報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

高中社會實踐報告內(nèi)容篇一

我們應該從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻自己的一份微弱的力量!讓我們放下方便袋,，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天,，走向輝煌、燦爛的未來!

“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭,，而是行動,?！彪m然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事,，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo環(huán)境的責任心，從自己做起,，從小事做起，攜手保護我們的家園,，自然會給人類應有的回報。

當今社會,，高中生實踐活動不容小視,。在校高中生應該參加社會實踐活動,，增廣自己的見識,，是自己具備一定的工作經(jīng)驗，為以后工作做鋪墊,。實踐是檢驗真理的唯一標準，為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動,，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)建設做貢獻,，過一個祥和、文明,、充實而有意義的寒假，根據(jù)學校黨委,、團委的相關指示，600班同學開始了他們的社會實踐之旅,。

為了盡自己的一份微薄之力，又能將大家的努力充分發(fā)揮出來,，所以同學們兵分幾路,。蓮山~課件我們的同學來到了高齡老人家中,，陪他們聊聊天 ,，打掃衛(wèi)生,，雖然這一切都是微不足道的,，可是在同學們眼里，他們能給老人多一些關懷,，多送去一些快樂，就足以,。聽著老人們講述他們的往事,，看著歲月在他們臉上留下一道道無情的溝壑,，心中酸楚油然涌上心頭,。時間總是悄悄流逝,，卻不留下痕跡,，很快,，時間就要過去了,，老人緊緊抓著我們的手不放：孩子,，有時間多來陪陪我們,。我笑著點了點頭,，跨出門檻,，眼淚奪眶而出,。我們會遵守我們的承諾的,。

每一次的實踐總會又一次心靈的感觸，其實陪他們度過快樂的一天,能讓老人們感到自己雖然到了花甲之年里,，可是還有許都像我們這樣的人在關心著他們，其實他們并不孤獨,。

現(xiàn)在公交站旁,、柱子上、小區(qū)甚至馬路上,，被稱為城市“牛皮癬”的小廣告鋪天蓋地,，嚴重影響了市容市貌。由于亂張貼成本低廉,，人工清理成本高，使治“癬”一直是個“老大難”問題,。利用這次寒假我們600班的同學開展清除牛皮鮮活動,，回復城市的魅力,。我們的同學來到了一環(huán)路,，這里牛皮鮮鋪天蓋地,，我們只能盡自己最大的努力,。

我們知道我們的努力還是微不足道的,，所以我們呼吁更多的人進來,，為恢復城市的美麗,，讓我們多貢獻出自己的一份努力。

我們的社會實踐活動可謂是豐富多彩,，掛燈籠，貼對聯(lián)到處洋溢著新年的喜氣,，我們的同學還特地在大年初一便提著垃圾袋大街小巷的掃鞭炮屑,，去養(yǎng)老院做義工,，關心老人的健康,，貼近他們的生活,。

很快,，我們的社會實踐活動便結束了,。第一次參加社會實踐,，我明白高學生社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念,，吸收新的思想與知識。幾天的社會實踐,，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

通過這次服務活動,我思考了許多,，于自己，于父母,，于社會......從剛開始的似懂非懂,，到現(xiàn)在體驗到的真實體會,，感慨良多,。這次短暫而充實的社區(qū)服務一路的艱辛與微笑,，雖有所收獲,，然所學是開始,，新的考驗和抉擇要奮斗不息,，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾!在這短短的實踐我碰過壁,，受過累,，流過汗,，但是我卻成長了,，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富,。

高中社會實踐報告內(nèi)容篇二

作為高二的學生,，學習任務和各方面事情(家教,、各項活動等),，能安下的時間越來越少,，但這短短的時間也讓我感受頗深,。感到了愛,。居委會的阿姨們每次去那都讓我自由的坐那，或看報紙,，或沒事的話讓我?guī)タ?。那里的居民也很關心我們，聽到我說我是志愿者居委會助理時,，他們滿意的笑了,。感受到了居委會工作的繁重和居民爺爺奶奶的熱情,。她們忙戶口,、生育,、水電,、退休、貧困,、考試、孩子等等,，幾乎什么都管,，而居民們也都參加很多活動,，似乎永遠年輕,。他們都為和諧社區(qū)貢獻著自己的一份力量。我們也是小小的一員,。一要有活動,，我們都會參與進去，這是很榮幸的,。我們可以做很多事,。在社區(qū)里,，我們可以把居委助理的本職工作做好(幫忙打掃衛(wèi)生,、整理文件等),，還可以主動與那里的孤寡老人聊天,，把我們的愛心傳到那里,。感受還有很多,，但沒辦法細說出來,。今年我的居委會助理工作活動就要結束了,，但是我知道還會有一大批的志愿者,，他們會繼續(xù)為大家服務,。而我呢,，這可為大家做貢獻的心是永遠不會抹滅的，遇到我該做的,，需要我做的,，我都會盡力去做好。雖然這屆志愿者結束了,，但我要做更多得志愿活動,，盡我所能,。

1..2014中學生社會實踐活動總

高中社會實踐報告內(nèi)容篇三

參與社會生活和社會實踐,既可以很好的培養(yǎng)和鍛煉高中生的實踐能力,又可以加深高中生對社會的了解,培養(yǎng)高中生的社會責任感,。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的高中社會實踐報告范文,，供大家閱讀!

