“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

老師的實(shí)踐報(bào)告篇一

以前覺(jué)得自己很開(kāi)朗,，上講臺(tái)也無(wú)所畏懼的，有什么呀,?？墒钦嬲轿乙巧现v臺(tái)，傳播文化知識(shí)的時(shí)候,，開(kāi)始畏懼了,。工作的第一天，上午該我講課的時(shí)候,，我畏懼的不敢上講臺(tái),，只好由另一個(gè)老師代講，我在下面聽(tīng)了一上午的課,，終于知道自己還是缺乏勇氣和自信,。下午終于鼓起勇氣登上了講臺(tái)，那真叫硬著頭皮,。把自己備的課講完了,，只用了一節(jié)課的時(shí)間，本來(lái)數(shù)學(xué)課應(yīng)該是兩節(jié)的,，不過(guò)幸好是試講,，第一天可以不用講那么多,。是自己準(zhǔn)備的不夠充分,，這是講課發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)問(wèn)題,。第二天，依舊很緊張,，講的還是有點(diǎn)快,。原來(lái)想到和做到真的有這么大的差距。

想的很簡(jiǎn)單,，做到卻很難,。講了幾次課后就不再緊張了，很自然,，有了自信的感覺(jué),。我覺(jué)得以后剛步入社會(huì)也會(huì)這樣吧，想的和實(shí)際能做到的總會(huì)有很多偏差,。主要的是我們要有勇氣去面對(duì),，去展示自己，要相信自己,。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備,，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變,，機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦,。所謂做充分的準(zhǔn)備，就是把握在學(xué)校的時(shí)間,，多多學(xué)習(xí)文化知識(shí),，把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì)，知道的越多越好,，可以多理解多體會(huì),。

還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，不能紙上談兵,。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信,，是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的,，我們要勇敢面對(duì),，不棄不餒，愈挫愈勇,。中途我也想過(guò)放棄,，因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生，但是還是想堅(jiān)持到底,，沒(méi)有過(guò)不去的,。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)，也給了我很多勇氣,，我覺(jué)得以后對(duì)自己也會(huì)很有用的,。

想到這一點(diǎn),，感覺(jué)有點(diǎn)慚愧。自己做學(xué)生的時(shí)候,，可以隨心所欲的跟老師說(shuō)話(huà),，只要自己好就行了。但是當(dāng)老師以后,，發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的是全班同學(xué),，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對(duì)待每一個(gè)人,，這可真不是一件簡(jiǎn)單的事,。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題，對(duì)不同的人要采取不同的方法,。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系,，要不學(xué)生會(huì)對(duì)你不滿(mǎn)意。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng),，不同情況不同對(duì)待,，要讓他們勝不驕，敗不餒,。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,，要多多鼓勵(lì)，給他們自信,，發(fā)覺(jué)他們的潛力,。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服,，讓他們肯聽(tīng)你的話(huà),。

老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點(diǎn),，能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí),。但由于時(shí)間有限，我沒(méi)辦法對(duì)學(xué)生逐一的引導(dǎo),，剛開(kāi)始對(duì)他們有一些了解,，工作就結(jié)束了?？傊?，我認(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友，喜歡想自己傾訴,，仔細(xì)的去聆聽(tīng)他們每一個(gè)人的心聲,。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確,，不讓他們覺(jué)得自己被忽略了,。對(duì)他們要正確的引導(dǎo),，找到人生的方向。

現(xiàn)在的學(xué)生,，都不太愛(ài)聽(tīng)課，只喜歡聽(tīng)一些他們感興趣的話(huà)題,。所以老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的,，帶到課堂上，吸引他們的注意力,，然后引導(dǎo)到所講的課上,。這就需要知道現(xiàn)在的學(xué)生喜歡什么，對(duì)什么感興趣,，這樣才好讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步，需要和學(xué)生交流,。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事,，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力?，F(xiàn)在科技發(fā)展了,，多媒體教學(xué)也基本上普及，老師可以制作有趣的課件,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。總之,，老師要學(xué)會(huì)用新的方法,，讓自己的課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生感興趣,。

時(shí)代進(jìn)步了,，新生事物也層出不窮，學(xué)生的素質(zhì)卻沒(méi)有太多提高,。最起碼我覺(jué)得這個(gè)輔導(dǎo)班的學(xué)生素質(zhì)很低,，說(shuō)些粗俗的話(huà)，做些無(wú)聊的事,。課上不聽(tīng)講,，課下不寫(xiě)作業(yè)。也不把老師放在眼里,，上課隨便進(jìn)進(jìn)出出,，當(dāng)然這跟管理也有一些問(wèn)題。現(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性,，把?？岙?dāng)個(gè)性,，把與老師做對(duì)當(dāng)個(gè)性。在我看來(lái),，真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，敢做敢當(dāng)，會(huì)有自己的人生理想,，并為之奮斗,，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。我最大的擔(dān)憂(yōu)是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況,，態(tài)度都不太認(rèn)真,，浮躁。

成績(jī)也很令我擔(dān)憂(yōu),，有個(gè)該上初二的學(xué)生,，居然連七加八等于幾都不知道，當(dāng)然這只是個(gè)特例,，但其他的該上初二的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)也不怎么好,。這讓我很擔(dān)心。其實(shí)我覺(jué)得還是他們的責(zé)任感不夠,。老師有責(zé)任把學(xué)生教會(huì),，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識(shí)。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生,，而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問(wèn),。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會(huì)吃苦,，努力學(xué)習(xí),。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會(huì)承擔(dān),，而不應(yīng)該逃避,。

通過(guò)這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易,，掙錢(qián)真的很不容易,。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了一個(gè)月，每天工作四個(gè)小時(shí),，一共掙了600元,，每小時(shí)不到六塊錢(qián)。雖然說(shuō)目的不在于掙錢(qián),，在于積累經(jīng)驗(yàn),，但是還是體會(huì)到了錢(qián)的來(lái)之不易。再想想父母，日日夜夜的工作,，卻從不抱怨,。再想想自己花錢(qián)時(shí)的爽快,，真的很慚愧,。我們不是富二代,，我們需要體諒父母,，對(duì)他們多多關(guān)心,，用錢(qián)的時(shí)候不大手大腳,。

總之,，作為當(dāng)代的大學(xué)生,，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對(duì)生活,。要有愈挫愈勇的精神,，敢于向生活挑戰(zhàn),。我們更要多多汲取文化知識(shí),，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，自己的父母和同學(xué),，還有那些需要幫助的人,。

我們?cè)缤硪叱鲂ｉT(mén),，面對(duì)社會(huì),，我們要有勇氣與決心,，讓自己的生活更精彩!

老師的實(shí)踐報(bào)告篇二

放暑假的第三天,，也就是2017年7月4日,，我從學(xué)?；氐搅思摇獂x省景xx市的一個(gè)農(nóng)村,?；丶业臅r(shí)候,，農(nóng)村的小學(xué)還沒(méi)有放假,，于是曾經(jīng)的小學(xué)班主任老師就讓我給學(xué)生上一節(jié)課,，我就欣然同意了,。這不是為了完成作業(yè)，而是為了給家鄉(xiāng)的孩子做點(diǎn)什么,。于是就主持了一次班會(huì)即：“放飛孩子的夢(mèng)想,，托起明天的太陽(yáng)”主題班會(huì),。

在班會(huì)上,，我主持的專(zhuān)題叫“美麗照片，精彩貴州”,，做這個(gè)活動(dòng)我的初衷是想借照片展示給沒(méi)到過(guò)貴州的孩子們一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。那些照片都是我在貴州的各大景點(diǎn)拍攝的我的這個(gè)專(zhuān)題在班會(huì)上是第一部分,。當(dāng)我給孩子們一張張地做講解的時(shí)候,，孩子們那種渴望知識(shí)的眼神深深的打動(dòng)著我,、震撼著我，勤奮,、刻苦、努力,、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的,，從他們那雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛里,，我可以清清楚楚的看到,。和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里,，我過(guò)得快樂(lè)而充實(shí),，仿佛又回到了自己的童年,，當(dāng)學(xué)生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很激動(dòng),，激動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差;當(dāng)孩子們用洪亮的聲音唱著《我們從這里出發(fā)》時(shí),，我不知為什么,，也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開(kāi)始模糊了,，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真,、活潑,、樸實(shí)感動(dòng)了,。

在這些孩子的身上，我真正體會(huì)到了“從絕望中尋找希望”這句話(huà)的深刻含義,，讓我感覺(jué)到我的做法是對(duì)的,，如果這次活動(dòng)能增強(qiáng)他們對(duì)未來(lái)美好的憧憬，那我的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了,！

我的這次活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)亓舜甯刹亢蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我是這個(gè)村莊為數(shù)不多的大學(xué)生,，曾經(jīng),，老師和鄉(xiāng)親們給了我太多的期望他們希望我能夠走進(jìn)大學(xué)，將來(lái)為這個(gè)村的建設(shè)作出貢獻(xiàn),，現(xiàn)在雖然還沒(méi)有畢業(yè),，但我愿盡自己最大的努力回報(bào)我的母校和鄉(xiāng)親。

1月24日,，應(yīng)別人邀請(qǐng)我乘坐公交車(chē)出發(fā)于早上8：00準(zhǔn)時(shí)來(lái)到家鄉(xiāng)的一家食品公司,。首先，我與肖經(jīng)理見(jiàn)了面,，肖經(jīng)理對(duì)我的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。他向我詳細(xì)介紹了食品生chang,，銷(xiāo)售等近幾年的發(fā)展概況,。

最后他祝愿我在本次實(shí)踐活動(dòng)中能夠?qū)W到更多的東西,，取得優(yōu)異的成績(jī),。同時(shí)，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動(dòng)手機(jī)會(huì),，他建議我在這里做幾天工,，親自體驗(yàn)一下生活,。并答應(yīng)給我一些工資,，我就欣然同意,，整個(gè)寒假盡管我累得腰酸背痛，但是我卻十分高興,。

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā),，我們年少輕狂,，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū),？走出校園,，踏上社會(huì),！

老師的實(shí)踐報(bào)告篇三

xx融城中學(xué)創(chuàng)辦于1996年，坐落于xx城關(guān)融北小區(qū)的玉屏山麓,，是所公辦完全中學(xué),，分為初中部與高中部,。學(xué)校占地面積113.4畝,，校舍總面積32382m2,，綠化面積55532.54m2，校園布局合理,，建筑依山起伏,，錯(cuò)落有致,，四季花木飄香，環(huán)境幽雅,，是一塊教書(shū)育人的理想寶地,。

閩江學(xué)院海峽學(xué)院是閩江學(xué)院與中國(guó)文化大學(xué)灣實(shí)踐大學(xué)合作,，經(jīng)福建省教育廳嚴(yán)格評(píng)估,，于20xx年5月唯一獲得批準(zhǔn)的閩臺(tái)高校本科層面聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目。20xx年7月4日,，閩江學(xué)院海峽學(xué)院正式揭牌,，標(biāo)志著閩江學(xué)院積極探索閩臺(tái)高等教育合作的新模式取得了階段性成果,。閩江學(xué)院海峽學(xué)院將實(shí)施普通高校本科學(xué)歷教育,，作為福建省高校與高校進(jìn)行的第一個(gè)本科層次聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目,，具有先行先試的特殊意義。

如果你沒(méi)有一份特別優(yōu)異的成績(jī),，又不甘于在當(dāng)今的社會(huì)上被踏雪的現(xiàn)狀,；那么成為一專(zhuān)多能的社會(huì)應(yīng)用型人才就是你的不二選擇。這里不在乎你是否擁有重本上線的高考成績(jī),，但是需要一顆努力的心,；不需要超高的智商,，但是需要你的堅(jiān)持不懈和勤勞,。如果你是一名不喜歡研究探索未知學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)生,，你的目標(biāo)只是為了將來(lái)找一份不錯(cuò)的工作，擁有一項(xiàng)真正的技能,，發(fā)展和提高自身的各方面能力，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的一專(zhuān)多能人才的需求,，那么這里也是你需要的地方,。

從滿(mǎn)懷期待和憧憬的進(jìn)入這所大學(xué),，到現(xiàn)在就讀一年半以來(lái)，我最大的變化就是學(xué)會(huì)了自我約束和控制,、自我規(guī)劃,。大學(xué)不同于高中最大的區(qū)別就是大學(xué)沒(méi)有高中的班主任時(shí)時(shí)刻刻來(lái)提醒著你學(xué)習(xí),、看書(shū),。學(xué)習(xí)是一個(gè)自我的過(guò)程，沒(méi)有一定的自我學(xué)習(xí)的能力和自我控制的能力在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中你將感覺(jué)前途迷惘,，生活乏味。其次,，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程是必須的,，你可以不考很高的分來(lái)競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)學(xué)金，但是你必須掌握一個(gè)專(zhuān)業(yè)的技能型人才該掌握的知識(shí)點(diǎn),。然后，大學(xué)的社團(tuán)文化活動(dòng)豐富多彩,，在課余時(shí)間多參加一些這類(lèi)活動(dòng)有助于提高自我的交際等綜合能力；假期閑暇的時(shí)間里,，多參加一些社會(huì)實(shí)踐，或是體驗(yàn)一下掙錢(qián)的辛苦,，也對(duì)自我的一種提升！

現(xiàn)在已經(jīng)是2月份,，離高考只有4月不到的時(shí)間,，我只有一句話(huà)想對(duì)高三學(xué)生說(shuō)，永遠(yuǎn)不要說(shuō)來(lái)不及這種話(huà),，還剩下的時(shí)間不多了，有的同學(xué)認(rèn)為大勢(shì)已去,，再努力也沒(méi)多大意義，甚至有的同學(xué)打好了放棄的念頭,，其實(shí)，就是再給你一年的時(shí)間,，最有效的還是最后的兩個(gè)月,。緊急的情況或巨大的壓力會(huì)喚起有機(jī)體產(chǎn)生巨大的能量，這種能量能夠幫助你應(yīng)付外來(lái)的壓力,，時(shí)間越緊迫，壓力越大,，能量也越驚人,。

壓力的同時(shí)是動(dòng)力,。事情往往是這樣,，精神壓力過(guò)大，會(huì)影響健康,，但如果沒(méi)有任何壓力,，生活也會(huì)疲疲塌塌,，無(wú)所作為,。人或多或少都有一些惰性,，非得事情逼到眼前才會(huì)認(rèn)真去做，而且這時(shí)做事的效率往往會(huì)數(shù)倍的增長(zhǎng),。一位大學(xué)生深有感觸地說(shuō)：“我完全是憑借最后一年的時(shí)間考上北大的,，在最后的一年里我弄懂得問(wèn)題，似乎比我中學(xué)六年里弄懂得問(wèn)題還要多,?！笨梢?jiàn)，一旦一個(gè)人真正的發(fā)憤起來(lái),，其力量何其驚人,！

老師的實(shí)踐報(bào)告篇四

姓 名： 宋 申 易

學(xué) 號(hào)：20151613310076

關(guān)鍵詞：成長(zhǎng) 溝通 熱愛(ài) 善良

摘要：暑假期間，去幼兒園工作實(shí)踐,，擔(dān)任幼兒老師,。在每日的常規(guī)活動(dòng)里，我感受到,，雖然是三四歲的小孩，卻有自己的心理,、思想和豐富的想象力.,。對(duì)于孩子的哭鬧頑皮,，我用極大的耐心和愛(ài)心去尊重他們,，把他們當(dāng)作朋友和他們溝通。我用愛(ài)澆灌他們成長(zhǎng),，同時(shí)也歷練了自己。通過(guò)這次實(shí)踐,，培養(yǎng)了自己各種能力,，更有利于將來(lái)服務(wù)于社會(huì),。

和祖國(guó)的未來(lái)一起成長(zhǎng)

大二的暑假,，出于熱愛(ài),，我仍然選擇了上次的私立幼兒園實(shí)踐，做一名幼兒教師,。因?yàn)槭煜ぃ總€(gè)班我都帶了一段時(shí)間,。小朋友長(zhǎng)得特別可愛(ài)，出現(xiàn)了一些新面孔,，也看到了去年的孩子明顯長(zhǎng)大,，我為期一個(gè)月的暑期實(shí)踐在輕松愉快的心情中開(kāi)始了,。

