工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
教師教學(xué)總結(jié)篇一
1. 引言：體育教師作為一名專業(yè)的教育者，其教學(xué)工作不僅需要具備專業(yè)的知識和技能,，還需要有心得和體會,。在這篇文章中，我將分享自己幾年來的教學(xué)心得和體會,，希望能夠給同行們帶來幫助,。
2. 充分了解學(xué)生：在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，了解每個學(xué)生的個性特點和身體素質(zhì)非常重要,。我常常通過問詢,、觀察和測試等方式了解每個學(xué)生的基本情況，然后針對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法和內(nèi)容,。在教學(xué)中,，要始終記得以學(xué)生為中心，關(guān)注每個學(xué)生的進(jìn)步和困難,，給予他們足夠的支持和幫助,。只有真正了解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生,，才能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果,。
3. 合理設(shè)計教學(xué)活動：體育教學(xué)的另一個重要方面就是教學(xué)活動的設(shè)計。在設(shè)計教學(xué)活動時,，我常常根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生的特點,，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，力求讓每個學(xué)生在活動中得到充分的鍛煉和體驗,。同時,，要注意教學(xué)活動的連貫性和漸進(jìn)性，幫助學(xué)生逐步提高自己的技能和素質(zhì),。在教學(xué)活動中,，要注重創(chuàng)新和多樣化，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中參與到教學(xué)活動中來,，真正感受到運(yùn)動的魅力,。
4. 加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)：在體育教學(xué)工作中，合理的團(tuán)隊建設(shè)非常重要。我常常與其他學(xué)科教師進(jìn)行交流和合作,，利用學(xué)科交叉的機(jī)會在教學(xué)內(nèi)容和方法方面進(jìn)行整合和優(yōu)化,，提高教學(xué)效果。同時,，我也非常重視與家長和社會資源的聯(lián)系,，不斷擴(kuò)大教學(xué)圈子，為學(xué)生提供更多的資源和機(jī)會,。只有形成良好的教育合力,，才能夠真正為學(xué)生的成長和發(fā)展帶來動力和支持,。
5. 結(jié)語：總的來說,，體育教師的教學(xué)工作需要不斷地積累經(jīng)驗和總結(jié)體會， 不斷地更新教育觀念,，提高教學(xué)能力,。我們要不斷努力，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，在不斷實踐中，積累經(jīng)驗,，提高自身水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時,，我們也要倡導(dǎo)健康生活方式,，幫助學(xué)生樹立正確的運(yùn)動觀念，推動全民健身事業(yè)的發(fā)展,。
教師教學(xué)總結(jié)篇二
今年采用了新教育部編寫的教材,。這學(xué)期，我負(fù)責(zé)二年級的漢語教學(xué),。在教學(xué)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，將自學(xué)理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合,，課內(nèi)外緊密結(jié)合,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力做好每一堂課,，以便圓滿完成教學(xué)任務(wù)。具體工作總結(jié)如下：
二年級是讀寫教學(xué)階段,。我用很多方法讓學(xué)生識字,。例如：卡片識字、猜字識字等方法，并采取了由易到難的教學(xué)方法,。首先,，借助拼音讀寫能力，去除拼音讀寫能力,，在課文中加入生詞并閱讀短文,。采取循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。掃除閱讀障礙,。低年級學(xué)生養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣。這學(xué)期,，我加強(qiáng)了對學(xué)生的寫作指導(dǎo),。首先，我要求學(xué)生在寫作時比較一種表情,、兩張臉和三張臉,。look指的是對書架結(jié)構(gòu)的仔細(xì)觀察，而寫作位置的比較指的是標(biāo)準(zhǔn)詞和標(biāo)準(zhǔn)詞之間差異的比較,。經(jīng)過以上訓(xùn)練,，本班學(xué)生的寫作水平有了很大提高。為了展示學(xué)習(xí)效果,，我還選擇了精雕細(xì)琢的家庭作業(yè),，極大地調(diào)動了學(xué)生在寫作中的主動性：
