作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

安全教案中班篇一

活動目標：

1,、認識常見的交通標志,。

2、增進幼兒的實際演示能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、加強幼兒的安全意識,。

活動準備：

1、常見交通標志的圖卡,。

2,、馬路模型

活動過程：

1、展示事先準備的交通標志圖卡,，請幼兒說說自己認識的交通標志的意義,。

2、老師介紹常用交通標志的意義,。

3,、結(jié)合具體交通標志，利用馬路模型進行汽車行駛演示活動,。

4,、延伸活動，可將標志圖卡放入語言區(qū),，讓有興趣的'幼兒句續(xù)探索,。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標志的意義,。

活動反思：

通過談一談交通標志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達能力,，讓孩子感受在一起玩的快樂,。

安全教案中班篇二

1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動發(fā)現(xiàn)可能會存在的危險,。

2,、樂意參加情景劇表演，明白要遠離窖井和裝飾燈,。

圓形的蛋糕盒,、方形的紙盒若干、教學掛圖,、幼兒用書,。

一、出示教學掛圖,，提出問題,，導入活動。

1,、師：清小朋友們看一看,，圖上畫得時什么地方？小區(qū)里人們在干什么,？

2,、請小朋友仔細看一看，在這幅圖上,，你能找到哪幾個地方需要注意安全嗎,？

二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險,。

1,、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要異常注意呢？

2,、窨井的安全蓋下頭是什么呢,？你認為他有什么危險？

3,、裝飾燈是電燈嗎,？你認為它有什么危險？

三,、閱讀幼兒用書,，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來的傷害事件。

1,、清小朋友們打開書,，看看猜的對不對。

2,、怎樣才能夠避免窨井和裝飾燈的危險呢,？

四,、組織幼兒分組表演。

1,、今日我們一齊排一場表演,，資料就是“遠離窨井和裝飾燈”。教師給大家準備了圓形的蛋糕盒,、方形的紙盒,，它們能夠做什么場景？（用盒子代替窨井和裝飾燈）

2,、我們每一組小朋友在一齊表演,，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什么游戲,，會發(fā)生什么故事,？等一會請每一組的小朋友上來表演。

3,、請幼兒分組進行表演,。

五、小結(jié),。

安全教案中班篇三

1,、認清安全標志，知道不能玩火,、電等危險物品,，遵守交通規(guī)則。

2,、知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動,，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力,。

3,、自己動手制作安全標志，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及動手制作的能力,。

1、多媒體課件：交通安全,、嚴禁煙火,、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標志,。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志,。

3,、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道,、步行,、禁止通行、嚴禁煙火,、當心觸電,、禁止觸摸。

4,、畫紙,、水彩筆、剪刀等工具材料,。

找安全標志：

1,、激發(fā)幼兒的學習興趣：

2、提出問題,，請幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標志,，這些安全標志有什么用？

（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標志,。

議安全標志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,，并介紹這些標志是什么意思,？

3、議一議沒有安全標志的危害：

（1）想一想,、說一說,，如果沒有這些安全標志的危害。

（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中,，作為社會中的.人,，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣,，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作,、生活,、學習就不能正常進行。

4,、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。

1,、想一想,，我們班,、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,，應(yīng)該怎樣做。

2,、請小朋友介紹自己設(shè)計,、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽,。

幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志，嘗試理解安全標志的含義,。

教學反思：

這一活動認識標記,，講安全，與傳統(tǒng)的教學方式有所不同：通過故事形式來組織活動,，提高自我保護的能力,，通過設(shè)計標記，在操作過程中認真積極地思索,，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此,，教師要關(guān)于觀察，了解每個孩子,，根據(jù)每個幼兒的不同特點,，能上能下導他們主動參與活動。

安全教案中班篇四

1,、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識,。

2、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護意識,。

1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷,。

2,、汽車圖片。

1,、教師幼兒一齊討論我坐過那些汽車,？是和誰一齊坐的？是怎樣乘坐的,？

2,、幼兒看圖講述自我的乘車過程,。

3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里,，把自我的頭和手都伸到了窗外,，手上還拿著槍在打槍,，接下來會發(fā)生什么事情,？讓幼兒討論它的結(jié)果。

