時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇一

時(shí)間過得真快啊,，一眨眼的功夫就要升入六年級(jí)了,，雖然對(duì)五年級(jí)的生活有一萬個(gè)不舍，但是我們不得不告別它,，迎接新的挑戰(zhàn),，踏上六年級(jí)的征途。為了給自己五年級(jí)的生活畫上一個(gè)完美的句號(hào),，也為了使自己在五年級(jí)的最后一次考試中取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī),，所以我給自己設(shè)計(jì)了一個(gè)完美的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1,、每天讀一單元課文,，家長(zhǎng)提寫10―20個(gè)較難生字，20―30個(gè)較難生詞,，默寫日積月累,。

2、熟讀每篇課文的詞語解釋,、句意賞析,、中心思想,。

1、背會(huì),、默寫課本上的所有定義,。

2、把每次小測(cè)試上的錯(cuò)題抄題再做一遍,。

3,、把每一單元的練習(xí)題挑幾個(gè)容易錯(cuò)、較難,、對(duì)自己來說比較難懂的題再做一做,。

1,、家長(zhǎng)提寫本模塊單詞、短語，給家長(zhǎng)背課文,。

2,、把每次小測(cè)試上的錯(cuò)題抄題再做一遍,，做完后家長(zhǎng)檢查,。

4、每天聽20分鐘英語磁帶,。

同學(xué)們,，其實(shí)考試并不可怕，只要放松心態(tài),，把它當(dāng)成平時(shí)的小測(cè)試一樣,，認(rèn)真做、細(xì)心做就可以了,，現(xiàn)在我們只要抓緊復(fù)習(xí),，就能考出優(yōu)異的成績(jī)，來過一個(gè)快樂的暑假!同學(xué)們,，期末考試難不倒我們,，我們5.2班的同學(xué)都會(huì)是最棒的!加油!

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇二

根據(jù)平時(shí)單元測(cè)試和期中測(cè)試學(xué)生試卷反映的問題，以及對(duì)考試質(zhì)量的分析,，本著分層,、有針對(duì)性、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)原則,，現(xiàn)將備考小組討論的'復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下：

首先,，復(fù)習(xí)生詞。內(nèi)容范圍是單元復(fù)習(xí)和單詞總評(píng),，以試卷形式在6月13日前完成,。

第二，詩(shī)歌聽寫和鑒賞練習(xí),。詩(shī)歌聽寫包括朗讀古詩(shī)詞,、現(xiàn)代詩(shī)詞、課文中包含的詩(shī)詞和句子等,。以試卷的形式,，6月15日前完成。

第三,，文言文復(fù)習(xí),。范圍包括文言文基礎(chǔ)知識(shí)和文言文段落訓(xùn)練。這一部分分為兩步,，一是復(fù)習(xí)文言文基礎(chǔ)知識(shí)（生詞的讀音和寫法,、詞語釋義、通假字,、一詞多義,、詞類活用、關(guān)鍵句翻譯等,。）6月18日前以試卷形式完成,；語言段的訓(xùn)練，選擇課內(nèi)段,，以試卷的形式在6月20日前完成,。

第四，上課復(fù)習(xí)段落,。選擇班上的名篇（現(xiàn)代文）,，如《藤野老師》《我的母親》《列夫·托爾斯泰》《雪》，進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,。注意各類題型答題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo),，提醒學(xué)生注意考題，并以試卷形式實(shí)施一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”,，6月22日前完成,。

第五，作文指導(dǎo),。以敘事風(fēng)格為主,，針對(duì)學(xué)生的寫作不能具體描述，而只能總結(jié)敘事的空洞弊端,，加強(qiáng)引導(dǎo),。這一部分可以在平時(shí)的作文中完成。

第六,，查漏補(bǔ)缺階段,。剩下的時(shí)間給學(xué)生，根據(jù)自己的實(shí)際,，檢查漏洞,，填補(bǔ)空白,。這一部分由學(xué)生自主復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)講稿和課文筆記,，對(duì)尚未理解的問題向老師和同學(xué)提問,。這一部分將在考試前一天完成。

第七,，答題卡答題方法介紹,，考前完成。

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇三

(1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)3個(gè)單元,，背誦部分要背的非常熟練

(2)多做一些閱讀題,，提高閱讀水平

(3)作文都復(fù)習(xí)一遍，學(xué)會(huì)列提綱,，考試時(shí)時(shí)間不夠的話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來,，這樣寫出來的文章會(huì)有條理，也不會(huì)因?yàn)榛艁y而寫的沒頭沒腦,。平時(shí)寫多一些讀后感練練筆,。

(2)多做數(shù)學(xué)題，提高運(yùn)算水平及解題能力

(3)做題過程中要注意粗心大意的毛病

(1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)兩個(gè)單元,。

(2)背誦部分背書,，必背單詞背熟，語法要清楚,、記牢,。

總結(jié)：

對(duì)于學(xué)過內(nèi)容要重新翻一遍，重要知識(shí)點(diǎn)要牢記,，平時(shí)考過的試卷如果時(shí)間允許的話也可以再過一遍,。總的來說,，期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期的`總結(jié),，基礎(chǔ)牢固，避免粗心大意,，基本上就不會(huì)有什么大問題啦!

