工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任初一__班班主任,，兼任__班語文老師,。我熱愛班主任工作和教學(xué)工作，為了提高自己的能力,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。

一,、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn),，并及時做了反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我不斷研究,、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長,。我踏實工作、拼搏進(jìn)取,、為人師表,，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二,、工作業(yè)績方面

1、班主任工作

本學(xué)期我擔(dān)任初一__班班主任,，我將“明志,、知禮、善學(xué),、守信”作為培養(yǎng)學(xué)生的長期目標(biāo),，將“創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級、創(chuàng)文化型班級,、創(chuàng)自主管理型班級”作為班級建設(shè)的長期目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自強(qiáng)不息、力爭上游;作風(fēng)上文明禮貌,、獨立自主;班級管理上同心協(xié)力,、專長專能;課外活動上性格開朗、多才多藝,。通過學(xué)生干部培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力,、通過開展中隊組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之間批評和自我批評促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長,、通過學(xué)生干部代表大會解決班級班務(wù)、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題,。通過一系列措施逐步完善了“班委管、中隊評,、協(xié)管助”的班級自主管理體制,，進(jìn)一步實現(xiàn)了“人人當(dāng)班干，人人都能管”的班級自主管理目標(biāo),。

本學(xué)年承擔(dān)學(xué)校班會公開課1節(jié)(期中家長會策劃與設(shè)想),，期中考前后單獨家訪20人次，策劃主持全班學(xué)生家長會1次,，受到學(xué)生,、家長、老師的好評,。組織策劃班級“青春飛揚”音樂會,、班級電影藝術(shù)節(jié)、“我和書籍有個約會”班級讀書節(jié),、“我愛我家”親子活動等特色活動,，效果明顯。

入校以來,，本班開創(chuàng)了一個又一個團(tuán)隊管理的新風(fēng)貌,、新格局。本班先后榮獲“校軍訓(xùn)優(yōu)秀班級”,、“校文明班級”“初中詩文比賽特等獎”“校運會道德風(fēng)尚獎”“東莞市優(yōu)秀少先中隊”等榮譽(yù)稱號,。本班五間宿舍本學(xué)期先后共12次被評為每月優(yōu)秀宿舍，本班先后有21人榮獲學(xué)校,、年級各類比賽獎項,，學(xué)生中校級主持人1人、學(xué)校廣播員3人,、學(xué)校國旗護(hù)衛(wèi)隊2人(隊長1人,、國旗手1人)、學(xué)校文學(xué)社3人(主持人1名),、學(xué)校舞蹈隊1人,、學(xué)校合唱隊2人,、學(xué)校志愿者服務(wù)隊2人,、學(xué)校銅管樂隊3人,、校田徑隊1人,、校羽毛球隊1人,，充分發(fā)揮了學(xué)生的興趣愛好和個性特征,，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2、教學(xué)工作

為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準(zhǔn)備,，對教材的基本知識,、基本技能、基本思想認(rèn)真鉆研探索,、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，考慮每節(jié)課的教法,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等,?？平M活動和備課組活動上參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，并發(fā)表自己的看法和觀點。

課堂教學(xué)上,，組織好學(xué)生教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課后輔導(dǎo)上，做好了愛動,、好玩,，缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。和差生交談時,，有針對性的提出學(xué)生的問題,，并提出了改進(jìn)的建議。在批評學(xué)生之前,，先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況，點到為止,。課后平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方,，例如，語言不夠生動,、考試成績不穩(wěn)定,、學(xué)生分層教學(xué)不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新的精神,，努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長開心,、,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過我的努力,，一定會迎來絢麗多彩的明天,。

小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇二

思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、精心備課,。積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課,、備課,。提前備好課,，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。

2,、認(rèn)真上課,。做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。從學(xué)生的實際出發(fā),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。做到因材施教,，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛,。和學(xué)生積極的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3,、及時輔導(dǎo),。對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，使他們不斷進(jìn)步,。

4、作業(yè)合理,。根據(jù)減負(fù)的要求,，我與同年級的老師經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚,，不好的學(xué)生進(jìn)行教育,。對存在的問題進(jìn)行集中講解,。

5、資料拓展,。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法,，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文，通過上網(wǎng),、詢問、圖書等方法,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,，大大提高了學(xué)生的語文綜合能力。

1,、用全新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)

隨著實施課程改革以來，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生,，探究教法,，在教學(xué)實踐中積極探索學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,，實行以感知――探究――體會――延伸為主線的學(xué)習(xí)法,，探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語文活動課,，收到了較好的教學(xué)效果,。

2、用生動靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力

重視,，師生互動，生生互動,，組組互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演,，孩子們喜歡表演,，樂于表演真正地投入到了課文的角色中，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣大增,。

3,、注重平時的積累與寫作。

本學(xué)期我教學(xué)生積累好詞好句,，成語,、諺語、歇后語,、名人名言等等,，內(nèi)容很多樣，在積累的同時,，特別是積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的每天讀書半小時,，扎扎實實用好學(xué)校下發(fā)的讀書卡和學(xué)生的循環(huán)日記，現(xiàn)在我班孩子在寫作及回答問題時表達(dá)能力強(qiáng),，都與平時的積累有著緊密的關(guān)系,。

4、用與家長的合作交流,，創(chuàng)設(shè)和諧家?；印?/p>

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，及時與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實際情況,，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施,，力圖與家長建立有效的合作機(jī)制，使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍,，為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾,。

