總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇一

這一學(xué)期在緊張匆忙中結(jié)束了，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、用全新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)

從實(shí)施課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等。

二,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求知欲望呢,？新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，小組間互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三,、用先進(jìn)的教學(xué)手段,，提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣，其接受知識(shí)的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道,，為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái)。

教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇二

學(xué)生步入三年級(jí)后，語文學(xué)習(xí)的知識(shí)面將更加廣泛,。

作文

學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,，回想這一學(xué)期的工作，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié),。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。

(1)是班干部的培養(yǎng),。

(2)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)

(3)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)

一,、班干部的培養(yǎng)。

二年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí),，那么三年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階段,。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主,、公正,、理智、冷靜,，以身作則,，批評(píng)與自我批評(píng)，培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力,，使班干部工作相互協(xié)調(diào),，做到各司其責(zé)，相互合作,，反射總結(jié)交流,，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整,、表達(dá),、組織等能力。

本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整,，換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了,，有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從,，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意,，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好,，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒,。

二,、通過教育,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn),，有自己的理想興趣,、愛好，這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源,，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘,、健康地發(fā)展。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位,，因此班主任對(duì)他比較放心,、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問題,。如在二年級(jí)的時(shí)候,，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非常刻苦,，成績(jī)優(yōu)異,，可到了三年級(jí)，卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前,，甚至大幅度下降的情況,。

糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題，二年級(jí)需要記憶的東西多,，三年級(jí)不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,，心理壓力太大,，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決,，那會(huì)在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽,，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,，另外通過交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等,。

中間型學(xué)生占我班一半以上,，對(duì)于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中,，但有一點(diǎn)可以確定,，許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不小,，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好,?！睂W(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，常識(shí)獲得成功，培養(yǎng)他的自信心,。

后進(jìn)剩的教育我主要是實(shí)施情感教育,。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前,，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算,，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立信心,，具體培養(yǎng)他的意志力,。

本班主要有這兩種學(xué)生：住宿生和走讀生，在這些住宿生,、走讀生中有積極向上的,，有中間的，也有消極的,，對(duì)于個(gè)體發(fā)展和班級(jí)體建設(shè)具有一定的影響,，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問題。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用,，如,，邀請(qǐng)他們參與班級(jí)工作的政策和建設(shè)的工作。

其次從情感入手,，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級(jí)體與班級(jí)體建設(shè)的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)其向“積極型”改變。如在班干部的作用上,，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級(jí)建設(shè)的熱情,，逐漸靠攏，加入積極團(tuán)體,。

三,、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

1,、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí),。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,，經(jīng)常找理由,，鉆空子,，相對(duì)這樣的情況，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育,。

2,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí),，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),。如幫助小一點(diǎn)的同學(xué)蒸飯和端飯,、在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等,。

3、以種活動(dòng)為契機(jī),，提高學(xué)生集聚能力,，創(chuàng)新能力,，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，六.一節(jié)前的文娛活動(dòng)的編排,，

黑板報(bào)

在這一年里,，我跟三年級(jí)的孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡,。作為三年級(jí)班主任，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。 在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng),。

為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。三年級(jí)班主任工作總結(jié)三、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。3,、建立互助組：以互助小組、“1+1”小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

五,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。 家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會(huì)的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三,、三班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評(píng),、教育了,。

二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。

三,、培訓(xùn)班干部

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。

如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議,，教育他注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,，會(huì)使事情雪上加霜,。

當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,。

五、做好家長(zhǎng)工作

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。

以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也還存在著一些問題,。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，努力提高自己的班級(jí)管理水平,。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇三

這學(xué)期以來，我覺得功課明顯比以前多了很多,，有時(shí)忙的連喝水時(shí)間都沒有,，但是我學(xué)到了很多的知識(shí)，雖然上課有時(shí)會(huì)走神,，做作業(yè)還有點(diǎn)馬馬虎虎,，爭(zhēng)取在下學(xué)期把這些個(gè)壞毛病改掉，這樣作業(yè)就不拖拉了,。我覺得課上的發(fā)言也少了,，因?yàn)槲遗禄卮疱e(cuò)了，就很丟臉,，對(duì)于這個(gè)問題,，媽媽已經(jīng)說過好幾回了，如果一直不回答就不知道對(duì)于問題的知識(shí)點(diǎn)掌握的怎么樣,。這也是我急需解決的問題,。

吃飯的時(shí)候，我覺得比以前快了好多,，就是不長(zhǎng)肉,，還有點(diǎn)挑食，我媽媽總說讓我多吃點(diǎn),，可就是吃不下怎么辦,。我想是不是還是因?yàn)槌燥垥r(shí)老講話的原因呀!我要解決這個(gè)問題。

在活動(dòng)課時(shí)我不像以前那樣瘋了,，但還是積極參加體育鍛煉的,，如跳繩、跑步,、踢毽子,、雖然成績(jī)不怎么樣，但重在參與嘛!我還參加了學(xué)校的美術(shù)興趣組,，特別是承老師教的刻紙,，那可是祖國(guó)的國(guó)粹呀!

在這學(xué)期內(nèi)我沒有為班級(jí)爭(zhēng)過榮譽(yù)，但是在體育比賽是為我們班做拉拉隊(duì)感到很自豪,，一聲聲的加油,。我個(gè)人得到了優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀干部的稱號(hào),。

下學(xué)期,，我暗暗下決心在老師們,、爸媽和自己的共同努力下，在學(xué)習(xí)和生活上都更上一層樓,。另外在課余時(shí)間多看課外書,，即豐富知識(shí)面，也能提高自己的寫作能力,。為自己加油!

