作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高中微班會(huì)教案篇一

經(jīng)過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通,、活動(dòng),、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性,，明白時(shí)時(shí)刻刻要注意安全,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，并把自我學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們,，做安全教育的小小宣傳員,。

（一）、導(dǎo)入

生命是寶貴的,，每個(gè)人都僅有一次,，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始,。誰(shuí)失去了生命,，不僅僅是自我失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷,。上星期五,，發(fā)生了一件誰(shuí)也不期望發(fā)生的事故，葛威,，一個(gè)可愛的小姑娘,，我們一（2）班的一員，她永遠(yuǎn)地離開了我們,。那天早上,，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無(wú)情的車輪下,，她才7歲?。?/p>

出示主題：珍愛生命,、健康成長(zhǎng)

（二）,、明理導(dǎo)行

2、在你的生活當(dāng)中,，你還明白哪些像發(fā)生在葛威身上的杯具,。

（1）生討論、介紹

（2）小結(jié),、過渡：我們每一天上學(xué),、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候,，一不細(xì)心,，就可能發(fā)生意外。所以,，我們必須注意交通安全,。此刻，我們一齊來了解一下交通方面的常識(shí),。

3,、安全過馬路

（1）認(rèn)識(shí)紅綠燈

板書：紅燈停，綠燈行,，黃燈等一等

（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎樣過,？

板書：先往左看，再往右看,，靠右行

（3）游戲“過馬路”

一個(gè)學(xué)生演汽車,，演時(shí)手學(xué)開汽車的樣貌，嘴發(fā)出汽車開動(dòng)的聲音,，幾個(gè)學(xué)生表演過馬路的小朋友,。

4、我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車回家時(shí)也要注意安全,。否則,，后果就不堪設(shè)想。

說說應(yīng)當(dāng)注意哪些不安全行為

（如：爬樓梯扶手,、爬欄桿,、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠……）

5,、認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼

我來考考大家,，你們明白哪些特殊的電話號(hào)碼它們有什么樣的好處呢？

6,、了解在家里,、在校外自我保護(hù)自我的方法

我們不僅僅要注意交通安全、活動(dòng)安全,，還必須對(duì)我們身邊的人和事堅(jiān)持必須的警惕,。說說如果遇到了以下情景，你會(huì)怎樣做,。

a,、有人敲門，稱你媽媽受了傷,，讓他來接你去醫(yī)院,。

b、外出活動(dòng)時(shí),，天黑路又偏僻,，小明不知如何才好；

c,、放學(xué)回家的路上,，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走；

d,、外出活動(dòng)中,，同大家走散了，迷了路,。

e,、遇到雷雨天氣，躲在大樹下,。

（三）,、總結(jié)

1、說說自我學(xué)了這節(jié)安全課后的感受

2,、在寫有“珍愛生命,、健康成長(zhǎng)”的倡議書上團(tuán)體簽名,。

高中微班會(huì)教案篇二

高一

新學(xué)期新起點(diǎn)

開學(xué)兩個(gè)月以來，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng),，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力,，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛,，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的'習(xí)慣非常不好,，所以特別需要老師的指導(dǎo)。

1．通過“新的起點(diǎn)”主題班會(huì),，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范,、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上,，同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問題,，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ),。

2．通過讓所有的學(xué)生積極參與,，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無(wú)論是在規(guī)范做人,、學(xué)習(xí),、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。

3．通過主題班會(huì)使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn),，要好好把握,；

1．組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育管理手冊(cè)》、《中學(xué)生道德操行手冊(cè)》,，據(jù)此由全班制定班規(guī),，討論通過。

2．第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析,；組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法,。

3．請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題,，完成一件作品與全班同學(xué)共勉,。

4．通過競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度,；由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語(yǔ),。

1．主持人致詞，班會(huì)開始

2．班委會(huì)發(fā)言（生活委員,、科代表,、團(tuán)支部,、體育委員）

3．學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)交流

4．學(xué)生代表發(fā)言,，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉

5．值日班主任發(fā)言

6．班主任發(fā)言

7．宣誓

高中微班會(huì)教案篇三

1.理解并掌握詩(shī)歌內(nèi)容,，并能有感情的朗誦詩(shī)歌,。

2.體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的愛,，并知道了長(zhǎng)大以后該怎么回報(bào)媽媽,。

