作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班安全教案下雨天注意安全篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2,、增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示能力,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、常見(jiàn)交通標(biāo)志的圖卡,。

2,、馬路模型

活動(dòng)過(guò)程：

1、展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的意義,。

2、老師介紹常用交通標(biāo)志的意義,。

3,、結(jié)合具體交通標(biāo)志，利用馬路模型進(jìn)行汽車(chē)行駛演示活動(dòng),。

4,、延伸活動(dòng)，可將標(biāo)志圖卡放入語(yǔ)言區(qū),，讓有興趣的'幼兒句續(xù)探索,。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車(chē)讓幼兒開(kāi)展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義,。

活動(dòng)反思：

通過(guò)談一談交通標(biāo)志的含義及作用,，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,，這樣既鍛煉了口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂(lè),。

中班安全教案下雨天注意安全篇二

1,、 通過(guò)圖片和視頻感知地震的破壞性和危害性，初步了解形成的原因以及地震來(lái)臨之前的前兆,。

2,、 學(xué)習(xí)地震中逃生和自救的基本方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

3,、 培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感。

（1）教師播放一小段地震的視頻

師：“剛才的視頻里發(fā)生了一件什么事情,？”“發(fā)生地震時(shí),，會(huì)有什么樣的感覺(jué)和現(xiàn)象？”

（2）教師出示地震的圖片,，引導(dǎo)幼兒了解地震的巨大破壞性

師：“這些圖片上都有什么,？”“里面的人,、房子,、橋怎么了”

教師小結(jié)

（3）播放課件《可怕的地震》，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解地震發(fā)生的原因

師：“我們一起來(lái)看一看地震是如何發(fā)生的?！?/p>

師：剛才動(dòng)畫(huà)里面有哪些小動(dòng)物？這些小動(dòng)物和平時(shí)有什么不一樣嗎,？

小螞蟻怎么了,？（上樹(shù)）

小青蛙和小魚(yú)怎么了？（跳上岸）

小鳥(niǎo)怎么了,？（不回巢,、四處亂飛）

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,？

教師引導(dǎo)幼兒自由討論

4,、地震逃生游戲

引導(dǎo)幼兒自己尋找安全的地方進(jìn)行躲藏,，在躲藏的過(guò)程中注意安全,，找空的地方躲藏,，不要碰撞到別人,。

中班安全教案：地震來(lái)了怎么辦

1、 通過(guò)圖片和視頻感知地震的破壞性和危害性,，初步了解形成的原因以及地震來(lái)臨之前的前兆,。

2、 學(xué)習(xí)地震中逃生和自救的基本方法,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

3,、 培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,。

三、 活動(dòng)過(guò)程

1,、 活動(dòng)導(dǎo)入,，引導(dǎo)幼兒初步了解地震的相關(guān)知識(shí)。

（1）教師播放一小段地震的視頻

師：“剛才的視頻里發(fā)生了一件什么事情,？”“發(fā)生地震時(shí),，會(huì)有什么樣的感覺(jué)和現(xiàn)象？”

（2）教師出示地震的圖片,，引導(dǎo)幼兒了解地震的巨大破壞性

師：“這些圖片上都有什么,？”“里面的人、房子,、橋怎么了”

教師小結(jié)

（3）播放課件《可怕的地震》,，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解地震發(fā)生的原因

師：“我們一起來(lái)看一看地震是如何發(fā)生的,。”

