無論是個人還是組織,，都需要設(shè)定明確的目標,，并制定相應的方案來實現(xiàn)這些目標,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春季幼兒園教研計劃方案篇一
根據(jù)我園“十二五”規(guī)劃要求和本學期幼兒園工作內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為特色,，開展常規(guī)教研與年級專項教研相結(jié)合的規(guī)范有效的教研活動,。
1、開展有效的專題研究活動,，帶領(lǐng)全組教師在理論學習的基礎(chǔ)上,，討論設(shè)計兩個關(guān)于培養(yǎng)孩子良好行為習慣的教學案例，開展高質(zhì)量的教學展示活動,，努力收集園本課程,，突出本年級組的科研特色。
2,、開展扎實有效的經(jīng)常性教研活動,，根據(jù)班級孩子的實際情況，提高教師自主備課水平,，及時反思,。
3、帶領(lǐng)年級組老師組織各種家庭互動活動,，增加家長與老師的交流機會,，獲得家長對我們教研工作的支持與配合。
（一）有效開展行為習慣專題研究
1,、提高教師的`理論素養(yǎng)
加強主題理論的學習,，動員教研組全體教師從相關(guān)書籍,、期刊、雜志上收集與兒童行為習慣培養(yǎng)相關(guān)的信息,，采用引導學習和相互交流學習相結(jié)合的方法,，組織教師進行學習和討論。為開展專項研究活動打下堅實基礎(chǔ),。
2,、提高教師的實踐能力
理論最終要付諸實踐，因此開發(fā)有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在,。為此,，我們主要從以下幾個方面入手：
（1）扎實的備課活動，精心設(shè)計和討論每一次教學活動的組織,。
（2）提供多種形式的培訓活動：研討會,、示范班、公開課等,。盡可能與研究活動相結(jié)合,。
（3）提高教師評價質(zhì)量，應注重發(fā)現(xiàn)和解決問題,，促進教育理論落實到教育實踐中,。
（二）開展扎實有效的日常教學和科研活動。
每周兩次的集體教研活動,，保證質(zhì)量和數(shù)量,，保證每次課程復習有計劃、有目的,、有效果,。認真組織教師集體備課、講課,、聽課,、評課，通過一系列活動幫助教師提出修改教案的建議,。鼓勵教師在教學和科研活動中大膽,、積極地發(fā)言，對自己的教學活動進行自我評價,，并在自我評價和其他評價過程中反思自己的教學行為,，以提高教師的反思能力。
（3）組織各種形式的家庭互動活動
我們圍繞主題,，通過以下三種形式進行家庭互動：
（1）講座的形式,。主要通過講座向家長介紹教育孩子的方式方法，為家長提供家庭教育的理論依據(jù)和良好策略,。
（2）調(diào)查表,。通過一些問卷調(diào)查,，家長可以深入了解孩子，了解幼兒園從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。
（3）母公司交流會的形式,。通過互動和對話的方式讓家長對具體問題有更清晰的認識。
二月：
1,、新學期開家長會,。（2月10日）
2、制定年級組教研計劃,。（上傳于2月17日完成）
3,、討論這學期專題研究的內(nèi)容和方法，做好資料的收集和整理,。
4,、政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》
5、主題理論研究：小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)
6,、基本功展示：自彈自唱
三月：
1,、中小學教師職業(yè)道德。
2,、基本功展示：折紙
3,、特殊教案的設(shè)計與交流（準備：每人設(shè)計一個關(guān)于孩子行為習慣的教案）
4、家長講座（主持人：陶紅英內(nèi)容待定）
四月：
1,、家長開半天活動,。（第十二周）
2、理論研究：浮橋?qū)W前教育中心管理手冊
3,、政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃
4,、參觀完中心新建的花園后交流,。
5,、特別研討會
五月：
1、政治學習：關(guān)于進一步推進家校合作辦好人民滿意教育的實施意見
2,、“兒童自助能力”展覽活動
3,、5年以上，將觀察和討論教師的評估課程
4,、母公司交換會議
春季幼兒園教研計劃方案篇二
指導思想：
根據(jù)《20xx一20xx年園務工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，加強課題研究,，探索園本課程，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌,。
目標措施：
一,、文化環(huán)境。
目標：整合豐富資源,，進行精心構(gòu)思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界,。
措施：
1．公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康,、積極,、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線，強調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園。
2．工作室環(huán)境,。上學期,，幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實際困難,，開辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室,，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。
二,、課題研究。
目標：根據(jù)實施方案開展扎實,、有效的課題研究,，注重過程資料的積累，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過剪紙課題研究，來進一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色,。
措施：
1．子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動，主要探討園本課程內(nèi)預設(shè)的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點,，活動的設(shè)計和教學方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學的能力,。
2．子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片,、影音資料的收集。
3．子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣,。
三,、特色建設(shè)。
目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念,，以“手腦并用,，和諧共進”的園訓為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,，遵循從活動中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時推動幼兒園其他各項工作，使學校整體辦學水平得到提高,，提升學校內(nèi)涵品質(zhì),。
措施：
1．剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子。本學期要組織工作室成員外出采風,，結(jié)合本地的民俗特色,、標志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級各類比賽,。
2．班級特色,。各班開展好班級特色活動，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,，定期更換班級特色櫥窗,，體現(xiàn)班級的個性亮點。進行班級特色評比,，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價,，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級。
3．共同體活動,。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動,，建立學習交流、互助共進,、成果共享的組織文化,，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展，擴大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設(shè)水平,。
4．實施評價管理。根據(jù)小,、中,、大的剪紙技能目標，每學年進行考核,，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”,。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度,，制定評價標準,，每學期進行評比，頒發(fā)證書,。
四,、電教宣傳
目標：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護工作，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，加強多媒體課件制作的培訓,，努力提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力。擴大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽和社會影響力。
措施：
1．服務工作。服從和服務工作大局,，服從教學需要,，正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護工作，盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用,。
2．宣傳工作。配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝,、錄像,、信息采集等工作，爭取在第一時間獲取相關(guān)信息,，及時撰寫活動報導進行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，做到定期更新和維護,，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口,。
3．課件小組活動。成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔任組長,，選拔年輕有特長的老師，定期進行制作多媒體課件的培訓,，提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手。
4．班級博客,。班級博客是我園對外展示的窗口,，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介，鼓勵教師做好班級博客,，及時上傳更新內(nèi)容,，本學期將進行班級博客的評比，注重過程與結(jié)果,，每月月底進行檢查,、匯總，學期末評選出優(yōu)秀班級博客,。
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春季幼兒園教研計劃方案篇三
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一,、指導思想
本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為指導,，立足本園實際,，提高教師組織活動和教研能力;以提高教師教研水平為目的,，扎實抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活,。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、以新《指南》精神為指導,，尋找適宜本園的教研方式方法
1,、教研內(nèi)容注重實用性
針對教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保公開課質(zhì)量,，明確教研專題“區(qū)域活動如何設(shè)置與合理利用等,。對于教師共同關(guān)注的熱點、難點問題,，結(jié)合教學經(jīng)驗與理論依據(jù),，組織教師在教研活動中進行討論，通過集體學習,、研討,、實踐，以求實精神,、務實方法,、實在的內(nèi)容確保教研工作的實用性，真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進作用,。
2、教研方式注重開放互動式
圍繞“找問題,、解決問題,、反思”一系列教研活動過程，進行全體教師參與方式,，培養(yǎng)教師說,、評能力。緊抓培訓觀摩機會,，利用到示范園觀摩及參加各種培訓學習機會,，擴大教師視野，通過“多學,，多實踐”逐步提高教師教育教學水平,。
三、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平,，保證課堂質(zhì)量
本學期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面,。通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒游戲教學,，使幼兒園保教工作真正落到實處,。在課程實施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動每一細節(jié),，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境,、語言環(huán)境,、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃,、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,、游戲指導等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料,、大膽友好交往,，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。
1,、規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
本學期,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導,、督促、檢查,，增強保教工作有序性,。
2、實行隨機查課,、“推門聽課”制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質(zhì)量,。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導,。
3,、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學模式,、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求教育途徑。
四,、加強隊伍建設(shè),，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
1,、利用業(yè)務學習及日常交流時間,，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)教育,，真正做到教師的'言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往,，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。
2,、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。
五、重視家園共育,，切切實實做好家長工作,。
1、聯(lián)系本班幼兒實際,，如實填寫“幼兒評估手冊”;通過召開家長會與日常面談等交流形式,，積極采納家長良好意見;以電話聯(lián)系、家訪等形式繼續(xù)開展家訪活動;各家教園地做到及時更換更新家園聯(lián)系,、溫馨提示內(nèi)容,，提醒家長期間的注意事項，增加家長對幼兒的關(guān)心,，同時便于家長及時掌握了解園里工作內(nèi)容與安排,，做到有效家園互動。
2,、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。
3、本學期將在期末進行全面家訪,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務,。
春季幼兒園教研計劃方案篇四
本學期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學習,，貫徹《綱要》精神,，積極開展教改實踐，加快推進教師專業(yè)化進程,，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高,。
(一)堅持理論學習，樹立先進的教育理念,。
1繼續(xù)組織教師學習新《綱要》,，深刻領(lǐng)會并認真貫徹其精神。
2,、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學習
3,、結(jié)合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中,，達到觀念與行為的統(tǒng)一,，如：利用教研活動，結(jié)合本園實際,，利用典型的教學案例,，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗，進一步討論,、反思,、提升。
4,、鼓勵青年教師參加學歷的進修,，不斷充電、進取,。
(二)改善教學管理,，抓好各項常規(guī)工作。
1,、進一步確立以人為本的管理理念,，尊重、信任每一位教師,。
2,、盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間,，提高教師工作的主動性,，以及對教師的信任度。
3,、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團隊精神,，促進共同發(fā)展。
4,、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,，提高教師的教育教學能力。
5,、加強班級“六必”的管理,，并進行定期、不定期地進行抽查,、互評,。
6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。
7、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄,、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容,。
8、組織幼兒的一日活動,，合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒體魄強健。