3.根據(jù)詩(shī)歌的`內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。

4.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,，大膽參與討論。

5.理解詩(shī)歌所用的比喻手法,，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

2.面具,。

3.一位媽媽講述從懷孕到出生,，以及如何照顧孩子的故事,。

4.鋼琴曲磁帶,、畫紙、畫筆等

一、媽媽帶給我們的溫暖

二,、找媽媽

1.師：“小朋友,，母親節(jié)快到了，讓我們歡迎媽媽的到來!”

在音樂聲中,，媽媽們頭戴面具出場(chǎng),。

2.師：“媽媽為什么頭戴面具呢?原來,，媽媽要和你們做一個(gè)游戲名字叫“找媽媽”。

3.交待游戲規(guī)則：頭戴面具,，身穿同樣服飾的媽媽站成一排,，幼兒找到自己的媽媽回到自己的位置。

三,、媽媽講故事,。

一位媽媽講述從懷孕到出生，以及孩子生病時(shí)如何照顧孩子的故事,。

提問：“聽了這個(gè)故事你們有什么感受?”

四,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《媽媽的心》

1.師：“有一位詩(shī)人根據(jù)天下所有媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩(shī)歌，名字叫《媽媽的心》,。讓我們一起來欣賞一下”,。

2.教師配樂有感情的朗誦一遍詩(shī)歌，提問詩(shī)歌內(nèi)容：

3.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌：

(1)理解并記住詩(shī)歌內(nèi)容,，結(jié)合圖示進(jìn)行朗誦,。

(2)配樂朗誦，感受詩(shī)句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律,。

4.啟發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩男暮艽蠛艽蟆北憩F(xiàn)在哪里?媽媽的心為什么會(huì)那么大?并讓幼兒理解最后一句：“我的心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義,。

5.平時(shí)媽媽還為你做了什么?怎樣照顧你的?

幼兒可結(jié)合課前畫的畫講述。

6、幼兒結(jié)合自己的畫創(chuàng)編詩(shī)歌講給媽媽聽,。

五,、觀看錄像。

1.觀看四川汶川大地震時(shí)媽媽為了保護(hù)孩子而犧牲自己,，以及許多孩子失去媽媽的錄像,，2.讓幼兒體會(huì)有媽媽的關(guān)愛是一件幸福的事情。

3.讓幼兒向媽媽表達(dá)自己的感激之情,。如：親口對(duì)媽媽說一聲“謝謝”,、“我愛你媽媽”等，并一起抱抱媽媽,、親親媽媽,。

六、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起合作將要感謝媽媽的話由幼兒說家長(zhǎng)執(zhí)筆寫在畫的后面,，然后當(dāng)作禮物送給媽媽,。

次詩(shī)歌活動(dòng)《媽媽的心》，在活動(dòng)過程中首先通過游戲活動(dòng)《找媽媽》,，媽媽講故事,，等環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)，然后通過欣賞詩(shī)歌,，幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩(shī)歌,，進(jìn)一步了解了詩(shī)歌的內(nèi)容。本次教學(xué)活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,，活動(dòng)中家長(zhǎng)與幼兒共同參與并通過抱一抱媽媽,、親親媽媽等，增加了幼兒與媽媽的感情,。本次活動(dòng)以詩(shī)歌結(jié)合社會(huì)的教學(xué)讓幼兒體驗(yàn)了媽媽對(duì)自己的愛,，并知道了長(zhǎng)大后該怎么回報(bào)媽媽。

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

高中微班會(huì)教案篇四

20xx年12月任意班會(huì)課

高一(n)班教室內(nèi)

高一(n)班全體同學(xué)

40―60分鐘

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

會(huì)場(chǎng)布置：

分組：全班49人共分五組，前四組每組10人,，第五組9人,，男女混合，自由搭配,。每組選一名組長(zhǎng)在必要時(shí)維持秩序,。

各組準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備一份沙拉醬,。必要的餐具(刀，盤子,，筷子等),。