一學(xué)期以來，取得了一定的成績：所寫交流材料《生活中快樂識字》在全區(qū)交流，獲得了好評;所寫的課題《中年級精讀指導(dǎo)課研究報告》被推廣到省里參評;所制作的教學(xué)課件還榮獲區(qū)級二等獎;所寫論文《美哉,，語文課堂》榮獲區(qū)級論文一等獎,。

同時，在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。工作總結(jié)

本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生遇到難題沒有堅強(qiáng)的意志，不會主動克服解決,，也沒有不懂就問的好習(xí)慣,。

2、寫話方面水平差異太大,。

班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。

一個學(xué)期的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了,。我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識。

小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇三

光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)年,，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作,，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深,。

本班學(xué)生49人,，部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強(qiáng),，個別模仿性強(qiáng),，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出,。而部分學(xué)生雖然能按時完成作業(yè),，上課安靜聽講,，卻未能積極開動腦筋思考問題，未能大膽發(fā)表自己的見解,。還有個別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀,，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,，成績不理想,。

針對本學(xué)年本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績和經(jīng)驗,，現(xiàn)作出總結(jié)：

（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓,。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān),。對于學(xué)習(xí)的重點,，容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習(xí),，小結(jié)方法,，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān),。另外,，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,，課余讓他們練寫字帖,。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力,。

（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此,，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時,，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句,、思內(nèi)容,、寫批注、問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段,、概括段意、概括主要內(nèi)容,、體會思想感情,、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時事,，對于熱點的豬流感等事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運用，多積累素材,，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中,，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，讓學(xué)生多實踐，多思考,，多總結(jié),。我組織多種展示課,，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類,，確定研究主題，走出學(xué)校,，深入家庭,，走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn),，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花,。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,，要求學(xué)生認(rèn)真書寫,，按時完成作業(yè)，專心聽講,，大膽發(fā)言,，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

（三）做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名,，提高他們的成績,，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺,。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機(jī)制,。通過單元和知識點的小測,，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

（四）拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動：

1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3,、原創(chuàng)得意句段的展示,。

4,、開展各種語文活動。如辯論,、演講,、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦,、動口、動手的能力,。

1,、本人在本學(xué)期中參加了學(xué)區(qū)舉辦的青年教師教學(xué)比武中，榮獲三等獎,。此次參賽給了我鍛煉的機(jī)會,，也讓我在同行的身上學(xué)到了更有效的教學(xué)技能。

2,、學(xué)生整體知識水平和學(xué)習(xí)的基本技能有較大的提高,，對學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率和及格率均有提高,。

1,、同學(xué)們的作業(yè)，部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過程中，對新教材理解,、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足不到位。

小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇四

這學(xué)期,，我擔(dān)任的是四年級語文教學(xué)工作,，在工作中有許多收獲，同樣也有許多不足,，現(xiàn)將收獲和不足做如下回顧：

本學(xué)期學(xué)校依然舉辦了公開課觀摩活動,，這對于新教師來說是個不錯的學(xué)習(xí)機(jī)會，這使不少新教師從中汲取經(jīng)驗,。在這個活動中我也收獲了許多：

1,、在指導(dǎo)朗讀方面我從多個教師那里學(xué)習(xí)，有老師引讀達(dá)到很好的朗讀效果的,，也有逐句引導(dǎo),，調(diào)整語氣反復(fù)讀達(dá)到很好的朗讀的效果的，在自己的教學(xué)中也有所體現(xiàn),。

2,、在調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面也有了一個新的突破，敢于放手讓學(xué)生去做,，在我準(zhǔn)備的公開課中就安排了這樣一個環(huán)節(jié)：學(xué)生初讀課文之后,，讓他們談?wù)勛约簩φn文的感受，用一個詞來形容,，并讓他們把這些詞語出示在黑板上,，這就構(gòu)成了他們對課文的不同方面的認(rèn)知，在讓他們從其中的一個方面入手細(xì)讀課文,，學(xué)生很樂意選取自己喜歡的方面去讀,，以至于充分調(diào)動可學(xué)生自護(hù)學(xué)習(xí)的積極性。

本學(xué)期我就學(xué)生的復(fù)習(xí)方面根據(jù)不同的情況做出了兩種不同的嘗試,。期中考試前復(fù)習(xí)采用的方法是緊抓平時,，逐漸完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從開學(xué)每大周的周一和小周四都做為復(fù)習(xí)鞏固時間,，讓學(xué)生對本大周的學(xué)習(xí)任務(wù)做一回顧,，確保將一大周內(nèi)所學(xué)內(nèi)容牢牢把握。通過這樣反復(fù)的復(fù)習(xí)使每一個同學(xué)都有所收獲,，這樣把復(fù)習(xí)做在平時,，就大大減輕了考前復(fù)習(xí)的強(qiáng)度。在段考前,，有是以小單元為基本逐單元復(fù)習(xí),，把每單元所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容（基礎(chǔ)知識、對課文理解）合在一起完成,。