隨著人們經(jīng)濟能力的提高,，如今的青少年一代在小學就開始有獨立消費的行為,，到了中學時代,，他們一般都有一筆固定的消費資金(零花錢),，有了經(jīng)常性的獨立購買活動。例如購買衣物：飾品,、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂等方面,，雖然高消費的學生并不多，但是有關專家認為,，十幾歲的中學生對一些社會現(xiàn)象的辨析能力不強,，在一些變味的“人跡關系”的影響下，難免會模仿,。因此，良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的,。

現(xiàn)今，中學生的生活,，學習環(huán)境與其父母一代已完全不同,，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。再者,，由于目前一般家庭的經(jīng)濟狀況比以前有極大的改善,。父母大多不愿自己的子女“受委屈”,，又隨著家庭觀念的轉變,，家長更尊重子女的意見,，鼓勵子女發(fā)展自身能力,。因此,，中學生在諸多的影響下消費觀念產(chǎn)生了極大的變化,。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學生占了被調(diào)查總數(shù)的98%,，沒有的僅占1.4%,，現(xiàn)在的學生都是家里的“獨苗”,，家長對自己小孩幾乎是百依百順,，疼愛有加,，即使自己在省吃儉用,，孩子那里總是應有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢,，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排,，所以也不需要什么零花錢了,。但是對父母來說,，高中生各方面的開支較多,，學習上的花費明顯多于初中生,。對于在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時,，同學們的生活花費和日零用錢,，也隨之“水漲船高”。

因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：

1,、求新性,。中學生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強,。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下,，“試一試”的想法成了這種心理的源泉,。

2,、興趣性。據(jù)了解,，由于有的學生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等,，總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關,，換言之,，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長,，更何況現(xiàn)在的學生,，興趣廣泛是普遍的事。

3,、從眾性,。身在周圍都是同齡人的'環(huán)境中，加之有不少學生的家境不錯,，特別容易出現(xiàn)攀比的風氣,。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時尚主題,，促進了這種心理的形成,，跟進了流行大軍。

4,、盲目性,。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用,。

古人曰,，“儉，德之共也;侈,，惡之大也”,。中國傳統(tǒng)文化強調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習慣,，可以避奢侈,，取道義，去邪心,，有利培養(yǎng)高尚品德和堅韌意志,。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”,?？v觀歷史，大到邦國,，小到家庭和個人,，無不是興于勤儉，敗于奢靡,。青少年的財政來源主要來自家長,，家長應負起管教指導責任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支,，根據(jù)家庭的經(jīng)濟狀況,，制定合理的消費計劃，并從中學習承擔家庭經(jīng)濟責任,。學校應該進行消費觀念教育,，灌輸“量入為出”的用錢方法，通過學習理財知識,，了解借貸責任,，力戒享樂奢靡陋習，幫助我們青少年樹立正確的消費觀念,。

陣陣的涼風撫摸著每個遠足者興奮的臉龐,，使他們在烈日下忘記了炎熱,，但那顆無比激動的心仍然是熾熱的。

清晨太陽剛露出了半邊臉,，還帶有一絲朦朧的睡意,，而此時此刻一條長龍一樣地朝氣蓬勃的隊伍已經(jīng)整裝出發(fā)。一路上各個班級的口號聲都是那么地雄渾有力,，被高高舉起的鮮艷的旗幟在風中“叭叭”地響,，象征著他們堅定的恒心。

既是遠足,，那么路是相當漫長的,，但是“千里之行，始于足下”,，遠足者踏著堅定的步伐,，走上了這條漫長而具有挑戰(zhàn)性的道路。不過漸漸地,，隊伍前進的速度稍微慢了下來,，汗珠不知什么時候已掛在每個遠足者的額際，疲憊的神態(tài)也已悄然爬上他們的臉上,。即使這樣,，隊伍始終沒有停下來，無論他們有多么地疲勞,，他們都帶著這樣的一個信念：只要堅持走下去,，到達目的地的那一刻終會到來，因為腳比路長,。這是一個多么堅定的信念啊,。

一路上，我看到了蜿蜒的隊伍艱難的前進,，但他們沒有退卻,，我聽到了抱怨聲累累,，但他們沒有后悔;我感受到了步伐聲的沉重,，但是他們卻沒有動搖。放眼望去,，目的地看起來似乎是遙遙不可及,，展現(xiàn)在眼前除了路還是路。突然不知誰提出建議說：“我們不要總是只向前看,，看著自己的腳,，因為每走一步，你就能感到與目的地又拉近了一些距離,，說明你又進行了一次成功的跨越,?！边@個建議的確很奏效，他們每走一步,，都能感到一絲的興奮,，就消除了一些疲勞，接著又進行他們下一次的跨越,。就這樣不知不覺又走了很長的路,。

經(jīng)過一上午腳對路的跨越之后，終于迎來了最歡快,、最激動人心,，最令人感到欣慰的一刻——到達了目的地。在休息時,，我聽到有人感嘆：我一年走的路也沒這一上午走的路長,。突然有人插了一句：“腳終究比路長?！边@是多么平凡的一句話,，又是多么地具有力量。

休息了很長時間之后,，隊伍又按原路返回,，雖然返回時沒有出發(fā)時那么有力，但我能感到與出發(fā)時同樣的步伐和信念,，他們同樣地在進行著一次又一次地跨越,，同樣地在腳與路的競爭中爭做強者。

下午又返回到了出發(fā)點,，勝利的旗幟早已掛在空中,，他們拖著疲憊的身子，看到勝利已走向自己,，他們露出了歡愉和勝利的微笑,。

今年的暑假是我過的最有意義的暑假，因為這個暑假是我自己靠自己的勞動來養(yǎng)自己,，獨立的過了一個暑假,。因為我在暑假有了一個打工的機會——在肯德基做服務生。

第一次參加社會實踐,，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識,。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學,，學習先進的科學知識,，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量,，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識,，明天才能更好地為社會服務我們要走出校園，踏上社會,，我們能否不辜負他人的期望,，要好好鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力!

在實踐中我明白了人際關系有多么的復雜,，大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法,。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步,。更重要的是我在社會實踐中學會了自強自立!凡事都要靠自已!

現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立,。

在這次社會實踐中，除了培養(yǎng)出了我各種能力之外,，還讓我了解到一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用,，認識對實踐具有巨大的反作用,。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,，可以對實踐進行指導,。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等零,。理論應該與實踐相結合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎,。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。及自己最大的努力去完成自己的工作，要有自信要對自己的工作負責,，要有責任心去做到最好,。

這次實踐讓我知道，社會和學校是不一樣的,。在學校,，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,，無論是學習還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學高校,，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關系復雜,，但我得去面對我從未面對過的一切。接受各種的挑戰(zhàn)而令自己變得更加強大!

