總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

小班教師個人總結(jié)第二學期篇一

回想本學期和孩子們在一起的日子可謂是有喜有憂。故將本學期的總結(jié)如下：

我覺得我個人在本學期的收獲不少：

1,、孩子的繪畫水平有了很大的提高,，在指導幼兒繪畫時找到了有效的方法：

記得上學期和本學期初時我班好多孩子都不會拿彩筆，不會正確涂色,，輪廓圖里、外面隨便亂涂,，畫面不整潔，也不會根據(jù)物體的實際顏色來合理的搭配顏色,，在繪畫圓時不夠流暢,，畫直線時畫不直且線與線之間的距離不均勻等，現(xiàn)在我班孩子的作品較以前有了很大的進步,，比如：畫大米飯時，孩子們能夠把大米飯畫得很形象,，大米粒大小均勻,，畫窗簾時能夠流暢的畫出直線來,，另外涂色,，記得學期初有節(jié)涂色活動：彩色小烏龜,，讓孩子們給小烏龜?shù)臍ど贤可隙喾N顏色,，孩子們涂得既不均勻,，還把顏色涂在輪廓圖的外面，上周區(qū)角活動的彩色小烏龜孩子涂得色彩出乎我的意料大部分孩子涂得很好,，即均勻，顏色搭配合理,，畫面也整潔多了,，好多家長看到自己孩子的作品時臉上也露出滿意的笑容,，孩子的進步就是老師的收獲,，從孩子們的進步中可以看出老師在平時的教學中注意激發(fā)孩子們的學習興趣,，注意合理的指導是至關主要的。

2,、組織活動方面：

記得上學期在組織“趣味運動會”和“慶六一”活動時,，我自己對整個活動時間的把握上心中沒數(shù),、活動中需要的材料上準備的不夠充分,，經(jīng)過一學期的班主任工作，本學期的半日開放活動“慶元旦”從時間的把握上做到心中有數(shù),，每個節(jié)目和游戲中需要的材料都去精心準備,，方法是：事先把活動的方案及每個節(jié)目的表演者都打印一式三份，三位老師每人一份,，一起按照方案中需要的材料來準備，這樣就把不會出現(xiàn)遺漏的材料或者道具了,。時間的把握上提前把發(fā)言稿用合適的語速讀兩遍就有數(shù)了,。

3、班級管理方面：

作為班主任,，真是非常辛苦的,，不但要有效的管理班級的一日工作,，還要學會如何協(xié)調(diào)與班級教師的關系，學會和班級教師相處,，這也是成功管理一個班級必不可少的要素。在這方面我覺得本學期收獲不小,，首先事事以身作則，在兩位老師面前做好榜樣,，以大姐姐的身份照顧兩位老師,，關心兩位老師,，三人之間做到互幫互助，常溝通常交流,，常提醒兩位老師各負其責當好自己的班,，照顧好每一個孩子。做到教師之間關系和諧,，調(diào)動每位教師的工作積極性，充分發(fā)揮兩位教師的特點,，對班級工作有著積極作用,，也將事倍功半,。

4,、組織孩子方面：

在組織孩子方面,，我班有效的利用表揚欄來組織孩子,，表揚欄的作用與組織好孩子是息息相關的。

我很擔心,，孩子們年齡小，免疫力低,，整天生活在這樣的環(huán)境里以后會怎樣？

由于自己專業(yè)技能弱,，因此在上音樂課時，有些復雜的樂譜自己不能夠完成,，在繪畫課上有些復雜的小動物需要查找網(wǎng)上的簡筆畫，因此在彈琴和繪畫方面需要進步和提高,。

下學期想學習的方面：彈琴和繪畫,。

我在班級管理方面和專業(yè)技能方面有待提高,，在以后的工作中我會多向管理能力強的老師學習班級管理，向?qū)I(yè)老師學習專業(yè)技能,，使自己的工作能力和業(yè)務水平更上一個新臺階,！

最新小班教師個人工作總結(jié)

小班老師學期個人總結(jié)

小班教師個人總結(jié)第二學期篇二

總結(jié)一：

今年是我院除學前班外整體實行新課改的一年，再加上班上新老師的加入,，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒——即一個嶄新的小一班集體,。因此,，面對著教材新、老師新,、幼兒新的三大特點,，怎樣能快速地掌握新教材,，帶領并指導新教師盡快地勝任本職工作,，并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學期當務之急的工作和問題。針對這些實際情況,，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一,、學習新教材,、掌握新教材

我院采用的新教材是《幼兒園適應性發(fā)展課程》,，我們小班的課程分為四個大的主題：《快樂幼兒園》、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材,，我平時經(jīng)常閱讀幼教書刊,，分析新教材的特點,，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗，遵循課程設計的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則,、活動性原則,、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學計劃,。

我班的幼兒較調(diào)皮，打鬧現(xiàn)象很多,；且開學后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏，因此,，在第一個大的主題《快樂幼兒園》里,，我設計了較多的有關“好寶寶”和“我愛幼兒園,、我愛老師”的小主題,，旨在教育幼兒要團結(jié)友愛、學習和小朋友交往的基本方法,，并在一日活動中不厭其煩地重復這些話題,；另外,，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒,，用老師的愛心去溫暖他（她）們,，愛護他（她）們,，終于,，在班上老師和阿姨的努力下,，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時”的制止，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止,。

另外，針對每個月的大主題,，每一周的小主題,，我還從多方面尋找相關資料,，針對這些主題內(nèi)容,，力求從語言、健康,、社會,、科學,、藝術五大領域相互滲透，相互融合,；在課程的實施途徑中，將游戲,、教學,、參觀,、勞動、娛樂和日常生活等各種活動互相配合,，發(fā)揮各自的獨特作用,，進行優(yōu)勢互補,。

二,、帶新教師

這學期我?guī)У氖切“啵浒嗬蠋熓潜驹盒缕刚埖纳蚶蠋?，小沈是今年剛畢業(yè),，在校學的不是幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點是勤學,、好問,、有一定的悟性。俗話說：“人心齊,，泰山移?！笨梢姾玫呐浜蠈餐瑤О嗍侵陵P重要的，因此,，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點,、以最快的速度勝任本職工作,，我在帶班的間隙中,，把小班幼兒的心理特點和生理特點,、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明,；另外,，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故,，遇到緊急情況怎么辦？以及與家長交流的基本方法等,。總之,，只要是能想到的,，或是遇到的情況,，一般我都會及時地把己有經(jīng)驗告訴她,，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索,。好在小沈也是一個肯學,、有悟性的老師，通過幾個月的磨練,，小沈已經(jīng)快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師，對于一個非專業(yè)人員而言,，這已經(jīng)是很不錯的了！小沈的成長和進步,，在甘副院長聽課后的點評中已經(jīng)得到了肯定,。另外,，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點，也逐漸進入了軌道,，她的獨立帶班也成為一件較輕松的工作。

