我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 教師教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

教師這個(gè)職業(yè)要求我們作為老師的一定要活到老學(xué)到老,，學(xué)的東西也要與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能更好的進(jìn)行教學(xué),，用更好更新的方法教育學(xué)生,，所以接觸新東西，不斷的學(xué)習(xí)是我們刻不容緩的事情,，這也就是我們?yōu)槭裁磪⒓舆@次培訓(xùn)的原因,，因?yàn)榕嘤?xùn)可以讓我們學(xué)習(xí)更多的東西。這次的培訓(xùn),，勞主任和賴(lài)?yán)蠋熅妥屛覀兪斋@裴多,。

1、培訓(xùn)讓我的思想有所轉(zhuǎn)變

勞主任是第一個(gè)話題就是有關(guān)“思想”的,，這讓我知道了我是為誰(shuí)工作的,，我們?nèi)绻麖拇蟮姆秶f(shuō)是為了學(xué)生為了教育工作，但我們真正的是為自己工作,，既然是為自己工作,，受益者是自己，我們有什么理由不好好工作?就像勞主任說(shuō)的,，必須要對(duì)自己狠一點(diǎn),，我們的工作環(huán)境大都是農(nóng)村，很不如意,，但一定要轉(zhuǎn)換自己的對(duì)工作的態(tài)度,，克服困難，努力工作,。

2,、培訓(xùn)讓我更了解學(xué)校的構(gòu)成

勞主任通過(guò)問(wèn)答的方式讓我們知道了學(xué)校的三要素主要是人、物,、事,，和課堂的三要素老師、學(xué)生,、教材，這也讓我懂得我們老師與學(xué)生的關(guān)系,，怎樣處理好教師與學(xué)生的關(guān)系,。

3,、培訓(xùn)讓我懂得怎樣更好的備課培訓(xùn)過(guò)程中

勞主任給我們五分鐘的時(shí)間分別給自己的主科備課，然后分別講述了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)的備課方法，主要是先走進(jìn)文本,，然后“讀點(diǎn)”,，讀的點(diǎn)越多越好，當(dāng)然每個(gè)老師讀到的點(diǎn)會(huì)不同,，教學(xué)時(shí)抓的的點(diǎn)就會(huì)不同,，這就是為什么“不同的老師，相同的內(nèi)容,，相同的學(xué)生,，為什么成績(jī)不同?”的原因，所以,，在以后的備課中,，一定要讀好點(diǎn)。

通過(guò)培訓(xùn),，我知道更多的教學(xué)方法,，比如顛倒課堂法。

4,、通過(guò)培訓(xùn)我教研和科研

剛剛步入教育的行業(yè),，我們對(duì)教研和科研還不了解，通過(guò)賴(lài)?yán)蠋煹呐嘤?xùn),，我知道了教研和科研的關(guān)系,，它們對(duì)我們的重要性，還有具體科題的管理和要求,。這是我接觸的又一個(gè)新的知識(shí),。

5、更了解我們現(xiàn)在用的教材的改版情況

培訓(xùn)前我知道我們的數(shù)學(xué)教材有所改版,，具體改版的年級(jí)和內(nèi)容不是很了解,，通過(guò)培訓(xùn)讓我更了解我們所用的教材，特別的改版的內(nèi)容,，這更要我知道我們作為教師應(yīng)該更要專(zhuān)研我們的教材,，摸透教材才可以。

教師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 教師教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

作為一名年輕的英語(yǔ)教師,，我很榮幸的獲得了浙江臺(tái)州專(zhuān)家這次極其寶貴的提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)新課改有了一定的認(rèn)識(shí),。新課程改革對(duì)于我們每一個(gè)老師都是一種挑戰(zhàn),，也是一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)我有了一下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),。

一,、明確目標(biāo)。

我們以往的英語(yǔ)教學(xué)中把“掌握語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位,。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位,。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語(yǔ)交際”為主,，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力,，使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

二,、改變英語(yǔ)教學(xué)方法。

1,、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生,。合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。提出一個(gè)探究性的問(wèn)題,，給學(xué)生思維空間,。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中,，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源,。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀,。探究的問(wèn)題性,、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，否則就是一句空話,。

2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后,，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口,、筆頭操練,、提問(wèn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感,，使學(xué)生全身心地投入到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,。

3、創(chuàng)造性運(yùn)用教材,。新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”,，而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。教材只是書(shū)面的東西,，而且所載的信息是有限的,。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn),，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力,。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化,，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化,，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí),。

4、要讓課堂“活”起來(lái),，學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),。怎樣能使學(xué)生動(dòng)起來(lái)?