(1)早操時間：小班：8：45分,，中班：8：00分,，大班：7：45分。
(2)要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設(shè)施活動,。
(3)本學期要求大班抓好跳繩,、拍球和投擲項目，中班抓好拍球,、快速30米跑項目,，小班抓好單足立，單,、雙跳項目,，學期末進行檢查。
9,、重視培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生、學習及行為習慣,，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念,。
(三)深入幼教改革,，做好教科研工作。
1,、有計劃地組織好每周一次的教科研活動,，并做好詳細記錄。
2,、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,，有計劃地開展各類游戲。
3,、嘗試生成課程,，強調(diào)綜合性，生成和預成相結(jié)合,，依據(jù)實際情況,，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。
4,、鼓勵教師撰寫各種論文，爭取有所收獲,。
5,、在省課題組的指導下，開展《幼兒科學創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究,。
二月
1,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
2,、區(qū)域游戲研討活動及各班預設(shè)計劃,。
3、開展幼兒午間操活動(2：40---2：50),。
4,、做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學工
作盡快展開。
5,、各教師制定教學,、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計
劃,、具體活動計劃,，開展課題實踐活動。
6,、加強幼兒日常管理和教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，
自理能力和自我安全保護意識。
三月
1,、區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10：40---11：20),。
2、幼兒早**賽,。
3,、組織召開家長會。
4,、組織中,、大班幼兒春游活動(參觀飛機場)。
5,、以班為為單位,，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發(fā)展進步,，開展以游戲為主的教學活動,。
6、加強教學管理考核,，堅持日常抽查聽課,，定期進行課程評估小結(jié)。
7,、組織家長開放日活動,。
四月
1、學帶,、優(yōu)青教師上示范研討課。
2,、組織全園教師開展教學公開觀摩活動,，組織教師評教、評學,。
3,、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課,，定期進行課程評估小結(jié),。
4、迎接“六一”活動排練(中旬),。
五月
1,、迎“六一”活動排練。
2,、迎“六一”幼兒繪畫比賽,。
3、加強教學管理考核,，堅持日常抽查聽課,，定期進行課程評估小結(jié)
六月
1,、舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動。
2,、開展幼兒園親子活動,，讓家長參與幼兒的活動中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項活動,，加強家園合作的力度,。
3、教師師德演講比賽,。
4,、召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果,。
5,、“創(chuàng)設(shè)杯”觀察記錄評比。
6,、召開期末家長匯報會,，展示幼兒學習成果。
7,、組織期末幼兒教學質(zhì)量測查,。
8、完成各項考核;總結(jié)學期工作,。
關(guān)于范文參考一,、指導思想本學期，我園教研工作以《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》及園務工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓與研究，深化......
關(guān)于歸納一,、指導思想：本學期我園以素質(zhì)教育為宗旨,，繼續(xù)學習，貫徹《綱要》精神,，積極開展教改實踐,，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高......
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春季幼兒園教研計劃方案篇五
本學期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學習，貫徹《綱要》精神,，積極開展教改實踐,，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高,。
(一)堅持理論學習,，樹立先進的教育理念。
1繼續(xù)組織教師學習新《綱要》,，深刻領(lǐng)會并認真貫徹其精神,。
2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學習
3,、結(jié)合教學實踐進行學習,，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一,，如：利用教研活動,，結(jié)合本園實際，利用典型的教學案例,，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗,，進一步討論、反思,、提升,。
4、鼓勵青年教師參加學歷的進修,，不斷充電,、進取。
(二)改善教學管理,，抓好各項常規(guī)工作,。
1、進一步確立以人為本的管理理念,，尊重、信任每一位教師,。
2,、盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間,，提高教師工作的主動性,，以及對教師的信任度。
3,、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團隊精神，促進共同發(fā)展。
4,、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,，提高教師的教育教學能力。
5,、加強班級“六必”的管理,，并進行定期、不定期地進行抽查,、互評,。
6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。
7、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容,，增加對幼兒的家訪記錄,、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容,。
8,、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒體魄強健,。
(1)早操時間：小班：8：45分，中班：8：00分,，大班：7：45分,。
(2)要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設(shè)施活動。
(3)本學期要求大班抓好跳繩,、拍球和投擲項目,，中班抓好拍球、快速30米跑項目,，小班抓好單足立,，單、雙跳項目,，學期末進行檢查,。
9、重視培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生,、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念,。
(三)深入幼教改革,，做好教科研工作,。
1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動,，并做好詳細記錄,。
2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,，有計劃地開展各類游戲,。
3、嘗試生成課程,，強調(diào)綜合性,，生成和預成相結(jié)合，依據(jù)實際情況,，調(diào)整活動的進程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。
4,、鼓勵教師撰寫各種論文,，爭取有所收獲。
5,、在省課題組的指導下,，開展《幼兒科學創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究。
春季幼兒園教研計劃方案篇六
本學期,，我園教研工作以園務工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
(一)加強師德教育,，提高教師隊伍素質(zhì)：
為了適應教育的新形勢新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育,，教師隊伍素質(zhì)上多努力,。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導教師善學習、善思考,、重積累,、勤反思,，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會,。通過業(yè)務培訓學習,，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動,，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,、團結(jié)進取才能與園俱進，與時俱進,。
2,、加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織,，以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學習,，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步,，我們將采取多,、多層次、多方位的,，鼓勵教師不斷充電,、充實自我。組織教師學習理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。
(二)切實落實教學常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：
1,、要求教師認真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學計劃,，設(shè)計教學活動,，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務,，在教學過程中盡量采用多種教學方法,，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異,，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展,。
2、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課,，然后進行集體討論。使教師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù),，提高集體備課的質(zhì)量,。
3、抓好班級常規(guī),，規(guī)范一日活動,，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃,，做到有計劃，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致,，常抓不懈,，形成良好的班風和園風。
4,、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則,，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為。
(三)營造教科研氛圍,，提高教科研實效,。
1、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的,、切實有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課、聽課,、評課活動,，共同合作研究,。定期開展全園性的研討、交流活動,，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園,、他人的教育科研成果,。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作,。
2,、以人為本，提升教師教研水平,。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究,、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,，加強園本培訓,。
3、本學期我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家,、，在與專家,、的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力,。
4,、注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學能力,，我們在學習新理論,、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的能力,，在研究中學習,、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學活動反思，及各項,，努力使自己成長為一個專業(yè)型,、研究型的教師。
(四)堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展。
1,、積極開展游戲活動,，促進幼兒社會化個性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化,、個性發(fā)展的有效途徑,。所以，各班要按計劃開展好角色游戲,，做好指導工作,。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主,，充分利用活動室,、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,，指導幼兒開展生動的游戲,，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展,。
2,、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格
本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源,。教師要積極利用,、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽,、愛老師、愛他人、愛祖國的教育,。根據(jù)園務計劃還將舉行六一文藝匯演,。
3、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,。
良好的生活、衛(wèi)生,、學習等行為習慣,，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往、學會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣,、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣,，如看書、繪畫,、寫字的姿勢,，握筆的方法、積極思維,、大膽表達的習慣與能力等,。
4、繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》,。
定期開展幼兒成長檔案評比活動,，通過教師間相互交流相互學習，更好的完善成長檔案內(nèi)容,，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富,，形式多樣，圖文并茂,，從學習,，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。
(五)積極開展家園互動,，增強家園合力
教師要認真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長園地,、家長開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果。
(六)做好幼小銜接,，為入小學作準備,。
1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,，運用講,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力,。
2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊做到靜,、齊、快,。做好值日生工作,。誠實、不說謊話,。同伴之間團結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序，不吵鬧,，認真參加活動。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫、讀姿勢,。上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話,、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛護圖書,、學習用品等。
4,、學前班下學期游戲時間逐漸減少,，作息時間逐步向小學化靠攏。定期召開學前班幼兒家長會,。
關(guān)于范文參考一,、指導思想本學期，我園教研工作以《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》及園務工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓與研究，深化......
關(guān)于歸納一,、指導思想：本學期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學習,，貫徹《綱要》精神,，積極開展教改實踐,，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高......
幼兒教師是與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,。以下小編整理了,，歡迎查看!幼兒園春季教研......
春季幼兒園教研計劃方案篇七
工作計劃的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里,，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估,，對有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應對預案。下面是小編給大家整理的幼兒園春季教研計劃,，希望大家喜歡!