2,、 觀看動(dòng)畫(huà)視頻《地震的前兆》,，引導(dǎo)幼兒討論

師：剛才動(dòng)畫(huà)里面有哪些小動(dòng)物？這些小動(dòng)物和平時(shí)有什么不一樣嗎,？

小螞蟻怎么了,？（上樹(shù)）

小青蛙和小魚(yú)怎么了？（跳上岸）

小鳥(niǎo)怎么了,？（不回巢,、四處亂飛）

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？

教師引導(dǎo)幼兒自由討論

引導(dǎo)幼兒自己尋找安全的地方進(jìn)行躲藏,，在躲藏的過(guò)程中注意安全,，找空的地方躲藏，不要碰撞到別人,。

中班安全教案下雨天注意安全篇三

中班的幼兒個(gè)性開(kāi)始形成,、獨(dú)立，對(duì)周?chē)挛锍錆M好奇,，急于想去探索與體驗(yàn),，卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中,，幼兒很喜歡把一些小硬片,、碎紙、玩具,、鉛筆,、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中;幼兒園放學(xué)時(shí),，有的幼兒吵著要吃門(mén)口攤點(diǎn)的油炸,、不衛(wèi)生小食品;個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園......這些都表示 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí),。新綱要明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位,，要密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育,，以提高幼兒的自我保護(hù)能力,。為了幫助孩子們建立正確的安全觀念;提高自我安全保護(hù)意識(shí);學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)安全事件能力，所以我設(shè)計(jì)此次《不亂吃東西》主題活動(dòng),，此活動(dòng)來(lái)源于幼兒,，又服務(wù)于幼兒;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2,、能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。

3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

2,、圖片：(老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。過(guò)期的食物,。腐爛變質(zhì)的食物,。假冒、劣質(zhì)的食物,。沒(méi)洗干凈的食物)

3,、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

4、一個(gè)鐵制五角星,、120急救錄音,、一段輕音樂(lè)。

一,、激發(fā)興趣

1,、播放120急救錄音，教師緊張?zhí)釂?wèn)：發(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜測(cè))

2,、教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星,，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說(shuō)起?！?/p>

二,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入

教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，喘不氣來(lái),，躺不下，又坐不下，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母叫來(lái)醫(yī)院的急救車(chē)，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,?！?/p>

講述完后提問(wèn)：

1、龍龍的身體好受嗎?

2,、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣?

3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

4,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?

5,、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中?

教師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。

三,、觀看課件、情景表演深入

1,、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做,，對(duì)嗎?為什么?

教師參與發(fā)言：人在吃飯時(shí),，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話,，瘋鬧,，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里,，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí),，一定要安靜,，不能說(shuō)笑，打鬧,。

2,、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根,。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓,，抓起來(lái)就吃,，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃,?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō),，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

(2)過(guò)期的食物,。

(3)腐爛變質(zhì)的食物,。

(4)假冒、劣質(zhì)的食物,。

(5)沒(méi)洗干凈的食物,。

分析比較：這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃?

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌,。吃水果之前一定要洗干凈,。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì),，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃,，否則會(huì)食物中毒的。

3,、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚(yú)》

內(nèi)容：今天是星期天,，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú),。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái),，媽媽說(shuō)：明明，別著急,，把魚(yú)刺弄干凈了在吃,，但明明可著急了，突然,，喉嚨里卡住了魚(yú)刺,，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明,，一邊帶他到醫(yī)院后,，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。 提問(wèn)：

(1)明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)?

(2)魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦?

孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí),，一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃,，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭,，因?yàn)樵娇?，魚(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,，帶你到醫(yī)院去治療,。

四、游戲“判斷對(duì)錯(cuò)”漸入 分組進(jìn)行游戲：

1,、上幼兒園時(shí),，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

不生病時(shí),，不能隨便吃藥,，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸,、媽媽的藥更不能吃,，有可能造成中毒,，后果非常嚴(yán)重。

2,、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃,。

小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí),，一定要用小勺弄碎了再吃,。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

3,、夏天來(lái)了,，天氣太熱，我喝了飲料,，又吃雪糕,。

夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕,，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的,。

4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩,。

玻璃球是危險(xiǎn)物品,，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn),。

五,、操作活動(dòng)鞏固

1,、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái),，并說(shuō)一說(shuō)為什么。

例如：小朋友一邊走一喝水,，容易嗆到,。

2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論,，主動(dòng)操作,。

六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻

1,、教師快速在主題墻畫(huà)出笑臉和哭臉,，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中,。(配上輕音樂(lè))

2,、教師在一旁鼓勵(lì)幼兒，把其他不能吃的東西添畫(huà)在主題墻上,。

3,、教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意,，設(shè)計(jì)“不亂吃東西”的家園互動(dòng)小標(biāo)語(yǔ)。

4,、教師整理幼兒語(yǔ)言,，一邊讀一邊書(shū)寫(xiě)到主題墻上。

如：請(qǐng)家長(zhǎng),、小朋友配合老師晨間一摸,、二看、三查,、四問(wèn),。

請(qǐng)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注小朋友的安全。

小朋友不帶危險(xiǎn)東西入園,。

午睡上床前,，兜里無(wú)異物。

小朋友少吃冷飲,，果凍,，不往嘴里亂放東西。

本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,，飽滿的情緒感染孩子,，還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。課件、圖片的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力,，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果,。游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的,，幼兒興趣濃厚，非常投入,。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，師幼之間是平等的,，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,。當(dāng)然,，活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語(yǔ)言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,，及時(shí)引導(dǎo),。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求形成探究式的師幼互動(dòng),，較好的貫徹了《新綱要》,。

