為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

留守兒童活動方案策劃篇一

當前,，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工,、經(jīng)商的行列,，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護的職責，而他們的孩子只能留守在家庭,，由家中的老人或親戚代養(yǎng),，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長,、教育已成為家庭,、學校、社會共同關注的問題,。如果沒有一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,，勢必影響他們的每一步成長，僅有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長,。

以踐行“三個代表”重要思想和全心全意為人民服務為宗旨，以落實xx年中央“一號文件”,，關注和諧發(fā)展,，服務經(jīng)濟，共創(chuàng)完美未來為落腳點,，奉獻一片愛心,，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。

（一）目標任務針對我班30多名留守兒童得不到直接監(jiān)護人的關愛,，加之農(nóng)村孩子的爺爺,、奶奶、外公,、外婆因年老體弱或文化水平較低,，無法擔負起教育輔導孩子的職責，他們的生活習慣比一般家庭孩子差一些,，有的成績明顯下降.如何確保留守兒童不失學,、不違法犯罪，同時讓外出務工的父母安心掙錢,，這就需要政府,、學校,、社會、家庭共同關注,。

（二）工作資料我們深深體會到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢,，解決了貧困問題，但對留守兒童的成長,，卻帶來了許多負面影響,，在建立和諧社會和城市化進程中，留守兒童的教育困惑,，逐漸凸現(xiàn)出來,，這不僅僅是一個家庭自我的事，更是全社會應關注的大事,。

1,、留守兒童家長教育本事與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據(jù)調查,，凡外出務工的夫婦家庭沒有時間過問孩子的學習和生活,，對孩子的需求、交往,、興趣關注很少,，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導。

2,、營造關心留守兒童的社會環(huán)境,。婦聯(lián)、團委,、鎮(zhèn)政府是社會群團組織,，我們組織這一次活動，意在呼吁社會力量,，參與留守兒童的關心教育工作,，以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳、網(wǎng)吧,、舞廳來坑害未成年人,，特別是要與學校加強協(xié)作,，引導留守兒童參與社會實踐活動,，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個人興趣和專長，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會環(huán)境,，促進留守,、單親兒童茁壯成長。

3,、建立留守兒童的牽手扶助體系,，確保對留守兒童的關心教育工作落實到位,。針對留守兒童在校學習情景，生活狀況,，行為習慣開展一系列的活動,，落實扶助措施，每個月對留守兒童的學習生活情景與其在外務工父母反饋,，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護人,，讓孩子得到健康成長。

4,、學校要充分發(fā)揮教育功能,，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務工,，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,，所以學校除供給良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發(fā)展,，要在他們身上傾注更多的關愛,，讓他們在學校這個大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補親子關系的缺失和精神失落,，供給一個健康成長的平臺,。

凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開始，直至18歲之前,，重點是初中階段,。聯(lián)系要求：定期到學校、家庭了解留守兒童階段性的學習,、生活情景及校內外表現(xiàn),，以便有的放矢地開展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見,，以便構成有效的家庭,、學校、社會的立體化教育網(wǎng)絡,，確保兒童成人成才,。要求參與這項工作的牽手扶助人員，做到有求必應,，有難必幫,，使外出務工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動中健康成長,，讓家庭成員實實在在體會到黨和政府的關懷,，感受到群眾團體組織力量的作用。同時也是增強黨員,、干部服務婦女兒童,，服務經(jīng)濟建設,，服務“三農(nóng)”大局的意識。

群團工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,，也是凝聚廣大群眾的重要手段,，我們要經(jīng)過活動的開展，要使廣大群眾認清形勢,，正視改革開放和經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的暫時困難,，引導更多的農(nóng)村家庭積極投身到富民創(chuàng)業(yè)致富奔小康的大潮中，為全面建設小康社會,，加快建設社會主義和諧社會共同努力奮斗,。

留守兒童活動方案策劃篇二

一個孩子在他還不滿月之時，父親就因病離開了人世,，從此人世間又多了一對孤兒寡母,，一個不幸的家庭,辛酸的生活由此開始。

為了幼小的孩子,，年輕的媽媽曾經(jīng)把這個孩子帶回娘家,，希望娘家人給予照顧，可惜時間不長,，外公又因病去世,，外婆生病也需要人照料，孩子就這樣再一次回到出生地：一個貧困而遙遠的貴州山區(qū),，把孩子給年老的爺爺照顧,，因為年輕的媽媽要承擔起養(yǎng)兒的責任，與一大堆農(nóng)民工一樣到廣東東莞打工,。孩子從此成為留守兒童大軍中的一員,。

