光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

大班班級工作計劃下學(xué)期篇一

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的.一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有36人,，男生有 ，女生 ,，其中7名是新生,，年齡階段5-6歲之間。大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,，他們在生活的自理能力上有很大的進(jìn)步,，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性,，主動性,，探索性；生活行為習(xí)慣較好,，能與同伴和睦相處,，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)的意識。在新生的加入后,，能盡快的讓他們適應(yīng)新環(huán)境,，與我們結(jié)為一體，我們兩位教師團(tuán)結(jié)一致,，使幼兒的一天保教工作做到最好,。

2、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,；

3,、同伴之間友好相處,，并分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果；

4,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩、老師,，能幫助他們做力所能及的事情,；

5、有始有終的做一件事,，學(xué)會自我控制,；

6、主動關(guān)心周圍的人和事,，能用感官感知事物的主要特征,；

7、認(rèn)識1―10的數(shù)字,，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量,；

8、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念。

9,、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,；

11、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣,。

措施：1,、同伴之間多交流，請普通話弱的幼兒多回答問題,，以便糾正其發(fā)音,；

2、能安靜,、認(rèn)真的聽他人說話,，理解他人說話的內(nèi)容，喜歡思考問題,，并能積極的表達(dá),；

3、結(jié)伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式；

4,、幫助并提醒幼兒做事之前要想一想,，怎么開始的，怎么結(jié)束,；

6,、學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法；

7,、采取各種繪畫的方式來激發(fā)幼兒,，并且感受作畫的快樂。

1,、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,；

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,；

3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,；

4,、學(xué)做值日生,。

措施：1,、幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī),。

2,、幼兒安靜愉快地進(jìn)餐,，坐姿自然。正確使用餐具,，餐后收拾碗筷,，放在指定的位置，餐具輕拿輕放,。不挑食,，不剩飯菜。保持桌面,、地面,、身上、碗內(nèi)干凈,。

3,、安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。上鋪幼兒加強(qiáng)安全教育,。養(yǎng)成脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)整理床上用品,。

4、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作,。給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會照顧別人。督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

措施：

措施：

1、認(rèn)真開好家長會,，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,；

2,、認(rèn)真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

3,、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

4,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率,。

1、開學(xué)儀式；

2,、完成各類計劃,；

3、出新操,；

4,、家長會；

5,、教師各類培訓(xùn),；

6、環(huán)境評比,；

7,、新老師聽課；

8,、社會實(shí)踐活動,；

9、月底表演,。

1,、教師節(jié)；

2,、家長半日活動,；

3、秋游,；

4,、各班級老師聽課；

5,、專題活動交流,；

6、社會實(shí)踐活動,；

7,、月底表演。

1,、整理資料；

2,、藝術(shù)節(jié),；

3、家委會,、伙委會,；

4、專題研討；

5,、社會實(shí)踐活動---家長進(jìn)園,；

6、月底表演,。

1,、圣誕節(jié)演出；

2,、混齡活動,；

3、社會實(shí)踐活動,。

1,、整理資料；

2,、各類小結(jié),；

3、計劃,、小結(jié)交流,；

4、教師才藝比賽,。

大班班級工作計劃下學(xué)期篇二

通過一個學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往,，喜歡接受新知識,，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成,。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高,，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服,，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差,，如：張翼喜歡咬手指,，挖鼻子。在性格方面,，有些幼兒膽子較小,，如瞿宇帆、張朱宇,、趙柏陽等不善于與人溝通,，不懂得自我保護(hù),，有事放在自己心里。在傾聽習(xí)慣上,，幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動中,，幼兒愛學(xué)好問,，有極強(qiáng)的求知欲望；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系,；能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類,，能生動、有表情地描述事物,；閱讀興趣顯著提高,，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的,。所以在本學(xué)期,，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識逐步形成,，他們能學(xué)著控制自己的行為,，遵守班級的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年,，為了讓幼兒順利升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)階段的生活，因此,，做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高,。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn),。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開展閱讀,、識字和加減運(yùn)算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力,。

大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展,，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展,。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上,。對于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說，加強(qiáng)規(guī)則意識,、自我認(rèn)識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要,。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展,，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安,。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己,，大膽地表達(dá)自己的想法和情感,，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。

以《綱要》,、《指南》為依據(jù),，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項(xiàng)活動，使幼兒的知識技能,，個性品質(zhì),、身心都有一個良好的發(fā)展。貫徹,、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性,，面向全體,、注重個體，發(fā)展個別化教育,。從實(shí)際情況出發(fā),，制定切實(shí)可行的計劃；以安全為首要目標(biāo),，尊重幼兒的興趣,，安排好一日活動，加強(qiáng)日常觀察,；以主題活動為實(shí)施途徑,，滿足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

樂意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思,，能主動與同伴、老師進(jìn)行語言交往,，體驗(yàn)人與人之間交往的快樂,。

親近自然，接觸社會,，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,，有認(rèn)識和探索的興趣。

3,、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣,，獨(dú)立自信的做力所能及的事,，有初步的責(zé)任感。

4,、積極參加運(yùn)動性活動,，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得身體靈活,、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn),，有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。

初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈,、繪畫,、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),、想象,。

6、積極地嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,，具有一定的想象力和創(chuàng)造力,。

7、樂意遵守幼兒園,、班級常規(guī),，形成初步的規(guī)則意識、合作意識,，喜歡集體生活,。

a、具體目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)活動

1,、認(rèn)真閱讀,，并能有序的翻閱，注意力集中,，有一定的常規(guī)意識,。

2、有良好的傾聽習(xí)慣,，不亂插嘴,、不隨意發(fā)言。

3,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法，大膽用普通話與人交流,，注意傾聽,、理解日常用語,，愛看圖書，對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣,。

4,、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間、空間概念,，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問題,，會進(jìn)行比較、推理等智力活動,。

5,、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不同,，體驗(yàn)成長的快樂,。

6、親近大自然,，有觀察,、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，初步了解人與自然的關(guān)系,，萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源,、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識,。

7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施,、景觀,，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象,、文字,、符號等形式表現(xiàn)自己的意思。

8,、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響,，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范。

9,、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌、舞蹈,、演奏,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),，想象與創(chuàng)造,。

（二）生活活動

1、有生活自理技能,，樹立自立意識,，獨(dú)立自信地做力所能及的事。

2,、樂意參加集體勞動,，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣，樹立勞動光榮的意識與做事的責(zé)任感,。

3,、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語在生活中的作用,。

4,、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律,、做事有始有終的好習(xí)慣,，遵守集體規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則的好處,。

5,、能安靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣,，不影響他人,。

6、初步積累愛護(hù)身體的基本常識,，感受愛護(hù)身體的重要,，體驗(yàn)健康的生活方式。

7,、掌握一些簡單的自我保護(hù)的方法,，積累安全生活的基本常識，增進(jìn)自我保護(hù)意識,。

8,、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)一些交往技能,，體驗(yàn)大家在一起的快樂,，樂意表達(dá)自己的情感。

（三）游戲活動

1,、了解各項(xiàng)游戲活動的規(guī)則并能積極遵守,。

2、愉快主動地參加各類游戲和活動,，有充實(shí)感,，能遵守規(guī)則

3、能愛護(hù)玩具和用具,，有整理玩具和用具的習(xí)慣,，能共同使用和參與整理，游戲結(jié)束后能物歸原處,。

4、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力,、解決問題的能力和相互之間的交往能力等,。

（四）運(yùn)動

1、對運(yùn)動中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng),，喜歡和同伴合作,、競爭，具有安全意識和自我保護(hù)意識,。

2,、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬,、平衡,，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺,。

3,、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動,，磨練不畏困難,，堅持到底的意志，萌發(fā)親近,、熱愛大自然的情感,。

4、積極探索器械的各種玩法,，進(jìn)行一物多玩,，具有一定的創(chuàng)造性，樂意與同伴分享自己的活動經(jīng)驗(yàn)。

b,、具體措施

1,、采用討論的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽,、積極思考,、充分表達(dá)自己的想法。

2,、建立師幼間伙伴式的關(guān)系,，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，提供可探索的材料,，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,，尋求答案。

4,、通過生活活動,、講故事、戶外活動等,，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。

5、通過游戲,、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力,。

6、鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,，展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn),，交流信息和表達(dá)情感。

7,、一日活動中適當(dāng)增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動,。

8、利用游戲,、戶外活動對幼兒進(jìn)行平衡能力,、反應(yīng)能力的培養(yǎng)。

9,、利用日常生活中休息,、教學(xué)、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,、合作意識,，友愛同伴,、謙讓同伴。

10,、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能

的提高，建立聯(lián)系并適時反饋,，并開展“我要上小學(xué)”主題活動,。

1、定期召開家長會,，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。根據(jù)班級實(shí)際情況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn),?；卮鸺议L最關(guān)心的問題。給予家長正確的育兒指導(dǎo),。

2,、定期或不定期召開家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識,。繼續(xù)開展家長委員會的工作,。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3、辦好“家園直通車”,，豐富版面內(nèi)容,，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月主題活動安排,、幼兒進(jìn)步情況,，請家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作,。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍,。

4,、辦好“家園雙通道”，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn),，并把每個孩子的情況真實(shí)地反饋給家長,，讓每一位家長都能積極參與，及時與教師溝通,。

5,、堅持寫好《家園互動手冊》，抓住與每個家長交流的機(jī)會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位思考,，贏得家長的理解、支持和幫助,。定期發(fā)放《家園互動手冊》,，以便做到家園同步。

6,、繼續(xù)開展"班級論壇",，談?wù)摪嗉墴狳c(diǎn)問題。讓家長抒發(fā)感想,，暢所欲言,。

7、定期或不定期進(jìn)行家訪,，了解幼兒在家情況,，利用晨間或離園時間進(jìn)行隨訪，主動和家長交流,、溝通,。

1、丁嘉琪,、方君磊等比較好動的小朋友,，規(guī)則意識和自律意識特別差，而且經(jīng)常有攻擊性行為,，雖然通過上學(xué)期的教育,，他們樹立了一定的規(guī)則意識，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,，即老師在時表現(xiàn)較好，老師不注意他們時,，他們又會故技重施，因此本學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)家園共育,，進(jìn)一步提高他們的自控能力,。

2、包宋豪是一位聰明,、自信心很強(qiáng),、也很善于表達(dá)的孩子，但是自我意識較強(qiáng)烈,，事事都要以自己為中心,如果不稱他的心就會發(fā)脾氣,，受挫能力較差,，而且驕傲，因此本學(xué)期還要針對性地加強(qiáng)對該幼兒的教育,，爭取家園共育,，使孩子得到健康全面的發(fā)展。

三月份：

1,、穩(wěn)定入園幼兒的情緒,，加強(qiáng)常規(guī)教育。

2,、準(zhǔn)備迎接二級幼兒園復(fù)驗(yàn),。

3、制定切實(shí)可行的班務(wù)計劃,。

4,、開展“快樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題教育活動。

5,、開展“我自己”主題活動,。

6、召開一次家長會,。

7,、開展語言美活動。

四月份：

1,、開展科學(xué)啟蒙教育活動,。

2、開展外出春游活動,。

3,、增加區(qū)域活動的材料，豐富區(qū)域活動內(nèi)容,。

4、開展“春夏和秋冬”主題活動,。

5,、新教師評優(yōu)準(zhǔn)備。

五月份：

向家長開放半日活動,。

開展“勞動最光榮”主題教育活動,。

3、參加幼兒講故事比賽,。

4,、班內(nèi)進(jìn)行自主性活動。

5,、開展“有趣的水”主題活動,。

六月份：

1,、開展“慶六一”活動（幼兒一技之長展示等）。

2,、開展幼小銜接活動和家長會,。

3、加強(qiáng)游戲指導(dǎo),，提高游戲水平,。

4、繼續(xù)開展“我要上小學(xué)”主題活動,。

5,、做好幼兒發(fā)展情況評價，完成學(xué)期結(jié)束各類總結(jié),、結(jié)算工作,。

6、進(jìn)行假期安全教育,。

大班班級工作計劃下學(xué)期篇三

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。

本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒41名,，男生25名,，女生16名，其中插班生2名,。經(jīng)過大班一學(xué)期培養(yǎng),，幼兒的體質(zhì)，生活自理能力有了明顯的提高,，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣。

（一）安全管理：知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)自己保護(hù),。

（二）教學(xué)管理：

1、健康：知道保持公共場所的衛(wèi)生,。身體大小肌肉動作及手,、眼動作配合協(xié)調(diào),、靈活，增強(qiáng)體質(zhì)和對自然的適應(yīng)能力,。

2,、語言：

（1）養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能耐心地聽他人表述,，并且理解語義,，理解較復(fù)雜的多重指令。

（2）喜歡聽故事,、看圖書,，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、社會：

（1）逐步學(xué)會讓自己的行動符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規(guī)則,，能自覺愛惜公物和勞動成果,，建立起初步的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

（2）能自由結(jié)伴開展游戲,，用積極方式向別人表達(dá)自己的想法,，在與同伴相處中，逐步意識到哪些話不該說,，哪些事不該做,，并注意領(lǐng)會對方的表示。

4,、科學(xué)：掌握10以內(nèi)的數(shù)概念,，認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看日歷及等分,，對數(shù)量關(guān)系,、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,，并能進(jìn)行簡單的分析,、判斷、推理,。

5、藝術(shù)：嘗試用合適的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,；用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲,。

6,、家長工作管理：積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社區(qū)等有利條件,，開展多元化家園活動。

7,、科研管理：

（1）組織好每次的美術(shù)活動,，在美術(shù)活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)良好的觀察方法，平時生活中注重幼兒對周圍環(huán)境的觀察,，提高幼兒的觀察水平,，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。

（2）喜歡閱讀繪本,，并且在繪本閱讀活動中提高自己對作品的感受,、理解和語言表達(dá)能力。

1,、安全：

（1）利用晨談,、飯后以談話、觀看錄像,、情景模擬等方式讓幼兒熟悉有關(guān)的標(biāo)志,，學(xué)會在火災(zāi)、地震中的一些逃生方式,。進(jìn)一步認(rèn)識身體的,。主要器官幾基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

