寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

三年級學(xué)期總結(jié)家長篇一

這學(xué)期我擔(dān)任三年級四個(gè)班的英語教學(xué),。為了使教學(xué)順利的進(jìn)行,，我一邊請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料,，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

一、全面了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)差生問題所在,，避免嚴(yán)重的分層現(xiàn)象。

開學(xué)不久我便發(fā)現(xiàn)這三個(gè)班的多數(shù)孩子都是屬于那種“上課是條蟲,，下課是條龍”的現(xiàn)象,。因?yàn)楹⒆觽儊碜圆煌牡胤剑绕湓谟⒄Z方面,，很多孩子都非常差,，要從最開始學(xué)起，我從這學(xué)期才開始教三年級,，所以起初對孩子們不是很了解,，為了更好的了解學(xué)生的情況，我根據(jù)上學(xué)期的英語的觀察,，我分析了一下學(xué)生學(xué)習(xí)英語差的原因,，主要有以下幾點(diǎn)：

1、聽課效率低,，經(jīng)常溜號,、說話。由于基礎(chǔ)本來就不好,，所以對英語沒什么愛好,，加之在課堂上做小動(dòng)作已經(jīng)形成習(xí)慣，所以上課效率很低,。

2,、努力學(xué)習(xí),，但效果不佳，記憶力差,。這類的學(xué)生只是個(gè)別的,，在學(xué)習(xí)方面很努力，但是學(xué)了之后就忘,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多遍之后還是記不住,。

3、沒有信心,，即使有了進(jìn)步,，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分,。因?yàn)檫@些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生,，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯(cuò)的,。

針對上述學(xué)生們出現(xiàn)的問題，我想我們應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同缺點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)救,，而不能一概而論,。通過向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，并在網(wǎng)絡(luò)及書本的幫助,，經(jīng)過一翻深思熟慮后,，我采取了以下方法來幫助孩子們。

針對英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，我采取了“師徒結(jié)隊(duì)”的方法,，即：一個(gè)好學(xué)生幫一個(gè)差生，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎(jiǎng)勵(lì),，為此我專門制作了一個(gè)師徒進(jìn)步表,，孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠，最后寫成“正”字,，假如進(jìn)步特別大的孩子,，還可以實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)小小的愿望。這樣以來,，孩子們的積極性特別的高,，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。

對于愛溜號的學(xué)生,，在課堂上怎么克服溜號的毛病,，那就是：不斷提問、反復(fù)點(diǎn)名,、強(qiáng)制提高其注意力,，因?yàn)檫@些孩子不知道你什么時(shí)候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細(xì)的跟著老師走,。一段時(shí)間下來,，這些孩子的注意力有了很大的改觀。

二,、分析教材,，把握重點(diǎn)，講求方法,，豐富課堂,。

由于三年級正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年,，因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，三年級是英語學(xué)習(xí)的起始階段,，教材中還沒有過多的涉及到語法,、單詞及句型的背誦，因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，在學(xué)完26個(gè)字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的拼讀能力,，增強(qiáng)語感，擴(kuò)大知識面,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,，講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語,，更需要靈活多變，困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在每節(jié)課前,，我堅(jiān)持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文,，甚至達(dá)到會背的程度，調(diào)查學(xué)生的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時(shí)解決、及時(shí)講解,，讓學(xué)生及時(shí)消化,。英語課堂只有內(nèi)容豐富,，生動(dòng)，難易適中才能夠吸引住學(xué)生,。

三,、任務(wù)教學(xué)，游戲教學(xué),，運(yùn)用教具,，提高興趣。

在教學(xué)模式和方法上,，重實(shí)踐,、重參與。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,，符合小學(xué)生愛好的需求,；教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩歌,、會話表演等,。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,，反復(fù)實(shí)踐,，學(xué)用結(jié)合。通過視,、聽、說,、玩,、唱、等有趣味的活動(dòng),，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感；通過大量語言材料的范讀,，特殊是磁帶的示范,，學(xué)生模擬，教師指導(dǎo),，使學(xué)生逐步形成良好的語音,、語調(diào)、書寫,、拼讀的習(xí)慣,。此外，為了提高孩子們愛好,，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，在課堂上我大量的運(yùn)用了游戲教學(xué)法,，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了新鮮感,。同時(shí),，我也制作了一些豐富有趣的教具，但是能力有限,，教具制作的不夠豐富,，以后在這方面還需要加強(qiáng)。

經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班大部分同學(xué)在英語方面都有很大的進(jìn)步,，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了。聽力方面也比以前進(jìn)步了,，英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們基本都能聽懂,，此外，因?yàn)檎莆樟撕线m的拼讀方法,，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞,，個(gè)別學(xué)生甚至能夠把學(xué)過的單詞全部記住。

回顧過去,，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，如：

1、無法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方法,。

2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背,，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

一學(xué)期的教學(xué)工作很快過去了,，同事的幫助,，使我干勁十足；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲,！

三年級學(xué)期總結(jié)家長篇二

本學(xué)期，我主要擔(dān)任是三年級（2）班的英語教學(xué)工作,，我作為一名從事小學(xué)英語教學(xué)的教師,，我深感肩上責(zé)任重大，為此絲毫不敢怠慢,，一個(gè)學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。在教學(xué)中我努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。在英語課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。下面我總結(jié)一下本學(xué)期的工作情況：

在教學(xué)過程中老師是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。在教學(xué)中,，認(rèn)真閱讀各種參考書,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定好教學(xué)計(jì)劃,，寫好教案,。在傳授知識的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是后進(jìn)生,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)知識的信心。在課堂上密切關(guān)注他們,，課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。

1.在課堂上,，我運(yùn)用實(shí)物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、領(lǐng)讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,。

2.在批改作業(yè)方面,，我做到了全批全改,，并且按時(shí)及時(shí)地批改，詳細(xì)地做好批注,，找出重點(diǎn)出錯(cuò)的地方,，著重在全班重復(fù)講解、分析,。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解決疑難問題。

3.考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。從考試中可以看出學(xué)生平均水平還算理想，差生面不大,，但優(yōu)秀生不夠,，需要培養(yǎng)更多。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握,。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的'整體發(fā)展有很大幫助。改進(jìn)措施：對以往的教學(xué)試卷,，點(diǎn)評等進(jìn)行分析,、總結(jié)，實(shí)時(shí)對來年考試題型進(jìn)行分析,，測評,，以改善考試不足的情況。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高班級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

三年級學(xué)期總結(jié)家長篇三

一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期過去了,，作為新教師的第一學(xué)期,，我有很多值得反省和反思的地方。

新的學(xué)期,，我有很多地方值得努力,，先將自己的總結(jié)反思如下：

當(dāng)然，一學(xué)期,，自己也有很大的進(jìn)步和收獲,，在這里，我只說自己的缺點(diǎn)和該努力的方向,。

我今年擔(dān)任三年級兩個(gè)班的`數(shù)學(xué),，通過期末考試，二班成績和之前變化不大,，但一班比之前退步很多年,，這是最值得我反思的。

對課本把握不夠,，這需要我每次認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，每節(jié)課都必須經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃,。

