作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇一
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān),，學(xué)生學(xué)習(xí)之后,，有了環(huán)保意識(shí),，為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保責(zé)任感,，結(jié)合學(xué)?！懊阑@”的活動(dòng)，特組織一次環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng),。
在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的.生存環(huán)境——地球，通過(guò)贊環(huán)境,、憂環(huán)境,、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?dòng),，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，講授,、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由,、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感,，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境,。
1,、活動(dòng)前，需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片,、視頻等資料,。
2、活動(dòng)前,，需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀,。
3、班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目,。
（一）主持人講話：同學(xué)們,，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明,、潔凈的環(huán)境,，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任,。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起”,。
（二）班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染,。
主持人：下面讓我們?cè)賮?lái)聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧,。
（三）請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校,、家庭等說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境的事例,。
（四）實(shí)踐活動(dòng)
為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在,，請(qǐng)同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”為內(nèi)容進(jìn)行討論,。
（五）讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。
世界水日：3月22日為“世界水日”,。
世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”,。
地球日：4月22日。
世界無(wú)煙日：5月31日定為“世界無(wú)煙日”,。
世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”,。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：7月11日定為“世界人口日”,。
國(guó)際保護(hù)臭氧層日：9月16日,。
世界動(dòng)物日：10月4日定為“世界動(dòng)物日”。
世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”,。
國(guó)際生物多樣性日：12月29日為“國(guó)際生物多樣性日”,。
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇二
通過(guò)本次班會(huì)教育同學(xué)們關(guān)愛校園環(huán)境，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),，讓同學(xué)們明白綠色學(xué)校學(xué)校的含義,，從而樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的思想。
認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性,。
發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，演講,，演唱與自由發(fā)言相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)綠色學(xué)校的真正的含義,。
1,、主持人發(fā)言，介紹班會(huì)的主題,，綠色校園的含義
綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理中,，納入有益于環(huán)境的管理措施,，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校，環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分,。
綠色學(xué)校,，不能等同于綠化學(xué)校，或者是環(huán)保學(xué)校,。
“環(huán)境美”,、“語(yǔ)言美”、“行為美”這三項(xiàng)是“綠色校園”這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容,。
綠色環(huán)境是健康的一種象征,。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力,！而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單,！
走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引,。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目,、爭(zhēng)奇斗艷的花卉,。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮,、心情舒暢,。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的,。不是嗎,？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠,，讓我們大飽眼福,，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間,，同學(xué)們又可以在校道上走走,，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎,？,！由此校園的美好可見一斑！所以,，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存,！在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地,，不攀折樹木花草,，勤于打掃，見到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣,。久而久之,，校園必將越來(lái)越美！
2,、由學(xué)生自由發(fā)言,，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境,。
3,、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
4,、同學(xué)演講,，說(shuō)明樹立環(huán)保意識(shí)刻不容遲。
5,、詩(shī)歌朗誦,。
6、大合唱《好大一棵樹》,。
7,、主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束,。
8,、班主任總結(jié)評(píng)價(jià)班會(huì)，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方,。
作為一名中學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢,？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花,，為草皮澆上一盆清水呢,？如果還不能做到，那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點(diǎn)責(zé)任吧,。
“望窗外云卷云舒,，看門前花開花落”，每每閑庭信步,，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,，很快融入其中，感到這校園是屬于我的,。校園是美的,，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶,、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng),，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生，踏入社會(huì),。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜,、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變,，有的只是自然與心靈的安寧與和諧,，這就是我的校園，我心中的一片凈土,。
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇三
1,、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和使命感,。
2,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹立危機(jī)意識(shí),。在生活中養(yǎng)成良好的'環(huán)保習(xí)慣,。
1、課前準(zhǔn)備板書主題內(nèi)容
2,、班主任宣布主題班會(huì)開始
3,、主持人發(fā)言
4、學(xué)生討論
5,、學(xué)生發(fā)言
6,、小品表演
7、學(xué)生談?dòng)^后感
8,、主持人總結(jié)
9,、班主任總結(jié)
1、班主任圍繞目前的環(huán)境狀況導(dǎo)入主題,，請(qǐng)出主持人,。
2,、主持人告訴大家一組數(shù)字，然后請(qǐng)大家“我知道的環(huán)境破壞”進(jìn)行討論,。
每分鐘損失耕地40公頃;
每分鐘土地沙漠化為11,。4公頃;
每分鐘有4700噸泥沙入海口;
每分鐘有8500噸廢污水排出;
每年全世界約有1500萬(wàn)人口死于水污染及環(huán)境污染,，每分鐘有28人死亡,。
3、請(qǐng)學(xué)生就剛才的討論內(nèi)容發(fā)言
4,、小品表演《綠色審判》
