作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇一

1．初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

2．嘗試自我設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐，對(duì)食物搭配感興趣,。

3,、主動(dòng)和同伴交流，并能對(duì)自我和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。

各種食物圖片,、盤(pán)子，健康金字塔范圖,、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志,。

一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐,。

1,、導(dǎo)入,。以營(yíng)養(yǎng)師的主角將幼兒帶入游戲情境。

師：小朋友,，那里是哈哈餐廳,，我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師。為了歡迎你們的到來(lái),，我們哈哈餐廳特意準(zhǔn)備了美味的自助餐,。

3、幼兒為自我挑選一份自助餐,。（請(qǐng)你取一個(gè)盤(pán)子去挑選事物,，注意了，挑選好后趕緊回到座位,，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)你挑選了哪些事物）4,、和身邊的伙伴交流所選的食物。

5,、挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒,，請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6,、營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情景進(jìn)行小結(jié),。

二、借助范圖,，逐層介紹"健康飲食金字塔",。

2、小結(jié)：谷類(lèi)食物能為我們供給人體所需要的能量,，讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng),，所以我們離不開(kāi)谷類(lèi)食物。

歸納兒歌："寶塔底層最重要,，谷類(lèi)食物營(yíng)養(yǎng)好",。

小結(jié)：除了小朋友剛剛講的有許多營(yíng)養(yǎng)外，蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士,，能幫忙我們清除體內(nèi)垃圾,，促進(jìn)食物消化，所以也必須多吃一些,。

教師歸納兒歌："蔬菜水果第二層,，兩類(lèi)食物不能少"

c．那么在第三層的又是什么呢,？（肉,、蛋、魚(yú),、蝦）（出示圖片拓展）能不能多吃,？

歸納兒歌："肉蛋魚(yú)蝦第三層,，每一天適量換著吃"

d．每一天還應(yīng)當(dāng)給身體補(bǔ)充些什么呢？就在金字塔的第四層上,。我們一齊看一看,。

（出示圖片）喝了牛奶，我們會(huì)···（長(zhǎng)個(gè)子,、身體強(qiáng)壯）這是什么,？豆腐是用什么做的？你還吃過(guò)哪些豆制品）小結(jié)：奶類(lèi)和豆類(lèi)都包含豐富的蛋白質(zhì),，所以"每一天都要吃一點(diǎn)",。

歸納兒歌："牛奶豆類(lèi)第四層，每一天記著吃一點(diǎn)"

團(tuán)體討論猜測(cè)（出示答案：油炸,、燒烤類(lèi)食品）說(shuō)說(shuō)油炸,、燒烤類(lèi)食品的種類(lèi)和危害。

小結(jié)：油炸,、燒烤類(lèi)食品不僅僅不衛(wèi)生,，還會(huì)刺激胃腸道，引發(fā)腹痛,、腹瀉,。長(zhǎng)期食用還會(huì)導(dǎo)致肥胖、營(yíng)養(yǎng)不良的現(xiàn)象,，所以我們應(yīng)當(dāng)盡量少吃,。

歸納兒歌："油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢"2．剛才我們一齊學(xué)習(xí)了"健康飲食金字塔",，營(yíng)養(yǎng)師還給金字塔編了首好聽(tīng)的兒歌呢?。ㄍ暾v述一遍兒歌，幼兒跟說(shuō)）寶塔底層最重要,，谷類(lèi)食品營(yíng)養(yǎng)好,；蔬菜水果第二層，兩類(lèi)食物不能少,；肉蛋魚(yú)蝦第三層,，每一天適量換著吃；牛奶豆類(lèi)第四層,，每一天記著吃一點(diǎn),；油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢,。