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇四

小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期又要結(jié)束了,，面臨即將要到來的期末考試，我制定了自我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,。以下是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

反思學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度需要反思三個(gè)問題：是否認(rèn)真聽講？是否全力解決學(xué)習(xí)疑難,？是否認(rèn)真完成課后作業(yè),？而學(xué)習(xí)方法方面則需要問自我：是否學(xué)習(xí)散漫，學(xué)習(xí)效率低？是否注意力分散,，不能集中精力聽講,？之后就是查找漏洞，及時(shí)記錄,。找出失分原因,，分類記錄。失分原因歸類以后,，認(rèn)真聽取教師的講解并與自我的解題思路相對(duì)照，找出自我學(xué)習(xí)漏洞的彌補(bǔ)方法及相關(guān)知識(shí),。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就必須牽動(dòng)他的學(xué)習(xí)需求,。首先要針對(duì)期末考試，確定一個(gè)分?jǐn)?shù)目標(biāo),；其次,，適當(dāng)自我考核，確立個(gè)人自信,。最終,，給自我找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，激發(fā)自我學(xué)習(xí),。

分析課堂重點(diǎn),、難點(diǎn)，記錄自我學(xué)習(xí)疑點(diǎn),。小竅門：找教師要來本期教案資料,。教師的教學(xué)資料上每課都明確標(biāo)注學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，能夠?qū)⑺浵聛碣N在自我的學(xué)習(xí)桌上,，每日對(duì)照學(xué)習(xí)。

經(jīng)過課本目錄把握課本知識(shí)脈絡(luò)：此刻的.考試越來越重視學(xué)生聯(lián)系思考的本事,，所以學(xué)生也要重視自我對(duì)于所學(xué)知識(shí)的真題把握,。經(jīng)過課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識(shí)脈絡(luò)，使我們的學(xué)習(xí)思路更加清晰,。

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇五

(1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)3個(gè)單元,，背誦部分要背的非常熟練

(2)多做一些閱讀題，提高閱讀水平

(3)作文都復(fù)習(xí)一遍,，學(xué)會(huì)列提綱,，考試時(shí)時(shí)間不夠的話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會(huì)有條理,，也不會(huì)因?yàn)榛艁y而寫的沒頭沒腦,。平時(shí)寫多一些讀后感練練筆。

(2)多做數(shù)學(xué)題，提高運(yùn)算水平及解題能力

(3)做題過程中要注意粗心大意的毛病

(1)一個(gè)星期復(fù)習(xí)兩個(gè)單元

(2)背誦部分背書,，必背單詞背熟,，語法要清楚、記牢

對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容要重新翻一遍,，重要知識(shí)點(diǎn)要牢記,，平時(shí)考過的試卷如果時(shí)間允許的話也可以再過一遍?？偟膩碚f,，期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期的總結(jié)，基礎(chǔ)牢固,，避免粗心大意,，基本上就不會(huì)有什么大問題啦!

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

光影似箭，歲月如梭,。期末考試離我們?cè)絹碓浇?。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么,，就請(qǐng)把握現(xiàn)在,，決戰(zhàn)期末。

“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”,，我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對(duì)!拿出破釜沉舟的勇氣,，堅(jiān)持下去,，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己,，創(chuàng)造自己,，讓我們心中伴著信念，矢志不渝,，帶著希望而邁向輝煌!

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇六

轉(zhuǎn)眼就到期末了,，在準(zhǔn)備一個(gè)完美的寒假的同時(shí)，也要準(zhǔn)備一個(gè)完美的期末考試,，讓這個(gè)學(xué)期不留下一點(diǎn)遺憾,。

俗話說得好：“一分耕耘一分收獲”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機(jī),，那跟不上同學(xué)們復(fù)習(xí)的腳步啦,。此刻距期末考試還有二十七天的倒計(jì)時(shí)，同學(xué)們不能再指望教師給我們復(fù)習(xí)了,。我們需要自我復(fù)習(xí),。

怎樣復(fù)習(xí)呢,？有人要問了。說到復(fù)習(xí),，許多同學(xué)首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧,。復(fù)習(xí)當(dāng)然要做卷子，可是,，比卷子更重要的是書上做的筆記,。只要上課認(rèn)真聽講，四分之一的分?jǐn)?shù)就拿到了,。當(dāng)然,，要保證基礎(chǔ)知識(shí)的牢固。語文的字詞句和“日積月累”,，數(shù)學(xué)的計(jì)算和概念,，這都是不能丟分的。想要全面的復(fù)習(xí),，我們還需要一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在那里,，我來給大家分享一下我的復(fù)習(xí)計(jì)劃吧,。

1、找到自我薄弱的地方,，這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,；

4、背+默+聽,。背課文,、背概念，把需要背的都要背,，還要默寫,。把語文園地的詞都要聽寫，英語也是,。聽寫一遍,，把不會(huì)的再聽寫，直到會(huì)為止,。

以上就是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，復(fù)習(xí)愉快,，考試愉快,！

文檔為doc格式

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇七

考試是學(xué)生的特殊作業(yè)，可每次面對(duì)考試,，我和大家一樣,，總是忐忑不安，擔(dān)心不以，生怕考“糊”了,。盡管如此,，每次還是要面對(duì)同樣的考驗(yàn)。

