時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
工作計劃進度表的內(nèi)容包括篇一
在黨的教育政策的指導下,，堅持以人為本,，尊重學生的個性發(fā)展特點,，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言的思想感情，培養(yǎng)學生的社會主義思想素質,，努力拓寬學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生健康高尚的審美品味,，提高學生的文化品味,，發(fā)展健康的個性，逐步形成健全的個性,。
從上學期的語文教學情況來看,，92班大部分學生都有正確的學習態(tài)度，能夠掌握正確的學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。經(jīng)過兩年半的初中語文學習，學生的語文知識,、閱讀和寫作能力都有了很大的提高,。目前，本班學生已進入初中沖刺階段,，本學期初中學習任務即將順利完成,。但仍有少數(shù)學生，語文學科成績不理想,，本學期需要全面鞏固和提高,，爭取中考理想成績。
本教材是根據(jù)課程標準編制的新教材,，在內(nèi)容,、系統(tǒng)、結構上取得突破和創(chuàng)新,，體現(xiàn)了新理念和新目標,，致力于建立新的教材體系，促進學生綜合素質的提高,，建立學生在學習中的主要地位,，有利于學生的綜合學習，從而達到較高的綜合教學效果,。教科書分為六部分：閱讀和寫作口語交際綜合學習,、課外古詩詞背誦、名稱導讀,、附錄,，部分課文后補白。整本書共安排了23篇課文,，其中15篇課文,，8篇課文自讀，分為6個單元,，每個單元有一個主題,。
本期語文教學從提高學生語文綜合素質入手，重點指導學生應試技能,，認真學習新課程標準,，更新教學理念，大膽開展教學改革,，實施自主,、合作、探究的學習方法,，確立學生在學習中的主體地位,，為學生自主學習、合作學習,、探究學習,、創(chuàng)造性學習創(chuàng)造必要條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,。
2.在語文教學中,，要加強綜合，簡化頭緒,，突出重點,，注重知識之間、能力之間以及知識,、能力,、情感之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶，培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。
3.重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。
4.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能,，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,，尤其要備好學生,，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點,。
5.重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會,。
6.作文教學,，貼近生活實際，富有生活氣息,，靈活命題,，形式多樣，有效提高寫作水平,。
7.實行分層目標教學,，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學，力爭整體提高,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點,。
8.認真寫好教學反思,。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法,、獨特的見解,，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新,。
工作計劃進度表的內(nèi)容包括篇二
一,、目標概述
(一)企業(yè)目標與計劃的關系 企業(yè)目標是企業(yè)的一切生產(chǎn)經(jīng)營活動的階段目的或最終 目的。金字 塔的頂尖是一個企業(yè)的任務,，也就是企業(yè)的總目 標,?？偰繕酥苯踊谒x定的任務,。接下來，戰(zhàn)略計劃 ,、分段目 標和行動計劃又由總目標引出,。戰(zhàn)略計劃一般都是由組織內(nèi)的高 級管理層制定。分階段目標則 是在總目標和戰(zhàn)略計劃的結構內(nèi)所 要達到的更為詳細,、更加具體的目標,。行動計劃可以是與分階段 目標 ，或者總目標相關聯(lián),，也可以是同時與兩者相關聯(lián),。
(二)目標內(nèi)容
一個企業(yè)往往有許多目標。有的可能是關系經(jīng)濟方面的,， 有的可能是涉及社會,、環(huán)境或政治方面的 。一般來說,，管理成功 的企業(yè)應包括下列目標： (1)市場方面目標,； (2)技術改進與發(fā)展方面目標； (3)提高生產(chǎn)力方面目標,； (4)物質和金額資源方面目標,； (5)利潤方面目標； (6)人力資源方面目標,； (7)職工積極性發(fā)揮方面目標,； (8)社會責任方面目標。
(三)制定目標應注意的問題
1.目標應具體 一般組織目標的通病是敘述太籠統(tǒng),。所定目標雖應有一定的`彈性,，但是還要使目標具體化，例如：銷售額比上年增長5%,，到市場占有率應達到15%等,。高層的目標越具體，則組織基層制定目標的過程就越簡單,。
4.目標既應切實可行,，又應具有挑戰(zhàn)性
(四)如何有效制定目標
目標和計劃提供一個網(wǎng)絡。所謂網(wǎng)絡就是爭取目標實現(xiàn)過程中所采用方法和步驟。
2.正確闡明目標的內(nèi)容內(nèi)容要具體,，但要簡明扼要,，并要有明確的時間幅度。
3.各種目標的一致性一個單位的最高管理者必須保證使本組織內(nèi)的各種目標 與總目標一致,。
4.有效的獎勵制度 在目標的制定過程中,，應注意建立相應的獎懲制度，有效的獎懲制度能促進目標的制定和實現(xiàn),。
二,、目標管理
目標管理目前已在全世界成為一種系統(tǒng)地制定目標進行管理的極為有用的方法。目標管理是一個全面管理系統(tǒng),，它用系統(tǒng)的方法,，使許多關鍵管理活動結合起來，并且有意識地瞄準,，有效地實現(xiàn)組織目標和 個人目標,。
(一)目標管理的過程 總結目標管理工作在實踐中取得的成功經(jīng)驗，會使我們更 好地認識目標在管理中的重要性,。以目標進行管理和考評的過程如下：
1.初步在最高層設置目標 設置目標的第一步是最高主管人員確定在未來時期內(nèi),，他們要抓住的企業(yè)宗旨、使命和更重要的目標是什么,。
在設置目標的時候,，主管人員也要建立衡量目標完成的標準，如果制訂的是可以考核的目標,，銷售金額,、利潤、百分率,、成本標準等這些衡量標準,，一般都要制訂到目標中去。
2.明確組織的作用 在達到目標的過程中,，所期望的成果和責任之間的關系往往 被忽視,，這一點應注意。例如,，在設置一種新產(chǎn)品投產(chǎn)的目標中,，研究、銷售和生產(chǎn)等部門的主管人員必須仔細地協(xié)調(diào)他們的工作,。
工作計劃進度表的內(nèi)容包括篇三
一,、指導思想：
全面貫徹《科學課程標準》的精神，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨,。
二,、教學總目標：
1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，形成科學的學習習慣,；
2,、了解科學探究的過程和方法，讓學生親歷科學探究的全過程,；
3,、學習建立解釋模型，以驗證自己的假設,。
5,、引導學生親近自然、珍愛生命,，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。
三,、學生情況分析：
1,、整體學習狀況：五年級學生比較喜歡科學課，對科學實驗很感興趣,，動手能力較強,，但是對科學概念的理解不是很深刻，部分同學對死記硬背的知識記的牢,，運用能力較差,。
2、已有知識經(jīng)驗：科學觀察能力和對比實驗設計已經(jīng)有較大的進步,，但是獨立探究能力和主動探究意識還不夠,。
3、學習心理分析：五年級的孩子對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,，而我們的科學課程內(nèi)容貼近兒童的生活,，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。
四,、教材分析、各單元目標：
科學五年級下冊教材分四個單元,，分別是“沉和浮”,、“熱”、“時間的測量”,、“地球的運動”,。
第一單元“沉和浮”。本單元將在一系列的探究活動中,，讓學生自己去解決有關沉和浮的許多問題,。學生將探究不同物體的浮沉，形成他們關于對物體是上浮還是下沉現(xiàn)象的解釋，而且能夠明白物體與被放液體間的相互關系,。當學生開始理解了他們所觀察的結果之后,，他們將鑒別出導致物體上浮或下沉的主要原因是什么。本單元設計的對物體沉浮的解釋有兩條途徑,，一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現(xiàn)象,，是用密度的概念解釋沉浮現(xiàn)象。因為浮力的大小與液體的密度也有密切關系,，因此,，將物體的沉浮原因定位在物體的密度上。對五年級的學生來說,，密度概念要求過高,，因此，教科書沒有直接出現(xiàn)密度概念,，而是通過觀察和實驗,，用同體積的重量作比較，幫助學生建立密度的前科學概念,。
石塊放人水中,，沉下去了;木塊放人水中，浮起來了,。沉和浮是學生見過的十分熟悉的現(xiàn)象,。一方面，學生對于“沉和浮”有著豐富的生活經(jīng)驗,。另一方面,，對于“沉和浮”他們也有著許多似懂非懂的問題，例如“在水中,，鋼鐵會沉下去,，用鋼鐵制造的輪船卻為什么能浮呢?”“潛水艇為什么既能潛人水下，又能浮出水面呢?”
