作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中班過新年教案篇一

1,、讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中,，嘗試新奇的、有趣的活動,，培養(yǎng)其親近自然的情感,。

2、初步培養(yǎng)幼兒勇敢,、不怕困難的精神,。

1、怪獸,、寶藏,、勇士獎?wù)赂魅舾伞?/p>

2、投擲工具：保齡球,、沙包,、酸奶瓶、報紙團,、可樂罐等,。

3、活動前,，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾,，以便于出汗后及時抽取。提醒幼兒一定要注意安全,。

4,、錄音機一臺。

5,、場地布置：將怪獸藏在各個角落,，將寶藏也藏起來。

一、熱身活動

利用園內(nèi)的自然環(huán)境,，如凹凸不平的跑道,，柔軟的草地等。

教師：小朋友們,，我們一起走過獨木橋,，再跳過大石頭，就到大森林啦,！

二,、引出游戲主題

2、鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法,。

3、引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動（壓壓腿,、乘飛機,、偵察怪獸、跳傘,、打怪獸等）,。

4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點,。

5,、安全教育：提醒勇士們注意森林里的危險地帶，讓幼兒初步學(xué)會保護自己,。

6,、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵幼兒自由挑選,。將幼兒分成兩組,，蘋果組和香蕉組。

三,、幼兒活動

1,、打怪獸（配合緊張的音樂）。

要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏,。

（1）幼兒挎上小挎包,，選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。

（2）引導(dǎo)幼兒相互合作,，以最快的時間,，勇敢地消滅怪獸。

（3）讓幼兒互相交流,，討論哪種武器能最快地消滅怪獸,。

（4）勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。

（5）老師提醒幼兒及時用干毛巾擦汗,，避免著涼,。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,，保持內(nèi)衣的干爽。

2,、尋寶藏（配合柔和的音樂）,。

鼓勵幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏（引導(dǎo)幼兒相互幫助）,。

四,、結(jié)束部分

1、幼兒交流分享：都找到了什么寶藏,？找到后的心情怎樣,？

2、幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗或換衣服,。

3,、教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎?wù)隆?/p>

4、師生一起整理好武器裝備回家,。

中班過新年教案篇二

1,、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2,、讓幼兒感受新年到來的快樂,。

3、鞏固切分音符的唱法,。

4,、在活動中與同伴共舞，交流情感,。

音樂磁帶,、錄音機，ppt

一,、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1,、聽《大鼓》音樂，一起復(fù)習(xí)兒歌,。

師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢,？

2、師：新的一年就要來到,，你們喜歡過年嗎,？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀？

過年時,，我們除了可以說出新年的問候,，還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿。

二、唱唱說說,。

1,、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察,，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么,？同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,，并請幼兒說說。

3,、播放ppt《新年好》歌曲

4,、請幼兒伴著音樂一起演唱。

5,、師幼共同唱,。

三、展示分享,、情感激發(fā)

1,、展示分享：幼兒可分為三組,，小雞隊一組,，小鴨隊一組，小貓隊一組,，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器,，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué),！

2,、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌,、跳舞來慶祝新年,，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）

四,、擴展放松,。

師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演,。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）

中班過新年教案篇三

1,、練習(xí)向上跳觸摸物品。

2,、喜歡參加點鞭炮的體育活動,。

3、能夠遵守點鞭炮的游戲規(guī)則。

幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍,，并能輕輕落地,。

能夠遵守游戲規(guī)則。

大"鞭炮"一個,，懸掛的小"鞭炮"若干,；彩紙碎片；

1,、今天天氣真好,，我們一起來到草地上運動吧！做熱身操,，主要活動身體的下肢部分,。

2、教師提問：你見過鞭炮嗎,？什么時候人們需要放鞭炮,？

3、游戲：點鞭炮,。

（1）個人"點鞭炮"：每名幼兒站在老師的"鞭炮"下,，一個個輪流向上跳觸摸"點鞭炮"，并隨著自己點鞭炮的同時,，嘴里發(fā)出"啪啪"的鞭炮聲,，增加游戲氛圍。（引導(dǎo)幼兒練習(xí)向上跳觸摸物品的動作,。）