我住在幼兒園,，早晨7點(diǎn)鐘必須起床，洗漱完吃完早餐,，擺好椅子,，就開(kāi)始去門(mén)口和別的老師一起接小朋友了。有一些小朋友在去年暑假我就見(jiàn)過(guò)的,，一下子就叫出名字了,，他們也記得我，很高興就跟著我進(jìn)來(lái)了,。新來(lái)的,，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的小一點(diǎn)的小朋友，見(jiàn)到我是不肯讓我抱的,，就算正在哭，見(jiàn)到另一個(gè)一直帶他的老師就立馬不哭了,，很神奇,。

就能跟著背了，記性真是很好,?？粗⒆觽兊男δ槪艺娴暮芟矚g他們,。十一點(diǎn)開(kāi)始吃午飯，把飯和湯端來(lái),，給小孩子分飯,，有一個(gè)小孩兒很壯,，居然能吃五小碗，我吃?xún)赏刖蛽瘟恕?/p>

都吃完后,，小朋友們?nèi)可蠘撬X(jué),，我有時(shí)候上去管小孩子們睡覺(jué)，有時(shí)候留在樓下打掃衛(wèi)生,。管他們睡覺(jué)絕對(duì)不是輕松的活，一堆小嘴嘰嘰喳喳,，不吼兩聲是不會(huì)安靜的,，要幾個(gè)老師同時(shí)出動(dòng)，一人專(zhuān)哄幾個(gè),，完全哄睡為止,，沒(méi)睡著就會(huì)一中午不睡,，老師也會(huì)一點(diǎn)沒(méi)辦法休息了。

我很喜歡和小孩子聊天,，他們的心又單純直接，不會(huì)像大人那樣說(shuō)話(huà)拐彎抹角,。才剛?cè)龤q的孩子就很會(huì)說(shuō)話(huà)，雖然表達(dá)不能太有條理,，但思維已經(jīng)很聰明了,，鬼點(diǎn)子很多的。不是幼師可能會(huì)覺(jué)得三四歲的孩子什么都不懂,，其實(shí)不然,。我最喜歡的小孩子非小江江莫屬,，他是幼兒園最小的，一歲七八個(gè)月,，像一個(gè)放大的嬰兒,，真的特可愛(ài)，特聰明,，而且我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，還見(jiàn)證了他從不會(huì)說(shuō)話(huà)，到偶爾蹦出一個(gè)詞,，老師們都喜歡逗他,。小孩子們做錯(cuò)了,，被老師批評(píng)，也會(huì)生氣或者哭一下,，但是聽(tīng)得懂老師講的道理，很快又被什么吸引笑得很開(kāi)心,，和老師也玩的很好,。他們的大度是我們大人們需要學(xué)習(xí)的地方。但也有頑固不化的,，平常挺機(jī)靈漂亮的小女孩,，就是會(huì)尿褲子，愛(ài)脫鞋子,，每天批評(píng)了也沒(méi)用，只好接受,，希望她能慢慢改掉了,。我鼓勵(lì)他們自己去學(xué)習(xí)去嘗試,，自己動(dòng)手做一做，學(xué)會(huì)穿鞋,，上廁所。跳舞,，做操時(shí)，大方呵呵他們一起做,，小孩子很高興,，我也樂(lè)在其中，小江江每做一點(diǎn)動(dòng)作就回頭對(duì)我無(wú)邪的笑,，我真的覺(jué)得好幸福啊。

回顧這些日子,，帶給我的東西實(shí)在是很多。孩子們總是單純善良的,，不能對(duì)他們又兇又吼，更不能體罰謾罵,。和他們一起生活,，心態(tài)總會(huì)很年輕,，慢慢自己也會(huì)轉(zhuǎn)換心態(tài)，用他們的視角看世界,，猜測(cè)體會(huì)他們的心理,。為什么有的孩子那么討人喜歡，他們身上一定有某些可愛(ài)的性格或表情,，這都值得我們這些大人學(xué)習(xí),，讓自己更受歡迎。

雖然每天很忙,，但心是快樂(lè)的。孩子的教育成長(zhǎng)都掌握在幼師手中,，只有不好的老師,，沒(méi)有不好的孩子,。他們的笑臉、淚花,，純真與可愛(ài)，工作的苦與累,、挫敗感與成就感,，都逐漸在我本來(lái)浮躁驕傲的心靈中沉淀，發(fā)酵成一種平淡與領(lǐng)悟,，我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),，明白對(duì)于未來(lái)的路要堅(jiān)持,，要努力付出。這些孩子每一個(gè)我都愛(ài)過(guò),，都會(huì)記得,，想知道他們將來(lái)的樣子,。他們帶動(dòng)了我的成長(zhǎng)。

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

作為一名大學(xué)生,，最終是要走出校園，走入社會(huì)的,。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)得以利用,，而且為我們將來(lái)走向社會(huì)收集更多的工作經(jīng)驗(yàn)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間,，所以我要好好把握和利用這個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì),。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措,，真正地把學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才,。社會(huì)告訴我們：我們?cè)谑Ｏ碌膬赡甏髮W(xué)中,，不僅要學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要全面提高自己的實(shí)際能力,！

在我們這個(gè)城市里，有部分幼兒園會(huì)讓小朋友放為期兩個(gè)月的暑假,，但是很多家長(zhǎng)因?yàn)橐ぷ鞫荒苷湛春⒆樱麄兙蜁?huì)把孩子們送到我們幼兒園進(jìn)行托管,。所以我在這次實(shí)踐中，就有機(jī)會(huì)去接觸一批新來(lái)的幼兒,，這些孩子都是3-4歲的小不點(diǎn),。周六一大早,，我就準(zhǔn)時(shí)到幼兒園報(bào)到,，幫助老師收拾,、布置教室。

回到家后,，我懷著既興奮又緊張的矛盾心情期待著星期一的到來(lái),。其實(shí)，在準(zhǔn)備去幼兒園實(shí)習(xí)的前幾天,，我內(nèi)心是很矛盾的。矛盾在于,，我很想去實(shí)習(xí)，因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變航處煹纳?；但又害怕去?shí)習(xí),，因?yàn)橛X(jué)得自己還沒(méi)有能力去做一名幼兒教師,。雖然我快是大三的學(xué)生，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)兩年了,，但是并沒(méi)有完全掌握好所學(xué)的知識(shí),，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了,。

實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn),，我和一個(gè)老師就在教室門(mén)口接我們班的孩子,。每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名、年齡等,。別看這只是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，老師們對(duì)每個(gè)孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方,，很配合,；而有的孩子十分害羞，躲在家長(zhǎng)身后不敢說(shuō)話(huà),。過(guò)了半個(gè)小時(shí),，孩子也來(lái)得差不多了。送走了家長(zhǎng)后,，一進(jìn)教室,，我就頭大了。我們班共有30個(gè)孩子,，差不多都哭了,，哭聲連成一片，此起彼伏,。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸,，“寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了,?！蔽覄傉f(shuō)完,，那孩子哭得更來(lái)勁了,。哎,！我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了，這時(shí),，老師打開(kāi)電視機(jī)，放起了《喜洋洋與灰太狼》,，沒(méi)2分鐘，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視。不過(guò)有的孩子還是對(duì)電視節(jié)目全然不顧,，還在抽泣,，哄也哄不住,。

老師說(shuō)他們這種癥狀會(huì)持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女,，從小的溺愛(ài)與呵護(hù)讓他們活得很自我,。所以,，我們的視線不可以離開(kāi)一下，得處處操心,。

經(jīng)過(guò)幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多,，但每個(gè)孩子的情況和能力都不一樣,。我在剛來(lái)實(shí)習(xí)的頭幾天，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會(huì)幫他們放好,；他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了,；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該先讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫?huì)自己換衣服,、穿鞋的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們換衣服、穿鞋等等,。我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)老師提示后,，我才認(rèn)識(shí)到我這種行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。況且,，這么多孩子都需要愛(ài)，我們不能同時(shí)忙過(guò)來(lái),，面對(duì)不同的孩子,，我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們,，同時(shí)也要努力教會(huì)他們接受新的集體生活。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,，應(yīng)該就是“授之以魚(yú)不如授之以漁”。因此,，在接下來(lái)的實(shí)習(xí)階段，我總是鼓勵(lì)幼兒,，讓他們自己來(lái)，教他們學(xué)會(huì)換衣服,，學(xué)會(huì)穿鞋,，學(xué)會(huì)上廁所等等。

第一周的實(shí)習(xí)結(jié)束后,，我就知道原來(lái)自己所擔(dān)憂(yōu)的不是沒(méi)有道理的,。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識(shí),，但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，所以遇到問(wèn)題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實(shí)習(xí),，我只能面對(duì)新環(huán)境,，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學(xué)的知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中去,。

師們告訴我，幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。雖然我的第一節(jié)課不是很成功,，但我從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，所以我決定繼續(xù)嘗試一下教其他領(lǐng)域的科目,。在短短的一周內(nèi),，我基本把那五個(gè)領(lǐng)域的課都上了一遍,。經(jīng)過(guò)反思,，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足,，如：1、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友,，表情,、動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友,。2 ,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對(duì)性。3 ,、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好地做到因材施教,。4,、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理。同時(shí)我也總結(jié)了一些比較滿(mǎn)意的方面,，如：1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分。2 ,、虛心地請(qǐng)教和接受老師的建議與指導(dǎo),。3 ,、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語(yǔ)言清楚,，聲音和語(yǔ)速適度,。4,、在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),。

接下來(lái)的實(shí)習(xí),，隨著我和幼兒園老師的不斷交流,，我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，慢慢地我也進(jìn)步了不少,，老師們都表?yè)P(yáng)我做得越來(lái)越好,。在幼兒放學(xué)的時(shí)候,，我跟一些家長(zhǎng)交流過(guò),。家長(zhǎng)們來(lái)了就說(shuō)孩子在家如何進(jìn)步了，如何懂事了,。家長(zhǎng)們高興,，我聽(tīng)了,，就像吃了蜜一樣甜。

在這次實(shí)踐當(dāng)中,，我對(duì)幼師的工作也有所體會(huì),。第一,，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于幼兒園的知識(shí)不在話(huà)下,，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤,；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《幼兒教育手冊(cè)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)幼兒園教學(xué)這方面的經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分掌握教學(xué)規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。第二,，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對(duì)不同的小孩子,，他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有著各自不同的特點(diǎn)，在教學(xué)中,，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對(duì)他們所提出的問(wèn)題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”,，對(duì)于不同的小孩子不能一刀切,。第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”,、“一葉障目,，不視泰山”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解孩子的情況,，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。同時(shí),，我還向多位老師請(qǐng)教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

實(shí)踐結(jié)束之后,，我感到自己有很大收獲：一、要善于溝通,。溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。想了解一個(gè)人，需要深入的交流,。而這些,，都要自己敢于主動(dòng)去和別人溝通。二、要有熱情和耐心,。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè),，熱情和耐心都是不可或缺的,。熱情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。三,、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要主動(dòng)出擊,。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中,。我想很多人和我一樣,，剛參加社會(huì)實(shí)踐,，都做過(guò)類(lèi)似復(fù)印打字的“雜活”,?；蛟S同事們認(rèn)為你應(yīng)該從小事做起，但有些時(shí)候,，是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底,，不知道你能做什么,。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢地“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn),、勤學(xué)、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲。

結(jié)語(yǔ)

在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),，然而，工作以外的人生經(jīng)歷,，卻又是一份不可多得的寶貴財(cái)富。一次寶貴的經(jīng)歷勝過(guò)我們?cè)谡n堂里埋頭于課本里絞盡腦汁,，當(dāng)我們還躲藏在家長(zhǎng)老師的庇護(hù)之下對(duì)未來(lái)感到渺茫的時(shí)候,，倒不如鼓起勇氣勇敢地踏出第一步——參加社會(huì)實(shí)踐,，盡管這樣的實(shí)踐不能代表什么，但有了這樣的體驗(yàn)過(guò)后,，當(dāng)我們真正面對(duì)困難的時(shí)候,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份淡定和冷靜,。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的,，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿,，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩,。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這短暫的幾周時(shí)間里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必須的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升和發(fā)展。

經(jīng)歷,，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花、幼兒的純與真,、老師的付出與回報(bào),、工作的苦與累、挫折感與成就感,、理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),，我有了自己的努力方向,，對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí),，給了我前行的力量,。

這次實(shí)踐讓我受益匪淺。這次實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了很多東西,，給予我很多啟發(fā),。但實(shí)踐也只是個(gè)過(guò)程，真正的目的是要我們改變思想觀念,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，這樣才能不斷地進(jìn)步,，不被社會(huì)淘汰，才能為建設(shè)祖國(guó),、奉獻(xiàn)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間的時(shí)間,，我已經(jīng)在大學(xué)度過(guò)了一年的學(xué)習(xí)時(shí)間。在這一年里,，我學(xué)到了很多的東西,。不僅是在知識(shí)方面學(xué)習(xí)的進(jìn)一步的提高，也包括日常生活中,，看到的,、聽(tīng)到的。學(xué)到了如何與人交往,、交際,，和同學(xué)之間建立良好的關(guān)系，以及如何正確的處理生活中遇到的各種各樣的問(wèn)題,、困難等等,。這些不僅增加了我的閱歷，也提高了我遇事的處理能力,。不斷地鍛煉自己,，為以后可以更好的走進(jìn)社會(huì)，融入社會(huì)奠下了很好的基礎(chǔ),。

一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束了,，暑假，就是我們鍛煉自己的又一個(gè)舞臺(tái),。 今年暑假,，我是在一個(gè)私立的幼兒補(bǔ)習(xí)班里，地方不大,，有三間教室,，和一個(gè)走廊。因?yàn)?，幼兒教室是在二樓上,，所以,，這里走廊的窗戶(hù)都被護(hù)欄封的很?chē)?yán)實(shí)，就連幼兒園出口的大門(mén)，也是用防盜門(mén)鎖的密不透風(fēng),。在這里,，我主要是負(fù)責(zé)一些瑣碎的事。但是,，也是可以學(xué)到一些東西的,。

進(jìn)入 幼兒園的教室映入眼簾的是孩子們的小作品,，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，接著就是孩子們喝水用的小柜子“小房子”里面整齊的擺放著水杯。然后就是孩子們睡覺(jué)用的床,。還有孩子們上課用的桌椅都整齊的擺放在教室的一角,?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光,，進(jìn)入了童話(huà)的王國(guó),，孩子們的世界。我看見(jiàn)滿(mǎn)地是雪花片,、玩具,、積木和教具,，就像當(dāng)初，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來(lái)的狀況一樣,，他們又失序了,。

習(xí)恐懼感和厭學(xué)情緒,，更好的投入學(xué)習(xí)。同時(shí),，這也是家長(zhǎng)和老師所希望的。在講課時(shí),，老師可以一邊講，一邊讓孩子們自己發(fā)揮想象回答,，用提問(wèn)的方式，激勵(lì)孩子們積極思考,，同時(shí),，也少不了要適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)孩子，這樣會(huì)帶動(dòng)更多的孩子一起學(xué)習(xí),，孩子們的學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)很好。當(dāng)然,，在講課時(shí)也可以借助多媒體等器材播放和講課內(nèi)容有關(guān)的視頻或者資料,，讓孩子們跟著視頻一起學(xué)習(xí),，同時(shí)，也增加了教學(xué)的活躍氣氛和孩子們的學(xué)習(xí)熱情,。這將更有助于老師的講解的課堂效率和孩子們的學(xué)習(xí)效率,。老師也可以用模仿的方法幫助教學(xué)。例如,，在講課文中的一些故事情節(jié)時(shí)，老師可以組織孩子們分組,，讓他們分別扮演不同的故事中人物,、動(dòng)物角色,。這樣分組,，分別扮演,，就不會(huì)存在孩子們都搶著扮演同一個(gè)角色,，或者是說(shuō)老師偏心、喜歡誰(shuí)就讓誰(shuí)演等,，造成孩子們之間的不平衡、委屈,、不公平,、情緒等不必要麻煩,。因此,，作為教師，我們應(yīng)該以教育好每一個(gè)孩子為宗旨,，靈活的運(yùn)用各種各樣的教學(xué)模式和方法,，充分的應(yīng)用良好的教學(xué)條件和齊全的教學(xué)設(shè)施,，更好的發(fā)掘孩子的潛能和各方各面的才能,，更好的教育孩子,，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們中的每一個(gè),，不應(yīng)該歧視,、偏心，讓孩子之間存在差距,。平等,、公平公正的對(duì)待每一個(gè)孩子,，是我們作為教師的準(zhǔn)則。

