在于晨,，早晨我安排了晨讀,，讓學(xué)生讀背古詩(shī)文、英語(yǔ)和語(yǔ)文,。其次,，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可,。還要和小朋友們建立好關(guān)系,，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時(shí)為他們講故事和笑話,，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)課堂感興趣,。興趣是最好了老師。講課要與時(shí)俱進(jìn),，用新思想好方法,。

我們先給學(xué)生安排位置就坐，又給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹以后的學(xué)習(xí)流程,，以及對(duì)大家的要求,。教數(shù)學(xué)英語(yǔ)算是不難，畢竟通過(guò)這些天我們細(xì)致地備課,，以及多次的試講,，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題,，可是對(duì)于第一次登上講臺(tái)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們，也是一大挑戰(zhàn),，難免有些緊張,，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛，就對(duì)自己說(shuō),，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧,，放開些，他們會(huì)喜歡你的,，讓你的學(xué)生從你的講堂學(xué)到自信與從容吧”,。接下來(lái)的時(shí)間里我們很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了,?？粗⒆觽兲煺胬寺碾p眼，我們深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背,，我們才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊的沙啞了,，但還是得不顧一切地堅(jiān)持到下課。

課下是我們了解學(xué)生情況的時(shí)間,，我們主動(dòng)和同學(xué)們聊天,，問(wèn)他們喜歡什么體育活動(dòng)，愛(ài)看什么電視,，夢(mèng)想是什么......一段時(shí)間后,，學(xué)生們也逐漸放開來(lái)了，都愿意主動(dòng)和我們交流了,。但學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還是不強(qiáng)烈,，比如上交作業(yè)，有的同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)不交作業(yè),，為此我們對(duì)他們積極督導(dǎo)他們,，平時(shí)和他們多交流，并通過(guò)一些語(yǔ)言引導(dǎo)他們,，事實(shí)證明這樣做事對(duì)的,，同學(xué)們都改掉了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣。特別是高陽(yáng)同學(xué)，每次都不交作業(yè),，到后來(lái)他主動(dòng)交作業(yè),，看到上面寫的滿滿的，我們都非常高興,。

每天結(jié)束課后,，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處,，想出新的方法,。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法,。一,、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。二、要有熱情和耐心,。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。

愛(ài)玩是孩子們的天性,，尤其是小學(xué)生,，所以我們迎合學(xué)生們的興趣開展了多項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)很好的體現(xiàn)了學(xué)生們好勝好動(dòng)的特點(diǎn),，在這些活動(dòng)中我們也感受到了學(xué)生們的聰明可愛(ài),，同時(shí)體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重與信任。做到“愛(ài)”與“嚴(yán)”的結(jié)合,，有時(shí)候不得不跟他們生氣,，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜，對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有個(gè)度,，,，而且必須跟嚴(yán)相結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),，只有這樣學(xué)生才會(huì)理解你的愛(ài),。

也許，我們的這次的實(shí)踐使他們天真無(wú)邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，帶去一些小小的幸福和開心,，讓他們懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有愿望,，即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來(lái)有些遙遠(yuǎn)，也要努力去追求自己的愿望,，并且為了這個(gè)愿望而努力奮斗,。他們收獲的同時(shí)我們也收獲著，印象最深的是,，第一次收到學(xué)生送我們的小禮物,，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單,，但是很精致,，籃子的每一個(gè)角上都寫著給我們的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我們心里充滿了歡欣和滿足感?，F(xiàn)在想想自己的心里還是滿滿的感動(dòng),。

要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中,。只要勤學(xué)、勤問(wèn),、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲。

結(jié)束語(yǔ)：

在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),，然而,，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富,。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的,，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩,。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干,。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在這短暫的四十天里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我

也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必須的過(guò)程,。

通過(guò)這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易,，掙錢真的很不容易,。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了一個(gè)月，每天工作六個(gè)小時(shí),，一共掙了500元,，。雖然說(shuō)目的不在于掙錢,，在于積累經(jīng)驗(yàn),，但是還是體會(huì)到了錢的來(lái)之不易。再想想父母,，日日夜夜的工作,，卻從不抱怨。再想想自己花錢時(shí)的爽快,，真的很慚愧,。我們不是富二代，我們需要體諒父母,，對(duì)他們多多關(guān)心,，用錢的時(shí)候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學(xué)習(xí),，更加堅(jiān)定自己要好好學(xué)習(xí),！總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生,，我們也肩負(fù)著責(zé)任,，我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神,，敢于向生活挑戰(zhàn),。我們更要多多汲取文化知識(shí),，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人,。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué),，還有那些需要幫助的人,。我們?cè)缤硪叱鲂ｉT，面對(duì)社會(huì)，我們要有勇氣與決心,，讓自己的生活更精彩,！

老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

時(shí)間總是過(guò)得那么快，轉(zhuǎn)眼間我的大一就過(guò)去了,。是應(yīng)該鍛煉一下自己,，做點(diǎn)什么了。我利用暑假時(shí)間,，來(lái)到了本村的一個(gè)小學(xué),。想做一名帶班老師，跟學(xué)生接觸,，給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)一下做教師的能力，提高口才等教師應(yīng)該具備的各方面素質(zhì),，勤工儉學(xué)是一方面,，更重要的是將在書本上學(xué)來(lái)的知識(shí)用于實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),。

得到這次實(shí)踐工作的過(guò)程并沒(méi)有那么曲折,，因我算是村里少有的大學(xué)生之一，他們還是比較信任我的,，而且他們很好說(shuō)話,，很容易就去了，苗老師給我分出來(lái)一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的班,，共14名學(xué)生,。他們暑假補(bǔ)課班一共一個(gè)月的時(shí)間，從7月1日到8月1日,，我由于放假晚,，接班時(shí)也只剩下半個(gè)月的時(shí)間了。

剛接這個(gè)班的時(shí)候,，還是經(jīng)歷了一番心理斗爭(zhēng)的,。因?yàn)楫吘故堑谝淮危瑥臎](méi)有經(jīng)驗(yàn),，害怕教不會(huì)他們,，誤人子弟!不過(guò)，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,，既然接他們了,，那就好好的帶下去，對(duì)他們好好負(fù)責(zé),，決不能辜負(fù)任何人!第一節(jié)課,，剛開始在真正的學(xué)生面前上課,，不免有些手足無(wú)措。苗老師也對(duì)我有所觀察,，人家說(shuō)我聲音小,，我知道，大學(xué)老師同學(xué)也曾指出我這一問(wèn)題,，在上課過(guò)程中我也注意了它,，并且也刻意把聲音喊了出來(lái)，一晌下來(lái),，嗓子痛的要命,，但通過(guò)不停地喝水以及兩晌的適應(yīng)期也就緩過(guò)了勁兒，聲音小的問(wèn)題也解決了,。

堂威的問(wèn)題我倒沒(méi)有太擔(dān)心,，課堂上不兇，但也不笑,，一直比較嚴(yán)肅,，這樣一個(gè)14個(gè)學(xué)生的課堂，我還是可以駕馭得了的!回到辦公室,，苗老師告訴我,，課堂上要有紀(jì)律，無(wú)規(guī)矩不成方圓,，在一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律的課堂上,，教的再好也是白搭。所以說(shuō),，課堂就是課堂,，可得嚴(yán)肅對(duì)待!