4,、說喜事，撒彩紙,。說一說,，還有什么事值得高興？讓我們共同撒彩紙來慶賀吧,。

平時在戶外活動中,，也可以設(shè)計這種游戲，最好有一串鞭炮,，老師可以自由變高,，這樣就可以滿足有挑戰(zhàn)性的孩子了。

孩子們喜歡參加點鞭炮的體育活動,，我以游戲貫穿整個活動,，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中，去學(xué)會雙腳并攏前腳掌蹬地向上跳然后輕輕地落地,。孩子們都能夠遵守點鞭炮的游戲規(guī)則練習(xí)向上跳觸摸物品,?；顒又幸泊嬖诹瞬蛔阒帲”夼谕斗诺貌粔蚨?，以至于孩子們等待的時間太長,，影響了活動的`連續(xù)性和孩子的活動興趣。鞭炮投放的高度不夠靈活,，應(yīng)該循序漸進提升高度,，對于跳躍能力很強的幼兒才有挑戰(zhàn)性。我會吸取活動中存在的問題,，在以后的教學(xué)中注意每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計,。

中班過新年教案篇四

1、能充滿喜悅地迎接新的一年,，并大膽表達自己的新年愿望,。

2、能用多種方式表達自己的新年愿望,。

繪畫紙和筆若干

1,、故事導(dǎo)入，說說自己的新年本領(lǐng)

（1）師：新年快到了,，你們開心嗎,？有幾只動物也特別開心，我們一起來聽聽,。（教師講故事“新年到了長一歲”）

（2）故事里的小動物們?yōu)槭裁茨敲锤吲d,？（因為它們的本領(lǐng)都增加了）

（3）師：你們在新的一年里是不是也會增強自己的本領(lǐng)？請說說你增強的本領(lǐng)將是什么,？

2,、說說新年的愿望

（1）上次我們已經(jīng)表達了對即將過去的一年的感謝,，在新的一年里,，又有什么美好的愿望呢？請你找到你的好朋友互相說說自己的新年愿望,。

（2）教師請個別幼兒說說您年的愿望,。

3、新年愿望畫,。

（1）師：你們的新年愿望老師都收到了,，請你們自己的愿望畫下來。

（2）幼兒作畫,。

張貼幼兒新年心愿畫

中班過新年教案篇五

確定目標(biāo)：

1．幼兒能夠知道5月10日是母親節(jié),，感受母愛的偉大。

2．能夠用各種形式表達對媽媽的愛,。

3．體會媽媽的艱辛,，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感,。

4．體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

5．了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

晨間談話中圍繞感恩母親的話題,。

我們感謝父母,，是他們領(lǐng)我們來到這勃勃生機的世界。我們感謝父母,，是他們在每一分每一秒都跟隨在我們身邊,，對我們細(xì)心的呵護與照顧。太多太多的感謝,，說也說不完,，他們永遠(yuǎn)都是我們的引導(dǎo)者，永遠(yuǎn)在我們的身邊關(guān)心我們,，愛護我們,。當(dāng)老師說：“這個周日是母親節(jié)!誰知道母親節(jié)是誰的節(jié)日嗎？”我們小班的孩子都知道這是“媽媽的節(jié)日”當(dāng)說到一些我們要如何愛我們的媽媽,，媽媽的生日是哪一天,，媽媽有什么愛好習(xí)慣，我怎樣讓媽媽開心,，為媽媽做一件事的時候,，孩子們馬上表示，要為媽媽做好多事,，給媽媽洗衣服,，送媽媽禮物。原來孩子們心里都很愛自己的媽媽,。

教學(xué)活動中感受母親的偉愛,。

活動一：音樂活動《我的好媽媽》，知道媽媽很辛苦,，萌發(fā)熱愛媽媽的情感,。

活動二：美術(shù)活動《紅花送給好媽媽》，通過自主涂色制作紅花的方式表達對媽媽的愛,。

活動三：社會活動《媽媽我愛你》,，知道母親節(jié)到了，大膽表達自己的愛媽媽的情感,，要讓媽媽更高興,。

活動四：體育活動《打敗怪獸救媽媽》，讓孩子了解“母親節(jié)”,，通過一系列的親子活動,，讓孩子更加了解自己的母親,。用游戲的方法增進母子間的感情，讓孩子懂得感激身邊的親人,。初步培養(yǎng)勇敢,、不怕困難的意志力。

集體活動中表達對母親的愛,。

1,、學(xué)習(xí)感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》《不再麻煩好媽媽》等,，增強愛媽媽的情感,。

2、學(xué)說對母親感恩的話語,，回家開展“我送媽媽一個吻”活動,，唱一首感謝媽媽的歌曲。

五,、活動延伸中體會媽媽的艱辛,。

幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧樱w驗媽媽勞動的辛苦,，感恩媽媽,，回到幼兒園講給老師和小伙伴聽。

教學(xué)反思：

通過這次母親節(jié)的系列活動,，孩子們學(xué)會感謝媽媽,、關(guān)愛媽媽，但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽,，而是每天都要堅持這樣做,，從內(nèi)心對母親感恩。最后,，祝福天下所有的母親健康快樂,，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