記得今年期末考試的前一天晚上,，一想到明天就要考試了,，心里不由自主緊張了起來。所以,，在臨睡前躺在床上又翻開了課本,，復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，看上課時(shí)自己抄的筆記,，不知道過了多久,，也不知道自己什么時(shí)候?qū)粼谡磉吽恕?/p>

第二天，天還沒亮,，可能是緊張的緣故吧,！沒等爸媽喊我，就早早的醒來,，對(duì)當(dāng)天要考的語文課本又翻了翻,，增強(qiáng)記憶，爭(zhēng)取能考出好的成績(jī),。

天蒙蒙亮,，我就來到學(xué)校。也不知道怎么了,，教室里比往日安靜了許多,，樓道里回蕩著朗朗讀書聲，大家都在臨考前的緊張復(fù)習(xí),。一小時(shí)過后,，我們迎來了既盼望而又緊張的考試。大家拿到試卷后,，就急匆匆地開始了答卷,，教室里就象沸騰的水頓時(shí)平靜了下來，只有沙沙地寫字聲,。在緊張的氣氛中我很快答完了試卷,。盡管感覺簡(jiǎn)單，也不管成績(jī)?nèi)绾?，我總算順利完成了語文考試,。但是，最讓我但心的數(shù)學(xué)考試了還沒有開始,。

在期末考試的最后一天,，數(shù)學(xué)開考了,。開考四、五十分鐘,，其他題做完了,。最后，我被一道幾何圖形求面積的題難住了,，怎么想也想不出來計(jì)算方法,。就在這時(shí)，我想去翻書,，可手在書上,，象灌了鉛似的，怎么也翻不開,。

過了一會(huì)兒,，我提醒自己，老師在講課時(shí)不是講過嗎,？可以試著在驗(yàn)抄紙上解答,，可是仍然還是算不出來。真是“書到用時(shí)方恨少,，學(xué)海無涯勤為徑”,。

快到交卷的時(shí)候了，我面對(duì)兩個(gè)選擇,，一是敷衍了事,，二是留下遺憾的空白,。最后我選擇了后者,。

考試結(jié)束了，大家都議論著自己的成績(jī),，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也只有83分,，但面對(duì)這個(gè)成績(jī)，我心里很塌實(shí),，畢竟這是我的真實(shí)成績(jī),。我想，我經(jīng)歷的不僅是一場(chǎng)期末考試,，也是對(duì)自己一次誠(chéng)實(shí)的考驗(yàn),。想到這里，我感到欣慰和自豪,。

結(jié)束語：在學(xué)校學(xué)習(xí)的日子總是過得很快,，正可謂是光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期又要結(jié)束了,，期末考試也就快到了,，只有恤的一個(gè)好的期末成績(jī)，這個(gè)假期才會(huì)玩的痛快,，玩的踏實(shí),，所以，我準(zhǔn)備在最后這一段時(shí)間里,，充分準(zhǔn)備迎接期末考試,。

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇八

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃制定準(zhǔn)則：

復(fù)習(xí)過程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣,，取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,。所以，在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，“步步為營(yíng)”，打好基礎(chǔ),。對(duì)基本概念,、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握,。絕不能在學(xué)新知識(shí)時(shí),，一知半解，“囫圇吞棗”,，成為“夾生飯”,，指望到復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，那樣會(huì)為全面掌握知識(shí)設(shè)下障礙,。

復(fù)習(xí)開始時(shí),，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，并歸納整理,，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：

1,、本單元學(xué)過哪些基本概念,、基本規(guī)律等；

2,、找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別,，并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表,；

3,、本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、注意點(diǎn),、考點(diǎn)和熱點(diǎn)；

4,、本單元中的實(shí)驗(yàn)掌握得如何,；

5、本單元還有哪些知識(shí)沒有掌握或掌握得不牢,。

復(fù)習(xí)時(shí),，在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照,。查出漏缺,，分析原因，從而完善自己的歸納,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解,，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識(shí),。

通過以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節(jié),，主要是把以前所學(xué)的分散的、個(gè)別的,、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來,，變成系統(tǒng)的知識(shí)，從而對(duì)知識(shí)的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。

課本上和老師講解的`例題,，一般都具有一定的典型性和代表性。要認(rèn)真研究,，深刻理解,，要通過“樣板”，學(xué)會(huì)通過邏輯思維,，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題和解決問題,，特別是要學(xué)習(xí)分析問題的思路,、解決問題的方法,，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣,，才能舉一反三,，觸類旁通。

復(fù)習(xí)時(shí)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下,，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧,，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解,。在解題時(shí),，要獨(dú)立思考，一題多思,，一題多解,，反復(fù)玩味，悟出道理,。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并找出根源，加以充實(shí),；要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律,，提高解題能力。這樣,，才能以一當(dāng)十,，以少勝多。

在復(fù)習(xí)中,，要特別注重實(shí)驗(yàn),。一方面，要復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的原理和做法,；另一方面,，對(duì)一些重要的實(shí)驗(yàn)，要親手重做,，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，以提高觀察能力、分析能力和操作能力,。不能只“聽實(shí)驗(yàn)”,、“背實(shí)驗(yàn)”，以防遇到考查實(shí)際操作的試題時(shí),，會(huì)束手無策,。

