光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)心理咨詢工作計(jì)劃及措施篇一

一、指導(dǎo)思想：

以《學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》和本校重點(diǎn)工作為指導(dǎo),，堅(jiān)持以育人為本,，規(guī)范我校心理健康教育工作。根據(jù)我校不同地區(qū),、不同學(xué)段小學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展,。

通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對性,，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

二,、具體工作：

（一）隊(duì)伍建設(shè)

1.教師

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵,。學(xué)校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,。

（1）本學(xué)期更好地利用心理咨詢室的資源，,，使我校的心理健康工作可以新穎,、長期、面廣,、有效地開展,，形成長效機(jī)制。

（2）學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識,，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識,、方法,、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平。希望通過各級各類的培訓(xùn),，使我校的教師隊(duì)伍中增加取得資格證的教室數(shù)量,。

2.學(xué)生

（1）在學(xué)生群體中有選擇地培養(yǎng)個別學(xué)生對心理知識的學(xué)習(xí)興趣，并知曉一定的心理知識,，組成一支“快樂小精靈”隊(duì)伍,，做好師生間信息溝通的橋梁。

(2)采用多途徑,、多形式對學(xué)困生,、德困生在思想上進(jìn)行引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo),，在心理上進(jìn)行疏導(dǎo),。（“圍繞“培養(yǎng)自信心，養(yǎng)成好習(xí)慣”這一主題對學(xué)困生開展心理指導(dǎo)服務(wù),，如正確認(rèn)識自我,、增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等,；圍繞“培養(yǎng)責(zé)任心,，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實(shí)例對德困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)）。

(二)咨詢室建設(shè)

根據(jù)學(xué)校的資金情況,，在維護(hù)現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上,，努力營造一個和諧,、舒適、溫馨的氛圍,。

１,、活動器具的完善與更新。

２,、有針對性進(jìn)行書本的添置,。

３、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等,。

(三)內(nèi)容安排

1,、二、三月做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。（開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設(shè),，及時做好信箱資料的反饋、整理與歸檔）,。

2,、四月

（1）認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案。咨詢途徑：

學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

班主任老師推薦

輔導(dǎo)老師訪談

3,、五月召開特殊學(xué)生會議,，并進(jìn)行個別心理咨詢。

4,、六月為了能掌握特殊學(xué)生的第一手資料,，在上學(xué)期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作，特別是與個案的個體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃（3月）,、與家長的溝通（4月）,、及需要配合的方面（5月）等，16周進(jìn)行面對面的小結(jié),。

５,、每月一次的“無憂學(xué)習(xí)”心理健康廣播，對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座,，做到定時,、定人、定內(nèi)容,，形式要更活潑,，增加學(xué)生間的互動,。（人員定為高年級的部分學(xué)生）,。

6,、從第2周開始，每周中午12：1012：45的咨詢室活動,，內(nèi)容安排為寫寫心里話,、心理游戲、心理小故事,、相關(guān)書籍的閱覽,、音像資料的利用和趣味問答等。

７．每月一次的黨團(tuán)員為特殊學(xué)生的服務(wù),。

小學(xué)心理咨詢工作計(jì)劃及措施篇二

在上級教育思想的指導(dǎo)下,，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo),，以提高學(xué)生心理素質(zhì)，完美人格為目標(biāo),，做好學(xué)校的心理健康教育工作,，尊重“一個教師能有多健康，就能把他（她）的學(xué)生帶得多健康,?！钡睦砟睿瑢Σ粩嗵岣呓處熥陨硇睦斫】到o予支持與保障,，從而更好服務(wù)學(xué)生,，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。

（一）,、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù),。

繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室,，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作,。對于問題較明顯的學(xué)生，堅(jiān)持個案的跟蹤,，及時與家庭聯(lián)系,。

（二）、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,。

本學(xué)年,，邀請心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座,；準(zhǔn)備開六年級學(xué)生心理教育會議,，結(jié)合青春健康教育、人際交往,、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助,。

（三）、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的.記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進(jìn)行保密,，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力,。

（四）心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識,，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實(shí)相關(guān)知識,，為做好心理咨詢工作打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ),。同時，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識,，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識,。

（五）加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。

準(zhǔn)備在第一學(xué)期,，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗(yàn)，為搞好心理健康教育服務(wù),。

1,、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班。（中午時間：12：30—14：00,；下午時間：16：50—17：30）

2,、心理咨詢員輪流交替值班。

3,、當(dāng)次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班,。

開放時間：

中午——12：30—14：00；

下午——16：50—17：30

小學(xué)心理咨詢工作計(jì)劃及措施篇三

當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注,，小學(xué)生年齡小,，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑,，有時無法自行解決,，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實(shí)需要教師的及時引導(dǎo),、幫助,，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù),，特制訂如下工作計(jì)劃：

以學(xué)校的工作計(jì)劃,、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達(dá)到“助人自助”的教育效果,。

1、通過多種形式的宣傳,，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo),，普及心理輔導(dǎo)工作,。

2,、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成,。

3,、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破,。

4,、采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范,。

留下你的煩惱,，帶走我的微笑

四、輔導(dǎo)形式：

（一）常規(guī)工作：

1,、綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式,，以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點(diǎn)帶面,。

2,、值班與預(yù)約相結(jié)合。輔導(dǎo)教師固定值班,，主要安排與個別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動,，其他時間的輔導(dǎo)，主要通過提前預(yù)約,。

3,、開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱，對于學(xué)生的來信,，要有不同方式的回復(fù),。

4、利用各種宣傳手段,，普及心理保健常識,。可通過板報(bào),、廣播,、講座等，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強(qiáng)心理健康意識,。

5,、接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,，便于總結(jié)工作和定期檢查,。

6、建立學(xué)生心理檔案,，更好地,、更全面地記錄學(xué)生情況，并做好保密與保管工作,。

7,、學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋,，必要時還與學(xué)生家長,、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效,。