自從年輕媽媽到廣東打工后，爺爺便帶著孩子一起到田里勞動,，山上砍柴,，放羊，田間,、山上多了一個幼小的身影,。

到了上學的年齡，孩子上學了,，背著書包走在陡峭的小路上,，在路上走的時間要比呆在課堂的時間長，冬天時,，寒風把那張小臉蛋吹得布滿了裂紋,，手、腳由于受凍,，都裂開了口子,，就象老松樹皮一樣。

也許苦難的孩子都會比同齡的孩子多懂點事理,，在外面,，別人給個果、給粒糖他都舍不得吃,，收在袋子里,，拿回來給爺爺吃。在放學回家的路上,，看到一些從樹上丟落的干樹枝,，會把它撿起來，當成柴火把它扛回家,。在家里時,，凡是他能做的事情他都會主動去做，像打柴,、放羊這些事情都會替爺爺分擔,。在學校，與同學友好相處,，別的同學有什么困難,，他會想辦法幫助，同學非常地尊重他,。學習成績在班上也是名列前茅,。在成長的歲月中，孩子學會了自立,、自強,、勇敢、堅強,，學會了關愛他人,，學會承擔責任。

我不由想起一篇文章《孟子·告子下》里的一段話：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動心忍性,，曾益其所不能,。”孩子,，未來的路還很長,，在這漫長歲月中,，我希望你能一路走好!同時也希望全社會的愛心人士多關注貧困的留守兒童。

留守兒童活動方案策劃篇三

一,、活動主題：

心手相牽快樂成長

二,、活動理念：

讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等,、尊重,、信任、友善,、理解,、寬容與友愛，形成積極的,、向上的'人生態(tài)度和情感體驗,。

三、活動目的：

1,、通過開展這項活動,，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習,、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍,，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息,，學會自學,、自理、自護,、自強,、自律，做生活的強者,，享受生活的幸福和快樂,。

2、讓更多的人來關愛留守兒童,，進近留守兒童,，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

四,、活動地點：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學

五、活動時間：5月31日(星期一)上午09：00——10：45

六,、活動內容：

1,、歡迎儀式負責人：平垌小學

3、游園活動負責人：平垌小學

注：

4、慶?！傲弧贝髸鞒秩耍浩桔硇W

(1)介紹參加慰問活動的單位及代表

(2)節(jié)目表演：唱歌(梁興文),、舞蹈(陳思明)

(3)廣東高州中學初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導)

(4)頒發(fā)留念品

(5)平垌小學活動總結

(6)合影留念

七、活動準備：

1,、橫幅：“心手相牽快樂成長”關愛留守兒童活動

主辦：廣東高州中學初中校區(qū)團委會,、高州市郵政局團支部

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學

另制作四條激勵性的標語掛在校園,，以激勵學生積極進取,。(聯(lián)系人：賴錦強)

2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟

3,、車輛提供

4,、參加人員數(shù)量高州中學初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人

組成一個臨時青年志愿者服務隊(13人)

八、活動要求：

1,、參加人員積極活躍,，有團隊合作精神，服從管理,，統(tǒng)一行動,。

2、活動以輕松愉快氛圍為主,，以開心為導向,。

3、以留守兒童為中心,，順其自然的開展,，不注重程序和廣告新聞效果。

4,、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目,、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排,。

5,、義工服務隊人員要求：

u有愛心u積極u熱情u靈活u主動，聽從安排,。

九,、活動籌備組人員名單：

顧問：劉鋒、梁永天

總策劃：吳遠平,、馮文周

執(zhí)行策劃：黃小鵬,、賴錦強、黃韜,、陳林

活動方案涉及到的人員,，如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I隊請假，以便作及時調整。

留守兒童活動方案策劃篇四

**市殘疾人康復中心

**市德賽堡康復醫(yī)院

策劃時間：4月15日

活動主題：

給特殊兒童一個多彩的世界----擁抱花海尋春天足跡

活動背景：

在**市殘疾人康復中心(**市德賽堡康復醫(yī)院)有這樣一群特殊兒童,，他們也和正常兒童一樣活潑可愛,，喜歡玩耍，但是他們所擁有的溫暖很少,，承受著作為同齡兒童不應該承受的東西,。然而每個這樣的孩子都是天真無邪的，他們是迎接未來的希望,，他們是創(chuàng)造美好明天的天使,。他們需要陽光，需要希望,，更渴望我們的關愛!

