人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

慶祝教師節(jié)廣播稿篇一

各位老師,，各位同學(xué)：

大家好,！準(zhǔn)點(diǎn),，準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾電臺(tái)又和你見面了,！

我是主持人xx

乙：我是xxx

今天我們播出的題目是：感謝老師,。

答：“學(xué)春蠶，堅(jiān)持紡紗,。做蠟燭,，明亮地照耀在路上?！睅浊陙?，很多人把老師比作春蠶和蠟燭，在她的心血和無私奉獻(xiàn)中,，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁,！誰能知道有多少汗水和淚水？也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見證,。

我不知道花是什么時(shí)候開的,。悄悄地，悄悄地,，我們,，21世紀(jì)的接班人，來到了這個(gè)世界,。慢慢的,，慢慢的，到了上學(xué)年齡,，我們纏著爸爸上學(xué),。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?nèi)松械谝淮斡卸嗫鞓泛托腋！Ｔ瓉硎抢蠋煷认榈男θ荩瑴厝岬脑捳Z像快樂的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。

a：就這樣，老師在我們心里種下了幸福之火,，我們清脆爽朗的聲音一直在校園里響著,。這是一種怎樣的幸福！所以，我們感受到的所有快樂,，都源于老師的愛。老師把所有的希望都寄托在我們身上,。就是這樣,，我們的老師被苦心訓(xùn)練,，在愛的路上跋涉,，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們?cè)趧裾]：同學(xué)們,，別忘了奮進(jìn),；當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗時(shí),，他們是令人鼓舞的：成功從這里開始,；我們難過的時(shí)候,，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們加油,！多少難忘的日子,！你，人民光榮的老師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何發(fā)展自己,。你不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中旅行，還教我們學(xué)會(huì)感恩他人,。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景,，用美妙的美點(diǎn)綴著我們的生活,，也鞏固著我們的回憶,。

b：雖然我們只是初升的太陽，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)釋放溫暖,，帶著對(duì)老師的感激去思考和行動(dòng),。畢竟，我們的老師為我們付出了太多,。在這樣的時(shí)刻,，我代表所有的學(xué)生，對(duì)我們尊敬的老師說：老師,，您辛苦了,。

親愛的老師,，因?yàn)槟悖覀兊氖澜鐣?huì)變得如此美麗,?；煦缰袝?huì)有指路明燈，失落的夜空中會(huì)有永恒的北斗,。你肩負(fù)著神圣的使命,、祖國的未來、民族的繁榮和歷史的責(zé)任,。這樣,，一代又一代的青少年在你的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，在你的關(guān)注下走向美好的未來,。

因?yàn)槟?，有一個(gè)特殊的節(jié)日——教師節(jié)。從那以后,，整個(gè)社會(huì)對(duì)你更加尊重和關(guān)注,，我們也看到和感受到了你的偉大和平庸。你的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來,。你是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證未來民族優(yōu)良品質(zhì)的人,。你的平凡就是除了奉獻(xiàn)什么都不要,，沒有遺憾。你從來不在乎你失去了什么,，因?yàn)槟阒滥愀冻隽耸裁?，你得到了什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命和幸福的價(jià)值,?！氨б活w心，不要拿半根草,?！边@是我們老師心情的真實(shí)寫照。

b：親愛的老師,，我把你比作綠葉,，我把你比作紅蠟燭，我無法贊美你的奉獻(xiàn)和成就,。你不是綠葉,，但你滋養(yǎng)了它。你不是紅燭,，但你可以透過你的心發(fā)光,，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)映在我們的眼中,。你把我們生活的每一個(gè)音符都涂上了世界上最美麗的顏色。從此,，我們的心像大海一樣雄偉,。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝福,，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲,。真心祝老師幸福快樂,。

此時(shí)此刻,，我真的想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受快樂的時(shí)候,，不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不感激老師。

最后,，讓我們真誠地說：“謝謝,！

慶祝教師節(jié)廣播稿篇二

親愛的老師、同學(xué)們：

今天我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié),，首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們,，表示節(jié)日的祝賀和親切的問候,！

老師，您讓我們看到世界有多大,，天地有多廣,；老師，您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,，奮斗有多棒,。一天天，一年年,，您奮斗在知識(shí)的海洋,，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁；一年年,，一天天,，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航,。熄滅了電光，又亮了燭光,；白了冬裝,，又染了夏裳,。講堂如舟，教鞭如槳,，老師,，您優(yōu)美的語音譜成一片知識(shí)的海洋；白發(fā)如雪,，雙眼如水,，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng),。

老師,，我們想對(duì)您說：您的職業(yè)最光榮；老師,，我們要對(duì)您說：您的職業(yè)我們最向往,！俗話說：一日為師，終身為父,。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂,！您辛苦了,，謝謝您！