我從未放棄學(xué)校為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機(jī)會。例如,，有些人認(rèn)為培訓(xùn)教師,、評估高質(zhì)量課程、觀看名師課程等都是浪費時間,。我不這么認(rèn)為,，因為我認(rèn)為我自己做不到，需要學(xué)習(xí)更多,。因此,，我認(rèn)為每一次這樣的活動都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，所以我每次都有所收獲,。我羨慕別人的熱情,，他們豐富的語言和巧妙的方法簡言之，在我看來,，其他人都有優(yōu)勢,，值得我參考。
教師教學(xué)總結(jié)篇三
我xx年畢業(yè)于xxxx師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè),，從事教學(xué)工作整整五年,。在這五年里通過我自身的努力,，我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺，這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學(xué)工作的狂熱和執(zhí)著,，它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師,，以下就是我這五年來的深刻體會。
教師的語言是一堂課的音律,，是一位教師的個人魅力,，如何讓學(xué)生在知識的海洋里激起朵朵浪花，這要求教師的語言具有抑揚(yáng)頓挫的音調(diào),，具有一氣呵成的流暢,，具有深厚的專業(yè)底蘊(yùn)，同時必須是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,。如果一位教師具備了上述語言的特點,，那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分,。低沉,、單調(diào),、庸俗的語言就像一首催眠曲,，將那些生機(jī)勃勃的學(xué)生帶進(jìn)了甜甜的夢鄉(xiāng)，將那激情燃燒的課堂帶進(jìn)了郁悶死寂的深淵,。所以我始終堅信,，語言是一位教師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的激情,，才能燃起學(xué)生的激情火焰,，才會看到一個火一樣燃燒的課堂，因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言,，尤其是教學(xué)語言,。
老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業(yè),，因為他肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,，同時老師也是一個很辛苦的群體，如果沒有一定的責(zé)任心,，教師這個職業(yè)是很難堅持的,，而當(dāng)你選擇了這個職業(yè)，你就應(yīng)該具有本著對黨忠誠,，對人民和學(xué)生負(fù)責(zé)的覺悟,，你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情，因為你所做的一切,，不是一個青出于藍(lán)的問題,，而是一個青勝于藍(lán)的問題，所以當(dāng)一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神，這是你工作的動力,，是你深受學(xué)生尊重的前提,，這也是我這五年來恪守的靈魂。
人要有終身學(xué)習(xí)的意識,，作為一名老師,，當(dāng)你給學(xué)生傳授知識的時候，你要牢記一句話：給人一碗水,，自己首先得準(zhǔn)備一缸水,，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè),，知識來不得半點虛假,，它是一個老師的底氣，如底氣不足,，有何顏面為他人授課,，也許你的失誤就可能誤人子弟。因此,，我從不放棄對知識的學(xué)習(xí),，這不僅包括自己的專業(yè)知識，還應(yīng)包括其他方面的知識,，讓學(xué)生覺得你的知識是那樣的淵博,，你是那樣的有才，心里佩服你,，才會心服口服的認(rèn)你為師,，否則你就會喪失威信。
教師的職業(yè)追求是什么,，說現(xiàn)實一點是如何成為名師,。如果老師只是機(jī)械的日復(fù)一日，年復(fù)一年的授課,，那么知識永遠(yuǎn)得不到更新,，思想得不到洗禮，他遲早會像細(xì)胞一樣的衰老,，我們只有大膽的改革創(chuàng)新,，才可能避免對知識的機(jī)械化操作。但是如何創(chuàng)新,，如何改革,，教學(xué)研究為其提供理論的保障，因此要想與他人與眾不同,，要想成為一名名師,，教研是必經(jīng)之路,，這也是我今后的努力方向。
合作,、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑,，而為人處事、人際關(guān)系則是前提,，這一點我深有感觸,。如今我已是一個學(xué)校的生物教研組長，如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平,，如何提高本組的教學(xué)成績是我的重點工作,，這要求我有一個統(tǒng)一全局的思想，有凝聚人心的能力,，同時具備與外界交往的能力,。如果連人都不會做,，試想何來和諧的人際關(guān)系,，怎樣才能贏得本組成員的尊重，因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁,，也是我與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。