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇四

三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)重要階段,，無論是學(xué)業(yè)上的轉(zhuǎn)變，還是學(xué)生心理的發(fā)展,，在這個(gè)時(shí)期的意義都尤為重要,。總結(jié),、回顧一學(xué)期來的工作,，小結(jié)如下：

1、繼續(xù)大力培養(yǎng)班級(jí)小干部,，在實(shí)行班干部評(píng)分制,，學(xué)生和老師共同督促小干部的工作的同時(shí)，我給予學(xué)生更多的信任,，放手讓小干部們?nèi)ス芾戆嗉?jí),，幫助同學(xué)。很多小干部的工作都開展得很順利,。同時(shí)在幫助同學(xué),，協(xié)助老師管理班級(jí)的基礎(chǔ)上，自己也獲得了鍛煉的機(jī)會(huì),。很多孩子都主動(dòng)要求擔(dān)任班里的一些職務(wù),。洪康平曾多次要求擔(dān)任衛(wèi)生委員，由于他的熱情,，我就給他了一個(gè)衛(wèi)生小干事的頭銜,，在衛(wèi)生委員不在的情況下，由他全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生,。我還重新提拔了兩個(gè)較內(nèi)項(xiàng)的小姑娘做我的`語文課代表,，幫助我收本子，發(fā)本子,。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉,，她們從最初的老師提醒著干，到現(xiàn)在自覺完成這些事情,，已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步,，不僅如此，在學(xué)業(yè)上也取得了一定的進(jìn)步,。

2,、注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng),，我們班的很多孩子都很優(yōu)秀，像徐心怡,、陳若冰,、季秋眉、陳可硯,、潘逸文,、趙李佳這些孩子都是學(xué)校畫畫班的成員,，每次有什么畫畫比賽,，這些人都得參加，經(jīng)常利用早晨,、中午,、晚托班時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，我給予他們充分的自由和肯定,，鼓勵(lì)她們多努力取得好成績(jī),。此外我們班還有很多男生參加了學(xué)校剛組建的羽毛球隊(duì)，吳東翼,、劉海洋,、徐家禮、沈鑒,、趙毅恒,、彭俊杰等，他們也會(huì)利用每周的一,、四的下午進(jìn)行練習(xí),。對(duì)于這些學(xué)生我都十分的支持。此外,，我還推薦彭俊杰參加學(xué)校的書法社進(jìn)行毛筆字的練習(xí),。雖然只短短幾個(gè)月時(shí)間，但是已有很大的進(jìn)步,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重自身的體育鍛煉,，努力提高自己的身體素質(zhì),；開闊眼界，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。這樣不僅有利于班級(jí)體的團(tuán)結(jié)和學(xué)生集體榮譽(yù)感的提高,。此次花仙子體育節(jié)上我們?nèi)w同學(xué)的報(bào)名參加了體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，通過同學(xué)們的親密合作,，我們班取得了顯著的進(jìn)步,，不僅奪的一金三銀一銅的獎(jiǎng)牌,，同時(shí)班級(jí)總分也名列集團(tuán)前五，與前幾次的運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)相比有了大大的提高,。此外很多同學(xué)參加了大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng),，都取得了一定的成績(jī)。

1,、和家長(zhǎng)的聯(lián)系還不夠密切,，對(duì)給別孩子思想上的一些細(xì)微的變化沒有及時(shí)的了解。

2,、課間學(xué)生不能文明,、安全的游戲，特別是部分的男孩,，特好動(dòng),，總喜歡在教室里追逐打鬧，在走廊上奔跑嬉戲,。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)還存在畏難情緒，但個(gè)別學(xué)困生的作業(yè)態(tài)度還是有問題,，作業(yè)不做,、不交、不帶的現(xiàn)象每天都有發(fā)生,，成為一大困擾,。

4、學(xué)生的良好的衛(wèi)生習(xí)慣還有待加強(qiáng),，值日生情況不是很理想,，要老師催著才做。

5,、孩子們?yōu)榘嗉?jí)體義務(wù)奉獻(xiàn)的精神不強(qiáng),，做事總講求公平,，很少有人愿意主動(dòng)承擔(dān)班中的一些小事,。如；掃地,，抬飯桶等等。

6,、學(xué)生的責(zé)任心不夠，看完書隨手一扔，不愿意整理,。對(duì)于自己的一些學(xué)習(xí)工具也不上心,，總是隨處扔,。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇五

三年級(jí)的學(xué)生屬于低年級(jí),，根據(jù)年齡特點(diǎn)，他們活潑好動(dòng),，充滿生機(jī)和活力,，他們似一群可愛的小鳥，渴望著藍(lán)天和白云,。同樣,，他們?nèi)鄙僮钥睾捅鎰e能力,，他們做事往往不考慮后果，他們以自我為中心,。親愛的讀者,，小編為您準(zhǔn)備了一些三年級(jí)學(xué)期年度總結(jié)，請(qǐng)笑納!

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨。

一,、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著

四、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期,，為了更好的與家長(zhǎng)配合,，我召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，其中一次是專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生

作文

五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、繪畫比賽、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

六,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。 通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級(jí)核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明，我班學(xué)生,，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

班主任工作總結(jié) 平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，又是一件瑣碎,、繁忙的工作，因此,，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

l一,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、電視管理員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評(píng)為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

二,、培訓(xùn)班干部。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和

崗位職責(zé)

三,、做好家訪工作。

著悔恨的淚又一次向我和家長(zhǎng)表示他錯(cuò)了,，以后一定改掉這個(gè)壞毛病,。可是萬萬沒有想到,，又過一個(gè)星期日他到鄰居家里又偷了手機(jī),，當(dāng)我知道這個(gè)消息時(shí)，無奈的我用語言難以表達(dá),。連續(xù)三個(gè)星期,，偷的數(shù)額一次不一次多，想想我是他的班主任,，不管有多少的無奈,，我都要耐著性子幫助他，耐著性子與家長(zhǎng)溝通,，解決問題,，也許是我的誠(chéng)意打動(dòng)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)主動(dòng)向?qū)Ψ劫r禮道歉并賠償損失,。經(jīng)過我和家長(zhǎng)的多次溝通,、教育，現(xiàn)在陳某改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。有如：汪吉生病后住院我第一時(shí)間趕去看望及問候，讓學(xué)生感到教師親切如父母,。我的付出得到家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,。

四、補(bǔ)差方面

針對(duì)本班的差生,，自己沒有放棄不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué),。一方面利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看,。另一方面利用晨會(huì)、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對(duì)照自己,、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高,。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話督促他們按時(shí)寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進(jìn)師生之間的友誼,。這樣做也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。