3．聽(tīng)了營(yíng)養(yǎng)師的介紹,，你們覺(jué)得怎樣吃才是科學(xué)合理的呢？

4、總結(jié)：對(duì),，這座金字塔告訴我們,，在進(jìn)餐挑選食物時(shí)要營(yíng)養(yǎng)全面（舉例說(shuō)明）還要合理搭配：我們的飲食中首先必須要有谷類(lèi)食品，能夠選擇其中的一種或者兩種,，其次要有蔬菜和水果,，當(dāng)然也要適量，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全,。然后,，再搭配些適量的肉或者魚(yú)這樣的葷菜換著吃；另外每一天牛奶和豆制品也要補(bǔ)充些,。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃,，這樣我們的飲食才是健康合理的。

三,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)已選自助餐進(jìn)行合理的調(diào)整,，引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐。

1．學(xué)習(xí)了營(yíng)養(yǎng)知識(shí)后,，你覺(jué)得你挑選的自助餐合理嗎,？

2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整所選食物,。提出操作要求,。

（1）引導(dǎo)幼兒互相進(jìn)行交流評(píng)價(jià)，（師生共評(píng),、生生互評(píng)）

（2）貼合營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),，搭配合理的頒發(fā)營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志。

四,、幫忙幼兒整理和拓展經(jīng)驗(yàn),，教育幼兒養(yǎng)成健康飲食好習(xí)慣。

今日在哈哈餐廳,，你們不僅僅學(xué)到了營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，為自我設(shè)計(jì)了搭配合理的營(yíng)養(yǎng)餐，還獲得了營(yíng)養(yǎng)師的標(biāo)志,，營(yíng)養(yǎng)師真為你們高興,！期望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣,。今日回家試著給自我家設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)食譜，記住要合理搭配哦,！此刻,，就是讓我們?nèi)ケM情享受美味的自助餐吧！

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇二

1、在觀察中對(duì)南瓜的認(rèn)識(shí),。

2、從南瓜顏色以及形態(tài)清楚的分清南瓜,。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

1、南瓜餅一份,。

2,、一個(gè)南瓜。

3,、南瓜花與秧圖片,。

一、南瓜餅

1,、誰(shuí)認(rèn)識(shí)桌上放著的好吃的啊?

2,、南瓜餅好吃不好吃啊?

3、誰(shuí)知道南瓜餅用什么做的呀?

4,、那你們認(rèn)識(shí)南瓜不?

5,、家來(lái)認(rèn)識(shí)桌上的南瓜吧。

二,、觀察南瓜和圖片

1,、南瓜的秧莖部細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，莖上有小刺,，整個(gè)身體都是綠色,。

2、南瓜開(kāi)花的,，有黃色的花瓣,。

3、南瓜的葉和身上的顏色一樣,，寬卵形葉邊有鋸齒的形狀,，葉面有絨毛。

4,、看南瓜的皮光滑,，果長(zhǎng)的扁球形，面上有縱溝和隆起,，像桔瓣?duì)睢?/p>

5,、南瓜的種子是白色的，長(zhǎng)成橢圓形，能吃或入藥,。

三,、說(shuō)南瓜

1、南瓜家都吃過(guò)怎么做的?

2,、南瓜粥,、餅、湯,、燉南瓜……

3,、誰(shuí)知道南瓜的食用益處?

4、吃南瓜對(duì)胃好,，南瓜中有鋅的成份,，對(duì)我們的皮膚、指甲,、眼睛都有益,。

5、南瓜的全身都對(duì)我們身體有益,，我們要多食用南瓜,。

1、搶答問(wèn)題,，獎(jiǎng)勵(lì)南瓜餅,。

2、在復(fù)習(xí)中結(jié)束,。

老師天天都在重復(fù)的教育幼兒,，幼兒天天都要來(lái)幼兒園接受老師的教育，教育幼兒是老師的責(zé)任,，幼兒是上天派來(lái)讓老師完成責(zé)任的小天使?，F(xiàn)代的小天使是家里的寶，讓老師在教育中也遇到了困難,，現(xiàn)在的幼兒在家寵慣了,，在教育上怎么管也不聽(tīng)，有點(diǎn)比較費(fèi)勁,，在上課中都要用很有吸引力的方法,，來(lái)引起幼兒的注意力。

