計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班班務(wù)計劃上學(xué)期秋季篇一

1、科學(xué)

(1)中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。

(2)中有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣,。

(4)初步了解沙,、土,、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。

(5)理解今天、昨天,、明天以及星期幾的.作用含義。

(6)活動游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類,，并進行計數(shù)練習(xí)。

(7)操作活動中,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想,。

(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流、分享探索的過程與方法,。

2,、語言

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義,。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題,。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。

(4)會復(fù)述故事，續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編故事,。

3、藝術(shù)

(1)中進一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢,，音調(diào)高低和音色。

(2)中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣,。

(4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的能力,。

1、社會性認(rèn)知

(1)中了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。

(2)中知道自己是中國人,，認(rèn)識國徽,，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝,。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。

(4)中認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2,、社會性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受,。

(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流,、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。

(3)樂于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù)。

大班班務(wù)計劃上學(xué)期秋季篇二

1,、 幼兒情況：本班48名幼兒,，男生27名,，女生21名,，新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,、喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流,；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動,；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動,；能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。

2,、 家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,，磁帶,，cd，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料,；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩,，家長信任幼兒園,，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒（如：鄭宇豪,、劉惠、范宇飛等）在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

4,、部分幼兒膽小，怕生,，不夠自信,，大膽的表達自己的想法及需求,、

5、陳鴻,，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促 。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣,、（繆林浩,，林亞喃，吳斌杰等）

針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃,。

（一）班級管理：

1、 每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量，有計劃,，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。

2,、 積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務(wù),，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動,、相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3,、 組織班上教師及時整理班上材料,，檔案,，保管好班級財產(chǎn)。

4,、根據(jù)班上老師家長的反饋,，每月作好班級階段小結(jié)、

（二）家長工作：

1,、 通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

2、 每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1,、 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的.主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。

大班班務(wù)計劃上學(xué)期秋季篇三

本班情況分析：我班共有幼兒30人。其中男孩17人,，女孩13人,，本班幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動，對接受新知識有較濃厚的興趣,，部分孩子在上課時思維活躍,，會積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書,，聽故事,，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動,，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào),，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力,，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快,，睡眠時間保持在兩小時左右,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強,，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5,、個別幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促 ,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣,。針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

1,、增強幼兒的自我保護意識

幼兒生活經(jīng)驗少,，閱歷淺，但又好奇,，好探索,，什么都想動一動、摸一摸,、嘗一嘗,，在活動中無力預(yù)測自己的行為可能引起的危險性，因此,，事故常常會發(fā)生,，作為教師要從防拐騙、防摔傷,、防吞塞異物,、防電,、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力,。

2,、加強晨檢力度，消除事故隱患

教師要加強晨間檢查力度,，教育幼兒不帶危險品到幼兒園（如別針,、紐扣,、尖針、小刀等物）,，防止異物落入鼻腔,、口腔等,，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查,、消毒,，如發(fā)現(xiàn)損壞及時修補或更新。

3,、加強身體鍛煉,，增強孩子體能

在日常生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的情況：一些體弱的孩子在參加活動的時候經(jīng)常會被磕碰,，而平時比較好動,、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低,。分析其原因,，不難發(fā)現(xiàn)，由于體弱的幼兒不愛活動,，造成自身動作的平衡,、協(xié)調(diào)能力差,，遇到情況反應(yīng)慢，容易受到意外傷害,。因此,，教師要增強幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我保護能力。

4,、家園聯(lián)系共同對幼兒進行安全教育

利用家園聯(lián)系冊,，家長園地，家長接送孩子的時間,，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育,。對于一些好動,，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系,。

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具、幼兒日用品,、床上用品等進行清潔消毒,。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作,，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境,。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幫助幼兒學(xué)會個人衛(wèi)生儀表整潔,、大方。進一步做到文明進餐,，能自覺地進行餐后整理,。學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應(yīng)該團結(jié)友愛,、互相謙讓,。

1、認(rèn)真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個活動,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

2,、語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話,，不插嘴，堅持說普通話,，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動,，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作意識,?？茖W(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中,，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分,，體會相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,，有表情的演唱歌曲,，主動選擇各種美術(shù)活動，根據(jù)主題組織形象,，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié),。

