人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
慶祝教師節(jié)廣播稿400篇一
a：我是主持人
b：我是
今天我們廣播的題目是：感恩老師,。
a：“學(xué)春蠶吐絲 絲絲不斷，做蠟燭照路 路路通明,?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證,。
b：不知是哪個花開的時刻,，悄悄地，悄悄地,，我們--二十一世紀的接班人就來到了世上,，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次,，是多么地高興,、快樂。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉。
a：就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種,，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事,。?dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們,，別忘了奮進呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會如何面對困難,，如何感受生活,，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴,，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
b：雖然我們只是一輪初升的太陽,，我們也要學(xué)著釋放溫暖,，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,，畢竟老師為我們付出的太多太多,。在這樣的時刻，我代表全體同學(xué),，向我們尊敬的老師說一聲：老師,，您辛苦了。
親愛的老師,，因為有了您,，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中,，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗,。您肩負著神圣的使命,，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛,，您肩負著歷史的重任,，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程,。
a：因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié),。從此,，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求,，無怨無悔,。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么,，在收獲什么,，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。
b：敬愛的老師,，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符,，都鍍成世界最美的顏色,。從此，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福,。
這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時,，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師,。
合： 最后,，讓我們真誠地說聲：“謝謝!
慶祝教師節(jié)廣播稿400篇二
女：校園之聲，傾聽你的聲音,，訴說你的心聲
男：大家好,，我是
女：我是。
男：九月果香,，九月菊黃,，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月,，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男：九月我們想起是誰還在播灑著希望,，我們收集陽光，深情頌唱
女：在這幸福,、溫馨而又激動的時刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，
男：祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康
女：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師，
男：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。
男：但我們卻知道
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;
男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆,、點播知識王國的迷津
男：三尺教鞭,、指點通向理想的道路
女：一塊黑板、記下老師無限深情
男：七尺講臺,、輝映著老師的艱辛
女：在這特別的日子里,，老師我想對您說---
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任,。
女：感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛，我們將永遠保留,。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女：九月我們守著豐收的麥浪
男：九月我們依然在課本里成長
女：九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰
男：金秋九月,，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié),，一個屬于教師的季節(jié),。
女：九月的樂章已然奏響， 請接受我們九月的獻禮吧,， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。
慶祝教師節(jié)廣播稿400篇三
女：校園之聲，傾聽你的聲音,，訴說你的心聲
男：大家好,，我是 高二x班
女：我是 高二xx班 。
男：九月果香,，九月菊黃,，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月,，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光,，深情頌唱
女：在這幸福,、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，
男：祝關(guān)心,、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康
女：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，
女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。
男：但我們卻知道
女：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。
女：一支粉筆,、點播知識王國的迷津
男：三尺教鞭、指點通向理想的道路
女：一塊黑板,、記下老師無限深情
男：七尺講臺,、輝映著老師的艱辛
女：在這特別的日子里，老師我想對您說---
男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,。
女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴,。
男：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。
女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛,，<蓮~山>我們將永遠保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女：九月我們守著豐收的麥浪
男：九月我們依然在課本里成長
女：九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰
男：金秋九月,，一個收獲的季節(jié),，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié),。
女：九月的樂章已然奏響,， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。
慶祝教師節(jié)廣播稿400篇四
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步,，健康成長!
乙： ，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認識世界,，認識人生。在第二十五個教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候,。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福,，萬事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;
乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;
甲：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;
乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠航的方向,。
乙：我們信任您，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，
甲：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福，
合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康,，快樂,，永遠年輕!
甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。
1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3,、自己制作一個賀卡,，送給老師。
4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候;
5,、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;
6,、當(dāng)老師走進教室時,，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;
8,、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花;
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護好嗓子;
10,、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改,。
乙：俗話說：一日為師,，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師,，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了，謝謝您!”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》
(播放歌曲)
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。
乙：謝謝你的收聽,，再見!
甲：再見!
慶祝教師節(jié)廣播稿400篇五
親愛的老師、同學(xué)們,，大家好!