(1)激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來(lái)。

(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動(dòng)起來(lái),。如果教師能增加一些新花樣,，變換一下方式的話，學(xué)生的注意力一定會(huì)保持集中,。如可以小競(jìng)賽,、講故事、做游戲等等,。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來(lái),。在英語(yǔ)課堂上，讓學(xué)生充分參與,，對(duì)學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助,。在操練中我們不但要學(xué)生動(dòng)口，而且還應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)表情,、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng),、形象,、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí),。

三,、靈活運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律。

英語(yǔ)作為一門(mén)與漢語(yǔ)完全不同的語(yǔ)言學(xué)科,，它有它自己的詞匯,、語(yǔ)音和語(yǔ)法規(guī)則。教師以學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)為中心,，扎實(shí)抓好課堂教學(xué),，讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處。現(xiàn)在很時(shí)髦的提法就是以“學(xué)生為中心”,，認(rèn)為應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。

此次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開(kāi)闊了我的視野,，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師,，作為一線英語(yǔ)教師,，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí),。今后,，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下,，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中,。我會(huì)加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析,，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語(yǔ)教師!

教師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 教師教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn),，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái),，只有老師不斷反思,，才能分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標(biāo),，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示,。

有人說(shuō)：一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為,，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的態(tài)度,，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格,，有什么樣的人生,。從這個(gè)意義上說(shuō)，老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大,。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期,。無(wú)論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作,。父母的素養(yǎng),、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專(zhuān)職工作者,，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任,。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng),。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷,，知天下事,，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體,、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí),、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì),，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情,、學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非,、正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律,，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

在幼兒園經(jīng)常使用說(shuō)服,、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行德育,，他們往往是自上而下,，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒,，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí),，用意動(dòng)搖,，不牢固。

本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒,，傳統(tǒng)的教育觀,，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的接受者,。隨著教育觀的不斷改變,，幼兒的一個(gè)自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn),，被我們逐漸認(rèn)可,，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者,，而是一個(gè)有能力的思考者,、思想者。他們有自己分析事物的邏輯,，有獨(dú)特的解決問(wèn)題的能力,，更有我們無(wú)可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者,，在這一過(guò)程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧,。

教師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 教師教育教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

為期三個(gè)月的培訓(xùn)馬上結(jié)束了,，這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī),、師德、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課,。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)在寶雞教育學(xué)院這次的培訓(xùn)，我受益匪淺,，感受頗深,。作為一名還未踏上正式工作崗位的老師來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈,，指引著我即將前行的方向,。

1、為人師者,，定當(dāng)有“識(shí)”,。

這里的“識(shí)”指的是知識(shí)。培根說(shuō)“知識(shí)就是力量”,。我非常贊同這句話。作為一個(gè)老師,，只有擁有充足的知識(shí),，教師自己才能做到足夠自信去上課，才能做到足夠信心去教人,，才能使學(xué)生足夠信服你,。

因此，我們要不斷的對(duì)自己充電,，在教學(xué)的過(guò)程中不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí),。這個(gè)社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈的社會(huì)，你只有不斷提升自己,，才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。就如達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)一樣。所以,，作為老師,，雖然是一個(gè)比較穩(wěn)定的工作，但我不不能迨泄,，要不斷的加強(qiáng)自己,，從各個(gè)方面提高自己的知識(shí)，提高自己的見(jiàn)識(shí),。自己視野廣,，才能開(kāi)拓學(xué)生的眼光,，為祖國(guó)的花朵提供更好的教學(xué)。

2,、為人師者,，定當(dāng)有“質(zhì)”。

此質(zhì)即素質(zhì),。我們常常聽(tīng)說(shuō)這么一句話,，身教勝于言教。而當(dāng)今社會(huì)又是一個(gè)各方面綜合高速發(fā)展的社會(huì),，對(duì)人才的要求是非常高的,。其中一點(diǎn)就是有素質(zhì)有道德。人才的培養(yǎng)主要途徑就是通過(guò)我們的學(xué)校,，我們的老師教育而成的,，那么教師的主導(dǎo)作用就相當(dāng)重要了。因此,，作為一名合格的教師就應(yīng)當(dāng)提高自身的綜合素養(yǎng),，以身育人。記憶非常深的就是一位老師給我們講了這樣一個(gè)例子,。如果你整天給學(xué)生講道德講素養(yǎng),，講要遵守交通法則。但如果你自己不遵守被學(xué)生恰巧看見(jiàn),，那么你這些強(qiáng)調(diào)還有用么,？師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。“其身正,，不令而行,；其身不正，隨令不行,?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦？,？,。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