（二）開放時間：

每周一-周五中午時間段及周二下午（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）

輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,，真誠面對學(xué)生，扎實(shí)開展工作,，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大,，在輔導(dǎo)成效上有所突破。

小學(xué)心理咨詢工作計(jì)劃及措施篇四

青少年學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期,，如今大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)身子女,，隨著其生理、心理的發(fā)育發(fā)展以及升學(xué)等競爭壓力的增大,，學(xué)生的.心理壓力較以前更為顯著,。特別是當(dāng)前社會快速發(fā)展，使青少年發(fā)展與成長的生態(tài)環(huán)境和社會環(huán)境日趨復(fù)雜,，青少年身心健康的發(fā)展受到的負(fù)面影響越來越大,，致使青少年學(xué)生的身心健康問題較以前更為突出。面對這種情況,，作為青少年活動的主要場所——學(xué)校,，要發(fā)揮好自己的優(yōu)勢，幫助青少年學(xué)生解決他們的煩惱和困惑,，有針對性的對學(xué)生的不良行為進(jìn)行引導(dǎo)和矯正,，同時加強(qiáng)對全體學(xué)生的心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展,。我校是九年一貫制的學(xué)校,，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn),，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

結(jié)合《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，以中小學(xué)教育的特點(diǎn)和中小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律為依據(jù),，以我校關(guān)于生命教育新提出的理念“樂活”為工作指導(dǎo),，以服務(wù)師生為宗旨，立足實(shí)際,，加強(qiáng)對學(xué)生心理進(jìn)行有計(jì)劃,、有針對性的咨詢教育,，及時指導(dǎo)活動,，拓展教育途徑,，開闊教育學(xué)生的領(lǐng)域,，以幫助學(xué)生獲取心理健康的知識,，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,，努力構(gòu)建一個和諧融洽的校園,。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：面向全體學(xué)生開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育,；面向少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生,，開展補(bǔ)救性和矯治性的心理咨詢與輔導(dǎo)。故此本心理咨詢室將繼續(xù)以幫助學(xué)生盡快擺脫各種發(fā)展中的困惑與迷茫,，使學(xué)生不斷提高自我認(rèn)識,，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折,、適應(yīng)壞境的能力,，促進(jìn)學(xué)生健全的人格和良好的個性品質(zhì)的發(fā)展為工作目標(biāo)。

1,、積極有效地開展個別心理咨詢工作

考慮到學(xué)生作息時間與正常上班時間的沖突,，本學(xué)期，心理咨詢室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時間安排來調(diào)整咨詢接待時間,，以學(xué)生的學(xué)習(xí)時間安排來調(diào)整咨詢街道時間,，以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)。其次,，注重一線教師的身心狀態(tài),，關(guān)注他們的心理健康，盡可能地對他們所提出的工作和生活中的心理困惑記憶熱情的幫助和解答,，為他們出謀劃策,，傾聽他們的聲音，將心理健康這一觀念融入每一位教師的心中,。

2,、繼續(xù)開展宣傳教育工作，普及心理衛(wèi)生知識

做好常規(guī)心理咨詢宣傳工作,，發(fā)揮網(wǎng)站快捷,、方便的宣傳優(yōu)勢，同時爭取做好其他有利的宣傳方式，如宣傳欄,、廣播站等,。其次，考慮到某些問題在特定的年級或班級具有普遍性,，為了避免單純個別咨詢的重復(fù)低效率,，本學(xué)期，本心理咨詢室仍將繼續(xù)爭取與計(jì)生中心,、校醫(yī)室的協(xié)助,，根據(jù)實(shí)際情況針對特定年級開展相應(yīng)主題的心理講座。

3,、注重初一新生的心理健康工作

做好新生的心理健康調(diào)查工作,，了解新生的心身變化，及時為新生排解升學(xué)的困惑,，以更好的適應(yīng)初中的生活,。

4、加強(qiáng)科研活動,，注重自身能力提升

咨詢員要積極參加各級各類心理健康培訓(xùn)工作,，平時加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，注重和同行的溝通和交流,，不斷提升自身的能力,。

以上是心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計(jì)劃，由于自身理論有待完善,，經(jīng)驗(yàn)也不夠充足,，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,，使計(jì)劃得到有效落實(shí),。

小學(xué)心理咨詢工作計(jì)劃及措施篇五

以《學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》和本校重點(diǎn)工作為指導(dǎo)，堅(jiān)持以育人為本,，規(guī)范我校心理健康教育工作,。根據(jù)我校不同地區(qū)、不同學(xué)段小學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展。

通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對性,，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

（一）隊(duì)伍建設(shè)

1,、教師

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

（1）本學(xué)期更好地利用心理咨詢室的資源,，,，使我校的心理健康工作可以新穎、長期,、面廣,、有效地開展，形成長效機(jī)制,。

（2）學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識,，充實(shí)自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法,、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平,。希望通過各級各類的培訓(xùn)，使我校的教師隊(duì)伍中增加取得資格證的教室數(shù)量,。

2,、學(xué)生

（1）在學(xué)生群體中有選擇地培養(yǎng)個別學(xué)生對心理知識的學(xué)習(xí)興趣，并知曉一定的心理知識,，組成一支“快樂小精靈”隊(duì)伍,，做好師生間信息溝通的橋梁。

(2)采用多途徑,、多形式對學(xué)困生,、德困生在思想上進(jìn)行引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo),，在心理上進(jìn)行疏導(dǎo),。（“圍繞“培養(yǎng)自信心,，養(yǎng)成好習(xí)慣”這一主題對學(xué)困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)，如正確認(rèn)識自我,、增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等；圍繞“培養(yǎng)責(zé)任心,，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實(shí)例對德困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)）,。

(二)咨詢室建設(shè)