最終發(fā)現(xiàn)通過這樣的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí),，成績有了明顯的提高。對于期末考試,，由于期中考試到期末考試時間比較短,，課程安排較緊，無暇顧及平時的回顧,，所以考前復(fù)習(xí)采用了分類復(fù)習(xí)：將所要復(fù)習(xí)的知識點分類共分為三類：詞語類,、課本基礎(chǔ)知識類,、對課文句子理解類。分三個不同時期來復(fù)習(xí),，詞語類在初期復(fù)習(xí),，一次是課本基礎(chǔ)知識和對課文句子理解，一這樣的方法安排旨在于能顧及后進(jìn)生的復(fù)習(xí)特點,。在這三個階段里可以直接抓后進(jìn)生的基礎(chǔ)部分,，也不耽誤優(yōu)秀生復(fù)習(xí)。本以為這種方法是比較巧妙的,，可結(jié)果卻事與愿違,，并沒有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果，這些便是本學(xué)期的兩種復(fù)習(xí)方法,，以及兩種復(fù)習(xí)方法所帶來的效果,。

從文學(xué)作品中，從熒屏中我們所截獲的兒童形象是天真無邪的,，然而在現(xiàn)實中他們卻給了我不同的感受,。他們宛若一個個“小大人”都擁有自己獨立的思維。在他們的心中也裝著滿滿的心事,，在一次與學(xué)生交流是發(fā)現(xiàn)他也有許多不為人知的煩惱,，家庭也好，同學(xué)也好,，這一切都是他們顯得憂郁,。除了這些還會發(fā)現(xiàn)他們耍“小聰明”的時候,，例如：“老師我這道題不會”一位學(xué)生跑上講臺問我問題,，當(dāng)我給他講解過后，他會從另一邊繞過去,，把一樣?xùn)|西塞在旁邊同學(xué)的手里,，諸如此類的事數(shù)不勝數(shù)。這些跡象表明他們都具備了自我判斷能力,，對于這點我在教育方式上就必須有所改變,。

雖然在這一學(xué)期的工作中有很多收獲，也學(xué)到了很多教育學(xué)生的技巧,，但是對于這學(xué)期的許多新的認(rèn)知還未從實踐中得到認(rèn)證在下一步的工作中將會以此為努力方向,，爭取做到一個新的'高度。

小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇五

本學(xué)年接任了四年級二班的班主任工作,、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,，面對新的工作，我積極努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如 下：

一、班級管理工作：

要想把班級管理好,，首先要有好的干部班子,，因此，我通過從原任課老師處了解,，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用,，也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué) 習(xí)風(fēng)氣得以形成。

此外,，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進(jìn)行討論,，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動,。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大,。

二,、教育、教學(xué)工作

語文,、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中,，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí)，抽時間就去聽課提高,，認(rèn)真參加教研集體備課活動,，從各方獲取知識提高自己。通過同事們 的幫助和自己的努力,，這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步,。

在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的,，在學(xué)習(xí)中,，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不 斷嘗試于我的教學(xué),，在實踐中用其所用,，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高,，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。

在思品教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，深刻領(lǐng)會課標(biāo),，通過搜集資料來充實自己的課堂教學(xué),，使這門課上的有趣，還對學(xué)生進(jìn)行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能,。

三、個人提高以及取得成績：

在本學(xué)期,，在課余學(xué)習(xí)之余,，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率99.5%,、及格率100%的好成績。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,，我付出著,、收獲著、進(jìn)步著,，在今后的工作中,，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇六

教師總結(jié)是對前段學(xué)校實教學(xué)活動進(jìn)行全面回顧,、檢查、分析,、評判,從理論認(rèn)識的高度...這個就好像是有一個另老師在時時的管控你,這個是很好的習(xí)慣哦,。

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期快過去了,。在這個學(xué)年中,，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

一、思想認(rèn)識,。

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文,、思想品德,、科技,、社會的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心,?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步,?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會,，提出“老師”必須履行的職責(zé),，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責(zé),，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁,。一段時間下來,，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

三、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

四,、出勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。按時上,、下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。工作積極,、主動，任勞任怨,。從不斤斤計較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

五,、主要成績,。

在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇,，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績,。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100,，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100,，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失,，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求,。

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小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇七

因此,，我的觀點是:情感,啟迪智慧。教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童,，要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,，老師們首先應(yīng)思考:如何建立友好融洽的師生情感，充分調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮他們的智慧潛能,。我在教學(xué)工作中注重從以下幾個方面著手:

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于教師,、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師,，我注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題，及時找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,，分析問題;也可以與家長溝通,，及時進(jìn)行家訪，共同解決存在問題,。

班級中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生,，老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認(rèn)為首先要把差生進(jìn)行分類，大致可以分成兩類:一類是思想差,。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差,，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差,。這樣的學(xué)生,，教師更重要的是解決其思想問題。

另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)能力弱,。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí)，使其逐漸跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。無論是哪一類型的差生,，我認(rèn)為在補(bǔ)差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細(xì)致,，循循善誘,，不斷反復(fù)努力，這期間教師要使用“哄,、騙”等各種手段,，取得學(xué)生的信任，讓他們愿意聽老師的話,，愿意學(xué)習(xí),，再逐步進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí)。

整個復(fù)習(xí)階段課時較多,，內(nèi)容含量大,，系統(tǒng)性強(qiáng),，教材力圖通過這樣的復(fù)習(xí),，達(dá)到鞏固知識、熟練技能,，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力,。

復(fù)習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè),，尤為重要,。每一節(jié)課所選的內(nèi)容,，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍,。在課堂中,，進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)時,，教師應(yīng)當(dāng)在教室里巡視學(xué)生的解答情況,，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當(dāng)提高要求,，中等生的解答過程我們應(yīng)該關(guān)注一下,，他們能代表大部分學(xué)生的解題思路，而中下水平的學(xué)生這時候往往最需要老師的幫助,，如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點點撥一句,，有可能抵得上一次課外的專門補(bǔ)習(xí)，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑,。