任何教師都希望能教出個好成績來，我也不例外,。這五年來,，我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊€(wěn)定，但并非十全十美,，同是一個老師教，不同班級的成績有所差距,。怎樣出好成績,，是每位教師都在思考的問題，我也在思考,，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點：語言,、敬業(yè)、知識,、教研,、人際關(guān)系，它們是相輔相成的,。
以上就是我這五年來的感悟和總結(jié),，也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗總結(jié)，我相信我自己會恪守這六點,，繼續(xù)我的教學(xué)教育工作,，爭取更大的成績,。
教師教學(xué)總結(jié)篇四
體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，具有促進(jìn)學(xué)生身心健康,、增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力和鍛煉意志力的重要作用,。在體育教學(xué)中，教師的教學(xué)水平和教學(xué)心得對學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)的提高具有重要意義,。本文就體育教師的教學(xué)心得進(jìn)行總結(jié)和分享,。
第二段：教學(xué)心得之一
第一條教學(xué)心得是：教師要有正確的教學(xué)理念。教師應(yīng)該樹立貫穿整個教學(xué)過程的“因材施教,、突出實踐,、注重鍛煉”的指導(dǎo)思想。因材施教對每一個學(xué)生都要求量身定做,，因材施教不僅是教師對學(xué)生個人素質(zhì)的認(rèn)識和學(xué)生之間差異的了解,；最重要的是，要有針對性地制定教學(xué)計劃,，以達(dá)到讓每一個學(xué)生都能在實踐中提升能力,、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
第三段：教學(xué)心得之二
第二條教學(xué)心得是：教師要有多樣化的教學(xué)方法,。教師應(yīng)該擁有盡可能多的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，掌握多種（如小組教學(xué)、個別輔導(dǎo),、教學(xué)互動等多種教學(xué)方式）,，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的立體、全面,、多角度的展現(xiàn),，以激發(fā)學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)興趣。
第四段：教學(xué)心得之三
第三條教學(xué)心得是：教師要注重師生關(guān)系的建立,。學(xué)生和教師的關(guān)系不只是普通的師生關(guān)系,，而應(yīng)該是一種相互關(guān)愛、相互信任的關(guān)系,，這種關(guān)系有利于互相激勵,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第五段：結(jié)論
簡而言之,，一位優(yōu)秀的體育教師必須要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,、熱愛教育事業(yè)、了解學(xué)生和注重學(xué)生個性發(fā)展,，具有良好的教學(xué)方法并持續(xù)學(xué)習(xí)教育最新成果,。總之,，結(jié)合本文分析的教學(xué)經(jīng)驗與方法,，我們相信教師們在教學(xué)實踐中,，一定能夠揚(yáng)長避短，取長補(bǔ)短,，不斷提高自身素養(yǎng),，永遠(yuǎn)為學(xué)生服務(wù)。
教師教學(xué)總結(jié)篇五
一個月的試用期轉(zhuǎn)眼就要過去了,。在一個花開的季節(jié),，我榮幸地踏進(jìn)了一個欣欣向榮、朝氣蓬勃的單位 佳程雅育教育培訓(xùn)學(xué)校,，這段我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,，給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里您們給予了我足夠的寬容,、支持和幫助,，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時,，也讓我有機(jī)會成為佳程雅育的一份子而驚喜萬分,。感謝佳程雅育教育培訓(xùn)學(xué)校給了我工作的機(jī)會，是您 延伸了我繼續(xù)展翅的夢想,。
這段時間,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，我通過不懈努力,，各方面均取得一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況做如下匯報：