一.指導思想
根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
二.加強理論學習，提高教師理論水平
1.積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。
2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育,。
三.注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量
1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。
按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，對教學過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服好務,。
2.根據(jù)本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃,。本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃,、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思、安全教育活動方案,、國旗下講話,、觀察記錄,、外出觀察記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導,。
三.扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用
1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度,，,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：
(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效,，本學期教研重點針對新教材、結(jié)構(gòu)游戲,、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果。
(2)集中研討,。扎實推進周四教研日和每聽必評兩項制度。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結(jié)構(gòu)游戲,、科學,、語言)。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學服務,。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
3.不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,。
四.以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作
1.開學初,，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫家園聯(lián)系手冊。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立園長信箱,，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。
2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。
3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務,。
一、指導思想
本學期,，我園教研工作以區(qū)幼教工作計劃和園務工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二,、工作重點
1.通過各類業(yè)務活動,，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長,。
2.加強教育教學常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
3.以園本教研為載體,，開展園本課程及薄弱學科的研究,，推進我園教學改革的深入和發(fā)展。
三,、具體措施
(一)加強師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì)。
1,、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習,，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。
3,、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練,，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力。
(二)加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質(zhì)量
1.細抓教育常規(guī)管理,，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實,，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄,。
2.園領(lǐng)導加強隨堂聽課,，及時了解教師制定計劃、組織教學活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導,，提高教師的教育能力。
3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中,。
4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用,。
5.創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段,，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣,。
6.幼兒園組織豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗。如,，各班主題活動展示,、親子活動、慶十一,、迎中秋等系列活動,。
(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動,，促進教師專業(yè)成長
1.開展數(shù)學教學研討活動,。
根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際，本學期重點探討數(shù)學領(lǐng)域的研究,，各級組以課例入手,，每個級組提供一個數(shù)學教學活動，在本組內(nèi)開展一課多研后,，再向全園教師進行展示,，然后采取參與式培訓的方式進行交流研討，評選優(yōu)質(zhì)課,。
2.開展青年教師說課,、賽課活動。
為促進青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平,，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動,。
3.進一步深化園本課程的建設(shè),。
本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設(shè)置。各學科教研組根據(jù)實施情況,，對各年齡段的課程作相應的調(diào)整和修改,，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源,，如教具,、課件、音樂等,，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。
一,、指導思想
以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心,，加強幼兒園管理,，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè),，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè),，實施蒙氏加特長教育;把我園建設(shè)成為精品幼兒園。
二,、情況分析
上一年,，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作,，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒,。目前教職員工50人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年,，我園師資情況比較緊張,，最后由校領(lǐng)導及園領(lǐng)導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員,。在教學過程,，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務培訓,。去年,，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展__區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動,。
三,、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生,，高尚的情操熏陶師生,，科學的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生,。著力于教師隊伍的建設(shè);重視教師培訓;提供多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平,。
2、努力打造善于學習,，善于吸納,，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康,，團結(jié)樂群,，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，追求進步,，業(yè)務能力強的新型教師。
3,、優(yōu)化課堂教學,，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分,、有序,。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的.自我超越者,，把科研課題,、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好,，把細節(jié)抓嚴,，把過程抓實。
4,、抓好教師思想道德,、教學質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,，幼兒發(fā)展,，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長滿意,、社會滿意的幼兒園,。
四、主要工作
1,、加強師德教育
要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心,、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ),。
(1)對教師進行,，教師禮儀，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活動,，營造比學趕幫的良好氛圍,。
(2)開展“五愛”教育，即：愛國,、愛崗,、愛園、愛生,、愛已。
(3)發(fā)揚“敬業(yè),、奉獻,、求實、創(chuàng)新”精神,。
(4)堅持“認真,、快、堅守,，永不放棄”的工作作風,。
2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則,。
將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作,，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的,。
3,、加強專業(yè)培訓
(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念,。
開展讀書活動,，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習，多讀書,，讀好書,，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記,，月末交教學園長檢查。
(2)加強教學常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量
備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前,，利在課上，思在課下,，優(yōu)化教學過程,。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務學習的時候集中交流、研討,。
4,、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展,，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師,。
5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒?，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新,。認真調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容,，要富有知識性、趣味性,、教育性,。
6、做好優(yōu)秀班級的周選工作,，做好幼兒“文明之星”,、“禮儀之星”的周選工作。
7,、開展教研活動,，促進教科研工作
(1)廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作,，以教促研,，以研促教。
(2)教師之間要互相學習,，共同提高,，每學期聽課不少于16節(jié)。
(3)每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案,、聽課記錄、評議記錄,，并要求有說課稿,，做到“人人會說課，課課有人說”,。
(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽,。
一、指導思想：
以《綱要》和《指南》為指針,，以人本管理為指導,，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。
二,、主要工作思路：
1,、加強專業(yè)研究，提高整體水平,。
教師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個人實踐知識，本學期,，教研組將以行動研究的方式為主，引導全體教師參與活動,。本著精干高效,，結(jié)合實際的原則，教研組制定完整的教研計劃,，本期將對如何開展主題及創(chuàng)設(shè)與主題相宜的環(huán)境,、在體育活動中鍛煉健康體魄進行重點研究。確定每一次參加教研活動的教師,，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,，切實提高教師們的教研水平,。
2,、理論學習,，打好專業(yè)基礎(chǔ)。
幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識,，遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要，我們應審時度勢,，堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,，我們才能順應時代的發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。但是,，由于本園的多數(shù)教師都是從小學轉(zhuǎn)崗而來,，需要花一部分時間進一步深入領(lǐng)會新《綱要》、《指南》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認識,，加強學習，擴大教師知識面,，掌握新知識,，博采眾長，廣泛涉獵,，更多地學習人文自然科學知識,，不斷充實自——把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。
3,、貫徹實施《綱要》,、《指南》，研究解決實踐過程中的具體,、真實,、關(guān)鍵問題。
(1)繼續(xù)開展幼兒園課程指導教學,，注重教育活動的整合,，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，課程目標突出“終身教育觀,、知識觀、學習觀”等,，課程內(nèi)容為全面的,、啟蒙的，課程結(jié)構(gòu)以“主題教學”的形式出現(xiàn),，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,。
(2)根據(jù)《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,，對幼兒實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的品德,、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,，強調(diào)創(chuàng)新重于掌握,、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學問,，促進幼兒全面發(fā)展,。
(3)密切家園聯(lián)系，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,。
4、開展各種活動,，提高教育教學質(zhì)量,。我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從制訂教學計劃到上課再到課后關(guān)注幼兒,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。平時大家都忙于自己教學,，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進一步完善自我,，共同提高,。具體內(nèi)容有：
(1)觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動,，吸收新經(jīng)驗,，取長補短。
