報告在傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文骨干教師述職報告篇一

我在一個充滿活力,、充滿朝氣，而又日新月異的集體里工作和生活,，學(xué)校悠久的歷史,，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，不斷地陶冶著我,，使我能夠做到：模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《宣城市常規(guī)工作40條的規(guī)定》,，思想和言行堪為師表。

我用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生,，用純潔的品行去感染學(xué)生,，用美好的心靈去塑造學(xué)生。我牢記“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”，時時注意“從我做起”,，“從小事做起”,，讓自己的每一細(xì)小的言行都成為學(xué)生的榜樣,，真正做到為人師表。在素質(zhì)教育的新形勢下，我孜孜不倦地學(xué)習(xí),，吸取最新的教育思想與觀念，確立與時代發(fā)展需要相適應(yīng)的新的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐能力為核心,，全面實施素質(zhì)教育，努力造就全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

一年來,，我從事五年級的語文教學(xué)，在自身的努力,、同事們的幫助,、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)?，F(xiàn)對自己一年來的工作,、學(xué)習(xí)情況做簡要回顧。

在教學(xué)過程中,，我努力鉆研教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各種教研活動,，認(rèn)真做好記錄,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)中去，在教學(xué)實踐中我堅持做到邊學(xué)習(xí),，邊總結(jié),，努力提高自己的教育教學(xué)能力。在教學(xué)過程中,，我根據(jù)教材的特點,，運(yùn)用新的教學(xué)理念，聯(lián)系學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，精講精練,，作業(yè)努力做到精批細(xì)改,，及時講評，認(rèn)真進(jìn)行單元檢測,，及時查漏補(bǔ)缺,，調(diào)整自己的教學(xué)，認(rèn)真反思,、小結(jié),，不斷得到提高教學(xué)能力。

面對學(xué)生成績參差不齊的情況,，教學(xué)時,，我以學(xué)生的學(xué)習(xí)起點為依據(jù)，確定我的教學(xué),。

1,、以趣激學(xué),。通過各種方法和手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，消除學(xué)生的畏難情緒,。

2,、降低起點，因材施教,。

“以生為本”的教學(xué)理念讓我深深懂得學(xué)生是有差異的,，教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)。教也有差異,。采取“分層教學(xué)”分類指導(dǎo),，因材施教，是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時得到發(fā)展的最有效途徑,。

對不同層次的學(xué)生確立不同的培養(yǎng)目標(biāo),，提出不同層次的要求，采取不同的評價標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)困生應(yīng)該要求他們掌握語文教材最基礎(chǔ)的知識,，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù);中等生能夠較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本技能,，能夠獨立思考,，具有一定的分析問題和解決問題的能力;優(yōu)等生則要進(jìn)一步拓寬視野，發(fā)展思維,，提高能力,，創(chuàng)造性地完成教材的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生吃的飽,，吃的好,。

3、關(guān)注學(xué)困生,，認(rèn)真輔導(dǎo),。

心中不放棄每一個孩子，暫時的困難并不意味著一生的困難,。在課堂上關(guān)注學(xué)困生的同時,，課余，我還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行面對面地輔導(dǎo),，只要孩子有收獲,，就感到非常欣慰。

課標(biāo)的學(xué)習(xí),、課題的深入研究，使我們每一位教師都清醒地認(rèn)識到教學(xué)要發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和積極性,。教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,，創(chuàng)設(shè)師生互動情境,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在語文實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

我們的教育理念,、教學(xué)觀點只有落實到我們的教學(xué)行為中才具有一定的實效性，教師生命因課堂而精彩,。我們的研究,，我們的思考，只有在課堂才能得以充分的展現(xiàn),。因此,，在上好常態(tài)課的同時，我積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)研討,、校際間的交流,。在學(xué)校，在教研組中起到了一定的示范引領(lǐng)作用,。

一分耕耘,，一分收獲。正因為堅持不懈的努力和踏實的工作,，所任班級教學(xué)成績優(yōu)良,。所撰寫的論文《互動，讓語文課堂充滿生命活力》還獲縣級二等獎,。數(shù)十篇教學(xué)指導(dǎo)性文章在《小學(xué)語文報》上發(fā)表,。

