總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班第一學期教師個人總結篇一

時光似箭,，本學期即將過去,，本人對于學生的教育教學及教學管理積極的進行思考。反思和總結自己在教育教學及教學管理方面的經驗及教訓,，并且及時采取適當?shù)拇胧┯枰蕴幚?，收到了比較令人滿意的效果。

本學期學習和閱讀教學教育的書籍,。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·j·米格納諾著的《小學課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象,，而且還給予深刻的啟迪。通過閱讀這本書,，我對于小學課堂管理有了新的的認識,，同時對于我的以前的教學管理方式方法進行了反思，并且積極的將自己的認識和思考應用到實踐中去,，并且在實踐中有不錯的學生活動效果和教師效果,。

積極的利用學校提供的網絡，進行收集相關教學資源,，學習他人教學經驗,。本人積極的認真在網絡進行備課,，撰寫反思,，學習他人經驗，收集教育教學資源。在網絡備課上,，本人對于自己的教學設計,，認真撰寫修改，及時發(fā)布,。通過教學博客,，結識了全國各地的教師，通過閱讀他們的教學博文,，了解和學習他們的教學和管理經驗,，并且和他們一起探究課改的中的一些問題。在閱讀博友文章中,，從這些一線教師的文章中教學感觸中,，我受到了極大的啟發(fā)，并對于自身一些認識予以修正,。通過學習這些老師的文章和感悟,，我感到以前我像井底之蛙，現(xiàn)在我的視野開闊了,，不再閉門造車了,。學校的高速網絡還為我收集教學資源提供了便利。通過網絡,，我可以輕松看到其他人的教學設計,，學習他人的優(yōu)點，彌補自身的缺點,，設計適合自身課堂的教學設計,。

本學期，我認真教學和教學管理并且進行反思,，但是沒有來得及進行進一步的思考和整理,，因而沒有具體的教學文章進行發(fā)表。我想這個是我這學期的一個遺憾,，正確在下學期初或者是寒假期間,，將自己的心得體會整理，以便進行發(fā)表,。

以上是本學期我對科學體育教學工作的總結,，仍有許多不足之處。在有限的寒假中,，我將認真的思考和學習先進的教學科研理論知識,，提高自己的教學水平，使自己盡快的提高,，爭取把工作做得更好,。

大班第一學期教師個人總結篇二

本學期,，我根據(jù)個人制定的計劃，結合本學期實際情況,，認真完成了本學期的研修工作,。在這過程中我以研究的.眼光審視、反思,、分析和解決自己在工作中遇到的問題?，F(xiàn)做一下簡要總結：

1、具備良好的師德,。通過學校組織多次觀看的區(qū)里下發(fā)的全國班主任研討,、中小學教師心理健康教育等片子，學習優(yōu)秀教師的先進事跡,，使我在師德方面有了更深刻的認識,。本學期我在工作中能依法執(zhí)教，奉公守法,，遵守社會公德,，從不向學生傳播不良言論和思想。在教育教學過程中,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,。并且利用一切時機教育學生做一個道德高尚的人,，正直的人，幫助學生一點一點的樹立正確的價值觀,、人生觀,。能夠廉潔從教。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬,。關心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生,。對優(yōu)生正確引導，對差生作好轉化工作,，親近他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，及時表揚，做耐心細致的思想工作,，還要像慈母般的關心他、愛護他,，親切地對待他,，與他交朋友。

2,、認真研究相關教育理論書籍,，與實踐相結合，以促進自身的發(fā)展,。作為年輕教師,，積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間,，閱讀有關教育改革,、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,，為教學工作不斷積累理論知識,。通過網絡、報刊,、讀物等多種途徑來為自己充電,，一方面提高了自身的業(yè)務素質，另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華,。平時上課時有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為,，加強理論學習和研究，積極,、認真撰寫教育文章,。