(2)公開課教學,，一方面是要促進教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進教師間的互研互學,，強化教研教改的意識,，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,。經(jīng)驗豐富,、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試,、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論,，組織全體教師聽一堂課，由公開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求教育途徑,。
(3)開展評比活動,，我們將在五月份開展教學活動評比，通過此次活動,，提高教學能力,。
三、各月活動安排：
三月份：
1,、各班制定并上交月計劃,、周計劃。
2,、各班制定并上交 班級工作計劃,。
3、發(fā)放至家長一封信,。
4,、組織教師參加業(yè)務培訓。
5,、對教師進行《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓,。
四月份：
1、各年級組以主題形式開展活動,。
2,、各班開展區(qū)角的活動。
3,、各班及時添補,、制作玩具。
4,、各班及時更換家園聯(lián)系欄,。
5、對教師進行《綱要》的培訓,。
五月份：
1,、組織教師開展“整合課程比賽”。
2,、家長開放日活動,，區(qū)域活動評比,。
3、準備“六一”活動,。
4,、對教師進行“如何提高課堂提問有效性”培訓。
六月份：
1,、慶?！傲弧被顒印?/p>
2,、大班做好幼小銜接工作,。
3、大班畢業(yè)典禮活動,。
七月份：
1,、做好期末各項結(jié)束工作。
2,、做好教師各項考核工作,。
一、指導思想
本學期,，我園教研工作以園務工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。
二,、工作重點
(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：
為了適應教育的新形勢新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質(zhì)上多努力,。
1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習,、善思考,、重積累、勤反思,，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會,。通過業(yè)務培訓學習，主題教育活動,，團組織批評與自我批評活動,，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進,，與時俱進,。
2、加強理論學習,，積極構(gòu)建學習型組織,，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學習，更新教育觀念,。只有學習才能不斷進步,，我們將采取多渠道、多層次,、多方位的學習方法,，鼓勵教師不斷充電、充實自我,。組織教師學習理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。
(二)切實落實教學常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：
1、要求教師認真按《綱要》精神,，結(jié)合本班幼兒實際制定教學計劃,，設(shè)計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備,，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務,，在教學過程中盡量采用多種教學方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則,，關(guān)注個別差異,，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。
2,、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論,。使教師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù),，提高集體備課的質(zhì)量。
3,、抓好班級常規(guī),，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃,，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細致,，常抓不懈，形成良好的班風和園風,。
4,、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,，組織教師學習細則,，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,。
(三)營造教科研氛圍,，提高教科研實效。
1,、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課,、聽課、評課活動，共同合作研究,。定期開展全園性的研討,、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際,，認真開展好各項教研工作,。
2,、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究,、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平,，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,，加強園本培訓,。
3,、本學期我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家,、,，在與專家,、的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
4,、注重教學反思,。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思,。在研究理論、研究別人經(jīng)驗,、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的能力，在研究中學習,、在學習中成長,。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學活動反思,，及各項活動總結(jié),，努力使自己成長為一個專業(yè)型,、研究型的教師。
(四)堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展。
1,、積極開展游戲活動,，促進幼兒社會化個性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化,、個性發(fā)展的有效途徑,。所以，各班要按計劃開展好角色游戲,，做好指導工作,。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主,，充分利用活動室,、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,，指導幼兒開展生動的游戲,，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展,。
2,、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格
本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用植樹節(jié),、五一勞動,、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽,、愛老師,、愛他人、愛祖國的教育,。根據(jù)園務計劃還將舉行六一文藝匯演,。
3、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,。
良好的生活、衛(wèi)生,、學習等行為習慣,，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、有禮貌,、守紀律的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個性,。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣,，如看書,、繪畫、寫字的姿勢,，握筆的方法,、積極思維、大膽表達的習慣與能力等,。
4,、繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。
定期開展幼兒成長檔案評比活動,，通過教師間相互交流相互學習,，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣,，圖文并茂,，從學習，生活,，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴,。
(五)積極開展家園互動，增強家園合力
教師要認真做好家訪工作,，靈活利用校訊通,、家長園地、家長開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。
(六)做好幼小銜接,，為入小學作準備。
1,、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力,。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,，教育幼兒按時到園，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠實,、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序,，不吵鬧，認真參加活動,。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢,。上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣,。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話、響亮話,。按時完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛護圖書、學習用品等,。
4,、學前班下學期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學化靠攏,。定期召開學前班幼兒家長會,。
春季幼兒園教研計劃方案篇八
本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革;分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力,。本學期教研工作主要有以下幾點：
二,、主要工作及措施
(一)以新《指南》精神為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法
1.教研內(nèi)容上,，注重實際性,，實用性
針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學習、研討,，實踐,，以求實的精神、務實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,，實用性,。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。
2.教研方式上,，注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫、說,、評能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會,，擴大教師的視野，學習別人的長處,，“多問,，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平,。
(二)以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平
1.堅持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導,，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程。
2.規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
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春季幼兒園教研計劃方案篇九
我園本學期將以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準則,，以先進的教育理論為指導,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,；以加強幼兒園教科研工作的管理,，深化特色文化建設(shè)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
1,、開展好“第_屆閱讀節(jié)”活動,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。本學期在繼續(xù)學習貫徹《指南》精神的同時,，全園教師學習領(lǐng)會《幼兒園教師專業(yè)標準》,，反思自身教育教學實踐，每人撰寫3篇600字以上質(zhì)量較高的學習心得,；周四繼續(xù)開展教師每周一小時的讀書活動,，做好精典摘錄、分享,，指導教師讀思結(jié)合,、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合,。每月分別以讀書報告會,、讀書交流會、讀書沙龍,、作品朗誦會等多種形式開展讀書活動,，營造濃厚的校園讀書氛圍。
2,、組織教師學習教育教學法規(guī),，通過交流、座談等形式來凈化教師的思想和言行,，堅決杜絕有損師德的事,；注重教師的理論學習，因為理論是實踐的基礎(chǔ),，是一切教育行為的基礎(chǔ),，只有樹立正確的教育理念，才能有效地開展各項活動。
3,、幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學習,。教師們在學習的基礎(chǔ)上，進行互相交流,，在思維的碰撞中，會激發(fā)了更多的智慧火花,。通過理論知識的學習,，豐富了教師的知識經(jīng)驗，提高了教師的指導水平,。
4,、繼續(xù)增加教師外出學習觀摩的機會,，讓教師走出去看一看、想一想,、學一學,，回園后寫一寫、說一說,、做一做,、評一評，在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平,。
(一)研究幼兒學習,，促進幼兒發(fā)展
(1)觀察能力是教師的基本能力，在平時的工作中,，要求教師不僅要會進行科學的個案觀察,，還要找到有效的個別化教育策略，利用簡單易行的方法撰寫個案觀察記錄,。繼上學期“觀察與記錄”的主題研修之后,，本學期重點結(jié)合發(fā)展中心所提供的觀察記錄表格，落實上期研修成果,，在共同學習下選擇性使用,，調(diào)整部分觀察記錄的設(shè)計，做好教師在運用過程中地指導,，開展“優(yōu)秀觀察記錄分享討論會”,，進一步提升教師觀察能力與記錄水平，依托《指南》加強對幼兒學習與發(fā)展的分析和解讀,，能看得見幼兒的學習與發(fā)展,。
(2)在實踐運用中不斷梳理與完善幼兒發(fā)展評價方案。本學期以幼兒園園長為負責人,，帶領(lǐng)組長,、骨干教師組建項目小組，審議中心制定的《幼兒發(fā)展評價方案》,，結(jié)合各園師資情況個性化的使用,。同時梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒發(fā)展評價體系，參考中心制訂的方案,，出臺時思幼兒園的《幼兒發(fā)展評價方案》并實施,，重點關(guān)注方案的操作性、評價內(nèi)容的全面性,、評價方式的適宜性等，收集整理教師在操作中的問題與困難,，以便為后續(xù)研究提供方向,。
(3)進一步做好第四期“幼兒成長檔案建立”的實踐研究,，提高檔案質(zhì)量，以確保對幼兒進行客觀,、動態(tài)的發(fā)展評價,。“觀察——教育策略——再觀察——教育策略”是一個持續(xù)的過程,，用科學的方式及時解讀觀察到的兒童行為背后的意義,，調(diào)整教師的教育行為，更好地促進幼兒發(fā)展,。本學期圍繞五大領(lǐng)域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的觀察記錄與分析,。
(4)幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與教師的指導。尊重幼兒興趣愛好,、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨,，根據(jù)課程實施進展情況，創(chuàng)建數(shù)量充足,、種類多樣,、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域,，區(qū)域活動中教師注重觀察,、適當介入、有效指導,，為幼兒主動發(fā)展提供條件保障,。各班級梳理教玩具配備，有計劃的進行添置,，保證班內(nèi)充足的合理教玩具配備,。外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要因地制宜，確保戶外活動時間的同時豐富戶外活動形式,，滿足各類需求,。
(二)有效地發(fā)揮幼兒專用活動室的功能，加強教師的指導,。
1,、教師針對我園的專用教室，通過問卷調(diào)查的形式說出自己的困惑,，談談自己的設(shè)想,。
2、開展現(xiàn)場的研討交流活動,。讓老師們從每個活動室的功能性,、材料的層次性出發(fā)，有目的,、有思路地請老師們交流,、互動,，聽取不同意見。
3,、以美術(shù)室,、科探室為例，教師也來走進專用教室,，通過分組的形式也來玩一玩,，說一說，解決教師在實踐中遇到的困難,。
4,、活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要能為幼兒提供自我學習、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的空間，在相對寬松的活動氛圍下,，才能滿足幼兒發(fā)展的需要,。大家相約將再次進行活動室方案的細化，在下一次的實踐操作中繼續(xù)改進!
