時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

高中數(shù)學(xué)教研工作計劃和總結(jié)篇一

【篇一】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，本教研組以學(xué)校的

工作計劃

二,、工作思路及目標(biāo)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點,，促進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的實踐與探索,。

2.再讀“課標(biāo)”,，繼續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合,，力求以高質(zhì)量和務(wù)實,、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享,。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體,。

4.加強(qiáng)“課堂實效性”的研究,，開展切實有效的研究，使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實,。

三,、工作重點：

學(xué)生方面：

1、通過課堂教學(xué)活動和數(shù)學(xué)課外活動進(jìn)一步提高本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評定和數(shù)學(xué)競賽活動,，形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、本年級學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習(xí)慣。

4,、使本年級學(xué)生正確運用錯題記錄本,，提高自己的糾錯反思能力，提高學(xué)習(xí)效率,。

教師方面：

1,、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進(jìn)教師成長新的跨越,。

2,、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實有效、人人有提高,。

3,、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表,。

4,、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。

5,、加強(qiáng)本組的課題研究,，提高教師和教研組的課題研究水平。

四,、具體措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵

教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng),，數(shù)學(xué)課標(biāo);新課程標(biāo)準(zhǔn)外,，我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料,，并進(jìn)行內(nèi)化,，人人做到手中有書。使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐,。

(二)按時有效地開展教研組活動

1,、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學(xué)校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中,，要做好“傳,、幫、帶”的工作,，加強(qiáng)集體備課,，共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重,、難點的方法;練習(xí)題的設(shè)計;怎么有效地組織學(xué)生上課,、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外,，組內(nèi)教師隨時進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流,，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題,，注重個人修改,，充分做好課前準(zhǔn)備工作。,。

2,、大教研活動：隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，積極參與,，認(rèn)真思考,，將別人的資源共享為自己的,。

(三),、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，開展學(xué)生計算比賽的活動,，通過活動促進(jìn)學(xué)生計算能力的提高,。

(四)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題,。

本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析,，對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃,，因材施教,，做到有針對性、時間落實,、目標(biāo)落實,、人員落實、過程落實,。建立學(xué)生個人檔案,，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階,。

五、預(yù)期達(dá)到的效果：

通過這個學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高課堂教學(xué)效率,，將教學(xué)工作做實做有效，為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋,，讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學(xué)習(xí)氛圍，盡量讓每一個后進(jìn)生都有一定的進(jìn)步,。

【篇二】

一,、指導(dǎo)思想：

以萬校長、田校長,、劉主任提出的“抓常規(guī)教學(xué),、抓技能、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導(dǎo),，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，增強(qiáng)實施課堂教學(xué)改革的使命感和責(zé)任感，把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作,，以自主教學(xué)理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作,，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新,、數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二、工作思路:

數(shù)學(xué)教研組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊伍,，結(jié)合我校實際,，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

1,、開展集體備課,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫

教案

2,、加強(qiáng)教研組的管理，教研組長經(jīng)常深入聽課,，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課,、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3,、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益,，對校級開設(shè)的公開課,、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設(shè)一堂組內(nèi)公開課,。

4,、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體,，抓兩頭帶中間,，特別要重視做好后進(jìn)生的補差工作。

5,、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力,。6、搞好自編資料的積累和整理,，做到分工協(xié)作，共同收益,，逐步完善本組的教學(xué)資料庫,。

7、在呼老師的帶領(lǐng)下搞好校本教材的編著工作,，做到分工協(xié)作,，共同受益，把它做為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的輔助教材,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。

【篇三】

以提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為手段,，以道德課堂推進(jìn)為載體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,，特擬定此工作計劃。

(一)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：

數(shù)學(xué)教研組有20個教學(xué)班,，由20位數(shù)學(xué)教師組成,。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),，并取得初步成效,，新課程的實施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式,。近幾年來,，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。

1,、學(xué)生計算能力不強(qiáng).新課程實施以來,，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強(qiáng)，很簡單的計算也要出錯,。也許,，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計算”,，而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力,，這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了。由于要求降低了,，數(shù)學(xué)教材上計算題目也明顯少了,，很多數(shù)學(xué)老師在實際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了;另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開放式思維,，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào),、分析、引導(dǎo)多種方法計算,，這對于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”,，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”,，最后“一點兒也喝不到”,。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對計算的要求是降低了,，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了,，還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力,，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計算的。

2.學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少,。新課程實施以來,，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了,，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上,、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量,。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的,。3.,、教師對教材的處理能力不強(qiáng)。使用新課程教材,，對我們老師的要求更高了,，主要有一下幾個原因：1、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單,。2,、知識點的分布也比較分散。3,、有些知識點還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的,。4、有些知識點原本在中學(xué)才有的,，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了,。4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué),、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進(jìn)行處理的意識,。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué),，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了,。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級教學(xué)任務(wù)。

(二),、各年級教學(xué)任務(wù)：

1,、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2、加大教研教改力度,，鼓勵每個教師進(jìn)行教學(xué),、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極撰寫各級各類論文,。

3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),，爭做科研型教師,。

4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練,，設(shè)計補充一些層次性作業(yè),，安排一些數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲,，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展,。

1加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程,、教學(xué)時間,，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量,。

(2)組織年級組集體備課,，充分發(fā)揮集體的作用。

(3)按時按量寫好教學(xué)反思,，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流,。

(4)重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革,。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣,。

(5)合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法,，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān),。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu),、穩(wěn)中,、補差的工作，逐步提高班級平均分,、及格率和優(yōu)秀率,。

(6)相互學(xué)習(xí)，共同提高,。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù),，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié),。

(7)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課,、接待課或比賽課。

(8)組織老師們認(rèn)真評析所上的每一節(jié)研究課,，使上課老師有不同程度的收獲,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改,，做到課題研究落實到位,。

(1)保證集中學(xué)習(xí)的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)時間為周三下午第三節(jié),，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式,。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動情況,。

(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進(jìn)行探討實踐,，多做實驗總結(jié),。本學(xué)期力爭做一個課題，進(jìn)行申報,，鼓勵教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動,。

(3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲取信息的能力,，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合,。

(4)增強(qiáng)教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、創(chuàng)新,、實干”的氛圍中開展工作,。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師,，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起,，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣，原則上每周一篇教學(xué)反思,，并及時發(fā)在自己的博客上,。

高中數(shù)學(xué)教研工作計劃和總結(jié)篇二

在校長室教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下，遵循學(xué)?！皠?chuàng)三星”的規(guī)劃發(fā)展目標(biāo),，深入開展課堂教學(xué)的研究。

我們數(shù)學(xué)教研組在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,，堅持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落實新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),，選擇學(xué)生能接受和樂意接受的教學(xué)方式,，實施選擇教育；讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。從而實實在在地開展教學(xué)模式,、教學(xué)方法的探討,。

本學(xué)期要從以下幾個方面進(jìn)行：

第一，尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié),，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感,；培養(yǎng)教師要有一顆良好的心態(tài)無論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作,，為學(xué)生盡心,。

第二，加強(qiáng)同年級數(shù)學(xué)教師間以及教各師間的溝通和教學(xué)交流,，了解教師工作中的思想狀況,，使數(shù)學(xué)教師在工作中能夠團(tuán)結(jié)一至，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，共同進(jìn)步，平等競爭,。

第三,，正視數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，從改變教學(xué)開始，尋求突破,，以抓師德,、促溝通、求團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ),，形成合力,，共謀發(fā)展。