3、積極參加區(qū),、市及本?？平M的教研活動，結合學校教學計劃,，開展教科研活動,。上課之前能夠鉆研教材，廣泛搜集有關資料,，研究新課程標準特點,，抓住教學的重難點，并結合學生的實際情況精心設計課堂結構及教學方法上,。在課堂教學中,，集中時間,，集中精力，講清教材的重點,、難點,，體現(xiàn)新課程理念，提高課堂教學效率,。在課后作業(yè)的安排上,，本著質量高，數(shù)量少,，內容精,，方法活，形式多樣,，針對性強的要求,，精心設計，合理分配,。在批改作業(yè)的過程中認真,、及時，對于學生不會的問題耐心講解,，確保每一名學生都能按時,、有效的完成作業(yè)。,。

4,、積極參加市、區(qū),、校組織的信息技術能力的培訓,，并且在業(yè)余時間主動學習新的信息技術手段，掌握多種軟件的使用方法,。課堂教學中使用信息技術,，提高了學生的學習興趣。

5,、教師心理不健康就不能正確理解學生的行為,，更無法巧妙地處理學生問題，所以我利用業(yè)余時間閱讀教師心理疾病與保健方面的資料,，幫助自己開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康,，擁有一個健康的心理,。

6、自覺主動的學習學生管理與教育方面的知識,，加強日常常規(guī)訓練和課堂教學的管理,，不斷及時發(fā)現(xiàn)問題,，關注學生的變化，及時與家長溝通,，以幫助學生養(yǎng)成良好的習慣,。本學期重點學習了賞識教育方面的內容，并且將賞識教育的理論運用到實際的教育中,，理論結合實踐,，尋找新的教育方法，幫助學生養(yǎng)成好習慣,。同時學校也進行班主任培訓活動,，在活動中我按時學習,，認真記錄,，及時反思。

大班第一學期教師個人總結篇三

一．思想品德方面,。

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng),，做到學高為師,，身正為范，熱愛學生,，真誠對待學生,。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習，認真搞好教研活動,。

二．教育教學方面,。

1．備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2．注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3．及時寫教學反思。我建立了自己的博客---臘月傲梅,，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流,，從中找出成功之處與不足之處，有則改之,，無則加勉,。

4．在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

三、教研工作方面,。

作為五年級的教研組長,，帶領組內老師各盡其能，認真負責地完成了各項教學教研任務,。

首先,，在學期開始，我們就制定了較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學目標,，其次，在教育教學過程中,，我們時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果。本學期我們組開展了《同分母分數(shù)的加減法》的磨課活動,，組內成員分工明確----磨課手夏愛五,、上課手黃疆丹、說課手翁曉彬,、評課手楊海曉,，各司其職，從最初的教材研究，到磨課過程,，到最后的課堂展示,，歷經三個星期，每個成員從不缺席,，在這樣的磨課活動中,，共同成長。

這學期本教研組除了開展磨課活動之外,，其他成員也都積極的上展示課,，本學期作為教研組長的我，上了校公開課1次,、縣公開課1次,、市級功課1次，得到了大家的一致好評,。

四．業(yè)務進修方面,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人積極學習各種理論,，嚴格要求自己,，充實自己,。這學期本人參加永嘉縣xx首期骨干班的學習和陳加倉名師工作室的學習,，在兩個學習班中，本人對每次都活動都認真對待,，及時反思,，并積極參加每次的教學展示活動，在活動中與名師交流,，提升自己,。

本學期本人論文獲縣二等獎，指導學生谷宏洋獲得縣小數(shù)學家提名獎,。公開課校級1次,，縣級1次，市級1次,。獲得縣優(yōu)秀教師并參加市級先進教師評選,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命,。

大班第一學期教師個人總結篇四

光陰似箭,，轉瞬間我步入老師行列已經一年，在各位老師的幫忙和支持下,，在領導的信任鼓舞下,，讓我成長、進步,、收獲了不少,。回顧這一年,，對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有圓滿,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。在教學工作方面，作為一名新老師,，基本功不扎實,，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,，我主要做了以下幾點：

剛開頭的確有些盲目,，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎,，努力轉變自己的觀念,，力求自己的教學方法4/15適應同學的學習方法，不斷改善自己的缺點,。我時常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用,。