其實,，新教師在工作中的磨練有時是很迷茫,、很辛苦的，而且也需要大量的時間和精力,，但如果能得到適當?shù)囟智泻蠈嶋H的指導，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進步和較快的提高,，這在我的實際工作中已經(jīng)得到了很好的證實,。

三,、建立適合本班幼兒的一日常規(guī)

我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學的新生，我班幼兒的優(yōu)點是剛?cè)雽W時適應能力好,、能較快地穩(wěn)定情緒,、聽指揮,；而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等,。但久而久之，我班幼兒就顯示出了較多的弱點：如驕氣,、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷,，打鬧現(xiàn)象較多,；也不象原來那么聽指揮了------雖說新課改的理念是讓幼兒有一個自由、快樂的學習空間,，但我認為：自由,、快樂的學習空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎上。因此,，針對本班幼兒的特點，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī),，通過和本班沈老師,、姚阿姨的合作,，讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中，在班上三位老師的合作與努力下,，我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止,，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰。

打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為,，在我班也表現(xiàn)得尤為突出,，因此，我們把教育重點放在了盡量制止幼兒的`打鬧行為上,，在這一個環(huán)節(jié)中,，我們做了大量的工作，如：通過教學活動對幼兒進行教育；玩玩具時教育幼兒要大家一起玩,，不能搶玩具,；喝水、洗手時要排隊,；上廁所時人多等一等,；戶外活動滑滑梯時要一個一個來，不能推別人等------另外,，我還積極與家長配合,，多和家長對我們的工作計劃進行溝通，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施,，要求家長平時也能對幼兒進行這方面的教育,；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當天反饋給家長，還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn),；與家長進行交流,、溝通，達成一個共識,，以此來共同教育幼兒,，達到家院合作的目的。

在時間的推移中,，在我班老師的努力下,，在與家長的合作下，我班幼兒在學期里已建立了基本的常規(guī),，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了,，但小打小鬧還時有發(fā)生，雖說這學期我班也發(fā)生了三起幼兒事故,，但這三起事故班上老師都不是主要責任人,；再者：“學壞容易學好難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`,，因此,，這方面的教育還是一個漫長的過程！

新年的鐘聲已經(jīng)敲響了,，一個學期即將過去,，這學期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”，10名幼兒給予表揚,，為了倡導正面教育,，其余的幼兒也以鼓勵為主，每人獎一朵小紅花,，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進步,，做個好孩子,！

總結(jié)二：

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作,，真是又喜又憂,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞,，就是不求索?。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責，多了一份尊重。我想,，只要我們用自己的“心”認真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中,，我一如既往地嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作,。由于我班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差,，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣方面。因此,，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰。一學期以來,，在我們老師的幫助和領導下,，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習慣,，等等）,、懂得友好相處。

在教研活動中,，我也能認真投入,，認真學習。我感到人人都是我的師長,，我能學,，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等,。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學、認真做,，在空余時間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料,，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,，我相信我會做到更上一層樓的。

在共同性活動中,，我們開展了《快樂的幼兒園》,、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題,。在主題研習過程中,，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學習過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),，積極認真地與老師共同活動,。

作為新世紀,、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習,，拓展視野,，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐,，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻,，關注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習,、探討才行。

在家長工作方面,，本學期我利用電話訪問,、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,。

而且，在生活中我無微不至的關心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映,。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長,。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任,，本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號,。

雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好！

總結(jié)三：

本期的工作即將結(jié)束,，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了,。回顧這學年,，忙碌而愉快的工作,，讓我成長了很多，也取得了一定的成績,。在這里我對本學期的工作做個小結(jié),，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補,，爭取在新的一年中取得更大的進步,。

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認真做好記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動的內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期,，根據(jù)我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵,；在活動中,，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量,。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學方法,，充分準備教具,。在每一次活動中，我還注意到發(fā)掘每次活動的游戲價值,，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展,。注重環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境,、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展,。

三,、業(yè)務學習方面：

我深刻的認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習,，不段充實自己,，解剖自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中,，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，積極向有經(jīng)驗的老師學習請教,，做中學、學中做,，不段積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高，有所發(fā)展,。

四,、家長工作方面：

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。五,、存在的不足：

1,、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐,。

小班教師個人總結(jié)第二學期篇三

我想，對待好每一份工作都應該是我們基本的職業(yè)素養(yǎng),。而我們對自己的工作水平進行一定的提升,，也是一個好的職業(yè)素養(yǎng)的'要求。

所以我作為一名幼兒園的教師,，同樣要求自己的工作能夠?qū)Φ闷疬@個職業(yè),。所以我每一個學期、每一年都會對自己的教學工作做一下總結(jié),，從中發(fā)現(xiàn)一些平時教學里面沒有注意到的地方,，從而更好地進行教育工作。

每一天,，我都是很早的起床,，在幼兒園規(guī)定的時間之前到達園內(nèi)，給自己的所帶的班的教師進行通風處理，打掃好教室衛(wèi)生,，擺好桌椅,，時間充足的情況下，我還要幫助其他班的老師打掃教室,，之后我們在一起進行園內(nèi)公共區(qū)域的打掃,。盡量讓我們的園內(nèi)環(huán)境和教室環(huán)境顯得干凈整潔，讓孩子們能夠生活在一個干凈的環(huán)境里面,，減少他們因為環(huán)境差而生病的發(fā)生,，要知道幾歲的孩童的抵抗力是十分地弱的。

到了上學的時間,，我和所有的老師,，站在幼兒園的門口，做好接待工作,，要微笑著與家長問好,，親切地與小朋友們打招呼，讓他們不會因為離開家長而難過,。之后我們就要帶著他們進行一段時間的鍛煉,，可以是做體操，也可以是舞蹈,。

在幼兒園里面,，我們要提醒他們注意衛(wèi)生，注意健康,，吃完東西后的垃圾都要扔到垃圾筐里面,，不能夠亂認亂放。上完洗后間后要洗手,，注意自己的衛(wèi)生習慣,。很多額好習慣和壞習慣都是在小時后養(yǎng)成的，所以我們幼兒園的老師一定要幫助養(yǎng)成這些好習慣,，將來才能夠做一個文明,、有素質(zhì)的學生、人才,，更好地為我們祖國做建設,。

