在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

青銅葵花讀書心得篇一

緣起某天在圖書館尋找書籍時(shí),，偶然間發(fā)現(xiàn)了一本《青銅葵花》,，吸引了我的注意,。在此書中作者講述了孫武治國(guó)的故事?？赐赀@本書,，我體會(huì)到了許多治國(guó)之道。于是,，在這里,，我想分享我的讀書筆記和心得體會(huì)。

第二段：孫武的兵書《孫子兵法》

孫武是一位早期的軍事家,，也是中國(guó)歷史上的一位著名將領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)家,。他的代表作《孫子兵法》在中國(guó)古代的軍事歷史中有非常重要的地位。這本書認(rèn)為“勝兵不祥,，而無(wú)為而勝”——意思是說(shuō),，在軍事戰(zhàn)爭(zhēng)中，最好的方式是通過(guò)詭計(jì)和策略而非直接交戰(zhàn),。孫武的兵書在中國(guó)古代受到了廣泛的認(rèn)可,，并成為了很多將領(lǐng)和統(tǒng)治者的指南。

第三段：孫武治國(guó)之道

孫武不僅是一位出色的軍事家,，同時(shí)也是一位偉大的治國(guó)者,。他的治國(guó)之道主要是在維持中央政府權(quán)力的同時(shí)，保持各地域和人民的自治,，最大限度地發(fā)揮地方政府的作用并讓國(guó)家在民主共和的模式下穩(wěn)定運(yùn)作,。

在目前的社會(huì)環(huán)境下，孫武的治國(guó)之道或許仍然有著重要的價(jià)值,。他的想法表明了政府應(yīng)該以人民為中心并規(guī)劃未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

第四段：孫武的深度秘訣

孫武是一個(gè)集思廣益的卓越智者,。他的兵書是由對(duì)中國(guó)古代歷史的研究和在戰(zhàn)場(chǎng)錘煉中所得出的“智慧結(jié)晶”所組成的。他的作品揭示了他對(duì)中國(guó)歷史的深入了解和他在軍隊(duì)中的經(jīng)驗(yàn),。他之所以能夠創(chuàng)作出如此寶貴的兵書,，是因?yàn)樗钏际鞈]并理解了戰(zhàn)爭(zhēng)本質(zhì)。在這種情況下,，他的治國(guó)之道,、深度秘訣和兵書融為一體，為中國(guó)歷史留下了印記和沉淀,。

第五段：結(jié)論

在讀《青銅葵花》這本書的過(guò)程中,，我收獲了很多。孫武的兵書,、治國(guó)之道,、深度秘訣等各方面因素令我受益匪淺。在當(dāng)今社會(huì),，我們?nèi)钥梢詮膶O武的故事中獲得許多啟示,，從而更深刻地理解歷史和中國(guó)文化，同時(shí)也有助于我們更好地面對(duì)當(dāng)下和未來(lái),。在這種情況下,，讀書筆記和心得分享變得更加必要。

青銅葵花讀書心得篇二

小說(shuō)講述了一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事,。男孩叫青銅,，一個(gè)孤獨(dú)又不幸的孩子;女孩叫葵花，一個(gè)不幸又憂傷的孩子,。他們一個(gè)在鄉(xiāng)下,，一個(gè)在城市;一個(gè)在大麥地，一個(gè)在干校,。原本互不相交的兩條平行線,，因?yàn)橐粋€(gè)特別的機(jī)緣，七歲的城市女孩葵花和十一歲的鄉(xiāng)下男孩青銅成了兄妹,。他們一起生活,，一起長(zhǎng)大。五年之后,，十二歲的葵花被命運(yùn)召回了她的城市,，青銅從此更加孤獨(dú)地遙望著蘆葦蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的方向,，在心里唱著那首誰(shuí)也聽不到的歌……而令人意想不到的是,，因?yàn)闊o(wú)法忍受失去妹妹的痛苦，因著一場(chǎng)大火失去了語(yǔ)言，將近十年沒(méi)說(shuō)話的青銅竟然仰天大叫,，終于第一次從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”!這飽含深情的兩個(gè)字,，震動(dòng)了大麥地村所有人的心靈，也敲打在每一位讀者的心上,，讓人忍不住落淚,。

第一次讀《青銅葵花》，是在20xx年,。那時(shí)我還在九方小學(xué)上班,，有天下班后，我和同住東門的葉俊老師一同回家,。當(dāng)時(shí)她手上正好拿著從學(xué)校圖書室借來(lái)的《青銅葵花》,，于是很有些霸道地從她手中借走了這本很早就想閱讀的兒童小說(shuō)。因?yàn)闀r(shí)過(guò)境遷,，當(dāng)時(shí)讀書的感覺已有些模糊，記憶中只記得雙眼一次次被淚水模糊,，心也跟著疼得厲害,，為那個(gè)無(wú)依無(wú)靠卻又懂事、美麗的女孩葵花,，為那個(gè)孤獨(dú)聰明且溫暖善良的男孩青銅,，為貧窮、團(tuán)結(jié),、快樂(lè),、堅(jiān)強(qiáng)的青銅一家人。

第二次讀《青銅葵花》,，是在20xx年,。那時(shí)我已調(diào)入先鋒小學(xué)上班。學(xué)校要求老師們每月讀一本書,，每月寫一篇讀書隨筆,。因?yàn)橄胱x些兒童文學(xué)，于是,，《青銅葵花》又一次進(jìn)入我的閱讀視野,。再讀這本文字純美，意境清遠(yuǎn),，情感真摯的關(guān)于苦難與美好的小說(shuō),，文中的父女情、母子情,、兄妹情,、祖孫情……每一份真情都濕潤(rùn)著我的眼睛，震撼著我的心靈,，而青銅和葵花兩兄妹相互照顧,、相互成全,、相互溫暖的至善與至愛，更是讓我對(duì)人性的美好感悟至深,、至甜,。記得當(dāng)時(shí)寫下了《那些苦難，那些美好》的讀后感標(biāo)題,，也即興寫下了一些感受,，只可惜不知什么原因，這篇讀后感沒(méi)能按時(shí)完成,，一直保存在空間的草稿箱里,。