人們對浮沉現(xiàn)象的關注已經(jīng)有幾千年了,。表面上看是一些物體在液體中上浮而另一些物體下沉,，實際上涉及了許多變量。這些變量包括物體的體積,、重量和液體的密度,，歸根結底，物體在液體中的沉浮與它排開的液體的重量有關(阿基米德定律),。有許多人試圖去尋找一個簡單的規(guī)則來解釋這個現(xiàn)象,，如他們通常說:“重的物體下沉，輕的物體上浮”,，這些不精確的概念同樣存在于學生的認識中,。
本單元將在一系列的探究活動中,，讓學生自己去解決有關沉和浮的許多問題。學生將探究不同物體的浮沉,，形成他們關于對物體是上浮還是下沉現(xiàn)象的解釋,，而且能夠明白物體與被放液體間的相互關系。當學生開始理解了他們所觀察的結果之后,，他們將鑒別出導致物體上浮或下沉的主要原因是什么,。
學生描述的語言可能和科學家精確的定義不很相同，但通過這些探究可以修正或完善他們的想法,，使他們在理解上得以提高,。這個探究過程會使學生認識到他們也可以弄明白事物的規(guī)律。
本單元的核心概念是有關物質的密度,，它是物質固有的特性之一,。密度是物質質量與體積的比值，它與物質的質量和體積都有關,。
本單元還有一些很重要的具體概念:當把物體放人一種液體,，相同體積下物體與液體重量的不同將決定作用在物體上的浮力的大小。相同體積下,，比液體重的物體會下沉,，比液體輕的物體會上浮。
本單元的編寫思路是:從物體的沉浮現(xiàn)象開始,，探尋物體沉浮的規(guī)律，繼而研究影響沉浮的變量(體積大小,、重量,、液體的密度)，最后形成適合小學生年齡特點的有關沉浮現(xiàn)象的本質解釋,。
本單元設計的對物體沉浮的解釋有兩條途徑,，一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現(xiàn)象，是用密度的概念解釋沉浮現(xiàn)象,。因為浮力的大小與液體的密度也有密切關系,，因此，將物體的沉浮原因定位在物體的密度上,。對五年級的學生來說,，密度概念要求過高，因此,，教科書沒有直接出現(xiàn)密度概念,，而是通過觀察和實驗，用同體積的重量作比較,，幫助學生建立密度的前科學概念,。
第二單元“熱”,。熱是一種能量形式。然而,，在小學階段,，讓小學生探究“熱”，更主要的還是觀察和思考一些與物體冷熱程度有關的現(xiàn)象一熱現(xiàn)象,。例如氣體,、固體和液體三態(tài)的轉化及與溫度的關系、物體的熱脹冷縮,、摩擦生熱及熱傳遞等,。關于熱現(xiàn)象，學生們已經(jīng)有了不少的經(jīng)驗,，尤其是在三年級下冊“溫度和水的變化”單元,，學生們觀察探究了溫度和水的形態(tài)變化的關系，他們已經(jīng)觀察到了物質由于溫度的變化而產(chǎn)生的顯著變化一物體狀態(tài)的變化,。物質的變化,，是從漸變到突變的。在這一個單元,，我們將繼續(xù)觀察探究物質在熱量變化過程中產(chǎn)生的不易察覺的變化,，主要是熱脹冷縮現(xiàn)象，以及熱量轉移(傳遞)的過程,。
人們對熱現(xiàn)象本質的認識經(jīng)歷了一個曲折的過程,。在19世紀以前，人們認為物體的溫度變化是由一種沒有質量,、無色,、無味，可以流人或流出物體的特殊物質一“熱質”引起的,，物體中的“熱質”越多,，溫度就越高，反之,，溫度就越低,。但是，人們在用這種理論來解釋一些熱現(xiàn)象,，特別是摩擦生熱現(xiàn)象時,，卻遇到了困難。例如,，不論在哪種情況下(包括在00c以下的.環(huán)境中)將兩塊冰相互摩擦,，最后兩塊冰都會完全熔化，對于這一現(xiàn)象,，“熱質說”就無法解釋,，因為它不能回答摩擦使冰融化的過程中熱從何而來的問題……到19世紀中葉,，人們通過大量實驗證明:“熱質”是不存在的;熱是與能緊密聯(lián)系的。其他形式的能可以轉變?yōu)闊崃?，熱能也能轉變?yōu)槠渌问降哪堋,，F(xiàn)在我們認為，熱的本質是大量粒子(分子,、原子等)的無規(guī)則運動,，這種運動越劇烈，由這些粒子所組成的物體或系統(tǒng)就越熱,。
熱是一種能量形式,。然而，在小學階段,，讓小學生探究“熱”,，更主要的還是觀察和思考一些與物體冷熱程度有關的現(xiàn)象一熱現(xiàn)象。例如氣體,、固體和液體三態(tài)的轉化及與溫度的關系,、物體的熱脹冷縮、摩擦生熱及熱傳遞等,。
關于熱現(xiàn)象,，學生們已經(jīng)有了不少的經(jīng)驗，尤其是在三年級下冊“溫度和水的變化”單元,，學生們觀察探究了溫度和水的形態(tài)變化的關系,，他們已經(jīng)觀察到了物質由于溫度的變化而產(chǎn)生的顯著變化一物體狀態(tài)的變化。物質的變化,，是從漸變到突變的,。在這一個單元，我們將繼續(xù)觀察探究物質在熱量變化過程中產(chǎn)生的不易察覺的變化,，主要是熱脹冷縮現(xiàn)象，以及熱量轉移(傳遞)的過程,。
第三單元“時間的測量”,。“時間”是一種看不見,、摸不著的事物,，時間運動的軌跡，是根據(jù)其他物體的有規(guī)律運動的軌跡來記錄的,。所以,，本單元學習“時間測量”的過程，從某種意義上說,，也是對“事物有規(guī)律運動”的認識活動過程,。本單元要讓學生使用一些測量時間的重要設備做實驗,，從太陽鐘、水鐘到機械擒縱器……在“創(chuàng)造”(制作)計時工具的實踐過程中,，了解人類計時儀器的發(fā)展史,，認識技術對人類社會發(fā)展的作用。
自人類具有“時間”這一概念以來,，世世代代的人們經(jīng)年累月不斷地尋求著準確測量時間的方法,。古人經(jīng)過長時間的觀測和經(jīng)驗積累，發(fā)現(xiàn)太陽在天空規(guī)則地改變著位置,，月亮在天空的移動也有一定的周期,。擁有了這樣的認識，古代人類將天文現(xiàn)象與自己的生活進行了密切的聯(lián)系,。根據(jù)天文現(xiàn)象固有的周期性,，形成了歷法和時間的概念--一年分為360天加5天，每天24小時,，午前,、午后各12小時，這就是我們能夠追溯到的時間劃分,。那么,，一天內(nèi)的時間進程如何把握呢?古人想到了把豎直放置的表和水平放置的豐組合為豐表，根據(jù)表在豐上的投影來判斷時間,。他們還通過不斷地研究制作出了計算時間的機械,，這就是我們現(xiàn)在已經(jīng)知道的沙漏和水時計。
隨著社會的發(fā)展,，社會分工越來越細,，慢慢地人們感到精確計算時間是必要的。17世紀以后,，鐘表工藝史發(fā)生了劃時代的進步,。根據(jù)伽利略發(fā)現(xiàn)的單擺的等時性，惠更斯制造了第一個擺鐘,，使時鐘的誤差從每天15分鐘減少到5分鐘,。后來他又第一個制造出了*發(fā)條驅動的機械表，并由此導致了18世紀高精度航海鐘的發(fā)現(xiàn),，解決了困擾人類近兩個世紀的經(jīng)度測定問題,，大大推動了航海事業(yè)的發(fā)展。不僅如此,，機械鐘的出現(xiàn)還促進了當時整個機械工業(yè)的發(fā)展,，使鐘表和羅盤、槍炮,、印刷術一起構成的技術革命成為產(chǎn)生近代科學的動力之一,?；仡櫩茖W發(fā)展史，我們可以清楚地看到,，時鐘的改進歷史是與整個人類文明史同步的,。
本單元要讓學生使用一些測量時間的重要設備做實驗，從太陽鐘,、水鐘到機械擒縱器……在“創(chuàng)造”(制作)計時工具的實踐過程中,，了解人類計時儀器的發(fā)展史，認識技術對人類社會發(fā)展的作用,。
第四單元：“地球的運動”,。本單元要讓學生重演人類對地球運動的探究過程?；诳捎^察到的現(xiàn)象和事實,，運用相對運動、參照物,、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理,、論證，最終認識地球是如何運動的,。在這一過程中,，需要學生多角度地、持續(xù)地收集地球運動的證據(jù),，如:資料,、理論、模擬實驗的結果等,，需要對證據(jù)進行批判性的邏輯加工,，還需要具有一定的空間想象力。這些都對學生的探究能力提出了一個較全面的挑戰(zhàn),。
地球的運動是很復雜的,，除了公轉和自轉以外，還有其他許多運動,，例如,，和太陽系一起參與銀河系的運動。嚴格地說,，地球的運動是多種運動的復合。即便是公轉,，也不是簡單地繞太陽作橢圓運動,。由于本單元是針對小學五年級學生的，因此只研究與人類關系最密切的兩種運動:自轉與公轉,。
五年級的學生,，通過電視或書籍,，大多數(shù)都已經(jīng)知道地球在自轉并且圍繞太陽公轉這一科學事實。但如果讓學生說出自轉或公轉的證據(jù),，那就太少了,。深人地了解學生有關地球運動的前概念，會發(fā)現(xiàn)一些真實,、樸素但錯誤的觀點:1.太陽沉到地下去了,，黑夜就來臨了。南北半球的晝夜相反(不知地球在自轉和公轉中的姿態(tài)),。2.晝夜現(xiàn)象與月球有關,，因為天黑了月亮就出現(xiàn)。(簡單地把兩個現(xiàn)象相聯(lián))3.地球自轉的方向可能是從西向東(不知道該如何確認自轉方向),。4.地球可能是在運動,，但我們感覺不到(不知如何尋找參照物)。5.四季的形成跟地球離太陽的遠近有關,，離太陽近時是夏季,，離太陽遠時是冬季……學生的諸多認識，和早期人類對地球及其運動的認識十分相似,。
