作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

安全教案中班篇一

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,。

2,、增進(jìn)幼兒的實際演示能力。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

1,、常見交通標(biāo)志的圖卡。

2,、馬路模型

活動過程：

1,、展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡，請幼兒說說自己認(rèn)識的交通標(biāo)志的意義,。

2,、老師介紹常用交通標(biāo)志的意義。

3,、結(jié)合具體交通標(biāo)志,，利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動,。

4、延伸活動,，可將標(biāo)志圖卡放入語言區(qū),，讓有興趣的'幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū),，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義,。

活動反思：

通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力,，讓孩子感受在一起玩的快樂,。

安全教案中班篇二

1、觀察窖井和裝飾燈的外形,，主動發(fā)現(xiàn)可能會存在的危險,。

2、樂意參加情景劇表演,，明白要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈,。

圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書。

一,、出示教學(xué)掛圖,，提出問題，導(dǎo)入活動,。

1,、師：清小朋友們看一看，圖上畫得時什么地方,？小區(qū)里人們在干什么,？

2、請小朋友仔細(xì)看一看,，在這幅圖上,，你能找到哪幾個地方需要注意安全嗎？

二,、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險,。

1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要異常注意呢,？

2,、窨井的安全蓋下頭是什么呢,？你認(rèn)為他有什么危險？

3,、裝飾燈是電燈嗎,？你認(rèn)為它有什么危險？

三,、閱讀幼兒用書,，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來的傷害事件。

1,、清小朋友們打開書,，看看猜的對不對。

2,、怎樣才能夠避免窨井和裝飾燈的危險呢,？

四、組織幼兒分組表演,。

1,、今日我們一齊排一場表演，資料就是“遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈”,。教師給大家準(zhǔn)備了圓形的蛋糕盒,、方形的紙盒,，它們能夠做什么場景,？（用盒子代替窨井和裝飾燈）

2、我們每一組小朋友在一齊表演,，想一想,，在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什么游戲，會發(fā)生什么故事,？等一會請每一組的小朋友上來表演,。

3、請幼兒分組進(jìn)行表演,。

五,、小結(jié)。

安全教案中班篇三

1,、認(rèn)清安全標(biāo)志,，知道不能玩火、電等危險物品,，遵守交通規(guī)則,。

2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力,。

3、自己動手制作安全標(biāo)志,，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及動手制作的能力。

1,、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2,、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全,、人行橫道,、步行、禁止通行,、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電、禁止觸摸,。

4,、畫紙、水彩筆,、剪刀等工具材料,。

找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

2,、提出問題,，請幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用,？

（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

議安全標(biāo)志：

1,、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

3,、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想,、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害,。

（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中,，作為社會中的.人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣,，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作,、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4,、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

1,、想一想,，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做,。

2,、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,，并用簡練的語言講給大家聽,。

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義,。

教學(xué)反思：

這一活動認(rèn)識標(biāo)記,，講安全,，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動，提高自我保護(hù)的能力,，通過設(shè)計標(biāo)記,，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問題,，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此,，教師要關(guān)于觀察,，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點(diǎn),，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動,。

安全教案中班篇四

1,、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。

2,、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護(hù)意識。

1,、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷,。

2、汽車圖片,。

1,、教師幼兒一齊討論我坐過那些汽車？是和誰一齊坐的,？是怎樣乘坐的,？

2、幼兒看圖講述自我的乘車過程,。

3,、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)铮炎晕业念^和手都伸到了窗外,，手上還拿著槍在打槍,，接下來會發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果,。

4,、教師講解我們應(yīng)當(dāng)在乘車時要認(rèn)真地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)當(dāng)雙手緊緊地抓住車上的扶手,，或者抓住大人的衣服,，不讓自我摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,，兩腳分開,，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全,。

5,、教師組織幼兒游戲，“開汽車”,。

安全教案中班篇五

1,、懂得識別過馬路的標(biāo)志，安全地過馬路,。

2,、能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達(dá)自己的想法。

3,、體驗游戲扮演的樂趣,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

4,、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象,。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力,。