復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證,，是復(fù)習(xí)過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學(xué)生能真正獨立完成所有課外作業(yè),，應(yīng)該說他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證,，老師不必?fù)?dān)心這個學(xué)生的成績上不去。

但是我更強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的認(rèn)真與書寫的規(guī)范,。我要求學(xué)生作業(yè)書寫必須字跡清楚,，端正整齊。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,，也有利于自我檢查,，更有利于作業(yè)批改，不至于因為字跡不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù),。

其實學(xué)生家長的作用不容小覷,。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸,，學(xué)生不一定能聽得進(jìn)去,。有時候，連我自己也懷疑,，我是不是話太多了,。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個保障機(jī)制,。

小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇八

1,、預(yù)習(xí)的方法。

(讀課文,、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情、找問題,、思考課后題),，堅持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在學(xué)習(xí)課文時,，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵,，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考,、小組討論或全班爭論，我當(dāng)引導(dǎo)者,，最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié),。

2、自學(xué)生字新詞和句子,。

本學(xué)期在生字新詞的教學(xué)過程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí),，大量地進(jìn)行生字新詞的自學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記，教給他們摘錄和批注的方法,，激發(fā)他們的摘錄興趣,，培養(yǎng)了他們的摘錄習(xí)慣。在課堂上的生字新詞教學(xué)盡量精簡,，只對較難或重點的生字新詞進(jìn)行分析和集體指導(dǎo),。另外，對于一些名言警句,、諺語,、古詩，教學(xué)時及時把握好教的度,，引導(dǎo)孩子自覺積累,。

本學(xué)期我致力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象,，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,，成為學(xué)生的主人,，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,，既符合了課改特點,，又提高了課堂效率。

新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，這要求學(xué)生能把課內(nèi)所掌握的閱讀技巧內(nèi)化為本身的能力,，利用現(xiàn)有的讀物互相轉(zhuǎn)閱，在此過程中,，我在處理好學(xué)生自主與教師指導(dǎo)兩者關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時間,，每天不少于30分鐘。

2.教給學(xué)生一般的讀書程序,。

3.提出讀書要求,，調(diào)動學(xué)生在閱讀過程中運用多種感官，使閱讀效果達(dá)到最佳狀態(tài),，將閱讀到的好詞好句摘錄下來,，同時把所思所想用幾句話記錄下來。

這學(xué)期學(xué)生的閱讀自學(xué)水平基本能到：會本身提出問題,，且提出比較有質(zhì)量的問題。通過討論,，能糾正或完善本身的認(rèn)識,，學(xué)會寫摘錄筆記。

本學(xué)期我加大對作文教學(xué)的訓(xùn)練力度,。

(1),、課前準(zhǔn)備。

在作文課前,，認(rèn)真組織學(xué)生搜集相關(guān)作文素材,，學(xué)生對此很感興趣。在搜集材料時,，學(xué)生會去觀察事物,。此時，我借機(jī)從他們感興趣的地方著手,，引領(lǐng)學(xué)生細(xì)致的,、有條理的全面的對事物進(jìn)行觀察。有了充分的準(zhǔn)備,，課上就會有寫不完的內(nèi)容,。

(2)、形成雛形,。

在教學(xué)中重在引導(dǎo)思路,，想清楚為什么要寫,，該怎么寫，包含哪些要寫,，哪些不用寫,，哪些寫在前，哪些寫在后,，等等,。還要引導(dǎo)學(xué)生打開思路，啟發(fā)學(xué)生自由表達(dá)本身的思想,。這樣寫學(xué)生所想的,，也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。在學(xué)生認(rèn)真觀察搜集素材,，理清思路的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生形成一個作文的雛形。

(3),、動手寫作,。

擬定提綱可以使作文整齊、完整,。根據(jù)提綱分好大段然后再將學(xué)生搜集到的本身感興趣的材料,，有學(xué)有肉內(nèi)容一一填補(bǔ)進(jìn)去，通過有序的排列,、連接,，形成一篇完整的作品。

(4),、修改評講,。

作文完成后，指導(dǎo)學(xué)生對本身的文章進(jìn)行自我修改,。同學(xué)之間相互修改,，達(dá)到取長補(bǔ)短的效果。在修改的過程中,，不僅可以對文章中的錯別字加以改正,，而且能將在寫作時沒有想到的好詞佳句，通過反復(fù)斟酌添補(bǔ)進(jìn)去,，使文章語句更加優(yōu)美,、完整、通順,。學(xué)生修改好的文章送交到我那里進(jìn)行評改后,，在全班進(jìn)行講評。這學(xué)期全班的寫作水平有較大幅度的進(jìn)步,，增強(qiáng)了學(xué)生的寫作信心,。

小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇九

年度考核是對我們教師的一種檢測,，一種檢查。下面是小編搜集整理的年度考核小學(xué)語文教師個人總結(jié),，歡迎閱讀,，希望對你能夠提供幫助。更多資訊盡在

自我總結(jié)

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，對一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會議精神，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ),。

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1、尊重學(xué)生在教學(xué)中,，深刻體會到,，要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。

2,、分層合作學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。六年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè)

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、多開展語文實踐活動

利用課堂課余及班隊活動,，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)中一個重要方面,。在主題班隊會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)校”,，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6,、制定幫教方案