慶祝教師節(jié)廣播稿篇三

一,、引子（開場(chǎng)音樂）：

【高】有一種聲音,，響起在活力的校園；有一個(gè)地方,，那里是我們等待花開的角落,。

【顧】有一群隊(duì)員，活躍在校園的春夏秋冬,；有一種快樂,，在你我的耳邊久久回蕩

【沈】激情共享，快樂飛揚(yáng),！是我們用聲音勾勒色彩,，是我們讓快樂駐足停留！

【高】親愛的老師,、隊(duì)員們

【合】新學(xué)期好,！

【高】經(jīng)過一個(gè)充實(shí)而快樂的暑假，永和小學(xué)雛鷹空間站節(jié)目又和大家見面了,。首先祝老師們新學(xué)期工作愉快,、笑口常開！祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期長(zhǎng)得更高,、學(xué)得更好,！

【顧】哎,，暑假里，你們做了什么有意義的事??？

【沈】哈哈，最有意義的當(dāng)然要數(shù)參觀世博場(chǎng)館了,！先說中國國家館,，正不愧有“東方之冠”的稱號(hào)，連清明上河圖原長(zhǎng)50米的畫,，放大到100米,，真厲害，我為我是個(gè)中國人感到無比自豪,。再說我最喜歡的冰島館,，它是一個(gè)“冰立方”，因?yàn)樗鼛缀跤猛队凹夹g(shù)把整個(gè)館變成冰島,，一進(jìn)門就有冰島的氣息,，比如冰島火山巖墻、冰島的夏天濕度,，冰島的花香,，可美麗了。

【高】嗯,，我想加倍努力學(xué)習(xí),，更多地參加體育活動(dòng)，我還想多讀幾本好書,，在書的世界里汲取營養(yǎng),。

【沈】是呀，書是我們的伙伴,，書是童年最好的精神食糧,。在這里，我也真心地希望同學(xué)們每天都能開開心地生活,，快快樂樂地學(xué)習(xí),。

二、詩歌欣賞：

【高】對(duì)了,，暑假里我就讀了一本詩集,，今天，我想朗誦一首獻(xiàn)給老師的詩歌,，在教師節(jié)之際,，向?yàn)槲覀兊慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師們表達(dá)我們深深的謝意——老師，您辛苦了（背景音樂）

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí),？

是您,！老師,！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人,？

是您,！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年,？

是您！老師,！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了,！老師,！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了,！老師,！

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意,！

三,、勤學(xué)小故事

【沈】獻(xiàn)給老師最好的禮物就是我們的勤奮努力，接著,，我要和大家分享幾個(gè)勤學(xué)小故事,。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命,。雖然他體弱多病,，但是顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》,，終于成為一代大學(xué)者,。北宋大文學(xué)家歐陽修，自幼天資過人,，但由于家境貧寒,，家里無錢買紙買筆，歐陽修用荻草代替毛筆堅(jiān)持寫字,。由于他勤奮刻苦,，終于練就一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭,，記錄過路行人所講的故事,，經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作,，終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》,。

【高】這些故事真有意思，希望同學(xué)們能有所啟發(fā),。

三,、校園新聞

【顧】我們是學(xué)校的主人，我們關(guān)注我們的校園,。下面請(qǐng)聽校園新聞,。

【高】同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎,？本學(xué)期一開學(xué),，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了明顯的改觀，亂丟垃圾的同學(xué)少了,，遇到垃圾能自覺撿起來的同學(xué)多了,，還有就是吃零食的同學(xué)少了。

【沈】是啊,，撿起的是垃圾,，留下的卻是文明。學(xué)校德育處也提醒同學(xué)們,，自己產(chǎn)生的垃圾一定丟入垃圾桶中,，不要在校園吃零食，希望同學(xué)們都來相互監(jiān)督,，為我們的校園環(huán)境的美化出自己的一份力,。

【顧】小瑩，我問你,，在你眼里,，水是什么樣的？

【高】嗯,，水,，在我眼里，是無色無味,，平淡無奇的東西,。

【顧】是嗎？可是我覺得,，水,，是最珍貴的東西,。還記得學(xué)了《水》這一課，許多同學(xué)對(duì)水有了新的認(rèn)識(shí),。

【沈】是的,，水資源是有限的，我國是世界上最缺乏水的十三個(gè)國家之一,，節(jié)約水是我國當(dāng)務(wù)之急的大事,。

【顧】有一句公益廣告用語說得好：再不節(jié)約水，最后一滴水將是人類的眼淚,！這,，決不是危言聳聽,！所以現(xiàn)在我們?cè)谔岢吞忌睢?/p>

【高】低碳生活,？

【沈】我知道，所謂“低碳生活”,，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活,，對(duì)于我們普通人來說是一種態(tài)度,，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電,、節(jié)油,、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起,。

【顧】現(xiàn)在,，請(qǐng)大家欣賞一首歡快的歌曲《大家來環(huán)保》,。（歌曲《大家來環(huán)?！罚?/p>

【高】同學(xué)們，新學(xué)期開始了,，讓我們從這里出發(fā)向著理想邁進(jìn),，珍惜今天的美好時(shí)光，認(rèn)真上好每一節(jié)課,、做好每一次作業(yè),，把握好每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，發(fā)展自己的特長(zhǎng),，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，做一個(gè)滿懷理想、充滿自信的人,！