(三)初步開展課程化游戲研究,，將“玩”作為活動的基本形式,。
1、通過理論學習：虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》,，了解課程游戲化,，豐富教師的知識經(jīng)驗。
2,、在大,、中、小各年齡段分別開展課程游戲化教研活動,。將“玩”作為活動的基本形式,，圍繞五大領(lǐng)域設(shè)計教學活動，讓教學活動更加生動,；進一步加強課堂教學的研究,，圍繞中心“快樂地玩有效地學”的`教學主張，積極推薦教師參加組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課教師”優(yōu)質(zhì)課評比,，促進教師教學方式的轉(zhuǎn)變和幼兒學習方式的轉(zhuǎn)變,，提升課堂教學水平。
1,、提高業(yè)務助理和教研組長的引領(lǐng)能力,。結(jié)合幼兒園和中心開展的各項活動，邀請組長積極進行評課與指導；業(yè)務助理積極組織園本教研活動并進行展示,；業(yè)務助理積極撰寫工作心得與體會,，吸取好的工作經(jīng)驗與方法，使專業(yè)水平得以提高,。
2、做好編外教師的培訓與管理,，實行全員培訓,。與公辦教師一同參加校內(nèi)各級各類培訓與競賽，全年完成30學時的校本培訓,，幫助他們樹立正確的教育觀念,，提高教育教學能力與基本功。
3,、作好見習期教師和新聘代課教師的培訓與考核工作,，借助小荷杯做好見習期教師的匯報課，負責完成新聘代課教師的會課活動和基本功考核,。
4,、多途徑組織好全員培訓。鼓勵與動員教師參與中國遠程網(wǎng)絡(luò)培訓,，重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)發(fā)展能力,；帶領(lǐng)教師共同學習上海明師科技網(wǎng)的“學習性區(qū)域”網(wǎng)絡(luò)課程，做到有方案,、有組織,、有實效。
1,、常規(guī)管理不松懈,。幼兒園首先要確保每天3小時游戲時間，給幼兒充分自主學習與活動的空間,，集體教學活動中能體現(xiàn)游戲精神,。優(yōu)化現(xiàn)有課程，通過觀察,、記錄,、反思、研訓等方式,，從環(huán)境設(shè)置,、游戲區(qū)域、活動組織以及生活起居等各種途徑,，開展課程方案的游戲化,、生活化、適宜性改造；挖掘開發(fā)以游戲為基本活動,、以幼兒為主體,、適合本園特點、有效促進幼兒學習與發(fā)展的“活教材”,，統(tǒng)籌游戲活動中的各類實物資源,、社會專家資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源等，形成內(nèi)容科學,、管理有序,、應用有效的幼兒園課程資源庫。
2,、課堂教學有提高,。
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：
(1)每周由教研組長組織本年級組教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法,。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點認真?zhèn)湔n，制定周計劃,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。
(2)約課聽課觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。
(4)開展教研組基本功評比活動,，適時開展讀后感,、隨筆、自彈自唱,、區(qū)角環(huán)境,、自然角環(huán)境等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。
(5)實行隨機查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學質(zhì)量。(每周3—4節(jié))課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價(作為月考依據(jù)),。
3、保教質(zhì)量有提升,。
要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識。要做到這一點當務之急是先讓每個人明確她的職責,，經(jīng)常通過一些有力的手段強化其質(zhì)量意識,。
首先園長要責任到人。園長完善并執(zhí)行一日活動巡檢記錄表,、教師六認真檢查表,、教師每月工作考核表等，明確日常工作檢查與評價標準,，加強園長的管理意識,；每月定期反饋檢查中的問題意識，最后共同商量解決,。
其次發(fā)揮年級組教研組長的積極引領(lǐng)作用,。教研組長的主要任務是帶領(lǐng)大家開展教學實踐研究，為更好地發(fā)揮他們在保教質(zhì)量管理中的積極作用,，我們關(guān)注的重點是著力提高他們的研究意識,。
(1)抓計劃制定，讓他們學會制定研究目標,，梳理研究內(nèi)容,，并依據(jù)研究內(nèi)容確立研討重點和研討問題。
(2)抓教研方式,，園長帶領(lǐng)組長積極探索一些有效的研究方法,，例如同課異構(gòu)、案例剖析,、視頻剖析,、一課多研等，積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用,。
(3)抓考核,，通過群眾評議、匯報活動、年級組擂臺賽,、研究成果展示等等來督促組長提高研究意識,，關(guān)注研究實效。
1,、幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力,，在新課題《農(nóng)村幼兒園建構(gòu)游戲?qū)嵤┡c指導策略的實踐研究》誕生之際，所有教師談談幼兒園特色建設(shè)發(fā)展的方向,；針對新課題,，鼓勵教師多多參與課題方案的修改工作；認真開展課題前期的準備與調(diào)查研究工作,。
2,、加強科研工作的組織與管理。認真定制本學期課題實施計劃,，要求有操作性,，并及時做好資料的階段收集、整理,、匯總工作,。
3、我們將不斷去尋找培養(yǎng)師幼禮儀更科學,、更規(guī)范的好方法,，進一步研究師幼禮儀教育的有效途徑，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,，讓禮儀之風常駐班級,、永駐校園。
4,、積極鼓勵教師開展小專題研究,，申報市級微型課題，總結(jié)實踐經(jīng)驗,，梳理思路,，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度,，形成有一定推廣價值的科研成果,。在《太倉教育》積極投稿，幼兒園做好宣傳發(fā)動與指導工作,。
具體安排：
三月份：
教研：
1,、發(fā)揮專用教室功能，開展研討活動,。(第一期美術(shù)室)(第二周)
2,、開展園內(nèi)青年教師評優(yōu)課與見習期教師匯報課活動,。(第三周)
科研：
1、課題計劃撰寫完成,。(第二周)
2,、進行有關(guān)課題的理論學習。(第四周)
培訓:理論學習邱學清教授《幼兒園活動區(qū)游戲觀察與指導》(第三周)
其他：
1,、進行第五屆讀書節(jié)活動啟動儀式,。(第二周)
2、完成各類計劃的撰寫工作,，并及時上傳,。(第二周)
3、開展園內(nèi)自然角評比,。(第四周)
四月份：
教研：
1,、清荷杯教師參加園內(nèi)公開課教學展示活動。(第八周)
2,、進行約課聽課活動,。
科研：
1、園內(nèi)開展“幼兒成長檔案研究”研修與交流,。(第五周)
2、有關(guān)課題理論學習與研討,。(第六周)
培訓:理論學習“虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》”(第七周)
其他：
1,、豐富區(qū)角環(huán)境，園內(nèi)進行區(qū)域材料投放檢查與評比,。(第六周)
2,、做好日常保教工作，迎接中心調(diào)研,。(第七周)
五月份：
教研：
1,、發(fā)揮專用教師功能，開展研討活動(第二期科探室),。(十一周)
2,、代課教師參加園內(nèi)公開課展示活動。(第十一周)
3,、進行園內(nèi)約課聽課活動,。
科研：
1、進行課題理論學習,。(第十周)
2,、圍繞班級“建構(gòu)區(qū)”開展材料投放與作品呈現(xiàn)的研究。(第十二周)
培訓:海明師科技網(wǎng)的“學習性區(qū)域”,。(第十三周)
其他:美術(shù)專用教室組織活動展示,。
六月份：
教研：
1,、觀察記錄研修。(第十四周)
2,、發(fā)揮專用教師功能,，開展研討活動。(第三期建構(gòu)室)(第十五周)
3,、師徒結(jié)對展示課活動,。(十六周)
科研：
1、進行課題理論學習,。
2,、收集整理課題相關(guān)資料，找問題,，求策略,。
培訓:視頻觀摩“優(yōu)秀教學活動”(第十七周)
其他：
1、園內(nèi)基本功評比活動,。(以年級組擂臺賽形式開展)(十七周)
2,、開展讀書心得評比活動。(第十六周)
3,、完成各類工作總結(jié),。(第十八周)
春季幼兒園教研計劃方案篇十
一、工作指導思想：
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,，在教育局計劃的引領(lǐng)下,，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作,，切實轉(zhuǎn)變觀念,，以適應當前改革的需要，從而更好的服務家長,，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展,。
二、情況分析：
通過對上學期工作的反思和總結(jié),，對工作有了深的認識和理解：
1,、教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力,，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用,，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向,。
2,、家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合,，如何建立一個有效的家園共育的橋梁,；
挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一,。
3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點,。另外,，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容,。加強文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德,、師表形象的重要載體,，為此本學期繼續(xù)加強教師禮儀培訓，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固,，彰顯xx市文明禮儀示范校的文明風貌,。
三、主要工作與措施：
（一）師資隊伍
根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標,，提高師德修養(yǎng),，幫助教師樹立目標意識，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進大專教師的培訓,，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。
目標：
1,、通過“為人,、為師、為學”師德系列活動,，強化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性,。
2,、通過磨、煉,、推,，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動,，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師,、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平，在實踐操作指導中提高保育教育工作質(zhì)量,。
措施：
1,、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓計劃，進行有效完善并實施,；
3,、加強師資隊伍的技能技巧的督促,，開展美術(shù)繪畫比賽、手工比賽等活動,；
4,、加強教師對教育現(xiàn)象、教育教學的反思能力,，舉行教育筆記評優(yōu)活動,；
5、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理,，并進行操作規(guī)程再學習活動,。
（二）課程開發(fā)
以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀,、快樂兒童英語,、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理,，逐步完善科研小組的制度建設(shè),。
措施：
3、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式,，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念,。
（三）教育教學環(huán)境
逐步改善教育教學環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真,、童趣,、童樂校園環(huán)境，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,。
措施：
1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)先進的教育理念,；
4、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件,。
（四）信息技術(shù)
1,、配備幼兒園教學音像設(shè)備；
2,、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源,，對教師進行多媒體教學課件制作的培訓，讓教師學會利用電腦制作課件,，并進行課件制作評比活動,。
（五）家園共育
加強家長與幼兒園的互動，實現(xiàn)家園共育,。
措施：
2,、召開家委會,，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作,；
3,、利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動,，豐富家長學?；顒印?/p>
4,、舉辦“六一家園同樂”親子運動會,，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容，增進親子感情,，促進家園溝通,。
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春季幼兒園教研計劃方案篇十一
幼兒園教研工作計劃2018春季【第一篇】：
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指針,，在園長和園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下,，緊緊圍繞園務計劃的工作目標和工作重點，結(jié)合省教研計劃及本組實際情況,，加強教育研究,，以推進素質(zhì)教育提升教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階,。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點,，全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心和諧,、全面發(fā)展。
二,、情況分析
本學期我們教研組共有七位老師,，有三位是新入園的老師，其中黎君美與唐新華都是剛走上工作崗位的新教師,，新生力量的產(chǎn)生,，給我們教研組注入了新的活力，使我們組更年輕化,，更有朝氣,。但這三位老師在教育教學方面還缺乏一定的工作經(jīng)驗,，需要多提供幫助。在一學期的實踐中,，我們?nèi)焕辖處煂?chuàng)意課程都有了初步的了解,，把各科有機整合起來。但還存在一些不足： 1,、老師們的理論水平還不夠高,，對活動的分析和反思還不夠深入。2,、老師的教室設(shè)計能力和教室組織與實施能力還存在著一定的差距,。3、青年教師參與研討的主動性,、主動性及研究能力還有待進一步提高,。4、對教具的利用還不夠,。
(一)幼兒情況分析
本教研組共有三個班,，其中有兩個小班一個托班，共有幼兒89名,，但是由于每個班,、每個幼兒的年齡差距較大，因此我們對每個班的整體要求也不一樣,。通過上學期的鍛煉,，孩子們的自理能都有不同程度的提高，由于大部分孩子都是獨生子,，在家嬌生慣養(yǎng),，個別孩子們在吃飯方面也比較挑食，因此今后也要鼓勵孩子多吃菜,。上個學期有個別老師出現(xiàn)了師德方面的失誤,，所以這個學期要加強提高本組老師的師德培養(yǎng)及各個教室的衛(wèi)生安全工作。
(二)教材分析
為了培養(yǎng)孩子及提高孩子各方面能力,，我園繼續(xù)開展了洪恩英語,，和創(chuàng)意課程，創(chuàng)意課程里大概包括：數(shù)學,、主題,、體育、美術(shù),、音樂這幾個領(lǐng)域,，也為了提高孩子的思維能力及動手能力，我們小班這個學期新設(shè)了通向數(shù)學學習課程。
三,、工作目標與任務：
1,、加強理論學習，提高教師理論水平,。