對(duì)于復(fù)習(xí)后的跟蹤測(cè)驗(yàn)，目的是檢查復(fù)習(xí)效果和培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力,，因此,，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。在老師分析試卷的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行自己總結(jié),，主要總結(jié)思維方法和學(xué)習(xí)方法，找出學(xué)習(xí)中存在的問題和不足,，明確今后的努力方向,。

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇九

小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期又要結(jié)束了，面臨即將要到來的期末考試,，我制定了自我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,。以下是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

反思學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度需要反思三個(gè)問題：是否認(rèn)真聽講？是否全力解決學(xué)習(xí)疑難,？是否認(rèn)真完成課后作業(yè),？而學(xué)習(xí)方法方面則需要問自我：是否學(xué)習(xí)散漫，學(xué)習(xí)效率低,？是否注意力分散,，不能集中精力聽講？之后就是查找漏洞,，及時(shí)記錄,。找出失分原因，分類記錄,。失分原因歸類以后,，認(rèn)真聽取教師的講解并與自我的解題思路相對(duì)照，找出自我學(xué)習(xí)漏洞的彌補(bǔ)方法及相關(guān)知識(shí),。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就必須牽動(dòng)他的學(xué)習(xí)需求,。首先要針對(duì)期末考試，確定一個(gè)分?jǐn)?shù)目標(biāo),；其次,，適當(dāng)自我考核，確立個(gè)人自信,。最終,，給自我找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，激發(fā)自我學(xué)習(xí),。

分析課堂重點(diǎn),、難點(diǎn)，記錄自我學(xué)習(xí)疑點(diǎn),。小竅門：找教師要來本期教案資料,。教師的教學(xué)資料上每課都明確標(biāo)注學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，能夠?qū)⑺浵聛碣N在自我的學(xué)習(xí)桌上,，每日對(duì)照學(xué)習(xí)。

經(jīng)過課本目錄把握課本知識(shí)脈絡(luò)：此刻的考試越來越重視學(xué)生聯(lián)系思考的本事,，所以學(xué)生也要重視自我對(duì)于所學(xué)知識(shí)的真題把握,。經(jīng)過課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識(shí)脈絡(luò),，使我們的學(xué)習(xí)思路更加清晰,。

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇十

根據(jù)平時(shí)單元測(cè)試和期中測(cè)試學(xué)生試卷反映的問題，以及對(duì)考試質(zhì)量的`分析,，本著分層,、有針對(duì)性,、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)原則，現(xiàn)將備考小組討論的復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下：

首先,，復(fù)習(xí)生詞,。內(nèi)容范圍是單元復(fù)習(xí)和單詞總評(píng)，以試卷形式在6月13日前完成,。

第二,，詩(shī)歌聽寫和鑒賞練習(xí)。詩(shī)歌聽寫包括朗讀古詩(shī)詞,、現(xiàn)代詩(shī)詞,、課文中包含的詩(shī)詞和句子等。以試卷的形式,，6月15日前完成,。

第三，文言文復(fù)習(xí),。范圍包括文言文基礎(chǔ)知識(shí)和文言文段落訓(xùn)練,。這一部分分為兩步，一是復(fù)習(xí)文言文基礎(chǔ)知識(shí)（生詞的讀音和寫法,、詞語釋義,、通假字、一詞多義,、詞類活用,、關(guān)鍵句翻譯等。）6月18日前以試卷形式完成,；語言段的訓(xùn)練,，選擇課內(nèi)段，以試卷的形式在6月20日前完成,。

第四,，上課復(fù)習(xí)段落。選擇班上的名篇（現(xiàn)代文）,，如《藤野老師》《我的母親》《列夫·托爾斯泰》《雪》,，進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。注意各類題型答題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo),，提醒學(xué)生注意考題,，并以試卷形式實(shí)施一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”，6月22日前完成,。

第五,，作文指導(dǎo)。以敘事風(fēng)格為主，針對(duì)學(xué)生的寫作不能具體描述,，而只能總結(jié)敘事的空洞弊端,，加強(qiáng)引導(dǎo)。這一部分可以在平時(shí)的作文中完成,。

第六,，查漏補(bǔ)缺階段。剩下的時(shí)間給學(xué)生,，根據(jù)自己的實(shí)際,，檢查漏洞，填補(bǔ)空白,。這一部分由學(xué)生自主復(fù)習(xí),，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)講稿和課文筆記，對(duì)尚未理解的問題向老師和同學(xué)提問,。這一部分將在考試前一天完成,。

第七，答題卡答題方法介紹,，考前完成,。

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇十一

現(xiàn)在離期末考試不到2個(gè)月了，一個(gè)學(xué)期的盡頭也越來越近了,。

所謂目標(biāo),，當(dāng)然就是督促作用，激勵(lì)作用,，給自己信心,、力量的口號(hào)！為了過一個(gè)高興的年,，心安理得的收下壓歲錢,，考出個(gè)好成績(jī)吧！

上次考試都還不錯(cuò),。so,，這次――期末大戰(zhàn)，無論如何,，至少也得保持吧,！

數(shù)學(xué)：115

我覺得期中考試考得太差，只考了114,，既不是我喜歡的數(shù)字,，也不是我喜歡的分?jǐn)?shù)，想想就覺得失敗,。這半學(xué)期數(shù)學(xué)比上半學(xué)期難度提高了不少,，但是我會(huì)努力達(dá)到的,，甚至更好。