全是些七八歲的孩子，他們注意力集中的時(shí)間也應(yīng)該不超過(guò)十分鐘,。45分鐘的課堂,，除了舊知識(shí)的回顧，課前導(dǎo)入,，我一般只用10分鐘的時(shí)間講授新知識(shí),，剩下的.時(shí)間就是做課堂作業(yè)以及對(duì)學(xué)生的單個(gè)指導(dǎo)。我覺(jué)得這樣還可以因材施教,，只針對(duì)學(xué)生單個(gè)問(wèn)題逐個(gè)解決,。

檢查作業(yè)也很重要的。苗老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),，一定要嚴(yán)格檢查作業(yè),，否則真有孩子要掉隊(duì)的!大部分小孩還是很聽話的，作業(yè)寫得一個(gè)不落還清清楚楚,，很認(rèn)真!可是,，總有幾個(gè)玩不成作業(yè)的,。小孩子正是愛(ài)玩兒的年齡,，沒(méi)有辦法,，但作業(yè)必須得補(bǔ)回來(lái)的，利用下課的時(shí)間吧,，我坐在他們旁邊,，好好的看著，有問(wèn)題就馬上講解,，總之,，一個(gè)都不能少!

作為老師，最重要的就是把知識(shí)傳授給學(xué)生,，得讓他們接受了,，理解了，學(xué)會(huì)了~我深有體會(huì)!數(shù)學(xué)課上,，乘法相對(duì)好學(xué),，背會(huì)了乘法口訣就好，可是讓他們學(xué)會(huì)除法時(shí)就有困難,，的理解呀!為了讓他們理解除法,，我要提前講幾個(gè)課時(shí)的平均分問(wèn)題。我們所在的教室,，除了桌子就是凳子,，剩下的唯一可以用的“學(xué)具”就是粉筆頭啦!我把枯燥的說(shuō)教變成了做游戲，孩子們可不得了了,，興奮地要命!“我要5個(gè)學(xué)生,，來(lái)到講臺(tái)上”話音剛落，全跑到講臺(tái)上~沒(méi)得辦法,，只能留下5個(gè)孩子,，然后把同樣的游戲再做2遍，讓每一位學(xué)生都上一次講臺(tái)!如果書上有圈圈的圖,，發(fā)給他們不同顏色的彩色粉筆頭,，一個(gè)一個(gè)地涂上色，再數(shù)一下分別有幾個(gè);如果是類似分香蕉,、分桃子的問(wèn)題,，就用粉筆頭代替，比如5個(gè)小孩兒分25個(gè),，并排站好,，一個(gè)一個(gè)地分，分完后自己數(shù)每人得幾個(gè)…雖然分的只是粉筆頭,，但我覺(jué)得效果不錯(cuò),，學(xué)生很快樂(lè)地學(xué)習(xí),，至少這種分法他們可以印象深刻。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)的平均分法,，讓小孩子們認(rèn)識(shí)并理解除法,，慢慢的學(xué)會(huì)它。

短短的兩周很快過(guò)去了,，雖然代課只進(jìn)行了兩周,，但收獲了很多，明白了很多……

有些事做過(guò)了才知道,，有些道理經(jīng)歷了才明白,。老師真的不是那么容易當(dāng)?shù)呐叮@幫可愛(ài)的孩子們,，讓我這個(gè)假期有了一段美好的回憶,，而且學(xué)到了很多。

想要當(dāng)一名老師需要具備各方面的能力和素質(zhì),，我的體會(huì)：

1,、老師要有耐心。

留作業(yè)時(shí)很讓人頭疼啊!每次我說(shuō)到嗓子疼,，還是有孩子跑我跟前問(wèn),，老師是不是從哪哪到哪哪啊?我說(shuō)“是”。老師是不是生字一寫三遍,，生字二寫五遍啊?我說(shuō)“是…”,。老師就黑板上寫的那些作業(yè)吧?“是”,。老師語(yǔ)文作業(yè),、數(shù)學(xué)作業(yè),、暑假作業(yè)…“是”!……你要知道，他們問(wèn)的這些全是我強(qiáng)調(diào)了n遍了的!唉,，沒(méi)辦法,，必須一遍遍地告訴他們，因?yàn)樗麄兪切『?，扭頭可能就忘了,。他們聽不懂的時(shí)候，就要不厭其煩地講解直到懂了為止,。我的耐性,，真的鍛煉了。

2,、老師真的很辛苦,。

老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

xx融城中學(xué)創(chuàng)辦于1996年，坐落于xx城關(guān)融北小區(qū)的玉屏山麓，是所公辦完全中學(xué),，分為初中部與高中部,。學(xué)校占地面積113.4畝，校舍總面積32382m2,，綠化面積55532.54m2,，校園布局合理，建筑依山起伏,，錯(cuò)落有致,，四季花木飄香,，環(huán)境幽雅,，是一塊教書育人的理想寶地。

閩江學(xué)院海峽學(xué)院是閩江學(xué)院與中國(guó)文化大學(xué)灣實(shí)踐大學(xué)合作,，經(jīng)福建省教育廳嚴(yán)格評(píng)估,，于20xx年5月唯一獲得批準(zhǔn)的閩臺(tái)高校本科層面聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目。20xx年7月4日,，閩江學(xué)院海峽學(xué)院正式揭牌,，標(biāo)志著閩江學(xué)院積極探索閩臺(tái)高等教育合作的新模式取得了階段性成果。閩江學(xué)院海峽學(xué)院將實(shí)施普通高校本科學(xué)歷教育,，作為福建省高校與高校進(jìn)行的第一個(gè)本科層次聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目,，具有先行先試的特殊意義。

如果你沒(méi)有一份特別優(yōu)異的成績(jī),，又不甘于在當(dāng)今的社會(huì)上被踏雪的現(xiàn)狀,；那么成為一專多能的社會(huì)應(yīng)用型人才就是你的不二選擇。這里不在乎你是否擁有重本上線的高考成績(jī),，但是需要一顆努力的心,；不需要超高的智商，但是需要你的堅(jiān)持不懈和勤勞,。如果你是一名不喜歡研究探索未知學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)生,，你的目標(biāo)只是為了將來(lái)找一份不錯(cuò)的工作，擁有一項(xiàng)真正的技能,，發(fā)展和提高自身的各方面能力,，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的一專多能人才的需求，那么這里也是你需要的地方,。

從滿懷期待和憧憬的進(jìn)入這所大學(xué),，到現(xiàn)在就讀一年半以來(lái)，我最大的變化就是學(xué)會(huì)了自我約束和控制,、自我規(guī)劃,。大學(xué)不同于高中最大的區(qū)別就是大學(xué)沒(méi)有高中的班主任時(shí)時(shí)刻刻來(lái)提醒著你學(xué)習(xí)、看書,。學(xué)習(xí)是一個(gè)自我的過(guò)程,，沒(méi)有一定的自我學(xué)習(xí)的能力和自我控制的能力在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中你將感覺(jué)前途迷惘,，生活乏味。其次,，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的課程是必須的,，你可以不考很高的分來(lái)競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)學(xué)金，但是你必須掌握一個(gè)專業(yè)的技能型人才該掌握的知識(shí)點(diǎn),。然后,，大學(xué)的社團(tuán)文化活動(dòng)豐富多彩，在課余時(shí)間多參加一些這類活動(dòng)有助于提高自我的交際等綜合能力,；假期閑暇的時(shí)間里,，多參加一些社會(huì)實(shí)踐，或是體驗(yàn)一下掙錢的辛苦,，也對(duì)自我的一種提升,！