本單元要讓學生重演人類對地球運動的探究過程,。基于可觀察到的現(xiàn)象和事實,，運用相對運動,、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理,、論證,，最終認識地球是如何運動的。在這一過程中,，需要學生多角度地,、持續(xù)地收集地球運動的證據(jù)，如:資料,、理論,、模擬實驗的結果等，需要對證據(jù)進行批判性的邏輯加工,，還需要具有一定的空間想象力,。這些都對學生的探究能力提出了一個較全面的挑戰(zhàn)。
教科書采用了多種學生所能接受的方式引導他們進行探究,。如模擬實驗,、游戲、代表性的資料等。這些方式不僅會讓學生感到有趣,，而且還能促進他們的思考,，使他們認識到:復雜而不可直接觀察的地球運動，是可以被理解和認識的,。
“地球的運動”,，共有8課。前5課的教學內(nèi)容,，主要研究地球的自轉,，后面3課，研究公轉和與地球運動相關聯(lián)的現(xiàn)象:四季和極晝極夜,。最終讓學生認識到地球在逆時針自轉和公轉,，自轉產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象，公轉時由于地軸傾斜產(chǎn)生了四季和極晝極夜現(xiàn)象,。
五,、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課,；
2,、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
3,、面向全體學生,，讓探究成為科學學習的主要方式；
4,、悉心地引導學生的科學學習活動,；
5、各班建立科學學習小組,，讓學生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學習,；
7、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術,；
8,、組織引導學生積極參加課外科技活動以及各類競賽活動。
六,、主要教學活動類型：
搜集信息,、現(xiàn)場考察、自然狀態(tài)下的觀察,、實驗,、專題研究,、情境模擬、科學小制作,、討論辯論、種植飼養(yǎng),、科學游戲,、信息發(fā)布會、報告會,、交流會參觀訪問,、競賽、科學欣賞,、社區(qū)科學活動及家庭科技活動,、角色扮演、科學幻想等,。
七,、主要導學方法：
探究法、演示法,、參觀法,、實踐法、討論法,、談話法,、辯論法、實驗,、法,、列表法、暗示法等,。
教科版五年級科學下冊教學進度計劃
周次
教學內(nèi)容
備注
1
上學期回顧及新學期開始學習小組組成
2
第1課“物體在水中是沉還是浮”
第2課“沉浮與什么因素有關”
3
第3課“橡皮泥在水中的沉浮”
第4課“造一艘小船”
4
第5課“浮力”
第6課“下沉的物體會受到水的浮力嗎”
5
第7課“馬鈴薯在液體中的沉浮”
第8課“探索馬鈴薯沉浮的原因”
6
第1課“熱起來了”
第2課“給冷水加熱”
7
第3課“液體的熱脹冷縮”
8
第4課“空氣的熱脹冷縮”
第5課“金屬熱脹冷縮嗎”
9
第6課“熱是怎樣傳遞的”
第7課“傳熱比賽”
10
第8課“設計制作一個保溫杯”
第1課“時間在流逝”
11
第2“課太陽鐘”
12
第3課“用水測量時間”
第4課“我的水鐘”
13
第5課“機械擺鐘”
第6課“擺的研究”
14
第7課“做一個擺鐘”
第8課“制作一個一分鐘計時器”
15
第1課“晝夜交替現(xiàn)象”
16
第2課“人類認識地球及其運動的歷史”
第3課“證明地球在自轉”
17
第4課“誰先迎來黎明”
第5課“北極星‘不動’的秘密”
18
第6課“地球在公轉嗎”
第7課為什么一年有四季
19
第8課極晝和極夜的解釋
復習考試
工作計劃進度表的內(nèi)容包括篇四
幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，是一項長期的工作。我們知道,，管理幼兒就宛如栽培小樹一樣,，要時常給它培土、施肥,、澆水,，將它多余的小叉剪掉，使它能健康,、茁壯地成長,。如果不對小樹進行精心的管理，任其東倒西歪,，樹叉橫生,，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此,，對幼兒嚴格管理,、制定班級常規(guī)是十分必要的。在制定班級常規(guī)時,，可要求孩子們也參與進來,，以增強孩子們的自制力和約束力。本月我們大班從以下幾個方面對幼兒進行常規(guī)方面的`培養(yǎng) ：
一． 一日生活常規(guī)的培養(yǎng)
在幼兒的一日生活中,，我們做到嚴格要求,，且要求一致。在工作實踐中,，我們把一日生活常規(guī)總結為“三靜”,、“三注意”。即點名時安靜,、吃飯時安靜,、午睡時安靜，上課時注意力集中,、早操時注意力集中,、戶外活動時注意力集中。在入廁時,，要求幼兒養(yǎng)成便后必須堅持洗手,，以及飯前洗手等；在文明禮貌方面,，本月我們進行了文明小衛(wèi)士的評比活動,，全班幼兒都能主動與人問好，離園前也能主動同老師“say good-bye,！”特別在活動中我們注意對幼兒的進行隨機教育,，現(xiàn)在孩子們在我們的嚴格要求下，一日生活常規(guī)有了長足的進步,。
二． 學習常規(guī)的培養(yǎng)
學習常規(guī)的培養(yǎng),，即學習習慣的培養(yǎng)。對于大班,，即將升入小學,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習常規(guī)是至關重要的。在教學活動中,，我們培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認真聽講,、上課舉手發(fā)言、上課不交頭接耳,、不做小動作,、老師說話不插嘴等習慣,；本月我們要求幼兒每天回家都能按時完成老師布置的各項作業(yè)，包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè),，對未完成作業(yè)的幼兒,，我們通過家園聯(lián)系，請家長配合工作,，合理安排幼兒的作息時間,，監(jiān)督其完成作業(yè)，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學習習慣,，以為入小學奠定基礎。
三．安全常規(guī)的培養(yǎng)
不管是在幼兒一日生活中,，還是在幼兒學習中,，安全都顯得尤為重要。本月我們加強了幼兒安全意識的培養(yǎng),，尤其在對待個別幼兒出現(xiàn)的攻擊性行為上下了很大的功夫,，除了教育幼兒認識問題的嚴重性外，我們還與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，達到家園共同教育,；在上下樓梯或戶外活動時，不光是教師提醒幼兒,，我們還會引導幼兒之間互相提醒,、督促：no pushing！no runing,！be carefull?。挥變河袝r帶危險物品來園,，如：小珠子,，我們都及時在班上展開集體教育，讓其知道危險性,，并及時與家長聯(lián)系,，做好安全工作，杜絕安全事故的發(fā)生,。
在這個煙雨濛濛的三月,，我付出了，我也收獲了……
大班
年月日
工作計劃進度表的內(nèi)容包括篇五
20xx神經(jīng)內(nèi)科護理工作將圍繞醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃,，要以抓好護理質量為核心,，本著“以病人為中心”，以“服務,、質量,、安全”為工作重點的服務理念,，以“提升職業(yè)素質、優(yōu)化護理服務”為主題,，提升服務水平,，持續(xù)改進護理質量，創(chuàng)新管理方式,，不斷提高社會滿意度,。
一、加強護理安全管理,，完善護理風險防范措施,，有效的回避護理風險，為病人提供優(yōu)質,、安全有序的護理服務,。
1、不斷強化護理安全教育,，將工作中的不安全因素及時提醒,，并提出整改措施，以院內(nèi),、外護理差錯為實例討論借鑒,，使護理人員充分認識差錯因素、新情況,、新特點,，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴,。
2,、將各項規(guī)章制度落實到實處，定期和不定期檢查,，監(jiān)督到位,。
3、加強重點環(huán)節(jié)的風險管理,，如夜班,、中班、節(jié)假日等,。減少交接班的頻次,，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護士和老護士值班,，同時注意培養(yǎng)護士獨立值班時的慎獨精神,。