有時(shí)課堂混亂,，學(xué)生不能完全安靜我就開始講課，這樣導(dǎo)致有些學(xué)生不知老師在說些什么,，還有就是在講課過程中,，學(xué)生不能認(rèn)真聽課，交頭接耳,，手里玩東西的太多,，這些問題，必須引起足夠的重視,，否則會事倍功半。還有自己威懾力不夠,，學(xué)生在我的課堂上過于“放肆”,，這些，是我應(yīng)該多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多自己努力提高自己的課堂效率,，讓自己的課堂更有意思,，能引起學(xué)生的興趣。

由于自己的原因,，我用了將近兩個(gè)月才了解班里大部分學(xué)生,，所以，在平時(shí),，沒有完全的做到因材施教,。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，我對班里學(xué)生的成績及性格等有了很大的了解,，希望這學(xué)期我能針對不同的學(xué)生不同情況,，做到因材施教，希望學(xué)生都能有所進(jìn)步,。

今年還有一讓我頭疼的事,，那就是我還是一年級的書法老師，由于我本身字寫得很差勁還有就是我的課堂控制力,，我對一年級學(xué)生不知道該怎么辦,，課堂經(jīng)常處于失控狀態(tài)，經(jīng)?？堪嘀魅螏椭?，我想，能上好一年級的課,，我就真的進(jìn)步了,，自己一定要努力了!

新的學(xué)期，新的起點(diǎn),，希望我和學(xué)生一起努力和進(jìn)步,。我為自己加油。

三年級學(xué)期總結(jié)家長篇四

這星期五早上去拿了成績,，開完散學(xué)禮回來了,，從今天起暑假也正式開始了。小女很是高興啊,，但今天拿到的成績確讓她有點(diǎn)失落,，晚上我回來的時(shí)候她說媽媽英語成績不好，我問怎么了,，她說英語成績是89.5,數(shù)學(xué)是95,語文是98.5,。這樣看來這次英語確實(shí)很差，也是她上小學(xué)以來最差的成績了,，剛考完回來時(shí)問她都說英該有100,，沒想到是這樣的成績。說真的我心里也很生氣，她爸更是責(zé)備她,，我和她爸說考得不好了你還來這樣說她呢?平時(shí)也沒見你多和她溝通呢真是的,。我盡量心平氣和的和她說“沒關(guān)系，這次考得不好,，下次要認(rèn)真點(diǎn)就好了”,。

然后拿試卷來看了下，都是聽力的扣分多,，英語一直以來也是聽力扣分,，叫她多聽聽英語也不肯。我和她說你再這樣的話英語上了四年級你就跟不上的了,。三年級下學(xué)期換了英語老師后,，英語就直線下降，老師還反映說上英語課她看課外書,，問她說不喜歡了,。語文老師說上課她有時(shí)講話，三年級下學(xué)期來都有這樣的現(xiàn)象,。說下她就好點(diǎn),，但沒過多久又復(fù)發(fā)，真的很拿她沒辦法,。以前我沒接送她的時(shí)候,，她自己會安排好，現(xiàn)在接送她反而之前的好習(xí)慣都沒有了,，回來時(shí)看書不做作業(yè),，做事拖拖拉拉。現(xiàn)在時(shí)間不多,，相約群有時(shí)看有時(shí)沒空也沒看,，學(xué)習(xí)其它媽媽的好方法也沒學(xué)到了。現(xiàn)在也煩真不知道怎么教她才好,，而我也暫時(shí)找不到更好的方法來教,，所以說沒文化真可怕，就是因?yàn)閶寢寷]多少文化,，所以只能靠你自己去努力學(xué)習(xí)才行?，F(xiàn)在對于她目前的狀況有時(shí)個(gè)真的無法可施，畢竟我的知識和能力也有限,，只能由之作任之了,。

看了老師寫給她的話多少有點(diǎn)安慰，雖然說上課不認(rèn)真(希望你改掉),，但你能樂于助人這點(diǎn)讓我也開心,。也希望你保持這樣的心,，同學(xué)間應(yīng)該相互幫助。

老師寫給她的話：

三年相處下來,，老師和同學(xué)都很喜歡你，因?yàn)槟悴坏珜W(xué)習(xí)努力,，而且心地善良,，樂于助人。遣憾的是,，你上課時(shí)偶爾會講小話,，那樣會影響你的學(xué)習(xí)的。希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，努力向前,，使自己能更棒!

三年級學(xué)期總結(jié)家長篇五

在緊張而忙碌中一學(xué)期又結(jié)束了。俗語說“春的耕耘,、秋的收獲”,，回顧這學(xué)期的教研組工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分感慨……本學(xué)期,，我們?nèi)昙壗萄薪M根據(jù)學(xué)期初的課程綱要，堅(jiān)持教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研方向,，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以課堂教學(xué)為核心,，加強(qiáng)集體備課,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí)開展數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會成為“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)了解國家數(shù)學(xué)課程改革的方向,，熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo),、新課程內(nèi)容,，認(rèn)真領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念，積極實(shí)踐自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，將設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為數(shù)學(xué)改革新生長點(diǎn)，整合,、提升整個(gè)教學(xué)過程,。

1、充分發(fā)揮備課組的作用,，積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng),，深入淺出鉆研教材，明確教材編寫意圖,，把握教材的重難點(diǎn),，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂前,，利在課堂上”,。

集體備課，使組內(nèi)的教師提高了分析,、處理教材的能力,。教學(xué)的同時(shí)加強(qiáng)課后教學(xué)實(shí)踐反思的交流，解決在操作過程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn),，教育教學(xué)水平也得到共同提高,。組內(nèi)教師還積極參加聽課、評課活動(dòng),。

2,、教師運(yùn)用新的教學(xué)理念組織課堂教學(xué)，同時(shí)扎實(shí)抓好雙基教學(xué),，為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ),。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí),。

在平時(shí)的工作中，我們從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向40分鐘要效益,。辦公室里時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,，群策群力的氣氛。同時(shí)在課堂上我們注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，在作業(yè)時(shí)優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)知識技能形成過程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題,，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,。

4、創(chuàng)新評價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”這12個(gè)字充分概括了我們組教學(xué)教研的方向與精髓,，在以后的工作中,，我們組的每一位教師將繼續(xù)努力踏踏實(shí)實(shí)地抓教學(xué),，把教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好！

三年級學(xué)期總結(jié)家長篇六

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,，這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級班主任工作,。三年級共有學(xué)生二十二人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行,，用自己的的言行影響學(xué)生。

即使學(xué)生真的是在騙我,，我也善意的相信他一次,，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的,，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好,。

記得有一次,，我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),，我主動(dòng)的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告訴我說忘在家里了,，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來,。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細(xì)一問原來是根本沒有完成,，他怕老師通知他的家長,，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴(yán)重，所以孩子才對我說了謊,。面對他這種情況,，我并沒有大發(fā)雷霆，而是細(xì)水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的,，說謊本身是對老師的一種不尊重,。其次，犯了錯(cuò)就得立即改正,，而不是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為,。