根據(jù)學(xué)校的資金情況，在維護(hù)現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上,，努力營造一個和諧,、舒適、溫馨的氛圍,。

１,、活動器具的完善與更新。

２,、有針對性進(jìn)行書本的添置,。

３、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等,。

(三)內(nèi)容安排

1,、二、三月做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。（開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設(shè),，及時做好信箱資料的反饋、整理與歸檔）,。

2,、四月

（1）認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案。咨詢途徑：

學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

班主任老師推薦

輔導(dǎo)老師訪談

3,、五月召開特殊學(xué)生會議,，并進(jìn)行個別心理咨詢。

4,、六月為了能掌握特殊學(xué)生的第一手資料,，在上學(xué)期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作，特別是與個案的個體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃（3月）,、與家長的溝通（4月）,、及需要配合的方面（5月）等，16周進(jìn)行面對面的小結(jié),。

５,、每月一次的“無憂學(xué)習(xí)”心理健康廣播,，對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座，做到定時,、定人,、定內(nèi)容，形式要更活潑,，增加學(xué)生間的互動,。（人員定為高年級的部分學(xué)生）。

6,、從第2周開始,，每周中午12：1012：45的咨詢室活動，內(nèi)容安排為寫寫心里話,、心理游戲,、心理小故事、相關(guān)書籍的閱覽,、音像資料的利用和趣味問答等,。

７、每月一次的黨團(tuán)員為特殊學(xué)生的服務(wù),。

小學(xué)心理咨詢工作計(jì)劃及措施篇六

本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，提高學(xué)生心理素質(zhì),，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園,。以堅(jiān)持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。再結(jié)合本校的實(shí)際情況特指定以下的工作計(jì)劃：

小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：了解自我,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、促進(jìn)人格的健全發(fā)展,。努力使小學(xué)生成為一個自信，自立,，自強(qiáng)的合格的小學(xué)生,。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用,。

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，面向全體學(xué)生有針對性地實(shí)施教育,；

5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；

6,、預(yù)防和矯治相結(jié)合；

7,、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合,；

8、助人與自助相結(jié)合

9,、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合

周一至周五：中午12：50——13：50

下午16：10——17：10

（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）

小學(xué)心理咨詢工作計(jì)劃及措施篇七

為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù),，特制訂如下工作計(jì)劃：

以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo),，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到助人自助的教育效果,。

1.通過多種形式的宣傳,，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作,。

2.密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相成。

3.認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破,。

4.采用科學(xué)的.管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范,。

傾聽你的心聲訴說你的煩惱

個別輔導(dǎo),、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)

(一)常規(guī)工作：

1.綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式,，以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,，以點(diǎn)帶面。

2.值班與預(yù)約相結(jié)合,。輔導(dǎo)教師固定值班,，主要安排與個別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動，其他時間的輔導(dǎo),，主要通過提前預(yù)約,。

3.利用各種宣傳手段，普及心理保健常識讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,，并增強(qiáng)心理健康意識,。

4.接待登記制度,。值班教師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查,。

5.建立學(xué)生心理檔案,，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作,。

6.學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋,，必要時還與學(xué)生家長,、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效,。

(二)開放時間：每周一-----周五全天(其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)

輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,，真誠面對學(xué)生，扎實(shí)開展工作,，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大,，在輔導(dǎo)成效上有所突破。

具體工作：

x月份：

1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃,。

2.好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。

3.做好心理輔導(dǎo)小聯(lián)絡(luò)員的培訓(xùn)工作。

x月份：

1.召開學(xué)生座談會,。

2.舉辦心理健康講座,。

十x月份：

1.組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等,。

2.召開特殊學(xué)生會議,，并進(jìn)行個別心理咨詢。

十x月份：

1.用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容,。

2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

3,、心理檔案建立工作。

二至x月份：

1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃,。

2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。

x月份：

1.對六年級部分學(xué)生座談會，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個別心理咨詢,。

2.出好心理健康教育專題手抄報(bào)。

x月份：

1.組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等,。

2.召開特殊學(xué)生會議，并進(jìn)行個別心理咨詢,。

x月份：

1.利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容,。

2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

3.心理檔案建立工作,。

小學(xué)心理咨詢工作計(jì)劃及措施篇八

小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃范文一

一、指導(dǎo)思想

我校的心理健康教育工作,，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以面向全體老師和學(xué)生,，提高教師的心理健康水平,、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

二,、工作思路

1.根據(jù)新形勢下,，學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，樹立“大心理教育觀”,，堅(jiān)持全員心理育人,，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向?qū)W生,、面向教師,、面向家長，扎實(shí),、有效地開展學(xué)校特色心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)，讓學(xué)生健康,、快樂,、成功地學(xué)習(xí)生活。每月第一周心理健康班會課工作要做細(xì)與做實(shí),。

2,、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合,。

3,、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)行培訓(xùn),，形成學(xué)校心理教育的特色,。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破,。

三、具體工作

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾,，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時克服等學(xué)生上門的固定思維,，心理老師應(yīng)主動深入所在年級組,，與所在年級的班主任積極交流，了解各班需要幫助學(xué)生的情況,，能主動邀請學(xué)生交流輔導(dǎo),，協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育。

心理咨詢的主要方式有：1,、個別咨詢;2,、電話咨詢;3、書信咨詢,。

2.加強(qiáng)每月心理班會活動課

每月心理班會活動課是,，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動,。認(rèn)真制定心理班會授課內(nèi)容計(jì)劃,，做到有目標(biāo)、有內(nèi)容,、易操作,、有實(shí)效。

3.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。(1)針對各年級學(xué)生特點(diǎn)開展心理教育,。(2)開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理發(fā)展規(guī)律,、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,，促進(jìn)師生關(guān)系的改善,，促進(jìn)和諧班級建設(shè),。