認(rèn)識(shí)蔬菜這個(gè)活動(dòng)我想了很久方法,，想到可以用幼兒最喜愛(ài)的南瓜餅來(lái)吸引,。我先用食物勾起幼兒想吃的想法，幼兒為了想吃到會(huì)變得乖乖的聽(tīng)話(huà),，只要給他(她)們吃到就行,，幼兒跟我逐步的學(xué)習(xí),，也有幾個(gè)不太專(zhuān)心的幼兒，看著南瓜餅怕丟了似的,，這節(jié)課學(xué)的比較多,，但通過(guò)圖片教學(xué)，南瓜的外形學(xué)的比較快,。說(shuō)到吃南瓜時(shí),，幼兒們的眼睛像發(fā)光一樣，幼兒小愛(ài)吃是天性,，概知道吃南瓜的益處，就主要的能認(rèn)識(shí),，以后見(jiàn)到南瓜能分清就行,。

活動(dòng)結(jié)尾時(shí)我用搶答的方式贏南瓜餅，調(diào)動(dòng)幼兒回答問(wèn)題的積極性,，隨著加深對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí),。我用食物引幼兒興趣方法還行，但還有不足,，有的幼兒惦記吃的分心了,，所以這個(gè)方法還有在改進(jìn)。

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇三

1,、會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的,，哪些食品是不健康的，有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,。

2,、增強(qiáng)食品健康意識(shí)，提高幼兒食品安全自我保護(hù)本事,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

ppt課件。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

1,、談話(huà)導(dǎo)入：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西？（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）

2,、小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣,，看看教師那里有哪些食物。

二,、區(qū)分健康與不健康食品

1,、師：食物的種類(lèi)真的是很多，但食物還能夠分成更多的小類(lèi)別哦,，我們來(lái)看看那里有哪些種類(lèi),？（一一出示）

師：哪些食物是健康,，哪些食物是不健康的？

小結(jié)：

（1）健康食品：水果類(lèi),，蔬菜類(lèi),，牛奶，豆類(lèi),，五谷雜糧,。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，方便面,，果凍,，蛋糕，燒烤,、甜點(diǎn),，餅干，可樂(lè)等（吃了對(duì)人體有害的食物）

2,、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

（1）點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程,，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成必須是傷害……所以,，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng),。

（2）提問(wèn)：你還明白哪些垃圾食品,？（罐頭類(lèi)食品，腌制食品,，奶油制品,，話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物）

教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種,。

三,、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記

1、提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃,？（請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題）

2,、請(qǐng)幼兒觀看課件（小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫(huà)面）

師：他怎樣了？為什么會(huì)這樣,？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)買(mǎi)食品的時(shí)候必須要看清楚包裝袋上頭的食品保質(zhì)時(shí)間,，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,，還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片,，請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn),。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的,，我們以后購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候必須要仔細(xì)地看清楚,，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦,。

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇四

本節(jié)活動(dòng)是健康領(lǐng)域的活動(dòng),，目標(biāo)的制定主要從兩個(gè)方面入手，一個(gè)是知識(shí)技能方面的,，要求幼兒能運(yùn)用關(guān)節(jié)彎曲肢體,，進(jìn)行造型，初步感受彎曲形狀的豐富多樣性;另一個(gè)是情感體驗(yàn)方面的,，在獲得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上讓幼兒體驗(yàn)身體造型,、以及合作造型的樂(lè)趣。

活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié),。第一個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)香蕉圖片引出彎彎的主題,，說(shuō)說(shuō)生活中彎彎的事物,，并能夠表現(xiàn)它們是如何彎的;第二個(gè)環(huán)節(jié)是觀看圖片,，觀察身體上的彎曲，了解關(guān)節(jié)的作用;第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒合作造型,，發(fā)現(xiàn)不同的彎,。

在整個(gè)運(yùn)用關(guān)節(jié)彎曲身體進(jìn)行肢體造型的過(guò)程中，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,。在活動(dòng)中,，他們不僅活動(dòng)了身體，認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié)的作用,，而且認(rèn)識(shí)了彎曲這一特定的,、豐富多樣的形狀。