英語：115

英語上課記的許多重點(diǎn)是要掌握的,，此外,，練一練,，背一背,，讀一讀，記一記,，再把字寫好點(diǎn),，就差不多ok了！

語文：100

語文的話就沒什么大問題,，相對(duì)來說還不算是我的弱項(xiàng),。關(guān)鍵是作文，吸取了上次的教訓(xùn),，期末考試我一定不會(huì)縱容自己犯同樣的錯(cuò)誤,。

物理：90

這是我到現(xiàn)在覺得最難的一門課。有時(shí)候簡(jiǎn)直是在聽天書,，不過,，我相信勤奮也可以造就天才。

政治：90

歷史：90

地理：90

生物：90

總分：780

針對(duì)期末考試,，我不能說自己是“胸有成竹”,，雖然我不會(huì)因?yàn)榭荚嚩o張的吃不下飯，睡不著覺,，但是我也不會(huì)輕視它,，我會(huì)重視它，把它當(dāng)成自己的一個(gè)敵人,，用自己的全力把它打倒,。

[關(guān)于期末考試目標(biāo)]

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇十二

對(duì)于成績(jī)中等、一般的孩子如何平穩(wěn)過渡有所突破,。

復(fù)習(xí)建議：

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)2個(gè)單元,，背誦部分要背的非常熟練。生字詞等基礎(chǔ)知識(shí)要牢固爭(zhēng)取不要丟分,。

（2）查缺補(bǔ)漏：查看平時(shí)考試的卷子,，總結(jié)薄弱環(huán)節(jié)做重點(diǎn)突破。復(fù)習(xí)要有針對(duì)性,，要主次分明,，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)各個(gè)擊破。

（3）閱讀題和作文占的分值比較大,，這兩項(xiàng)都是需要長(zhǎng)期累積的,，平時(shí)要多做做閱讀題,，多寫寫練練。臨陣磨槍的話可以考前半個(gè)月每天都做幾篇閱讀題,，作文方面可以列提綱練習(xí)下思路,。

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)2個(gè)單元，要點(diǎn)要記住,。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題,，然后做一套包含了幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習(xí)題。這一點(diǎn)基本不變,，無論是對(duì)成績(jī)好的孩子還是成績(jī)一般的孩子,。

（2）每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)都要掌握，不理解,、不熟練的部分要格外注意,，爭(zhēng)取考前把“死角”清理完畢。

（3）粗心的毛病一定要注意注意再注意,！不該丟的分絕對(duì)不丟,。

單詞、課文,、該背誦記憶的一定要非常熟練,。把基礎(chǔ)知識(shí)全部掌握。

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇十三

現(xiàn)在離期末考試不到幾個(gè)月了,，一個(gè)學(xué)期的盡頭也越來越近了,。下面就把我自己估計(jì)每課應(yīng)該考的最底分報(bào)報(bào)吧，以次來勉勵(lì)自己,。 希望能達(dá)到!

我準(zhǔn)備：

數(shù)學(xué)：75

我覺得期中考試考得太差,，只考了72，既不是我喜歡的數(shù)字,，也不是我喜歡的分?jǐn)?shù),，想想上學(xué)期的時(shí)候，就覺得期中考得失敗,。這半學(xué)期數(shù)學(xué)比上半學(xué)期難度提高了不少,，但是我會(huì)努力達(dá)到的，甚至更好,。

英語：75

我對(duì)自己的英語從來就沒有什么信心,，學(xué)得很是辛苦，期中也考了75,，這學(xué)期我上英語課不能不說認(rèn)真,，當(dāng)然我希望結(jié)果比我想的好。

語文：100

我自己覺得我學(xué)得還可以,，不過不太注意細(xì)節(jié),，我希望可以考得更好,，爭(zhēng)取當(dāng)前五。

物理：50

難啊,，這是我到現(xiàn)在覺得最難的`一門課,。有時(shí)候簡(jiǎn)直是在聽天書，不知所云,，很多都不理解,，定這個(gè)保守分?jǐn)?shù)是很適合我現(xiàn)在對(duì)于這門課的學(xué)習(xí)狀況的。

政治：55

應(yīng)該不算太高吧!

歷史：30

能及格就知足了

地理35

應(yīng)該算合適了,，不過我有信心考得更好!

校名次：300名以內(nèi)

班名次：10名以內(nèi)

校名次,，差三名,，50字分析,，100米跑。

班名次,，差一名,，300字分析，300米跑,。

沒考到以上標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù),，把卷子錯(cuò)題抄一遍，課本重要內(nèi)容一遍,，深刻反思一篇,。

而且，我也明白了考好的“秘訣”：做好充分的復(fù)習(xí),，梳理出知識(shí)點(diǎn),，整理好疑難點(diǎn)，尤其應(yīng)該攻克曾出錯(cuò)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真吸取教訓(xùn),，不能再次栽倒在同一個(gè)地方!

針對(duì)即將來臨的這次考試，我不能說自己是“胸有成竹”,，雖然我不會(huì)因?yàn)榭荚嚩o張的吃不下飯,，睡不著覺，但是我也不會(huì)輕視它,，我會(huì)重視它,，把它當(dāng)成自己的一個(gè)敵人，用自己的全力把它打倒,。

我發(fā)力的時(shí)候還沒有到,，我現(xiàn)在是保存實(shí)力，休養(yǎng)生息,，到了高一,，你們就瞧著吧!