我進(jìn)學(xué)校拿到的第一份資料是《佳程雅育咨詢師工作手冊》,，然而對其中內(nèi)容的認(rèn)識只是停留在字面上,，這里的一切對我來說都是新鮮挑戰(zhàn),，不懂就學(xué)。在這段時間里,，反復(fù)的看領(lǐng)導(dǎo)給我的書面材料,，進(jìn)而初步的了解了學(xué)校的工作流程、管理制度;必須具備的基本素養(yǎng)(責(zé)任心強(qiáng),、會愛學(xué)生、寬容樂觀),，基本能力(善于聆聽,、善解人意，自我調(diào)節(jié),、紓解壓力,，擅長表達(dá)、有效溝通,，清醒敏捷,、善做統(tǒng)計),。在這一個月中，發(fā)了4次傳單,，在發(fā)傳單的過程中,，得到了這樣的心得體會：發(fā)傳單看似很簡單，其實也很深奧的,。首先是領(lǐng)導(dǎo)對你的信任,，讓你獨自一人去發(fā)傳單，沒有人監(jiān)管;可以鍛煉我們的意志力,，鍛煉耐心,，很多時候，會有人不接你的傳單,，甚至于不愿意接近你,，這個時候很多人都放不下自己的面子，會在腦子里想著覺得很委屈,，這種情況你就需要學(xué)會控制自己的情緒,，笑臉迎人，如果能具備這樣的性格,，那么你今后一絲不茍能夠成功,。同時，我們這是給他們創(chuàng)造一次機(jī)會,，將機(jī)會送到他們手里,，對于愿意接你的傳單時，要學(xué)會感激,，說聲“謝謝”,。做任何事“心態(tài)”很重要。
根據(jù)崗位職責(zé)的要求,，我的主要工作及學(xué)習(xí)任務(wù)是：
1,、負(fù)責(zé)學(xué)生的排課、調(diào)課事務(wù);
4,、教務(wù)數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)統(tǒng)計及報送;
5,、向家長反饋學(xué)生在校的基本信息;
6、領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作,。
目前在如何續(xù)費,、挽單等方面存在不足，為了讓自己做一個更稱職的人員,，一定努力學(xué)習(xí)并克服各種不足,。
1、學(xué)無止鏡,，時代的發(fā)展瞬息萬變,，各種崗位知識日新月異,。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)自己的崗位知識，并用于實踐中,。
2,、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)知識,，通過多看,、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項知識技能,。
3,、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力,，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒,，積極、熱情,、細(xì)致地的對待每一項工作,。
教師教學(xué)總結(jié)篇六
本學(xué)期我在兩個班教了八年中文。由于該班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，我不敢忽視教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法,，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的成績有了一定程度的提高,。教學(xué)就是教和學(xué),。這兩者是相互聯(lián)系、不可分割的,。如果有教學(xué),，就必須有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生的情況，因材施教對教學(xué)的成功非常重要,。一方面,，農(nóng)村學(xué)生的聽說能力相對較弱。另一方面,，八年級學(xué)生更加活躍，課堂氣氛積極,，但中等和貧困學(xué)生占多數(shù),，優(yōu)等生相對較少,。因此，我談得太深了,，沒有考慮到整個問題,。我備課時沒有注意到這一點，所以教學(xué)效果不理想,。由此可見,，了解和分析學(xué)生的實際情況，實事求是,，分析具體問題,，因材施教，直接影響教學(xué)效果,，備課是一個必不可少的,、非常重要的環(huán)節(jié)，為學(xué)生和教學(xué)方法做好準(zhǔn)備,。備課不充分或不充分將嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我理解備課的重要性。因此,，我每天都要花大量的時間備課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，如果不滿意就不放棄,。雖然很難,，但結(jié)果證明是值得的。準(zhǔn)備充分的課程對學(xué)生和老師都有好處,。我注重課堂的藝術(shù)性,。如果我按書教學(xué)，學(xué)生們會感到困難和枯燥,。為了上好課,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課文，找出重點和難點,，并準(zhǔn)備有針對性地發(fā)言,。為了讓學(xué)生動起來而不枯燥，我也為此準(zhǔn)備了大量的教具,，在教學(xué)時我心里有一個計劃,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，課堂效果良好,。但同時，他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此,，我們必須制定法律法規(guī)，讓學(xué)生投入課堂,，不讓他們分心,，這在方法上是非常特別的。這門課內(nèi)容豐富,，講求實際,。自然的教學(xué)，生動的講座,，適中的難度和輕松度,，照顧好一切，自然會吸引學(xué)生,。