4、加強重點管理：如危重病人交接,、壓瘡預防,、輸血,、特殊用藥、病人管道管理以及病人潛在風險的評估等,。
5,、加強重點病人的護理：如危重病人、老年病人,，在早會或交接班時對上述病人做為交接班時討論的重點,，對病人現(xiàn)存的和潛在的風險作出評估，達成共識,，引起各班的重視,。
6、對重點員工的管理：如實習護士,、輪轉護士及新入科護士等對他們進行法律意識教育,，提高他們的抗風險意識及能力，使學生明確只有在帶教老師的指導或監(jiān)督下才能對病人實施護理,。同時指定有臨床經(jīng)驗、責任心強具有護士資格的護士做帶教老師,，培養(yǎng)學生的溝通技巧,、臨床操作技能等。
7,、進一步規(guī)范護理文書書寫,，減少安全隱患。重視現(xiàn)階段護理文書存在問題,，記錄要“客觀,、真實、準確,、及時完整”,，避免不規(guī)范的書寫，如錯字,、涂改不清,、前后矛盾、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等,，使護理文書標準化和規(guī)范化,。
8、完善護理緊急風險預案,，平時工作中注意培養(yǎng)護士的應急能力,，對每項應急工作，如輸血,、輸液反應,、特殊液體,、藥物滲漏、突發(fā)停電等,，都要做回顧性評價,，從中吸取經(jīng)驗教訓，提高護士對突發(fā)事件的反應能力,。
二,、以病人為中心，提倡人性化服務,，加強護患溝通,，提高病人滿意度，避免護理糾紛,。
1,、責任護士真誠接待病人，把病人送到床前,，主動做入出院病人健康宣教,。
2、加強服務意識教育,，提高人性化主動服務的理念,，并于周二基礎護理日加上健康宣教日，各個班次隨時做好教育指導及安全防范措施,。
3,、建立健康教育處方，發(fā)放護患聯(lián)系卡,，每月召開工休座談會,，征求病人及家屬意見，對服務質量好與壞的護士進行表揚和批評教育,。
三,、建立檢查、考評,、反饋制度,，設立可追溯制度，護士長及質控小組,，經(jīng)常深入病室檢查,、督促、考評,?？荚u方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人、查看記錄,、聽取醫(yī)生意見,，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題,，提高整改措施。
四,、加強“三基”培訓計劃,，提高護理人員整體素質。
1,、每日晨間提問,，內(nèi)容為基礎理論知識，?？评碚撝R,，院內(nèi)感染知識等。
2,、每季度進行?？茟鳖A案演示，熟悉掌握急救器材及儀器的使用,。
3,、利用早晨會由責任護士搜集本科現(xiàn)用藥說明書，并給大家講解藥理作用及注意事項,。
4,、并提問醫(yī)院核心制度，使每個護士都能熟練掌握并認真落實。
5,、經(jīng)常復習護理緊急風險預案,，提高護士應急能力。
五,、按醫(yī)院的要求積極做好各項護理工作。
1、設立專人做好健康宣教,，出院隨訪工作。
2,、不定期的組織病人及家屬集中授課,，講授康復知識，家庭護理知識,，提高病人生活質量,。
3、認真做好篩查及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作,。
工作計劃進度表的內(nèi)容包括篇六
美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程,。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育中，八年級第二學期美術教學工作是初中階段的重點,，為做好本學期的教學工作特作如下計劃,。美術擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務,。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用,。本學期美術課本著教學過程的情趣性,、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境,。在美術教學活動中,，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。
一,、指導思想：
進一步貫徹國家課程改革的重要精神,，配合我縣的素質教育理念，走美術特色化教學的道路,，以黨的“十x大”精神為總的指導思想,，提高美術學科的教學質量，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養(yǎng)的目的,。
二,、學情分析：
本校初二有6個班，學生大約260人,。美術基礎也不是很好,，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高,，領悟能力較好,，這是學好美術的前提。在教學銜接上,，困難也比較大,，所以教學定位首巧后拙，先抓住學生的興趣點,，多利用新興的多媒體教學,，調(diào)動學生參與積極性，多觀察生活的事物,，而后來提高自身的美術素養(yǎng),。
三、教學目標：
1,、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標
(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義,。理解美術的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術的生命,。
(2)具有在美術活動中不墨守成規(guī),，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識,。
(3)逐步提高獨立思考能力,，能夠對學習中產(chǎn)生的疑問大膽質詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思,、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力,。能初步有通過各種藝術形式展現(xiàn)自己的特質并能自我評析的能力。
(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計,，并運用新媒材,、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。
(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,，提高綜合思維水平,。
2、實踐能力培養(yǎng)目標
(1)初步掌握臨摹,、寫生等基本造型技能和色彩,、構圖、透視等基礎知識,，以及繪制圖案,、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能,。
(2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合,，找到不同知識之間的關聯(lián)。
(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中,，解決具體問題,。
(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現(xiàn)代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息,。
(5)積極參加美術課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務。
八年級美術教學工作計劃進度表
工作計劃進度表的內(nèi)容包括篇七
在本學期的英語教學中,，堅持以下面的教學理念為指導：
2.教學要面向全體學生，關注學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣,；
3.以學生為主體，尊重個體差異,，因材施教,；
4.在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習,，完成設計目標,；
5.注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
二,、學生情況分析
1.本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱,。盡管經(jīng)過一年又半的學習，但是在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以，在聽,、說,、讀、寫這四項技能上,，學生水平存在很大差異,。
2.學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性,、自覺性,；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作,，學習沒有計劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固。