經(jīng)過這番教育,，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時(shí)候說謊也是很正常的,，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯(cuò)誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理,。

為了讓一個(gè)班級有凝聚力,，對自己的學(xué)生付出了最大愛心，就像對待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得老師是愛他們的,，于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：

（1）在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信。

（2）鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面",。

（3）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體，即"以面帶面",。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：

然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,。談?wù)勊麄兗倨谠趺催^,。談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。

在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,，我班學(xué)生,，愛意十濃,，無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

三年級學(xué)期總結(jié)家長篇七

進(jìn)行了三年級語文學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺,，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下,。

1、教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。宋老師吸引人的語言,，讓學(xué)生深深的感受到了小興安嶺的迷人，美麗,。老師用精確的語言,，動(dòng)畫讓學(xué)生理解并感受到了鐵罐的傲慢、蠻橫無理和陶罐的謙虛,、友善,，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了正確看待人和事物的方法。

2,、自讀感悟,、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。

新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的,，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的,。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教,、先讀后導(dǎo),、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程?！蔽蚁?，宋老師所執(zhí)教的《美麗的小興安嶺》一文的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧。

3,、處理,、把握教材的方法十分獨(dú)到。

宋老師對教材的處理和把握有其獨(dú)到之處,。如宋老師在處理課文中的時(shí)分別采用了“說”,、“讀”、方法引導(dǎo)學(xué)生理解,。此外,，宋老師還善于開發(fā)課程資源，在學(xué)完課文后,，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想與欣賞,，適時(shí)進(jìn)行遷移。他先讓學(xué)生再次觀看圖片,，聽音樂并朗讀,。讓學(xué)生再次有感悟，體會,。真正做到了知識的遷移和運(yùn)用,。

我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,?！蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后,，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點(diǎn)忘記以后,，還剩下些什么?十年，幾十年以后,，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么?我們的教育,，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種?一日聽課所得又豈止以上幾點(diǎn),，但我想,，光是這幾點(diǎn)，是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的,，運(yùn)用到自己的工作中去也絕非是短時(shí)間內(nèi)能做到的,。

1、3年級屬中年級段，其架構(gòu)主要有4部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課文,、習(xí)作和單元練習(xí)。

2,、三年級的課文均體現(xiàn)時(shí)代性,。即所選課文力求具有現(xiàn)代意識，反映時(shí)代的進(jìn)步和時(shí)代的精神;關(guān)注當(dāng)代文化生活,，反映先進(jìn)文化;反映具有時(shí)代特點(diǎn)的新觀念,，讓學(xué)生接受新思想，逐步形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀念,。所以我們要重視閱讀教學(xué),，了解學(xué)生感興趣的是什么，想知道什么,，一切從孩子的需要出發(fā),，真正做到“一切為了孩子”。

3.習(xí)作,。

教師要搞好作文教學(xué),，提高學(xué)生習(xí)作水平，我們應(yīng)作如下嘗試：

第一,，突出位置,，明確目標(biāo)。

明確“習(xí)作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,，是認(rèn)識世界,、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程,。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”,。——明確習(xí)作教學(xué)的年段目標(biāo),，3年級應(yīng)在低年級段寫話的基礎(chǔ)上進(jìn)行作文起步訓(xùn)練,，以片段教學(xué)為主，不拘文體,，不必成文,，讓學(xué)生自由地寫下見聞、感受和想像,。同時(shí)提出用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際的要求,。

第二，降低門檻,，培養(yǎng)興趣,。

習(xí)作內(nèi)容盡量貼近學(xué)生生活,，習(xí)作要求力求適度明確，不給過多的條條框框,，讓學(xué)生易于動(dòng)筆,，樂于表達(dá)。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心,，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文,，消除寫作的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白,，把句子寫通順,，把字寫工整。

第三,，以說促寫,，讀寫結(jié)合。

在低中年級,，“以說促寫”,、“以說引寫”、“說寫結(jié)合”是被實(shí)踐證明了的行之有效的作文教學(xué)方法,。

閱讀是寫作的基礎(chǔ),，閱讀積累越多，寫作的基礎(chǔ)才越雄厚,?！白x寫結(jié)合”不僅是一種具體的教學(xué)方法，更是語言教學(xué)的基本規(guī)律之一,。在讀寫結(jié)合上,，采取“長短結(jié)合”、“大小結(jié)合”的編寫策略：所謂“長短結(jié)合”是說一方面致力于長期積累,，不急于求成,，以“厚積薄發(fā)”。另一方面也因“課”制宜,，搞一些模仿性的遷移訓(xùn)練,。課本既有專項(xiàng)的習(xí)作訓(xùn)練(大作文)，也有隨課文安排的“小練筆”(小作文),。大作文自成系列,，小練筆機(jī)動(dòng)靈活。

總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我無論從教學(xué)思想還是對新教材的認(rèn)識上都有了很大的提高,。而且對新課程的理念也上升了一個(gè)更高的層次,。在新課改的教學(xué)中,，我將不斷更新觀念，鉆研教材,，創(chuàng)造性的使用教材,。

三年級學(xué)期總結(jié)家長篇八

在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的大力支持下,，在全組師生的共同努力下,，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面吸收各方教學(xué)與考試信息,，在減時(shí)增效上大做文章,，在學(xué)生思想工作和學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上下功夫，全力以赴抓教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生銳意進(jìn)取的精神,，保持高昂的斗志，經(jīng)過一年的努力高三年級各項(xiàng)工作已全部進(jìn)入正軌并朝著良好的方向發(fā)展,，本學(xué)期圍繞學(xué)校提出的在20xx年高考的目標(biāo)及年級組期初制定的計(jì)劃,，我們主要做了以下工作：

高三，不同于高一高二,，但這種意識并不是所有高三學(xué)生都具備的,，一些學(xué)生走到高二已經(jīng)喪失了信心。針對這種情況,，在開學(xué)初召開了高三學(xué)生動(dòng)員大會,；進(jìn)行了第一次摸底考試。使學(xué)生明確自己的目標(biāo),，增強(qiáng)了緊迫感,，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),，分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,。通過對情況的分析，班主任們制定出有針對性的工作計(jì)劃,。有的進(jìn)行鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心；有的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)由被動(dòng)到主動(dòng),，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,；有的通過家長聯(lián)系、談心,，不厭其煩的作心理疏導(dǎo)工作,，使學(xué)生把精力最大限度投入到學(xué)習(xí)中來。當(dāng)然,，這里的目標(biāo)不僅包括學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，也包括老師教學(xué)目標(biāo),。不僅年級組有整體目標(biāo)，而且將目標(biāo)分配到各個(gè)班級,。在分解目標(biāo)的同時(shí),，幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性，尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑,，并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,，極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來,，高三年級都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照,，并在年級會議上通報(bào)。對于學(xué)生的目標(biāo),，一開學(xué),，年級組就要求各班主任根據(jù)學(xué)生的情況，確定每個(gè)學(xué)生高考奮斗目標(biāo),。在平時(shí)教學(xué)中,，也不斷強(qiáng)化學(xué)生的奮斗目標(biāo)的意識。