現(xiàn)在已經(jīng)是2月份，離高考只有4月不到的時(shí)間,，我只有一句話想對(duì)高三學(xué)生說(shuō),，永遠(yuǎn)不要說(shuō)來(lái)不及這種話，還剩下的時(shí)間不多了,，有的同學(xué)認(rèn)為大勢(shì)已去,，再努力也沒(méi)多大意義，甚至有的同學(xué)打好了放棄的念頭,，其實(shí),，就是再給你一年的時(shí)間，最有效的還是最后的兩個(gè)月,。緊急的情況或巨大的壓力會(huì)喚起有機(jī)體產(chǎn)生巨大的能量,，這種能量能夠幫助你應(yīng)付外來(lái)的壓力，時(shí)間越緊迫,，壓力越大,，能量也越驚人。

壓力的同時(shí)是動(dòng)力,。事情往往是這樣,，精神壓力過(guò)大，會(huì)影響健康,，但如果沒(méi)有任何壓力,，生活也會(huì)疲疲塌塌，無(wú)所作為,。人或多或少都有一些惰性,，非得事情逼到眼前才會(huì)認(rèn)真去做，而且這時(shí)做事的效率往往會(huì)數(shù)倍的增長(zhǎng)。一位大學(xué)生深有感觸地說(shuō)：“我完全是憑借最后一年的時(shí)間考上北大的,，在最后的一年里我弄懂得問(wèn)題,，似乎比我中學(xué)六年里弄懂得問(wèn)題還要多?！笨梢?，一旦一個(gè)人真正的發(fā)憤起來(lái)，其力量何其驚人,！

老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束以后,，我便來(lái)到了壽光，來(lái)到這里,，但是那不是一對(duì)一的輔導(dǎo),。這一次要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生上課。我的心里也在打鼓,。我心想自己是否會(huì)緊張的說(shuō)不出話來(lái),。雖是擔(dān)心,，我還是硬著頭皮來(lái)到了這里,。因?yàn)槲沂抢砜粕規(guī)У氖俏锢砗突瘜W(xué)。初中的物理化學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還能應(yīng)付得來(lái),。我一字不漏的將書本中的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍,。仿佛，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的情景在此顯現(xiàn)在我的眼前,。我覺(jué)得我可以,。放下行李。我便開始了自己的第一堂課,。這節(jié)課,，我沒(méi)有急著給他們講課本上的知識(shí);而是，學(xué)著以往我老師的樣子做了一下自我介紹,。學(xué)生顯得很聽話的樣子,。我的第一堂課我感到很欣慰，就這樣我們一步步的進(jìn)入了正規(guī),。我和他們一樣,，也在不斷的學(xué)習(xí)自己以往不懂或是沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)。

在接下來(lái)的日子當(dāng)中,，我作為一名老師,，我切身體會(huì)到了作為老師的不容易。有許多的問(wèn)題需要處理,。首先我遇到了知識(shí)不同步的問(wèn)題,。在我看來(lái)常簡(jiǎn)單的題目。有些同學(xué)并不明白其中的做題原理。一些常識(shí)性的知識(shí)還不知道,。這一點(diǎn)讓我很是頭疼,，但是。我還是將每一道題的基本做法重復(fù)好多次,。遇到他們不知道的基礎(chǔ)知識(shí),，我就給他們補(bǔ)充，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的講解補(bǔ)充,，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)基本上我以掌握清楚,。知識(shí)不同步的問(wèn)題也迎刃而解。

在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,。我逐漸的發(fā)現(xiàn)了作為學(xué)生的通病,。那就是動(dòng)手能力很差。不喜歡做題,。覺(jué)得課堂上的知識(shí)已經(jīng)掌握,，不需要做題，其本質(zhì)還是太懶惰了,。找出各種理由不完成作業(yè),。這一點(diǎn)，我隨明確的跟同學(xué)們探討過(guò)這一問(wèn)題,。但,，并沒(méi)有收到很好的效果。直到另外的一個(gè)老師確立了獎(jiǎng)懲制度,，學(xué)生終于能夠及時(shí)地完成規(guī)定的任務(wù),，這一現(xiàn)象使我想起了自己再上學(xué)時(shí)的心理活動(dòng)，我在理解他們的基礎(chǔ)上,，根據(jù)他們的所思所想,，規(guī)定了玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間。時(shí)間比例大約為一比二,。這樣他們的心中有了期盼,。同時(shí)，下課的前提必須是你的作業(yè)高質(zhì)量地完成,，我初步將玩作為他們學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力,，希望以此希望以此帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，真真正正的做到既要學(xué)好，又要玩好的承諾,。與此同時(shí),，我也正面給他們灌輸自主學(xué)習(xí)的好處和重要性,。從另一方面看，比起剛開始的時(shí)候,，他們的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)有了很大的改善,。這時(shí),，在上課的時(shí)候,，已經(jīng)有的同學(xué)主動(dòng)舉手詢問(wèn)問(wèn)題,，這使我感到欣慰的同時(shí),，可以看到,，他們已經(jīng)意識(shí)到主動(dòng)出擊的優(yōu)越性，我想,，他們會(huì)從這個(gè)好的習(xí)慣中學(xué)到不少的東西。

在一個(gè)阻擋在我們學(xué)習(xí)路上的障礙還有就是習(xí)題,。在假期中,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)資料相對(duì)較少,，這給我再給他們教學(xué)的過(guò)程中制造了不小的麻煩。我們都知道,。要想很好的掌握科學(xué)知識(shí),，不做題，基本上是不可能的,。所以,，在這一點(diǎn)上,，我們始終堅(jiān)持做題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的路線，鼓勵(lì)孩子自己到書店里購(gòu)買適合自己的輔導(dǎo)書,，以及題冊(cè),。在這方面學(xué)生都很配合老師。積極主動(dòng)地購(gòu)買書籍,。至此,。我們的教學(xué)模塊基本定型，當(dāng)然,，在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們又遇到了很多麻煩,，但是，在正確的處事態(tài)度下,，都得到了很好的解決,。

