作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇一

三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān),，學(xué)生學(xué)習(xí)之后，有了環(huán)保意識,，為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識,、環(huán)保責(zé)任感,，結(jié)合學(xué)校“美化校園”的活動,，特組織一次環(huán)保主題的班會活動,。

在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的.生存環(huán)境——地球,，通過贊環(huán)境,、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式,，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動參與綠化,，宣傳環(huán)?；顒樱巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士,。

把主動權(quán)交給學(xué)生,，講授、活動與表演相結(jié)合,，在自由,、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議,，保護(hù)環(huán)境,。

1、活動前,，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片,、視頻等資料。

2,、活動前,，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。

3,、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目,。

（一）主持人講話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園,，創(chuàng)建一個文明,、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球,，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任,。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。

（二）班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》,，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染,。

主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧,。

（三）請同學(xué)從社會、學(xué)校,、家庭等說說保護(hù)環(huán)境的事例,。

（四）實(shí)踐活動

為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在,，請同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”為內(nèi)容進(jìn)行討論,。

（五）讓學(xué)生了解環(huán)保知識。

世界水日：3月22日為“世界水日”,。

世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”,。

地球日：4月22日。

世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”,。

世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”,。

世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。

世界人口日：7月11日定為“世界人口日”,。

國際保護(hù)臭氧層日：9月16日,。

世界動物日：10月4日定為“世界動物日”。

世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”,。

國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”,。

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇二

通過本次班會教育同學(xué)們關(guān)愛校園環(huán)境，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識,，讓同學(xué)們明白綠色學(xué)校學(xué)校的含義,，從而樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的思想。

認(rèn)識環(huán)保的重要性,。

發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，演講，演唱與自由發(fā)言相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)綠色學(xué)校的真正的含義,。

1,、主持人發(fā)言，介紹班會的主題，綠色校園的含義

綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),，在學(xué)校全面的日常管理中,，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校，環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分,。

綠色學(xué)校，不能等同于綠化學(xué)校，或者是環(huán)保學(xué)校,。

“環(huán)境美”、“語言美”,、“行為美”這三項(xiàng)是“綠色校園”這項(xiàng)活動的內(nèi)容,。

綠色環(huán)境是健康的一種象征,。綠色能帶給我們生機(jī),、帶給我們活力,！而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡單！

走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引,。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木,，還有鮮艷奪目,、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,，會使你感到精神振奮,、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,，對我們同學(xué)是極其有益的,。不是嗎？一節(jié)課后,，站在走廊上看看校園中的綠,，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高,、更好的狀態(tài),！在課余時間，同學(xué)們又可以在校道上走走,，看看周圍的景物,，不是有置身花園之感嗎？,！由此校園的美好可見一斑,！所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存,！在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地,，不攀折樹木花草，勤于打掃,，見到垃圾主動揀起等等的習(xí)慣,。久而久之，校園必將越來越美,！

2,、由學(xué)生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境,。

3、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識競賽,。

4,、同學(xué)演講，說明樹立環(huán)保意識刻不容遲,。

5,、詩歌朗誦。

6,、大合唱《好大一棵樹》,。

7、主持人小結(jié),，班會結(jié)束,。

8、班主任總結(jié)評價(jià)班會,，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方,。

作為一名中學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹,，給花圃增添一朵鮮花,，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到,，那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣,，盡一點(diǎn)責(zé)任吧。

“望窗外云卷云舒,，看門前花開花落”,，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,，很快融入其中,，感到這校園是屬于我的。校園是美的,，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌,、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生,，踏入社會,。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐,、社會的復(fù)雜多變,，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園,，我心中的一片凈土,。

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇三

1、通過活動使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要性,，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感,。

2、讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度,，樹立危機(jī)意識,。在生活中養(yǎng)成良好的'環(huán)保習(xí)慣。

1,、課前準(zhǔn)備板書主題內(nèi)容

2,、班主任宣布主題班會開始

3、主持人發(fā)言

4,、學(xué)生討論

5,、學(xué)生發(fā)言

6、小品表演

7,、學(xué)生談觀后感

8,、主持人總結(jié)

9、班主任總結(jié)

1,、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導(dǎo)入主題,，請出主持人。

2,、主持人告訴大家一組數(shù)字,，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論。

每分鐘損失耕地40公頃;

每分鐘土地沙漠化為11,。4公頃;

每分鐘有4700噸泥沙入?？?

每分鐘有8500噸廢污水排出;

每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染，每分鐘有28人死亡,。

3,、請學(xué)生就剛才的討論內(nèi)容發(fā)言

4、小品表演《綠色審判》

人物：

法官—————宇宙使者

原告—————森林代表,、空氣代表,、動物代表,、河流代表

法警—————月球、火星

被告—————人類代表

第三人—————風(fēng),、細(xì)菌,、沙漠

地點(diǎn)：太空第一審判大廳

爭議事實(shí)：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴(yán)重的生態(tài)失衡。

判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境保護(hù)法》判決人類敗訴,，并承擔(dān)以下責(zé)任：

a停止濫砍伐森林

b停止對動物的侵害

c禁止使用有毒,、有害的化學(xué)藥品

d限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習(xí)

5、學(xué)生談感受

6,、主持人總結(jié)本節(jié)課

7、班主任總結(jié)：保護(hù)環(huán)境,，中學(xué)生首先要從自身做起,，不隨地吐痰，不亂拋紙屑,、垃圾,，愛護(hù)花草、保護(hù)綠化,，愛護(hù)環(huán)境,，認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，時時處處想到我們年輕一代應(yīng)負(fù)的責(zé)任感和使命感,。

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇四

隨著社會的發(fā)展,，由環(huán)境保護(hù)引起的社會問題越來越突出，也越來越受到人們的重視,。經(jīng)過這次“環(huán)保記心中”主題隊(duì)會的活動,，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，了解環(huán)境保護(hù)的意義,，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識,，為環(huán)境保護(hù)盡自我的義務(wù)。同時,，讓學(xué)生在活動中獲得多種體驗(yàn),。

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人與自然和諧相處的必要性,。

把主動權(quán)交給學(xué)生,，演講，活動與表演相結(jié)合,。在自由簡便的氛圍中體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的意義,。

1、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料（圖片,、錄像,、數(shù)據(jù)等）,。

2、中隊(duì)干部準(zhǔn)備中隊(duì)的“倡議書”

3,、節(jié)目準(zhǔn)備,。

一、隊(duì)會儀式

1,、中隊(duì)長整隊(duì)報(bào)數(shù),。（各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)）