我正式接手八年級的語言教學(xué)幾乎一個學(xué)期了,。我發(fā)現(xiàn)了以下問題。這些問題的逐步解決將是我未來工作的方向,。學(xué)生：
2,、學(xué)生的口頭和書面表達(dá)能力較差
新課程教材基本上沒有統(tǒng)一的答案，鼓勵學(xué)生多角度思考,。但這并不意味著學(xué)生的答案是無限的,，至少他們應(yīng)該是合理的。教師還應(yīng)做好這方面的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生對一些問題的答案做筆記,。
教師教學(xué)總結(jié)篇七
思政教育是在現(xiàn)代德育體系當(dāng)中不可或缺的一部分，而思政教師則是思政教育的重要組成部分,。作為教育專業(yè)研究的其中一個分支,，思政教育的發(fā)展和進(jìn)步已經(jīng)受到了廣泛關(guān)注。然而,，即使是經(jīng)驗豐富的思政教師也可能遇到教學(xué)中的問題,。本文將介紹我的思政教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，以便與大家分享這一學(xué)習(xí)之旅中所得到的寶貴經(jīng)驗和教訓(xùn),。
第二部分：知識與方法
首先,，我的教學(xué)理念是將思政教育與學(xué)科知識有機(jī)融合，以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想觀念和行為準(zhǔn)則,。具體地講,，我常常從當(dāng)前熱點新聞出發(fā)，結(jié)合學(xué)科知識,，將熱點事件與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來,，從而引導(dǎo)學(xué)生深入思考事件背后的道德和法律的關(guān)系,。這種教學(xué)方法往往可以加深學(xué)生對于道德和法律的認(rèn)知，并有助于激發(fā)學(xué)生的靈感和創(chuàng)造力,。
第三部分：互動與交流
其次,，我在教學(xué)中的另一個關(guān)鍵因素是大力倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生互動和交流。我的課堂上通常不會出現(xiàn)單向傳遞的教學(xué)模式,，而是致力于讓學(xué)生與教師進(jìn)行思想的交流和討論，以便彼此更好地理解彼此的觀點,，更好地取得教學(xué)效果,。在這樣的交流中，我也會積極引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞,，理解和尊重其他同學(xué)的想法,，并且掌握學(xué)習(xí)對環(huán)境發(fā)現(xiàn)的重要性。
第四部分：想象與實踐
此外,，我的教學(xué)理念也常常注重學(xué)生實踐能力和想象力的培養(yǎng),。因此，我通常布置一些結(jié)合學(xué)科,、生活經(jīng)驗和實踐的探索性作業(yè),，以便增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和想象力。探索性實踐本身就是探索,。因此,，學(xué)生在探索的過程中可以理解知識所處的環(huán)境，進(jìn)而發(fā)展出適應(yīng)性較高的思維能力,。
第五部分：尊重與信任
尊重和信任也是我教學(xué)中十分注意的因素之一,。我十分重視教育過程中的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的看法和意愿,，以期讓學(xué)生真正地產(chǎn)生信任感,。這樣，學(xué)生在我的教育過程中會有更大的動力和熱情地學(xué)習(xí),，并且更好地理解和掌握課程內(nèi)容,。
結(jié)尾：
綜上所述，思政教育的最大目的是要培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀,，并建立正確的人生觀和社會觀,。而作為思政教師，我們所能做的就是運(yùn)用有效的教學(xué)模式,、注重交流和實踐,、尊重學(xué)生的看法和意愿，以達(dá)到這一目的,。最后,，我相信只要我們堅持自信,、創(chuàng)新、敬業(yè)的工作態(tài)度,，堅持教育為本,、以人為本、全面發(fā)展的理念,，我們一定能夠在思政教育的道路上不斷前行,，創(chuàng)造出新的輝煌。
教師教學(xué)總結(jié)篇八
在這一學(xué)期的語文教學(xué)中,，我努力為學(xué)生營造一種輕松,、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，并通過多種方式激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,。針對具體情況小結(jié)如下：
作為一名新入職的教師,，我深知做好教案是一名優(yōu)秀教師所必備的基本功，而認(rèn)真書寫教案是提高教學(xué)能力實現(xiàn)良好教學(xué)效果最有效的途徑,。每次寫教案時,，我都是以我班學(xué)生的實際情況為出發(fā)點，針對教學(xué)的重點,、難點進(jìn)行設(shè)計,，再參考特級教案進(jìn)行比較和修改，舉一反三,，以取長補(bǔ)短,，力求預(yù)期課堂效果達(dá)到最佳。課后再針對實際的課堂效果和學(xué)生的反饋情況進(jìn)行反思,。