4,、教師講解我們應(yīng)當在乘車時要認真地坐在位置上,，沒有位置我們應(yīng)當雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服,，不讓自我摔跤,。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開,，雙手緊緊地抓住大人的衣服,，這樣才能比較安全。

5,、教師組織幼兒游戲,，“開汽車”。

安全教案中班篇五

1,、懂得識別過馬路的標志,，安全地過馬路。

2,、能夠大膽地進行交流,，勇于表達自己的想法。

3,、體驗游戲扮演的樂趣,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

4,、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象,。

5、引導幼兒細致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力,。

有關(guān)交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈,、布置公路場景所需的道具,。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志,。

1,、請幼兒一起觀察交通事故圖片,，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。

2,、與幼兒一起觀看dv,。

（1）引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv,。

請幼兒說說觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受,，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。

3,、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志,，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說,。

4,、教師小結(jié)：告訴幼兒交通標志的真正意義。

5,、延伸活動：與幼兒一起玩"交通"游戲,。

（1）與幼兒一起將交通標志布置在"馬路"的各個角落。

（2）全班幼兒分兩組,，一組當行人,，一組當司機（身戴胸飾），兩名幼兒當交通警察,。（一個管行人,，一個管）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單,。

（5）行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲,。

（6）與幼兒再次進行評議。

作為一名中班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學習,，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

安全教案中班篇六

1、了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種原因,，知道不能隨意玩火,，養(yǎng)成防火意識。

2,、養(yǎng)成尋找火災(zāi)隱患的能力,。

3、養(yǎng)成在事故中臨危不懼,、冷靜思考的習慣,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強幼兒的安全意識,。

課件《可怕的火災(zāi)》、課件《佳佳的家》,；各種有關(guān)圖片,，有錯誤的也有正確的，圖片展示板,。

1,、以視頻短片引發(fā)幼兒參與活動的興趣，使幼兒感知火災(zāi)的危害性,。

（2）幼兒自由討論火災(zāi)發(fā)生的原因,，引出有關(guān)圖片。

2,、了解引起火災(zāi)的幾種原因,，尋找生活中的火災(zāi)隱患，培養(yǎng)幼兒的防火意識,。

（1）以“什么原因引起火災(zāi),，看看我的火眼金睛“為主線，請幼兒將可能引起火災(zāi)的圖片找出來,，將選出的圖片展示在展示板上,，并說明選擇的原因。（各種有關(guān)圖片,，注：有錯誤的也有正確的）,。

（2）出示課件《佳佳的家》：請幼兒根據(jù)情景尋找家中的火災(zāi)隱患，比比誰的火眼金睛最厲害,。

3,、總結(jié)本次活動中找到得火災(zāi)隱患，和幼兒探索遇到火災(zāi)后簡單的自我保護措施。

當我們遇到火災(zāi)時應(yīng)該怎么辦,？（火災(zāi)警報響起）來一場火災(zāi)現(xiàn)場演習吧,，鍛煉幼兒的臨場反應(yīng)能力，教育幼兒遇事要臨危不懼,、冷靜處理,。

通過影像資料和合適的提問，讓幼兒了解火災(zāi),，學習簡單的`自救方法,。模仿的環(huán)節(jié)更讓孩子們感同身受，記憶深刻,。盡管孩子們有時回答問題天南海北,、幼稚可笑，但是他們在積極動腦經(jīng),，在認真想辦法,，為發(fā)生火災(zāi)的地方想辦法，孩子們都在愉快地動腦,。

安全教案中班篇七

1,、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì),。

2,、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序,。

1,、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2,、歌曲《滑滑梯》

一,、談話活動：

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的,？咱們又是怎樣進的活動室,？引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯,、進出活動室等,。

二、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲,。

（第一遍請幼兒欣賞；第二遍教師范唱,；接著教師分局分段教唱）

三,、提問幼兒理解歌詞

a,。歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的,？為什么要排好隊,，不推也不擠？教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒,、磕傷,。

b。小朋友們,，我們每天都要上下樓梯,，我們應(yīng)該注意什么？應(yīng)該怎樣做,？

引導幼兒在上下樓梯時,，要排好隊，不推不擠,，不在樓梯上嬉戲玩耍,，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。

四,、討論：小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊,？為什么？,；

教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時,；上下樓梯時,、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害,。