中班過新年教案篇六

1,、回憶過新年的景象,，初步學(xué)念兒歌,。

2,、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話,。

親子討論過有關(guān)過年的話題,；“新年到”背景圖一張；“小朋友,、新衣服,、帽子,、鞭炮、紅包,、新年好字體”圖片各一張,，紅包人手一個；喜慶的音樂,。

一,、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣,。

二,、初步學(xué)念兒歌

出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了,，春節(jié)是中國人過大年,，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了,？

（把小朋友的圖片貼到背景圖中）

提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣,？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時,，老師將新衣服,、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上,。）

用兒歌的語言小結(jié)：新年到,、新年到，穿新衣,、戴新帽,。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說到“放鞭炮,、拿紅包,、拜年”時，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上,。）

用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包，大家說聲新年好,。

三,、看圖片，完整學(xué)念兒歌

新年到,，新年到,，

穿新衣，戴新帽,。

放鞭炮,、拿紅包,，

大家說聲新年好。

四,、拓展

提問：你們知道拜年時除了說新年好,，還能說什么？（祝你新年快樂,、祝你心想事成等）

嘗試將祝福的話編進兒歌里,，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等,。

每人一個紅包,，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年,。

在娃娃家里,，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

中班過新年教案篇七

1.感受詩歌中描述的快樂的新年,，體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象,。

2.學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年,，就是xx”的句式,。

3.讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛,，一起歡度新年,。

4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張,。

一,、談話導(dǎo)入

師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎,？（元旦）對呀,，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了,。你們喜歡新年嗎,？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言,，老師總結(jié)）

今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌,，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的,。

二,、欣賞詩歌，理解內(nèi)容

1.師朗誦詩歌一遍,，問：你在詩歌里邊聽到了什么,？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言）

2.師：我們再來聽一遍,，這一遍你們要仔細(xì)聽,，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？

提問：

（1）詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情,？（做了一個夢,，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo),，最后出示掛圖,。

（2）我到了天上碰到了誰？（星星,、月亮,、太陽）—將星星、月亮,、太陽的小圖貼到大掛圖上,。

（3）星星說新年是什么？（新衣新帽）

月亮說新年是什么,？（糖果玩具）

太陽說新年是什么,？（快樂和進步）—貼上對應(yīng)的小圖。

三,、學(xué)習(xí)詩歌朗讀

1.結(jié)合掛圖,，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星,、月亮和太陽的話的時候,，語氣有什么變化，哪個輕一點,，哪個重一點,？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲,，太陽—高聲）細(xì)聲,，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍,。

3.集體朗誦,，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星,、太陽和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四、掌握詩歌中句式,。

(建議：改成創(chuàng)編）

師：詩歌里面我們問星星,、月亮和太陽，他們的回答都是新年,，就是什么什么,。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星,、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好,？（讓幼兒用“新年，就是xx”來回答）

中班過新年教案篇八

一,、活動總目標(biāo)：

1,、通過各種形式讓幼兒來認(rèn)識、了解新年,，知道新年的象征意義,。

2、能以積極愉快的情緒投入各種新年活動中,，體驗新年給人們帶來的歡樂,。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的'特征,。

4,、學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲，感受新年的熱鬧氣氛,。

5．能正確數(shù)出每幅圖里的幾何圖形,，并用自己的方式進行記錄，感受圖形的組合,、變化,。

二、第一周活動目標(biāo)：

1,、初步了解詩歌內(nèi)容,，知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的快樂,。

2,、初步學(xué)會熱情、主動地招待小客人,。

3,、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲，并會靈活地躲閃,。

4,、能用剪貼，噴畫等方法制作賀卡。

5,、學(xué)習(xí)按圖形片的顏色,、形狀、大小等特征進行多次分類,。

主要活動內(nèi)容：

活動一：新年（語言）

活動二：快樂的假期（綜合）

活動三：學(xué)會熱情接待客人（社會）

活動四：打雪仗（體育）

活動五：做賀卡（美術(shù)）

活動六：咚咚鏘（音樂）

活動七：分家家（數(shù)學(xué)）

活動八：分禮物（數(shù)學(xué)）

活動九：我長大了（社會）

活動準(zhǔn)備：

1,、每個幼兒準(zhǔn)備自己上小班和上中班時的照片各一張,。

2,、每人一張白紙，各種形狀的硬紙片,，一些舊圖書,，舊報紙上剪下來的漂亮圖片，寫好新年快樂的橫豎紙條,。

附：詩歌新年我做了個好夢,，夢見新年到了，我坐上飛船遨游太空,。我問星星：“什么是新年,？”星星細(xì)聲說：“新年就是新衣、新帽,?！蔽覇栐铝粒骸笆裁词切履辏俊痹铝链舐曊f：“新年就是糖果,、玩具,。”我問太陽：“什么是新年,？太陽高聲說：“新年就是進步,，新年就是快樂?！迸?，我懂了，新年到了,，我又長大了一歲我會更懂事,，更能干。