在工作上面，我還積極地自我學習,，因為我知道,，教好小孩子我們自己必須要做好榜樣。所以我在空閑的時候,，都會翻翻字典,，熟記各個字詞的讀音,，字母的發(fā)音還是很重要的，這些掌握好了,，他們進入小學的時候就會很有幫助,。我還經(jīng)常在網(wǎng)上學兒歌、學舞蹈,，到時候好教孩子們學習,。

作為一名幼兒園小班的老師,，我們要面對這群小朋友,，要學會改變自己的思維，我們要學會用小朋友的角度看待問題,，比如一個題目我們看著很簡單,，小朋友學不會，我們就不能用看一個成年人的方法去看他,，覺得他很笨,，這樣是不對的。小朋友都是剛剛接觸這些,，我們要學會鼓勵他,，說：“你真棒，老師為你加油哦,！”

所以在思想上面,，我學會從不同的角度，從不同的年齡階層看待問題,。對待小朋友,，我要求自己做到和藹可親，讓小朋友喜歡上我這個老師,。

我還積極地像各位家長請教教育方法,，不僅僅我們是老師，學生的家長更是他們的老師,，所以我經(jīng)常向他們學習,，請教他們有什么好的教育方式方法。

小班教師個人總結(jié)第二學期篇四

培養(yǎng)小班幼兒的社會性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商,、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在社會實踐活動方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了“擁抱春天,、走進美院”的找春天活動,，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴分享美食、分享快樂的積極情感,，感受大自然變化,。

為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運用與調(diào)動家長資源,，形成家園共同配合,、互相促進的良好氛圍，做好家長工作是我們一直非常重視的,。

1,、抓住家長來園的各種機會與家長們交流。早操展示活動,、“六一”貿(mào)易節(jié)展示活動,、家長會，接送幼兒來園,、離園的時間等,，都是與家長進行交流的良好機會。通過交流家長們關心關注的各種問題,，使我們理解了家長們的辛勞與不易,，家長們也更加理解支持我們的工作。

解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平,，又增進了與孩子們之間的感情,。

3、根據(jù)每位幼兒的特點,、水平填寫《幼兒成長評估體系》,。《幼兒成長評估體系》非常的科學,、系統(tǒng),，從各個方面評價幼兒。我們除了認真的填寫,，還將家長的填寫的內(nèi)容及時的進行反饋,，使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認識到自己的不足，引導孩子們?yōu)橐院蟾倪M不足,，而不斷努力,。

4、利用好幼兒園網(wǎng)站這個交流的平臺,，用現(xiàn)代化的技術搭起家園共育的橋梁,。及時的把我們的活動安排,、班級新聞介紹給家長，并把孩子們在園的活動拍成照片進行上傳,，讓家長直觀的了解孩子們在園的生活,、活動情況。

5,、重視家園聯(lián)系欄的更新,。通過家園溝通、主題活動介紹,、一周活動安排等板塊增進與家長的溝通和交流,。

6、通過外出組織豐富多彩,、有益身心發(fā)展的活動,，加強與家長之間的交流,。通過春游活動中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密,、默契。通過自愿參加分組活動“如果我走丟了,，怎么辦?”和“找出周圍的文明或不文明行為”,，使家長們意識到對幼兒進行安全防范意識教育以及人人來當環(huán)保小衛(wèi)士，具有愛護環(huán)境,、保護環(huán)境意識的重要性是多么的重要,。

孩子們的成長與進步，歡樂與健康以及家長的認可是對我們工作的一種支持和肯定,，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進的動力,，在下學期的工作中我們將讓班級工作更加的細致、嚴謹,，使孩子們在各方面獲得更大的進步與有提高!

小班教師個人總結(jié)第二學期篇五

時間腳步匆匆,，一眨眼，學期末到了,?；仡欉@學期，我和孩子們一起成長,，有辛酸,、有成功、有快樂,。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐”老師，我要回家“”我要媽媽“……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當然也離不開家長的支持,、配合。這就是小班老師的煩瑣,，在短短一學期中,，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值,！但在我們努力下獲得的收獲的同時,，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作進行總結(jié)：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

新學期開始,，對于小班的孩子來說，這個學期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應,，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,，但我們面對孩子們的種種不適應,，我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎,。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,，如：自己搬椅子,，自己上廁所，玩完玩具自己放好等,，培養(yǎng)他們良好的生活習慣,。通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,，到學期末,，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步,。

二,、在教育教學中,，促進幼兒各方面的發(fā)展。

1,、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

2,、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強,、勇敢的品質(zhì),。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面,，通過走,、跑、跳,、等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì),。

三、努力做好家長工作,，做好家園共育,。

俗話說”一份耕耘,，一份收獲".開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流,，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的`表現(xiàn),，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法,；另外,，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學習的情況,，為了滿足家長的想法,，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初,，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝,，等家長聯(lián)誼會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。

四,、安全工作

幼兒的安全教育工作非常重要。每天對晨午檢工作做到位,。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危險物品,，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們認識的家長接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，組織幼兒進行防火,，防震演練等，知道保護自己的方法,。一學期下來,，幼兒自己也掌握了不少安全的知識。

以上是我對這學期的回顧,，回顧本學期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學習《幼兒園指導綱要》的精神,，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作,，在來年更上一層樓,！

小班教師個人總結(jié)第二學期篇六

不知不覺已經(jīng)和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳,，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血,，當然也離不開家長對我們工作的支持配合,。本學期，我們老師在園領導的帶領下,，根據(jù)園的工作計劃,，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實際需要，堅持“保教”并重的原則,，積極參與教育改革實踐,。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。

新學期開始了,，對于小班的孩子來說,，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天,，孩子們哭的哭,，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及,，為了使幼兒盡快適應集體生活,，我們班兩位老師團結(jié)一致，切實做好每一項保教工作,。我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起玩玩具，做游戲。午睡的時候,，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒,。一個月后,，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學生活奠定了有利的基礎,。

二,、給予幼兒母親般的關愛和呵護。

我班幼兒年齡較小,，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服,，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服,。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子,，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干,。冬天一到,，很多幼兒變成一粒粒“小球”,，每次小便后,，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好,，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系,。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關愛,，得到了家長的肯定和好評。

三,、重視衛(wèi)生保健工作,，結(jié)合本班實際，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

我們嚴格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,，每天堅持消毒口杯，毛巾,，打掃課室,，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境,。由于本班幼兒年齡較小,，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差,。針對這一情況,，我們利用了各種時機進行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,。另外,，我們還對幼兒進行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下臺階,，一個跟著一個走;學習排隊洗手等,。通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學習和嘗試自己的事情自己做,，到學期末,，大部分孩子學會了自己洗手，背書包,，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕,。在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步,。