通過社會實踐的磨練,，我深深地認識到社會實踐是一筆財富,。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會,，了解社會,，服務于社會，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用,，在實踐中成才,，在服務中成長，并有效的為社會服務,，體現(xiàn)大學生的自身價值,。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上,，不斷拓展社會實踐活動范圍,，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情,，服務社會相結合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合,，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。雖然現(xiàn)在的我還沒有能力做的更好，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西,，假期實踐增強了我的辦事能力交往能力,，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空,。

這次實踐讓我知道工作要有自信,，自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏,，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信,。其實有誰一生下來句什么都會的,，只要有自信,，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了,。而且必須要與人們多做交流,，一定要做到良好的溝通。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍,。別人給你的意見,，你要聽取、耐心,、虛心地地接受,。最好是能在社會實踐中把經(jīng)驗與所學到的知識相結合。并且要不斷的使自己的知識變得更加的全面和具體,。從而令自己的工作做得更好,。

肯德基工作的這段時間里，有一次我們開員工大會,，主題是餐飲業(yè)的良心,，食品安全。因為那段時間在網(wǎng)上出現(xiàn)了許多關于肯德基的負面報道影響,。通過這次事件我知道各行各業(yè)都有自己的責任和規(guī)矩,。而且這些規(guī)矩都是以不危害顧客的安全和利益為前提。在剛開始培訓的時候,，有一條就是想顧客之所想,，就是說在顧客需要的時候就能夠及時幫到顧客，一切以顧客為第一位,。各行各業(yè)都應該以顧客為第一,。這也是我所要學習的，因為在以后我不管從事什么職業(yè),，如果不能把顧客放在第一位,，那么我就會失敗，正所謂民心所向,，是為了贏得顧客的信任,。

社會雖然比學校要復雜很多，但是社會上有課本上學不到的東西，那就是社會經(jīng)驗,，為人處世的經(jīng)驗,，想想自己明年就要真正的走向社會，參加工作,，也許自己的這次實習就是自己新的開始,，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習中,，不怕困難,，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力,，努力提高自己,，實現(xiàn)自己的理想。

高中社會實踐報告內(nèi)容篇四

今年暑假期間,，在校團委的號召下,，為社會建設貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力,，加深自己對社會的了解,，，我到秦皇島市青少年活動中心進行了為期半個月的實習,，實習的項目是作為科普試驗班的老師給三十幾個小學生講課,，講課期間我感覺學到了很多東西，下面我就介紹一下我這半個月的經(jīng)歷,。

我是七月十五號去的,，到八月六號結束，期間我一共講了十五節(jié)課,，講課的內(nèi)容是電子積木,、物理世界、生物世界,、天文世界,，共四門課程。

而我是個文科生,，對這幾門課程早已忘的精光,，更不用說給別人講了，為了把握這次難得實踐機會,，我便一邊自學,，一邊講課，雖然是累了一些,，但是感覺挺充實,，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子,，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰,，畢竟這也是一份體驗,，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作,，但回憶起來,，也是自己的一筆寶貴的財富。

講課期間,，我跟許多孩子的家長交流過,，從他們身上,，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈,，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母,，不禁油然產(chǎn)生一種敬意,，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多,，她說把孩子就交給我了,，使我很感動，同時也感到了自己責任的重大,，自己現(xiàn)在的身份是一名老師,，既然為人師，就應該對學生負責,，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學生,，但早晚也要走向社會，現(xiàn)在學會對自己所做的事勇于負責任,，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎,。

七月十五號下午三點，我第一次蹬上講臺,，那天是講生物世界,，剛走上講臺是，望臺下掃視一下,，那么多眼睛在看著自己,，感覺真有點緊張，事前背好的“臺詞”全都忘了,，腦子里一片空白,，上家教的時候自己那么有感覺，為什么一上大課,，自己竟不知所措了呢?這樣跟學生“對峙”了幾分鐘,，心想自己既然走到了這個位置,，就臨場發(fā)揮吧，管不了那么多了,，于是我就清了一下嗓門,，開始講課，也不知怎么的,，一講課,，仿佛感覺又回到了我身上，也許是沒有什么思想包袱的.緣故吧,，那節(jié)課結束后,，我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關,，事后我都覺的不可思議,，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了,。

之后的日子,，講課慢慢步入正規(guī)，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹,，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友及他們的家長,，建立了比較真誠的友誼,。

最后一節(jié)課，開家長會的時候,，看到那些小學生天真的臉龐,，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費,，因為我得到了別人的認可,，沒有什么比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點,，我也有信心在以后的日子里做的更好,。

社會實踐報告

人們都說：勞動最光榮。

這一天,我去居委會勞動了一天…

當我在切身體驗勞動時,，我才更進一步地融會了這句話的精髓,。

勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的,。

勞動的感受,，在勞累時大汗淋漓的感受。

這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的,，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的,，最平凡而又殊于一般的感受,。

這一天,(至于是哪天，你自己寫好了)我去居委會干了一個上午的活兒,，居委會的負責人讓我去小區(qū)里面刮小廣告,。

我高興的應承了下來，心想,，弄小廣告有什么不容易的,，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的,，而且差距還不小,。

本想放棄，然后去干點別的事情,，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后,，我就在哪里冥思苦想,，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了,，被水沖過的地面上的小廣告,，很容易就掉了，所以我想到了,，將小廣告上面弄上水,，等了2，3分鐘,，果然,，很有效果，拿手輕輕一撕,，小廣告就掉了,。

看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的,，于是更加滿懷信心,，去勞動了!

呃…經(jīng)過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈,，整潔多了,。

我想，通過自己的勞動,，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的,，學習亦是如此吧!