針對本屆高三學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱的客觀實(shí)際,，全組教師集思廣益商討如何在有限的時(shí)間內(nèi)取得優(yōu)異的成績,？對此，高三年級組經(jīng)過反復(fù)討論,，得出這一年的教學(xué)一定要科學(xué)謀劃的結(jié)論,。具體來說，就是要分析學(xué)生實(shí)際,，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化,，將長計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合,，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性,。練習(xí)精講精練,。每天留足學(xué)生用于自學(xué)的時(shí)間，消化舊知,，拓展思維,，以此保證最大面積的學(xué)生學(xué)有所悟，穩(wěn)步提高,。確立了考試質(zhì)量為主,，次數(shù)為輔的觀念。不僅進(jìn)行一定次數(shù)的練習(xí),，更重要的是保證每次考試的.試卷質(zhì)量,。每次考完后成績及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總,，打印下發(fā)到每個(gè)任課教師，并及時(shí)召開分析會,，本著實(shí)事求是，不回避問題的原則,，分析現(xiàn)狀,，制定對策，交流經(jīng)驗(yàn),，部署下一階段的工作,。同時(shí)針對考試情況，適時(shí)召開家長會議,，即時(shí)鼓勵(lì)士氣,。

大海航行靠舵手，學(xué)生成績進(jìn)步靠管理,。在管理上,，年級組要把好這個(gè)舵。過去的一年,，我們高三年級組明確管理思路,，采取科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的方式以達(dá)到高效管理。強(qiáng)化班集體常規(guī)管理,。高三年級不是特殊年級,，班主任堅(jiān)持抓實(shí)常規(guī)，包括課間操,、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況,。班主任堅(jiān)持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,，營造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍。齊抓共管,，形成合力,。班主任是班級管理的主要組織者和指導(dǎo)者，我們調(diào)動(dòng)班主任的積極性,。同時(shí)積極引導(dǎo)全體科任老師重視學(xué)生的思想工作,，建立起以班主任為龍頭,、輻射全體任課教師的德育工作模式，齊抓共管,，達(dá)到全員育人的目的,。同時(shí)，提高為學(xué)生服務(wù)意識,，關(guān)注學(xué)生身心健康,。由于高三對一個(gè)心理還未完全成熟的學(xué)生來說具有太大的挑戰(zhàn)，因此許多學(xué)生進(jìn)入高三后會出現(xiàn)一些非正常的變化,，如果調(diào)節(jié)不及時(shí),，可能會影響到整個(gè)高三的學(xué)習(xí)效果，從而對一個(gè)人的一生產(chǎn)生很大的影響,。進(jìn)入高三的學(xué)生隨著學(xué)習(xí)壓力的增大,，容易出現(xiàn)對自己學(xué)習(xí)上沒有信心、對前途擔(dān)心,、對父母說教反感,、心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象。針對這一情況,，學(xué)校創(chuàng)立了《心里港灣》報(bào)刊,，為高三學(xué)生進(jìn)行專門心理健康輔導(dǎo)。及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果,?？梢哉f對學(xué)生的管理是張弛有度，既嚴(yán)肅要求,，又適度放松,。科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合,，從而使學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,。教師管理方面，主要采取“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、弘揚(yáng)敬業(yè)精神”的方式,，來激發(fā)高三教師的干勁。眾人拾材火焰高,，年級組狠抓集體備課,，增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性。我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作，強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制,。一方面,，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合,，通過示范課,、組內(nèi)互聽課等形式，引導(dǎo)高三教師取長補(bǔ)短,，共同提高,。全級老師心往一處想，勁往一處使,，精誠團(tuán)結(jié)，通力合作,，嚴(yán)抓共管,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，形成了一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),。今年高三的教學(xué)時(shí)間相比以前明顯縮短了,，因此，我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上,。通過各種途徑和手段,，培養(yǎng)他們要花時(shí)間吸收各方的教學(xué)與考試信息，鉆研試題,，研究學(xué)生,。同時(shí)，組織五校聯(lián)合體來我校交流,，多次請教研員到我校聽課指導(dǎo),，還聘請了各學(xué)科特級名師來校進(jìn)行教師培養(yǎng)，以此來提高高三教師的教學(xué)水平,。

和諧發(fā)展和即將取得的優(yōu)異高考成績,，是全體高三教師努力的結(jié)果，還有許多地方做得不夠,，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎,、戒躁戒躁的作風(fēng)，在今后工作中揚(yáng)長避短,，爭取更大的進(jìn)步,。

三年級學(xué)期總結(jié)家長篇九

自從進(jìn)入三年級以來，我感覺自己長大了,，更加明確了自己的`學(xué)習(xí)目標(biāo),，并一直朝著這個(gè)方向努力。下面將我本學(xué)期的各項(xiàng)表現(xiàn)總結(jié)如下：

上課的時(shí)候我能夠做到認(rèn)真聽講，并積極舉手發(fā)言;課間我會抓緊時(shí)間完成課作,，遇到不懂的問題會主動(dòng)問老師;在學(xué)校,，我會主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué);放學(xué)回家后我會立即做作業(yè)，盡量在媽媽下班之前完成各項(xiàng)獨(dú)立作業(yè),。但是有時(shí)候抄寫態(tài)度不端正,，導(dǎo)致媽媽回來檢查不過關(guān)，只能重寫;但我知道媽媽讓我重寫是為我好,，希望我能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以后我一定會端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保質(zhì)保量完成每一項(xiàng)作業(yè),，爭取一次性過關(guān),，讓媽媽和老師都滿意!

吃飯的時(shí)候我會管不住自己的嘴巴，有時(shí)候嘴里含著食物在說話,，這是不文明的行為,，以后我要改正吃飯說話的壞習(xí)慣;此外我還有一點(diǎn)喜歡插嘴的壞毛病，我要努力改正缺點(diǎn),，學(xué)會耐心地傾聽,，爭取做一個(gè)懂禮貌，知禮儀的好孩子!

我知道學(xué)習(xí)是自己的事情,，而現(xiàn)在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的,，感謝老師和媽媽對我的嚴(yán)格要求;我很喜歡在學(xué)校的每一天，喜歡和老師交談,，喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),、游戲;希望在以后的學(xué)習(xí)中，我能夠百尺竿頭,，更進(jìn)一步!

