隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇一

這次的假期社會(huì)實(shí)踐我到一家輔導(dǎo)班做輔導(dǎo)老師，為期一個(gè)月,。本著接觸社會(huì),，為人民服務(wù)的思想，我開始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐,。

這是一家中小規(guī)模的輔導(dǎo)班,，人數(shù)在45人左右。學(xué)生范圍都是一年級(jí)到六年級(jí)的,，主要的輔導(dǎo)老師也就是長(zhǎng)期固定的有兩人,，一個(gè)男老師一個(gè)女老師，其他的都是兼職老師,，輔導(dǎo)班開設(shè)在小區(qū)里,，學(xué)生大多都是小區(qū)里的孩子。負(fù)責(zé)人帶我了解了一下,，讓我大致熟悉情況,。

我的工作是負(fù)責(zé)五六年級(jí)的學(xué)生，一共12個(gè)人,，他們基本上都是畢業(yè)班的學(xué)生,，馬上要升初中了，我先翻看了他們以前的成績(jī)記錄,，了解他們的平均水平,，挑出差距較大的學(xué)生，然后再讓他們挨個(gè)兒作了自我介紹,，記下了他們各自的名字,，通過(guò)他們的自我介紹也大概能看出他們每個(gè)人的性格屬性，大多熱情活潑,，少有安靜內(nèi)向的,，他們是那么的充滿活力。那么強(qiáng)的好奇心與求知欲,。

他們都低著頭一個(gè)勁兒寫著當(dāng)天的作業(yè),，我就在他們身邊來(lái)回走著看，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)孩子坐那兒發(fā)呆,、或者玩兒鉛筆盒要么戳弄她的同桌,，就是不寫作業(yè),，我看了她一會(huì)兒，她感覺到我在看她,，收斂了些,，但還是不寫作業(yè)。我走過(guò)去,，輕聲問(wèn)她怎么不寫作業(yè),，她抬頭看了我一眼，不說(shuō)話,，繼續(xù)低著頭玩兒水彩筆,，她的同桌抬起頭小聲說(shuō)老師你別理她，她老是不寫作業(yè),，以前老師都不理她的。我讓小男孩繼續(xù)寫作業(yè),，拉她到一邊兒：怎么回事兒,，是不會(huì)嗎還是不想寫？她低著頭說(shuō)不會(huì),，我就跟她說(shuō)不會(huì)就問(wèn)啊,，老師不在你旁邊兒?jiǎn)帷Ｈ缓笪揖妥屇切∨旱轿遗淖鳂I(yè)的桌邊寫,，坐我旁邊兒,，我?guī)е喿x題目，審題,，讓她搞清楚題目具體要求什么讓她做,，我發(fā)現(xiàn)一些基本的數(shù)學(xué)公式她都不知道，我想這孩子上課肯定也沒聽,，然后拿著她的課本找到公式,，給她講解公式，然后讓她記住,，然后根據(jù)題意再套進(jìn)去應(yīng)用,。她一開始不太想聽，總有一點(diǎn)兒排斥感,，左搖右晃,，東張西望，后來(lái)我就一個(gè)勁兒鼓勵(lì)她,，對(duì)她說(shuō),，這個(gè)很難，你就先做做,，不會(huì)也沒關(guān)系,，一會(huì)兒老師再給你講,，你只要認(rèn)真做了就好，也許是我的耐心好脾氣,，她拿起了筆,，看了看課本，再看了看題,，開始做,。大概六七分鐘，她把第一個(gè)題目做出來(lái)了,，那個(gè)題一共有兩問(wèn),，第二問(wèn)是第一問(wèn)的延伸，但是公式用對(duì)了,，但數(shù)算錯(cuò)了,，所以無(wú)法進(jìn)行下一步。她抬頭看著我,，一副小心翼翼求助的模樣,，我用最溫柔的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)，你做得很好,，公式套得很對(duì),，只有一個(gè)小小的問(wèn)題，那就是你計(jì)算出了點(diǎn)兒錯(cuò),，你看這里,，你再檢查檢查，我指著她出錯(cuò)的地方,，她又演算了一遍,，然后指引她根據(jù)第一問(wèn)的結(jié)果結(jié)合題意做第二小問(wèn)，小姑娘歪著頭想了會(huì)兒,，終于調(diào)動(dòng)起她的興趣了,。我對(duì)她說(shuō)慢慢想，仔細(xì)的審題,，答案馬上就出來(lái)了,。過(guò)了一會(huì)兒她終于做出來(lái)了，抬起頭,，紅撲撲的小臉鑲嵌的眸子里滿是開心與期待,，我滿意的摸摸她的頭，高興地說(shuō)你做得很棒,！滿不在乎的小臉終于有了其他色彩,。此時(shí)我的心里也滿是欣喜，覺得付出的耐心都是值得的,。

我讓小姑娘回到自己的座位上繼續(xù)用我告訴她的方法做其他的題目,，然后等孩子們作業(yè)都差不多做好了,，把作業(yè)交上來(lái)了，我讓他們溫習(xí)和預(yù)習(xí)今天和明天的課程或者休息一下,，我就開始批改他們的作業(yè),，數(shù)學(xué)，英語(yǔ),，語(yǔ)文,，學(xué)校老師布置的作業(yè)還挺多的，摞了一大桌子,，小山一樣堆在我面前,，半個(gè)小時(shí)我批完了所有的作業(yè)，讓他們把作業(yè)分發(fā)下去,，記下錯(cuò)的比較多的典型,，然后開始講評(píng)，我先把大家錯(cuò)的多的講了一遍,，最后讓大家舉手表決還有那些需要講的題目,，再抽出來(lái)講，講完過(guò)后,，我根據(jù)大家的做題情況，又出了幾道相關(guān)練習(xí)題讓他們做,，鞏固知識(shí)點(diǎn),，加深對(duì)句型公式等當(dāng)天所學(xué)的理解。差不多七點(diǎn)學(xué)生們都回去了,，小一點(diǎn)兒的一二年級(jí)的家長(zhǎng)們都來(lái)接回家了,，人走得差不多了，我那教室就剩那個(gè)小姑娘了,，她做的很慢,，還在寫，我過(guò)去坐她旁邊看著她寫,，由于對(duì)知識(shí)點(diǎn)不熟,，寫一會(huì)兒就得翻翻書，有些翻書也找不著,，我就耐著性子,，一題一題的幫著她解答，幫她盡快熟悉知識(shí)點(diǎn),，做完過(guò)后再跟她簡(jiǎn)單的串了一下各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，讓她對(duì)課本有個(gè)大致的了解，這姑娘就是不愛學(xué),，落下的課越來(lái)越多,，也不是一天兩天能補(bǔ)上的,，我看快七點(diǎn)半了我就讓她回去了，臨走她給了我一個(gè)大大的笑容,，心里有一種自我實(shí)現(xiàn)的快樂,，滿足。第一天的任務(wù)完成,！

晚上回家我反思了今天我的工作,，課堂紀(jì)律貌似不大好，先做完的孩子老愛講話,，找不到事兒做似的,，我決定制作一個(gè)表，每人設(shè)置每周10分,，講話一次就扣一分,，分扣完的負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生，第二天我就在我的小班級(jí)里民主推選了一個(gè)小班長(zhǎng),，讓他負(fù)責(zé)監(jiān)督其他孩子們,，這個(gè)班長(zhǎng)長(zhǎng)得虎頭虎腦的，很是可愛,，也是個(gè)活潑好動(dòng)的主兒,，不過(guò)當(dāng)了小班長(zhǎng)他自己也不好意思帶頭講話了，我為自己這個(gè)“英明”的決定感到沾沾自喜,。大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)都沒什么問(wèn)題,，就只有那個(gè)落下課程較多的小女孩稍微麻煩一些，要補(bǔ)的課挺多,，加上一段時(shí)間的厭學(xué)情緒,，我在她身上花的時(shí)間比較多，不過(guò)這兩天她的進(jìn)步很大,，雖然還沒趕上其他同學(xué)的進(jìn)度,，但至少開始認(rèn)真學(xué)了，對(duì)學(xué)習(xí)這件事兒感興趣了,，我感到很高興,，那種喜悅無(wú)法言表。

孩子們課后很活躍,，玩兒跳棋啦,，聚一塊兒討論各自的偶像啦，他們也把我拉入他們的團(tuán)體中,，問(wèn)我喜歡哪個(gè)明星,，什么星座，還要加我啥的,，跟他們熟悉了過(guò)后,，我覺得工作就好像不是工作了一樣,，覺得特別輕松愉快，每天完成學(xué)習(xí)任務(wù),，我就會(huì)帶著他們娛樂一下,，大家聊聊天兒啦，說(shuō)說(shuō)都發(fā)生了什么好玩兒的事兒,，或者自己一些倒霉囧事兒什么的,，他們有些是一個(gè)班的，他們都互相爆料,，引得大家笑成一團(tuán),，氣氛很和諧。周末他們只來(lái)周六一天,，一般周末的作業(yè)周五下午,，周六上午就做完了，下午的時(shí)候就是放松的時(shí)間,，孩子們有事兒的父母不上班的都回家,，其他的就有老師帶著玩兒，有各種游戲,，老鷹捉小雞啦,，踩氣球，還有去草地上野餐,，大家把從家里帶來(lái)的食物放在桌布上,，圍成一圈兒，分享著午餐,，里邊有兩個(gè)韓國(guó)小姑娘，她們媽媽給她們做了壽司,，糕點(diǎn)帶來(lái)了,，味道特別好，兩個(gè)小姑娘還特地穿了韓服給大家表演節(jié)目,，這個(gè)下午是給大家盡情放松的時(shí)間,，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了如何與人相處,，學(xué)會(huì)了分享和體諒他人,，互相關(guān)心幫助。我在這個(gè)過(guò)程中也懂得了如何與孩子們溝通,，嘗試著去理解他們,，并盡力去幫助他們，這對(duì)于我也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的輔導(dǎo)老師的實(shí)踐,，我跟孩子們建立了友誼,，我很喜歡這群孩子們，天真,、活潑,、美好。他們像初生的太陽(yáng)一樣朝氣蓬勃,，像清晨花園里沾著晨露的花朵,，那么新鮮，美麗,，帶著滿滿的激情,、能量，釋放著小宇宙,，跟他們?cè)谝黄?，我覺得自己都年輕了，好像也變成十來(lái)歲的小孩兒似的,，充滿希望和正能量,。他們信賴我，支持我,，擁戴我,。我喜歡他們，也相信他們,，幫助他們,，這是一個(gè)互相了解、互相接納的一個(gè)過(guò)程,。他們的進(jìn)步就是我的進(jìn)步,。輔導(dǎo)班老師對(duì)我很滿意，我感到很欣慰,，為自己付出的所有努力更為離開的時(shí)候孩子們大大的擁抱,。最后為這一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐畫上圓滿的句號(hào)吧。