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇十四

1,、讓自己的走路比平時(shí)快30%，時(shí)間飛逝,，熱情不覺（郁悶時(shí)很有效）

2,、學(xué)習(xí)之前，把該吃的,、該喝的,、該拉的等等全部做完，手機(jī)盡量靜音放在書包里,，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽音樂,。

3,、保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間

其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表,。這樣,，你可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握，知道自己什么時(shí)間該干什么,。時(shí)間表制定要科學(xué),，因?yàn)椴煌瑫r(shí)間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點(diǎn)可以讓你在2個(gè)星期完成別人3個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間可以完成的事情,。

再次,，整合資料。這一點(diǎn),，對(duì)于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要,。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個(gè)人的情商,。每個(gè)人都會(huì)多多少少有些資料,，這個(gè)時(shí)候，找你覺得信賴的朋友,，然后把你的資料給他復(fù)印,，或者問他是否需要。他拿到了你的資料,，相信了你,，過不了多久，他也許就和你聯(lián)系,，他把他新得到的資料分享給了你,。就這樣的工作，不斷擴(kuò)大至不同范圍圈的人,。

1,、我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,，前面已經(jīng)說過,，這個(gè)是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線的，但對(duì)于其他課,，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過,，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）,。

2、心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己,，書本很簡(jiǎn)單,，我一定可以搞定。

3,、記憶的幾個(gè)小技巧,。

（1）記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：30——7：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

（2）對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶,，如英語,、數(shù)學(xué)公示、財(cái)管公示,、會(huì)計(jì)分錄等,。

（3）記憶的四個(gè)層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧,。我是一直努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法,，所以很多時(shí)候，我在考試的時(shí)候,，我總會(huì)在腦海里打開書,，然后翻頁(yè)，雖然看不見書,，但已然在看書,。不過,，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的提高，都會(huì)讓記憶更有效,。比如：根號(hào)2=1.41421（意思意思而已）,、根號(hào)6=2.449489（糧食是酒是白酒）等。

4,、如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，我可以提出我的一個(gè)獨(dú)家秘方（當(dāng)然其他人可能也在用）。準(zhǔn)備一套撲克牌,，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲。

5,、考試的時(shí)候,，如果遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視）,，這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會(huì)了,。

6、不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重,，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮,。

7,、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量,，這點(diǎn)對(duì)狀態(tài)很重要,。

優(yōu)化學(xué)習(xí)的策略

策略1：確保了解每門課程的要求，即這門課程是如何被講授的,，對(duì)你有什么要求,。了解課程評(píng)分方法以及做好課程準(zhǔn)備的建議。

策略2：成為一個(gè)積極的學(xué)習(xí)者,，通過主動(dòng)閱讀,、寫作、報(bào)告和聽課讓知識(shí)真正融入思維當(dāng)中,。

策略3：將你所學(xué)的每一科目?jī)?nèi)容都看作一種特殊的思維方式(在歷史課上用歷史學(xué)思維思考,；在化學(xué)課上用化學(xué)思維來思考。

策略4：成為一個(gè)勤學(xué)好問者,。通過提出問題投入課堂的討論中,。如果不提問，你很難知道自己掌握了哪些內(nèi)容、沒有掌握哪些內(nèi)容,。

策略5：探尋內(nèi)在的相互聯(lián)系,。每門課上的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是相互聯(lián)系的知識(shí)體系，絕不是隨機(jī)任意的記憶知識(shí)點(diǎn),。不要像鸚鵡學(xué)舌一樣地機(jī)械記憶,，而要進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)，將新的知識(shí)與之前的知識(shí)體系聯(lián)系起來,。

策略6：把你的大學(xué)老師當(dāng)作教練,，把你自己看作團(tuán)隊(duì)的成員，努力練習(xí)教練示范出來的思維方式,。例如,，在代數(shù)課上，想象自己是代數(shù)學(xué)員,，仔細(xì)聆聽教練對(duì)比賽準(zhǔn)備的要求（在允許的范圍內(nèi)思考）,。

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇十五

以“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)”,。為指導(dǎo)思想,，通過對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類、分項(xiàng)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),，讓學(xué)生全面掌握本冊(cè)教材和課外延伸的相關(guān)知識(shí),，使他們的成績(jī)能躍上一個(gè)新的臺(tái)階，從而進(jìn)一步提高合格率和優(yōu)生率,。達(dá)到期初訂下的目標(biāo),。

（一）基礎(chǔ)知識(shí)方面

1、能利用拼音幫助識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字,。

2,、掌握本冊(cè)生字，要求讀準(zhǔn)字音,、認(rèn)清字形,、了解字義，并會(huì)規(guī)范地書寫,，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字,。

3、查字典,，會(huì)運(yùn)用部首,、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字,。

4,、辨別同音字,、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力,。

5,、掌握本冊(cè)詞語，理解詞義,，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用,。

6、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞,；掌握已學(xué)的成語,；了解和認(rèn)識(shí)一些常用的格言。