3.在課堂上,，習慣于以往被動地接受所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出,。
三,、教材與教輔的分析
本學期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8,。所以本學期教學任務更加繁重,，時間更加加緊迫。每一單元除了關注閱讀,、寫作,、聽力、視聽說等語言實踐活動,，還關注語言知識,、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等,。其中,，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息,、處理信息的能力,；用英語分析問題、解決問題的能力,；用英語進行思維和表達的能力,。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標,。
四,、教學目標
通過對選修模塊7、8的學習,，讓學生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,，積累學習方法,。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應試水平,。
五,、教學措施
2.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,；
4.關注學生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍；
7.加強集體備課,，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情,，達到最佳的教學效果。
工作計劃進度表的內(nèi)容包括篇八
作為一年級班主任雖說不一定是十全十美的,，但也要不斷提高自身的綜合素質,加強各方面的修養(yǎng),不斷地用知識武裝自己,。關于一年級班主任工作計劃進度表你知道怎么寫吧？你是否在找正準備撰寫“一年級上班主任工作計劃進度表”,，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考！
一,、指導思想
以學校和年級組的工作計劃為指南，認清形勢,，鼓足勇氣,，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面積極推進教育教學的改革,，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法,，總結經(jīng)驗,，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格,，關注個體差異,，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍,，加強前途理想教育,，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡,。
二、全班情況分析
本班現(xiàn) 人,，男生 人,，女生 人。
三,、奮斗目標
讓優(yōu)秀成為一種習慣 讓_班成為一面旗幟
四,、工作重點和措施
(一)熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料,，為計劃提供現(xiàn)實基礎,。利用各種機會，從不同的渠道了解每個學生的情況,，特別是性格特點和心理健康狀態(tài),，與學生建立感情和融洽的師生關系。
(二),、加強班風(制度)建設,，營造良好的學習環(huán)境。
一個嶄新的班級的成立,，首先班風的建設是重中之重,，所以應該盡力營造平等、圍結,、和諧,、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：(1)制定班規(guī)班約等,，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識,。(2)加強班級文化建設,。(3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。
(二)、指導培養(yǎng)班團干部,，培養(yǎng)他們的管理能力,。
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露,，積極培養(yǎng)這樣的人才,，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力,。所以要認真選拔干部,，同時要精心培養(yǎng)干部。第一,，幫助班團干部樹立威信,；第二，鼓勵班團干部大膽工作,，指點他們工作方法,；第三，嚴格要求班團干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。
(三),、積極配合各門學科的教學工作,，形成較濃的學習氛圍。
高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能,，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來,，打下一個扎實的知識基礎,，考上理想的院校。而班級階段則是提高他們學習積極性,、打好學習基礎的關鍵時期,。所以，作為班主任,，我會積極配合各學科教學工作的進展,，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。
(四),、引導學生學會做人,、學會學習、學會健體,。
1,、加強安全和法制教育。
2,、根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育,，經(jīng)常和學生交流談心，準確把握學生思想動態(tài),，因材施教,，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展,。
3,、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設,。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練,，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。結合實際情況,，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題,，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度,。
4,、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理,，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、勞動習慣和作息習慣,。
5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會,，加強德育教育并結合本班實際情況,，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。
五,、班級建設安排
1,、班委競選、組建班委,，重點培養(yǎng)班委的工作能力,，完善班級的各項規(guī)章制度，對班委進行具體分工,，責任落實到每個班委,；同時明確學習目標，制定合理的學習計劃,，營造班級良好學習氛圍,，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2,、各項規(guī)章制度強化教育,。為月考做準備，加強對學生心理輔導,，引導學生正確認識考試,。
3、加強學風班風建設,，為迎接期末考做準備,。
我們小班總人數(shù)36名，其中男生：16名女生：20名,。我們班有兩名老師,，一起負責孩子的學習，生活,。這個學期多了好幾個新面孔,，全是剛入園的孩子。這批孩子適應環(huán)境的能力還是很強的,，開學一個星期后基本上都已穩(wěn)定情緒,，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮,。但之后就會很乖,。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規(guī)習慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強，飲食習慣不好,，沒有上課的意識,，沒有集體的意識。讓人欣慰的是,，經(jīng)過一個學期的幼兒園生活,，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話,。而且上課的紀律也可以不需要我們重復講。以下是我班這學期的計劃：