（1）通過家長會，家訪,，電訪,，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

（2）開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,，從而促進家園溝通，提高教育水平,。

（3）充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感,。使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。

九月：

1、結(jié)合班上實際開展主題活動,，重點培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育,。

2、召開好學(xué)期初家長會,。

3,、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動

十月：

1,、結(jié)合教材開展相應(yīng) “愛祖國”主題活動，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感,。

2,、大班幼兒體育比賽。

3,、兒童秋季游園活動,。

4、開展好安全知識競賽和安全演練活動

大班班務(wù)計劃上學(xué)期秋季篇四

分析本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒,，大班班務(wù)計劃,。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高,，在上課及活動的時候,，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn),，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作,，坐姿隨便，不肯動腦筋,；孩子之間缺乏互相關(guān)心,，互相理解的良好風(fēng)尚；還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促,，否則不能安靜的入睡……因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。尤其是這個學(xué)期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個學(xué)期了,，面臨著幼小銜接的問題,，很多家長都對老師提出了提高孩子的.學(xué)習(xí)技能的要求，以便適應(yīng)小學(xué)生活,，因此,，這也是本學(xué)期工作的一個重要的方面,。

（一）體能（ 基本動作、運動器械的操作,，各類操節(jié)）

（1）能立定跳遠，跳距不少于40厘米,。

（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙,，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米,，寬15厘米的障礙,。

（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻,。

（5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）,。

（6）能兩人相距2—4拋接大球。

（7）能精神的做操,，做到動作到位,。

（8）懂得在活動中要合作、負責(zé),、寬容,、謙讓,、遵守規(guī)則,，愛護公物,、有較強的集體觀念。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣

（1）能主動飲水,，少吃冷飲,。

（2）能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡,。

（3）養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

（4）堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關(guān)水籠頭,。

（5）能愉快的進餐,，愛吃各種食物、不挑食,、不偏食,，及時吃完并保持桌面干凈。

（6）有自我控制飲食的初步意識和能力,。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護

（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字,，畫畫的姿勢。

（2）愛護學(xué)習(xí)用具,，能自己整理學(xué)習(xí)用具,。

（3）知道陌生人不可輕信的道理。

（4）不玩火,，不接觸煤氣,，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。

（四）認(rèn)知

1,、語言

（1）在游戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞,，量詞和連詞等，并能說完整的合成句,。

（2）不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣,，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。

（3）能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字,，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系,，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字,。

2、感知與操作

（1）能在老師的幫助下歸納,，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題,；能通過觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

（2）能積極主動的參加數(shù)學(xué)問題的討論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放,、整理活動材料,。

（3）能較長時間的參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案,、能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境。

（五）藝術(shù)活動

（1）能進一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法,，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡單的樂器,，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速,、準(zhǔn)確的作出反映,。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色,，學(xué)習(xí)色彩的搭配,，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡,，對稱的安排畫面,。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想,，能根據(jù)自己的需要,，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面,，幼教文案《大班班務(wù)計劃》,。

（六）德育

（1）培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行,。能互相謙讓,，主動幫助弱小的孩子。

（2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為,。

（3）引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園,，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責(zé)任感,。

（七）情感個性

（1）引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族,，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

（2）引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語,，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進行交往。

（3）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非,，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。

（4）引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀,，初步了解我國的主要資源和人文景觀,，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環(huán)境的初步意識。

（5）引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品,，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣,。

（八）家長工作

（1）認(rèn)真作好家長工作，辦好家長園地,，與家長密切聯(lián)系,。

（2）召開家長會，聽取家長意見,，即時改正工作中的不足,。

（3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋,。

（4）在期中召開家長開放日,，請家長參加幼兒的一日活動。

（5）于“六一”節(jié)請家長來園一同為孩子慶祝節(jié)日,。

（1）在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

（2）加強常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

（3）適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作,。

1,、收取各類費用，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進行一次家訪,。

2、進行變化位置,、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。

3,、在班級內(nèi)開展“我們在春天里”的主題活動。

4 正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育,。

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、繼續(xù)開展“我們在春天里”的主題活動， 通過觀察,，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。