教師小結(jié)：大家集體出動,、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓,，有秩序的活動,，反之，很容易發(fā)生危險,，也是不禮貌的,。

滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁,、集體喝水,、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊,、不推不擠,、有秩序的進行活動。

家長工作：請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯,、進出門,、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育,。

在一日活動的各環(huán)節(jié),，如：集體入廁、集體喝水,、進出活動室,、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠,、有秩序的進行活動,。

請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯,、進出門,、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育,。

安全教案中班篇八

1,、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習慣,，提高自我保護意識。

3,、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力,。

4、加強幼兒的安全意識,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

一,、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二,、 你說我翻 ：

“小朋友,，你們知道哪些交通標志啊,？你們所說的可能會在后面的黑板上哦,！”

三、 出示各種交通標志,，引起興趣,。

1,、出示紅燈標志，提問：

“小朋友你們看這是什么標志呀,？”（紅燈）“它代表什么意思呀,？”

2、出示綠燈標志,，提問：

“小朋友這又是什么標志呀,？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

討論：為什么要有紅綠燈呢,？

3,、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：

“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事,？那要如何避免發(fā)生交通事故呢,？”

4、出示畫有“閃電”的圖標,，提問：

“那么這個圖標用告訴了我們什么呢,？”

四、 進行拼圖活動,，為游戲做準備,。

“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’,、‘交通事故’的標志,，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,，我們四人一組趕快來試試吧,！”

五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示,，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍,。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,，那你們想想該怎么定規(guī)則呢,？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）,。

教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了,，玩起來一定很有意思,，我先來試一試,，你們可要給我加油哦！”

六,、 幼兒進行游戲,，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

“我剛剛玩得可高興了,，你們一定也想玩了吧,，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊,，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦,！”

七、評價并結(jié)束活動,。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,！” 再次跳兔子舞離開活動室,。

安全教案中班篇九

1、讓幼兒了解陽臺的作用,。

2,、教育幼兒在陽臺上活動時要注意安全，避免發(fā)生意外,。

1,、用積木搭成一座房子和陽臺。

2,、木偶一個（小男孩）,，皮球一個。

1,、你們知道什么叫陽臺嗎,？

2、陽臺的作用有哪些,？

3,、你們家有陽臺嗎？陽臺上放了些什么東西呢,？

4,、教師小結(jié)：陽臺是一個室內(nèi)伸向室外半開放的平臺。陽臺的作用可大啦,，在這里人們可以接觸到更多的陽光和更新鮮的空氣,。夏天可在陽臺上乘涼，冬天可以曬太陽,，可以在陽臺上種花,、養(yǎng)魚,、看書、做運動,，還可以在陽臺上曬衣服……..所以城市住樓房的人們都離不開陽臺,。

1、幼兒在陽臺上踢球玩,。

2,、幼兒在陽臺上往下扔紙片和一些廢舊物。

3,、幼兒站在方凳上,，身體探出陽臺的護欄看樓下的景物和行人。

1,、情景表演中木偶男孩的行為安全嗎,？為什么？

2,、如果你在陽臺上,，風把房門關(guān)上了，你會怎么做,？

3,、教師小結(jié)：在陽臺上踢球時不安全的，容易把陽臺上的花盆碰到砸傷樓下行人,，也許會把自己家的窗戶玻璃打碎,；在陽臺上往下扔東西既不衛(wèi)生又不安全，容易砸傷行人,；在陽臺上絕對不能站在方凳上把身體探出護欄做任何事,，這樣極易掉下樓，非常危險,。如果被關(guān)在陽臺上,，千萬不能翻越陽臺，這樣會有生命危險,，應(yīng)向室內(nèi)的大人或過路的行人求救,，請他們幫助。

先請幼兒討論分析：這樣做對不對,？然后老師給予講評。

并引導幼兒討論,。 1,、你們知道什么叫陽臺嗎？ 2,、陽臺的作用有哪些,？ 3,、你們家有陽臺嗎？陽臺上放了些什么東西呢,？ 4,、教師小結(jié)：陽臺是一個室內(nèi)伸向室外半開放的平臺。陽臺的作用可大啦,，在這里人們可以接觸到更多...