活動目的:

春暖花開,，陽光明媚，萬物復蘇,，在這春游踏青的好時光,，為了豐富殘障兒童的融合活動，鍛煉兒童的社會實踐能力,，開拓兒童的視野,，增長知識，體驗春天,、親近自然,，從而培養(yǎng)兒童熱愛大自然、自信,、自強的情感,。**市殘疾人康復中心計劃組織踏青遠足活動。為確?；顒拥陌踩?，感受荷蘭花海的春色，放飛美好心情,，提高活動幸福指數(shù),，特制定此踏青遠足活動方案。

活動時間：4月22日(周五)上午

活動地點：**市**區(qū)荷蘭花海

活動人員：**市殘疾人康復中心兒童及家長

活動形式：游覽花海,，融合活動

活動流程：

一,、項目：

1、8:30準時在荷蘭花海集中,，簡單介紹荷蘭花海景區(qū)情況,，及游覽注意事項;

2、集體游覽花海;

3,、融合活動,，由康復師和兒童及家長進行親子游戲;

4,、11：30在荷蘭花海石碑前的廣場集中，留影紀念,，返程,。

二、項目組人員分配及工作安排

項目組

負責人

組員

職責

規(guī)劃組

***

辦公室

1.負責活動當天的整體策劃及流程安排

2.各個環(huán)節(jié)的時間安排,，及各項負責人安排等

醫(yī)務組

***

醫(yī)務人員

防止兒童的出現(xiàn)不適

后勤組

***

兒童康復全體人員

1,、全程陪同兒童，確?；顒影踩樌_展

2,、負責場地布置衛(wèi)生，現(xiàn)場次序,、人員安全,、應急措施

康教組

***

康教組全體人員

負責融合活動的工作

三,、活動注意

1.一切行動聽指揮,，不擅自離隊，不單獨活動,，有事做到事先向帶隊老師請假,。不攀枝折花;不隨意丟棄垃圾，做到“除了足跡與笑聲,，什么都別留下;除了記憶與幸運,，什么也別帶走”。

2.因集體活動人很多,，請各位家長照看好各自的小孩,，以免發(fā)生意外狀況。

3.遇緊急特殊情況速與工作人員聯(lián)系,。

規(guī)劃組：***

醫(yī)務組：***

后勤組：***

康教組：***

留守兒童活動方案策劃篇五

關注留守兒童,，關注祖國的未來。

1,、通過開展這項活動,，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習,、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍,，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息,，學會自學,、自理、自護,、自強,、自律,，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂,。

2,、讓更多的人來關愛留守兒童，走近留守兒童,，讓人人都獻出一點愛,，讓留守兒童感受到家的溫馨和社會的溫暖。

11月4日

三年級三班教室

三年級三班全體學生

1.班主任講話

2.班長講話

3.學生代表鄭晴心發(fā)言

4.文藝演出,。

5.做游戲,。例如角色扮演、老鷹捉小雞,、跳繩比賽,、丟手絹等游戲

6.在班內征集愛心圖書(無論新舊，所有適合小學生閱讀的書籍,，比如科普類,、故事類、童話類,、漫畫類等)

7.進行社會呼吁,。讓更多的人來關愛留守兒童，走近留守兒童

留守兒童活動方案策劃篇六

開展“手拉手關愛留守兒童”行動,，目的是發(fā)揮弱勢群體幫扶志愿隊的優(yōu)勢,，通過志愿者組織的實際行動，動員盡可能多的社會力量,，為迫切需要關愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務和幫助,。

1,、學業(yè)失教：部分留守學生不能很好完成學業(yè)，學習習慣差,。

2,、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困,，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良,，身體健康受到危害,。