四,、從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領域活動的多樣化,，通過整合課程促進幼兒身心全面發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了很多生動有趣的主題活動,。如“幼兒園是我家”,、“超級糖果屋”、“小不點兒”等,。以整合的思想為指導,，開展多種形式的教育教學活動，促進幼兒多領域的發(fā)展,，并通過區(qū)角活動,，在動手操作中學到知識，得到發(fā)展,。

五、努力做好家長工作,，建起家園友誼之橋,。

這是小班孩子入園的第二個學期，為了更好地了解他們，順利地開展今后的工作,，家長的配合和幫助,，是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道,。于是,，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會,，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣,，感受到了家長對我們工作的支持。開學后,，我們也通過各種方式與家長進行交流聯(lián)系,。

回想這一學期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步,，心中感慨不已,，更多的是充滿甜蜜。在新學期中,，我們老師將再接再厲,，本著“一切為了孩子”的原則，團結(jié)合作,，不斷充實自己,，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)搞好“做中學”科學教育,，腳踏實地地做好教育教學工作,。

小班教師個人總結(jié)第二學期篇七

本人能積極參加政治學習，關心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同事,，熱心幫助同事；教育目的明確,，態(tài)度端正,，工作認真負責，關心幼兒,，愛護幼兒,，為人師表，有奉獻精神,。

二,、教育教學方面

飯前說上幾分鐘,，這樣一來，我班孩子愛講話的毛病就改了不少了,，吃飯也安靜了,。今年班級工作的另一個重點就是區(qū)角活動的開展，我和鄭老師商量了,，利用區(qū)域劃分來加強孩子的規(guī)則意識,，在材料的準備上，做到能讓孩子積極的去探索學習,。孩子是班級的主體,，在備課中，注意體現(xiàn)孩子的主動性,。在教學中,，能注重對孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)，多聽聽孩子的意見,，多提幾個“為什么”,，多給孩子動手的機會。信任學生就要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長是必要的。家長是班級工作的堅強后盾,，我班的家長對班級工作的開展很配合,，在五月底的韻律操表演賽，家長都很支持配合,，以至我們班取得了好成績,。而我也能做到有事及時通知家長，能和家長多聯(lián)系,，反饋孩子在園的表現(xiàn),。家園欄是溝通學校和家長的一個橋梁，今年家園欄上的一些更新,，讓我班的家長更關注了,。安全工作也是我們一個永遠不變的話題，平時能對幼兒加強教育,，做到人到,，心到，眼到,。平時,，我們?nèi)齻€保教人員能常常聚頭，討論班級的一些情況,，做到分工不分家,。在期中,，能組織好家長會,，家長開放日,，以及秋游等活動。利用休息時間設計教案制作教具,，音樂活動《小羊過生日》受到了大家的好評,。

三、自身提高

積極學習參加各種教育教學理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,，給自己充電,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時,，能虛心向別人學習,，認真參加教研活動、園本培訓,，樹立“終身學習”的目標,。因為我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學到老，才會永遠站在教育領域的前端,。

四,、努力方向：

1、再多點愛心,，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進步。

2,、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,，使得有更好的班風班貌。

3,、加強自身基本功的訓練,。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,，多看書,，多動筆。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

小班教師個人總結(jié)第二學期篇八

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,，回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、思想工作

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

二、教育工作

小班教師個人總結(jié)第二學期篇九

我接的是小班,，開學第一天是由家長陪讀的,，第二天就是孩子自己面對陌生的環(huán)境和陌生的老師，那種情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了,，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱，面臨著全新,、重大的挑站,。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的，在王老師的帶領下,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些玩具、教師帶著做一些律動等,，一段時候幼兒的生的`老師,，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了,，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱,，面臨著全新、重大的挑站,。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的,，在王老師的帶領下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些玩具,、教師帶著做一些律動等，一段時候幼兒的情緒相對穩(wěn)定下來,。

作為小七班教師之一的我,，還擔任著幼兒的一日生活的常規(guī)和五大領域的教學工作。以前從沒真正給孩子上過課,，也不清楚整個過程,，在王老師的指導下,，慢慢的進行整個工作。在教學上,，我根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況進行教學活動,。陳xx剛?cè)雸@時，進去教室后,，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著，不與周圍小伙伴交流,，也不參加任何活動,。通過與他家長交流，了解他是一個比較內(nèi)向膽小的孩子,，于是,，平時我就會多與他聊天，鼓勵他與小朋友一起玩,，在各種活動時也邀請他一起參加,，增加他的自信心，漸漸的笑容在他臉上綻放,，變得比剛?cè)雸@時開朗了很多,。

本月期，開展了《上幼兒園》,、《我能干》,、《新年到》等主題活動。并根據(jù)實際情況,，及時調(diào)整教學內(nèi)容,，嚴格按照計劃開展活動，完成教學內(nèi)容,。在我們的努力下,，孩子開始喜歡上幼兒園了，喜歡和小伙伴一起游戲,，懂禮貌了,，也認識了很多新朋友。

在保教工作上,，我多像王老師和保育員阿姨學習,，從每件小事做起。小班孩子剛?cè)雸@,，大部分孩子的自理能力較差,，吃飯還要老師喂，睡覺還要老師哄，我鼓勵他們自己吃飯自己睡覺,，漸漸的孩子會自己做一些簡單的事,。董豐碩媽媽說：“孩子在家也不讓喂啦?！彼f很感謝我們給孩子教育的這么好,。聽到這樣的話我心里很高興，這是對我工作的肯定,。

留意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，如正確的睡姿、坐姿,、站姿等,，引導幼兒學會解決同伴間的糾紛。學會飯前便后洗手的習慣,。

家長工作,。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要家園共育,，有效結(jié)合才能取得好的成效,。本月期進行了多次家訪，每周更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容,，向家長介紹幼兒最近的情況,。我們還開展了半日活動，讓家長了解孩子在園情況,。

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小班教師個人總結(jié)第二學期篇十

（一）教育教學方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及幼兒發(fā)展目標，結(jié)合實際情況制訂了一系列主題活動,，如：《我會講故事》,，《我會玩》。通過多次的談話活動,，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義,。在教育教學方面主題活動是主線,，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解,、組成的練習,。各種棋類的學習，排序、推理,、觀察的訓練,。語言區(qū)中引導幼兒識字教學，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣,。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動,。有競爭游戲,，貼人、木頭人,、鉆山洞,、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力,。