高素質(zhì)的教師應(yīng)具有強(qiáng)烈的科研意識。作為語文學(xué)科教研組長,，我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn),，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動,。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式,，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。引導(dǎo)教師進(jìn)行扎實而有效的教研活動，得到老師們的一致肯定,。是兩個市級課題“小學(xué)師生互動課題研究”和“新世紀(jì)家庭教育和學(xué)校教育配合的研究”的主要成員，撰寫了互動課題的結(jié)題報告,，并使兩個課題順利結(jié)題。

作為一名骨干教師,，在學(xué)校我還積極承擔(dān)示范課、研討課教學(xué)。一堂作文課教學(xué)和一堂閱讀課教學(xué)得到了聽課老師的好評。

實踐證明,，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的,。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者,，與同行研討,，和學(xué)生交流，以他人之長補(bǔ)己之短,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的'工作,，乃至生命不可或缺的部分,。在這一年中，我參加了各種各樣的學(xué)習(xí)進(jìn)修活動。聆聽了教育專家魏書生的講座，去實驗小學(xué)聽課，參加了暑期中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。同時,，還加強(qiáng)了業(yè)余的讀書學(xué)習(xí),。自費(fèi)訂閱了《小學(xué)語文教師》和《教師報》，讓我了解到語文教學(xué)的各種模式,，為課題研究提供了有力的理論依據(jù),。一系列的學(xué)習(xí)，讓我感受到名師們的風(fēng)采,，并決心以他們?yōu)榘駱?，在自己的實踐中作出自己的努力。

青年教師汪玉芬,、章麗影,、程愛玲、胡桂秋參加賽課,，我和他們共同交流,，共同進(jìn)步。我認(rèn)真地聆聽他們試課,，從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)設(shè)計、以及課堂教學(xué)中教學(xué)環(huán)節(jié)的處理等方面給予及時點評,。使他們在各級比賽中取得了優(yōu)異的成績.

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。”點滴成績只屬于過去,，未來,，我面臨著更多挑戰(zhàn)。百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。相信經(jīng)過我的努力，來年我會更棒!

小學(xué)語文骨干教師述職報告篇二

每當(dāng)我站在講臺前，眼望著數(shù)十雙渴求知識的眼睛時;每當(dāng)學(xué)生們一次次親切的喊我老師,，圍著我問這問那時;每當(dāng)我讀著一封封學(xué)生傾吐衷腸的書信時,，一種幸福之感便油然而生。從2003年到現(xiàn)在我體驗這種幸福已整整11年,，在民主小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷,、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師，一名校級骨干教師,。

11年來我以全心全意為學(xué)生服務(wù)為本,。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,。從不計較個人得失，處處以學(xué)校教育大局為重,、敢于承擔(dān)責(zé)任,、敢挑重?fù)?dān)。還記得工作的前三年我以優(yōu)秀成績送走我的第一個畢業(yè)班后,，現(xiàn)在我所執(zhí)教的是一個很特殊,、紀(jì)律和成績都較差的班級。這就需要我付出更多的精力和心血,，克服更多的困難,。但現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗,，所有這些都極大的鍛煉了我的能力,，磨練了我的毅力，塑造了我塌實,、誠懇的人格,。

幾年來在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績。由我所講授的語文課《威尼斯的小艇》一課獲開原市級優(yōu)秀課,，科學(xué)課《改變物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級優(yōu)秀課,。我所撰寫的《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國家、省,、一,、二等獎的好成績。2007年我兩組織學(xué)生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著,，均獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎,，我本人也被評為開原市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,。自2005年我光榮的被評為校級骨干教師后,，我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力,，利用課余時間閱讀了《于永正文集》、《班主任工作經(jīng)驗漫談》,、《小學(xué)語文教師》等書籍并摘錄并學(xué)習(xí)了科學(xué)的教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗……以不斷的充實自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐,。幾年來我一直努力地發(fā)揮骨干教師的輻射作用，在不斷學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)新的過程中初步的形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

當(dāng)然,，我深知未來的路還很漫長，我的各方面能力還亟待于提高,，但我堅信在民主這個善于創(chuàng)造奇跡的大家庭里,，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染,，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛,，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，都會支撐著我走向成功的彼岸,。