【沈】我們可以用這三句話來勉勵(lì)自己：我最有潛能,、我最有自信,、我最有創(chuàng)造力！讓我們每天都將這三句話讀一遍,，時(shí)刻提醒自己我是最棒的,！讓我們從這里出發(fā)用我們的信心、用我們的行動(dòng)放飛理想我們的理想,。

【顧】同學(xué)們,，讓我們跟著秋天，拿起畫筆,，把生活描繪得更美麗,。讓我們放飛心靈，展開歌喉,，共唱一首秋天的'歌,。最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,，取得更輝煌的成績(jī),！

【高】雛鷹空間站節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家,！

【合】再見,！

慶祝教師節(jié)廣播稿篇四

春雨，染綠了世界,，而自己卻無聲地消失在泥土之中,。老師，您就是滋潤我們心田的春雨,。下面有小編為大家精心搜集的慶祝教師節(jié)的

廣播稿

女：校園之聲,，傾聽你的聲音,，訴說你的心聲

男：大家好，我是

女：我是,。

男：九月果香,，九月菊黃，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊

女：九月,，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望,，我們收集陽光,，深情頌唱

男：祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康

女：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，

男：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，

女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津

男：三尺教鞭,、指點(diǎn)通向理想的道路

女：一塊黑板,、記下老師無限深情

男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里,，老師我想對(duì)您說---

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任,。

女：感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。

女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛,，我們將永遠(yuǎn)保留,。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

女：九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰

男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié),，一個(gè)感恩的季節(jié),，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響,， 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

有人說，老師是天上最亮的北斗星,，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,，老師是茂盛的葉子,，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

老師,，我崇敬您,，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,，都不是，那是一種天外之音,，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來,，走進(jìn)你智慧大腦的驛站,。

老師，您是天上最亮的北斗星,，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,，每當(dāng)我們迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒,，就能讓我們找回回家的路途,。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想,，有作為的小學(xué)生時(shí),，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快樂時(shí),，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉,，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,，讓我們看到這個(gè)世界的大,，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn),，看得更清,，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層,。老師,，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒,，我還記得你常說的那句話,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹,，沒有人隨隨便便成功,。”是啊,，成功與困難是相對(duì)存在的,，如果沒有了困難，成功又何從談起呢,。

老師,，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒,。您從不為你很委屈,，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生,，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花,，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn),。

老師,，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想,，為何要超越自己,。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界,，您是我們心中最美的神話,。

慶祝教師節(jié)廣播稿篇五

甲：在這丹桂飄香，風(fēng)情氣爽的'金秋九月,，我們又即將迎來教師節(jié),。

乙：此刻,，親愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?

甲：也許,，你們還在思考,，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;

乙：也許,，你們還在盤算,，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳,。

甲,，也許，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，

乙：埋頭苦干早已是便飯家常。

合：在這隆重的節(jié)日里,，請(qǐng)接受我們?nèi)w少先隊(duì)員最誠摯,、最崇高的敬禮!

甲：老師是我們開始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階，把我們從無知帶入成熟,，從無知變得學(xué)有所長(zhǎng),。

乙：老師使我們的人生開始有夢(mèng)，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白,。

主持人：請(qǐng)聽詩朗誦《世界因你而美麗》

老師是一片陽光,，是烏云也擋不住的陽光，老師是雨滴,，滋潤著我們茁壯成長(zhǎng),，它無私地發(fā)散著自己的光和熱，讓世上萬物取得成長(zhǎng)的養(yǎng)料,。

您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人,，您是接種希望的人，您是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人,。

因?yàn)橛辛四?懵懂的孩子聽到知識(shí)的聲音,，智慧讓他們張開了朦朧的眼睛。

因?yàn)橛辛四?，混沌之中,，才有了指路的明?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。每一個(gè)孩子的生命之旅都有您陪伴左右,。幸福時(shí)，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)!”悲傷時(shí),，您安慰：“振作起來,，同學(xué)們!”失敗時(shí)，您鼓勵(lì)：“失敗乃成功之母......”多少個(gè)難忘的日子,，每時(shí)每刻都可以聽到您親切的話語,，每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛忠誠。

因?yàn)橛辛四?，勤勞樸?shí),，創(chuàng)新睿智的新一代正在健康成長(zhǎng)。

因?yàn)橛辛四?，世界才變得如此美麗?/p>

你放飛的是愛的希望,，收獲的是燦爛的陽光;讓我們深情地吶喊：“敬愛的老師們，您辛苦啦!”

甲：你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?

乙：不知道,。

甲：還是讓我來告訴你吧,。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中,、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始,，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué),，就開始尊師重教,，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛,。所以從1985年9月10日起,，中國便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié)，從此以后,，老師就有了自己的節(jié)日,。

乙：哦，原來是這樣啊,。同學(xué)們,，你們知道了嗎?