2、出隊(duì)旗（有請護(hù)旗手,，播放出旗曲,，出旗、敬禮）,。

3,、唱隊(duì)歌。

4,、中隊(duì)長：親愛的少先隊(duì)員們,，一向以來，我校少先隊(duì)大隊(duì)部總在倡導(dǎo)“你扔我撿,，美化學(xué)?！钡幕顒樱趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)取號召下,，我們206中隊(duì)也開展了以“環(huán)?！睘橹黝}的各項(xiàng)活動，經(jīng)過活動,，我們發(fā)現(xiàn),，雖然此刻人類的文化和科技都在迅速提高，可是人類卻越來越不重視環(huán)保這個問題,，人們隨便砍伐樹木,，已經(jīng)嚴(yán)重地破壞了生態(tài)平衡，多少森林變成荒丘,，多少綠地變成沙漠,。為了使地球不再哭泣，不再遭受破壞,，我們開展了一系列針對性的活動,。雖然我們的本事有限，可是我們?nèi)砸粲酰鹤尩厍虿辉儆袆?chuàng)傷,，讓世界充滿綠色,！我宣布：206“環(huán)保記心中”主題隊(duì)會此刻開始。（有請主持人鄭雪霖上場）

活動具體流程：

主持人甲：尊敬的家長,，敬愛的教師

主持人乙：親愛的同學(xué)們

合：大家好?。ň瞎?/p>

甲：春風(fēng)吹綠了楊柳,，樹木是我們生活中離不開的，樹能夠擋狂風(fēng),、避暴雨,，吸收灰塵和減少躁音。

乙：樹木還能夠防止水土流失,，減少水旱災(zāi)害,，樹給我們供給著良好的生活環(huán)境，給我們帶來生命,，愛護(hù)樹木,、植樹造林是我們小學(xué)生力所能及的事。

甲：同學(xué)們,，愛護(hù)花草樹木,，增強(qiáng)環(huán)保意識，應(yīng)當(dāng)從我們自我做起,，從身邊做起。

乙：首先請欣賞歌曲《春天在哪里》（放歌曲）

甲：（歌曲放完后）春天在哪里呢瞧,，春姑娘來了,！

（春故娘帶領(lǐng)小動物們上場。）

春姑娘：無垠的碧野,，芳草萋萋,，燦爛的陽光照著大地，嫩芽抽出淡淡的新綠,，柳絲穿上漂亮的綠衣,，世界依然那么美麗。

小動物們（齊）：哎呀,！春姐姐,，此刻世界哪有這么美麗呀

小松鼠：你看那天，灰蒙蒙的,。

小白兔：你看那河水,，黑乎乎的。

小青蛙：你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾,。

小熊：此刻的污染太嚴(yán)重了,，我們都快生活不下去了。

春故娘：你們能具體說一說嗎

小熊：此刻森林被很多砍伐,，水土流失,，造成了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。

小白兔：此刻有許多河流被污染,，使許多傳染病流行,，魚媽媽帶著孩子們經(jīng)常搬家,，可是尋找一片凈水的家園真是太難了！

小松鼠：地球的溫室效應(yīng)越來越厲害,，臭氧層被破壞,，氣候也十分不正常。

小青蛙：城市的噪音也很嚴(yán)重,，給人們的健康也帶來了很大的危害,。

小白兔：環(huán)境越來越惡劣，許多動物朋友的數(shù)量不斷減少,，動物們都即將滅絕,，我們再也見不到他們了。

春故娘：聽了你們的話真使我大吃一驚,！環(huán)境保護(hù)問題真應(yīng)當(dāng)引起人們的關(guān)注,。

小動物齊：是呀是呀，環(huán)境保護(hù)問題真應(yīng)當(dāng)引起人們的關(guān)注,。

主持人甲：春姑娘,，我們和你一樣渴望完美的環(huán)境，渴望人類賴以生存的綠色,，不喜歡那些被人們丟棄的白色,，我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色，因?yàn)樗麄兪敲利惌h(huán)境的大敵,。

主持人乙：我們愿意親自用手,，建設(shè)我們自我綠色的家園。下頭請聽拍手歌,。

你拍一,，我拍一，地球媽媽穿花衣,。你拍二,，我拍二，人與動物是伙伴,。

你拍三,，我拍三，愛國愛家愛自然,。你拍四,，我拍四，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,。

你拍五,，我拍五，減少污染靠你我,。你拍六,，我拍六,，勤儉節(jié)儉人長壽。

你拍七,，我拍七,，生命之樹要珍惜。你拍八,，我拍八,，濫殺生靈是自殺。

你拍九,，我拍九,，青山綠水會長久。你拍十,，我拍十,，保護(hù)環(huán)境千秋事。

主持人甲：樹木維系著人類生存的命脈,，是人類生存的根本,。

主持人乙：樹木是生命的源泉，更是我們過去,、此刻和未來賴以生存的`保障,。

主持人甲：春天，當(dāng)柳樹抽出枝葉時,，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃,。

主持人乙：夏天,，茂密的樹枝為我們支撐起夏天里的一份陰涼。

主持人甲：秋天,，火紅,、金黃的樹葉，讓人心曠神怡,。

主持人乙：就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪,、挺拔蒼翠。

主持人甲：在這樣的環(huán)境中生活真是太美了,！可是……

（播放公益廣告片《我想有個家》）

主持人乙：小鳥們?yōu)槭裁礇]有家了呢它們的家到哪里去了呢人類到底是怎樣破壞樹木的

主持人甲：下頭請一小隊(duì)為大家匯報(bào)《樹木遭到破壞的現(xiàn)狀》,。

1、在工業(yè)化過程中,，歐洲,、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了。

2,、為了滿足人口增長對糧食的需求,，在發(fā)展中國家開墾了很多的林地,，特別是農(nóng)民非法燒荒、耕作,，對樹木進(jìn)行了嚴(yán)重的損害,。

3、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料,。隨著人口的增長,，對草木的需求量也相應(yīng)增長，采伐林木的壓力越來越大,。草木的缺乏可能造成地球沙漠化,，草食動物的生存面臨危機(jī)，以致生態(tài)的不平衡,。

4,、空氣污染對大自然和農(nóng)業(yè)化的發(fā)展帶來了巨大的損害，據(jù)1994年歐洲委員會對32個國家的調(diào)查,，歐洲大陸有26,、4%森林已有中等或嚴(yán)重性的落葉。如果能讓此刻的工廠不再排放廢氣,，那么大自然就能擁有以前的魅力了,！

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇五

通過此次班會活動,使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生"愛我學(xué)校,美我學(xué)校"的意識,為學(xué)校的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識;讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性,讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。

1,、確定主持人和朗誦人員,。

2、收集學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝兴龅墓ぷ?。

3、將自己對校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料,。

4,、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語,詩歌。

5,、撰寫“綠色,，我們永恒的追求”倡議書。

6,、搜集校園環(huán)保公益片,。

（一）、情境導(dǎo)入

王欣雨:我們擁有共同的環(huán)境,。

孫孝君:一個校園就是一個家庭,。

王欣雨:我們一起成長,共同創(chuàng)建。

合:三班級四班,《愛上校園的綠》主題班會現(xiàn)在開始!