做好班主任工作，是件很不容易的事,，自己覺得功夫下了不少,，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯,，自己有點(diǎn)灰心,，但看到有幾個(gè)、成績(jī)很差的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下,，這次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì),。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵(lì)優(yōu)生,，把他們的成績(jī)搞上去,。三年級(jí)班主任工作總結(jié)總之，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個(gè)愛字，那一定會(huì)把工作做好,。但我覺得這學(xué)期自己的弱點(diǎn)就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài),，不過相信自己通過努力,，將會(huì)逐漸細(xì)化的，這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo),。

20__年8月我接任了現(xiàn)在的三年五班的班主任工作,，到今年已經(jīng)兩年半的時(shí)間，記得當(dāng)時(shí)對(duì)所接班級(jí)我心中充滿了遐想與展望,。當(dāng)我翹首以盼這40名學(xué)生的時(shí)侯,，我發(fā)現(xiàn)他們是一群活潑、天真,、可愛,、樸實(shí)的孩子。他們對(duì)學(xué)校生活充滿了好奇,，對(duì)待同學(xué)相互友好,，對(duì)待老師充滿喜愛。從此,，我就同這樣一群活潑可愛的孩子們?nèi)諒?fù)一日的打交道,，開始了我們共同學(xué)習(xí)、生活的每一天,。

過老師和同學(xué)們的共同努力,，由陌生到相知相愛，在不斷努力和完善中,，逐步形成了團(tuán)隊(duì)意識(shí),，積極向上而今成為了好學(xué)，奮進(jìn),，富有朝氣的集體,。下面我主要談?wù)劙嗉?jí)中的德育建設(shè)。

教育方面——立德為先,，學(xué)會(huì)做人

作為班主任,，對(duì)待孩子我相信，只要友好的對(duì)待他們,，他們的心頭即使有堅(jiān)冰也會(huì)融化,，作為班主任我把愛和關(guān)心撒向每個(gè)學(xué)生，公正的對(duì)待他們,，教育他們要愛祖國(guó),，愛老師，愛父母,。擁有一顆愛的心,，在平日的教育中，我關(guān)注優(yōu)秀生的心理,，寬容對(duì)待后進(jìn)生,，把樹立中等生的自信心作為主攻目標(biāo),，民主公正的對(duì)待每個(gè)孩子。使他們具有公正的評(píng)價(jià)觀,，正確認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)現(xiàn)自己不足，做到誠(chéng)實(shí),、守信,、懂得感恩、有責(zé)任感,、勇于認(rèn)錯(cuò),。

教育如同涓涓細(xì)流，春風(fēng)化雨,，平日里的紛繁杳復(fù),，索言碎語，可別小看了它,，正是這些細(xì)節(jié)的周而復(fù)始,，在學(xué)生的心里扎下根開出燦爛的花。漸漸的孩子們形成了有正氣,，懂禮儀,，辨是非，知榮辱的道德觀,。

課堂上能夠看到孩子們認(rèn)真讀書,，積極思考的身影;經(jīng)常看到孩子們看到老師恭恭敬敬敬隊(duì)禮的情形;班里經(jīng)常出現(xiàn)同學(xué)間相互認(rèn)錯(cuò)和好的場(chǎng)面;放學(xué)后,，值日生盡職盡責(zé)的完成教室衛(wèi)生的打掃的情景;犯了錯(cuò)誤,，反思稿里能看到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的自我剖析后深刻認(rèn)識(shí)的感悟。例如,，上周我班田家瑋同學(xué)因數(shù)學(xué)沒考好不敢讓家長(zhǎng)簽字而是自己冒簽,，被周老師發(fā)現(xiàn)后對(duì)其進(jìn)行了教育，上課前她主動(dòng)走到我面前和我道歉,，并保證今后再也不會(huì)這樣做了,。看到她眼含淚水向我道歉,。

在這一年里,，我跟三年級(jí)的孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦,，一起分享平淡,。作為三年級(jí)班主任，工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。 在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng),。

為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。三年級(jí)班主任工作總結(jié)三、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。3,、建立互助組：以互助小組、“1+1”小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

五,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。 家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我做了下面幾點(diǎn)工作：

一 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二、 培訓(xùn)班干部,。

有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，去管理他人才能服從,。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過兩個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班里威信也高。

三,、 做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的,、不做作業(yè)的學(xué)生更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。

工作中總是有不足之處，但在今后的工作中我要做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇六

三年級(jí)下學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)x班語文教學(xué),，回顧這一年的'語文教學(xué)工作，有許多酸甜苦辣,，也有許多做得不足的地方,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)作如下總結(jié)，希望能夠深思并能從中體會(huì)更多教學(xué)方面的不足,，以待更加進(jìn)步,。

一,、基本情況分析

我們班共有學(xué)生64名。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，成績(jī)也較穩(wěn)定,。有10多名同學(xué)，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，家長(zhǎng)疏于管理。

二,、主要工作

（一）培養(yǎng)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣,，重視培優(yōu)補(bǔ)差工作

為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我每節(jié)課都精心備課,，根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，如用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,，用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念等等,，同時(shí)課也盡量上的生動(dòng),，重視朗讀的指導(dǎo)，讓孩子在讀中學(xué),，在讀中悟,，讓孩子們?cè)笇W(xué)、樂學(xué),。針對(duì)學(xué)生的語文素養(yǎng)參差不齊的現(xiàn)象，我注重讓孩子們根據(jù)自己的實(shí)際情況,，提高自己的語文能力,。

優(yōu)秀的孩子，我讓他們有更多的時(shí)間讀課外書,，寫日記,。稍微落后的孩子，他們讀課外書的速度可以慢一些,，注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。讓每名同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。另外,，我除了批改孩子們的日記本,。還讓同學(xué)們建立了一個(gè)摘抄本，抄寫課本上每一課的好詞和佳句,，注重積累,，每課都收上來批改,。