相關(guān)閱讀：主要措施

1,、抓師德教育，促觀念更新

以請進(jìn)來與走出去方式相結(jié)合,，采用聽、說,、讀,、寫等不同方式在教師中開展頌師德，揚(yáng)師風(fēng),，鑄師魂的活動,，樹立正確的人生觀、教育觀和學(xué)生觀,，具體落實到四心：愛心,、事業(yè)心、責(zé)任心,、進(jìn)取心,。

(1)學(xué)習(xí)課程化

教師每月的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并進(jìn)，堅持做好學(xué)習(xí)摘記,，保證每小周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每學(xué)期組織教師外出參加活動。在內(nèi)容上突出時代性和科研性,、探索性,，形成教師學(xué)習(xí)的課程化。

(2)評選制度化

結(jié)合師德學(xué)習(xí),，學(xué)校每年評選“十佳教師”,、“優(yōu)秀教師”,、““優(yōu)秀班主任”等。形成一種競爭的激勵機(jī)制,，目的是推動教師具備良好的師德,，高尚的情操，科學(xué)的世界觀,，先進(jìn)的教育觀,，形成優(yōu)秀教師群體。

2,、抓自培力度,，促整體提高

(1)高質(zhì)量地做好工作。在教學(xué)工作中骨干教師要高質(zhì)量地完成示范,、觀摩,、檢查、評估等的課堂教學(xué)任務(wù),。工作受學(xué)生的歡迎,、家長的認(rèn)可和學(xué)校的肯定，班主任工作和教學(xué)工作居年級和本學(xué)科前列,。

(2)帶頭實踐課改精神,。上好各類示范課、公開課,，常上常新,。

(3)壓擔(dān)子分任務(wù)。讓部分骨干教師擔(dān)任教研組長,，參與學(xué)校和教研組的管理,，在實踐中打開思路，學(xué)會協(xié)調(diào),，提高解決問題的能力,。

(4)倡導(dǎo)自我培訓(xùn)。提倡骨干教師充分利用時間自讀,、自悟,，把讀書和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)作為必修內(nèi)容，上校園網(wǎng),，教育信息網(wǎng),，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)學(xué)習(xí)。要求認(rèn)真參加校本培訓(xùn)及各級各類骨干教師培訓(xùn),、學(xué)歷培訓(xùn),，并做到學(xué)以致用。

(5)加強(qiáng)課題研究,。結(jié)合新一輪課改精神,，每人至少參與一個縣級及以上的課題研究,，并把備課、上課,、評課,、理論學(xué)習(xí)與科研結(jié)合，兩年內(nèi)有研究論文或研究報告,，有成果展示,。

(6)提倡一專多能。引導(dǎo)骨干教師多方位地學(xué)習(xí),，有奮斗目標(biāo),，有主攻方向，不斷提高自我,，超越自我,。

(7)繼續(xù)實行“師徒結(jié)對”帶教制度。能者為師,，每位骨干教師都要帶一位青年教師,，通過帶徒弟互相促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同提高帶教水平,。

(8)大膽創(chuàng)新,。發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，探索教改新路,、敢于嘗試,、反思和修正，敢于走自己的路,，走別人沒有走過的路,。

3,、抓激勵機(jī)制,，促隊伍優(yōu)化

師資隊伍要形成一流優(yōu)化，要靠精心規(guī)劃,，措施落實,，另一方面要創(chuàng)設(shè)一個積極的集體輿論，和諧的人際關(guān)系,，從精神,、物質(zhì)、情感等多方面給骨干教師的激勵,，建立起完善,，有效的機(jī)制。

(1)成就激勵,。在教學(xué),、教育工作上創(chuàng)特色,，每年進(jìn)行上課、寫論文,、設(shè)計教案等評比,，優(yōu)秀課堂教學(xué)拍攝錄像，搞個人專集,，好的文章,、論文推薦到報刊雜志，學(xué)校每年出專輯(包括學(xué)生作品專輯),。

(2)榮譽(yù)激勵,。學(xué)校每年評選十佳教師、優(yōu)秀班主任,、明星教師等等,。

(3)物質(zhì)獎勵。論文,、講課比賽,、公開課等按照《學(xué)校教科研獎勵制度》中的條款執(zhí)行。

(4)情感激勵,。教師父母生病領(lǐng)導(dǎo)前去看望,，家有特殊情況學(xué)校給予各種物質(zhì)或精神的幫助，每年結(jié)合重大節(jié)日贈書,、贈物,，定時開展文娛、體育活動,，在活動中聯(lián)絡(luò)感情,，密切關(guān)系。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