話(huà),，一次,、兩次他們就不再犯錯(cuò),。一天有三分之一的時(shí)間,，我都是和這群孩子在一起,。這群平均不到三歲的孩子,，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的,，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o(wú)暇照顧，所以把他們放到這里,。某些孩子的父母說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)就這么一次,，很遺憾錯(cuò)過(guò)這么多，而我何起有幸,，看到這么多孩子的成長(zhǎng),，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β?，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來(lái),，我無(wú)法一一喂他們吃飯，所以,，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng)，他們必須從鬧脾氣罷食,、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯,，從總是吃了滿(mǎn)地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境,，我腦中收集了無(wú)數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫(huà)面，而這些畫(huà)面連他們的父母都沒(méi)機(jī)會(huì)看見(jiàn),。我很珍惜這一切的,，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的，但他們給我的,，卻是特別的、很無(wú)價(jià)的,。

每天下午三點(diǎn)多,，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服裝儀容,，梳理小女生們的頭發(fā),，等著家長(zhǎng)們來(lái)接他們回家,。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看,，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,，當(dāng)然不是由想象而來(lái),，沒(méi)有一步步的做,，又何來(lái)一步步的發(fā)展,。在本次的實(shí)習(xí)期間,，我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì),、義務(wù)與責(zé)任,。

釋她的看法,，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也不知不覺(jué)中提高了不少,，可謂一舉多得。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí),，完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn),。老師也要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如,，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的,，不能浪費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。 還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足,，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說(shuō)出了自己的不足,，我也向老師請(qǐng)教過(guò)，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財(cái)富,。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師,，行正為范”的道理,。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。這次實(shí)習(xí)是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好,。

學(xué)前4班：徐增

2015年7月1日之7日

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開(kāi)始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,，是孩子堆的 老大 ，十分有孩子緣,，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,，常常面臨 無(wú)人問(wèn)津 的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。

每天我都會(huì)早早的`來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài);做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn),。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,，關(guān)心孩子,。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫(xiě)好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),，重新修改、制定,。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了 教中有保，保中有教 ,。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物;回到教室里,，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話(huà),，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng),，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解,。

作為一名大學(xué)生,，最終是要走出校園，走入社會(huì)的,。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的知識(shí)得以利用，而且為我們將來(lái)走向社會(huì)收集的工作經(jīng)驗(yàn),，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間，所以我要好好把握和利用這個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì),。我認(rèn)為,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措,，真正地把學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才,。社會(huì)告訴我們：我們?cè)谑Ｏ碌膬赡甏髮W(xué)中,，不僅要學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要全面提高自己的實(shí)際能力！

我學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育,，將來(lái)的發(fā)展方向是幼兒教育方面的,，我國(guó)的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德,有知識(shí),有體力,，立志為人民做貢獻(xiàn),，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的新人,，幼兒教育是社會(huì)主義事業(yè)教育的組成部分,，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法,，在輾轉(zhuǎn)考慮多個(gè)比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐才能更好更快地幫助我對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解,，如何能更好地服務(wù)社會(huì)等等的問(wèn)題之后,，最終，我決定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。

來(lái)到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長(zhǎng)，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初,，校長(zhǎng)并沒(méi)有要接受我的意思，只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下,，我見(jiàn)事情不妙,，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn),，只是一個(gè)人不能只滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，要尋找的機(jī)會(huì)鍛煉自己各個(gè)方面的能力,。經(jīng)過(guò)一翻努力,，校長(zhǎng)終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我實(shí)踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園,，他有一幢五層樓的教學(xué)樓,，有許多許多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的,。他就象是一座城堡,，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的,，他們的知識(shí)較豐富懂的也比較多,。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的,。這里的孩子大都學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn),，我和一個(gè)老師就在教室門(mén)口接我們班的孩子,。每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名、年齡等,。別看這只是簡(jiǎn)單的幾句話(huà),，老師們對(duì)每個(gè)孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方,，很配合,；而有的孩子十分害羞，躲在家長(zhǎng)身后不敢說(shuō)話(huà),。過(guò)了半個(gè)小時(shí),，孩子也來(lái)得差不多了。面對(duì)三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友,，我突然覺(jué)得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。

送走了家長(zhǎng)后,，一進(jìn)教室,，我就頭大了三十多個(gè)孩子差不多都哭了，哭聲連成一片,，此起彼伏,。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸,，"寶貝別哭了,，你看看你哭得臉都花了。"我剛說(shuō)完,，那孩子哭得更來(lái)勁了,。哎！我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了,，這時(shí),，老師打開(kāi)電視機(jī)，放起了《喜洋洋與灰太狼》,，沒(méi)2分鐘,，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視,。不過(guò)有的孩子還是對(duì)電視節(jié)目全然不顧,，還在抽泣，哄也哄不住,。老師說(shuō)他們這種癥狀會(huì)持續(xù)很久,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女,，從小的溺愛(ài)與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以,，我們的視線不可以離開(kāi)一下,，得處處操心。1348經(jīng)過(guò)幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn),，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個(gè)孩子的情況和能力都不一樣,。我在剛來(lái)實(shí)習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會(huì)的事,，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來(lái)"招惹"這幫小家伙,，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實(shí)踐工作,。

接下來(lái)的幾天,，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法,。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。因此,，在接下來(lái)的實(shí)習(xí)階段，我總是鼓勵(lì)幼兒,，讓他們自己來(lái),，教他們學(xué)會(huì)換衣服，學(xué)會(huì)穿鞋,，學(xué)會(huì)上廁所等等,。而且上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來(lái)感化小朋友們，讓他們感覺(jué)我就是他們的好朋友,，讓他們?cè)敢饴?tīng)我的話(huà)……為期兩周的時(shí)間工作很快就結(jié)束了,，雖然算不上很長(zhǎng)的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書(shū)本上不曾有過(guò)的東西,。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識(shí),，但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以遇到問(wèn)題不能很好地解決,。我既然選擇了要到幼兒園去實(shí)習(xí),，我只能面對(duì)新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn),，慢慢地將自己所學(xué)的知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中去,。

在這次實(shí)踐當(dāng)中,，我更加深刻的體會(huì)了幼兒教師的不易。雖然我學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)就是學(xué)前教育,，但是還是大一新生,，真正和幼兒兒接觸的機(jī)會(huì)不多。這十多天的實(shí)踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！這段經(jīng)歷,，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花,、幼兒的純與真,、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累,、挫折感與成就感,、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng),。的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，我有了自己的努力方向,。

這次實(shí)踐讓我受益匪淺,。這次實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了很多東西，給予我很多啟發(fā),。但實(shí)踐也只是個(gè)過(guò)程,，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，這樣才能不斷地進(jìn)步,，不被社會(huì)淘汰，才能為建設(shè)祖國(guó),、奉獻(xiàn)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

老師的實(shí)踐報(bào)告篇五

專(zhuān)業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

實(shí)踐單位： 高郵****教育培訓(xùn)中心

實(shí)踐時(shí)間： 2011年07月15日 至 2011年08月12日 共29天

近一個(gè)月的時(shí)間，明白了許多紙張上看不懂的東西,，對(duì)于高郵的一個(gè)月,，這是我的第一份工作，不行就會(huì)立刻被淘汰,！

現(xiàn)將此次暑期實(shí)踐的有關(guān)情況報(bào)告如下：

一,、找兼職的無(wú)奈

暑期將至?xí)r，也就是六月份末,，已決定留在揚(yáng)州尋找兼職,。首先，找到一家中介公司進(jìn)行簡(jiǎn)單的登記，后一直沒(méi)有消息,；7月12日,，開(kāi)始在網(wǎng)上尋找兼職，與發(fā)布信息的人進(jìn)行不間斷的通話(huà),，一次次被拒絕,，詢(xún)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)，在網(wǎng)上發(fā)布自己的信息,，等待別人的資訊,。在7月15日那天，收到先前通過(guò)話(huà)的高郵一家培訓(xùn)中心的電話(huà),，便來(lái)到了高郵,。找兼職的過(guò)程是一個(gè)苦苦等待的過(guò)程，擔(dān)心自己的努力得不到回報(bào),，擔(dān)心自己被社會(huì)欺騙,，還好，我的努力得到了回報(bào),，自此我開(kāi)始了我的兼職之旅,。

二、理解了老師的艱辛

7月15日晚,，到達(dá)高郵,。利用晚上的時(shí)間進(jìn)行備課。7月16日,，正式開(kāi)始輔導(dǎo)班的教學(xué),，自己本身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于知識(shí)的梳理也不是很清晰,、很系統(tǒng)。其次,，講解高中的課程,，對(duì)老師的要求也很高，再加上時(shí)間緊湊,！各種壓力,，調(diào)整好心態(tài)，相信自己勇敢得邁出第一步,，不退縮加倍努力,，就一定可以走下去！首先,，備課要充分,，只有有準(zhǔn)備的人才能獲得學(xué)生的青睞。其次,，要克服課堂上的狀況百出,，讓學(xué)生滿(mǎn)意,。另外，源自老師這個(gè)職業(yè)的神圣感,，要經(jīng)得住心靈的考驗(yàn),，學(xué)生的考驗(yàn)。他們的肯定才是作為老師最大的成就,?；氐酱髮W(xué)，我是學(xué)生,，我明白我的認(rèn)真是他們最大的欣慰,。

三、社會(huì)的挑剔與殘酷

先前與高郵這家培訓(xùn)中心聯(lián)系過(guò),，他們要求是高郵本地老師,，后來(lái)真的找不到老師，再加上時(shí)間問(wèn)題,，又重新聯(lián)系了我,。在我來(lái)之前，已經(jīng)有幾名大學(xué)生來(lái)嘗試這份工作,，在課上,，講課時(shí)不能使學(xué)生明白理解，學(xué)生提出的問(wèn)題也解決不了,，最終這些大學(xué)生主動(dòng)放棄了這份工作,。在我剛到的一個(gè)星期后，培訓(xùn)中心為節(jié)儉開(kāi)支,，決定裁員,，在我們來(lái)培訓(xùn)中心打工的大學(xué)生來(lái)看，不需要裁員,，應(yīng)該再招一些新老師,。最后還是裁了一些老師，有兩個(gè)老師不滿(mǎn)培訓(xùn)中心巨大的工作量選擇了離開(kāi),！我想,，現(xiàn)在我們不再是一名大學(xué)生，而是員工,，要經(jīng)得起社會(huì)的考驗(yàn),。

四、淺談高中教育

他們不快樂(lè),，他們不在做自己真正喜歡的事,。對(duì)于高三,，他們很恐懼,；多于大學(xué)，他們很向往；對(duì)于學(xué)習(xí),，他們很疲倦,。有一個(gè)一對(duì)一的學(xué)生,，她的手機(jī)被爸媽沒(méi)收了,，不準(zhǔn)玩電腦，不準(zhǔn)看電視,，被隔絕在一個(gè)“孤島”中,，她每天睡十六個(gè)小時(shí)，因?yàn)閴?mèng)里是一個(gè)新的世界,，醒來(lái)的八小時(shí),，要寫(xiě)厚厚一打的暑假作業(yè)，要聽(tīng)一對(duì)一家教講兩個(gè)小時(shí)的課,，除了學(xué)習(xí),，還是學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)重復(fù)著一句話(huà)：再堅(jiān)持一年你就解放了,！他們重復(fù)著我們的痛苦遭遇,，而我無(wú)能為力。希望以后我們的教育能真正稱(chēng)得上素質(zhì)教育,。

五,、關(guān)于補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班

揭去補(bǔ)習(xí)班,、輔導(dǎo)班的面紗,，他們就是赤裸裸的以盈利為目的的機(jī)構(gòu)。小學(xué),、初中,、高中，各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班,、輔導(dǎo)班如星星之火,，在中華大地上已成燎原之勢(shì)。在我看來(lái),，這只會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，在補(bǔ)習(xí)班,、輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)之后,，他們可能一無(wú)所獲,，只是虛度光陰,，在現(xiàn)今教育模式下，他們討厭學(xué)習(xí)，他們拿起書(shū)就會(huì)一陣眩暈,，于是,，他們暑假在家不是不學(xué)習(xí)，而是真的學(xué)不下去,，于是來(lái)帶補(bǔ)習(xí)班,、輔導(dǎo)班被學(xué)習(xí)，寒假,，他們需要寒假培訓(xùn),，周末，他們需要培訓(xùn),，于是補(bǔ)習(xí)班,、輔導(dǎo)班應(yīng)市場(chǎng)需要而來(lái)，以讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)成績(jī)攀升為外衣,，名利雙收,。不知道我教的那些學(xué)生是否成績(jī)提高了，是否比以前快樂(lè)了一點(diǎn),，是否抽出時(shí)間做自己喜歡的事,。如果沒(méi)有，那我就是一個(gè)不合格的老師,。

六,、創(chuàng)業(yè)的誘-惑

在擔(dān)任輔導(dǎo)班老師期間，與培訓(xùn)中心老板有過(guò)幾次交流,。他,，畢業(yè)于江南大學(xué)，機(jī)械專(zhuān)業(yè)畢業(yè),。關(guān)于他的故事慢慢在腦中梳理清晰了,，他的大學(xué)和創(chuàng)業(yè)之路是值得我學(xué)習(xí)的。他在大學(xué)期間開(kāi)始自主創(chuàng)業(yè),，從江南大學(xué)畢業(yè)后,，白手起家，由僅有的少量基金開(kāi)始開(kāi)辦公司,，現(xiàn)在十年過(guò)去了,，他最終在無(wú)錫站住腳，有一家規(guī)模不小的公司,。今年,，抽出時(shí)間回到高郵辦了培訓(xùn)中心，第一年就在高郵設(shè)了十三個(gè)教學(xué)點(diǎn),，計(jì)劃明年發(fā)展到三十家,。相同的是,，大學(xué)畢業(yè)之后，我也意味著身無(wú)分文,，全靠一個(gè)腦袋現(xiàn)在,，心里有一股想望，期待一個(gè)有屬于自己事業(yè)的那天,。心中一直在呼喊著：我想創(chuàng)業(yè),！

七、暑期實(shí)踐帶給我的成長(zhǎng)

暑期實(shí)踐,，最為明顯的收獲是得到了屬于自己的第一份工資,，心里美滋滋的。我想,，我得到的更多的是那些無(wú)形的財(cái)富,，那些才是更為重要的。前面提到的六項(xiàng)財(cái)富就是明證,。馬云說(shuō)：你的第一家公司會(huì)為你的一切失誤買(mǎi)單,。感謝高郵這家培訓(xùn)中心，謝謝你為我的一切失誤買(mǎi)單,。對(duì)于整個(gè)暑期的實(shí)踐過(guò)程來(lái)說(shuō),，語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的提升，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有所增加,，,，對(duì)于學(xué)校和社會(huì)有了自己的看法。同時(shí),，我也知道了我的大二,、大三、大四應(yīng)該提高自己的哪些方面,。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻的感觸,，這不僅是一次實(shí)踐，也是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富,。我會(huì)珍惜這段財(cái)富，在今后我要參加更多符合自己的社會(huì)實(shí)踐,，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,，使自己能順利的踏入社會(huì)而不是陷入社會(huì)。高郵,，一段美好的旅程,。

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2011年8月15日

緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束以后，我便來(lái)到了壽光,。來(lái)到這里,，但是那不是一對(duì)一的輔導(dǎo)。這一次要面對(duì)幾十個(gè)學(xué),。生上課,。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會(huì)緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái),。雖是擔(dān)心,，我還是硬著頭皮來(lái)到了這里。因?yàn)槲沂抢砜粕規(guī)У氖俏锢砗突瘜W(xué),。初中的物理化學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還能應(yīng)付得來(lái),。我一字不漏的將書(shū)本中的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍。仿佛,，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的情景在此顯現(xiàn)在我的`眼前,。我覺(jué)得我可以。放下行李,。我便開(kāi)始了自己的第一堂課,。這節(jié)課，我沒(méi)有急著給他們講課本上的知識(shí);而是,，學(xué)著以往我老師的樣子做了一下自我介紹,。學(xué)生顯得很聽(tīng)話(huà)的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰,， 就這樣我們一步步的進(jìn)入了正規(guī),。我和他們一樣，也在不斷的學(xué)習(xí)自己以往不懂或是沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí),。