（二）積極開展新教育實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期，我們?cè)鷮?shí)實(shí)開展了晨誦活動(dòng),。晨誦詩都經(jīng)過精心選擇,，短小而靈動(dòng)；我們把詩歌做成精美的幻燈片,，配上圖片,，開啟想象之門；每首小詩的最后,，都有一個(gè)拓展,，由人到己，或反思,，或勉勵(lì),，或自己寫首小詩。每周一和周三的早讀時(shí)間,，我們都用詩歌開啟新的一天,。周末，孩子們根據(jù)詩的內(nèi)容,，為詩歌配畫,。詩配畫的形式有效地促進(jìn)孩子思維的發(fā)展。這個(gè)學(xué)期,，我向孩子們推薦了《日有所誦》這本書,，孩子們利用課余時(shí)間，背誦了大量的詩文,。

午讀是另一段美妙的時(shí)光,。孩子們捧起心愛的圖書，靜靜閱讀的畫面總是讓我感動(dòng),。上學(xué)期,，我們班的王中一媽媽為了讓同學(xué)們有更豐富的閱讀，自愿給班級(jí)小書櫥捐贈(zèng)了一萬兩千元的圖書,，這個(gè)學(xué)期孩子們繼續(xù)利用這批書進(jìn)行閱讀,。本學(xué)期，一位家長(zhǎng)又給我們班每名同學(xué)贈(zèng)送了一套《上下五千年》,。

我們班的午讀,，紀(jì)律總是很好，從來不用我管理,。孩子們有如此多的書,，怎么還有空說閑話，做小動(dòng)作呢？本學(xué)期,，我繼續(xù)每個(gè)月都向孩子們推薦一本共讀的書,。每周一的語文課上，我都會(huì)通過提問掌握孩子們的讀書情況,。每月共讀結(jié)束,，我們要做讀書手抄報(bào)，開展讀書交流會(huì),，講故事比賽等活動(dòng),。學(xué)生們?cè)谧x書活動(dòng)中，精讀文章,，感悟感情,，體會(huì)人物，撰寫體會(huì),。通過讀書活動(dòng),，他們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí),，提高了口語表達(dá)能力和寫作水平,。

（四）重視學(xué)生的書寫

我們學(xué)校被評(píng)為了教育部首批規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校，這對(duì)我們來說及既是榮譽(yù),，更是鞭策,。作為一名語文教師，我同時(shí)還擔(dān)任了4年校本課程硬筆書法班的教師,，我在自己的班級(jí)里非常注重孩子們的書寫,。我和孩子們從最基本的握筆姿勢(shì)、基本筆畫開始,，教孩子們頓筆,、運(yùn)筆和收筆。

定期在班級(jí)里評(píng)選書法小明星?，F(xiàn)在,，我們班的孩子都能做到書寫認(rèn)真，卷面整潔,。還有很大一部分同學(xué)的鋼筆字具有了書法的韻味了。我還鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)軟筆書法,。如果學(xué)好了毛筆字,，鋼筆字自然能寫好。每次進(jìn)行書法考級(jí)時(shí),，我都能從班里挑出許多優(yōu)秀的作品了,。

（五）注重課內(nèi)外結(jié)合，重視語文實(shí)踐活動(dòng)

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”我特別重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。如：學(xué)習(xí)了第一組以春天為主題的課文,，我就領(lǐng)著孩子們?cè)谛@里找春天。讓孩子們利用節(jié)假日出行,，尋找春天,；學(xué)習(xí)了第五組以愛為主題的文章，我就安排孩子們利用各種途徑,，搜集父母關(guān)愛自己的故事,，并寫下來；學(xué)習(xí)了第八組以神話故事為主題的課文,，我就安排孩子們回家搜集相關(guān)故事,，開展講故事比賽。這些活動(dòng)的開展,，很好地將課內(nèi)外學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。

三、存在的不足

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)初步掌握了寫作文的一些方法,。可是,，本學(xué)期卻出現(xiàn)了孩子們的作文兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象,。好作文，思路清晰,，語言流暢,。差一些的作文甚至連意思都表達(dá)不清楚。下學(xué)期,，我會(huì)把作文輔導(dǎo)的重心放到落后生群體上,，讓孩子學(xué)會(huì)把自己的思想表達(dá)出來。

總的來說,，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足,，優(yōu)點(diǎn)我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的我會(huì)努力改正，爭(zhēng)取以后會(huì)做得更好,。相信一份耕耘一份收獲,，教學(xué)中我會(huì)全力以赴去做好本職工作。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇七

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。一直以來我就朝著這個(gè)方向在摸索,前進(jìn),。本學(xué)期來,，我力求創(chuàng)辦特色班級(jí)，在以下幾個(gè)方面做了大量的工作,。

特色之一：明確育人的目的：正直,，善良，智慧,，健康,。

我認(rèn)為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。

設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó),，愛心給社會(huì),，誠(chéng)心給朋友，孝心給父母,，信心給自己,。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺(tái)灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責(zé)任”,。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人,，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛國(guó),，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈,，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等,，都是愛國(guó)的行動(dòng),。

通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。每次教室里總有人主動(dòng)打掃,，面對(duì)不良風(fēng)氣也有人敢于制止或報(bào)告老師，以前丟東西的情況也很少了,。

特色之二：培養(yǎng)較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1.規(guī)范早讀,，午休，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來之前,，自覺在教室里朗讀,、背誦和默寫，由當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)組織,。

午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè)，休息,，由指定的學(xué)生負(fù)責(zé),。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話,，下位,，開始的時(shí)候要求要到位。處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了力爭(zhēng)在升旗,，兩操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。

在大課間操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取排隊(duì)下操場(chǎng)，要求動(dòng)作快,、腳步輕,、隊(duì)伍整齊。由于還沒完全學(xué)會(huì)做廣播體操,，所以必須跟隨高年級(jí)的同學(xué)一起做操,力求做到認(rèn)真,，規(guī)范,。

3.狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組,。在這個(gè)方面,，因?yàn)槲野嗟哪猩^多，又有幾個(gè)特殊的學(xué)生(如自閉癥,、癲癇等),，所以，工作做起來很難,，但我相信,，只要不斷的堅(jiān)持下去，我們的孩子們一定會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，至少他們?cè)谶M(jìn)步,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了給的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，組成了兩套新的班委會(huì),，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,。