個(gè)人準(zhǔn)備：每位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆并在當(dāng)天各帶一份事先準(zhǔn)備的禮物，由策劃人員統(tǒng)一編號(hào)后放在圣誕樹下,。

主要過程：在周五下午第二課(物理)結(jié)束后,，同學(xué)收拾自己的物品，按策劃人員指示將桌椅合并,，每組6―8張桌子(視實(shí)際情況而定)拼在一起,，各組成員圍繞桌子坐一圈。

（二）活動(dòng)主要流程

內(nèi)容一：布置教室(花費(fèi)時(shí)間：10分鐘《課間》)

內(nèi)容二：待一切準(zhǔn)備妥當(dāng),，主持人致辭,，宣布活動(dòng)開始(花費(fèi)時(shí)間：1―2分鐘)

內(nèi)容三：第一輪游戲爭(zhēng)取制作沙拉的食材(花費(fèi)時(shí)間：10―15分鐘)

內(nèi)容四：各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作過程中由抽簽的形式請(qǐng)同學(xué)到場(chǎng)中做游戲,，參與同學(xué)可得禮物一份(花費(fèi)時(shí)間：15―20分鐘)

內(nèi)容五：每組同學(xué)將制作好的沙拉放到臺(tái)上展示,，展示完畢后給予一定時(shí)間食用沙拉(注：必須吃完，原因見備注三游戲一部分)(花費(fèi)時(shí)間：5―10分鐘)

內(nèi)容六：在內(nèi)容五進(jìn)行時(shí),，由負(fù)責(zé)人拿盒子到臺(tái)下給每位同學(xué)抽簽(抽簽盒內(nèi)有49張紙片,，分別標(biāo)有數(shù)字1―49，每個(gè)數(shù)字代表已編好號(hào)的禮物)(花費(fèi)時(shí)間：略)

內(nèi)容七：同學(xué)憑抽到的數(shù)字領(lǐng)取禮物,，為了避免場(chǎng)面混亂或損壞禮物等情況,，同學(xué)坐在座位上，禮物由專人發(fā)放(花費(fèi)時(shí)間：5―10分鐘)

內(nèi)容八：在內(nèi)容七進(jìn)行時(shí),，由負(fù)責(zé)人到臺(tái)下發(fā)放卡片(每人一張),，同學(xué)在拿到卡片后用事先準(zhǔn)備的筆將自己的愿望寫在卡片上(花費(fèi)時(shí)間：略)

內(nèi)容九：在內(nèi)容七結(jié)束后，大家將寫有自己愿望的卡片掛到圣誕樹上(花費(fèi)時(shí)間：2―5分鐘)

內(nèi)容十：圣誕老人(人選另定)背包進(jìn)入班級(jí),，發(fā)放糖果(花費(fèi)時(shí)間：3―5分鐘)

內(nèi)容十一：主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,，同學(xué)將桌椅按教室原先排放情況重新排放,。

高中微班會(huì)教案篇五

1,、使學(xué)生知道各種交通信號(hào),、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,。

2,。使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī),。

3,、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī),。

各種交通信號(hào),、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,。

有關(guān)的交通法規(guī)。

講解法

多媒體

師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車,，最主要應(yīng)該注意什么,？

生：交通安全

師：怎樣注意交通安全呢？

師：怎么樣做才是注意交通安全呢,？

生：聽從交通警察的指揮

師：為什么要聽從他的指揮,？

生：因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者

師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛,，請(qǐng)你上來表演一下并說出手勢(shì)的作用,。

生：上臺(tái)表演

師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全,？

生：看信號(hào),、標(biāo)志、標(biāo)線

師：（板書：信號(hào),、標(biāo)志,、標(biāo)線）

師：（出示圖片）請(qǐng)你來指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志,、標(biāo)