除了目的性問(wèn)題。在一個(gè)就是安全問(wèn)題,，這是我們最上心的一個(gè)問(wèn)題,，這一點(diǎn)我們老師的心里一直緊繃著的一根弦，在實(shí)際的操作當(dāng)中,，主要從吃,，喝，玩等幾個(gè)方面,。第一個(gè)方面,，吃。由于天氣比較熱,，同學(xué)們比較喜歡冷飲，或是一些比較涼的食品,，對(duì)此我們限制同學(xué)們一天只能吃1至2支雪糕,。不能多吃,，意在防止有的同學(xué)因吃多了冷飲而導(dǎo)致腹瀉腹痛等夏天疾病。再者因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校就在公路邊上;所以我們決定每次買雪糕都是老師統(tǒng)一集合意見,，統(tǒng)一購(gòu)買的,。在一個(gè)吃飯問(wèn)題，有一部分同學(xué)由于家距學(xué)校比較遠(yuǎn),，中午不能回家,，我們可考慮到安全起見，我們會(huì)安排學(xué)生在校吃飯,。學(xué)生不得無(wú)故離校,。喝的礦泉水由我們統(tǒng)一購(gòu)買，規(guī)定同學(xué)們一定要喝熱水,，不要喝涼水,，更不要喝自來(lái)水。因此,，在校上課期間,，同學(xué)們并沒(méi)有大的健康問(wèn)題，保證了學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量,，使學(xué)生能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，和其它能力的培養(yǎng)都起到了促進(jìn)作用,。

老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一

為了豐富自己的暑假生活,，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我打算在自己的家鄉(xiāng)找一份兼職工作,，以此來(lái)豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的職業(yè)素養(yǎng),?？荚囈唤Y(jié)束，我就開始尋找新工作,。最終我找到了一份暑期兼職教師的工作崗位,。

雖然我不是一名真正的教師，但利用這一個(gè)多月的時(shí)間,，我跟其他老師從開設(shè)到結(jié)束順利完成了整個(gè)輔導(dǎo)的過(guò)程,，跟孩子在一起的這段時(shí)間，既鍛煉了自己,，也找回了童年的歡樂(lè),，我們是跟孩子一起快樂(lè)的渡過(guò)整個(gè)假期,。

首先是在周圍的幾個(gè)村子里發(fā)放張貼我們印刷的宣傳單頁(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)講解一下,。利用7月8號(hào)孩子們返校的一天時(shí)間,，在鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)置了一個(gè)招生點(diǎn)。通過(guò)幾天的招生我們招收了18名學(xué)生,，其中有14名是小學(xué)學(xué)生,，有4名是即將步入初中的學(xué)生,。雖然人數(shù)比我們預(yù)計(jì)的少點(diǎn),，但我們還是很高興。

其次是布置教學(xué)的設(shè)施,，有桌椅,，黑板，粉筆等,。我們是利用家里空間最大的房間來(lái)當(dāng)教室,。

我們的教學(xué)安排：主要科目為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,、英語(yǔ),。小學(xué)同年級(jí)的坐在一起，初中的學(xué)生在另一間屋子里,。課程安排是由各個(gè)人之老師合理安排的,，每天下午放學(xué)時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有作業(yè),。每周六上午是考試時(shí)間,，把一周學(xué)的東西考查一下，看孩子們掌握的怎么樣,。下午讓孩子們看一部有意義的電影,，星期天一天的休息時(shí)間。

們,，惹得我們哭笑不得,。

當(dāng)然在此期間我們也遇到一些問(wèn)題。孩子們終歸是孩子,，他們擁有一顆天真的心,，遇到什么問(wèn)題還是“自我”還是起著主導(dǎo)作用。第一次是有個(gè)比較調(diào)皮的孩子，在上課時(shí)玩蹦蹦球,，我告訴他不要在上課時(shí)玩,，他覺(jué)得有意思并沒(méi)有停下來(lái)，最后我沒(méi)收了他的玩具,，他哭了，并且哭個(gè)不停,，下課了孩子們都出去玩,，他自己還是在哭，我坐到他旁邊,，開始跟他溝通,。我說(shuō)我數(shù)123…，數(shù)到5,，你就停止哭,。果然他真的不哭了，看著哭花的小臉,，我有信心把他哄好,。

再有是比較大的孩子不聽話，打鬧的特別嚴(yán)重,，把教室里的凳子摔壞,。那個(gè)時(shí)候我們真的生氣了，但也不能對(duì)他們打罵,，還是要耐心教育他們,。但以后要求就要更嚴(yán)格了。在這些問(wèn)題中我感受到孩子們的天真無(wú)邪,，也體會(huì)到對(duì)孩子應(yīng)該用真心,，這樣才能得到他們的信任。并且有的時(shí)候必須要嚴(yán)格起來(lái),，這樣在孩子們心中才能有威信,。

為了跟孩子們處理好關(guān)系，我們和孩子們以朋友關(guān)系相處,，打成一片,。這樣可以從孩子們的需要出發(fā)，充分理解他們,，把握學(xué)生情況,，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到一切真的是為了孩子,。

通過(guò)這次輔導(dǎo)孩子們的成績(jī)都有很大的提高,，這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí)，豐富多彩。這是我們第一次辦輔導(dǎo)班,，我們用心的付出,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，收獲了團(tuán)結(jié)和友誼,，見證了我們和孩子們的成長(zhǎng),。但是我們同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，輔導(dǎo)班開辦過(guò)程中的一些失誤也是我們來(lái)年要改正的,，比如在課程設(shè)置上我們應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況,，這樣才能更人性化；比如我們應(yīng)該更多的與家長(zhǎng)交流,，更好的促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展,。這些都深深的印在我們的腦海中，我們將奉之為難得的經(jīng)驗(yàn)銘記于心,，生活是公平的,，哪怕吃了很多苦，只要堅(jiān)持下去,，一定會(huì)有收獲,，即使最后失敗了，也會(huì)獲得別人沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷,。

在一定程度上增加了自己處事的耐心,，對(duì)于年齡小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要讓他們學(xué)有所得,、服從管理,，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有些不足,。做任何事情,，對(duì)待任何人都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，尤其是對(duì)我這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖?lái)說(shuō),，更加意氣用事,，遇事容易沖動(dòng)，不能很好的控制和把握自己的情緒,。像對(duì)待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣,，應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施,。

在暑假的近一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我真正體會(huì)到作為一個(gè)老師的樂(lè)趣，也讓我得到了很多感觸,，鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及一些職業(yè)技能,。同時(shí)從中我明白了一個(gè)道理，一份真心,，加一份耐心,，加一份專心，加一份動(dòng)力,，只要你肯努力就一定會(huì)成功,。這些收獲將影響我以后的生活與學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的工作有積極的影響,，會(huì)讓我受用一生,。