我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，小組競(jìng)爭(zhēng),，跳繩比賽，下棋比賽,，游藝活動(dòng)等等,，這些活動(dòng),，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感。走近學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就象歌曲里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契,，請(qǐng)你相信這份感情值得感激,。

我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：

共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程,，感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅;

共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

特色之五：和家長(zhǎng)成為朋友

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長(zhǎng),。

在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣,，這愛是無法代替的，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友,。我給家長(zhǎng)們下發(fā)了“親子閱讀倡議書”,、“給家長(zhǎng)的三十條建議”等資料，讓他們改變觀念,，用新的理念去教育孩子,。

每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的,，那么，什么是愛呢?愛,，就是共同感受,，共同分享，共同成長(zhǎng),。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃,，要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，談?wù)剬?duì)孩子的教育的期望,，以幫助我的了解孩子，使我的教育工作做的更具體,，更到位,。

家長(zhǎng)對(duì)我也越來越信任了，家里的事情,，孩子的事情,，工作的事情，我們有很多的交流,，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助,。

班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很用心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇八

我熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

一學(xué)年度的工作中,，我承擔(dān)英語教學(xué)工作,。我嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),。能夠貫徹國(guó)家的教育方針,，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，履行教師聘約,，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。以“教師論道”,、“學(xué)生感恩”行動(dòng)為活動(dòng)主線,，育人為根本，將全納教育理念滲透在各個(gè)教育環(huán)節(jié)和載體中,，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,，推動(dòng)學(xué)校德育特色的形成，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改。面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,，對(duì)英語的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力,、口語表達(dá)能力,、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作：

（一）,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

（二）,、在課堂教學(xué)中

2、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3,、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書。

本學(xué)期中我努力做到出滿勤,、干滿點(diǎn),，不早退，不曠工,。有事請(qǐng)假,，到校后及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課，從沒因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。積極參加縣,、學(xué)校等各級(jí)組織的教研會(huì)議，不缺勤,，不遲到,，不早退。

本學(xué)期,，經(jīng)過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績(jī),。所教班級(jí)的及格率提高,。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的,。在教育科研方面,，由于我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會(huì)議及培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng),、素質(zhì)都得到了提高,。

本學(xué)期我按時(shí)到崗，本著公平,、公正,，教育為主的原則認(rèn)真值日。對(duì)于不良行為及時(shí)制止并加以教育,。督促各班搞好班內(nèi)及共衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生和保潔工作,，為孩子們學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)整潔的校園環(huán)境。在今后的日子里,，我會(huì)在這個(gè)崗位上繼續(xù)努力,，做好值日工作,，讓學(xué)生在課間安全開心的玩耍！

為了檢測(cè)本學(xué)期英語社團(tuán)開展的效果,，給社團(tuán)的孩子們搭建一個(gè)展示自己英語歌曲的舞臺(tái),，學(xué)期末我們開展了一次英語歌曲社團(tuán)。從孩子們精彩的英語歌曲表演中,，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)通過一學(xué)期來的社團(tuán)活動(dòng),，孩子們掌握了一定的朗讀技巧和方法，英語水平都有了不同程度的提高,?？梢哉f，英語社團(tuán)活動(dòng)的開展給學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)英語歌曲的好機(jī)會(huì),，好場(chǎng)所,。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí),，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的自信心,，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。當(dāng)然,，在這個(gè)過程中,，我們還有做得不夠的方面。在以后社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)施中,，我們還應(yīng)更系統(tǒng),、更全面地完善活動(dòng)，活躍,、豐富我們的社團(tuán),。在內(nèi)容上，選擇更切合實(shí)際的,，與生活密切相關(guān)的用語,，讓學(xué)生“樂學(xué),，善學(xué)”,，且“學(xué)以致用”。

工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇九

這學(xué)期以來,，我在課上的發(fā)言少了,，只有我在知道的時(shí)候才敢舉手，甚至在我知道的情況下我也難得舉手,，我怕答錯(cuò)或讀錯(cuò)了,，同學(xué)笑話我，所以我不想舉手。

我喜歡盡快把作業(yè)完成了再去干其他的事情,，所以作業(yè)一般不拖拉,。我會(huì)在21：00前睡覺，保證第二天上課不打瞌睡,。我爸媽說我不會(huì)動(dòng)腦,，腦子不會(huì)轉(zhuǎn)彎，不能在他們講的時(shí)候跟上他們的思路,，這讓我很苦惱,。在學(xué)校里，遇到不會(huì)的題目,，我會(huì)找同學(xué)一起商量,，一塊解決問題。

另外我在學(xué)校吃飯還行,，請(qǐng)您放心,。在今年學(xué)校開展的活動(dòng)中，我參加了“冬季三項(xiàng)”的雙跳,。雖然跳的不多,，但我會(huì)繼續(xù)練的，希望在明年的冬季三項(xiàng)中我能有更好的表現(xiàn),。今年我沒有榮譽(yù),，我要爭(zhēng)取在下半學(xué)期取得榮譽(yù)，我會(huì)加油的!

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇十

1,、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,，每一節(jié)課都經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)掌握得不牢固，就適當(dāng)及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí),，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí),，同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識(shí)拓展學(xué)習(xí)。

3,、根據(jù)不同的知識(shí)特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。讓學(xué)生多動(dòng)腦,，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論,，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。

1,。一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的.目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2。個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高,，知識(shí)的形成不夠系統(tǒng),。

3。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

1,、我在教學(xué)工作中注意了不同學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展學(xué)生智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

2,、創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)中努力開發(fā)課程資源,，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí),、合作交流的空間,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主探究和個(gè)性化學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題,，使每個(gè)學(xué)生都能對(duì)其中的一些問題有自己的想法，從而獲得成功的體驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之，我在課后做到及時(shí)反思,，及時(shí)總結(jié),，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路。針對(duì)學(xué)困生做到課上耐心指導(dǎo),，課下耐心輔導(dǎo),，幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，收到了良好效果,。在以后的教學(xué)工作中,，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇十一

三年這學(xué)期老師和媽媽都說是關(guān)鍵的一年，學(xué)習(xí)要認(rèn)真,。我覺得自己付出了很多努力,，但是結(jié)果不是很理想，只能說表現(xiàn)一般,。

在上語文課時(shí),，我發(fā)言很少，一方面是因?yàn)槲也粫?huì),，另一方面我對(duì)自己沒有信心,，不敢舉手。詞語默寫有進(jìn)步,，錯(cuò)字變少了,，但還是需要加油提高基本功。寫字退步,，因?yàn)槲壹敝瓿勺鳂I(yè)去做其它事,，耐心不足，沒有一筆一畫的寫,，字寫的較為亂!