（二）、展示美麗的校園,，體味身在其中的幸福

王欣雨:有誰愿意學(xué)談?wù)勀銓π@環(huán)境及校園文化的評價(jià),。

王欣雨:許多同學(xué)都談了自己對校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。

孫孝君:目前,我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”,，在這創(chuàng)建活動中,學(xué)校做了不少工作,例如：

1,、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

2,、開展環(huán)保知識講座,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,。

3、辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報(bào)比賽,讓同學(xué)們認(rèn)識環(huán)保的重要意義,。

4、各班組織開好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會課,讓每個學(xué)生都來保護(hù)環(huán)境,讓我們的校園更美,。

……

王欣雨:是啊,我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境,構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境,。孫孝君:要知道,美麗的花草,需要我們大家的呵護(hù)。

王欣雨:清潔,、美麗的校園靠我們一起來建設(shè),。

合:因?yàn)?我們是學(xué)校的主人!我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

（三）,、反思不文明行為,，確定校園環(huán)保新舉措

孫孝君:但是,還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請四人小組討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。

(以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子,，出示大屏幕,，加深學(xué)生對不文明行為的認(rèn)識與理解)

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

2,、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫,。

3、踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗,。

4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾,。

5,、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

……

王欣雨:的確,在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對這些不良行為,我們豈能置之不理,。

孫孝君:作為新世紀(jì)的學(xué)生,我們應(yīng)該如何來面對這些問題,再請大家討論一下,對校園的環(huán)保工作,我們該如何去做,？（在同學(xué)們討論后，教師出示大屏幕,，明確校園環(huán)保的各種舉措）

1,、提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識

3,、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等,。

4、可成立綠色小分隊(duì),領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹木,。關(guān)注它們的成長,給它們澆水,施肥,。

5、實(shí)行垃圾分類,，變廢為寶,。

……

綠色的希望

一年一度的植樹節(jié),我們播下綠色的種子；

一年一度的“愛鳥周”,我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧,；

一年一度的世界“水日”,我們珍惜著生命之源,；

一年一度的科技藝術(shù)節(jié),我們收獲綠色的碩果。

這里,是綠色的環(huán)境,；

這里,是綠色的生活,。

這里,實(shí)施的是綠色的工程!

這里的一草一木,孕育的是綠色的希望；

綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!

讓我們愛上校園里的那那片綠吧,！

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇六

通過這次活動,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，提高保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)地球的意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德,，使他們自覺地用小行動來保護(hù)大地球,。

1、多種途徑查閱環(huán)境污染的圖片資料及收集環(huán)保小知識,；

2,、創(chuàng)編環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣傳畫,，學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的小品片段準(zhǔn)備等,。

3、制作多媒體課件,。

20xx年12月

提問,、討論、匯報(bào),、創(chuàng)編,、繪畫、演唱,、表演,、游戲等

(一)宣布主題班會開始

甲：地球媽媽，我們共同的家，讓我們愛你到地久天長!乙：地球媽媽,，我們唯一的家,，讓我們盡情沐浴你的陽光!在你溫暖的懷抱里茁壯成長!

甲：但是，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,，我們的家園正在遭受破壞,，地球正在受到嚴(yán)重的污染。為了共建我們的和諧家園我們宣布合：《綠色環(huán)保從我做起》主題班會現(xiàn)在開始!

(二)感受生活中的環(huán)境問題活動一

學(xué)生表演：攀摘花朵學(xué)生覃靖玲：(嘴里哼著池塘里水滿了...出場,，驚訝的發(fā)現(xiàn)了路邊的花),，“哇，多漂亮的花呀!”(不住的用鼻子聞了聞“真香”用手輕輕的撫摸,，看看手表)“時間不早了,，先回家吧，明天再來欣賞,?！睂W(xué)生鐘文莉：(不高興的嘮叨)“都怪爸爸不叫我，害我遲到,，被老師罰掃教室,，咿!這花太鮮艷了”(東張西望)，高興的念到：反正沒人看見,，采幾束放在我的書桌上多好呀,。

趕緊偷偷摘下花朵放進(jìn)書包回家了。主持人：同學(xué)們,，看了剛才的場景你們有什么想說的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)主持人：

小結(jié)活動二

學(xué)生表演：亂扔垃圾(一個可回收垃圾的垃圾桶,，一個不可回收垃圾的垃圾桶)甲同學(xué)：(手拿遙控器遙控電視)說：“今天星期六終于可以看動畫片了”(手遙控)“又沒電了”拔出電池，隨手把電池扔進(jìn)了垃圾桶,?！盁┧懒耍€是出去和伙伴們玩一會兒吧”乙同學(xué)：(正在寫作業(yè))“又做錯了”撕下作業(yè)紙丟在地上,，“先透透氣再做吧”丙同學(xué)：(拿著畫板正在寫生)伸個懶腰,，“終于好了，吃點(diǎn)東西可以回家嘍”拿出一個裝著香蕉的'塑料袋,，取出香蕉吃起來,，吃完后把香蕉皮和塑料袋丟進(jìn)了不可回收垃圾的垃圾桶。

看完后主持人：同學(xué)們,，我看了剛才的圖片心情特別的沉重，你們看了心里有什么感觸呢?(學(xué)生暢所欲言)

(三)分析破壞環(huán)境的現(xiàn)象,。

甲：同學(xué)們,，你們知道這些環(huán)境問題是怎樣造成的嗎?回答：學(xué)生暢所欲言(亂砍亂伐、亂倒、隨地吐痰,、亂扔電池等,。)

(四)學(xué)習(xí)環(huán)保知識，解決環(huán)保問題,。

1,、學(xué)習(xí)小學(xué)生環(huán)保小知識(請學(xué)生展示自己收集的環(huán)保知識“出示環(huán)保知識課件”)

2、認(rèn)識中國環(huán)境保護(hù)徽,。(圖)

匯報(bào)：關(guān)于想健康的生活應(yīng)采取怎樣的措施

(五)我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

(1)分組討論計(jì)策，并擬定本組計(jì)劃

(2)代表匯報(bào)并宣讀計(jì)劃

(六)班主任總結(jié)發(fā)言同學(xué)們,，經(jīng)過大家的努力,，今天的班會活動進(jìn)行的很不錯。我們在這次活動中認(rèn)識了環(huán)保的重要性,，學(xué)習(xí)了環(huán)保知識技能,。我希望大家能從身邊力所能及的小事做起，每個人都能成為環(huán)保志愿者,，讓我們攜起手來,，為創(chuàng)建和諧家園貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!最后讓我們齊唱《大家來環(huán)保》,，結(jié)束這次主題班會,。合：《綠色環(huán)保從我做起》主題班會到此結(jié)束!

