計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇一

我校小學(xué)部共有生輔教師43名,。其中,，男教師6名，女教師37名,。這支教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)差異較大,，老師們對(duì)孩子都有一種本能的喜愛。

這是一支個(gè)體素質(zhì)參差不齊的生輔教師隊(duì)伍,，大多數(shù)老師能夠按照學(xué)校的要求按部就班地工作,，他們知道做什么,，為什么做,，怎樣做效果更好,，還可以怎樣做，涉獵不多,。

基于以上分析,，本學(xué)期，我們將生輔教師培訓(xùn)工作的重點(diǎn)確定為三個(gè)方面：

第一,，提高生輔教師的工作技能,。

第二，提升生輔教師的整體素質(zhì),。

第三,，加強(qiáng)生輔教師的服務(wù)意識(shí)。

生輔教師的培訓(xùn)工作,，相對(duì)于班主任來說,，要困難得多。首先,，教材問題,。在全國(guó)的各類培訓(xùn)教材中，單單缺少生輔教師這一塊的培訓(xùn),。要培訓(xùn)生輔教師,，自編教材就成為迫在眉睫的問題。

其次,，序列問題,。針對(duì)我校生輔教師的實(shí)際，亟待解決的第一個(gè)問題就是規(guī)范做好本職工作問題,。因此,，基本的常規(guī)要求必須明確，另外,，針對(duì)生輔教師自身的特點(diǎn)揚(yáng)長(zhǎng)避短也很重要,。其次，培養(yǎng)生輔教師的責(zé)任意識(shí)也是非常必要的,。再次,，教給生輔教師工作方法也十分重要。

通過與生輔教師交談,，愿意提高自己,、主動(dòng)參與培訓(xùn)的教師占全體生輔教師總?cè)藬?shù)的三分之一，三分之一的老師有畏難情緒,，極個(gè)別教師有抵觸情緒,。

再次，培養(yǎng)生輔教師的動(dòng)筆習(xí)慣也十分重要,。讓他們能夠條理比較清晰地記錄下自己的教育故事,，達(dá)到表達(dá)與行動(dòng)結(jié)合的水平,。

三月：

1.召開四次例會(huì)。

2.提出本期培訓(xùn)要求,。

3.落實(shí)培訓(xùn)方案,。

4.分組討論，印證培訓(xùn)方案的可行性,。

5.整頓學(xué)生用餐后自由散漫回寢室或者教室的問題,。

四月：

1.召開四次例會(huì)。

2.圍繞“怎樣關(guān)注細(xì)節(jié)”進(jìn)行組內(nèi)小故事競(jìng)賽,。

3.以“關(guān)注孩子生活細(xì)節(jié),，實(shí)現(xiàn)心靈溝通”為題，小組內(nèi)初賽的佼佼者,，參加學(xué)校的競(jìng)賽,。

4.整頓女生晚睡時(shí)在房間的地板上翻滾的問題。

五月：

1.召開四次例會(huì),。

2.圍繞“科學(xué)管理方法之我見”進(jìn)行專題學(xué)習(xí),。

3.以“小干部培養(yǎng)點(diǎn)滴談”為主題，進(jìn)行演講比賽,。

4.整頓學(xué)生晚上洗漱時(shí)的紀(jì)律問題,。

六月：

1.召開三次例會(huì)。

2.收集“我的成功教育案例”,。

3.進(jìn)行生輔教師期終總結(jié)和考核,。

4.進(jìn)行期末物品的整理和歸檔。

幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇二

骨干教師的培養(yǎng)過程,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的最有力的保證，我們學(xué)校的骨干教師培養(yǎng)刻不容緩,。根據(jù)我們學(xué)校的地理環(huán)境和本身的特點(diǎn),，骨干教師培養(yǎng)將是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，并具有深遠(yuǎn)的歷史意義,，也是時(shí)代賦予我們廣大教師光榮而艱巨的使命,。我們將通過共同努力，在廣大教師中提拔一批學(xué)校的骨干教師,，使他們逐步成為區(qū)甚至市級(jí)的骨干教師,，直到成為特級(jí)教師或更高級(jí)別的教師，甚至教育家,。青年教師更應(yīng)立足當(dāng)前,，逐步成為教壇新秀、育人模范，逐步加入到骨干教師的行列,。這當(dāng)中,，需要全體教師有計(jì)劃地逐步做好相應(yīng)的工作，有很強(qiáng)的毅力和工作的興趣,；同時(shí),，也需要學(xué)校給這些教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，以及廣大教師的支持與相互幫助,。我們要給這些教師充分的時(shí)間準(zhǔn)備和一定的經(jīng)費(fèi)保障，用三年,、五年,、八年，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,，持續(xù)地做好各項(xiàng)工作,，一項(xiàng)一項(xiàng)地完成目標(biāo)，或者突出地做好其中的兩到三項(xiàng)工作,。為此,，學(xué)校特制訂本骨干教師培養(yǎng)方案。

（一）堅(jiān)持黨的基本路線,，堅(jiān)持正確的政治方向,，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),；認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的教育方針,，教書育人，為人師表,，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng),；有敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作,、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì),。

（二）堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線工作，有先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想,，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位；對(duì)所教學(xué)科有系統(tǒng),、扎實(shí)的理論功底和豐富的教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績(jī)突出,，在全區(qū)處在前列,。

（三）近三年承擔(dān)過市級(jí)以上教育教學(xué)科研課題研究，取得較高水平的研究成果，本人科研成果對(duì)全校教育教學(xué)改革有一定的推動(dòng)作用,；發(fā)表過有較高價(jià)值的教育教學(xué)論文或出版過具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的著作,。

（四）近三年承擔(dān)過區(qū)級(jí)以上教科研部門組織的教學(xué)觀摩活動(dòng)中的公開課，或區(qū)級(jí)以上教育科學(xué)規(guī)劃部門立項(xiàng)的課題部門所組織的區(qū)級(jí)以上教學(xué)觀摩活動(dòng),。

（五）自覺幫助和帶動(dòng)中青年教師不斷提高政治思想,、教育教學(xué)水平和科研能力，對(duì)形成合理的教學(xué)梯隊(duì)做出重要貢獻(xiàn),。

（六）教師具有中學(xué)一級(jí)教師職務(wù),，年齡一般不超過45歲。

（七）近5年獲得區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人人,、優(yōu)秀教師稱號(hào)。

1,、有自己獨(dú)創(chuàng)的教育教學(xué)方法,，并在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響；

2,、獨(dú)立出版過有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專著（不含教案,、試題、論文集等）,；

6,、在區(qū)內(nèi)有較高聲望，在教育界有一定影響,，做出過突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,。

本學(xué)年學(xué)校組織動(dòng)員，下學(xué)年教師自己申報(bào),，教研組內(nèi)評(píng)議,，每組推薦2人，學(xué)校校務(wù)委員會(huì)組織審核,，最后確定8位骨干教師候選人,。骨干教師候選人評(píng)選每3年進(jìn)行一次。

1,、骨干教師候選人每年都必須寫論文一篇或者一個(gè)課題成果,，每年要向校務(wù)委員會(huì)進(jìn)行一次年終的工作匯報(bào)（必要時(shí)，可以向全體教師述職）,，每年至少開出一節(jié)校級(jí)公開課,。

3、學(xué)校骨干教師候選人在任期間,，必須完成相關(guān)的工作,，并有所作為,。不作為（工作缺乏激情；工作效率一般,；在校內(nèi),、組內(nèi)不起引導(dǎo)作用。學(xué)生評(píng)價(jià)一般,。不承擔(dān)額外的教學(xué)工作,，不進(jìn)行研究，教學(xué)成績(jī)低于平均水平）者,，將取消其候選人資格,。

學(xué)校每年組織對(duì)骨干教師候選人考核（考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格,、不合格三等）,，任何一名候選人，通過考核并達(dá)到條件的保留骨干教師候選人稱號(hào),。考核結(jié)果連續(xù)三年優(yōu)秀的授予校級(jí)骨干教師稱號(hào),?？己私Y(jié)果將作為選送高一級(jí)骨干教師候選人的主要依據(jù)。對(duì)評(píng)選出的“骨干教師人選”實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。每屆任期3年,，不搞終身制。

（一）,、校級(jí)骨干教師要勇于創(chuàng)新,，反思、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫一篇論文,、著書立說，每一位“骨干教師”都應(yīng)當(dāng)有明確的,，既符合自己的教學(xué)特色又適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的課題研究,。爭(zhēng)取獲得具有系統(tǒng)教育思想、鮮明教育特色,、廣泛社會(huì)影響的優(yōu)秀教研成果,。