小學(xué)語文骨干教師述職報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一年又過,，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著，我付出著,。今年,，我擔(dān)任著四(_)班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)?，F(xiàn)將這學(xué)年的教學(xué)工作述職如下：

一、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴(yán)格要求自己,，與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟,，每周末我利用書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、做一位真愛博學(xué)的語文教師

我積極參加校本教研活動,，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動,，參與學(xué)校各項書法、做課等競賽,，在“預(yù)習(xí)”“班級文化”的校級課題中積極參與,，并獨立申報成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,，能做到分層教學(xué),，因材施教，及時反思,，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實踐,，得出真知!

三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光

創(chuàng)建特色班級文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學(xué)生受教育的園地?！按T果累累”欄目,，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星,。盡量給每個同學(xué)展示的機(jī)會!挖掘每位同學(xué)身上的潛能,，為同學(xué)們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的國際理解教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃,，如何從現(xiàn)在做起,，從小立志!并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),，揚(yáng)長避短,，博采眾長!關(guān)注學(xué)生身心健康。在五周期培訓(xùn)中,，除了選學(xué)語文課程知識外,，選修了教師和學(xué)生心理調(diào)節(jié)課程!關(guān)注學(xué)生身心健康，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等活動,。開展自強(qiáng)心理教育班會,，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩,、愛國,、誠信、孝親等教育,。利用群,、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通,，努力做到家校合作教育學(xué)生!

這一年中,，我還取得一些成績!

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

此致

敬禮!

述職人：___

2020年_月_日

學(xué)小學(xué)語文骨干教師述職報告5

小學(xué)語文骨干教師述職報告篇四

大家好,！

xxxx學(xué)年,，我擔(dān)任曹王一中九年級三班、四班的語文教學(xué)工作,，九,、四的班主任和語文教研組組長。

一年以來,，骨干的光環(huán)讓我倍感肩上擔(dān)子的沉重,。下面從三方面匯報。

一,、教育教學(xué)方面

這一學(xué)年,，是曹王一中課堂教學(xué)改革不斷深化和細(xì)化的一年。省市縣教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織多種形式的外出學(xué)習(xí)，請進(jìn)來及各種聽評課活動,。在這種良好教學(xué)思想的指引下,，我努力探索，大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新,，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益,，為此，我采取了以下一些方法：

1,、認(rèn)真批閱講評周記,，做好學(xué)生心靈的傾聽者和寫作的引路人。

想盡快了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生,，除了談話等，語文老師還有一個得天獨厚的條件————讀學(xué)生周記,。剛開學(xué)時,，我以鼓勵，欣賞,，傾聽,，幫助學(xué)生解決問題為主，讓學(xué)生愿意表達(dá),。慢慢地,，融進(jìn)修改指導(dǎo)意見，學(xué)生很容易接受,。中考前一周學(xué)生才停止寫周記,。每次批閱，在優(yōu)秀周記上,，我會畫一個圓圓的笑臉,，這已經(jīng)成為我的習(xí)慣。每次作文訓(xùn)練,，我都會找出優(yōu)秀的作文打印,，好的周記也打印，編輯成冊,，發(fā)表在?？陡柿亍飞希瑯O大地鼓舞了學(xué)生的信心,，激發(fā)了寫作的興趣,。“親其師,，信其道”,。九三楊嬌在周記中寫道：老師，今年我的語文成績肯定很好,，因為你曾在七年級教過我,，我相信你。

學(xué)生在短信中寫道：“老師,，工作一年,，辛苦了。您教我三年了,，見到您,，比見了我媽還親切，盡管現(xiàn)在您不是我的班主任，8,。6是我最難忘的一年,。”我曾在去年擔(dān)任8,。6的班主任,。文如其人，我和學(xué)生融洽的溝通,，對學(xué)生思想的引導(dǎo)為寫作奠定了堅實的基礎(chǔ),。我班宋秉芯，宋雪偉等學(xué)生的作文在第四屆中國中學(xué)生作文大賽中榮獲二三等獎,。