2011暑期參加的社會(huì)實(shí)踐，是在福斯特英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)一名英語(yǔ)老師,。社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式,；參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí),。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。在實(shí)習(xí)生活中，我開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們師范生的成材之路與肩負(fù)的使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，現(xiàn)在就要為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我接觸到了各種各樣的人和事,。報(bào)班學(xué)英語(yǔ)的朋友年齡跨度很大,，小至七八歲，大至十七八歲,，跟他們交流,，上課，有快樂(lè),，有尷尬,，有無(wú)語(yǔ),，更多的是不知所措。對(duì)于接觸課堂不多的我,，最初的備課比較困難,，面對(duì)鬧哄哄的小學(xué)生更是無(wú)計(jì)可施。在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，十分枯燥，這次的實(shí)習(xí)讓我明白,，學(xué)校開設(shè)的課程是多么重要而實(shí)際,，比如中小學(xué)生心理學(xué)的理論知識(shí)雖然枯燥，但對(duì)于剛剛接觸小學(xué)生的老師是非常受用的,，只有正確把握好學(xué)生的心理,，才能更好的教學(xué)。這些知識(shí)在實(shí)際教學(xué)中是非常之重要的,。一個(gè)月,，不敢說(shuō)我把握了多少，但是,，卻是進(jìn)步了不少,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累是很重要的。現(xiàn)在,，我已經(jīng)可以試著去備好課,，可以淡定從容的給小學(xué)生們上課了，講故事的技巧也提高了,。 在學(xué)校,，自認(rèn)為自己對(duì)于人際交往已經(jīng)很在行了，卻忽略了社會(huì)上接觸的人是各種各樣的,，人際關(guān)系十分的復(fù)雜,。在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的，以前沒(méi)有上過(guò)課,，使我與學(xué)生家長(zhǎng)談話不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，或者沒(méi)話題,。因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因，自己更是缺乏自信,，為此我還苦惱了好幾天,。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，與家長(zhǎng)的交流需要慢慢接觸,，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了。除了與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,，還有自己的上司,，辦公室的老師，都要注意其中交往的技巧,。

接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。現(xiàn)在我明白了,，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西貌似很多,，出來(lái)工作就不夠用了，而且沒(méi)有時(shí)間再去翻開以前的書本了,，所以在大學(xué),，是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。假期實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,，在實(shí)踐中也能及時(shí)的了解到自身的不足，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已，才不會(huì)被這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)淘汰,。

每天辛辛苦苦上班,，我終于理解了身為老師的不容易，同時(shí)也通過(guò)查閱資料和自身體會(huì)總結(jié)了當(dāng)老師需要注意的一些經(jīng)驗(yàn)：

象,，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì),，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,，模仿中審視自己,，從而得到全面教育。

其次,，教學(xué)教學(xué)中,，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作,，由教師示范,，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教,。教師要用自己健康的體魄,，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。

再次,，在教學(xué)中,，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教,，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多,。我們不論刮風(fēng)下雨,，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的,?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸?duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口這種無(wú)形的教育方式,，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求,。

最后,，青少年都有向往美好未來(lái)的愿望，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感,，都想有健康的體魄和良好體育技能,。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立只有身體好,，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想,，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng),，并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現(xiàn)在課程的學(xué)習(xí)和鍛煉中,。

通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中,，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),，能注意因材施教,、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中,，幾乎人人都能做到從情感上,、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng),，人人健康發(fā)展,。

暑期的實(shí)踐讓我明白賺錢不容易，當(dāng)然,，這個(gè)暑假讓我最大徹大悟的是,，人，一定要有自己擅長(zhǎng)的技術(shù),，一技之長(zhǎng)，在社會(huì)中有很大的用處,，作為老師,，亦是如此。這次的實(shí)習(xí),，讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)習(xí)，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。今年暑假假期,為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,我在家鄉(xiāng)常熟文博才藝教育咨詢服務(wù)中心找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作,算是暑期社會(huì)實(shí)踐,。我的工作是給一群小學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),每天一個(gè)上午。在這將近半月的輔導(dǎo)班老師體驗(yàn)中,感悟良多,這些東西也將讓我終生受用,。

8月份,，抱著鍛煉自己的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“常熟文博才藝教育咨詢服務(wù)中心"的輔導(dǎo)老師,懷著一顆忐忑的心從試講到最后的賽講,，我知道這并不是正的成功,，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠，我們授課的對(duì)象是學(xué)生,，所以,，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。 培訓(xùn)中心安排我八月九號(hào)至八月下旬上課,，期間每周七個(gè)工作日,，每天上早上3個(gè)小時(shí)的課，從早上八點(diǎn)半到十一點(diǎn)半,，我代的是小學(xué)的英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課,。

次見面，那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧,。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了,。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,，有些淘氣,，但還有另一可愛(ài)之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,，流到后背,，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了,，手寫的累了，嗓子喊的啞了,，但還是得不顧一切講到下課為止,。

就這樣一直堅(jiān)持到下班，因?yàn)閷W(xué)生年級(jí)跨度大的緣故，我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍,，想一遍,。回到家本已經(jīng)口干舌燥,，我還要提起精神耐心的看書,、做題。到了第四天,，我真有種放棄的念頭,，但想想初時(shí)的信誓旦旦，跟爸媽的保證,，我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái),。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的,，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后,。仰起頭，看到墻上的“加油”,，擦掉眼淚,，坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天。

最深的是,，第一次收到學(xué)生送我的小禮物,，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單,，但是很精致,，籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感,。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了,，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的,。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛,。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的,。

除了上面說(shuō)的這些外,我還有其他的'比較深刻的感悟和體會(huì):

一、敢于展示自己,，要自信

們還要做足夠充分的準(zhǔn)備,，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變,，機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦,。所謂做充分的準(zhǔn)備，就是把握在學(xué)校的時(shí)間，多多學(xué)習(xí)文化知識(shí),，把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì),，知道的越多越好，可以多理解多體會(huì),。還要學(xué)會(huì)運(yùn)用,，不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信,，是進(jìn)入社會(huì)的必要條件,。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的，我們要勇敢面對(duì),，不棄不餒,，愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄,，因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生,，但是還是想堅(jiān)持到底，沒(méi)有過(guò)不去的,。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì),，也給了我很多勇氣，我覺(jué)得以后對(duì)自己也會(huì)很有用的,。

二,、老師和學(xué)生要建立良好的師生關(guān)系

聲。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視,，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確,，不讓他們覺(jué)得自己被忽略了。對(duì)他們要正確的引導(dǎo),，找到人生的方向,。

三、講課要與時(shí)俱進(jìn),，用新思想好方法

大家都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的,，小學(xué)的自我約束能力更差些，開小差和講話更是常有,，所以老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的,，帶到課堂上，吸引他們的注意力,，然后引導(dǎo)到所講的課上,。這就需要知道現(xiàn)在的學(xué)生喜歡什么，對(duì)什么感興趣,，這樣才好讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步,，需要和學(xué)生交流。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事,，激勵(lì)他們學(xué)習(xí),。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力。現(xiàn)在科技發(fā)展了,，多媒體教學(xué)也基本上普及,，老師可以制作有趣的課件，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,?？傊蠋熞獙W(xué)會(huì)用新的方法,，讓自己的課堂生動(dòng)有趣,，讓學(xué)生感興趣.

四、體諒父母

通過(guò)這一段的工作,，深深感受淡了父母的不容易,，掙錢真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了半月,，每天工作3個(gè)小時(shí),，一共掙了1000元.雖然說(shuō)目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗(yàn),，但是還是體會(huì)到了錢的來(lái)之不易,。再想想父母，日日夜夜的工作,，卻從不抱怨,。再想想自己花錢時(shí)的爽快，真的很慚愧,。我們不是富二代,，我們需要體諒父母，對(duì)他們多多關(guān)心,，用錢的時(shí)候不大手大腳,。

方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。同時(shí),，在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸,，吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)自己,，為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備,。

總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生,，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神,，敢于向生活挑戰(zhàn),。我們更要多多汲取文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人,。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人,。

我們?cè)缤硪叱鲂ｉT,，面對(duì)社會(huì)，我們要有勇氣!