中班安全教案下雨天注意安全篇四

1、了解生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí),，學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識(shí)的方法來(lái)提醒他人注意安全,。

2、增強(qiáng)安全意識(shí)與規(guī)則意識(shí),。

3,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的標(biāo)識(shí),。

1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識(shí)的方法來(lái)提醒他人注意安全。

2,、了解并知道生活中的常識(shí),。

1、掛圖 ,；

3,、事先制作小紅點(diǎn)標(biāo)識(shí)若干

一、結(jié)合故事講述,，引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)識(shí)的作用

1、教師出示掛圖一,，邊講邊引導(dǎo)幼兒觀察圖上的標(biāo)識(shí)及小兔子的行為

師：小朋友們,，你們看看這幅圖片上有些什么啊,？（有一些標(biāo)記和一只小兔子）

2,、小結(jié)：我們周?chē)泻芏嗟臉?biāo)識(shí)，它們會(huì)說(shuō)話,，告訴我們要注意什么呢,？中班健康：安全小紅點(diǎn),。

二、認(rèn)識(shí)生活中的常見(jiàn)標(biāo)識(shí)

1,、出示掛圖二,。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些標(biāo)識(shí)的意思和作用，并說(shuō)一說(shuō)在那里見(jiàn)過(guò),。

師：小朋友看看這幅圖片,，你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)識(shí)么？哦,，不認(rèn)識(shí),，有的認(rèn)識(shí)，都沒(méi)關(guān)系,，那我們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn),，看看是什么意思，這些標(biāo)識(shí)有什么作用,。

2,、通過(guò)觀察與討論，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)識(shí)的內(nèi)涵與作用

三,、看圖講述與配對(duì)

四,、張貼安全小紅點(diǎn)

帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里走一走，尋找并說(shuō)出哪里需要我們張貼安全標(biāo)識(shí),，說(shuō)說(shuō)為什么,？然后以小組為單位在該場(chǎng)景中張貼事先制作好的小紅點(diǎn)，作為提醒他人的標(biāo)識(shí),。

在日常生活中,，幼兒看到過(guò)許多的安全標(biāo)識(shí)，但他們還不完全理解這些安全標(biāo)識(shí)的作用,，因此在本次教學(xué)活動(dòng),，就是為了讓幼兒從認(rèn)識(shí)并了解在日常生活中常用的簡(jiǎn)單的安全標(biāo)識(shí)。在教學(xué)活動(dòng)中,，先出示標(biāo)識(shí),，讓幼兒猜猜標(biāo)識(shí)的意思，后告訴幼兒這個(gè)標(biāo)識(shí)正確的名字并說(shuō)明在什么樣的情況下會(huì)出現(xiàn)這個(gè)標(biāo)識(shí),，還可以問(wèn)小朋友在生活中哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)識(shí),，激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)的興趣。最后,，我與幼兒一同商量,，將標(biāo)識(shí)張貼在哪里才能夠起到提醒人們的作用，幼兒能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，將一個(gè)個(gè)安全標(biāo)志張貼到教室的各個(gè)角落,。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng),，幼兒能基本認(rèn)識(shí)并了解在日常生活中常用的簡(jiǎn)單的安全標(biāo)識(shí)。

小百科：標(biāo)志是生活中人們用來(lái)表明某一事物特征的記號(hào),。

中班安全教案下雨天注意安全篇五

小班十月的活動(dòng)主題為“娃娃家”,，在進(jìn)行正式的“娃娃家”之前，必須先讓幼兒初步了解和知道自己家里的家庭成員,。這樣,，今后開(kāi)展“娃娃家”的角色時(shí)，幼兒才能夠自主地選擇角色去扮演,。所以,，基于這一點(diǎn)考慮，我預(yù)設(shè)了這一學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1,、初步了解家中的基本家庭成員，感受家的溫暖,。