在數(shù)學(xué)課上,，我不是很明白老師講的內(nèi)容，很怕老師提問我,。每次寫作業(yè)都要回家讓媽媽教,，而且我寫作業(yè)較粗心，經(jīng)常會(huì)有在答句上抄錯(cuò)數(shù)字,。

我比較喜歡上英語課,、音樂課和美術(shù)課，因?yàn)檫@些上課較生動(dòng),，可以看視屏等,，而且不會(huì)怕老師提問,。特別是我吹笛子很好，曲子催的很流暢!而且我最喜歡上美術(shù)課,，因?yàn)槲业膲?mèng)想是當(dāng)畫家,，但媽媽不讓我報(bào)美術(shù)興趣班，怕我沒有常性丟了唯一最愛,。還有編織課,，我學(xué)會(huì)編織手鏈。

我和同學(xué)們的關(guān)系相處的較為融洽,，只是很煩梅溪恩,，上課時(shí)找我，下課又找我,，而我又不夠堅(jiān)定,，總會(huì)被她帶的上課講話。

這是我這學(xué)期的表現(xiàn)!我會(huì)克服自己的缺點(diǎn),，爭(zhēng)取明年有一個(gè)大進(jìn)步,。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我主要擔(dān)任是三年級(jí)（2）班的英語教學(xué)工作,，我作為一名從事小學(xué)英語教學(xué)的教師,，我深感肩上責(zé)任重大，為此絲毫不敢怠慢,，一個(gè)學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。在教學(xué)中我努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,。在英語課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下面我總結(jié)一下本學(xué)期的工作情況：

在教學(xué)過程中老師是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。在教學(xué)中,，認(rèn)真閱讀各種參考書，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定好教學(xué)計(jì)劃,，寫好教案。在傳授知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是后進(jìn)生，幫助他們樹立學(xué)習(xí)知識(shí)的信心。在課堂上密切關(guān)注他們,，課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),。

1.在課堂上,，我運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué),、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、領(lǐng)讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。

2.在批改作業(yè)方面,，我做到了全批全改，并且按時(shí)及時(shí)地批改,，詳細(xì)地做好批注,，找出重點(diǎn)出錯(cuò)的地方，著重在全班重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難問題,。

3.考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從考試中可以看出學(xué)生平均水平還算理想,，差生面不大,，但優(yōu)秀生不夠，需要培養(yǎng)更多,。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的'整體發(fā)展有很大幫助,。改進(jìn)措施：對(duì)以往的教學(xué)試卷,，點(diǎn)評(píng)等進(jìn)行分析,、總結(jié)，實(shí)時(shí)對(duì)來年考試題型進(jìn)行分析,，測(cè)評(píng),，以改善考試不足的情況。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高班級(jí)的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇十三

這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué),。為了使教學(xué)順利的進(jìn)行,，我一邊請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料,，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

一、全面了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)差生問題所在,，避免嚴(yán)重的分層現(xiàn)象

開學(xué)不久我便發(fā)現(xiàn)這三個(gè)班的多數(shù)孩子都是屬于那種“上課是條蟲，下課是條龍”的現(xiàn)象,。因?yàn)楹⒆觽儊碜圆煌牡胤?，尤其在英語方面，很多孩子都非常差，要從最開始學(xué)起,，我從這學(xué)期才開始教三年級(jí),，所以起初對(duì)孩子們不是很了解，為了更好的了解學(xué)生的情況,，我根據(jù)上學(xué)期的英語的觀察,，我分析了一下學(xué)生學(xué)習(xí)英語差的原因，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、聽課效率低,，經(jīng)常溜號(hào),、說話,。由于基礎(chǔ)本來就不好，所以對(duì)英語沒什么愛好,，加之在課堂上做小動(dòng)作已經(jīng)形成習(xí)慣,，所以上課效率很低。

2,、努力學(xué)習(xí),，但效果不佳，記憶力差,。這類的學(xué)生只是個(gè)別的,，在學(xué)習(xí)方面很努力，但是學(xué)了之后就忘,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多遍之后還是記不住,。

3、沒有信心,，即使有了進(jìn)步,，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分,。因?yàn)檫@些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生,，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯(cuò)的,。

針對(duì)上述學(xué)生們出現(xiàn)的問題,，我想我們應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同缺點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)救，而不能一概而論,。通過向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，并在網(wǎng)絡(luò)及書本的幫助，經(jīng)過一翻深思熟慮后,，我采取了以下方法來幫助孩子們,。

針對(duì)英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我采取了“師徒結(jié)隊(duì)”的方法，即：一個(gè)好學(xué)生幫一個(gè)差生,，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎(jiǎng)勵(lì),，為此我專門制作了一個(gè)師徒進(jìn)步表，孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠,，最后寫成“正”字,，假如進(jìn)步特別大的孩子，還可以實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)小小的愿望,。這樣以來,，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲,。

對(duì)于愛溜號(hào)的學(xué)生,，在課堂上怎么克服溜號(hào)的毛病，那就是：不斷提問,、反復(fù)點(diǎn)名,、強(qiáng)制提高其注意力，因?yàn)檫@些孩子不知道你什么時(shí)候就會(huì)提問到他,，所以他必須得豎起耳朵,，仔細(xì)的跟著老師走。一段時(shí)間下來,，這些孩子的注意力有了很大的改觀,。