針對三年級學(xué)生的特點,，課堂上設(shè)計了多種教學(xué)形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如選擇學(xué)生們喜歡的畫畫,、猜字謎,、講故事、課本劇等,，特別是能有效提高學(xué)生主動性和責(zé)任感的“小老師”崗位的設(shè)置,，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，也很好地挖掘了孩子們的內(nèi)在潛力,。授課形式的多樣化,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，充分感受語文學(xué)科的神奇和魅力,。
本學(xué)期學(xué)校安排的各個學(xué)科觀摩課和優(yōu)質(zhì)課的展示,，讓我親身領(lǐng)略了很多老師在課堂上的風(fēng)采，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教學(xué)方法,。給我印象最深的是李麗骎老師講的《花鐘》,，課堂上學(xué)生們認(rèn)真投入,，積極表達(dá)，師生配合得無比默契,。聽完之后有一種豁然開朗的感覺,，在自己的課堂上也更注重了對孩子們口語表達(dá)的訓(xùn)練。
在教研活動中,，大家集體備課,，一起探討每一單元的教學(xué)目標(biāo)是什么、針對重難點如何進(jìn)行突破,，采取什么樣的教法,、學(xué)法更加有效。年級組里既有經(jīng)驗豐富的老教師,，也有剛剛?cè)肼毑痪玫男陆處煟覀冊谝黄鸶魇慵阂?，共同討論,，備好課后再通過“一課兩上”來集體評課。在第八單元教研活動中我上的是《給予樹》一課,，第一次上完課后,，大家進(jìn)行了集體評課，根據(jù)各位老師的建議自己又仔細(xì)斟酌,，重新準(zhǔn)備,，在進(jìn)行第二次授課時，課堂效果然大大提高,。在教研活動中,，非常感謝各位老師的坦誠相待和細(xì)心指導(dǎo)，讓自己的思路更加清晰,，在突破教學(xué)重難點時方法更加得當(dāng),，在以后的教研活動中，我會繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),，扎實提高自己的教學(xué)能力,。
在這一學(xué)期的教學(xué)實踐中，雖然自己在不斷學(xué)習(xí)和反思,，但還是在很多方面存在著不足，需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高,。比如：
一,、對學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點的把握得還不夠準(zhǔn)確。課堂上有些問題和環(huán)節(jié)的設(shè)計還不夠恰當(dāng),，不能有效地調(diào)動起所有學(xué)生的積極性,。有些超出了三年級學(xué)生的知識掌握水平,，今后一定要注意要從學(xué)生的實際出發(fā)，把問題簡單化,、開放化,，讓每一個學(xué)生都有話可說，有機(jī)會進(jìn)行展示,。
三,、過于注重課本知識的教授，未能有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和對語言魅力的熱愛,。一學(xué)期來,，把重點放在了教科書的講授上，忽略了語文教學(xué)的本真所在,。在新學(xué)期一定要引導(dǎo)學(xué)生多多讀書,，多多交流，設(shè)計更多的班級活動來給學(xué)生展示的機(jī)會和平臺,，在班級中創(chuàng)造濃郁的讀香氣息,。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和磨煉，自己對語文教學(xué)有了更深的認(rèn)知和體會,，學(xué)到了很多的經(jīng)驗和方法,。帶著十足的信心我會繼續(xù)努力，做好下一學(xué)期的語文教學(xué)工作,。
一個學(xué)期在匆匆中結(jié)束了,，在教學(xué)中我有很多體會。現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期的時間短任務(wù)重,，一年級學(xué)生的識字量又很大,，這給我們的教學(xué)帶來了很大的難度，怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快是我很頭疼的問題,，這就需要我們教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快,，樂于思維,，勇于探索。在課堂中,，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，運(yùn)用多種形象、直觀的教學(xué)手段,，如課件,、卡片、表演,、等方式幫助學(xué)生識字,。并教給學(xué)生各種記憶字的方法,，比如，形聲字記憶,，換偏旁記憶,，同音字記憶，自編兒歌記憶,。比如,，在學(xué)習(xí)“苗”字時可以結(jié)合情境圖，讓學(xué)生說說秧苗的樣子,，并用會意字的知識教學(xué)“田地里長出來的草”,。還可以同類記憶“筆”“休”兩字。這樣,，抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結(jié)合起來,，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果,。