（二）、充分發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍骨干帶頭和示范輻射作用,。骨干教師是我校教師繼續(xù)教育的重要資源,，各位骨干教師要積極執(zhí)教觀摩課、示范課或舉辦專題講座,，并根據(jù)教育行政部門的安排,，承擔(dān)青年教師培養(yǎng)和全校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)任務(wù),。帶動(dòng)本備課組、教研組教研活動(dòng)的進(jìn)一步開展,、優(yōu)化,，學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀。

1,、每學(xué)期要上一堂高質(zhì)量有特色的示范課（主動(dòng)上報(bào)）,。

2、三年內(nèi)要為教師或年段學(xué)生作一個(gè)教育講座（學(xué)校按排）,。

3,、指導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)自我加壓,，主動(dòng)發(fā)展?fàn)幦≡缛粘蔀楦呒?jí)別的骨干教師或?qū)W科帶頭人,。

4、三年內(nèi)必須有省級(jí)教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)以上一篇或刊物上發(fā)表一篇專業(yè)論文,，近三年中參與市級(jí)以上課題研究一個(gè),。

5、在上級(jí)教科研部門組織的競(jìng)賽活動(dòng)中,，所輔導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)出色,。

6、在上級(jí)教科研部門組織的學(xué)科考試中所任教班級(jí)學(xué)科成績(jī)?cè)谌珔^(qū)前列,，同時(shí)帶動(dòng)本備課組,、教研組成績(jī)提高且均處于優(yōu)秀行列。

六,、骨干教師的權(quán)利和待遇

1,、評(píng)定為學(xué)校骨干教師者，享受一定的科研津貼,。

2,、參加高級(jí)別重大教育研討活動(dòng)優(yōu)先。

3,、定期組織外出考查學(xué)習(xí),。

4、在教師業(yè)務(wù)考核中或在優(yōu),、先,、模評(píng)選和職稱評(píng)定，同等條件下優(yōu)先,，同時(shí)作為評(píng)選更高級(jí)別榮譽(yù)的主要依據(jù),。

6、骨干教師每一任期為三年,。滿三年時(shí)由學(xué)校教師培養(yǎng)與考核小組負(fù)責(zé)具體的材料收集和安排考核工作,，考核合格的則繼續(xù)任用一期,，考核不合格的則取消相應(yīng)的榮譽(yù)稱號(hào)及津貼。

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幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇三

以科學(xué)發(fā)展觀和縣進(jìn)修校關(guān)于教師培訓(xùn)工作的文件精神為指導(dǎo),，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高愛崗敬業(yè)精神;

2.更新教育教學(xué)觀念，提升教育科研能力;

3.強(qiáng)化教師專業(yè)知識(shí)及理論學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)水平;

4.加強(qiáng)教育技術(shù)能力培訓(xùn),，提升教育現(xiàn)代化實(shí)施水平，推進(jìn)教育信息化建設(shè),。

5.深入貫徹落實(shí)縣進(jìn)修校師培工作精神,，加快教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升,。

(一)著眼實(shí)際,，注重培訓(xùn)的針對(duì)性。

1.強(qiáng)化師德建設(shè),，樹立師德窗口形象,。學(xué)校將堅(jiān)持以學(xué)校博客,、校訊通,、教育簡(jiǎn)訊、《汶川教育》為媒介與視點(diǎn),，繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型,，通過開展政治學(xué)習(xí)和"師德演講"、"我的教育故事征集",、"師德征文評(píng)選",、"教育故事選編"等活動(dòng)，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象，加快我校師德窗口形象建設(shè),。

2.特色建設(shè),，引領(lǐng)教師專業(yè)知識(shí)自主提升。以"書香校園"文化建設(shè)為源頭,，通過校園圖書館,、教育博客等信息平臺(tái),，繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進(jìn)教師走向書香型,、知識(shí)型,、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路，以豐富的知識(shí)積淀開啟教育的智慧,，提升教育科研能力,，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,，學(xué)校將有目標(biāo)的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)科骨干教師,。與此同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

3.支教幫扶,，促進(jìn)教師專業(yè)性成長(zhǎng)。借助資中學(xué)校支教幫扶優(yōu)勢(shì),，組織幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師舉行"教學(xué)送培下鄉(xiāng)活動(dòng)",、" 高效課堂活動(dòng)研討"、"名師教育思想交流"等,，在名師專家的引領(lǐng)下開辟專業(yè)發(fā)展之路,，并有計(jì)劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學(xué)校骨干教師、名師結(jié)對(duì)幫扶,，以點(diǎn)帶面,，輻射引領(lǐng)。

4.加速信息教育技術(shù)應(yīng)用水平的提升,。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用,，通過開展"信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)"、"教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)",、"一師一優(yōu)課,、一課一名師"、"電子白板應(yīng)用技能培訓(xùn)"等全員培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力,。

(二)豐富形式，搞活培訓(xùn),，注重培訓(xùn)的實(shí)效性,。

1.立足校本，面向全員,。構(gòu)建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制,，通過教務(wù)處、教研組,、課題組等校本性研訓(xùn)組織,，面向全體教師開展"傳幫帶"培訓(xùn)活動(dòng),，以"教育理論學(xué)習(xí)"、"課例研討",、"案例診斷",、"教學(xué)沙龍"、"專題培訓(xùn)講座"等形式拓寬不同層次教師的教育視野,，不斷更新教育觀念,，保證全體教師同等享有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求,。

2.搭建平臺(tái),，拓寬渠道。一是外輸送培,，開放教育思想,。學(xué)校將積極組織教師參加縣進(jìn)修校安排的各種培訓(xùn)工程;二是外聘內(nèi)訓(xùn)，開闊教育視野,。學(xué)校以支教工程為契機(jī),，積極建設(shè)與支援學(xué)校的和諧關(guān)系，組織學(xué)科骨干教師到資中縣發(fā)x鎮(zhèn)中心校,、新橋鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí);三是骨干輻射,，經(jīng)驗(yàn)共享。學(xué)校在多措并舉,，重力打造學(xué)科骨干教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上,，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過開設(shè)示范課,、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課,、教育思想?yún)R報(bào)交流等形式，分享經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng);四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源,，為教師培訓(xùn)提供公共服務(wù)平臺(tái),，務(wù)實(shí)開展培訓(xùn),。

3.以賽代訓(xùn)，賽訓(xùn)結(jié)合,。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神為指導(dǎo),，積極開展教師教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)打牢教師專業(yè)成長(zhǎng)的基石。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織,。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教務(wù)主任,、及教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教務(wù)處負(fù)責(zé),。

2.統(tǒng)籌培訓(xùn),，提供保障。

學(xué)校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作,，在培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上提供保障,，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長(zhǎng)，為教師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費(fèi)來源,，確保教師培訓(xùn)工作順利開展,。

3.加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核,。所有培訓(xùn)由教務(wù)處實(shí)行管理,，統(tǒng)一規(guī)劃和實(shí)施。學(xué)校將把過程管理和教師培訓(xùn)考核情況與教師績(jī)效考核,、職務(wù)評(píng)聘,、崗位設(shè)置、評(píng)先表彰等掛鉤,，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí),，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，振興漩口地方教育,。

4.強(qiáng)化學(xué)習(xí),，服務(wù)培訓(xùn)。為了做好培訓(xùn),、服務(wù),、管理工作，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)自身建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，開拓視野，積累經(jīng)驗(yàn),，以滿足培訓(xùn)工作的需要;教務(wù)處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓(xùn),，做到目標(biāo)明確、思路清晰,、要求具體,，整合資源，創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇四

xx年9月中旬,，我非常榮幸地參加了重慶市20xx年“國(guó)培計(jì)劃”置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目地學(xué)習(xí),。“國(guó)培計(jì)劃”是國(guó)家教育部對(duì)中西部農(nóng)村義務(wù)教育大力投入的一個(gè)項(xiàng)目,。能夠得到這來之不易地培訓(xùn)機(jī)會(huì),，我非常的榮喜，也非常的珍惜,。能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，特別是能夠到重慶二師這所高等學(xué)府聆聽專家的教誨，頗感幸福,。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,，我特制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：

對(duì)于我們從教十多年的教師來說,，已經(jīng)過了剛出校門時(shí)的新鮮期，長(zhǎng)期的高負(fù)荷地教學(xué)工作,，讓我們提前感到了倦怠,。所以，能夠放下工作,，放松心態(tài),，脫產(chǎn)來學(xué)習(xí)參加這次“國(guó)培”，我特別珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),。所以我給自己定下了制度,，一定要認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn),，按時(shí)參加學(xué)習(xí),，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,，并做好筆記,。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家報(bào)告,，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。

在聆聽報(bào)告的過程中,，對(duì)報(bào)告中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討,。

我們培訓(xùn)班的安排比較寬松,，上午聽報(bào)告，下午自主研修,。我們又大量的時(shí)間可以自己掌控,。我計(jì)劃在學(xué)習(xí)之余，每天晚上堅(jiān)持整理筆記,，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,，寫出研修日志，對(duì)照自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路,，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高,，并將所思所悟及時(shí)整理,，寫出高素質(zhì)的有價(jià)值的文章，向報(bào)刊雜志投稿,。