在實(shí)踐的過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到很多,，知道了以前不曾了解的東西，遇到了以前不曾遇到的困境,，思考過(guò)以前不曾想過(guò)的問(wèn)題,，這些種種，都讓我對(duì)世界有了新的認(rèn)識(shí),，感受,，真的是只有走出去，實(shí)踐過(guò)，努力過(guò),，思考過(guò),，人的見地，思想才會(huì)更上一城樓,，才會(huì)逐

步走向成熟,。經(jīng)過(guò)歷練，才懂人間世事,，喝過(guò)酒才知道酒的香醇濃烈,。實(shí)踐出真知大概就是這個(gè)道理。我們永遠(yuǎn)不能指望呆在家里而獲得社會(huì)知識(shí),，“讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路”這都教會(huì)我們要在勇于實(shí)踐，敢于實(shí)踐,，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我,，挑戰(zhàn)自我，鍛煉自己,，磨練自己,，最終找到自己，不斷成長(zhǎng),，成熟,。慢慢的讓內(nèi)心變得強(qiáng)大，心胸隨著自己走過(guò)的世界變得寬廣,。

輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇二

為了提高自己的能力,，也為了體驗(yàn)生活，我在暑假找了一份工作,，算是暑期社會(huì)實(shí)踐,。同時(shí)也有了很多感觸，在暑假的兩個(gè)月里,，我用了一個(gè)月去參加實(shí)踐,，然后又反省。我的工作是教課,，當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)班的老師。我思考了很多,，總結(jié)了一下幾點(diǎn),。

以前覺得自己很開朗，上講臺(tái)也無(wú)所畏懼的,，有什么呀,。可是真正到我要登上講臺(tái)，傳播文化知識(shí)的時(shí)候,，開始畏懼了,。工作的第一天，上午該我講課的時(shí)候,，我畏懼的不敢上講臺(tái),，只好由另一個(gè)老師代講，我在下面聽了一上午的課,，終于知道自己還是缺乏勇氣和自信,。下午終于鼓起勇氣登上了講臺(tái)，那真叫硬著頭皮,。把自己備的課講完了,，只用了一節(jié)課的時(shí)間，本來(lái)數(shù)學(xué)課應(yīng)該是兩節(jié)的,，不過(guò)幸好是試講,，第一天可以不用講那么多。是自己準(zhǔn)備的不夠充分,，這是講課發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)問(wèn)題,。第二天，依舊很緊張,，講的還是有點(diǎn)快,。原來(lái)想到和做到真的有這么大的差距。

想的很簡(jiǎn)單,，做到卻很難,。講了幾次課后就不再緊張了，很自然,，有了自信的感覺,。我覺得以后剛步入社會(huì)也會(huì)這樣吧，想的和實(shí)際能做到的總會(huì)有很多偏差,。主要的是我們要有勇氣去面對(duì),，去展示自己，要相信自己,。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備,，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變,，機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦,。所謂做充分的準(zhǔn)備，就是把握在學(xué)校的時(shí)間,，多多學(xué)習(xí)文化知識(shí),，把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì),，知道的越多越好，可以多理解多體會(huì),。

還要學(xué)會(huì)運(yùn)用,，不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信,，是進(jìn)入社會(huì)的必要條件,。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的，我們要勇敢面對(duì),，不棄不餒,，愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄,，因?yàn)楦杏X管不住那些學(xué)生,，但是還是想堅(jiān)持到底，沒有過(guò)不去的,。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì),，也給了我很多勇氣，我覺得以后對(duì)自己也會(huì)很有用的,。

想到這一點(diǎn),，感覺有點(diǎn)慚愧。自己做學(xué)生的時(shí)候,，可以隨心所欲的跟老師說(shuō)話,，只要自己好就行了。但是當(dāng)老師以后,，發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的是全班同學(xué),，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對(duì)待每一個(gè)人,，這可真不是一件簡(jiǎn)單的事,。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題，對(duì)不同的人要采取不同的方法,。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生會(huì)對(duì)你不滿意,。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng),，不同情況不同對(duì)待，要讓他們勝不驕,，敗不餒,。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多鼓勵(lì),，給他們自信,，發(fā)覺他們的潛力。這需要和他們溝通,，還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服,，讓他們肯聽你的話。

老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，幫他們找到自己的支點(diǎn),，能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。但由于時(shí)間有限,，我沒辦法對(duì)學(xué)生逐一的引導(dǎo),，剛開始對(duì)他們有一些了解，工作就結(jié)束了,?？傊艺J(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友,，喜歡想自己傾訴,，仔細(xì)的去聆聽他們每一個(gè)人的心聲。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視,，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確,，不讓他們覺得自己被忽略了。對(duì)他們要正確的引導(dǎo),，找到人生的方向,。

現(xiàn)在的學(xué)生，都不太愛聽課,，只喜歡聽一些他們感興趣的話題,。所以老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的，帶到課堂上,，吸引他們的注意力,，然后引導(dǎo)到所講的課上。這就需要知道現(xiàn)在的學(xué)生喜歡什么,，對(duì)什么感興趣,，這樣才好讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步,，需要和學(xué)生交流,。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事，激勵(lì)他們學(xué)習(xí),。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力?，F(xiàn)在科技發(fā)展了，多媒體教學(xué)也基本上普及,，老師可以制作有趣的課件,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。總之,，老師要學(xué)會(huì)用新的方法,，讓自己的課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生感興趣,。

時(shí)代進(jìn)步了,，新生事物也層出不窮，學(xué)生的素質(zhì)卻沒有太多提高,。最起碼我覺得這個(gè)輔導(dǎo)班的學(xué)生素質(zhì)很低,，說(shuō)些粗俗的話，做些無(wú)聊的事,。課上不聽講,，課下不寫作業(yè)。也不把老師放在眼里,，上課隨便進(jìn)進(jìn)出出,，當(dāng)然這跟管理也有一些問(wèn)題。現(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性,，把?？岙?dāng)個(gè)性，把與老師做對(duì)當(dāng)個(gè)性,。在我看來(lái),，真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，敢做敢當(dāng),，會(huì)有自己的人生理想,，并為之奮斗，有一種不達(dá)目的不罷休的意念,。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況,，態(tài)度都不太認(rèn)真，浮躁,。

成績(jī)也很令我擔(dān)憂,，有個(gè)該上初二的學(xué)生，居然連七加八等于幾都不知道,，當(dāng)然這只是個(gè)特例,，但其他的該上初二的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)也不怎么好。這讓我很擔(dān)心,。其實(shí)我覺得還是他們的責(zé)任感不夠,。老師有責(zé)任把學(xué)生教會(huì)，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識(shí),。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生,，而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問(wèn),。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會(huì)吃苦,，努力學(xué)習(xí),。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會(huì)承擔(dān),，而不應(yīng)該逃避。

通過(guò)這一段的工作,，深深感受淡了父母的不容易,，掙錢真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了一個(gè)月,，每天工作四個(gè)小時(shí),，一共掙了600元，每小時(shí)不到六塊錢,。雖然說(shuō)目的不在于掙錢,，在于積累經(jīng)驗(yàn)，但是還是體會(huì)到了錢的來(lái)之不易,。再想想父母,，日日夜夜的工作，卻從不抱怨,。再想想自己花錢時(shí)的爽快,，真的很慚愧。我們不是富二代,，我們需要體諒父母,，對(duì)他們多多關(guān)心，用錢的時(shí)候不大手大腳,。

總之,，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也肩負(fù)著責(zé)任,，我們需要勇敢的面對(duì)生活,。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn),。我們更要多多汲取文化知識(shí),，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，自己的父母和同學(xué),，還有那些需要幫助的人。

我們?cè)缤硪叱鲂ｉT,，面對(duì)社會(huì),，我們要有勇氣與決心,，讓自己的生活更精彩！

輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇三

自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，增進(jìn)自己的社會(huì)閱歷,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力,，于是我們開始了假期輔導(dǎo)班的工作,。

我?guī)У陌嗉?jí)是小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)，初一數(shù)學(xué),，高一化學(xué),。我們主要開展的是兩個(gè)類型的班級(jí)，分別是提高班和預(yù)備班,，提高班是給同學(xué)們打好基礎(chǔ),，把上一學(xué)年不懂的有疑問(wèn)的難點(diǎn)重點(diǎn)給細(xì)剖析，使他們的基礎(chǔ)提高,，為了下一學(xué)年更容易的學(xué)習(xí),。預(yù)備班是需要提前了解學(xué)習(xí)下一學(xué)年知識(shí)的班級(jí)。雖然只是相處了短短的一個(gè)月,，但是我們之間建立了深厚的友誼,，我們不僅使師生關(guān)系更是好朋友。

有的孩子很頑皮,，上課期間老愛交頭接耳,，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那,，心思根本不在課堂上,，剛開始對(duì)這些“釘子戶”我真的是沒法，不敢訓(xùn)更不敢打,，有時(shí)候真的讓人哭笑不得,，后來(lái)在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會(huì)了與這些孩子相處,，下課后我會(huì)找他們談心,，主動(dòng)地去關(guān)心他們，一朋友的語(yǔ)氣開導(dǎo)他們，幫助他們,，給他們講一些道理,，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了,，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高,。看到這些我真的好開心好,，有成就感,，聽到他們叫我老師，我感到自己身上的責(zé)任真的很重,，我所做的事情必須要對(duì)孩子們負(fù)責(zé),，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣，我一定會(huì)努力的,，真心的對(duì)這些孩子們好，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高,。

由于離開初中高中的時(shí)間也挺長(zhǎng)了,，對(duì)他們說(shuō)要學(xué)的內(nèi)容不是很熟悉，不太了解他們的學(xué)習(xí)層次,，所以我專門借了相關(guān)的書,，在輔導(dǎo)之前認(rèn)真的看了看，了解了一些他們的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容,，以便在教學(xué)中能提高效率,，真正找到適合這個(gè)年級(jí)的教學(xué)方法，用他們已經(jīng)掌握的東西來(lái)解決遇到的問(wèn)題,。真正起到假期補(bǔ)習(xí)班的作用,。對(duì)他們也有所幫助。在開始沒多久,，我也針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)程度制定了不同的應(yīng)對(duì)方法,，希望能夠從各方面起到好的作用。 有時(shí)候會(huì)感覺工作真的很辛苦,，需要應(yīng)對(duì)孩子,，家長(zhǎng)等等許多人，但是這就是生活,，我們遲早要面對(duì)的,，生活當(dāng)中充滿了挑戰(zhàn)，我覺得這是一種激勵(lì),，明白了人生,，感悟了生活，接觸了社會(huì),，了解了未來(lái),。我發(fā)現(xiàn)做任何工作都需要自覺,，在那里我不僅需要解決好自己負(fù)責(zé)的學(xué)生的事情，有時(shí)候還需要干一些別的,，并且是要自覺的去做,，而且要緊自己的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià),。在學(xué)校只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,。而這里是工作的場(chǎng)所,，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更高的報(bào)酬而努力，無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)之處，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自己的能力!