（2）教師之間密切配合,，做好幼兒早、晚交接工作,，及午睡的巡視工作,，并做到認(rèn)真、負(fù)責(zé),，記好相應(yīng)的記錄,。

2、教學(xué)：

健康：

（1）抓住一日活動中的教育環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒注意保持環(huán)境整潔,。采用榜樣激勵的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識。

（2）重視幼兒的`體育能力發(fā)展,，在體育活動的時間常利用競賽的形式提高幼兒的運(yùn)動水平,。發(fā)展幼兒腿部力量,，讓幼兒學(xué)習(xí)倒退走，靈活的躲閃,，有一定速度的跑,，單足跳等多樣的運(yùn)動項(xiàng)目并提出適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

語言：

（1）利用空閑時間經(jīng)常組織幼兒傾聽音樂、故事等,，并請幼兒談?wù)劼牶蟮母邢?，鍛煉幼兒的傾聽能力。

（2）搜集有關(guān)培養(yǎng)傾聽能力的游戲,，并放在每周的實(shí)踐游戲中,，讓幼兒在游戲中提高傾聽能力。

（3）為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境,，首先班內(nèi)的圖書角布置溫馨,，吸引幼兒。其次鼓勵幼兒帶自己喜歡的書相互交流,，每周安排幼兒在集體面前講一講自己的書,，形成良好的閱讀氛圍。

科學(xué)：

（1）隨著季節(jié)變化外出觀察大自然的現(xiàn)象,，引發(fā)幼兒的好奇心與觀察欲望,。提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,，鼓勵幼兒在集體面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn),。

（2）在生活中注意幼兒數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用，讓孩子感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,。如安排幼兒每日記錄日子,，在完成任務(wù)的時候給幼兒劃定時間，告訴孩子時間的概念,。

社會：

（1）強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識,，從生活細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,。以幼兒間相互監(jiān)督的方式從他律到自律,，讓他們認(rèn)識到生活中處處充滿規(guī)則，從而愿意學(xué)習(xí)規(guī)則,、執(zhí)行規(guī)則,，并慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）常以團(tuán)隊為單位組織各類活動,，讓孩子感受團(tuán)隊合作的精神,。

（3）建立值日生制度，將班內(nèi)的一些事物落實(shí)在小值日生的身上，建立值日生的責(zé)任感,。并且每月開展“值日生”的活動，通過幼兒的投票評選出班內(nèi)負(fù)責(zé)認(rèn)真的值日生,。

藝術(shù)：

（1）平時讓孩子接觸觀察豐富的繪畫素材,，欣賞優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)借鑒到自己的美術(shù)作品中以此提高自己的美術(shù)水平,。

（2）布置好班內(nèi)的環(huán)境的同時創(chuàng)造一個寬松的心理環(huán)境,，在活動中注重幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),。

（3）運(yùn)用興趣原則使美術(shù)活動的內(nèi)容和教學(xué)方法具有趣味性和游戲性,，每個月進(jìn)行一次藝術(shù)活動利用競賽、展覽等形式激發(fā)幼兒參與的熱情,。

3,、家長工作：

（1）利用家長接送交流，召開家長會,、家訪,、電話、便條,、校信通等形式多方面與家長聯(lián)系,，及時向他們匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，應(yīng)及時提出解決的方法或建議,。

（2）開展多元家園活動。在原有的家長會,、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上,，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子,。如宣傳利用好班級主頁,，讓家長更好的了解孩子在園，以及學(xué)校相關(guān)的一些活動,，獲得家長更多的支持和理解,。

4、科研：

（1）認(rèn)真?zhèn)浜妹看蚊佬g(shù)的活動,，利用美術(shù)活動讓幼兒學(xué)會觀察的方法,，并抓住散步、餐后活動引導(dǎo)幼兒注意觀察周圍的事物,，看看說說自己的觀察所得,。

（2）利用開心一刻、午睡起床的時間等組織幼兒進(jìn)行集體繪本閱讀活動，讓孩子在看看,、議議,、演演中分享閱讀，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣,，從而提高幼兒的閱讀能力,。

二月份：

1、熱情接待幼兒,，幫助新生適應(yīng)環(huán)境,，一日常規(guī)正常化,。

2,、節(jié)日教育：春節(jié)、元宵節(jié),。

3,、期初測評。（數(shù)學(xué),、體育）

4,、五彩節(jié)。

三月份：

1,、豐富區(qū)域游戲材料,。

2、節(jié)日教育：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),，三八婦女節(jié),、植樹節(jié)。

3,、值日生評選活動,。

4、五彩節(jié),。

四月份：

1,、五彩節(jié)。

2,、幼兒活動：繪畫作品展,。

3、值日生評選活動,。

4,、春游：尋找春天。（參觀小學(xué)部）

5,、家長會：四月十五日親子活動,。

五月份：

1,、五彩節(jié)。

2,、節(jié)日教育：端午節(jié),。

3、幼兒活動：和哥哥姐姐一起上課,、小組合作繪畫《我的幼兒園》,。

4、值日生評選活動,。

六月份：

1、幼兒活動：背著書包上幼兒園,。

2,、幼兒畢業(yè)典禮。

3,、夏季安全教育,。

4、做好期末結(jié)束工作,。

大班班級工作計劃下學(xué)期篇四

新的學(xué)期又是一個新的挑戰(zhàn),，新的開始。以下是“大班下學(xué)期班級工作計劃”,，希望能夠幫助的到您,！

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體,、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高,。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善,。有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、責(zé)任感,、自我意識，并取得了一定的成績,。上學(xué)期的家長工作做得比較好,，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

1、開學(xué)初,，培養(yǎng)讓幼兒,，如：講衛(wèi)生,，擦桌子子,、擺板凳,、黑板等,，

2、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具,、教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

3、在老師的指導(dǎo)下,，能將衣服疊放整齊;會耐心,、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔,。

4,、開展豐富多彩的體育游戲活動，保證戶外活動的時間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育,，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病,。

5,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃蔬菜,、細(xì)嚼慢咽,。

6、培養(yǎng)幼兒“隨手整理,、物歸原處”的良好習(xí)慣,，并能夠主動的關(guān)心、參與班級中的環(huán)境及活動,，學(xué)會正確的勞動技能,。如分發(fā)餐具、整理班里玩具,、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù),、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。

2,、教學(xué)上采用多用多媒體教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動，做好觀察分析孩子活動情況,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力。

4,、環(huán)境教育將以主題為主要的形式,。組織引導(dǎo)幼兒參與主題的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象,、創(chuàng)新能力,。例如：收集資料、繪畫,、裝飾,、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建,、展示的最佳途徑,。

5,、圍繞課題結(jié)合主題與領(lǐng)域的滲透,，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心,、促進(jìn)彼此交往,、展示特長的舞臺。

6,、注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高。在練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí),。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí),，以此增加幼兒練習(xí)的機(jī)會并提高幼兒的興趣。

1,、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

2、嚴(yán)格把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及的記錄工作,，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo),。

3,、對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。

4,、做好日常保健工作保證幼兒健康成長,，加強(qiáng)對個別弱易病幼兒照顧。

5,，根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的.生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。

6,、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物,，照顧自己

7,，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，培養(yǎng)幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服,、疊放被子,，整理玩具，保持玩具清潔,。

在幼兒園安全工作計劃中永遠(yuǎn)是安全第一,。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

1,、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況防止“手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園，加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快的接受晨檢,。

2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記,。對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

3,、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作,。檢查活動場地、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動,。

4,、入廁時，應(yīng)保證衛(wèi)生間的干爽,，排除積水,，防止幼兒滑倒，教師注意維持好幼兒入廁的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)

對幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險動作,、不玩危險物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次,，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助。遇到不安全的情況知道及時向老師匯報,。

6,、午休時，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥、不吮吸手指頭,、不帶玩具進(jìn)寢室等,。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告,。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長準(zhǔn)時接送幼兒,，如臨時跟換接送的人應(yīng)及時跟老師聯(lián)系,。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記,。

1,、通過家長會活動，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容,。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進(jìn)工作,，使家園教育更加協(xié)調(diào)。

2,、充分發(fā)揮“家長園地”,、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容安排,，讓家長通過“家長園地”,、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用,。

3、要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。

4,、向家長推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例。(可以通過電話,、校訊通發(fā)放資料的方式),。

1、認(rèn)真制訂好周,、日計劃,，動靜交替、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動,。

2,、認(rèn)真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3,、管理好班級財物,，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品，認(rèn)真檢查門窗是否關(guān)好,，水,、電、不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電,、以免造成不必要的浪費(fèi)。

4,、建立團(tuán)結(jié),、快樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松,、工作輕松,、快樂上班”的工作氛圍。

總之,，在這個學(xué)期里,，我要讓每一個幼兒快樂成長，和本班教師一起把我的班級工作做好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

大班班級工作計劃下學(xué)期篇五

我班現(xiàn)有幼兒41人（其中男18人,，女23人）,，有一名幼兒是本學(xué)期從中一班升入的。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，我班幼兒在各方面都有明顯的進(jìn)步,，本學(xué)期我們將繼續(xù)貫徹《綱要》的精神，并結(jié)合園工作計劃和本班幼兒的實(shí)際,，制訂相應(yīng)的教育目標(biāo)和具體措施,，通過一系列的課程改革，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

幼兒大肌肉活動較協(xié)調(diào),，但還不能靈活地鉆爬和攀登,，個別幼兒的動手能力較差,。

1、能有精神地按節(jié)奏走,，能協(xié)調(diào)身體基本的動作。2,、學(xué)習(xí)各種玩球的方法,， 能熟練地做各種運(yùn)動。

3,、會跳繩,，并掌握一套器械操。

1,、通過早煉,、游戲等活動，發(fā)展幼兒走,、跑,、跳等基本動作。

2,、上好每一節(jié)體育課,，學(xué)習(xí)基本技巧。

3,、認(rèn)真編排早操，堅持每天的早操活動,。

全班幼兒均會使用剪刀,，但部分幼兒剪得不夠光滑整齊；部分幼兒拿筷子和握筆的姿勢不夠靈活,。

1,、能用多種材料建造較復(fù)雜的造型,。

2、會使用基本的工具,，能沿著輪廓較平滑地剪出圖形,。

3、能靈活地使用筷子,。

1,、 在豐富的美工活動中，讓幼兒學(xué)習(xí)折紙,、剪紙,、等技能，發(fā)展幼兒手的靈活性,。

2,、 在各種書寫活動中，讓幼兒掌握正確的握筆姿勢,。

3,、 進(jìn)餐時讓幼兒使用筷子。

大部分幼兒的自理能力較強(qiáng),，但有部分幼兒進(jìn)餐習(xí)慣較差,，不注重整理自己的儀表，少數(shù)幼兒有挑食的習(xí)慣,。

1,、能安靜、愉快進(jìn)餐,，不挑食,，并能注意進(jìn)餐衛(wèi)生。

2,、學(xué)會整理自己的儀表和學(xué)具,、衣物等，學(xué)會自己系鞋帶,。

3、知道一些簡單的自我保護(hù)知識,。

1,、通過鼓勵的方法，使幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、在日常生活中進(jìn)行監(jiān)督。

3、通過一些教學(xué)活動,，向幼兒灌輸一些自我保護(hù)的知識,。

大部分幼兒能聽懂普通話，部分幼兒能堅持用普通話進(jìn)行交談,，但討論問題的能力較差,，掌握的概括詞較少，幼兒的表達(dá)能力還有待提高,。

1,、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習(xí)慣，會講述圖書的主要內(nèi)容,。

2,、能理解文學(xué)作品的情感和簡單的寓意，會生動地朗誦與講述,。

3,、堅持說普通話，學(xué)習(xí)用完整,、連貫的句子進(jìn)行表達(dá),。

4,、學(xué)習(xí)簡單的書寫,。

5、在活動中,，引導(dǎo)幼兒有禮貌地聽別人說話,；能在欣賞、理解作品的基礎(chǔ)上,，想象并體會作品描述的情景和感情,。

大班班級工作計劃下學(xué)期篇六

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心、熱心,、耐心,、誠心對待每一個幼兒和家長,做到善解人意、和藹可親,、熱情大方,。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:

本學(xué)期班級幼兒38名,其中男孩19名(包括新生兩名),女孩18名。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面:

(一)、優(yōu)勢表現(xiàn)

1,、通過“餐前閱讀”,、“講故事”等活動,孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,大部分幼兒能主動和老師交談,同時也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心。

2,、大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具,。

3、喜歡戶外活動,跑,、跳,、鉆、爬等動作發(fā)展較好,喜歡玩各種器械,并有一定創(chuàng)造力,。

4,、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,有較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

(二),、薄弱因素分析

1、幼兒活動時聲音較大,傾聽習(xí)慣較差,部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心,。

2,、同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識,。

3,、幼兒喜歡各種游戲,但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。

4,、部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,愛護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

(三)、個別幼兒情況:

1,、xxx,、xxx等上課時很少舉手發(fā)言。

2,、xxx小朋友有挑食現(xiàn)象,要進(jìn)行個別教育和幫助,有三位老生對海鮮類食物過敏,。

5、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),各方面能力較差,不會使用學(xué)習(xí)用品,。

(四),、家長情況:

家長積極配合班級工作,但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高;在生活方面,對孩子過分關(guān)心、代替,。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么,、做的怎么樣,而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,做好幼小銜接工作,。

3、班級教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高專業(yè),、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強(qiáng)協(xié)調(diào),密切配合,以高效率,、高質(zhì)量完成班級工作。

4,、提高游戲水平,促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展,促進(jìn)創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力、想象力和動手能力的發(fā)展,使幼兒樂于交往,、合作,對己對人有最初的責(zé)任意識,形成更良好的自我意識,。