非常高興我們又相會在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”,。為了慶祝第二十七個教師節(jié)，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動,。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福,。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師.感恩”活動的情況,。所以,，各班有好的節(jié)目都歡迎向我們推薦。從下周開始,，我們每天將以一種形式展示我們的活動,。第一天,，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天,，你可以把想對老師說的話,，通過節(jié)目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對同學(xué)們說的話,。各班有好的節(jié)目推薦都請趕緊到我這里登記,。便于我們做一些訓(xùn)練，進行節(jié)目的編排,。特別是你想對老師說的話,，如果你還沒想好，還可以在這個中秋節(jié)再想想,。不過,，一定得在下周四，我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里,。
從幼兒園開始,，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會做操,，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認識更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊,、哦、鵝開始教我們學(xué)會拼音,、學(xué)會識字;是老師從一,、二、三開始教我們學(xué)會計算,，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a,、b、c教我們學(xué)會用英語對話;是老師從立正,、稍息開始教我們學(xué)會列隊,、學(xué)會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識;是老師教我們用計算機畫畫,、游戲,、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫,、做出一件件精致的手工作品,。不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會了這么多,。更重要的是,，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生,、講文明,，我懂得了要誠實守信,，要寬容待人。我懂得了感恩父母,、珍惜生命......
老師讓我懂得的太多太多,。因為他是老師,，而我是學(xué)生,。他想把自己懂得的道理，掌握的知識,，具備的能力都傳遞給我們,，而且希望我們能夠超越，不斷前進,。所以,，我做錯事了,，他會著急,，他會批評,，他會幫助我改正;所以,，我學(xué)習(xí)落后了,，他會擔(dān)心,，他會嚴格要求,，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任,。
我懂,，老師,，我懂您的深情。早上,，不到上課時間你就來到學(xué)校,，是擔(dān)心我們浪費早上寶貴的時光;課堂上，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認真;課間,，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午,，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,，我們吃完飯,，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;放學(xué)了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。因為您知道,，每一天對我們都非常重要;因為你知道,，我們不能把自己的生命浪費掉,。
老師啊，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報,，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人,。在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡,，表達對您的感激之情,。我看到了，臉上的笑容,。我更知道,，其實你更需要另一種禮物。我知道,，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道,，給您最好的禮物,，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道,，給您最好的禮物,，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。
老師啊,，千言萬語難以表達,，我對您深深的感激之心。我只想,，用自己的實際行動,，來表達我對您的感激之情。
在此,，請允許我把這首歌獻給你們,，我親愛的老師們。
慶祝教師節(jié)廣播稿400篇六
女：校園之聲,，傾聽你的聲音,，訴說你的心聲
男：大家好，我是 高二x班
女：我是 高二xx班 ,。
男：九月果香,，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月,，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光,，深情頌唱
女：在這幸福,、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，
男：祝關(guān)心,、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康
女：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，
女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。
男：但我們卻知道
女：當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。
女：一支粉筆、點播知識王國的迷津
男：三尺教鞭,、指點通向理想的道路
女：一塊黑板,、記下老師無限深情
男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛
女：在這特別的日子里,，老師我想對您說---
男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任。
女：感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴,。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。
女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛,，我們將永遠保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女：九月我們守著豐收的麥浪
男：九月我們依然在課本里成長
女：九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰
男：金秋九月,，一個收獲的季節(jié),，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié),。
慶祝教師節(jié)廣播稿400篇七
放開播曲：《老師》
【男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷
見證了我們成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣
此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈
照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘
同學(xué)們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師
【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進我們的身邊。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到懂事的少年,，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的老師,，他們用熱血教我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>
【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺，想到了老師,。
【男】三尺講臺,，承載了您人生的四季；靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝,；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷,；智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情……
【女】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路,，黑板記下了您的無限深情,，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種,，孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【男】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李,。您用心靈的付出,，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長,，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色,；您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人,；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大,！
【合】 “老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。
【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為,；老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。
【女】老師是紅燭,，燃燒了自己，照亮了我們,。他們默默地奉獻著,，直到淚始干。
【男】老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵；當(dāng)我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈,，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯,。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上,，他們書寫著知識的篇章。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福,！為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意（敬隊禮）……老師,，您辛苦了！
【女】小時候我以為你很神秘 ,，讓所有的難題成了樂趣 ,；小時候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起,。 長大后我就成了你,， 才知道那支粉筆 ，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴,。 長大后我就成了你， 才知道那個講臺舉起的是別人,， 奉獻的是自己,， 長大后我就成了你,。 我就成了你。
【男】借著這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲,，也請老師們放心,，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人,！
慶祝教師節(jié)廣播稿400篇八
音樂起(每當(dāng)我走過老師窗前)
甲:同學(xué)們
乙:老師們
合:大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了.