甲：在教師節(jié)即將來臨之際，我們?cè)鯓咏o我們敬愛的老師慶祝節(jié)日呢?下面,，就讓我們一同來聽聽同學(xué)們的心聲吧!

送上一句祝福(本周，我們要主動(dòng)為辛勤工作的老師送上一句深深的祝福,，“老師您辛苦了!”“老師祝您節(jié)日快樂!”“老師,，我們感謝您”記得一定要對(duì)老師說哦!)

制作一張賀卡(本周，我們要自己動(dòng)手為老師們作一張精美的賀卡,，并簽上自己的名字或?qū)懮献约簩?duì)老師的祝福語,，掛在教師黑板上或放在講臺(tái)上，給老師送上節(jié)日的祝福)

慶祝教師節(jié)廣播稿篇六

合：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家好!準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!

a：我是主持人xx

b：我是xxx

今天我們廣播的題目是：感恩老師。

a：“學(xué)春蠶吐絲 絲絲不斷,，做蠟燭照路 路路通明,。”千百年來,，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證。

b：不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,，悄悄地,，悄悄地，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上,，慢慢地,，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué),。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,，是多么地高興、快樂,。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉,。

a：就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

b：雖然我們只是一輪初升的太陽,，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考,、行動(dòng),，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,，我代表全體同學(xué),，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了,。

親愛的老師,，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,，混沌之中,，才有了指路的明燈，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來,，您肩負(fù)著民族的昌盛,，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng),，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

a：因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來,，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔,。您從不在乎所失所得,，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么,，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照,。

b：敬愛的老師，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影,。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色,。從此,，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。

這時(shí),，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師,。

合： 最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝!

慶祝教師節(jié)廣播稿篇七

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

非常高興我們又相會(huì)在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”,。為了慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)，各個(gè)班紛紛開展了形式多樣的“尊師,。感恩”活動(dòng),。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準(zhǔn)備以“尊師,。感恩”為主題播出五期專題節(jié)目,。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師。感恩”活動(dòng)的情況,。所以,，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開始,，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng),。第一天，也就是星期二,，我們主要播出一些歌曲,；第二天我們將以朗誦為主；第三天,，你可以把想對(duì)老師說的話,，通過節(jié)目告訴他；最后一天,，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說的話,。各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練,，進(jìn)行節(jié)目的編排,。特別是你想對(duì)老師說的話，如果你還沒想好,，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想,。不過，一定得在下周四,，我們想對(duì)老師說的話節(jié)目開播前交到我這里,。

從幼兒園開始，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開我們的老師,。是老師教我們學(xué)會(huì)做操,，和我們一塊游戲；是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友,；是老師從啊,、哦、鵝開始教我們學(xué)會(huì)拼音,、學(xué)會(huì)識(shí)字,；是老師從一,、二、三開始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算,，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問題,；是老師從a、b,、c教我們學(xué)會(huì)用英語對(duì)話；是老師從立正,、稍息開始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì),、學(xué)會(huì)體育活動(dòng)；也是老師通過一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象,、懂得了一些科學(xué)知識(shí),；是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫畫、游戲,、打字,；還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫,、做出一件件精致的手工作品,。不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多,。更重要的`是,，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生,、講文明,，我懂得了要誠實(shí)守信，要寬容待人,。我懂得了感恩父母,、珍惜生命......

老師讓我懂得的太多太多。因?yàn)樗抢蠋?，而我是學(xué)生,。他想把自己懂得的道理，掌握的知識(shí),，具備的能力都傳遞給我們,，而且希望我們能夠超越，不斷前進(jìn),。所以,，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急,，他會(huì)批評(píng),，他會(huì)幫助我改正,；所以，我學(xué)習(xí)落后了,，他會(huì)擔(dān)心,，他會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任,。

我懂,，老師，我懂您的深情,。早上,，不到上課時(shí)間你就來到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光,；課堂上,，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真,；課間,，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行,；中午,，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,，我們吃完飯，你才捧起飯碗,；放下碗筷,，你又來到我們身邊投入工作；放學(xué)了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要,；因?yàn)槟阒溃覀儾荒馨炎约旱纳速M(fèi)掉,。

老師啊,，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào),，是我們能健康快樂的成長(zhǎng),，能成為有用之人。在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡,，表達(dá)對(duì)您的感激之情。我看到了,，臉上的笑容,。我更知道，其實(shí)你更需要另一種禮物,。我知道,，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心,；我知道，給您最好的禮物,，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神,；我知道,，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。

老師啊,，千言萬語難以表達(dá)，我對(duì)您深深的感激之心,。我只想,，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來表達(dá)我對(duì)您的感激之情,。