5、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

(一)班級經(jīng)營

三位一體,每個教師都是班級的主人,尊重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識,并進(jìn)行合理的工作分工:按主題輪流主班,主班老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計劃調(diào)配,、臨時工作以及大部分的家長工作,配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、安全整理工作,并配合主班老師完成環(huán)境,、教學(xué),、家長工作,但分工不分家,大家互幫互助及時地作好交流,每周五中午進(jìn)行班務(wù)會議。

在班中開展大家是朋友活動,。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流,、參與他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題,、解決問題,認(rèn)真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會議進(jìn)行總結(jié)評價。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指,、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng),創(chuàng)建良好的班級氛圍,讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會欣賞同伴,為別人的成功感到高興;學(xué)會具有集體榮譽(yù)感,具有團(tuán)隊合作精神;學(xué)會不怕困難,勝不驕傲,敗不氣餒,。

繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動,引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛(wèi)生,。做到衛(wèi)生意識天天有。開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,保持班級良好的走路及吃飯,、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī),。各項(xiàng)活動設(shè)計相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄,并激發(fā)幼兒積極性。

(二)班級教育

1、班級環(huán)境

1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,定期更換墻飾,環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,體現(xiàn)流程,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,師生共同設(shè)計與制作,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,通過照片、繪畫,、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,不局限與墻面,還包括游戲環(huán)境、游戲材料,、游戲成果的展示,充分利用活動室的空間,。

2)設(shè)置自然角,設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,師生共同管理,使其富于生機(jī)特色及具有教育意義。

3)設(shè)置氣象角,鼓勵幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄,。

4)與幼兒平等相民主相處,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒健康愉快地成長,。

2、幼小銜接

1,、注重幼兒獨(dú)立意識和生活自理能力,、生存能力的培養(yǎng)。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存,、生活能力的基礎(chǔ)上,要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

(1)通過談話、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快,。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,評一評誰的抽屜最整潔,誰的值日生做得最出色等,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會交往,。

幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個“大家庭”,面對陌生的環(huán)境,難免產(chǎn)生恐慌心里,所以,我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力,讓幼兒學(xué)會與他人友好和睦地相處,學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動,在別人需要幫助的時候,愿意給人于幫助,在集體活動中學(xué)會與別人合作,遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等,增強(qiáng)幼兒的交往能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性,。

要求幼兒按時到園參加早煉,嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,能記住某些規(guī)則,。如:過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問題前要先舉手,別人發(fā)言時不隨意打斷,取放器械要有順序等,提高幼兒的規(guī)則意識。增強(qiáng)幼兒堅持性的培養(yǎng),采用各種鼓勵,、表揚(yáng)的方式,。在主題探究活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性,增加同伴間討論,、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動活潑,。

4,、任務(wù)意識和完成任務(wù)能力的培養(yǎng)。

通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作,并通過游戲,、設(shè)置情景等活動讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法,逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容,設(shè)計一些親子任務(wù),如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等,讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識,。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活,關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的保證:

a,、嚴(yán)格遵守作息時間,。如:不遲到早退,、不隨便請假等;

b,、培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣;

c,、愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題;

d,、愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品,。

e,、通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲,、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

f、在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;

6,、游戲活動

游戲是孩子們所熱愛的,本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入,。班級內(nèi)根據(jù)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)探討。區(qū)角游戲中,我們將重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合,。及時投放和更換,、豐富活動材料。并注意活動材料的層次性,。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。

在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。教育幼兒愛護(hù)各種活動材料,輕拿輕放,學(xué)會整理。同幼兒一起制定活動規(guī)則,教育幼兒要遵守,。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力,豐富他們活動的形式和內(nèi)容,。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題,能嘗試互相進(jìn)行合作。

建構(gòu)游戲中,我們將重點(diǎn)探討如何有效地指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn),。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作,。

表演游戲中,重點(diǎn)研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。

通過體育游戲提高幼兒的動作技能,增強(qiáng)規(guī)則意識,。

7,、提高各領(lǐng)域能力

語言方面:

培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,會在集體面前大膽連貫地進(jìn)行表達(dá),喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,有良好閱讀習(xí)慣。

實(shí)施措施:

1,、晨間談話和特色活動中進(jìn)行“說一句話”的活動,。

2、開展班級“故事大王”比賽,。

認(rèn)知方面:喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,喜歡提問,愿意收集感興趣的信息,。2、嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自己探索過程,。喜歡參加操作活動,并養(yǎng)成主動整理材料的習(xí)慣,。

1、組織科學(xué)游戲活動,引導(dǎo)幼兒掌握一定活動規(guī)則,獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、提供豐富的操作材料。

3,、創(chuàng)設(shè)易存活,有觀察價值的自然角,開展種植喂養(yǎng)活動,并記錄

藝術(shù)方面:學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌,喜歡模仿,、創(chuàng)編,喜歡用打擊樂器和身體動作表達(dá)節(jié)奏。2,、正確使用多種手工工具和材料,體驗(yàn)繪畫快樂,。

實(shí)施措施:

1、班級設(shè)置作品展

2,、大班組幼兒才藝表演

3,、迎六一和美術(shù)比賽

4、畢業(yè)典禮排練

健康方面:了解簡單的保護(hù)方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。養(yǎng)成誠實(shí),、團(tuán)結(jié),、愛勞動的好習(xí)慣。

實(shí)施措施:

1,、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動,。

2、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

社會目標(biāo):熱愛父母,、老師,尊重成人勞動。2,、能遵守多種行為規(guī)則,。

實(shí)施措施:

1、在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料,將教學(xué)目標(biāo)引入到社會生活中去,。

2月大班社會實(shí)踐活動“逛公園”

3月逛廟會

4月春游

5月小小環(huán)保員

6月參觀小學(xué)

5,、主題活動

本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。

第一主題:《快樂城》,第二主題:《逛商場》,第三主題:《童話世界》,第四主題:《大自然的呼喚》,第五主題:《離別時刻》,兩位老師分別生成主題活動,。

(三),、班級保育

四、班級特色

我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,而要貫穿在一日活動中,通過我們的“美文欣賞”,增進(jìn)孩子對文學(xué)作品的興趣,提高孩子的語言能力,發(fā)展孩子的審美感受力,、思維力和創(chuàng)造想象力,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和一定的文學(xué)素養(yǎng),。具體開展如下:開學(xué)初發(fā)放問卷調(diào)查表,開展中做到“五結(jié)合”、“四步曲”,。

第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境:墻面,、圖書角、每日一句話;

第二步作品欣賞:動靜結(jié)合,、口頭與動作結(jié)合,、繼承與創(chuàng)造結(jié)合;

第三步創(chuàng)造性表現(xiàn):小小舞臺、音樂工作室,、我是繪本大師;

第四步對作品進(jìn)行創(chuàng)編,。

1、開展“溝通天天有”的活動,根據(jù)我們的觀察記錄,隨時和家長交流,并關(guān)注那些不主動的家長,做到“你不問,我先說”,。

2,、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?“你的困惑,就是我們的服務(wù)”,讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級qq群或短信通上,我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,或通過及時的交流溝通來為家長服務(wù)。

3,、開展每月一次“心心交流”的活動,。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)或不足,及對老師工作的合理化建議,用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流。老師針對家長的反饋,認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒,關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,并及時向家長反饋情況,對家長提出的合理化建議不斷改進(jìn),。

4,、調(diào)動家長參與每周二下午三點(diǎn)的“家長咨詢?nèi)铡?由主班老師負(fù)責(zé),每次預(yù)定邀請4名家長,其他家長可以自愿參加。就幼兒園活動,、班級工作,、幼兒情況與家長進(jìn)行溝通交流。

5,、建立班級與家庭的聯(lián)系機(jī)制,以電訪,、每天接送面談等形式,加強(qiáng)與家長們相互溝通與交流,保持來好的密切聯(lián)系,讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動中來,同時為我們活動提供豐富的教育資源。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長,三天再次電話交流,滿一周上門慰問,。

6,、結(jié)合幼兒園的家長開放日活動,請家長來班級參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,參與親子活動,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。同時,也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍,開展“義教”活動,。

7,、及時更換家長園地,更新網(wǎng)站資料,讓家長了解幼兒園每日教育活動。

8,、每月通過短信通與家長交流幼兒日?；顒又械谋憩F(xiàn)和通知。

9,、召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

10、繼續(xù)辦好“家教讀書俱樂部”,增設(shè)親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”,。

11,、做好幼兒成長檔案,體現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長。

六,、其他工作

1,、積極開展生動有趣的班級活動。如“三八親子活動”“才藝表演”,、“講故事比賽”“表演會”“朗誦會”等系列活動;“春游”,“慶六一活動”“知識競賽”、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然,探索自然的奧秘。并初步建立環(huán)保意識。

2,、平時繼續(xù)采用幼兒評選的形式,選出小班長和小組長,采用月輪換制,每月?lián)Q座位的時候進(jìn)行競選,激發(fā)幼兒集體精神和競爭進(jìn)取的精神,鞏固良好的班風(fēng)班貌。

大班班級工作計劃下學(xué)期篇七

“積極地發(fā)展孩子的情商,，鍛煉健康的體格”是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。讓孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，接觸身邊的科技,，認(rèn)識身體的奧秘,。逐漸學(xué)會：生活中的自我保護(hù)，會一定的體育技能,，對生命有一定的了解；有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識,；有一定的組織能力和自己解決問題的能力,；能欣賞美的事物，有想象地進(jìn)行創(chuàng)作,；整體認(rèn)讀,，有較好的閱讀和書寫習(xí)慣,；會發(fā)起問題,，學(xué)做實(shí)驗(yàn)記錄；愿意并期待上小學(xué),。

經(jīng)上半學(xué)期的綜合能力鍛煉后,，孩子們在不同程度上都有所提高。由于開展了主題活動,，孩子們學(xué)會了初步搜集資料的方法,，能大膽地與同伴、老師交流,。熟練地進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)學(xué)換算,。喜歡看書、識字,，講述能力有所提高,，詞匯量還需豐富。孩子們普遍有強(qiáng)烈的繪畫欲望,，觀察和模仿的能力得到提高,，能理解并進(jìn)行主題畫。20%為優(yōu),，75%為良,，5%一般。社會性發(fā)展方面,，孩子的集體榮譽(yù)感在體育活動中得到發(fā)展,，有較強(qiáng)的`意識，有為集體爭光的想法,。

在本班進(jìn)行音樂舞蹈特色教育：在藝術(shù)活動中面向全體幼兒,，針對他們的特點(diǎn)和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),。對有藝術(shù)天賦的幼兒著重發(fā)展他們的藝術(shù)淺能做好音樂舞蹈特色教育工作,，在活動中能結(jié)合實(shí)踐與自我思考，融入新的內(nèi)容,，進(jìn)一步完善,。激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣,，豐富他們審美經(jīng)驗(yàn),，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。通過藝術(shù)活動,，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。使幼兒藝術(shù)活動的能力能在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來,。

（一）教師與保育員

6.有針對性的與家長溝通,，正確處理發(fā)生的問題,。

（二）幼兒及家長工作

1.不溺愛、不偏倚孩子,，平等對待,。出現(xiàn)問題及時與家長溝通、解決,；

3.春夏季細(xì)菌多,、蚊蟲多，做好消毒,、保潔工作,；

5.帶孩子參加社區(qū)、戶外活動,，增強(qiáng)幼兒的社會交往能力和集體意識五,、班級工作內(nèi)容

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合主題活動創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的環(huán)境，活動區(qū)角投放與主題活動相關(guān)的操作材料供幼兒使用,?；顒迎h(huán)境安全、舒適,、讓人感到愉悅,，操作材料安全、豐富,。適時地張貼主題活動展板，介紹主題活動的內(nèi)容和開展的情況,，展示幼兒參與活動的情況,。定期檢查不安全因素。

（二）家長工作

3.多渠道地與家長交流,，虛心聽取家長對班級工作的建議,，并合理地改善；

4.定期舉辦家長開放日,，發(fā)放家長問卷,，每月發(fā)放一次；

5.對于家長的建議及工作中出現(xiàn)的問題,，班組在不失公允的情況下進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),。

大班班級工作計劃下學(xué)期篇八

時間稍縱即逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，讓我們對今后的工作做個計劃吧,。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧,！下面是小編精心整理的大班下學(xué)期班級工作計劃,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

本班共有幼兒30人,，其中男生16人,，女生14人。本班幼兒年齡差距不大,，在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展良好,。就全班幼兒而言，學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,，思想上積極向上,，多數(shù)幼兒興趣愛好比較廣泛，班風(fēng)較正,。

可是由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上小學(xué)，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段,。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實(shí)際情況,，我班部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散,，不能專心傾聽，還很好動,，不能很好的控制自己的行為,；也有個別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭執(zhí),。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)習(xí)慣，及培養(yǎng)幼兒良好的社會交往能力,。

1,、加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，進(jìn)行有目的,、有計劃地組織幼兒開展教育教學(xué)活動,，確保班級各項(xiàng)活動有效開展。

2,、注重幼兒個性和良好社會交往能力的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，以家長工作為紐帶,，推動家園一致的和諧教育。

本學(xué)期我認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹《綱要》思想,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,，以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展豐富多彩的活動。

（一）保育工作

1,、嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,，嚴(yán)格按照作息時間的安排組織活動,，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行,。

3,、加強(qiáng)安全工作，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,，擬定學(xué)期安全工作計劃,，并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識,，學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長,。

4,、把好接送關(guān)，預(yù)防走失,、冒領(lǐng)等。

5,、做好幼兒每日帶來的藥物記錄工作,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,。

6,、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，對個別生活自理較差的幼兒,，家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣，安排豐富有趣的體育活動加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

7,、根據(jù)季節(jié)的更變，及時和家長配合,，增減幼兒的`衣服,、被子等。

（二）教育工作

1,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展形式多樣的教育教學(xué)活動，關(guān)注幼兒的興趣,，挖掘生活化的園本課程,。

2、注重培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、謙讓,、互助、友愛,、關(guān)心弱小,、協(xié)作的品質(zhì)。

3,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，如：坐姿,、站姿,、握筆書寫姿勢、閱讀,、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