“讀書使人明智”“讀一本好書,，就是和許多高尚的人說話”只有大量的閱讀書目，才能加強(qiáng)自身積累,，厚積薄發(fā),。在學(xué)校上班期間，教學(xué)任務(wù)繁重,，回家覺得疲憊不堪,，好不容易有了這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我計(jì)劃把以前想看而沒有看的書目整理,，在課余時(shí)間細(xì)細(xì)咀嚼,，特別是一些名詩(shī)名篇，名著等,，以期使自己的人物素養(yǎng)能夠得到提升,。

爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，掌握語(yǔ)文有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,。了解語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力,。并且在研修結(jié)束,，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。同時(shí),，返崗以后,，爭(zhēng)取把所學(xué)的理論運(yùn)到實(shí)際教育教學(xué)之中，用實(shí)踐來檢驗(yàn)自己所學(xué),。把我正在研討的關(guān)于閱讀教學(xué)的課題深入下去,，學(xué)以致用。

研修計(jì)劃的制定,，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,，而最關(guān)鍵在于落實(shí)。我真的希望通過這短期的培訓(xùn),，能夠讓我無論在人文素養(yǎng),、專業(yè)知識(shí)、理論指導(dǎo)等方面都能上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇五

青年教師是我校教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略后備隊(duì),。目前青年教師在我校是教師隊(duì)伍主體。青年教師的狀況關(guān)系著我校教師隊(duì)伍的未來,，關(guān)系著我校的未來教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展,。隨著教育教學(xué)改革的大潮，在師資隊(duì)伍建設(shè)上,，在教師整體素質(zhì)上提出了更高的要求,。學(xué)校高度重視青年教師的成長(zhǎng)，為他們迅速提高教育教學(xué)水平,，盡快勝任教育教學(xué)崗位,，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法，適應(yīng)教學(xué)工作開展實(shí)實(shí)在在的工作,，決定對(duì)35歲(含35歲)以下青年教師進(jìn)行培訓(xùn),。為了更好地最好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步優(yōu)化青年教師隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu),，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì),，培養(yǎng)、造就德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，使學(xué)校增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展力,，特制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

1.新教師的入格培訓(xùn),。

主要指剛進(jìn)入教師行列的青年教師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換,，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任心教育,，以及組織能力的培訓(xùn),。二是狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。三是實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制”，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,，在教學(xué)工作,、班主任工作、共青團(tuán)工作,、校外工作中進(jìn)行“知,、能、操,、行”的傳,、幫、帶,。四是建立學(xué)?？己酥贫龋繉W(xué)期初,、期末兩次常規(guī)檢查,，備課作業(yè)必須達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。

2.青年教師的升格培訓(xùn)

主要指3年以上的青年教師,。我校年輕教師多,，他們是一支充滿生機(jī)、奮發(fā)向上,、樂于進(jìn)取,、大有希望的隊(duì)伍。我們對(duì)青年教師的培訓(xùn),，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

3.成立“青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”

(一)加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位

1.組織青年教師學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛生,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

2.堅(jiān)定不移地圍繞“以人為本”“一切為了學(xué)生”的學(xué)校教育總目標(biāo)和“將學(xué)校辦成國(guó)家級(jí)示范學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo),，以此作為每個(gè)青年教師的工作追求,。

(二)通過教研組和學(xué)校的培養(yǎng)措施，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

教師的專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的職業(yè)能力,。因此，我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)工作重點(diǎn),。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，認(rèn)真進(jìn)行校本研究提高青年教師的教科研能力。

搞好教科研和注重教育,、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則,，我們提倡青年教師積極參與教育科研，鼓勵(lì)教師出科研成果,。

(四)提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平

要將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培養(yǎng)的立足點(diǎn),，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，強(qiáng)化青年教師對(duì)素質(zhì)教育理論,，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認(rèn)識(shí);鼓勵(lì)青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去(要求每學(xué)期至少上一節(jié)多媒體教學(xué)公開課)。學(xué)校將創(chuàng)造條件,，給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái),。鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)科研，每年撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或總結(jié)文章,，在工作中勇于探索創(chuàng)新,。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。

(五)加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的基本單位,，班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要責(zé)任人,，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者,，教育者和指導(dǎo)者,，當(dāng)好學(xué)校實(shí)施教育，教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手,，不還需要對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn),。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班,，定期學(xué)習(xí),，記好讀書筆記和心得,，請(qǐng)校內(nèi)的優(yōu)秀班主任做具體工作實(shí)踐中的指導(dǎo)教師,，以便理論聯(lián)系實(shí)際，提高班主任工作水平,。

(六)具體安排

幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇六

為更好落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》精神,，提高我縣中小學(xué)、幼兒園教師的整體素質(zhì),，促進(jìn)全縣教育事業(yè)發(fā)展,，現(xiàn)制訂我縣xxxx—xxxx學(xué)年教師培訓(xùn)計(jì)劃。

從我縣教育事業(yè)發(fā)展實(shí)際出發(fā),，面向大多數(shù),，以中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程和中考學(xué)科教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以新教師培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以臨聘教師,、保育員、民辦園教師培訓(xùn)為薄弱環(huán)節(jié)突破口,，多形式,、多類別、多渠道組織培訓(xùn),。重師德教育和業(yè)務(wù)提升,，探索培訓(xùn)新機(jī)制，自主培訓(xùn)和聯(lián)合培訓(xùn)相結(jié)合,，培優(yōu)補(bǔ)短,，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量，打造一支與我縣教育事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,。

收集整理校本教研計(jì)劃,、總結(jié)

xxxx年繼續(xù)教育驗(yàn)證

提升工程（繼續(xù)教育）

小學(xué)新教師培訓(xùn)（繼續(xù)教育）

幼兒園新教師培訓(xùn)（繼續(xù)教育）

初中部分學(xué)科培訓(xùn)

中小學(xué)幼兒園臨聘教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

公民辦幼兒園保育員培訓(xùn)

民辦幼兒園教師培訓(xùn)（繼續(xù)教育）

名師工作室業(yè)務(wù)培訓(xùn)

暑假骨干教師培訓(xùn)

xxxx年暑假繼續(xù)教育（男55、女50歲以上,、沒有參加提升工程,、沒有完成xxxx年繼續(xù)教育的教師）

【注：1,、上述培訓(xùn)任務(wù)的對(duì)象、內(nèi)容,、形式,、時(shí)間量等具體規(guī)定參看附件1。

2,、加注繼續(xù)教育的納入xxxx年繼續(xù)教育,，沒有加注的，指定對(duì)象需參加,?！?/p>

1、調(diào)查摸底,，講求實(shí)效,。弄清各項(xiàng)培訓(xùn)的底子、學(xué)習(xí)需求,，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容形式,，提高培訓(xùn)針對(duì)性和有效性。

2,、集訓(xùn)為主,，多管齊下。以集中培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)為重要補(bǔ)充方式,，以校本教研、研訓(xùn)一體,、總結(jié)論文,、實(shí)踐考察為輔。以自主辦學(xué)為主,，以聯(lián)合辦學(xué)為輔,。建立專兼結(jié)合師資隊(duì)伍，依托我縣優(yōu)秀教師資源,，多引進(jìn)各地,、各類優(yōu)秀專家、學(xué)者,、教師和先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、模式、方法,，切實(shí)助力培訓(xùn)工作,。

3、強(qiáng)化責(zé)任,，齊抓共管,。以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ),，發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)、名師工作室的能動(dòng)作用,，參與過程組織管理,，實(shí)行專項(xiàng)工作責(zé)任機(jī)制：專人負(fù)責(zé)、專門研究,、專項(xiàng)實(shí)施,，統(tǒng)籌落實(shí)。各校要重視教師培訓(xùn)工作,，抓好校本教研,，開展校本培訓(xùn)，做好各項(xiàng)培訓(xùn)報(bào)名工作,，及時(shí)上傳下達(dá),，督促教師按時(shí)參加培訓(xùn)。

4,、嚴(yán)格管理,，熱情服務(wù),。健全教師培訓(xùn)約束機(jī)制,，特別是進(jìn)行出勤量化考核，缺勤較多,、沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的取消繼續(xù)教育學(xué)時(shí),，考核結(jié)果納入學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估內(nèi)容。做好培訓(xùn)材料整理工作,，嚴(yán)格把關(guān),，及時(shí)驗(yàn)證。為教師提供便利條件,，保障教師培訓(xùn)權(quán)益,。

納入繼續(xù)教育的項(xiàng)目申請(qǐng)抵計(jì)xxxx年繼續(xù)教育1年，考勤不合格,、任務(wù)沒完成則不抵繼續(xù)教育,。

幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期，我校在編教職工103人,，其中支教1人,，秋季。有36個(gè)教學(xué)班,，在籍學(xué)生2262人,。