一,、常規(guī)教育
玩了一個寒假,，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員,，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準備了大量的游戲,，引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活,，我們將按時間作息表實行一日生活習慣,，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則,。
二,、教育教學
學習《幼兒園教育指導綱要》，結合建構式教材以開展幼兒的五大領域,，同時也參考新時代版教參中的理念,，使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,，充分關注幼兒的經(jīng)驗,，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑,、主動地學習,。
本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點,。我們發(fā)現(xiàn)這一時期的孩子很容易害羞,，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發(fā)展幼兒語言時培養(yǎng)幼兒的自信,，鼓勵幼兒大膽上臺表演,。除了建構式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌,，還有故事,，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力,、堅持性。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升,。
除了語言,，律動仍然作為重點，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂,、表演,、創(chuàng)作。使他們越來越自信,。
這學期我們的主題墻環(huán)境布置結合新時代版教材來創(chuàng)設相應符合小孩子的主題墻,。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境,，使他們有一個更美更實用小環(huán)境,。
三、家長工作
接觸與孩子就離不開要接觸家長,，與家長做到相互溝通,，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長,，我們將持續(xù)保持對家長認真服務的態(tài)度,，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：
1,、通過家長會,，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗。
2,、通過門口的家園聯(lián)系欄,，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學習情況或者一些保育知識等,。
3,、以網(wǎng)絡形式我們開通了校訊通、qq平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況,，家長與老師零距離的交流達到家園共育,。
4、本學期我們繼續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步,。
5,、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系,、溝通幼兒情況,，增進彼此間的聯(lián)系。
四、安全工作
安全是所有工作的第一任務,。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動,。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習慣。教育幼兒基本的安全知識,，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識,。
五、本學期的工作計劃
二月
1,、家園聯(lián)系欄,、主題墻更新。
2,、穩(wěn)定新生情緒,。
3、幼兒信息的完善,。
4,、第二周特色課程的開展。
5,、健康檔案的上交。
6,、消防安全教育,。
7、托班家長會,。
三月
1,、“我愛媽媽”三八主題活動。
2,、交通安全教育,。
3、托班踏青活動,。
4,、綠色3.12種植活動。
5,、月主題墻創(chuàng)設,，外墻的更新。
四月
1,、清明節(jié)主題教育活動,。
2、森林防火教育,。
3,、參加“金太陽”杯詩歌朗誦比賽。
4、月主題墻創(chuàng)設,。
5,、開展五一主題教育。
五月：
1,、安全教育：防溺水,。
2、月主題墻創(chuàng)設,。
3,、托班家長開放日活動。
六月：
1,、慶“六一”主題教育活動,。
2、月主題墻創(chuàng)設,。
3,、暑期安全教育。
4,、落實各課程活動,。
5、上交各類計劃,。
一,、 指導思想
以關于教育工作的重要講話為指導，以全心全意為學生服務為,，以做一個好老師宗旨,，加強前途理想教育，世界觀,、人生觀,、價值觀的教育，加強學習方法的指導,，培養(yǎng)學生中考的應對能力,，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業(yè)證書,，更多的學生能升入高中,。
二、工作目標
1,、加大班級管理力度,，以提高班級整體素質。要明確努力的方向和目標,，為中考打下良好基礎,。
三,、工作措施
(一)加強前途理想信念教育
初三學生是人生觀形成的重要時期。關心時政,，關心國家民族的前途命運,，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，教育學生懂得自己是國家的希望,，是民族的未來,，是社會的脊梁，其價值取向是社會發(fā)展,、國家進步的“晴雨表”,。他們強大，則中國強大,；他們豪情,，則中國豪情；他們智慧,，則中國智慧,；他們堅定，則中國堅定,；他們擁有怎樣的理想信念,，則中國的未來將擁有怎樣的國家命運。要建設社會主義強國,，實現(xiàn)中國夢,，就必須要樹立理想信念，通過升旗儀式,、班團會,、反思課等形式加強叫,，不讓學生“思想缺鈣”一定要在他們的心靈土壤里,，種下這顆“理想信念”的種子。
(二)鼓舞學生信心
對于初三學生來說,，面臨畢業(yè),，面臨中考，樹立自信心尤為重要,，自信心是成功的一半,。
1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,，學習刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣,，偉人,，名人，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡,。
2、 實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,，幫助他樹立目標,，取長補短。
3,、 面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志,，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力。
(三)培養(yǎng)學生正確的學習方法
1,、加強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心,，班主任講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預習,，認真上課，課后及時復習,，反復復習,，適當練習。要反復布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導,。
2,、加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適,，科學的休息法,，記憶法，科學的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配,，腦科學最新成果,。
3、創(chuàng)造條件讓差生補習,，讓他們感受到老師在同全班同學共同努力,，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍,。
4,、強調(diào)學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大收獲,。