5、深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力。

6,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。

7,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

（三）家園聯(lián)系工作

加強(qiáng)與家長的交流和溝通,，以家訪、電訪,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好。并創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,，定期更換內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。鼓勵家長積極參加親子活動,，鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,，切實(shí)關(guān)注幼兒的成長；利用家長資源,，鼓勵家長走進(jìn)課堂,。密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

二月份：

1,、做好新學(xué)期幼兒入園的交接工作，穩(wěn)定幼兒情緒,，熟悉新班級新幼兒,。

2,、開展“慶元宵”主題活動,。

3,、進(jìn)行前期安全教育,，確保幼兒在園安全。

三月份：

1,、開展“慶三八，夸媽媽”主題活動。

2,、做好衛(wèi)生保健工作，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生,。

四月份：

1,、開展主題活動“春天多美麗”,。

2、做好家園聯(lián)系工作,。

3,、加強(qiáng)幼兒安全教育工作。

五月份：

1,、開展“慶五一”主題活動,。

2、加強(qiáng)組織幼兒戶外體育鍛煉,。

3,、做好“幼小銜接”工作。

六月份：

1,、開展“六一”慶?；顒印?/p>

2,、做好期末復(fù)習(xí)工作,。

3、開展“家長開放日”活動,。

4,、做好期末材料歸檔、總結(jié)工作,。

大班班級工作計劃下學(xué)期篇九

本學(xué)期班級幼兒38名,，其中男孩19名（包括新生兩名），女孩18名,。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）,、優(yōu)勢表現(xiàn)

1、通過“餐前閱讀”,、“講故事”等活動,，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動和老師交談,，同時也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心,。

2、大部分幼兒能和同伴一起玩,，且能較有序地取放玩具,。

3、喜歡戶外活動,，跑,、跳、鉆、爬等動作發(fā)展較好,，喜歡玩各種器械,，并有一定創(chuàng)造力。

4,、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，有較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

（二）,、薄弱因素分析

1、幼兒活動時聲音較大,，傾聽習(xí)慣較差,，部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心,。

2,、同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識,。

3、幼兒喜歡各種游戲,，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力,。

4、部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,，愛護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

（三）,、個別幼兒情況：

1,、xxx、xxx等上課時很少舉手發(fā)言,。

2,、xxx小朋友有挑食現(xiàn)象，要進(jìn)行個別教育和幫助,，有三位老生對海鮮類食物過敏,。

5、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),，各方面能力較差,，不會使用學(xué)習(xí)用品,。

（四）、家長情況：

家長積極配合班級工作,，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題，在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高,；在生活方面,，對孩子過分關(guān)心、代替,。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么,、做的怎么樣，而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，做好幼小銜接工作。

3,、班級教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高專業(yè)、思想素質(zhì),；充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強(qiáng)協(xié)調(diào),，密切配合，以高效率,、高質(zhì)量完成班級工作,。

4、提高游戲水平,，促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展,，促進(jìn)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,、想象力和動手能力的發(fā)展,，使幼兒樂于交往、合作,，對己對人有最初的責(zé)任意識,，形成更良好的自我意識。

5,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

（一）班級經(jīng)營

三位一體,，每個教師都是班級的主人,，尊重每一位老師的建議，建立保教人員彼此間的合作意識,，并進(jìn)行合理的工作分工：按主題輪流主班,，主班老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計劃調(diào)配,、臨時工作以及大部分的家長工作，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生,、安全整理工作,，并配合主班老師完成環(huán)境、教學(xué),、家長工作,，但分工不分家，大家互幫互助及時地作好交流,，每周五中午進(jìn)行班務(wù)會議。

在班中開展大家是朋友活動,。即老師是幼兒的朋友,，多和幼兒談心、交流,、參與他們的活動,，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,，認(rèn)真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會議進(jìn)行總結(jié)評價,。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒,，收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師,。建立良好的班風(fēng),，創(chuàng)建良好的班級氛圍，讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議,；學(xué)會欣賞同伴,，為別人的成功感到高興；學(xué)會具有集體榮譽(yù)感,，具有團(tuán)隊合作精神,；學(xué)會不怕困難，勝不驕傲,，敗不氣餒,。

繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,，保持班級良好衛(wèi)生,。做到衛(wèi)生意識天天有。開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,，保持班級良好的走路及吃飯,、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī),。各項(xiàng)活動設(shè)計相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄，并激發(fā)幼兒積極性,。

（二）班級教育

1,、班級環(huán)境

1）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定期更換墻飾,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,，體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,，師生共同設(shè)計與制作,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性，通過照片,、繪畫,、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,，不局限與墻面,，還包括游戲環(huán)境、游戲材料,、游戲成果的展示,，充分利用活動室的空間。

2）設(shè)置自然角,，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,，師生共同管理，使其富于生機(jī)特色及具有教育意義,。

3）設(shè)置氣象角,，鼓勵幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄。

4）與幼兒平等相民主相處,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，促進(jìn)幼兒健康愉快地成長。

2,、幼小銜接

1,、注重幼兒獨(dú)立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng),。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存,、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。（1）通過談話,、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,，評一評誰的抽屜最整潔，誰的值日生做得最出色等,。在日常生活中,，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪,，鋪床疊被,，盥洗，學(xué)會擺放,、洗涮碗筷、收拾飯桌,，學(xué)會洗簡單的衣物,，如小手絹、襪子等,；（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會交往,。

幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個“大家庭”，面對陌生的環(huán)境,，難免產(chǎn)生恐慌心里,，所以，我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力,，讓幼兒學(xué)會與他人友好和睦地相處,，學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動,，在別人需要幫助的時候，愿意給人于幫助,，在集體活動中學(xué)會與別人合作,，遇到困難時主動向別人請教；身體不適時能主動找人幫忙等等,，增強(qiáng)幼兒的交往能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性,。

要求幼兒按時到園參加早煉,，嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律，引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,，能記住某些規(guī)則,。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行,，回答問題前要先舉手,，別人發(fā)言時不隨意打斷，取放器械要有順序等,，提高幼兒的規(guī)則意識,。增強(qiáng)幼兒堅持性的培養(yǎng)，采用各種鼓勵,、表揚(yáng)的方式,。在主題探究活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,，增加同伴間討論,、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié),，讓課堂更加生動活潑,。

4．任務(wù)意識和完成任務(wù)能力的培養(yǎng)。

通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作,，并通過游戲,、設(shè)置情景等活動讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法，逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容,，設(shè)計一些親子任務(wù)，如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,，或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等，讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識,。

5．培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、游戲活動

游戲是孩子們所熱愛的,，本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入,。班級內(nèi)根據(jù)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)探討。區(qū)角游戲中,，我們將重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合。及時投放和更換,、豐富活動材料,。并注意活動材料的層次性。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教育幼兒愛護(hù)各種活動材料,，輕拿輕放,，學(xué)會整理。同幼兒一起制定活動規(guī)則,，教育幼兒要遵守,。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力，豐富他們活動的形式和內(nèi)容,。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題,，能嘗試互相進(jìn)行合作。

建構(gòu)游戲中,，我們將重點(diǎn)探討如何有效地指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作,。

表演游戲中,，重點(diǎn)研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。

通過體育游戲提高幼兒的動作技能，增強(qiáng)規(guī)則意識,。

4,、提高各領(lǐng)域能力

語言方面：培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，會在集體面前大膽連貫地進(jìn)行表達(dá),，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，有良好閱讀習(xí)慣。

實(shí)施措施：

1,、晨間談話和特色活動中進(jìn)行“說一句話”的活動,。

2、開展班級“故事大王”比賽,。

認(rèn)知方面：喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,，喜歡提問，愿意收集感興趣的信息,。2,、嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自己探索過程。喜歡參加操作活動,，并養(yǎng)成主動整理材料的習(xí)慣,。

實(shí)施措施：

1、組織科學(xué)游戲活動,，引導(dǎo)幼兒掌握一定活動規(guī)則,，獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2,、提供豐富的操作材料,。

3、創(chuàng)設(shè)易存活,，有觀察價值的自然角,，開展種植喂養(yǎng)活動，并記錄

藝術(shù)方面：學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌,，喜歡模仿,、創(chuàng)編，喜歡用打擊樂器和身體動作表達(dá)節(jié)奏,。2,、正確使用多種手工工具和材料，體驗(yàn)繪畫快樂,。

實(shí)施措施：

1,、班級設(shè)置作品展

2、大班組幼兒才藝表演

3,、迎六一和美術(shù)比賽

4,、畢業(yè)典禮排練

健康方面：了解簡單的保護(hù)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。養(yǎng)成誠實(shí),、團(tuán)結(jié),、愛勞動的好習(xí)慣。

實(shí)施措施：

1,、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動,。

2、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

社會目標(biāo)：熱愛父母,、老師，尊重成人勞動,。2,、能遵守多種行為規(guī)則。

實(shí)施措施：

1,、在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料,，將教學(xué)目標(biāo)引入到社會生活中去。

2月大班社會實(shí)踐活動“逛公園”

3月逛廟會

4月春游

5月小小環(huán)保員

6月參觀小學(xué)

5,、主題活動

本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合,。

第一主題：《快樂城》，第二主題：《逛商場》,，第三主題：《童話世界》,，第四主題：《大自然的呼喚》，第五主題：《離別時刻》,，兩位老師分別生成主題活動,。

（三）、班級保育

我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,，而要貫穿在一日活動中,，通過我們的“美文欣賞”,，增進(jìn)孩子對文學(xué)作品的興趣,，提高孩子的語言能力，發(fā)展孩子的審美感受力,、思維力和創(chuàng)造想象力,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和一定的文學(xué)素養(yǎng)。具體開展如下：開學(xué)初發(fā)放問卷調(diào)查表,，開展中做到“五結(jié)合”,、“四步曲”。

第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境：墻面、圖書角,、每日一句話,；

第二步作品欣賞：動靜結(jié)合、口頭與動作結(jié)合,、繼承與創(chuàng)造結(jié)合,；

第三步創(chuàng)造性表現(xiàn)：小小舞臺、音樂工作室,、我是繪本大師,；

第四步對作品進(jìn)行創(chuàng)編。

五,、家長工作

1,、開展“溝通天天有”的活動，根據(jù)我們的觀察記錄,，隨時和家長交流,，并關(guān)注那些不主動的家長，做到“你不問,我先說”,。

2,、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒樱澳愕睦Щ?，就是我們的服?wù)”,，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級qq群或短信通上，我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,，或通過及時的交流溝通來為家長服務(wù),。

3、開展每月一次“心心交流”的活動,。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)或不足,，及對老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流,。老師針對家長的反饋,，認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,，并及時向家長反饋情況,，對家長提出的合理化建議不斷改進(jìn)。

4,、調(diào)動家長參與每周二下午三點(diǎn)的“家長咨詢?nèi)铡?，由主班老師?fù)責(zé)，每次預(yù)定邀請4名家長,，其他家長可以自愿參加,。就幼兒園活動,、班級工作、幼兒情況與家長進(jìn)行溝通交流,。

5,、建立班級與家庭的聯(lián)系機(jī)制，以電訪,、每天接送面談等形式,，加強(qiáng)與家長們相互溝通與交流，保持來好的密切聯(lián)系,，讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動中來,，同時為我們活動提供豐富的教育資源。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長,，三天再次電話交流,，滿一周上門慰問。

6,、結(jié)合幼兒園的家長開放日活動,，請家長來班級參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，參與親子活動,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件,。同時,，也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍，開展“義教”活動,。

7,、及時更換家長園地，更新網(wǎng)站資料,，讓家長了解幼兒園每日教育活動,。

8、每月通過短信通與家長交流幼兒日?；顒又械谋憩F(xiàn)和通知,。

9、召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

10,、繼續(xù)辦好“家教讀書俱樂部”，增設(shè)親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”,。

11,、做好幼兒成長檔案，體現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長,。

1,、積極開展生動有趣的班級活動。如“三八親子活動”“才藝表演”,、“講故事比賽”“表演會”“朗誦會”等系列活動,；“春游”，“慶六一活動”“知識競賽”,、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動,；定期帶幼兒外出接近自然，探索自然的奧秘,。并初步建立環(huán)保意識,。

2、平時繼續(xù)采用幼兒評選的形式,，選出小班長和小組長,，采用月輪換制，每月?lián)Q座位的時候進(jìn)行競選,，激發(fā)幼兒集體精神和競爭進(jìn)取的精神,，鞏固良好的班風(fēng)班貌。

超越自我,，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中,，我們將以更加獨(dú)特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前.