（二）保育方面我們特別重視工作人員之間的合作與溝通,。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對孩子的關心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，就是因為我們有高度地責任心，因此,，本學期沒有安全事故發(fā)生,。

（三）家長工作開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長,，認真對待每一位幼兒的家長,，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,，也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂,，提高我園的知名度,。

（四）環(huán)境創(chuàng)設在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的,。新學期初我們根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境,，設立了"語言角，數(shù)學角,，美工角,，操作角,，表演角等區(qū)域角。"為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,，我們還不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料,。特別是數(shù)學角有分解、組成的操作玩具,。

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,，但是還存在著家長有一些反映，這說明我們的工作做得還不細致,，還存在不足：

家長反映孩子的普通話主說的不夠好,。針對這個問題，我們要求老師們首先說好普通話,，增強孩子們的影響,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,，時刻把孩子放到首位,，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓。

小班教師個人總結(jié)第二學期篇十一

首先,，你必須認真地疏理一下自己在語文學習中的得失,。

那些自己掌握得較好的知識，那些有效的學習方法,，在初三階段中該鞏固的鞏固,、該發(fā)揚的發(fā)揚；那些平時學得較為牽強的部分,，那些至今仍然感覺不甚了了的內(nèi)容，就應該做一些簡單摘錄,，以便逐個予以攻克,。

語文和其他學科的不同之處，在于它的知識點和對閱讀材料的理解,、分析的要求,，在不同的學習階段可能反復出現(xiàn)、螺旋上升,。這也就意味著,，已往自己在語文學習中的缺陷，完全可能在初三階段有彌補和解決的機會,。你的疏理工作做得越是全面細致,，缺陷補救、能力提升的可能性就越大,。

對大部分同學來說,，語段閱讀方面那些屬于語文基礎部分的內(nèi)容，比如文言課文常識、文言實詞的理解,，又如現(xiàn)代文文句中別字的辨認改正,、修辭方法的識辨、說明方法的理解,、文章中相關詞語和句子的搜尋等等,，是大多數(shù)學生掌握得比較好的，即使稍有欠缺也較容易解決,。但是,，閱讀文章中某些環(huán)境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握,，文章主題的理解及概括,、觀點的提煉和表達，對議論文的論證或者說明文的說明過程的分析等,，就不那么容易透徹,、深入地予以掌握了。這些,，也往往是不少學生語文學習中的軟肋,，需要化大力氣去努力掌握的。因此,，如果能在事先充分了解自己的弱點,，并在初三階段進行有有針對性的訓練，就必然可以事半功倍,。

其次,，積累在語文學習中是非常重要，它包含兩層意思,。

第一,，是指語文學習重視日積月累。語文知識的豐富,、充實,，情感的體驗和分析水平的提升，都難以一蹴而就,，要靠平時一點一滴吸收,，逐漸內(nèi)化為自己之物。久而久之,，這些積累的東西就會反復在腦海中縈回激蕩,，進而形成蓄勢待發(fā)的形態(tài)。比如,，語文學習中極為重要的一塊——寫作,，其材料就只有靠自己時時注重生活中和閱讀時的積累,。因為，只有材料的不斷豐厚,，才能使思想也豐厚起來,，才具備了寫好文章的基本條件。所以,，積累的重要性是不言而喻的,，它可以使我們在使用時得心應手，真正地做到閱讀,、分析文章時思路準確而順暢無礙,，構(gòu)思、寫作時文思潮涌,、一氣呵成,。

第二，是指積累的面要廣一些,。語文學習必需的積累,，包括課文學習中的積累，也包括我們補充閱讀和自主課外閱讀時對書,、報,、雜志中的一些內(nèi)容所做的積累。廣義地說,，甚至可以包括許多其他的內(nèi)容,，諸如影視欣賞、廣告宣傳,、同學討論,、家庭閑聊、詩句歌詞等等,，舉凡可能和語文學習相關者,，都值得我們?nèi)プ⒛績A聽，有意地作一些積累,。積累的面廣些，理解,、分析時心中可以比照的人,、事、物就會多一些,，你的思路會更加開闊,、聯(lián)想會更加豐富，當然你的理解,、分析水平和表達能力也就會有更大的提升,。

語文是一門知識性,、認知性和社會綜合性都很強的學科，它十分重視對觀察和思維能力的訓練,。有人說“語文的外延和生活相等”,，這句話的本質(zhì)是指語文和生活密切相聯(lián)，語文中的閱讀,、寫作實際上都和學生對社會生活的認識相關,。初三學生學習語文已達八年之久，應該認同上述論斷,。對社會現(xiàn)象,，尤其是那些與中學生的生活有較多聯(lián)系的事和物，能否做到仔細觀察,；對社會和生活中一些問題的思考和分析能否做到深刻入理,，都將會直接關系到你的理解、分析水平,。如果將之轉(zhuǎn)移到語文學習上,，無疑會對你的閱讀理解和表達水平產(chǎn)生極大的影響。所以,，如果生活中勤于觀察,，善于用正確的思想做指導多思考、多分析,，并且有可能的話多動動筆,，對提高你的語文程度很有幫助。

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小班教師個人總結(jié)第二學期篇十二

在忙忙碌碌中,，轉(zhuǎn)眼一個學期又結(jié)束了，記的剛剛開學時,，那些哭鼻子的經(jīng)常尿褲子,，現(xiàn)在他們的臉上都有了笑容，我覺得自己的付出沒有白廢,。幼兒回家時不用大包小包的帶回家,，小朋友的每一點進步都注入了我們老師的心血?？粗c點滴滴,，自己的心理像吃了蜂蜜一樣，但工作也有不順的時候,，像小朋友打架把臉抓傷了,，家長過來鬧，小朋友自己受傷了,，為此我也很難過,，不過話又說回來了,，小朋友們經(jīng)常在一起怎么可能不打打鬧鬧，牙齒和舌頭這樣好也有碰到的時候,，更何況是小朋友們呢,，你說對吧。

通過一個學期的教學活動,，小朋友養(yǎng)成良好的常規(guī),，自理能力，學習方面,，念兒歌幫我早讀書,，認識數(shù)字卡0—10，紅贏新數(shù)學4本,，小朋友用書6本,，美術，音樂,，體育,，游戲，還有1本數(shù)學,，我們老師和小朋友都有很認真的完成,，為下半年讀中班做基礎。經(jīng)過一個學期的學習,，我們小朋友懂得了很多道理,。

一個好的班級離不開老師的密切配合，更離不開家長們大力支持,，因此,，我們老師通過電話校訊通家訪等方式，還有利用家長早晚接送幼兒的時間里,，與家長溝通幼兒在園的情況,，幼兒在家的情況及時反應給我們相互理解。