2,、依據(jù)園務工作計劃及新《綱要》、《保教》精神,，結(jié)合我園教研工作及省教研的指導方向的現(xiàn)狀與需要,。主動開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高,。
3,、重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此,，我組將在設(shè)計活動中,，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實際,。教學方式上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒主動主動地參與學習活動,，真正做到讓孩子們在玩中學,、玩中樂、玩中思,、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
4,、通過各種促進幼兒的發(fā)展,。以終身教育的理念和幼兒的發(fā)展為本的理念，尊重幼兒,，注重個體差異,。將主動開展各種豐富多彩、生動活潑的活動,，使幼兒充分享受童年快樂的時光,。本教研組將根據(jù)小班幼兒的年齡特征，并有針對性地開展活動,。(如：常規(guī)的培養(yǎng),，語言表達能力，傾聽習慣,。衛(wèi)生習慣等)一定要加大力度，打下扎實的基礎(chǔ)，并在一日活動中層層落實,，真正做到從細微處見成績,。
4、加強教研活動的開展
(1)教研組是教師學習的陣地,，是提高保教水平的重要手段,。
逢單周，進行集體備課,，堅決做到備課有計劃,，責任到人，形成主動向上,、相互研討的優(yōu)良氛圍,。根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討,、學習,。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言,，切實提高她們的教研水平,。
(2)本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”,，教研組長,、教室領(lǐng)導要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽,，聽后進行評析,，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平,。
(3)充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設(shè)施,，精心制作好操作性強的教室博客，讓我們和父母,、得到溝通,。有了溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持,，從而得到相互學習的機會,。認真寫好教育筆記，并及時上傳,，讓大家分享教育活動中的所思,、所想、所樂,，或是困惑,，讓大家共同分享,，共同出謀劃策，從而共同提高,。
5,、本組將主動響應園長指導下開展的各項活動，加強青年教師的培養(yǎng),，提高教師的專業(yè)成長,。教師專業(yè)知識、教學技能,、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師作為培養(yǎng)重點。組內(nèi)青年教師將以傳,、幫形式展開,，幫助青年教師較快掌握教育教學常規(guī)。
在培養(yǎng)中,，教研組將以“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學促新,，”等方法,，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的提高。具體做法如下：集體備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進新教師的業(yè)務水平,。狠抓教學常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導,。
6、為了讓父母們多了解幼兒園的教育教學情況,，了解孩子在園的學習,、生活情況，互相溝通,，增進家園間的聯(lián)系,，各班要出做好“家園聯(lián)系欄”，填寫好《家園聯(lián)系手冊》,，使父母工作落到實處,。
7、我組教師人際關(guān)系融洽,，相幫相學之風正初步形成,。本學期將更上一個臺階,，大家敞開心扉，真誠以待,，切磋交流,，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。
幼兒園教研工作計劃2018春季【第二篇】：
一,、文化環(huán)境。
目標：整合豐富資源,，進行精心構(gòu)思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界,。
措施：1．公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康,、積極,、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線，強調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園。
2．工作室環(huán)境,。上學期,，幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實際困難,，開辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室,，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。
二,、課題研究。
目標：根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過剪紙課題研究，來進一步完善我們的'園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色,。
措施：1．子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,，主要探討園本課程內(nèi)預設(shè)的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點,，活動的設(shè)計和教學方法幼兒是否感興趣。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學的能力。
2．子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集,。
3．子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣。
三,、特色建設(shè),。
目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念，以“手腦并用,，和諧共進”的園訓為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高，從交流中促發(fā)展的大方向，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高，同時推動幼兒園其他各項工作，使學校整體辦學水平得到提高,，提升學校內(nèi)涵品質(zhì),。
措施：1．剪紙版畫工作室,。由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子。本學期要組織工作室成員外出采風,，結(jié)合本地的民俗特色,、標志建筑大膽創(chuàng)作，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級各類比賽,。
2．班級特色。各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,，定期更換班級特色櫥窗，體現(xiàn)班級的個性亮點,。進行班級特色評比,，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級,。
3．共同體活動,。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動，建立學習交流,、互助共進,、成果共享的組織文化，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,，擴大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設(shè)水平。
4．實施評價管理,。根據(jù)小,、中、大的剪紙技能目標,，每學年進行考核,，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度,，制定評價標準，每學期進行評比,，頒發(fā)證書,。
四、電教宣傳
目標：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護工作,，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，加強多媒體課件制作的培訓,，努力提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力。擴大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽和社會影響力。
措施：1．服務工作,。服從和服務工作大局,，服從教學需要，正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護工作,，盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。
2．宣傳工作,。配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝,、錄像、信息采集等工作,，爭取在第一時間獲取相關(guān)信息,，及時撰寫活動報導進行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，做到定期更新和維護,，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口。
3．課件小組活動,。成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔任組長，選拔年輕有特長的老師,，定期進行制作多媒體課件的培訓,，提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力，培養(yǎng)一批課件制作能手,。
4．班級博客,。班級博客是我園對外展示的窗口，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,，鼓勵教師做好班級博客,，及時上傳更新內(nèi)容，本學期將進行班級博客的評比,，注重過程與結(jié)果,，每月月底進行檢查、匯總,，學期末評選出優(yōu)秀班級博客,。
5．作品發(fā)表計劃。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿,；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿,。
三,、工作安排
二月份：
1．召開課題組會議，制定本學期課題實施方案,；
2．制定班級特色計劃,；
3．組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽；
三月份：
4．剪紙培訓講座（汪xx：剪紙畫教學）,；
5．課件小組活動,；
6．“剪紙·版畫工作室”正常開展活動；
四月份：
7．剪紙課堂教學研討,；
8．工作室”指導教師外出培訓活動,；
9．課件小組活動；
五月份：
10．“剪紙·版畫工作室”作品展示（或現(xiàn)場剪紙活動）,；
11．課件小組活動,；
12．手指操拍攝；
六月份：
13．班級特色評比,；
14．班級博客評比,；
15．課題組總結(jié)，資料整理,、收集工作,。
幼兒園教研工作計劃2018春季【第三篇】：
幼兒園教研工作計劃春季。積極開展教學評比活動,，為教師成長搭建舞臺,。幼兒園教研工作計劃2016春季，歡迎大家閱讀,。
幼兒園教研工作計劃2016春季一：
一,、指導思想
根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：
二,、教研重點
1,、加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平,。具體如下：
(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。
2,、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。幼兒園教科研工作計劃(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。
(4)開展評比活動，適時開展兩操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。
(5)實行隨機查課,，
3,、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助,，讓教師既當學員,，又當教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍,、何得群)美術(shù)(劉露,、張雨)
(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：
a,、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果,。
b,、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量。
4,、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設(shè)
師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。
(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平),、手工制作,、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò)知識學習、課件制作(由付金紅,、李萍指導),、活動過程的設(shè)計等教學基本功的訓練。
(2)不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記,。
(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。
(4)每月一篇心得體會,、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。
幼兒園教研工作計劃2018春季【第四篇】：
一,、指導思想
本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革；分層次對教師進行培訓,，提高組織活動和教研能力,。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、主要工作及措施
（一）以新《指南》精神為指導,，尋找更適宜本園的教研方式與方法
1．教研內(nèi)容上,，注重實際性，實用性
針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動中進行討論,；對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學習、研討,，實踐,，以求實的精神、務實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。
2．教研方式上，注重開放式,、互動式
緊緊圍繞找問題,、找策略、解決問題,、反思的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫,、說,、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住走出去的機會,，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會,，擴大教師的視野，學習別人的長處,，多問,，多學，多實踐逐步提高教師的教育教學水平,。
(二)以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平
1．堅持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導,，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程。
2．規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。
本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導,、督促,、檢查、分析,、調(diào)控,，增強保教工作的有序性。
3．實行隨機查課,，推門聽課的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質(zhì)量,。（課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導,。
4．觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。