樹立科學(xué)的學(xué)校發(fā)展觀，以創(chuàng)建高效課堂為中心,，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，堅(jiān)持全面貫徹教育方針,，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，務(wù)實(shí)開展校本研修,，促進(jìn)師生全面發(fā)展，鞏固名校辦學(xué)成果,，創(chuàng)建特色學(xué)校,。

總體目標(biāo)：辦人民滿意的教育，教育教學(xué)科研工作爭(zhēng)創(chuàng)一流,，保持宜昌市名牌學(xué)校的光榮稱號(hào),。

具體目標(biāo)：

1、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，期末統(tǒng)考各學(xué)科成績(jī)穩(wěn)居全縣之首,。

2、班級(jí)建設(shè)水平不斷提高,，學(xué)校表彰的文明班,、示范文明班的比例達(dá)到75%以上。

3,、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的快樂,、健康發(fā)展，個(gè)性得以張揚(yáng),，興趣愛好得以滿足,，學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步，受到學(xué)校及以上表彰,、獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生比例達(dá)60%,。鞏固率達(dá)100％。

4,、實(shí)現(xiàn)教師的持續(xù)專業(yè)成長(zhǎng),，提升教師的職業(yè)幸福感。100%的教師有校級(jí)的教育教學(xué)研究成果,，40%的教師有縣級(jí)及以上的成果,。

5、構(gòu)建安全和諧校園,。確保校園食品,、教育教學(xué)活動(dòng)、師生人身和校園財(cái)產(chǎn)安全,。安全責(zé)任事故及重大安全事故為零,。

（一）堅(jiān)持“教師發(fā)展第一”，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1,、加強(qiáng)校風(fēng),、師德師風(fēng)以及學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》（20xx年修訂稿）和縣教育局制定的教師“六不準(zhǔn)”,，堅(jiān)決制止有償家教和辦班補(bǔ)課現(xiàn)象,，樹立良好的實(shí)小教師形象。做好政風(fēng)行風(fēng)上線測(cè)評(píng)工作,，按時(shí)上線,，及時(shí)辦理投訴件、舉報(bào)件,，力爭(zhēng)投訴件,、舉報(bào)件辦理群眾滿意率達(dá)到100%，自覺接受群眾監(jiān)督,，努力辦人民滿意的學(xué)校,。不斷完善學(xué)校管理制度，建設(shè)民主,、科學(xué)的校園文化,，營(yíng)造“以人為本”、“以校為本”的校園文化氛圍,。

2,、抓學(xué)習(xí)，促提高,。一是繼續(xù)開展打造書香校園活動(dòng),，全體教師每學(xué)年讀一至二本教育專著，撰寫3000字的讀書筆記和反思文章,，豐富知識(shí)的積累，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,；二是刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功,，規(guī)范漢字書寫能力、規(guī)范認(rèn)識(shí),。要關(guān)注留守學(xué)生和特殊家庭學(xué)生及特異體質(zhì)學(xué)生的教育問題,，重視不良行為的教育、轉(zhuǎn)化,、矯治工作,，預(yù)防未成年人犯罪。

9,、努力提高班級(jí)的建設(shè)水平,。各班班主任要充分發(fā)揮助理班主任、各位科任教師的力量，共同為班級(jí)的建設(shè)出謀劃策獻(xiàn)力,。各班要通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，落實(shí)每月一次的主題班隊(duì)，著力建設(shè)班級(jí)文化,，通過班與班之間的友好競(jìng)爭(zhēng),，提高班集體的凝聚力和向心力，使班級(jí)成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂,、享受教師關(guān)愛,、享受同學(xué)友愛的樂園。創(chuàng)新班級(jí)的評(píng)價(jià)方式,。學(xué)校繼續(xù)推行文明班級(jí)的考核制度,，通過期中、期末兩次文明班的申報(bào)考核,，推動(dòng)班級(jí)建設(shè),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在學(xué)生日常行為規(guī)范的考核中,，實(shí)行獎(jiǎng)扣結(jié)合,，工作計(jì)劃《秋季》。

10,、要充分發(fā)揮縣武警中隊(duì),、清江奇石苑、縣特校等德育基地的教育作用,，適時(shí)開展德育活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生良好品德發(fā)展。

11,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，辦好紅領(lǐng)巾廣播，每周四課后整理時(shí)廣播,，各班要組織學(xué)生積極投稿,，用心聽廣播；編辦一期高質(zhì)量的《清江石》,；各班堅(jiān)持每月辦一期黑板報(bào),，少先大隊(duì)部組織檢查評(píng)比。

12,、落實(shí)課堂教學(xué)的主渠道,。品德與生活（社會(huì)）課程要發(fā)揮品德教育的主陣地作用，其它學(xué)科在把握本課程的教學(xué)目標(biāo)時(shí),，要高度重視三維目標(biāo)中的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，要充分挖掘教材內(nèi)含的德育教育素材,，在豐富學(xué)生知識(shí),、發(fā)展學(xué)生能力的同時(shí)，提高學(xué)生的道德水平,。在地方課程教學(xué)中,，要利用一定的課時(shí)，廣泛開展八個(gè)專題教育（公共安全教育,、防毒教育,、防艾教育、心理健康教育,、環(huán)境保護(hù)教育,、國(guó)防教育、反邪教教育和保護(hù)電力設(shè)施教育）,，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)文明的生活方式,。

13、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育管理作用,。少先大隊(duì)部要加強(qiáng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的指導(dǎo),，加強(qiáng)《國(guó)旗法》、少先隊(duì)知識(shí)的教育,，重視大隊(duì)部干部的選拔,、培養(yǎng)和使用，發(fā)揮他們充當(dāng)學(xué)校管理小助手的作用,。少先大隊(duì)部要加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作,，督促每天清掃，確保校園整潔――地面無紙屑垃圾,，教室窗明桌凈,，墻面無亂寫濫畫，校園內(nèi)外無亂丟亂扔現(xiàn)象,。

14,、扎實(shí)開展“課外訪萬家”活動(dòng)。按照學(xué)?！罢n外訪萬家”活動(dòng)方案的要求，每班在9月至11月至少要對(duì)班級(jí)的15個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪,，家訪時(shí)由班主任靈活安排語(yǔ),、數(shù)、外等學(xué)科教師參加,，其它教師家訪1名學(xué)生,。家訪的對(duì)象主要是有心理障礙的學(xué)生,、留守學(xué)生,、行為習(xí)慣差的學(xué)生、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生、單親家庭學(xué)生等,。家訪后要填好《家訪手記》，做好資料的整理,。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué)研究和管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

15,、要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，開齊、開足,、開好各門課程,。加強(qiáng)對(duì)新課程的管理，加強(qiáng)對(duì)課表執(zhí)行情況的檢查,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，杜絕擠課、占課,，非學(xué)校安排或經(jīng)教導(dǎo)處允許,，不得私自挪課。規(guī)范作息時(shí)間表,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生上學(xué),、放學(xué)時(shí)間的相關(guān)規(guī)定，任何班級(jí)和老師不得隨意要求學(xué)生提前到校上課或推遲放學(xué),。師生請(qǐng)假,，均要按要求填寫請(qǐng)假條和調(diào)課代課單交教導(dǎo)處。加強(qiáng)學(xué)籍管理,，健全普九資料,，鞏固“普九”成果。完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),、評(píng)估辦法,，改進(jìn)教學(xué)管理，實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

16、堅(jiān)持一個(gè)中心,、兩個(gè)重點(diǎn),，即以創(chuàng)建高效課堂為中心,，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，認(rèn)真開展校本研修，促進(jìn)學(xué)校輕負(fù)擔(dān),、有特色,、高質(zhì)量發(fā)展,。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,。開學(xué)初的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,，從編者的角度去鉆研教材,、感知教材、理解教材,，樹立課程意識(shí),。要認(rèn)真通讀所教學(xué)科的全冊(cè)教材,，了解全冊(cè)教材的內(nèi)容,，明確這些內(nèi)容在整個(gè)課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中的地位和作用,，理清教學(xué)目標(biāo)。在每單元教學(xué)之前,，要對(duì)本單元的內(nèi)容仔細(xì)閱讀,，認(rèn)真分析各小節(jié)有哪些知識(shí)點(diǎn),，并尋找貫穿這一單元的主線,，把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，形成教學(xué)內(nèi)容的整體認(rèn)識(shí),。在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時(shí),，應(yīng)認(rèn)真分析本節(jié)課在本單元中所處的地位,，思考怎樣把德育點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、智力點(diǎn)和能力點(diǎn)融于這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容之中,，明確本節(jié)課的培養(yǎng)性目標(biāo)與發(fā)展性目標(biāo),。

二是要落實(shí)集體備課制度，搞好常態(tài)課教學(xué),。同課程同年級(jí)任課教師達(dá)到三名的均設(shè)年級(jí)備課組開展集體備課,。集體備課按照縣研訓(xùn)中心的表格樣式進(jìn)行,，每周一次,，每次活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí),。各集體備課組定好每周的活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)安排,，并交教導(dǎo)處備查,。各備課組在集體備課時(shí)，要做到“三定四研五統(tǒng)一”：定備課時(shí)間,、定備課地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,；研究教學(xué)目標(biāo),、研究教學(xué)資源,、研究教學(xué)程序,、研究校本作業(yè)；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo),、統(tǒng)一教學(xué)程序,、統(tǒng)一校本作業(yè),、統(tǒng)一評(píng)價(jià)反饋。要嚴(yán)格按照集體備課的程序開展活動(dòng)：

定量主備：每次集中進(jìn)行集體備課的前兩周,，由備課組長(zhǎng)按單元或章節(jié)統(tǒng)一分工,，布置組內(nèi)教師主備課時(shí)學(xué)案，并形成電子文檔和紙質(zhì)文檔以供集體備課時(shí)研討,。

集體研討：集體備課時(shí),，主備教師對(duì)自己所設(shè)計(jì)的學(xué)案進(jìn)行解說，其它教師共同補(bǔ)充,、修訂、完善,。.