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇七

活動目標(biāo)：

1、知道了小樹,、花草是我們?nèi)祟惖?朋友,，從小愛護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境,。

2,、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感;

3,、倡議綠色，做好宣傳社會,。

活動時間：20xx年3月13日——3月17日

活動準(zhǔn)備：

1,、植樹所需的工具：水壺、鋤頭,、剪刀(家長自備),。

2、準(zhǔn)備攝影設(shè)備,，拍攝下植樹的過程,。

3,、紅色掛帶：環(huán)保小衛(wèi)士

活動安排如下：

1、親子小制作

1）活動前一天親子制作小樹葉形狀

2）孩子說出對小樹的祝福語,，請家長寫下來,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒給校園內(nèi)的樹澆水,、松土,、修枝。

3,、將幼兒制作的祝福語掛在幼兒園樹中的每個角落,。

4、與小樹合影,，和小樹比比高,。

5、幼兒設(shè)計(jì)宣傳單,，利用下午離園時間發(fā)放宣傳單,。

說明：

1、小班孩子對大剪刀修枝有困難,，修枝由老師幫忙,，孩子觀看。

2,、發(fā)放宣傳單的孩子要掛上紅色的環(huán)保小衛(wèi)士,。

3、活動結(jié)束后,，做成活動展板,。

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇八

通過這次活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,，明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識;培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德,，使他們自覺地用小行動來保護(hù)大地球,。

1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞,、污染環(huán)境的圖畫并加以說明,。

2、學(xué)會唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲,。

(主持人閆海濤)男：無論你走到天涯海角,

(主持人仝琳)女：無論你穿過山山水水,，

合：最終——我們還會再次相會！

出現(xiàn)背景圖：綠色的地球,，藍(lán)色的海洋,，可愛的動物,。

男：因?yàn)槲覀儞碛型粋€地球，

女：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境,。

男：一個地球就是一個家庭。

女：一同生存,，共濟(jì)命運(yùn),。

合：初二(3)班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會現(xiàn)在開始！

男：請聽一組“公益廣告詞”,。

(從臺下飄來公益廣告詞)

學(xué)生張旭彤：——“水是生命之源,，請節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水,，那么最后一滴水將是人們的眼淚,。”

學(xué)生劉安琪：——“請問,，為什么要使用無氟冰箱?”學(xué)生邵溢枝：——“讓我們的空間更潔凈,，讓我們的生活更美好！”

學(xué)生黃義男：——“讓人痛心的是,，總有一些人在破壞環(huán)境,！讓我們都來保護(hù)環(huán)境。要知道,，我們需要地球,，救一救我們共同的.媽媽——地球吧！”

學(xué)生陸夢蝶：——小草正在生長,，請不要打擾,！

學(xué)生錢幸寬：——愛比花紅，情比綠濃,！

男：地球是我們?nèi)祟惖募覉@,，但是，我們的家園正在遭受破壞,，地球上的空氣,、水、土壤……正在受到嚴(yán)重的污染,。

女：地球媽媽生病了,，二十一世紀(jì)人類將面臨十大全球性問題。大家知道嗎?————

男：經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，我們稍不警惕,，環(huán)境就將受到污染，我們的生活就沒有安全,，請聽一組環(huán)保新聞,。

(陳敏嬌走上臺,，朗誦《豈能如此搞笑》。配樂：《小夜曲》(舒伯特)

男：保護(hù)地球也包括保護(hù)動物,，熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動物,！

合：為了明天，讓我們攜起手來,，共同做保護(hù)動物的小衛(wèi)士,。

男：我們的地球怎么會變成這樣?其實(shí)地球的被污染來源于我們?nèi)祟悺Ｍ瑢W(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上找到了很多有關(guān)的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片,，簡直到了觸目驚心的地步,！讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球,！下面就請幾位同學(xué)上臺交流,。

(幻燈顯示圖片)同學(xué)們針對圖畫加以說明。)

女：我們希望綠色,，因?yàn)榫G色是人類生存的保證,。

男：我們熱愛紅色，因?yàn)榧t色是我們青少年的象征,。

女：我們不喜歡那些被人們丟棄的白色,。

男：我們更不喜歡那充滿臭味的黑色。

合：因?yàn)樗鼈兪蔷G色世界大敵,，

下面請同學(xué)們看一段錄像,。(放映錄像，反應(yīng)各種污染的情況)

女：下面再請大家,，希望大家在笑聲中有所收益,。

(學(xué)生就在原座位，分別表演笑話,，內(nèi)容如下)

1,、《干凈的地方》(朱曉歡、殷雪梓)

甲：“這條街真臟,，連個干凈的地方也都沒有,。”

甲：“哪兒?”

乙：“那些果皮箱,?！?/p>

2、《理應(yīng)如此》(殷怡雯,、殷雨辰)

甲：(驚訝)“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了,。”

乙：“就憑我們?yōu)樗峁┑娘嬍硹l件來說,，它們理應(yīng)趕上老母豬才對呢,！”

3,、《健康報(bào)》(溫學(xué)平、陸禮濱)

顧客：“同志,，用舊報(bào)紙包食品,，不衛(wèi)生吧！”

售貨員：“沒關(guān)系,，這是《健康報(bào)》嘛,。”

男：我們是21世紀(jì)的主人,，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)的熱點(diǎn)話題。

女：我們決心要保護(hù)自己可愛的家園,。

男：哪怕大風(fēng)大浪,，

女：哪怕困難重重，

合：我們的環(huán)境保護(hù)行動決不停止,。

男：請馮夢潔同學(xué)上臺演講,。她演講的題目是《假如我是環(huán)保局局長》。

(請欣賞小合唱《一個真實(shí)的故事》(徐瓊,、邵丹紅,、殷雨辰、陸維,、周艷,、蔣菁、顧超,、宋曉波,、黃宇、陳淵,、于科,、殷志超)