三年級學(xué)期總結(jié)家長篇十

一,、班主任工作。

（一）按部就班,、循序漸進(jìn),。

學(xué)期初我就制定了一份適合十班的德育計(jì)劃主要是積極營造良好班風(fēng)，形成集體凝聚力,，培養(yǎng)班級小干部,，培養(yǎng)學(xué)生的文藝、體育特長,，注重孩子藝術(shù)氣息的熏陶,。經(jīng)過一學(xué)期的努力和適時(shí)的調(diào)整，班級的德育計(jì)劃能有效的開展,，并且取得了很好的效果,。

（二）回眸反思，滿園春色。

一學(xué)期下來,，班級的體育,、文藝等方面的活動(dòng)，開展的有聲有色,，取得的效果也是最明顯的,。

1、體育方面,。

20xx年9月21日是我新婚大喜的日子,。然而就在前一天我還堅(jiān)持在工作的崗位上，原因小學(xué)部召開一年一度的金秋體育節(jié),。我前思后想,，對于十班的學(xué)生實(shí)在放心不下，一名教師的責(zé)任感油然而生,，于是我說服了家人,，放棄了自己準(zhǔn)備婚禮的時(shí)間。這一天在全班學(xué)生的共同努力下,，班級從去年第七躍居今年第四的好成績,。我想這是孩子們送給我的最好的結(jié)婚禮物,。

身體是學(xué)生學(xué)習(xí)的本錢,。為了讓孩子們有一個(gè)健康的體魄，每天課間和體活課課我都會組織班級學(xué)生參與跳繩活動(dòng)?，F(xiàn)在班級孩子跳繩的玩法多樣,。跳大繩，在學(xué)生搖繩的情況下全班無一人不會自動(dòng)跳大繩,，,，一分鐘能不間斷跳繩100個(gè)。現(xiàn)在孩子們能夠多人一起同時(shí)跳,，蹲著跳,，在冬季運(yùn)動(dòng)會中班級跳大繩獲得三年組第一。班級孩子現(xiàn)在除了正常跳小繩外,，已經(jīng)會雙人跳,、單腿跳、編花跳,。在這學(xué)期冬季運(yùn)動(dòng)會中班級獲得跳小繩三年組第二,。其中王子元、趙禹值分別是年組男子第一,、第二名,。鄭添元、孫雪桐分別是年組女子第四、第六名,。

2,、藝術(shù)特長方面。

班級舞蹈隊(duì)在隊(duì)長蘇禹臻的帶領(lǐng)下,，辦得是越來越好,，由原來的6人發(fā)展到現(xiàn)在的20人。在今年的秋季運(yùn)動(dòng)會和12月份年組大會上,，舞蹈隊(duì)為班級再創(chuàng)佳績,，班級舞蹈隊(duì)的表現(xiàn)得到全校師生的好評。

本學(xué)期十班學(xué)生共練習(xí)課外曲目兩首《小巴郎童年的太陽》和《小白船》,。這兩首曲子在班級大合唱檢查時(shí)受到音樂組老師的一致好評,，并且學(xué)校的音樂老師多次用我班學(xué)生上音樂公開課。孩子無形中受到潛移默化的鍛煉,。

這學(xué)期班級成立板報(bào)小組,。板報(bào)小組分工明確。有負(fù)責(zé)畫畫的,，有負(fù)責(zé)寫粉筆字的,，經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉鄭添元、楊羽欣的出板報(bào)能力明顯加強(qiáng),。這兩名孩子還獲得了全國書畫大賽金獎(jiǎng),。就在今年的美術(shù)活動(dòng)中班級被評為美術(shù)先進(jìn)班級。

每天中午我會利用20分鐘的時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫書法,。班級孩子在參加全國硬筆書法比賽中有3人得二等獎(jiǎng),，1人三等獎(jiǎng)，15人優(yōu)秀獎(jiǎng),?？上驳氖前嗉夁@學(xué)期書法考級名列榜首。班級達(dá)到四級水平的學(xué)生已有12人,，這些孩子也被評為書法能手,。

（三）創(chuàng)意工作，別樣的交流,。

十班的教育博客一直是不可缺少的班級德育教育陣地,。每天家長都會登陸看看班級發(fā)生的事情。為了讓家長更好的掌握家教的方法,，在期末,，班級召開了一次別開生面的家長交流討論會。會前和幾位在教育的某個(gè)方面做的比較好的家長做了提前的溝通,，讓他們講講平日是如何與老師溝通的,，如何教育孩子的,，家長們講的都是日常生活的小事，有理有據(jù),，他們的教育方法得到全班家長的共鳴,，收到了很好的效果。

除此之外一學(xué)期下來,，我共寫9次《小姍對您說》,，及時(shí)向家長發(fā)布一些班級急需解決的問題，或需家長配合的方面,，效果良好,；與個(gè)別家長書信溝通4次，解決個(gè)別學(xué)生的家教問題,。

（四）分析不足,，翌日在戰(zhàn)。

一學(xué)期下來,，雖然孩子有了進(jìn)步,，可是班級還有許多地方需要改進(jìn)、調(diào)整,。

1,、本學(xué)期班級干部的培養(yǎng)還不是很到位，班級干部缺乏自覺性,、責(zé)任感,，下學(xué)期我要他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用,；我要豎立他們的威信,，并定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批評與自我批評,，促進(jìn)班級工作的發(fā)展,。

2、在德育工作中,，教師要走進(jìn)學(xué)生心理,，需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,。經(jīng)常找班里的潛能生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步,。

（五）科研方面,。

一學(xué)期完成德育研究報(bào)告《教育博客促進(jìn)學(xué)校與家庭教育的溝通》。

二,、語文教學(xué)方面,。

（一）常規(guī)教學(xué)。

三年級是個(gè)承上啟下的年級,，對于學(xué)生來說在知識的掌握上有些難度,，他們的思維需要慢慢的由形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S。

個(gè)過程的轉(zhuǎn)變對于他們來說很艱難,。再加上自己頭一次教三年級,，毫無經(jīng)驗(yàn)，因此我在備課時(shí)更加地認(rèn)真鉆研教材,、教參,、力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。

雖然工作四年仍然堅(jiān)持手寫教案,，寫詳案,，平日里虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,、交流,，只要有時(shí)間就去聽課，一學(xué)期下來聽課30余節(jié),。在這學(xué)期中擔(dān)任中心發(fā)言人一次,，在這次備課中能夠起到引領(lǐng)作用，平日里能認(rèn)真完成備課組長布置的任務(wù),，學(xué)生的作業(yè)能做到全批全改,，教學(xué)過程中無家長、學(xué)生不滿意情況發(fā)生,。

由于十班學(xué)生入學(xué)年齡小,，再加上學(xué)生存在著差異，本學(xué)期為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí),，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo),，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

（二）教學(xué)成績,。

平日里我不光注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的落實(shí)，還加大了班級閱讀和作文的訓(xùn)練,。教學(xué)中采取講練相結(jié)合,，讀寫相結(jié)合的教學(xué)方式，效果良好,。一學(xué)期下來班級除了完成課內(nèi)的八篇作文外,，還為孩子們拓展了童話類、隨感類作文,，共計(jì)20多篇,。關(guān)于閱讀，我在課堂上加大閱讀教學(xué),，培養(yǎng)他們邊讀邊思考的習(xí)慣,，教會學(xué)生閱讀方法，如：怎樣讀題,，怎樣審題,，怎樣答題。在期末考試中十班以平均分93,。90的高分,，名列前矛,，最可喜的是班級所有孩子全部達(dá)標(biāo),，無一個(gè)孩子掉隊(duì)，對于他們來講是多么的不容易,。