中班過新年教案篇九

1,、樂于傾聽他人講述,，能為同伴的進步而感到高興，體驗新年的快樂,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

3、知道每年的1月1日（第一天）是元旦,，也叫新年,。新年過后自己又長大一歲了。

1,、新年聯(lián)歡會錄像帶,。

2、新舊掛歷各一本,。

3,、慶新年音樂帶，詩歌《一年過去了》,，老師準(zhǔn)備一段民間秧歌舞,。

4、小扇子,、綢子小花等,。

5、為小朋友戴上小紅花,，表揚他們的成績,；提出新的要求，鼓勵小朋友在新的一年里要有更大的進步,。

1,、幼兒觀賞新年聯(lián)歡會錄像，引出“新年來到了”主題,。

2,、請小朋友說說你知道什么時候是新年嗎？（元旦）,？出示掛歷給幼兒講一講每一年的第一天（1月1日）是新年（元旦）,。

3、欣賞詩歌《一年過去了》,，請幼兒結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的,。

4、欣賞民間舞蹈“新年來到了”,，教師表演,，向幼兒簡單介紹有關(guān)民間秧歌的知識，告訴幼兒民間秧歌是民間音樂和藝術(shù)表現(xiàn)形式,，激發(fā)幼兒對民間音樂的情感,。

5、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具,，同老師一起隨音樂自由舞蹈,。

6,、欣賞詩歌《一年過去了》

活動結(jié)束：

一年過去了

一年過去了，新年又來到,。

量量看,，我高了多少？

稱稱看,，我重了多少,？

想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會了多少,？

算算看,，離上大班的時間還差多少？

媽媽呀,！

我又長大了一歲,，進步真不小,。

老師夸獎我真好,！真好！

中班過新年教案篇十

1,、感受故事的語言美及新年的歡樂氣氛,。

2、增進對時間概念的認(rèn)識,。

1,、與幼兒談?wù)勔酝^新年的感受，激發(fā)過新年的興趣與愿望,。

2,、學(xué)習(xí)拜年時人們之間應(yīng)該說的話。

3,、供幼兒作畫時的圖畫紙,，筆。

4,、背景圖一幅,，太陽，雨水,，微風(fēng),，炮仗，溪流,，許多小昆蟲的`貼絨,。

一、教師出示背景圖,，引導(dǎo)幼兒說說圖中所展現(xiàn)的氣氛,。

二,、教師有表情地朗讀作品，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽,。

1,、不管是天上的太陽，空中的微風(fēng),，還是地上的花朵,，它們都在想什么？

2,、大家是怎么表現(xiàn)的,？

三、教師再次朗讀作品,，引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容,。讓幼兒了解新年到來后，各種事物發(fā)生的可喜的變化,，讓幼兒充分討論,，感知故事的喜慶氣氛。

提問：

1,、太陽,，白云是怎么迎新年的？

2,、雨水,，炮仗花是怎么迎新年的？

3,、微風(fēng),，溪流呢？

4,、許多小昆蟲是怎么做的,？

四、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品,，重點學(xué)習(xí)不同人物的語言,。

1、教師用聲音賦予故事中不同角色以不同的個性,，烘托故事氛圍,。

2、引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀作品時,，要注意發(fā)好鼻音和翹舌音,，讀好人物的語言。

五,、在掛歷上標(biāo)示新年的日期,，和幼兒一起數(shù)一數(shù),，再過多久是新年？

六,、與幼兒一起討論準(zhǔn)備怎樣迎新年,？讓幼兒將自己的想法畫下來貼在語言區(qū)。

中班過新年教案篇十一

1,、初步學(xué)唱歌曲,，理解歌詞內(nèi)容。

2,、遷移已有的生活經(jīng)驗,，通過教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地唱出襯詞,，記憶歌詞,。

3、感受歌曲給人們帶來的活潑,、歡快的新年氣氛,。

1、教學(xué)cd,。

2,、鞭炮、鼓,、跳舞的圖片各一張。

1,、導(dǎo)入,。

2、介紹春節(jié)習(xí)俗,。

教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢,？

介紹鞭炮、鼓,、對聯(lián)等,。

教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事,。（教師講故事）

3,、學(xué)唱歌曲。

教師：今天,，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,，名字叫做《過新年》，教師范唱,。

（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學(xué)唱,，并模仿其中一句）,，看誰學(xué)得快。