第三次讀《青銅葵花》，是在今年,，在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的四月天,。不過(guò)這次我沒(méi)有讀整本書，只是選讀了其中的第四章《蘆花鞋》,。到今天晚上為止,，這篇一萬(wàn)三千多字的章節(jié)，我已經(jīng)讀了不下十遍,。每讀一遍,，帶給我的都是無(wú)盡的溫暖——那來(lái)自葵花田邊爸爸留下的溫暖，那來(lái)自瓦罐中紅綠銀杏背后的溫暖,，那來(lái)自青銅通紅通紅腳底的溫暖,，那來(lái)自青銅一家無(wú)微不至呵護(hù)的溫暖，那來(lái)自101雙蘆花鞋的溫暖,。

是的,，在這些純凈得似一滴滴露珠的文字背后，蘊(yùn)藏著一股股清澈如春水的溫暖,。

為了讓葵花有一個(gè)家,，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，在她跨進(jìn)青銅家門檻的那一刻,，她已經(jīng)是奶奶的孫女,，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹,。

為了讓葵花先上學(xué),，一直夢(mèng)想著上學(xué)的青銅，用一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)說(shuō)出來(lái)的秘密,，用一臉帶淚的笑成全了葵花,。

為了讓膽小的葵花不害怕上學(xué)和回家，青銅每天護(hù)送她上學(xué)，迎接她回家,，風(fēng)雨無(wú)阻,，從不間斷，讓女孩們羨慕得都有點(diǎn)兒嫉妒了,。

為了讓葵花和其他孩子一樣,，能找劉麻子照一張上色的單人照，青銅一家人更加辛勤地勞作——年紀(jì)已大的奶奶一邊伺候菜園子,，一邊到處撿柴禾,，常常天黑了，還不回家;青銅一邊放牛,，一邊采集著蘆花;采足了花,，全家人一起動(dòng)手編織一百雙蘆花鞋，青銅用木榔頭錘稻草,，奶奶搓繩,，葵花將奶奶搓的繩子繞成團(tuán)，爸爸媽媽負(fù)責(zé)編織,。他們?cè)谝黄?，有說(shuō)有笑。心里惦記著的是眼下的日子,，向往著的是以后的日子。

當(dāng)我讀到這里的時(shí)候,，內(nèi)心的感動(dòng)真的無(wú)法言說(shuō),。

這是怎樣的一家人!面對(duì)如此苦難的生活，面對(duì)如此艱辛的歲月,，他們卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的,。一家人緊緊地依偎在一起，齊心協(xié)力地推著有些破舊但很結(jié)實(shí)的家庭馬車快樂(lè)前行,。

這是怎樣的一種愛!面對(duì)無(wú)親無(wú)故的葵花,，面對(duì)懂事善良的葵花，青銅一家人傾其所有,，竭盡所能,，讓葵花從一進(jìn)門就感受到家的溫暖。這是苦難中的大愛,，人世間的真情,。正是這份至愛，成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量,。

是的,，歲月維艱，愛彌珍貴。這些大大小小,，深深淺淺,，連成串的，結(jié)成片的,，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼?，讓我的心頭一陣陣發(fā)熱，一直熱到心靈深處,，直至觸動(dòng)那根柔軟的心弦,。于是，忍不住地眼窩又一次跟著熱了,。

曹文軒一直是我欣賞的兒童文學(xué)作家,。他用如此樸實(shí)、如此流暢的筆尖,，將世界上最真誠(chéng)的美,，人世間最真實(shí)的痛，生活中最真切的苦,，鮮活溫潤(rùn)地呈現(xiàn)在我們面前,。我不知道是否還有第二個(gè)人可以如此深刻的感受大愛、大難,、大美,，我更不知道是否還有第二個(gè)人可以用如此純凈的文字、如此美好的人性觸動(dòng)所有人的心弦,。

有人說(shuō)：苦難是人生的必修課,。我想說(shuō)，如果苦難在人的一生中無(wú)法避免,，如果苦難是我們成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)法回避的元素,，那么，讓我們讀讀《蘆花鞋》,，讀讀《青銅葵花》,，這將是一次心靈的洗禮，一次感情的升華;那些于苦難中流露出來(lái)的深厚的美,，讓我們?cè)谄嗥嗟膽n傷之余,，更加真切地體會(huì)苦難與真情，善良與美好,。

尤其是對(duì)于那些從小在蜜罐中長(zhǎng)大的孩子們來(lái)說(shuō),，更是值得一讀。因?yàn)?，?dāng)你真正與作者的思想感情融為一體時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這不是一本普通的書,，這更不是一次簡(jiǎn)單的閱讀。

這本書會(huì)讓你徹底明白：少年時(shí)就有一種對(duì)苦難的風(fēng)度,，長(zhǎng)大時(shí)才能成一個(gè)強(qiáng)者!

青銅葵花讀書心得篇三

白瘦的小臉有點(diǎn)平靜,，簡(jiǎn)單而聰明的大眼睛好奇地看著對(duì)面的男孩和牛，柔軟而稀有的頭發(fā)在微風(fēng)中輕輕飄動(dòng),。我莫名其妙地對(duì)這個(gè)叫向日葵的女孩感到好奇和好感,。

向日葵的父親一生都喜歡最精神和奇怪的植物向日葵。他喜歡這種充滿活力,、堅(jiān)定,、生命和意志的神奇向日葵。

作者為他的死奠定了基礎(chǔ)——他沒(méi)有理由急切地看到他的女兒,。他想看看他一生都在保護(hù)的女兒,，女兒獨(dú)特的牛奶香味，光滑的皮膚,，聰明的眼睛,，讓他深感自豪。但當(dāng)我讀到他的死時(shí),，我不禁感到憤怒,。他走得這么自私嗎？!他有沒(méi)有想過(guò)他年幼的女兒,？他年幼的女兒多么需要他,，他沒(méi)有做父親的責(zé)任——給女兒一個(gè)完整的父愛！