2,、精心設(shè)計學(xué)案，敢于創(chuàng)新,，努力打造高效課堂,，提高學(xué)生的語文素質(zhì)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，了解分析學(xué)生的實際,，選準(zhǔn)教學(xué)的起點，拿準(zhǔn)課堂的難度和容量,，充分運(yùn)用本校的教學(xué)資源———多媒體,，優(yōu)化課堂教學(xué)，研究教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，精心設(shè)計每一個學(xué)案，體現(xiàn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，主體參與,，精講精練”。及時捕捉教育教學(xué)的契機(jī),，敢于創(chuàng)新,，力爭高效課堂。

的一場春雪,，讓我捕捉到了作文教學(xué)的契機(jī),，那天我正在三班上課，下雪時,，我讓學(xué)生在教室內(nèi)賞雪,，又讓他們下樓到操場上觀察感受，打雪仗,，用電腦搜到韓愈的一首詩《春雪》投到屏幕上,，讓學(xué)生朗讀,，揣摩，感受,，并將此情此景傾訴筆端,，同時，又建議另一個班的學(xué)生利用課間到校園內(nèi)賞雪,。

沉淀了一周后,，我精心設(shè)計了一節(jié)閱讀寫作課—《春雪》,，開課時,，讓學(xué)生說春雪，接著讓學(xué)生積累有關(guān)春雪的詩詞佳句,，閱讀散文名篇《春雪》,，觀賞多媒體上的優(yōu)美圖片，喚起學(xué)生美得感受,。最后,，讓學(xué)生圍繞雪，寫一篇作文,，可寫景敘事抒情,。因為有了生活，有了積累,，有了指導(dǎo),，學(xué)生的作文亮點紛呈。

3,、注重課前讀美文,，讓學(xué)生愉悅?cè)胝n。

這幾年,，我堅持一個習(xí)慣,，課前利用二三分鐘讀文章。我每年訂閱《讀者》,，經(jīng)常從上面精選短小,、優(yōu)美、智慧,、幽默,、哲理、感人的文章閱讀,。有時,，好文章多時，我會讀完所有題目,，讓學(xué)生選一篇最想聽的,，多數(shù)學(xué)生選中哪一篇我就讀哪一篇,，同時，我問學(xué)生為什么會選這一篇,，順勢指導(dǎo)學(xué)生的擬題技巧,，標(biāo)題要新穎吸引人，像“鳳頭”,。

學(xué)生喜歡聽我讀文章,，帶著愉悅的心情上課，是一件快樂的事情,，同時還提高了學(xué)生的寫作能力,，凈化了學(xué)生的心靈。

今年中考,，我所教的班級語文成績優(yōu)秀率等名列前茅,，語文瘸腿的學(xué)生都有了較大的進(jìn)步，所教兩個班考上34名學(xué)生,。去年,，我們幾位老師去閻坊一中送課交流學(xué)習(xí)。

二,、教育科研方面

作為曹王一中語文教研組組長,，我認(rèn)真履行職責(zé)，積極配合學(xué)校的課堂改革,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，組織好各種形式的聽評課理論學(xué)習(xí)等活動，組織老師們辦好?？陡柿亍?，協(xié)調(diào)校領(lǐng)導(dǎo)積極組織老師們外出學(xué)習(xí)。11月到鄒平九戶中學(xué)學(xué)習(xí),，4月在淄博全體語文老師參加了山東省初中語文課堂教學(xué)研討會,，歷時兩天。

我珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，汲取營養(yǎng),，并運(yùn)用滲透到實際課堂教學(xué)中去。09年5月我去濰坊參加了全國中小學(xué)高效課堂經(jīng)驗交流現(xiàn)場會,，學(xué)習(xí)回來,，我借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗，細(xì)化并改革了小組合作教學(xué),，將學(xué)習(xí)的收獲小到一節(jié)詩詞復(fù)習(xí)課的設(shè)計,，大到一種理念，都和老師們做了交流,。今年6月,，我參加了校級高效課堂論壇并做了典型發(fā)言,。

在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平,。我利用點滴時間,，認(rèn)真閱讀縣教育局給我們訂閱的報刊雜志，并做了筆記,。

三,、班級管理方面

在教好書的同時，我堅持育好人,。今年是我工作的第,，班主任工作的第。做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任很難,。我在今年班主任工作中,，主要做到了兩點：“負(fù)責(zé)”和“堅持”,。

1、有一顆責(zé)任心,，這就是愛,，也是做好工作的前提。

帶著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，拉近了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。這種責(zé)任,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，也有對學(xué)生生活上的關(guān)心,。