2,、在教案過(guò)程中，能在集體面前大膽主動(dòng)地說(shuō)出心里話,。

一,、看圖引題

1、小朋友,，莊老師今天請(qǐng)了一位漂亮的寶寶來(lái)我們?。?）班做客，你們看她來(lái)了,。

（出示圖片一：佳佳）

2,、你們認(rèn)識(shí)她嗎？（幼兒：不認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)）

3,、她有一個(gè)好聽(tīng)的名字,，叫佳佳。她來(lái)做客,，你們歡迎嗎,？（提示幼兒要與客人打招呼：佳佳，歡迎你來(lái)做客?。?/p>

二,、佳佳的一家

1、佳佳告訴莊老師,，她還帶了她的家里人來(lái)做客，我們一起來(lái)看一看她帶了誰(shuí),？（出示圖片二：佳佳和媽媽?zhuān)?/p>

2,、呀,，佳佳先請(qǐng)了誰(shuí)出來(lái)呢？（幼兒：媽媽?zhuān)?/p>

3,、第二個(gè)她會(huì)請(qǐng)誰(shuí)出來(lái)呢,？我們來(lái)猜一下。（請(qǐng)兩三名幼兒來(lái)猜）

4,、我們看看哪個(gè)小朋友猜對(duì)了,。（出示圖片三：佳佳和爸爸媽媽?zhuān)?/p>

5、他們家里好熱鬧啊,，在干什么呢,？（幼兒：吃蛋糕，吹蠟燭,，過(guò)生日）

小結(jié)語(yǔ)：真是快樂(lè)溫馨的一家人?。?/p>

三,、說(shuō)說(shuō)自己家里住著誰(shuí)

1,、佳佳請(qǐng)了家里人有爸爸媽媽?zhuān)銈兗依锒加心男┤四兀浚ㄌ崾荆杭依镒≈l(shuí),？誰(shuí)和你們一起?。浚?/p>

2,、佳佳還有一個(gè)好伙伴,，是誰(shuí)呢？（當(dāng)幼兒局限于爸爸媽媽回答時(shí),，出示圖片四：佳佳和哥哥豆豆）

3,、你們家里都住著那么多人啊，真是開(kāi)心那,！佳佳家里也有好多人,，你們看這就是佳佳的全家福照片，這是佳佳的誰(shuí)??？（出示圖片五：全家福，幫助幼兒重新復(fù)述一邊基本家庭成員的稱(chēng)呼）

四,、活動(dòng)延伸

佳佳家里的每個(gè)人都看上去怎么樣呢,？（幼兒：很開(kāi)心）

那么，小朋友明天也帶來(lái)跟佳佳一樣的照片,，讓我們大家都能看到你開(kāi)心的一家人,，好嗎？（請(qǐng)每個(gè)幼兒回家將家庭成員的照片帶至 ，為《我想對(duì)你說(shuō)》的區(qū)角收集資料,。）

中班安全教案下雨天注意安全篇六

1,、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。

3、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇

（一）導(dǎo)入教學(xué)：

1,、今天,，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白）,，她們要給小朋友們表演節(jié)目,，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。

2,、邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演,。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇,。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,，小白兔悄悄地離開(kāi)了,。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路,。兔媽媽找了很久才找到它,，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了。以后,，我再也不離開(kāi)媽媽了,。”

2,、討論：

（1）兩只小兔誰(shuí)做得對(duì),？

（2）我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么,？應(yīng)該怎樣做？

1,、可通過(guò)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的禮儀教育,。例如：游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了,，小貓偷偷往外瞧,，因?yàn)樾∝垚?ài)游戲，悄悄走到外面去”小貓說(shuō)完,，輕輕離開(kāi)媽媽?zhuān)垕寢尳行∝?，小貓快速回到貓媽媽身邊?/p>

2、帶領(lǐng)幼兒出游,，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

1,、家長(zhǎng)帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求,。

2,、出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要注意安全,，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方,。

外出時(shí)，要讓幼兒教學(xué)在自己的視線內(nèi),。

中班安全教案下雨天注意安全篇七

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，明白紅燈停,，綠燈行的道理,。

2、明白過(guò)馬路時(shí)要注意自我的安全,，讓幼兒明白不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事,。

1、圖片紅綠燈,、斑馬線2,、兒歌《交通燈》

1、手指游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

"小朋友們伸出小手,，跟教師一齊玩?zhèn)€手指游戲好不好？"