安全教案中班篇十

1,、提高幼兒的自我保護能力。

2,、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的`能力,。

1、圖片兩張

2,、安全卡片和不安全卡片若干

1,、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法,，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢,？

2、出示圖片

有兩張圖片,，請大家仔細觀察,，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道,，旁邊有小河,，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

1 ,、故事里有誰,，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3,、我們從故事里受到什么教育

玩法 ：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時,，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問,；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對,，對對可以這樣玩,，或錯，錯,，錯不能這樣玩,。游戲可以反復進行,。

今后在生活，游戲中如何學會自我保護,，注意安全,。

1．喜歡玩水，在玩的過程中感知水會流動,、水能溶解糖和鹽等特點,。

2．樂意用語言表達所看到的現(xiàn)象。

塑料筐,、杯子,、瓶子、勺,、叉,、糖、鹽,、石子,、沙子等物品。

（1）為幼兒提供塑料筐,、瓶子,、叉……，讓幼兒玩水,、體會水的流動性,。

（2）玩水感知水能溶解某些東西。

幼兒提供瓶子和糖,、鹽,、石子、沙子等物品,，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象,。

（1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結(jié)果,，討論筐里為什么盛不住水,。

（2）讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水,。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象,。討論叉子為什么不能舀水。

（3）讓幼兒把糖,、鹽,、沙子、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會發(fā)生什么,。

（4）讓幼兒往每個瓶子里灌水，并用小棒攪拌,，然后觀察瓶內(nèi)的變化,，討論四個瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中,，哪些東西不見了,，它們到哪里去了。

（5）討論水的用途和如何節(jié)約用水,。

安全教案中班篇十一

紅燈停,，綠燈行，黃燈亮了等一等,，這是我們小學里的.一篇課文,，平時在幼兒園或著家中，爸爸媽媽與老師也常常教導我們看信號燈,，讓小孩子們有自我保護的意識,，以下就來具體的了解下吧！

1,、教育幼兒走在馬路上要注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2,、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力,。

3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

掛圖四幅,，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個

（一）導入：幼兒觀看錄像片,，交通安全引起孩子們的關(guān)注,。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的,？

（二）展開：

1,、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈,、停車線等,。

2、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標志的認識,。

3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

（三）結(jié)束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲,，進一步教育幼兒過馬路要注意安全,。

總結(jié)：過馬路需要小朋友們注意的地方很多，因此平時家長們可通過一些的小游戲來鍛煉寶寶的智力,，使其能夠明確的了解一些主要的交通信號燈,，從而安全的過馬路！

安全教案中班篇十二

1,、知道哪些是危險的事,，懂得要遠離它。

2,、積累安全生活的經(jīng)驗,，增進自我保護的意識。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、加強幼兒的'安全意識,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動重點：了解哪些是危險的事

活動難點：學會自我保護

圖片若干 情境表演“胖胖喝進了鹽酸”

情境表演——討論活動——看圖片——總結(jié)評價

一,、 情境表演“胖胖喝進了鹽酸”

胖胖是一個虎頭虎腦，模樣長得十分可愛的中班男孩,。一個星期天的下午,，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里,。媽媽正在廚房忙著燒飯,，胖胖擦了臉、洗了手,，就忙著找水喝,。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺,、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作,，而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使,，沒有造成嚴重的后果,。經(jīng)過幾個月的調(diào)理,，胖胖又能正常地進食了。事后,，經(jīng)了解才知道,，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶,，打掃衛(wèi)生用的,。沒想到一時疏忽險些釀成慘劇。