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果,。

7,、課題研究工作

(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研,，自主備課,，自主備課時不但備教材、備學(xué)生,、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點，備思路,，備教學(xué)策略,，切實提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時,、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估,。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式,。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章,，對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀,，重視學(xué)生的自讀自悟。

2019年小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)2019年小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)

(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學(xué)習(xí)評價：a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,，包括激勵和批評,。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,，既要避免空洞,，又要避免機(jī)械頻繁地評價。c,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊,。

3,、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華,，取得進(jìn)步。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，掌握了多媒體

課件

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了

心得體會

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。

小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇十

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

俗話說：活到老,，學(xué)到老,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。在抗非典時期,，能夠主動配合學(xué)校,，做好防治宣傳工作。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的`合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，論文多次參加市級交流,、獲獎、發(fā)表,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé),。

小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇十一

20__年秋期我擔(dān)任xx初中八五、八六班語文課教學(xué)工作,。工作中,，我以學(xué)校及語文組工作計劃為指導(dǎo)以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平另一方面,，堅持聽老教師的課,，及時向老前輩請教課堂教學(xué)的問題,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思”理論，努力提高教學(xué)能力,，通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對洋思理念有了一個全面的,、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,，工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己,，時時處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)愛學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三,、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

語文是一們充滿興趣、充滿人文精神又充滿智慧的學(xué)科,。在課堂上,，力求做到讓課堂變得鮮活，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂趣,。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;課堂上,，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,。

語文是講究聽說讀寫,，因此，除了課堂效果之外,，還要讓學(xué)生多聽,、多讀、多練,。為此，課下,，我給學(xué)生介紹了大量課外的美文讓學(xué)生品味語文之美,。課上，要求每個學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書演講,，學(xué)生通過相互的介紹,，了解了大量的中外名著。

我想讓學(xué)生明確,，試題和試卷并不是語文的全部,，關(guān)注人生、關(guān)注社會,，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言,，并與之融為一體，才是真正的語文,。

課后,，我認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)同時,，進(jìn)行階段性檢測,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。

四,、加強(qiáng)研討,，努力提高教研水平

在課堂教學(xué)中，貫徹“洋思”的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,，大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在一年的教學(xué)工作中,，我教的學(xué)生有x人獲全國x獎,，我撰寫的論文獲獎。

五,、正視自我,，明確今后努力方向

一年的語文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗，對教學(xué)理念有了更深層次的認(rèn)識,。以下是我對下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將后進(jìn)生時時放在心上,，抓在手上,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實知識點,。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績,。

小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇十二

教師總結(jié)是對前段學(xué)校實教學(xué)活動進(jìn)行全面回顧,、檢查、分析,、評判,從理論認(rèn)識的高度...這個就好像是有一個另老師在時時的管控你,這個是很好的習(xí)慣哦,。

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期快過去了,。在這個學(xué)年中,，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

一、思想認(rèn)識,。

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二,、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文,、思想品德,、科技、社會的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心,。”“我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步,。”于是,，我讓他們組成“一幫一”小組,，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責(zé),，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn),。“老師”們確實是非常盡責(zé),，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點,，學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來,，學(xué)生都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非常快,。

三,、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四,、出勤方面,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。按時上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

五、主要成績,。

在這一學(xué)年里,，我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10篇,，講故事比賽中獲得二等獎,，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100,，優(yōu)秀率為88%,，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之,，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失,，以校為家,，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,，但決不放松嚴(yán)格要求。

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小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇十三

小學(xué)語文教師年度考核個人工作總結(jié)自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏 實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,， 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知 識以及黨的十八大會議精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作 為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不 斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下 堅實的基礎(chǔ),。

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提 高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

首先,，必須尊重學(xué)生,。 尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果。做到這 些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。

教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言 人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,， 在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情 況下有了思考問題的時間， 這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,， 也使得不同層次的學(xué)生有不同 的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納 總結(jié),，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。六年級的學(xué) 生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教 學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么 樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

通過規(guī)范化的作 業(yè)使學(xué)生的思路明晰， 條理清楚,。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點， 而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在主題班隊會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)?！?，如何利用制 作等一系列活動， 鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,， 不管是誰站起來都能說上一會 兒,。

例 如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做 好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力 提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動， 使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時，自己還注意 “兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶 差,，促進(jìn)雙贏效果,。

(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研,，自主備課,，自主備課時不但備教材、備 學(xué)生,、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略,，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí) 質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢 查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教。

(1)教學(xué)目標(biāo)：首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)根據(jù)教材、課時,、班級學(xué)情正確 定位,，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我 評估。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，同時教師也是自我 專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面 上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。 課堂中我正確地定位自己的角色,， 并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色 感,。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)： 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成,， 它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。 我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。 比 較理性的文章,， 較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,， 對比較感性的文 章，對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀,，重視學(xué)生的自讀自悟,。

(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資 源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生 共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習(xí)評價：a,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,，包括激勵和批評。b,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對 性的評價,，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評價,。c,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮 評價的激勵和指導(dǎo)作用,，不傷害學(xué)生的自尊,。

一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一 方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華,，取得進(jìn)步,。 三.遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬 領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人 真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來 規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。四,、工作業(yè)績方面： 隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高， 本人在教學(xué)之余,， 還擠時間自學(xué)教育教學(xué) 理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),， 掌握了多媒體課件制作的一些方法,。 上學(xué)期我應(yīng)上 級的號召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致 好評。 被評為市級支教先進(jìn)個人,。