3、社區(qū)活動—春游,，引導(dǎo)走進自然,，理解自然，知道春天的一些特征,。

1,、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，并能幫助同伴,。

3、開展《小問號》的主題活動,，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的探索興趣,。

4、社區(qū)活動“看社區(qū)”,，利用周圍的大自然,、科技館，工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進行科學(xué)探索活動,。

1、慶?！?.1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2,、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的銀行或消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作,。

3,、繼續(xù)進行常規(guī)訓(xùn)練,。

4,、開展“慶六一”的前期排練工作和準(zhǔn)備工作。

1,、開展“我要上小學(xué)啦”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費工作。

大班班務(wù)計劃上學(xué)期秋季篇五

這一學(xué)期,，我擔(dān)任了大二班的班主任,，這些孩子與我相處了一年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短,，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,，而是她們的知心大姐姐,，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼,，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩,。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的,，我真心喜愛我們班上的每一個孩子,，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師,、團結(jié)同學(xué),，誠實大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α榱烁玫亟逃?、培養(yǎng)幼兒,，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定計劃如下：

1,、學(xué)會清理個人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔、大方,。

2,、進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理,。

3,、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。

4,、小朋友之間應(yīng)該團結(jié)友愛,、互相謙讓、禮貌待人,，不惹事生非,。

5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決。

6,、進一步提高幼兒明辨是非的能力,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心、科學(xué),、合理而又有針對性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期,，我們一定要精心呵護每一朵小花,，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求,，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚,，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天,。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做,，什么事情不能做,，為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對幼兒進行教育時,，必須注意體,、智、德,、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

1,、體育方面：

十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，發(fā)展他們的基本動作,，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力,，保障其身心健康發(fā)展。

2,、德育方面：

幼兒期是道德品質(zhì),、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段,，向幼兒進行初步的“五愛”教育,，培養(yǎng)他們團結(jié)、懂禮貌,、守紀(jì)律以及誠實勇敢,、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為,，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。

3、智育方面：

創(chuàng)造各種機會,，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的,、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力,、記憶力、思維力,、想象力以及語言表達能力,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、美育方面：

教給幼兒音樂,、舞蹈,、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識和技能,，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透,、相互促進的,，不可偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面,。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非,，是些使老師頭疼的孩子,。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作,，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極主動地參加各項活動,。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好,，周五則能評到小紅花,。這樣堅持幾星期，基本上有所改進,。我們對孩子既要關(guān)心愛護,，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止,。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見,，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。

我們是新世紀(jì)的教育工作者,，是人生階段的啟蒙老師,，我們應(yīng)持之以恒、不斷進取,、開拓創(chuàng)新,，用我們的力量和愛心，做好教育工作,！

大班班務(wù)計劃5

新的一學(xué)期來臨了,，學(xué)前班介于大班和小學(xué)之間的過度班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自覺地意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實學(xué)習(xí)，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃,，結(jié)合本班的實際情況制定本學(xué)期班務(wù)計劃。

本班現(xiàn)在有三位老師,，主班,，配班，保育,。我班現(xiàn)有30個孩子，男生18.女生12.

我班認(rèn)知方面：幼兒對于周圍的事物很感興趣,，喜歡聽故事唱童謠,，看動畫片。但大部分幼兒語言能力有點欠缺,，不愿意大膽的表達,。個別幼兒進食速度比較慢，中午不能好好的午休,，還有的幼兒對于自己的學(xué)習(xí)用品以及桌椅不能很好地保護,，桌面很臟，在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情,，但個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨處,，融入到集體的意識比較弱。

根據(jù)本班實際情況,，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1．促進幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，

2．形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，發(fā)展認(rèn)識能力,。

3．促進幼兒語言能力的發(fā)展。

4．培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力,。

5．培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

三,、詳細措施：

1.做好晨檢和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子,，枕套,，保持內(nèi)務(wù)整齊。

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉，增強體質(zhì),，做好各項安全,，保健工作。

3.積極組織教學(xué)活動,，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,，引導(dǎo)幼兒在觀察以及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4.通過講解等多種方式,，鼓勵，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。