在接下來(lái)的日子當(dāng)中,，我作為一名老師，我切身體會(huì)到了作為老師的不容易,。有許多的問(wèn)題需要處理,。首先我遇到了知識(shí)不同步的問(wèn)題。在我看來(lái)常簡(jiǎn)單的題目,。有些同學(xué)并不明白其中的做題原理,。一些常識(shí)性的知識(shí)還不知道。這一點(diǎn)讓我很是頭疼,，但是,。我還是將每一道題的基本做法重復(fù)好多次。遇到他們不知道的基礎(chǔ)知識(shí),，我就給他們補(bǔ)充,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的講解補(bǔ)充，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)基本上我以掌握清楚,。知識(shí)不同步的問(wèn)題也迎刃而解,。

在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中 ,。我逐漸的發(fā)現(xiàn)了作為學(xué)生的通病。那就是動(dòng)手能力很差,。不喜歡做題,。覺(jué)得課堂上的知識(shí)已經(jīng)掌握，不需要做題,，其本質(zhì)還是太懶惰了,。找出各種理由不完成作業(yè)。這一點(diǎn),，我隨明確的跟同學(xué)們探討過(guò)這一問(wèn)題,。但，并沒(méi)有收到很好的效果,。直到另外的一個(gè)老師確立了獎(jiǎng)懲制度,，學(xué)生終于能夠及時(shí)地完成規(guī)定的任務(wù)，這一現(xiàn)象使我想起了自己再上學(xué)時(shí)的心理活動(dòng),，我在理解他們的基礎(chǔ)上,，根據(jù)他們的所思所想，規(guī)定了玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間,。時(shí)間比例大約為一比二,。這樣他們的心中有了期盼。同時(shí),，下課的前提必須是 你的作業(yè)高質(zhì)量地完成,，我初步將玩作為他們學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力，希望以此希望以此帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。真真正正的做到既要學(xué)好,，又要玩好的承諾。與此同時(shí),，我也正面給他們灌輸自主學(xué)習(xí)的好處和重要性,。從另一方面看，比起剛開(kāi)始的時(shí)候,，他們的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)有了很大的改善,。這時(shí)，在上課的時(shí)候,，已經(jīng)有的同學(xué)主動(dòng)舉手詢(xún)問(wèn)問(wèn)題,，這使我感到欣慰的同時(shí)，可以看到,，他們已經(jīng)意識(shí)到主動(dòng)出擊的優(yōu)越性,，我想，他們會(huì)從這個(gè)好的習(xí)慣中學(xué)到不少的東西,。

在一個(gè)阻擋在我們學(xué)習(xí)路上的障礙還有就是習(xí)題,。在假期中,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)資料相對(duì)較少，這給我再給他們教學(xué)的過(guò)程中制造了不小的麻煩,。我們都知道,。要想很好的掌握科學(xué)知識(shí)，不做題,，基本上是不可能的。所以,，在這一點(diǎn)上,，我們始終堅(jiān)持做題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的路線，鼓勵(lì)孩子自己到書(shū)店里購(gòu)買(mǎi)適合自己的輔導(dǎo)書(shū),，以及題冊(cè),。在這方面學(xué)生都很配合老師。積極主動(dòng)地購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,。至此,。我們的教學(xué)模塊基本定型，當(dāng)然,，在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們又遇到了很多麻煩,，但是，在正確的處事態(tài)度下,，都得到了很好的解決,。

老師的實(shí)踐報(bào)告篇六

為了豐富自己的暑假生活，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我打算在自己的家鄉(xiāng)找一份兼職工作,，以此來(lái)豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的職業(yè)素養(yǎng),?？荚囈唤Y(jié)束，我就開(kāi)始尋找新工作,。最終我找到了一份暑期兼職教師的工作崗位,。

雖然我不是一名真正的教師，但利用這一個(gè)多月的時(shí)間,，我跟其他老師從開(kāi)設(shè)到結(jié)束順利完成了整個(gè)輔導(dǎo)的過(guò)程,，跟孩子在一起的這段時(shí)間，既鍛煉了自己,，也找回了童年的歡樂(lè),，我們是跟孩子一起快樂(lè)的渡過(guò)整個(gè)假期。

首先是在周?chē)膸讉€(gè)村子里發(fā)放張貼我們印刷的宣傳單頁(yè),，同時(shí)家長(zhǎng)講解一下,。利用7月8號(hào)孩子們返校的一天時(shí)間,，在鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)置了一個(gè)招生點(diǎn)。通過(guò)幾天的招生我們招收了18名學(xué)生,，其中有14名是小學(xué)學(xué)生,，有4名是即將步入初中的學(xué)生。雖然人數(shù)比我們預(yù)計(jì)的少點(diǎn),，但我們還是很高興,。

其次是布置教學(xué)的設(shè)施，有桌椅,，黑板,，粉筆等。我們是利用家里空間最大的房間來(lái)當(dāng)教室,。

我們的教學(xué)安排：主要科目為數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、英語(yǔ),。小學(xué)同年級(jí)的坐在一起,，初中的學(xué)生在另一間屋子里。課程安排是由各個(gè)人之老師合理安排的,，每天下午放學(xué)時(shí),，每個(gè)學(xué)生都有作業(yè)。每周六上午是考試時(shí)間,，把一周學(xué)的東西考查一下,，看孩子們掌握的怎么樣。下午讓孩子們看一部有意義的電影,，星期天一天的休息時(shí)間,。

們，惹得我們哭笑不得,。

當(dāng)然在此期間我們也遇到一些問(wèn)題,。孩子們終歸是孩子，他們擁有一顆天真的心,，遇到什么問(wèn)題還是“自我”還是起著主導(dǎo)作用,。第一次是有個(gè)比較調(diào)皮的孩子，在上課時(shí)玩蹦蹦球,，我告訴他不要在上課時(shí)玩,，他覺(jué)得有意思并沒(méi)有停下來(lái)，最后我沒(méi)收了他的玩具,，他哭了,，并且哭個(gè)不停，下課了孩子們都出去玩，他自己還是在哭,，我坐到他旁邊,，開(kāi)始跟他溝通。我說(shuō)我數(shù)123…,，數(shù)到5,，你就停止哭。果然他真的不哭了,，看著哭花的小臉,，我有信心把他哄好。

再有是比較大的孩子不聽(tīng)話(huà),，打鬧的特別嚴(yán)重,，把教室里的凳子摔壞。那個(gè)時(shí)候我們真的生氣了,，但也不能對(duì)他們打罵,，還是要耐心教育他們,。但以后要求就要更嚴(yán)格了,。在這些問(wèn)題中我感受到孩子們的天真無(wú)邪，也體會(huì)到對(duì)孩子應(yīng)該用真心,，這樣才能得到他們的信任,。并且有的時(shí)候必須要嚴(yán)格起來(lái)，這樣在孩子們心中才能有威信,。

為了跟孩子們處理好關(guān)系,，我們和孩子們以朋友關(guān)系相處，打成一片,。這樣可以從孩子們的需要出發(fā),，充分理解他們，把握學(xué)生情況,，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，做到一切真的是為了孩子。

通過(guò)這次輔導(dǎo)孩子們的成績(jī)都有很大的提高,，這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí),，豐富多彩。這是我們第一次辦輔導(dǎo)班,，我們用心的付出,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，收獲了團(tuán)結(jié)和友誼,，見(jiàn)證了我們和孩子們的成長(zhǎng),。但是我們同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，輔導(dǎo)班開(kāi)辦過(guò)程中的一些失誤也是我們來(lái)年要改正的，比如在課程設(shè)置上我們應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況,，這樣才能更人性化,；比如我們應(yīng)該更多的與家長(zhǎng)交流，更好的促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展,。這些都深深的印在我們的腦海中,，我們將奉之為難得的經(jīng)驗(yàn)銘記于心，生活是公平的,，哪怕吃了很多苦,，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲,，即使最后失敗了,，也會(huì)獲得別人沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷。

在一定程度上增加了自己處事的耐心,，對(duì)于年齡小的學(xué)生來(lái)說(shuō),，想要讓他們學(xué)有所得、服從管理,，就更加需要耐心和技巧,，但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情,，對(duì)待任何人都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，尤其是對(duì)我這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖?lái)說(shuō)，更加意氣用事,，遇事容易沖動(dòng),，不能很好的控制和把握自己的情緒。像對(duì)待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣,，應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì),，而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。

在暑假的近一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我真正體會(huì)到作為一個(gè)老師的樂(lè)趣,，也讓我得到了很多感觸，鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及一些職業(yè)技能,。同時(shí)從中我明白了一個(gè)道理，一份真心,，加一份耐心,，加一份專(zhuān)心，加一份動(dòng)力,，只要你肯努力就一定會(huì)成功,。這些收獲將影響我以后的生活與學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的工作有積極的影響，會(huì)讓我受用一生,。

2011暑期參加的社會(huì)實(shí)踐,，是在福斯特英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)一名英語(yǔ)老師。社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門(mén),，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式,；參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí),。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。在實(shí)習(xí)生活中,，我開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們師范生的成材之路與肩負(fù)的使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，現(xiàn)在就要為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi),，我接觸到了各種各樣的人和事。報(bào)班學(xué)英語(yǔ)的朋友年齡跨度很大,，小至七八歲,，大至十七八歲，跟他們交流,，上課,，有快樂(lè)，有尷尬,，有無(wú)語(yǔ),，更多的是不知所措。對(duì)于接觸課堂不多的我,，最初的備課比較困難,，面對(duì)鬧哄哄的小學(xué)生更是無(wú)計(jì)可施。在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，十分枯燥，這次的實(shí)習(xí)讓我明白，學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程是多么重要而實(shí)際,，比如中小學(xué)生心理學(xué)的理論知識(shí)雖然枯燥,，但對(duì)于剛剛接觸小學(xué)生的老師是非常受用的，只有正確把握好學(xué)生的心理,，才能更好的教學(xué),。這些知識(shí)在實(shí)際教學(xué)中是非常之重要的。一個(gè)月,，不敢說(shuō)我把握了多少,，但是，卻是進(jìn)步了不少,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累是很重要的?，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以試著去備好課,，可以淡定從容的給小學(xué)生們上課了,，講故事的技巧也提高了。 在學(xué)校,，自認(rèn)為自己對(duì)于人際交往已經(jīng)很在行了,，卻忽略了社會(huì)上接觸的人是各種各樣的，人際關(guān)系十分的復(fù)雜,。在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的,，以前沒(méi)有上過(guò)課，使我與學(xué)生家長(zhǎng)談話(huà)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),，或者沒(méi)話(huà)題。因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因,，自己更是缺乏自信，為此我還苦惱了好幾天,。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的,，與家長(zhǎng)的交流需要慢慢接觸，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了。除了與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,，還有自己的上司,，辦公室的老師，都要注意其中交往的技巧,。

接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間?，F(xiàn)在我明白了，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西貌似很多,，出來(lái)工作就不夠用了,，而且沒(méi)有時(shí)間再去翻開(kāi)以前的書(shū)本了，所以在大學(xué),，是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。假期實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地，在實(shí)踐中也能及時(shí)的了解到自身的不足,，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已,，才不會(huì)被這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)淘汰,。

每天辛辛苦苦上班，我終于理解了身為老師的不容易,，同時(shí)也通過(guò)查閱資料和自身體會(huì)總結(jié)了當(dāng)老師需要注意的一些經(jīng)驗(yàn)：

象,，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì),，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,，模仿中審視自己,，從而得到全面教育。

其次,，教學(xué)教學(xué)中,，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習(xí)中學(xué)生,，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范,，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作,，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄,，良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),。

再次，在教學(xué)中,，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育,，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外,，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨,，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù),。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。

最后,，青少年都有向往美好未來(lái)的愿望,，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能,。在道德理想與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中,，幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想,，在各種規(guī)章制度的約束下,，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現(xiàn)在課程的學(xué)習(xí)和鍛煉中,。

通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中,，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),，能注意因材施教,、因人施教,，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練,，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛充滿(mǎn)活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上,、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展,。

暑期的實(shí)踐讓我明白賺錢(qián)不容易,，當(dāng)然，這個(gè)暑假讓我最大徹大悟的是,，人,，一定要有自己擅長(zhǎng)的技術(shù)，一技之長(zhǎng),，在社會(huì)中有很大的用處,，作為老師，亦是如此,。這次的實(shí)習(xí),，讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)習(xí),，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。今年暑假假期,為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,我在家鄉(xiāng)常熟文博才藝教育咨詢(xún)服務(wù)中心找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作,算是暑期社會(huì)實(shí)踐,。我的工作是給一群小學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),每天一個(gè)上午。在這將近半月的輔導(dǎo)班老師體驗(yàn)中,感悟良多,這些東西也將讓我終生受用,。

8月份,，抱著鍛煉自己的心態(tài),，我去應(yīng)聘了“常熟文博才藝教育咨詢(xún)服務(wù)中心"的輔導(dǎo)老師,懷著一顆忐忑的心從試講到最后的賽講，我知道這并不是正的成功,，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠,，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以,，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師,。 培訓(xùn)中心安排我八月九號(hào)至八月下旬上課，期間每周七個(gè)工作日,，每天上早上3個(gè)小時(shí)的課,，從早上八點(diǎn)半到十一點(diǎn)半，我代的是小學(xué)的英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課,。

次見(jiàn)面,，那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了,。課間留在教室和孩子們交流,，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣,，但還有另一可愛(ài)之面,，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背,，甚至浸濕了了短袖,，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了,，手寫(xiě)的累了,，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止,。

就這樣一直堅(jiān)持到下班,，因?yàn)閷W(xué)生年級(jí)跨度大的緣故，我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍,，想一遍,。回到家本已經(jīng)口干舌燥,，我還要提起精神耐心的看書(shū),、做題。到了第四天,，我真有種放棄的念頭,，但想想初時(shí)的信誓旦旦,，跟爸媽的保證，我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái),。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后,。仰起頭,，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚,，坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天,。

最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物,，它是一個(gè)用紙折的花籃,，很簡(jiǎn)單，但是很精致,，籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著孩子們給我的祝福,。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿(mǎn)了歡欣和滿(mǎn)足感。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了,，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷,。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛,。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸,。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。

除了上面說(shuō)的這些外,我還有其他的'比較深刻的感悟和體會(huì):

一,、敢于展示自己,，要自信

們還要做足夠充分的準(zhǔn)備，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮,，隨機(jī)應(yīng)變,，機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。所謂做充分的準(zhǔn)備,，就是把握在學(xué)校的時(shí)間,，多多學(xué)習(xí)文化知識(shí)，把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì),，知道的越多越好,，可以多理解多體會(huì)。還要學(xué)會(huì)運(yùn)用,，不能紙上談兵,。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的,，我們要勇敢面對(duì),，不棄不餒,，愈挫愈勇,。中途我也想過(guò)放棄，因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生,，但是還是想堅(jiān)持到底,，沒(méi)有過(guò)不去的。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì),，也給了我很多勇氣,，我覺(jué)得以后對(duì)自己也會(huì)很有用的。

二,、老師和學(xué)生要建立良好的師生關(guān)系

聲,。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確,，不讓他們覺(jué)得自己被忽略了,。對(duì)他們要正確的引導(dǎo)，找到人生的方向,。

三,、講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法

大家都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的,，小學(xué)的自我約束能力更差些,，開(kāi)小差和講話(huà)更是常有，所以老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的,，帶到課堂上,，吸引他們的注意力，然后引導(dǎo)到所講的課上,。這就需要知道現(xiàn)在的學(xué)生喜歡什么,，對(duì)什么感興趣，這樣才好讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步,，需要和學(xué)生交流。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事,，激勵(lì)他們學(xué)習(xí),。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力。現(xiàn)在科技發(fā)展了,，多媒體教學(xué)也基本上普及,，老師可以制作有趣的課件，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，老師要學(xué)會(huì)用新的方法，讓自己的課堂生動(dòng)有趣,，讓學(xué)生感興趣.