大班班級工作計劃下學(xué)期篇十

一、班級情況分析

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動,。我班的幼兒男孩子比女孩子多,所以從整體上來說幼兒比較活躍,不管參與什么活動都比較容易興奮,。好奇、好動,、好學(xué)成為了他們明顯的特征,。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,例如:不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌,、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,才能使他們跟上大家的進(jìn)步,。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力,使這一問題得到較好的發(fā)展。

二,、發(fā)展目標(biāo)

1,、認(rèn)真貫徹《綱要》精神,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo),。注重幼兒的個體差異,做到營造良好氛圍,促進(jìn)家園共育。

2,、切實(shí),、有效的做好幼小銜接的工作,使每一個幼兒都能從能力、心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個小學(xué)生的準(zhǔn)備,。

3、圍繞幼兒園的中心課題,根據(jù)本班特色,結(jié)合幼兒的一日活動,特別是教學(xué)活動積極開展課題的研究工作,。

4,、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)

(一) 健康領(lǐng)域

適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快 ;獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁,穿脫的衣褲、鞋,。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子;了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護(hù);愿意和同伴參加體育活動,。

(二) 語言領(lǐng)域

堅持用普通話與人交流,表達(dá)自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等,表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三) 社會領(lǐng)域

按時來園,能積極參加幼兒園的活動,有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂;在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人,學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

幼兒園大班下學(xué)期最新工作計劃工作計劃(四)科學(xué)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象;喜歡操作、擺弄;親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,動物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,用畫、剪,、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識;用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

三、具體工作安排

1,、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境

本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式,。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如:收集資料,、繪畫,、裝飾、布局等,。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建,、展示的最佳途徑,。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料,"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力,。

2、游戲活動

本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主,。在角色游戲方面,在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中,。并將在游戲中投放每人一張"存折",這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對幼兒認(rèn)識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動,我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識,、鍛煉能力,、滿足好奇心、促進(jìn)彼此交往,、展示特長的舞臺,。

3、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作,。我們打算從日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動,幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,。并加強(qiáng)幼兒自覺,、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活,、學(xué)習(xí),、游戲等各個方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,并堅持正面教育、重視隨機(jī)教育,、個別教育,、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī),、家園合作,、共同教育。

4,、幼小銜接

針對幼兒即將踏入小學(xué)的情況,幼小銜接成為了本學(xué)期的一個重要工作,。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,懂得珍惜時間,有一定的時間觀念和任務(wù)意識,學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。了解幼兒園和小學(xué)的差異,能以正確,、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。除此之外,我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,形成很好的合作關(guān)系,。

5、勞動

幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展,。我們本學(xué)期除了要加大"值日生"的作用,培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣,。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習(xí)慣,并能夠主動的關(guān)心,、參與班級中的環(huán)境及活動,學(xué)會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具,、照顧自然角、整理班中玩具,、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù),、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等,。

6,、教育教學(xué)工作

一、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,家訪,及時反映孩子的在園情況,。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,。

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,吸引鼓勵幼兒來園,。

二,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)正確使用自己的標(biāo)記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡,不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

三,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動,注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

四,、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

五,、注重活動區(qū)活動的計劃,做到學(xué)習(xí)有序,。在活動時,教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

六,、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

7、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康,真正做到保教合一。

8,、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

(1)做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。

(2)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù),。

(3)做好家訪工作,定期召開家長會,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

(4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,增強(qiáng)家長與孩子一起交往,、溝通的機(jī)會,。

9、安全工作

在新的學(xué)期里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開展的更好,,我們制定了科學(xué)合理的計劃,。從教師,、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo),。爭取做到:為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心,、熱心,、耐心,、誠心對待每一個幼兒和家長,做到善解人意,、和藹可親,、熱情大方。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:

一,、情況分析

本學(xué)期班級幼兒38名,其中男孩 19名(包括新生兩名),女孩 18名,。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面:

(一),、優(yōu)勢表現(xiàn)

1,、通過“餐前閱讀”,、“講故事”等活動,孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,大部分幼兒能主動和老師交談,同時也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心。

2,、大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具,。

3,、喜歡戶外活動,跑、跳,、鉆,、爬等動作發(fā)展較好,喜歡玩各種器械,并有一定創(chuàng)造力 。

4,、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,有較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

(二),、薄弱因素分析

1,、 幼兒活動時聲音較大,傾聽習(xí)慣較差,部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心,。

2,、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識,。

3,、 幼兒喜歡各種游戲,但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。

4、 部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,收玩具,、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,愛護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

(三),、個別幼兒情況:

1、***,、***等上課時很少舉手發(fā)言,。

2、***小朋友有挑食現(xiàn)象,要進(jìn)行個別教育和幫助,有三位老生對海鮮類食物過敏,。

5,、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),各方面能力較差,不會使用學(xué)習(xí)用品。

(四),、家長情況:

家長積極配合班級工作,但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高;在生活方面,對孩子過分關(guān)心,、代替。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么,、做的怎么樣,而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二、班級目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,做好幼小銜接工作。

3,、班級教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高專業(yè),、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強(qiáng)協(xié)調(diào),密切配合,以高效率、高質(zhì)量完成班級工作,。

4,、提高游戲水平,促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展,促進(jìn)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,、想象力和動手能力的發(fā)展,使幼兒樂于交往,、合作,對己對人有最初的責(zé)任意識,形成更良好的自我意識。

5,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

三,、具體措施

(一)班級經(jīng)營

三位一體,每個教師都是班級的主人,尊重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識,并進(jìn)行合理的工作分工:按主題輪流主班,主 班 老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計劃調(diào)配、臨時工作以及大部分的家長工作,配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生,、安全整理工作,并配合主 班 老師完成環(huán)境,、教學(xué)、家長工作,但分工不分家,大家互幫互助及時地作好交流,每周五中午進(jìn)行班務(wù)會議,。

在班中開展大家是朋友活動,。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流,、參與他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題,、解決問題,認(rèn)真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會議進(jìn)行總結(jié)評價。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指,、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng),創(chuàng)建良好的班級氛圍,讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會欣賞同伴,為別人的成功感到高興;學(xué)會具有集體榮譽(yù)感,具有團(tuán)隊合作精神;學(xué)會不怕困難,勝不驕傲,敗不氣餒,。

繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動,引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛(wèi)生,。做到衛(wèi)生意識天天有。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,保持班級良好的走路及吃飯,、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī),。 各項(xiàng)活動設(shè)計相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄,并激發(fā)幼兒積極性。

(二) 班級教育

1,、班級環(huán)境

1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,定期更換墻飾,環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,體現(xiàn)流程,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,師生共同設(shè)計與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,通過照片,、繪畫,、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,不局限與墻面,還包括游戲環(huán)境,、游戲材料、游戲成果的展示,充分利用活動室的空間,。

2)設(shè)置自然角,設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,師生共同管理,使其富于生機(jī)特色及具有教育意義,。

3)設(shè)置氣象角,鼓勵幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄。

4)與幼兒平等相民主相處,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒健康愉快地成長,。

2,、幼小銜接

1、注重幼兒獨(dú)立意識和生活自理能力,、生存能力的培養(yǎng),。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存、生活能力的基礎(chǔ)上,要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

(1)通過談話,、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快,。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,評一評誰的抽屜最整潔,誰的值日生做得最出色等。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會交往,。

幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個“大家庭”,面對陌生的環(huán)境,難免產(chǎn)生恐慌心里,所以,我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力,讓幼兒學(xué)會與他人友好和睦地相處,學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動,在別人需要幫助的時候,愿意給人于幫助,在集體活動中學(xué)會與別人合作,遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等,增強(qiáng)幼兒的交往能力。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。

要求幼兒按時到園參加早煉,嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,能記住某些規(guī)則,。如:過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問題前要先舉手,別人發(fā)言時不隨意打斷,取放器械要有順序等,提高幼兒的規(guī)則意識,。增強(qiáng)幼兒堅持性的培養(yǎng),采用各種鼓勵、表揚(yáng)的方式,。在主題探究活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性,增加同伴間討論,、 向 老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動活潑,。

4.任務(wù)意識和完成任務(wù)能力的培養(yǎng),。

通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作,并通過游戲、設(shè)置情景等活動讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法,逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容,設(shè)計一些親子任務(wù),如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料,、做一件小制作等等,讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識。

5.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3,、游戲活動

游戲是孩子們所熱愛的,本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入,。班級內(nèi)根據(jù)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)探討。區(qū)角游戲中,我們將重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合,。及時投放和更換、豐富活動材料,。并注意活動材料的層次性,。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。

在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。教育幼兒愛護(hù)各種活動材料,輕拿輕放,學(xué)會整理。同幼兒一起制定活動規(guī)則,教育幼兒要遵守,。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力,豐富他們活動的形式和內(nèi)容,。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題,能嘗試互相進(jìn)行合作。

建構(gòu)游戲中,我們將重點(diǎn)探討如何有效地指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn),。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作,。

表演游戲中,重點(diǎn)研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。

通過體育游戲提高幼兒的動作技能,增強(qiáng)規(guī)則意識,。

4,、提高各領(lǐng)域能力

語言方面:培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,會在集體面前大膽連貫地進(jìn)行表達(dá),喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,有良好閱讀習(xí)慣。

實(shí)施措施:

1,、晨間談話和特色活動中進(jìn)行“說一句話”的活動,。

2、開展班級“故事大王”比賽,。

認(rèn)知方面:喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,喜歡提問,愿意收集感興趣的信息,。2、嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自己探索過程,。喜歡參加操作活動,并養(yǎng)成主動整理材料的習(xí)慣,。

實(shí)施措施:

1、組織科學(xué)游戲活動,引導(dǎo)幼兒掌握一定活動規(guī)則,獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、提供豐富的操作材料。

3,、創(chuàng)設(shè)易存活,有觀察價值的自然角,開展種植喂養(yǎng)活動,并記錄

藝術(shù)方面:學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌,喜歡模仿,、創(chuàng)編,喜歡用打擊樂器和身體動作表達(dá)節(jié)奏。2,、正確使用多種手工工具和材料,體驗(yàn)繪畫快樂,。

實(shí)施措施:

1、班級設(shè)置作品展

2,、大班組幼兒才藝表演

3,、迎六一和美術(shù)比賽

4、畢業(yè)典禮排練

健康方面:了解簡單的保護(hù)方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。養(yǎng)成誠實(shí)、團(tuán)結(jié),、愛勞動的好習(xí)慣,。

實(shí)施措施:

1、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動,。

2,、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

社會目標(biāo):熱愛父母、老師,尊重成人勞動,。2,、能遵守多種行為規(guī)則。

實(shí)施措施:

1,、在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料,將教學(xué)目標(biāo)引入到社會生活中去,。

2月大班社會實(shí)踐活動 “逛公園”

3月逛廟會

4月春游

5月小小環(huán)保員

6月參觀小學(xué)

5、主題活動

本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合,。

第一主題:《快樂城》,第二主題:《逛商場》,第三主題:《童話世界》,第四主題:《大自然的呼喚》,第五主題:《離別時刻》,兩位老師分別生成主題活動,。

(三)、班級保育

四,、班級特色

我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,而要貫穿在一日活動中,通過我們的“美文欣賞”,增進(jìn)孩子對文學(xué)作品的興趣,提高孩子的語言能力,發(fā)展孩子的審美感受力,、思維力和創(chuàng)造想象力,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和一定的文學(xué)素養(yǎng)。具體開展如下:開學(xué)初發(fā)放問卷調(diào)查表,開展中做到“五結(jié)合”,、“四步曲”,。

第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境:墻面、圖書角,、每日一句話;

第二步作品欣賞:動靜結(jié)合,、口頭與動作結(jié)合、繼承與創(chuàng)造結(jié)合;

第三步創(chuàng)造性表現(xiàn):小小舞臺,、音樂工作室,、我是繪本大師;

第四步對作品進(jìn)行創(chuàng)編。

五,、家長工作

1,、開展“溝通天天有”的活動,根據(jù)我們的觀察記錄,隨時和家長交流,并關(guān)注那些不主動的家長,做到“你不問,我先說”。

2,、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒? “你的困惑,就是我們的服務(wù)”,讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級qq群或短信通上,我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,或通過及時的交流溝通來為家長服務(wù),。

3、開展每月一次“心心交流”的活動,。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)或不足,及對老師工作的合理化建議,用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流,。老師針對家長的反饋,認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒,關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,并及時向家長反饋情況,對家長提出的合理化建議不斷改進(jìn)。

4,、調(diào)動家長參與每周二下午三點(diǎn)的“家長咨詢?nèi)铡?由主班老師負(fù)責(zé),每次預(yù)定邀請4名家長,其他家長可以自愿參加,。就幼兒園活動 、班級工作,、幼兒情況與家長進(jìn)行溝通交流,。

5、建立班級與家庭的聯(lián)系機(jī)制,以電訪,、每天接送面談等形式,加強(qiáng)與家長們相互溝通與交流,保持來好的密切聯(lián)系,讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動中來,同時為我們活動提供豐富的教育資源,。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長,三天再次電話交流,滿一周上門慰問,。

6、結(jié)合幼兒園的家長開放日活動,請家長來班級參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,參與親子活動,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件,。同時,也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍,開展“義教”活動,。

7、及時更換家長園地,更新網(wǎng)站資料,讓家長了解幼兒園每日教育活動,。

8,、每月通過短信通與家長交流幼兒日常活動中的表現(xiàn)和通知,。

9,、召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

10,、繼續(xù)辦好“家教讀書俱樂部”,增設(shè)親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”,。

11、做好幼兒成長檔案,體現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長,。

六,、其他工作

1、積極開展生動有趣的班級活動,。如“三八親子活動” “才藝表演”,、“講故事比賽”“表演會”“朗誦會”等系列活動;“春游”,“慶六一活動” “知識競賽”、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然,探索自然的奧秘,。并初步建立環(huán)保意識,。

2、平時繼續(xù)采用幼兒評選的形式,選出小班長和小組長,采用月輪換制,每月?lián)Q座位的時候進(jìn)行競選,激發(fā)幼兒集體精神和競爭進(jìn)取的精神,鞏固良好的班風(fēng)班貌,。

超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前.