當(dāng)我讀到向日葵的悲傷,，她的無(wú)助,，她的孤獨(dú)，她的不情愿和依戀,，就像一根針扎進(jìn)我的心里。我已經(jīng)忘記了我的位置,，好像我是一個(gè)大麥村民,，目睹了向日葵的悲傷和痛苦。

幸運(yùn)的是,，上帝關(guān)心她,，讓她遇到了青銅。五歲時(shí),，他因腦膜炎而成為一個(gè)啞巴善良的男孩,。

“青銅，青銅-銅-哈,?！蔽曳磸?fù)讀,，忍不住笑了。這個(gè)少年怎么會(huì)有這么奇怪的名字,？

當(dāng)然,，青銅沒(méi)有辜負(fù)這個(gè)奇怪的名字，他的性格,，也讓一個(gè)人感到困惑,。青銅，一個(gè)固執(zhí)而堅(jiān)強(qiáng)的青少年,，他想做什么,，沒(méi)有人能阻止他。但當(dāng)我知道他曾經(jīng)是一個(gè)快樂(lè)而活潑的小男孩時(shí),，腦膜炎贏得了他的快樂(lè),，我忍不住感到有點(diǎn)痛苦。在奇怪的行為和性格中,，事實(shí)上,，這是一種深深的自卑和不情愿。

只有奶奶,、老黃牛和葵花才能讀懂青銅心理的想法,。說(shuō)起奶奶，一頭滿是銀發(fā)的老人,，她的頭發(fā),，是最美的蘆花。她知道青銅一舉一動(dòng)所代表的含義,，她知道青銅爬樹拒絕下來(lái)的原因,，她也知道青銅不上學(xué)是為了向日葵。為了青銅,，為了葵花,，為了他們的家，在生命的最后時(shí)期,，她還是去棉花廠工作,，彈棉花！為了給家里賺錢,，給青銅葵花一件衣服,。多好的老人啊,！看到老人快要死了,，我不禁想，能不能讓我拿出十年的時(shí)間,，讓這個(gè)善良的老人重新?lián)碛幸粋€(gè)幸福的家,！

讀到最后,，當(dāng)青銅能突破喉嚨里強(qiáng)烈欲望的情感時(shí)，我的眼睛很快就變紅了,。青銅和葵花的命運(yùn)可能已經(jīng)注定了,。暖葵花和冷青銅結(jié)合在一起，魅力無(wú)窮,。充滿活力,，但卻莊嚴(yán)肅穆。

在這部純粹的小說(shuō)中,，我終于明白了風(fēng)箏,，只有逆風(fēng)才能找到自己的方向。

青銅葵花讀書心得篇四

在古銅器中,，青銅葵花是一件獨(dú)具特色的文物,，它代表著中華文化的燦爛歷史，也代表了中國(guó)青銅器制作工藝的高超水平,。而作為一件文物,，青銅葵花本身也蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵，包括人類與自然和諧相處的思想,、禮儀之邦的崇尚禮教傳統(tǒng),、以及詩(shī)書傳統(tǒng)的摯愛。本文將結(jié)合“青銅葵花讀書筆記”中的內(nèi)容,，探討青銅葵花對(duì)于我們的啟示和啟迪,。

第二段：人類與自然和諧相處的思想

青銅葵花仿佛是一個(gè)可愛的小生命，它的“心臟”在中央,，而“花瓣”則向四面八方展開,，就像是一朵綻放的花朵在向著陽(yáng)光般的自然世界展示自己的美麗。這種設(shè)計(jì)不僅僅能夠體現(xiàn)青銅器制作者對(duì)于藝術(shù)美學(xué)的追求,，更重要的是這種造型代表了文化內(nèi)涵中的人類與自然和諧相處的理念,。在現(xiàn)代社會(huì)，人類不斷地破壞自然環(huán)境,，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化,，在這個(gè)時(shí)候，我們需要從青銅葵花中汲取啟示,，學(xué)習(xí)如何和自然和諧相處,，保護(hù)自然環(huán)境,，創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái),。

第三段：禮儀之邦的崇尚禮教傳統(tǒng)

青銅葵花作為一件文物，也代表了中國(guó)人對(duì)禮教的傳承和崇尚,。青銅葵花是用來(lái)裝載酒的容器,，而“酒”在中國(guó)傳統(tǒng)禮儀中有著非常重要的地位,。中國(guó)人早在古代就開始飲酒，而飲酒往往伴隨著各種儀式和禮節(jié),，例如金樽,、銀杯、點(diǎn)心,、封壺等,，而青銅葵花則是其中不可或缺的一部分。青銅葵花從制作到使用,，都注重各種禮儀和禮節(jié)的傳承,，這也體現(xiàn)出中國(guó)禮儀之邦的傳統(tǒng)和歷史。

第四段：詩(shī)書傳統(tǒng)的摯愛

青銅葵花也代表著中國(guó)人對(duì)于詩(shī)書傳統(tǒng)的熱愛和崇尚,。青銅葵花的“花瓣”分明,，脈絡(luò)清晰，造型美觀,，這種美感在中國(guó)古代文化中是非常重要的,，因?yàn)樗砹酥袊?guó)詩(shī)書傳統(tǒng)中的“意境”。在古代,，詩(shī)書文化是中國(guó)的一大特色,，而古代詩(shī)文作家們常以自然的鳥獸花木為素材，寫下一首首兒時(shí)耳濡目染,、久而不忘的古詩(shī)來(lái),。在讀詩(shī)的過(guò)程中，我們往往以鳥為“旦”,，以花為“晝”,，以月為“夕”，來(lái)表達(dá)自己對(duì)于自然的感悟,，這也是中國(guó)古詩(shī)流傳至今的重要原因之一,。

第五段：結(jié)尾

總的來(lái)說(shuō)，青銅葵花作為一件文物,，不論是它的外表還是內(nèi)涵,，都極具價(jià)值和魅力。在我們今天的命運(yùn)與未來(lái)中,，青銅葵花代表了中華文化的歷史底蘊(yùn)和文化傳承,，也代表了人類永恒的文化和傳統(tǒng)。在讀書和學(xué)習(xí)的生活中,，我們需要不斷地汲取古代文化和文物中的精髓,，傳承中華文明，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，為人類文明的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