人物：
法官—————宇宙使者
原告—————森林代表,、空氣代表、動(dòng)物代表,、河流代表
法警—————月球,、火星
被告—————人類代表
第三人—————風(fēng)、細(xì)菌,、沙漠
地點(diǎn)：太空第一審判大廳
爭(zhēng)議事實(shí)：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴(yán)重的生態(tài)失衡,。
判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境保護(hù)法》判決人類敗訴,，并承擔(dān)以下責(zé)任：
a停止濫砍伐森林
b停止對(duì)動(dòng)物的侵害
c禁止使用有毒,、有害的化學(xué)藥品
d限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習(xí)
5、學(xué)生談感受
6,、主持人總結(jié)本節(jié)課
7,、班主任總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，中學(xué)生首先要從自身做起,，不隨地吐痰,，不亂拋紙屑、垃圾,，愛護(hù)花草,、保護(hù)綠化，愛護(hù)環(huán)境,，認(rèn)真執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范,，時(shí)時(shí)處處想到我們年輕一代應(yīng)負(fù)的責(zé)任感和使命感。
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展,，由環(huán)境保護(hù)引起的社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越突出,，也越來(lái)越受到人們的重視。經(jīng)過(guò)這次“環(huán)保記心中”主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng),，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性,，了解環(huán)境保護(hù)的意義，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，為環(huán)境保護(hù)盡自我的義務(wù),。同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得多種體驗(yàn)。
讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，感受人與自然和諧相處的必要性,。
把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，演講,，活動(dòng)與表演相結(jié)合,。在自由簡(jiǎn)便的氛圍中體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的意義。
1,、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料（圖片,、錄像、數(shù)據(jù)等）,。
2,、中隊(duì)干部準(zhǔn)備中隊(duì)的“倡議書”
3、節(jié)目準(zhǔn)備,。
一,、隊(duì)會(huì)儀式
1、中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)報(bào)數(shù),。（各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)）
2,、出隊(duì)旗（有請(qǐng)護(hù)旗手，播放出旗曲,，出旗,、敬禮）。
3,、唱隊(duì)歌,。
4、中隊(duì)長(zhǎng)：親愛的少先隊(duì)員們,，一向以來(lái),，我校少先隊(duì)大隊(duì)部總在倡導(dǎo)“你扔我撿，美化學(xué)?！钡幕顒?dòng),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)取號(hào)召下，我們206中隊(duì)也開展了以“環(huán)?！睘橹黝}的各項(xiàng)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn),，雖然此刻人類的文化和科技都在迅速提高,，可是人類卻越來(lái)越不重視環(huán)保這個(gè)問(wèn)題，人們隨便砍伐樹木,，已經(jīng)嚴(yán)重地破壞了生態(tài)平衡,，多少森林變成荒丘,，多少綠地變成沙漠。為了使地球不再哭泣,，不再遭受破壞,，我們開展了一系列針對(duì)性的活動(dòng)。雖然我們的本事有限,，可是我們?nèi)砸粲酰鹤尩厍虿辉儆袆?chuàng)傷,，讓世界充滿綠色！我宣布：206“環(huán)保記心中”主題隊(duì)會(huì)此刻開始,。（有請(qǐng)主持人鄭雪霖上場(chǎng)）
活動(dòng)具體流程：
主持人甲：尊敬的家長(zhǎng),，敬愛的教師
主持人乙：親愛的同學(xué)們
合：大家好！（鞠躬）
甲：春風(fēng)吹綠了楊柳,，樹木是我們生活中離不開的,，樹能夠擋狂風(fēng)、避暴雨,，吸收灰塵和減少躁音,。
乙：樹木還能夠防止水土流失，減少水旱災(zāi)害,，樹給我們供給著良好的生活環(huán)境,，給我們帶來(lái)生命，愛護(hù)樹木,、植樹造林是我們小學(xué)生力所能及的事,。
甲：同學(xué)們,，愛護(hù)花草樹木,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，應(yīng)當(dāng)從我們自我做起,，從身邊做起,。
乙：首先請(qǐng)欣賞歌曲《春天在哪里》（放歌曲）
甲：（歌曲放完后）春天在哪里呢瞧，春姑娘來(lái)了,！
（春故娘帶領(lǐng)小動(dòng)物們上場(chǎng),。）
春姑娘：無(wú)垠的碧野，芳草萋萋,，燦爛的陽(yáng)光照著大地,，嫩芽抽出淡淡的新綠，柳絲穿上漂亮的綠衣,，世界依然那么美麗,。
小動(dòng)物們（齊）：哎呀！春姐姐,，此刻世界哪有這么美麗呀
小松鼠：你看那天,，灰蒙蒙的,。
小白兔：你看那河水，黑乎乎的,。
小青蛙：你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾,。
小熊：此刻的污染太嚴(yán)重了，我們都快生活不下去了,。
春故娘：你們能具體說(shuō)一說(shuō)嗎
小熊：此刻森林被很多砍伐,，水土流失，造成了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害,。
小白兔：此刻有許多河流被污染,，使許多傳染病流行，魚媽媽帶著孩子們經(jīng)常搬家,，可是尋找一片凈水的家園真是太難了,！
小松鼠：地球的溫室效應(yīng)越來(lái)越厲害，臭氧層被破壞,，氣候也十分不正常,。
小青蛙：城市的噪音也很嚴(yán)重，給人們的健康也帶來(lái)了很大的危害,。
小白兔：環(huán)境越來(lái)越惡劣,，許多動(dòng)物朋友的數(shù)量不斷減少，動(dòng)物們都即將滅絕,，我們?cè)僖惨姴坏剿麄兞恕?/p>
春故娘：聽了你們的話真使我大吃一驚,！環(huán)境保護(hù)問(wèn)題真應(yīng)當(dāng)引起人們的關(guān)注。
小動(dòng)物齊：是呀是呀,，環(huán)境保護(hù)問(wèn)題真應(yīng)當(dāng)引起人們的關(guān)注,。
主持人甲：春姑娘，我們和你一樣渴望完美的環(huán)境,，渴望人類賴以生存的綠色,，不喜歡那些被人們丟棄的白色，我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色,，因?yàn)樗麄兪敲利惌h(huán)境的大敵,。
主持人乙：我們?cè)敢庥H自用手，建設(shè)我們自我綠色的家園,。下頭請(qǐng)聽拍手歌,。
你拍一，我拍一,，地球媽媽穿花衣,。你拍二，我拍二,，人與動(dòng)物是伙伴,。
你拍三,，我拍三，愛國(guó)愛家愛自然,。你拍四,，我拍四，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,。
你拍五,，我拍五，減少污染靠你我,。你拍六,，我拍六，勤儉節(jié)儉人長(zhǎng)壽,。
你拍七,，我拍七，生命之樹要珍惜,。你拍八,，我拍八，濫殺生靈是自殺,。
你拍九,，我拍九，青山綠水會(huì)長(zhǎng)久,。你拍十,，我拍十，保護(hù)環(huán)境千秋事,。
主持人甲：樹木維系著人類生存的命脈,，是人類生存的根本。
主持人乙：樹木是生命的源泉,，更是我們過(guò)去,、此刻和未來(lái)賴以生存的`保障。
主持人甲：春天,，當(dāng)柳樹抽出枝葉時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇,，生機(jī)勃勃,。
主持人乙：夏天，茂密的樹枝為我們支撐起夏天里的一份陰涼,。
主持人甲：秋天,，火紅、金黃的樹葉,，讓人心曠神怡,。
主持人乙：就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪,、挺拔蒼翠。
主持人甲：在這樣的環(huán)境中生活真是太美了,！可是……
（播放公益廣告片《我想有個(gè)家》）
主持人乙：小鳥們?yōu)槭裁礇](méi)有家了呢它們的家到哪里去了呢人類到底是怎樣破壞樹木的
主持人甲：下頭請(qǐng)一小隊(duì)為大家匯報(bào)《樹木遭到破壞的現(xiàn)狀》,。
1、在工業(yè)化過(guò)程中,，歐洲,、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了。
2,、為了滿足人口增長(zhǎng)對(duì)糧食的需求,，在發(fā)展中國(guó)家開墾了很多的林地，特別是農(nóng)民非法燒荒,、耕作,，對(duì)樹木進(jìn)行了嚴(yán)重的損害。
3,、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料,。隨著人口的增長(zhǎng)，對(duì)草木的需求量也相應(yīng)增長(zhǎng),，采伐林木的壓力越來(lái)越大,。草木的缺乏可能造成地球沙漠化，草食動(dòng)物的生存面臨危機(jī),，以致生態(tài)的不平衡,。
4、空氣污染對(duì)大自然和農(nóng)業(yè)化的發(fā)展帶來(lái)了巨大的損害,，據(jù)1994年歐洲委員會(huì)對(duì)32個(gè)國(guó)家的調(diào)查,，歐洲大陸有26、4%森林已有中等或嚴(yán)重性的落葉,。如果能讓此刻的工廠不再排放廢氣,，那么大自然就能擁有以前的魅力了！
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇五
通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生"愛我學(xué)校,美我學(xué)校"的意識(shí),為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性,讓他們自覺行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園,。
1,、確定主持人和朗誦人員。
2,、收集學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝兴龅墓ぷ鳌?/p>
3,、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料,。