（2）聽歌曲,，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂）,，教師琴聲伴奏。

（3）聽歌曲,，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,，看誰學(xué)得多、學(xué)得快,。

（4）教師彈琴,，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）,。

（5）分角色演唱（師生間配合,、男女間配合）。

4,、認(rèn)識器樂,、并伴奏。

（1）認(rèn)識"鼓",、"鈸"兩種樂器,。學(xué)習(xí)其單獨的演奏方法（聽聲音、模仿）,。

（2）教師與幼兒在音樂中的配合示范,。

（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

（4）請幼兒上臺當(dāng)"小樂手",，其他幼兒充當(dāng)"小歌星",。

5、歌曲音樂文化擴展,。

教師：過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣,，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,，咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了,。最后,，讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年,！

播放《過新年》伴奏音樂,，與幼兒一起活動。

可以在幼兒熟悉了歌曲以后,，為歌曲加入動作進行表演,，也可以幾個人合作,，編排一個舞蹈。

中班過新年教案篇十二

新年即將到來,，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的,，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年,，是一種無意識的狀態(tài),，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài),，讓幼兒喜歡過年,，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知,，提升幼兒的生活經(jīng)驗,。

1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2.感受新年活潑歡快的氣氛,。

3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4.體驗歌唱活動帶來的愉悅,。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

新年樹、懸掛的小物件,、小狗,、磁帶

一。律動：聽音樂,，隨意做動作,，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的。氣氛,。

二。學(xué)習(xí)歌曲

1.完整的欣賞歌曲,。

2.幼兒跟著音樂一起拍手,，熟悉音樂旋律。

3.幼兒和教師一同念歌詞,。

4.在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲,。

三。歌表演

1.許愿

2.大家一起唱歌,、跳舞吧,！

通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感,，在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒,。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感,，這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作,，使活動氣氛達到高潮,。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力,，真正的達到了教學(xué)目的,。

中班過新年教案篇十三

一、活動目的

在新年到來之際,，以收獲快樂,，祝福2012為主題，通過活動,，使學(xué)生感受新年的快樂氣氛,，放飛心情，展望美好的.未來,。并教育學(xué)生懂得給親人帶去溫馨的祝福,，給朋友送去誠摯的寄語，給老師奉上發(fā)自內(nèi)心的問候,。

二,、活動時間：12月30日上午8點

三、活動地點：四年三班教室

四,、參加人員：四年三班老師,、全體同學(xué)

五、活動準(zhǔn)備：

1.布置教室,，體現(xiàn)節(jié)日氣氛,。

2.小主持人做好準(zhǔn)備。

3.學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目,。個人才藝：唱歌,、舞蹈、樂器演奏,、朗誦等形式不限,，內(nèi)容健康，富有兒童色彩,。

4.學(xué)生自制賀卡,。

5.班主任制作《我愛我班》學(xué)生照片集錦

6.全班學(xué)唱《新年好》(中英文)

7.復(fù)習(xí)背誦小學(xué)必備古詩80首。

六,、活動過程：

1.全班齊唱《新年好》

中班過新年教案篇十四

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？本站為大家精心整理了中班過新年音樂活動教案（優(yōu)秀3篇），希望能夠給予您一些參考與幫助,。

1,、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡單動態(tài),。

2,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

3,、感受節(jié)日快樂的氣氛,。

1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗,。

2,、范畫一張。

1,、引題,。

2、出示范畫,。

教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢,？

這個小朋友在干什么呀？

幼兒：小朋友都很開心,，都在欣賞我們布置的環(huán)境,。有的提著燈籠，有的在欣賞彩帶……

3,、鞏固作畫的方法,。

鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個圓圓的頭，接著把頭發(fā),、眼睛,，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體,，先畫手,，再畫腳。

鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個橢圓形的頭,，接著畫上頭發(fā)、眼睛,，鼻子和嘴巴,；再畫他的身體，然后畫手和腳。

4,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

教師：現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看,，把你們過新年里做事情畫下來,。

鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

作品評析：

（1）幼兒自評,。教師：現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看,，你們覺得自己的畫，哪兒畫得最好,。

（2）教師：現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看,，你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢,？

（3）教師評畫,。

1、初步學(xué)唱歌曲,，理解歌詞內(nèi)容,。

2、遷移已有的生活經(jīng)驗,，通過教師圖片的提示,，較準(zhǔn)確地唱出襯詞，記憶歌詞,。

3,、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛,。

1,、教學(xué)cd。

2,、鞭炮,、鼓、跳舞的圖片各一張,。

1,、導(dǎo)入。

2,、介紹春節(jié)習(xí)俗,。

教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？

介紹鞭炮,、鼓,、對聯(lián)等。

教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事,。（教師講故事）

3,、學(xué)唱歌曲。

教師：今天,，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,，名字叫做《過新年》，教師范唱,。

（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學(xué)唱,，并模仿其中一句），看誰學(xué)得快,。