青銅葵花讀書心得篇五

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。我獨(dú)愛唯美小說(shuō)，是我人生必讀的書種,。其中曹文軒爺爺?shù)摹肚嚆~葵花》讓我喜愛非常,，感觸頗深。

這本書雖然書寫的是苦難,，卻是那么富有詩(shī)意,。它帶領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)純凈、唯美的世界,，讓我體會(huì)到了一份深厚情感,，那是青銅葵花送我的美好禮物。

書中的情感是唯美的,。比如說(shuō)葵花手中那閃閃亮亮的冰項(xiàng)鏈,，是誰(shuí)做的?是誰(shuí)之前裝著要吃肉，現(xiàn)在卻想著要省錢給妹妹買新頭繩的?是青銅,。是誰(shuí)想讓哥哥認(rèn)字,，滾下山的?是誰(shuí)為了讓哥哥能上學(xué)，不扎編頭繩的?是誰(shuí)一直在那老槐樹下等待著哥哥歸來(lái)的?是葵花,。

倆兄妹情深義深,，相依為命，苦難并沒(méi)有磨滅掉他們的純真,。想到我們現(xiàn)在的美好生活,，還要和弟弟妹妹打打鬧鬧的，不禁低頭羞愧,。

書中還有他們?cè)S多相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一雙雙蘆花鞋，一條美麗的冰領(lǐng)鏈,，一張彩色的全家照……唯美背后是殘酷的現(xiàn)實(shí),，半畝蘿卜地，一大片花生,，一池塘茨菇,，是青銅一家全部的家產(chǎn)。

但青銅一家人相親相愛,，不怕困難,，他們一起度過(guò)難關(guān)。他們的精神值得大家學(xué)習(xí),。又想起自己曾因?yàn)榭疾缓枚薇亲?，害怕上學(xué)。對(duì)比他們，想想自己有多么可笑,。生活在那個(gè)年代的他們，無(wú)能為力,，而成長(zhǎng)在新時(shí)代下的我,，卻可以掌握自己的命運(yùn)。我沉思良久,，我想我現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí),，將來(lái)我想加入志愿隊(duì)，能夠讓像青銅葵花一樣類似的兒童延續(xù)他們唯美,、純真的情感,，而不是分離的痛苦。

那心該多痛,，那情該多深?青銅是一個(gè)啞巴,，當(dāng)葵花將要回城市時(shí)，輪船緩緩開動(dòng)時(shí),，啞巴青銅竟然大聲叫出了葵花的名字,。那一聲非常響亮，卻是帶著哭腔的,、抖動(dòng)的,。這聲響亮的“葵花”是青銅對(duì)葵花深入心底的喜愛與撕裂般的不舍。

這更堅(jiān)定了我當(dāng)志愿者的決心,。我們的祖國(guó)正在飛速發(fā)展與強(qiáng)大起來(lái),，生活越來(lái)越美好，可還是有很多人需要幫助,。我一個(gè)人的力量雖然微小,，但是我愿意成為那一份子，為祖國(guó)的建設(shè)添一份力!

青銅葵花讀書心得篇六

今天,，我又翻開了曹文軒叔叔的純情小說(shuō)《青銅葵花》,。我被書中那些事感動(dòng)得流下了熱淚，為青銅與葵花的命運(yùn)擔(dān)心,，為青銅葵花而流淚,。

每當(dāng)我讀完這本書時(shí)，腦海中便深深地刻下了這兄妹倆男孩青銅,，女孩葵花,。也記住了那充滿人間真情的大麥地。他們經(jīng)歷了多少苦難,，也依然挺了過(guò)了!也只有這樣才能讓他們之間的情誼更深厚吧,。

我感動(dòng)，被他們一家人的做法所感動(dòng)。在葵花喪父后,，青銅一家人主動(dòng)去收留了她,，并讓她覺得自己有一個(gè)家，這個(gè)家很溫暖,，可以為她帶來(lái)愛!雖然他們家很窮,，但是葵花到他們家沒(méi)有受到一點(diǎn)兒苦。

我震撼,。因?yàn)榻?jīng)歷了許許多多的災(zāi)難所以他們變得堅(jiān)強(qiáng),。他們出海割草蓋新屋，大雪天里賣蘆花鞋,。為了讓葵花能在燈光下寫字,，青銅特地去捉螢火蟲做南瓜燈，為了讓葵花在舞臺(tái)上光彩照人,，青銅用嘴吹冰棱來(lái)做冰項(xiàng)鏈,。奶奶為了讓這倆孩子能在冬天穿上棉衣棉褲，不顧自己的身體,，還去地里摘棉花,，誰(shuí)會(huì)想到奶奶卻一病不起。他們?cè)僖部床灰娔棠?，聽不見奶奶的聲音了?/p>

在經(jīng)歷了苦難,、愉快、幸福的20xx年之后,，城市又將葵花召了回去,，大家都想留住她，但還是挽留不住,。的確事實(shí)就是如此,，它是殘酷的。

因?yàn)閻圩屗麄兿嘤?，也讓他們的心永遠(yuǎn)的連在一起,。愛讓平凡變得偉大!

青銅葵花讀書心得篇七

你有哥哥嗎？他是啞巴嗎,？我想這么問(wèn)是不對(duì)的,，你可能有哥哥，但他并不是啞巴,；也可能你并沒(méi)有哥哥,，可葵花她有，有這么一個(gè)對(duì)她無(wú)微不至的哥哥――青銅,。就算是妹妹想要天上的星星,，哥哥也能做到,，但你怎么也不可能想到，葵花和青銅并不是同一個(gè)娘胎出來(lái)的,?？ㄊ且粋€(gè)生長(zhǎng)在城市的女孩，青銅卻是一個(gè)從小生活在鄉(xiāng)村的一個(gè)男孩,。