線,，并說出它們的作用？

生：信號(hào)－紅綠燈（紅燈停,、綠燈行,、黃燈緩行）

標(biāo)志－禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎

標(biāo)線－黃色的縱線和白色的斑馬線

師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見過,，并說出其作用,？

生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志,、指示標(biāo)志,、指路標(biāo)志。

師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志,。

師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察,，一是人、二是物,，也就是永不下崗的交通警察,。

生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》

師：（板書：交通法規(guī)）

師：讀第六十三條

師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款,？

生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走,。

師：（出示投影片圖1,、圖2）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)？

生：過馬路走人行橫道,，圖1做的對(duì),。

不要在火車通過時(shí)，橫穿鐵路,，小哥哥做的很對(duì),。

師：讀六十五條

師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款,，他們做的對(duì)不對(duì),？

生：做公共汽車時(shí)，要先下后上,，他們做的對(duì),。

做貨運(yùn)機(jī)車時(shí)，要坐在車的后面,，不要站起來,，

會(huì)有危險(xiǎn)，他們做的對(duì),。

師：通過這兩條的學(xué)習(xí),，請(qǐng)你說說你都知道哪些違反

交通規(guī)則的事例？

生：暢所欲言,，自由回答

師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片,。

可見交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們一定要向你的'親人或身邊的人宣傳交通法規(guī),，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序！

高中微班會(huì)教案篇六

【活動(dòng)目的】(教育,、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))

學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí),，還是沒有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài),，沒有緊迫感,。而部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段的課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下,，學(xué)生感覺自己也是很努力,，很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想,，考試后感到有點(diǎn)焦慮,，但是又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;想要通過這次主題班會(huì)活動(dòng)，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā),。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，同時(shí)借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí),，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景,，怎樣使自己的成績(jī)優(yōu)秀

(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑,，有什么樣的困惑

(3)在班級(jí)中你認(rèn)為誰(shuí)做的比較好

(4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化

(5)高中階段,，學(xué)到了什么,，有什么困惑

【活動(dòng)過程】

1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí),、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況;

2,、設(shè)問：經(jīng)過高中的這三個(gè)月，是否自己主動(dòng)思考過,，我學(xué)到了什么,，有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考)

3,、做關(guān)于時(shí)間的游戲：

假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個(gè)游戲,。

請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年,，分別寫上10、20等,，最左邊所謂空余部分寫上“生”,，最右邊空余部分寫上“死”字。

下面我給大家出幾個(gè)問題,，請(qǐng)大家按我提的要求去做：

第一個(gè)問題：請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!

第二個(gè)問題：請(qǐng)問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)

第三個(gè)問題：請(qǐng)問你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來,，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長(zhǎng)了,，這是你可以用來工作的時(shí)間,。

按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行,。包括出去放假,，每天吃飯、睡覺,，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半,。

第五個(gè)問題：高中三年后，你的生活要怎樣過?

一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯,、休息,、聊天、摸魚,、看電視,、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí),，只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來的折成三等份,。并把2/3撕下來，并放在桌子上,。

第六個(gè)問題：比比看,。

1、把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來,，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起,，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活,。

第七個(gè)問題：想一想你要賺多少錢,、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母,、子女,、配偶的哦!

第八個(gè)問題：請(qǐng)問你現(xiàn)在有何感想?

第九個(gè)問題：請(qǐng)問你會(huì)如何看待你的未來?

時(shí)間就是生命，魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺,，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命,。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理,。因此,，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。

3,、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑

4,、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法,。

5,、面對(duì)即將到來的期中考試，對(duì)學(xué)生提出小小要求,，鼓勵(lì)他們把握時(shí)間,，去爭(zhēng)取更高的成績(jī)。

注意事項(xiàng)或建議：

(1)在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì),，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，和心理素質(zhì)

活動(dòng)效果及后記：

(1)學(xué)生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒,，舒緩了壓力;

(2)體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題,，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。

高中微班會(huì)教案篇七

1.正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),。

2.樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

師生相互交流,、學(xué)生分組討論,、暢所欲言、各抒己見,，達(dá)到

20xx年11月

昌邑一中錄播室

高一二部36班全體同學(xué)

現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容,。

有一個(gè)故事說,，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用。

可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力,。)

我們要如何背著“殼”前行呢?