（三）教學(xué)成果,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加校內(nèi)教研活動(dòng),，校內(nèi)外講座,。這學(xué)期我有幸聽到了學(xué)校優(yōu)秀老師的示范課,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,、作記錄,、寫感受，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)自身的不足。

功夫不負(fù)有心人我的教學(xué)設(shè)計(jì)《大熊貓出國》一課,，獲得長春市教研活動(dòng)一等獎(jiǎng),，《飛向太空》一課教學(xué)設(shè)計(jì)獲得二等獎(jiǎng)。

為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,，班級在這學(xué)期再次成立圖書角,。開學(xué)初班級每人捐獻(xiàn)兩本課外書，班級圖書角的圖書再一次更新,。學(xué)生每天都做讀書筆記,，一學(xué)期下來，孩子已經(jīng)養(yǎng)成讀書就動(dòng)筆的習(xí)慣,。此外班級古詩一學(xué)期背誦了三個(gè)部分,，孩子們的收獲真是頗多。

可以說一學(xué)期下來十班的學(xué)生收獲是滿滿的,，他們得到的鍛煉也是多多的,，看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步我也是高興的合不攏嘴。

（四）有待改進(jìn)的方面,。

由于自身的能力有限,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生年齡小聽不懂話，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題――寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會主動(dòng)克服解決,。

2、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對潛能生生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和責(zé)任感,。

5,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

三年級學(xué)期總結(jié)家長篇十一

上半學(xué)期,，我擔(dān)任七年級xx班班主任，這是我第一年從事教育工作,，擔(dān)任班主任,，讓我深感責(zé)任重大。初一是初中三年的起始年級,，基礎(chǔ)打不好,，對學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活都會產(chǎn)生影響，為取得一個(gè)好的開始,，上半學(xué)期,，我主要做了以下工作：

了解學(xué)生是開展班主任工作的前提，為了班級工作的順利開展,，學(xué)期初,，我盡可能的與每個(gè)學(xué)生交流，熟悉他們的性格,，學(xué)習(xí)情況,。

初一學(xué)生升入新的學(xué)校，學(xué)習(xí),、生活都發(fā)生了很大變化,，面對新的同學(xué)和環(huán)境，有許多不適之處,，為了消除他們的陌生感,，盡快適應(yīng)新的學(xué)校、班級和同學(xué),，我努力培養(yǎng)學(xué)生集體意識,，使學(xué)生能夠逐漸融入新的班級，熟悉身邊的同學(xué),，并逐漸熱愛現(xiàn)在的生活,，在此基礎(chǔ)上，我通過組織學(xué)生開展各種集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生們的班級凝聚力,，使他們形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。

初一學(xué)生處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,，塑造性強(qiáng),，嚴(yán)格的管理能夠使他們走上良好的發(fā)展方向，為培養(yǎng)學(xué)生們形成良好的習(xí)慣,，上半學(xué)期,，我采用先嚴(yán)后松的管理方式，通過嚴(yán)格管理,，使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)生活并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，由被管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾怼?/p>

為更好的對全班學(xué)生進(jìn)行管理，我發(fā)現(xiàn)并提拔了一些責(zé)任心強(qiáng),，工作積極的學(xué)生擔(dān)任班干部,，逐步培養(yǎng)他們形成自我管理的意識。

作為學(xué)生,，首先要學(xué)會做人,，作為班主任，則要對每個(gè)學(xué)生的.健康成長負(fù)責(zé),，為保證每個(gè)學(xué)生能夠平安快樂的度過初中生活,，自開學(xué)初，我便強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全，提高自身道德品質(zhì),。

七年級是整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，為了不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我盡可能的管好每個(gè)學(xué)生,，逐漸灌輸學(xué)習(xí)的意義,，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，從而主動(dòng)學(xué)習(xí),，并在此基礎(chǔ)上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

從整體來看，我?guī)У陌噍^開學(xué)有明顯進(jìn)步,，但不足之處仍有很多,，特別是在細(xì)節(jié)方面，無論學(xué)習(xí)還是工作都有待提高,，班級凝聚力還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，下學(xué)期，我將針對上半學(xué)期存在的問題進(jìn)行改進(jìn),，爭取讓整個(gè)班級再上一個(gè)新臺階,。

三年級學(xué)期總結(jié)家長篇十二

1、你,，一個(gè)漂亮而又善于思辯的個(gè)性女孩,。曾記否?那次焦仲卿的表演多么坦然，那一次在辦公室里與你的爭辯多么激烈,，我們的思想交鋒過,，我們的觀點(diǎn)碰撞過，周記中我們真誠的交流過,，因?yàn)檫t到曾經(jīng)被我責(zé)備過……,。盡管如此，我們依然充滿笑臉與歡樂,。我知道,，學(xué)習(xí)上你有一個(gè)宏偉的藍(lán)圖，胸懷美好的理想,。一個(gè)追夢的女孩,，別忘了“千里之行，始于足下”,，求學(xué)的征途上不會一馬平川,，風(fēng)平浪靜，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。勇往直前,，去采擷世上最美麗的花朵吧!我祝福你!

2、瞧你那學(xué)習(xí)的沖動(dòng),，大家都覺得你是個(gè)為實(shí)現(xiàn)自己理想而全力以赴的人,。“黑夜給了你黑色的眼睛,，你卻用它尋找光明,?！蹦銚P(yáng)起理想的風(fēng)帆,，承載著必勝的信念，不辜負(fù)家人的重托,，不卑不亢的奮勇前進(jìn),，曾記否?那一節(jié)感人的語文課，令眾人感動(dòng)的場面,，永遠(yuǎn)地烙在了人們的心中,，作為一個(gè)地地道道的農(nóng)家孩子，以你那份堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著,，在灑滿真誠汗水的土壤上,，一定會結(jié)出豐碩之果，祝你學(xué)業(yè)有成!

3,、你是一個(gè)待人隨和誠懇,、思維敏捷的男孩，時(shí)常在籃球場見你出沒的身影,。別忘了亦要投入集體的懷抱去鍛煉自己,，發(fā)展自己。同時(shí)“沉默是金”,。但課堂上的靜默極易產(chǎn)生思想僵化,，甚至令人窒息、死亡,，大膽地舉起你的手,，勇敢地表達(dá)自己真摯心聲，你會領(lǐng)略到一份舒暢愜意與歡樂,。祝你進(jìn)步!