很多企業(yè)都反映學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深,。在學(xué)校理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到,。而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似地就能完成一項(xiàng)任務(wù),。有時(shí)候我會(huì)埋怨,，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),，但是總算是社會(huì)的一部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí),。 不管是因?yàn)楹畏N原因,，參加這個(gè)假期補(bǔ)習(xí)班都是對(duì)自己人生的一大突破，在這里我學(xué)的是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),，結(jié)交了可愛的朋友,，認(rèn)識(shí)了很多熱心的人。在這過(guò)程中我雖然經(jīng)歷了挫折，飽嘗了苦味,。但我不后悔,，百折不撓才能錘煉成鋼，在今后的日子里,，我會(huì)更加努力把每一件事都做好,。

不管這次實(shí)踐是不是成功，都要感謝老師孜孜不倦的教誨,，有些問(wèn)題有了課堂上的認(rèn)真消化,，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比其他人就具有更高的起點(diǎn),，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題,，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少,。畢竟,，幾年之后，我們已不再是一名大學(xué)生,，是社會(huì)中的一分子,，要與社會(huì)交流,，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對(duì)社會(huì)有用的人才，我們必須多多參加社會(huì)實(shí)踐,。很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作,，不愿在校讀書，而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書,。我們上學(xué),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì),，獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù),。

回想一下,，在實(shí)踐的過(guò)程里覺得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后,，我做了如下的總結(jié)：

第一,、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里,，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通,，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力,，辦事情也會(huì)更有效率,，同時(shí)自己的心情也好了。

第二,、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑,，這樣會(huì)讓大家都感覺很舒服，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧,，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去,，孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好,。

第三,、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室,，整理整理文件,，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞,，有付出就真的有回報(bào)的,。

當(dāng)然有總結(jié)就說(shuō)明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些不足之處，例如不夠主動(dòng)做事,，有時(shí)別人叫了才知道要去做;社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事;剛開始也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等,，雖然這些都是我心酸的歷史,，不過(guò)也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn),，我要力爭(zhēng)在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤,。

短期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，在這其中,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,，而這些東西都會(huì)讓我終身受用，回到家時(shí)爸媽也說(shuō)我變得懂事多了,。學(xué)校讓我們?nèi)?shí)踐真的很有用,，我們從中受益匪淺,，社會(huì)實(shí)踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易,，也明白工作的辛苦,，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。

社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在寒假即將來(lái)臨之際,，我們接到了在寒假完成大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告這個(gè)任務(wù)。因?yàn)榇髮W(xué)的寒假是比較長(zhǎng)的,，而我在之前就曾經(jīng)決定要利用寒假去打工了?，F(xiàn)在這樣不僅實(shí)現(xiàn)了我的假期打工愿望，還能完成了學(xué)校布置給我們的實(shí)踐報(bào)告,。

在家里呆了幾天,，我開始覺得無(wú)聊了，因?yàn)槟菚r(shí)候家人都很忙,，我的好朋友,，以前的比較要好的同學(xué)還沒有回來(lái)，每天我都是很無(wú)聊,，于是我終于想起了我的打工夢(mèng),，我本來(lái)是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個(gè)人的家里是那么的無(wú)聊,，空虛,，更是孤單,。為了更好的完成學(xué)校給我的實(shí)踐報(bào)告,，我的打工自然要與學(xué)校給予的實(shí)踐報(bào)告范圍相符.我仔細(xì)的研究了學(xué)校給予的實(shí)踐報(bào)告后，我依然決定去當(dāng)家教……

我當(dāng)家教有很多的原因,，首先是我從小就夢(mèng)想成為一個(gè)老師,，我感覺我可以將我所知道的知識(shí)傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪,，更有感恩,。但是我想上廣商這間大學(xué)里面沒有師范專業(yè)，但是我還是報(bào)了教師資格證,，以便更好的完成我的夢(mèng)想,。其次是我報(bào)的是英語(yǔ)專業(yè),，但是我的語(yǔ)文還不錯(cuò)，當(dāng)家教去教英語(yǔ),、語(yǔ)文還好,。

因?yàn)榛敬_定了自己要干什么，我就開始尋找自己的實(shí)踐對(duì)象,，由于是初次打工,，我并不知道我的第一步該怎么做，我該怎么樣去推銷自己,，我也想過(guò)要去專門開補(bǔ)習(xí)班的地方,，但是那里距離我家太遠(yuǎn)了，很難去做,，后來(lái)我就隨意的問(wèn)了問(wèn)我家的親戚,，看看他們的小孩需不需要請(qǐng)家庭教師的，一問(wèn)才知道,，他們好些人都需要請(qǐng)家教的,。這時(shí)候我覺得我的機(jī)會(huì)來(lái)了……

我收的第一個(gè)學(xué)生就是我的表弟，我表弟現(xiàn)在正在讀五年級(jí),，他呢,，怎么說(shuō)，說(shuō)實(shí)在的話,，他確實(shí)非常聰明,，也很會(huì)講話，但是就是太調(diào)皮了,，很多老師就是不喜歡他,。其實(shí)他一開始也對(duì)我要幫他補(bǔ)習(xí)很不滿，因?yàn)樗麜?huì)少了時(shí)間去玩,。我教他的是語(yǔ)文,，他的作文和閱讀比較差，但是呢,，他真的很聰明,，我教一點(diǎn)他很容易就聽明白，而且還真的學(xué)到了,。在教他的過(guò)程中,，我發(fā)覺作為一名教師，真的很不簡(jiǎn)單啊,，責(zé)任很重大的,。雖然我表弟很調(diào)皮，我一開始確定每天教兩個(gè)小時(shí),，但是發(fā)覺他一聽就立即苦著臉,，我想依他以前那樣的話,，這樣是有點(diǎn)超之過(guò)急了，于是我跟他講明上完一個(gè)小時(shí)就可以休息15分鐘,。上課期間,，他有很多不錯(cuò)的想法，雖然有些不是非常好,，但是我覺得這樣很好的,，他可以從我教的知識(shí)中，自己舉一反三,，這是他的能力啊,，我認(rèn)為應(yīng)該要支持他。因?yàn)樗F(xiàn)在的年齡他的創(chuàng)造力是很強(qiáng)大的,，很多學(xué)校的老師,，尤其是中小學(xué)的老師，他們過(guò)于遵守規(guī)范,，因而逐漸磨滅掉小孩的創(chuàng)造力,，所以我是很支持他的，而且他好的地方我會(huì)贊揚(yáng)他,，不好的我會(huì)叫他改正,，他在我教他的期間都很聽話，我覺得教育小孩應(yīng)該要贊與罰都有,，對(duì)就贊揚(yáng),，錯(cuò)的話就要教育。

我的第二個(gè)學(xué)生是我的表妹,，她正在上初一,，她的弱項(xiàng)是數(shù)學(xué)。其實(shí)很多女孩子的弱項(xiàng)是數(shù)學(xué),，不過(guò)我們不能因?yàn)槭侨蹴?xiàng)就逃避,，要努力企解決，這是我對(duì)她說(shuō)的第一句話,?？偟恼f(shuō)，我表妹不及我表弟聰明,，但我認(rèn)為這不是決定它能否學(xué)好數(shù)學(xué)的唯一因素,。我跟她講題的時(shí)候,，我會(huì)先問(wèn)它從題目中看出什么信息,，因?yàn)橐龀鲆坏李}，首先要看出它講了什么,，然后我教她如何抓住關(guān)鍵點(diǎn),，如何分析題目,，最后叫她把類似的題目中找一題抄在筆記本上。根據(jù)我的讀書經(jīng)驗(yàn),，做摘錄本很有用,，所以我叫她去做了。表妹在我教她的期間很聽話,，所以我覺得這樣很好,，雖然我并沒有教她很多的東西，但是但是我還是十分的激動(dòng),，欣慰,。

經(jīng)過(guò)這次家教實(shí)踐，我收獲很多很多,，我感覺到了掙錢的艱辛,，感覺到了血汗錢的寶貴，這次寒假的家教實(shí)踐,，帶給我的不僅僅是掙到的錢,，而且獲得了的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我希望以后有機(jī)會(huì)能夠做好一位好教師,。

一,、實(shí)踐目的

為鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，學(xué)校組織寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。為了弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)與美德,，加強(qiáng)青少年尊老愛幼的觀念，通過(guò)對(duì)敬老院的訪問(wèn),，了解目前中國(guó)老年人療養(yǎng)情況,，以及老年人社會(huì)工作的發(fā)展?fàn)顩r，再結(jié)合當(dāng)今我國(guó)老齡化相當(dāng)嚴(yán)重,，空巢老人越來(lái)越多,，敬老院便成了她們的家，她們需要社會(huì)的關(guān)愛,，需要人性的溫暖,，讓他們?cè)谶@寒冷的冬天感覺到溫暖，給老人們帶去歡樂,。

二,、實(shí)踐內(nèi)容

1.實(shí)踐方案：本次實(shí)踐以小組為單位，四到五個(gè)人為一個(gè)小組,，負(fù)責(zé)兩個(gè)老人,。主要以談話和表演節(jié)目、做游戲的方式進(jìn)行,，另外一些小組還主動(dòng)幫助老人料理一些生活,，比如洗頭,、喂飯等。通過(guò)與老人建立良好,，和諧的關(guān)系,，了解他們?nèi)粘Ｉ钜约皟?nèi)心的想法。另外,，還通過(guò)實(shí)地觀察,，以及與該單位工作人員的交流，調(diào)查敬老院實(shí)際工作狀況,、工作中的困難和老年人社會(huì)工作整體發(fā)展,。