而且北京奧運會也開始舉辦了，作為北京人的我,，為北京的環(huán)境美化奉獻出自己的一份力量也是我樂于做的,，什么事都要從小事開始,。

綠色奧運、科技奧運,、人文奧運,。

我們將為實現(xiàn)這樣的理念而努力，用自己的實際行動為奧運會的成功舉辦獻出自己的真情,。

通過這次實踐,，給我留下了深刻的體會。

當你做一件事的時候,，無論是會還是不會,，你都要有勇氣面對它，嘗試一下,。

做了,，你是困難的領導;不做，你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多,，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足,。

所以，我會在今后的學習當中更加努力,，不斷地充實,、完善自己!

高中社會實踐報告內(nèi)容篇五

當一學期緊張的學習生活走向了尾聲，“暑假怎么過”便成了熱門話題,。有的.熱衷于居家休整,，有的認為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學習,，不過,，更多的同學則想利用暑期去進行社會實踐。加之學校的推波助瀾,，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個社會,。因為每一個意氣風發(fā)、熱血沸騰的中學生都渴望走出寧靜安逸的校園,，擺脫乏味無聊的生活,，踏入社會，找一份工作,，靠自己的雙手和智慧,，努力奮斗，換取屬于自己的勞動成果,，得到社會對自己價值的肯定,。

作為一個渴望工作、渴望改變,、渴望成功的中學生,，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中,。在媽媽的介紹之下，我順利地進入xxx紡干了三天,。

這家工廠的工作主要分為五種,，裁剪、縫紉,、手工,、檢驗、包裝,。顧名思義,，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀,，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機制成初期窗簾,、坐墊，手工則是加之修飾,，如窗簾需要剪平袖頭,，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶,，其他還會添加一些小飾件,，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗之后，便進入最后一道程序——包裝,。包裝最簡單,，所以我便選擇了這一項來實踐。

我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀,，與一張說明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼,，合上袋子即可,。雖然工作很簡單，但是還是需要細心對待,，既不可弄錯正反面,，也不能貼錯條形碼。一天下來,，需要重復同一種工序幾百遍,，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實不容易,。

當然,，在工作中我有許多的不足，至少與正式員工相比有一定的差距,，具體而言是缺少細心和經(jīng)驗,。做事不太靈活,，不太善于觀察細節(jié)，所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌,。

不過我打工的目的并不是為了賺錢,，而是為了融入這個現(xiàn)實的社會，鍛煉自己的能力,，開闊視野,，增長見識和閱歷，獲取寶貴的社會工作經(jīng)驗,，體驗另一種與眾不同的暑期生活,。當然，在這次工作實踐之后,，我也如期獲得了不少的認知,。

工作鍛煉了膽識和勇氣，重復培養(yǎng)了耐心和細心,，努力換取了自信和快樂,。“艱辛知人生,，實踐長才干”,，通過這三天打工，使了解了父母工作的艱辛,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位,，增強了我努力學習的信心和毅力,。下學期。我一定更加努力地學習,，耐心對待每一道難題,，遇到困難時不氣不餒，盡全力做好自己應該做的事,。

培根說：“知識本身并沒有告訴人怎樣運用,，運用的智慧在于書本之外?！痹诖蚬さ倪^程中,，中學生可以在打工過程加強自己的實踐能力與經(jīng)驗，至少可以得到一種體驗,。因為打工的過程中,，中學生自然而然地要跟各色各樣的人進行交往。在這些過程中，中學生不得不思考如何看待眼前的問題,，怎樣處理好人之間的關系,，等等。這不僅使中學生更加了解社會,，加強實踐能力,，也會讓中學生更加深刻地學會處世，同時提高了思維深度,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，打工實踐有助于我們我提早走進社會,、認識社會,、適應社會。我們已經(jīng)是一位高中生了,，不僅要取得優(yōu)異的學業(yè)成績,，也要體驗各種不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣,，融入社會,，提高自我！

高中社會實踐報告內(nèi)容篇六

寒假一轉眼就過去了,，在這短短一個多月里我體會到很多,，感受也很深。通過這個寒假社會實踐使我從內(nèi)心體會到勞動快樂和光榮,。

我做活動是幫助居委會清除亂貼廣告紙?，F(xiàn)在亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴重，有些人只為了自己一己私利,，不顧城市美觀,，不折手段在墻上，到處亂貼廣告,。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎,？他們知道，但他們還是那么做了,。看那些環(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦收拾著那些廣告,，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人辛苦嗎,？他們肯定知道。我在清理那些廣告紙同時,，也在邊罵那些亂貼廣告人,。我用鏟子把他們刮下來，好累哦,！真好累,，手都軟了,，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人辛苦。學校讓我們做這個活動原因,，也是為了讓我們更多接觸生活,，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們能力,，讓我們能力充分展現(xiàn)出來,。在做這個活動過程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做,，才能把廣告紙刮干凈,，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認真能力。曾經(jīng)看過一則材料,，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷扔香蕉皮,，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真很費勁,，而且環(huán)衛(wèi)工人是個很老老伯,。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應該增強對年輕人教育,。為了城市美觀,，我們應該更少在城市地板上增添一些垃圾，那樣城市會更好看,。我們現(xiàn)在孩子生活太好了,，都不知道多動手做一些家務了，做這個社會實踐,，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞精神有好處,，以后能在社會上更好立足。平時,，我們在家里應該多幫助父母做一些家務活,，現(xiàn)在學生過于懶惰，不知道父母辛苦,，如果不加強鍛煉以后出社會后,，要怎么去面對更多考驗。

在勞動過程中,，我知道勞動人們辛苦和艱辛,。每年有很多人在外當志愿者，在各個城市大街小巷發(fā)宣傳彈,，宣傳“保護環(huán)境,，愛護環(huán)境”。我們周邊環(huán)境是美麗，如果不加以保護,，環(huán)境將會惡劣,，我們就將失去我們生存地方，地球是我們唯一賴以生存地方,，我們應該加以保護,。

通過做社會實踐，可以培養(yǎng)我們動手能力,，讓我們從實踐中發(fā)現(xiàn)很多小問題,。學校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們能力，還有從細微生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題,。沒有實踐就不會得到真理,，很多真理都是通過實踐來。