（1）備課,。

老師備課盡量做到：腦中有大綱,、胸中有教材、心中有教法,、目中有學(xué)生,。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案,。備課內(nèi)容應(yīng)以黑色鋼筆或簽字筆書寫主體內(nèi)容,，必須是正楷字體，如需作圖,、表等要借助尺規(guī),。環(huán)節(jié)齊全，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導(dǎo)等簿弱環(huán)節(jié),。

（2）上課,。

課堂教學(xué)中，師生必須說普通話,、專業(yè)術(shù)語,，相關(guān)字母讀音要發(fā)準(zhǔn)，寫規(guī)范字（正楷體）,、字母,，畫規(guī)范圖、表,；正確使用多媒體,、電腦等現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)施；環(huán)節(jié)要齊全,。即有引入,、新授、鞏固練習(xí),、反思與總結(jié)及板書等主要環(huán)節(jié)（也可參照新課程標(biāo)準(zhǔn)）,。“內(nèi)容”能針對學(xué)生實際；符合課標(biāo),、吻合高考,，有一定的聯(lián)系性，課堂上要凸顯“師生,、生生互動”,，氣氛民主且教師要加以適當(dāng)?shù)墓芾恚话盐罩仉y點并能突出或擊破,，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兪?、精練的總結(jié)；要有閃光點,，并能暴露學(xué)生存在的問題。

總之,，要使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛,。

（3）作業(yè)、試卷,。

作業(yè)要求學(xué)生書寫規(guī)范,，合理安排書寫內(nèi)容。一次作業(yè)以半頁紙為宜,，等第書寫要用正楷字體,，格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內(nèi)容要有針對性,，講究實效,，問題設(shè)置要有梯度，能反應(yīng)出學(xué)生對知識的掌握程度,，并及時記錄處理學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實際，并要確,、及時,、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。

（4）聽課

聽課以教研處文件為標(biāo)準(zhǔn),，但聽后評議必須嚴(yán)格使用正楷字體書寫（最好是黑筆書寫,，嚴(yán)禁使用紅筆）。能從常規(guī)的幾個方面如目標(biāo),、教材處理,、教學(xué)程序、教學(xué)方法和手段,、教師教學(xué)基本功,、教學(xué)效果指出一節(jié)課的優(yōu)點和建議，作出切合實際的評價。

（5）加強(qiáng)輔導(dǎo)力度,，做好激勵工作,。要了解學(xué)生的知識狀構(gòu)成和心理狀況。讓學(xué)生良好的個性得到充分的發(fā)展,。關(guān)注特長生的發(fā)展和培養(yǎng),；做好數(shù)學(xué)后進(jìn)生補差的長期工作。

新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向,，所以我們要用先進(jìn)的思想,、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中,，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。要求教師[學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章,，從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能,、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實施和評價,，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求,。指導(dǎo)和幫助新教師或剛帶高一、高二的教師熟悉教材,、熟悉教法,，盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)。

考試說明明確了命題指導(dǎo)思想和考試的能級要求,，研讀考試說明,，可以使我們的教學(xué)有針對性，把握教學(xué)的難易程度,。

本學(xué)期擬建立三個備課組,。確立2周/次的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量,，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內(nèi)容、重點題型,，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容,。每周有小單元練習(xí)及每月大單元有驗收制度，備課組長和相關(guān)老師要出好單元練習(xí)題,。把住每個數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量,。

（1）高三的教師首先學(xué)習(xí)好“考試說明”，弄清考試內(nèi)容和要求,，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要達(dá)到的目標(biāo),。

（2）本學(xué)期目標(biāo)是高考復(fù)習(xí)的第一階段,，所以復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于一模復(fù)習(xí)結(jié)束。

具體復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理高一,、高二的知識內(nèi)容,，同時重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念,、性質(zhì),；理解數(shù)學(xué)思想、方法,，在這個過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性,、通法，最后達(dá)到落實通性,、通法的目的,，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎(chǔ)題和中擋題,。做到三精增效：課前精選,、課堂精講、課后精煉,。

加強(qiáng)練習(xí)的針對性，每周一午練和一周練及一專項練習(xí),。做好錯題的登記,、整理。力爭兩周小總結(jié),，每月大總結(jié),。

（3）高三各個班級因為基礎(chǔ)不同，因此復(fù)習(xí)的方法,、內(nèi)容也要所區(qū)別,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，教師要不斷的調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)計劃,、教學(xué)方法,，不搞一刀切。

常規(guī)教學(xué)本學(xué)期要完成必修1,、2模塊,。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點應(yīng)該放在教會學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，放在深刻理解數(shù)學(xué)概念,、性質(zhì),、公理、法則,、公式上,，放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上,，打好基礎(chǔ)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）首先教師要對自己所教的學(xué)生,，無論是基礎(chǔ)知識方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個基礎(chǔ)上按照學(xué)生實際能力和實際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，這樣設(shè)計出來的知識目標(biāo),、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)模潜ＷC45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提,，按這樣的設(shè)計進(jìn)行課堂教學(xué),，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則,。正向教育家指出那樣：在具體的教學(xué)過程中,，以脫離學(xué)生的實際水平目標(biāo)去要求學(xué)生，會使學(xué)生更加困難,，也會使學(xué)生更加失去信心,。

（2）每位教師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程計劃”,、“課程目標(biāo)”,，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度,，至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位作用,，合上書本能準(zhǔn)確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點,、難點,、重點題型，以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等,，只有這樣才具備了上課的基本資格,，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點,，突破難點,，才能得以落實。

（3）教師要備好課,。沒有充分準(zhǔn)備的教師上講臺,，充其量是“信口開河”，決談不上駕馭課堂的能力,。那么,，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點,，即新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點,。起點要合適,，才有利于促進(jìn)知識遷移，學(xué)生才能學(xué),，才肯學(xué),。起點過低，學(xué)生沒興趣,，不愿學(xué),；起點過高，學(xué)生又聽不懂,，不能學(xué),。第二要備重點。在時間上保證重點內(nèi)容重點講,，要緊緊圍繞重點進(jìn)行講和練,，第三要備難點。難點是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度,、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定,，如何突破難點？要有符合學(xué)生實際水平的具體措施,。第四要備交點,。即新舊知識的連接點。數(shù)學(xué)知識本身系統(tǒng)性很強(qiáng),，章節(jié),、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系,，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫通,，溝通知識間的縱橫聯(lián)系,，形成知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三,，更有利于靈活地運用知識,。第五要備疑點。即學(xué)生易混,、易錯的知識點,。備課時要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實際能力，找準(zhǔn)疑點,，充分準(zhǔn)備,。

1、各備課組確定集體活動的時間,，要保證落實每周一次,。

高一年級備課組時間：每周三下午第六,、七節(jié)主持人：王健

高二年級備課組時間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：方麗君

高三年級備課組時間：每周三下午第六,、七節(jié)主持人：鐘學(xué)戰(zhàn)

2,、各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研，講課要重視基本功,，尤其是教師的板書,。力爭每節(jié)課后，教師能及時記錄課后記,，過一段時間反思,、小結(jié)。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)校本教研,。

3、這學(xué)期高中教學(xué)組準(zhǔn)備確認(rèn)一個課題,，共同研究課題,。各位老師先積累教學(xué)中的問題，查閱,、搜集資料信息,，思考、交流課題的題目之后,，對課題進(jìn)行論證,，各位教師再分別研究。這項工作要保證落實,，對組內(nèi)的教研工作將是一個全面的提升,。