2.具體過(guò)程：我們一大早就來(lái)到敬老院，該敬老院的地理位置不是很好,，位于幾棟高大建筑之間,，很難接受到充足的陽(yáng)光，這對(duì)老人的身體是很不利的,，特別是現(xiàn)在冬天,，一些身體不好的老人很容易生病。敬老院的規(guī)模不是很大,，一座簡(jiǎn)單構(gòu)造的兩層小樓房,，房前一個(gè)狹窄的小院子，院內(nèi)是些簡(jiǎn)單的花花草草和健身器材,。里面的老人并不是特別多,，我們?nèi)サ臅r(shí)候他們可能剛剛起來(lái)，都在院子里活動(dòng),。整個(gè)敬老院給我的感覺并不是很好,。首先對(duì)于我們的到來(lái)老人似乎并沒有表現(xiàn)出很大的熱情;其次。工作人員的態(tài)度也并不是很好,，對(duì)老人的照顧也不是很盡心,。雖然給我這樣一些負(fù)面的印象，但是我們?nèi)匀槐е艽蟮姆e極性去開展活動(dòng),。在與老人的互動(dòng)中,，大部分老人還是比較配合的在表演節(jié)目和做游戲的環(huán)節(jié)，氣氛也十分融洽,，但是一些老人由于身體原因,，聽的不是很清楚或者說(shuō)話不清楚也給我們的工作帶來(lái)了不便。我們?yōu)榱诉@次實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備了幾個(gè)節(jié)目,，包括兩首合唱的歌曲和兩段舞蹈,，還排了一個(gè)小型的話劇，老人們?cè)谟^看的過(guò)程中都很認(rèn)真。在做游戲環(huán)節(jié),，一些會(huì)手工的同學(xué)還提前準(zhǔn)備了一些作品作為游戲的獎(jiǎng)品,，這也提高了老人們的參與熱情,。在與老人的交談中,，我們盡量做到不觸及老人的隱私和一些傷心事，因?yàn)榇蟛糠謥?lái)到這里的老人都是由于兒女不愿意照顧他們或是不想照顧他們,，他們渴望家的溫暖,，親人的陪伴。我覺得這是無(wú)論再好的生活條件都不能替代的,。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)很多這里的工作人員都不是很盡心地在照顧老人,，老人的穿著都不是很好，住宿條件都很差,，生活用品都很久,，而一些工作人員還在一邊很悠閑地看電視，也不經(jīng)常和老人進(jìn)行交流,，所以很多老人都感覺很孤獨(dú),、寂寞，都不喜歡這里,，更別說(shuō)把這里當(dāng)成是家了,。他們感覺自己被拋棄、遺忘,，只有等待死亡,，這些都令我們同學(xué)感到很難過(guò)，卻又無(wú)能為力,。

三,、實(shí)踐結(jié)果以及分析

結(jié)束了當(dāng)天的實(shí)踐后，我感到很不輕松,，從這些老人的眼中,，我讀到一種深深的絕望，孤獨(dú),，我想這除了是因?yàn)樗麄兊膬号恍㈨樤斐傻耐?，還有一部分原因在于社會(huì)。這里的老人大多身體不是很好,，甚至有些都不能自理,，他們覺得自己不再被兒女需要，不再被社會(huì)需要,，只是一個(gè)累贅,，等待死亡，所以他們不把敬老院看作是自己的一個(gè)家，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)收容所,，一個(gè)社會(huì)唯一能容納他們的地方而已,。這令我反思，究竟怎樣為老人提供良好的養(yǎng)老環(huán)境?僅僅只是提高老人的生活條件嗎?我并不這樣認(rèn)為,。人活著的意義不僅在于吃飽穿暖,，還要有精神上的滿足，就像馬斯洛需求層次理論中介紹的一樣,，人首先需要生理上的保障,，這是人類維持自身生存的最基本要求。然后是安全上的需要,，包括：人身安全,、健康保障、資源所有性,、財(cái)產(chǎn)所有性,、道德保障、工作職位保障,、家庭安全,。其次是情感和歸屬的需要，這就包括了親情,。接著是尊重的需要,，包括：自我尊重、信心,、成就,、對(duì)他人尊重、被他人尊重,。最后是自我實(shí)現(xiàn)的需要,，這是最高層次的需要，它是指實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想,、抱負(fù),，發(fā)揮個(gè)人的能力到最大程度，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)境界的人,，接受自己也接受他人,，解決問(wèn)題能力增強(qiáng),，自覺性提高,，善于獨(dú)立處事,，要求不受打擾地獨(dú)處，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要,。

只有在低層次的需求滿足后，才回有高層次的需求。我們國(guó)內(nèi)的很多養(yǎng)老機(jī)構(gòu)大多只重視老人的最基本的需求,，及生理需求，而忽略了其他的需求,，或者根本就認(rèn)為老人沒有更高層次的需求,，這些都是我們老年人社會(huì)工作中的思想誤區(qū)。在這點(diǎn)上,，國(guó)外的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的做法很值得借鑒,。有報(bào)道新聞?wù)f國(guó)外有家養(yǎng)老院，為老人們制定了一整套“延緩衰老”、“保持年輕”的課程，每天都給老人們布置作業(yè),，鼓勵(lì)他們開動(dòng)腦筋,。這就是為了滿足老人自我實(shí)現(xiàn)的需要。反觀我們的養(yǎng)老院,，最常見的情景是老人們?cè)谝粔K兒閑聊,，除了偶爾打牌下棋，就是毫無(wú)興致地翻翻報(bào)紙雜志,，或獨(dú)自散步,，或呆坐著曬太陽(yáng)。院方開展的集體活動(dòng)很少,。不動(dòng)腦筋,，精神空虛，會(huì)加速人的衰老,，可我們的很多養(yǎng)老院顯然沒意識(shí)到這一點(diǎn),，把對(duì)老人的關(guān)心、體貼單一地表現(xiàn)在物質(zhì)條件改善,、生活待遇提高上,，精神方面卻很少顧及，老人在養(yǎng)老院只能消磨時(shí)光,，閑度余生,。有些老年人剛進(jìn)養(yǎng)老院時(shí)還挺有精神，幾個(gè)月呆下來(lái),，便蒼老了許多,，衰老的速度很讓家人擔(dān)心。只有當(dāng)一些學(xué)校組織的志愿者來(lái)到養(yǎng)老院時(shí),，和老人們做游戲,、聊聊天,，他們才會(huì)很開心地笑。其實(shí)國(guó)外養(yǎng)老院的“不老經(jīng)”早已告訴我們,，讓老人們快樂,、充實(shí)一點(diǎn)，有時(shí)并不需要多大的成本,。

(一)對(duì)我國(guó)未來(lái)養(yǎng)老模式的思考與建議

由于我國(guó)老年人口基數(shù)過(guò)大,，同時(shí)由于計(jì)劃生育政策的執(zhí)行，養(yǎng)老問(wèn)題更加突出,。目前我國(guó)的養(yǎng)老模式仍以傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老為主,，但在社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)完善以前，這種養(yǎng)老方式已越來(lái)越難以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要,。而“社會(huì)養(yǎng)老”又存在明顯的不足,，同時(shí)很難設(shè)想政府能夠拿出一筆巨大的資金建立眾多的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。因此我們的當(dāng)務(wù)之急,，一是要發(fā)揮社會(huì)各界力量,，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的積極性,，通過(guò)各種方式建立完善的服務(wù)系統(tǒng),，通過(guò)良好的社會(huì)服務(wù)幫助老年人在原有住所內(nèi)安度晚年;二是要建設(shè)適合老年人居住的住宅，或?qū)ΜF(xiàn)有住宅進(jìn)行改造,，以適應(yīng)老年人需要,，使家庭養(yǎng)老成為可能。老年人退休后仍住在原有社區(qū),，保持原有社會(huì)關(guān)系的連續(xù)性;同時(shí)鼓勵(lì)活躍期和自理期的身體健康的老年人發(fā)揮原有專長(zhǎng),，投入到社區(qū)建設(shè)中來(lái)，做一些力所能及的工作,，如負(fù)責(zé)社區(qū)安全巡視與監(jiān)管,，參與幼兒園和托兒所的工作。這樣,，老年人參與社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作,，不僅能為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)余熱，而且能通過(guò)勞動(dòng)充分肯定自身的社會(huì)價(jià)值,，樹立健康向上的人生觀,，延緩衰老過(guò)程。 既有利于老年人身心健康又可減輕政府負(fù)擔(dān),。

(二)關(guān)于老年居住環(huán)境的創(chuàng)造

采用社區(qū)服務(wù)與家庭養(yǎng)老結(jié)合的養(yǎng)老模式,，應(yīng)注重創(chuàng)造適合老年人的居住環(huán)境，并注意解決好以下幾個(gè)問(wèn)題,。

1.住宅建設(shè)上應(yīng)考慮老年人的生活需要,。日本建設(shè)省在1995年推出了“長(zhǎng)壽社會(huì)對(duì)應(yīng)住宅設(shè)計(jì)指針”,，規(guī)定今后所有住宅建設(shè)都應(yīng)考慮老年人生活需求，“盡可能在同一樓層配置門廳,、廁所,、浴室、老年臥室”,，“在樓梯,、廁所、走廊等空間設(shè)置扶手”,，“廁所,、浴室盡可能確保可供護(hù)理的空間”,，為老年人創(chuàng)造獨(dú)立生活的居住環(huán)境,，為家庭養(yǎng)老創(chuàng)造條件。結(jié)合我國(guó)具體情況,，在住宅建設(shè)中至少應(yīng)在多層住宅的底層按照老年住宅的要求進(jìn)行設(shè)計(jì),，或?yàn)楦脑斐蔀槔夏曜≌瑒?chuàng)造條件，如減少室內(nèi)外高差,、將踏步改為坡道,、將浴缸與洗臉盆分開以做到干濕分離等等。

2.建立完善的社區(qū)服務(wù)體系和社區(qū)文化設(shè)施,。目前在大多數(shù)居住區(qū)中服務(wù)設(shè)施十分欠缺,，社會(huì)服務(wù)基本上是一片空白，老年人僅有的娛樂場(chǎng)所就是條件簡(jiǎn)陋的麻將室,。這種狀況亟待改變,，建議在居住區(qū)規(guī)劃中配套建設(shè)老年人活動(dòng)設(shè)施，如修建老年人活動(dòng)中心,，為老年人提供休閑,、娛樂和交往場(chǎng)所;修建老年人日托中心，白天可為老年人提供餐飲等服務(wù),，晚上老年人可回到家中與兒女團(tuán)聚,，共享天倫之樂;建立社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)，為老年人提供健康咨詢,、衛(wèi)生保健等服務(wù),，同時(shí)可吸收身體健康的老年人參與到社區(qū)服務(wù)中來(lái)。