3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題,，抱怨,、自卑、驕橫,、焦慮,，有的甚至沉迷網(wǎng)吧,，行為失控等惡劣行為,。

4,、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母,、老師、同學的關愛,。

5,、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題,、煤氣、火,、開水,、電)人身安全(上、下學),。

6,、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強,，比起一般兒童,，他們對父母少有依賴性,，因為少數(shù)留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍,，對身心健康不利。

1,、倡導全社會,，為留守兒童獻出自己的`愛心。通過網(wǎng)絡論壇等媒體向全社會廣泛宣傳,，并呼吁更多有愛心人士加入到關愛留守兒童的隊伍中來,，作好本次活動的宣傳推廣工作，作好報名志愿者的登記造冊工作,，及時在網(wǎng)站發(fā)布,。

2、初步構想從附近社區(qū)開始,，以后慢慢輻射到其他區(qū)域,。兩名志愿隊員與一位留守兒童結對后，雙方要互相認識,、互相了解,、真情互動,，為日后幫扶打下良好的基礎。責任人要及時把幫扶雙方的具體情況（志愿隊員網(wǎng)名,、留守兒童姓名,、年齡、性別,，家庭住址,、就讀學校、班主任姓名等）,，整理登記,，并在網(wǎng)站公布。

3,、在志愿隊中開展“家訪”活動,。堅持“家訪”制度，即訪班主任,、訪臨時監(jiān)護人,。弱勢群體幫扶隊員要定期與留守兒童班主任取得聯(lián)系，了解孩子的學習情況,；與臨時監(jiān)護人溝通,，了解孩子的生活和身心健康情況。

4,、組織“留守兒童”開展兩地書信活動,。志愿隊員定期以電話、見面,、書信等形式與孩子和臨時監(jiān)護人聯(lián)系,，指導孩子給父母寫信或通話，開展兩地書信活動,，讓留守兒童感受到父母的溫暖。隊員可將有代表性的書信和郵件保留,，將把傳遞愛心的書信裝訂成冊,，發(fā)放給各位隊員與留守兒童。

到“心有人愛,，身有人護,，難有人幫”。

一滴水能反射出太陽的光輝,，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖,，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖,，用真情去為留守學生服務,，為他們撐起一片愛的綠蔭,。

鞍山市xx高級中學

20xx年3月25日

留守兒童活動方案策劃篇七

關愛留守雛鷹，攜手展翅高飛

20xx年x月x日

新莞人留守兒童及其父母,、大學生志愿者,、社區(qū)代表、大學生聯(lián)合會

區(qū)團委

拔蛟窩社區(qū)運動場,、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>

1,、雛鷹、雄鷗對對碰

大學生與留守兒童進行一對一的配對,，旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的伙伴關系,，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學生——留守兒童互動日更順利地進行,，更有利于大學生與留守兒童保持長久的幫扶關系,，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學生的關愛。

2,、趣味親子運動會

新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經(jīng)濟發(fā)展中,，缺乏足夠的時間和自己的孩子進行溝通、交流,，難免會產(chǎn)生隔閡,。我們希望，通過一個游戲的平臺,，以大學生為催化劑,，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!

時間：8月8日9：00~11：00地點：拔蛟窩社區(qū)運動場

3,、美味廚神就是我

為了讓各留守兒童感受與大學生協(xié)同制作午餐樂趣的同時,，為自己辛勞的父母獻上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動,，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻上一頓源自心,、出自愛、來自一雙小手的午餐!

策劃書寫作策劃書格式策劃書寫作技巧項目策劃書廣告策劃書

時間：8月8日11：30~13：30地點：拔蛟窩

4,、東莞科學之旅

5,、大學生探訪幫扶兒童

大學生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后，在暑假期間,，會不定時探訪留守兒童,，與他們談心、進行功課輔導等;而在暑假過后,，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng),，各大學生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進行溝通、交流,，讓他們感覺到,，即使父母不是時刻陪伴在自己身邊，也不會孤單,，因為有一群人一直關注著他,，關愛著他。