7,、能夠改寫句子,、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞,。

8,、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。

（二）閱讀方面：

會(huì)背誦指定的課文,；能借助中心句,，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想,；了解科普文章的語言特點(diǎn),，學(xué)會(huì)閱讀科普文章。學(xué)會(huì)積累詞語,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（三）作文方面：

掌握有詳有略地記事的寫作方法，掌握寫信的格式要求,，能展開合理想象編寫作文,，能修改自己的作文。

主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文,，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個(gè)單元練習(xí)

（一）基礎(chǔ)知識(shí)

1,、漢語拼音。漢語拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具,。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母,、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母,；能正確地拼讀音節(jié),。主要題型如：

（1）選擇正確的讀音

（2）給專用名詞加上聲母

（3）看拼音寫字、詞、句

（4）確定字的音序,、音節(jié)等,。

2、漢字,。對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀,、會(huì)寫、會(huì)組詞,。了解形聲字的構(gòu)造,。能區(qū)分常見的同音字、形似字,；書寫時(shí)做到筆畫清楚,，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字,。掌握常見字的音,、形、義,；特別要了解多音字,、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：

（1）把字寫得正確,、端正,、勻稱

（2）改錯(cuò)別字

（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫

（4）辨字組詞

（5）多音字組詞

（6）選擇正確的字填空等,。

3,、詞語。理解,、掌握課文中規(guī)定的詞語,，做到會(huì)讀、會(huì)寫,、會(huì)運(yùn)用,。會(huì)辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義,。主要題型如：

（1）把詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思

（2）照樣子寫詞語

（3）根據(jù)意思寫詞語

（4）用詞造句

（5）找近義詞或反義詞

（6）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語

（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞

（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等,。

4,、句子

（1）了解常見的句式（陳述句、反問句,、感嘆句,、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換,；肯定句與雙重否定句的變換）,；能根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。

（2）認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻,、擬人,、排比、夸張,、設(shè)問,、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法,。

（3）能用關(guān)聯(lián)詞語造句,，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（并列、轉(zhuǎn)折,、因果,、條件、遞進(jìn),、選擇,、假設(shè)等）。

（4）要能正確地修改病句,，病句的類型主要是：用詞不當(dāng),、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等,。復(fù)習(xí)時(shí),，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字,、詞,、句、標(biāo)點(diǎn)等）,。

（5）擴(kuò)句和縮句,。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語,，使句子表達(dá)的意思更加清楚,。縮句,，是把句子中附加成分刪去,，使句子簡(jiǎn)潔明了。復(fù)習(xí)的時(shí)候,，要講清要求和方法,。

5,、標(biāo)點(diǎn)：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要能結(jié)合語境,，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,，特別要了解分號(hào)、引號(hào),、省略好號(hào),、破折號(hào)的作用。

（二）閱讀

主要是：能借助詞典,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思,；體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn),，了解基本的說明方法。

（三）寫作

從習(xí)作的類型來看,，有寫記敘文,，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看,，有記實(shí)性的習(xí)作,，寫自己平時(shí)所見、所聞和所想,，有想像性的習(xí)作,，包括童話作文、想象作文等,。從習(xí)作的內(nèi)容來看,，有寫人、記事（記敘一次活動(dòng)）,，有寫景,。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題,、半命題,、自由命題。本冊(cè)書中八個(gè)單元的主題內(nèi)如如下：

1,、推薦一個(gè)好地方

2,、小小“動(dòng)物園”。

3,、寫觀察日記,。

4、我和---過一天

5,、生活萬花筒

6,、記一次游戲

7、學(xué)寫信

8,、我的心兒怦怦跳

1,、主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí),，提出自己需要了解的問題,；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,，效率又高,。

2、講練結(jié)合,。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主,，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納,。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),，又有筆頭的練習(xí)。

3,、善于利用教材,。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí),，對(duì)字詞句的掌握,，對(duì)課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新,；二是通過復(fù)習(xí),，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法,，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法,。

4、閱讀復(fù)習(xí)時(shí),，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn),，學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊,，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。

從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,，句子,、閱讀和作文是重點(diǎn)。句子的常見幾種句式的轉(zhuǎn)變,，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)句子的強(qiáng)化訓(xùn)練,。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點(diǎn)字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力,。方面重點(diǎn)是：命題作文中的“審題、選材,、構(gòu)思”訓(xùn)練,；材料作文中的“圍繞中心，重點(diǎn)發(fā)散”訓(xùn)練,；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等,。

1、教師本人要多參考教育教學(xué)資料,，提高,、充實(shí)自己，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來,，學(xué)以致用,。

2、對(duì)照《新課標(biāo)》,，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，“對(duì)癥下藥”,，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。

3,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如,，沒有壓力,。力爭(zhēng)讓他們真正在寬松、和諧,、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí),、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí),。

4,、做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作,，為他們鼓勁、打氣,，保駕護(hù)航,，使他們有信心，有決心,，有恒心，全力以赴搞好復(fù)習(xí),。

5,、對(duì)本冊(cè)教材的知識(shí)進(jìn)行歸類、分項(xiàng)的整理,，梳清條理,，理清層次，合理安排復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間,，做到恰到好處,。

1、以字,、詞,、句、篇,、習(xí)作為單位,，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)，適度練習(xí)測(cè)驗(yàn),，力爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)貫通,，熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問題。（xx月xx日——xx月xx日）