4、教師專業(yè)化發(fā)展

無論是教學(xué)教研,，都需要教師的專業(yè)化發(fā)展,。教師的專業(yè)化發(fā)展大致包括：教育的專業(yè)化、教師教育教學(xué)知識和理論的專業(yè)化等,。這學(xué)期以此為主題,，組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實,，這學(xué)期對于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵,，對于每位教師都是一個全面提升的機(jī)會，在新課程的理念下,，在“創(chuàng)三星”的教要求下,，教師要從“學(xué)科教師”轉(zhuǎn)化為“文化教師”，我們在持續(xù)不斷地努力,，在“距離中尋求接近”,，在實現(xiàn)的過程中實現(xiàn),。

高中數(shù)學(xué)教研工作計劃和總結(jié)篇三

本組共4位老師，其中有2位老師是今年第一次教五年級,。組內(nèi)年輕人多,，新手多，經(jīng)驗不足,，教育教學(xué)水平有待于進(jìn)一步提高,。

二、指導(dǎo)思想：

針對本組的實際情況,，本學(xué)期我們將認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)計劃,，以求真務(wù)實、與時俱進(jìn),、開放創(chuàng)新的精神做好日常教學(xué)工作,，以“新課標(biāo)”為基準(zhǔn)，從改變教學(xué)觀念,、明確教學(xué)目的,、改革教學(xué)方法和課堂教學(xué)評價等方面入手，進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“精細(xì)化”改革,。上好演練場的專題研究課,，力爭教師的教學(xué)水平有提高，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)有提高,，培養(yǎng)出合格的小學(xué)畢業(yè)生,。

三、主要工作：

(一)課堂教學(xué)以新的課程理念為指導(dǎo),，每位教師認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課。嚴(yán)格教學(xué)全程管理,，教研教改出成效,。

1.課堂管理：倡導(dǎo)有效課堂;

突出“精細(xì)化”管理，規(guī)范全過程,。管理包括：一、教學(xué)計劃,，嚴(yán)密細(xì)致;二,、常規(guī)檢查，嚴(yán)格把關(guān);三,、備課活動,，嚴(yán)肅認(rèn)真;四、課堂教學(xué),，嚴(yán)禁隨意,。老師們要積極更新教育觀念,，落實新課標(biāo)要求。

2.教學(xué)研究：倡導(dǎo)推陳出新;

備課組突出“四抓好”：一抓好集體備課,，發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢,，加強(qiáng)切磋，注重導(dǎo)向,，加強(qiáng)組員與組員之間的溝通,。二抓好個人備課和課后反思，強(qiáng)調(diào)針對性,，發(fā)揮創(chuàng)造性,，注重質(zhì)量，開展課后教學(xué)反思,。三抓好隨堂聽課,，注重過程監(jiān)控和指導(dǎo)，開展隨堂課“精細(xì)化”,。四抓好示范課,、反思課等觀摩交流，注重學(xué)習(xí)借鑒,。

3.注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，加強(qiáng)師資隊伍培養(yǎng)。

新教師應(yīng)多聽老教師的課,，平時注意交流教學(xué)心得,。期末做好總結(jié)，以促進(jìn)新教師的進(jìn)步,。

(二)數(shù)學(xué)提出“讓課堂生活化,，讓生活數(shù)學(xué)化”,，研究數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的關(guān)系：走出書本,，走出教室;融進(jìn)生活,，融進(jìn)活動;在數(shù)學(xué)的課堂中運用生活的案例,，在生活的場景中運用數(shù)學(xué)知識,。一個充滿生活氣息,、生動活潑,、民主和諧,、學(xué)生喜愛的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式得以形成,。教師以自己的數(shù)學(xué)精神帶動了學(xué)生的數(shù)學(xué)精神,，以自己的數(shù)學(xué)敏感促進(jìn)了學(xué)生的數(shù)學(xué)敏感。

四,、具體措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《新基礎(chǔ)教育》,，用新的課改思想指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作。

2.加強(qiáng)對教材的研究，充分發(fā)揮集體的智慧,，把備課活動落到實處,。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用活的思想不斷充實自己,。注重對自己教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，寫好教后記。

4.開展組內(nèi)聽課,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，在實踐中落實新的教學(xué)理念。

5.有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容,，針對學(xué)生差異分層次布置作業(yè),。

6.加強(qiáng)評課活動，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù),。

7.積極參加學(xué)校的演練場活動及各級各類的教學(xué)活動,。

高中數(shù)學(xué)教研工作計劃和總結(jié)篇四

以提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo),，以精細(xì)化管理為手段,，以道德課堂推進(jìn)為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高，特擬定此工作計劃,。

數(shù)學(xué)教研組有20個教學(xué)班,，由20位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色,，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),，并取得初步成效，新課程的實施,，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式,。近幾年來，很多教師的教育觀念,、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展,。

1,、學(xué)生計算能力不強(qiáng)、新課程實施以來,，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強(qiáng)，很簡單的計算也要出錯,。也許,，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生,，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力,，這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了,。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計算題目也明顯少了,，很多數(shù)學(xué)老師在實際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了,；另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開放式思維,，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào),、分析、引導(dǎo)多種方法計算,，這對于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”,，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”,，最后“一點兒也喝不到”,。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了,，但并不是對計算沒有要求了,，還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計算的,。

2,、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實施以來,，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了,，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本,。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量,。我們都知道,，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。3,、,、教師對教材的處理能力不強(qiáng)。使用新課程教材,，對我們老師的要求更高了,，主要有一下幾個原因：

1、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。

2,、知識點的分布也比較分散,。

3、有些知識點還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的,。

4,、有些知識點原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了,。

4,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好,，甚至有些老師還沒有形成要對教材進(jìn)行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué),，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了,，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級教學(xué)任務(wù),。

1,、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2,、加大教研教改力度,，鼓勵每個教師進(jìn)行教學(xué)、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極撰寫各級各類論文。

3,、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力,，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),，爭做科研型教師。

4,、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練,，設(shè)計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實踐性作業(yè),。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲,，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展,。

5、狠抓教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績再上新臺階。

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

（1）繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程,、教學(xué)時間,，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,，向四十分鐘要質(zhì)量,。

（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用,。

（3）按時按量寫好教學(xué)反思,，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。

（4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教學(xué)改革,。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣,。

（5）合理布置課外作業(yè),，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān),。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中,、補差的工作,，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率,。

（6）相互學(xué)習(xí),，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù),，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié),，教研組長不少于25節(jié),。

（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課,。

（8）組織老師們認(rèn)真評析所上的每一節(jié)研究課,，使上課老師有不同程度的收獲。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改,，做到課題研究落實到位。

（1）保證集中學(xué)習(xí)的時間,。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容,，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式,。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動情況。

（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識,，多進(jìn)行探討實踐,，多做實驗總結(jié)。本學(xué)期力爭做一個課題,，進(jìn)行申報,，鼓勵教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動。

（3）加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高獲取信息的能力,，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。

（4）增強(qiáng)教研組的凝聚力,，加大集體說課的力度,，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、創(chuàng)新,、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式,，倡導(dǎo)做反思型教師,，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，原則上每周一教學(xué)反思,，并及時發(fā)在自己的博客上。

高中數(shù)學(xué)教研工作計劃和總結(jié)篇五

本組共有數(shù)學(xué)教師4人,，其中高一2人,，高二2人，高三2人;均使用新教材,，且均參加了新課程培訓(xùn);但在新課程教學(xué)方面經(jīng)驗不足,，課堂教學(xué)有待探索和改進(jìn),。