4,、勤于思考的你是一個(gè)知識淵博的男孩，當(dāng)課堂上你說出一個(gè)個(gè)歷史人物的名字,，同學(xué)們佩服不已;當(dāng)你主動(dòng)地走上講臺,，充滿信心說出第一句話，寫上一個(gè)問題的答案,，頓然發(fā)覺你勇敢地戰(zhàn)勝了自己,，超越了自己;當(dāng)你歷史獲得第一名，你應(yīng)為此而驕傲;當(dāng)與你在書店偶遇才明白或許我們是有共同信念的一路人，功夫不負(fù)有心人,，大膽而自信地朝前走,，你會成功的，我期待著,，并為你加油祝福!

5,、平日默默無語的你，總是沉浸在學(xué)習(xí)之中,，周記中你坦言相敘,，直抒胸臆，以此便知你是個(gè)善于思考之人,。你那工整的字跡散發(fā)出一陣陣香氣,，每當(dāng)你伏案攻讀，我都為你加油,、祝福,。“功夫不負(fù)有心人”,，我堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，待到金秋收獲時(shí),，定會滿載而歸,，愿你做個(gè)無畏的勇士去采擷世上最美的花朵，祝你快樂!

6,、你是一個(gè)性格敦厚,、踏實(shí)、上進(jìn)的孩子,，為了自己的理想,，苦苦地?fù)]灑自己的汗水。但蒼天不公,，耕耘甚多,，收獲甚少，甚至把我那份期待的眼神都不屑一顧,?；蛟S是學(xué)習(xí)方法上的偏差。俗話說“苦干不如巧干”,、“苦學(xué)不如巧學(xué)”,。一位堂堂漢子，以你對理想的執(zhí)著追求,，勇往直前,，靈活?yuàn)^進(jìn),，成功屬于你!

7、文靜的你是一個(gè)漂亮而優(yōu)秀的女孩,。平日我們交流少,，然而字如其人，在那美麗漂亮的字跡中,，可以讀出你內(nèi)在的堅(jiān)強(qiáng),，可以領(lǐng)略到你對學(xué)習(xí)的滿腔熱情，和那不懈追求的精神,。同時(shí),，也覺察到你必勝的信念。珍惜你擁有的一切,，在奮斗的征途上露出你燦爛的笑顏,，在微笑中乘風(fēng)破浪,，直掛云帆濟(jì)滄海,。堅(jiān)信成功屬于你!祝福你!快樂成長!學(xué)業(yè)有成!

8、瞧你那忙忙碌碌,、來去匆匆的身影,，便知道你是全力以赴沉浸在學(xué)習(xí)上的人。你那求知的目光憧憬美好未來,，開闊的胸襟懷著美好之夢,。去汲取知識的營養(yǎng)豐盈生命，我很欣賞你,。每當(dāng)課堂上聆聽,，講臺上演說，課堂暢談,，你都是充滿智慧的大姐大,，甚至是女英雄的形象彰顯在眾人面前。曾記否?那次班會上收到最多小禮物的你是多么幸福,，你應(yīng)該自信地承認(rèn)自己是一位優(yōu)秀女孩,。正如美術(shù)老師為你占上那一卦“日后必成正果”，握手為你祝福!

9,、你是個(gè)聰明,、有個(gè)性的男孩，你很想把學(xué)習(xí)搞好,，但對待學(xué)習(xí)欠踏實(shí),，別忘了“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕,，功在不舍”,?！扒Ю镏校加谧阆隆?，只有腳踏實(shí)地,，不懈追求，才能結(jié)出豐碩之果,，期待你來年學(xué)習(xí)猛進(jìn),。祝你快樂進(jìn)步!

10、平日里你匆匆而來,，匆匆而去,。瞧你那忙碌的身影，你一定是個(gè)勤快的人,，你平時(shí)默默無語與我交流甚少,，然而我深知，你這樣一個(gè)貌似靜如止水,、波瀾不驚卻是一個(gè)感情豐富的孩子!

11,、文靜的你總是默默無聞勤奮努力著，每當(dāng)看到你在教室攻讀的身影,，我都深深地祝福你,。每當(dāng)翻開你的周記，我都會因?yàn)槟銓懽鞯倪M(jìn)步而自豪,。雖然我們交流甚少,，我知道，你在靜默表面中,，內(nèi)心卻有豐富而細(xì)膩的情感,，以你那堅(jiān)強(qiáng)的意志，執(zhí)著的追求,，必勝的信念,，一定會戰(zhàn)勝困難，明天將是累累碩果,，我期待著!

12,、瞧你那工整的字跡，大家都會覺得你是個(gè)情感細(xì)膩的人,。我們平日里都在周記中交流,，聆聽你對生活的看法和對未來的規(guī)劃，多為“平常心,，順其自然”之云,，我頗有同感，當(dāng)然生活中除了灑脫更需要有知難而進(jìn)的精神,。否則“平?！北銜捌椒病倍隆捌接埂?。你說呢?愿你勇攀高峰，去采擷世上最美的花朵,。祝你快樂進(jìn)步!

三年級學(xué)期總結(jié)家長篇十三

一個(gè)學(xué)期過去了,，現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn),。一個(gè)孩子的成長要具備德,、智、體全面發(fā)展,，德育放在了首位,，一個(gè)品德不好的人，智和體發(fā)展的再好,，對社會也沒什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,，增強(qiáng)群眾觀念的教育，尊敬師長的教育……努力構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的群眾。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是此刻的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫忙他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。但班級中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎樣教育他,，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

對學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。本學(xué)期我用心引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能,，增長實(shí)際才干,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。應(yīng)對他們的不懂事,，我是這樣做的：

首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。

然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯(cuò)誤,，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育潛力,，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己。

最后切中要害,，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123,，這是處理糾紛的關(guān)鍵,，也是目的。

對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個(gè)重點(diǎn),，個(gè)性是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,，對學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表此刻：安全撤離演練,、路隊(duì)安全教育,、假期安全教育,、小學(xué)生交通知識教育、課間活動(dòng)安全教育,。

透過一學(xué)期的教學(xué),，本人發(fā)此刻班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改善的地方,，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高,，后進(jìn)生較多；班級的紀(jì)律還有待于提高,，同時(shí)班干的潛力不強(qiáng),。在今后的班主任工作中，我必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在教學(xué)中成長,，使班級管理工作能更上一層樓。

三年級學(xué)期總結(jié)家長篇十四

時(shí)光如梭,，匆匆忙忙一學(xué)期由結(jié)束了,。這學(xué)期我擔(dān)任三年級四班和三年級七班的數(shù)學(xué)老師，回顧一學(xué)期來的工作,，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格要求學(xué)生,、不讓一人掉隊(duì),。

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨著看,，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做,，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測驗(yàn),，測驗(yàn)試卷同家長見面,，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段,，首先對課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí),，然后采取復(fù)習(xí)與測驗(yàn)相結(jié)合的方法。

二,、注重學(xué)生的思想教育,。

厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。小學(xué)生的思想容易受環(huán)境影響,，辨別是非的能力比較薄弱，做班主任的有義務(wù)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。發(fā)現(xiàn)了問題我會對他們進(jìn)行思想教育,。