4.積極做好各年級學(xué)生心理健康檔案工作

針對各年級學(xué)生，積極作好更新與補(bǔ)充血生心理健康檔案工作,，通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

5.營造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

加大心理健康教育的宣傳力度，積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò),，板報(bào)，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

四,、每月重點(diǎn)工作

九月份：

1,、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。

2,、針對初一新生因升學(xué)出現(xiàn)的適應(yīng)性問題,，開展心理講座，進(jìn)行心理輔導(dǎo),。

十月份：

1.初二年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座,。

2.各年級學(xué)生心理健康檔案的更新與補(bǔ)充。

3.心理健康教育班會活動,。

十一月份：

1.與學(xué)校的德育主題有機(jī)結(jié)合,，出好心理健康教育專題黑板報(bào),。

十二月份：

1.出好心理健康教育專題黑板報(bào)。

2.心理健康教育班會活動,。

一月份：

1.做好各年級考前心理輔導(dǎo)工作.2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析,、心理檔案建立工作。

3.各類資料整理,、歸檔,。

4.進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。

小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃范文二

一,、指導(dǎo)思想：

以《學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》和本校重點(diǎn)工作為指導(dǎo),，堅(jiān)持以育人為本，規(guī)范我校心理健康教育工作,。根據(jù)我校不同地區(qū),、不同學(xué)段小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展,。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對性,，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

二,、具體工作：

(一)隊(duì)伍建設(shè)

1.教師

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

(1)本學(xué)期更好地利用心理咨詢室的資源,，使我校的心理健康工作可以新穎,、長期、面廣,、有效地開展,，形成長效機(jī)制。

(2)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識,，充實(shí)自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法,、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平,。希望通過各級各類的培訓(xùn)，使我校的教師隊(duì)伍中增加取得資格證的教室數(shù)量,。

2.學(xué)生

(1)在學(xué)生群體中有選擇地培養(yǎng)個別學(xué)生對心理知識的學(xué)習(xí)興趣，并知曉一定的心理知識,，組成一支“快樂小精靈”隊(duì)伍,，做好師生間信息溝通的橋梁。

(2)

采用多途徑,、多形式對學(xué)困生,、德困生在思想上進(jìn)行引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo),，在心理上進(jìn)行疏導(dǎo),。(“圍繞“培養(yǎng)自信心，養(yǎng)成好習(xí)慣”這一主題對學(xué)困生開展心理指導(dǎo)服務(wù),，如正確認(rèn)識自我,、增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等;圍繞“培養(yǎng)責(zé)任心,，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實(shí)例對德困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)),。

(二)咨詢室建設(shè)

根據(jù)學(xué)校的資金情況，在維護(hù)現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上,，努力營造一個和諧,、舒適、溫馨的氛圍,。

1,、活動器具的完善與更新。

2,、有針對性進(jìn)行書本的添置,。

3、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等,。

(三)內(nèi)容安排

1,、二、三月做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。(開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設(shè),，及時做好信箱資料的反饋,、整理與歸檔)。

2,、四月

(1)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,。

做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案,。咨詢途徑：

學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹?

班主任老師推薦

輔導(dǎo)老師訪談

3、五月召開特殊學(xué)生會議,，并進(jìn)行個別心理咨詢,。

4、六月為了能掌握特殊學(xué)生的第一手資料,，在上學(xué)期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作,，特別是與個案的個體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃(3月)、與家長的溝通(4月),、及需要配合的方面(5月)等,，16周進(jìn)行面對面的小結(jié)。

5,、每月一次的“無憂學(xué)習(xí)”心理健康廣播,，對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座，做到定時,、定人,、定內(nèi)容，形式要更活潑,，增加學(xué)生間的互動,。(人員定為高年級的部分學(xué)生)。

6,、從第2周開始,，每周中午12：10——12：45的咨詢室活動，內(nèi)容安排為寫寫心里話,、心理游戲,、心理小故事、相關(guān)書籍的閱覽,、音像資料的利用和趣味問答等,。

7.每月一次的黨團(tuán)員為特殊學(xué)生的服務(wù)。

小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃范文三

一,、指導(dǎo)思想

在上級教育思想的指導(dǎo)下,，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo),，以提高學(xué)生心理素質(zhì),，完美人格為目標(biāo)，做好學(xué)校的心理健康教育工作,，尊重“一個教師能有多健康,，就能把他(她)的學(xué)生帶得多健康?！钡睦砟?，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務(wù)學(xué)生,，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展,。

二、主要工作和措施

(一),、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù),。

繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室,，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生,，堅(jiān)持個案的跟蹤,，及時與家庭聯(lián)系。

(二),、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,。

本學(xué)年，邀請心理教育專家,、行家到學(xué)校作專題講座;準(zhǔn)備開六年級學(xué)生心理教育會議,，結(jié)合青春健康教育、人際交往,、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。

(三),、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播,，以免給學(xué)生帶來的心理壓力,。

(四)心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下,，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實(shí)相關(guān)知識,，為做好心理咨詢工作打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。同時,，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識,，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識,。

(五)加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。

準(zhǔn)備在第一學(xué)期,，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗(yàn)，為搞好心理健康教育服務(wù),。

三,、值班要求：

1、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班,。

2,、心理咨詢員輪流交替值班。

3,、當(dāng)次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班,。

小學(xué)心理咨詢工作計(jì)劃及措施篇九

本學(xué)年，在吸取前兩年兼職工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，將繼續(xù)保持和完善已有工作,，發(fā)揮專職心理咨詢教師的作用，開拓創(chuàng)新,，逐步形成以教學(xué),、咨詢、心理問題預(yù)防為一體的工作格局,。

現(xiàn)將本學(xué)年心理咨詢室工作計(jì)劃如下：

（一）加大咨詢室的開放度,，深化咨詢工作。

1．本學(xué)年,，在原有工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)開放心理咨詢室“心語小屋”,。真誠、熱情,、認(rèn)真地接待每一位來訪學(xué)生,，給他們以心靈的幫助。