4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ),詩(shī)歌,。
5,、撰寫“綠色,，我們永恒的追求”倡議書。
6,、搜集校園環(huán)保公益片,。
（一）、情境導(dǎo)入
王欣雨:我們擁有共同的環(huán)境,。
孫孝君:一個(gè)校園就是一個(gè)家庭,。
王欣雨:我們一起成長(zhǎng),共同創(chuàng)建。
合:三班級(jí)四班,《愛上校園的綠》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
（二）,、展示美麗的校園,，體味身在其中的幸福
王欣雨:有誰(shuí)愿意學(xué)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境及校園文化的評(píng)價(jià)。
王欣雨:許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處,。
孫孝君:目前,我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”,，在這創(chuàng)建活動(dòng)中,學(xué)校做了不少工作,例如：
1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作,。
2,、開展環(huán)保知識(shí)講座,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3,、辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報(bào)比賽,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。
4,、各班組織開好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會(huì)課,讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境,讓我們的校園更美,。
……
王欣雨:是啊,我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境,構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。孫孝君:要知道,美麗的花草,需要我們大家的呵護(hù),。
王欣雨:清潔,、美麗的校園靠我們一起來(lái)建設(shè)。
合:因?yàn)?我們是學(xué)校的主人!我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福,。
（三）,、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措
孫孝君:但是,還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請(qǐng)四人小組討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為,。
(以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子,，出示大屏幕，加深學(xué)生對(duì)不文明行為的認(rèn)識(shí)與理解)
1,、在校園內(nèi)大聲喧嘩
2,、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。
3,、踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗。
4,、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾,。
5,、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。
……
王欣雨:的確,在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對(duì)這些不良行為,我們豈能置之不理,。
孫孝君:作為新世紀(jì)的學(xué)生,我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題,再請(qǐng)大家討論一下,對(duì)校園的環(huán)保工作,我們?cè)撊绾稳プ?？（在同學(xué)們討論后，教師出示大屏幕,，明確校園環(huán)保的各種舉措）
1,、提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2,、在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)
3,、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。
4,、可成立綠色小分隊(duì),領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹木,。關(guān)注它們的成長(zhǎng),給它們澆水,施肥。
5,、實(shí)行垃圾分類,，變廢為寶。
……
綠色的希望
一年一度的植樹節(jié),我們播下綠色的種子,；
一年一度的“愛鳥周”,我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧,；
一年一度的世界“水日”,我們珍惜著生命之源；
一年一度的科技藝術(shù)節(jié),我們收獲綠色的碩果,。
這里,是綠色的環(huán)境,；
這里,是綠色的生活。
這里,實(shí)施的是綠色的工程!
這里的一草一木,孕育的是綠色的希望,；
綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!
讓我們愛上校園里的那那片綠吧,！
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇六
通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,，明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí),；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德,，使他們自覺地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。
1,、多種途徑查閱環(huán)境污染的圖片資料及收集環(huán)保小知識(shí),；
2、創(chuàng)編環(huán)保童謠,，繪制環(huán)保宣傳畫,，學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的小品片段準(zhǔn)備等。
3、制作多媒體課件,。
20xx年12月
提問(wèn),、討論、匯報(bào),、創(chuàng)編,、繪畫、演唱,、表演,、游戲等
(一)宣布主題班會(huì)開始
甲：地球媽媽，我們共同的家,，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)!乙：地球媽媽,，我們唯一的家，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光!在你溫暖的懷抱里茁壯成長(zhǎng)!
甲：但是,，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,，我們的家園正在遭受破壞，地球正在受到嚴(yán)重的污染,。為了共建我們的和諧家園我們宣布合：《綠色環(huán)保從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
(二)感受生活中的環(huán)境問(wèn)題活動(dòng)一
學(xué)生表演：攀摘花朵學(xué)生覃靖玲：(嘴里哼著池塘里水滿了...出場(chǎng),，驚訝的發(fā)現(xiàn)了路邊的花)，“哇,，多漂亮的花呀!”(不住的用鼻子聞了聞“真香”用手輕輕的撫摸,，看看手表)“時(shí)間不早了，先回家吧,，明天再來(lái)欣賞,。”學(xué)生鐘文莉：(不高興的嘮叨)“都怪爸爸不叫我,，害我遲到,，被老師罰掃教室，咿!這花太鮮艷了”(東張西望),，高興的念到：反正沒(méi)人看見,，采幾束放在我的書桌上多好呀。
趕緊偷偷摘下花朵放進(jìn)書包回家了,。主持人：同學(xué)們,，看了剛才的場(chǎng)景你們有什么想說(shuō)的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)主持人：
小結(jié)活動(dòng)二
學(xué)生表演：亂扔垃圾(一個(gè)可回收垃圾的垃圾桶，一個(gè)不可回收垃圾的垃圾桶)甲同學(xué)：(手拿遙控器遙控電視)說(shuō)：“今天星期六終于可以看動(dòng)畫片了”(手遙控)“又沒(méi)電了”拔出電池,，隨手把電池扔進(jìn)了垃圾桶,。“煩死了,，還是出去和伙伴們玩一會(huì)兒吧”乙同學(xué)：(正在寫作業(yè))“又做錯(cuò)了”撕下作業(yè)紙丟在地上,，“先透透氣再做吧”丙同學(xué)：(拿著畫板正在寫生)伸個(gè)懶腰,，“終于好了，吃點(diǎn)東西可以回家嘍”拿出一個(gè)裝著香蕉的'塑料袋,，取出香蕉吃起來(lái),，吃完后把香蕉皮和塑料袋丟進(jìn)了不可回收垃圾的垃圾桶,。
看完后主持人：同學(xué)們,，我看了剛才的圖片心情特別的沉重，你們看了心里有什么感觸呢?(學(xué)生暢所欲言)
(三)分析破壞環(huán)境的現(xiàn)象,。
甲：同學(xué)們,，你們知道這些環(huán)境問(wèn)題是怎樣造成的嗎?回答：學(xué)生暢所欲言(亂砍亂伐、亂倒,、隨地吐痰,、亂扔電池等。)
(四)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),，解決環(huán)保問(wèn)題,。
1、學(xué)習(xí)小學(xué)生環(huán)保小知識(shí)(請(qǐng)學(xué)生展示自己收集的環(huán)保知識(shí)“出示環(huán)保知識(shí)課件”)
2,、認(rèn)識(shí)中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽,。(圖)
匯報(bào)：關(guān)于想健康的生活應(yīng)采取怎樣的措施
(五)我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(1)分組討論計(jì)策,，并擬定本組計(jì)劃
(2)代表匯報(bào)并宣讀計(jì)劃
(六)班主任總結(jié)發(fā)言同學(xué)們,，經(jīng)過(guò)大家的努力，今天的班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行的很不錯(cuò),。我們?cè)谶@次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了環(huán)保的重要性,，學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)技能。我希望大家能從身邊力所能及的小事做起,，每個(gè)人都能成為環(huán)保志愿者,，讓我們攜起手來(lái)，為創(chuàng)建和諧家園貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!最后讓我們齊唱《大家來(lái)環(huán)?！?，結(jié)束這次主題班會(huì)。合：《綠色環(huán)保從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束!