四,、體諒父母

通過(guò)這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易,，掙錢(qián)真的很不容易,。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了半月，每天工作3個(gè)小時(shí),，一共掙了1000元.雖然說(shuō)目的不在于掙錢(qián),，在于積累經(jīng)驗(yàn)，但是還是體會(huì)到了錢(qián)的來(lái)之不易,。再想想父母,，日日夜夜的工作，卻從不抱怨,。再想想自己花錢(qián)時(shí)的爽快,，真的很慚愧。我們不是富二代,，我們需要體諒父母,，對(duì)他們多多關(guān)心，用錢(qián)的時(shí)候不大手大腳,。

方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大,。同時(shí)，在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸,，吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng),，來(lái)充實(shí)自己，為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備,。

總之,，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也肩負(fù)著責(zé)任,，我們需要勇敢的面對(duì)生活,。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn),。我們更要多多汲取文化知識(shí),，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，自己的父母和同學(xué),，還有那些需要幫助的人,。

我們?cè)缤硪叱鲂ｉT(mén)，面對(duì)社會(huì),，我們要有勇氣!

實(shí)踐時(shí)間：2015 年7月18日 至 2015 年8月28日

實(shí)踐目的：希望通過(guò)今年在舒城縣第四小學(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我們懂得怎樣更好的去當(dāng)老師,，去體會(huì)在教學(xué)生以及與學(xué)生交流中應(yīng)該注意的問(wèn)題。在體驗(yàn)生活的同時(shí)感悟出作為老師或是班主任上課時(shí)應(yīng)該做到的環(huán)節(jié),，怎樣做到讓孩子對(duì)課文產(chǎn)生興趣,，以及更好的學(xué)習(xí)課文等等。同時(shí)也增加了人生的閱歷,，體驗(yàn)生活的艱辛,，理解大學(xué)生的使命,。

實(shí)踐內(nèi)容：

七月流火,，酷熱難耐。正是這樣的盛夏時(shí)節(jié),，我們?cè)诤戏蕦W(xué)院的第一次暑期社會(huì)實(shí)踐正在有序安排中,。我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的！聽(tīng)過(guò)很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事,，我常常被他們感動(dòng),。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆樱瑥某鞘衼?lái)到了農(nóng)村,，遠(yuǎn)離了舒適的生活,，僅僅是了心中那份美好的信念——幫助他人。同時(shí)在我心里,，始終有一個(gè)夢(mèng)想,，那就是長(zhǎng)大后能成為一個(gè)好老師。但是自己心里又不清楚是否會(huì)是一個(gè)好老師,，所以想借這次機(jī)會(huì)證實(shí)一下自己,。

清早我和室友柏倩倩來(lái)到舒城縣第四小學(xué)，第一天,，我們先舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的升旗儀式,。然后，我們向當(dāng)?shù)貙W(xué)生介紹自己,，重點(diǎn)介紹自己的特長(zhǎng),。這樣做是想讓學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生興趣，之后,，我們會(huì)更容易交朋友,。

介紹完自己后，我提著自己的行旅來(lái)到宿舍,，清理宿舍衛(wèi)生和整理自己的

行李,，住宿條件還一般,，雖然沒(méi)風(fēng)扇，但因?yàn)槭窃卩l(xiāng)村,，周?chē)泻芏嗟拇髽?shù),，吸走了很多熱氣，所以不覺(jué)得不太熱,。宿舍里面有獨(dú)立的衛(wèi)生間和沖涼房,。這樣，生活方便了很多,。

的胸懷,。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸,。我們希望學(xué)生能更加自信,，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛(ài)學(xué)習(xí)。

很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個(gè)暑期活動(dòng)中,。原來(lái)只設(shè)三和四年級(jí),，根據(jù)家長(zhǎng)的反應(yīng)我們又增設(shè)了少兒班。少兒班的人氣實(shí)在太旺了,！到最后一個(gè)班竟然有一百多人,，都做不下了，只好三個(gè)人做一張桌子了,！在這里我們要跟所有報(bào)名參加暑期活動(dòng)的學(xué)生們說(shuō)謝謝了,！謝謝你們對(duì)我們的支持！

事實(shí)上,，在上課時(shí)候只能片面了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力或是知識(shí)水平,，如果要真真正正去了解一位學(xué)生，想知道他們有什么困難要幫忙的，那這真得花心思。利用課余時(shí)間和他們打開(kāi)心扉暢談,，是個(gè)不錯(cuò)的方法。如果老師想去跟學(xué)生交朋友,，想去了解他們，幫助他們解決問(wèn)題,，只要有“誠(chéng)心”,，是不難的。我們這支隊(duì)伍中的人,，都是很喜歡學(xué)生的,，都想在支教這段時(shí)間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的知識(shí)，不管是成績(jī)好還是成績(jī)不好的,。我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度去與學(xué)生交往,，所以,，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)。他們心中的小秘密,，或是生活中的困擾都會(huì)跟我們說(shuō),，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如,，與朋友相處不愉快,、不理解爸媽、成績(jī)下滑等,。這些問(wèn)題我們這些大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代也曾經(jīng)遇到過(guò),，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想辦法解決,。

這與講臺(tái)上上課不一樣,。講臺(tái)上的課是已經(jīng)備好的，在講之前是有打好稿的了,。而幫助學(xué)生解決困難就要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，從自己所經(jīng)歷過(guò)的事情中提取經(jīng)驗(yàn)方法來(lái)跟他們說(shuō)。如何說(shuō),，怎么表達(dá)也是很重要的。這就是平時(shí)大學(xué)里老師們強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要在學(xué)會(huì)的“溝通能力”,。

這是一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校，老師們兢兢業(yè)業(yè),，學(xué)生們也勤學(xué)向上,。所以，我們絲毫不敢放松自己,。起初,，教一個(gè)班，每天差不多兩節(jié)課,，一節(jié)正課,，一節(jié)早自修或者作業(yè)整理課，多余的時(shí)間就是批改作業(yè),。我們動(dòng)作比較快,，所以批改兩個(gè)班的作業(yè)還是綽綽有余的。

從每天大量的批改作業(yè)中,，我和柏倩倩有了新的體會(huì),，跟我們之前的實(shí)習(xí)不一樣的體會(huì)。我們一直以為,，教學(xué)工作最主要的就是做好上課的教學(xué),，把每堂課都上得精彩紛呈,，把每堂課都上得跟公開(kāi)課一樣。其實(shí)我是大錯(cuò)特錯(cuò),。

教學(xué)工作最直接的反饋就是學(xué)生的作業(yè),。有時(shí)候，我們表面上看起來(lái)上得很成功的課,，學(xué)生掌握的不一定就好,；相反，表面上我們自我感覺(jué)不好的課,，學(xué)生不一定也就感覺(jué)不好,。課堂上畢竟只有四十五分鐘，我們不可能把整個(gè)教學(xué)工作或者教學(xué)的整個(gè)工作重心都寄托在那可憐的四十五分鐘上,。而學(xué)生的作業(yè)就是教師了解學(xué)生掌握情況的重要途徑,，也是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行糾正的重要環(huán)節(jié)。

學(xué)生整體的作業(yè)情況可以反饋整體的掌握信息,。由于學(xué)生水平參差不齊,，課堂注意力不一樣，具體的每一個(gè)學(xué)生掌握的情況也就不一樣,。而在批改作業(yè)的過(guò)程中,，單獨(dú)對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，往往要比集體指導(dǎo)有效得多,。

另一方面,，我也發(fā)現(xiàn)，上好一堂課,，重點(diǎn)也不在課堂上,，而是先前的備課。雖然所有的教學(xué)工作最直接的體現(xiàn)是課堂,，最有看頭的也是課堂,，但所有的努力都在這之前和之后，之后是作業(yè),，之前就是備課,。

每天我們都會(huì)利用晚上的時(shí)間備課，因?yàn)橹挥羞@段時(shí)間比較充裕和集中,。而備課也自然成了我最頭疼的事情,，我們總是想把每堂課上得引人入勝，很完美,。于是桌上就堆滿(mǎn)了參考書(shū),，電腦里也下載了很多參考資料。時(shí)間總是不知不覺(jué)地過(guò)去了,，剛開(kāi)始,，我總是愁容滿(mǎn)面地坐下來(lái),，在備課的過(guò)程中我卻又很享受，總覺(jué)得自己在完成一件完美的作品,，并樂(lè)在其中,，而完成之后自然就很滿(mǎn)足。

因?yàn)槲覀兊闹笇?dǎo)老師是學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)分子,，平時(shí)工作很多,，經(jīng)常樓上樓下跑，所以在上課方面,，很少有直接的教導(dǎo),，她也只聽(tīng)我上過(guò)一節(jié)課。平時(shí),，我都拿她的備課本學(xué)習(xí),；更多時(shí)候，我們都在探討教學(xué)問(wèn)題的時(shí)候,，從她口中學(xué)到一些理念,，她是這里的高級(jí)教師，不論教學(xué)還是為人方面,，我都從她身上學(xué)到了很多,。 此外，收獲最大的就是聽(tīng)課,。我們?cè)诘哪嵌螘r(shí)間,，剛好逢上他們搞“語(yǔ)文教研活動(dòng)”，學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)門(mén)的老師來(lái)做專(zhuān)門(mén)指導(dǎo),。其實(shí)我們覺(jué)得公開(kāi)課是比較難上的，跟平時(shí)的課相比,，它還考驗(yàn)一個(gè)老師的心理素質(zhì),。從老師對(duì)三堂課的評(píng)論中，我總結(jié)出三個(gè)經(jīng)驗(yàn)：

第一,，對(duì)于小學(xué)生而言,，他們還處在積累基礎(chǔ)知識(shí)的階段，所以每篇課文里的生字生詞不能省略,，在備課的過(guò)程中一定要有這個(gè)環(huán)節(jié),，雖然很枯燥也要講，這是運(yùn)用語(yǔ)文的基礎(chǔ)和前提,，只有詞匯量多了,，才可以運(yùn)用自如。

第二,教師在上課過(guò)程中一定要尊重文本,，尊重作者,，避免政治化傾向,。讀者可以從美學(xué)、哲學(xué),、文學(xué)的角度去解讀,，但不能從政治的角度去解讀。

第三,在課堂教學(xué)中,，教師切不可“冷漠授課”,。一篇文章，一個(gè)作品,，都包含了作者特有的語(yǔ)言風(fēng)格和情感傾注,。教師在上課過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)先深刻體會(huì)文章要表達(dá)的情感,，然后以這種情感——作者的情感授課,，教師投入了，學(xué)生自然也就被感動(dòng),，學(xué)生被感動(dòng)了也就達(dá)到了教學(xué)效果,。

由于教學(xué)任務(wù)重，而學(xué)校已有專(zhuān)門(mén)的班主任老師,，我們?cè)谶@方面的工作做得不是很多,。但是，也耳濡目染了許多,，在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中也適當(dāng)做做班主任的工作,。

對(duì)于一個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)氛圍很重要,；對(duì)于一名學(xué)生,，學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。而這些都是班主任要做的,，他們所做的就是怎樣更好地服務(wù)教學(xué),，怎樣更好地提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，當(dāng)然學(xué)習(xí)是最重要的素質(zhì),。班主任工作無(wú)非就是抓好兩個(gè)方面：一是找學(xué)生談話(huà),。這包括班主任對(duì)學(xué)生的了解和談話(huà)的技巧。二是組織分配好班干部工作,。他們是班主任的左右手,，可以解決很多問(wèn)題，在班級(jí)和老師之間做好上承下達(dá)的工作,。

這一個(gè)多月下來(lái),，自我感覺(jué)不錯(cuò)，我們努力盡我所能做好每一件事。從容不迫,，謙虛好學(xué),，積極主動(dòng)，吃苦耐勞,。在我看來(lái),，這些算不上優(yōu)點(diǎn)，而是每一個(gè)實(shí)習(xí)生必須具備的品質(zhì)和素養(yǎng),。

在此次實(shí)踐活動(dòng)中,，從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備,，到后期的總結(jié),、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力,，這是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的,。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰,、有條理,，這也增強(qiáng)了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中,，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方,，但總體來(lái)說(shuō)還是蠻有成效的,。

微不足道，甚至微小到我們都不知道10元錢(qián)究竟能干什么,。但是,，在這里，10元錢(qián)是一個(gè)小學(xué)住校生一星期的生活費(fèi)??！這不是杜撰，而是我們大家真真切切感受到的巨大現(xiàn)實(shí)反差,。

實(shí)踐結(jié)果：在這次為期不到兩個(gè)的社會(huì)實(shí)踐中，我們很成功的完成了了我們應(yīng)該完成的課程,，而且經(jīng)過(guò)幾十天的教學(xué)生活,，不僅學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了提高，就是我們自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,，只有通過(guò)契而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問(wèn)題在這短短的幾十天的時(shí)間里不能全部得以改正,，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住,，契而不舍的努力一定助以成功,。

實(shí)踐總結(jié)： 作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該明白自己肩上的重?fù)?dān),，清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的中國(guó)仍存在諸多問(wèn)題,，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣，還有很多很多這樣的小鄉(xiāng)村需要社會(huì)的關(guān)注,，還有很多很多這樣的孩子們迷茫著自己的將來(lái),。我們沒(méi)有理由再去談享樂(lè)，沒(méi)有理由再去奢侈和浪費(fèi),，我們應(yīng)該做的,，是繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣,，并用這些天的見(jiàn)聞時(shí)時(shí)鞭撻自己,。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要努力的豐富自己,、強(qiáng)大自己,，等自己將來(lái)有了實(shí)力，一定去援助那些被生活所困的人們,，改變目前的這種現(xiàn)狀,，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn),！

趙章硯 柏倩倩

2015年8月1日

作為一名大學(xué)生,，最終是要走出校園，走入社會(huì)的,。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑,。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措,。

剛開(kāi)始,，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何教才好,，自己到底教的快不快,？孩子能不能聽(tīng)懂？我只能反復(fù)地問(wèn)他們能不能聽(tīng)懂,，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn),，但似乎沒(méi)人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時(shí),，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，他們也很樂(lè)意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)方法,，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法,。我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：一天之計(jì)在于晨，早晨我安排了晨讀,，讓學(xué)生讀背古詩(shī)文,、英語(yǔ)和語(yǔ)文。其次,，小學(xué)生的自制能力差,，督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系,，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,，閑時(shí)為他們講故事和笑話(huà)，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對(duì)課堂感興趣,。興趣是最好了老師,。講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法,。

我們先給學(xué)生安排位置就坐,，又給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹以后的學(xué)習(xí)流程，以及對(duì)大家的要 1

瓊州學(xué)院理工學(xué)院2012年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

求,。教數(shù)學(xué)英語(yǔ)算是不難,，畢竟通過(guò)這些天我們細(xì)致地備課，以及多次的試講,，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題,，可是對(duì)于第一次登上講臺(tái)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們，也是一大挑戰(zhàn),，難免有些緊張,，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛，就對(duì)自己說(shuō),，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧,，放開(kāi)些，他們會(huì)喜歡你的,，讓你的學(xué)生從你的講堂學(xué)到自信與從容吧”,。 接下來(lái)的時(shí)間里我們很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了,。看著孩子們天真浪漫的雙眼，我們深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背,，我們才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫(xiě)的累了,，嗓子喊的沙啞了,，但還是得不顧一切地堅(jiān)持到下課。

課下是我們了解學(xué)生情況的時(shí)間,，我們主動(dòng)和同學(xué)們聊天,，問(wèn)他們喜歡什么體育活動(dòng)，愛(ài)看什么電視,，夢(mèng)想是什么......一段時(shí)間后,，學(xué)生們也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)和我們交流了,。但學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還是不強(qiáng)烈,，比如上交作業(yè)，有的同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)不交作業(yè),，為此我們對(duì)他們積極督導(dǎo)他們,，平時(shí)和他們多交流，并通過(guò)一些語(yǔ)言引導(dǎo)他們,，事實(shí)證明這樣做事對(duì)的,，同學(xué)們都改掉了不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。特別是高陽(yáng)同學(xué),，每次都不交作業(yè),，到后來(lái)他主動(dòng)交作業(yè)，看到上面寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的,，我們都非常高興,。

每天結(jié)束課后，我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié),。分析自己的不足和優(yōu)秀之處,，想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n,。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法,。一、和他們溝通,，溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。二、要有熱情和耐心,。熱情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。

愛(ài)玩是孩子們的天性,，尤其是小學(xué)生,，所以我們迎合學(xué)生們的興趣開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)， 2