5．開展班級交流活動
結(jié)合營造文明向上的書香校計劃,，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等,，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新,、多思考,，進而提升全園的保教工作水平。
（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機,，加強隊伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1．用業(yè)務學習及日常交流的時間,，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽,。
2．鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。
3．加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力,。本學期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽。
4．學習《指南》競賽為契機,，在學習,、吸收和實踐新《指南》思想時，要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法,。
（四）以服務家長為宗旨,，切切實實做好家長工作。
1．聯(lián)系本班幼兒的實際情況,，及時填寫家園聯(lián)系手冊,。本學期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次,；通過家長信箱,，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。
2．通過家長開放日活動,，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。
幼兒園教研工作計劃2018春季【第五篇】：
一,、指導思想
二、工作目標和任務
1,、每位教師撰寫學期個人工作計劃,。
2、班主任撰寫班級工作計劃,。
3,、年級教研組長召開組員會議并制定本學期教研計劃（奧爾夫音樂教研、主題教研,、國學）,。
4、完善區(qū)域材料,。
5,、按月檢查“主題墻”評比,。
6、按月檢查“區(qū)域環(huán)創(chuàng)”評比,。
7,、按月檢查“班級常規(guī)”評比。
8,、按月檢查“教師教學質(zhì)量”,。
9、按月檢查“教師教學常規(guī)”,。
10,、教研活動集體備課、聽課,、評課,、教研記錄。
11,、教研教師教育教學專業(yè)基本功：規(guī)則性游戲,、創(chuàng)造性游戲。
12,、開展學習故事的撰寫教研活動,。
13、教師家訪活動,。教師家訪記錄情況,，書面總結(jié)情況。
14,、有效地組織教師參加縣學前教研室“在線研討”并總結(jié),。
15、開展奧爾夫音樂教學觀摩活動,。
16,、完善幼兒園博客，參加縣級博客評比活動
三,、主要工作及措施
1、加強教研,，促進教師的專業(yè)提升,。
2、加強園本教研,，進行一月一個教研題目,，各組員教師進行集體備課，實施教學活動,，評課和反思,。每人每月寫兩次教育筆記和一篇讀書筆記,。
3、開展扎實有效的教研活動,。組織教師認真研討新教材,，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際,，合理運用新教材,，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高,。在教學中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標、隨時有教育”,。
4,、在教師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思,；整理一個教育故事,，寫出案例評析；通過評價,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,。
5、組織教師練習舞蹈,、視唱,。
6、積極鼓勵教師完善個人博客內(nèi)容,。
7,、組織教師參加澄邁縣教育局學前教研室教師基本功：規(guī)則性游戲、創(chuàng)造性游戲評比活動,。
春季幼兒園教研計劃方案篇十二
根據(jù)《xx一幼2018年園務工作計劃》的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，加強課題研究,，探索園本課程，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌,。
一、文化環(huán)境,。
目標：整合豐富資源,，進行精心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個培育精神的世界,。
措施：
1,、公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康,、積極、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間，以幼兒的參與為主線,，強調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中,，接受藝術(shù)美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂園,。
2,、工作室環(huán)境。上學期,，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實際困難，開辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室,，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。
二,、課題研究,。
目標：根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究,，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過剪紙課題研究,，來進一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮明的辦園特色,。
措施：
1、子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,，主要探討園本課程內(nèi)預設(shè)的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點,，活動的設(shè)計和教學方法幼兒是否感興趣。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學的能力,。
2、子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片,、影音資料的收集,。
3、子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣,。
三,、特色建設(shè)。
目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念,，以“手腦并用,，和諧共進”的園訓為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,，遵循從活動中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,，提供良好的藝術(shù)展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高，同時推動幼兒園其他各項工作,，使學校整體辦學水平得到提高,，提升學校內(nèi)涵品質(zhì)。
措施：
1,、剪紙版畫工作室,。由工作室特長教師定期對中、大班孩子進行全面授課,，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課，培養(yǎng)一批有特長的孩子。本學期要組織工作室成員外出采風,，結(jié)合本地的民俗特色,、標志建筑大膽創(chuàng)作，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級各類比賽,。
2、班級特色,。各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗,，體現(xiàn)班級的個性亮點,。進行班級特色評比，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價,，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級,。
3、共同體活動,。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動,，建立學習交流、互助共進,、成果共享的組織文化,，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展，擴大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設(shè)水平,。
4、實施評價管理,。根據(jù)小,、中、大的剪紙技能目標,，每學年進行考核,，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度,，制定評價標準，每學期進行評比,，頒發(fā)證書,。
四、電教宣傳
目標：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護工作,，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，加強多媒體課件制作的培訓,，努力提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力。擴大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽和社會影響力,。
措施：
1,、服務工作。服從和服務工作大局,，服從教學需要,，正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護工作，盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用,。
2、宣傳工作,。配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝,、錄像、信息采集等工作,，爭取在第一時間獲取相關(guān)信息,，及時撰寫活動報導進行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，做到定期更新和維護,，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口。
3,、課件小組活動,。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔任組長,，選拔年輕有特長的老師,，定期進行制作多媒體課件的培訓，提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手,。
4、班級博客,。班級博客是我園對外展示的窗口,，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介，鼓勵教師做好班級博客,，及時上傳更新內(nèi)容,，本學期將進行班級博客的評比，注重過程與結(jié)果,，每月月底進行檢查,、匯總，學期末評選出優(yōu)秀班級博客。
5,、作品發(fā)表計劃,。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿,；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿。
二月份：
1,、召開課題組會議,，制定本學期課題實施方案；
2,、制定班級特色計劃,；
3、組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽,；
三月份：
4,、剪紙培訓講座（汪xx：剪紙畫教學）；
5,、課件小組活動,；
6、“剪紙·版畫工作室”正常開展活動,；
四月份：
7,、剪紙課堂教學研討；
8,、工作室”指導教師外出培訓活動,；
9、課件小組活動,；
五月份：
10,、“剪紙·版畫工作室”作品展示（或現(xiàn)場剪紙活動）；
11,、課件小組活動,；
12、手指操拍攝,；
六月份：
13,、班級特色評比；
14,、班級博客評比,；
15、課題組總結(jié),，資料整理,、收集工作,。
春季幼兒園教研計劃方案篇十三
一、指導思想：
教研是教育工作的先導,，是幼兒園教育教學可持續(xù)發(fā)展的根本保證,。我園以xx鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務計劃為指導，以園本教研為基點,，堅持把教師引向“樹立教育信念,，認識教育的本質(zhì)與責任”為教研工作目標，不斷更新教育觀念,，提升教師教育素質(zhì),，促進教師的專業(yè)成長，全面提升保教工作質(zhì)量,。
二、工作目標：
在新學期中,，我園將繼續(xù),、以園本教研為基礎(chǔ)，以“規(guī)范,、引領(lǐng),、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標,，促進教師的專業(yè)成長,。
三、主要工作任務與措施：
1,、參加理論學習,，提高整體水平
為教師提供理論支持，派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓活動,，定期和教師學習《幼兒教育》和《學前教育》,，進一步領(lǐng)會《指南》精神，以同伴互助,、互相切磋,、共同進步為學習方式，讓教師站在新時期為幼兒負責的態(tài)度上,，博采眾長,，廣泛涉獵，更多的學習自然科學知識,，不斷充實自己,。
2、開展各種活動,，提高教學質(zhì)量
（1）繼續(xù)推進“周四教研日”,。本學期還是以美術(shù)活動為主,，著重關(guān)注有效教學。課后大家暢所欲言,，共同討論,，并通過借鑒別人的教學模式、教學方法以及教學手段,，從中尋求教育途徑,，提高教師的課堂駕馭能力。
（2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動
利用,、結(jié)合本班的教育目標,、主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動,。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動材料,，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展,。
（3）利用xx鎮(zhèn)成立科學領(lǐng)域園際教研組的契機，在園里選派一名教師參加,，充分透過科學教研組這個平臺,，幫助園里解決在科學教學活動中遇到的疑難問題，進一步促進教師在科學領(lǐng)域的提高,。
3,、善于觀察，不斷反思
反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學反思,；
并在幼兒的一日活動中，教師認真組織幼兒,，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析，并通過幼兒個案觀察記錄,，以促進幼兒的學習和發(fā)展為最終目標,。
4、重視家園共育,，密切家園聯(lián)系
通過展示班級周工作計劃,，讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務,，使家園達成共識。
四,、月份安排：
三月份：
1,、制定園,、年段教研工作計劃。
2,、各年段對早操部分環(huán)節(jié)進行更改,。
3、各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動內(nèi)容,。
4,、xx鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術(shù),、書法,、手工、泥工現(xiàn)場比賽,。
5,、參加xx鎮(zhèn)“xx杯“少兒棋類比賽。
6,、各班布置主題墻飾,，更改區(qū)標。
7,、安排“每師一課”具體時間表，確定園本教研內(nèi)容,。
四月份：
1,、參加實施《指南》提升保教質(zhì)量培訓觀摩研討活動。
2,、參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評比活動,。
3、選派教師參加xx鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學比賽,。
4,、培訓：《健康領(lǐng)域組織與實施》、《表演游戲的組織與實施》,。
5,、中班段美術(shù)觀摩研討。
五月份：
1,、大班開展幼小銜接活動,。
2、班級自然角創(chuàng)設(shè)評比活動,。
3,、開展學前教育宣傳月系列活動。
4,、組織教師一筆一畫比賽,。
六月份：
1,、參加xx市“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動。
2,、開展新教師匯報課展示活動,。
七月份：
做好本學期教研總結(jié)。
春季幼兒園教研計劃方案篇十四