2.認(rèn)真做好信箱的及時回復(fù)工作,。讓心理咨詢室成為學(xué)生信任的心靈港灣,。

3.開設(shè)預(yù)約制度。借鑒別校的經(jīng)驗(yàn),，建立班主任預(yù)約和孩子自主預(yù)約相結(jié)合的模式,，可以利用興趣課和自習(xí)課時間來訪，改善放學(xué)后孩子扎堆來訪的狀況,，切實(shí)解決孩子和班主任的“心病”,。

4.面對教師開放。加強(qiáng)宣傳，建立信任,。老師們可以找咨詢師咨詢,，因?yàn)榭紤]到隱私問題，也可以來借閱相關(guān)心理學(xué)知識的書籍,，使咨詢室做到“助人自助”,。

（二）加強(qiáng)硬件建設(shè)：

1.盡早配備箱庭咨詢系列咨詢工具（這是一種來訪者在沙盤內(nèi)擺放各種沙具，看似游戲形式,，但具有診斷和治療作用的現(xiàn)國際流行的咨詢工具,，比較符合兒童的心智特點(diǎn)。）現(xiàn)只能花業(yè)余時間參加培訓(xùn),，學(xué)習(xí)心理咨詢技能,，服務(wù)于學(xué)生、家長和老師,。

20xx年思明區(qū)很多學(xué)校已配備箱庭,，并由思明區(qū)教育局進(jìn)行了統(tǒng)一的咨詢教師培訓(xùn)。預(yù)計(jì)配備中檔沙盤需一萬三千元左右,。

2.改造咨詢室書柜并購買一定數(shù)量的心理咨詢,、心理學(xué)方面的書籍，推薦給需要的老師,、家長借閱,。

此事已和范老師討論過操作方案。作為校圖書館的一個分支書柜,，年終管理歸校圖書館。本學(xué)年初步預(yù)計(jì)配置50本書籍,，開支一千五百元左右,。

（三）規(guī)范文檔資料管理，全面配合學(xué)校評估

1．建立心理健康教育工作文件檔案,。

包括：

1）上級發(fā)放的有關(guān)文件,，本校有關(guān)心理健康教育文件，本校心理健康教育組織機(jī)構(gòu),，規(guī)章制度,，工作計(jì)劃、總結(jié),、會議記錄等,。

2）心理健康教育各項(xiàng)活動開展情況檔案。

3）對外新聞宣傳資料,，各種活動策劃,、開展資料、培訓(xùn)工作等,。

4）預(yù)約記錄,，接聽電話記錄,，接待記錄，咨詢記錄等,。

5）學(xué)生檔案：包括初步建立六年級學(xué)生檔案以及重點(diǎn)學(xué)生檔案,。

“獨(dú)木不能成林?！币粋€學(xué)校心理工作開展得到位與否不是取決于專職咨詢老師有多優(yōu)秀,，而是看是否能夠建立一支團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，看這個團(tuán)隊(duì)能否把心育工作落實(shí)到每個孩子的心田,，落實(shí)到每個老師的思想深處,。由于學(xué)校平時工作繁重，很多老師都身兼數(shù)職,，再加上大家的認(rèn)識還沒有到位,，所以靠專職老師招兵買馬或?qū)W校的號召或壓制，恐怕很難奏效,。所以為了盡快建立團(tuán)隊(duì),，我建議從以下幾步入手：

（一）學(xué)校動員，請老師們根據(jù)自己的興趣自主報(bào)名參加“心理咨詢工作室”,，形成一個學(xué)習(xí)型組織,。

（二）為了團(tuán)隊(duì)更加穩(wěn)定、更有戰(zhàn)斗力,，鼓勵老師自覺參加學(xué)習(xí),。

1.鼓勵考取國家級資格證。建議學(xué)校順應(yīng)時代需要,，鼓勵老師們報(bào)考國家心理咨詢師三級和二級證,，并予以相應(yīng)的報(bào)銷制度。隨著東興市心理健康教師職稱系列的出臺,，給更多的老師指出一條個人發(fā)展的道路,。

2.鼓勵心理健康知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。組織老師們參加省級和市級的心理健康教育老師a,、b,、c證的學(xué)習(xí)。鼓勵班主任持證上崗,，并予以相應(yīng)的班主任津貼上的區(qū)別,。金額不需要差別很大，但實(shí)小的老師上進(jìn)心強(qiáng),，一定會努力爭取,。

一開始學(xué)習(xí)會有點(diǎn)辛苦，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，心理健康知識給大家家庭生活和工作帶來的輕松和好處,，會帶動全校進(jìn)入良性的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài),，幫助學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)建立學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)。

（三）課題帶動,。請校領(lǐng)導(dǎo)出面或牽線,，使我校盡快和市級或省級專家建立聯(lián)系，得到高層系的指導(dǎo),，尋找有效的心理健康科研課題,，課題搭臺，組織老師們盡快進(jìn)入角色,。

根據(jù)不同的需要,，為不同年段的家長開設(shè)以心理健康知識為基礎(chǔ)的家教講座。如：一年級的《如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》,，如六年級的《青春期心理輔導(dǎo)》,。其他年段的《怎樣提高注意力》等等。

師資來源可以是：

1.有能力有研究的本校領(lǐng)導(dǎo)老師,。

2.校心理健康教育專職老師,。

3.從家長及社會關(guān)系中挖掘潛力，聘請免費(fèi)講座,。

4.學(xué)校出資外聘心理學(xué)專家為我校講座,。

根據(jù)學(xué)生來訪，可以明顯的感覺到孩子的很多心理問題是“師源”性的,。我校一些老師的心理健康狀態(tài)不容樂觀,，一些老師快樂感降低，焦慮,、抑郁,，睡眠質(zhì)量差，感到來自于生活或工作的壓力很大,。