5、加強課外閱讀指導,，拓展學生的知識面,。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的,。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四,、幫助學生解決好幾個問題
1,、學好化學——初三新增化學學科，化學在整個初中階段學習一冊書,，不管其他學科的學習狀況如何,，化學都是有可能學好的，并且新課程學好了,，學生的自信心就提高了,，對其他學科的學習都能起到一個積極促進的作用。反之,，如果一開始不著急,、不重視，等到發(fā)現(xiàn)問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補,，大大降低了復習效率,，影響總體成績,。
2,、緊追不舍——初三年級，為中考復習留出更多的時間,，學校老師會趕進度,，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力,，很多學生出現(xiàn)“舊賬還沒補上,，又欠了新賬” 的情況,，整體忙于應付，無法針對自己的弱項進行強化,，到了下學期綜合復習的時候,，就會是一鍋粥。所以,，一定要緊追不舍,、及時復習，化解疑難問題,。
3,、查缺補漏——初中的課程已經(jīng)學完了2/3，自己要有計劃地開始針對自己的弱科和薄弱知識點進行重點突破,，不要把所有問題都堆積到中考前夕,。利用開學初還不是最緊張的階段，要把初一,、初二各科的知識點在腦海中過一遍,，把以前沒有掌握的挑選出來，查缺補漏,，為中考打下良好的基礎,。
4、壓力調(diào)節(jié)——隨著中考的臨近,，學生和家長都會或多或少有一些壓力,，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會影響學生的正常學習,、生活,，也影響考試時的正常發(fā)揮。家長要多關心孩子,，能夠觀察到孩子的變化和不安,，可以請這方面專業(yè)的人給孩子幫助。
總述：初三考前沖刺期,，整體知識框架的綜合性梳理和靈活運用,，同時提高應試能力，集中力量抓緊一切時間查漏補缺,，揚長避短,。
初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期,，也是班級教育管理最重要的一個時期,，在這個學期里，教學任務煩重,、而時間又比較短,，現(xiàn)根據(jù)初三下學期教育教學工作的特點,，特制定如下計劃：
一、樹理想,、定目標
教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領,，而在于激勵、喚醒與鼓舞,，而沒有興奮的情緒,，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,，沒有生氣勃勃的精神,，怎么能鼓舞人?”
通過開展主題班會，強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育,，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態(tài)度,，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,。
而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段，只有重視其學習過程,，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度,，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想,。
二,、鼓信心、抓恒心
初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個時期里,，凡事放慢腳步，多觀察,，細心發(fā)現(xiàn),，小事勤說，引導啟發(fā),，盡快解決,。
首先，根據(jù)同學的情況,，做好每個同學的思想工作,，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中,，注意做好學生的思想跟蹤,，抓恒心,，及時進行思想的調(diào)整,。
其次,，升學的六個學科在結束初三的課程后，就進入復習,，要讓學生在復習中,，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏,，使他們在學習和復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。
再次,，做好體育中考的各項準備工作,，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分70分,。
三,、齊進步、共提高
彼得羅夫斯基,、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的,。”
在初三下學期中,，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展,，根據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習,，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，使他們明確“7-1=0”的道理。
在這時期里,，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好,，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的,。此時,，班主任著眼全局，以身作則,，與各科任教師密切配合,，及時掌握學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫,，各科兼顧,，不放棄任何一科，老師,、學生,、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高的局面。
對月考,、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因,，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大,、焦慮高,、成績不理想、學習信心下降,、時間分配不當,、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài),，指明正確的方法,。
戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏,。
戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線。
四,、重細節(jié),、強管理
紀律是成功的保證，在初三的下學期里,，班級的各項管理還需從細節(jié)入手,，仍然注重常規(guī)，儀容儀表,，加強班級管理工作,，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作,，要讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心。
針對班級實際,，全力打造“快速,、向上、認真,、負責,、有序”的班風：
快速：行動迅速，不遲到,。到班準時,，鍛煉迅速,。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣,。
向上：倡導積極向上的人生態(tài)度,，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想,。倡導熱愛學習,、關注人生與社會的精神,。
認真：認真做好每一件事,，從聽課、筆記,、作業(yè),、值日、體育鍛煉等方面,，培養(yǎng)做事認真的習慣,。
負責：對家人負責、對自己負責,、對自己該做的事情負責,。
有序：有紀律觀念，有計劃觀念,，有經(jīng)常的反思觀念,。
五、常聯(lián)系,、謀發(fā)展
我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”,，學生、老師,、家長是三角形的三個頂點,。
要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報,，共商對策，使學生緊張,、穩(wěn)定的度過初三下學期……這個沖刺期,，以心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的,。
總之,，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望,，在心與心的碰撞中,，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!