這就是情,，兄妹之情，他們雖然不是親人,，但比親人還要親一百倍，一仟倍,。有這樣的哥哥,，我真為葵花而感到驕傲！

看完了整本書,，我真的哭了,，痛痛快快地哭了一場(chǎng)，兩行淚水不停往下流,，這是被感動(dòng)地淚水,，這是為葵花有這樣一位哥哥而高興的淚水。

這本書寫了苦難――大苦難,，把苦難寫到深刻之處,；它寫美――大美，將美寫到了極致,；它也寫愛――至愛,，用愛寫得充滿生機(jī)與情意！

青銅葵花讀書心得篇八

讀一本好書,，就是一次充實(shí)之旅,。每次閱讀，猶如品味一杯淡淡的清茶,，感受世間冷暖,；每次閱讀，猶沐浴一場(chǎng)和煦的陽(yáng)光,，頓時(shí)心情舒暢,；每次閱讀，猶如品嘗一壺甘醇的美酒,，令人回味無(wú)窮,；每次閱讀，猶如進(jìn)行一次心靈的洗禮,，提升自身品味,。

曹文軒叔叔純美小說(shuō)之一《青銅葵花》這本書我讀了不下四五遍，也印證了上面這段文字。這本書是曹文軒叔叔在20xx年激情奉獻(xiàn),、心愛備至的最新力作,。

這是一個(gè)城里的小女孩葵花和一個(gè)農(nóng)村的小男孩青銅之間深厚友情的故事。一個(gè)特別的機(jī)緣,，7歲的孤女葵花被青銅一家收養(yǎng),，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活,，一起長(zhǎng)大,。葵花12歲那年,，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市,。男孩青銅得知后，不哭也不鬧,，從此常常遙望蘆蕩的盡頭,，遙望女孩葵花所在的地方……這一種完全沒(méi)有結(jié)果的眺望，在青銅那吐字不清的“葵——花,！”中結(jié)束了,。而那兩個(gè)字，永恒地回蕩在空中,，變成了永久的思念,。

《青銅葵花》這本書有三個(gè)主題——大苦難、大美,、至愛,。曹文軒叔叔對(duì)自己的這部作品有這樣一段概括：作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處,；作品寫美——大美,，將美寫到極致；作品寫愛——至愛,，將愛寫得充滿生機(jī)與情意,。

在這里，我想談一談這本書里關(guān)于“苦難中的至愛”,，希望能夠引起我們的共鳴,。

葵花，是一個(gè)美麗善良的小女孩,。她曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)哥哥,，三歲時(shí)得腦膜炎死了。她五歲時(shí)母親因病去世,，只留下葵花與她爸爸相依為命,。跟隨父親來(lái)了大麥地,，后來(lái)父親又落水死亡，她成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒,。

青銅,，比葵花大，是一個(gè)性格怪異的小男孩,。他五歲時(shí)在一場(chǎng)大火之后,，因?yàn)榘l(fā)高燒而成了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的殘疾人，飽受別人的歧視,。

葵花失去雙親可謂是一個(gè)沉重的打擊,。善良的青銅一家收養(yǎng)了她，與她生活了五年,，從七歲到十二歲,。青銅家里的房子被火燒了，沒(méi)有地方住,，只得搭篷子,。但青銅一家從未讓葵花受過(guò)苦,，他們把葵花當(dāng)作親人,。

命運(yùn)終歸是不公平的，它把青銅,、葵花生命中最后的親人也奪走了,。天災(zāi)人禍就像一頭猛獸，始終威脅著這一家人,。

提及這些苦難不覺凄然淚下,，感慨萬(wàn)分,。青銅和葵花在幼小的年齡里，就經(jīng)歷了種種不幸與痛苦。我遇到的苦難跟他們比起來(lái),，根本不值一提。面對(duì)大苦難,，他們并未逃避,，而是勇敢面對(duì)、坦誠(chéng)相待,、相濡以沫,。他們的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)不透出濃濃的情親,、濃濃的友誼,、濃濃的至愛。愛的種子在這個(gè)家庭發(fā)芽,、生根,、長(zhǎng)葉,、開花、結(jié)果,。

曹文軒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每一個(gè)時(shí)代的人,，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的,。少年時(shí),，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者,。

“苦難是人生的老師”,、“苦難是最好的大學(xué)”，我們要堅(jiān)信風(fēng)雨之后見彩虹,。人的一生不可能一帆風(fēng)順,，磕磕碰碰，苦難相伴是家常便飯,。我們要懂得幸福來(lái)之不易,，珍惜現(xiàn)在的美好生活。我們要向青銅和葵花這一家人學(xué)習(xí),，用愛來(lái)面對(duì)苦難,。苦難只是黎明前的黑暗,，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切事物,，相信光明就在前方。

《青銅葵花》,，伴我成長(zhǎng),！與書為伴，你的人生會(huì)更輝煌,！

青銅葵花讀書心得篇九

我去書店買書的時(shí)候被一本名叫《青銅葵花》的書又一次給勾住了腳,，我記得以前聽老師說(shuō)過(guò)這本書是著名的作品，誰(shuí)讀了誰(shuí)都說(shuō)好,，建議我們同學(xué)閱讀一下,，《青銅葵花》讀后感800字。我想老師的建議是沒(méi)有錯(cuò)的,，所以我就決定買這本書了,。回到家后,，我立刻津津有味地看了起來(lái),，果然這本寫的，的確很有意思,。

大體內(nèi)容講的就是：一個(gè)名叫葵花的小女孩跟著爸爸在干校干活,，葵花經(jīng)常跟青銅一起玩耍,，他倆很合得來(lái)。青銅是一個(gè)因?yàn)橐粓?chǎng)高燒而奪去說(shuō)話能力的啞巴,。

他家里一共有四口人：爸爸,、媽媽、奶奶跟他,。一家人過(guò)著貧苦的生活,。一場(chǎng)不幸的災(zāi)難悄悄來(lái)臨，葵花的爸爸乘著小船在河上,，被大風(fēng)浪淹死在了大麥田里的河里,。

因此干校的叔叔阿姨決定把葵花寄養(yǎng)給大麥田的一戶人家。但大麥田都不缺孩子,，家里又沒(méi)有錢,，養(yǎng)不起葵花，怕虧待了她,，因此沒(méi)有人敢領(lǐng)養(yǎng)葵花,。青銅家更是別想要，但是大家都喜歡這個(gè)小姑娘,，于是他們下定決心要葵花了,，就算不吃飯也要養(yǎng)。但是嘎魚一家(大麥田里最有錢的人家)也想要字》,。