5.帶班值日生做好教室,，臥室，洗手間的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì),。

6.杜絕一切不安全的隱患，如洗潔精,，消毒水,，刀和別的尖銳的物品一定放在幼兒夠不著的地方。

通過電話,，短信,，校信通和家長作業(yè)的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,，必要時通過上門家訪,，總之，只有通過家園的雙方,，才可以更好地的開展好工作,。

希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰,！

大班班務(wù)計劃上學(xué)期秋季篇六

1,。幼兒情況：本班48名幼兒，男生27名,，女生21名,，新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流,；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,；喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動,；能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。

2.,；家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具,，磁帶，cd,，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,，利用假日帶孩子外出游玩,，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1。部分幼兒個性好強,，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪。劉惠,、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。

4,、部分幼兒膽小,，怕生，不夠自信,，大膽的表達自己的想法及需求,。

5、陳鴻,，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習(xí)慣。(繆林浩,，林亞喃,，吳斌杰等)針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃,。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。

2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動。相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案,，保管好班級財產(chǎn),。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結(jié),。

(二)家長工作：

1.通過家長會,，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,，以增進親子互動及情感。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一,、健康領(lǐng)域：

1,、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技能,。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力,。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手,。

二,、社會性領(lǐng)域：

1。樂意參加集體活動,，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2、會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語,。

三,、語言領(lǐng)域

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂,。

2、知道9,。10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的.情感、并學(xué)說簡短的祝賀語,。

3,、初步感受散文語言的美,。

4、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音,。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦,。

6、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。

四、科學(xué)領(lǐng)域

1,、關(guān)注和愛護周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,，體會愛護樹的意義。

2,、認(rèn)識教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動,。

3,、初步了解家用電器的特點和用途。

4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認(rèn)識數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義,，學(xué)習(xí)用正確的方法點數(shù),。

5,、認(rèn)識長方形、三角形,、圓形,、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、積極參加音樂,、美術(shù)活動,。

2、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,、大膽表演動作。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶,。

5,、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的

2,、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū),、語言區(qū),、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園。

3,、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化,。

4,、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片,、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

5,、通過活動《分類,、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

6、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

7,、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述,。

8,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

六,、家長社區(qū)工作：

1,、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,，以相互交流經(jīng)驗,，增強家園合作，共享開放教育資源的意識,。

2,、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進教師,、

大班班務(wù)計劃上學(xué)期秋季篇七

我班共有幼兒32人,。其中男孩20人，女孩12人.,，經(jīng)過在大二班一個星期的相處，師生相處十分融洽,，孩子懷著自豪的心境升入了學(xué)前班,，從他們的表現(xiàn)能夠看出，他們十分向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。孩子的自豪感,、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，思維也很活躍,，對大二班生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自我的評價表現(xiàn)得十分敏感，期望成為同伴中的佼佼者,。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。

我們高度重視安全工作,，隨時將孩子組織在教師的視線范圍內(nèi),，遵循“安全無小事”的原則，進取妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識,，懂得在任何時候都學(xué)會保護自我和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生。

在服務(wù)方面,，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改善,，已不斷有所提高,，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每一天為幼兒增脫衣物,，中午的時候為幼兒蓋被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學(xué)會為幼兒整理衣服,，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，加強班級,、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每一天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意,。

本學(xué)期除了讓幼兒愉快理解課本知識以外，還加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事,、計算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀,、餐前,、離園前這段時間，組織幼兒閱讀,、識字,、復(fù)習(xí),、做練習(xí)題;每次新知識講解過后,，都進取鼓勵孩子大膽的展示自我;每周定時開展繪畫、手工活動,，并及時張貼展評,，讓孩子在歡樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽感,。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，經(jīng)過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的'提議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課,、冬季運動會,，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高,，能進取參與園里,、班級的各項活動，主動和教師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,，真正起到了互動效果。

可能是剛送走一群孩子,，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗還不多,，可是我會在學(xué)習(xí)中進取,，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子,，我相信我必須會當(dāng)好這個班主任,，無愧于自我，無愧于孩子,，在以后行事中我會做到做到“三緘其言,，三思后行”。

大班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接,，所以，我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格,，在本學(xué)期的工作中,，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作,，一齊把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

大班班務(wù)計劃上學(xué)期秋季篇八

我班現(xiàn)有幼兒56名,，男孩24人,，女孩32人。通過一學(xué)期的培養(yǎng)、學(xué)習(xí),，幼兒在各方面都有較大進步,。具體表現(xiàn)在：