實(shí)踐時(shí)間：2015 年7月18日 至 2015 年8月28日

實(shí)踐目的：希望通過(guò)今年在舒城縣第四小學(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我們懂得怎樣更好的去當(dāng)老師,，去體會(huì)在教學(xué)生以及與學(xué)生交流中應(yīng)該注意的問(wèn)題,。在體驗(yàn)生活的同時(shí)感悟出作為老師或是班主任上課時(shí)應(yīng)該做到的環(huán)節(jié)，怎樣做到讓孩子對(duì)課文產(chǎn)生興趣,，以及更好的學(xué)習(xí)課文等等,。同時(shí)也增加了人生的閱歷，體驗(yàn)生活的艱辛,，理解大學(xué)生的使命,。

實(shí)踐內(nèi)容：

七月流火，酷熱難耐,。正是這樣的盛夏時(shí)節(jié),，我們?cè)诤戏蕦W(xué)院的第一次暑期社會(huì)實(shí)踐正在有序安排中。我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的,！聽過(guò)很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事,，我常常被他們感動(dòng)。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市?lái)到了農(nóng)村,，遠(yuǎn)離了舒適的生活，僅僅是了心中那份美好的信念——幫助他人,。同時(shí)在我心里,，始終有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大后能成為一個(gè)好老師,。但是自己心里又不清楚是否會(huì)是一個(gè)好老師,，所以想借這次機(jī)會(huì)證實(shí)一下自己。

清早我和室友柏倩倩來(lái)到舒城縣第四小學(xué),，第一天,，我們先舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的升旗儀式。然后,，我們向當(dāng)?shù)貙W(xué)生介紹自己,，重點(diǎn)介紹自己的特長(zhǎng),。這樣做是想讓學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生興趣，之后,，我們會(huì)更容易交朋友,。

介紹完自己后，我提著自己的行旅來(lái)到宿舍,，清理宿舍衛(wèi)生和整理自己的

行李,，住宿條件還一般，雖然沒(méi)風(fēng)扇,，但因?yàn)槭窃卩l(xiāng)村,，周圍有很多的大樹，吸走了很多熱氣,，所以不覺(jué)得不太熱,。宿舍里面有獨(dú)立的衛(wèi)生間和沖涼房。這樣,，生活方便了很多,。

的胸懷。外面的世界不是伊甸園,，但也絕不是洪水猛獸,。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛(ài)學(xué)習(xí),。

很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個(gè)暑期活動(dòng)中,。原來(lái)只設(shè)三和四年級(jí)，根據(jù)家長(zhǎng)的反應(yīng)我們又增設(shè)了少兒班,。少兒班的人氣實(shí)在太旺了,！到最后一個(gè)班竟然有一百多人，都做不下了,，只好三個(gè)人做一張桌子了,！在這里我們要跟所有報(bào)名參加暑期活動(dòng)的學(xué)生們說(shuō)謝謝了！謝謝你們對(duì)我們的支持,！

事實(shí)上,，在上課時(shí)候只能片面了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力或是知識(shí)水平，如果要真真正正去了解一位學(xué)生,，想知道他們有什么困難要幫忙的,，那這真得花心思。利用課余時(shí)間和他們打開心扉暢談,，是個(gè)不錯(cuò)的方法,。如果老師想去跟學(xué)生交朋友，想去了解他們,，幫助他們解決問(wèn)題,，只要有“誠(chéng)心”,，是不難的。我們這支隊(duì)伍中的人,，都是很喜歡學(xué)生的,，都想在支教這段時(shí)間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的知識(shí)，不管是成績(jī)好還是成績(jī)不好的,。我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度去與學(xué)生交往，所以,，贏得了學(xué)生的喜愛(ài),。他們心中的小秘密，或是生活中的困擾都會(huì)跟我們說(shuō),，希望我們可以給他們建議或是幫助,。他們所遇到的困難：如，與朋友相處不愉快,、不理解爸媽,、成績(jī)下滑等。這些問(wèn)題我們這些大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代也曾經(jīng)遇到過(guò),，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議,，幫他們想辦法解決。

這與講臺(tái)上上課不一樣,。講臺(tái)上的課是已經(jīng)備好的,，在講之前是有打好稿的了。而幫助學(xué)生解決困難就要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，從自己所經(jīng)歷過(guò)的事情中提取經(jīng)驗(yàn)方法來(lái)跟他們說(shuō),。如何說(shuō)，怎么表達(dá)也是很重要的,。這就是平時(shí)大學(xué)里老師們強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要在學(xué)會(huì)的“溝通能力”,。

這是一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校,，老師們兢兢業(yè)業(yè),，學(xué)生們也勤學(xué)向上。所以,，我們絲毫不敢放松自己,。起初，教一個(gè)班,，每天差不多兩節(jié)課,，一節(jié)正課，一節(jié)早自修或者作業(yè)整理課,，多余的時(shí)間就是批改作業(yè),。我們動(dòng)作比較快,，所以批改兩個(gè)班的作業(yè)還是綽綽有余的。

從每天大量的批改作業(yè)中,，我和柏倩倩有了新的體會(huì),，跟我們之前的實(shí)習(xí)不一樣的體會(huì)。我們一直以為,，教學(xué)工作最主要的就是做好上課的教學(xué),，把每堂課都上得精彩紛呈，把每堂課都上得跟公開課一樣,。其實(shí)我是大錯(cuò)特錯(cuò),。

教學(xué)工作最直接的反饋就是學(xué)生的作業(yè),。有時(shí)候,，我們表面上看起來(lái)上得很成功的課,，學(xué)生掌握的不一定就好；相反,，表面上我們自我感覺(jué)不好的課，學(xué)生不一定也就感覺(jué)不好,。課堂上畢竟只有四十五分鐘，我們不可能把整個(gè)教學(xué)工作或者教學(xué)的整個(gè)工作重心都寄托在那可憐的四十五分鐘上,。而學(xué)生的作業(yè)就是教師了解學(xué)生掌握情況的重要途徑，也是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行糾正的重要環(huán)節(jié),。

學(xué)生整體的作業(yè)情況可以反饋整體的掌握信息,。由于學(xué)生水平參差不齊，課堂注意力不一樣,，具體的每一個(gè)學(xué)生掌握的情況也就不一樣。而在批改作業(yè)的過(guò)程中，單獨(dú)對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，往往要比集體指導(dǎo)有效得多。

另一方面，我也發(fā)現(xiàn)，上好一堂課，重點(diǎn)也不在課堂上，而是先前的備課。雖然所有的教學(xué)工作最直接的體現(xiàn)是課堂,，最有看頭的也是課堂，但所有的努力都在這之前和之后，之后是作業(yè),，之前就是備課,。

每天我們都會(huì)利用晚上的時(shí)間備課,，因?yàn)橹挥羞@段時(shí)間比較充裕和集中,。而備課也自然成了我最頭疼的事情，我們總是想把每堂課上得引人入勝，很完美,。于是桌上就堆滿了參考書,，電腦里也下載了很多參考資料。時(shí)間總是不知不覺(jué)地過(guò)去了，剛開始,，我總是愁容滿面地坐下來(lái),，在備課的過(guò)程中我卻又很享受,，總覺(jué)得自己在完成一件完美的作品,，并樂(lè)在其中，而完成之后自然就很滿足,。