每天起床之前,，我所想的`就是誰最近狀態(tài)不好，今天該和他談話了,，該開個什么主題的班委會了,，這就是計劃吧。盯課間操査午休,，下午放學(xué)后,，匆匆回家，吃點剩飯剩菜,，一個人的飯懶得做,，再說這樣節(jié)省時間,，又匆匆返校上晚點，路上經(jīng)常遇到上完課外活動回家的老師,，他們經(jīng)常感嘆：“真早?。　睂W(xué)生吃完晚飯后陸續(xù)回教室,，我利用這段時間找學(xué)生談話,，開會，督促學(xué)習(xí),，觀察學(xué)生的變化,。晚上查宿舍，有時很晚,，上七年級的女兒在辦公室等我,，有時到10點，查宿舍的老師領(lǐng)導(dǎo)不忍心,，勸我早點回去,。不止一個老師說過我：“你太認(rèn)真了?！蔽抑?，這樣很累，但我不能敷衍,，那樣會違背我的原則,。也許，我的工作不是最優(yōu)秀的,，但我會是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。

孫悅的家長曾激動地說：“謝謝你，本來是孩子的失誤,，我們家長應(yīng)該給她準(zhǔn)備計算機(jī),，你給孩子解決了?！蔽艺f：“不用謝,，我是她的班主任，應(yīng)該的,?！?/p>

2、堅持是我做好工作的信念,。

每年學(xué)生都會重新分班,，今年接任的四班，女生好學(xué)懂事很省心,，多數(shù)男生好玩,，不愛學(xué)習(xí),，個性強(qiáng)，要面子,，講義氣,，聽不得訓(xùn)斥，叛逆,，加上是性格溫和的女班主任,，女任課老師較多，他們更是有點猖狂,。

這些男生中,，最不省心的恰好是邊緣生，特長生,，我不知在這幾個學(xué)生身上費(fèi)了多少心,，想放棄的時候，經(jīng)常想起我第一年擔(dān)任畢業(yè)班班主任時,，向杜尊華老師討要秘訣,，她說：不管遇到怎樣的一個班級，千萬別放棄,。是啊,，只要不拋棄不放棄,，堅持,，就是一塊石頭也會被捂熱的。

付出總有回報,，今年中考,，我校錄取98人，我班錄取17人,，在6個班中升學(xué)人數(shù)名列

第二,，那幾個最讓我操心的學(xué)生全部錄取，幾天前,，他們還請班主任老師吃飯,，都說太讓老師操心了。

這一年,，感覺教學(xué)中小組合作教學(xué)應(yīng)更科學(xué)實用,，班主任工作中育人技巧有待提高，教育教學(xué)理論還有待提高,。

小學(xué)語文骨干教師述職報告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

斗轉(zhuǎn)星移,，歲月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了,?；叵胍粚W(xué)年的工作,，真是思緒萬千。現(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：

一,、德

本人在政治思想上,，堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策,，積極參加政治學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)心時事,，熱愛祖國,，具備強(qiáng)烈的民族自尊心。2014年7月1日,，在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓,。積極參加學(xué)校組織的各項活動，如美化校園,，捐款等,。認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志,，做到愛校如家,，愛生如子。言傳身教,，教書育人,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑,。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個孩子,，但是決不放棄對每一個孩子的改造”,，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學(xué)生做到的,，自己首先就要做到,。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友,，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了,。

二、勤

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會,，不落下每天的本職工作,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。

三,、能

我認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材,，研究教法,、學(xué)法，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革,，精心設(shè)計每一節(jié)課,，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在教學(xué)研究中,，堅持使用《__培養(yǎng)》。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂,。

四.績

本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，在學(xué)校“師徒結(jié)對”的活動中，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子,。使我在這個學(xué)期中,，進(jìn)步不少，為我的工作點亮了引航明燈,。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩,。

上課的時候,，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法,。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競賽“讀”,，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組,，以組為單位,，然后進(jìn)行朗讀比賽。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的。

述職人：___

20__年_月_日

學(xué)小學(xué)語文骨干教師述職報告3

小學(xué)語文骨干教師述職報告篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)四年級的班主任,，兼數(shù)學(xué)的教學(xué)，我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自我,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足此刻,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