甲:一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來新的教師節(jié).
乙:祝福所有的老師節(jié)日快樂!廣播站"園丁頌――慶祝第個教師節(jié)"特別節(jié)目,
合:現(xiàn)在開始!
甲:此時此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,潑灑青春的教育者.
乙:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,無私奉獻的老師.
甲:加減乘除,算不盡您付出的艱辛.
乙:詩詞歌賦,頌不完您作出的貢獻.
甲:忘不了您和風(fēng)細雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃.
乙:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語,鼓起了我前進的風(fēng)帆.
甲:因為您一片愛心的澆灌,才會有桃李的絢麗.
乙:因為您一番耕耘的辛勞,才會有稻麥的金黃.
甲:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來無限芬芳.
乙:愿我們的祝福化作一首激情的歡歌,祝您的事業(yè)--
合:譜寫更加靚麗的篇章!
(播放音樂:感恩的心...)
甲:同學(xué)們,在我們xx小學(xué)的每一個角落,處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影.
乙:在教師節(jié)即將來臨的日子里,我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬千,他們編排了一首小詩來表達自己的心聲,并獻給我們學(xué)校所有的老師,獻給天下所有的老師,祝您們節(jié)日快樂!
(播放音樂:雨的印記...)
園 丁 之 歌
a: 又是金風(fēng)送爽 又是稻粟飄香
b:又是碩果累累 又是桃李芬芳
a:今天是全國上下為之祝福的節(jié)日 我們的老師的節(jié)日
ab:讓我們真誠的說一聲:"老師,您辛苦了!" 讓我們深情的道一句:"老師,謝謝您!"
a:有人說"十年樹木,百年樹人" 我們知道: 代代新人的成長
是您 用心血澆灌 用生命乳養(yǎng)
b:有人說"百年大計,教育為本"
我們明白: 國家的富強,民族的昌盛 是您甘做基石,舍身鋪路
a:還有人說你是紅燭 燃燒自己 照亮別人
我說 蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗
而您 是在用圣火點亮我們的心靈
c:我多想采擷世上最美的歌
贊美您這寸寸燭火
春蠶般將那世界文明傳播
您很平凡 平凡的像一條船
在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來送往
而您卻永不上岸 永不擱淺
d:您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺
c:您很平凡 一生奉獻 無怨無悔
d:您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽
c:您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
abcd:一天一天, 一年一年,你們皺紋伸展, 你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心, 還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦.
再過幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書,金牌,獎狀,我們一定不會忘記, 是誰為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光. 到那個時候,我們一定回到母校,向親愛的老師們,獻上更新更美的詩章.
(播放音樂:長大后,我就成了你...)
甲:同學(xué)們,在本次節(jié)目最后,我提議:我們?nèi)w同學(xué)高呼:老師,節(jié)日快樂!
乙:全體起立,立正,預(yù)備起--老師,節(jié)日快樂!
甲:本次播音到此結(jié)束 再見!
慶祝教師節(jié)廣播稿400篇九
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步,，健康成長!
乙： ,，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認識世界,，認識人生。在第二十五個教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候,。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福,，萬事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;
乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;
甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;
乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠航的方向,。
乙：我們信任您，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，
甲：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福，
合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠年輕!
甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。
1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3,、自己制作一個賀卡,，送給老師。
4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候;
5,、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;
6,、當(dāng)老師走進教室時,，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;
8,、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花;
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護好嗓子;
10,、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改,。
乙：俗話說：一日為師,，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師,，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,，謝謝您!”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》
(播放歌曲)
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽,，再見!