這學(xué)期,， 五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作， 在此項工作中,，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎,。 而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解,。 在學(xué)校組織的青年教 師課件比賽中被評為二等獎。

小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇十四

學(xué)期,，我任教三年級的語文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及小學(xué)生的實際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的潛力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校制定的成績指標(biāo),。此刻將我的工作總結(jié)匯報如下：

一,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),。

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)

道德。愛崗敬業(yè),，熱愛小學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從群眾利益出發(fā),，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校,，不遲到,，不早退，不缺課，不無故請假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

二、與小學(xué)生和睦相處,，做小學(xué)生的知心朋友,。

要使自己的教學(xué)取得好成績，就務(wù)必要想方設(shè)法使小學(xué)生喜歡自己,，親近自己,。所以教師和小學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久，小學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級小學(xué)生,，要小學(xué)生都喜歡自己,，首先是深入實際，從每個小學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認(rèn)識小學(xué)生的名字，避免弄錯小學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是透過與小學(xué)生的交流中了解每一位小學(xué)生的實際狀況,。

如他們的興趣、性格,、學(xué)習(xí)狀況,、家庭狀況等，同時明白了哪些小學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些小學(xué)生的個性是好動,、頑皮的。從中找到制訂幫忙小學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依,。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與小學(xué)生促膝談心,，和睦相處，逐漸地我與小學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。怎樣辦好呢我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮小學(xué)生的主體作用,，讓小學(xué)生自我管理，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓小學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)小學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚,、鼓勵,，并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班群眾的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我透過各種途徑,，鼓勵小學(xué)生為班群眾的榮譽(yù)而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。透過這一活動的開展,，小學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績最后能到達(dá)學(xué)校的成績指標(biāo),。

四,、家訪工作。

我深深地體會到：小學(xué)生取得好的成績,，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育,。我十分注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到小學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育小學(xué)生的成功之路,。

以上是我本學(xué)年度在思想，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了必須的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認(rèn)清形勢,，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭取更大的進(jìn)步。

小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一x班班主任,，兼任x班語文老師。我熱愛班主任工作和教學(xué)工作,，為了提高自己的能力,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn)，并及時做了反思和小結(jié),。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我不斷研究,、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長,。我踏實工作、拼搏進(jìn)取,、為人師表,，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二,、工作業(yè)績方面

1,、班主任工作

本學(xué)期我擔(dān)任初一x班班主任，我將“明志,、知禮,、善學(xué)、守信”作為培養(yǎng)學(xué)生的長期目標(biāo),，將“創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級,、創(chuàng)文化型班級、創(chuàng)自主管理型班級”作為班級建設(shè)的長期目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自強(qiáng)不息,、力爭上游;作風(fēng)上文明禮貌、獨立自主;班級管理上同心協(xié)力,、專長專能;課外活動上性格開朗,、多才多藝。通過學(xué)生干部培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力,、通過開展中隊組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之間批評和自我批評促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長,、通過學(xué)生干部代表大會解決班級班務(wù)、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題,。通過一系列措施逐步完善了“班委管,、中隊評,、協(xié)管助”的班級自主管理體制，進(jìn)一步實現(xiàn)了“人人當(dāng)班干,，人人都能管”的班級自主管理目標(biāo),。

本學(xué)年承擔(dān)學(xué)校班會公開課1節(jié)(期中家長會策劃與設(shè)想)，期中考前后單獨家訪20人次,，策劃主持全班學(xué)生家長會1次,，受到學(xué)生、家長,、老師的好評,。組織策劃班級“青春飛揚”音樂會,、班級電影藝術(shù)節(jié)、“我和書籍有個約會”班級讀書節(jié),、“我愛我家”親子活動等特色活動,，效果明顯。

入校以來,，本班開創(chuàng)了一個又一個團(tuán)隊管理的新風(fēng)貌,、新格局。本班先后榮獲“校軍訓(xùn)優(yōu)秀班級”,、“校文明班級”“初中詩文比賽特等獎”“校運會道德風(fēng)尚獎”“東莞市優(yōu)秀少先中隊”等榮譽(yù)稱號,。本班五間宿舍本學(xué)期先后共12次被評為每月優(yōu)秀宿舍，本班先后有21人榮獲學(xué)校,、年級各類比賽獎項,，學(xué)生中校級主持人1人、學(xué)校廣播員3人,、學(xué)校國旗護(hù)衛(wèi)隊2人(隊長1人,、國旗手1人)、學(xué)校文學(xué)社3人(主持人1名),、學(xué)校舞蹈隊1人,、學(xué)校合唱隊2人、學(xué)校志愿者服務(wù)隊2人,、學(xué)校銅管樂隊3人,、校田徑隊1人、校羽毛球隊1人,，充分發(fā)揮了學(xué)生的興趣愛好和個性特征,，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2,、教學(xué)工作

為了上好每一節(jié)課,，我課前做好了充分準(zhǔn)備，對教材的基本知識,、基本技能,、基本思想認(rèn)真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握了知識之間的邏輯，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點,，考慮每節(jié)課的教法,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等,?？平M活動和備課組活動上參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，并發(fā)表自己的看法和觀點,。