大班班級工作計劃下學(xué)期篇十一

又是一個新的開始,，我相信憑借自己對工作的熱情和對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠完成幼兒園的各項(xiàng)任務(wù),。2018大班下學(xué)期班級工作計劃如下,，快隨計劃網(wǎng)小編一起來了解下。

一,、 班級情況分析：

本班共有幼兒30人,其中男生16人,女生14人,。本班幼兒年齡差距不大 ,在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展良好。就全班幼兒而言,學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,思想上積極向上,多數(shù)幼兒興趣愛好比較廣泛,班風(fēng)較正,。

可是由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上小學(xué)，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段,。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實(shí)際情況,，我班部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散,不能專心傾聽,，還很好動,不能很好的控制自己的行為;也有個別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發(fā)生爭執(zhí)。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)習(xí)慣,，及培養(yǎng)幼兒良好的社會交往能力。

二,、工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，進(jìn)行有目的,、有計劃地組織幼兒開展教育教學(xué)活動,，確保班級各項(xiàng)活動有效開展。

2,、注重幼兒個性和良好社會交往能力的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育,。

三,、工作措施：

本學(xué)期我認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹《綱要》思想,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展豐富多彩的活動,。

(一)保育工作

1,、嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時間的安排組織活動,保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行,。

3、加強(qiáng)安全工作,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計劃,并嚴(yán)格實(shí)施,。提高幼兒的安全意識,學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長,。

4、把好接送關(guān),預(yù)防走失,、冒領(lǐng)等,。

5、做好幼兒每日帶來的藥物記錄工作,，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥。

6、根據(jù)本班幼兒的`實(shí)際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

7,、根據(jù)季節(jié)的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等,。

(二)教育工作

1,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展形式多樣的教育教學(xué)活動,關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程。

2,、注重培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、謙讓、互助,、友愛,、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì),。

3,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿,、站姿,、握筆書寫姿勢、閱讀,、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

5、深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力。

6,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時,，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

7,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

(三)家園聯(lián)系工作

加強(qiáng)與家長的交流和溝通,，以家訪、電訪,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,。并創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容, 讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。鼓勵家長積極參加親子活動，鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,切實(shí)關(guān)注幼兒的成長;利用家長資源,鼓勵家長走進(jìn)課堂,。密切家園聯(lián)系,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

四,、月份工作安排：

二月份：

1,、做好新學(xué)期幼兒入園的交接工作,穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉新班級新幼兒。

2,、開展“慶元宵”主題活動,。

3、進(jìn)行前期安全教育,，確保幼兒在園安全,。

三月份：

1、開展“慶三八,，夸媽媽”主題活動,。

2、做好衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生,。

四月份：

1、開展主題活動“春天多美麗”,。

2,、做好家園聯(lián)系工作。

3,、加強(qiáng)幼兒安全教育工作,。

五月份：

1、開展“慶五一”主題活動,。

2,、加強(qiáng)組織幼兒戶外體育鍛煉,。

3、做好“幼小銜接”工作,。

六月份：

1,、開展“六一”慶祝活動,。

2,、做好期末復(fù)習(xí)工作。

3,、開展“家長開放日”活動,。

4、做好期末材料歸檔,、總結(jié)工作,。

又是一個新的開始，我相信憑借自己對工作的熱情和對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠完成幼兒園的各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)幼兒在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué),，在學(xué)中玩”,。

大班班級工作計劃下學(xué)期篇十二

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心、熱心,、耐心,、誠心對待每一個幼兒和家長,做到善解人意、和藹可親,、熱情大方,。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:

本學(xué)期班級幼兒38名,其中男孩19名(包括新生兩名),女孩18名。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面:

(一),、優(yōu)勢表現(xiàn)

1,、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動,孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,大部分幼兒能主動和老師交談,同時也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心,。

2,、大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具。

3,、喜歡戶外活動,跑,、跳,、鉆、爬等動作發(fā)展較好,喜歡玩各種器械,并有一定創(chuàng)造力,。

4,、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,有較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

(二),、薄弱因素分析

1、幼兒活動時聲音較大,傾聽習(xí)慣較差,部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心,。

2,、同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識,。

3,、幼兒喜歡各種游戲,但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。

4,、部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,愛護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

(三),、個別幼兒情況:

1,、xxx、xxx等上課時很少舉手發(fā)言,。

2,、xxx小朋友有挑食現(xiàn)象,要進(jìn)行個別教育和幫助,有三位老生對海鮮類食物過敏。

5,、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),各方面能力較差,不會使用學(xué)習(xí)用品,。

(四)、家長情況:

家長積極配合班級工作,但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高;在生活方面,對孩子過分關(guān)心,、代替,。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么、做的怎么樣,而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1,、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,做好幼小銜接工作,。

3,、班級教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高專業(yè),、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強(qiáng)協(xié)調(diào),密切配合,以高效率、高質(zhì)量完成班級工作,。

4,、提高游戲水平,促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展,促進(jìn)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,、想象力和動手能力的發(fā)展,使幼兒樂于交往,、合作,對己對人有最初的責(zé)任意識,形成更良好的自我意識。

5,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

(一)班級經(jīng)營

三位一體,每個教師都是班級的主人,尊重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識,并進(jìn)行合理的工作分工:按主題輪流主班,主班老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計劃調(diào)配、臨時工作以及大部分的家長工作,配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生,、安全整理工作,并配合主班老師完成環(huán)境,、教學(xué)、家長工作,但分工不分家,大家互幫互助及時地作好交流,每周五中午進(jìn)行班務(wù)會議,。

在班中開展大家是朋友活動,。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流,、參與他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題,、解決問題,認(rèn)真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會議進(jìn)行總結(jié)評價。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指,、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng),創(chuàng)建良好的班級氛圍,讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會欣賞同伴,為別人的成功感到高興;學(xué)會具有集體榮譽(yù)感,具有團(tuán)隊合作精神;學(xué)會不怕困難,勝不驕傲,敗不氣餒,。

繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動,引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛(wèi)生,。做到衛(wèi)生意識天天有。開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,保持班級良好的走路及吃飯,、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī),。各項(xiàng)活動設(shè)計相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄,并激發(fā)幼兒積極性。

(二)班級教育

1,、班級環(huán)境

1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,定期更換墻飾,環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,體現(xiàn)流程,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,師生共同設(shè)計與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,通過照片,、繪畫,、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,不局限與墻面,還包括游戲環(huán)境,、游戲材料,、游戲成果的展示,充分利用活動室的空間,。

2)設(shè)置自然角,設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,師生共同管理,使其富于生機(jī)特色及具有教育意義。

3)設(shè)置氣象角,鼓勵幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄,。

4)與幼兒平等相民主相處,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒健康愉快地成長,。

2、幼小銜接

1,、注重幼兒獨(dú)立意識和生活自理能力,、生存能力的培養(yǎng)。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存,、生活能力的基礎(chǔ)上,要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

(1)通過談話、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快,。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,評一評誰的抽屜最整潔,誰的值日生做得最出色等,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會交往,。

幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個“大家庭”,面對陌生的環(huán)境,難免產(chǎn)生恐慌心里,所以,我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力,讓幼兒學(xué)會與他人友好和睦地相處,學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動,在別人需要幫助的時候,愿意給人于幫助,在集體活動中學(xué)會與別人合作,遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等,增強(qiáng)幼兒的交往能力。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性,。

要求幼兒按時到園參加早煉,嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,能記住某些規(guī)則。如:過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問題前要先舉手,別人發(fā)言時不隨意打斷,取放器械要有順序等,提高幼兒的規(guī)則意識,。增強(qiáng)幼兒堅持性的培養(yǎng),采用各種鼓勵,、表揚(yáng)的方式。在主題探究活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性,增加同伴間討論,、向老師質(zhì)疑,、動手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動活潑。

4,、任務(wù)意識和完成任務(wù)能力的培養(yǎng),。

通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作,并通過游戲、設(shè)置情景等活動讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法,逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容,設(shè)計一些親子任務(wù),如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料,、做一件小制作等等,讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識,。

5、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活,關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的保證:

a.嚴(yán)格遵守作息時間,。如:不遲到早退、不隨便請假等;

b.培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;

c.愛想、愛問和認(rèn)真回答問題;

d.愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品,。

e,、通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

f,、在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;

3,、游戲活動

游戲是孩子們所熱愛的,本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入。班級內(nèi)根據(jù)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)探討,。區(qū)角游戲中,我們將重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合。及時投放和更換,、豐富活動材料,。并注意活動材料的層次性。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。

在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。教育幼兒愛護(hù)各種活動材料,輕拿輕放,學(xué)會整理,。同幼兒一起制定活動規(guī)則,教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力,豐富他們活動的形式和內(nèi)容,。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題,能嘗試互相進(jìn)行合作,。

建構(gòu)游戲中,我們將重點(diǎn)探討如何有效地指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作,。

表演游戲中,重點(diǎn)研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力,。

通過體育游戲提高幼兒的動作技能,增強(qiáng)規(guī)則意識。

4,、提高各領(lǐng)域能力

語言方面:培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,會在集體面前大膽連貫地進(jìn)行表達(dá),喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,有良好閱讀習(xí)慣,。

實(shí)施措施:

1、晨間談話和特色活動中進(jìn)行“說一句話”的活動。

2,、開展班級“故事大王”比賽,。

認(rèn)知方面:喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,喜歡提問,愿意收集感興趣的信息。2,、嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自己探索過程,。喜歡參加操作活動,并養(yǎng)成主動整理材料的習(xí)慣。

實(shí)施措施:

1,、組織科學(xué)游戲活動,引導(dǎo)幼兒掌握一定活動規(guī)則,獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2、提供豐富的操作材料,。

3,、創(chuàng)設(shè)易存活,有觀察價值的自然角,開展種植喂養(yǎng)活動,并記錄

藝術(shù)方面:學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌,喜歡模仿、創(chuàng)編,喜歡用打擊樂器和身體動作表達(dá)節(jié)奏,。2,、正確使用多種手工工具和材料,體驗(yàn)繪畫快樂。

實(shí)施措施:

1,、班級設(shè)置作品展

2,、大班組幼兒才藝表演

3、迎六一和美術(shù)比賽

4,、畢業(yè)典禮排練

健康方面:了解簡單的保護(hù)方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。養(yǎng)成誠實(shí)、團(tuán)結(jié),、愛勞動的好習(xí)慣,。

實(shí)施措施:

1、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動,。

2,、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

社會目標(biāo):

1,、熱愛父母、老師,尊重成人勞動,。

2,、能遵守多種行為規(guī)則。

實(shí)施措施:

1在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料,將教學(xué)目標(biāo)引入到社會生活中去,。

2月大班社會實(shí)踐活動“逛公園”

3月逛廟會

4月春游

5月小小環(huán)保員

6月參觀小學(xué)

5,、主題活動

本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。

第一主題:《快樂城》,第二主題:《逛商場》,第三主題:《童話世界》,第四主題:《大自然的呼喚》,第五主題:《離別時刻》,兩位老師分別生成主題活動,。

(三),、班級保育

我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,而要貫穿在一日活動中,通過我們的“美文欣賞”,增進(jìn)孩子對文學(xué)作品的興趣,提高孩子的語言能力,發(fā)展孩子的審美感受力、思維力和創(chuàng)造想象力,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和一定的文學(xué)素養(yǎng)。具體開展如下:開學(xué)初發(fā)放問卷調(diào)查表,開展中做到“五結(jié)合”,、“四步曲”,。

第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境:墻面、圖書角,、每日一句話;

第二步作品欣賞:動靜結(jié)合,、口頭與動作結(jié)合、繼承與創(chuàng)造結(jié)合;

第三步創(chuàng)造性表現(xiàn):小小舞臺,、音樂工作室,、我是繪本大師;

第四步對作品進(jìn)行創(chuàng)編。

1,、開展“溝通天天有”的活動,根據(jù)我們的觀察記錄,隨時和家長交流,并關(guān)注那些不主動的家長,做到“你不問,我先說”,。

2、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?“你的困惑,就是我們的服務(wù)”,讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級qq群或短信通上,我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,或通過及時的交流溝通來為家長服務(wù),。

3,、開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)或不足,及對老師工作的合理化建議,用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流,。老師針對家長的反饋,認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒,關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,并及時向家長反饋情況,對家長提出的合理化建議不斷改進(jìn),。

4、調(diào)動家長參與每周二下午三點(diǎn)的“家長咨詢?nèi)铡?由主班老師負(fù)責(zé),每次預(yù)定邀請4名家長,其他家長可以自愿參加,。就幼兒園活動,、班級工作、幼兒情況與家長進(jìn)行溝通交流,。

5,、建立班級與家庭的聯(lián)系機(jī)制,以電訪、每天接送面談等形式,加強(qiáng)與家長們相互溝通與交流,保持來好的密切聯(lián)系,讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動中來,同時為我們活動提供豐富的教育資源,。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長,三天再次電話交流,滿一周上門慰問,。

6、結(jié)合幼兒園的家長開放日活動,請家長來班級參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,參與親子活動,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件,。同時,也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍,開展“義教”活動,。

7、及時更換家長園地,更新網(wǎng)站資料,讓家長了解幼兒園每日教育活動,。

8、每月通過短信通與家長交流幼兒日?；顒又械谋憩F(xiàn)和通知,。

9、召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

10,、繼續(xù)辦好“家教讀書俱樂部”,增設(shè)親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”。

11、做好幼兒成長檔案,體現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長,。

1,、積極開展生動有趣的班級活動。如“三八親子活動”“才藝表演”,、“講故事比賽”“表演會”“朗誦會”等系列活動;“春游”,“慶六一活動”“知識競賽”,、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然,探索自然的奧秘。并初步建立環(huán)保意識,。

2,、平時繼續(xù)采用幼兒評選的形式,選出小班長和小組長,采用月輪換制,每月?lián)Q座位的時候進(jìn)行競選,激發(fā)幼兒集體精神和競爭進(jìn)取的精神,鞏固良好的班風(fēng)班貌。

超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前.