身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園;大部分幼兒能按自己的'冷熱感覺,、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動;極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動;其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己;幼兒的身體素質(zhì)明顯增強,。

認(rèn)知發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強,，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達自己的想法;求知欲較強,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，逐步學(xué)會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正;能主動參加科學(xué)小實驗,，喜歡思考與動手操作,。

社會性發(fā)展方面：隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓,、分享,、輪流，能控制自己的情緒和行為,，能主動為班級體服務(wù),。有上小學(xué)的強烈愿望。開始關(guān)注身邊,、國家的大事,。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會與同伴交流,。但收拾物品,、整理書包的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng),，自律,、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，做好幼小銜接工作是這學(xué)期的工作重點,。

二、教育,、教學(xué)及班務(wù)工作重點

(一)本學(xué)期工作目標(biāo)

1,、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以《園務(wù)計劃》為指導(dǎo)思想,，更新教育觀念,，把素質(zhì)教育落實到幼兒一日活動中,，根據(jù)本班幼兒的實際情況,，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、內(nèi)容,，組織開展教學(xué)活動。

2,、教育中面向全體,，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒主動參與活動,，加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，注重對幼兒進行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練,。為幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

4、力求各項工作扎實,、優(yōu)異,，建立有特色的良好班級。

5,、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

6、增進家園交流,，使家園同步發(fā)展,。

(二)工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

(1)開學(xué)初,，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如：學(xué)具柜、黑板等,，學(xué)習(xí)做好清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣。

(2)積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等,，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準(zhǔn)備工作;能安靜、認(rèn)真,、有始有終地進行自主游戲活動,。

(3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

(4)在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔,。

(5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間,，促進幼兒機體正常發(fā)育,，增強體質(zhì)，減少疾病,。

(6)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽,。

2,、學(xué)習(xí)方面

(1)開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

(2)增加幼兒的知識量與識字量,，注重對幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)，為入學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

(3)在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。

(4)結(jié)合教學(xué)和日常《幼兒園大班班務(wù)工作計劃(第二學(xué)期)》出自：

生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。

(5)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。我們將認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,，努力組織好每一次活動,，使幼兒能積極、主動地投身到活動之中,。

(6)墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、個性化，注意幼兒的參與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地,。

(7)多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進行分析與反思。

3、社會性培養(yǎng)方面

(1)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

首先,，多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。其次,，多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

(2)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

(3)在活動中，能基本獨立完成交給的任務(wù);會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人,，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，不計較別人的缺點和缺陷,。

(4)教幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒勞動習(xí)慣和為集體服務(wù)的社會責(zé)任感,。

4、健康發(fā)展方面(早鍛煉逐月安排)

三月份：鞏固隊列練習(xí),，學(xué)習(xí)幼兒廣播體操——世界真美好,。

四月份：鞏固廣播體操。學(xué)習(xí)韻律操,。

五月份：選定“六一”節(jié)目,，積極進行排練。

六月份：增強早鍛的游戲性,、趣味性,，提高幼兒的出勤。

七月份：做好期末工作,。

三,、家長工作

幼兒是在家庭、幼兒園,、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中,，家庭和幼兒園對孩子的影響力,。如果家園攜手合作，就能形成1+12的強大合力,。本學(xué)期,，我們將采取以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容,。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。在每周六下午公布下周的一周工作重點。

2,、及時與家長溝通,、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3,、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持,。

4,、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

四,、每月具體工作安排

三月份：

1,、做好報到注冊工作，搞好班級工作,。

2,、對幼兒進行常規(guī)教育，使幼兒能較快適應(yīng)集體生活,，進入正常教學(xué)秩序,。

3、重點培養(yǎng)生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),，養(yǎng)成正確的坐,、立及讀寫姿勢。

4,、開展本月“我在成長”主題活動,，出好“家長園地”。

5,、圍繞“三八”節(jié)組織和安排教育內(nèi)容,。通過主題教育活動，讓幼兒知道3月8日是國際婦女節(jié),，培養(yǎng)幼兒熱愛,、尊重媽媽、奶奶,、老師等婦女的情感,，并通過多種形式表達對媽媽、奶奶,、老師的尊敬和愛戴,。