活動(dòng)的亮點(diǎn)：

1,、注重激發(fā)幼兒興趣和求知欲,。

本次活動(dòng)以生活中的彎彎“香蕉”自然導(dǎo)入課題，讓孩子在有了生活的經(jīng)驗(yàn)之后,，去初步探索身體的彎曲,，從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài)，并保持持續(xù)的求知欲望,。

2,、注重幼兒的體驗(yàn)過(guò)程。

在初步認(rèn)識(shí)了我們身體上的彎彎后,，請(qǐng)幼兒自由彎曲身體,、想象,、表現(xiàn)各種造型，并鼓勵(lì)幼兒與同伴合作造型,，發(fā)展了幼兒的想象力、表現(xiàn)力,、與同伴合作的能力。最后的造型秀,，使活動(dòng)達(dá)到高潮,，幼兒都積極的思考，變幻不同的造型,，定格后我們通過(guò)照相的形式，記錄幼兒表演的造型,，并請(qǐng)幼兒猜猜這是什么造型,，這樣不斷調(diào)起幼兒參與的積極性。

活動(dòng)的不足：

1,、熱身運(yùn)動(dòng)的缺乏

作為健康活動(dòng),，首先活動(dòng)開(kāi)始比較常規(guī)的應(yīng)該是有熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)前考慮到前半部分基本以認(rèn)知為主,，所以省略了這個(gè)環(huán)節(jié)。但在參加了太倉(cāng)市骨干教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的研討后,，我反思自己的這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得還是應(yīng)該注重活動(dòng)的完整性 ,，健康活動(dòng)前的熱身其實(shí)也是一種活動(dòng)內(nèi)容的暗示，可以更加拓展孩子身體運(yùn)動(dòng)的思路,，在以后的健康活動(dòng)中應(yīng)精心設(shè)計(jì)好開(kāi)場(chǎng)的熱身運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié),。

2、合作彎曲表演的安全教育

活動(dòng)最后,，小朋友參與的熱情很高,，在集體相互配合時(shí)，很多小朋友表演了有些高難度的動(dòng)作,，由于場(chǎng)地的限制,，小朋友都集中在一塊，所以可能會(huì)出現(xiàn)一些安全問(wèn)題,，這時(shí),，我注意是提醒了個(gè)別幼兒。其實(shí)在活動(dòng)前由于沒(méi)有預(yù)見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題,，所以沒(méi)有相應(yīng)的對(duì)幼兒的提示,，活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題后，我針對(duì)我的發(fā)現(xiàn),，對(duì)孩子進(jìn)行了安全教育,。讓幼兒懂得除了要會(huì)保護(hù)自己的關(guān)節(jié)外，還要懂得不去傷害他人的關(guān)節(jié),。

在以后的健康活動(dòng)中,，也要多對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的教育，提供幼兒安全意識(shí),。

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇五

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況以及現(xiàn)有的知識(shí)水平,通過(guò)各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)蔬菜種類(lèi),、營(yíng)養(yǎng)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的探究能力和動(dòng)手操作能力,使他們產(chǎn)生好奇心,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使其成為一個(gè)開(kāi)放,、互動(dòng)的有機(jī)整體,以促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展.因此,我設(shè)立了本次主題活動(dòng)《好吃的蔬菜》,。

1、在觀察,、談話(huà),、操作等活動(dòng)中，了解常見(jiàn)蔬菜的可食用部分,。

2,、知道各種蔬菜它有不同的吃法，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜,、不挑食的好習(xí)慣,。

3、通過(guò)買(mǎi)菜游戲活動(dòng),，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解常見(jiàn)蔬菜的可食用部分,。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道各種蔬菜有不同的吃法，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜,、不挑食的好習(xí)慣。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有關(guān)蔬菜的一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，了解蔬菜的不同吃法。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（2）常見(jiàn)蔬菜頭飾,、錄音磁帶。