在此,，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛的老師們,。

慶祝教師節(jié)廣播稿篇八

合：20xx至20xx學(xué)年第一期紅領(lǐng)巾廣播開播啦,！

女：尊敬的老師們，

男：親愛的同學(xué)們：

合：大家中午好,！

女：滿懷著喜悅的心情,，我們大家又迎來了新的學(xué)期，同學(xué)們又回到了這熟悉而美麗的校園,。

合：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康快樂成長(zhǎng)！

女：又是金秋九月,，一年一度的教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中,。

合：紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！

（插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》15秒左右）

男：陳微羽,，你知道明天是什么日子嗎,？

男：不知道,。

女：還是讓我來告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大,、中,、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始，學(xué)校要有新的氣象,。從新生入學(xué)開始,，就尊師敬師，可以給“教師教好,，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛,。所以從20xx年9月10日起，我國便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié),，從那以后,，光榮的人民教師就有了屬于自己的節(jié)日，政府號(hào)召全社會(huì)尊師重教,，實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略方針政策,。從20xx年到20xx年，已經(jīng)是第27個(gè)教師節(jié)啦,！

男：哦,，原來是這樣啊。同學(xué)們,，你們知道了嗎,？

感念師恩

老師讓我懂得的太多太多。老師想把自己懂得的道理,，掌握的知識(shí),，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越,。所以,，我做錯(cuò)事了，他會(huì)著急,、批評(píng),，他會(huì)幫助我改正；所以,，我學(xué)習(xí)落后了,，他會(huì)擔(dān)心，會(huì)嚴(yán)格要求,，讓我盡到自己學(xué)習(xí)的責(zé)任,。

我懂，老師，我懂您的深情,。早上,，你最先來到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早晨寶貴的時(shí)光,；講臺(tái)上,，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認(rèn)真,；下課了，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行,；中午，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯,，你才捧起飯碗,；放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作,；放學(xué)后，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。因?yàn)槟溃恳惶鞂?duì)我們都非常重要,；不能浪費(fèi)時(shí)間,。

老師啊，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報(bào),，是我們能健康快樂的成長(zhǎng)，能成為有用之人,。我知道,，在節(jié)日里，您不需要鮮花與賀卡,，其實(shí)你更需要另一種禮物,。我更知道，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物,，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講,，讓您在專心上課之余不必為我分神；我知道,，給您最好的禮物,，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。

老師啊,，千言萬語難以表達(dá),，我對(duì)您深深的感激之情。我只想,，用自己的實(shí)際行動(dòng),，來表達(dá)您對(duì)我的教誨之恩。

在此,，請(qǐng)?jiān)试S我把《老師的眼睛》這首小詩獻(xiàn)給您,，我最親愛的老師們。

孫英越：《老師的眼睛》

男：一日為師,，終生為父,。老師的諄諄教誨言猶在耳，他們的音容笑貌舉手投足深深印刻我們的心中,。無論何時(shí),，無論何地，師恩永遠(yuǎn)難忘,。

女：接下來請(qǐng)聽朱佳穎同學(xué)給你帶來的故事《巴爾扎克和他的老師》,，

女：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子里,，我們能為敬愛的老師做些什么呢,？

男：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛,；也可以自己制作一張賀卡送給老師,；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋,！?/p>

女：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天,，也不僅在于以上這些行動(dòng),，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩,；

放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩,；

認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績(jī),，取得更大的'進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。

女：親愛的同學(xué)們,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。

男：然而，再多贊美的詩歌,，再多華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。同學(xué)們,，就讓我們積極行動(dòng)起來,，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)，來詮釋對(duì)老師的感恩之情和崇高敬意,！

插播歌曲：《我愛米蘭》

結(jié)束語：

齊：雛鷹展翅任翱翔，實(shí)小伴我共成長(zhǎng),。

女：又到了跟您說再見的時(shí)候了,，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。

男：今天的紅領(lǐng)巾廣播由五（12）中隊(duì)為您播送,，

女：愿我們的節(jié)目能給您一份收獲,，一份記憶，一份感動(dòng),！

齊：感謝您的收聽,，再見！

慶祝教師節(jié)廣播稿篇九

合：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家好!準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!

a：我是主持人

b：我是xxx

今天我們廣播的題目是：感恩老師。

a：“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明,。”千百年來,，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證。

b：不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,，悄悄地,，悄悄地，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上,，慢慢地,，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué),。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,，是多么地高興、快樂,。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉,。

a：就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的'愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

b：雖然我們只是一輪初升的太陽,，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考,、行動(dòng),，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,，我代表全體同學(xué),，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了,。

親愛的老師,，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,，混沌之中,，才有了指路的明燈，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來,，您肩負(fù)著民族的昌盛,，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。

a：因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來,，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔,。您從不在乎所失所得,，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么,，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照,。

b：敬愛的老師，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影,。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色,。從此,，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。

這時(shí),，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師,。

合：最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝!