因?yàn)槲覀兊闹笇?dǎo)老師是學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)分子,，平時(shí)工作很多，經(jīng)常樓上樓下跑,，所以在上課方面,，很少有直接的教導(dǎo)，她也只聽我上過(guò)一節(jié)課,。平時(shí),，我都拿她的備課本學(xué)習(xí)；更多時(shí)候,，我們都在探討教學(xué)問(wèn)題的時(shí)候,，從她口中學(xué)到一些理念，她是這里的高級(jí)教師,，不論教學(xué)還是為人方面,，我都從她身上學(xué)到了很多。 此外,，收獲最大的就是聽課,。我們?cè)诘哪嵌螘r(shí)間，剛好逢上他們搞“語(yǔ)文教研活動(dòng)”,，學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了專門的老師來(lái)做專門指導(dǎo),。其實(shí)我們覺(jué)得公開課是比較難上的,，跟平時(shí)的課相比,，它還考驗(yàn)一個(gè)老師的心理素質(zhì)。從老師對(duì)三堂課的評(píng)論中,，我總結(jié)出三個(gè)經(jīng)驗(yàn)：

第一,，對(duì)于小學(xué)生而言，他們還處在積累基礎(chǔ)知識(shí)的階段,，所以每篇課文里的生字生詞不能省略,，在備課的過(guò)程中一定要有這個(gè)環(huán)節(jié)，雖然很枯燥也要講,，這是運(yùn)用語(yǔ)文的基礎(chǔ)和前提,，只有詞匯量多了,，才可以運(yùn)用自如。

第二,教師在上課過(guò)程中一定要尊重文本,，尊重作者,，避免政治化傾向。讀者可以從美學(xué),、哲學(xué),、文學(xué)的角度去解讀，但不能從政治的角度去解讀,。

第三,在課堂教學(xué)中,，教師切不可“冷漠授課”。一篇文章,，一個(gè)作品,，都包含了作者特有的語(yǔ)言風(fēng)格和情感傾注。教師在上課過(guò)程當(dāng)中,，應(yīng)先深刻體會(huì)文章要表達(dá)的情感,，然后以這種情感——作者的情感授課，教師投入了,，學(xué)生自然也就被感動(dòng),，學(xué)生被感動(dòng)了也就達(dá)到了教學(xué)效果。

由于教學(xué)任務(wù)重,，而學(xué)校已有專門的班主任老師,，我們?cè)谶@方面的工作做得不是很多。但是,，也耳濡目染了許多,，在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中也適當(dāng)做做班主任的工作。

對(duì)于一個(gè)班級(jí),，學(xué)習(xí)氛圍很重要,；對(duì)于一名學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度很重要,。而這些都是班主任要做的,，他們所做的就是怎樣更好地服務(wù)教學(xué)，怎樣更好地提高學(xué)生的各方面素質(zhì),，當(dāng)然學(xué)習(xí)是最重要的素質(zhì),。班主任工作無(wú)非就是抓好兩個(gè)方面：一是找學(xué)生談話。這包括班主任對(duì)學(xué)生的了解和談話的技巧,。二是組織分配好班干部工作,。他們是班主任的左右手，可以解決很多問(wèn)題,，在班級(jí)和老師之間做好上承下達(dá)的工作,。

這一個(gè)多月下來(lái),，自我感覺(jué)不錯(cuò)，我們努力盡我所能做好每一件事,。從容不迫,，謙虛好學(xué)，積極主動(dòng),，吃苦耐勞,。在我看來(lái)，這些算不上優(yōu)點(diǎn),，而是每一個(gè)實(shí)習(xí)生必須具備的品質(zhì)和素養(yǎng),。

在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的計(jì)劃,、準(zhǔn)備,，到后期的總結(jié)、處理,，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力,，這是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置,，力求做得思路清晰,、有條理，這也增強(qiáng)了大家的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力,。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少,，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方,，但總體來(lái)說(shuō)還是蠻有成效的。

微不足道,，甚至微小到我們都不知道10元錢究竟能干什么,。但是，在這里,，10元錢是一個(gè)小學(xué)住校生一星期的生活費(fèi)?。∵@不是杜撰,，而是我們大家真真切切感受到的巨大現(xiàn)實(shí)反差,。

實(shí)踐結(jié)果：在這次為期不到兩個(gè)的社會(huì)實(shí)踐中,，我們很成功的完成了了我們應(yīng)該完成的課程,，而且經(jīng)過(guò)幾十天的教學(xué)生活，不僅學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了提高,，就是我們自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,，只有通過(guò)契而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問(wèn)題在這短短的幾十天的時(shí)間里不能全部得以改正,，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住,，契而不舍的努力一定助以成功。

實(shí)踐總結(jié)： 作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們應(yīng)該明白自己肩上的重?fù)?dān),，清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的中國(guó)仍存在諸多問(wèn)題，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣,，還有很多很多這樣的小鄉(xiāng)村需要社會(huì)的關(guān)注,，還有很多很多這樣的孩子們迷茫著自己的將來(lái)。我們沒(méi)有理由再去談享樂(lè),，沒(méi)有理由再去奢侈和浪費(fèi),，我們應(yīng)該做的，是繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣,，并用這些天的見聞時(shí)時(shí)鞭撻自己。從現(xiàn)在開始,，我們要努力的豐富自己,、強(qiáng)大自己，等自己將來(lái)有了實(shí)力,，一定去援助那些被生活所困的人們,，改變目前的這種現(xiàn)狀，為全面建設(shè)小康社會(huì),、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn),！

趙章硯 柏倩倩

2015年8月1日

作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園,，走入社會(huì)的,。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間,。我認(rèn)為,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措,。

剛開始，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，不知道如何教才好,，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂,？我只能反復(fù)地問(wèn)他們能不能聽懂,，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn),，但似乎沒(méi)人這么配合。我只好盡量的放慢速度,。同時(shí),，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們也很樂(lè)意地幫助了我,。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)方法,，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：一天之計(jì)在于晨,，早晨我安排了晨讀,，讓學(xué)生讀背古詩(shī)文、英語(yǔ)和語(yǔ)文,。其次,，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可,。還要和小朋友們建立好關(guān)系,，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時(shí)為他們講故事和笑話,，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)課堂感興趣,。興趣是最好了老師。講課要與時(shí)俱進(jìn),，用新思想好方法,。

我們先給學(xué)生安排位置就坐，又給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹以后的學(xué)習(xí)流程,，以及對(duì)大家的要 1

瓊州學(xué)院理工學(xué)院2012年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

求,。教數(shù)學(xué)英語(yǔ)算是不難，畢竟通過(guò)這些天我們細(xì)致地備課,，以及多次的試講,，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，可是對(duì)于第一次登上講臺(tái)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們,，也是一大挑戰(zhàn),，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛,，就對(duì)自己說(shuō),，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些,，他們會(huì)喜歡你的,，讓你的學(xué)生從你的講堂學(xué)到自信與從容吧”。 接下來(lái)的時(shí)間里我們很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了,。看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我們深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,，流到后背,，我們才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了,，手寫的累了,，嗓子喊的沙啞了，但還是得不顧一切地堅(jiān)持到下課,。