認真上好每一節(jié)課在備課時我認真鉆研教材、教參,，找準重點難點,，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節(jié)課,，我上網查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。在課堂上，努力調動同學的積極性,，盡可能使每個同學都參預到課堂中來,，使同學學有所得。

多上網積極學習各種訓練理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行訓練教學,。我們常說給同學一杯水,，老師就要有一桶水，時代在不斷的進展,，學問也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,，我努力學習,，給自己充電。還時常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，努力提高自己的教學水平,。這一年的學習，無論是在和同學相處的技巧,，還是課堂教學的合理支配上,，都使我收獲不少。

從中找出成功之處與不足之處,，使自己的訓練教學潛力不斷進步,。當然,，這一年,，有收獲，也有圓滿：對教材駕馭不夠到位,；老師用語不夠精煉,，缺乏課堂語言的藝術性；不5/15能迅速而靈敏,、多變的運用課堂教學機智,；缺乏將訓練落實到微小之處的潛力；控班潛力仍待加強,。針對以上問題,，我也想到了解決對策：認真對待每一節(jié)課，精練：教案,，備同學,，找準重點，抓好難點。多看訓練教學理論和專業(yè)學問的書籍,，增加自己的'教學理論積淀,。

通過閱歷的累積，不時的精練自身的教學語言,。課下準時反思,，準時調整。不論是在生活中,，還是在工作中,，都有很多東西需要我去學習。我會連續(xù)努力,，以一種飽滿向上的精神,，加強學習，提高工作潛力,，盡職盡責的完成學校支配的每一項工作,，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的老師,。

大班第一學期教師個人總結篇五

本學期的活動比較多,，運動會、藝術節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日,，活動課程的開展,，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步。拍球,、練團體操,，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次，從害怕困難到克服困難,，磨煉了意志,，充滿了自信，增強了集體觀念和責任感,、表現(xiàn)力,。藝術節(jié)上他們個個都是小明星，歌表演,、兒歌朗頌會,、快樂涂鴉墻、語言藝術欣賞會,、看展覽,、看電影、集體舞等等,，為孩子們創(chuàng)造了一個充分展示和表現(xiàn)的大舞臺,，連從不喜歡開口的子麒,、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了。我們還根據(jù)小班剛入學孩子的年齡特點,，結合生活常規(guī)開展設計了主題活動“我的小手真能干”,，并分“小小手指頭”、“生活”,、“藝術”三個系列,，手指謠、舀豆豆,、手影游戲,、釘按扣、穿衣服,、別花花,、印小手等等，有趣的游戲吸引了小朋友,，小朋友在玩中學,、學中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，在美術及音樂相結合的藝術領域進行了探討和研究,，給孩子們創(chuàng)設了一個溫馨、優(yōu)美的環(huán)境,，并成功的對全園及教育學院,、外省市等多次開放教學觀摩活動。

教育好孩子是我們的共同目標!(家長工作),。

小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始。首先,，讓家長充分了解我們的“園本”課程,，我們的教育思想、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同,。從開學第一次的家長會,，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性,、積極性的迫切心情,。但由于多種原因,，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙,，比較少和老師面對面溝通情況,，我們開辟了“小三班寶寶信箱”，相互交流,、暢所欲言;如：頑皮的培元做事總是耐心不夠,，有一天在家練習拍球的時候，堅持練習了一個小時,，爸爸馬上把這一好消息在網上發(fā)布,，老師和小朋友都來祝賀他的進步，還給他頒發(fā)了“實驗特別進步獎”,，拍球比賽,，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎”。我們還把每月的教學活動內容公布在信箱里,，讓家長及時了解孩子的在園學習情況,，老師們辛苦了(兩位老師的觀察記錄及網上溝通達200多份)，但得到了家長們的信任和肯定,，也使班級工作有了一個良好,、和協(xié)的氛圍。