慶祝教師節(jié)廣播稿篇十

大家中午好,！“紅領(lǐng)巾廣播站”現(xiàn)在開始廣播,，我是主持人張建渝，我是主持人劉銀鳳,。今天播音的主題是“老師你辛苦了,，老師節(jié)日快樂”

甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又將迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié),。

乙：雖然,，九月，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待,。

甲：同學(xué)們,，在教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意，工作順利,！

乙：同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,。

甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。同學(xué)們面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心。

在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的'意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中,。

甲：感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩；下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；放學(xué)了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩；當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),。

乙：我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重,。最后，讓我們?cè)俅巫Ｔ咐蠋焸児?jié)日快樂,。

今天的播音到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽！

慶祝教師節(jié)廣播稿篇十一

甲：明天是九月十日教師節(jié),，是我們親愛的老師們的節(jié)日,。

乙：現(xiàn)在我們?cè)诹话嘟淌覟榇蠹也ヒ簦覀優(yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備了一份節(jié)日禮物,。

甲：請(qǐng)收聽教師節(jié)特別節(jié)目——為您讀詩

親愛的老師們：我是六一班的

我是六一班的,，在這個(gè)特別的日子了，讓我們——（合）為您讀詩

老師,，謝謝您

1,、是一截一截的粉筆，染白了您的頭發(fā)

2,、是一閃一閃的燭光,，照亮了我的步伐

3、是一個(gè)一個(gè)的文字,，鋪向了理想的彼岸

4,、是一棵一棵的桃李，碩果累累,，香飄天下

合：老師,，謝謝您

5、有人說您是燈塔,、照亮了多少黑暗中的航程

6,、有人說您是火炬,、給多少人送來溫暖、驅(qū)散寒冷

7,、有人說您是園丁,、栽培著未來的參天大樹

8、有人說您是工程師,、負(fù)責(zé)把人類的靈魂修正

合：老師,，謝謝您

9、忘不了,，講臺(tái)上您指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)的風(fēng)采

10、忘不了,，燈光下您讀書閱卷,、沉思的神態(tài)

11、忘不了,，您的手勢(shì),，您的目光，您說的每一句話語

12,、忘不了,，您像嚴(yán)父、像慈母,、對(duì)我們付出無私的愛

合：老師,，謝謝您

13、是您,，讓無知的我們懂得多,，看得遠(yuǎn)

14、是您,，讓調(diào)皮的我們走得正,、行的端

15、是您,，讓困惑的我們學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)勇敢

16、是您,，讓成長(zhǎng)的我們胸懷天下,，一往無前合：老師，謝謝您,！祝您節(jié)日快樂,！

慶祝教師節(jié)廣播稿篇十二

女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲,。

男：大家好,，我是高二8班的xxx。

女：我是高二10班的xxx,。

男：九月果香,，九月菊黃，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊。

女：九月,，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目。

男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望,，我們收集陽光,，密意頌唱。

男：祝關(guān)懷,、愛惜咱們的全部老師們節(jié)日快活,、幸福健康。

女：我們不是詩人,，無奈用詩的語言刻畫老師,，

男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫,，全神地勾畫先生模樣,，

女：我們更不是個(gè)作家，可以以富麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻曉得,，

女：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;

男：紅燭的熄滅是短暫的,，可她焚燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津,，

男：三尺教鞭、指導(dǎo)通向幻想的途徑,，

女：一塊黑板,、記下老師無窮蜜意，

男：七尺講臺(tái),、照映著老師的艱苦,，

女：在這特殊的日子里，老師我想對(duì)你說---

男：感謝您——老師，您讓我們成為自負(fù)的,，能超出本人的人,。你用事實(shí)向我們證實(shí)：學(xué)習(xí)并不是一種累贅，而是一種快樂和義務(wù),。

女：感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人，在生涯中碰到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只有我們樂意,，能把所有向您傾訴。

男：感激您——老師,，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓(xùn),，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮,。

女：或者你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)跟著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱忱、勇氣和慈祥,，我們將永遠(yuǎn)保存,。

男：九月讓我們從此不敢遺忘，

女：九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思維,，

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯,，

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構(gòu)建常識(shí)的殿堂，

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向,，

女：玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪,，

男：九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長(zhǎng)，

女：九月我們不會(huì)遺忘用激動(dòng)銘刻的那份敬佩,，

男：金秋九月,，一個(gè)播種的節(jié)令，一個(gè)感恩的季節(jié),，一個(gè)屬于教師的時(shí)節(jié),。

女：九月的樂章未然奏響，請(qǐng)接收我們九月的獻(xiàn)禮吧,，所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們,。

慶祝教師節(jié)廣播稿篇十三

9月10日是教師節(jié)，也是學(xué)生感恩老師的一種節(jié)日,，下面是小編為大家精心搜集的20xx慶祝教師節(jié)的

廣播稿

合：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家好!準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!

a：我是主持人

b：我是

今天我們廣播的題目是：感恩老師。

a：“學(xué)春蠶吐絲 絲絲不斷,，做蠟燭照路 路路通明,。”千百年來,，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證。

b：不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,，悄悄地，悄悄地,，我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上,，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué),。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興,、快樂,。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。

a：就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種,，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

b：雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖,，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考,、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多,。在這樣的時(shí)刻,，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師,，您辛苦了,。

親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗,，混沌之中，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,，您肩負(fù)著祖國的未來,，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任,，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。

a：因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來,，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔,。您從不在乎所失所得,，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么,，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照,。

b：敬愛的老師，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影,。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色,。從此,，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠地祝愿老師幸?？鞓罚鞓沸腋?。

這時(shí),，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí),，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師。

合： 最后,，讓我們真誠地說聲：“謝謝!