在學(xué)生掌握識字方法,，樂于識字，善于識字后,，我還有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。
如：
1,、利用廣告牌,、商標(biāo)識字。
2,、讓學(xué)生通過搜集資料去識字,。
3、認(rèn)姓名,，課堂中發(fā)同學(xué)的本子,，記住本班小朋友的名字。
4,、認(rèn)實物,。如門、窗,、講臺,、黑板、電視機(jī)等,。
5,、讓學(xué)生在逛商場、超市時認(rèn)字,。
6,、平時同學(xué)之間互相做字卡識字,。多給學(xué)生展示的機(jī)會。教學(xué)中多加贊賞,。這樣在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識字的種子,，激勵學(xué)生離開課堂后仍有識字的主動性。使學(xué)生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界,，吸取各種信息,，拓展想像的空間。
我很喜歡朗讀有感情的學(xué)生,，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。書讀出感情了，也就說明把握了文章,。所以在平時的教學(xué)中我特別注意對學(xué)生讀書的指導(dǎo),。
首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、指名讀、教讀,、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。當(dāng)然也注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。
在摸索的一年中我的工作中也存在著許多的不足，如：對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位,，一年級學(xué)生語言要有條理性,、完整性。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視，下學(xué)期一定注意,。
總的來說,，這個學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足，優(yōu)點我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不足的我會努力改正,，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲,，教學(xué)中我會全力以赴去做好本職工作,。
教師教學(xué)總結(jié)篇九
在當(dāng)今社會，高校作為培養(yǎng)人才的重要平臺,，思政教育作為其中不可或缺的一環(huán),，承載著重要的責(zé)任。作為思政教師,，既要具備扎實的學(xué)識與專業(yè)素養(yǎng),，更要敢于擔(dān)當(dāng)、善于溝通,、富于創(chuàng)新,。在這個特殊的歷史時期里，我們思政教師也面臨著諸多挑戰(zhàn),，但同時也有著更多的機(jī)遇與希望,。此時，我們需要深入反思,、積極學(xué)習(xí),、不斷提高，以更好地完成自己的教育使命,。
第二段：自我認(rèn)知與修煉
思政教育的關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生積極探索世界、認(rèn)真思考生命和價值的意義,，而這一過程需要思政教師具備深厚的人文關(guān)懷和心靈啟示,。因此，要成為一名優(yōu)秀的思政教師,，首先需要對自己進(jìn)行認(rèn)知,、修煉和提升。這既包括專業(yè)層面的學(xué)習(xí)與研究,，更涉及到個人價值觀與情感認(rèn)知的培養(yǎng),。只有自我發(fā)展和成長，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,、擁有自信,、放飛夢想。
第三段：教學(xué)理念與方法
作為思政教師,，除了自我修煉,，更需要樹立清晰的教學(xué)理念,，以及科學(xué)的教學(xué)方法。教學(xué)理念是指對于思政教育教學(xué)目標(biāo),、方法,、手段、價值取向的整體理解和認(rèn)識,。而教學(xué)方法則決定著思政教育的實質(zhì)和效果,。我們要充分尊重學(xué)生個性和主體性，注重知行合一,、理性情感的協(xié)調(diào),，提高思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過開展精心設(shè)計的教學(xué)活動,、貼近學(xué)生需求的問題探索,、多維度的互動交流，提升思政教育的實效性和吸引力,。
第四段：教學(xué)實踐與成果
思政教育的本質(zhì)在于踐行,，唯有通過實際的教學(xué)實踐，才能真正驗證教學(xué)理念與方法的有效性,。在多年的教學(xué)實踐中,，我們思政教師通過積極探索和實踐，逐漸形成自己獨特的教學(xué)方式和風(fēng)格,，形成了一些鮮明的教學(xué)特點,。例如注意與時俱進(jìn)，結(jié)合社會熱點與時事話題進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入,；強(qiáng)調(diào)學(xué)生互動合作,，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探索,；注重育人成長,，引導(dǎo)學(xué)生思考人生、關(guān)注社會,、擁有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng),。在實際的畢業(yè)論文指導(dǎo)、社會實踐和學(xué)生學(xué)習(xí)匯報等環(huán)節(jié)中,，也取得了一些教學(xué)成果和亮點,。