這些活動(dòng)很好的體現(xiàn)了學(xué)生們好勝好動(dòng)的特點(diǎn),，在這些活動(dòng)中我們也感受到了學(xué)生們的聰明可愛(ài),，同時(shí)體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重與信任,。做到“愛(ài)”與“嚴(yán)”的結(jié)合，有時(shí)候不得不跟他們生氣,，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有個(gè)度，,，而且必須跟嚴(yán)相結(jié)合,，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才會(huì)理解你的愛(ài),。

也許,，我們的這次的實(shí)踐使他們天真無(wú)邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，帶去一些小小的幸福和開(kāi)心,，讓他們懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有愿望,，即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來(lái)有些遙遠(yuǎn)，也要努力去追求自己的愿望,，并且為了這個(gè)愿望而努力奮斗,。他們收獲的同時(shí)我們也收獲著，印象最深的是,，第一次收到學(xué)生送我們的小禮物,，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單,，但是很精致,，籃子的每一個(gè)角上都寫(xiě)著給我們的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我們心里充滿(mǎn)了歡欣和滿(mǎn)足感?，F(xiàn)在想想自己的心里還是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng),。

要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊,。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中,。只要勤學(xué),、勤問(wèn)、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲。

結(jié)束語(yǔ)：

在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),，然而,，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富,。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的,，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩,。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干,。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在這短暫的四十天里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我

也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必須的過(guò)程。

通過(guò)這一段的工作,，深深感受淡了父母的不容易,，掙錢(qián)真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了一個(gè)月,，每天工作六個(gè)小時(shí),，一共掙了500元，,。雖然說(shuō)目的不在于掙錢(qián),，在于積累經(jīng)驗(yàn),，但是還是體會(huì)到了錢(qián)的來(lái)之不易。再想想父母,，日日夜夜的工作,，卻從不抱怨。再想想自己花錢(qián)時(shí)的爽快,，真的很慚愧,。我們不是富二代，我們需要體諒父母,，對(duì)他們多多關(guān)心,，用錢(qián)的時(shí)候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學(xué)習(xí),，更加堅(jiān)定自己要好好學(xué)習(xí),！ 總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生,，我們也肩負(fù)著責(zé)任,，我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神,，敢于向生活挑戰(zhàn),。我們更要多多汲取文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人,。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人,。 我們?cè)缤硪叱鲂ｉT(mén),，面對(duì)社會(huì)，我們要有勇氣與決心,，讓自己的生活更精彩,！

老師的實(shí)踐報(bào)告篇七

為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活,，我在暑假找了一份工作,，算是暑期社會(huì)實(shí)踐。同時(shí)也有了很多感觸,，在暑假的兩個(gè)月里,，我用了一個(gè)月去參加實(shí)踐，然后又反省,。我的工作是教課,，當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)班的老師。我思考了很多,，總結(jié)了一下幾點(diǎn),。

以前覺(jué)得自己很開(kāi)朗,，上講臺(tái)也無(wú)所畏懼的，有什么呀,?？墒钦嬲轿乙巧现v臺(tái)，傳播文化知識(shí)的時(shí)候,，開(kāi)始畏懼了,。工作的第一天，上午該我講課的時(shí)候,，我畏懼的不敢上講臺(tái),，只好由另一個(gè)老師代講，我在下面聽(tīng)了一上午的課,，終于知道自己還是缺乏勇氣和自信。下午終于鼓起勇氣登上了講臺(tái),，那真叫硬著頭皮,。把自己備的課講完了，只用了一節(jié)課的時(shí)間,，本來(lái)數(shù)學(xué)課應(yīng)該是兩節(jié)的,，不過(guò)幸好是試講，第一天可以不用講那么多,。是自己準(zhǔn)備的不夠充分,，這是講課發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)問(wèn)題。第二天,，依舊很緊張,，講的還是有點(diǎn)快。原來(lái)想到和做到真的有這么大的差距,。

想的很簡(jiǎn)單,，做到卻很難。講了幾次課后就不再緊張了,，很自然,，有了自信的感覺(jué)。我覺(jué)得以后剛步入社會(huì)也會(huì)這樣吧,，想的和實(shí)際能做到的總會(huì)有很多偏差,。主要的是我們要有勇氣去面對(duì)，去展示自己,，要相信自己,。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮,，隨機(jī)應(yīng)變,，機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦,。所謂做充分的準(zhǔn)備，就是把握在學(xué)校的時(shí)間,，多多學(xué)習(xí)文化知識(shí),，把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì)，知道的越多越好,，可以多理解多體會(huì),。

還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，不能紙上談兵,。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信,，是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的,，我們要勇敢面對(duì),，不棄不餒，愈挫愈勇,。中途我也想過(guò)放棄,，因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生，但是還是想堅(jiān)持到底,，沒(méi)有過(guò)不去的,。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)，也給了我很多勇氣,，我覺(jué)得以后對(duì)自己也會(huì)很有用的,。

想到這一點(diǎn)，感覺(jué)有點(diǎn)慚愧,。自己做學(xué)生的時(shí)候,，可以隨心所欲的跟老師說(shuō)話(huà)，只要自己好就行了,。但是當(dāng)老師以后,，發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個(gè)人,，要耐心對(duì)待每一個(gè)人,，這可真不是一件簡(jiǎn)單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題,，對(duì)不同的人要采取不同的方法,。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生會(huì)對(duì)你不滿(mǎn)意,。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng),，不同情況不同對(duì)待，要讓他們勝不驕，敗不餒,。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多鼓勵(lì),，給他們自信,，發(fā)覺(jué)他們的潛力。這需要和他們溝通,，還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服,，讓他們肯聽(tīng)你的話(huà),。

老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，幫他們找到自己的支點(diǎn),，能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。但由于時(shí)間有限,，我沒(méi)辦法對(duì)學(xué)生逐一的引導(dǎo),，剛開(kāi)始對(duì)他們有一些了解,，工作就結(jié)束了?？傊?，我認(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友，喜歡想自己傾訴,，仔細(xì)的去聆聽(tīng)他們每一個(gè)人的心聲,。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確,，不讓他們覺(jué)得自己被忽略了,。對(duì)他們要正確的引導(dǎo)，找到人生的方向,。

現(xiàn)在的學(xué)生,，都不太愛(ài)聽(tīng)課，只喜歡聽(tīng)一些他們感興趣的話(huà)題,。所以老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的,，帶到課堂上，吸引他們的注意力，然后引導(dǎo)到所講的課上,。這就需要知道現(xiàn)在的學(xué)生喜歡什么,，對(duì)什么感興趣，這樣才好讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步,，需要和學(xué)生交流。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事,，激勵(lì)他們學(xué)習(xí),。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力。現(xiàn)在科技發(fā)展了,，多媒體教學(xué)也基本上普及,，老師可以制作有趣的課件，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,?？傊蠋熞獙W(xué)會(huì)用新的方法,，讓自己的課堂生動(dòng)有趣,，讓學(xué)生感興趣。

時(shí)代進(jìn)步了,，新生事物也層出不窮,，學(xué)生的素質(zhì)卻沒(méi)有太多提高。最起碼我覺(jué)得這個(gè)輔導(dǎo)班的學(xué)生素質(zhì)很低,，說(shuō)些粗俗的話(huà),，做些無(wú)聊的事。課上不聽(tīng)講,，課下不寫(xiě)作業(yè),。也不把老師放在眼里，上課隨便進(jìn)進(jìn)出出,，當(dāng)然這跟管理也有一些問(wèn)題?，F(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性，把?？岙?dāng)個(gè)性,，把與老師做對(duì)當(dāng)個(gè)性。在我看來(lái),，真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，敢做敢當(dāng)，會(huì)有自己的人生理想,，并為之奮斗,，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。我最大的擔(dān)憂(yōu)是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況，態(tài)度都不太認(rèn)真,，浮躁,。

成績(jī)也很令我擔(dān)憂(yōu)，有個(gè)該上初二的學(xué)生,，居然連七加八等于幾都不知道,，當(dāng)然這只是個(gè)特例，但其他的該上初二的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)也不怎么好,。這讓我很擔(dān)心,。其實(shí)我覺(jué)得還是他們的責(zé)任感不夠。老師有責(zé)任把學(xué)生教會(huì),，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識(shí),。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問(wèn),。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄,，要學(xué)會(huì)吃苦，努力學(xué)習(xí),。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù),，要學(xué)會(huì)承擔(dān)，而不應(yīng)該逃避,。

通過(guò)這一段的工作,，深深感受淡了父母的不容易，掙錢(qián)真的很不容易,。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了一個(gè)月,，每天工作四個(gè)小時(shí)，一共掙了600元,，每小時(shí)不到六塊錢(qián)。雖然說(shuō)目的不在于掙錢(qián),，在于積累經(jīng)驗(yàn),，但是還是體會(huì)到了錢(qián)的來(lái)之不易。再想想父母,，日日夜夜的工作,，卻從不抱怨。再想想自己花錢(qián)時(shí)的爽快,，真的很慚愧,。我們不是富二代，我們需要體諒父母,，對(duì)他們多多關(guān)心,，用錢(qián)的時(shí)候不大手大腳。

總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生,，我們也肩負(fù)著責(zé)任,，我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神,，敢于向生活挑戰(zhàn),。我們更要多多汲取文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人,。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人,。

我們?cè)缤硪叱鲂ｉT(mén),，面對(duì)社會(huì)，我們要有勇氣與決心,，讓自己的生活更精彩!

老師的實(shí)踐報(bào)告篇八

2011暑期參加的社會(huì)實(shí)踐,，是在福斯特英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)一名英語(yǔ)老師。社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門(mén),，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式,；參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí),。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。在實(shí)習(xí)生活中,，我開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們師范生的成材之路與肩負(fù)的使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，現(xiàn)在就要為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi),，我接觸到了各種各樣的人和事,。報(bào)班學(xué)英語(yǔ)的朋友年齡跨度很大，小至七八歲,，大至十七八歲,，跟他們交流,，上課，有快樂(lè),，有尷尬,，有無(wú)語(yǔ)，更多的是不知所措,。對(duì)于接觸課堂不多的我,，最初的備課比較困難，面對(duì)鬧哄哄的小學(xué)生更是無(wú)計(jì)可施,。在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，十分枯燥,，這次的實(shí)習(xí)讓我明白,，學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程是多么重要而實(shí)際，比如中小學(xué)生心理學(xué)的理論知識(shí)雖然枯燥,，但對(duì)于剛剛接觸小學(xué)生的老師是非常受用的,，只有正確把握好學(xué)生的心理，才能更好的教學(xué),。這些知識(shí)在實(shí)際教學(xué)中是非常之重要的,。一個(gè)月，不敢說(shuō)我把握了多少,，但是,，卻是進(jìn)步了不少，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累是很重要的?，F(xiàn)在,，我已經(jīng)可以試著去備好課，可以淡定從容的給小學(xué)生們上課了,，講故事的技巧也提高了,。 在學(xué)校，自認(rèn)為自己對(duì)于人際交往已經(jīng)很在行了,，卻忽略了社會(huì)上接觸的人是各種各樣的,，人際關(guān)系十分的復(fù)雜。在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的,，以前沒(méi)有上過(guò)課，使我與學(xué)生家長(zhǎng)談話(huà)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),，或者沒(méi)話(huà)題。因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因,，自己更是缺乏自信,，為此我還苦惱了好幾天。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的,，與家長(zhǎng)的交流需要慢慢接觸,，只要有自信，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了,。除了與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，還有自己的上司,，辦公室的老師,，都要注意其中交往的技巧。

接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間?，F(xiàn)在我明白了，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西貌似很多,，出來(lái)工作就不夠用了,，而且沒(méi)有時(shí)間再去翻開(kāi)以前的書(shū)本了，所以在大學(xué),，是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。假期實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地，在實(shí)踐中也能及時(shí)的了解到自身的不足,，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已,，才不會(huì)被這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)淘汰,。

每天辛辛苦苦上班,，我終于理解了身為老師的不容易,，同時(shí)也通過(guò)查閱資料和自身體會(huì)總結(jié)了當(dāng)老師需要注意的一些經(jīng)驗(yàn)：

象,，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì),，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,，模仿中審視自己,，從而得到全面教育。

其次,，教學(xué)教學(xué)中,，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作,，由教師示范,，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教,。教師要用自己健康的體魄,，良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。

再次,，在教學(xué)中,，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教,，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多,。我們不論刮風(fēng)下雨,，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的,?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸?duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口這種無(wú)形的教育方式,，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求,。

最后,，青少年都有向往美好未來(lái)的愿望，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感,，都想有健康的體魄和良好體育技能,。在道德理想與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體好,，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想,，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng),，并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現(xiàn)在課程的學(xué)習(xí)和鍛煉中,。

通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高,。在教育教學(xué)中,，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),，能注意因材施教、因人施教,，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練,，在練習(xí)“樂(lè)”,，課堂氣氛充滿(mǎn)活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中,，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，做到人人參與活動(dòng),，人人健康發(fā)展。

暑期的實(shí)踐讓我明白賺錢(qián)不容易,，當(dāng)然,，這個(gè)暑假讓我最大徹大悟的是，人,，一定要有自己擅長(zhǎng)的技術(shù),，一技之長(zhǎng)，在社會(huì)中有很大的用處,，作為老師,，亦是如此。這次的實(shí)習(xí),，讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)習(xí)，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,。

姓名：鄧寒梅

學(xué)院：化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院

班級(jí)：1班

學(xué)號(hào):2015080711

班級(jí)：化學(xué)

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

時(shí)光荏苒,，不知不覺(jué)我已經(jīng)在四川師范大學(xué)過(guò)了我一年的大學(xué)生活，作為一名大學(xué)生,，最終是要走出校園,，走入社會(huì)的。我知道在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活讓我缺乏實(shí)踐能力,，為了拓寬自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這個(gè)暑假我參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑,。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間,。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

我們的暑假?gòu)钠咴鲁蹰_(kāi)始為期50天,，在放假初期,，我通過(guò)親戚介紹來(lái)到了閬中市博思教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任了暑期培訓(xùn)班的老師這一光榮的職務(wù)。在實(shí)踐的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生溝通,，如何與家長(zhǎng)交流，如何與別人合作等一系列問(wèn)題,。這次實(shí)踐給我?guī)?lái)了許多課本上無(wú)法學(xué)到的東西,，讓我受益匪淺。雖然實(shí)踐對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)很辛苦,，但是這是我們走入社會(huì)所必不可少缺少的,，為我們走入社會(huì)打下了很好的基礎(chǔ)。

由于沒(méi)有當(dāng)教師的經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有和許多學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn),，在準(zhǔn)備從教的前幾天,，我內(nèi)心是很忐忑。我很想去教學(xué),，因?yàn)楹芟胝业揭环莨ぷ鱽?lái)鍛煉一下自己的實(shí)踐能力,，為3年后踏上教育事業(yè)而做好準(zhǔn)備。但又很害怕,，因?yàn)榕伦约哼€不能勝任這一工作,，畢竟我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一切在我心中還都是個(gè)未知數(shù) ,。就這樣我開(kāi)始了我的教師工作,。

任職第一天上午，我和各位同事前往各個(gè)學(xué)校招生，一一講解我們機(jī)構(gòu)模式,，教學(xué)方式等家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,。到了下午，各位新到的老師進(jìn)行了自我介紹,，簡(jiǎn)單的試講和交流,。就這樣，暑期實(shí)踐便開(kāi)始了,。

由于機(jī)構(gòu)采取的是一對(duì)一教育模式，所以就意味著我比須擁有一批自己的學(xué)生且是單獨(dú)教學(xué),。而老師必須滿(mǎn)足學(xué)生及家長(zhǎng)的要求,，也就是說(shuō)老師必須試講，如果學(xué)生滿(mǎn)意,，才能擁有這個(gè)學(xué)生,。所以對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我，怎樣迎來(lái)自己的第一個(gè)學(xué)生是很重要的,。第二天,，我迎來(lái)了第一個(gè)學(xué)生的試講，一個(gè)馬上度小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生,，來(lái)補(bǔ)小學(xué)奧數(shù),。更為巧合的是的學(xué)校正是川師附小，在得知我是川師的學(xué)生之后,，親密度瞬間增高了,。知識(shí)方面，作為小時(shí)候也學(xué)過(guò)奧數(shù),，且數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的我完全沒(méi)問(wèn)題,。所以，順理成章,，他被我“拿下”了,。有了第一經(jīng)驗(yàn)，后面就順利得多了,，接著便又接了兩個(gè)學(xué)生,。這樣，實(shí)踐步入了正軌,。