一.開(kāi)始部分：通過(guò)猜謎游戲引起幼兒參與活動(dòng)的興趣

小朋友們,，現(xiàn)在請(qǐng)你們和老師一起玩一個(gè)猜謎游戲,，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng),，看誰(shuí)最聰明,?！凹t公雞，綠尾巴,，一頭鉆金地底下,。”

二.基本部分：

（一）認(rèn)識(shí)蔬菜的根/莖/葉

1、出示實(shí)物大蘿卜

小朋友都很聰明,，猜謎語(yǔ)猜的很準(zhǔn)確,。那么，看看老師手里拿的是什么呢,？（大蘿卜）

幼兒行動(dòng)：挑選出教師為幼兒準(zhǔn)備的各種吃根的蔬菜,，并且擺放在一起

2、出示一根完整的蔥

教師：請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察看看老師給你們變出一棵什么,？（大蔥）

幼兒思考：你們還知道哪些蔬菜是葉菜類(lèi)的呢,？

幼兒行動(dòng)：把葉菜類(lèi)的蔬菜挑出來(lái)，擺放到一起,。

3,、我們知道蔬菜有的吃根，有的吃葉,，還有的蔬菜吃什么呢,？

幼兒：自由說(shuō)，教師講解提示,。

教師：舉例說(shuō)明,，茄子、黃瓜,、豆角這幾種常見(jiàn)的蔬菜都是果菜類(lèi)蔬菜,。

幼兒：動(dòng)腦思考還有哪些吃果的蔬菜呢？說(shuō)出它們的名稱(chēng),。

教師行動(dòng)：老師把吃果的蔬菜挑出來(lái),，并擺放在一起。

（二）了解蔬菜的不同吃法

幼兒：炒著吃,、拌涼菜吃,、燉著吃、煮著吃,。

教師：引導(dǎo)幼兒知道蔬菜有的可以生吃,，有的可以熟吃,。

（三）游戲活動(dòng)：買(mǎi)菜

教師扮演賣(mài)菜的人,，幼兒扮演買(mǎi)菜的人，去買(mǎi)一種自己喜歡吃的蔬菜,，但必須正確說(shuō)出應(yīng)該吃哪個(gè)部分,，才能買(mǎi)到菜。

三.延伸部分

小朋友們真聰明,，都能準(zhǔn)確地說(shuō)出自己喜歡的蔬菜應(yīng)該吃哪部分,。但是，小朋友，我們吃蔬菜的時(shí)候一定要講究衛(wèi)生,，洗干凈再吃,。小朋友把買(mǎi)到的蔬菜帶回家，給爸爸,、媽媽講一講這種蔬菜應(yīng)該吃哪部分,？怎樣吃？并做成菜肴和爸爸,、媽媽一起品嘗,！

這是一節(jié)健康活動(dòng)，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處,。幼兒不愛(ài)吃蔬菜的原因可能是她們的味覺(jué)還沒(méi)有發(fā)育完全,，覺(jué)得蔬菜不好吃。以一些事例來(lái)吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論,，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營(yíng)養(yǎng)的東西,，能幫助我們長(zhǎng)高、長(zhǎng)漂亮,。并幫助我們消化,；最后，我請(qǐng)幼兒品嘗家長(zhǎng)帶來(lái)的蔬菜,，鼓勵(lì)幼兒要多吃蔬菜有益健康,。

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇六

喝水對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)具有重要作用，然而很多幼兒即使是天氣炎熱時(shí)都不知道主動(dòng)補(bǔ)充水分,。有些幼兒雖然口渴了會(huì)主動(dòng)找喝的,，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開(kāi)水,，因此我設(shè)計(jì)了該活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝,。

2.懂得白開(kāi)水是最好的飲品,，在日常活動(dòng)中能主動(dòng)喝白開(kāi)水,。

3.初步了解健康的小常識(shí),。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1、養(yǎng)成健康飲水好習(xí)慣,。

2,、少喝飲料。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、自制ppt（鍛煉后,、起床時(shí)等圖片,，自來(lái)水、井水等圖片）,，兩盆洋花蘿卜（一盆澆水,，發(fā)芽、長(zhǎng)葉,，一盆沒(méi)水,，干枯）。