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道了小樹,、花草是我們?nèi)祟惖?朋友，從小愛護(hù)花木,、保護(hù)環(huán)境,。
2、感受大自然,、周圍環(huán)境的美好,，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感;
3,、倡議綠色，做好宣傳社會(huì),。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月13日——3月17日
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、植樹所需的工具：水壺、鋤頭,、剪刀(家長(zhǎng)自備),。
2、準(zhǔn)備攝影設(shè)備,，拍攝下植樹的過(guò)程,。
3、紅色掛帶：環(huán)保小衛(wèi)士
活動(dòng)安排如下：
1,、親子小制作
1）活動(dòng)前一天親子制作小樹葉形狀
2）孩子說(shuō)出對(duì)小樹的祝福語(yǔ),，請(qǐng)家長(zhǎng)寫下來(lái)。
2,、教師帶領(lǐng)幼兒給校園內(nèi)的樹澆水,、松土、修枝,。
3,、將幼兒制作的祝福語(yǔ)掛在幼兒園樹中的每個(gè)角落。
4,、與小樹合影,，和小樹比比高。
5,、幼兒設(shè)計(jì)宣傳單,，利用下午離園時(shí)間發(fā)放宣傳單。
說(shuō)明：
1,、小班孩子對(duì)大剪刀修枝有困難,，修枝由老師幫忙，孩子觀看,。
2,、發(fā)放宣傳單的孩子要掛上紅色的環(huán)保小衛(wèi)士。
3,、活動(dòng)結(jié)束后,，做成活動(dòng)展板。
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇八
通過(guò)這次活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德,，使他們自覺地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球,。
1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞,、污染環(huán)境的圖畫并加以說(shuō)明,。
2、學(xué)會(huì)唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲,。
(主持人閆海濤)男：無(wú)論你走到天涯海角,
(主持人仝琳)女：無(wú)論你穿過(guò)山山水水,，
合：最終——我們還會(huì)再次相會(huì)！
出現(xiàn)背景圖：綠色的地球,，藍(lán)色的海洋,，可愛的動(dòng)物。
男：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球,，
女：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。
男：一個(gè)地球就是一個(gè)家庭,。
女：一同生存,，共濟(jì)命運(yùn)。
合：初二(3)班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！
男：請(qǐng)聽一組“公益廣告詞”,。
(從臺(tái)下飄來(lái)公益廣告詞)
學(xué)生張旭彤：——“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水,，如果人類不節(jié)約水,，那么最后一滴水將是人們的眼淚?！?/p>
學(xué)生劉安琪：——“請(qǐng)問(wèn),，為什么要使用無(wú)氟冰箱?”學(xué)生邵溢枝：——“讓我們的空間更潔凈,，讓我們的生活更美好！”
學(xué)生黃義男：——“讓人痛心的是,，總有一些人在破壞環(huán)境！讓我們都來(lái)保護(hù)環(huán)境,。要知道,，我們需要地球，救一救我們共同的.媽媽——地球吧,！”
學(xué)生陸夢(mèng)蝶：——小草正在生長(zhǎng),，請(qǐng)不要打擾！
學(xué)生錢幸寬：——愛比花紅,，情比綠濃,！
男：地球是我們?nèi)祟惖募覉@，但是,，我們的家園正在遭受破壞,，地球上的空氣,、水、土壤……正在受到嚴(yán)重的污染,。
女：地球媽媽生病了,，二十一世紀(jì)人類將面臨十大全球性問(wèn)題。大家知道嗎?————
男：經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，我們稍不警惕,，環(huán)境就將受到污染，我們的生活就沒(méi)有安全,，請(qǐng)聽一組環(huán)保新聞,。
(陳敏嬌走上臺(tái)，朗誦《豈能如此搞笑》,。配樂(lè)：《小夜曲》(舒伯特)
男：保護(hù)地球也包括保護(hù)動(dòng)物,，熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動(dòng)物！
合：為了明天,，讓我們攜起手來(lái),，共同做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。
男：我們的地球怎么會(huì)變成這樣?其實(shí)地球的被污染來(lái)源于我們?nèi)祟?。同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上找到了很多有關(guān)的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片,，簡(jiǎn)直到了觸目驚心的地步！讓我們敲響警鐘,，共同拯救我們的地球,！下面就請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)交流。
(幻燈顯示圖片)同學(xué)們針對(duì)圖畫加以說(shuō)明,。)
女：我們希望綠色,，因?yàn)榫G色是人類生存的保證。
男：我們熱愛紅色,，因?yàn)榧t色是我們青少年的象征,。
女：我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。
男：我們更不喜歡那充滿臭味的黑色,。
合：因?yàn)樗鼈兪蔷G色世界大敵,，
下面請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。(放映錄像,，反應(yīng)各種污染的情況)
女：下面再請(qǐng)大家,，希望大家在笑聲中有所收益。
(學(xué)生就在原座位,，分別表演笑話,，內(nèi)容如下)
1、《干凈的地方》(朱曉歡,、殷雪梓)
甲：“這條街真臟,，連個(gè)干凈的地方也都沒(méi)有,。”
甲：“哪兒?”
乙：“那些果皮箱,?！?/p>
2、《理應(yīng)如此》(殷怡雯,、殷雨辰)
甲：(驚訝)“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了,。”
乙：“就憑我們?yōu)樗峁┑娘嬍硹l件來(lái)說(shuō),，它們理應(yīng)趕上老母豬才對(duì)呢,！”
3、《健康報(bào)》(溫學(xué)平,、陸禮濱)
顧客：“同志,，用舊報(bào)紙包食品，不衛(wèi)生吧,！”
售貨員：“沒(méi)關(guān)系,，這是《健康報(bào)》嘛?！?/p>
男：我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)的熱點(diǎn)話題,。
女：我們決心要保護(hù)自己可愛的家園,。
男：哪怕大風(fēng)大浪，
女：哪怕困難重重,，
合：我們的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)決不停止,。
男：請(qǐng)馮夢(mèng)潔同學(xué)上臺(tái)演講。她演講的題目是《假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)》,。
(請(qǐng)欣賞小合唱《一個(gè)真實(shí)的故事》(徐瓊,、邵丹紅、殷雨辰,、陸維,、周艷、蔣菁,、顧超,、宋曉波、黃宇,、陳淵,、于科、殷志超)
男：美化環(huán)境,，能造福人類,。
女：每一個(gè)地球的孩子都來(lái)關(guān)心地球媽媽的生命吧,！
合：讓我們自覺地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球！
男：對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),！
全班合：對(duì)地球負(fù)責(zé),！
男：讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園！
全班合：讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園,！
女：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,，讓我們從小做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧,！
班主任總結(jié)發(fā)言：
我提議,，全班同學(xué)一起高唱《歌聲與微笑》，讓我們?cè)诟杪暸c微笑中結(jié)束這次主題班會(huì),！
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇九
通過(guò)這次活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性,，提高保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球,。
1,、多種途徑查閱環(huán)境污染的圖片資料及收集環(huán)保小知識(shí);
2、創(chuàng)編環(huán)保童謠,，繪制環(huán)保宣傳畫,，學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的小品片段準(zhǔn)備等。
3,、制作多媒體課件,。
20xx年12月
提問(wèn)、討論,、匯報(bào),、創(chuàng)編、繪畫,、演唱,、表演、游戲等
(一)宣布主題班會(huì)開始
甲：地球媽媽,，我們共同的家,，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)!