課堂教學(xué)上，組織好學(xué)生教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上,，做好了愛動,、好玩，缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,。和差生交談時,，有針對性的提出學(xué)生的問題，并提出了改進(jìn)的建議,。在批評學(xué)生之前,，先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況，點到為止,。課后平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方,，例如，語言不夠生動,、考試成績不穩(wěn)定,、學(xué)生分層教學(xué)不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新的精神,，努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心,、家長開心,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過我的努力,，一定會迎來絢麗多彩的明天,。

小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇十六

2014年底語文教師年度考核個人總結(jié)

作為教師,，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),。這一學(xué)期我要立足崗位，以集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,，通過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

一,、教育理論方面

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間,，在教學(xué)過程多方面的能力,，比如學(xué)生動手能力、學(xué)生獨立思考問題的能力,，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面,，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識,，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的'血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)有所得,，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二,、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師,，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。做到尊重學(xué)生,，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見,，而不是高高在上,，課堂上是師生，生活中是朋友,，對學(xué)生的信任,，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過程的知識水平,，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,，所以，我自己先學(xué)會怎樣快樂的學(xué)習(xí),、生活,，從我做起，而不是說一套做另一套,，嚴(yán)格要求自己的行為,，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時,，自己也時時刻刻關(guān)心國家大事,，了解時事,，擁護(hù)黨的各項方針和政策,，盡力做好自己的本職工作。

三,、教學(xué)能力方面

在教學(xué)中,，立足于學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者,、推動者,、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。注重對自身教育行為的反思和實踐,，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，做一個有思想的新形勢下的教師,。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2,、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課,，及時做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3,、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力,。

5,、多聽教師公開課，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

6 繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),在整個教學(xué)過程中,，要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。努力做到三個反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)中反思,，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程,，努力做到有所改進(jìn),，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗,。

四,、本學(xué)期閱讀書籍有;

1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,，特別是名作家的,。

2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生,、于永正,、王崧舟,、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí),。

3,、訂閱報刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志,。

4、常閱讀有關(guān)報紙如：《教師報》,、《教育信息報》,、《小學(xué)教育》。

5,、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍,，如：《給教師的建議》《做最好的老師》。

6,、經(jīng)常翻閱《意林》,、《讀者》、《聰明與智慧》,、《青年博覽》,。

一個學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,，讓孩子們學(xué)到更全面的知識。

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小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇十七

時間如流水,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了，回顧一個學(xué)期來的.語文教學(xué)工作,，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1、預(yù)習(xí)的方法,。

(讀課文,、劃出生字詞、想想講了一件什么事情,、找問題,、思考課后題)，堅持課前預(yù)習(xí),，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑,，我充分鼓勵,，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考,、小組討論或全班爭論，我當(dāng)引導(dǎo)者,，最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié),。

2、自學(xué)生字新詞和句子,。

本學(xué)期在生字新詞的教學(xué)過程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí),，大量地進(jìn)行生字新詞的自學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記,，教給他們摘錄和批注的方法,，激發(fā)他們的摘錄興趣，培養(yǎng)了他們的摘錄習(xí)慣,。在課堂上的生字新詞教學(xué)盡量精簡,，只對較難或重點的生字新詞進(jìn)行分析和集體指導(dǎo)。另外,，對于一些名言警句,、諺語、古詩,，教學(xué)時及時把握好教的度,，引導(dǎo)孩子自覺積累。

本學(xué)期我致力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，排除學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象,，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學(xué)生的主人,，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了課改特點,，又提高了課堂效率,。

新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，這要求學(xué)生能把課內(nèi)所掌握的閱讀技巧內(nèi)化為本身的能力,，利用現(xiàn)有的讀物互相轉(zhuǎn)閱,，在此過程中，我在處理好學(xué)生自主與教師指導(dǎo)兩者關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時間,，每天不少于30分鐘,。

2.教給學(xué)生一般的讀書程序。

3.提出讀書要求,，調(diào)動學(xué)生在閱讀過程中運用多種感官,，使閱讀效果達(dá)到最佳狀態(tài),，將閱讀到的好詞好句摘錄下來，同時把所思所想用幾句話記錄下來,。

這學(xué)期學(xué)生的閱讀自學(xué)水平基本能到：會本身提出問題,，且提出比較有質(zhì)量的問題。通過討論,，能糾正或完善本身的認(rèn)識,，學(xué)會寫摘錄筆記。

本學(xué)期我加大對作文教學(xué)的訓(xùn)練力度,。

(1),、課前準(zhǔn)備。

在作文課前,，認(rèn)真組織學(xué)生搜集相關(guān)作文素材,，學(xué)生對此很感興趣。在搜集材料時,，學(xué)生會去觀察事物,。此時，我借機(jī)從他們感興趣的地方著手,，引領(lǐng)學(xué)生細(xì)致的,、有條理的全面的對事物進(jìn)行觀察。有了充分的準(zhǔn)備,，課上就會有寫不完的內(nèi)容,。

(2)、形成雛形,。

在教學(xué)中重在引導(dǎo)思路,，想清楚為什么要寫，該怎么寫,，包含哪些要寫,，哪些不用寫，哪些寫在前,，哪些寫在后,，等等。還要引導(dǎo)學(xué)生打開思路,，啟發(fā)學(xué)生自由表達(dá)本身的思想,。這樣寫學(xué)生所想的，也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法,。在學(xué)生認(rèn)真觀察搜集素材,，理清思路的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生形成一個作文的雛形,。