有關(guān)交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈,、布置公路場景所需的道具,。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標(biāo)志,。

1,、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認(rèn)識到交通事故的嚴(yán)重性,。

2,、與幼兒一起觀看dv。

（1）引入主題,，請幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv,。

請幼兒說說觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則,。

3,、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志，并猜測它的作用,，請個別幼兒上來說,。

4、教師小結(jié)：告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義,。

5,、延伸活動：與幼兒一起玩"交通"游戲。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個角落,。

（2）全班幼兒分兩組,，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴胸飾）,，兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個管行人,，一個管）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,，交通警察給予罰單。

（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

（6）與幼兒再次進(jìn)行評議,。

作為一名中班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法,，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

安全教案中班篇六

1,、了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種原因，知道不能隨意玩火,，養(yǎng)成防火意識,。

2、養(yǎng)成尋找火災(zāi)隱患的能力,。

3,、養(yǎng)成在事故中臨危不懼、冷靜思考的習(xí)慣,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

課件《可怕的火災(zāi)》,、課件《佳佳的家》,；各種有關(guān)圖片，有錯誤的也有正確的,，圖片展示板,。

1、以視頻短片引發(fā)幼兒參與活動的興趣,，使幼兒感知火災(zāi)的危害性,。

（2）幼兒自由討論火災(zāi)發(fā)生的原因，引出有關(guān)圖片,。

2,、了解引起火災(zāi)的幾種原因，尋找生活中的火災(zāi)隱患，培養(yǎng)幼兒的防火意識,。

（1）以“什么原因引起火災(zāi),，看看我的火眼金睛“為主線，請幼兒將可能引起火災(zāi)的圖片找出來,，將選出的圖片展示在展示板上,，并說明選擇的原因。（各種有關(guān)圖片,，注：有錯誤的也有正確的）,。

（2）出示課件《佳佳的家》：請幼兒根據(jù)情景尋找家中的火災(zāi)隱患，比比誰的火眼金睛最厲害,。

3,、總結(jié)本次活動中找到得火災(zāi)隱患，和幼兒探索遇到火災(zāi)后簡單的自我保護(hù)措施,。

當(dāng)我們遇到火災(zāi)時應(yīng)該怎么辦,？（火災(zāi)警報響起）來一場火災(zāi)現(xiàn)場演習(xí)吧，鍛煉幼兒的臨場反應(yīng)能力,，教育幼兒遇事要臨危不懼,、冷靜處理。

通過影像資料和合適的提問,，讓幼兒了解火災(zāi),，學(xué)習(xí)簡單的`自救方法。模仿的環(huán)節(jié)更讓孩子們感同身受,，記憶深刻,。盡管孩子們有時回答問題天南海北、幼稚可笑,，但是他們在積極動腦經(jīng),，在認(rèn)真想辦法，為發(fā)生火災(zāi)的地方想辦法,，孩子們都在愉快地動腦,。

安全教案中班篇七

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、相互謙讓的好品質(zhì),。

2、教育幼兒進(jìn)出門時不擠不搶,，集體活動時要有秩序,。

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn),。

2,、歌曲《滑滑梯》

一,、談話活動：

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦,？怎樣玩的,？咱們又是怎樣進(jìn)的活動室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊,，有秩序的滑滑梯,、進(jìn)出活動室等。

二,、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

（第一遍請幼兒欣賞,；第二遍教師范唱,；接著教師分局分段教唱）

三、提問幼兒理解歌詞

a,。歌曲《滑滑梯》中,，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊,，不推也不擠,？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷,。

b,。小朋友們，我們每天都要上下樓梯,，我們應(yīng)該注意什么,？應(yīng)該怎樣做？

引導(dǎo)幼兒在上下樓梯時,，要排好隊,，不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍,，并且要抓好扶手靠右上下樓梯,。

四、討論：小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊,？為什么,？；

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,，如：進(jìn)門出門時,；上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,，發(fā)生意外傷害,。

教師小結(jié)：大家集體出動,、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓,，有秩序的活動,，反之，很容易發(fā)生危險,，也是不禮貌的,。

滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁,、集體喝水,、進(jìn)出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊,、不推不擠,、有秩序的進(jìn)行活動。

家長工作：請幼兒在日常生活中,，結(jié)合上下樓梯,、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓,、遵守公共秩序等的品德教育,。

在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁,、集體喝水,、進(jìn)出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊,、不推不擠,、有秩序的進(jìn)行活動。

請幼兒在日常生活中,，結(jié)合上下樓梯,、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓,、遵守公共秩序等的品德教育,。

安全教案中班篇八

1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識,。

3,、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

一,、 隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

二,、 你說我翻 ：

“小朋友,，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”

三,、 出示各種交通標(biāo)志,，引起興趣。

1,、出示紅燈標(biāo)志,，提問：

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀,？”

2,、出示綠燈標(biāo)志，提問：

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀,？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀,？”

討論：為什么要有紅綠燈呢？

3,、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),，提問：

“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢,？”

4,、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢,？”

四,、 進(jìn)行拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備,。

“小朋友,，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧,！”

五,、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍,。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,，那你們想想該怎么定規(guī)則呢,？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）,。

教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了,，玩起來一定很有意思,，我先來試一試，你們可要給我加油哦,！”

六,、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

“我剛剛玩得可高興了,，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們,，你們要排好隊,，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！”

七,、評價并結(jié)束活動,。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,！” 再次跳兔子舞離開活動室。

安全教案中班篇九

1,、讓幼兒了解陽臺的作用,。

2、教育幼兒在陽臺上活動時要注意安全,，避免發(fā)生意外,。

1、用積木搭成一座房子和陽臺,。

2,、木偶一個（小男孩），皮球一個,。

1,、你們知道什么叫陽臺嗎,？

2、陽臺的作用有哪些,？

3,、你們家有陽臺嗎？陽臺上放了些什么東西呢,？

4,、教師小結(jié)：陽臺是一個室內(nèi)伸向室外半開放的平臺。陽臺的作用可大啦,，在這里人們可以接觸到更多的陽光和更新鮮的空氣,。夏天可在陽臺上乘涼，冬天可以曬太陽,，可以在陽臺上種花,、養(yǎng)魚、看書,、做運(yùn)動，還可以在陽臺上曬衣服……..所以城市住樓房的人們都離不開陽臺,。

1,、幼兒在陽臺上踢球玩。

2,、幼兒在陽臺上往下扔紙片和一些廢舊物,。

3、幼兒站在方凳上,，身體探出陽臺的護(hù)欄看樓下的景物和行人,。

1、情景表演中木偶男孩的行為安全嗎,？為什么,？

2、如果你在陽臺上,，風(fēng)把房門關(guān)上了,，你會怎么做？

3,、教師小結(jié)：在陽臺上踢球時不安全的,，容易把陽臺上的花盆碰到砸傷樓下行人，也許會把自己家的窗戶玻璃打碎,；在陽臺上往下扔?xùn)|西既不衛(wèi)生又不安全,，容易砸傷行人；在陽臺上絕對不能站在方凳上把身體探出護(hù)欄做任何事,，這樣極易掉下樓,，非常危險,。如果被關(guān)在陽臺上，千萬不能翻越陽臺,，這樣會有生命危險,，應(yīng)向室內(nèi)的大人或過路的行人求救，請他們幫助,。

先請幼兒討論分析：這樣做對不對,？然后老師給予講評。

并引導(dǎo)幼兒討論,。 1,、你們知道什么叫陽臺嗎？ 2,、陽臺的作用有哪些,？ 3、你們家有陽臺嗎,？陽臺上放了些什么東西呢,？ 4、教師小結(jié)：陽臺是一個室內(nèi)伸向室外半開放的平臺,。陽臺的作用可大啦,，在這里人們可以接觸到更多...