用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

案例一：

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),，竟把十指磨出了老繭。

后來,，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時(shí)走火入魔,，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來,，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng),。這天,，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo),。

案例二：

美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無(wú)比，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人,。

“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去,，一個(gè)看到泥土,，一個(gè)卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼,。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,，她研究沙漠中的植物,、動(dòng)物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星,。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度,。

案例三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的'階梯,。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí),。

舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué),，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無(wú)難事,，只怕有心人/書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

甲同學(xué)：人的'青春是有限的，雖然我平凡,，但我會(huì)燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，有志者事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣,，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩,，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué),。但每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我獲得老師的高度表?yè)P(yáng)的時(shí)候,，我也會(huì)驕傲,。但爸媽對(duì)我說：笑在最后才是笑的最好。于是我知道我的成績(jī)還不值一提,，因此接下來的時(shí)間里我竭盡所能去取得最好的成績(jī),。

丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑，看起來對(duì)什么都無(wú)所謂,。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考,，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v,，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究,，不明白的就去問老師,。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。希望我的方法對(duì)大家有用,。

戊同學(xué)：在第二次的月考中,，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,，重文輕理,，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮,，沒有真正掌握知識(shí),，對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,，抓緊時(shí)間,，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),，時(shí)刻警惕,，不能放松!

己同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從此便開始了努力學(xué)習(xí),，遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心,。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起討論問題,、一起進(jìn)步,，以爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

[教師點(diǎn)評(píng)]

以上六名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有成功,。

同學(xué)們,，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€(gè)月、兩個(gè)月,，甚至一年兩年,。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,，一定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬,。但是,，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的,。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過的,。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔。

選擇大海,，就去乘風(fēng)破浪,，

選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔,，

選擇學(xué)習(xí),，就去勇敢進(jìn)取。

面對(duì)挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼,，面對(duì)困難，我們勇往直前,，面對(duì)挫折,，我們絕不低頭，面對(duì)失敗,，我們從頭再來,。

敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想;超越自我,，用奮斗放飛希望;永不言棄,，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔。

高中微班會(huì)教案篇八

每當(dāng)一場(chǎng)考試過后,，學(xué)生中總會(huì)出現(xiàn)松散的現(xiàn)象,。通過本次班會(huì)課，教育學(xué)生考后重要的是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不放松學(xué)習(xí),，不放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī),，達(dá)到學(xué)生自己教育自己的目的,。

：討論式。

（一）主持人：

期中考試已過去,，同學(xué)們不要對(duì)成績(jī)過于介懷,，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī),。這個(gè)班會(huì)課的.目的是引起大家對(duì)學(xué)習(xí),、紀(jì)律問題的注意。大家暢所欲言,。

（二）講三個(gè)小故事,，并引起同學(xué)們的討論，作點(diǎn)評(píng),。

1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問題,，精神又會(huì)振作起來。

2.《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,，先苦后甜,。

3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子,。

4.分析松散的危害性,。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退,。稍微放松,，知識(shí)體系就出現(xiàn)漏洞,，今后修補(bǔ)要花大力氣。而且一旦放松對(duì)自己的要求,，就會(huì)助長(zhǎng)惰性,。

5.闡述紀(jì)律問題的重要性。無(wú)規(guī)矩不成方圓,，紀(jì)律問題對(duì)我們中學(xué)生尢為重要,，考后放松一下自然有必要，但無(wú)視學(xué)校紀(jì)律則我們堅(jiān)決反對(duì),。

6.小結(jié),，并提出要求?？己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要,，但應(yīng)有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò),，任惰性在身子里滋長(zhǎng),。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考,。

（三）老師：肯定本次主題會(huì),，布置工作。

今天,，我們召開“要紀(jì)律不要松散”的主題班會(huì),，準(zhǔn)備時(shí)間雖短，但班委積極組織,，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,，采用討論式，開得生動(dòng)活潑,，達(dá)到預(yù)期的目的,。

同學(xué)們，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和紀(jì)律我們提出幾點(diǎn)要求：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí),，不遲到不早退,。2．有關(guān)考勤問題,。

2.注重儀表,。

3.安全問題。不自行組織外出,，組織外出一定要讓班主任知道,。

4.建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。

總之,，同學(xué)們要從現(xiàn)在做起,，好好學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望，要為母校添光彩,。