2,、活動(dòng)前,，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆蘿卜,，每天帶幼兒給一盆澆水,，另一盆不澆水。

活動(dòng)過(guò)程

1,、感知討論,，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

（1）通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn),，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適,。

（活動(dòng)前進(jìn)行適當(dāng)體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水,。）

（2）觀察洋花蘿卜,，了解缺水的后果。

師：這兩盆蘿卜有什么不同?你知道為什么嗎,？

師：原來(lái),，蘿卜沒(méi)有水喝就會(huì)枯死。人也像蘿卜一樣離不開(kāi)水,，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大,。

2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水,、那些水不能喝,。

（1）觀察圖片，了解鍛煉后,、外出游玩時(shí),、洗澡后想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水,。口渴了不喝水會(huì)很難受，小朋友想喝水可以自己喝水,。

（2）了解有些水不能喝,。

出示圖片：井水、自來(lái)水,、池塘水,。師:這些水看上去清清的，但是不能喝,，因?yàn)樗镉屑?xì)菌,，只有燒開(kāi)了才可以喝。

3,、通過(guò)保健醫(yī)生的.講解,，了解白開(kāi)水是最好的飲品。

飲料里有色素,、糖,、香精，對(duì)身體很有害,，只有白開(kāi)水是最好的,。

4、評(píng)選“喝水小寶寶”

延伸活動(dòng)：

1,、制作“今天你喝了沒(méi)有”的記錄表貼在水桶邊,。

2、家園配合,，提醒幼兒口渴喝白開(kāi)水,，少喝飲料，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)首先從幼兒的體驗(yàn)入手,，讓幼兒在鍛煉后飲水，感受口渴時(shí)喝水的舒適,。其次引導(dǎo)幼兒觀察洋花蘿卜,，切實(shí)體會(huì)喝水的重要性。第三,，通過(guò)幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解,，讓幼兒明白白開(kāi)水才是最健康的飲料。最后,，通過(guò)每周末評(píng)選“喝水小寶寶”的方式,，激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿?；顒?dòng)后,，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水,，個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個(gè)慢慢適應(yīng)的過(guò)程,。

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇七

2,、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);活動(dòng)準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品

師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

3,、聯(lián)系3,、15講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,，因?yàn)樽蛱焓?,、15號(hào)，也就是3,、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,，如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。

大班健康教案看不見(jiàn)的細(xì)菌篇八

《胖國(guó)王》和《瘦皇后》是一套圖畫(huà)書(shū),?！杜謬?guó)王》講述了國(guó)王不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)吃零食,，愛(ài)吃雞腿,、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了,，給生活帶來(lái)了很多的不便,；《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國(guó)王的身體，心情不好,，結(jié)果越來(lái)越瘦,，經(jīng)常暈倒生病。后來(lái)他們通過(guò)公主,、廚師和大臣的幫助及自己的努力,，變得越來(lái)越健康。幼兒對(duì)此非常感興趣,，回到班上后還在模仿劇中的人物,。聯(lián)想到班上幼兒體格生長(zhǎng)偏離問(wèn)題較大，全班36名幼兒中有6名肥胖兒,、3名體弱兒,，我們開(kāi)展了此系列健康教育主題活動(dòng)。

1,、喜歡參加音樂(lè)劇表演活動(dòng),，敢于表現(xiàn)自我。

2,、能夠主動(dòng)參與體育鍛煉,，注意飲食習(xí)慣,，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。

3,、逐步形成集體觀念,、任務(wù)意識(shí)及不怕困難的良好品質(zhì),。

4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

一、閱讀圖畫(huà)書(shū)

1,、理解圖畫(huà)書(shū)《胖國(guó)王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

1、圖畫(huà)書(shū)《胖國(guó)王》和《瘦皇后》,，幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆,。

2、幼兒對(duì)圖畫(huà)書(shū)《胖國(guó)王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解,。

1,、閱讀圖畫(huà)書(shū)。

教師閱讀《胖國(guó)王》和《瘦皇后》,，引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)出書(shū)的名字,。