（2）聽歌曲,，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），教師琴聲伴奏,。

（3）聽歌曲,，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多,、學(xué)得快,。

（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快,、活潑的情緒）,。

（5）分角色演唱（師生間配合、男女間配合）,。

4,、認(rèn)識器樂、并伴奏,。

（1）認(rèn)識"鼓",、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨的演奏方法（聽聲音,、模仿）,。

（2）教師與幼兒在音樂中的配合示范。

（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn),。

（4）請幼兒上臺當(dāng)"小樂手",，其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

5,、歌曲音樂文化擴展,。

教師：過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛,。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,，咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了,。最后，讓我們在過新年美妙的音樂聲中,，我們一起來歡度新年,！

播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動,。

可以在幼兒熟悉了歌曲以后,，為歌曲加入動作進行表演，也可以幾個人合作,，編排一個舞蹈,。

1、理解兒歌內(nèi)容,，并初步學(xué)念兒歌,。

2、通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧,，快樂的氣氛,。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

重點：理解兒歌內(nèi)容

難點：發(fā)揮幼兒的想象,，會說“紅紅的···”

1、前期經(jīng)驗的準(zhǔn)備

2,、ppt演示文稿

3,、音樂（喜慶、歡快的）

4,、春聯(lián)

（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié),。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

1、引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣,？

——發(fā)展幼兒的想象

2,、提問

——小朋友們，你們過新年都會做些什么呢,？

——出示ppt,，“過新年”三個大字

——教師有意識的念，今天李老師帶來了一首關(guān)于過新年的兒歌,，兒歌的名字叫做“過新年”

3,、出示圖片，讓幼兒理解“團圓”——這么多人,，他們在做什么,？

——為什么那么多人要在一起吃飯呢？

——教師總結(jié)團圓

——幼兒自由講述,，發(fā)展幼兒的語言

5,、出示圖片“春聯(lián)”——這是什么地方，門上有什么,？春聯(lián)是什么顏色的

——引導(dǎo)幼兒想象,，我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián),、還可以說紅紅的··”

——幼兒自己說,，并及時給幼兒肯定

6、出示最后一幅圖——圖上都有誰呀,？他們在做什么

——引導(dǎo)幼兒說在給我們拜年

——教師范念兒歌,，從頭出示圖片

——出示圖譜圖+文形式

7、游戲

——請助教一起玩拍手游戲

——兩個小朋友相互玩游戲

——播放音樂幼兒在歡快的環(huán)境中,，和老師們一起玩游戲

活動延伸：

1,、美術(shù)區(qū)；給幼兒提供材料,，幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品

2,、表演區(qū)：給幼兒提供音樂，讓幼兒大膽表演,，

3,、親子游戲：和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌，增進他們之間的親子感情

我所上的這節(jié)課是我們的語言教研課,，我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課,，在上這節(jié)課之前，我做了前期的準(zhǔn)備,，把我們的教室裝飾成過年的樣子,，孩子都非常的興奮,，孩子都是在玩中學(xué)，學(xué)中玩的,，而我所借助的ppt,，是為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)兒歌，讓我得到了鍛煉,，在這節(jié)課中,，幼兒對這節(jié)課非常的感興趣，大家都非常愿意參加到這個活動中來,。

在本次教學(xué)中，鍛煉到了幼兒的語言,，讓幼兒敢說,，想說，有機會說,，發(fā)展幼兒的語言,，本課的學(xué)習(xí)過程是讓教師和幼兒都覺得快樂，但在學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了許多問題,，看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見,，都值得我學(xué)習(xí)，下來的時候我還引導(dǎo)他們注意觀察以后在過年是的情景,，你們家是怎么過年的,，要做些什么準(zhǔn)備，過年的時候你們都會做些什么,？如果我再上這節(jié)課,，我相信我一定會上得更好，在原有的基礎(chǔ)上在進行創(chuàng)新,。

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中班過新年教案篇十五

1,、感受歌曲歡樂的情緒。

2,、隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己愉快的心情,。

視頻（人們歡度新年的情景）。

如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗,，并用相應(yīng)的表情,、聲音、姿態(tài)來表現(xiàn),。