教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要組成部分,。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展,。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實學(xué)校各項具體工作同時,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題,，既面向全體學(xué)生,，開展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導(dǎo)思想,。以教研室的學(xué)期工作計劃及新課程理念為指導(dǎo)，努力將新課改落實到實處,，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,。開展高二向高三學(xué)習(xí)，高一向高二,、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動,，促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即由把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向教學(xué)生會學(xué)并學(xué)會,。提高課堂教學(xué)效率,，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真完成各項任務(wù)。

(一),、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

1,、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感;無論學(xué)生怎樣,，我們都要全心全意為學(xué)校工作,，為學(xué)生盡心。

2,、促溝通——加強(qiáng)高一,、高二、高三數(shù)學(xué)教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學(xué)交流,，了解教師工作中的思想狀況,，使數(shù)學(xué)教師在工作中能夠相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，相互提高,。

3,、求團(tuán)結(jié)——用集體主義精神感召教師，用主動,、帶頭的工作團(tuán)結(jié)人,，工作中不冤枉人、不誤解人,。

4,、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開始,，尋求突破,，以抓師德、促溝通,、求團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ),，形成合力，共謀發(fā)展,。

(二),、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的具體工作

1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3,、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-2的教學(xué);高二理科要完成選修2-2,、2-3教學(xué)，高三要全面結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí),。

2、組織高一,、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競賽”的培訓(xùn),。

3、加大課改力度,，努力實施“減負(fù)增效”工程,。從全面落實學(xué)校提高課堂教學(xué)入手，要求全體數(shù)學(xué)教師做到研究學(xué)生,、研究課程,、研究教材、研究學(xué)法,、研究教法,，努力提高課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前精選,、課堂精講,、課后精煉)。

4,、加強(qiáng)集體備課力度,，逐步改變以考代練,、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象,，力求實現(xiàn)減負(fù)增效,。

5、高二加強(qiáng)學(xué)情分析研究和自學(xué)方法指導(dǎo),。

6,、加強(qiáng)教研周活動的開展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

7,、協(xié)助教研室做好對本學(xué)科學(xué)期授課計劃和教師執(zhí)行教學(xué)計劃情況的檢查工作。

8,、組織好本組每兩周一次的教學(xué)研究活動如：學(xué)習(xí)新課標(biāo),、鉆研新教材、改進(jìn)教法,、進(jìn)行觀摩教學(xué),、組織專題講座、并對活動內(nèi)容和成果進(jìn)行總結(jié)交流,，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗。

9,、對本學(xué)期本組教師的教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)工作和作業(yè)批改情況及教學(xué)進(jìn)度，檢查四次,，經(jīng)常聽取學(xué)生意見,，幫助教師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助教師提高教學(xué)水平,，特別關(guān)心和培訓(xùn)新教師,。

1、加強(qiáng)校本教研,、校本培訓(xùn),，不斷提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師發(fā)展,。

2,、備課組教師在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。(每周至少集體備課一次,。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點,、難點和發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力的要求;作業(yè)練習(xí),、測驗,、考試,，教學(xué)過程和教學(xué)方法的選擇，統(tǒng)一進(jìn)度),。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實際進(jìn)行精選,。

3、切實做好月考,、期中,、期末的評估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷,、登分,，做到閱卷工作的客觀、公平和公正,。

4,、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，力爭把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流,，注意教學(xué)資料的積累,。堅持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思,。

促進(jìn)者的思想觀念,。

7、以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系,。關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

8,、認(rèn)真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐,。教師每人選定一個研究專題，在平時的教學(xué)中加強(qiáng)研究,，積累素材,，每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會。

高中數(shù)學(xué)教研工作計劃和總結(jié)篇六

1.隨著素質(zhì)教育的深入開展,，《新課標(biāo)》的“教育要面向世界,，面向未來，面向現(xiàn)代化”和“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)著和接班人”的指導(dǎo)思想和課程改革理念、改革要點,，我們每位教育工作者在工作中要更加重視和深入思考,。

2.在實際教學(xué)工作中首先要明確課程改革的三項基本功能：一是知識與技能，即數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識與技能;二是過程與方法,，主要包括了解科學(xué)的探究過程,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)、思考和解決問題的方法,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;三是情感態(tài)度與價值觀,，強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存,、學(xué)會做人的過程,。這也是制定每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力、空間想象能力,、抽象思維能力,、分析問題解決問題的能力。使每位學(xué)生逐步學(xué)會觀察,、分析,、綜合、比較,、抽象,、概括、探索和創(chuàng)新;運用歸納,、演繹和類比地方法盡興推理,，并正確地、有條理的表達(dá)推理過程。

4.根據(jù)學(xué)科特點,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺心和興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神,。

5.使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步的認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,。理解數(shù)學(xué)中普遍存在的運動,、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

6.學(xué)會通過收集信息、處理信息,、制作圖像,、分析原因、推出結(jié)論來解決實際問題的思維方法和操作方法,。

7.本學(xué)期是高一的重要時期,，教師承擔(dān)著雙重責(zé)任，既要不斷夯實基礎(chǔ),，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng),，又要滲透有關(guān)高考的思想方法，為三年的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。

高一作為起始年級,，作為從義務(wù)教育階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，應(yīng)該有的是一份執(zhí)著,。它的特殊性在于的的跨越性,，理想的期盼與學(xué)法的突變，難度的加強(qiáng)與惰性的生成等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長,，面對新的教材我們邊摸索邊改變,，樹立新的教學(xué)理念，并落實在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，才能不負(fù)眾望,。我們要從學(xué)生的認(rèn)知水平和實際能力出發(fā)，研究學(xué)生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作,，幫助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習(xí)方法的過度,。從高一就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的的思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法,。

1.注重研究學(xué)生，做好初,、高中學(xué)習(xí)方法的銜接工作,。

2.集中精力打好基礎(chǔ)，分項突破難點,，所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計,，著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容，充分重視基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法的教學(xué)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，切勿忙于過早拔高,、上難題。同時應(yīng)放眼于高中教學(xué)的全局,，注意高考命題中的知識是要求,，能力要求和新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排,，循序漸進(jìn),，使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中的全局有機(jī)的結(jié)合。

3.培養(yǎng)學(xué)生的解答能力,，通過例題,，從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)知識驚醒能力方面的分析，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力,。

4.讓學(xué)生通過單元考試,，檢測自己的實際應(yīng)用能力，從而及時的總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。

5.注意運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

高中數(shù)學(xué)教研工作計劃和總結(jié)篇七

組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局教研室教育工作會議精神,，根據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)的實際情況，在上級各級組織的統(tǒng)一安排下，為了體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本” 教育理念,，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，讓學(xué)生“學(xué)會選擇、學(xué)習(xí),、卓越發(fā)展”,，特制定如下教研組工作計劃。

一,、政治思想：

教研組建設(shè),，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢,，積極改進(jìn)教學(xué)教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力,，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

二,、工作及措施：

1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和能力,?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”,，教師不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。教研組校本教研,，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”,，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識，同時要不斷更新教師的教學(xué)觀念,，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝,，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。

2.聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué),，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量,。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下,，特別是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體,，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),，努力避免出現(xiàn)“繁、難,、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役,。教師不再是知識的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生的組織者,、合作者和助手的角色,。學(xué)生也不再是知識的接收者，被動學(xué)習(xí),，而是與教師一樣途徑獲取信息,。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.加強(qiáng)集體備課組活動的開展工作,。集體備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主,。每周的集體備課,，平時不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,，以及時提高每個教師的備課質(zhì)量,。要求每個人主備—個案，集體研討—共案,，個性修改—特案,，課后反思—定案。