安全教案中班篇十

1、提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的`能力。

1,、圖片兩張

2,、安全卡片和不安全卡片若干

1、小朋友都喜歡玩球,，而且有許多玩球的方法,，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？

2,、出示圖片

有兩張圖片,，請大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好

3,、一張圖片里有車道,，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4,、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

1 ,、故事里有誰,，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3,、我們從故事里受到什么教育

玩法 ：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時,，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問,；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對,，對對可以這樣玩,，或錯，錯,，錯不能這樣玩,。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

今后在生活,，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù),，注意安全。

1．喜歡玩水,，在玩的過程中感知水會流動,、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。

2．樂意用語言表達(dá)所看到的現(xiàn)象,。

塑料筐、杯子,、瓶子,、勺、叉,、糖,、鹽、石子,、沙子等物品,。

（1）為幼兒提供塑料筐、瓶子,、叉……,，讓幼兒玩水、體會水的流動性,。

（2）玩水感知水能溶解某些東西,。

幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子,、沙子等物品,，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。

（1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水,。然后說說灌水的結(jié)果,，討論筐里為什么盛不住水。

（2）讓幼兒用調(diào)羹,、叉子舀水,。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水,。

（3）讓幼兒把糖,、鹽、沙子,、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜,，如果往瓶子里灌水會發(fā)生什么。

（4）讓幼兒往每個瓶子里灌水,，并用小棒攪拌,，然后觀察瓶內(nèi)的變化，討論四個瓶子里的東西是不是都不見了,。哪些東西仍在瓶子中,，哪些東西不見了，它們到哪里去了,。

（5）討論水的用途和如何節(jié)約用水,。

安全教案中班篇十一

紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,，這是我們小學(xué)里的.一篇課文，平時在幼兒園或著家中,，爸爸媽媽與老師也常常教導(dǎo)我們看信號燈,，讓小孩子們有自我保護(hù)的意識，以下就來具體的了解下吧,！

1,、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

3,、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片,，交通安全引起孩子們的關(guān)注,。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的,？

（二）展開：

1,、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈,、停車線等,。

2、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識,。

3、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

（三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,，通過游戲,，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。

總結(jié)：過馬路需要小朋友們注意的地方很多,，因此平時家長們可通過一些的小游戲來鍛煉寶寶的智力,，使其能夠明確的了解一些主要的交通信號燈，從而安全的過馬路,！

安全教案中班篇十二

1,、知道哪些是危險的事，懂得要遠(yuǎn)離它,。

2、積累安全生活的經(jīng)驗,，增進(jìn)自我保護(hù)的意識。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、加強(qiáng)幼兒的'安全意識,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動重點(diǎn)：了解哪些是危險的事

活動難點(diǎn)：學(xué)會自我保護(hù)

圖片若干 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”

情境表演——討論活動——看圖片——總結(jié)評價

一,、 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”

胖胖是一個虎頭虎腦，模樣長得十分可愛的中班男孩。一個星期天的下午,，胖胖從外面與小伙伴一起玩好,，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯,，胖胖擦了臉,、洗了手，就忙著找水喝,。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”,，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作,，而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里,。因搶救即使，沒有造成嚴(yán)重的后果,。經(jīng)過幾個月的調(diào)理,，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后,，經(jīng)了解才知道,，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶,，打掃衛(wèi)生用的,。沒想到一時疏忽險些釀成慘劇。

二,、 討論活動

1,、 胖胖為什么會生病,？

2,、 我們平時應(yīng)該怎樣做？

小結(jié)：我們平時不能隨意的去碰,、去吃一些物品,。

三、 看幾副安全教育的圖片

圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨

圖片二：一個人在摸插座

圖片三：陌生人敲門馬上把門打開

說說他們做得對嗎,？為什么,？

那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？

四,、總結(jié)評價

安全教案中班篇十三

1,、讓幼兒了解陽臺的作用。

2,、教育幼兒在陽臺上教學(xué)時要注意安全,，避免發(fā)生意外,。

1、用積木搭成一座房子和陽臺,。

2,、木偶一個（小男孩），皮球一個,。

一,、教師提問，請幼兒回答并引導(dǎo)幼兒討論,。

1,、你們知道什么叫陽臺嗎？

2,、陽臺的作用有哪些,？

3、你們家有陽臺嗎,？陽臺上放了些什么東西呢,？

4、教師小結(jié)：陽臺是一個室內(nèi)伸向室外半開放的平臺,。陽臺的.作用可大啦,，在這里人們可以接觸到更多的陽光和更新鮮的空氣。夏天可在陽臺上乘涼,，冬天可以曬太陽,，可以在陽臺上種花、養(yǎng)魚,、看書,、做運(yùn)動，還可以在陽臺上曬衣服……..所以城市住樓房的人們都離不開陽臺,。