乙：地球媽媽，我們唯一的家,，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光!在你溫暖的懷抱里茁壯成長(zhǎng)!
甲：但是,，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球正在受到嚴(yán)重的污染,。為了共建我們的和諧家園我們宣布合：《綠色環(huán)保從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
(二)感受生活中的環(huán)境問(wèn)題活動(dòng)一
學(xué)生表演：亂扔垃圾(一個(gè)可回收垃圾的垃圾桶,，一個(gè)不可回收垃圾的垃圾桶)甲同學(xué)：(手拿遙控器遙控電視)說(shuō)：“今天星期六終于可以看動(dòng)畫片了”(手遙控)“又沒(méi)電了”拔出電池，隨手把電池扔進(jìn)了垃圾桶,?！盁┧懒耍€是出去和伙伴們玩一會(huì)兒吧”乙同學(xué)：(正在寫作業(yè))“又做錯(cuò)了”撕下作業(yè)紙丟在地上,，“先透透氣再做吧”丙同學(xué)：(拿著畫板正在寫生)伸個(gè)懶腰,，“終于好了，吃點(diǎn)東西可以回家嘍”拿出一個(gè)裝著香蕉的塑料袋,，取出香蕉吃起來(lái),，吃完后把香蕉皮和塑料袋丟進(jìn)了不可回收垃圾的垃圾桶。
看完后主持人：同學(xué)們,，我看了剛才的圖片心情特別的沉重,，你們看了心里有什么感觸呢?(學(xué)生暢所欲言)
(三)分析破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
甲：同學(xué)們,，你們知道這些環(huán)境問(wèn)題是怎樣造成的嗎?
回答：學(xué)生暢所欲言(亂砍亂伐,、亂倒、隨地吐痰,、亂扔電池等,。)
(四)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，解決環(huán)保問(wèn)題,。
1,、學(xué)習(xí)小學(xué)生環(huán)保小知識(shí)(請(qǐng)學(xué)生展示自己收集的環(huán)保知識(shí)“出示環(huán)保知識(shí)課件”)
2、認(rèn)識(shí)中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽,。(圖)
匯報(bào)：關(guān)于想健康的生活應(yīng)采取怎樣的措施
(五)我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(1)分組討論計(jì)策,，并擬定本組計(jì)劃
(2)代表匯報(bào)并宣讀計(jì)劃
(六)班主任總結(jié)發(fā)言同學(xué)們,，經(jīng)過(guò)大家的努力，今天的班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行的很不錯(cuò),。我們?cè)谶@次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了環(huán)保的重要性,，學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)技能。我希望大家能從身邊力所能及的小事做起,，每個(gè)人都能成為環(huán)保志愿者,，讓我們攜起手來(lái)，為創(chuàng)建和諧家園貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!最后讓我們齊唱《大家來(lái)環(huán)?！?，結(jié)束這次主題班會(huì)。合：《綠色環(huán)保從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束!
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十
教師提問(wèn)：生活中什么地方要用到紙?
幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫字的時(shí)候要用書寫紙;小便,、洗手后要使用便紙……,。
二,、各種各樣的紙
收集各種各樣的紙，并根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)——紙
認(rèn)識(shí)墻飾中各種各樣的紙,，說(shuō)說(shuō)使用的方法,。
幼兒：我從家里帶來(lái)了寫信用的信紙;我看到墻面上有掛歷紙;有我們折紙用的手工紙……。
三,、紙的特性
教師梳理：紙的特性薄,，輕，較易撕碎,。
四,、交流節(jié)約用紙的辦法
教師提問(wèn)：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙?
幼兒：打印紙要雙面使用;廢舊報(bào)紙可以擦窗;廣告紙可以包書……。
五,、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服
四,、時(shí)裝表演
幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進(jìn)行時(shí)裝表演。
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十一
1,、引導(dǎo)幼兒初步了解汽車尾氣對(duì)空氣和對(duì)人們的危害,。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何看柱形統(tǒng)計(jì)表和設(shè)計(jì)“綠色出行”路線
3,、激發(fā)幼兒為保護(hù)大家共同的綠色環(huán)境出一份力的愿望,。
課件(附后)、畫筆,、地圖紙六張,、小刺猬木偶、中國(guó)地圖
一,、播放課件第一張,，邊講故事《小老鼠的“綠色出行”》。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看,，并提問(wèn)：
1,、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽車，還有很多灰塵)聞到了什么味道?(很濃的`汽油味道)
2,、看到這么多灰塵和聞到汽油味你有什么感覺?(十分難受)
3,、小老鼠的媽媽怎樣說(shuō)的?