于是跟誰(shuí),，由葵花自己決定,。最后葵花跟了青銅家,。爸爸媽媽奶奶和青銅都對(duì)葵花格外的好，把錢省下來(lái)讓葵花念書,，青銅冒著大雪去賣蘆花鞋給妹妹賺學(xué)費(fèi)……葵花也很懂事,，她的學(xué)習(xí)名列前茅，而且表演也很好,，而且奶奶病了她還去江南撿銀杏給奶奶賺錢治病,，讓自己故意考不好成績(jī)退學(xué)，省下學(xué)費(fèi)給奶奶治病,，但是她善良的心沒(méi)有挽留住奶奶的生命,，奶奶還是走了。

最后葵花被城里的市長(zhǎng)接走了,，是因?yàn)?，他看到了葵花爸爸在廣場(chǎng)上刻的青銅葵花，很感動(dòng),，所以就決定把葵花接到城里來(lái),，給最好的教育,。葵花不舍的大麥田,，但最后還是走了,。她走后青銅不吃不喝，整天就在草垛上面傻愣著,，變得消瘦極了,。最后他似乎看到了葵花坐著小船正向他揮著手，他一激動(dòng),，就喊出了：“葵花,，葵花!!”雖然口齒不清，但是依然是他說(shuō)出來(lái)的,，大家欣喜若狂!

看完這本書的時(shí)候我嚎啕大哭,，因?yàn)檫@本書描寫的棒極了，我感覺我就像一條小魚,，在大海里遨游,，享受海水的酸甜苦辣，不想出來(lái),。青銅家那么的窮,，卻一口一口的剩下飯來(lái)養(yǎng)葵花，他們對(duì)葵花的愛太多了,，給葵花一個(gè)溫暖的家,，對(duì)她倍加呵護(hù)，一家人雖然是窮,，但是還是過(guò)的那么的歡樂(lè)!!我感覺青銅家是天底下最善良的了,。

青銅葵花讀書心得篇十

“草是潮濕的，花是潮濕的,，風(fēng)車是潮濕的,，房屋是潮濕的，牛是潮濕的,，鳥是潮濕的……世界萬(wàn)物都還是潮濕的,。葵花穿過(guò)潮濕的空氣,，不一會(huì)兒,，從頭到腳都潮濕了?！边@是著名作家曹文軒《青銅葵花》開頭中的一段,。

曹文軒以一貫追求純凈、唯美的風(fēng)格,，講述了他們?cè)诔錆M天災(zāi)人禍的歲月里,，樂(lè)觀從容地面對(duì)蝗災(zāi),、洪水等苦難的的故事。他們?cè)跉v經(jīng)了種種災(zāi)難后變得更加堅(jiān)強(qiáng),、樂(lè)觀,。可是,，想讓一起長(zhǎng)大的兩個(gè)孩子愉快地分離是多么的不容易?。‘?dāng)葵花再一次到來(lái)的時(shí)候,，啞巴青銅拼盡全身的力氣,，吐字不清的喊出了“葵——花！”,，這才是青銅內(nèi)心深處的聲音?。　肚嚆~葵花》所描寫的痛苦經(jīng)歷,，像我們這種泡在糖水里的孩子是無(wú)法用心體會(huì)的,。

追求快樂(lè)，是無(wú)可非議的,，更是無(wú)罪的,。但是我們?cè)谧非罂鞓?lè)的同時(shí)，忽略了苦難對(duì)我們生命的價(jià)值,，忽略了我們對(duì)苦難的哲理性的理解,。這種忘卻苦難的快樂(lè)，在苦難降臨之際,，這種快樂(lè)究竟有多大的抵抗力,？它不是一種樂(lè)觀主義——樂(lè)觀主義，是一種深刻認(rèn)識(shí)苦難之后的快樂(lè),，那才是一種真正的,、有質(zhì)量的快樂(lè),。

苦難幾乎是永恒的,。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難,?？嚯y絕非是從今天才開始的。羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦,，尊敬痛苦,！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌,！這兩位是姊妹,，而且都是圣者,。他們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力,，是生,，是神。凡是不能兼愛歡樂(lè)與痛苦的人,，便不是既愛歡樂(lè),，亦不愛痛苦。凡能體味她們的,，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜,。”《青銅葵花》要告訴我們的,，就是這個(gè)道理,。

青銅葵花讀書心得篇十一

“青銅又大叫了一聲：‘葵——花！’當(dāng)時(shí)陽(yáng)光燦爛,，一望無(wú)際的葵花田里,，成千上萬(wàn)株葵花，花盤又大又圓,，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……”我含著淚讀完了曹文軒所寫的《青銅葵花》,。正如書名一樣，這本書講述的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事,。男孩叫青銅,，女孩叫葵花。

老天并不是無(wú)情的,，苦難過(guò)后的葵花被一家好心人收養(yǎng),，一個(gè)男孩與她成為兄妹相稱的朋友，這個(gè)人便是青銅,。就這樣葵花快樂(lè)的生活在青銅的家里,，雖然傷心和痛苦是難免的，但家人的關(guān)心卻無(wú)處不在,。這正是人間處處充滿愛呀,！

可老天似乎在捉弄他們，葵花十二歲那年,，命運(yùn)又將葵花召回她原來(lái)所生活的城市,。從此，青銅常常遙望蘆葦蕩的盡頭,，遙望著葵花所在的地方…對(duì)葵花的思念,，使一直不會(huì)說(shuō)話的青銅開口喊出了葵花的名字。我想身在遠(yuǎn)處的葵花一定會(huì)感受到青銅對(duì)她的思念?！斑@就是思念的力量吧,，作者將這苦難寫到深刻之至，將愛也寫的如此充滿生機(jī)與情意呢,！”我不由得感嘆道,。