家委會成員勤勤懇懇,、默默無聞,，精心設計了家委會計劃，積極地配合老師及各項工作,，秋游,、運動會、藝術節(jié),、迎新年,，他們時時處處想著小三班的全體小朋友，為小朋友們做了很好的榜樣,，并精心組織了學期末的“小三班家長新年聚餐”,，“小三班是我們的溫馨的家”，“每個孩子都是我們的孩子”,，這是老師和家長們的心聲,，我們共同肩負起教育孩子的重任。

友誼之手,，溫暖之手,。

學期的后六周，運動會,、藝術節(jié),、學期末總結的最忙階段,，葉子子老師由于特殊原因不能上班，臨時帶班的老師對孩子不熟悉,，對家長不熟悉,，給班級工作帶來了很多不利因素，脆弱的孩子情緒波動大,，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛,，想回家”，我們要做好孩子的工作,，更精心,、更用心、更耐心的愛每一個孩子,，還要做好家長的工作,，解釋家長的疑問，所有的總結,、評語,、家園聯(lián)系表、幼兒成長檔案,、主題活動,、環(huán)境等班級工作和年級組工作也都落到一個人的肩上。我們沒有因此放松對工作的高標準,、嚴要求,，兩位老師更加緊密聯(lián)系，及時的發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè),，園領導,、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手,、溫暖之手,，使我們小三班的各項工作和活動都能順利開展，取得了可喜的成績,，讓我們倍感實驗大家庭的溫暖,，我們表示衷心的感謝!

總結過去、展望未來,，在新的學期里,，我們班上的老師會更加團結，更加緊密,，建立良好的班風,、愉快的身心，使我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心,。我堅信，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

大班第一學期教師個人總結篇六

要教會學生自學,、自強的身手，那作為教師自身就應該不時自學,、自強以和自我逾越,，要做好心靈工程的捍衛(wèi)者，那就先要具備高品位的素質,。要以“德”為本的政治素質,，以“學”為本的業(yè)務素質，以“愛”為本的心理素質,，以“悟”為本的機智素質以和以“美”為本的形象素質,。平時，xx,，宣傳先進文化,，普和科學知識，熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質的建設人才和接班人作為自身義不容辭的職責。同時,，學習是無止境的,，活到老，學到老,。我以復合型教師為自身進取目標,，勤奮刻苦，積極探索,，善于實踐,，樹立終身學習觀念，努力提高學識水平和整體素質,。在課余的時間里,，我經常到有關教育的網站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教學設計,、課件,、優(yōu)秀論文、教學札記和參與教學論壇的討論,，努力學習他人先進的教學經驗,，改變舊的教學觀念,，把新的教學理念運用在自身教育教學之上，在備課中,，我認真鉆研教材,、教學用書，并虛心地學習他人的先進經驗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。從學生的實際動身,，注意調動學生學習的積極性和發(fā)明性思維。在教學中,，有意識地通過生活實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處有用,。并通過學生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,，從而讓學生學好每一堂課。

這學年我雖沒有當班主任,，但我愛班級,、愛同學。對于學習落后的學生,，我不放棄他們,，時常鼓勵和協(xié)助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習,。關心保護全體學生,，尊重學生人格，平等,、公正對待學生,。絕不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，不侵犯學生上課學習的權利，不單純以學習成果評價學生,，維護學生的合法權益,。在學習上，生活上有困難的學生給予關懷和協(xié)助,，做學生的知心朋友,，并經常主動與家長溝通并向家長反饋學生的表示,，認真聽取家長的意見和建議,。妥善處置家長與學校、家長與教師,、家長與學生之間的各種問題與矛盾,，積極向家長宣傳科學的教育思想和方法。我以德育德,，以人育人,，以高尚品德給學生指示正確的人生道路。我相信用我的心去教誨學生,，用我的情去培育學生,，用自身的行動一定會給他們樹立典范，在人格上贏得學生的心,，使學生心悅誠服,、心甘情愿地接受老師的教育。

師德修養(yǎng)不高,，不只制約學生的全面發(fā)展,，而且容易造成師生心理上的疏遠和行為上的排斥：“你的課講得再好，我也不想學,?！蓖瑯拥摹罢f教”便會在學生心目中貶值，甚至因為厭煩你這個人,，而導致厭惡你所教的某一學科,，這種現(xiàn)象是不乏其例的。