男：美化環(huán)境，能造福人類,。

女：每一個地球的孩子都來關(guān)心地球媽媽的生命吧,！

合：讓我們自覺地用小行動來保護(hù)大地球！

男：對社會負(fù)責(zé),！

全班合：對地球負(fù)責(zé),！

男：讓我們共創(chuàng)一個綠色的家園！

全班合：讓我們共創(chuàng)一個綠色的家園,！

女：我們這次主題班會將要結(jié)束了,，讓我們從小做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧,！

班主任總結(jié)發(fā)言：

我提議,，全班同學(xué)一起高唱《歌聲與微笑》,，讓我們在歌聲與微笑中結(jié)束這次主題班會！

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇九

通過這次活動,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)地球的意識;培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德,，使他們自覺地用小行動來保護(hù)大地球。

1,、多種途徑查閱環(huán)境污染的圖片資料及收集環(huán)保小知識;

2,、創(chuàng)編環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣傳畫,，學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的小品片段準(zhǔn)備等,。

3、制作多媒體課件,。

20xx年12月

提問,、討論、匯報(bào),、創(chuàng)編,、繪畫、演唱,、表演,、游戲等

(一)宣布主題班會開始

甲：地球媽媽，我們共同的家,，讓我們愛你到地久天長!

乙：地球媽媽,，我們唯一的家，讓我們盡情沐浴你的陽光!在你溫暖的懷抱里茁壯成長!

甲：但是,，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,，我們的家園正在遭受破壞，地球正在受到嚴(yán)重的污染,。為了共建我們的和諧家園我們宣布合：《綠色環(huán)保從我做起》主題班會現(xiàn)在開始!

(二)感受生活中的環(huán)境問題活動一

學(xué)生表演：亂扔垃圾(一個可回收垃圾的垃圾桶,，一個不可回收垃圾的垃圾桶)甲同學(xué)：(手拿遙控器遙控電視)說：“今天星期六終于可以看動畫片了”(手遙控)“又沒電了”拔出電池，隨手把電池扔進(jìn)了垃圾桶,?！盁┧懒耍€是出去和伙伴們玩一會兒吧”乙同學(xué)：(正在寫作業(yè))“又做錯了”撕下作業(yè)紙丟在地上,，“先透透氣再做吧”丙同學(xué)：(拿著畫板正在寫生)伸個懶腰,，“終于好了，吃點(diǎn)東西可以回家嘍”拿出一個裝著香蕉的塑料袋，取出香蕉吃起來,，吃完后把香蕉皮和塑料袋丟進(jìn)了不可回收垃圾的垃圾桶,。

看完后主持人：同學(xué)們，我看了剛才的圖片心情特別的沉重,，你們看了心里有什么感觸呢?(學(xué)生暢所欲言)

(三)分析破壞環(huán)境的現(xiàn)象,。

甲：同學(xué)們，你們知道這些環(huán)境問題是怎樣造成的嗎?

回答：學(xué)生暢所欲言(亂砍亂伐,、亂倒,、隨地吐痰、亂扔電池等,。)

(四)學(xué)習(xí)環(huán)保知識,，解決環(huán)保問題。

1,、學(xué)習(xí)小學(xué)生環(huán)保小知識(請學(xué)生展示自己收集的環(huán)保知識“出示環(huán)保知識課件”)

2,、認(rèn)識中國環(huán)境保護(hù)徽。(圖)

匯報(bào)：關(guān)于想健康的生活應(yīng)采取怎樣的措施

(五)我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

(1)分組討論計(jì)策，并擬定本組計(jì)劃

(2)代表匯報(bào)并宣讀計(jì)劃

(六)班主任總結(jié)發(fā)言同學(xué)們,，經(jīng)過大家的努力,，今天的班會活動進(jìn)行的很不錯。我們在這次活動中認(rèn)識了環(huán)保的重要性,，學(xué)習(xí)了環(huán)保知識技能,。我希望大家能從身邊力所能及的小事做起，每個人都能成為環(huán)保志愿者,，讓我們攜起手來,，為創(chuàng)建和諧家園貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!最后讓我們齊唱《大家來環(huán)保》,，結(jié)束這次主題班會,。合：《綠色環(huán)保從我做起》主題班會到此結(jié)束!

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十

教師提問：生活中什么地方要用到紙?

幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫字的時候要用書寫紙;小便、洗手后要使用便紙……,。

二,、各種各樣的紙

收集各種各樣的紙，并根據(jù)主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)——紙

認(rèn)識墻飾中各種各樣的紙，說說使用的方法。

幼兒：我從家里帶來了寫信用的信紙;我看到墻面上有掛歷紙;有我們折紙用的手工紙……,。

三,、紙的特性

教師梳理：紙的特性薄,，輕，較易撕碎。

四,、交流節(jié)約用紙的辦法

教師提問：我們平時應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙?

幼兒：打印紙要雙面使用;廢舊報(bào)紙可以擦窗;廣告紙可以包書……,。

五,、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服

四、時裝表演

幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進(jìn)行時裝表演,。

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十一

1、引導(dǎo)幼兒初步了解汽車尾氣對空氣和對人們的危害,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何看柱形統(tǒng)計(jì)表和設(shè)計(jì)“綠色出行”路線

3、激發(fā)幼兒為保護(hù)大家共同的綠色環(huán)境出一份力的愿望。

課件(附后)、畫筆,、地圖紙六張,、小刺猬木偶、中國地圖

一、播放課件第一張,，邊講故事《小老鼠的“綠色出行”》,。請幼兒仔細(xì)觀看,，并提問：

1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽車，還有很多灰塵)聞到了什么味道?(很濃的`汽油味道)

2、看到這么多灰塵和聞到汽油味你有什么感覺?(十分難受)

3,、小老鼠的媽媽怎樣說的?