分發(fā)共享：主備教師設(shè)計(jì)的學(xué)案通過集體研討和主備人的修訂后,，發(fā)給本組教師共用，教師在實(shí)踐前,，結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng)再進(jìn)行補(bǔ)充修改。

實(shí)踐反思：授課教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，寫好教學(xué)后記或反思,，以備教后交流，并及時(shí)完善學(xué)案電子稿，以備后期更有效利用,。

要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反思,，真正提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，尊重并關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，保證學(xué)生的課間休息,、鍛煉時(shí)間,，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量,。今后,，還要加強(qiáng)課間巡查,，對(duì)一貫拖堂,、占用學(xué)生課間鍛煉時(shí)間的人員要記錄在案，常規(guī)一律定為不合格,。繼續(xù)實(shí)行推門聽課，教管人員和各研修組長(zhǎng)每學(xué)期至少推門聽課2至3人,，推門聽課時(shí)一并檢查教學(xué)常規(guī)和教學(xué)行為,，真正解決備教兩張皮的問題。

三是積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”專題活動(dòng),。在學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案的指導(dǎo)下,，以校本研修組為單位開展教師教學(xué)比武暨高效課展示評(píng)比活動(dòng),，學(xué)校校委會(huì)成員蹲點(diǎn)聯(lián)系相應(yīng)的研修組。在此基礎(chǔ)上,，每個(gè)研修組推薦一名教學(xué)比武優(yōu)勝者參加學(xué)校教學(xué)比武總評(píng)活動(dòng),。學(xué)校在綜合考評(píng)備課、說課,、上課,、反思四個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,，每個(gè)學(xué)科推薦一名優(yōu)秀教師參加全縣教師教學(xué)比武暨高效課展評(píng)活動(dòng)。各研修組要以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī),，與“踐行洋思經(jīng)驗(yàn)、打造高效課堂”實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，把教學(xué)基本功比武活動(dòng)與高效課堂展評(píng)活動(dòng)結(jié)合起來,，聚焦課堂，改進(jìn)課堂,，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究,，提升導(dǎo)學(xué)能力,，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu),，在說課,、講課中把教師主導(dǎo)和學(xué)生主體都充分表現(xiàn)出來,。所有學(xué)科,、所有教師都要參與到教學(xué)比武活動(dòng)中來，承擔(dān)多門學(xué)科教學(xué)的教師,，自愿選擇一門學(xué)科參與活動(dòng),。每個(gè)研修組至少選擇一名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行錄像,，學(xué)校建立“課內(nèi)比教學(xué)”視頻資源庫(kù)。每個(gè)研修組至少進(jìn)行一次圖文宣傳報(bào)道,。

四是讓教學(xué)反思成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的糾偏儀,。任何一個(gè)教師在其執(zhí)教的過程中都不可能做到盡善盡美,，審視和分析自己的教學(xué)行為,、教學(xué)決策和教學(xué)結(jié)果，可以有效地糾正教學(xué)觀念,、教學(xué)行為上的偏差，形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解，提高自我覺察水平和教學(xué)監(jiān)控能力,。教學(xué)反思的內(nèi)容包括對(duì)教材內(nèi)容的取舍或補(bǔ)充,，對(duì)課時(shí)計(jì)劃的安排,，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確立，對(duì)教學(xué)策略的抉擇,，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。

幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇八

根據(jù)上海市教委《關(guān)于中小學(xué),、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的執(zhí)指導(dǎo)意見的通知》,，以師德建設(shè)為核心，以提高實(shí)施素質(zhì)教育能力為重點(diǎn),，以“合作,、實(shí)踐、反思,、創(chuàng)新”為途徑,，通過優(yōu)秀教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的浸潤(rùn)和專門指導(dǎo)教師帶教,，促使見習(xí)教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，促進(jìn)教師整體隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)師德,、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,，不斷提高我校的辦學(xué)聲譽(yù)。特制定我校新教師見習(xí)期培訓(xùn)工作計(jì)劃,，具體要求如下,。

20xx屆新教師：王愛國(guó)、程娟,、王金濤,、徐榮付、馬中嫻,、吳建霞

1,、配以市（區(qū)）級(jí)培訓(xùn)學(xué)校教育教學(xué)指導(dǎo)教師和校級(jí)層面指導(dǎo)教師專門帶教。

2,、以學(xué)?！扒嗨{(lán)”工作室為平臺(tái)，開展理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐研究,、課堂觀察、教學(xué)反思,、現(xiàn)場(chǎng)“診斷”等教育教學(xué)活動(dòng),。

3、“請(qǐng)進(jìn)來,、走出去”,，聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，拓寬教育思路,，提升教育教學(xué)能力,。

1、加強(qiáng)師德教育,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),。提高新教師政治和師德修養(yǎng)水平，了解教育改革與發(fā)展的趨勢(shì),，樹立崇高的職業(yè)理想,；增強(qiáng)新教師熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)和為人師表的自覺性,。

2,、立足課堂，細(xì)化管理,。要具有現(xiàn)代教育的觀念,，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，鞏固專業(yè)知識(shí),，提高對(duì)新理念的認(rèn)識(shí),。能結(jié)合學(xué)生實(shí)際按照要求制定學(xué)期授課計(jì)劃和教案設(shè)計(jì)，努力遵循教學(xué)規(guī)律,，勝任教學(xué)工作,，完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

3,、強(qiáng)化德育意識(shí),，提高育德能力。根據(jù)學(xué)生的心理,、生理,、個(gè)性特點(diǎn)實(shí)際，遵循教育規(guī)律和科學(xué)的教育方法,，制定班級(jí)工作計(jì)劃,，開展班隊(duì)活動(dòng)，能勝任班主任工作,，規(guī)范教師角色行為。

1,、師德師風(fēng)的教育,。對(duì)新教師加強(qiáng)思想政治和師德修養(yǎng)教育、形勢(shì)教育,、法制教育,。采取講座輔導(dǎo),、活動(dòng)體驗(yàn)等形式進(jìn)行。

2,、提升教育教學(xué)理論素養(yǎng)的教育,。通過“相伴經(jīng)典”的讀書活動(dòng)，讓新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提高理論水平和人文素養(yǎng),。主要采用輔導(dǎo)講座,、學(xué)習(xí)觀摩、專題研討和自學(xué)相結(jié)合的方式,。

3,、提高教育教學(xué)實(shí)踐能力的培訓(xùn)。我們將結(jié)合我校的“青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)項(xiàng)目”,，在指導(dǎo)教師的`“傳,、幫、帶”下,，結(jié)合課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、座談交流、教學(xué)觀摩,、教學(xué)評(píng)比等形式進(jìn)行,。使新教師掌握制訂授課計(jì)劃、備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī),；提高說課、聽課,、評(píng)課等技能,；掌握做學(xué)生思想工作、教室布置,、心理輔導(dǎo),、班隊(duì)活動(dòng)、家訪等教育基本功,。

1,、根據(jù)教育局制定的新教師見習(xí)期培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際,，制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃,。

2、召開20xx學(xué)年新教師見習(xí)期培訓(xùn)宣傳與動(dòng)員會(huì),，明確要求,、任務(wù),，制定《個(gè)人規(guī)劃和參培計(jì)劃書》。

3,、青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式,，為新教師配備教育、教學(xué)校級(jí)指導(dǎo)老師,。

1,、讀兩本學(xué)校推薦書目：吳非的《致青年教師》以及韓立福的《新課程有效教學(xué)行動(dòng)策略》并寫好讀書心得，同時(shí)每學(xué)期一次進(jìn)行讀書交流會(huì),。期間,，自主選擇至少兩本以上的有關(guān)教育教學(xué)的書本進(jìn)行閱讀，提升自身修養(yǎng),、人文素養(yǎng),。