一,、歡天喜地慶新年,。

師：新年剛剛過去，你們都是怎么來慶祝新年的呢,？

師：你們看到人們都是會怎樣慶祝新年呢,？你覺得最有趣的是什么？

二,、新年帶著幸福來,。

師：下面先請小朋友來欣賞一段音樂，聽完以后用一個詞來形容,。

師有節(jié)奏的朗誦歌詞,，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。

再次欣賞歌曲,，邊聽邊跟著歌曲哼唱,。

討論：怎樣唱出幸福的聲音？

引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱,，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來,。

三、新年幸福舞一舞,。

師：你想用什么動作來表演這首歌曲呢,？試一試！

隨音樂邊唱邊做動作,。

師將幼兒想的動作串聯(lián)起來編成一組完整的動作,。

全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑,，邊唱邊一起按節(jié)奏做動作,，表達自己愉快的心情。

本次的音樂活動目標(biāo)是讓孩子們在感受音樂歡快旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,，能隨著音樂,，大膽地用自己的肢體語言表達自己的愉快情緒。在一接觸這首歌的時候,，說實在的作為老師的我并不覺得這首歌好聽,，所以活動前也想了很多，希望通過多一些的教學(xué)手段能提升孩子們對這首歌的學(xué)習(xí)興趣,。不過,，隨著對這首歌的不斷熟悉，我清晰了歌曲的旋律線,，調(diào)性明快的樂曲,，在極具名族風(fēng)格的樂器伴奏下，顯得非常朗朗上口,?？磥?，對一首歌的印象不是聽一遍就可以概論的。對歌曲有了信心,，在活動的進行中,，我也就張弛有度了。孩子們在我很有感染力的范唱中,，學(xué)習(xí)的興趣大增,，我也不失時機的請孩子們對歌詞進行動作上的創(chuàng)編。讓我高興的是,，班中許多男孩子創(chuàng)編出來的動作很有張力,，我及時推廣了這些動作，并將動作和歌詞進行了固定地匹配,，這樣做,，省去了老師過多的、重復(fù)的講解,，給了孩子們更多熟悉音樂旋律的機會。短短的一堂課,，全班孩子在歌詞記憶的達成度很高,。從本堂課的效果上來看，我認(rèn)為,，對于中班的孩子來說,，新教歌曲的歌詞記憶問題，完全可以嘗試用孩子們理解的肢體動作進行解析和提示,，不需要過多的語言提示來破壞音樂活動的音樂氛圍,。通過老師肢體動作的提示，孩子們眼口合一地進行演唱,，符合了幼兒學(xué)習(xí)的直觀性原則,，提升了幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)注力。

在孩子們記住歌詞之后,，我還是發(fā)現(xiàn)了一個問題,，在幾個相同字的旋律音高上，孩子們唱不準(zhǔn),，該是高音的唱低了,，該是低音的唱高了。我提醒了許多遍,，還是有很多小朋友唱不清,。后來我試著用手勢的高低來代表旋律的高低對幼兒進行一定的提示。如歌曲中的第一句"新年帶著幸福,，走來,，走來,！"中的最后一個"來"字是低音，我就將我的手放得低低的,；相同的第二句的"來"是高音,，我就將手提得高高的，孩子們看到我的提示,，立即就能作出反應(yīng),，犯錯的次數(shù)和人數(shù)明顯減少了！歌唱教學(xué)中,，運用肢體動作來提升幼兒對歌詞的記憶,，我認(rèn)為是一種很好的教學(xué)手段，只是,，我在運用這一教學(xué)手段上,，還需要不斷的摸索，總結(jié),。相信,，不斷的學(xué)習(xí)和實踐會有好的收獲！

中班過新年教案篇十六

1,、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強幼兒的自我保護意識。

2,、通過討論,，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快,、合理地過寒假,。

3、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

《平安系列》安全教育視頻。

1,、師：“小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了，因為馬上就要過年了,，這個假期叫做寒假,。”

2,、教師告訴幼兒寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的,，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。

1,、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

2,、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力,、想象能力,。

3、那么在寒假里,，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容,。同時也鍛煉幼兒的`判斷能力。

4,、觀看安全教育視頻,，提問幼兒：可以這樣做嗎?應(yīng)該怎樣做?幼兒自由發(fā)言，讓幼兒更加認(rèn)真,、投入地參與活動,。

1、如果回老家的小朋友,，不能一個人或和小伙伴到河邊去玩,，要和大人在一起。

2,、不能玩火,、玩電,、玩尖銳的物體,，保護好自己,。

3、冬天天氣寒冷,，出門要穿好棉衣，戴好帽子,、手套,，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚,，以免凍傷,。

4、要少吃生冷食物,，否則,，會引起肚子痛，影響身體健康,。

5,、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

6,、外出與家人走散了,，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等,。

1,、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念,。

2,、通過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情,，教育孩子快樂,、合乎情理的過假期。

3,、培育孩子完好無損,、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。

1,、《假期安全知識調(diào)研表》40份(附后);

3,、安全圖片每個人1套;蠟筆每個人1盒。

1,、師：孩子們,，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期,。明白為何嗎?引導(dǎo)孩子動腦子想問題,。

2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點,。

3,、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期,，暑：即是熱的意思,。

1、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情?”