為了更有效地為老師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù),，我準(zhǔn)備了《掌控情緒,，成就孩子》的心理講座，十月即可開講,。我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)催眠的一些體會,，可以從如何放松心靈，提升睡眠質(zhì)量和老師們進(jìn)行分享,，幫助大家學(xué)會放松,。

另外，我愿意結(jié)合這些年學(xué)習(xí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的收獲，為老師們進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),。

課題是《有效溝通》,、《繪畫心理療法》、《意象對話心理療法》等等,。（一次團(tuán)體輔導(dǎo)要用時2-4小時）

因?yàn)榻處煿ぷ骶Φ南拗?，我校心理健康網(wǎng)站一直處于擬建狀態(tài)。相信通過大家的努力,，到本學(xué)年末,，也就是20xx年6、7,、8月,，在其他工作目標(biāo)都已達(dá)標(biāo)的情況下，團(tuán)隊(duì)建設(shè)初具規(guī)模,，在家長,、社會上具有了一定的影響力的的大氛圍下，應(yīng)該騰出手來把網(wǎng)站建設(shè)作為一項(xiàng)工作重點(diǎn)來抓,，以樹立我校心理健康教育工作對外窗口,。

現(xiàn)在東興市不少中小學(xué)（如：英才、雙十）已經(jīng)引進(jìn)了福州師范大學(xué)研發(fā)的“中小學(xué)心理健康教育測評與管理系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)版）”,，在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建了測評,、檔案、咨詢系統(tǒng),，省時高效,。在我校現(xiàn)階段資金緊張的情況下,，這項(xiàng)開支并沒有提前預(yù)算,，所以我建議本學(xué)年做好人力準(zhǔn)備，到學(xué)年末,，將此項(xiàng)工作提前準(zhǔn)備,，為下學(xué)年真正開設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺做好準(zhǔn)備。

1,、通過心理健康課和個體咨詢讓學(xué)生對自己有個初步認(rèn)識,，在自尊、自愛等人格發(fā)展方面有所成長,；并掌握一些學(xué)習(xí)方法,、自我管理、壓力管理,、人際交往的簡單技巧,。

2,、通過家長咨詢及培訓(xùn)，讓家長意識到心理健康教育的重要性,，改進(jìn)家長的教育態(tài)度,，提升家長的教育能力。

3,、給教師提供一個更溫馨,、更人性化的教學(xué)環(huán)境，讓教師感受到學(xué)校對教師精神上的關(guān)懷,，幫助部分老師提高生活,、工作質(zhì)量。

以上是心理咨詢室制定的本學(xué)年開展心理健康教育工作的計(jì)劃,，由于自身理論有待完善,，經(jīng)驗(yàn)也不夠充足，難免有疏漏和不當(dāng)之處,，將根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師的指導(dǎo)以及具體情況不斷完善,，使計(jì)劃得到有效的`落實(shí)。

東興實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理咨詢室

小學(xué)心理咨詢工作計(jì)劃及措施篇十

小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃范文一

一,、指導(dǎo)思想

我校的心理健康教育工作,，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,，以面向全體老師和學(xué)生,，提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

二,、工作思路

1.根據(jù)新形勢下，學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，樹立“大心理教育觀”,，堅(jiān)持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念,，面向?qū)W生,、面向教師、面向家長,，扎實(shí)、有效地開展學(xué)校特色心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì),，讓學(xué)生健康,、快樂、成功地學(xué)習(xí)生活,。每月第一周心理健康班會課工作要做細(xì)與做實(shí),。

2、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合,。

3、發(fā)揮班級心理委員的作用,，并對他們進(jìn)行培訓(xùn),，形成學(xué)校心理教育的特色。

4,、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破。

三,、具體工作

1,、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。同時克服等學(xué)生上門的固定思維，心理老師應(yīng)主動深入所在年級組,，與所在年級的班主任積極交流,，了解各班需要幫助學(xué)生的情況，能主動邀請學(xué)生交流輔導(dǎo),，協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育,。

心理咨詢的主要方式有：1、個別咨詢;2,、電話咨詢;3,、書信咨詢。

2.加強(qiáng)每月心理班會活動課

每月心理班會活動課是,，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動,。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動,。認(rèn)真制定心理班會授課內(nèi)容計(jì)劃，做到有目標(biāo),、有內(nèi)容,、易操作、有實(shí)效,。

3.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。(1)針對各年級學(xué)生特點(diǎn)開展心理教育。(2)開展針對班主任的心理講座,。從學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,，促進(jìn)師生關(guān)系的改善,，促進(jìn)和諧班級建設(shè)。

4.積極做好各年級學(xué)生心理健康檔案工作

針對各年級學(xué)生,，積極作好更新與補(bǔ)充血生心理健康檔案工作,，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性,，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,，且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點(diǎn),，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

5.營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

加大心理健康教育的宣傳力度,，積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào),，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,，從而營造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

四,、每月重點(diǎn)工作

九月份：

1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃,。

2,、針對初一新生因升學(xué)出現(xiàn)的適應(yīng)性問題，開展心理講座,，進(jìn)行心理輔導(dǎo),。

十月份：

1.初二年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。

2.各年級學(xué)生心理健康檔案的更新與補(bǔ)充,。

3.心理健康教育班會活動,。

十一月份：

1.與學(xué)校的德育主題有機(jī)結(jié)合，出好心理健康教育專題黑板報(bào),。

十二月份：

1.出好心理健康教育專題黑板報(bào),。

2.心理健康教育班會活動。

一月份：

1.做好各年級考前心理輔導(dǎo)工作.2.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析,、心理檔案建立工作,。