二、分析教材,，把握重點(diǎn),，講求方法，豐富課堂

由于三年級(jí)正處于小學(xué)中低段,，正是承上啟下非常重要的一年,，因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，三年級(jí)是英語學(xué)習(xí)的起始階段,，教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦,，因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，在學(xué)完26個(gè)字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的拼讀能力，增強(qiáng)語感,，擴(kuò)大知識(shí)面,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，講求方法,，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語,，更需要靈活多變，困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在每節(jié)課前,，我堅(jiān)持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文,，甚至達(dá)到會(huì)背的程度，調(diào)查學(xué)生的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時(shí)解決、及時(shí)講解,，讓學(xué)生及時(shí)消化,。英語課堂只有內(nèi)容豐富,，生動(dòng),，難易適中才能夠吸引住學(xué)生。

三,、任務(wù)教學(xué),，游戲教學(xué)，運(yùn)用教具,，提高興趣

在教學(xué)模式和方法上,，重實(shí)踐、重參與,。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,，符合小學(xué)生愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好,，例如韻律詩歌,、會(huì)話表演等。學(xué)生在課上通過用中學(xué),、學(xué)中用,，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合,。通過視,、聽、說,、玩,、唱,、等有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感,；通過大量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范,，學(xué)生模擬,，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音,、語調(diào),、書寫、拼讀的習(xí)慣,。此外,，為了提高孩子們愛好，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，在課堂上我大量的運(yùn)用了游戲教學(xué)法,，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了新鮮感,。同時(shí),，我也制作了一些豐富有趣的教具，但是能力有限,，教具制作的不夠豐富,，以后在這方面還需要加強(qiáng)。

經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班大部分同學(xué)在英語方面都有很大的進(jìn)步,，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了。聽力方面也比以前進(jìn)步了,，英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們基本都能聽懂,，此外，因?yàn)檎莆樟撕线m的拼讀方法,，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞,，個(gè)別學(xué)生甚至能夠把學(xué)過的單詞全部記住。

回顧過去,，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，如：

1、無法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方法,。

2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背,，機(jī)械操作的教學(xué)傾向,。

一學(xué)期的教學(xué)工作很快過去了，同事的幫助,，使我干勁十足,；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇十四

一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期過去了，作為新教師的第一學(xué)期,，我有很多值得反省和反思的地方,。

新的學(xué)期，我有很多地方值得努力,，先將自己的總結(jié)反思如下：

當(dāng)然,，一學(xué)期，自己也有很大的進(jìn)步和收獲,，在這里,，我只說自己的缺點(diǎn)和該努力的方向。

我今年擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的`數(shù)學(xué),，通過期末考試,，二班成績(jī)和之前變化不大,，但一班比之前退步很多年,，這是最值得我反思的。

對(duì)課本把握不夠,，這需要我每次認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，每節(jié)課都必須經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃,。

有時(shí)課堂混亂,，學(xué)生不能完全安靜我就開始講課，這樣導(dǎo)致有些學(xué)生不知老師在說些什么,，還有就是在講課過程中,，學(xué)生不能認(rèn)真聽課，交頭接耳,，手里玩東西的太多,，這些問題，必須引起足夠的重視,，否則會(huì)事倍功半,。還有自己威懾力不夠,，學(xué)生在我的課堂上過于“放肆”，這些,，是我應(yīng)該多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多自己努力提高自己的課堂效率，讓自己的課堂更有意思,，能引起學(xué)生的興趣,。

由于自己的原因，我用了將近兩個(gè)月才了解班里大部分學(xué)生,，所以,，在平時(shí)，沒有完全的做到因材施教,。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,，我對(duì)班里學(xué)生的成績(jī)及性格等有了很大的了解，希望這學(xué)期我能針對(duì)不同的學(xué)生不同情況,，做到因材施教,，希望學(xué)生都能有所進(jìn)步。

今年還有一讓我頭疼的事,，那就是我還是一年級(jí)的書法老師,，由于我本身字寫得很差勁還有就是我的課堂控制力，我對(duì)一年級(jí)學(xué)生不知道該怎么辦,，課堂經(jīng)常處于失控狀態(tài),，經(jīng)常靠班主任幫助,，我想,，能上好一年級(jí)的課，我就真的進(jìn)步了,，自己一定要努力了!

新的學(xué)期,，新的起點(diǎn)，希望我和學(xué)生一起努力和進(jìn)步,。我為自己加油,。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇十五

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼期末又到了,?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，辛苦有加,，但收獲頗多,，從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中，我感到工作的樂趣,。在本學(xué)期,，我具體做了以下幾項(xiàng)工作：

1.在開學(xué)初,，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),，作為三年級(jí)的孩子自覺能力差,，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo),，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。

2.養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。開學(xué)初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手,，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞,，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。

3.選一個(gè)得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,，一個(gè)班長(zhǎng)要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張新林同學(xué)為班長(zhǎng),。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好,，而且自我約束能力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高,，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來,，事實(shí)表明,，他是個(gè)合格的班長(zhǎng)，管理學(xué)生比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好,。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

4.獎(jiǎng)懲分明,。教師明確地告訴學(xué)生,，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行,，我心里都有數(shù),。作為一個(gè)合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對(duì)好的,，大加表揚(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),。做錯(cuò)的,，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),，不掩飾,，不回避，分析根源,，杜絕再次犯錯(cuò),。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評(píng)價(jià)未來。對(duì)后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆等待的心，激勵(lì)他們,，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步,。

5.上好每一節(jié)班會(huì)課,。在班會(huì)上，對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié),，要注意的問題要強(qiáng)調(diào),，需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義,。

6.多和家長(zhǎng)聯(lián)系,。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教育,。這樣家校聯(lián)合,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，一個(gè)合格的班主任,，就要處處為班級(jí)著想,，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切,，為了一切孩子.”