二,、 討論活動

1、 胖胖為什么會生??？

2、 我們平時應(yīng)該怎樣做,？

小結(jié)：我們平時不能隨意的去碰,、去吃一些物品。

三,、 看幾副安全教育的圖片

圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨

圖片二：一個人在摸插座

圖片三：陌生人敲門馬上把門打開

說說他們做得對嗎,？為什么？

那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做,？

四,、總結(jié)評價

安全教案中班篇十三

1、讓幼兒了解陽臺的作用,。

2,、教育幼兒在陽臺上教學時要注意安全，避免發(fā)生意外,。

1,、用積木搭成一座房子和陽臺。

2,、木偶一個（小男孩）,，皮球一個。

一,、教師提問,，請幼兒回答并引導幼兒討論。

1,、你們知道什么叫陽臺嗎,？

2、陽臺的作用有哪些,？

3,、你們家有陽臺嗎,？陽臺上放了些什么東西呢？

4,、教師小結(jié)：陽臺是一個室內(nèi)伸向室外半開放的平臺,。陽臺的.作用可大啦,，在這里人們可以接觸到更多的陽光和更新鮮的空氣。夏天可在陽臺上乘涼，冬天可以曬太陽,，可以在陽臺上種花、養(yǎng)魚,、看書,、做運動，還可以在陽臺上曬衣服……..所以城市住樓房的人們都離不開陽臺,。

二,、組織幼兒觀看木偶情景表演。

1,、幼兒在陽臺上踢球玩,。

2、幼兒在陽臺上往下扔紙片和一些廢舊物,。

3,、幼兒站在方凳上，身體探出陽臺的護欄看樓下的景物和行人,。

三,、提問，啟發(fā)引導幼兒討論問題,。

1,、情景表演中木偶男孩的行為安全嗎？為什么,？

2,、如果你在陽臺上，風把房門關(guān)上了,，你會怎么做,？

3、教師小結(jié)：在陽臺上踢球時不安全的,，容易把陽臺上的花盆碰到砸傷樓下行人,，也許會把自己家的窗戶玻璃打碎；在陽臺上往下扔東西既不衛(wèi)生又不安全,，容易砸傷行人,；在陽臺上絕對不能站在方凳上把身體探出護欄做任何事，這樣極易掉下樓,，非常危險,。如果被關(guān)在陽臺上,，千萬不能翻越陽臺，這樣會有生命危險,，應(yīng)向室內(nèi)的大人或過路的行人求救,，請他們幫助。

四,、請幼兒說一說自己是怎樣在陽臺上教學的,。

先請幼兒討論分析：這樣做對不對？然后老師給予講評,。

五,、教育幼兒珍愛生命，在陽臺上不做危險動作,，提高安全保護意識,。

安全教案中班篇十四

1、知道下雨天時要注意哪些安全事項,。

2、下雨天知道怎樣保護自己,。

雨傘,、雨衣等

一、下雨天時,，我們應(yīng)該怎樣走路,？

下雨的時候，路上非?；?，匆忙地跑步最容易滑倒，所以要小心慢行,。走坡道時,，更要特別小心。

二,、怎樣拿傘,、用雨衣等？

（1）打雨傘時,，千萬不要讓雨傘擋住了視線,，要注意看著前方行走。

（2）不要拿著雨傘嬉戲,，更不要將傘收起來當做刀劍,，相互打來打去，或是在別人面前突然把傘撐開,，這些行為都是很危險的,。

（3）下雨天,，開車的人常常看不清行人,。你應(yīng)該穿戴顏色鮮亮的雨衣,、帽子、雨鞋或者撐顏色鮮亮的雨傘,，這樣可以引起駕駛員的注意,。

三、刮風時要注意什么問題,？

（1）刮強風下大雨時,，最好穿雨衣上學，因為你還小,，在狂風大雨天不好控制雨傘,。

（2）不要在馬路上的小水潭中，踏水,，或放小船玩,，這樣都非常危險。

下雨天,，地面上會很滑,。在這時候很多人都會沖沖忙忙地向前走，所以很容易發(fā)生意外,。所以開展這活動讓孩子們學會下雨天怎樣保護好自己,。他們在活動中很投入，目標基本上達到了,。

安全教案中班篇十五

1,、教育幼兒不能跟陌生人走，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

3,、幼兒知道不能跟陌生人走,，及其危險性。

掛圖四幅

(一)導入：講一個真實的.故事《我的孩子快回來》,，激發(fā)幼兒自我保護情感,。

(二)展開：

1、討論：遇到陌生人你會怎樣做,。

2,、通過講述掛圖中，幼兒遇到陌生人時的表現(xiàn),，引導幼兒了解跟陌生人說話,、跟陌生人走的危害性,。

3、提問：出門要注意那些安全?自己在外面玩時要注意什么?跟陌生人走有什么危害?

(三)結(jié)束：進行社會交往游戲《打電話》,，通過游戲,，進一步教育幼兒遇到困難要想辦法。