3.各類資料整理、歸檔,。

4.進(jìn)行學(xué)期總結(jié),。

小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃范文二

一、指導(dǎo)思想：

以《學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》和本校重點(diǎn)工作為指導(dǎo),，堅(jiān)持以育人為本,，規(guī)范我校心理健康教育工作。根據(jù)我校不同地區(qū),、不同學(xué)段小學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展,。

通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性,，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

二、具體工作：

(一)隊(duì)伍建設(shè)

1.教師

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵,。學(xué)校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,。

(1)本學(xué)期更好地利用心理咨詢室的資源,，使我校的心理健康工作可以新穎、長期,、面廣,、有效地開展，形成長效機(jī)制,。

(2)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充實(shí)自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識,、方法、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。希望通過各級各類的培訓(xùn),，使我校的教師隊(duì)伍中增加取得資格證的教室數(shù)量。

2.學(xué)生

(1)在學(xué)生群體中有選擇地培養(yǎng)個別學(xué)生對心理知識的學(xué)習(xí)興趣,，并知曉一定的心理知識,，組成一支“快樂小精靈”隊(duì)伍，做好師生間信息溝通的橋梁,。

(2)

采用多途徑,、多形式對學(xué)困生、德困生在思想上進(jìn)行引導(dǎo),，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo),，在心理上進(jìn)行疏導(dǎo)。(“圍繞“培養(yǎng)自信心,，養(yǎng)成好習(xí)慣”這一主題對學(xué)困生開展心理指導(dǎo)服務(wù),，如正確認(rèn)識自我、增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等;圍繞“培養(yǎng)責(zé)任心,，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實(shí)例對德困生開展心理指導(dǎo)服務(wù))。

(二)咨詢室建設(shè)

根據(jù)學(xué)校的資金情況，在維護(hù)現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上,，努力營造一個和諧,、舒適、溫馨的氛圍,。

1,、活動器具的完善與更新。

2,、有針對性進(jìn)行書本的添置,。

3、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等,。

(三)內(nèi)容安排

1、二,、三月做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。(開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設(shè)，及時做好信箱資料的反饋,、整理與歸檔),。

2、四月

(1)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,。

做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案,。咨詢途徑：

學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹?

班主任老師推薦

輔導(dǎo)老師訪談

3,、五月召開特殊學(xué)生會議，并進(jìn)行個別心理咨詢,。

4,、六月為了能掌握特殊學(xué)生的第一手資料，在上學(xué)期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作,，特別是與個案的個體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃(3月),、與家長的溝通(4月)、及需要配合的方面(5月)等,，16周進(jìn)行面對面的小結(jié),。

5、每月一次的“無憂學(xué)習(xí)”心理健康廣播,，對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座,，做到定時、定人,、定內(nèi)容,，形式要更活潑，增加學(xué)生間的互動。(人員定為高年級的部分學(xué)生),。

6,、從第2周開始，每周中午12：10——12：45的咨詢室活動,，內(nèi)容安排為寫寫心里話,、心理游戲、心理小故事,、相關(guān)書籍的閱覽,、音像資料的利用和趣味問答等。

7.每月一次的黨團(tuán)員為特殊學(xué)生的服務(wù),。

小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃范文三

一,、指導(dǎo)思想

在上級教育思想的指導(dǎo)下，以“尊重學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素質(zhì),，完美人格為目標(biāo),，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重“一個教師能有多健康,，就能把他(她)的學(xué)生帶得多健康,。”的理念,，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障,，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展,。

二,、主要工作和措施

(一)、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù),。

繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,，每天開放心理咨詢室，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作,。對于問題較明顯的學(xué)生,，堅(jiān)持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系,。

(二),、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

本學(xué)年,，邀請心理教育專家,、行家到學(xué)校作專題講座;準(zhǔn)備開六年級學(xué)生心理教育會議，結(jié)合青春健康教育、人際交往,、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。

(三),、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播,，以免給學(xué)生帶來的心理壓力,。

(四)心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下,，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實(shí)相關(guān)知識,，為做好心理咨詢工作打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。同時,，爭取本利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識,，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識。

(五)加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系,。

準(zhǔn)備在第一學(xué)期，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗(yàn),，為搞好心理健康教育服務(wù)。

三,、值班要求：

1,、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班。

2,、心理咨詢員輪流交替值班,。

3、當(dāng)次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班,。

小學(xué)心理咨詢工作計(jì)劃及措施篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

我校堅(jiān)持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心,，做到關(guān)注每一個學(xué)生,，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實(shí)際,，突出特色，通過加強(qiáng)對學(xué)生心理進(jìn)行有計(jì)劃,、有針對性的咨詢教育,，及時指導(dǎo)活動，拓展教育途徑，開闊教育學(xué)生領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動的模式,，努力構(gòu)建具有我校和諧校園的文化體系，使我校育人朝著正規(guī)化,、多樣化,、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展,。

二,、組織機(jī)構(gòu)：

指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)：副校長黃明臣常務(wù)工作：團(tuán)委書記阮小健成員：劉超葉濤各年級班主任三、目標(biāo)任務(wù)結(jié)合我校的實(shí)際情況,，特制訂本計(jì)劃,，采取積極有效的措施，推進(jìn)我校心理健康教育發(fā)展,，以創(chuàng)新的思路推進(jìn)心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展,，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長。增加學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性,，減少和預(yù)防學(xué)生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展,，積極挽救有心理疾病的學(xué)生。

(一),、加強(qiáng)宣傳,，普及學(xué)校心理健康教育心理咨詢室將借助校園

黑板報(bào)

(二)、健全咨詢制度和各類檔案,。

開學(xué)后進(jìn)一步整理和健全心理咨詢室的各類檔案,。

(三)、開展心理健康教育面對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是工作重點(diǎn),。本學(xué)期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育：