四月份：

1、開展“擁抱大自然”主題活動,。

2,、培養(yǎng)孩子自我服務(wù)能力。

3,、認(rèn)真對待園內(nèi)教學(xué)觀摩活動,，多聽，多看，多想,，汲取養(yǎng)份,，提高自身的教學(xué)水平。

五月份：

1,、圍繞5月1日國際勞動節(jié)這一主題,，讓幼兒進一步了解，“五一勞動節(jié)的含義,，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。

2、更換墻飾布置,，豐富墻飾內(nèi)容,。

3、積極參加教研組的學(xué)習(xí)研討活動,，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

4,、設(shè)計好活動為“六一”活動做準(zhǔn)備。

六月份：

1,、開展歡慶“六一”活動,，讓幼兒體驗節(jié)日的愉悅氣氛。

2,、加強幼兒的各項教育,，做好幼小銜接。

3,、夏季細菌多、蚊蟲多,，做好消毒,、保潔工作;

七月份：

1、開展“我要上小學(xué)了”主題活動……

2,、通過“畢業(yè)典禮”,，增進幼兒對老師，同伴和幼兒園的情感,，知道表示感激謝意,，讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美好的回憶。

3,、做好各項總結(jié)工作,。

4、做好物品的清點和歸類工作,。

相信通過幼兒園,、教師和家長的有益互動，能夠達到的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展,，總之,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使孩子們愉快,、順利地度過在幼兒園的最后一個學(xué)期,，給孩子們留下對幼兒園的美好回憶。

大班班務(wù)計劃上學(xué)期秋季篇九

現(xiàn)在是知識經(jīng)濟時代,，社會發(fā)展和教育改革的需要,，幼兒園教研工作已經(jīng)成為幼兒園的常規(guī)性工作。幼兒園的教研活動作為積極探索和解決幼兒園教育教學(xué)活動中,，所出現(xiàn)的各種問題的一種重要形式,，其重要性也越來越被教育界所重視。

我園為了促進保教質(zhì)量的提高,，真正落實《綱要》所倡導(dǎo)的終身教育觀,、以人發(fā)展為本的幼兒教育觀，將教研活動作為加強日常保教工作管理的有效措施,，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑,，努力提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。

根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況

（一）繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，推動幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量,。以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想。

（三）完善師資工作體系,，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,，建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式,，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高,。我們將努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新,，通過各種教研活動的開展,，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展，為培養(yǎng)一支有較強教研意識和能力的教師隊伍,，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計劃,，解放思想,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,。堅持以“一心一意為孩子,；真心真意為家長”為工作思路，實施家園共育,，注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進幼兒全面發(fā)展。

2,、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,。

3、完善教師自培,、互培模式,，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次,、多形式的帶教,、評比、交流,、研討等活動,，促進教師專業(yè)化水平的提高。

4,、鼓勵教師參加學(xué)歷進修，加強幼兒教師隊伍的建設(shè),，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊伍,。

5、開展扎實有效的常規(guī)教研活動,，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高,。

6,、“立足本園，創(chuàng)特色”,，營造特色競爭和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的,，必須得到家庭,、社會的支持,、理解與配合,。本學(xué)期,，我們將把家長工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓,，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量,。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細化每一個環(huán)節(jié)的管理,，從入園、晨間活動,、集體教學(xué),、游戲活動、餐點,、午睡,、起身、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,，制定日查周評細則，堅持每天檢查,，嚴(yán)格操作,，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

2,、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，繼續(xù)建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,，，隨機聽取家長的各種意見,，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議,。

教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,。

新《綱要》的實施對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育,，促進幼兒生動,、主動的發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)，為此,，本學(xué)期我們在加強隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作。

1,、抓師德學(xué)習(xí),。這是提高師資素質(zhì)，促進兒童全面,、積極,、健康成長的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實踐緊密結(jié)合,，聯(lián)系實際來分析教師的行為,，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實到教育實踐中去,。

2,、抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時學(xué)習(xí)新的教育理念,，了解新的教改信息,，我們應(yīng)該鼓勵廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。其次,，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學(xué)習(xí),。