我想：一份耕耘,，一份收獲,。只有自身付出，才無愧于教師這神圣的職業(yè),，才無愧于學生,。

大班第一學期教師個人總結篇七

在20xx年9月—20xx年1月，5個月的教師體驗再成過往,、還來不及反思,，緊張忙碌已催我翻過一頁又一頁日歷；些許的休息、閑暇時間,，又被懶惰和松散填滿,，怠于總結、因為要交作業(yè),，今天終于肯靜下心來回味一下上半學期的工作,、給自己一點肯定和鼓勵，在信心滿滿中繼續(xù)前進,、找出缺點和不足,，在反思和總結中克服一個又一個障礙以期取得更大進步。

第二次入職,，工作態(tài)度端正了不少,、不再抱怨外部環(huán)境和客觀因素的限制，先想著把自己做好,、也不再比較自己究竟是好是賴,，踏踏實實做好手頭的工作最緊要、雖然有過短暫的教師經歷,，但我還是把自己還原成新人,，一切工作都從“新”開始、規(guī)章制度,，嚴格遵守,；政治學習，認真對待,；各種會議,，積極參加……因為我相信，每一個小經歷,，都是生活的饋贈,，認真對待工作和生活，它們才會回報你認真而充實的人生,、自知教學經驗尚淺,，與工作多年的老教師、優(yōu)秀教師差距較大,，因此,，我對教學工作更加不敢怠慢，深入學習,，認真鉆研,、作為回報，本學期得以平穩(wěn),、順利的度過,、作為新人,，已感欣慰。

（一）教學工作,。

身為教師,，教育教學是我們的本職工作，也是我們的重要工作,，頭等大事,、雖然我深知教育的意義遠大于教學，但就目前高中學生的學習需求和我本人的實際能力而言,，首先做好教學工作更實際一些,、因此，備課,、上課,、聽課成為我日常工作的主要內容。

1,、細研教參，廣度備課,。

備教參,、第一次做教師時，總覺得教材薄薄的一本卻怎么也看不懂,，越講越乏力,、后來明白那是一味的看教材而忽視了教參、因此這次我先看教參,，且一字一句仔細鉆研,、因為教參不僅對教材的內容安排、結構體系,、呈現(xiàn)方式等做了詳細介紹,，更重要的是它與課程標準緊密相連，將課標的基本要求逐一呈現(xiàn),，給我們的教學以提綱挈領,、高屋建瓴的把握、我每天要花大量時間看教參,，雖然很多東西還不能做到立刻消化,，但它確實增強了我教學時的準確性。

備教材,、有了綱領性的指導,，還需實實在在的呈現(xiàn)知識的載體–教材、政治教材的術語很多,，特別容易看不懂,、因此教材我逐字逐句的看,，像分析課文那樣找出關鍵詞和修飾詞，目的'是幫學生挑出哪些內容必須記憶哪些看看就行,、這樣不至于學生讀教材時摸不著頭腦,。

備習題、多做題,，在做題中找出哪些知識還沒有考慮到,，需要在講課時補充進來。

總之,，這“三備”占據(jù)了我大量時間,，但我可以自豪地說，雖然是新教師,，但知識點的把握還是很全面很到位的,，即便高三復習時需要查缺補漏的也不會很多、不足之處就是時事信息備的少,，對事例的運用還做不到老教師那樣信手拈來,、因此講課時就大打折扣，不夠生動,。

2,、講課乏味，抓緊克服,。

課堂教學總體來說是很弱的,、除了知識點把握準確，其他的都還不合格,、語言通俗但不生動,，簡單但不精煉，語調平淡,，缺少抑揚頓挫,；課堂氛圍也不活躍，師生互動很少,；更多的注意力集中于教學內容,，還做不到對學生思維的注意，對學生原有知識水平,、思維狀況把握不準,、蘇霍姆林斯基說過：“占據(jù)你的注意中心的將不是關心教材內容的思考,，而是對于你的學生的思維情況的關心、這是每一個教師的教育技巧的高峰，你應當努力向它攀登,?！?/p>