二,、組織幼兒觀看木偶情景表演。

1,、幼兒在陽臺上踢球玩,。

2、幼兒在陽臺上往下扔紙片和一些廢舊物,。

3,、幼兒站在方凳上，身體探出陽臺的護(hù)欄看樓下的景物和行人,。

三、提問,，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論問題,。

1,、情景表演中木偶男孩的行為安全嗎？為什么,？

2,、如果你在陽臺上，風(fēng)把房門關(guān)上了,，你會怎么做,？

3、教師小結(jié)：在陽臺上踢球時不安全的,，容易把陽臺上的花盆碰到砸傷樓下行人,，也許會把自己家的窗戶玻璃打碎；在陽臺上往下扔?xùn)|西既不衛(wèi)生又不安全,，容易砸傷行人,；在陽臺上絕對不能站在方凳上把身體探出護(hù)欄做任何事，這樣極易掉下樓,，非常危險,。如果被關(guān)在陽臺上，千萬不能翻越陽臺,，這樣會有生命危險,，應(yīng)向室內(nèi)的大人或過路的行人求救，請他們幫助,。

四,、請幼兒說一說自己是怎樣在陽臺上教學(xué)的。

先請幼兒討論分析：這樣做對不對,？然后老師給予講評,。

五、教育幼兒珍愛生命,，在陽臺上不做危險動作,，提高安全保護(hù)意識。

安全教案中班篇十四

1,、知道下雨天時要注意哪些安全事項,。

2、下雨天知道怎樣保護(hù)自己,。

雨傘,、雨衣等

一、下雨天時,，我們應(yīng)該怎樣走路,？

下雨的時候，路上非?；?，匆忙地跑步最容易滑倒,，所以要小心慢行。走坡道時,，更要特別小心,。

二、怎樣拿傘,、用雨衣等,？

（1）打雨傘時，千萬不要讓雨傘擋住了視線,，要注意看著前方行走,。

（2）不要拿著雨傘嬉戲，更不要將傘收起來當(dāng)做刀劍,，相互打來打去,，或是在別人面前突然把傘撐開，這些行為都是很危險的,。

（3）下雨天,，開車的人常常看不清行人,。你應(yīng)該穿戴顏色鮮亮的雨衣,、帽子、雨鞋或者撐顏色鮮亮的雨傘,，這樣可以引起駕駛員的注意,。

三、刮風(fēng)時要注意什么問題,？

（1）刮強(qiáng)風(fēng)下大雨時,，最好穿雨衣上學(xué)，因為你還小,，在狂風(fēng)大雨天不好控制雨傘,。

（2）不要在馬路上的小水潭中，踏水,，或放小船玩,，這樣都非常危險。

下雨天,，地面上會很滑,。在這時候很多人都會沖沖忙忙地向前走，所以很容易發(fā)生意外,。所以開展這活動讓孩子們學(xué)會下雨天怎樣保護(hù)好自己,。他們在活動中很投入，目標(biāo)基本上達(dá)到了。

安全教案中班篇十五

1,、教育幼兒不能跟陌生人走,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2,、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

3,、幼兒知道不能跟陌生人走,，及其危險性。

掛圖四幅

(一)導(dǎo)入：講一個真實的.故事《我的孩子快回來》,，激發(fā)幼兒自我保護(hù)情感,。

(二)展開：

1、討論：遇到陌生人你會怎樣做,。

2,、通過講述掛圖中，幼兒遇到陌生人時的表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒了解跟陌生人說話,、跟陌生人走的危害性。

3,、提問：出門要注意那些安全?自己在外面玩時要注意什么?跟陌生人走有什么危害?

(三)結(jié)束：進(jìn)行社會交往游戲《打電話》,，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒遇到困難要想辦法,。