現(xiàn)在我們學習科目——物理,、化學,、生物，都要通過很多實驗來得出最終結果,，可以得到我們原先不知道一些東西,。只有做了實踐才能得到這些道理,，不是嗎？xx年,，中國共產(chǎn)黨說出了“實踐是檢驗真理唯一標準”。這些都證明，只有真真正正去實踐過,，才能出真道理,。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是高中生了,，我們應該知道實踐重要性了，在很多時候都需要去實踐,。希望學校以后多做一些實踐活動，以便增強我們能力。

高中社會實踐報告內(nèi)容篇七

人們都說:勞動最光榮,。這一天,我去居委會勞動了一天,。

當我在切身體驗勞動時,，我才更進一步地融會了這句話的精髓,。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的,。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的,，最平凡而又殊于一般的感受,。

這一天,(至于是哪天,，你自己寫好了)我去居委會干了一個上午的活兒,，居委會的負責人讓我去小區(qū)里面刮小廣告,。我高興的應承了下來,，心想,，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了,，誰知道事實和想象是有差距的,，而且差距還不小,。

我先找到一個貼在地上的小廣告,，貌似真的很難弄,，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果,，本想放棄，然后去干點別的事情,，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后,，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了,，被水沖過的地面上的小廣告,，很容易就掉了，所以我想到了,，將小廣告上面弄上水,，等了2，3分鐘,，果然,，很有效果，拿手輕輕一撕,，小廣告就掉了,。

看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的,，于是更加滿懷信心,，去勞動了!

呃…經(jīng)過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈,，整潔多了,。

我想，通過自己的勞動,，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的,，學習亦是如此吧!

而且北京奧運會也開始舉辦了，作為北京人的我,，為北京的環(huán)境美化奉獻出自己的一份力量也是我樂于做的,，什么事都要從小事開始。

綠色奧運,、科技奧運,、人文奧運,。我們將為實現(xiàn)這樣的理念而努力，用自己的實際行動為奧運會的成功舉辦獻出自己的真情,。

通過這次實踐,，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候,，無論是會還是不會,，你都要有勇氣面對它，嘗試一下,。做了,，你是困難的領導;不做，你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多,，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足,。所以，我會在今后的學習當中更加努力,，不斷地充實,、完善自己!

高中社會實踐報告內(nèi)容篇八

登上返回xx的中巴車，我回頭望了望一大早趕了幾里山路來送行的學生,，看著那些眼眶濕潤的孩子們,，誰也不說話，整齊地站成一排,，投來一種不舍與難過的眼神目送我們駛出這條顛簸的山路,。捧著學生離別前送我的鮮花，我微笑著向他們揮手作別,，只想把微笑當作離別的祝福,。但此時，我的內(nèi)心又是何其的不舍,，舍不得這群單純可愛的山里孩子,，只希望我的孩子們能好好成長，等過些年我一定要再回來看看他們,。

回顧自己著在貴州實踐的點點滴滴,，這半個月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲，也給我的心靈帶來觸動,。其實,，我一開始就明白，我們這些大學生來支教,，并不能給山里的孩子帶來多大的改變,。我們實踐的時間只有短短的半個月，而所能傳授給學生的知識也極為有限。但通過這十二天的教學和接觸,，學生在我們的不懈努力下取得的進步也是可見的,。很多學生從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗，從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言,，從對外面的世界一無所知,，到最后了解百科，還有的學生從沒有自己的人生理想到立志成為對祖國做貢獻的人,，更有的學生連唱國歌都不會,，到后來卻變成小小的愛國主義少年，正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵他們努力學習,。

而我們這群在大學里接受理論學習的青年,，來到邊遠地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己，使自己受益匪淺,。從剛開始來到這里的不習慣,，到最后的的舍不得離開;從第一次講課略有些緊張，到后來嫌一節(jié)課的時間太短而不夠講;從一開始去家訪時走不慣山路,，到后來的輕松自如,，我的每一天都在不斷地適應，每一天都在進步,。除此之外，我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情,，收獲了一份純潔的師生情,，更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神,。我第一次如此深刻地體會到,，作為大學生應該承擔的一份社會責任，為祖國貢獻一份力量,。

通過緊張的招募面試,，我幸運地成為去貴州支教的一員。為了此次暑期實踐的開展順利,，愛心社隊友相互協(xié)作分工,、互幫互助，在前期就建立了深厚的感情,。不僅如此,，暑期實踐的準備工作也做得很充足，有條不紊地完成了前期任務,。

六月份的畢業(yè)跳蚤市場上多了我們忙碌的身影,，大家擠出考試復習的時間，穿梭在梧桐路和愛心社倉庫之間搬運捐贈物資，頂著炎炎烈日進行義捐義賣,。通過三天的努力,，我們籌集了六百多元的愛心義款，并將它全部用來買帶去給孩子們的文體用品,。然而,，課程準備也是我們的最重要的前期工作之一。要在六月份緊張的考試復習之余準備半個月的教學課程,，我每天自習后就去圖書館搜集適合帶去給那里孩子的百科知識,，世界地理知識等，精心的準備只想給孩子們帶去更多的知識和樂趣,。六月初,，我們就開始了每晚3000米的體能訓練,，目的在于增強隊員的身體素質(zhì),，磨練隊員堅韌的毅力,。起初3000米的跑程對平時不鍛煉的隊員來說并非容易,，但是從來沒有人偷懶,、沒有人叫苦,。在堅持了一段時間之后,，大家都能輕松地跑下全程,，這對我們支教期間每天走幾里山路去家訪有了很大的體能幫助,。在隊員的相互鼓勵和相互督促下,，體能訓練一直堅持到去貴州的前一天晚上。

x月6日抵達大水鄉(xiāng),，我們開始了為期半個月暑期實踐,。然而，在大水鄉(xiāng)實踐的居住環(huán)境,、教學條件比我想象中的艱苦,。居住條件極為簡陋，我們在校長家堆放飼料的雜屋里自己動手搭上不足四米的木板,，八個人就擠在這張通鋪上,。然而，潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲讓不少隊友的皮膚布滿了紅色的疙瘩,。后面一段時間,，不少隊友生病了，帶來的藥已全部吃完,，我們也只能拖著等它自然好,。當?shù)赜盟щy，我們十人的到來更是加重了附近的用水負擔,，為了節(jié)約用水,，一盆洗臉水我們十名隊友就共著洗，而實踐的半個月誰也不忍心用緊缺的水洗澡,。每天上課回來,，我們自己做飯，沒有其他菜就只好到山上挖土豆吃,，土豆不夠吃就用白糖下飯。盡管條件很艱苦,，但是我們從不抱怨,，只把心思放到教學上,，因為我們明白“吃些苦不算什么,，把教學搞好,，讓學生有所收獲,，這才是最重要的?！?/p>