2,、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒,。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力,。

3,、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識的內(nèi)容,。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力,。

4,、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調(diào)研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識,，提問孩子：可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致,，讓孩子越發(fā)專心、投入地參加教學(xué),。

1,、倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳,。

2,、不可以玩火、玩電,、玩尖銳的物品,。

3、夏季的太陽公公毒辣,，不可以到太陽公公下面長期地玩,，要保衛(wèi)自個兒的肌膚。

4,、吃冷飲時,，不可以一瞬間吃得過于多，不然,，會激起肚皮痛,，影響身體健康。

5,、吃水瓜(西瓜)時,，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜(西瓜),，吃時不說話,，避免瓜籽嗆人，還需預(yù)防水瓜(西瓜)汗流到衣衫上,，此外，不能亂丟水瓜(西瓜)皮,。

6,、單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家,。

7,、外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報警,，別跟不相識的人走等,。

每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號,。

發(fā)給每一個孩子1本《假期會所》冊子,，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學(xué)，布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè),，并帶著孩子去游泳,、游玩等，充實小孩的日常生活內(nèi)容,。

中班過新年教案篇十七

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動,。教案要怎么寫呢,？下面是小編精心為大家整理的中班音樂活動《新年快樂》教案優(yōu)秀3篇，您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵,。

1,、感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

2,、了解賀卡,，知道賀卡是表示祝福或問候的一種卡片,。

3,、嘗試制作賀卡。

課件準(zhǔn)備：“賀卡｛｝”組圖,；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片,；背景音樂。

材料準(zhǔn)備：裝飾好的賀卡一張,；空白賀卡人手一張,、油畫棒。

一教師出示材料及組圖引導(dǎo)幼兒了解賀卡

——這份禮物叫賀卡,，你們知道賀卡嗎,？

二：播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝福快樂

——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們,，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎,？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧,。

——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們,？

三：播放背音樂發(fā)放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡

1、討論如何制作賀卡,。

2,、播放背景音樂,，發(fā)放材料，幼兒動手制作賀卡,。

四：交流展示賀卡引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡

——你在賀卡上畫了什么,？

——你想將這張賀卡送給誰？

一,、

1,、感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象,。

2,、學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年,，就是xx”的句式,。

ppt課件

配套課件：中班語言詩歌課件《新年》ppt課件活動過程：

2、師：我們再來聽一遍,，這一遍你們要仔細(xì)聽,，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？

提問：

（1）詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情,？（做了一個夢,，夢到新年到了。坐上飛船遨游太空）—教師一步步引導(dǎo),。

（2）我到了天上碰到了誰,？（星星、月亮,、太陽）,。

（3）星星說新年是什么？（新衣新帽）

月亮說新年是什么,？（糖果玩具）

太陽說新年是什么,？（快樂和進步）。

1,、結(jié)合ppt課件,，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2,、師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星,、月亮和太陽的話的時候，語氣有什么變化,，哪個輕一點，哪個重一點,？（星星—細(xì)聲,，月亮—大聲,，太陽—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢,，跟著老師一起來念一遍,。

3、集體朗誦,，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句,。

4、分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星,、太陽和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

（建議：改成創(chuàng)編）

師：詩歌里面我們問星星,、月亮和太陽,，他們的回答都是新年，就是什么什么,。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好,？（讓幼兒用“新年,，就是xx”來回答）

1、初步了解有關(guān)新年的知識,。

2,、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,，會用自然的聲音唱歌,。

3、愿意參與活動,，感受與同伴相互祝賀新年的快樂,。

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室,。

2,、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖,。

3,、《新年好》錄音磁帶。

一,、營造迎新年氣氛,，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日,。

（1）小朋友,，我們的活動室漂亮嗎,？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？

（2）出示新掛歷,，知道每年的一月一日是新年的第一天,。

（3）請幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶,。

二,、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏,。

（1）引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了,，小朋友想干什么,？

（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

（3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

（4）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》,。

三,、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景,。

（2）幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌,，在歌曲結(jié)束時,，互相做一個親熱的動作，如：擁抱,。

（3）隨著《新年好》的音樂,，請幼兒自由祝賀大家新年好。

回家給爸爸媽媽表演《新年好》,，祝愿他們新年快樂,。

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