大班班級工作計劃下學(xué)期篇十三

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動,。我班的幼兒男孩子比女孩子多,所以從整體上來說幼兒比較活躍,不管參與什么活動都比較容易興奮,。好奇、好動,、好學(xué)成為了他們明顯的特征,。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,例如:不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌,、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,才能使他們跟上大家的進(jìn)步,。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力,使這一問題得到較好的發(fā)展。

1,、認(rèn)真貫徹《綱要》精神,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo),。注重幼兒的個體差異,做到營造良好氛圍,促進(jìn)家園共育。

2,、切實(shí),、有效的做好幼小銜接的工作,使每一個幼兒都能從能力、心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個小學(xué)生的準(zhǔn)備,。

3、圍繞幼兒園的中心課題,根據(jù)本班特色,結(jié)合幼兒的一日活動,特別是教學(xué)活動積極開展課題的研究工作,。

4,、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快;獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁,穿脫的衣褲、鞋,。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子;了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護(hù);愿意和同伴參加體育活動。

(二)語言領(lǐng)域

堅持用普通話與人交流,表達(dá)自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演,、看圖書等,表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(三)社會領(lǐng)域

按時來園,能積極參加幼兒園的活動,有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂;在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人,學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象;喜歡操作,、擺弄;親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,動物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,用畫,、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識;用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲,。

1,、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境

本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作,。例如:收集資料,、繪畫、裝飾,、布局等,。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑,。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料,"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象,、創(chuàng)新能力。

2,、游戲活動

本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主,。在角色游戲方面,在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在游戲中投放每人一張"存折",這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對幼兒認(rèn)識社會角色有很大的幫助,。區(qū)域活動,我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識,、鍛煉能力、滿足好奇心,、促進(jìn)彼此交往,、展示特長的舞臺。

3,、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作,。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動,幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣,。主要在日常生活,、學(xué)習(xí),、游戲等各個方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,并堅持正面教育、重視隨機(jī)教育,、個別教育,、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī),、家園合作,、共同教育。

4,、幼小銜接

針對幼兒即將踏入小學(xué)的情況,幼小銜接成為了本學(xué)期的一個重要工作,。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,懂得珍惜時間,有一定的.時間觀念和任務(wù)意識,學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。了解幼兒園和小學(xué)的差異,能以正確,、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。除此之外,我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,形成很好的合作關(guān)系,。

5,、勞動

幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大"值日生"的作用,培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣,。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理,、物歸原處"的良好習(xí)慣,并能夠主動的關(guān)心、參與班級中的環(huán)境及活動,學(xué)會正確的勞動技能,。如分發(fā)餐具,、照顧自然角、整理班中玩具,、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù),、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。

大班班級工作計劃下學(xué)期篇十四

1.優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

(1)熱愛大自然,，喜歡社會活動,，樂于交往。

(2)能靈活地做出走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致。

(3)喜歡歌舞,、手工,、繪畫，能夠大膽地表露自己的感受,。

(4)同伴之間愿意分享喜悅,、相互關(guān)心,。

2.薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試,。

(2)任務(wù)意識不強(qiáng)，沒有很強(qiáng)的責(zé)任心,。

(3)生活上依賴性強(qiáng),，動作拖沓，有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象,。

(4)上課有個別幼兒注意力不集中,，有喜歡講話、插嘴,、小動作的現(xiàn)象,。

(5)幼兒創(chuàng)造力、組織管理能力不夠,。

1.班級發(fā)展總目標(biāo)

(1)親近自然,，能關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象變化，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識,。

(2)感受自己的成長,，樹立自立意識，學(xué)會別人的事情幫著做,。

(3)關(guān)心同伴,，愿意為同伴做力所能及的事情。

(4)在體育游戲中發(fā)展幼兒的走,、跑,、跳、鉆,、爬,、投擲、平衡等能力,。

大班班級工作計劃下學(xué)期篇十五

面對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮,。2018年大班下學(xué)期班級工作計劃如下,，快隨計劃網(wǎng)小編一起來了解下。

一,、 班級情況分析：

本班共有幼兒30人,其中男生16人,女生14人,。本班幼兒年齡差距不大 ,在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展良好。就全班幼兒而言,學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,思想上積極向上,多數(shù)幼兒興趣愛好比較廣泛,班風(fēng)較正,。

可是由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上小學(xué),，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實(shí)際情況，我班部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散,不能專心傾聽,，還很好動,不能很好的控制自己的行為;也有個別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發(fā)生爭執(zhí),。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)習(xí)慣,，及培養(yǎng)幼兒良好的社會交往能力,。

二、工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,，進(jìn)行有目的、有計劃地組織幼兒開展教育教學(xué)活動,，確保班級各項(xiàng)活動有效開展,。

2、注重幼兒個性和良好社會交往能力的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，以家長工作為紐帶,，推動家園一致的和諧教育。

三,、工作措施：

本學(xué)期我認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹《綱要》思想,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,、需要,以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展豐富多彩的活動。

(一)保育工作

1,、嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時間的安排組織活動,保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行,。

3,、加強(qiáng)安全工作,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計劃,并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識,學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長,。

4,、把好接送關(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等,。

5,、做好幼兒每日帶來的藥物記錄工作,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,。

6,、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

7,、根據(jù)季節(jié)的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服,、被子等。

(二)教育工作

1,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展形式多樣的教育教學(xué)活動,關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程。

2,、注重培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、謙讓、互助,、友愛,、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì),。

3,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿,、站姿,、握筆書寫姿勢、閱讀,、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的.前閱讀習(xí)慣,。

5、深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力。

6,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時,，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。

7,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

(三)家園聯(lián)系工作

加強(qiáng)與家長的交流和溝通,，以家訪、電訪,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好。并創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容, 讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。鼓勵家長積極參加親子活動,，鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,切實(shí)關(guān)注幼兒的成長;利用家長資源,鼓勵家長走進(jìn)課堂。密切家園聯(lián)系,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

四、月份工作安排：

二月份：

1,、做好新學(xué)期幼兒入園的交接工作,穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉新班級新幼兒,。

2、開展“慶元宵”主題活動,。

3,、進(jìn)行前期安全教育，確保幼兒在園安全,。

三月份：

1,、開展“慶三八，夸媽媽”主題活動,。

2,、做好衛(wèi)生保健工作，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生,。

四月份：

1,、開展主題活動“春天多美麗”。

2,、做好家園聯(lián)系工作,。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育工作。

五月份：

1,、開展“慶五一”主題活動,。

2、加強(qiáng)組織幼兒戶外體育鍛煉,。

3,、做好“幼小銜接”工作。

六月份：

1,、開展“六一”慶?；顒印?/p>

2,、做好期末復(fù)習(xí)工作,。

3、開展“家長開放日”活動,。

4,、做好期末材料歸檔、總結(jié)工作,。

又是一個新的開始，我相信憑借自己對工作的熱情和對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠完成幼兒園的各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)幼兒在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué),，在學(xué)中玩”,。

大班班級工作計劃下學(xué)期篇十六

本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒，男孩21名,，女孩21名,，其中6名幼兒是插班生。他們大多數(shù)是獨(dú)生子女,，三分之一的幼兒和爺爺,、奶奶、外公,、外婆生活在一起,，三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城,，上幼兒園的路途較遠(yuǎn),。

1、具備了基本的生活自理能力,，能獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗、入廁、喝水,、會自己穿脫衣物,，并放在指定地方，會自己整理床鋪,，安靜午睡,，能做好值日生工作。

2,、喜歡老師,，喜歡上幼兒園,，樂意幫助小朋友，做錯了事主動承認(rèn)并能及時改正,。

3,、多數(shù)幼兒喜歡參加各項(xiàng)活動,，有好奇心,，有克服困難,、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。

1,、幾名年齡偏小的幼兒：杞萌,、柳熙,、葉力瑋、武子鈺等，對集體生活還不太適應(yīng)，在自我服務(wù)方面,；生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差,。

2、本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡,，個體差異較大,，特別是個別年齡小的幼兒對表達(dá)表現(xiàn)方面的興趣不高，導(dǎo)致兩極分化較突出,。

3,、個別幼兒較為調(diào)皮,，因此班級紀(jì)律也受到了一定影響,，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極,，愛做小動作,、講話,。個別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象。

本班幼兒家長文化素質(zhì)水平不平衡,，多數(shù)幼兒家住農(nóng)村,，家長平時工作較忙，自己照顧孩子的時間很少,，對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心,、了解得不夠,，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極,、主動,。

1、堅持參加體育活動,，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力,，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。

2,、動作準(zhǔn)確,、整齊有力地做操，能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操,。

3,、姿勢正確地走、跑,、跳,、靈活協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳躍、鉆爬,、攀登,、投擲活動。

4,、投擲動作協(xié)調(diào)有力,、能夠控制、投遠(yuǎn)距離,、投準(zhǔn)目標(biāo),。

5、手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行穿,、編等精細(xì)的活動,，發(fā)展肌肉動作，能與同伴合作,、創(chuàng)造性進(jìn)行構(gòu)建。

6,、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,、注意保持個人服裝、用品的整潔,。

7,、注意環(huán)境衛(wèi)生,，會做收拾,、整理及清潔工作,，養(yǎng)成愛清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

8,、知道遇到危險時簡單的自救辦法,。

9、了解簡單的防病知識,，知道通過衛(wèi)生,、運(yùn)動增強(qiáng)體質(zhì)。

10,、積極主動地觀察周圍事物,，愛思考,，愛提問,，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案,。

11,、運(yùn)用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。

12,、理解數(shù)的形成分解,，練習(xí)加減運(yùn)算。

13,、形成初步數(shù)量的“守恒”概念,。

14、認(rèn)識時鐘,、貨幣,、日歷等，萌生時間意識,。

15,、觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。

16,、初步了解人,、動植物與環(huán)境之間的關(guān)系，萌生環(huán)境的保護(hù)意識,。

17,、探索了解沉浮,、雷電、風(fēng)等科學(xué)現(xiàn)象,，嘗試幻想與創(chuàng)造,。

18、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意,。

19,、獨(dú)立并生動地朗讀和講述。

20,、看懂圖片和圖書,，并想象畫面中沒有的情節(jié)與活動，進(jìn)行創(chuàng)編,。

21,、理解掌握必要的公共規(guī)則，初步做到遵守公共規(guī)則,。

22,、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

1,、進(jìn)行“我的媽媽”、 “美麗的春天”主題活動,。

2,、識字活動：欣賞、跟讀,、朗讀1—2單元,。

3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成及加減,。

4,、主動參與體育鍛煉，練習(xí)靈活地躲閃,、變速跑,，提高動作的協(xié)調(diào)性。

5,、認(rèn)識風(fēng),，了解風(fēng)對人類生活的影響。

6,、珠心算,。

1、師生共同布置“美麗的春天”墻畫。

2,、區(qū)角：種植自然角,，觀察了解植物的生長變化。

家長會：了解新學(xué)期班級工作要點(diǎn)及要求,。

1、主題系列活動“生長與變化”,。

2,、開展“我是故事大王”的故事活動。

3,、識字活動：欣賞,、跟讀、朗讀3—4單元,。

4,、珠心算。

5,、嘗試用不同方法測量,、學(xué)習(xí)看圖列式、練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減,。

6,、靈活地用各種器械翻滾、鉆爬,、攀登,、跳躍。

區(qū)角：提供與主題活動相關(guān)的故事,、音樂磁帶,，家長與孩子收集來的與主題有關(guān)的資料。

開展家長學(xué)校：了解家庭教育的有關(guān)知識,。

1,、“勞動最光榮”主題系列活動。

2,、識字活動：欣賞,、跟讀、朗讀5—6單元,。

3,、珠心算。

4,、學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計方法,，自編10以內(nèi)應(yīng)用題，喜歡嘗試各種解題方法。

5,、能控制力度,、方向，投準(zhǔn),、投遠(yuǎn),。

6、認(rèn)識磁鐵,，了解磁鐵的特性,。

師生共同布置“夏天來到了”的墻飾。

個別家訪,。

1,、全園慶“六一”活動。

2,、“百果園”,、“昆蟲的世界”主題系列活動。

3,、識字活動：復(fù)習(xí)1—6單元,。

4、珠心算,。

5,、認(rèn)識時鐘，懂得珍惜時間,，按時作息,。

全班幼兒共同創(chuàng)作“我要上學(xué)了”的畫面。

對個別幼兒進(jìn)行家訪,。

1,、“告別幼兒園”主題系列活動。

2,、識字活動：復(fù)習(xí)第五冊內(nèi)容,。

3、珠心算,。

做好入小學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

大班班級工作計劃下學(xué)期篇十七

我班這學(xué)期基本情況跟上學(xué)期一致：現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩21名,，女孩19名,，幼兒和教師在這學(xué)期都沒有人員上的變動。

我班幼兒大部分都在下半年滿六歲,，相對于入小學(xué)的年齡整體偏小,，但90%幼兒都有上小學(xué)的意愿,，所以做好幼小銜接工作，怎樣進(jìn)一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣；提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì),，將是我班這學(xué)期工作的重中之重。

1,、加強(qiáng)班級管理,，保證幼兒身心安全，保質(zhì)保量的完成班級各項(xiàng)工作任務(wù),。

2、認(rèn)真,、扎實(shí)開展“武漢市幼兒園主題探究課程”,，促進(jìn)每個幼兒的全面發(fā)展。

3,、積極參加園教研活動,、開展班級教研活動；積極參加園湖北省學(xué)前教育專業(yè)委員會申報的xx課題《家園共育促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展》的課題研究工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

4、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境,，保持尊重平等,、溫馨快樂、積極自主的'班級活動氛圍,。

5,、家園共育上努力創(chuàng)新，努力做好幼兒個性化觀察,、培養(yǎng),、交流、互動工作,，促進(jìn)每個幼兒的個性化發(fā)展,。

6、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí),、交往習(xí)慣，做好幼小銜接工作,，讓90%的幼兒能順利入小學(xué),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)園安全教育工作的相關(guān)制度，積極參加相關(guān)安全教育培訓(xùn),。

2,、簽訂安全責(zé)任書、提高教師的安全工作意識,，杜絕一切安全事故的發(fā)生,。

3、制定班級安全工作計劃,，在學(xué)期教育計劃,、月計劃、日常教學(xué)周日計劃中明確安全教育的內(nèi)容,。

4,、關(guān)注細(xì)節(jié)，教師要把安全工作融入一日生活中,，在日常生活中貫穿安全教育內(nèi)容,。

5、教師要保證為孩子提供安全的環(huán)境和材料,，保證所有孩子在教師的視線范圍內(nèi)活動,。

6、組織幼兒參加園逃生演習(xí),。

7,、指導(dǎo)家長配合做好幼兒的安全教育工作，提高幼兒的安全意識,，保證幼兒的安全,。

8、有計劃,、有目的,、有準(zhǔn)備的開展六一等大型活動，防患于未然,。社區(qū)大型活動活動前有班級安全活動預(yù)案,。

每次班級工作會議中有安全工作相關(guān)的會議內(nèi)容。

1,、提前制定并落實(shí)班級各種工作計劃（學(xué)期,、安全、教學(xué),、月,、周、日,、特色活動,、大型活動等）,，保證各項(xiàng)工作有目標(biāo)、有重點(diǎn),、操作性強(qiáng),、效果好。