聽說學校平時只給孩子們開設語文,、數(shù)學兩門課程，而美術,、音樂,、體育這些課程孩子們都沒有接觸過,。為了讓學生能在短時間里能掌握更多外界的知識,，了解更廣泛的知識面,，獲取更多的學習樂趣,，我們準備了地理,、歷史、音樂,、繪畫,、剪紙、詩歌,、體育英語等多們課程,。按照往年支教的時候是由兩名隊員配合教學,，今年也是如此，這樣相互配合的教學能使課堂更加活躍,，也更便于交流教學中的不足之處并能及時改正,。

高中社會實踐報告內(nèi)容篇九

登上返回xx的中巴車，我回頭望了望一大早趕了幾里山路來送行的學生,，看著那些眼眶濕潤的孩子們,，誰也不說話，整齊地站成一排,，投來一種不舍與難過的眼神目送我們駛出這條顛簸的山路,。

捧著學生離別前送我的鮮花，我微笑著向他們揮手作別,，只想把微笑當作離別的祝福,。

但此時，我的內(nèi)心又是何其的不舍,，舍不得這群單純可愛的山里孩子,，只希望我的孩子們能好好成長，等過些年我一定要再回來看看他們,。

攜手共進,，共同成長

回顧自己著在貴州實踐的點點滴滴，這半個月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲,，也給我的心靈帶來觸動,。

其實，我一開始就明白,，我們這些大學生來支教,，并不能給山里的孩子帶來多大的改變。

我們實踐的時間只有短短的半個月,，而所能傳授給學生的知識也極為有限,。

但通過這十二天的教學和接觸，學生在我們的不懈努力下取得的進步也是可見的,。

很多學生從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗,，從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言，從對外面的世界一無所知,，到最后了解百科，還有的學生從沒有自己的人生理想到立志成為對祖國做貢獻的人,，更有的學生連唱國歌都不會,，到后來卻變成小小的愛國主義少年，正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵他們努力學習,。

而我們這群在大學里接受理論學習的青年,，來到邊遠地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己,，使自己受益匪淺。

從剛開始來到這里的不習慣,，到最后的的舍不得離開;從第一次講課略有些緊張,，到后來嫌一節(jié)課的時間太短而不夠講;從一開始去家訪時走不慣山路，到后來的輕松自如,，我的每一天都在不斷地適應,，每一天都在進步。

除此之外,，我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情,，收獲了一份純潔的師生情，更收獲了一種不畏艱苦,、吃苦耐勞的精神,。

我第一次如此深刻地體會到，作為大學生應該承擔的一份社會責任,，為祖國貢獻一份力量,。

全力以赴做準備

通過緊張的招募面試，我幸運地成為去貴州支教的一員,。

為了此次暑期實踐的開展順利,，愛心社隊友相互協(xié)作分工、互幫互助,，在前期就建立了深厚的感情,。

不僅如此，暑期實踐的準備工作也做得很充足,，有條不紊地完成了前期任務,。

六月份的畢業(yè)跳蚤市場上多了我們忙碌的身影，大家擠出考試復習的時間,，穿梭在梧桐路和愛心社倉庫之間搬運捐贈物資,，頂著炎炎烈日進行義捐義賣。

通過三天的努力,，我們籌集了六百多元的愛心義款,，并將它全部用來買帶去給孩子們的文體用品。

然而,，課程準備也是我們的最重要的前期工作之一,。

要在六月份緊張的考試復習之余準備半個月的教學課程，我每天自習后就去圖書館搜集適合帶去給那里孩子的百科知識,，世界地理知識等,，精心的準備只想給孩子們帶去更多的知識和樂趣。

六月初,，我們就開始了每晚3000米的體能訓練,，目的在于增強隊員的身體素質(zhì),，磨練隊員堅韌的毅力。

起初3000米的跑程對平時不鍛煉的隊員來說并非容易,，但是從來沒有人偷懶,、沒有人叫苦。

在堅持了一段時間之后,，大家都能輕松地跑下全程,，這對我們支教期間每天走幾里山路去家訪有了很大的體能幫助。

在隊員的相互鼓勵和相互督促下,，體能訓練一直堅持到去貴州的前一天晚上,。

調(diào)整適應，潛心教學

x月6日抵達大水鄉(xiāng),，我們開始了為期半個月暑期實踐,。

然而，在大水鄉(xiāng)實踐的居住環(huán)境,、教學條件比我想象中的艱苦,。

居住條件極為簡陋，我們在校長家堆放飼料的雜屋里自己動手搭上不足四米的木板,，八個人就擠在這張通鋪上,。

然而，潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲讓不少隊友的皮膚布滿了紅色的疙瘩,。

后面一段時間,，不少隊友生病了，帶來的藥已全部吃完,，我們也只能拖著等它自然好,。

當?shù)赜盟щy，我們十人的到來更是加重了附近的用水負擔,，為了節(jié)約用水,，一盆洗臉水我們十名隊友就共著洗，而實踐的半個月誰也不忍心用緊缺的水洗澡,。