留守兒童活動方案策劃篇八

關愛留守雛鷹,，攜手展翅高飛

20xx年8月8日9：00~16：30

xx留守兒童及其父母,、大學生志愿者、社區(qū)代表,、大學生聯(lián)合會

區(qū)團委

xx社區(qū)運動場,、xx社區(qū)大飯?zhí)?/p>

xx人為東莞經(jīng)濟的騰飛付出了無盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子,。作為享受xx經(jīng)濟飛速發(fā)展的碩果的一份子,，我們更應該付出一份心、一份愛,，共同關愛留守兒童,。

希望通過此次主題為“關愛雛鷹，攜手起飛”的關愛留守兒童活動,，讓他們在難得與父母共度的暑假里,，更深切地感受來自親情的甜蜜，感受來自東莞人民的愛與溫暖,，共賞出自xx人民與xx人的友誼之花,！

1、雛鷹,、雄鷗對對碰

大學生與留守兒童進行一對一的配對,，旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的伙伴關系，建立深厚的友誼,。這不僅有利于8月8日的大學生——留守兒童互動日更順利地進行,，更有利于大學生與留守兒童保持長久的幫扶關系，讓留守兒童長久感受到來自xx大學生的關愛,。

2,、趣味親子運動會

xx人把大部分的時間投入到了xx的經(jīng)濟發(fā)展中，缺乏足夠的時間和自己的孩子進行溝通,、交流，難免會產(chǎn)生隔閡,。我們希望,，通過一個游戲的平臺，以大學生為催化劑,，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂,！

時間：8月8日9：00~11：00地點：xx社區(qū)運動場

3、美味廚神就是我

為了讓各留守兒童感受與大學生協(xié)同制作午餐樂趣的同時,，為自己辛勞的父母獻上一頓自制的美味午餐,，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動，讓各留守兒童在趣味中為自己的.父母獻上一頓源自心,、出自愛,、來自一雙小手的午餐！

時間：8月8日11：30~13：30地點：xx

4,、xx科學之旅

xx科技館是一座具有xx地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館,。為了讓留守兒童更了解xx這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅,。

希望通過這次的科技館游覽,，讓他們在了解xx之余，更加明白知識的重要性,，努力學習,，成為祖國的棟梁之材！

時間：8月8日14：00~16：00地點：xx市科學技術博物館

5,、大學生探訪幫扶兒童

大學生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后,，在暑假期間，會不定時探訪留守兒童,，與他們談心,、進行功課輔導等；而在暑假過后,，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng),，各大學生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進行溝通,、交流,，讓他們感覺到，即使父母不是時刻陪伴在自己身邊,，也不會孤單,，因為有一群人一直關注著他，關愛著他,。

留守兒童活動方案策劃篇九

心手相牽快樂成長

讓我們“以人為本”思想到達一個共識多去關愛留守兒童,，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重,、信任,、友善、理解、寬容與友愛,，構成用心的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗。

1,、通過開展這項活動,，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習,、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍,，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息,，學會自學,、自理、自護,、自強,、自律，做生活的強者,，享受生活的幸福和快樂,。

2、讓更多的人來關愛留守兒童,，進近留守兒童,，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學

5月31日（星期一）上午09：00――10：45

1,、歡迎儀式負責人：平垌小學

3、游園活動負責人：平垌小學

4,、慶?！傲弧贝髸鞒秩耍浩桔硇W

（1）介紹參加慰問活動的單位及代表

（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）

（3）廣東高州中學初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導）

（4）頒發(fā)留念品

（5）平垌小學活動總結

（6）合影留念

1,、橫幅：“心手相牽快樂成長”關愛留守兒童活動

主辦：廣東高州中學初中校區(qū)團委會,、高州市郵政局團支部

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學

另制作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取,。（聯(lián)系人：賴錦強）

2,、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟

3、車輛帶給

4,、參加人員數(shù)量高州中學初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人

組成一個臨時青年志愿者服務隊（13人）

1,、參加人員用心活躍，有團隊合作精神,，服從管理,，統(tǒng)一行動,。

2、活動以簡單愉快氛圍為主,，以開心為導向。

3,、以留守兒童為中心,，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果,。

4,、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作,，活動前一天統(tǒng)一彩排,。

5、義工服務隊人員要求：

u有愛心u用心u熱情u靈活u主動,，聽從安排,。

顧問：劉鋒、梁永天

總策劃：吳遠平,、馮文周

執(zhí)行策劃：黃小鵬,、賴錦強、黃韜,、陳林

參加人員：蘇祥權（游園活動組織）,、林雪瑜（心理輔導）、梁興文（唱歌）,、陳思明（跳舞）,、江雪群（攝影）

活動方案涉及到的人員，如有特殊狀況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I隊請假,，以便作及時調整,。