4、教師小結(jié)兩個危害：

二,、播放課件第二張,，提問：

提出“綠色出行”概念：騎自行車、駕駛小排量或清潔能源汽車,、多人駕乘一輛小汽車綠色出行,。

三,、播放第四張課件,，出示中國地圖

1、分別在六個城市為起點(diǎn)分小組討論“綠色出行”路線,，標(biāo)出哪條路用什么交通工具最方便又環(huán)保。

2,、每一組上來解說自己的“綠色出行”路線,，有更適宜的進(jìn)行修改,。

四,、設(shè)計(jì)自己的“綠色出行”路線

1,、每位幼兒從自己的家里出發(fā)設(shè)計(jì)最環(huán)保路線,。

2、評選最佳設(shè)計(jì)獎,。

五,、延伸活動

在區(qū)域里設(shè)計(jì)各種圖片環(huán)保圖片

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十二

2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,，認(rèn)識破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

（一）創(chuàng)設(shè)意境,，導(dǎo)入主題,。

1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況,。

2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物,，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。在高科技日益發(fā)展之時，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧,、有毒化合物,、核污染,、石油泄露等等,。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球,，保護(hù)環(huán)境”的口號,。校園不是工廠，不是大城市,，那么,，有沒有環(huán)保方面的`問題呢，請同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下,。

（二）引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響,。

主持人：前幾天老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環(huán)保問題,，分析它的危害,，然后寫一篇日記，同學(xué)們做了嗎,？請交流一下,。

1、全班分成五個小組,，主持人指定組長,，然后各組長集中本組同學(xué)交流,，討論（讀觀察日記），組長記錄整理,。

2,、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。

（三）由學(xué)生演小品和詩歌朗誦：

1,、第一組：詩歌朗誦《綠色明天你會在哪里》和小品《綠色環(huán)保,，我能行》；

2,、第二組：小品《喝湯》和詩歌朗誦《綠色希望》,；

3、第三組：小品《人類的杰作》,；

4,、小品《垃圾桶周圍》和《綠色環(huán)保，人人有質(zhì)》,；

5,、主持人：學(xué)生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境,。

6、主持人小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映,，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少,，要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久,，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地,。

（四）保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,，我們有哪些工作要做,。

主持人：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢,？請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言,。

1、學(xué)生代表上臺發(fā)言,。

2,、主持人總結(jié)：通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識到了平時沒注意到的生活細(xì)節(jié),，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活,。美好的校園境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),，我們可以從身邊的小事做起,，為創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力,，發(fā)一份光！行動起來,，從現(xiàn)在開始,！

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十三

活動目的：

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性,。

活動準(zhǔn)備：

2、在校園內(nèi)走一圈,，認(rèn)真觀察飯?zhí)?、廁所、球場,、草地及本班的教室,、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為,，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做,。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)意境,，導(dǎo)入主題,。

1,、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2,、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲,。我們前不久學(xué)過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時,，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧,、有毒化合物、核污染,、石油泄露等等,。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球,，保護(hù)環(huán)境”的口號,。校園不是工廠，不是大城市,，那么,，有沒有環(huán)保方面的問題呢,，請同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。

二,、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響,。

1、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后,，老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場所,，找出值得注意的環(huán)保問題，分析它的危害,，然后寫一篇日記,，同學(xué)們做了嗎?請交流一下。

2,、全班分成五個小組,，老師指定組長，然后各組長集中本組同學(xué)交流,，討論(讀觀察日記),，組長記錄整理。

3,、五個組長將記錄材料在班會上宣讀,。

4、教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映,，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾,、亂倒飯菜、亂扔紙屑,、亂寫亂畫等,。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪,，習(xí)以為常,，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個樣子,。校園是教育盲人的圣潔地方,，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上,、甚至課桌上亂寫亂畫,，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染,，也造成了精神污染,，所以校園環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,，用不了多久,，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地,，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。

三,、保護(hù)校園美麗,、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做,。

1,、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢?請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言,。

2,、學(xué)生代表上臺發(fā)言。

3,、教師小結(jié)：通過剛才各個組的代表同學(xué)上臺發(fā)言,，我們看到，我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,，上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見,。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé);環(huán)保問題,，人人重視,，從我做起。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

3,、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為,。

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十四

活動目標(biāo)：

1,、知道了小樹,、花草是我們?nèi)祟惖呐笥?，從小愛護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境,。

2,、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感;

3,、倡議綠色，做好宣傳社會,。

活動時間：20xx年3月13日――3月17日

活動準(zhǔn)備：

1,、植樹所需的工具：水壺、鋤頭,、剪刀(家長自備),。

2,、準(zhǔn)備攝影設(shè)備，拍攝下植樹的過程,。

3,、紅色掛帶：環(huán)保小衛(wèi)士

活動安排如下：

1、親子小制作

1）活動前一天親子制作小樹葉形狀

2）孩子說出對小樹的祝福語,，請家長寫下來,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒給校園內(nèi)的樹澆水,、松土,、修枝。

3,、將幼兒制作的祝福語掛在幼兒園樹中的每個角落,。

4、與小樹合影,，和小樹比比高,。

5、幼兒設(shè)計(jì)宣傳單,，利用下午離園時間發(fā)放宣傳單,。

說明：

1、小班孩子對大剪刀修枝有困難,，修枝由老師幫忙,，孩子觀看。

2,、發(fā)放宣傳單的孩子要掛上紅色的環(huán)保小衛(wèi)士,。

3、活動結(jié)束后,，做成活動展板,。

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十五

地球是人類共同的家園，學(xué)生是21世紀(jì)的主人,，是未來世界的締造者,，因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識,，是至關(guān)重要的問題,。作為教師，是對學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育的最直接的人,，更要盡自己的心去把學(xué)生溶入保護(hù)環(huán)境的大家庭里,，所以根據(jù)小狐貍賣空氣的'故事設(shè)計(jì)了關(guān)于空氣污染的語言活動，旨在引導(dǎo)孩子了解身邊空氣污染現(xiàn)象，知道新鮮空氣的重要性,，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識,。

1、通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害,。

2,、讓學(xué)生明白新鮮空氣對人們的重要性，知道保護(hù)新鮮空氣的方法,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害,。

讓學(xué)生明白新鮮空氣對人們的重要性，知道保護(hù)新鮮空氣的方法,。

視頻,、圖片。

一,、請學(xué)生摸空氣引出故事內(nèi)容：

1,、教師：“在我們的周圍充滿了空氣，小朋友們想不想摸一摸呀,？”請小朋友們伸出小手來摸摸我們周圍的空氣。

2,、“有沒有摸到”？“其實(shí)空氣是看不見,，摸不著的,，可是小狐貍卻能裝著空氣到處去賣,，這到底是怎么回事呢,？讓我們一起來聽個故事。(播放視頻)

二,、聽故事，了解空氣污染的途徑。

1.聽故事

（1）提問：“聽完這個故事,，誰能說說你聽到了故事里講了什么？這個故事叫什么名字,？

（2）小狐貍得了什么?。克趺磿眠@種病的,？

（3）平時,，你見到過什么現(xiàn)象也會使我們周圍的空氣受到污染的呢？

（學(xué)生回答,，教師根據(jù)學(xué)生的回答出示有關(guān)圖片,。）

教師小結(jié)：我們生活中有許多現(xiàn)象都會污染環(huán)境，如：燃放爆竹,、煙花,，咳嗽亂吐痰，抽煙,、工廠的煙囪和廢氣,，汽車排放的尾氣等等都對空氣有污染。