每天上課回來,，我們自己做飯，沒有其他菜就只好到山上挖土豆吃,，土豆不夠吃就用白糖下飯,。

盡管條件很艱苦，但是我們從不抱怨,，只把心思放到教學上,，因為我們明白“吃些苦不算什么，把教學搞好,，讓學生有所收獲,，這才是最重要的?！?/p>

聽說學校平時只給孩子們開設語文,、數(shù)學兩門課程，而美術,、音樂,、體育這些課程孩子們都沒有接觸過。

為了讓學生能在短時間里能掌握更多外界的知識,，了解更廣泛的`知識面,，獲取更多的學習樂趣，我們準備了地理,、歷史,、音樂、繪畫,、剪紙,、詩歌、體育英語等多們課程,。

按照往年支教的時候是由兩名隊員配合教學,，今年也是如此，這樣相互配合的教學能使課堂更加活躍,，也更便于交流教學中的不足之處并能及時改正,。

我所教的是五六年級的世界地理、英語和各年級的音樂,。

在與申伶坤配合教五六年級世界地理的過程中,，我注重調(diào)整難易程度，方便學生掌握世界地理最基礎的知識,，并展開各地地形,、人口、經(jīng)濟狀況進行講解,，讓學生對世界各地的情況有簡單的了解,。

課后有學生對世界軍事很感興趣，我很樂意與他們進行著方面的交流,，將我了解的軍事知識告訴他們,。

為了檢測他們的掌握情況，我會在第二天的課堂上進行知識搶答,，同時也能帶他們回顧上節(jié)課講的內(nèi)容,。

此外，我還與張瑜彬配合教五六年級的英語,。

之前他們沒有任何基礎,，我們便從簡單的a,、b、c教起,，而這26個字母對他們來說卻不是那么容易記住的,。

我們就教學生唱字母歌，利用字母歌來記憶就更加容易了,。

考慮到他們的接受程度,，我們只教了一些簡單的單詞，比如各種小動物,、蔬菜,。

口語發(fā)音卻成為教學中一大難題，學生的發(fā)音夾著濃濃的貴州方言,，還有些輔音根本發(fā)不正確,，我和張只好對單詞讀音進行分解，一遍一遍帶讀,，一個一個地糾正發(fā)音,。

在我們的努力下，學生終于知道自己的問題出在哪,，并且逐漸改正過來,。

做老師的看著學生一點點的進步，我感到很是欣慰,。

結合主題教育,，改進教學不足

“我深愛著我的祖國”為紀念建國六十周年，培養(yǎng)學生愛國主義情懷,，本次實踐的教學主題是“支教助學,，愛我祖國”。

為此,，我們準備了豐富多彩的課堂內(nèi)容,，如抗日歷史、名族英雄,、愛國歌曲,、中國地理等，目的在于讓孩子們了解在歷史的大背景下我國的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀,，培養(yǎng)孩子們的愛國主義情懷,。

在愛國教育的課堂上，隊員們注意教學方式的創(chuàng)新,，講課堂辦得生動,、有趣。

魏翠蘭、高嵩涓在給一三級上剪紙課的時候,，要求每一個孩子們剪圖拼成一幅畫以體現(xiàn)對祖國的愛,。

三年級的趙歡同學將花朵和貼在紙剪的國旗周圍，他說“我們都是祖國的花朵,，希望祖國越來越好,。”這給我留下了特別深刻的印象,。

而我個人的愛國課堂，注重趣味,、多樣,，把愛國精神融入到地理、音樂,、百科的課堂之中,。

在和申伶坤配合將中國地理的時候，我們以從多個角度展開講的方式向?qū)W生介紹中國歷史名城,、中國國際地位等知識,，向他們展示了一個地大物博、綜合實力雄厚的中國,。

然而讓所有隊員吃驚的是,，這里的學生不會唱國歌，也不知道國歌是什么或是有什么意義,，于是隊員們一遍一遍教會各個年級的學生學會唱國歌,。

在課余時間，我經(jīng)常進行自我反省,，在反省中發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足之處,，與其他隊員討論并及時改變教學方法。

在給一三年級合班上百科的時候,，我會發(fā)現(xiàn)內(nèi)容適合三年級的,，那么一年級的同學聽不懂，而內(nèi)容適合一年級同學,，三年級的同學聽起來又很乏味,。

琢磨之后，我把內(nèi)容難易程度進行中和,，并從百科知識中引出有趣的成語故事,，這樣課堂氣氛就更加活躍了。

收獲與體驗并行

如果問我此行有何感觸,，我定會一個字也說不上來,，那點滴的感動、對不幸學生的感嘆、內(nèi)心的震顫只能深深地埋藏在我的心底,。

每一次對貧困學生或是留守兒童進行家訪,，都會給我留下深深的觸動。

黑暗潮濕的屋子,，雜亂的居住環(huán)境,，還有那與孩子的年齡極為不符的粗活重活，讓我不禁想為那些瘦弱的孩子做些什么,。

內(nèi)向卻懂事的留守兒童陳錦在父母打工的十年來只見過他們幾面,，他與年邁的奶奶相依為命。

他只是千萬留守兒童的縮影,，他處在一個缺少愛也需要被社會關注的群體,。

通過這次實踐，我第一次近距離地在艱苦的環(huán)境中接觸貧困家庭,、接觸留守兒童,，了解農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。

然而,，我此行能做的只是給孩子們帶來些快樂與新鮮,，把外面的世界展示給他們看，并鼓勵他們好好學習,，將來能走出貧瘠的大山,。

不得不說，支教實踐也從許多方面改變了我的人生觀,、價值觀,，“生命的意義不在于享樂”我將從現(xiàn)在開始努力奮斗，將來能致力于愛心事業(yè),，盡我所能幫助更多的弱勢群體,，為和諧社會的發(fā)展諸如新的力量。

在這半個月支教實踐的過程中,，我們教會山區(qū)的孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學習,，給孩子們帶來許多樂趣，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識;另一方面,，我們在艱苦環(huán)境下進行實踐,，磨礪了意志，養(yǎng)成了良好的學習生活習慣,，回到學校也會將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚光大,。