3、每一學(xué)期認(rèn)真做好見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié),。

1)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下通讀教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，在教研組內(nèi)作一次課標(biāo)解讀專題發(fā)言以及完成一個(gè)單元的教材分析與教案編寫并在教研組內(nèi)說課。

2）潛心鉆研教材,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真解讀每一單元、每一課時(shí)的教學(xué)要求,，正確制定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行備課，做到詳實(shí),、書寫端正,、有反思。

1）見習(xí)教師每周聽導(dǎo)師的課不少于兩節(jié),，做好課堂記錄與反思,。導(dǎo)師聽課不少于一節(jié)并做到及時(shí)反饋與溝通，進(jìn)行課堂觀察,、診斷,。

2）見習(xí)教師重點(diǎn)觀摩課時(shí)不少于10節(jié)，寫出觀課報(bào)告,。

3）有目的有針對(duì)性地對(duì)照錄相,，進(jìn)行五次自我觀課評(píng)課，寫出自我評(píng)課報(bào)告,。

4）每學(xué)期至少上兩次匯報(bào)課,，或是備課組或是教研組，課前進(jìn)行說課，課后要進(jìn)行反思,。

1)從學(xué)生的身心發(fā)展以及學(xué)科內(nèi)容出發(fā)，設(shè)計(jì)一份作業(yè)并寫出理由,。搜集學(xué)生當(dāng)日作業(yè)并寫一份自我評(píng)價(jià),。

2）及時(shí)批閱與反饋，做到日日清,；作業(yè)批改規(guī)范,。

1）做好學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)缺拉差工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

2）做好優(yōu)等生的提升工作,，進(jìn)一步挖掘這部分學(xué)生的潛力。

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量“綠色指標(biāo)”綜合評(píng)價(jià)》資料,，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐,，開展“綠色質(zhì)量學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”。

2）編一次單元考試試卷,，實(shí)測(cè)后作質(zhì)量分析,。在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一次期中或期末考試班級(jí)質(zhì)量分析，并提出教學(xué)對(duì)策,。

1,、在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下進(jìn)行一次普訪以及對(duì)某一學(xué)生的某個(gè)問題作一次重點(diǎn)家訪工作并做好記錄與評(píng)價(jià)。

2,、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下上好一節(jié)主題班隊(duì)（會(huì)）課,，并于20xx年5月進(jìn)行主題班隊(duì)（會(huì)）課的展示。

3,、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下寫一份班級(jí)情況分析,、教育和教學(xué)案例；會(huì)寫學(xué)生學(xué)期綜合評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ),。

1,、積極參與教研組活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)有關(guān)任務(wù),；在導(dǎo)師策劃下并主持一次備課活動(dòng),。

2、參與一個(gè)校級(jí)或校級(jí)以上的課題研究,或參與校本微型課程開發(fā)與實(shí)施,有階段性成果積累,。

3,、新教師填寫好師徒結(jié)對(duì)記錄冊(cè)，記載好師徒合作的情況——《我們的共同足跡》,，根據(jù)我校制定的考核方案,，期末將組織考核小組，對(duì)新教師進(jìn)行考核。

1,、三字一話評(píng)比與展示,。

2、課堂教學(xué)與主題班隊(duì)(會(huì))課展示,。

3,、教材教法分析解讀與設(shè)計(jì)。

4,、教育案例撰寫,。

在培訓(xùn)過程中，除分階段有側(cè)重點(diǎn)對(duì)新教師培訓(xùn)的同時(shí),，還將采用集中培訓(xùn)的方式,。

對(duì)新教師平時(shí)的教育教學(xué)指導(dǎo)，其主要職任人是指導(dǎo)教師,，因此,，學(xué)校特對(duì)指導(dǎo)教師要求如下：

對(duì)新教師要進(jìn)行教育教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力,，以教育教學(xué)基本技能訓(xùn)練為主要內(nèi)容,，通過指導(dǎo)老師的共同備課、分析教材,、聽課,、評(píng)課、檢查等形式,，使新教師掌握教育教學(xué)的基本技能,。

1)指導(dǎo)新教師把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn),、各種類型課的基本結(jié)構(gòu)等,，指導(dǎo)備課等。

2)一學(xué)期聽新教師課不少于15節(jié)以上,，聽后進(jìn)行講評(píng)指導(dǎo),。

3)每月檢查新教師《見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)》、《備課筆記》,、《班主任工作手冊(cè)》,、《教師工作手冊(cè)》、學(xué)生作業(yè)本等,。對(duì)備課及開展班隊(duì)活動(dòng)方面作具體指導(dǎo),，強(qiáng)化教育教學(xué)基本技能訓(xùn)練。

4)輔導(dǎo)新教師開展班隊(duì)工作,，包括班集體的建設(shè),，做學(xué)生的思想工作,、家訪、召開主題班隊(duì)會(huì)等,，強(qiáng)化教育基本技能訓(xùn)練,。上一堂公開的主題班隊(duì)課。

5)協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)全面關(guān)心新教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活,。對(duì)新教師的師德表現(xiàn)，工作態(tài)度,、教育教學(xué)能力進(jìn)行認(rèn)真考核。

1）教師基本修養(yǎng)和師德規(guī)范考核,。主要考核新教師遵紀(jì)守法,、遵守教師守則、心理素質(zhì),、教師崗位責(zé)任心,、教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)、學(xué)生行為改善等,。

2）教育教學(xué)實(shí)踐能力考核,。主要考核新教師備課、課堂教學(xué),、布置及作業(yè)設(shè)計(jì)與批改,、出卷及試卷質(zhì)量分析、個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo),、班主任工作等教育教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià),。教育教學(xué)校級(jí)匯報(bào)課。

3）教師業(yè)務(wù)能力考核,。主要考核新教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材的理解水平、課堂教學(xué)基本技能,、出卷及試卷質(zhì)量分析等情況,。

4）新教師見習(xí)期培訓(xùn)情況考核。主要考核新教師參加區(qū),、校級(jí)見習(xí)期培訓(xùn)的出勤和表現(xiàn),；指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)等。

新教師是學(xué)校的新生力量,，提高青年教師的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校將全力為新教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),，營(yíng)造一種“骨干教師作示范,，年輕教師學(xué)規(guī)范”互幫互學(xué)的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌,，形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”，共同提高,，共同發(fā)展,。

幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇九

“學(xué)校安全重于泰山”xx校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展,。本年度我校按照上級(jí)主管部門關(guān)于安全工作的安排部署,，始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針,，緊緊圍繞“貫徹落實(shí)《中小學(xué)校園安全管理辦法》精神,，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，保障校園及師生的人身,、財(cái)產(chǎn)安全,，維護(hù)校園正常的教育教學(xué)秩序，提高教職員工安全第一的責(zé)任意識(shí)及安全宣傳教育的能力及教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法”這一目標(biāo),，明確“維護(hù)校園的教學(xué)和生活秩序,，保障師生人身和財(cái)產(chǎn)安全”這一重心，落實(shí)校園安全教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)安全管理,。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以高度負(fù)責(zé)精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園安全工作的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全文件和相關(guān)規(guī)定,，并做到認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)到位,，宣傳教育到位,，措施到位。校長(zhǎng)與各部門負(fù)責(zé)人簽訂安全授權(quán)書,，并與教師,、職工再次簽約，把責(zé)任落實(shí)到人,，做到各司其職,，各負(fù)其責(zé)。

我們始終認(rèn)為,，只要通過科學(xué)有效的校園內(nèi)部培訓(xùn)才能夠切實(shí)提高職工的安全意識(shí)和技能,，保證校園安全與各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。因此我們根據(jù)上級(jí)要求及校園實(shí)際需要開展豐富的培訓(xùn)活動(dòng)：

首先我們制定長(zhǎng)期系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃,，針對(duì)安全教育培訓(xùn)工作廣泛性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn),，針對(duì)校園自身情況制定出有效的培訓(xùn)計(jì)劃并不斷進(jìn)行完善補(bǔ)充，使教育培訓(xùn)工作科學(xué)有序地進(jìn)行,。

其次,，開展靈活多樣的教育形式：開展典型案例的交流,，通過對(duì)案例中事件的講解、分析,、討論,，總結(jié)歸納科學(xué)安全適宜的做法;通過集體觀看錄像資料，辨析資料中處理緊急事件的對(duì)與錯(cuò);我們還邀請(qǐng)消防支隊(duì)警官為教職工作現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告,。

再次,，通過有關(guān)演練等實(shí)踐活動(dòng)，在模擬的情景中進(jìn)行培訓(xùn)與技術(shù)講解,，以逼真的形式增強(qiáng)安全教育效果,。