1,、抓好講座、心理健康班會講座在學(xué)校心理健康教育中是較為可行的,，其一次可以面對眾多學(xué)生,，在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。心理咨詢室將充分利用學(xué)校的多媒體教室,，根據(jù)學(xué)生的年級,、年齡的特點(diǎn),，結(jié)合班級的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會課,，配合班主任做好學(xué)生工作,。針對留守兒童，開展以關(guān)愛,、自立自強(qiáng)為主題的心理健康教育,。

2、個體咨詢本學(xué)期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學(xué)生的要求,。將開辟面面咨詢,、網(wǎng)上qq咨詢、e-mail咨詢,、悄悄話信箱咨詢,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供更好的服務(wù),，竭誠為每個來訪者服務(wù),。

咨詢室每天(周六、周天除外)在課間,、活動課專門為師生提供面面咨詢服務(wù),。

根據(jù)學(xué)生越來越多地選擇上網(wǎng)，我們將為學(xué)生提供網(wǎng)上qq及e-mail咨詢,。

悄悄話信箱將大力度推開,，每天定時打開信箱認(rèn)真、仔細(xì)地分析每一封來信希望能夠給每個來信的學(xué)生一個滿意的答復(fù),。

3、團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點(diǎn),，在學(xué)校心理健康教育過程中有著重要的作用,。我們將組織相當(dāng)?shù)膱F(tuán)體，針對不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),。

四、問卷調(diào)查,、分析,、統(tǒng)計(jì):

以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康狀況教育工作的計(jì)劃，疏漏和不合理之處,，屆時將根據(jù)具體情況不斷完善,，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子,，相信通過不懈努力,，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好,。

結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂本計(jì)劃,，采取積極有效的措施,，推進(jìn)我校心理健康教育發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推進(jìn)心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展,，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長,。增加學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性，減少和預(yù)防學(xué)生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展,，積極挽救有心理疾病的學(xué)生,。

一、做好心理咨詢室的常規(guī)工作

1,、認(rèn)真上好每一堂心理課,，使學(xué)生對心理健康有一個正確的認(rèn)識，充分挖掘?qū)W生的主觀能動性,，由不情不愿到發(fā)自內(nèi)心的需要,。

2、每天定時,、定人堅(jiān)持做好“心理咨詢室”的開放工作;

3,、對于年級中反映的心理狀況異常的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注

4、特別關(guān)注生活在特殊家庭中的學(xué)生;

5,、及時為“尖子生”提供有效支持;

6,、與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級心理輔導(dǎo)的內(nèi)容;

7、主動作好與家長的溝通互動;

8,、搞好心理輔導(dǎo)的科研工作,，開設(shè)講座。

9,、根據(jù)心理咨詢情況,，及時與老師、家長取得聯(lián)系,，共同引導(dǎo)學(xué)生,。

二、心理輔導(dǎo)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，除了做好常規(guī)工作外,，在思想、組織,、宣傳,、硬件等方面進(jìn)一步做到規(guī)范。

1,、作為心理輔導(dǎo)老師首先在思想上要以學(xué)生發(fā)展為本,，要充分認(rèn)識到學(xué)生不規(guī)范的行為或多或少都與心理問題有關(guān),，都是自己份內(nèi)的事，要主動出擊而不僅僅是“守株待兔”,。

2,、要大力宣傳心理健康的重要性，建立宣傳工作的四個體系：

面向全體教師,、面向全體學(xué)生,、面向家長、面向心理偏差學(xué)生設(shè)立一個心理健康宣傳周,，利用廣播,、黑板報(bào)、知識競賽等,，推動全校師生共同關(guān)心心理健康問題,。

3、在組織上要給予落實(shí),，擬建立學(xué)校心理宣傳,、保健兩條三級網(wǎng)絡(luò)。

建立學(xué)校心理宣傳三級網(wǎng)絡(luò)：

班主任——全校教職工(一言一行都跟學(xué)生的心理活動有關(guān))

學(xué)生社團(tuán)——學(xué)生自主活動(心理輔導(dǎo)的目的就是助人自助)

心理咨詢室——“悄悄話”信箱

建立學(xué)校心理保健三級網(wǎng)絡(luò)：心理信息員——班主任——心理輔導(dǎo)室

(1)每班設(shè)有心理信息員,，在班級中關(guān)心同學(xué),、團(tuán)結(jié)同學(xué)，在各方面

起表率作用;但要注意保密性,，有情況及時反映,。

(2)班主任充當(dāng)學(xué)生的心理健康保健醫(yī)生，及時反映情況,。

(3)面向全校學(xué)生,，每天中午、放學(xué)后向?qū)W生提供心理輔導(dǎo)的時間,。

4,、在硬件上要進(jìn)一步落實(shí)：信箱、電話,、網(wǎng)絡(luò),、心理咨詢室等

5,、嘗試社會化,。學(xué)校、家庭,、社會,、社區(qū)都是環(huán)境，對學(xué)生心理健康很重要,，讓學(xué)生了解社會,，才會確定自己的人格,。在條件成熟的情況下，組織學(xué)生開展走進(jìn)社區(qū)等活動,。

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹省、市,、關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)中小學(xué)教育的特點(diǎn)和中小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

二、具體目標(biāo)：

1,、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作。

2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動、普及,、教育等工作,。

3,、做好班級心理咨詢的培訓(xùn)工作。

4,、不斷豐富教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平

5、做好家長學(xué)校的心理健康知識講座,。

8,、充分利用班隊(duì)會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。

三,、主要工作：

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高自身素質(zhì)

工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。

2,、繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,，不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,。

1,、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案。(心理輔導(dǎo)室于每周四下午開放)

咨詢途徑：

(1)學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹?

(2)班主任老師推薦

(3)輔導(dǎo)老師訪談

2,、設(shè)立信箱,，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。

3,、舉行專題講座,，讓心理健康教育走進(jìn)學(xué)生家庭，使家校教育形成合力,，促進(jìn)親子溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

4,、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，教師利用課堂進(jìn)行心理健康教育。