我總會(huì)給我的學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，讓他們養(yǎng)成主動(dòng)做題的習(xí)慣。最后就是和家長(zhǎng)的交流,，我相信一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,，必定是老師和家長(zhǎng)共同的結(jié)果。

實(shí)踐注定是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，在一天天的教學(xué)生活中,，不僅感覺(jué)自己的教學(xué)水平在穩(wěn)步上升,；而且更磨礪了自我意志，培養(yǎng)了自己的責(zé)任感,。在這次實(shí)踐當(dāng)中,，我對(duì)教師的工作也有所體會(huì)。第一,，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)不在話(huà)下,，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,。第二，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對(duì)不同的學(xué)生,，在教學(xué)中,，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)他們所提出的問(wèn)題要“耐心”地講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”,，對(duì)于不同的學(xué)生不能一刀切。 第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的背景,。

實(shí)踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：一,、學(xué)會(huì)了與別人溝通,，不管是小孩還是家長(zhǎng)。我知道了溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。想了解一個(gè)人，需要深入的交流,。

工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。

在這短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，它讓我明白了在社會(huì)中打拼的不容易和艱辛,。從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師乃至作為一個(gè)人，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升和發(fā)展。

社會(huì)實(shí)踐是艱苦的,，但收獲是巨大的,。在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而,，工作以外的人生經(jīng)歷,，卻又是一份不可多得的寶貴財(cái)富。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿,，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩,。社會(huì)實(shí)踐生活讓我慢慢融入了社會(huì)這個(gè)“大鍋爐”中，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,，培養(yǎng)了自己的能力,。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過(guò)這次實(shí)踐，我堅(jiān)信會(huì)為未來(lái)踏上教育道路奠定踏實(shí)的基礎(chǔ),。作為免費(fèi)師范生,，為以后的教學(xué)生涯充滿(mǎn)憧憬。

實(shí)踐人：鄧寒梅

2015年8月24日

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。今年暑假假期,為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,我在家鄉(xiāng)常熟文博才藝教育咨詢(xún)服務(wù)中心找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作,算是暑期社會(huì)實(shí)踐。我的工作是給一群小學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),每天一個(gè)上午,。在這將近半月的輔導(dǎo)班老師體驗(yàn)中,感悟良多,這些東西也將讓我終生受用,。

8月份，抱著鍛煉自己的心態(tài),，我去應(yīng)聘了“常熟文博才藝教育咨詢(xún)服務(wù)中心"的輔導(dǎo)老師,懷著一顆忐忑的心從試講到最后的賽講,，我知道這并不是正的成功，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠,，我們授課的對(duì)象是學(xué)生,，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師,。 培訓(xùn)中心安排我八月九號(hào)至八月下旬上課,，期間每周七個(gè)工作日，每天上早上3個(gè)小時(shí)的課,，從早上八點(diǎn)半到十一點(diǎn)半,，我代的是小學(xué)的英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課。

次見(jiàn)面,，那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧,。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,，有些淘氣，但還有另一可愛(ài)之面,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，甚至浸濕了了短袖,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫(xiě)的累了,，嗓子喊的啞了,，但還是得不顧一切講到下課為止,。

就這樣一直堅(jiān)持到下班，因?yàn)閷W(xué)生年級(jí)跨度大的緣故,，我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍,，想一遍?；氐郊冶疽呀?jīng)口干舌燥,，我還要提起精神耐心的看書(shū)、做題,。到了第四天,，我真有種放棄的念頭，但想想初時(shí)的信誓旦旦,，跟爸媽的保證,，我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,，路是自己選的,，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭,，看到墻上的“加油”,，擦掉眼淚，坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天,。

最深的是,，第一次收到學(xué)生送我的小禮物,，它是一個(gè)用紙折的花籃,，很簡(jiǎn)單，但是很精致,，籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著孩子們給我的祝福,。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿(mǎn)了歡欣和滿(mǎn)足感。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了,，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷,。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛,。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸,。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。

除了上面說(shuō)的這些外,我還有其他的比較深刻的感悟和體會(huì):

一,、敢于展示自己,，要自信

們還要做足夠充分的準(zhǔn)備，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮,，隨機(jī)應(yīng)變,，機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦,。所謂做充分的準(zhǔn)備，就是把握在學(xué)校的時(shí)間,，多多學(xué)習(xí)文化知識(shí),，把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì)，知道的越多越好,，可以多理解多體會(huì),。還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，不能紙上談兵,。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信,，是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的,，我們要勇敢面對(duì),，不棄不餒，愈挫愈勇,。中途我也想過(guò)放棄,，因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生，但是還是想堅(jiān)持到底,，沒(méi)有過(guò)不去的,。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)，也給了我很多勇氣,，我覺(jué)得以后對(duì)自己也會(huì)很有用的,。

二、老師和學(xué)生要建立良好的'師生關(guān)系

聲,。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視,，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺(jué)得自己被忽略了,。對(duì)他們要正確的引導(dǎo),，找到人生的方向。

三,、講課要與時(shí)俱進(jìn),，用新思想好方法

大家都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，小學(xué)的自我約束能力更差些,，開(kāi)小差和講話(huà)更是常有,，所以老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的，帶到課堂上,，吸引他們的注意力,，然后引導(dǎo)到所講的課上。這就需要知道現(xiàn)在的學(xué)生喜歡什么,，對(duì)什么感興趣,，這樣才好讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步，需要和學(xué)生交流,。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事,，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力?，F(xiàn)在科技發(fā)展了,，多媒體教學(xué)也基本上普及，老師可以制作有趣的課件,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。總之,，老師要學(xué)會(huì)用新的方法,，讓自己的課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生感興趣.

四,、體諒父母

通過(guò)這一段的工作,，深深感受淡了父母的不容易，掙錢(qián)真的很不容易,。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了半月,，每天工作3個(gè)小時(shí)，一共掙了1000元.雖然說(shuō)目的不在于掙錢(qián),，在于積累經(jīng)驗(yàn),，但是還是體會(huì)到了錢(qián)的來(lái)之不易。再想想父母,，日日夜夜的工作,，卻從不抱怨。再想想自己花錢(qián)時(shí)的爽快,，真的很慚愧,。我們不是富二代,，我們需要體諒父母,，對(duì)他們多多關(guān)心，用錢(qián)的時(shí)候不大手大腳,。

方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大,。同時(shí)，在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸,，吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng),，來(lái)充實(shí)自己，為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備,。

總之,，作為當(dāng)代的大學(xué)生,，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對(duì)生活,。要有愈挫愈勇的精神,，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí),，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人,。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué),，還有那些需要幫助的人,。

我們?cè)缤硪叱鲂ｉT(mén)，面對(duì)社會(huì),，我們要有勇氣!

實(shí)踐時(shí)間：2015 年7月18日 至 2015 年8月28日

實(shí)踐目的：希望通過(guò)今年在舒城縣第四小學(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我們懂得怎樣更好的去當(dāng)老師,，去體會(huì)在教學(xué)生以及與學(xué)生交流中應(yīng)該注意的問(wèn)題。在體驗(yàn)生活的同時(shí)感悟出作為老師或是班主任上課時(shí)應(yīng)該做到的環(huán)節(jié),，怎樣做到讓孩子對(duì)課文產(chǎn)生興趣,，以及更好的學(xué)習(xí)課文等等。同時(shí)也增加了人生的閱歷,，體驗(yàn)生活的艱辛,，理解大學(xué)生的使命。

實(shí)踐內(nèi)容：

七月流火,，酷熱難耐,。正是這樣的盛夏時(shí)節(jié)，我們?cè)诤戏蕦W(xué)院的第一次暑期社會(huì)實(shí)踐正在有序安排中,。我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的,！聽(tīng)過(guò)很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事，我常常被他們感動(dòng),。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市?lái)到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活,，僅僅是了心中那份美好的信念——幫助他人,。同時(shí)在我心里，始終有一個(gè)夢(mèng)想,，那就是長(zhǎng)大后能成為一個(gè)好老師,。但是自己心里又不清楚是否會(huì)是一個(gè)好老師，所以想借這次機(jī)會(huì)證實(shí)一下自己,。

清早我和室友柏倩倩來(lái)到舒城縣第四小學(xué),，第一天，我們先舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的升旗儀式,。然后,，我們向當(dāng)?shù)貙W(xué)生介紹自己,，重點(diǎn)介紹自己的特長(zhǎng)。這樣做是想讓學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生興趣,，之后,，我們會(huì)更容易交朋友。

介紹完自己后,，我提著自己的行旅來(lái)到宿舍,，清理宿舍衛(wèi)生和整理自己的

行李，住宿條件還一般,，雖然沒(méi)風(fēng)扇,，但因?yàn)槭窃卩l(xiāng)村，周?chē)泻芏嗟拇髽?shù),，吸走了很多熱氣,，所以不覺(jué)得不太熱。宿舍里面有獨(dú)立的衛(wèi)生間和沖涼房,。這樣,，生活方便了很多。

的胸懷,。外面的世界不是伊甸園,，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信,，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛(ài)學(xué)習(xí),。

很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個(gè)暑期活動(dòng)中。原來(lái)只設(shè)三和四年級(jí),，根據(jù)家長(zhǎng)的反應(yīng)我們又增設(shè)了少兒班,。少兒班的人氣實(shí)在太旺了！到最后一個(gè)班竟然有一百多人,，都做不下了,，只好三個(gè)人做一張桌子了！在這里我們要跟所有報(bào)名參加暑期活動(dòng)的學(xué)生們說(shuō)謝謝了,！謝謝你們對(duì)我們的支持,！

事實(shí)上，在上課時(shí)候只能片面了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力或是知識(shí)水平,，如果要真真正正去了解一位學(xué)生,，想知道他們有什么困難要幫忙的,，那這真得花心思,。利用課余時(shí)間和他們打開(kāi)心扉暢談，是個(gè)不錯(cuò)的方法,。如果老師想去跟學(xué)生交朋友,，想去了解他們,，幫助他們解決問(wèn)題，只要有“誠(chéng)心”,，是不難的,。我們這支隊(duì)伍中的人，都是很喜歡學(xué)生的,，都想在支教這段時(shí)間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的知識(shí),，不管是成績(jī)好還是成績(jī)不好的。我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度去與學(xué)生交往,，所以,，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)。他們心中的小秘密,，或是生活中的困擾都會(huì)跟我們說(shuō),，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如,，與朋友相處不愉快,、不理解爸媽、成績(jī)下滑等,。這些問(wèn)題我們這些大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代也曾經(jīng)遇到過(guò),，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想辦法解決,。

這與講臺(tái)上上課不一樣,。講臺(tái)上的課是已經(jīng)備好的，在講之前是有打好稿的了,。而幫助學(xué)生解決困難就要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，從自己所經(jīng)歷過(guò)的事情中提取經(jīng)驗(yàn)方法來(lái)跟他們說(shuō)。如何說(shuō),，怎么表達(dá)也是很重要的,。這就是平時(shí)大學(xué)里老師們強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要在學(xué)會(huì)的“溝通能力”。

這是一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校,，老師們兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生們也勤學(xué)向上,。所以,，我們絲毫不敢放松自己。起初,，教一個(gè)班,，每天差不多兩節(jié)課，一節(jié)正課，一節(jié)早自修或者作業(yè)整理課,，多余的時(shí)間就是批改作業(yè),。我們動(dòng)作比較快，所以批改兩個(gè)班的作業(yè)還是綽綽有余的,。

從每天大量的批改作業(yè)中,，我和柏倩倩有了新的體會(huì)，跟我們之前的實(shí)習(xí)不一樣的體會(huì),。我們一直以為,，教學(xué)工作最主要的就是做好上課的教學(xué)，把每堂課都上得精彩紛呈,，把每堂課都上得跟公開(kāi)課一樣,。其實(shí)我是大錯(cuò)特錯(cuò)。

教學(xué)工作最直接的反饋就是學(xué)生的作業(yè),。有時(shí)候,，我們表面上看起來(lái)上得很成功的課，學(xué)生掌握的不一定就好,；相反,，表面上我們自我感覺(jué)不好的課，學(xué)生不一定也就感覺(jué)不好,。課堂上畢竟只有四十五分鐘,，我們不可能把整個(gè)教學(xué)工作或者教學(xué)的整個(gè)工作重心都寄托在那可憐的四十五分鐘上。而學(xué)生的作業(yè)就是教師了解學(xué)生掌握情況的重要途徑,，也是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行糾正的重要環(huán)節(jié),。

學(xué)生整體的作業(yè)情況可以反饋整體的掌握信息。由于學(xué)生水平參差不齊,，課堂注意力不一樣,，具體的每一個(gè)學(xué)生掌握的情況也就不一樣。而在批改作業(yè)的過(guò)程中,，單獨(dú)對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo),，往往要比集體指導(dǎo)有效得多。

另一方面,，我也發(fā)現(xiàn),，上好一堂課，重點(diǎn)也不在課堂上,，而是先前的備課,。雖然所有的教學(xué)工作最直接的體現(xiàn)是課堂，最有看頭的也是課堂,，但所有的努力都在這之前和之后,，之后是作業(yè),，之前就是備課。

每天我們都會(huì)利用晚上的時(shí)間備課,，因?yàn)橹挥羞@段時(shí)間比較充裕和集中,。而備課也自然成了我最頭疼的事情,，我們總是想把每堂課上得引人入勝,，很完美。于是桌上就堆滿(mǎn)了參考書(shū),，電腦里也下載了很多參考資料,。時(shí)間總是不知不覺(jué)地過(guò)去了，剛開(kāi)始,，我總是愁容滿(mǎn)面地坐下來(lái),，在備課的過(guò)程中我卻又很享受，總覺(jué)得自己在完成一件完美的作品,，并樂(lè)在其中,，而完成之后自然就很滿(mǎn)足。

因?yàn)槲覀兊闹笇?dǎo)老師是學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)分子,，平時(shí)工作很多,，經(jīng)常樓上樓下跑，所以在上課方面,，很少有直接的教導(dǎo),，她也只聽(tīng)我上過(guò)一節(jié)課。平時(shí),，我都拿她的備課本學(xué)習(xí),；更多時(shí)候，我們都在探討教學(xué)問(wèn)題的時(shí)候,，從她口中學(xué)到一些理念,，她是這里的高級(jí)教師，不論教學(xué)還是為人方面,，我都從她身上學(xué)到了很多,。 此外，收獲最大的就是聽(tīng)課,。我們?cè)诘哪嵌螘r(shí)間,，剛好逢上他們搞“語(yǔ)文教研活動(dòng)”，學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)門(mén)的老師來(lái)做專(zhuān)門(mén)指導(dǎo),。其實(shí)我們覺(jué)得公開(kāi)課是比較難上的,，跟平時(shí)的課相比，它還考驗(yàn)一個(gè)老師的心理素質(zhì),。從老師對(duì)三堂課的評(píng)論中,，我總結(jié)出三個(gè)經(jīng)驗(yàn)：

第一,，對(duì)于小學(xué)生而言，他們還處在積累基礎(chǔ)知識(shí)的階段,，所以每篇課文里的生字生詞不能省略,，在備課的過(guò)程中一定要有這個(gè)環(huán)節(jié)，雖然很枯燥也要講,，這是運(yùn)用語(yǔ)文的基礎(chǔ)和前提,，只有詞匯量多了，才可以運(yùn)用自如,。

第二,教師在上課過(guò)程中一定要尊重文本,，尊重作者，避免政治化傾向,。讀者可以從美學(xué),、哲學(xué)、文學(xué)的角度去解讀,，但不能從政治的角度去解讀,。

第三,在課堂教學(xué)中，教師切不可“冷漠授課”,。一篇文章,，一個(gè)作品，都包含了作者特有的語(yǔ)言風(fēng)格和情感傾注,。教師在上課過(guò)程當(dāng)中,，應(yīng)先深刻體會(huì)文章要表達(dá)的情感，然后以這種情感——作者的情感授課,，教師投入了,，學(xué)生自然也就被感動(dòng)，學(xué)生被感動(dòng)了也就達(dá)到了教學(xué)效果,。