一,、思想方面

本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策,，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會報告思想,，堅持四項基本原則,，在政治上與黨中央堅持一致，關(guān)心國家大事,，熱愛忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，愛校如家,，以培養(yǎng)人才為己任,。確恪守職業(yè)道德，情操高尚,，言行一致,，堅持一切場合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象,。切實樹立校興我榮,，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想,，急為學(xué)校所急,。

二、教學(xué)工作方面

本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針政策,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主題”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教育思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。本人工作職責(zé)心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,，進(jìn)取做好本職工作,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情景，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),，評講作業(yè)，廣泛獲取各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)工作。

三,、其他方面

經(jīng)過本人的辛勤勞動,，我所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情很高,，上課認(rèn)真聽講,，成績較好。我配合班主任教師,，對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,，重點抓好安全教育。對此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生及其家長均給予了極高評價,。

在本學(xué)期的班主任工作中,，我經(jīng)過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛團(tuán)體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);我培養(yǎng)了多位得力的班干部,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

當(dāng)然,，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自我，作為一個青年教師,，我明白我的工作才剛剛開始,，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

小學(xué)語文骨干教師班主任述職報告3

小學(xué)語文骨干教師述職報告篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作,，一年來,，我認(rèn)真履行教師職責(zé),。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)：

一,、語文教學(xué)工作

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法,，我在備課中,，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學(xué)難點,，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性,。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的今天,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定,。

二,、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。從參加工作至今,，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,，我努力做到了兩個字：愛和嚴(yán),，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆愛心去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

2,、細(xì)心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,，只要付出努力,，學(xué)生是能夠接受的。久而久之,，學(xué)生就會喜歡你,、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障,。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn),。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會積極取得聯(lián)系，及時溝通,，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性。使學(xué)生,、老師,、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

小學(xué)語文骨干教師參評述職報告篇3

小學(xué)語文骨干教師述職報告篇八

理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個學(xué)生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展,。因此教師務(wù)必在明白,、尊重、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任,、接納,、明白、尊重的情感氛圍,，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展,，有利于德育工作的實施。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè),，恐怕每個人都有自己的認(rèn)識,。我認(rèn)為：

一、師德是教育工作者的靈魂

國家的興衰,，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師。

教師是立校之本,，而師德則是教育之魂,。從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞以前說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先就應(yīng)是一個品德高尚的人,?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著必須的師生關(guān)聯(lián)產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)聯(lián)好壞的影響,，不一樣的師生關(guān)聯(lián)往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果,。這天的學(xué)生需要有一個安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)聯(lián)的法寶“博愛之心”,。熱愛學(xué)生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ),。在建立和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學(xué)中也就應(yīng)發(fā)奮營造“民主,、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,，生動活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種好處上來說，這種師生關(guān)聯(lián)是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映,。

二,、教書育人是師德的關(guān)鍵

在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點墨，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是透過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

三,、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。

教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人,。隨著社會的發(fā)展,，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。

老師對學(xué)生的愛,，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力,。在教育中,，我們對學(xué)生的愛就應(yīng)是正直、公正,、坦蕩,、無私的，不是偏狹,、庸俗的,。因權(quán)勢而愛，因門第而愛,，因金錢而愛,，這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈,。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。

在我的課堂教學(xué)上,，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快簡單的學(xué)習(xí),，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而活潑的氛圍,，重積累與聯(lián)系,，重學(xué)法指導(dǎo)，重語言運(yùn)用,，重合作意識的培養(yǎng),，重情感交流,。在新課標(biāo)下，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力,，引導(dǎo)學(xué)生主動探求語言知識;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法,，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”,。我堅信,，興趣是學(xué)習(xí)任何知識最好的老師。正正因如此,，學(xué)生們在適應(yīng)了我的授課模式以后,，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán),。同時,，在語文課堂教學(xué)中我能夠適時適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心,、求知欲，這樣既充實豐富了課堂,，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶――博愛之心,，用愛去對待學(xué)生,，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長,。我們就應(yīng)用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識與技能,，發(fā)奮培養(yǎng)出具有世界胸懷,、中國靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才,。教學(xué),，是一曲愛的奉獻(xiàn)，我們的生命會因奉獻(xiàn)而精彩,，因開拓而閃亮,，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗,。

小學(xué)語文骨干教師班主任述職報告4