一、班況分析
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今,，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。
上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展,。
二,、工作計劃
對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領域有機結合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。
對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，盡多的給他們鼓勵和幫助,，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導,，堅持保教結合,，做到教中有保、保中有教,。重視開展區(qū)角活動,，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導,。開展各類游戲,，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園,。
三、發(fā)展目標
(一)健康領域
1,、適應幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣,、褲;學習坐,、站、行的正確姿勢,。
2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,，懂得健康的重要性。
3,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4,、知道并學習避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。
5,、愉快參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、爬等動作,。
(二)語言領域
1,、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書,，并樂意表達自己的感受。
3,、繼續(xù)學說普通話,，學習完整地表達自己的要求。
4,、在語言活動中學會大聲表述,，在日常活動中不叫喊,。
(三)社會領域
1,、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。
2,、喜歡和同伴一起游戲，學習分享,、等待和交流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。
3,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物,。
5,、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。
(四)科學領域
1,、喜歡操作、擺弄,，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，感知事物的特征,，學習進一步的分類,、比較。
3,、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。
4,、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域
1,、在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2,、喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作、表情,、語言等表達對藝術作品的感受,。
3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術活動,，學習用畫、折,、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。
4,、學習用正確、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒。
四,、家長工作
1,、認真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪,、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法,，并達成共識。
2,、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識,。
3,、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識,，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。
4、推薦家長加入家委會,，成為家委會成員,。
五,、每月工作安排
二、三月份
1,、做好開學幼兒報名,、收費工作，建立正常的教育教學工作,。
2,、加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。
3,、更新《家長園地》,，布置活動室環(huán)境。
4,、認真制定各類計劃并及時上傳,。
四月份
1、結合主題,，組織幼兒踏青,。
2、做好環(huán)境布置工作,。
3,、認真對待中心來園調(diào)研。
4,、更換區(qū)域活動材料,，提供半成品和廢品。
5,、舉行幼兒韻律操比賽,。
五月份：
1、舉行慶“六一”
親子運動會,。
2、常規(guī)調(diào)研,。
3,、做好幼兒“六一”體檢工作。
4,、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動,。
六月份：
1、歡慶“六一”,，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽,。
2、做好夏季衛(wèi)生保健工作,，預防腸道疾病等,。
3,、做好學期結束工作。
4,、對通式課程進行梳理存檔,。
一、指導思想
以關于教育工作的重要講話為指導,，以全心全意為學生服務為,，做一個好老師宗旨，以提高學生道德素質,，文化素質和身心素質為目的,，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風,，增強班級凝聚力為主要任務,，努力完成學校交給自己的工作任務，使全班學生在德,、智,、體、美,、勞等各方面都得到發(fā)展,。
二、工作目標
1,、按照學校工作計劃提出的,，加強樹德立品的教育和構建生態(tài)課堂，分組互動的學習方式,，努力把學生培養(yǎng)成身心健康,，會學習的的陽光少年。
2,、根據(jù)初二學生的心理和生理特點,，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平,。
3,、加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力,，克服學生的厭學心理,。
三、工作措施
1,、言傳身教
我們要求學生做到時,，我們自己應該首先做到。不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識,，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成，以身作則,，一視同仁,，讓學生信服，增強自己的親和力,，使自己的非權力性影響持久而深遠,。
2、尊重學生
按照提出的“做一個好老師”的要求：“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命,。愛”是教育的主旋律,。愛學生，尊重學生人格,、興趣,、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全,、完善的人格,。
人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學生，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內(nèi)心的需要,，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內(nèi)在動力。
3,、加強青春期教育
初二學生已經(jīng)進入青春期階段，青春期是一個比較敏感的時期,，是一個身體和心理迅速發(fā)展的時期,。
作為班主任要對學生尊重、關懷。熱愛和信任,，消除它們的猜疑和對抗,，促進心理相容。加強心理健康教育輔導,，對葉學生出現(xiàn)的心理偏差,，做到循循善誘，因勢利導,。
4,、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力,。
(1)結合每月考試成績,，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學生三位一體的教育模式。
(2)平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥,。
5,、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃
作為班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會,、班務會)陣地,，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃,、上下樓梯安全教育工作計劃,，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制,。
以上是本學期的班主任個人工作計劃,，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作,。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階,。
工作計劃進度表的內(nèi)容包括篇九
以學校的教學工作計劃為指導，積極開展本備課組的教學教研工作,。以提高教學質量為目標,，以高中化學新課程教學為中心，結合學生現(xiàn)狀不斷轉變教學觀念,，改進教學方法,，狠抓教學常規(guī)，提高教學效率,。
【教學目標】
1,、認真分析研究新教材，以及學習學生的特點和基礎知識,，有計劃,，有步驟進行高二化學教學。
2,、根據(jù)學校的教學要求和會議精神,，加強集體備課，認真聽課,，落實課堂教學,，實現(xiàn)優(yōu)質課。
3,、使學生掌握化學基本知識和培養(yǎng)學生運用化學知識的能力從而提高學生學習化學的興趣,。
【學生狀況分析】
高二年級共有5名理科學生，高一時學生已完成必修1和必修2兩個模塊的學習,，但學生的基礎知識比較差,，對化學基本概念、基本原理的認識很有限,，這個學期我們要抓好基礎,，提高學生學習化學的興趣。依據(jù)新課改的要求,，并結合我們學校的要求和教學目標,，本學期理科班的學生要完成《化學反應原理》模塊的學習。
【教學進度】
教學進度周計劃安排表
周次
日期
內(nèi)容
1
2.21—2.27
選修五第四章：生命中的基礎有機化學物質
2
2.28—3.06
選修五第五章：進入有機高分子化合物時代,，整理,、測試
3
3.07—3.13
化學反應與能量的變化，燃燒熱,、能源
4
3.14—3.20
化學反應熱的計算,，歸納與整理,、測試
5
3.21—3.27
化學反應速率
6
3.28—4.03
影響化學反應速率的因素
7
4.04—4.10
化學平衡,、化學反應進行的方向
8
4.11—4.17
化學反應進行的方向,、歸納與整理
9
4.18—4.24
歸納與整理
10
4.25—5.01
期中考試
11
5.02—5.08
放假
12
5.09—5.15
試卷分析弱電解質的電離、水的電離和溶液的酸堿性
13
5.16—5.22
水的電離和溶液的酸堿性,、鹽類的水解
14
5.23—5.29
鹽類的水解,、難溶電解質的溶解平衡
15
5.30—6.05
難溶電解質的溶解平衡、歸納與整理
16
6.06—6.12
原電池,、化學電源
17
6.13—6.19
化學電源,、電解池
18
6.20—6.26
金屬的電化學腐蝕與防護
19
6.27—7.03
歸納與整理
20
7.04—7.09
期末考試，家長會