2,、了解空氣污染造成的危害,。

（1）你們喜歡污染的空氣嗎？為什么,？

（學(xué)生討論回答）

（2）污染的空氣除了對人會造成危害，還對誰有危害,？

小結(jié)：我們吸了污染的空氣會引起咳嗽,，頭痛、四肢無力,，嚴(yán)重的可能會生癌癥，還可能因缺氧致息甚至于死亡,，動物和植物也會無法生存下去。

3,、知道保護(hù)新鮮空氣的方法。

你們覺得污染的空氣可怕嗎？那我們怎樣才會使空氣更新鮮呢,？（學(xué)生討論回答）小結(jié)：對了,，要使空氣新鮮有許多種方法，可以多種樹,，植草坪，咳嗽用手帕捂住,，汽車使用無鉛汽油,，工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法,。

4、評一評

（1）老師前兩天拍了許多照,，現(xiàn)在要請小朋友來評一評,，說一說，誰做的對,，誰做的不對,。

三、結(jié)束

今天,，我們知道了污染的空氣危害很大,，那我們就應(yīng)該從我做起，還要監(jiān)督和督促好我們周圍的人,，讓大家都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士,，保護(hù)我們生存的環(huán)境，使我們的生活環(huán)境更優(yōu)美,?；顒臃此迹?/p>

本次活動，通過故事,、提問,、討論和操作，讓學(xué)生明白知道空氣污染的幾種途徑,、新鮮空氣對人們的重要性及空氣污染給予人類帶來的危害,，從而激發(fā)學(xué)生爭做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒幽繕?biāo)明確,，條理清晰,，整個活動過程中,，學(xué)生積極參與,，與老師的呼應(yīng)到位,。活動結(jié)束后,，我們制作了展板,，希望大家都能來保護(hù)我們的環(huán)境，充分調(diào)動了孩子們的環(huán)保意識,。

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十六

一,、活動目標(biāo)：

1、在認(rèn)識水生動物的基礎(chǔ)上,，通過初步的環(huán)境教育，使學(xué)生懂得人,、植物,、動物與水的關(guān)系，知道要保護(hù)水源不受污染,。

2,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。

理解詞語：污染

二,、活動準(zhǔn)備：

1,、錄音機(jī)、磁帶（流水聲,、律動音樂）

2,、錄像機(jī)、錄像帶,、電視機(jī)

三,、活動過程：

（一）小議水的用途

1、聽音樂提問,，引起課題（放錄音,、流水聲）提問：

小朋友，你們聽,，這是什么聲音,？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢,？如果沒有水會怎么樣,？（學(xué)生討論后發(fā)言）

（二）通過看錄像,，讓學(xué)生了解水污染的原因及帶來的危害。

1,、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里,？它們生活得怎么樣？（討論發(fā)言）

3,、第三次放錄像定格,，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了,，快悶死了,，救救我們吧！”）

放完錄音后問：哎呀,，水生動物在呼喊什么,？他們?yōu)槭裁匆熬让克鷦游锏募依锏降装l(fā)生了什么事情,，讓我們一起來聽聽他們怎么說的（放錄像）,。

動物甲：小朋友們，你們知道嗎,？我們原來的家到處是靜靜的清水,，綠綠的水草，空氣真好,，生活在這樣的環(huán)境里,，我們非常快樂,。

動物乙：可是現(xiàn)在,，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋,、爛菜,、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾,，這些垃圾慢慢地腐爛,，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。

動物丙：你們看,，每天這個管子還排出許多有毒的污水,，使我們的呼吸感到困難，透不過氣來,，許多伙伴已經(jīng)死亡了,，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽）,，快救救我們吧,！

（三）啟發(fā)學(xué)生動腦筋,，想辦法解決水污染問題。

提問：水生動物的家這么臟,，怎么辦呢,？小朋友，你們想幫助他們嗎,？有什么辦法可以救救他們嗎,？（學(xué)生討論后自由發(fā)言）

（四）聽音樂做幫助水生動物的律動,。

師：小朋友,，真聰明，想出了這么多好辦法,，這下,，水生動物們有救啦！它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?！小朋友趕快出發(fā),，我們一起去幫助它們吧！（具體動作根據(jù)學(xué)生的實(shí)際回答創(chuàng)編,，師生共同把想出的辦法用動作表現(xiàn)出來）,。

（五）教育學(xué)生保護(hù)水域環(huán)境。（放水生動物生活在清潔家園的錄像）

教師：小朋友們真能干,，一會兒就把河里的各種垃圾清除了,，你們看，現(xiàn)在水生動物們的家怎么樣了,？（清清的河水,，綠綠的水草，很清潔,，很干凈,，空氣很新鮮），水生動物多高興呀,，它們又能快樂地生活了,，今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十七

1,、讓學(xué)生知道小貓搬家的原因,，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識、,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生爬，走平衡木等動作的靈敏性,。

3,、對學(xué)生進(jìn)行助人為樂的思想教育,。

1、小貓頭飾若干,，自制釣魚桿,，與學(xué)生人數(shù)相等。

2,、木馬（代表小山）,，平衡木（代表小橋）體育器材。

3,、電話機(jī)（玩具）,、錄音機(jī)

4、“保護(hù)河水,，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊,。

（一）引導(dǎo)入題：

1、師問：小朋友,，小貓最喜歡吃什么

（小魚）

師：小魚生長在哪里

（水里）

2,、師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么

（學(xué)生答：河水清，有小魚,，樹木,，居民住房，×河邊堆放垃圾,，河水混濁,，沒有小魚……）

？誰能替小貓想辦法

（加以總結(jié)）（學(xué)生討論：給小貓搬家,，買小魚給小貓吃,，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……）

（二）進(jìn)入游戲活動

（好）待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來,。

2,、向?qū)W生講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等,，每隊(duì)第一個學(xué)生頭戴小貓頭飾,，手拿釣魚竿，要翻過小山,，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,，到小貓新家后站好（每隊(duì)前一個學(xué)生到“家”后，后一個學(xué)生才能“搬家”,?？茨年?duì)學(xué)生搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者,，選出前三名）

3,、老師作示范表演后,，學(xué)生開始游戲，不該“跑”的學(xué)生喊“加油”,。

4,、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎，這時電話鈴聲響起,，教者接電話：

內(nèi)容：小貓?jiān)瓉淼募倚『拥?垃圾運(yùn)走了,，居民們不再倒垃圾，河水清了,，小魚又游回來了（表揚(yáng)小朋友環(huán)保意識強(qiáng)）