2,、全面檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺，對(duì)全冊(cè)教材的語文知識(shí)進(jìn)行全面檢測(cè),，用相關(guān)模擬測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn),，找出學(xué)生仍存在的問題，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),、講解,，解決疑難問題。（xx月xx日——xx月xx日）

3,、學(xué)生自行進(jìn)行復(fù)習(xí),，教師進(jìn)行考前教育（仔細(xì)審題，認(rèn)真答題,，反復(fù)檢查,，獨(dú)立完成）,。

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇十六

現(xiàn)在我任教的4、9,、10班的化學(xué)期中考試基本情況如下,，4班期中考試平均成績(jī)倒數(shù)第一，9班第六,，10班第三,，其中，9班2個(gè)最高分99分,，10班1個(gè)最高分99分,，9班優(yōu)秀率25%，10班優(yōu)秀率49%,，9班及格率69%,，10班及格率78%。整體來看,，4班基礎(chǔ)很差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很有問題，學(xué)習(xí)過于浮躁,，9班班級(jí)內(nèi)的同學(xué)間差距太大,，最高分和最低分相差69分，10班整體情況較好,，基礎(chǔ)掌握不錯(cuò),，但特優(yōu)生不多。

根據(jù)三個(gè)班的班情,，期末考試總體目標(biāo)是三個(gè)班的總平均分達(dá)到全年級(jí)平均分,，四班在倒數(shù)第一的基礎(chǔ)上進(jìn)步一名，九班爭(zhēng)取減少差生,，特別是50分以下的學(xué)生,，10班主要多培養(yǎng)尖子生、徹底消滅差生,。

初三化學(xué)組決定用半個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)上冊(cè)共七章內(nèi)容,，利用學(xué)案章節(jié)復(fù)習(xí)，主要是知識(shí)點(diǎn)梳理填空,、過關(guān)練習(xí),、章節(jié)練習(xí)、其中穿插部分考試,，檢測(cè)學(xué)生復(fù)習(xí)情況,。其中最重要的一點(diǎn)，主要是讓學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí)，老師少講多點(diǎn)評(píng),。

1,、梳理基礎(chǔ)知識(shí)中，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，讓學(xué)生自己講,、自己填、自己記,，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識(shí),，都能拿到基礎(chǔ)分。記不住的重新記,、多次記,、反復(fù)記，確保每個(gè)同學(xué)過關(guān),。

2、重點(diǎn)知識(shí)一定加大復(fù)習(xí)力度,，讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識(shí),，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重,、不失誤,、少丟分。

3,、適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生分析解答信息題,、實(shí)驗(yàn)探究題，提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析解答問題的能力,，由于這次是市調(diào)研考試,，難度比重估計(jì)較大，而且這種題型也是近年來成都市中考的.一種趨勢(shì)和熱點(diǎn),。而我們學(xué)生在遷移知識(shí),、運(yùn)用知識(shí)方面存在較大問題。這方面的練習(xí)會(huì)在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn),，讓學(xué)生適應(yīng)這種考察方式,，掌握答題技巧，盡量爭(zhēng)取更多分?jǐn)?shù),，以適應(yīng)明年中考考察方式,。

4、為了提高平均分,，還應(yīng)該準(zhǔn)備一套針對(duì)差生的復(fù)習(xí)方法,，計(jì)劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)差生“再炒一次回鍋肉”，所以這次我在印資料的時(shí)候也每套資料多印了些,，準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，再給部分差生來一次“小炒”，爭(zhēng)取讓他們“回味無窮”,。

當(dāng)然,，在實(shí)際的復(fù)習(xí)進(jìn)程中，會(huì)根據(jù)具體情況對(duì)復(fù)習(xí)策略做適當(dāng)調(diào)整,，特別是個(gè)別學(xué)生做單獨(dú)輔導(dǎo),，讓學(xué)生在原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一層！

期末目標(biāo)計(jì)劃表篇十七

學(xué)會(huì)反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn),。期末考試臨近時(shí),，大家要記得反思自己平時(shí)上課是否認(rèn)真聽講、習(xí)題是否認(rèn)真作答,、是否全力解答難題,。之后開始對(duì)習(xí)題、錯(cuò)題,、課本目錄等內(nèi)容的整理,，多看多練多記，查漏補(bǔ)缺,，找出失分的原因以及相應(yīng)的對(duì)策,，這樣才能做到錯(cuò)過的不再錯(cuò)，不會(huì)的爭(zhēng)取會(huì),。

往往小學(xué)生沒有設(shè)立目標(biāo)的意識(shí),，其實(shí)要和大家說的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)。當(dāng)然,，這是在了解自己學(xué)習(xí)情況與平時(shí)能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。此外,，大家還要學(xué)著調(diào)整狀態(tài),，切忌過度緊張,。

每天拿出一定的時(shí)間分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn),，并且記錄自己有疑問的地方,。在學(xué)思堂教育張家港校區(qū)輔導(dǎo)的學(xué)生都會(huì)有個(gè)小竅門：找輔導(dǎo)老師索要當(dāng)天的教案。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案,，這樣可以全面的復(fù)習(xí)課堂知識(shí),。張家港一對(duì)一家教提醒大家，在充分的分析之后要給自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，以便把握復(fù)習(xí)進(jìn)度,，同時(shí)可以讓自己思路清晰。