存在的不足之處：

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2,、個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進(jìn)與提高,；整體知識整合不夠,，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng)。

3,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

4、還有一部分是,，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。

四,，今后努力的方向：

針對我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn)，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo),，和家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

三年級學(xué)期總結(jié)家長篇十五

時(shí)光如梭,，匆匆忙忙一學(xué)期由結(jié)束了,。這學(xué)期我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)老師，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作,，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨著看,，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做,，學(xué)生課余作業(yè)每人必看,。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測驗(yàn)，測驗(yàn)試卷同家長見面,，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí),，然后采取復(fù)習(xí)與測驗(yàn)相結(jié)合的方法,。

厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。小學(xué)生的思想容易受環(huán)境影響，辨別是非的能力比較薄弱,，做班主任的有義務(wù)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。發(fā)現(xiàn)了問題我會對他們進(jìn)行思想教育。

三,、存在的不足之處：

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高,；整體知識整合不夠,，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng),。

3,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

4、還有一部分是,，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。

針對我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn),，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo),，和家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

三年級學(xué)期總結(jié)家長篇十六

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

（一）運(yùn)用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用競爭機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用寫字課對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的'特長,，同時(shí)，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題如：寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動(dòng)克服解決,。

2,、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

總之,，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

三年級學(xué)期總結(jié)家長篇十七

期末將至,，是老師們忙于寫教學(xué)總結(jié)的時(shí)候,，六十鋪教育網(wǎng)網(wǎng)特推出多篇三年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)推薦范文，供大家參考：

這學(xué)期學(xué)校布置我上三年級下學(xué)期音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。經(jīng)過了不時(shí)的實(shí)驗(yàn)和研究，現(xiàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)的工作情況和經(jīng)驗(yàn),。

一,、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來,，新的理念使我對自身過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程規(guī)范”，改變教學(xué)觀念,，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué),？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂和高尚的情操。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

二,、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣,。

在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲和猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，如：在《我愛老師》這一節(jié)研討課中，我這一課,，我讓學(xué)生多聽,、多看、多講,，讓他們多扮演,、多參與、多評價(jià),。并圍繞著我校音樂科的校本教研課題《如何使小學(xué)生在音樂課堂中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)》展開研究,。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)。讓學(xué)生互評,。將知識滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得輕松,，教師教得輕松,。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了,。我除了讓學(xué)生聽,、唱、拍,、跳,、演外，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，將知識滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松，教師也教得開心,。我還讓學(xué)生扮演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化和風(fēng)土人情，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍,。

三年級學(xué)期總結(jié)家長篇十八

1.你是個(gè)聰明,、活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前,，但字跡有欠工整,。同學(xué)之間友好相處，不惹事生非,，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后在寫字上下點(diǎn)功夫,，做個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,。

2.你是個(gè)聰明，機(jī)靈的小男孩,。各項(xiàng)活動(dòng)積極參加,，尊敬師長，對人有禮貌,，學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，但字跡欠工整，希今后戒驕戒躁?duì)幦「蟮倪M(jìn)步,。

3.你是個(gè)誠實(shí),、善良的孩子，同學(xué)之間友好相處,，對人有禮貌但,。由于你作業(yè)時(shí)，上課不夠?qū)Ｐ?，?dǎo)致你成績不太理想,，希你今后不再犯同樣的錯(cuò)誤，邁出新的一步,。

4.你是個(gè)乖巧,、好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認(rèn)真,，在這一學(xué)期內(nèi),，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力,，爭取做個(gè)好學(xué)生,。

5.你是個(gè)誠實(shí)的孩子。由于你基礎(chǔ)知識差,，致使你對學(xué)習(xí)興趣不太濃,，但你作業(yè)還是能按時(shí)完成，但字跡不太工整,，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，對自己要有信心，爭取更大的進(jìn)步,。

6.活潑,，開朗是你的天性，你熱愛集體,，講究衛(wèi)生,。對人有禮貌，但你生性貪玩,，作業(yè)不能按時(shí)完成,，希今后改掉這些壞毛病，爭取做個(gè)好學(xué)生,。

7.你是個(gè)活潑,，可愛的女孩。同學(xué)之間關(guān)系融洽,，熱愛集體,，上課經(jīng)常看到你舉得高高的小手,。學(xué)習(xí)成績有所提高,，但你對作業(yè)按排不太合理，希今后一定要改掉這個(gè)壞毛病,，爭取與人同步而行,。

8.你是位可愛的學(xué)生，這學(xué)期有段時(shí)期進(jìn)步很大,，老師看在眼里,，喜在心里?！疤觳旁谟诜e累,，聰明在于勤奮。”好成績青睞那些勤奮好學(xué)的孩子,，只要你繼續(xù)努力,，上課勇敢地發(fā)言，書寫作業(yè)再認(rèn)真細(xì)致一點(diǎn),，你肯定能取得更好的成績,，趕快行動(dòng)吧!

9.你活潑好動(dòng)，關(guān)心集體,，誠實(shí)善良,。學(xué)習(xí)上你追求上進(jìn)，一直盼望取得好成績,。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,。”你付出了勞動(dòng),，正逐步領(lǐng)悟正確的方法,，多余的廢話你把它們放在了肚子里，當(dāng)成功與你握手的時(shí)候我們絲毫不感到驚奇,。

10.你是個(gè)誠實(shí),、善良的孩子，由于你的努力,，在學(xué)習(xí)上總算有了一點(diǎn)起色,，希今后繼續(xù)努力，爭取和別人同行,。

11.毫無疑問，有很多人羨慕你在書法上取得的優(yōu)異成績,。我們總是期盼你能在課堂上展示自己更多的才情,，那絕不僅僅是一幅令人驚嘆的書法作品，或者試卷上引人注目的分?jǐn)?shù),。要知道“多思則明;多學(xué)則精;多問則博,。”希望下學(xué)期你能有所突破,，積累更多更廣的知識,，使自己成為更加優(yōu)秀的孩子。

12.你是個(gè)天真,、好學(xué)的孩子,。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)按時(shí)完成,，上課積極動(dòng)腦,，發(fā)言熱烈，成績有所提高，但不免有點(diǎn)頑皮,，希今后改掉這點(diǎn)小毛病,，爭取做個(gè)好學(xué)生。

13.你是個(gè)誠實(shí)的孩子,，學(xué)習(xí)自學(xué)性較好,，從不拖拉作業(yè)，同學(xué)之間友好相處,，由于你的努力,，成績不繼提高，希你今后繼續(xù)努力,，爭取與人并肩同行,。

14.你是個(gè)誠實(shí)，憨厚的男孩,，你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，字跡端正。熱愛集體,，關(guān)心同學(xué),。加上你的努力，成績有所進(jìn)步,。希今后繼續(xù)努力,，爭取做個(gè)好學(xué)生。

15.你是個(gè)誠實(shí)的孩子,，你熱愛集體,，關(guān)心同學(xué)，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心,，作業(yè)按時(shí)完成,，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病,，爭取更大的進(jìn)步,。