留守兒童活動方案策劃篇十

快樂自信自立進步和諧

1、學業(yè)失教：部分留守學生不能很好完成學業(yè),，學習習慣差,。

2、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨,、自卑,、驕橫、,、焦慮,，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控,、如校園暴力等惡劣行為,。

3,、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母,、老師,、同學的關愛。

4,、安全失保：由于缺少親人的照料,，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣,、火,、開水、電)人身安全(上,、放學),。

5、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,，孩子的獨立生活能力強,，比起一般兒童，他們對父母很少有依賴性,，因為少數(shù)留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍,，對身心健康不利。

1,、家校聯(lián)系活動,。

(1)、每學期開學一個月內,，對留守兒童家庭進行集體家訪,。

(2)、20xx年11月3日前,，組織留守兒童向父母寫信,，匯報本學年的學習和生活情況。

2,、留守兒童心理健康課題研究,。

(1)、20xx年12月,，進行心理問題調查,、分析。

(2),、20xx年1月形成階段性報告,。

3、留守兒童互助交流聯(lián)誼活動,。

(1),、20xx年元旦節(jié),，組織留守兒童進行文藝表演，表彰優(yōu)秀留守兒童,。

(2),、邀請關工委對留守兒童進行專題講座。

4,、我能行成長教育活動,。

(1)、通過家訪了解留守兒童在家自理生活情況

(2),、開展學校留守兒童自理生活能力比賽

6、留守兒童閱讀能力展示活動,。

在中高年級開展《縣城內整體推進小學生課外閱讀的策略研究》實驗,，全面提高留守學生的閱讀能力。

7.開展留守兒童的結對幫扶工作,。

留守兒童活動方案策劃篇十一

做好孤兒,、留守兒童工作，關系少年兒童的健康成長,，關系家庭的和諧幸福,，關系昭化的希望和未來。做好這部分特殊青少年群體的關心關愛工作,，對于昭化區(qū)深入實施“兩化”互動,、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)總體戰(zhàn)略，加強和創(chuàng)新社會管理,、切實保障和改善民生,、促進宜業(yè)宜居幸福昭化建設，具有十分重要的意義,。本次活動旨在拓展留守兒童,、孤兒的視野，鍛煉他們的自理能力,，培養(yǎng)他們團結協(xié)作意識,。

20xx年8月9日—8月11日

元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山

昭化區(qū)10名留守兒童，14名孤兒,，民政局工作人員2名,，團區(qū)委工作人員1名，記者1人,，隨行醫(yī)生1人,，共計30人。

區(qū)民政局,、團區(qū)委,。

8月9日：

（1,、區(qū)領導講話。2,、參加活動的孤兒講話,。3、留守兒童進行自我介紹,。4,、工作人員與留守兒童、孤兒互動,，并發(fā)放活動服裝,。）

8月10日：

7:00-7:40早餐

8:00-11:30從元壩出發(fā)至朱德故居游aaaa級琳瑯山風景區(qū)（免票，2小時）,。參觀朱德紀念館,、朱德舊居、朱家祠堂,、朱德誕生地,、祖墳，詳細了解朱德一生,。

1,、齊唱紅歌,，由主持人教小朋友唱歌,，齊唱歌曲。

2、慰問留守兒童,，發(fā)放愛心禮物。

3,、觀看動畫片8月11日

7:00-7:40早餐

1,、車費：

2,、生活費：

3,、門票費：

4,、解說費：

5,、愛心禮物：

6,、其他費用：

合計：

1,、出行上要有安全保障,，與租車公司簽訂租車協(xié)議,，請衛(wèi)生院醫(yī)生全程參與,，注意食品安全,。

2,、夏季防暑防曬,，帶好防暑藥品，提前做好防曬防雨措施,。

3、各參觀游覽節(jié)點提前做好溝通聯(lián)系,，確保參觀環(huán)節(jié)通暢,。

4、聯(lián)絡人員：團區(qū)委：劉亮,；民政局。