4、教師小結(jié)兩個(gè)危害：
二,、播放課件第二張,，提問(wèn)：
提出“綠色出行”概念：騎自行車、駕駛小排量或清潔能源汽車,、多人駕乘一輛小汽車綠色出行,。
三、播放第四張課件，出示中國(guó)地圖
1,、分別在六個(gè)城市為起點(diǎn)分小組討論“綠色出行”路線,，標(biāo)出哪條路用什么交通工具最方便又環(huán)保。
2,、每一組上來(lái)解說(shuō)自己的“綠色出行”路線,，有更適宜的進(jìn)行修改。
四,、設(shè)計(jì)自己的“綠色出行”路線
1,、每位幼兒從自己的家里出發(fā)設(shè)計(jì)最環(huán)保路線。
2,、評(píng)選最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng),。
五、延伸活動(dòng)
在區(qū)域里設(shè)計(jì)各種圖片環(huán)保圖片
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十二
2,、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性,。
（一）創(chuàng)設(shè)意境,，導(dǎo)入主題。
1,、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。
2,、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬(wàn)物，人類卻在征服自然的過(guò)程中踐踏著自然,，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲,。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來(lái)了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題：光化學(xué)煙霧,、有毒化合物,、核污染、石油泄露等等,。這些問(wèn)題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球,，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào),。校園不是工廠，不是大城市,，那么,，有沒(méi)有環(huán)保方面的`問(wèn)題呢，請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。
（二）引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴(yán)重影響,。
主持人：前幾天老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場(chǎng)所,，找出值得注意的環(huán)保問(wèn)題，分析它的危害,，然后寫一篇日記,，同學(xué)們做了嗎？請(qǐng)交流一下,。
1,、全班分成五個(gè)小組，主持人指定組長(zhǎng),，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流,，討論（讀觀察日記），組長(zhǎng)記錄整理,。
2,、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。
（三）由學(xué)生演小品和詩(shī)歌朗誦：
1,、第一組：詩(shī)歌朗誦《綠色明天你會(huì)在哪里》和小品《綠色環(huán)保,，我能行》；
2,、第二組：小品《喝湯》和詩(shī)歌朗誦《綠色希望》,；
3、第三組：小品《人類的杰作》,；
4,、小品《垃圾桶周圍》和《綠色環(huán)保，人人有質(zhì)》,；
5,、主持人：學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例,，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境,。
6、主持人小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的交流反映,，看來(lái)校園里值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少,，要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久,，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地,。
（四）保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,，我們有哪些工作要做,。
主持人：要保護(hù)好校園環(huán)境,，我們需要迫切做好哪些工作呢？請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言,。
1,、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
2,、主持人總結(jié)：通過(guò)此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校,，大家意識(shí)到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活,。美好的校園境人人有責(zé),。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起,，為創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力,，發(fā)一份光！行動(dòng)起來(lái),，從現(xiàn)在開始,！
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十三
活動(dòng)目的：
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、在校園內(nèi)走一圈,，認(rèn)真觀察飯?zhí)?、廁所、球?chǎng),、草地及本班的教室,、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為,，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)意境,，導(dǎo)入主題,。
1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況,。
2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬(wàn)物,，人類卻在征服自然的過(guò)程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲,。我們前不久學(xué)過(guò)的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問(wèn)題,。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來(lái)了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題：光化學(xué)煙霧,、有毒化合物,、核污染、石油泄露等等,。這些問(wèn)題已引起了全人類的關(guān)注,。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào),。校園不是工廠,，不是大城市，那么,，有沒(méi)有環(huán)保方面的問(wèn)題呢,，請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。
二,、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴(yán)重影響,。
1、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后,，老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場(chǎng)所,，找出值得注意的環(huán)保問(wèn)題，分析它的危害,，然后寫一篇日記,，同學(xué)們做了嗎?請(qǐng)交流一下。
2,、全班分成五個(gè)小組,，老師指定組長(zhǎng)，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流,，討論(讀觀察日記),，組長(zhǎng)記錄整理。
3,、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀,。
4、教師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的交流反映,，看來(lái)校園里值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少：亂扔垃圾,、亂倒飯菜、亂扔紙屑,、亂寫亂畫等,。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪,，習(xí)以為常,，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長(zhǎng)的黃土地,，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個(gè)樣子。校園是教育盲人的圣潔地方,，不少人卻在廁所墻壁上,、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫,，在校園內(nèi)起哄怪叫,，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染,，所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀,。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久,，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地,，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。
三,、保護(hù)校園美麗,、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做,。
1,、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢?請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言,。
2,、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
3,、教師小結(jié)：通過(guò)剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,，我們看到，我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見,。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé);環(huán)保問(wèn)題,，人人重視,，從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
3,、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為,。
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥?，從小愛護(hù)花木,、保護(hù)環(huán)境,。
2、感受大自然,、周圍環(huán)境的美好,，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感;
3、倡議綠色,，做好宣傳社會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月13日――3月17日
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、植樹所需的工具：水壺,、鋤頭、剪刀(家長(zhǎng)自備),。
2,、準(zhǔn)備攝影設(shè)備，拍攝下植樹的過(guò)程,。
3,、紅色掛帶：環(huán)保小衛(wèi)士
活動(dòng)安排如下：
1、親子小制作
1）活動(dòng)前一天親子制作小樹葉形狀