3,、積極聽課，長期堅持,。

經驗是積累出來的、對于缺乏教學經驗的青年教師,，學校制定了很好的培訓制度——“一幫一”結對子,、因此要抓住這個機會，虛心向老教師,、優(yōu)秀教師學習,、上學期的聽課，使我受益匪淺,，知識點的把握更到位,，鮮活事例可以借來一用，適合的教學方法拿來借鑒,、本學期及今后的工作中,，仍要堅持聽課，博采眾長,，從而盡快提高自身教學水平,。

（二）教育工作。

教育功能的發(fā)揮應表現(xiàn)在兩方面：一是教學中所外顯出來的教育功能,；二是教學外獨立的教育補充,、教學中的教育功能的體現(xiàn)，是與教學方法聯(lián)系在一起的,、政治課，需要識記的內容只是我們的一個教學目的,，它的更大功能是使學生在學習中發(fā)生情感,、態(tài)度、價值觀的轉變,、而運用大量鮮明生動的事例進行解說,、演講的教學方法更適合這種教育功能的發(fā)揮、但在這一點上,，目前恰恰是我的弱項,，所以教學中外顯出來的教育功能發(fā)揮得不是很好、因此本學期要在教學方法的鉆研上多下些功夫,、在教學外,，我也會找些學生來談話，增進一下彼此的感情,、上學期xqf同學的出走給了我很大的警示：要深入了解學生心理,、同樣一個做法，適合這個學生,，未必適合那個學生,、他們永遠是獨一無二的個體,。

人生的路是一步步走出來的，遇到坑洼和絆腳石在所難免,，重要的是下一次能夠及早發(fā)現(xiàn),、可以安全繞過的能力在逐漸增強、對于剛參加工作的教師來說,，“要做的事很多,，但首先必須點滴地積累作為一個教育者的智力財富和教育的明智”。

大班第一學期教師個人總結篇八

光陰荏苒,，白駒過隙,，轉瞬間，一學年的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人特就20xx學年的工作總結如下：

一,、政治思想方面。

本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排，辦事認真負責,。本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質。

二,、教育教學能力,。

在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

三、出勤方面,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、工作業(yè)績方面。

由于本人的不懈努力,，學生們取得了長足的進步,，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅,。多篇論文獲市縣級獎,。

總之，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個黨員，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

大班第一學期教師個人總結篇九

全班共有學生65人,，大部分學生對數(shù)學比較感興趣,，接受能力較強，學習態(tài)度較端正,。也有部分學生自覺性不夠,，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難,。所以在新的學期里,，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,，以提高成績,。

二、教材分析,。

本冊教材內容有：百分數(shù),、分數(shù)乘法、分數(shù)除法,、分數(shù)四則混合運算和應用題,，圓的周長和面積。百分數(shù)：從生活中引出,，便于學生理解,，從意義和寫法到百分數(shù)和分、小數(shù)互化等,。分數(shù)乘法：在學生學習整數(shù)乘法,、小數(shù)乘法、分數(shù)的意義和性質的基礎上學習的,。分數(shù)除法：在學習整數(shù)除法和分數(shù)乘法的基礎上教學的,。分數(shù)四則混合運算和應用題：是在學生學習整數(shù)四則運算和分數(shù)四則運算的基礎上教學的。稍復雜的分數(shù)應用題：教材在如何找出“1”的量作為重要內容,。圓的周長和面積：在初步直觀認識圓和學習過幾種常見直線幾何圖形的基礎上進行教學,。

三、教學任務和目標,。

1,、理解百分數(shù)的意義，能比較熟練地進行百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化,，能正確地解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應用題,。