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年春季幼兒園教研工作計劃例文模板,，更多2019年春季幼兒園教研工作計劃例文模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。
一、指導思想
本學期,，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為指導,，立足本園實際，提高教師組織活動和教研能力;以提高教師教研水平為目的,，扎實抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活。本學期教研工作主要有以下幾點：
二,、以新《指南》精神為指導,，尋找適宜本園的教研方式方法
1、教研內(nèi)容注重實用性
針對教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑,，明確教研態(tài)度確保公開課質(zhì)量,，明確教研專題“區(qū)域活動如何設(shè)置與合理利用等。對于教師共同關(guān)注的熱點,、難點問題,，結(jié)合教學經(jīng)驗與理論依據(jù)，組織教師在教研活動中進行討論,，通過集體學習,、研討、實踐,，以求實精神,、務實方法、實在的'內(nèi)容確保教研工作的實用性,，真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進作用。
2,、教研方式注重開放互動式
圍繞“找問題,、解決問題、反思”一系列教研活動過程,，進行全體教師參與方式,，培養(yǎng)教師說、評能力,。緊抓培訓觀摩機會,，利用到示范園觀摩及參加各種培訓學習機會,，擴大教師視野，通過“多學,，多實踐”逐步提高教師教育教學水平,。
三、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平,，保證課堂質(zhì)量
本學期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面,。通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒游戲教學,，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中,，關(guān)注幼兒園一日活動每一細節(jié),，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境,、室內(nèi)環(huán)境,、語言環(huán)境、交流環(huán)境等,，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃,、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導等各個環(huán)節(jié),，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往,，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展,。
1、規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。
本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導,、督促,、檢查，增強保教工作有序性,。
2,、實行隨機查課、“推門聽課”制度,，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價指導,。
3、觀摩交流本園教師公開課,，互相借鑒教學模式,、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求教育途徑,。
四、加強隊伍建設(shè),，提升教師專業(yè)素質(zhì),。
1、利用業(yè)務學習及日常交流時間,，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作,，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。
2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。
五,、重視家園共育,，切切實實做好家長工作。
1,、聯(lián)系本班幼兒實際,，如實填寫“幼兒評估手冊”;通過召開家長會與日常面談等交流形式，積極采納家長良好意見;以電話聯(lián)系,、家訪等形式繼續(xù)開展家訪活動;各家教園地做到及時更換更新家園聯(lián)系,、溫馨提示內(nèi)容，提醒家長期間的注意事項，增加家長對幼兒的關(guān)心,，同時便于家長及時掌握了解園里工作內(nèi)容與安排,，做到有效家園互動。
2,、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。
3、本學期將在期末進行全面家訪,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務。
六,、具體工作安排
二,、三月份：
1、做好迎新生工作,，開展全園安全大排查
2,、強化早操訓練，重點抓常規(guī)訓練
3,、外來工子女,、班級兒童、留守兒童登記造冊
4,、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查
5,、嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排時間，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好學習習慣
6,、檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環(huán)境,，主題墻等)
7、制定教研工作計劃,，班級工作計劃
8,、參加市20xx年春季幼兒教育教研工作會
9、組織教師開展教研活動
10,、教師教務工作檢查反饋
四月份：
1、抓好安全教育工作,，加強常規(guī)教育工作
2,、開展早操觀摩評比活動
3、開展“端午節(jié)”主題活動
4,、加強教師教學常規(guī)管理,，嚴格要求按活動計劃上課
5、開展幼兒講故事比賽
6、開展園內(nèi)教研活動及“送教幫扶”活動
7,、開展區(qū)域材料,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動
8、期中常規(guī)工作反饋
五月份：
1,、做好“五一”幼兒安全教育工作
2,、參加中心“慶五一”教職人員文體活動
3、參加泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(碼頭中心,、市一幼)
4,、參加市級示范幼兒園教學開放活動
5、開展品德教育,，重視幼兒自我服務能力培養(yǎng)
6,、繼續(xù)開展教研教學活動
7、籌備“六一”各項準備工作
8,、開展幼兒卡拉ok比賽
9,、開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動
10、教師教務工作檢查反饋
六月份：
1,、開展“慶六一”慶?；顒?/p>
2、開展幼小銜接工作,，組織大班幼兒參觀小學
3,、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好行為習慣
4,、舉行大班畢業(yè)典禮活動
5,、期末個人總結(jié)反思
6、準備好期末各項材料繳交工作
7,、做好暑假安全宣傳教育
8,、填寫幼兒評估手冊
9、清點財產(chǎn),，材料歸檔
春季幼兒園教研計劃方案篇十五
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年春季幼兒園教研計劃格式,，更多2019年春季幼兒園教研計劃格式相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一,、指導思想
本學期,，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為指導，立足本園實際,，提高教師組織活動和教研能力;以提高教師教研水平為目的,，扎實抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活,。本學期教研工作主要有以下幾點：
二,、以新《指南》精神為指導,，尋找適宜本園的教研方式方法
1、教研內(nèi)容注重實用性
針對教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑,，明確教研態(tài)度確保公開課質(zhì)量,，明確教研專題“區(qū)域活動如何設(shè)置與合理利用等。對于教師共同關(guān)注的熱點,、難點問題,，結(jié)合教學經(jīng)驗與理論依據(jù)，組織教師在教研活動中進行討論,，通過集體學習,、研討、實踐,，以求實精神,、務實方法、實在的內(nèi)容確保教研工作的實用性,，真正解決教師在教育教學工作中的`難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進作用。
2,、教研方式注重開放互動式
圍繞“找問題,、解決問題、反思”一系列教研活動過程,，進行全體教師參與方式,，培養(yǎng)教師說、評能力,。緊抓培訓觀摩機會,，利用到示范園觀摩及參加各種培訓學習機會，擴大教師視野,，通過“多學,，多實踐”逐步提高教師教育教學水平。
三,、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量
本學期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒游戲教學，使幼兒園保教工作真正落到實處,。在課程實施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動每一細節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境,、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境,、交流環(huán)境等,，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,、游戲指導等各個環(huán)節(jié),，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往,，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展,。
1、規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。
本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導,、督促,、檢查，增強保教工作有序性,。
2,、實行隨機查課、“推門聽課”制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價指導。
3,、觀摩交流本園教師公開課,，互相借鑒教學模式、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求教育途徑。
四,、加強隊伍建設(shè),，提升教師專業(yè)素質(zhì),。
1、利用業(yè)務學習及日常交流時間,，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作,，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。
2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。
五,、重視家園共育,，切切實實做好家長工作。
1,、聯(lián)系本班幼兒實際,，如實填寫“幼兒評估手冊”;通過召開家長會與日常面談等交流形式，積極采納家長良好意見;以電話聯(lián)系,、家訪等形式繼續(xù)開展家訪活動;各家教園地做到及時更換更新家園聯(lián)系,、溫馨提示內(nèi)容，提醒家長期間的注意事項,，增加家長對幼兒的關(guān)心,，同時便于家長及時掌握了解園里工作內(nèi)容與安排，做到有效家園互動,。
2,、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3,、本學期將在期末進行全面家訪,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務,。
春季幼兒園教研計劃方案篇十六
工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園教研工作計劃春季范文,，更多幼兒園教研工作計劃春季范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一,、指導思想
本學期,，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活,；立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革；分層次對教師進行培訓,，提高組織活動和教研能力,。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、主要工作及措施
（一）以新《指南》精神為指導,，尋找更適宜本園的教研方式與方法
1．教研內(nèi)容上,，注重實際性，實用性
針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進行討論,；對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學習,、研討，實踐,，以求實的精神,、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,，實用性,。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。
2．教研方式上,，注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫、說,、評能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會,，擴大教師的視野,，學習別人的長處，“多問,，多學,，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
(二)以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平
1．堅持理論引領(lǐng),。
在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導,，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習,，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。
2．規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。
本學期,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強保教工作的有序性,。
3．實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。（課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價指導。
4．觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的.有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求教育途徑,。
5．開展班級交流活動
結(jié)合營造文明向上的書香校計劃，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進而提升全園的保教工作水平,。
（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。
1．用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽。
2．鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。
3．加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練,，，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力,。本學期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽。
4．學習《指南》競賽為契機,，在學習,、吸收和實踐新《指南》思想時，要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法,。
（四）以服務家長為宗旨,，切切實實做好家長工作。
1．聯(lián)系本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次,；通過“家長信箱”,，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。
2．通過家長開放日活動,，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。