4.教師之間要隨堂聽課,、評課,。聽課前備課，設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后評議，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透反思,。組內(nèi)教師每學(xué)期積極參加聽,、評課。組織教師外出聽課,，博采眾長,。

5.九年級數(shù)學(xué)備課組要狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補差,。九年級在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量,，調(diào)動學(xué)生和教師的積極性，認(rèn)真復(fù)習(xí),。七年級,、八年級要積極倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，設(shè)計最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深,，由易而難,，形象、生動,，使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)。抓好差生,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，給以更多的和愛護(hù)。

6.關(guān)愛青年教師的健康成長,。為了使每位青年教師盡快成長起來,，早日挑起大梁，教研組對關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng),。實施新,、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺,，使青年教師由稚嫩走向成熟,，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市級,、學(xué)校骨干,。

7.抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng),。全體教師應(yīng)具有科研興教思想,，自覺進(jìn)行教科研實踐。在平時的教學(xué)中,，積累素材,，積極撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

三,、教研組活動計劃：

二月份

1. 學(xué)習(xí)各級教育部門的工作意見,。

2.制定數(shù)學(xué)教研組活動計劃,。

3.組織數(shù)學(xué)各年級備課組、教師個人制定工作計劃,。

三月份

1.學(xué)習(xí)教研活動計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

2. 組織校內(nèi)公開課,。

3.聽評課階段總結(jié),。

4.作業(yè)批改、教案檢查,。

5.組織教師參加第八屆全國初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩,。

四月份

1.各年級數(shù)學(xué)教師以各自任教的教科書中“數(shù)學(xué)活動”和“課題學(xué)習(xí)”為課題，嘗試合作學(xué)習(xí),。

2. 理論學(xué)習(xí),，撰寫論文和教學(xué)案例。

3.搞好公開課研討課活動及評課,，注重評價性,、實效性、操作性,。

4,、期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。

5.組織九年級數(shù)學(xué)教師參加中考數(shù)學(xué)研討會,。

五月份

1.九年級數(shù)學(xué)中考模擬試卷的考試成績的分析和探討,。

2.針對各年級學(xué)生特點，對照已經(jīng)制定活動計劃進(jìn)行反思,。

3.非畢業(yè)班年級進(jìn)行數(shù)學(xué)特長競賽,。

六月份

1.迎接期末考試，組織好非畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)非畢業(yè)班的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

3.撰寫本學(xué)期的教育教學(xué)論文或個案分析。

4.對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)和反思,。

高中數(shù)學(xué)教研工作計劃和總結(jié)篇八

教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個基層組織,，是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要組成部分。所以我們的'一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展,。在抓好教學(xué)常規(guī),，落實學(xué)校各項具體工作同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改綱要,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，積極打造“高效課堂”，實施“精細(xì)化與精致化”教學(xué)研究,，爭取全面提升我校的高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

在學(xué)校,，教育和教學(xué)的主陣地在課堂，要使課堂達(dá)到有效,，離不開充分解放學(xué)生的大腦,、雙手、嘴巴,、眼睛等多種器官，確保學(xué)生思維在學(xué)習(xí)過程中始終于積極活躍主動的狀態(tài),，使課堂教學(xué)成為一系列學(xué)生主體活動的開和整合過程,，使得課堂煥發(fā)出生命的活力。如果能達(dá)到這種效能,。課堂教學(xué)就能有效,、能力提高也能事半功倍。為了達(dá)到這個目的,，教師應(yīng)做好幾個“優(yōu)化”：

1,、優(yōu)化備課

（1）科組老師要樹立目標(biāo)意識，責(zé)任意識,，主動意識,，全局意識。全作意識,。

（2）備課是上好一節(jié)課的最重要的環(huán)節(jié),，備課質(zhì)量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備,？當(dāng)然最好是能發(fā)揮個人才智,、鑄就團(tuán)體實力。備課組要做到統(tǒng)一目標(biāo),，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一重點與難點，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測練,，備課表，備教材,，備學(xué)生,，備教學(xué)目標(biāo)；要求,、教學(xué)方法,、課堂模式、從而確定最佳的教學(xué)方案,，做到共性與個性的統(tǒng)一,。

總之,，不管是集體備課還是個人單獨備課，要達(dá)到優(yōu)化,，都要做到心中有課標(biāo),，心中有資料，心中有教材,，心中有重點難點,，心中有學(xué)生，心中有教學(xué)思路,，心中有教學(xué)方法,，心中有教學(xué)語言。

2,、優(yōu)化師生關(guān)系

親其師,，信其道。教師必須主動承擔(dān)改善師生關(guān)系的責(zé)任,，要尊重學(xué)生的勞動,，不挖苦、諷刺回答錯誤的學(xué)生,，提問時應(yīng)以真誠的眼光注視學(xué)生,，用親切的語氣啟發(fā)學(xué)生，用信任的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生,，用虛心的態(tài)度聽取學(xué)生的建議,，及時調(diào)整教學(xué)策略，營造平等寬松的氛圍,，讓學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí),，就能取得好的效果。

3,、優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)

題的方法――精講學(xué)生解決不了的問題――補充學(xué)生遺留的問題上來優(yōu)化學(xué)生的學(xué)法,。變被動為主動，便學(xué)會為會學(xué),。

4．優(yōu)化習(xí)題練評

課堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力的重要手段。因此精選好課堂練習(xí)供學(xué)生學(xué)習(xí)是十分必要的,，特別是我們現(xiàn)在要面對全閉卷考試,，考察的是學(xué)生的記憶能力，分析理解歸納能力,，綜合能力,，而這些能力的培養(yǎng)和提高，又需要一個很長的過程，所以,，平時設(shè)計的習(xí)題要結(jié)合學(xué)生的實際情況,，有針對性地進(jìn)行練習(xí)，對學(xué)生存在的問題,，老師要耐心的做好講評點撥工作,，使學(xué)生循序漸進(jìn)地提高記憶能力，審題能力,，對所學(xué)知識的轉(zhuǎn)換和遷移能力,，最后達(dá)到提高綜合能力的目的。

5,、優(yōu)化教學(xué)反思

反思包括教與學(xué)的反思,。教的反思是指導(dǎo)教師的反思，教師從課堂教學(xué)中反思,，從測試中反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提高教學(xué)與教研水平,。學(xué)的反思指的是學(xué)生的反思，作為教師要指導(dǎo)學(xué)生及時反思自己的學(xué)習(xí)狀況,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)師生雙方的反思，將會使教學(xué)沿著正確的軌道快速前進(jìn),。

6優(yōu)化學(xué)生的綜合素質(zhì)

1,、努力提高高中學(xué)業(yè)水平測試合格率優(yōu)秀率。

以上是我們高中數(shù)學(xué)組在有效課堂教學(xué)中的一些想法,，在這個學(xué)期的實施中,，希望能達(dá)到有效高效的效果。

1高三任課教師要研讀好20xx年《考試大綱》,、《考試說明》兩本書,，（也可查看網(wǎng)上電子版）為2012年正確處理教材內(nèi)容，采取科學(xué)的方法,，把握教學(xué)難度,，保證基礎(chǔ)知識的落實和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

2認(rèn)真做好模擬考試的試卷分析和質(zhì)量評價工作,，更多獲取高考的改革信息,，把握高考的改革方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點,，研究階段性的復(fù)習(xí)策略,，努力提高復(fù)習(xí)效率。