我認為有些從小生活在城市的大學生，缺失的就是一種在逆境中拼搏的精神,，而這種精神需要我們在實踐中逐漸培養(yǎng),，敢于吃苦,，樂于奉獻。

作為大學生將來要承擔一份社會責任,，我們在實踐的過程中,，把愛心奉獻給需要幫助的群體，同時也收獲了寶貴的經(jīng)驗,。

在市場經(jīng)濟的體制下,，隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平日益提高,，物質(zhì)生活不斷充實,。

中學生大都是獨生子女，是家中的小太陽,，自然倍受寵愛,，其中一個重要的表現(xiàn)就是零花錢狀況。

面對日漸增長的零花錢我們究竟應如何看待呢?學生門是如何來安排他們的零花前的呢?這些零花錢又對他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢?這些都是十分另社會關注的問題,。

因此我們小組就這一狀況進行了調(diào)查研究。

為此,，我們犧牲了不少時間,，一起設計出問卷內(nèi)容，并向自己認識的各所中小學校的同學分發(fā),。

第一次作如此的問卷調(diào)查,，不免缺乏經(jīng)驗，但經(jīng)過全體成員的努力,，終于完成了本次活動,。

以下便是我們結合調(diào)查結果作的一份初步的研究報告。

問題一：零花錢的來源-94.4%的中學生零用錢來自父母

我們認為,，沒有經(jīng)濟來源的學生,，生活開銷一般都是依賴自己的父母，少部分學生與祖輩或其他親屬同住的,，也會經(jīng)常收到他們給的零用錢,，這也是基于長輩對幼輩的愛護。

因此,，他們的零用錢絕大多數(shù)來自父母,。

少部分期望自食其力的學生還會通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件,，同時也接觸了社會,，豐富了社會經(jīng)驗。

但中學生的年齡相對來說還是比較小,，能同意他們利用課余打工的家長還是不多,。

問題二：零花錢的數(shù)額

初中生零用錢每月多在50元以下，高中生的消費層次更為平均

我們認為，初中生年齡尚小,，平時花費不多,，加之初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配,，只有在一些郊游,、外出時間較長的情況下才會相對更為慷慨一些，一般在平時就每次給個幾元錢,，以應付日?；ㄤN和每日車費為主。

因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下,。

相對來說,，高中生各方面的開支比較多學習上的花費要明顯多于初中生，對于自己孩子在學習上的正常開銷,，家長們的出手是毫不猶豫的,，同時孩子們平時的生活花費和日常零用錢，也開始隨之水漲船高,。

問題三：零花錢的使用情況

中學生零用錢的三大流向：購書,、儲蓄、買零食

由圖可以發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費中,，精神消費上的購書是居于首位的,，但是目前國內(nèi)的文化消費市場上針對青少年朋友的書籍還是非常的少，許多都是習題集和課內(nèi)補習資料,，可以填補青少年精神空間的書籍少的可憐,，因此必須重視中學生的文化消費需求，挖掘中國式的精神消費內(nèi)容,，豐富青少年的業(yè)余生活,。

值得一提的是有46.5%的中學生朋友會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的,，是一種積攢行為,。

這個結果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚,。

孩子的儲蓄行為是個好現(xiàn)象,，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使其從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T,。

但同時也必須關心孩子的生活習慣,，對于不良習慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來負責,。

另外許多青少年學生比較喜歡吃零食,，因此用于零食上的開銷也占有較大的比例,。

問題四：對零花錢的態(tài)度中學生普遍缺乏理財能力

我們認為：一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當家理財?shù)狞c點滴滴：一個人從小克勤克儉,，長大后花錢自不會大手大腳：小時候要風得風,，要雨有雨，讓他感到錢來的很容易,，長大后一不留神,，就會犯下難以彌補的錯誤。

以上是對調(diào)查結果的整理,。

從中我們可以得到許多啟示,。

新生的一代，有相當多的在年紀尚小時便已受到了金錢的強烈沖擊,，正逐漸形成獨特的金錢觀,。

因此，金錢教育對于家庭,、學校乃至全社會來說,，已經(jīng)是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。

教育者們有必要教孩子怎樣對待錢和看待錢,。

目前我國的中小學一般都還沒有開設專門的金錢教育課程,，尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒有明確提出具體的金錢教育策略，已有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德理念層面,，且無正規(guī)體系。

問題是嚴峻的,。

國外許多發(fā)達國家的家長都比較注重培養(yǎng)孩子的獨立能力,，家庭經(jīng)濟條件再好，學生打工掙錢,、自食其力還是比較普遍的,。

國內(nèi)在觀念上還是比較落后，家長總希望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境,，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地,，但在教育上可別大意了，拔苗助長不行,，過于精心呵護更不可取!

國外成功的教育經(jīng)驗表明,，對中小學生進行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經(jīng)濟社會的適應性和敏感性,，對他們?nèi)蘸蟮睦碡斈芰τ邢喈斢绊憽?/p>

當然,，我國目前要對中小學生進行金錢教育是一個艱巨的過程。

現(xiàn)在很多家庭都是獨生子女,，家長對孩子過分寵愛,，孩子要啥盡量滿足,，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習慣。

殊不知,，一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲,，身邊這樣的例子不勝枚舉。

教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的一個環(huán)節(jié),。

我們小組就此展開了討論,。

最后我們設計一位高中同學了一個星期的零花錢使用方案。

以上便是我們的一些設想,。

希望能給大家以啟發(fā),。

但具體問題需要具體分析。

每個人都要根據(jù)自己家庭,、生活的實際情況作出最適合自己的方案,。

綜上所述，通過本次調(diào)查,，我們得出了兩點,。

第一，廣大中小學生要合理安排零花錢,。

培養(yǎng)理財觀念,。

第二，家庭,、學校和社會要加強對學生的理財教育,。

兩方面緊密結合才能使孩子健康成長，在這個充滿競爭的社會中取得一席之地,。

最后,，我要向給予過我?guī)椭乃型瑢W和老師致以最崇高的謝意，謝謝你們!

我自己寫的,，我也是一高中生,，這暑假也讓寫這東西，希望有用.