此外，我們還利用各類會(huì)議,、校園網(wǎng)站,、黑板報(bào)、宣傳廚窗,、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的安全教育宣傳，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開展主題活動(dòng),，如“馬路上”“交通員”“十字路口”等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,。形成教職工、家長(zhǎng),、學(xué)生全員參與的格局,，把安全工作作為校園日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中,，加強(qiáng)安全教育,，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣,。

除了進(jìn)行培訓(xùn)外,，我們還建立了教育反饋機(jī)制，每次對(duì)教職工進(jìn)行集體培訓(xùn)后,，向教職工征詢培訓(xùn)的意見與建議,，使我們能及時(shí)準(zhǔn)確地掌握教育具體效果以及鞏固以往教學(xué)的成果;及時(shí)糾正教育培訓(xùn)工作中的錯(cuò)誤與偏差，提高培訓(xùn)者的主動(dòng)性,，有效地遏制整體培訓(xùn)中學(xué)而無實(shí)的形式主義現(xiàn)象,。

以上豐富的內(nèi)容，切實(shí)提高了廣大教職工防范事故,、處理事故的能力,。在教職工的安全意識(shí),、技術(shù)與工作實(shí)踐之間架起一座理性的橋梁。

通過教育和培訓(xùn),，使我校教職工明確了校園安全工作的有關(guān)規(guī)章要求,，掌握了基本的安全操作規(guī)范，掌握了發(fā)生意外事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)處理辦法,，能遇事不亂,，應(yīng)對(duì)有方;切實(shí)提高了教職工“安全第一”的責(zé)任意識(shí)，有嚴(yán)格按規(guī)章辦事,，不隨心所欲做事的信念,，切實(shí)增強(qiáng)了他們的工作責(zé)任心，提高了全體人員開展校園安全工作和安全教育的能力,。在大修的過程中,，也檢驗(yàn)了全體教職工對(duì)于安全培訓(xùn)的掌握程度，大家樹立了人人都是安全責(zé)任人的意識(shí),，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能得以正常開展,。

學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們將一如既往,，堅(jiān)持不懈地抓好我園的安全工作,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造一個(gè)安定、穩(wěn)定的育人環(huán)境而努力,。

幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十

以國(guó)家教育政策法規(guī)為依據(jù),，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》及修訂意見為指導(dǎo)，堅(jiān)持針對(duì)性,、參與性,、開放性、研究性,、前瞻性的原則,，遵循優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的成長(zhǎng)規(guī)律，努力建設(shè)一支具有較高實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍,，在小學(xué)教育教學(xué)改革中發(fā)揮骨干作用,。并通過發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用，引領(lǐng)小學(xué)教師整體素質(zhì)的提升,。

1,、通過培訓(xùn)，提升參培教師具師德和人文素養(yǎng),；教書育人并重,，為人師表。

2,、通過培訓(xùn),，組織,、引導(dǎo)參培教師深入思考現(xiàn)代教育教學(xué)理念，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科和相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)體系和思想方法有所了解,，提升教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)理念。

3,、通過培訓(xùn),，使參培教師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想,，創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題,，能創(chuàng)立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。并能在所在地區(qū)發(fā)揮示范,、輻射作用。

4,、通過培訓(xùn),，幫助參培教師了解、把握小學(xué)教育教學(xué)研究動(dòng)態(tài),，教學(xué)中培養(yǎng)善于思考,、觀察能力，形成把教育經(jīng)驗(yàn)升華為研究課題的意識(shí),，以提高教科研能力。

5,、通過培訓(xùn),，使參培教師進(jìn)一步體驗(yàn)、掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，能熟練設(shè)計(jì),、制作數(shù)學(xué)教學(xué)課件，具有搜集,、整合教學(xué)資源的意識(shí)和能力,，并能熟練地運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)工作中。

在日常學(xué)校工作和教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用,，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革探索,，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師97名,。

培訓(xùn)安排在20xx年6月,，為期6天。

本次培訓(xùn)內(nèi)容主題為“強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，提升數(shù)學(xué)教學(xué)效益”,。具體包括：現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論,、教師專業(yè)化發(fā)展、新課程教材研讀,、課程目標(biāo)分析及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等,。

培訓(xùn)具體課程安排見附件。

1,、集中培訓(xùn)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合,。該班集中在校培訓(xùn)6天，課余時(shí)間自學(xué)自訓(xùn)或小組內(nèi)合作研習(xí),。

2,、本期研修班采用參與式培訓(xùn)方式。參培教師分組合作,，變自上而下的被動(dòng)接受式培訓(xùn)為自下而上的合作參與式研修,。小組教師是專業(yè)學(xué)習(xí)提高的伙伴，在實(shí)踐中共同研究,，合作學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。

(一)管理原則

1,、自覺遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真參加培訓(xùn)，不無故缺課,，按時(shí)完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)作業(yè)和實(shí)踐內(nèi)容,。

2、樹立終身教育觀,，及時(shí)了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),，學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)、新理論和新方法,。

3,、踴躍參與團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)，積極開展同伴間的交流,、研討,。及時(shí)在學(xué)習(xí)小組內(nèi)共享培訓(xùn)收獲，開展輻射性培訓(xùn),，努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。

(二)管理組織

1.培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2.班主任：

3.班委會(huì)：培訓(xùn)班開班后，根據(jù)學(xué)員實(shí)際組建,。

(三)學(xué)員管理：按照“培訓(xùn)考核與結(jié)業(yè)”管理規(guī)定執(zhí)行,。

(一)考核原則

1、培訓(xùn)班由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一進(jìn)行管理和考評(píng)，集中學(xué)習(xí)均采用簽到制,，培訓(xùn)學(xué)員要認(rèn)真參加每次學(xué)習(xí)活動(dòng),，不得隨意缺席。缺勤達(dá)到總培訓(xùn)學(xué)時(shí)三分之一的,，不予結(jié)業(yè),。

2、培訓(xùn)班采用參與度考核,、教育科研與教學(xué)實(shí)踐成果考核相結(jié)合,，自評(píng)、互評(píng),、培訓(xùn)組織方與班委評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)考核均作出書面鑒定?？己丝偡譃?00分,，考核結(jié)果為75分以上的學(xué)員準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，90分以上的為優(yōu)秀,。

(二)考核細(xì)則

1.參與度考核(20分)

2.成果考核(80分,，每項(xiàng)20分)

一份內(nèi)容詳實(shí)的讀書筆記；研讀一本教育理論專著或研究文獻(xiàn),，聯(lián)系自己撰寫讀書心得(不少于xx字)

幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十一

20xx學(xué)年是一個(gè)新的開始,我們龍川學(xué)校小學(xué)部迎來了第二個(gè)十年.在反思總結(jié)第一個(gè)十年的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,暑假我們管理層老師在愛的教育體系下進(jìn)一步討論明確了的促進(jìn)教師發(fā)展的"三好老師細(xì)則"和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的"三好學(xué)生細(xì)則".為了更好的落實(shí)這20xx學(xué)年的校本培訓(xùn)工作,提高我校教師的綜合素質(zhì),加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育管理,結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際狀況和課程實(shí)施需要特制訂我校校本培訓(xùn)計(jì)劃.

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,按照市教育局的統(tǒng)一要求,積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)模式的校本化,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力,努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局.

為了更好促進(jìn)教師發(fā)展學(xué)校在新學(xué)年根據(jù)實(shí)際確立兩個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)"目標(biāo)管理",、"考試研究".每個(gè)部門,每個(gè)團(tuán)隊(duì),每個(gè)老師都要有一個(gè)具體目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)必須是在自己上學(xué)年的短板的基礎(chǔ)上制定.如何在當(dāng)前教育背景下更大程度上去發(fā)揮素質(zhì)教育,我們需要從課標(biāo)入手,教材入手,真正明確學(xué)生的"掌握點(diǎn)".學(xué)期初每位老師在自己實(shí)際情況的基礎(chǔ)上制定自己的組織目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)及個(gè)體目標(biāo);另外新學(xué)期每位老師都人手一份20xx版新課標(biāo),老師要認(rèn)真研讀,以20xx版課標(biāo)為導(dǎo)向,領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,解決自己在教學(xué)中遇到問題或困惑,提升自己駕馭課堂能力,促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.同時(shí)我們還要繼續(xù)做好傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí),反思教育內(nèi)涵,觀看學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村最美教師,樹立良好的師德師風(fēng),使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個(gè)體價(jià)值,倡導(dǎo)團(tuán)體合作,形成終身學(xué)習(xí)的能力.

1.緊緊圍繞"三好教師細(xì)則",通過培訓(xùn),努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師.為培養(yǎng)"三好學(xué)生"奠定基礎(chǔ).

2.逐步建立主動(dòng)參與,、開放高效,、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化.