2）孩子說(shuō)出對(duì)小樹的祝福語(yǔ),，請(qǐng)家長(zhǎng)寫下來(lái),。
2、教師帶領(lǐng)幼兒給校園內(nèi)的樹澆水,、松土,、修枝。
3,、將幼兒制作的祝福語(yǔ)掛在幼兒園樹中的每個(gè)角落,。
4、與小樹合影,，和小樹比比高,。
5、幼兒設(shè)計(jì)宣傳單,，利用下午離園時(shí)間發(fā)放宣傳單,。
說(shuō)明：
1、小班孩子對(duì)大剪刀修枝有困難,，修枝由老師幫忙,，孩子觀看。
2,、發(fā)放宣傳單的孩子要掛上紅色的環(huán)保小衛(wèi)士,。
3、活動(dòng)結(jié)束后,，做成活動(dòng)展板,。
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十五
地球是人類共同的家園,，學(xué)生是21世紀(jì)的主人，是未來(lái)世界的締造者,，因此,，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識(shí)，是至關(guān)重要的問(wèn)題,。作為教師,，是對(duì)學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把學(xué)生溶入保護(hù)環(huán)境的大家庭里,，所以根據(jù)小狐貍賣空氣的'故事設(shè)計(jì)了關(guān)于空氣污染的語(yǔ)言活動(dòng),，旨在引導(dǎo)孩子了解身邊空氣污染現(xiàn)象，知道新鮮空氣的重要性,，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí),。
1、通過(guò)故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來(lái)危害,。
2,、讓學(xué)生明白新鮮空氣對(duì)人們的重要性，知道保護(hù)新鮮空氣的方法,。
3,、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,。
通過(guò)故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來(lái)危害,。
讓學(xué)生明白新鮮空氣對(duì)人們的重要性，知道保護(hù)新鮮空氣的方法,。
視頻,、圖片。
一,、請(qǐng)學(xué)生摸空氣引出故事內(nèi)容：
1,、教師：“在我們的周圍充滿了空氣，小朋友們想不想摸一摸呀,？”請(qǐng)小朋友們伸出小手來(lái)摸摸我們周圍的空氣,。
2、“有沒(méi)有摸到”,？“其實(shí)空氣是看不見,，摸不著的，可是小狐貍卻能裝著空氣到處去賣,，這到底是怎么回事呢,？讓我們一起來(lái)聽個(gè)故事。(播放視頻)
二、聽故事,，了解空氣污染的途徑,。
1.聽故事
（1）提問(wèn)：“聽完這個(gè)故事，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你聽到了故事里講了什么,？這個(gè)故事叫什么名字,？
（2）小狐貍得了什么病,？它怎么會(huì)得這種病的,？
（3）平時(shí)，你見到過(guò)什么現(xiàn)象也會(huì)使我們周圍的空氣受到污染的呢,？
（學(xué)生回答,，教師根據(jù)學(xué)生的回答出示有關(guān)圖片。）
教師小結(jié)：我們生活中有許多現(xiàn)象都會(huì)污染環(huán)境,，如：燃放爆竹、煙花,，咳嗽亂吐痰,，抽煙、工廠的煙囪和廢氣,，汽車排放的尾氣等等都對(duì)空氣有污染,。
2、了解空氣污染造成的危害,。
（1）你們喜歡污染的空氣嗎,？為什么？
（學(xué)生討論回答）
（2）污染的空氣除了對(duì)人會(huì)造成危害,，還對(duì)誰(shuí)有危害,？
小結(jié)：我們吸了污染的空氣會(huì)引起咳嗽，頭痛,、四肢無(wú)力,，嚴(yán)重的可能會(huì)生癌癥，還可能因缺氧致息甚至于死亡,，動(dòng)物和植物也會(huì)無(wú)法生存下去,。
3、知道保護(hù)新鮮空氣的方法,。
你們覺得污染的空氣可怕嗎,？那我們?cè)鯓硬艜?huì)使空氣更新鮮呢？（學(xué)生討論回答）小結(jié)：對(duì)了,，要使空氣新鮮有許多種方法,，可以多種樹，植草坪，咳嗽用手帕捂住,，汽車使用無(wú)鉛汽油,，工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法。
4,、評(píng)一評(píng)
（1）老師前兩天拍了許多照,，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō),，誰(shuí)做的對(duì),，誰(shuí)做的不對(duì)。
三,、結(jié)束
今天,，我們知道了污染的空氣危害很大，那我們就應(yīng)該從我做起,，還要監(jiān)督和督促好我們周圍的人,，讓大家都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們生存的環(huán)境,，使我們的生活環(huán)境更優(yōu)美,。活動(dòng)反思：
本次活動(dòng),，通過(guò)故事,、提問(wèn)、討論和操作,，讓學(xué)生明白知道空氣污染的幾種途徑,、新鮮空氣對(duì)人們的重要性及空氣污染給予人類帶來(lái)的危害，從而激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,?；顒?dòng)目標(biāo)明確，條理清晰,，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，學(xué)生積極參與，與老師的呼應(yīng)到位,?；顒?dòng)結(jié)束后，我們制作了展板,，希望大家都能來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)。
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十六
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在認(rèn)識(shí)水生動(dòng)物的基礎(chǔ)上，通過(guò)初步的環(huán)境教育，使學(xué)生懂得人,、植物,、動(dòng)物與水的關(guān)系，知道要保護(hù)水源不受污染,。
2,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的所見所聞和所想。
理解詞語(yǔ)：污染
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、錄音機(jī)、磁帶（流水聲,、律動(dòng)音樂(lè)）
2,、錄像機(jī)、錄像帶,、電視機(jī)
三,、活動(dòng)過(guò)程：
（一）小議水的用途
1、聽音樂(lè)提問(wèn),，引起課題（放錄音,、流水聲）提問(wèn)：
小朋友，你們聽,，這是什么聲音？你們喜歡水嗎,？水有什么用處呢,？如果沒(méi)有水會(huì)怎么樣？（學(xué)生討論后發(fā)言）
（二）通過(guò)看錄像,，讓學(xué)生了解水污染的原因及帶來(lái)的危害,。
1、第一次放錄像后問(wèn)：水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里,？它們生活得怎么樣,？（討論發(fā)言）
3、第三次放錄像定格,，放錄音：（呼喚聲：“唉呀,，我實(shí)在受不了了，快悶死了,，救救我們吧,！”）
放完錄音后問(wèn)：哎呀，水生動(dòng)物在呼喊什么,？他們?yōu)槭裁匆熬让?？水生?dòng)物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來(lái)聽聽他們?cè)趺凑f(shuō)的（放錄像）。
動(dòng)物甲：小朋友們,，你們知道嗎,？我們?cè)瓉?lái)的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草,，空氣真好,，生活在這樣的環(huán)境里，我們非?？鞓?lè),。
動(dòng)物乙：可是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了,，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋,、爛菜、瓜皮果殼,、廢紙和各種垃圾,，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的,。
動(dòng)物丙：你們看,，每天這個(gè)管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難,，透不過(guò)氣來(lái),，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看,，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽）,，快救救我們吧！
（三）啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋,，想辦法解決水污染問(wèn)題,。
提問(wèn)：水生動(dòng)物的家這么臟，怎么辦呢,？小朋友,，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎,？（學(xué)生討論后自由發(fā)言）
（四）聽音樂(lè)做幫助水生動(dòng)物的律動(dòng),。
師：小朋友，真聰明,，想出了這么多好辦法,，這下，水生動(dòng)物們有救啦,！它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?！小朋友趕快出發(fā),，我們一起去幫助它們吧！（具體動(dòng)作根據(jù)學(xué)生的實(shí)際回答創(chuàng)編,，師生共同把想出的辦法用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)）,。
（五）教育學(xué)生保護(hù)水域環(huán)境。（放水生動(dòng)物生活在清潔家園的錄像）
教師：小朋友們真能干,，一會(huì)兒就把河里的各種垃圾清除了,，你們看，現(xiàn)在水生動(dòng)物們的家怎么樣了,？（清清的河水,，綠綠的水草，很清潔,，很干凈,，空氣很新鮮），水生動(dòng)物多高興呀,，它們又能快樂(lè)地生活了,，今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十七
1,、讓學(xué)生知道小貓搬家的原因,，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)、,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生爬，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性,。
3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行助人為樂(lè)的思想教育。
1,、小貓頭飾若干，自制釣魚桿,，與學(xué)生人數(shù)相等,。
2、木馬（代表小山）,，平衡木（代表小橋）體育器材,。
3、電話機(jī)（玩具）,、錄音機(jī)
4,、“保護(hù)河水，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊,。
（一）引導(dǎo)入題：
1,、師問(wèn)：小朋友,，小貓最喜歡吃什么
（小魚）
師：小魚生長(zhǎng)在哪里
（水里）
2、師問(wèn)：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么
（學(xué)生答：河水清,，有小魚,，樹木，居民住房,，×河邊堆放垃圾,，河水混濁，沒(méi)有小魚……）
,？誰(shuí)能替小貓想辦法
（加以總結(jié)）（學(xué)生討論：給小貓搬家,，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走,，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……）
（二）進(jìn)入游戲活動(dòng)
（好）待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來(lái),。