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇十六

20__年7月,，作為寧鄉(xiāng)縣第三批錄取的大學(xué)生村官，我被組織選派到__街道__社區(qū),，擔(dān)任了社區(qū)居委會(huì)主任助理,。到村后，我深刻理解到,，農(nóng)村工作預(yù)做事,，先做人。只有處理好同村黨員干部,、社區(qū)群眾的關(guān)系,，才能獲得他們的信任和支持;只有不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，各項(xiàng)工作的開展才能更加順利,。為更好的融入村領(lǐng)導(dǎo)班子,，增強(qiáng)同社區(qū)群眾的感情，熟悉和學(xué)習(xí)農(nóng)村工作,，我努力從以下兩方面入手：

一,、積極主動(dòng)與村(社)干部“扎堆”，明確目標(biāo)擺正位置,，盡快熟悉農(nóng)村各項(xiàng)工作,，努力學(xué)習(xí)基層工作方法。

在半年的“村官”工作中,，我始終保持低調(diào)的辦事作風(fēng),，謙虛謹(jǐn)慎不恥下問，準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位,，努力協(xié)助社區(qū)“兩委”處理社區(qū)各項(xiàng)事務(wù),。從2017年8月初到村以來，我通過與社區(qū)書記多溝通,，多交流,，熟悉了農(nóng)村工作，更學(xué)到了不少農(nóng)村工作方式方法;通過積極協(xié)助社區(qū)主任處理各項(xiàng)社區(qū)工作,，切實(shí)增強(qiáng)了我處理實(shí)際問題,、解決實(shí)際問題的能力;通過主動(dòng)配合社區(qū)“兩委”的工作，使我基本熟悉了社區(qū)的各項(xiàng)工作：黨員管理,、村級(jí)黨建、遠(yuǎn)程教育等黨建工作;生豬養(yǎng)殖,、麻竹栽種等產(chǎn)業(yè)發(fā)展;村級(jí)公路,、人行便道,、危房改造、自來水廠等建設(shè)工程;土地復(fù)墾,、人口計(jì)生,、綜治維穩(wěn)、農(nóng)村合作醫(yī)療,、城鄉(xiāng)社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn),、居民最低生活保、關(guān)愛留守兒童等等農(nóng)村日常工作,。

二,、深入農(nóng)戶、了解實(shí)情,、腳踏實(shí)地,、服務(wù)群眾。

以“三項(xiàng)制度”為契機(jī),，作為一名大學(xué)生“村官”,，我始終堅(jiān)持“多訪、多問,、多干,、多學(xué)”。在社區(qū)綜治專干的帶領(lǐng)下,，我初到社區(qū)便走村入戶,，深入田間地頭，座談,、聊天,、拉家常，通過多種方式和他們接觸,，使他們熟悉我,，增強(qiáng)自己同社區(qū)群眾的感情。通過嚴(yán)格落實(shí)“三項(xiàng)制度”,，社區(qū)群眾逐漸熟悉我,、了解我，趕場(chǎng)天也開始有群眾來找我辦事,?！安拿子望}醬醋茶是基層的國(guó)家大事”，不管群眾的事是大是小,，我都認(rèn)真辦理,，按時(shí)回復(fù)，努力做到讓群眾滿意，讓社區(qū)“兩委”滿意,，更讓自己滿意,。

歲月不居，天道酬勤,。在過去的半年時(shí)間里,，在組織的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，我從小事入手,、扎實(shí)工作,、戒驕戒躁，和__社區(qū)“兩委”一條心,，腳踏實(shí)地,、攻堅(jiān)克難，圓滿的完成了社區(qū)全年工作任務(wù),。20__年,，我將會(huì)繼續(xù)努力，以更加飽滿的熱情,，更加昂揚(yáng)的斗志投入到社區(qū)工作中去,，協(xié)助社區(qū)“兩委”，竭盡全力把社區(qū)建設(shè)得更好,，把社區(qū)百姓照顧得更好,。

三年級(jí)學(xué)期總結(jié)篇十七

上半學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)xx班班主任,，這是我第一年從事教育工作,，擔(dān)任班主任，讓我深感責(zé)任重大,。初一是初中三年的起始年級(jí),，基礎(chǔ)打不好，對(duì)學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活都會(huì)產(chǎn)生影響,，為取得一個(gè)好的開始,，上半學(xué)期，我主要做了以下工作：

了解學(xué)生是開展班主任工作的前提,，為了班級(jí)工作的順利開展,，學(xué)期初，我盡可能的與每個(gè)學(xué)生交流,，熟悉他們的性格,，學(xué)習(xí)情況。

初一學(xué)生升入新的學(xué)校,，學(xué)習(xí),、生活都發(fā)生了很大變化,，面對(duì)新的同學(xué)和環(huán)境，有許多不適之處,，為了消除他們的陌生感,，盡快適應(yīng)新的學(xué)校,、班級(jí)和同學(xué),，我努力培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)，使學(xué)生能夠逐漸融入新的班級(jí),，熟悉身邊的同學(xué),，并逐漸熱愛現(xiàn)在的生活，在此基礎(chǔ)上,，我通過組織學(xué)生開展各種集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生們的班級(jí)凝聚力，使他們形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體,。

初一學(xué)生處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,，塑造性強(qiáng)，嚴(yán)格的管理能夠使他們走上良好的發(fā)展方向,，為培養(yǎng)學(xué)生們形成良好的習(xí)慣,，上半學(xué)期，我采用先嚴(yán)后松的管理方式,，通過嚴(yán)格管理,，使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)生活并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由被管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾怼?/p>

為更好的對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行管理,，我發(fā)現(xiàn)并提拔了一些責(zé)任心強(qiáng),，工作積極的學(xué)生擔(dān)任班干部，逐步培養(yǎng)他們形成自我管理的意識(shí),。

作為學(xué)生,，首先要學(xué)會(huì)做人，作為班主任,，則要對(duì)每個(gè)學(xué)生的.健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé),，為保證每個(gè)學(xué)生能夠平安快樂的度過初中生活，自開學(xué)初,，我便強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全,，提高自身道德品質(zhì)。

七年級(jí)是整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，為了不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，我盡可能的管好每個(gè)學(xué)生，逐漸灌輸學(xué)習(xí)的意義,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，從而主動(dòng)學(xué)習(xí),，并在此基礎(chǔ)上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

從整體來看,，我?guī)У陌噍^開學(xué)有明顯進(jìn)步,，但不足之處仍有很多，特別是在細(xì)節(jié)方面,，無論學(xué)習(xí)還是工作都有待提高,，班級(jí)凝聚力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，下學(xué)期,，我將針對(duì)上半學(xué)期存在的問題進(jìn)行改進(jìn),，爭(zhēng)取讓整個(gè)班級(jí)再上一個(gè)新臺(tái)階。