親愛的老師,、同學(xué)們：

今天我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)，

教師節(jié)廣播稿,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!

老師,，您讓我們看到世界有多大,，天地有多廣;老師，您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,，奮斗有多棒,。一天天，一年年,， 您奮斗在知識(shí)的海洋,，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年年，一天天,，您為學(xué)生的成才奮力劃槳,，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光,，又亮了燭光;白了冬裝,，又染了夏裳。講堂如舟,，教鞭如槳,，老師，您優(yōu)美的語音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪,，雙眼如水,，老師,，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。

老師,，我們想對(duì)您說：您的職業(yè)最光榮;老師,，我們要對(duì)您說：您的職業(yè)我們最向往!俗話說：一日為師，終身為父,。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,，謝謝您!

女：校園之聲，傾聽你的聲音,，訴說你的心聲

男：大家好，我是 高二x班

女：我是 高二xx班 ,。

男：九月果香,，九月菊黃,，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月,，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光,，深情頌唱

男：祝關(guān)心,、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康

女：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，

男：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津

男：三尺教鞭,、指點(diǎn)通向理想的道路

女：一塊黑板,、記下老師無限深情

男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里,，老師我想對(duì)您說---

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任。

女：感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛，蓮~山我們將永遠(yuǎn)保留,。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

女：九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰

男：金秋九月,，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié),，一個(gè)屬于教師的季節(jié),。

女：九月的樂章已然奏響， 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

慶祝教師節(jié)廣播稿篇十四

b：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

a：九月,，如期而至,。世界因此燦爛。

b：我們歌唱九月,，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日,。

a：我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠的表白,。

b：九月,，是情滿四溢的杯子。

a：我們用雙手高高地舉起,，一片真誠的祝福聲中,，

b：請(qǐng)您,，我最敬愛的老師，干杯,！

a：九月的樂章已經(jīng)奏響,，

b：請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧！

合：老師,，節(jié)日快樂,！

在這獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩歌《老師，您辛苦了,！》

——老師,，辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí),？

是您,！老師！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您,！老師,！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年,？

是您,！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了！老師,！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的`人們,。

您辛苦了！老師,！

把青春無私奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了,，老師,！

我也只能幫到這里了老師

老師——您如春天中的細(xì)雨,，

滋潤著花兒,，灌溉著大地，

而我們載著吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng),。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng),，

吹黃了大地,，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果,。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈,；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向,；

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

慶祝教師節(jié)廣播稿篇十五

各位老師,，同志們:你們好!

今天,，我們?cè)谶@在這秋高氣爽、桃李金黃的九月歡聚一堂,，隆__祝第__個(gè)教師節(jié),。首先，我僅代表王場(chǎng)鄉(xiāng)黨委和政府向取得優(yōu)異成績(jī)的各位模范教師和先進(jìn)教育工作者表示熱烈祝賀!并通過你們向全鎮(zhèn)教職員工致以崇高敬意和親切問候!

近年來,，在縣委,、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界關(guān)心支持下,，經(jīng)過全體教職員工辛勤工作,，我鄉(xiāng)教育事業(yè)取得了令人矚目的成績(jī)，基礎(chǔ)建設(shè)日臻完善,，教育改革不斷深入,，辦學(xué)水平明顯提高，教學(xué)管理進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)質(zhì)量逐年攀升,。這些成績(jī)不僅僅得益于莘莘學(xué)子的刻苦努力，更得益于廣大教職工的默默耕耘;不僅僅得益于基礎(chǔ)條件改善,，更得益于管理水平的提高;不僅僅得益于全社會(huì)廣泛支持,，更得益于學(xué)校內(nèi)部煥發(fā)出的生機(jī)活力。國運(yùn)興衰,，系于教育;三尺講臺(tái),，關(guān)系未來。教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)講話稿,。教育傳播知識(shí),、傳承文明，教育涉及千家萬戶,，與人民群眾切身利益緊密相關(guān),。在此，我提幾點(diǎn)希望要求，希望大家再接再厲,，再鑄輝煌,。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要善帶隊(duì)伍,，不辱使命,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，作為學(xué)校核心,，首先要加強(qiáng)班子自身思想建設(shè),、組織建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)廉明,、高效務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體,。第二要有清晰辦學(xué)思路，善于運(yùn)用科學(xué)化,、人性化管理手段,，確保學(xué)校管理各個(gè)環(huán)節(jié)既有章法，又有成效,。第三要千方百計(jì)改善辦學(xué)條件,，凝聚廣大教職工智慧力量，營造有利于教育事業(yè)發(fā)展的良好氛圍,，將學(xué)校工作不斷推向新局面,。