3.在居住區(qū)中大力推廣“兩代居”房型,。鼓勵(lì)兒女成家后與父母就近居住,，既可在生活上相互照應(yīng)，又能保持相對(duì)的獨(dú)立性,，使各自的生活方式不受影響,。在這一點(diǎn)上國(guó)外也為我們提供了很好的經(jīng)驗(yàn),，如日本在70年代推出的“高齡者同居戶入居優(yōu)待辦法”對(duì)兩代近居予以獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)檫@種做法既有利于老年人養(yǎng)老,、又減輕了政府的負(fù)擔(dān),，具有很好的社會(huì)意義。這一做法十分值得我們借鑒,。

4.居住區(qū)規(guī)劃和住宅設(shè)計(jì)中應(yīng)注重老年人戶外活動(dòng)空間的設(shè)計(jì),。根據(jù)老年人的行為特點(diǎn)，設(shè)置晨練場(chǎng),、門球場(chǎng),，各種形式的休息空間、交往空間等,，尤其應(yīng)鼓勵(lì)老年人與青年人,、兒童等不同年齡群體的相互交往，使老年人融入社會(huì)大環(huán)境之中,。戶外空間宜相對(duì)開放,，使老年人與社區(qū)有更多的視覺和心理上的互動(dòng)，避免過(guò)于封閉造成心理上的社會(huì)隔離感,。住宅設(shè)計(jì)利用架空層及樓梯休息平臺(tái)等,，稍加改造即可作為交往空間。

綜上所述,，解決老年人的養(yǎng)老問(wèn)題,，必須從老年人自身特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合我國(guó)現(xiàn)有社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、文化,、環(huán)境等特殊情況,，建設(shè)適合老年人生活的居住環(huán)境，為老年人創(chuàng)造出一個(gè)安度晚年的幸福樂園,。

四,、實(shí)踐總結(jié)與體會(huì)

經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐我有很深的體會(huì)，首先我們?cè)谒枷肷洗嬖谥恢匾暲先说挠^念,。尊老一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,，而在當(dāng)今社會(huì)，這種美好的品質(zhì)似乎在逐漸被人遺忘,。也許是生活所迫,，但我們始終都不應(yīng)該忽略生育我們的父母，他們把年輕給了我們,，現(xiàn)在我們成年了,，而他們老去,，這是我們的責(zé)任也是義務(wù)去關(guān)心他，照顧他們,，給他們提供一個(gè)安詳?shù)耐砟辍?從政府的叫的來(lái)說(shuō),，隨著中國(guó)人口老齡化的不斷加劇，養(yǎng)老成為一個(gè)不可回避的問(wèn)題,。僅僅依靠法律和道德要求公民盡贍養(yǎng)的義務(wù)是不夠的,，政府需要建立一套符合中國(guó)國(guó)情的，有效的,，完善的養(yǎng)老體系,，要有適宜老人居住的環(huán)境，要培養(yǎng)專門照顧老人的工作人員這些都是當(dāng)務(wù)之急,。

從整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，我們要大力支持養(yǎng)老工作的發(fā)展。值得欣慰的是,，現(xiàn)在有一些民辦的養(yǎng)老院已經(jīng)陸續(xù)在一些發(fā)達(dá)的城市出現(xiàn),，這是養(yǎng)老工作的一個(gè)希望，但這還是不夠的,，這需要社會(huì)各界以及國(guó)家的的支持,。一位民辦養(yǎng)老院負(fù)責(zé)人說(shuō)道：“在發(fā)展養(yǎng)老機(jī)構(gòu)增量的時(shí)候，國(guó)家應(yīng)當(dāng)實(shí)行民辦公助的政策,，鼓勵(lì)民辦養(yǎng)老院發(fā)展,，并給予適當(dāng)補(bǔ)貼，當(dāng)然對(duì)于偏僻貧困地區(qū)的養(yǎng)老院,，如果沒有民間力量愿意進(jìn)入,，還是應(yīng)當(dāng)由當(dāng)?shù)嘏d辦;而在盤活存量的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)實(shí)行公辦民營(yíng)的政策,，如果有民間力量有進(jìn)入的意愿,，就應(yīng)該通過(guò)改制改造將給民間力量興辦?！彼A(yù)測(cè),，“一旦國(guó)家放手并資助民間力量，民辦養(yǎng)老院將步入發(fā)展的快車道,。

輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇四

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了,。而自己,，一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲……所以，在這個(gè)暑假,，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢,，走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài),，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,，我努力了,，所以我成功了。我知道這并不是正的成功,，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠,，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以,，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,，你才有可能成為一位合格的老師。

我是七月十一號(hào)去的,。到八月十一號(hào)結(jié)束,，期間每周六個(gè)工作日，每天上六個(gè)小時(shí)的課,，從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn),，我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課。

教英語(yǔ)算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，無(wú)非是一大挑戰(zhàn),，難免有些緊張,，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說(shuō),，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧,，放開些，他們會(huì)喜歡你的”,。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,，我把自己備的課講完了，只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘,，本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的,，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢……腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭,，這是我們第一次見面,，那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了,。課間留在教室和孩子們交流,，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,，有些淘氣，但還有另一可愛之面,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，甚至浸濕了了短袖,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊的啞了,，但還是得不顧一切講到下課為止。

就這樣一直堅(jiān)持到下班,，這一天下來(lái),，我不知道我是怎么回到宿舍的，進(jìn)門脫了鞋子就上床了,，躺在床上感覺這胳膊,，腿和腳都不是自己的了。此時(shí)的嗓子就好像有千萬(wàn)只螞蟻在撓,，癢得要命,，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了第二天的早上五點(diǎn)多,，我被餓醒來(lái)了,，但是還是不想起床。趴在床上,，不爭(zhēng)氣的眼淚開始往下淌……拿出手機(jī),，好像給媽媽打個(gè)電話訴訴苦，可是一看時(shí)間還是忍了,。想想看,，原本爸媽不同意自己留校打工的，說(shuō)暑假太熱,，一個(gè)人也沒人照應(yīng),，轉(zhuǎn)晴不容易，太累等等,。自己是一個(gè)也沒有聽進(jìn)去?，F(xiàn)在想想，爸媽說(shuō)的都對(duì)，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,，路是自己選的,，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭,，看到墻上的“加油”,，擦掉眼淚，坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天,。

就這樣,，我每天走著同一條路，行走于宿舍,，食堂,，公交，授課點(diǎn),。每天做著幾乎相同的事,，睡覺，吃飯,，備課,，上課?？此茻o(wú)聊,，可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題，弄得筋疲力盡,。比如說(shuō),，有時(shí)候有些學(xué)生沒有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶,，不用心,，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心,。這時(shí),，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生,，幫助學(xué)生,，這樣，學(xué)生才能真切地感受到,，你所做的一切都是為他好,。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜,。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃,，很簡(jiǎn)單,，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的祝福,。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感,。

輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇五

為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活,，我來(lái)到了我的家鄉(xiāng)山東省xx教育當(dāng)輔導(dǎo)班老師,。為期十天的寒假實(shí)踐，前2天是招生,，后8天是教課,。這其中有辛苦，也有快樂,。我學(xué)到了知識(shí),，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也思考了很多,。

如今我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了,，大學(xué)三年生活轉(zhuǎn)瞬即逝，眼看就要畢業(yè)了,，作為一名大學(xué)生,，最終是要走出校園，走入社會(huì)的,，進(jìn)入社會(huì)之前,，我們應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，在每個(gè)假期我都會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，這次的實(shí)踐,，我為自己定位為提高與不同年齡段人的交流能力。

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑,。寒假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間,。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

去之前對(duì)于交流方式我分了以下幾種,，首先是低年級(jí)同學(xué),，應(yīng)該采用哄的方式，然后是較高年級(jí),，這里就是高中生了,，應(yīng)該以平輩的態(tài)度與他們交流，其次是家長(zhǎng)，就應(yīng)該以專業(yè)人員的態(tài)度來(lái)給他們肯定并詳細(xì)的講解,，最后是同事,，應(yīng)該采取尊重的態(tài)度，畢竟自己沒什么經(jīng)驗(yàn),。

剛開始,，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何教才好,，自己到底教的快不快,？孩子能不能聽懂？我只能反復(fù)地問(wèn)他們能不能聽懂,，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn),，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度,。同時(shí),，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們也很樂意地幫助了我,。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)方法,，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：一天之計(jì)在于晨,，早晨我安排了晨讀,，讓學(xué)生讀背古詩(shī)文、英語(yǔ)和語(yǔ)文,。其次,，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可,。還要和小朋友們建立好關(guān)系,，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時(shí)為他們講故事和笑話,，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)課堂感興趣,。興趣是最好了老師。講課要與時(shí)俱進(jìn),，用新思想好方法,。

每天結(jié)束課后，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié),。分析自己的不足和優(yōu)秀之處,，想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n,。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法,。

1,、 和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。

2、 要有熱情和耐心,。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。

3,、 要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中,。只要勤學(xué)、勤問(wèn),、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲。

想到自己做學(xué)生的時(shí)候,，可以隨心所欲的跟老師說(shuō)話,，只要自己好就行了。但是當(dāng)老師以后,，發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的是全班同學(xué),，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對(duì)待每一個(gè)人,，這可真不是一件簡(jiǎn)單的事,。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題，對(duì)不同的人要采取不同的方法,。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系,，要不學(xué)生會(huì)對(duì)你不滿意。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng),，不同情況不同對(duì)待,，要讓他們勝不驕，敗不餒,。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,，要多多鼓勵(lì)，給他們自信,，發(fā)覺他們的潛力,。這需要和他們溝通,，還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服，讓他們肯聽你的話,。老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，幫他們找到自己的支點(diǎn)，能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí),?？傊艺J(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友,，喜歡想自己傾訴,，仔細(xì)的去聆聽他們每一個(gè)人的心聲。每個(gè)學(xué)

生都希望得到老師的重視,，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確,，不讓他們覺得自己被忽略了。對(duì)他們要正確的引導(dǎo),，找到人生的方向,。