2、理解分數(shù)乘,、除法的意義和分數(shù)乘,、除法之間的關系。掌握分數(shù)乘,、除法的計算法則,，能比較熟練地計算分數(shù)乘、除法,。

3,、能正確地進行分數(shù)四則混合運算。

4,、正確地解答分數(shù),、百分數(shù)應用題，提高學生靈活運用知識解答應用題的能力,。

5,、掌握圓和扇形的特征，會用圓規(guī)畫圓,。掌握圓的周長和面積的計算公式,，能夠正確地計算圓的周長和面積。

6,、結合教材內容,，對學生進行愛國主義教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養(yǎng)認真負責,、工作細致的良好學習習慣,。

四、教學措施,。

1,、切實培養(yǎng)學生的計算能力。

2,、提高學生的解答應用題的能力,。

3、有意識地培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,。

4、注意結合教學內容對學生進行思想品德教育,。

五,、教學進度安排(略)。

大班第一學期教師個人總結篇十

學生學習習慣的養(yǎng)成,、個人業(yè)務學習等方面,，雖有明確的計劃,，但缺乏強有力的堅持，這對教學成果產生了不利的影響,。

沒有健康的身體,，就沒有一切。

3,、對工作不夠仔細,。

工作中，還有很多細節(jié)處理不好,。如對不同層次的.學生,、個別有特點的學生，沒有采用區(qū)別教育的方法,；教學中的各個環(huán)節(jié),，銜接的不夠流暢；文檔整理的中,，資料的準確度,、文字的排版、圖片的處理等,，都不是非常合乎要求,。下一步，要分清主次,，力求細節(jié)更美,。

大班第一學期教師個人總結篇十一

在本學期，我認真學習黨的今年的政治和會議精神,，提高了自己政治理論水平和思想素質,，同時克服自身各種困難，積極調整心態(tài),，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度,，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養(yǎng),，嚴格約束自己,，教書育人，為人師表,，服從領導安排,，注意與同事、學生搞好團結,，教師學期末個人工作總結,。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，如《班主任》中看到有關文章時許多問題就迎刃而解,。在許多書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學工作,，我會將這些理論和經驗作為指導自己的教育教學工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗?，F(xiàn)就我的工作總結如下：

一,、教學工作：在教學工作中，我積極鉆研新課標,，研究新課標的教法,，認真好備課、上好課,、多聽課,、評課，做好課后有關工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，多挖掘教材,，多思索教法,，多研究學生。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利的完成了本學期的教育教學任務。在制定教學目標時,，注意學生的實際情況,，個人工作計劃《教師學期末個人工作總結》。認真編寫教案,，并不斷歸納總結經驗教訓,。注重課堂教學效果，針對學生特點,，以愉快式教學為主,，堅持以學生為主體，教師為主導,、教學實效為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

二、班主任工作：充分利用班會,做好思想工作,。通過主題班會課教學,，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學生切實按照老師的要求去做,，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。在這方面,，我主要有以下一些做法：

1.在班會課上先由學生自己總結,，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。然后有針對性做思想工作,。

2.要他們努力學習,，注意學習方法。如何做人的道理,。教會學生在活動中鍛煉自己,，而活動就是一個絕好的鍛煉機會。這樣,，使學生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心,。

3.做好個別同學的思想工作;在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生發(fā)脾氣,，但適當?shù)呐u是需要的,，常采取冷靜法，先不找學生談話,，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談,。這時心平氣和，思路清晰,，談話往往能達到最好的效果,。

大班第一學期教師個人總結篇十二

本學年，我適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情形，勤勤奮懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地展開,，立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作獲得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結體會教訓，承前啟后,，以增進教師工作更上一層樓,。

提高教學質量，使講授清楚化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清楚，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交換,，充分體現(xiàn)學生的'主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分推敲每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行挑選，力求每一次練習都起到的成效,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情形,，將他們在作業(yè)進程顯現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情形及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了落后生的輔導力度,。對落后生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高落后生的成績，第一要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛楚的事情。而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，落后生的轉化，就由本來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。

并認真細致地做好查漏補缺工作,。落后生通常存在很多知識斷層,，這些都是落后生轉化進程中的拌腳石，在做好落后生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完全，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完全,，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。