二、全體教師要力爭(zhēng)上游,，育人不倦,。教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)講話稿。

教師作為知識(shí)傳播者,，應(yīng)當(dāng)不斷充實(shí)自己,，不斷提高教學(xué)水平綜合素質(zhì)。因此,，希望大家進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感,、危機(jī)感，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規(guī)律,，提高教育教學(xué)藝術(shù)與水平,。二要與時(shí)俱進(jìn),，銳意創(chuàng)新,。只有教師富有創(chuàng)新精神,，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神素質(zhì)人才要作為教育工作緊迫任務(wù)，貫穿于教育,、教學(xué)全過程,，要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)更富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力,、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。三要為人師表，率先垂范,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,。教師道德,、品質(zhì)、人格,，對(duì)學(xué)生具有重要影響,，我們不僅要注重教書，更要注重育人;不僅要注重言傳,，更要注重身教,。

三、全社會(huì)都要弘揚(yáng)尊師重教的良好傳統(tǒng),，養(yǎng)成良好的社會(huì)風(fēng)尚,。

尊師重教是黨和政府的一貫方針，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，切實(shí)做到認(rèn)識(shí)上到位、思想上重視,、工作上支持,，措施上得力，集全社會(huì)之力,，形成關(guān)心教育,、支持教育的強(qiáng)大合力。要多方面努力,，為各位老師創(chuàng)造個(gè)良好的學(xué)習(xí),、工作和生活環(huán)境，解除教師后顧之憂,。調(diào)動(dòng)社會(huì)各界,、各行各業(yè)支持教育事業(yè)的積極性,，真正形成人人尊師重教、人人關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的良好社會(huì)風(fēng)尚,。

老師們,，知識(shí)改變命運(yùn),，教育成就未來,。讓我們積極行動(dòng)起來，在縣委,、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各部門的關(guān)心支持下，在全社會(huì)尊師重教的氛圍里,，在學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱切期盼中,，始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),，堅(jiān)定信心,，開拓進(jìn)取，勵(lì)精圖治,，奮發(fā)圖強(qiáng),，為我鄉(xiāng)的騰飛和全縣教育事業(yè)的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)!為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親交一份滿意的答案。

最后,，再次預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂,、新學(xué)期工作順利!謝謝大家!

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5.小學(xué)慶祝教師節(jié)校長(zhǎng)講話

慶祝教師節(jié)廣播稿篇十六

【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷

見證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

【男】回想聆聽教誨的樂趣

此時(shí)此刻的我

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈

照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘

同學(xué)們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師

【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊,。對(duì)于每一個(gè)人來說,，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(zhǎng)無論何時(shí),，我們的成長(zhǎng)離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>

【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái)，想到了老師,。

【合】您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色,；您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人,；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大！

【合】 “老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。

【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為,；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌,。

【女】老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干,。

【男】老師是樹根,。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)微,，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì),；當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上,，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章,。

【合】在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對(duì)老師說。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福,！為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意（敬隊(duì)禮）……老師，您辛苦了,！

【女】小時(shí)候我以為你很神秘 ,，讓所有的難題成了樂趣 ；小時(shí)候我以為你很有力,， 你總喜歡把我們高高舉起,。 長(zhǎng)大后我就成了你， 才知道那支粉筆 ,，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴。 長(zhǎng)大后我就成了你,， 才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,， 奉獻(xiàn)的是自己， 長(zhǎng)大后我就成了你,。 我就成了你,。

【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí),，做一名優(yōu)秀的接班人！

慶祝教師節(jié)廣播稿篇十七

甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又將迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,，那就是九月十日教師節(jié)。

乙：雖然,，九月,，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待。

甲：同學(xué)們,，在這37個(gè)教師節(jié)來臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意，工作順利,！

乙：同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,。

甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。同學(xué)們面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心。

甲：在今天這個(gè)特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛,；可以自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上,；還可以給老師畫一幅畫,。

乙：不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！Ｎ覀冏鹬亟處煵恢皇窃诮裉爝@個(gè)特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中,，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中,。

甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩,；下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩；放學(xué)了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩,；當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),。

乙：我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重。最后,，讓我們?cè)俅巫Ｔ咐蠋焸児?jié)日快樂,。

男：九月果香，九月菊黃,，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊。

女：九月，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目,。

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光,，深情頌唱,。

女：在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,。

男：祝關(guān)心,、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康

女：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，

女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的；

男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津

男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

女：一塊黑板,、記下老師無限深情

男：七尺講臺(tái),、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說———

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。

男：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。

女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛,，我們將永遠(yuǎn)保留,。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰

男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié),，一個(gè)感恩的季節(jié),，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。

女：九**月的樂章已然奏響,，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。