3,、為人師者,，定當(dāng)有“度”,。

這里的度，指的是容忍度,。我們內(nèi)心要有一個(gè)氣球,，要能裝下學(xué)生的錯(cuò)誤，然后慢慢打開(kāi)一個(gè)縫隙,，讓里面的怒氣釋放,，這個(gè)氣球才能再有內(nèi)存，承受下一個(gè)的錯(cuò)誤,。這得從我們數(shù)學(xué)班那次班內(nèi)主題“你是怎么當(dāng)班主任的”講起,。好多有經(jīng)驗(yàn)的教師都與我們分享了自己當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)。但這些老師的經(jīng)驗(yàn)都有一個(gè)共同點(diǎn),，就是能容忍學(xué)生的錯(cuò)誤,。有一位老師說(shuō)的非常棒，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，我們也要想想我們?cè)?jīng)也年輕過(guò),，也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)生，也曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤,。此時(shí)你的怒氣也許就會(huì)減少了許多,，對(duì)學(xué)生的傷害也能大程度降低。

那么如何釋放自己心中的怒氣呢,？這個(gè)過(guò)程不要自己默默承受,，要卡準(zhǔn)時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行心理交流。分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因,，切忌不要批評(píng)他。分析直到學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。然后循循善誘,，對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)。這樣才能從根本上糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，避免下次再犯錯(cuò),。

4為人師者，定當(dāng)有“志”

此志即為志向,。有志者事竟成,，我一直把這句話作為自己的座右銘不斷鞭策自己。小時(shí)候看到教我們的老師那么“威風(fēng)凜凜”,，我就樹(shù)立了這個(gè)夢(mèng)想,。四年前，當(dāng)我依然選擇師范這個(gè)專(zhuān)業(yè),，我感覺(jué)自己的夢(mèng)圓了一點(diǎn),。四年我不斷堅(jiān)持自己的理想,，認(rèn)真學(xué)好每門(mén)專(zhuān)業(yè)課，為以后從事這個(gè)行業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ),。今年畢業(yè)我就如愿以?xún)數(shù)膹氖铝私處熯@個(gè)行業(yè),。雖然從畢業(yè)至今沒(méi)有接觸班級(jí)學(xué)生，但我仍然對(duì)此充滿了一定的向往,。

小時(shí)候,，我夢(mèng)想成為一位老師；中學(xué)時(shí),，我仍然堅(jiān)持,；大學(xué)期間，我從事了師范專(zhuān)業(yè),；畢業(yè)了,，我成為了一位老師；現(xiàn)在,，我夢(mèng)想成為一位好老師,！

因此，我要不斷努力,，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng),，不斷充實(shí)自己，堅(jiān)持夢(mèng)想,，勇往直前,！

除此四點(diǎn)，這次培訓(xùn)中關(guān)于高校課堂方面知識(shí)的傳輸對(duì)我影響頗深,。高校課堂和傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別就是主體換位,，傳統(tǒng)式以教師講授為主，高效是以學(xué)生互動(dòng)為主,。思想就是讓勤老師變成懶老師,，讓學(xué)生變得主動(dòng)起來(lái)。對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行分組,，但不是我們傳統(tǒng)那樣,，前排學(xué)生與后排就那樣死板的組成一個(gè)小組，進(jìn)行討論,。這樣子其實(shí)沒(méi)有進(jìn)行均勻分配,，應(yīng)該是每個(gè)小組里面分配有學(xué)習(xí)相對(duì)好的，相對(duì)差的,，已好互補(bǔ)互助,，同時(shí)那些不活潑的和活潑的也應(yīng)均勻分配到每個(gè)組。這樣的組就能很好的進(jìn)行討論。這次教育改革我覺(jué)得非常好,，我們教育人的目的就是要讓他們成為一個(gè)有能力有思想有內(nèi)涵有知識(shí)的人,，而不是純粹一個(gè)書(shū)呆子。而且我們?nèi)ソ鹆曛袑W(xué)進(jìn)行影子培訓(xùn)中一位教師在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性這方面就做的非常好,。他不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生讓他們主動(dòng)的思考發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,，循循善誘加深學(xué)生印象。因此我們要退居二線做懶老師,！

總而言之,，這次培訓(xùn)是我的心情久久不能平靜，我認(rèn)為這是一次非常有意義和有價(jià)值的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽(tīng)不厭,，百學(xué)不倦,。

我想，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。通過(guò)這次崗前培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),，我對(duì)如何做好教師這份職業(yè)有了更好的規(guī)劃,，非常感謝教育學(xué)院給了我這次深遠(yuǎn)而有意義的培訓(xùn)，讓我以后能更好的去從事教育這份工作,！