2,、每月定期召開班級工作會議并做好記錄,。（會議內(nèi)容要有安全、衛(wèi)生保健,、教學(xué),、家長工作的小結(jié)和計劃等。）

3,、根據(jù)園新的作息時間制定適合班級的雙常規(guī),、并認(rèn)真實(shí)施，做到一致性,、一貫性,、和堅持性的原則。

4,、繼續(xù)保持“尊重平等,、溫馨快樂,、積極自主的班級活動”氛圍,，重視“環(huán)境育人”。

5,、認(rèn)真填寫“班級交接班本”,，建立詳細(xì)的“班級日志”本，保證日常工作有序的開展,，各項(xiàng)工作落實(shí)到人,。

6、加強(qiáng)本班教師間的交流和學(xué)習(xí),，踐行“浪費(fèi)孩子時間可恥”,、“人人享受課堂”的理念。

7,、積極開展《家園共育促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展》課題研究和幼兒個性化培養(yǎng)工作,，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養(yǎng)方案”、為每個幼兒收集相關(guān)資料,。

8,、做好課題和各項(xiàng)班級資料的收集和整理工作。

2月16日舉行家長會,。

家園互動的表格要注意收集整理,。

1,、制定班級幼小銜接計劃，并組織實(shí)施,。

2,、每周組織數(shù)學(xué)活動兩次（數(shù)學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)同步）。

3,、每周五布置家庭作業(yè)一次（作業(yè)的形式可以多樣,，例如：調(diào)查表、參觀活動等）,。

4,、注重幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣的培養(yǎng),。

生活習(xí)慣方面：自己整理物品，不掉東西,；自己的事情自己做,；保持自己和周圍的環(huán)境衛(wèi)生；能保護(hù)自己的安全等,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：看書寫字姿勢正確,、安靜專注做事；上課坐姿好,、積極思考問題,、回答問題；不隨便插話,、講小話等,。

交往習(xí)慣：對人有禮貌、能與他人友好相處,、能處理與同伴間的“小摩擦”等,。

5、加強(qiáng)教師對幼小銜接內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

6,、利用家長會，達(dá)成幼小銜接共識,。請家長填寫幼小銜接調(diào)查表,，根據(jù)每個幼兒情況家園共同制定“個人幼小銜接計劃”。

7,、學(xué)期末針對幼兒全面發(fā)展情況進(jìn)行評價,。

8、六月份召開“幼兒畢業(yè)典禮”,。

1,、重在日常對幼兒的引導(dǎo),。

2、注重能力的培養(yǎng),。

二月：

1,、布置教師環(huán)境、充實(shí)活動區(qū),。

2,、學(xué)習(xí)園務(wù)計劃、教學(xué)計劃,，制訂班級計劃

3,、學(xué)習(xí)制度、常規(guī),、制定班級常規(guī)等

4,、2月16日家長會

5、幼兒個性化方案（針對有效銜接）

三月1,、家長開放日

2,、個性化培養(yǎng)交流

四月1、大班組春游暨春季運(yùn)動會

2,、個性化培養(yǎng)交流

五月“六一”準(zhǔn)備

六月1,、畢業(yè)典禮

2、個性化培養(yǎng)家園交流

3,、幼兒評價

七月各項(xiàng)工作總結(jié),、放假安排

大班班級工作計劃下學(xué)期篇十八

讓孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活,，接觸身邊的科技,，認(rèn)識身體的奧秘,，這是大班的幼兒應(yīng)該要學(xué)會的一門知識,。以下是為大家整理的大班下學(xué)期班級的

工作計劃

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。

本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒41名，男生25名,，女生16名,，其中插班生2名。經(jīng)過大班一學(xué)期培養(yǎng),，幼兒的體質(zhì),，生活自理能力有了明顯的提高，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,。從上個學(xué)期的考核來看，班內(nèi)幼兒在語言表達(dá),、社會交往,、觀察能力方面表現(xiàn)較好，他們愿意和好朋友分享有趣的事情,，能主動表達(dá)自己的意思,，勇于辯論，發(fā)表見解,。而他們在傾聽能力,、邏輯思維能力、運(yùn)動協(xié)調(diào)能力方面比較薄弱,。在教學(xué)活動中,，部分孩子插嘴的現(xiàn)象較嚴(yán)重，如龔銀智,、劉俊超,、印子豪等五六個幼兒，有些孩子注意力不集中,，常埋頭做小動作如劉洋,、金梁等。上個學(xué)期中,，我們兩位老師針對孩子的弱項(xiàng)——節(jié)奏和涂色進(jìn)行了訓(xùn)練,，現(xiàn)在孩子們在這兩方面已經(jīng)有了顯著的提高。班內(nèi)幼兒的自信心也相對上學(xué)期有提高,，個別不愿意在集體面前表現(xiàn)的幼兒如張瀟涵,、劉洋能建立起自信大膽舉手，但是孩子們在發(fā)言的時候仍聲音不響亮,。為此我們兩位老師還要繼續(xù)努力,，讓幼兒得到更多更全面的發(fā)展。

（一）安全管理：知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)自我保護(hù),。

（二）教學(xué)管理：

1,、健康：知道保持公共場所的衛(wèi)生。身體大小肌肉動作及手,、眼動作配合協(xié)調(diào),、靈活，增強(qiáng)體質(zhì)和對自然的適應(yīng)能力,。

2,、語言：

（1）養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能耐心地聽他人表述,，并且理解語義,，理解較復(fù)雜的多重指令。

（2）喜歡聽故事,、看圖書,，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、社會：

（1）逐步學(xué)會讓自己的行動符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規(guī)則,，能自覺愛惜公物和勞動成果,，建立起初步的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

（2）能自由結(jié)伴開展游戲,，用積極方式向別人表達(dá)自己的想法,，在與同伴相處中，逐步意識到哪些話不該說,，哪些事不該做,，并注意領(lǐng)會對方的表示。

4,、科學(xué)：掌握10以內(nèi)的數(shù)概念,，認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看日歷及等分,，對數(shù)量關(guān)系,、圖形特征,、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,，并能進(jìn)行簡單的分析、判斷,、推理,。

5、藝術(shù)：嘗試用合適的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,；用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲,。

3,、家長工作管理：積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社區(qū)等有利條件,，開展多元化家園活動。

4,、科研管理：

1,、組織好每次的美術(shù)活動，在美術(shù)活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)良好的觀察方法,，平時生活中注重幼兒對周圍環(huán)境的觀察,，提高幼兒的觀察水平，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,。

2,、喜歡閱讀繪本，并且在繪本閱讀活動中提高自己對作品的感受,、理解和語言表達(dá)能力,。

1、安全：

（1）利用晨談,、飯后以談話,、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼兒熟悉有關(guān)的標(biāo)志,，學(xué)會在火災(zāi),、地震中的一些逃生方式。進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官幾基本功能和保護(hù)方法,，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

（2）教師之間密切配合，做好幼兒早,、晚交接工作,，及午睡的巡視工作，并做到認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，記好相應(yīng)的記錄。

2、教學(xué)：

健康：

（1）抓住一日活動中的教育環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒注意保持環(huán)境整潔,。采用榜樣激勵的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識。

（2）重視幼兒的體育能力發(fā)展,，在體育活動的時間常利用競賽的形式提高幼兒的運(yùn)動水平,。發(fā)展幼兒腿部力量，讓幼兒學(xué)習(xí)倒退走,，靈活的躲閃,，有一定速度的跑，單足跳等多樣的運(yùn)動項(xiàng)目并提出適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

語言：

（1）利用空閑時間經(jīng)常組織幼兒傾聽音樂,、故事等,，并請幼兒談?wù)劼牶蟮母邢耄憻捰變旱膬A聽能力,。

（2）搜集有關(guān)培養(yǎng)傾聽能力的游戲,，并放在每周的實(shí)踐游戲中，讓幼兒在游戲中提高傾聽能力,。

（3）為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境,，首先班內(nèi)的圖書角布置溫馨，吸引幼兒,。其次鼓勵幼兒帶自己喜歡的書相互交流,，每周安排幼兒在集體面前講一講自己的書，形成良好的閱讀氛圍,。

科學(xué)：

（1）隨著季節(jié)變化外出觀察大自然的現(xiàn)象,，引發(fā)幼兒的好奇心與觀察欲望。提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,，鼓勵幼兒在集體面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。

（2）在生活中注意幼兒數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用,，讓孩子感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,。如安排幼兒每

日記

社會：

（1）強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識，從生活細(xì)節(jié)入手,，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,。以幼兒間相互監(jiān)督的方式從他律到自律，讓他們認(rèn)識到生活中處處充滿規(guī)則,，從而愿意學(xué)習(xí)規(guī)則,、執(zhí)行規(guī)則,，并慢慢養(yǎng)成習(xí)慣,。

（2）常以團(tuán)隊為單位組織各類活動,，讓孩子感受團(tuán)隊合作的精神。

（3）建立值日生制度,，將班內(nèi)的一些事物落實(shí)在小值日生的身上,，建立值日生的責(zé)任感。并且每月開展“最佳值日生”的活動,，通過幼兒的投票評選出班內(nèi)負(fù)責(zé)認(rèn)真的值日生,。

藝術(shù)：

（1）平時讓孩子接觸觀察豐富的繪畫素材，欣賞優(yōu)秀的作品,，學(xué)習(xí)借鑒到自己的美術(shù)作品中以此提高自己的美術(shù)水平,。

（2）布置好班內(nèi)的環(huán)境的同時創(chuàng)造一個寬松的心理環(huán)境，在活動中注重幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),。

（3）運(yùn)用興趣原則使美術(shù)活動的內(nèi)容和教學(xué)方法具有趣味性和游戲性，每個月進(jìn)行一次藝術(shù)活動利用競賽,、展覽等形式激發(fā)幼兒參與的熱情。

3,、家長工作：

（1）利用家長接送交流,，召開家長會、家訪,、電話,、便條、校信通等形式多方面與家長聯(lián)系，及時向他們匯報幼兒在園的情況,；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，應(yīng)及時提出解決的方法或建議。

（2）開展多元家園活動,。在原有的家長會,、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上，我們將積極探索,、嘗試家園合作的新路子,。如宣傳利用好班級主頁,，讓家長更好的了解孩子在園,，以及學(xué)校相關(guān)的一些活動,，獲得家長更多的支持和理解。

4,、科研：

（1）認(rèn)真?zhèn)浜妹看蚊佬g(shù)的活動,，利用美術(shù)活動讓幼兒學(xué)會觀察的方法，并抓住散步,、餐后活動引導(dǎo)幼兒注意觀察周圍的事物,，看看說說自己的觀察所得。

（2）利用開心一刻,、午睡起床的時間等組織幼兒進(jìn)行集體繪本閱讀活動,，讓孩子在看看、議議,、演演中分享閱讀,，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，從而提高幼兒的閱讀能力,。

“積極地發(fā)展孩子的情商,，鍛煉健康的體格”是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。讓孩子走進(jìn)大自然,，走進(jìn)生活,，接觸身邊的科技，認(rèn)識身體的奧秘,。逐漸學(xué)會：生活中的自我保護(hù),，會一定的體育技能，對生命有一定的了解,；有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識,；有一定的組織能力和自己解決問題的能力；能欣賞美的事物,，有想象地進(jìn)行創(chuàng)作,；整體認(rèn)讀，有較好的閱讀和書寫習(xí)慣,；會發(fā)起問題,，學(xué)做實(shí)驗(yàn)記錄；愿意并期待上小學(xué),。

經(jīng)上半學(xué)期的綜合能力鍛煉后,，孩子們在不同程度上都有所提高。由于開展了主題活動,，孩子們學(xué)會了初步搜集資料的方法,，能大膽地與同伴,、老師交流。熟練地進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)學(xué)換算,。喜歡看書,、識字，講述能力有所提高,，詞匯量還需豐富,。孩子們普遍有強(qiáng)烈的繪畫欲望,，觀察和模仿的能力得到提高，能理解并進(jìn)行主題畫,。20%為優(yōu),，75%為良，5%一般,。社會性發(fā)展方面,，孩子的集體榮譽(yù)感在體育活動中得到發(fā)展，有較強(qiáng)的意識,，有為集體爭光的想法,。

在本班進(jìn)行音樂舞蹈特色教育：在藝術(shù)活動中面向全體幼兒,，針對他們的特點(diǎn)和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),。對有藝術(shù)天賦的幼兒著重發(fā)展他們的藝術(shù)淺能做好音樂舞蹈特色教育工作,，在活動中能結(jié)合實(shí)踐與自我思考,，融入新的內(nèi)容,，進(jìn)一步完善。激發(fā)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情趣,，豐富他們審美經(jīng)驗(yàn),，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造 的快樂,。通過藝術(shù)活動，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,，促進(jìn)幼兒健全人格的形成,。使幼兒藝術(shù)活動的能力能在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來,。

（一）教師與保育員

6,。有針對性的與家長溝通,，正確處理發(fā)生的問題。

（二）幼兒及家長工作

1,。不溺愛,、不偏倚孩子,，平等對待。出現(xiàn)問題及時與家長溝通,、解決,；

3。春夏季細(xì)菌多,、蚊蟲多,，做好消毒、保潔工作,；

5,。帶孩子參加社區(qū)、戶外活動,，增強(qiáng)幼兒的社會交往能力和集體意識五,、班級工作內(nèi)容

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合主題活動創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的環(huán)境，活動區(qū)角投放與主題活動相關(guān)的操作材料供幼兒使用,?；顒迎h(huán)境安全、舒適,、讓人感到愉悅,，操作材料安全、豐富,。適時地張貼主題活動展板,，介紹主題活動的內(nèi)容和開展的情況，展示幼兒參與活動的情況,。定期檢查不安全因素,。

（二）家長工作

3。多渠道地與家長交流,，虛心聽取家長對班級工作的建議,，并合理地改善；

4,。定期舉辦家長開放日,，發(fā)放家長問卷，每月發(fā)放一次,；

5,。對于家長的建議及工作中出現(xiàn)的問題,，班組在不失公允的情況下進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。