3具體復(fù)習(xí)方法是：重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念,、性質(zhì),；理解數(shù)學(xué)思想、方法,，在這個過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性,、通法，最后達(dá)到落實通性,、通法的目的,，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎(chǔ)題和中擋題,。

4利用好網(wǎng)上資源,，收集20xx年各地數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料、全國高考題,，為備考打下堅實基礎(chǔ),。

1.組織組內(nèi)教師進(jìn)行開課、聽課,、評課活動,。要求每一個老師一個學(xué)期至少展示一堂課，然后從主動,、有效的角度進(jìn)行評課,。

1）、通過課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，進(jìn)行小組合作探究學(xué)習(xí)。

2）引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常思考問題和發(fā)現(xiàn)問題,，自主解決問題

3）加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

2.對高一,、高二組織年級數(shù)學(xué)競賽。積極開展數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)的校本化建設(shè),。

3.對高一學(xué)生：

1）通過講座,、班會等形式進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的,。

2）組織進(jìn)行初高中銜接知識的學(xué)習(xí)

3）重視學(xué)科思維培養(yǎng)和書寫,、答題規(guī)范

4.繼續(xù)完善高中數(shù)學(xué)題庫建設(shè)，課件建設(shè),，電子教案優(yōu)質(zhì)優(yōu)化評比建設(shè),。

5.進(jìn)一步完善教案（注重多媒體教案）。

6.鼓勵組內(nèi)教師寫一些教學(xué)心得,、論文,。以教學(xué)后記,、反思反省為平臺積極開展教學(xué)互動對話的小課題研究。

1,、學(xué)習(xí)教導(dǎo)處工作計劃,。

2、制訂教研組和備課組工作計劃

3,、高一學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),。

1、新教師第一次實踐匯報課

2,、聽課研討活動周

1,、期中教學(xué)自檢，教學(xué)反思,。分版塊對期中考試的監(jiān)考,、閱卷、統(tǒng)分及試卷分析,。

青年教師匯報課

期末考試及其準(zhǔn)備工作,，期末教學(xué)質(zhì)量檢查

高中數(shù)學(xué)教研工作計劃和總結(jié)篇九

一、制定的依據(jù)

隨著高一新教材的全面實施,，本年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)入了新課程改革實際階段,，

高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

。本計劃制定的依據(jù)主要是以下三個：

(1)二期課改的理念：一個為本,、三類課程,、三維目標(biāo)

(2)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(詳見《廣州市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》)

(3)三本書：課本,、教參,、練習(xí)冊

(4)本校教研組對本學(xué)期學(xué)科的要求

二、基本情況分析

高一(3)全班共52人,，男生24人,，28人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測,，平均分為54.1分,，合格率為5%，優(yōu)秀率為0%,，低分率為56%,。高一(4)全班共53人，男生26人,，27人,。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為50.3分,，合格率為3%,，優(yōu)秀率為0%，低分率為62%。

從上學(xué)期期末統(tǒng)測來看,，我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說既有優(yōu)勢也有不足,。優(yōu)勢是：1、有潛力;2,、師生關(guān)系比較融洽,，互相信任，配合默契,。存在的不足是：1,、聰明有余，而努力不足;2,、男生聰明,，上課積極，但不夠勤奮,、踏實;認(rèn)真,，但上課效率不高，學(xué)得不夠靈活,。3,、從期末統(tǒng)測來看，差生的比重大;4,、個別學(xué)生懶惰成性,，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差;5,、平時學(xué)習(xí)不夠用心,，自覺，專心思考,、鉆研的時間太少;6,、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績起伏大，不穩(wěn)定;7,、一些好學(xué)生滿足現(xiàn)狀,，驕傲自滿，思想放松,，導(dǎo)致成績退步;8,、學(xué)習(xí)興趣，動力,，上進(jìn)心不足,。

三、本學(xué)期力爭達(dá)到的目標(biāo)

1,、完成三類課程的教學(xué)任務(wù),?；A(chǔ)性課程要扎扎實實，夯實基礎(chǔ);拓展性課程要適當(dāng)延伸和補充,，進(jìn)一步提高學(xué)生的能力和水平;研究性課程要重過程,，不重結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，探索研究的習(xí)慣與品質(zhì),。

2、完成新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

3,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)習(xí)、上課,、作業(yè),、復(fù)習(xí)等)。

4,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，提高成績。有些學(xué)生成績總是上不去,，以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料,，久而久之，產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué),，討厭數(shù)學(xué)的心理,。由此，我在學(xué)習(xí)中,，要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，耐心指導(dǎo)，不斷激勵,。讓其感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)自信心,，讓其喜歡數(shù)學(xué),，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

5,、一手提高優(yōu)秀率,，一手減少不及格人數(shù)，力爭班與班之間無明顯差距,。

四,、具體措施

1、從期末統(tǒng)測來看,，學(xué)困生的比重大,，優(yōu)秀率沒有,。為此要進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)困生要注重基本題,、常規(guī)題的反復(fù)操練,，增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。好學(xué)生要避免無謂失分的情況,，注重數(shù)學(xué)思想,、方法、能力的培養(yǎng),，著眼于高三,。總而言之,，學(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練,，將做過，講過的題目再反復(fù)操練,。另外也不能忽略了高分學(xué)生的培養(yǎng),，給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題，定期查閱,，批改,，答疑。這樣,，通過抓兩頭,，促中間，帶動整體水平的提高,。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好課堂教學(xué)這一主陣地,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，教參，切實落實教學(xué)目標(biāo),，做到全面不遺漏,，要以考綱為標(biāo)準(zhǔn)。另外,，每節(jié)課要安排必要的練習(xí)時間,，多安排隨堂測試是有好處的。試題講解時要突出方法,，突出思考,、分析過程，要暴露學(xué)生解題過程中思維,、概念,、計算等方面的錯誤,，對學(xué)生的錯誤要有針對性的矯正，補償,。不就題講題,，注意適當(dāng)?shù)淖兪健椭鷮W(xué)生掌握解題的方法,，積累解題經(jīng)驗,，課后要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思、訂正,，以加深對概念的理解,，方法的掌握。

3,、從期末統(tǒng)測看學(xué)生應(yīng)用能力明顯不足,。教師要通過平時教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀審題、數(shù)學(xué)建模的能力,。讓學(xué)生熟悉一些常見的實際問題的背景,，及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識。

4,、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高,，應(yīng)引起我們的重視，

工作計劃

《高一數(shù)學(xué)教學(xué)計劃》由于選擇題只有答案,，所以解答選擇題的策略是：合理,、迅速、檢驗,，要善于轉(zhuǎn)化,，避免機(jī)械套用公式、定理和“小題大做,，舍近求遠(yuǎn),，簡單問題復(fù)雜化”的不良習(xí)慣。另外,，由填空題的錯誤表達(dá)和解答題的計算粗心,、考慮不全面而造成的無謂失分，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)上不去和好學(xué)生考不出高分,。所以,，為保證得到該得的分?jǐn)?shù)，要求必須認(rèn)真審題,，明確要求，弄清概念,，思考全面,，正確表達(dá),。

5、注重講練結(jié)合,。要多安排課堂練習(xí),，當(dāng)堂檢測。當(dāng)日作業(yè),，周練,，月考要及時安排時間進(jìn)行講評。平時要注意練習(xí)的有效性(適當(dāng)題量,，恰當(dāng)難度,，精選精練)，規(guī)范書寫,，認(rèn)真批改,，及時講評，反饋矯正(建立錯題集,，進(jìn)行再認(rèn)識),。堅決反對只練不講，只講不練,。評講中要針對學(xué)生的錯因進(jìn)行分析,，找出存在的問題，有針對性地加以彌補缺漏,，發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題,，跟蹤到人。本次統(tǒng)測中許多試題平時講過，練過,，考過,，但錯誤仍然很多，值得我們重視與反思,。