古話有云：“學海無涯苦做舟”,，對呀,，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師,，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心,，要有苦心，對事情要有恒心,。我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》,、《幼教博覽》,、《學前教育》等等,，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》,，并以此來要求自己,，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際，提高活動質(zhì)量,，爭取更多的收獲,。

迎接新學期。

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小班教師個人總結(jié)第二學期篇十三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了,。2020年，我們班的三位老師,，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、班級情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪,。

在家訪中,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎,。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學期剛開始,，我們班的宿舍在三樓,，幼兒年齡小，走路不穩(wěn),，情緒波動大,，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交,，三位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,，我們以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。__老師的腰不太好,，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中,，家里的事情全落在她一個人的肩上,，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,，從不叫苦叫累,。_老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好,。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

二,、教育教學工作

1、本學期,，我和_老師負責教學工作,，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,，我和_老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健

我們與全脫班共用一個教室,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，_老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹櫍慌侣闊?，引導幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注,，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學期中,，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

小班教師個人總結(jié)第二學期篇十四

1,使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿_服的順序;學習保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,站,行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣.

2,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣.

3,使幼兒了解過馬路,坐自行車,玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,知道不把異物放入耳,鼻,口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理.

4,教會幼兒上體正直,雙_替自然走和跑.

5,能指定方向走和跑.

6,能在指定范圍內(nèi)四散跑,追逐跑.

7,能輕松地雙_替跳著走.

8,能輕松自然地雙腳同時向前跳,向上跳.

9,能單手自然將沙包投向前方.

10,能手,膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬.

11,初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作.

12,能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操.

13,會玩滑滑梯,攀登架,轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械.

14,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,使幼兒愿意參加體育活動.

(二)語言

1,學會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話.能聽懂并愿意說普通話.

2,能有興趣地運用各種感官,按照要求去感知講述內(nèi)容.理解內(nèi)容簡單,特征鮮明的實物,圖片和情景.

3,樂

于參加游戲活動,在游戲中大膽地說話.

4,喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容.能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關系.

5,喜歡欣賞文學作品,愿意參加文學活動,對文學作品的語言感興趣.能初步感受文學作品的語言美,知道童話故事,詩歌和散文是不同題材的文學作品.

(三)社會

1,引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境,認識集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關系,使幼兒逐步適應集體生活.

2,使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習,培養(yǎng)幼兒獨立能力.

3,引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范.

4,樂意參加幼兒園各項活動,親近與自己生活密切的人.

5,喜歡和同伴一起游戲,學習分享.等待與輪流,體驗與教師,同伴共處的快樂.

7,能從性別,外形等外在特征上比較自己與別人的不同.

8,逐漸接受老師的建議和指示.知道遵守集體生活中的基本規(guī)則.

9,觀察周圍生活環(huán)境極其變化.喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氣氛.

(四)科學

1,教幼兒學習按物體的一個特征進行分類.

2,教幼兒學習按物體量(大小,長短)的差異進行4以內(nèi)物體的排序,學習按物體的某一特征進行排序.

3,指導幼兒認識1和許多及關系.

4,啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多,少和一樣多.

5,引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學經(jīng)驗.

6,導幼兒觀察常見的個別動,植物和無生命物質(zhì)的特征,初步了解它們與人,環(huán)境的關系.

7,引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途.

(五)藝術

1,能用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句的唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,內(nèi)容和情感.在教師的幫助下,能夠并喜歡為熟悉,短小,工整,多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞.

2,基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,學會一些簡單的集體舞,初步體驗用表情,動作,姿勢與他人溝通的方法和樂趣.

3,引導幼兒參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣,培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,掌握其使用方法,養(yǎng)成大膽作畫的習慣.

4,引導幼兒參加各種手工活動,使他們愿意嘗試

多種材料和工具,培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導幼兒學習用膠水,糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法.

5,引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品,培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術欣賞活動,并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣.

(三)具體措施

(一)健康:

1,通過體育鍛煉活動,使機體發(fā)育正常,基本上能適應環(huán)境和氣候的變化,

較少生病.

2,通過教師引導,教會用調(diào)羹吃飯,在教師的幫助和提醒下吃得干凈.

3,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒

5,在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟物,不隨地扔紙屑.

6,上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,在老師提醒下,不到危險的地方去玩.

(二)語言

1,通過與幼兒交流,讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話;并能

聽清楚老師的簡單指示并照著去做.

2,通過講述一些小故事,讓幼兒能聽懂普通話,學習普通話

3,通過語言學習活動,能大膽回答他人的提問,活潑大方,有禮貌,不怕生人.

5,通過集體活動,日常生活,以多樣的教學方法,培養(yǎng)幼兒對對書籍,閱讀的興趣.

(三)社會:

1,通過與同伴一起游戲,并能模仿同伴玩的游戲,想玩同伴的玩具時要征得同伴同意.

2,通過日常生活中的談話交流,讓幼兒能分清自己和幼兒園的東西,不把幼兒園的東西帶回家.

3,在老師提醒下招呼客人,來園和離園時使用禮貌用語(早,再見,謝謝).

4,通過談話和觀察活動,讓幼兒自己的事情會自己做.如:穿_褲,小便,扣扣子等.

5,通過講故事的形式,使幼兒初步懂得不提無理要求,不無故發(fā)脾氣的道理.

(四)科學:

1,通過對周圍事物的觀察,對周圍的事物感興趣,會用感官直接感知和記住周

圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力,喜歡學習.

2,提供豐富的可操作材料,讓幼兒能運用多種感官進行探索.

3,通過教學活動,使幼兒有早晨,晚上,白天,黑夜的時間概念,能用正確方

法比較出物體的大小,長短.

4,在日常生活中,初步形成數(shù)量以及形狀的概念.

(五)藝術:

1,讓幼兒觀察教室的環(huán)境,欣賞老師的布置,并引導,啟發(fā)幼兒參與到班級的布置中.

2,通過學習歌曲感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境,文學,音樂,舞蹈和美術等的美的情趣.

3,為幼兒創(chuàng)設表演的空間及時間,鼓勵他們大膽的表達,表現(xiàn)出自己所想的

4,為幼兒提供各種廢舊材料進行小制作

通過欣賞音樂,陶冶幼兒的情操,讓幼兒喜愛音樂活動

5,通過繪畫活動,讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,并能掌握簡單的畫面布局.

四,、家長工作方面

1,經(jīng)常與家長溝通,及時反饋幼兒的在園情況.特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪.