讀完這本書，讓我懂得我們應(yīng)當(dāng)如何去直面困難,。做為一名學(xué)生,，我覺得我們面對(duì)困難時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)去面對(duì)它，去挑戰(zhàn)它,，去克服它,。就像羅曼·羅蘭曾寫到：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦,！歡樂(lè)固然值得贊頌,，痛苦又何嘗不值得贊頌！

本書的作者曹文軒也說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)時(shí)代的人,，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！笔茄?！只有苦難才能改變?nèi)祟悺?/p>

青銅葵花讀書心得篇十二

《青銅葵花》在享樂(lè)主義泛濫的今天，無(wú)疑表達(dá)的是另一種聲音,。它書寫的是一種逆向的思考,，它在對(duì)苦難和痛苦確定的同時(shí)，也對(duì)苦難和痛苦有了更深層次的詮釋,。

一年級(jí)的時(shí)候媽媽已經(jīng)開始讀這本書給我聽,，隨著年齡的增長(zhǎng)，我自己也看了不下數(shù)遍,。每一次讀完,，都會(huì)有新的感想。這本書主要講述了孤兒葵花被啞巴青銅家收養(yǎng)一起生活中發(fā)生的點(diǎn)滴故事,。青銅的家庭并不富裕,，可以說(shuō)是非常拮據(jù)，再收養(yǎng)一個(gè)孤兒,，生活的艱難可想而知，他們甚至供不起青銅葵花同時(shí)進(jìn)學(xué)校念書。兩個(gè)孩子是不幸的,，加在一起,，似乎是更大的不幸。不幸就是苦難,，苦難就是不幸,，那個(gè)年代有太多這樣的不幸，然而這也是大自然和人生真實(shí)的寫照,。

青銅雖然不能說(shuō)話,，但他的內(nèi)心世界卻有著豐富的聲音，他的心靈是健康溫暖的,，充滿著希望和活力,。

葵花雖然弱小、孤獨(dú),，但她的聰慧,、懂事成熟彌補(bǔ)了這些缺憾?？嚯y使人早熟,，但我們不會(huì)永遠(yuǎn)獨(dú)自面對(duì)生活的苦難。青銅葵花一家人在努力的生活中與命運(yùn)抗?fàn)?，在抗?fàn)幹袑⒄媲橐唤z絲的融入血脈,，變得越來(lái)越強(qiáng)大。在那個(gè)人情淡薄的世界上,，青銅和葵花演繹了最原始的溫情,。

雖然苦難，但是堅(jiān)強(qiáng);雖然不幸,，但是互相關(guān)愛;雖然無(wú)法擺脫宿命,，但是仍然樂(lè)觀向上。而現(xiàn)在的我們,，從不知道物質(zhì)匱乏是什么感受,，也從未體驗(yàn)過(guò)真正的苦難，自然也不會(huì)有強(qiáng)大的心理承受能力,。

如今,，我們陷入了今朝有酒今朝醉的享樂(lè)主義中。

這種享樂(lè)主義,，是我們?cè)诿鎸?duì)痛苦,、困難時(shí)的怯懦表現(xiàn)，是一種對(duì)生命缺乏勇往直前的逃避之舉,。

沒(méi)錯(cuò),，追求快樂(lè)是無(wú)罪的,，但這只是錯(cuò)誤的享樂(lè)主義，而不是正確的樂(lè)觀主義,，樂(lè)觀主義是一種深刻認(rèn)識(shí)到苦難之后無(wú)所畏懼的表現(xiàn),，那才是一種真正的、有力量的快樂(lè),。

羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,，尊重痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹,，而且都是圣者,。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力,，是生,，是神。凡是不能兼愛歡樂(lè)與痛苦的人,，便是既不愛歡樂(lè),，亦不愛痛苦。凡能體味她們的,，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜,。

痛苦是美麗的，它讓經(jīng)歷過(guò)它的人變得強(qiáng)大,，品嘗到真正的快樂(lè),。

青銅葵花讀書心得篇十三

今年暑假我一口氣讀完了曹文軒的《青銅葵花》，被青銅一家對(duì)孤女葵花無(wú)微不至的呵護(hù)與疼愛所感動(dòng),，被那飽含著純厚兄妹之情的“冰項(xiàng)鏈”,、“南瓜燈”所吸引，幾次忍不住淚流滿面,。正是這愛的力量讓青銅一家頑強(qiáng)地面對(duì)一次又一次的不幸與苦難,，讓葵花感受到世間的至真至美，它就如同冬日里一縷陽(yáng)光,，沙漠中的一泓清泉,，給人以無(wú)窮的力量與勇氣。

同時(shí)我也深深地被文中人物面對(duì)苦難時(shí)那處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度所震撼,。面對(duì)突如其來(lái)的大水,，天光地凈的蝗災(zāi)，漫無(wú)邊際的清貧,，他們平心靜氣地忙碌著,，出河入海，割茅草,，賣蘆花鞋,，不慌不忙地等待春暖花開的時(shí)節(jié),。面對(duì)清貧的生活，他們依然微笑,，依舊歌唱,，用他們獨(dú)特的愛去感悟生活,，不屈地活著,，那股“逆天而行，天又奈我何”的精神深深地震撼了我,，也讓我真正領(lǐng)悟到了在逆境中應(yīng)該怎么去生存,，只有用坦然積極的人生態(tài)度微笑著去面對(duì)一切困難與挫折，并且頑強(qiáng)地抗?fàn)?，在風(fēng)雨中成長(zhǎng),，才可能走出冬季，迎來(lái)明媚的春天,。

“尊重苦難”,，“笑看人生”，“夢(mèng)想未來(lái)”,，正是這本書給我的人生啟示,。

這個(gè)故事深深感動(dòng)著我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無(wú)憂無(wú)慮地嬉鬧,、玩耍,，我的心情也會(huì)跟著他們快樂(lè)起來(lái)，看到開心處能高興得笑出聲,。青銅和葵花如果能永遠(yuǎn)這樣幸福地生活在一起那該多好啊!當(dāng)看到懂事的青銅為了妹妹能念書,，而親手破滅了自己的上學(xué)愿望，我的心里也酸酸的,。如果青銅和葵花的生活條件再好一點(diǎn),，爸爸、媽媽能讓他們同時(shí)進(jìn)學(xué)校念書,，那該多幸福啊!青銅和葵花在遭遇了水災(zāi),、蝗災(zāi)之后蛻變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀,?？梢黄痖L(zhǎng)大的兩個(gè)孩子，想要愉快的分離卻是那么不容易,，這痛苦讓青銅變得有些癡呆,，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花!”這是青銅的“心聲”!這樣的痛苦經(jīng)歷我們生活在糖水里的孩子是無(wú)法用心體會(huì)的,。