第五段：展望與反思
對于歷史、現(xiàn)實和未來,，思政教育始終扮演著重要的角色,，而教師則是思政教育的重要承擔(dān)者和推動者。在未來的日子里，我們思政教師要不斷拓展自己的知識領(lǐng)域和教學(xué)思路,，保持學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的熱情,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。同時,，我們要堅持學(xué)生主體,、以人為本的教育理念，不斷尋找適合學(xué)生教學(xué)需求的教學(xué)方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生成長為合格公民,，不斷提高社會責(zé)任和使命感。最后,，我們要不斷自我反思,、總結(jié)和提升，以更好地承擔(dān)起思政教育的責(zé)任和使命,。
教師教學(xué)總結(jié)篇十
近年來,，隨著我們國家教育事業(yè)的不斷發(fā)展，音樂教育也占據(jù)了越來越重要的位置,。作為一名從事音樂教育多年的教師,，我深深體會到教學(xué)工作的艱辛和收獲。今天,，我想談一下自己的教學(xué)心得體會,，總結(jié)一下作為一名音樂教師應(yīng)該具備哪些能力和素質(zhì)。
一,、在實踐中積累經(jīng)驗
在教學(xué)工作中,，我發(fā)現(xiàn)只有不斷的積累經(jīng)驗才能不斷提高自己的能力。我通過參加音樂教師培訓(xùn),、參觀其他學(xué)校的優(yōu)秀音樂課程等學(xué)習(xí),，積極探索多種教學(xué)方法，結(jié)合自己的實際情況,，創(chuàng)新教學(xué)方法,。同時，我認(rèn)為教育純屬人際關(guān)系的事情,，我們通過多方面的與學(xué)生溝通交流，才能在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,、提高教學(xué)水平,。
二、了解學(xué)生的喜好和特點
針對不同年齡段,、不同性別,、不同地域的學(xué)生，音樂教材和教學(xué)方法一定要針對性強(qiáng)。這就要求我們從了解學(xué)生的基本情況和學(xué)習(xí)特點入手,，在教學(xué)過程中要善于用學(xué)生喜歡的音樂曲目來激發(fā)他們的興趣,，從而提高教學(xué)效果；并結(jié)合學(xué)生的文化背景,、地域風(fēng)情等方面去開展音樂教育,，讓學(xué)生喜歡并更好地接受音樂的熏陶。
三,、注重方法多樣化
我們要善于把音樂教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)相融合,，順應(yīng)學(xué)生的思維和興趣，向多維度發(fā)展教學(xué)方法,。在課堂教學(xué)中,，我們要不斷地尋求創(chuàng)新教學(xué)方法，例如課堂小組討論,、學(xué)生自主探究,、聽力與視覺相結(jié)合等等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)略音樂文化的奧妙,，在技巧與表現(xiàn)力的雙重培養(yǎng)下,，讓學(xué)生在音樂課堂中收獲美好經(jīng)歷。
四,、以身作則,，注重溫情教育
音樂教師不僅要在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，更要注重稱贊和鼓勵,，只有在溫馨的教育氛圍中,，才能讓學(xué)生放下心房、真正享受音樂的熏陶,。我們通過教育形成良好的音樂人格,，有積極向上、充滿生機(jī)和激情的音樂態(tài)度,，并成為品德高尚的人才,，有助于養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)美的音樂文化，實現(xiàn)德育兼?zhèn)涞慕逃繕?biāo),。
五,、不斷總結(jié)反思，追求卓越
作為一名教師,，我們要不斷地審視自我,，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，認(rèn)真總結(jié)反思,，調(diào)整和完善自己的教學(xué)方法,。只有以認(rèn)真求知的責(zé)任心和精神,，不斷向上追求，才能在日后的教學(xué)工作中收獲更多的知識和經(jīng)驗,。因為只有不停地學(xué)習(xí)和努力,，我們才能在音樂教育這條道路上越走越遠(yuǎn)，成為一名優(yōu)秀的音樂教師,，讓學(xué)生成為更好的自己,。
總之，作為一名音樂教師,，我們要具備多方面的能力和素質(zhì),，注重實踐中的經(jīng)驗積累，了解學(xué)生的特點和喜好,，注重方法的多樣化,，以身作則，注重溫情教育,，并不斷總結(jié)反思,，追求卓越，這是我們在教育中要走的一條正確道路,。只有這樣,，我們才能真正實現(xiàn)優(yōu)秀音樂教師的夢想，為學(xué)生帶來更多的美好影響,。