2,做好家園聯(lián)系工作,真實反饋幼兒情況,教師的建議,及時回答家長的疑問.

3,針對班級中出現(xiàn)的問題與情況,組織家長開展半日活動,最后教師綜合總結(jié)

家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布

4,按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,取得家長的支

持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息.

5,創(chuàng)建幼兒成長手冊留下幼兒成長的軌跡.

6,充分利用家校路路通,及時于家長交流溝通.

小班教師個人總結(jié)第二學期篇十五

時間就像流水,。轉(zhuǎn)眼間，一個學期的工作在孩子們的笑聲中結(jié)束了,。回想這學期和孩子在一起的`日子,，有悲歡離合,。因此，這學期總結(jié)如下：

我覺得這學期我個人收獲很大：

1,、兒童繪畫水平有了很大提高,，在指導兒童繪畫時找到了有效的方法：

我記得上學期和這學期開始的時候，我們班很多孩子都不會拿蠟筆,，也不會正確地涂顏色,。它們被潦草地寫在輪廓圖的內(nèi)外，圖片也不整潔,。他們沒有根據(jù)物體的實際顏色合理地匹配顏色,。畫圓的時候不夠流暢，沒有畫直線,，線與線之間的距離不均勻?，F(xiàn)在我們班的兒童作品比以前進步很大。比如畫米的時候,，孩子可以把米畫的很生動,。米粒大小均勻，拉窗簾時能流暢地畫出直線,。另外,，都是畫的。記得開學的時候有一個繪畫活動的節(jié)日：給烏龜上色,，讓孩子在龜殼上畫各種顏色,，孩子畫的不均勻，還要畫出輪廓圖外的顏色,。上周角活動中彩龜?shù)暮⒆赢嫷念伾龊跷业囊饬?。大部分小朋友都畫的很好,，就是連顏色搭配合理，畫面干凈很多,。很多家長看到孩子的作品也會露出滿意的笑容,。孩子的進步是老師的收獲。從孩子的進步可以看出,，教師要注意激發(fā)孩子的學習興趣,，注意合理引導。

2,、組織活動：

記得上學期組織“趣味運動會”和“六一慶祝會”的時候,，我并不知道整個活動的時間，也沒有為活動準備足夠的材料,。經(jīng)過一個學期的班主任工作,，本學期為期半天的開班活動“過年”很清楚時間，每個節(jié)目和游戲所需的材料都做了精心的準備,。方法是：預先打印活動的節(jié)目和每個節(jié)目的表演者一式三份,。時間上，提前用合適的語言把演講稿讀兩遍,。

3,、班級管理：

作為一名班主任，非常辛苦,，不僅要有效地管理班級的日常工作,，還要學會如何協(xié)調(diào)與班主任的關系，學會與班主任相處,，這也是成功管理一個班級的必備因素,。在這方面，我覺得這學期收獲很大,。首先要在兩位老師面前以身作則,，把兩位老師當成大姐姐一樣照顧，關心兩位老師,，互相幫助,，經(jīng)常溝通，提醒兩位老師照顧好自己的班級和每個孩子,。實現(xiàn)教師之間的和諧關系,，調(diào)動每位教師的積極性，充分發(fā)揮兩位教師的特點,，將在課堂工作中發(fā)揮積極作用,，事半功倍。

4,、組織兒童：

在組織孩子方面,，我們班有效利用表揚欄組織孩子,。表揚欄的作用與組織好孩子密切相關。

我很擔心,，孩子們年齡小,，免疫力低，整天生活在這樣的環(huán)境里以后會怎樣,？

由于自己專業(yè)技能弱,，因此在上音樂課時，有些復雜的樂譜自己不能夠完成,，在繪畫課上有些復雜的小動物需要查找網(wǎng)上的簡筆畫,，因此在彈琴和繪畫方面需要進步和提高。

下學期想學習的方面：彈琴和繪畫,。

下學期我在班級管理方面和專業(yè)技能方面有待提高,，在以后的工作中我會多向管理能力強的老師某級管理，向?qū)I(yè)老師學習專業(yè)技能,，使自己的工作能力和業(yè)務水平更上一個新臺階,！

小班教師個人總結(jié)第二學期篇十六

幼兒小班教師個人總結(jié)，小班老師應該如何做好個人總結(jié)?以下是：幼兒小班教師個人總結(jié)范文,，歡迎閱讀!

本學期即將過去了，現(xiàn)對自己在整個學期的工作情況作一下總結(jié),。

本學期我擔任小b班的副班老師,，帶小班對我來說也是一種挑戰(zhàn)。

幸好在領導的關心下,，老師阿姨的細心照顧下,，以及自己不斷努力做好工作的情況下，小b班的小朋友健康愉快地度過了一個學期的幼兒園生活,。

在日常生活管理方面,，我對幼兒的要求比較嚴格。

由于小班的孩子是初入園,，并沒有常規(guī)意識,，自理能力差，因此我從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起,，有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯,，或者把飯菜撒在桌面上、地上,，我就耐心地指導他們學習正確的進餐習慣,。

鼓勵他們自己動手吃完一份飯菜，同時讓他們清楚放杯,，掛毛巾的位置,，會自己大小便,，小便后能自覺排隊，不在廁所玩等,，雖然都是些生活的瑣碎事情,，但對與小小班的孩子來說并不容易，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習慣,。

在教育教學方面,，小小班的孩子知識經(jīng)驗少，動作發(fā)展不夠快,，注意力容易分散,，但他們模仿力強，有較強的探索精神,，因此在小小班開展教學活動要能一下子吸引他們的注意力,，我采用童話式的教育，向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動物的形式出現(xiàn),。

讓自己成為他們中的一員,，從而更好地理解接受老師所傳授的知識，例如在開展音樂活動中,，幼兒最喜歡開火車,，模仿小動物叫、走等動作,，我讓幼兒先學習一種小動物的樣子,，在向他們講述這個小動物的故事，最后再學習歌曲,，在這個過程中,，幼兒學習起來就覺的很容易，會唱的歌曲也越來越多了,。

在保育,、保健方面，作為小小班是最重要的,，我在這方面盡量做到細心,、認真，小朋友著衫較多,，自理能力差,，經(jīng)常會尿濕褲子，因此我注意觀察每一位幼兒,，及時幫他們換褲子,，根據(jù)天氣的變化，及時幫助幼兒增減衣服,，對有病吃藥的幼兒特別照顧,，認真幫助幼兒吃好每一次藥,，做好患病幼兒報膳工作。