1.師德培訓(xùn)(以愛的教育為主線,對(duì)教師進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,、心理健康教育,、職業(yè)道德教育提高教師道德修養(yǎng)和文化內(nèi)涵;以鄉(xiāng)村最美教師的事跡為教材,進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì).)

2.三好教師細(xì)則培訓(xùn)(每位教師人手一份三好教師細(xì)則,對(duì)自己各塊各項(xiàng)工作有一個(gè)具體標(biāo)準(zhǔn),明確要求,有法可依)

3.傳統(tǒng)文化培訓(xùn)(每周二晚生活老師學(xué)習(xí)會(huì),、每周三晚全體教師學(xué)習(xí)會(huì),、周五晚部分教師讀書會(huì),我們將會(huì)按時(shí)參加傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí))

4.20xx版課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)(各老師人手一份課標(biāo)自己用心研讀,備課組討論學(xué)習(xí)、參加上級(jí)部門組織的課標(biāo)培訓(xùn),各層次強(qiáng)化學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握教學(xué)要求)

5.教材分析培訓(xùn)(鉆研教參,鉆透教材,準(zhǔn)確把握學(xué)生的每一個(gè)掌握點(diǎn))

1.專題講座.聘請(qǐng)一些教育教學(xué)專家和本校資源(如大王老師、呂老師,、賈老師等),面向全體教師進(jìn)行專題講座,介紹當(dāng)前教育改革與發(fā)展情況.

2.骨干教師講座.骨干教師將自己參加培訓(xùn)獲得的理論與教學(xué)的實(shí)踐起來結(jié)合.針對(duì)本校,、本學(xué)科平時(shí)存在的實(shí)際進(jìn)行集中授課.

3.教學(xué)示范(包括上課與說課)研討.教師展示自己課堂運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方式,滲透、落實(shí)新課程理念,組織觀摩,并進(jìn)行有針對(duì)性的討論.

4.課例分析.將收集到的各種優(yōu)秀課例展現(xiàn)出來,供教師研究,、交流,重在探討理論如何在實(shí)踐中的運(yùn)用.

5.課題研究.問題即課題.帶著課題成長(zhǎng),是提高教師專業(yè)發(fā)展水平的重要途徑.開展以校本為主的課題研究,解決實(shí)際問題,提高教師的教科研能力.

6.問題沙龍.提煉教學(xué)中的有關(guān)問題,組織部分教師,在骨干教師的帶領(lǐng)下,展開針對(duì)性的探究.重在解決教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的問題.

7.校際交流.校際交流活動(dòng)是校本培訓(xùn)的重要途徑之一.我校將積極開展校際交流活動(dòng),學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式.一方面積極派有發(fā)展?jié)摿Φ慕處焻⑴c名校教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研討活動(dòng),接受名師的指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)專家引領(lǐng);另一方面積極參與各級(jí)各類的教學(xué)研討活動(dòng),實(shí)現(xiàn)校際間的資源共享.

8.走出去,請(qǐng)進(jìn)來.上級(jí)教育主管部門為教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供了很多機(jī)會(huì),我們每次都盡可能派出有較高水平的教師積極參加學(xué)習(xí),尤其是青年教師在政策上將給予傾斜.并在每次學(xué)習(xí)后,組織廣大教師開展二次培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng).定期邀請(qǐng)教研室,、進(jìn)修學(xué)校、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、專家,、骨干來校講座、指導(dǎo),、點(diǎn)評(píng),、示范等.

9.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和管理.

網(wǎng)絡(luò)是老師獲取最新資料、與外面世界接軌的重要途徑.許多教學(xué)網(wǎng)站都容納了許多精彩的信息.我們分層要求,倡導(dǎo)老師從參與跟貼開始,養(yǎng)成勤于瀏覽,、勇于跟貼,、樂于發(fā)表觀點(diǎn)的習(xí)慣,提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng).

嚴(yán)格按照上級(jí)部門對(duì)教師教育的要求,做到管理規(guī)范化,培訓(xùn)過程化,充分調(diào)動(dòng)教師參與繼續(xù)教育的自主性,認(rèn)真組織好每一次的培訓(xùn)工作,確保教育的質(zhì)量.

積極創(chuàng)建教育機(jī)制.

1.正常教師教育活動(dòng)制度,注重教師教育與日常教科研活動(dòng)的結(jié)合,做到定期活動(dòng)和不定期活動(dòng)相結(jié)合,集中活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合,集體活動(dòng)與個(gè)體自我安排相結(jié)合.

2.認(rèn)真執(zhí)行教師教育考核獎(jiǎng)懲制度,將教師參加教師教育活動(dòng)的情況、質(zhì)量列入考核范疇,并在評(píng)先,、評(píng)優(yōu),、職務(wù)晉升中得以體現(xiàn).

3.形成校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),分管校長(zhǎng)、教學(xué)處,、備課組齊抓共管的機(jī)制,明確責(zé)任,規(guī)范管理.

實(shí)施分層培訓(xùn).

由于教師群體的差異性,學(xué)校在組織培訓(xùn)時(shí),盡可能考慮教師的不同需要,給教師自主選擇培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和內(nèi)容.對(duì)不同層次的教師進(jìn)行分類要求和培訓(xùn):新上崗教師著重在學(xué)習(xí)教育理論,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,促使其盡快在教學(xué)上入門;中間層教師著重組織其學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,圍繞學(xué)科建設(shè)建立短,、平、快的科研課題,開展研究,不斷提高教學(xué)和科研水平;骨干教師著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),反思其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成特色,發(fā)揮示范作用.并分類組織考核和評(píng)價(jià),確保每一位教師得到的發(fā)展,讓學(xué)校真正成為教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的樂土.

我校將通過一系列富有特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)和形式,促使教師的教育觀念不斷得以更新,教師的文化內(nèi)涵不斷得以提升,教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力不斷得到提高,努力營(yíng)造一個(gè)良好的教師之間交流與合作的研究氛圍,形成一個(gè)自主學(xué)習(xí),、能動(dòng)發(fā)展的教師專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制,塑造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)型教師群體形象,不斷推動(dòng)我們教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展.

幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十二

今年是中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施工程的第二年,，我校在《大方縣20xx年中小學(xué)（園）教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作計(jì)劃》的指導(dǎo)下，并結(jié)合全鄉(xiāng)實(shí)際認(rèn)真落實(shí)繼續(xù)教育工作,。圍繞教育改革發(fā)展主題,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高全鄉(xiāng)教師整體素質(zhì)為核心,，提升教師培訓(xùn)質(zhì)量為主線,。從校本培訓(xùn)與教師研修中加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，提高建設(shè)專業(yè)知識(shí)與教育教學(xué)技能,，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）“一德四新”培訓(xùn)

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,。

今年我校師德師風(fēng)建設(shè)工作主要側(cè)重于學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)的評(píng)議及活動(dòng)回顧總結(jié),。根據(jù)“增強(qiáng)生命感和使命感”教師師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)要求,，通過學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)的評(píng)議、總結(jié),，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感與使命感,。圍繞“增強(qiáng)生命感和使命感”的“六個(gè)育人理念——生命是平等的、生命是有情感的,、生命是有理想的,、生命是有尊嚴(yán)的、生命是有差異的,、生命是有限的”,。踐行“愛的教育”，培養(yǎng)和提升教師有“愛的情感,、愛的行為,、愛的能力、愛的藝術(shù)”,。組織開展評(píng)議活動(dòng),。把師德師風(fēng)建設(shè)工作落實(shí)到實(shí)處。

2,、加強(qiáng)教師“四新”培訓(xùn)工作,。

“四新”即為新理念、新知識(shí),、新方法,、新技能。以專業(yè)類教材與通識(shí)類教材為主要的培訓(xùn)內(nèi)容,，建立全員參與培訓(xùn)的機(jī)制,，通過集中培訓(xùn)與自學(xué)的.方式，加強(qiáng)教師“四新”培訓(xùn)教育,。

（二）,、認(rèn)真總結(jié)20xx年“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)成果，繼續(xù)抓好20xx年“國(guó)培計(jì)劃”的參培工作,。

（三）,、積極參加上級(jí)組織的班主任培訓(xùn)工作。

動(dòng)員全體老師積極參加班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，按照培訓(xùn)要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),，認(rèn)真總學(xué)習(xí)、總結(jié),，找出適合當(dāng)?shù)匕嘀魅喂ぷ鞴芾淼慕虒W(xué)策略武裝自己,。通過培訓(xùn)達(dá)到提高班主任的工作能力和管理水平,，全面提高班主任教師的整體素質(zhì),。

（四）、積極選派學(xué)校骨干教師參加上級(jí)組織的學(xué)科培訓(xùn)，并組織好校級(jí)學(xué)科培訓(xùn)工作,。

（五）,、認(rèn)真搞好第八批縣級(jí)骨干教師，“十二五”第三批地級(jí)骨干教師的推選工作,。