(3),、動手寫作,。

擬定提綱可以使作文整齊、完整,。根據(jù)提綱分好大段然后再將學(xué)生搜集到的本身感興趣的材料,，有學(xué)有肉內(nèi)容一一填補(bǔ)進(jìn)去，通過有序的排列,、連接,，形成一篇完整的作品。

(4),、修改評講,。

作文完成后，指導(dǎo)學(xué)生對本身的文章進(jìn)行自我修改,。同學(xué)之間相互修改,，達(dá)到取長補(bǔ)短的效果。在修改的過程中,，不僅可以對文章中的錯別字加以改正,，而且能將在寫作時沒有想到的好詞佳句,，通過反復(fù)斟酌添補(bǔ)進(jìn)去,，使文章語句更加優(yōu)美、完整,、通順,。學(xué)生修改好的文章送交到我那里進(jìn)行評改后，在全班進(jìn)行講評,。這學(xué)期全班的寫作水平有較大幅度的進(jìn)步,，增強(qiáng)了學(xué)生的寫作信心。

我們班級的有的后進(jìn)生工作是一項長期艱巨的工作,。多年的教學(xué)工作經(jīng)驗讓我認(rèn)識到做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作很重要,。他們普遍愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，我對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，多與后進(jìn)生交流,，了解學(xué)困原因，從心里樹立“和本身比”的信念,。利用課余時間多給后進(jìn)生輔導(dǎo),，降低學(xué)習(xí)目標(biāo),。

采取“一幫一”的方式，時時刻刻有人在幫,。發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的優(yōu)點,，放大其優(yōu)點，從一個點出發(fā),，使其樹立學(xué)習(xí)的信心,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)劚旧淼某砷L經(jīng)歷，這樣很容易溝通,。

小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇十八

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將20xx年度如下：

德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

20xx年9月20xx年7月我擔(dān)任98級3班的教學(xué)工作，20xx年9月至今擔(dān)任20xx級19,、20兩個外語實驗班的教學(xué),。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的`教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

第三是做到“不恥下問”

教學(xué)互長,。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué),；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大老,、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的教學(xué),，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學(xué)年的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異,。

崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云：“其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W(xué)生的過程中,，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的,，我首先做到；反對學(xué)生做的，我也堅決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正,，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說98級3班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學(xué)年學(xué)習(xí)成績第一,，校運動會團(tuán)體總分第一,，校籃球賽第一,，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號,。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才,。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章,，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇十九

一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)年快過往了。在這個學(xué)年中,，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、腳踏實地工作,，我很樂意跟大家說一說在20__年度中我的工作情況。

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教育事業(yè),。時時以一個團(tuán)員的身份來束縛自己，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用。一學(xué)年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無預(yù)備的仗,。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)年主要擔(dān)負(fù)一個班的語文,、思想品德、科技,、社會的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,，由于一個班級里面總存在尖子生和落后生。對落后生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多發(fā)問，多巡查,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們曉得老師沒有把他們看扁，建立起他們的信心和激起他們學(xué)習(xí)語文的愛好,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極，我問他們?yōu)楹文悄┫矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：老師都那末有信心他們會學(xué)好,，我們一樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步,。因而,，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會,，提出老師必須履行的職責(zé),，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的基本知識和技能。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn),。老師們確切是非常盡責(zé),，而學(xué)生時刻有個老師在身旁指導(dǎo),，學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來,，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽展開工作,。使班干部能在同學(xué)中建立起威望，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上,、放工,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極、主動,，任勞任怨,。從不瑣屑較量，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

在這一學(xué)年里,，我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10篇,，講故事比賽中取得二等獎,，在校運動會中也獲得了較好的成績。在上學(xué)年期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為88%,，本學(xué)年期中調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之,，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失,，以校為家，以教為本,； 對待同事團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),； 對待學(xué)生則愛惜有加,，但決不放松嚴(yán)格要求。

小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)篇二十

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,，給學(xué)生更多的思考空間,，在教學(xué)過程多方面的能力，比如學(xué)生動手能力,、學(xué)生獨立思考問題的能力,，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,。要做到這些方面,，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識,，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)有所得,，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二,、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師,，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。做到尊重學(xué)生,，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見,，而不是高高在上,，課堂上是師生，生活中是朋友,，對學(xué)生的信任,，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行,。在教學(xué)過程的知識水平,，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以,，我自己先學(xué)會怎樣快樂的學(xué)習(xí),、生活，從我做起,，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為,，這樣,，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時，自己也時時刻刻關(guān)心國家大事,，了解時事,，擁護(hù)黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作,。

三,、教學(xué)能力方面

在教學(xué)中，立足于學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者,、推動者、引導(dǎo)者,，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2,、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材,，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課，及時做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。

3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格,。從而豐富教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力,。

5、多聽教師公開課,，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時也通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

6繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),在整個教學(xué)過程中,，要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。努力做到三個反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)中反思,，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程,，努力做到有所改進(jìn),，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗,。

四,、本學(xué)期閱讀書籍有;

1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,，特別是名作家的,。

2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生,、于永正,、王崧舟、竇桂梅,、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí),。

3、訂閱報刊雜志選擇學(xué)習(xí),，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志。

4,、常閱讀有關(guān)報紙如：《教師報》,、《教育信息報》、《小學(xué)教育》,。

5,、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍，如：《給教師的建議》《做最好的老師》,。

6、經(jīng)常翻閱《意林》,、《讀者》,、《聰明與智慧》、《青年博覽》,。

一個學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,，我會在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓孩子們學(xué)到更全面的知識,。

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