2、向?qū)W生講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊(duì),，每隊(duì)人數(shù)相等,，每隊(duì)第一個(gè)學(xué)生頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿,，要翻過(guò)小山,，走過(guò)小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好（每隊(duì)前一個(gè)學(xué)生到“家”后,，后一個(gè)學(xué)生才能“搬家”,。看哪隊(duì)學(xué)生搬得快,，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者,，選出前三名）
3、老師作示范表演后,，學(xué)生開始游戲,，不該“跑”的學(xué)生喊“加油”。
4,、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),，這時(shí)電話鈴聲響起，教者接電話：
內(nèi)容：小貓?jiān)瓉?lái)的家小河的'垃圾運(yùn)走了,，居民們不再倒垃圾,，河水清了，小魚又游回來(lái)了（表?yè)P(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng)）
5,、把消息告訴學(xué)生后,，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂(lè)，增加學(xué)生高興的氣氛）
6,、總結(jié)游戲情況,，出示“保護(hù)河水人人有責(zé),，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束,。
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十八
通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然,，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí),，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法,，為保護(hù)環(huán)境,，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn),。
1．組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍,。
2．對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，通過(guò)觀看錄像,、閱讀書籍,、唱環(huán)保歌曲等了解環(huán)保知識(shí)和方法。
3．根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際,，結(jié)合環(huán)保排練小品和環(huán)保三字歌,。
4．準(zhǔn)備有關(guān)環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)等方面的圖片,、資料,。
引入
師：地球是我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任,。但是,，有的同學(xué)說(shuō)，講環(huán)保,，那是大人的事情,，與我們無(wú)關(guān)。有的同學(xué)說(shuō),，我只不過(guò)是扔了一張紙,，踏了一下草地，不足以破壞人類生存環(huán)境那么嚴(yán)重吧,？的確,，很多人都為了一時(shí)的利益,，為了個(gè)人的喜好,，而在不自覺當(dāng)中破壞了身邊的環(huán)境，這都是因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ欢ǖ沫h(huán)境保護(hù)知識(shí)而造成的,。為了拯救我們的地球,，為了保護(hù)我們生存的環(huán)境,，老師很樂(lè)意充當(dāng)環(huán)保大使，為大家宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí),。你們也想當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎,？好，今天我們就一起來(lái)進(jìn)入“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)活動(dòng),。
（一）觀看環(huán)境受到各種污染的照片
1,、看照片。（首先林老師要帶同學(xué)們看幾組圖片,。）
2,、同學(xué)們談感受。（圖片看完了,，你們想說(shuō)什么呢,？）
（二）、觀看動(dòng)畫：“別讓水空流”
教育學(xué)生懂得節(jié)能也是保護(hù)環(huán)境的一個(gè)重要方面,。
過(guò)渡：看到我們的環(huán)境受污染的情況,，同學(xué)們都想出一分力去保護(hù)我們的環(huán)境，不要以為我們年紀(jì)小就辦不到,，其實(shí)你們都能做到,。請(qǐng)看下面的動(dòng)畫，你們就會(huì)明白了,。
1,、在動(dòng)畫中你感悟到什么道理？
2,、同學(xué)們提出身邊常見的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,。（我們的周圍有很多隨意浪費(fèi)水資源的行為，同學(xué)們可以指出來(lái),，給大家提個(gè)醒嗎,？）
節(jié)水方案：如：
（1）水不要開的太大，適用剛好
（2）及時(shí)關(guān)好水龍頭,，別讓水滴漏
（3）一水多用等,。
（三）觀看動(dòng)畫：“擺脫垃圾的困擾”
1、看完這個(gè)動(dòng)畫,，同學(xué)們想說(shuō)什么呢,？
3、減少垃圾的措施
（1）加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),，不隨地扔垃圾,。
（2）盡量不使用一次性物品
（3）廢物利用（展示學(xué)生作品）
（4）垃圾分類：a.可回收利用的b.不可回收利用的
綠色環(huán)保教案小學(xué)篇十九
1、隨著社會(huì)的發(fā)展,，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題，能源逐漸枯竭,，“低碳節(jié)能”也逐漸為全球所關(guān)注,。
2、了解“低碳生活”的含義,，“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度,。節(jié)能減碳，保護(hù)地球,，這是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任,。懂得在生活中節(jié)約電、水,，氣的方式,，從生活點(diǎn)滴做起。
3,、將“減碳”活動(dòng)深入貫徹到各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中去,，開展以“節(jié)能我行動(dòng)低碳新生活”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，全班上下掀起了減碳熱潮,。
一,、介紹“低碳生活”的含義
首先簡(jiǎn)單算一算一個(gè)人的碳排放：
少看一會(huì)兒電視，少玩兒一會(huì)兒電腦,，不但計(jì)算了你每日節(jié)省的二氧化碳,，還能計(jì)算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識(shí),。
頻發(fā)的自然災(zāi)害,、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們，地球只有一個(gè),，人類不止百代,，危情時(shí)不我待。我們要從自身做起,，做一個(gè)低碳使者,、環(huán)保達(dá)人，將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開來(lái),。
二,、生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能,。
在日常生活中從哪些小事做起,，可以改變高耗能的生活方式，倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。
“多走樓梯強(qiáng)身體,，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費(fèi)大,，少使紙巾用手帕……
出門關(guān)燈關(guān)水,；合理使用空調(diào)；騎自行車,，坐公交車,；做好家人的宣傳工作，形成合力,。
根據(jù)大家趨于一致的看法,，凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為,，都是屬于“低碳”生活,。所以，過(guò)“低碳生活”就必須從節(jié)電,、節(jié)油,、節(jié)氣等點(diǎn)滴小事做起。
三,、身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象大調(diào)查,。
1、交流搜集,、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象,。
4、可能同學(xué)們會(huì)意識(shí)到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣,，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為,。可是,，更有甚者,，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛惜，對(duì)待公共資源,，也存在浪費(fèi),，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。
5,、說(shuō)一說(shuō)學(xué)校中破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象和行為,。如、受傷的椅子2,、二樓的消防栓3,、墻上的黑腳印4、地上的長(zhǎng)粉筆5、壞了的水龍頭......
四,、節(jié)約離我們有多遠(yuǎn),？節(jié)約就在我們身邊。
1,、談話：節(jié)約到底離我們有多遠(yuǎn)呢,？其實(shí)節(jié)約就在我們身邊。
2,、指名說(shuō)說(shuō)怎么做才算節(jié)約,？有什么好的方法。
3,、談話：勤儉節(jié)約不僅僅是不浪費(fèi),，還包括變廢為寶，如讓廢品經(jīng)過(guò)巧手處理有再次利用的價(jià)值,。
五,、就“低碳生活是否會(huì)降低生活質(zhì)量”展開了討論。
實(shí)際上,，低碳的真實(shí)含義是使生活對(duì)環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境,，為人們的身體提供最大的保護(hù)和舒適感，所以我們要做的就是找到二者之間的結(jié)合點(diǎn),。
六,、班會(huì)總結(jié)：
節(jié)能我行動(dòng)，低碳新生活,。減碳行動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作,，不是舉行一兩次活動(dòng)就能完成的，因此為了地球的明天,，我們要立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，將減碳活動(dòng)抓細(xì),，抓實(shí),，抓好，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習(xí)慣,，共同行動(dòng)起來(lái),，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園,，造福人類,。環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于一個(gè)人生活的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起,，人人做起,，才能形成合力,，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園,。
七,、實(shí)踐作業(yè)：
以“節(jié)能低碳”為主題辦一期手抄報(bào)。