2,、談話,，引入主題。

"小朋友們明白怎樣過(guò)馬路嗎,？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么,？"（幼兒討論）

3、出示圖片,，提高幼兒興趣,。

"我們中一班小朋友太乖了，教師讓你們看以些圖片好不好,？想不想看,？小朋友們把小眼睛閉上，教師把小圖片請(qǐng)出來(lái),，3,，2，1,，好了,，睜開(kāi)小眼睛。""這是什么呀,？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎,？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？"（幼兒討論）

4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"中一班小朋友真棒,，教師來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候能夠看一看,，馬路上的十字路口就有了。"

5,、引導(dǎo)幼兒討論"我們中一班小朋友那么聰明,，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎,？"（幼兒討論）

6,、講解怎樣安全過(guò)馬路"小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多？危不危險(xiǎn),？所以小朋友們必須要明白怎樣看紅綠燈是不是,。""紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）,。"

7,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小朋友們看,，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"（同上,，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

8,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今日我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，教師來(lái)教你們一首兒歌好不好,？每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟教師學(xué)習(xí),，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它,。

9,、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？"（做公車(chē)時(shí)先下后上,，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

10,、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),，活動(dòng)結(jié)束。

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn),。我們則經(jīng)過(guò)增加問(wèn)題的難度，有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘,。如：怎樣經(jīng)過(guò)沒(méi)有紅綠燈,、斑馬線的馬路？在遇到堵車(chē)或者特殊情景的時(shí)候,，我們?cè)撊绾伟踩^(guò)馬路,？孩子們?cè)诮涣鳌⒂懻撝?，大膽地把自我已有的生活?jīng)驗(yàn)講出來(lái)與大家分享,，主體性得到了發(fā)揮。并且經(jīng)過(guò)總結(jié)講解,，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合,、構(gòu)成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶,?；顒?dòng)最終，我們?cè)O(shè)置了游戲,，讓孩子們經(jīng)過(guò)游戲把所明白的安全過(guò)馬路的知識(shí)內(nèi)化到自我的行動(dòng)中去,，并經(jīng)過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行禮貌小使者的職責(zé),。

中班安全教案下雨天注意安全篇八

家里的家具,、墻壁都有堅(jiān)硬的棱角,，幼兒如不小心碰上去，很容易受傷,。本活動(dòng)通過(guò)看圖片,、講故事等方式，讓幼兒在看一看,，試一試的過(guò)程中,，提高對(duì)屋內(nèi)尖尖角的認(rèn)識(shí)，知道在玩耍時(shí)要躲避尖尖角,。

1,、認(rèn)識(shí)家中物品的棱邊和尖角，知道其中的危險(xiǎn),。

2,、在家里玩耍時(shí)，要學(xué)會(huì)躲避家具,、墻壁的尖角,。

《屋子里的尖尖角》圖片、故事《危險(xiǎn)的尖尖角》課件,。

一,、情境導(dǎo)入，幫助幼兒了解家中物品尖角的位置,。

1,、引導(dǎo)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)家中有哪些尖尖角,。

2,、播放多媒體教學(xué)資源《屋子里的尖尖角》圖片，教師分類(lèi)介紹家中的尖尖角,，如：家具角,、門(mén)框、墻角等,。

二,、講述故事《危險(xiǎn)地尖尖角》，讓幼兒了解碰上尖尖角的后果,。

1,、播放多媒體，講述故事,。

提問(wèn)：

媽媽對(duì)豆豆說(shuō)了什么,？

豆豆和哥哥在家里發(fā)生了什么事？

他和哥哥這樣玩會(huì)有什么危險(xiǎn),？

2,、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)交流討論,，了解尖尖角的危險(xiǎn)。

提問(wèn)：碰到尖尖角會(huì)怎么樣,？

玩的時(shí)候怎么躲避尖尖角,？（引導(dǎo)幼兒里了解尖尖角是很危險(xiǎn)地，要遠(yuǎn)離它們,。）

三,、玩游戲：找找幼兒園里的尖尖角。

通過(guò)這種方法,，孩子知道在教室,、戶外也有很多危險(xiǎn)的'地方，活動(dòng),、玩耍時(shí)注意躲避,，保證安全。

四,、活動(dòng)延伸,。

找找自己家里的尖尖角，設(shè)計(jì)禁止奔跑標(biāo)志,。