5,、把消息告訴學(xué)生后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂,，增加學(xué)生高興的氣氛）

6,、總結(jié)游戲情況，出示“保護(hù)河水人人有責(zé),，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束,。

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十八

通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然,，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識,，了解一定的自然環(huán)境知識，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法,，為保護(hù)環(huán)境,，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn),。

1．組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍,。

2．對隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，通過觀看錄像,、閱讀書籍,、唱環(huán)保歌曲等了解環(huán)保知識和方法。

3．根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際,，結(jié)合環(huán)保排練小品和環(huán)保三字歌,。

4．準(zhǔn)備有關(guān)環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)等方面的圖片,、資料,。

引入

師：地球是我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境是我們每個人義不容辭的責(zé)任,。但是,，有的同學(xué)說,，講環(huán)保，那是大人的事情,，與我們無關(guān),。有的同學(xué)說，我只不過是扔了一張紙,，踏了一下草地,，不足以破壞人類生存環(huán)境那么嚴(yán)重吧？的確,，很多人都為了一時的利益,，為了個人的喜好，而在不自覺當(dāng)中破壞了身邊的環(huán)境,，這都是因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ欢ǖ沫h(huán)境保護(hù)知識而造成的,。為了拯救我們的地球，為了保護(hù)我們生存的環(huán)境,，老師很樂意充當(dāng)環(huán)保大使,，為大家宣傳環(huán)境保護(hù)知識。你們也想當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎,？好,，今天我們就一起來進(jìn)入“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會活動。

（一）觀看環(huán)境受到各種污染的照片

1,、看照片,。（首先林老師要帶同學(xué)們看幾組圖片。）

2,、同學(xué)們談感受,。（圖片看完了，你們想說什么呢,？）

（二）,、觀看動畫：“別讓水空流”

教育學(xué)生懂得節(jié)能也是保護(hù)環(huán)境的一個重要方面。

過渡：看到我們的環(huán)境受污染的情況,，同學(xué)們都想出一分力去保護(hù)我們的環(huán)境,，不要以為我們年紀(jì)小就辦不到，其實(shí)你們都能做到,。請看下面的動畫,，你們就會明白了。

1,、在動畫中你感悟到什么道理,？

2、同學(xué)們提出身邊常見的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。（我們的周圍有很多隨意浪費(fèi)水資源的行為,，同學(xué)們可以指出來,，給大家提個醒嗎？）

節(jié)水方案：如：

（1）水不要開的太大,，適用剛好

（2）及時關(guān)好水龍頭,，別讓水滴漏

（3）一水多用等。

（三）觀看動畫：“擺脫垃圾的困擾”

1,、看完這個動畫,，同學(xué)們想說什么呢？

3,、減少垃圾的措施

（1）加強(qiáng)衛(wèi)生意識,，不隨地扔垃圾。

（2）盡量不使用一次性物品

（3）廢物利用（展示學(xué)生作品）

（4）垃圾分類：a.可回收利用的b.不可回收利用的

綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十九

1,、隨著社會的發(fā)展,，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,，能源逐漸枯竭，“低碳節(jié)能”也逐漸為全球所關(guān)注,。

2,、了解“低碳生活”的含義，“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度,。節(jié)能減碳，保護(hù)地球,，這是我們每個公民義不容辭的責(zé)任,。懂得在生活中節(jié)約電、水,，氣的方式,，從生活點(diǎn)滴做起。

3,、將“減碳”活動深入貫徹到各個環(huán)節(jié)當(dāng)中去,，開展以“節(jié)能我行動低碳新生活”為主題的實(shí)踐活動，全班上下掀起了減碳熱潮,。

一,、介紹“低碳生活”的含義

首先簡單算一算一個人的碳排放：

少看一會兒電視，少玩兒一會兒電腦,，不但計(jì)算了你每日節(jié)省的二氧化碳,，還能計(jì)算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識。

頻發(fā)的自然災(zāi)害,、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們,，地球只有一個，人類不止百代,，危情時不我待,。我們要從自身做起，做一個低碳使者,、環(huán)保達(dá)人,，將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開來。

二,、生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式,。請同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。

在日常生活中從哪些小事做起,，可以改變高耗能的生活方式,，倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。

“多走樓梯強(qiáng)身體,，少用電梯多鍛煉,，方便筷子浪費(fèi)大，少使紙巾用手帕……

出門關(guān)燈關(guān)水,；合理使用空調(diào),；騎自行車，坐公交車,；做好家人的宣傳工作,，形成合力。

根據(jù)大家趨于一致的看法,，凡是涉及諸多能源,、排放二氧化碳的行為，都是屬于“低碳”生活,。所以,，過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油,、節(jié)氣等點(diǎn)滴小事做起,。

三、身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象大調(diào)查,。

1,、交流搜集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象,。

4,、可能同學(xué)們會意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為?？墒?，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛惜,，對待公共資源,，也存在浪費(fèi)，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象,。

5,、說一說學(xué)校中破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象和行為。如,、受傷的椅子2,、二樓的消防栓3、墻上的黑腳印4,、地上的長粉筆5,、壞了的水龍頭......

四、節(jié)約離我們有多遠(yuǎn),？節(jié)約就在我們身邊,。

1、談話：節(jié)約到底離我們有多遠(yuǎn)呢,？其實(shí)節(jié)約就在我們身邊,。

2、指名說說怎么做才算節(jié)約,？有什么好的方法,。

3、談話：勤儉節(jié)約不僅僅是不浪費(fèi),，還包括變廢為寶,，如讓廢品經(jīng)過巧手處理有再次利用的價(jià)值。

五,、就“低碳生活是否會降低生活質(zhì)量”展開了討論。

實(shí)際上,，低碳的真實(shí)含義是使生活對環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境,，為人們的身體提供最大的保護(hù)和舒適感，所以我們要做的就是找到二者之間的結(jié)合點(diǎn),。

六,、班會總結(jié)：

節(jié)能我行動，低碳新生活,。減碳行動是一項(xiàng)長期而又艱巨的工作,，不是舉行一兩次活動就能完成的，因此為了地球的明天，我們要立足現(xiàn)在,，放眼未來,，將減碳活動抓細(xì)，抓實(shí),，抓好,，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習(xí)慣，共同行動起來,，愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)家園，造福人類,。環(huán)保意識應(yīng)貫穿于一個人生活的衣食住行中,。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起,，才能形成合力,，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園,。

七,、實(shí)踐作業(yè)：

以“節(jié)能低碳”為主題辦一期手抄報(bào)。