由于教學(xué)任務(wù)重,，而學(xué)校已有專(zhuān)門(mén)的班主任老師，我們?cè)谶@方面的工作做得不是很多,。但是,，也耳濡目染了許多，在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中也適當(dāng)做做班主任的工作,。

對(duì)于一個(gè)班級(jí),，學(xué)習(xí)氛圍很重要；對(duì)于一名學(xué)生,，學(xué)習(xí)態(tài)度很重要,。而這些都是班主任要做的，他們所做的就是怎樣更好地服務(wù)教學(xué),，怎樣更好地提高學(xué)生的各方面素質(zhì),，當(dāng)然學(xué)習(xí)是最重要的素質(zhì),。班主任工作無(wú)非就是抓好兩個(gè)方面：一是找學(xué)生談話(huà)。這包括班主任對(duì)學(xué)生的了解和談話(huà)的技巧,。二是組織分配好班干部工作,。他們是班主任的左右手，可以解決很多問(wèn)題,，在班級(jí)和老師之間做好上承下達(dá)的工作,。

這一個(gè)多月下來(lái)，自我感覺(jué)不錯(cuò),，我們努力盡我所能做好每一件事,。從容不迫,，謙虛好學(xué),，積極主動(dòng)，吃苦耐勞,。在我看來(lái),，這些算不上優(yōu)點(diǎn)，而是每一個(gè)實(shí)習(xí)生必須具備的品質(zhì)和素養(yǎng),。

在此次實(shí)踐活動(dòng)中,，從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備,，到后期的總結(jié),、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力,，這是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的,。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰,、有條理,，這也增強(qiáng)了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中,，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方,，但總體來(lái)說(shuō)還是蠻有成效的,。

微不足道，甚至微小到我們都不知道10元錢(qián)究竟能干什么,。但是,，在這里，10元錢(qián)是一個(gè)小學(xué)住校生一星期的生活費(fèi)??！這不是杜撰,，而是我們大家真真切切感受到的巨大現(xiàn)實(shí)反差。

實(shí)踐結(jié)果：在這次為期不到兩個(gè)的社會(huì)實(shí)踐中,，我們很成功的完成了了我們應(yīng)該完成的課程,，而且經(jīng)過(guò)幾十天的教學(xué)生活，不僅學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了提高,，就是我們自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過(guò)契而不舍的努力才能達(dá)到的高度,。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問(wèn)題在這短短的幾十天的時(shí)間里不能全部得以改正,，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，契而不舍的努力一定助以成功,。

實(shí)踐總結(jié)： 作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們應(yīng)該明白自己肩上的重?fù)?dān)，清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的中國(guó)仍存在諸多問(wèn)題,，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣,，還有很多很多這樣的小鄉(xiāng)村需要社會(huì)的關(guān)注，還有很多很多這樣的孩子們迷茫著自己的將來(lái),。我們沒(méi)有理由再去談享樂(lè),，沒(méi)有理由再去奢侈和浪費(fèi)，我們應(yīng)該做的,，是繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，并用這些天的見(jiàn)聞時(shí)時(shí)鞭撻自己,。從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們要努力的豐富自己、強(qiáng)大自己,，等自己將來(lái)有了實(shí)力,，一定去援助那些被生活所困的人們，改變目前的這種現(xiàn)狀,，為全面建設(shè)小康社會(huì),、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)！

趙章硯 柏倩倩

2015年8月1日

光陰似箭,，不知不覺(jué)我們已經(jīng)度過(guò)了半年的大學(xué)生活了,，為了拓寬自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)寒假我參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。我來(lái)到了家鄉(xiāng)的一所小學(xué)從事了小學(xué)教師這一光榮的工作,。在實(shí)踐的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與別人溝通,，如何與別人合作等一系列問(wèn)題,。這次實(shí)踐給我?guī)?lái)在課本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí),，讓我積累了不少實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，獲益匪淺,。

正文

作為一名大學(xué)生,，最終是要走出校園，走入社會(huì)的,。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑,。寒假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措,。

雖然一次面試就取得了成功,，但是，在準(zhǔn)備從教的前幾天,，我內(nèi)心是很矛盾的,。矛盾在于,，我很想去教學(xué),，因?yàn)楹芟胝业揭环莨ぷ鱽?lái)鍛煉一下自己的實(shí)踐能力；但又很害怕,，因?yàn)榕伦约哼€不能勝任這一工作,。

方，很配合,；而有的孩子十分害羞,，躲在家長(zhǎng)身后不敢說(shuō)話(huà)。過(guò)了半個(gè)小時(shí),，孩子也來(lái)得差不多了,。送走了家長(zhǎng)后，一進(jìn)教室,，我就頭大了：班里的孩子,，打鬧聲連成一片，此起彼伏,。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸。哎,！我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛(ài)與呵護(hù)讓他們活得很自我,。就這樣,，一段未知的經(jīng)歷開(kāi)始了,。

剛開(kāi)始，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，不知道如何教才好,，自己到底教的快不快？孩子能不能聽(tīng)懂,？我只能反復(fù)的問(wèn)他們能不能聽(tīng)懂,，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn)，但是似乎沒(méi)人這么配合,。我只好盡量的放慢速度,，放慢速度。同時(shí),，我積極地向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，他們也很樂(lè)意的幫助了我。結(jié)合自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)的方法,，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法,。

經(jīng)過(guò)反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足,，如：

1,、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情不豐富,，不夠感染小朋友。 2 ,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對(duì)性,。

3.、由于不是對(duì)每個(gè)學(xué)生太了解,，因而沒(méi)有很好地做到因材施教,。

4、對(duì)于意外和突發(fā)行為,，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理,。

同時(shí)我也總結(jié)了一些比較滿(mǎn)意的方面，如：

1,、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分。

2 、虛心地請(qǐng)教和接受老師的建議與指導(dǎo),。

3 ,、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚,，聲音和語(yǔ)速適度,。

4、在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中做到以學(xué)生的興趣為主,，在準(zhǔn)備教案,，以此為出發(fā)點(diǎn)。

對(duì)于不同的小孩子不能一刀切,。 第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流,，及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí),，我還向多位老師請(qǐng)教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

實(shí)踐結(jié)束之后,，我感到自己有很大收獲：一,、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。想了解一個(gè)人,，需要深入的交流,。 二、要有熱情和耐心,。熱情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。三,、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要主動(dòng)出擊,。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢地“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只要勤問(wèn),、勤學(xué)、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲,。

結(jié)語(yǔ)

在這短暫的半個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升和發(fā)展。

老師的實(shí)踐報(bào)告篇九

教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,，尤其是觀察,、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。

具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行,。對(duì)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`,，必須從課堂走向?qū)嵺`。

3,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

我和我的一些同學(xué)7月15日來(lái)到安徽池州石臺(tái)縣石臺(tái)中學(xué),，到8月15日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一（1）班進(jìn)行實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,，基本情況如下：

完成教案數(shù)為六份,，試講次數(shù)為六次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié),；批改作業(yè)五次,；監(jiān)考十場(chǎng),；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí),。

組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì),；組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次,；找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次,。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。

一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。

每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善。

直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題,。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話(huà),，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水”,。

上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí),，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái),。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候,，有一個(gè)題目是說(shuō)“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生,？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,，就能得出“可見(jiàn)到有白色晶體析出”的結(jié)論,。

由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)單，也就沒(méi)有深入地思考,。出乎我意料的是,，無(wú)論我怎么講，同學(xué)們也無(wú)法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,。

老師的實(shí)踐報(bào)告篇十

大二學(xué)年的暑期如約而至,，針對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐，我有幸參加了文法與外語(yǔ)學(xué)院支教隊(duì)的招募,，并從中脫穎而出成為了這支隊(duì)伍的一員,。背起行囊，帶著最初的渴望,，在張晶書(shū)記和閔文副書(shū)記的帶領(lǐng)下,，同另外13名同學(xué)一起開(kāi)始了一場(chǎng)首踏京山支教行。在湖北省荊門(mén)市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué),，從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一起開(kāi)啟新的生活篇章,。而與我們朝夕相對(duì)的即是一群00后學(xué)生，小至幼兒園,，大至小學(xué)六年級(jí),。

我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天安排為：上學(xué)、放學(xué),；吃飯,、午休；上學(xué),、放學(xué),；吃飯、晚休,，其中偶爾穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng),、教室、宿舍,，總之在這個(gè)學(xué)校的角角落落里鬧騰的時(shí)間,。不知是不是因?yàn)槊鎸?duì)的人是一群00后的孩子們，我這個(gè)名副其實(shí)的90后不曾感到一絲不好意思,，甚至在第一次見(jiàn)面是就將手搭在他們的肩上,，可以說(shuō)在這個(gè)混熟的過(guò)程中，我如魚(yú)得水,。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生,，或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若,。而在這樣一個(gè)過(guò)程中,，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來(lái)高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生，我們需要的是一個(gè)平等交流與溝通的`氛圍,。

而在這里,，我也不得不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法。畢竟網(wǎng)絡(luò)上反對(duì)支教活動(dòng)的號(hào)召不絕于耳,，因?yàn)橛X(jué)得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期,，更甚至是在支教隊(duì)員瀟灑的離開(kāi)后徒留孩子們過(guò)多的想念。當(dāng)然,，我不否認(rèn)這樣的說(shuō)法有其根據(jù)性,，但是我也想用“利大于弊”四個(gè)字概括一下我眼中的支教。

第一,，學(xué)生們是自愿報(bào)名參加支教活動(dòng),，小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒(méi)有硬性強(qiáng)求任何一人參與。

第二，當(dāng)然,，其中不乏有家長(zhǎng)強(qiáng)制要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課,，但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓(xùn)班相比,，也許我們帶不去太多的知識(shí),，但是我們帶給了他們更多的快樂(lè)。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議,，如果他們之中的部分人實(shí)在不想來(lái),，我們甚至可以和其家長(zhǎng)進(jìn)行洽談，還孩子一個(gè)完整的暑期,。

第三,，我們不教常規(guī)知識(shí)，例如數(shù)學(xué)和語(yǔ)文,。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了的東西，也不想教他們即將會(huì)學(xué)的東西,，畢竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)減少他們的積極性,。而是將手語(yǔ)、手工,、魔術(shù)和日語(yǔ)這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活,。

第四，談?wù)勊^的“弊”.除了給校方帶去的日常麻煩之外,，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去,。

20xx年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不可少的,，更或者說(shuō)是在為人出的過(guò)程中必不可少的：

一,、善于與他人溝通

無(wú)論何時(shí)何地，這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要,。用一句耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反饋的橋梁,，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。因?yàn)楹蛯W(xué)生們的年齡存在差異,，因而導(dǎo)致我們看問(wèn)題的角度有錯(cuò)不同,。但是作為從小學(xué)階段過(guò)渡來(lái)的我們，多少能夠站在他們的角度分析問(wèn)題,。但是年齡尚小的他們,，卻不一定理解我們的做法，因而叛逆,。這個(gè)時(shí)候,，需要的則是一種心平氣和的溝通。

就像學(xué)生們不喜歡寫(xiě)作文，我卻會(huì)耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個(gè)怎樣的孩子,，直觀而方便,。于是，他們就會(huì)想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們,。就像學(xué)生中的這么一段開(kāi)頭：我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài),、花見(jiàn)花開(kāi)、車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的開(kāi)朗女孩,。于是,，我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝。而每次聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà),，在反射弧的作用下,，腦袋里的第一映像也是她。

二,、耐心的與人交往

頑皮是小孩子的天性,，因而在與我們這群小大人交往的一個(gè)月中，難免會(huì)有磕磕碰碰的摩擦,。沒(méi)有誰(shuí)從一生下來(lái)就注定了乖巧或是頑皮,，性格的養(yǎng)成來(lái)自于生活的方方面面，家庭,、學(xué)校,、乃至個(gè)人。但是,，歸根結(jié)底還是要找到問(wèn)題,，才能分析問(wèn)題，直至解決問(wèn)題,。這個(gè)時(shí)候,，耐心就成了重中之重。當(dāng)成人的我們對(duì)著孩子苦口婆心的勸誘,，這樣的話(huà)多了則顯得適得其反,，孩子們無(wú)非是“左耳朵進(jìn)，右耳多出”.

支教活動(dòng)的第一次見(jiàn)面會(huì),，有一個(gè)特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落,，不言不語(yǔ)，甚至不曾將眼光投向正前方,。輕手輕腳的走到他的身邊坐下,，溫柔的詢(xún)問(wèn)卻依舊換來(lái)不理不睬，這個(gè)時(shí)候一定要將耐心挖掘出來(lái),，不然對(duì)孩子將是更大的打擊,。不妨采取我問(wèn)你答的形式，哪怕只是一個(gè)點(diǎn)頭搖頭的回應(yīng)都是好的?！笆遣皇悄悴幌雭?lái),，爸爸媽媽偏要讓你來(lái)，所以你不開(kāi)心”,、“其實(shí)我小學(xué)時(shí)候成績(jī)也不好”之類(lèi)的話(huà)來(lái)拉近兩人之間的距離,，有時(shí)候預(yù)備一個(gè)善意的謊言在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用上，也是對(duì)孩子心靈的一種彌補(bǔ),。

三,、牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性

所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,大到一間上市公司，小到一個(gè)幾人小組,，都是一個(gè)追求共同利益和夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì),。而這中間總會(huì)存在著一個(gè)猶如另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)，牽引著成員對(duì)其行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)知和奮斗,。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，才能在日常的工作和生活中找到樂(lè)趣。

即使產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)不一樣的觀點(diǎn),，也要學(xué)著耐心的溝通,，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非,，進(jìn)而站在以集體利益為基礎(chǔ)的立場(chǎng)上同眾人商議決策，而不能任由自己的小性子我行我素,。即使地球是圓的,，也沒(méi)有人是中心，其他人更沒(méi)有必要圍繞著其旋轉(zhuǎn),?？墒钱?dāng)你有一絲不適時(shí)，卻成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)其他成員所關(guān)注的焦點(diǎn),，滿(mǎn)是照顧與問(wèn)候,。倘若是這樣，那又有什么理由不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力呢,？與他人合作,，也就顯得不那么繁瑣與乏味了。

四,、不要吝嗇自己的“對(duì)不起”

”的惡言厲色,，也不過(guò)是適得其反。為自己的粗魯行為道個(gè)歉,，然后告訴為何“不能做”,是不是更有可能換來(lái)對(duì)方不許做的效果,？作為老師，即使并非名正言順的真真老師，但是也不要擺出一副高姿態(tài),，自己錯(cuò)了,，還是得道歉。

20xx年的暑期,，是從出生到現(xiàn)在以來(lái)最充實(shí)的一個(gè)暑假,，亦是最美好的一個(gè)暑假。和一群孩子們度過(guò)的假期,，哪怕有疲倦有抱怨,，卻也依舊滿(mǎn)足和感動(dòng)。孩子們簡(jiǎn)單而美好的世界,，真的不應(yīng)該被歲月的年輪所侵蝕,。而從孩子們和【筑夢(mèng)】支教隊(duì)中學(xué)習(xí)到的東西，將是終生受用,。

20xx年的暑假,，充滿(mǎn)感動(dòng)和感恩。

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老師的實(shí)踐報(bào)告篇十一

尊敬的'校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著年齡的增長(zhǎng),、認(rèn)識(shí)的提高,，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)歷了三年的幼師生活,，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我更堅(jiān)定了自信,、自強(qiáng),、勤奮、謙虛的人生信條,。

我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間,，不斷從各方面完善自己,，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語(yǔ)言聽(tīng),、說(shuō),、讀寫(xiě)的能力，良好的教師素質(zhì),，具有良好的語(yǔ)音面貌,，自然、大方,、的教態(tài),，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新,，在課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，對(duì)專(zhuān)業(yè)課的一些練習(xí),，我相信皇天不負(fù)有心人,，只要自己努力了，就一定會(huì)有收獲,！

步入21世紀(jì)的中國(guó),，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈，對(duì)大批優(yōu)秀人才的需要,，是教師面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn),，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活,，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切“海闊憑魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛”，我相信,，在老一輩教師的鼓勵(lì)和幫助下,，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會(huì)成為最好的,，但我一定會(huì)是最努力的,。