五、保障措施和可行性

1,、關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)格要求，用情實現(xiàn)師與生的溝通,，用景實現(xiàn)教與學(xué)的融合;

4,、激發(fā)興趣，重視過程教學(xué),，重視錯誤分析型學(xué)習(xí);

5,、重視開放性、研究性問題的教學(xué),，關(guān)注主觀評判性問題的學(xué)習(xí),，研究新題型,，真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)能力,。

6,、結(jié)合二期課改新課程標(biāo)準(zhǔn)、教參,，扎實落實集體備課,，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì),，形成較好的教學(xué)方案,，擬好典型例題、練習(xí)題,、周練題,、章考題、月考題,。

7,、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

8,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，利用中午和晚間休息時間輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑,、找學(xué)生談話等等,。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段,。

9,、搞好單元考試、階段性考試的分析,。學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績,，單元考試、階段性考試是的練習(xí),，每次都要做好分析,，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣,，使學(xué)生真正理解,，過關(guān)。

10,、學(xué)生除配套練習(xí)冊外,，每人訂一本《一課一練》作為補充練習(xí)，并要求每周寫學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)疑惑，每人準(zhǔn)備一本錯題本收集錯題,，每人在課本留白處做好課堂筆記,。另外,，我自己有充足的時間與資料,，進(jìn)行習(xí)題精選與練習(xí)補充。

六,、總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析

本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫,，同時抓平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)規(guī)范,，作業(yè)質(zhì)量等細(xì)節(jié)問題,，切實提高學(xué)習(xí)的有效性。另外,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期力爭消滅不及格，并使那些因無謂失分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來,，從而進(jìn)一步提高優(yōu)秀率,。

目前，我班面臨的困難與問題還非常多,，好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢頭保持良好,。我和我們班的全體學(xué)生，將盡我們所能,，力爭在本學(xué)期能有所收獲,，更進(jìn)一步。

七,、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1、結(jié)合二期課改,，將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃邮綄W(xué)習(xí)”,，“啟發(fā)式學(xué)習(xí)”，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，并積極開展拓展性課程,，研究性課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，但要避免“題?！睉?zhàn)術(shù),，要精講精練，舉一反三，突出方法,，總結(jié)經(jīng)驗,，采取變式訓(xùn)練，專題訓(xùn)練等多種方式,。

3,、針對本學(xué)期三角公式多的特點，設(shè)計一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料,，如公式默寫表,，公式背誦口訣，公式記憶方法,，公式小卡片等,。

4、借助“ti圖形計算器”強(qiáng)大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備,，制作精美課件,，輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀,，通俗易懂,。

5、利用“bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂,，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包,。

6、寫數(shù)學(xué)感悟或一周問題,，與學(xué)生進(jìn)行書面討論交流,，答疑解惑，給予學(xué)法指導(dǎo),。

7,、對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)，分層補充課外練習(xí),。

8,、進(jìn)行數(shù)學(xué)演講，了解數(shù)學(xué)史,，寫寫數(shù)學(xué)周記等,，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與興趣。

高中數(shù)學(xué)教研工作計劃和總結(jié)篇十

工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃范例,，更多高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃范例相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一、基本情況

教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個基層組織,，是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要組成部分,。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展,。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實學(xué)校各項具體工作同時,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題,，既面向全體學(xué)生,，開展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導(dǎo)思想,。以教研室的學(xué)期工作計劃及新課程理念為指導(dǎo),，努力將新課改落實到實處,，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,。開展高二向高三學(xué)習(xí)，高一向高二,、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動,，促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即由把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向教學(xué)生會學(xué)并學(xué)會,。提高課堂教學(xué)效率,，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真完成各項任務(wù)。

三,、具體內(nèi)容和工作目標(biāo)

(一),、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié),，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感;無論學(xué)生怎樣,，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心,。

2,、促溝通——加強(qiáng)高一、高二,、高三數(shù)學(xué)教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學(xué)交流,，了解教師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)教師在工作中能夠相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，相互提高。

3,、求團(tuán)結(jié)——用集體主義精神感召教師,，用主動,、帶頭的工作團(tuán)結(jié)人，工作中不冤枉人,、不誤解人,。

4、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，從改變教學(xué)開始,，尋求突破，以抓師德,、促溝通,、求團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)，形成合力,，共謀發(fā)展,。

(二)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的具體工作

1,、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3,、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-2的教學(xué);高二理科要完成選修2-2、2-3教學(xué),，高三要全面結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。

2,、組織高一,、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競賽”的培訓(xùn)。

3,、加大課改力度,，努力實施“減負(fù)增效”工程。從全面落實學(xué)校提高課堂教學(xué)入手,，要求全體數(shù)學(xué)教師做到研究學(xué)生,、研究課程、研究教材,、研究學(xué)法,、研究教法，努力提高課堂質(zhì)效,，要求做到“三精”增效(課前精選,、課堂精講、課后精煉),。

4,、加強(qiáng)集體備課力度，逐步改變以考代練,、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低,、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象,，力求實現(xiàn)減負(fù)增效。

5,、高二加強(qiáng)學(xué)情分析研究和自學(xué)方法指導(dǎo),。

6、加強(qiáng)教研周活動的開展,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

7、協(xié)助教研室做好對本學(xué)科學(xué)期授課計劃和教師執(zhí)行教學(xué)計劃情況的檢查工作,。

8,、組織好本組每兩周一次的教學(xué)研究活動如：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材,、改進(jìn)教法,、進(jìn)行觀摩教學(xué)、組織專題講座,、并對活動內(nèi)容和成果進(jìn)行總結(jié)交流,，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗。

9,、對本學(xué)期本組教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)批改情況及教學(xué)進(jìn)度,，檢查四次,，經(jīng)常聽取學(xué)生意見，幫助教師解決教學(xué)工作中的困難,，不斷幫助教師提高教學(xué)水平,，特別關(guān)心和培訓(xùn)新教師。

四,、工作措施

1,、加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn),，不斷提高教師素質(zhì),，促進(jìn)教師發(fā)展。

2,、備課組教師在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點,、難點和發(fā)展學(xué)生智力,、培養(yǎng)能力的要求;作業(yè)練習(xí)、測驗,、考試,，教學(xué)過程和教學(xué)方法的選擇,，統(tǒng)一進(jìn)度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實際進(jìn)行精選,。

3,、切實做好月考、期中,、期末的評估工作,。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分,，做到閱卷工作的客觀,、公平和公正。

4,、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中,，力爭把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率,。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新教材,，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的`積累,。堅持以學(xué)生為主體,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

6,、在課堂與教學(xué)方面,，重點是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué),。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,。

7、以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系,。關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

8,、認(rèn)真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng),。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題,，在平時的教學(xué)中加強(qiáng)研究,，積累素材，每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會,。

高中數(shù)學(xué)教研工作計劃和總結(jié)篇十一

以教導(dǎo)處,、科教處的學(xué)期工作計劃為思想宗旨，以“校本研修”為教研主體,，將課改落實到實處,，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。著力開展“探究性學(xué)習(xí)”的研究活動,促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。探討提高課堂教學(xué)效益的多種途徑，全面提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué),、務(wù)實的教學(xué)作風(fēng),。在學(xué)校及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育,、教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù)。