課下是我們了解學(xué)生情況的時(shí)間,，我們主動(dòng)和同學(xué)們聊天，問(wèn)他們喜歡什么體育活動(dòng),，愛(ài)看什么電視,，夢(mèng)想是什么......一段時(shí)間后，學(xué)生們也逐漸放開來(lái)了,，都愿意主動(dòng)和我們交流了,。但學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還是不強(qiáng)烈，比如上交作業(yè),，有的同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)不交作業(yè),，為此我們對(duì)他們積極督導(dǎo)他們，平時(shí)和他們多交流,，并通過(guò)一些語(yǔ)言引導(dǎo)他們,，事實(shí)證明這樣做事對(duì)的，同學(xué)們都改掉了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣,。特別是高陽(yáng)同學(xué),，每次都不交作業(yè)，到后來(lái)他主動(dòng)交作業(yè),，看到上面寫的滿滿的,，我們都非常高興。

每天結(jié)束課后,，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié),。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法,。認(rèn)真?zhèn)湔n,。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法。一、和他們溝通,，溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。二,、要有熱情和耐心,。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。

愛(ài)玩是孩子們的天性,，尤其是小學(xué)生，所以我們迎合學(xué)生們的興趣開展了多項(xiàng)活動(dòng),， 2

這些活動(dòng)很好的體現(xiàn)了學(xué)生們好勝好動(dòng)的特點(diǎn),，在這些活動(dòng)中我們也感受到了學(xué)生們的聰明可愛(ài)，同時(shí)體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重與信任。做到“愛(ài)”與“嚴(yán)”的結(jié)合,，有時(shí)候不得不跟他們生氣,，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜，對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有個(gè)度,，,，而且必須跟嚴(yán)相結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),，只有這樣學(xué)生才會(huì)理解你的愛(ài),。

也許，我們的這次的實(shí)踐使他們天真無(wú)邪的心蕩起一層淡淡的漣漪,，帶去一些小小的幸福和開心,，讓他們懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有愿望，即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來(lái)有些遙遠(yuǎn),，也要努力去追求自己的愿望,，并且為了這個(gè)愿望而努力奮斗。他們收獲的同時(shí)我們也收獲著,，印象最深的是,，第一次收到學(xué)生送我們的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃,，很簡(jiǎn)單,，但是很精致，籃子的每一個(gè)角上都寫著給我們的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我們心里充滿了歡欣和滿足感?，F(xiàn)在想想自己的心里還是滿滿的感動(dòng),。

要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中,。只要勤學(xué)、勤問(wèn),、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲,。

結(jié)束語(yǔ)：

在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),，然而，工作以外的人生經(jīng)歷,，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富,。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的,。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩,。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在這短暫的四十天里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我

也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程,。

通過(guò)這一段的工作,，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易,。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了一個(gè)月,，每天工作六個(gè)小時(shí)，一共掙了500元，,。雖然說(shuō)目的不在于掙錢,，在于積累經(jīng)驗(yàn)，但是還是體會(huì)到了錢的來(lái)之不易,。再想想父母,，日日夜夜的工作，卻從不抱怨,。再想想自己花錢時(shí)的爽快,，真的很慚愧。我們不是富二代,，我們需要體諒父母,，對(duì)他們多多關(guān)心，用錢的時(shí)候不大手大腳,。而且每次告訴他們要好好學(xué)習(xí),，更加堅(jiān)定自己要好好學(xué)習(xí)！ 總之,，作為當(dāng)代的大學(xué)生,，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對(duì)生活,。要有愈挫愈勇的精神,，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí),，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人,。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué),，還有那些需要幫助的人,。 我們?cè)缤硪叱鲂ｉT，面對(duì)社會(huì),，我們要有勇氣與決心,，讓自己的生活更精彩！

老師的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二

放暑假的第三天,，也就是2017年7月4日,，我從學(xué)校回到了家——xx省景xx市的一個(gè)農(nóng)村,?；丶业臅r(shí)候，農(nóng)村的小學(xué)還沒(méi)有放假,，于是曾經(jīng)的小學(xué)班主任老師就讓我給學(xué)生上一節(jié)課,，我就欣然同意了,。這不是為了完成作業(yè)，而是為了給家鄉(xiāng)的孩子做點(diǎn)什么,。于是就主持了一次班會(huì)即：“放飛孩子的夢(mèng)想,，托起明天的太陽(yáng)”主題班會(huì)。

在班會(huì)上,，我主持的專題叫“美麗照片,，精彩貴州”，做這個(gè)活動(dòng)我的初衷是想借照片展示給沒(méi)到過(guò)貴州的孩子們一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),。那些照片都是我在貴州的各大景點(diǎn)拍攝的我的這個(gè)專題在班會(huì)上是第一部分,。當(dāng)我給孩子們一張張地做講解的時(shí)候，孩子們那種渴望知識(shí)的眼神深深的打動(dòng)著我,、震撼著我,，勤奮、刻苦,、努力,、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的,，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里,，我可以清清楚楚的看到。和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里,，我過(guò)得快樂(lè)而充實(shí),，仿佛又回到了自己的童年，當(dāng)學(xué)生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候,，我真的很激動(dòng),，激動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差;當(dāng)孩子們用洪亮的聲音唱著《我們從這里出發(fā)》時(shí)，我不知為什么,，也許是一種沖動(dòng),。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了,，被他們的純真,、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了,。

在這些孩子的身上,，我真正體會(huì)到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺(jué)到我的做法是對(duì)的,，如果這次活動(dòng)能增強(qiáng)他們對(duì)未來(lái)美好的憧憬,，那我的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了！

我的這次活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)亓舜甯刹亢蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，我是這個(gè)村莊為數(shù)不多的大學(xué)生,，曾經(jīng),，老師和鄉(xiāng)親們給了我太多的期望他們希望我能夠走進(jìn)大學(xué)，將來(lái)為這個(gè)村的建設(shè)作出貢獻(xiàn),，現(xiàn)在雖然還沒(méi)有畢業(yè),，但我愿盡自己最大的努力回報(bào)我的母校和鄉(xiāng)親。

1月24日,，應(yīng)別人邀請(qǐng)我乘坐公交車出發(fā)于早上8：00準(zhǔn)時(shí)來(lái)到家鄉(xiāng)的一家食品公司,。首先，我與肖經(jīng)理見了面,，肖經(jīng)理對(duì)我的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。他向我詳細(xì)介紹了食品生chang，銷售等近幾年的發(fā)展概況,。

最后他祝愿我在本次實(shí)踐活動(dòng)中能夠?qū)W到更多的東西,，取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí),，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動(dòng)手機(jī)會(huì),，他建議我在這里做幾天工，親自體驗(yàn)一下生活,。并答應(yīng)給我一些工資,，我就欣然同意，整個(gè)寒假盡管我累得腰酸背痛,，但是我卻十分高興,。

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華,。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā),，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮,？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書？走出校園,，踏上社會(huì),！