2、提出問(wèn)題,。

胖國(guó)王為什么會(huì)變得這么胖,？瘦皇后為什么會(huì)暈倒？

3,、分組討論,。

國(guó)王和皇后的身體不健康，急壞了公主,、大臣和廚師,，他們都想出了什么辦法呢？你還有什么好辦法嗎,？幼兒自由分組進(jìn)行討論,，記錄結(jié)果。

4,、分享交流,。

每組請(qǐng)一名幼兒匯報(bào)討論結(jié)果,，其余幼兒作適當(dāng)補(bǔ)充。

5,、教師總結(jié),。

區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書(shū)《胖國(guó)王和瘦皇后》,。

反思與效果

分組討論是活動(dòng)的重要一環(huán),，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書(shū)中內(nèi)容，還要鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際想出多種辦法幫助胖國(guó)王和瘦皇后,，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待體格生長(zhǎng)偏離幼兒,，為活動(dòng)的深入做好鋪墊。

二,、角色競(jìng)爭(zhēng)

1,、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與表演,。

2,、增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問(wèn)題的能力,。

1、教師表演的童話(huà)劇《胖國(guó)王和瘦皇后》的錄像,。

2,、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表。

1,、觀看教師表演的童話(huà)劇錄像,，激發(fā)幼兒的表演興趣。

2,、說(shuō)一說(shuō)劇中有幾個(gè)角色,，你最喜歡哪個(gè)角色，為什么,？

3,、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯?wèn)題。（分組報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)）重點(diǎn)進(jìn)行主要角色胖國(guó)王和瘦皇后的競(jìng)爭(zhēng),，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報(bào)名競(jìng)爭(zhēng),，勇于挑戰(zhàn)自己。

4,、分組填寫(xiě)報(bào)名表,。

過(guò)渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編動(dòng)作,。

反思與效果

全班35名幼兒都報(bào)名參與了演出活動(dòng),，既保護(hù)了幼兒的表演興趣,，又便于活動(dòng)的全面開(kāi)展。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，肥胖兒自然去了胖國(guó)王組,，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競(jìng)爭(zhēng)到劇中的主角,，挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪,。

三、健康計(jì)劃

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中,，人物不怕困難的精神,，堅(jiān)持改正自己的不良習(xí)慣,。

2、增強(qiáng)幼兒做事的計(jì)劃性和目的性,。

1,、幼兒有做計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)。

2,、便于各角色組粘貼健康計(jì)劃的環(huán)境,。

1、回顧劇中主要人物胖國(guó)王和瘦皇后,，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谏眢w不健康時(shí)是怎么做的,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持改變不良習(xí)慣、不怕困難的精神,。

2,、結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。

3,、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計(jì)劃,。（離園帶回家）

4．各角色組根據(jù)個(gè)人的健康計(jì)劃制定小組計(jì)劃，粘貼在主題環(huán)境中,。

各角色組在一日生活中按計(jì)劃實(shí)施健康活動(dòng)大比拼,，家長(zhǎng)在家督促幼兒實(shí)施個(gè)人健康計(jì)劃。

“胖國(guó)王”在大家的建議下決定不再吃零食,，按照自己的計(jì)劃堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),。不會(huì)跳繩，他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí),，這次跳了一個(gè),，下次的目標(biāo)就升為兩個(gè)。孩子們之間還自覺(jué)地開(kāi)始了比賽,，看誰(shuí)能堅(jiān)持,，不怕累,。看到有人要放棄時(shí),，“大臣”們便會(huì)在旁邊加以鼓勵(lì),。“瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂(lè)心情小屋”,，讓心情不好的小朋友去說(shuō)悄悄話(huà),、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌等,?！皬N師”們則在進(jìn)餐過(guò)程中堅(jiān)持為“胖國(guó)王”先盛一碗湯，鼓勵(lì)“瘦皇后”不剩菜,、不挑食,。這樣，角色扮演與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合,，真正起到了潛移默化的效果,。