隨著幼教事業(yè)的不斷前進,，家長要求的不斷提高,，對幼兒教師的要求也不斷增加，因此我要不斷學習,、創(chuàng)新,，努力做好本職工作。

時間過的真快,，不經(jīng)意間這學期即將結(jié)束,。

在這一學期中，我始終本著“以幼兒為主體”,，牢記自己是一名幼兒教師,，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒,，教書育人,，為人師表，工作責任心強,，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結(jié)合,，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善,，從而不斷提高自己的教育教學水平，本學期,，較出色的完成了教育教學任務。

現(xiàn)主要做如下幾項工作總結(jié)：

一,、與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流,。

熱愛并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境,，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，無論活潑,、頑皮或膽怯,，我都一視同仁。

對性格孤僻的幼兒,，給以更多的熱情和幫助,。

幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū),。

活潑開朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間,。

人的感覺是相互的，教師的真誠,，孩子們能感覺的到,。

堅持熱愛、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處,，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

二,、常規(guī)方面小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態(tài),，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起,。

許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化,。

作為一名新教師,，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學才會有序的進行,。

如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺,。

午餐時介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不要挑食。

利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,，不隨意干擾別人等等。

到如今,，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規(guī),。

三、教學方面針對小班幼兒心理情況,，我們開展了主題,、領域教學活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課,，運用多種教學方法，制作自制玩教具,。

我們從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,。

做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的.樂趣。

還設立了美工區(qū)、語言區(qū),、閱讀區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料。

積極參加園里的教研活動,。

本學期,，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動,，進行環(huán)境創(chuàng)設,，取得了不錯的效果。

四,、家長工作善于與家長溝通,，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的,。

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,，這學期，我通過多種渠道與家長溝通,，針對每一位幼兒情況,，采取不同的方式進行家訪,，收到了良好的效果,，也取得了家長的信任,，使我的工作得心應手。

當然,，有收獲也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié),，只有善于總結(jié)、反思才會有所提高和進步,，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課,，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自己,。

希望領導能幫助我指出不足,，我將認真反思、努力改進,。

新年的到來同時也迎來了學期的結(jié)束,，一個學期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。

以下我從教育教學、業(yè)務學習,、家長工作等方面對本學期做以下總結(jié)：

一,、教育教學方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，根據(jù)設計好的主題活動,，精心安排好的每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動,。

本學期我主要擔任語言、音樂,、美術,、健康、社會,、科學等活動,。

在各個領域中我始終堅持面向全體，注重幼兒的個體差異,。

讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

二、提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。

本學期,。

在活動中,，通過談話、故事,、圖片等形式對幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕、走路輕,、拿放小椅子也很輕,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

(一)進餐方面：對進餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等,，進餐過程中多注意,，“不愛吃的怎么辦?”“我們學著吃”!從不愛吃到少吃，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

(二)讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想,。

并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務,。

三、業(yè)務學習方面

努力學習各方面的理論知識,，提高自身修養(yǎng)和業(yè)務水平,。

園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,。

而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中，進步是一種需要和必然,。

我利用空余的時間也已經(jīng)自考完了本科,，正在著手準備下學期的論文答辯，爭取在明年拿到本科畢業(yè)證,。

在技能技巧方面也依然從舞蹈,、鋼琴、繪畫中做到持之永恒,。

同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務水平能不斷地提高。

四,、家長工作方面

這個學期是我第一次帶班,，也深感自己的責任重大。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。

經(jīng)過一個學期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作,，我們還通過多種形式：家訪,、電訪、寫在園觀察,、晨間及下午離園接待時的談話等,。

向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,，主動和家長們溝通,，細心地回答他們的疑惑。

并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。

讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活。

五,、存在不足,，努力的方向。

我在以上方面都有很多不足的地方,，需要不斷地學習,，和孩子們共同進步。

在今后我將努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。

“誰愛孩子,，孩子就愛他,。

只有愛孩子，用心了解孩子,，才能更好的教育孩子,。

在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。

努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

小班教師個人總結(jié)第二學期篇十七

眨眼間一學期的時間又過去了?；叵脒@學期的點點滴滴,，感觸頗深。第一次當班主任,，才真正的理解了“操心”兩個字的真正含義,。過程是值得回味的，當自己站在終點回顧路途中的每滴汗水,，你才發(fā)現(xiàn)你收獲了許多?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié)：

(一)政治思想方面加強思想政治學習，不斷努力提高自身的思想素質(zhì);積極參加各項活動,，認真遵守各項規(guī)章制度;有責任地對待每一天的工作,，從實踐中歷練、塑造自己;熱愛集體,、團結(jié)同事,、樂于幫助同事進步,、尊重老教師。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退;在工作中全心全意，將愛心,、細心,、熱心、耐心投注到每一天與幼兒的接觸當中,。

(二)教育教學方面1,、教學活動在教育教學的實施中，以“快樂學習”為出發(fā)點,，我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會,。孩子們由剛?cè)雽W的茫然、無知,，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與到集體教學中來,，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，得到的知識也越發(fā)豐厚,。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時,，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在認識圖形時，我特意收集了一種根據(jù)形狀,、顏色粘貼圖形粘稿紙的操作材料,，擺放在區(qū)角，引導幼兒自由活動從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)根據(jù)本班幼兒的年齡特點及教育主題的變更，進行教室主題墻及室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設,。在老師及保育員阿姨的共同努力下,，我們班的孩子從不會普通話，紀律散漫,、學習主動性差的狀況下逐漸轉(zhuǎn)變了許多,，無論在生活上還是學習上都有較大進步,。2、教育科研教師除了日常的教學工作,，理論知識的儲備也是非常重要的,，課題研究更是不可或缺的一部分。在教學之余,，我努力豐富自己的理論知識，扎實的開展課題研究,，不但參與了全園的《打擊樂》課題研究撰寫,，而且在自己班級內(nèi)開展了有關《小班幼兒自我保護意識》的課題研究。去年的《感恩》課題也獲得了區(qū)內(nèi)二等獎的好成績,。

(三)家長工作方面家長工作也是我們教育的一個重要部分,。開學初，我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的及方式方法都不是非常清楚,，另外也有許多家長非常重視教育,，因此，我們積極的和新生家長們溝通,，詳細介紹,。同時我們耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法,，當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。(四)信息員工作最后，我發(fā)揮自身特色,，努力做好信息員工作,，無論園內(nèi)大小活動都積極地撰寫信息稿，爭取發(fā)表,，在自身的努力下,，收獲也頗大，本學期內(nèi)有近十多條信息被發(fā)表在江北教育網(wǎng)的教育新聞當中,，去年共有近三十條信息錄用,。