對(duì)于自己最初定下的提高方向，即與人交流能力,，通過(guò)這次實(shí)踐我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

1,、 悅納自己克服自卑心理。一個(gè)人自卑,、缺乏自信往往與對(duì)自己沒有形成正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)有十分緊密的聯(lián)系,。我們與他人進(jìn)行社會(huì)比較時(shí)，一是要注意比較的標(biāo)準(zhǔn),，不能以已之短去比別人之長(zhǎng),，這樣勢(shì)必導(dǎo)致比較的誤差。二是比較時(shí)必須注意要客觀,，千萬(wàn)不能認(rèn)為自己某一方面不如他人就什么都不如人,。要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處當(dāng)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)客觀合理時(shí)，才會(huì)增強(qiáng)自己的信心,，自信心強(qiáng)才有可能克服不必要的自卑心理,。

2、 真誠(chéng)待人,、尊重他人是人際溝通的基本原則,。尊重他人是人際交往中的“綠燈”。每個(gè)人都有自己的人格尊嚴(yán),，并期望在各種場(chǎng)合中得到尊重,。尊重能夠引發(fā)他人的信任、坦誠(chéng)等情感,，縮短交往的心里距離,。

3、 平等待人是人際交往的基礎(chǔ),。平等本身的含義是很廣泛的,，包括政治、經(jīng)濟(jì),、法律等各個(gè)方面,。實(shí)際生活中，交往雙方在政治,、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)地位等方面是很難完全平等的,，每個(gè)人的相貌,、才學(xué)等也是有差異的，但每個(gè)人的人格尊嚴(yán)應(yīng)該是平等的?，F(xiàn)實(shí)生活中,，人際之間真正要做到平等交往是很困難的，例如,，地位較高的人往往輕視地位較低的人，常常帶有一種居高臨下的心理,；而地位較低的人以往往會(huì)自卑,、不敢高攀或不愿高攀的心理，這就容易造成交往中的心理障礙,。要把所把握平等交往的原則一方面要一視同仁,，平等待人；不以貌取人,，以勢(shì)取人,，以才取人，以物取人,，以家境取人,，以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)∪恕Ａ硪环矫?，也要平等待己,，克服自卑心理,，不要自視低人一等?/p>

4、 寬誠(chéng)待人體現(xiàn)高中生的良好品格高中生們的自尊心是非常強(qiáng)的,，不允許別人輕易地冒犯自己,，這是可以理解的，但有時(shí)也要學(xué)會(huì)忍耐,。有些學(xué)生在日常生活中一點(diǎn)虧也不吃,，一觸即跳，點(diǎn)火就著,，本來(lái)要維護(hù)自己的自尊,，但往往會(huì)事得其反。

5,、 掌握人際溝通的技巧和語(yǔ)言藝術(shù),。溝通方式的得體與否真接影響到良好人際關(guān)系的好壞。人際溝通中,，語(yǔ)言是土壤,，非語(yǔ)言技巧是雨衣陽(yáng)光。 現(xiàn)在的學(xué)生,，都不太愛聽課,，只喜歡聽一些他們感興趣的話題。我在教課的時(shí)候,，我會(huì)經(jīng)常組織各種各樣的活動(dòng),，引起他們的興趣。課下我會(huì)和他們講很多的東西,，讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步,，讓他們喜歡自己，佩服自己,，愿意和自己成為朋友,，我也會(huì)告訴他們一些我自己的故事，激勵(lì)他們學(xué)習(xí),。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力,。勞逸結(jié)合，告訴他們好的方法,，讓他們愛學(xué)習(xí),，喜歡學(xué)習(xí)！會(huì)學(xué)習(xí),！

時(shí)代進(jìn)步了,，新生事物也層出不窮，學(xué)生的素質(zhì)卻沒有太多提高,。最起碼我覺得這個(gè)輔導(dǎo)班的學(xué)生素質(zhì)很低,，說(shuō)些粗俗的話,，做些無(wú)聊的事。課上不聽講,，課下不寫作業(yè),。也不把老師放在眼里，上課隨便進(jìn)進(jìn)出出,，當(dāng)然這跟管理也有一些問(wèn)題?，F(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性，把?？岙?dāng)個(gè)性,，把與老師做對(duì)當(dāng)個(gè)性。在我看來(lái),，真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，敢做敢當(dāng),，會(huì)有自己的人生理想,，并為之奮斗,，有一種不達(dá)目的不罷休的意念,。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況,，態(tài)度都不太認(rèn)真,，浮躁,。老師有責(zé)任把學(xué)生教會(huì),，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識(shí),。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不

聞不問(wèn),。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄,，要學(xué)會(huì)吃苦，努力學(xué)習(xí),。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù),，要學(xué)會(huì)承擔(dān)，而不應(yīng)該逃避,。

通過(guò)這一段的工作,，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易,。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了10天,，每天工作六個(gè)小時(shí)，一共掙了500元,，,。雖然說(shuō)目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗(yàn),，但是還是體會(huì)到了錢的來(lái)之不易,。再想想父母,，日日夜夜的工作，卻從不抱怨,。再想想自己花錢時(shí)的爽快,，真的很慚愧。我們不是富二代,，我們需要體諒父母,，對(duì)他們多多關(guān)心，用錢的時(shí)候不大手大腳,。而且每次告訴他們要好好學(xué)習(xí),，更加堅(jiān)定自己要好好學(xué)習(xí)！

總之,，作為當(dāng)代的大學(xué)生,，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對(duì)生活,。要有愈挫愈勇的精神,，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí),，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人,。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué),，還有那些需要幫助的人,。

在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而,，工作以外的人生經(jīng)歷,，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的,，但收獲是巨大的,。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這短暫的十天里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程,。對(duì)于自己的交流能力也得到了極大的肯定和自信,，相信自己以后會(huì)做的更好。

單位蓋章：

輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇六

經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐家教工作,，實(shí)在讓我先體驗(yàn)了一把當(dāng)老師的酸甜苦麻辣?。?/p>

首先,，我到了輔導(dǎo)班,，見到老板的第一件事就是培訓(xùn)，不過(guò),，讓我有點(diǎn)小失望,。因?yàn)樗桥嘤?xùn)我們?nèi)绾握猩皇墙涛覀冊(cè)趺唇毯⒆?，所以得先辛苦我們頂著炎炎夏日出去給招生了,。

所謂既來(lái)之則安之嘛，所以,，每天我們從上午的八點(diǎn)到十一點(diǎn),，晚上六點(diǎn)到九點(diǎn)半都屬于招生時(shí)間，然后回宿舍自己做飯,。最好的是下午的大熱天我們不用在太陽(yáng)下吸收鈣質(zhì)，呵呵,。

不過(guò)接下來(lái)的效果實(shí)在是在我們的意料之外,，發(fā)了“無(wú)數(shù)張”的傳單以后，竟然沒有接到一個(gè)咨詢的電話,。就在這樣的生活中度過(guò)了工作中的第一周,，毫無(wú)懸念，這不是我們想要的工作環(huán)境,。因?yàn)?，不但沒有增長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且每天的招生工作實(shí)在乏而無(wú)味,！因此,，大家有了想要放棄的念頭，不過(guò)好在，我們?cè)谧詈箨P(guān)頭掙扎的那幾下,，接下來(lái)慢慢的有同學(xué)來(lái)報(bào)到了,，有了第一個(gè)學(xué)生以后就有了一種說(shuō)不出的欣慰感，心里是充滿了喜悅與擔(dān)憂??！不過(guò)，接下來(lái)每天都有一個(gè)學(xué)生來(lái)報(bào)到,。終于我們懸著的一顆心放了下來(lái),。接下來(lái)，就進(jìn)入了緊張而興奮的教學(xué)工作,，終于一切都步入了正軌,！

我學(xué)的是英語(yǔ)專業(yè)，所以我的教學(xué)工作就是教授英語(yǔ)課,，我教的是一個(gè)初中的學(xué)生,，因此，我從這次教學(xué)工作中體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：

秉承老師的一貫作風(fēng),，給學(xué)生上課的前提就是自己得先備課,，這是在教學(xué)工作中必不可少的，為了學(xué)生能聽懂,，對(duì)他的成績(jī)有所提升,，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，同時(shí)也為了領(lǐng)導(dǎo)的身心愉悅,！總之所有的一切都必須準(zhǔn)備充分,。

在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí),。以前沒有的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話出現(xiàn)冷場(chǎng),，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都要融入社這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍,。別人給你的意見,，你要聽取、耐心,、虛心地接受,。

俗話說(shuō):"在家千日好,出門半"招難,！"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定,。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信,。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的,，只要有自信，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了,。

知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭,。這次接觸的教學(xué),，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識(shí),，對(duì)其各方面都入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中,。

第一次參加社會(huì)實(shí)踐,，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想，修身養(yǎng)性樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，

吸收新的思想與知識(shí),。近三個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的

距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇七

暑期實(shí)踐，作為一名“寶雞清大輔導(dǎo)中心”英語(yǔ)老師的實(shí)習(xí)心得,，雖然很艱辛,，但是很充實(shí)。是我真正懂得了“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷?！保胍蔀橐幻细竦慕處焹H靠書本上學(xué)來(lái)的的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了,。而自己,，一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲……所以，在這個(gè)暑假,，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢,走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài),，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,，我努力了,，所以我成功了。我知道這并不是正的成功,，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠,，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以,，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師,。

我是七月十一號(hào)去的。到八月十一號(hào)結(jié)束,，期間每周六個(gè)工作日,，每天上六個(gè)小時(shí)的課，從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn),，我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課,。

教英語(yǔ)算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我,，無(wú)非是一大挑戰(zhàn),，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛,。我對(duì)自己說(shuō),，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些,，他們會(huì)喜歡你的”,。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了,。這是意外出現(xiàn)了,，我把自己備的課講完了，只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘,，本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的,，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢……腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭,，這是我們第一次見面,，那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了,。課間留在教室和孩子們交流,，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣,，但還有另一可愛之面,，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背,，甚至浸濕了了短袖,，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了,，手寫的累了,，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止,。

就這樣,，我每天走著同一條路，行走于宿舍,，食堂,，公交，授課點(diǎn),。每天做著幾乎相同的事,，睡覺，吃飯,，備課,，上課?？此茻o(wú)聊,，可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題，弄得筋疲力盡,。比如說(shuō),，有時(shí)候有些學(xué)生沒有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶,，不用心,，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心,。這時(shí),，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生,，幫助學(xué)生,，這樣，學(xué)生才能真切地感受到,，你所做的一切都是為他好,。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜,。印象最深的是,，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃,，很簡(jiǎn)單,，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的祝福,。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感,。

雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng)，但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里,，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷?！薄W(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大,。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任,，教師要樹立為人師表，教書育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來(lái),，只有以身作則，為人師表,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,。

想要成為一個(gè)老師很簡(jiǎn)單卻又很難，是不是覺著矛盾呢?為什么說(shuō)有簡(jiǎn)單又難呢,，那是取決于你要做一位怎樣的老師,。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡(jiǎn)單,。但如果你想成為一個(gè)講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了,。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生,。但我知道,，老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí)，更重要的是要教學(xué)生如何做人,，如何為人處事,。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底，你就不要去當(dāng)教師,，否則誤人子弟,，害人不淺。

作為還是學(xué)生的我們,，和想要成為教師的廣大學(xué)生們,，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色，如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己,，不斷地去去充實(shí)自己,，不僅僅要去積累豐富的知識(shí)，還需要我們?nèi)淞⒘己玫牡赖缕焚|(zhì),。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了,，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的,。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛,。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的,。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸,，吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)自己，為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備,。

輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇八

匆匆而過(guò),，回首而望入學(xué)時(shí)對(duì)大學(xué)的憧憬，如今的我已經(jīng)是大二學(xué)姐了,，過(guò)完大三我這個(gè)?？粕涂梢援厴I(yè)拿證了，大學(xué)生活讓我得到了鍛煉,，同樣的今年寒假時(shí)間也是我分外珍惜的機(jī)會(huì)。

我是20xx屆英語(yǔ)教育專業(yè)的一名學(xué)生,，利用自身專業(yè)優(yōu)勢(shì),，我很順利的獲得了一份寒假工作，在xx外語(yǔ)輔導(dǎo)班我擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)班的英語(yǔ)老師,，每個(gè)班都有24名小朋友,，小班的平均年齡在8歲，大班的是11歲,，每次上課時(shí)間為2個(gè)小時(shí),，中間有課間10分鐘的休息時(shí)間，小班學(xué)生年齡小,，而且是剛開始接觸英語(yǔ),，在英語(yǔ)單詞認(rèn)知方面比較困難，往往是剛教完,，下一分鐘就忘的一干二凈,，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，我想用各種有特點(diǎn)的趣味記憶方法,，已達(dá)到讓每一個(gè)單詞在孩子的腦海里留下深深的印記,，即使暫時(shí)遺忘也可以在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)提示重新記牢，上了幾次課我明顯發(fā)現(xiàn)孩子們臉上的表情是帶有微笑的關(guān)注,，連平時(shí)比較內(nèi)向的孩子也敢于舉起手來(lái)回答我的問(wèn)題,，整個(gè)課堂氣氛由被動(dòng)的灌輸扭轉(zhuǎn)為主動(dòng)的探索，我始終認(rèn)為在放松自主的狀態(tài)下英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率是最棒的,，在控制好整個(gè)課堂節(jié)奏的前提下,，我穿插了幾個(gè)小游戲，孩子們的熱情被點(diǎn)燃,，整個(gè)早上倦怠的情緒一掃而光,，反過(guò)來(lái)感染了我，接下來(lái)的講解時(shí)不時(shí)會(huì)涌現(xiàn)出創(chuàng)意的靈感,，這恰恰形成了很好的效率循環(huán),，心理學(xué)讓我了解到鼓勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)策略也是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的好辦法，根據(jù)反饋信息,，一旦我意識(shí)到他們開始分心,，有懶散的情緒,，我會(huì)采用提問(wèn)和pk的方式溫習(xí)剛學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，對(duì)于表現(xiàn)很棒的小朋友我給予語(yǔ)言和動(dòng)作的鼓勵(lì),，接近下課的時(shí)候,，根據(jù)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)我會(huì)頒發(fā)盾牌，(一種粘貼畫,，積累到一定數(shù)量可以換取對(duì)應(yīng)的禮品) ,，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)隨后的課堂我就可以說(shuō)是駕輕就熟了，在不變的基礎(chǔ)上我也是有靈活運(yùn)用的,，每節(jié)課都是那么有效率,，大大減輕了課后我的工作量，之前經(jīng)常跑神和偷懶的學(xué)生在我的調(diào)動(dòng)下,，英語(yǔ)的讀背寫情況有了很大提高,，家長(zhǎng)的反映隨之而來(lái)，這小小的成就給了我更大的動(dòng)力,，也讓我懂得,，遵循孩子的天性，抓住他們的心理,，首先就應(yīng)該把自己變成他們年齡階段的一員,，尊重孩子，真誠(chéng)理解,，讓他們感受到你的呵護(hù),，同時(shí)根據(jù)不同孩子的性格特點(diǎn)采取有針對(duì)性的態(tài)度，但是你應(yīng)該讓他明白你實(shí)在是為了他好,。除了給孩子上課之外,，輔導(dǎo)班老師們還有很多繁瑣的工作，批改作業(yè),，通訊錄的給評(píng),，測(cè)試，每一課學(xué)完之后的過(guò)關(guān)情況,，以及針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，并為家長(zhǎng)提供有效的建議，以配合老師的教學(xué)工作,，每天的生活緊張又充實(shí),，感覺每分每秒心里填的滿滿的，當(dāng)孩子們第二天早早來(lái)到辦公室,，面帶微笑主動(dòng)用英語(yǔ)問(wèn)候我：good morning,！這種感覺很溫馨，雖然我們年齡差距很明顯，但是他們的天真和童真深深感染了我,，我仿佛回到了他們的那個(gè)心態(tài),，整天樂呵呵的，把煩惱拋到了腦后,。

在年后返回輔導(dǎo)班的第一堂課,，我給他們帶去了大白兔奶糖和瑞士卷，大家顯得很開心,，大白兔是我童年美好的記憶,，記得每次上學(xué)都要路過(guò)小商店買一塊錢的，大概4,，5個(gè)吧,，那個(gè)味道香香的甜甜的，能高興一整天,，我們90后的孩子和現(xiàn)在的孩子相比，童年是自由快樂的,，這兒的家長(zhǎng)很重視孩子的學(xué)習(xí)和特長(zhǎng),，在課余為他們報(bào)了很多班，一個(gè)小朋友告訴我,，他上完英語(yǔ)課還有作文和拉丁舞班,，也許他們是真的喜歡，而且家長(zhǎng)重視,，為了孩子今后長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展他們也舍得投資花費(fèi),，我只是個(gè)旁觀者，只希望這群孩子們能健康成長(zhǎng),，不要有太多的壓力,，一切盡力就好，人生的開始就像是站在起跑線上的馬拉松,，在這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的是持之以恒的努力,，堅(jiān)強(qiáng)的品性，積極的奔跑在賽道上,，這其中的所得感悟已是一種寶貴的財(cái)富,，無(wú)論輸贏，我們都應(yīng)該驕傲,。

作為一名在校大學(xué)生,，實(shí)踐培養(yǎng)出我作為一名教育者應(yīng)有的責(zé)任感，言教不如身教,，我深知學(xué)生對(duì)老師的信服,，他們會(huì)以我為榜樣，認(rèn)為我所說(shuō)所做都是完全正確的，因此在面對(duì)學(xué)生時(shí),，我會(huì)特別關(guān)注自身的一言一行,。在教學(xué)過(guò)程中，就像孔夫子說(shuō)的因材施教,，針對(duì)不同性格的學(xué)生,，用關(guān)愛和耐心去改變他們性格中的缺陷，這一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)注也許就可以改變他們今后的命運(yùn),。另外作為一名老師應(yīng)該懂得鼓勵(lì)和批評(píng)的藝術(shù),，小小年紀(jì)的他們已經(jīng)有了自尊心，渴望被尊重和關(guān)注,，我盡力給予每個(gè)孩子同等的發(fā)言的機(jī)會(huì),，夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)能夠增進(jìn)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，并且把自信心傳達(dá)到內(nèi)心,，幫助他們樹立良好的自我認(rèn)知態(tài)度,。對(duì)于課堂表現(xiàn)走神，小動(dòng)作,，愛說(shuō)話,，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的同學(xué)，我會(huì)和家長(zhǎng)溝通全方面得了解孩子情況后,，對(duì)癥下藥,，及時(shí)扭轉(zhuǎn)他的學(xué)習(xí)態(tài)度，私下里與他聊天,，成為朋友般的親密關(guān)系,，用真誠(chéng)關(guān)愛孩子，打開他的心結(jié),，讓他喜歡在這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

寒假結(jié)束回到家里，我的學(xué)生們用qq與我聊天,，他們說(shuō)喜歡我,，想我了，多么單純溫暖的語(yǔ)言,，填滿了我的整個(gè)心,，我理解的老師是用愛心傳授知識(shí)，灌輸理想和信念,，同樣的學(xué)生們帶給了老師啟發(fā),、喜悅和感動(dòng)。

未來(lái)的我會(huì)依然用堅(jiān)持用自己的愛去呵護(hù)祖國(guó)的花朵們,！

i love you.

輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇九

作為一名大學(xué)生,，最終是要走出校園,，走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑,。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間,。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

剛開始,，由于沒有經(jīng)驗(yàn),，不知道如何教才好，自己到底教的快不快,？孩子能不能聽懂,？我只能反復(fù)地問(wèn)他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn),，但似乎沒人這么配合,。我只好盡量的放慢速度。同時(shí),，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，他們也很樂意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)方法,，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：一天之計(jì)在于晨,，早晨我安排了晨讀,，讓學(xué)生讀背古詩(shī)文、英語(yǔ)和語(yǔ)文,。其次,，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可,。還要和小朋友們建立好關(guān)系,，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時(shí)為他們講故事和笑話,，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)課堂感興趣,。興趣是最好了老師。講課要與時(shí)俱進(jìn),，用新思想好方法,。

我們先給學(xué)生安排位置就坐，又給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹以后的學(xué)習(xí)流程,，以及對(duì)大家的要

求,。教數(shù)學(xué)英語(yǔ)算是不難,，畢竟通過(guò)這些天我們細(xì)致地備課，以及多次的試講,，應(yīng)該沒問(wèn)題,，可是對(duì)于第一次登上講臺(tái)沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們，也是一大挑戰(zhàn),，難免有些緊張,，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛，就對(duì)自己說(shuō),，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧,，放開些，他們會(huì)喜歡你的,，讓你的學(xué)生從你的講堂學(xué)到自信與從容吧”,。 接下來(lái)的時(shí)間里我們很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了,?？粗⒆觽兲煺胬寺碾p眼，我們深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背,，我們才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊的沙啞了,，但還是得不顧一切地堅(jiān)持到下課。

課下是我們了解學(xué)生情況的時(shí)間,，我們主動(dòng)和同學(xué)們聊天,，問(wèn)他們喜歡什么體育活動(dòng)，愛看什么電視,，夢(mèng)想是什么......一段時(shí)間后,，學(xué)生們也逐漸放開來(lái)了，都愿意主動(dòng)和我們交流了,。但學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還是不強(qiáng)烈,，比如上交作業(yè)，有的同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)不交作業(yè),，為此我們對(duì)他們積極督導(dǎo)他們,，平時(shí)和他們多交流，并通過(guò)一些語(yǔ)言引導(dǎo)他們,，事實(shí)證明這樣做事對(duì)的,，同學(xué)們都改掉了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣,。特別是高陽(yáng)同學(xué)，每次都不交作業(yè),，到后來(lái)他主動(dòng)交作業(yè),，看到上面寫的滿滿的，我們都非常高興,。

每天結(jié)束課后,，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處,，想出新的方法,。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法,。一,、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。二,、要有熱情和耐心,。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。

愛玩是孩子們的天性,，尤其是小學(xué)生,，所以我們迎合學(xué)生們的興趣開展了多項(xiàng)活動(dòng),，

這些活動(dòng)很好的體現(xiàn)了學(xué)生們好勝好動(dòng)的特點(diǎn),，在這些活動(dòng)中我們也感受到了學(xué)生們的聰明可愛,，同時(shí)體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重與信任,。做到“愛”與“嚴(yán)”的結(jié)合，有時(shí)候不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜，對(duì)學(xué)生的愛一定要有個(gè)度,，,，而且必須跟嚴(yán)相結(jié)合,，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),，只有這樣學(xué)生才會(huì)理解你的愛,。

也許,，我們的這次的實(shí)踐使他們天真無(wú)邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，帶去一些小小的幸福和開心，讓他們懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有愿望,，即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來(lái)有些遙遠(yuǎn),，也要努力去追求自己的愿望，并且為了這個(gè)愿望而努力奮斗,。他們收獲的同時(shí)我們也收獲著，印象最深的是,，第一次收到學(xué)生送我們的小禮物,，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單,，但是很精致,，籃子的每一個(gè)角上都寫著給我們的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我們心里充滿了歡欣和滿足感?，F(xiàn)在想想自己的心里還是滿滿的感動(dòng),。

要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中,。只要勤學(xué)、勤問(wèn),、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲。

結(jié)束語(yǔ)：

在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),，然而,，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富,。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的,，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩,。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干,。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在這短暫的四十天里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我

也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必須的過(guò)程,。

通過(guò)這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易,，掙錢真的很不容易,。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了一個(gè)月，每天工作六個(gè)小時(shí),，一共掙了500元,，。雖然說(shuō)目的不在于掙錢,，在于積累經(jīng)驗(yàn),，但是還是體會(huì)到了錢的來(lái)之不易。再想想父母,，日日夜夜的工作,，卻從不抱怨。再想想自己花錢時(shí)的爽快,，真的很慚愧,。我們不是富二代，我們需要體諒父母,，對(duì)他們多多關(guān)心,，用錢的時(shí)候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學(xué)習(xí),，更加堅(jiān)定自己要好好學(xué)習(xí),！ 總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生,，我們也肩負(fù)著責(zé)任,，我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神,，敢于向生活挑戰(zhàn),。我們更要多多汲取文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人,。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人,。 我們?cè)缤硪叱鲂ｉT,，面對(duì)社會(huì)，我們要有勇氣與決心,，讓自己的生活更精彩,！

輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 輔導(dǎo)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇十

為了豐富自己的暑假生活,，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我打算在自己的家鄉(xiāng)找一份兼職工作,，以此來(lái)豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)?？荚囈唤Y(jié)束,，我就開始尋找新工作。最終我找到了一份暑期兼職教師的工作崗位,。

雖然我不是一名真正的教師,，但利用這一個(gè)多月的時(shí)間,，我跟其他老師從開設(shè)到結(jié)束順利完成了整個(gè)輔導(dǎo)的過(guò)程,，跟孩子在一起的這段時(shí)間，既鍛煉了自己,，也找回了童年的歡樂,，我們是跟孩子一起快樂的渡過(guò)整個(gè)假期。

首先是在周圍的幾個(gè)村子里發(fā)放張貼我們印刷的宣傳單頁(yè),，同時(shí)家長(zhǎng)講解一下,。利用7月8號(hào)孩子們返校的一天時(shí)間，在鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)置了一個(gè)招生點(diǎn),。通過(guò)幾天的招生我們招收了18名學(xué)生,，其中有14名是小學(xué)學(xué)生，有4名是即將步入初中的學(xué)生,。雖然人數(shù)比我們預(yù)計(jì)的少點(diǎn),，但我們還是很高興。

其次是布置教學(xué)的設(shè)施,，有桌椅,，黑板，粉筆等,。我們是利用家里空間最大的房間來(lái)當(dāng)教室,。

我們的教學(xué)安排：主要科目為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,、英語(yǔ),。小學(xué)同年級(jí)的坐在一起，初中的學(xué)生在另一間屋子里,。課程安排是由各個(gè)人之老師合理安排的,，每天下午放學(xué)時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有作業(yè),。每周六上午是考試時(shí)間,，把一周學(xué)的東西考查一下,，看孩子們掌握的怎么樣。下午讓孩子們看一部有意義的電影,，星期天一天的休息時(shí)間,。

教課過(guò)程中，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候表現(xiàn)的都很好,，因?yàn)槿藬?shù)不多,，每個(gè)孩子我們都能照看到。在一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,，低年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生剛開始接觸英語(yǔ),，感到有些生硬，但大孩子們的學(xué)習(xí)激情為她們起到了很大的幫助,，他們很快對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,。每當(dāng)我們共同讀英語(yǔ)單詞句子的時(shí)候，孩子們響亮的嗓音總是能傳到大街上,，家長(zhǎng)們都感到很欣慰,。我們更感到高興。下課的十幾分鐘內(nèi),，我們跟孩子們坐在一起聊天,，他們總是愿意把一些有趣的事情或自己的古怪想法告訴我們，惹得我們哭笑不得,。

當(dāng)然在此期間我們也遇到一些問(wèn)題,。孩子們終歸是孩子，他們擁有一顆天真的心,，遇到什么問(wèn)題還是“自我”還是起著主導(dǎo)作用,。第一次是有個(gè)比較調(diào)皮的孩子，在上課時(shí)玩蹦蹦球,，我告訴他不要在上課時(shí)玩,，他覺得有意思并沒有停下來(lái)，最后我沒收了他的玩具,，他哭了,，并且哭個(gè)不停，下課了孩子們都出去玩,，他自己還是在哭,，我坐到他旁邊，開始跟他溝通,。我說(shuō)我數(shù)123…,，數(shù)到5，你就停止哭,。果然他真的不哭了,，看著哭花的小臉,，我有信心把他哄好。

再有是比較大的孩子不聽話,，打鬧的特別嚴(yán)重,，把教室里的凳子摔壞。那個(gè)時(shí)候我們真的生氣了,，但也不能對(duì)他們打罵,，還是要耐心教育他們。但以后要求就要更嚴(yán)格了,。在這些問(wèn)題中我感受到孩子們的天真無(wú)邪,，也體會(huì)到對(duì)孩子應(yīng)該用真心，這樣才能得到他們的信任,。并且有的時(shí)候必須要嚴(yán)格起來(lái),，這樣在孩子們心中才能有威信。

為了跟孩子們處理好關(guān)系,，我們和孩子們以朋友關(guān)系相處,，打成一片,。這樣可以從孩子們的需要出發(fā),，充分理解他們，把握學(xué)生情況,，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，做到一切真的是為了孩子。

很快,，輔導(dǎo)馬上就接近尾聲了,，我們根據(jù)學(xué)生的幾次考試成績(jī)及平時(shí)表現(xiàn)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，孩子們高舉著自己的榮譽(yù)向我們炫耀,。最后我們將孩子的真實(shí)情況適當(dāng)反映給了家長(zhǎng),，以幫助孩子在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。時(shí)間匆匆而過(guò),，而這次實(shí)踐活動(dòng)讓我充實(shí)起來(lái),，讓我收獲了很多?？粗@群天真的孩子,，有說(shuō)不出的感動(dòng)……

通過(guò)這次輔導(dǎo)孩子們的成績(jī)都有很大的提高，這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí),，豐富多彩,。這是我們第一次辦輔導(dǎo)班，我們用心的付出,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),，收獲了團(tuán)結(jié)和友誼,，見證了我們和孩子們的成長(zhǎng)。但是我們同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，輔導(dǎo)班開辦過(guò)程中的一些失誤也是我們來(lái)年要改正的,，比如在課程設(shè)置上我們應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，這樣才能更人性化,；比如我們應(yīng)該更多的與家長(zhǎng)交流,，更好的促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。這些都深深的印在我們的腦海中,，我們將奉之為難得的經(jīng)驗(yàn)銘記于心,，生活是公平的，哪怕吃了很多苦,，只要堅(jiān)持下去,，一定會(huì)有收獲，即使最后失敗了,，也會(huì)獲得別人沒有過(guò)的經(jīng)歷,。

在一定程度上增加了自己處事的耐心，對(duì)于年齡小的學(xué)生來(lái)說(shuō),，想要讓他們學(xué)有所得,、服從管理，就更加需要耐心和技巧,，但自己在耐心這方面還是有些不足,。做任何事情，對(duì)待任何人都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，尤其是對(duì)我這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖?lái)說(shuō),，更加意氣用事，遇事容易沖動(dòng),，不能很好的控制和把握自己的情緒,。像對(duì)待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣，應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì),，而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施,。

在暑假的近一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我真正體會(huì)到作為一個(gè)老師的樂趣,，也讓我得到了很多感觸,，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及一些職業(yè)技能,。同時(shí)從中我明白了一個(gè)道理,，一份真心，加一份耐心,，加一份專心,，加一份動(dòng)力,，只要你肯努力就一定會(huì)成功。這些收獲將影響我以后的生活與學(xué)習(xí),，并對(duì)以后的工作有積極的影響,，會(huì)讓我受用一生。