《青銅葵花》這本書是作家曹文軒寫的,令我感慨萬(wàn)分,。

男孩子青銅家里十分貧窮,所以所以只能供一個(gè)孩子去讀書,雖然兩個(gè)孩子都想背著書包去上學(xué),但是青銅并沒(méi)有和葵花強(qiáng)上學(xué)權(quán)力,而是耍了一點(diǎn)小手段如愿以償葵花上了學(xué)青銅為了妹妹葵花不受一點(diǎn)傷害每天送她上學(xué)接她放學(xué),。

其中讓我感觸最深的就是青銅了，和他一樣,，我也有一個(gè)妹妹,，但我經(jīng)常和妹妹為了一點(diǎn)小事爭(zhēng)得臉紅脖子粗，而且還對(duì)妹妹不耐煩,，相比較之下,，我和青銅就相差太遠(yuǎn)了，所以我決定,，從現(xiàn)在開始和青銅學(xué)習(xí),，把他作為榜樣!

古人云“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”,，喜歡讀一本好書的話,，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光，換成巨大享受的時(shí)刻,。我屬于那種特別喜歡讀書的人,，以至每讀一遍我最愛的曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《青銅葵花》，讓我眼睛總是紅上一圈,，為那兩少年所經(jīng)歷的苦難,，為那苦難中天真無(wú)邪的美，為那美中充滿生機(jī)和情感的愛,。

城中女孩葵花在美麗的大麥地認(rèn)識(shí)不會(huì)說(shuō)話的青銅,，爸爸的意外身亡讓這兩個(gè)少年在一起生活，在一起長(zhǎng)大,。少年,，小小少年，便承擔(dān)了生活的重?fù)?dān),?？榱私o奶奶治病，拼命地去拾銀杏賣錢,，得了少的可憐的栗子,，卻以為掙了很多錢，對(duì)于天真無(wú)邪的她只懂得愛的分量和責(zé)任,。如此艱難的歲月,，愛更加珍貴，這愛的主人公便是正直,、善良,。堅(jiān)韌剛強(qiáng)，天真坦蕩的青銅,。謙讓的青銅為了讓葵花上學(xué)放棄了自己上學(xué)的機(jī)會(huì),。想想我每天就像小和尚念經(jīng),，有口無(wú)心的樣子，真是羞愧難當(dāng)啊!以后一定要像青銅一樣,，堅(jiān)韌剛強(qiáng)爆發(fā)我的小宇宙,，為青春努力一把。為了讓葵花照相,，青銅冒著大雪賣鞋,，而自己赤腳站在雪地里，這挺立的不僅僅是他,，更是一個(gè)時(shí)代的精神,。這種愛,，如童話般溫暖,、純凈，這深深淺淺的,、大大小小的愛,，滿滿的，一直延伸到我深藏的心弦處,。少年的青春啊!少年時(shí)就有一種對(duì)苦難的風(fēng)度,，長(zhǎng)大后才能成為一個(gè)強(qiáng)者，這也正是我缺少的,，也是我需要學(xué)習(xí)的,。

12歲的葵花返城，青銅遙望蘆蕩盡頭,，仰天大喊,。堅(jiān)強(qiáng)的他從心里高喊出一個(gè)名字——葵花，喊聲震動(dòng)了所有人的心靈,，包括泣不成聲的我,。

每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代人的痛苦。痛苦絕不是今天的少年才有的,。我們應(yīng)敢于正視痛苦,，尊敬痛苦，快樂(lè)固然值得贊頌,，痛苦又何嘗不值得贊頌!如果你也被感動(dòng),，請(qǐng)用心去讀一讀《青銅葵花》，他們是力,，是生,，是神。但凡能體會(huì)苦難的,，方能懂得人生的價(jià)值和甜蜜,。

合上書,，我的心再一次久久不能平靜!

讀完了《青銅葵花》這本書后，我感受到兄妹之間的真情,。讓我看到了青銅人殘志不殘的精神和葵花的美麗善良,。

文中最讓我感動(dòng)的是兄妹去看馬戲表演的情節(jié)。一天,，大麥地來(lái)了一個(gè)馬戲團(tuán),，晚上要在打谷場(chǎng)上表演馬戲!知道消息的人都趕來(lái)了，一路上,，歡聲笑語(yǔ),，不時(shí)響起孩子們興奮地叫聲。兄妹倆趕到時(shí)打谷場(chǎng)上已是人山人海,，因?yàn)閭€(gè)子矮倆人繞了一圈子什么也沒(méi)看到,，正著急時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)人注意沒(méi)人用好東西———石磙!石磙高高的，青銅使勁把葵花拉上石磙,，高高的站立著,，正好可以把臺(tái)上的馬戲看地清清楚楚!不一會(huì)來(lái)了一群男孩子，發(fā)現(xiàn)了青銅和葵花,。為了看馬戲要欺負(fù)并趕走兄妹倆,，青銅不讓，與這群男孩發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，青銅被男孩子們圍著毆打,，葵花不忍心看到哥哥受羞辱用手語(yǔ)告訴哥哥自己可以不看馬戲?？汕嚆~為了讓葵花開心,，堅(jiān)持不讓，結(jié)果無(wú)理的男孩們被攆走,，青銅的鼻子被打出了血,。看到這里讓我想起了我的哥哥,，小時(shí)候哥哥帶我去看演出,，為了能讓我看見，硬是把我高高舉到他頭頂上看完所有的演出,。有哥哥的愛護(hù)是很幸福的!

我相信愛如陽(yáng)光,，陽(yáng)光之下痛苦會(huì)消散，不幸也會(huì)被驅(qū)趕,。