本組有教師21人,，年齡結(jié)構(gòu)比較合理,。承擔(dān)高中三個年級42個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;絕大多數(shù)都有本科學(xué)歷，多數(shù)教師都有帶畢業(yè)班的經(jīng)驗,，是一支團(tuán)結(jié),、互助,、協(xié)作、充滿活力和戰(zhàn)斗力的隊伍,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材,，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流,，注意教學(xué)資料的積累。堅持以學(xué)生為主體,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思,。

2、在課堂與教學(xué)方面,重點是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式, 改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。

3,、以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力構(gòu)建互動和諧的師生關(guān)系,。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,。

4,、認(rèn)真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng),。教師每人選定一個研究專題,，在平時的教學(xué)中加強(qiáng)研究，認(rèn)真寫好課后反思和讀書筆記,，積累素材,，每學(xué)期每人上交一篇有價值的教學(xué)論文。

1、協(xié)助教導(dǎo)處做好對本學(xué)科學(xué)期授課計劃和教師執(zhí)行教學(xué)計劃情況的檢查工作,。尤其是備課質(zhì)量,，作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生，教師互相聽課等情況檢查,。

2,、組織好本組每周一次的教學(xué)研究活動如：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材,、改進(jìn)教法,、進(jìn)行觀摩教學(xué)、組織專題講座,、并對活動內(nèi)容和成果進(jìn)行總結(jié)交流,，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗。按時參加區(qū)教研活動,，及時了解全區(qū)最新的教學(xué)動態(tài),。

3、對本學(xué)期本組教師的教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)工作和作業(yè)批改情況及教學(xué)進(jìn)度,，檢查三次，經(jīng)常聽取學(xué)生意見,，幫助教師解決教學(xué)工作中的困難,，不斷幫助教師提高教學(xué)水平，特別關(guān)心和培訓(xùn)新教師,。

4,、加強(qiáng)校本研修、校本培訓(xùn),不斷提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師發(fā)展,。

5,、教研組長要不定期的參與各年級備課組活動。幫助和指導(dǎo)備課組在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,。要求練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實際進(jìn)行精選,。

6、切實做好月考,、期中、期末的評估工作,，并作為教師教學(xué)質(zhì)量的考核依據(jù)之一,。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分,，做到閱卷工作的客觀,、公平和公正。

7,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,。入職三年內(nèi)的教師本學(xué)期要上基本功達(dá)標(biāo)課,，中年教師每人上一節(jié)公開課，組內(nèi)教師進(jìn)行評課,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。繼續(xù)貫徹“五個一活動”、 每位教師要堅持寫教學(xué)隨筆,，積累深入思考的素材,。向?qū)W校推薦優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，優(yōu)秀課件教學(xué)反思或課改經(jīng)驗,。

8、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中,，力爭把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合,。

高中數(shù)學(xué)教研工作計劃和總結(jié)篇十二

本學(xué)期，初中數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校各項工作計劃,，以二期課改的課程理念為指導(dǎo),，以課程教材改革為核心積極開展教研活動。在活動中,，重視教師教育教學(xué)活動中實際問題的解決,，提高課堂教學(xué)的實效性，達(dá)到穩(wěn)步提升初中各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),。

一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師自身素質(zhì)。

1,、按教務(wù)處統(tǒng)一部署,，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論,，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2、在理論學(xué)習(xí)的同時,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),，互相取長補短，共同提高,。

1,、檢查作業(yè)批改情況，以及常規(guī)活動要求和月常規(guī)教學(xué)檢查。

2,、規(guī)范集體備課制度,，以年級備課小組為單位進(jìn)行集體備課。各備課小組落實課題研究任務(wù),。

3,、狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)上,，提倡立足課堂，向四十分鐘要質(zhì)量,，所以每個教師都要履行教育常規(guī),，做到認(rèn)真鉆研教材、研究課程標(biāo)準(zhǔn),，研究所教學(xué)生,，以全體學(xué)生發(fā)展為本備好每一節(jié)課，提高每一節(jié)課堂效率,，在課堂上精講多練,，在布置作業(yè)時要精練、細(xì)批,，有反饋,，使學(xué)生做到當(dāng)天的知識當(dāng)天消化吸收。

4,、積極組織開展數(shù)學(xué)競賽和數(shù)學(xué)興趣班的輔導(dǎo)工作,，

5、把握各個班級的成績,，重點關(guān)注成績有波動的班級,。每個年級固定時間進(jìn)行測驗，教研組長把關(guān)試卷質(zhì)量,，杜絕未經(jīng)篩選,，拿來直接使用的試卷。對于每月一次的質(zhì)量監(jiān)控,，做好質(zhì)量分析,。

組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí),，說,、講、評要有實效,，教研組在教學(xué)活動中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí),，統(tǒng)一測評,。重點研究教材，教法,，備課,，練習(xí)，考試和評點,。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。達(dá)到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師要上一堂公開課，聽課后認(rèn)真評議,，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

開展小課題研究。本學(xué)期將參與“微視頻”的課題研究,。在專家的引領(lǐng)和教研組老師的群策群力下,，探究課堂教學(xué)有效性問題。以提高課堂教學(xué)實踐效果,，從而提高教師教學(xué)反思能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量為最終目標(biāo),。這項工作也是本學(xué)期我們教研組的重點工作。教研組通過集體備課,、聽評課活動有效開展小課題的研究,。

加強(qiáng)對各年級邊緣學(xué)生的管理與輔導(dǎo)工作。畢業(yè)班教師要有計劃的搞好邊緣生的承包,、轉(zhuǎn)化工作,。優(yōu)等生以擴(kuò)展提高為主,，中等生以補充、轉(zhuǎn)化為主,，促進(jìn)向優(yōu)等生轉(zhuǎn)化,，學(xué)困生要做到多關(guān)心，多接觸,，多面批,，多鼓勵，不放棄,。起點年級要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，從起點做起，不拋棄,，不放棄,。

高中數(shù)學(xué)教研工作計劃和總結(jié)篇十三

二、工作重點

1,、深化課改,，積極推進(jìn)

深化普通高中課程改革，是20xx年省廳的核心工作,。要根據(jù)省教育廳提出的“減總量,、調(diào)結(jié)構(gòu)、優(yōu)方法,、改評價,、創(chuàng)條件”的總體思路，堅持有利于促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,，加快選修課程的建設(shè),。

2、改進(jìn)教學(xué),，以學(xué)定教

繼續(xù)開展對“三維目標(biāo)”的教學(xué)研究,，強(qiáng)化知識、技能目標(biāo)的落實,。開展疑難問題,、案例設(shè)計、教學(xué)反思等學(xué)科教學(xué)主題研討活動,，開展精品課例的展示活動,，引領(lǐng)教師研究教材、研究學(xué)法,、研磨課堂教學(xué),，創(chuàng)造有深度、有特色,、有實效的課堂范例,，探索科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式,，樹立“輕負(fù)高質(zhì)”的典型，不斷提高教師的教學(xué)思想和教學(xué)水平,。

3,、校本研修，講究實效

組織本組教師以集體備課,、聽課評課、說課試課等主題明確,、實踐性強(qiáng),、參與面廣的校本研修活動。為了使集體備課活動真正落到實處,，發(fā)揮集體備課的效用,，要求教師每會必到，在固定地點進(jìn)行教研,。其程序為：教學(xué)反思——理論學(xué)習(xí)——教學(xué)研究——修訂方案,。一個課時內(nèi)容要由一位教師中心發(fā)言，其他老師補充完善,，要有詳細(xì)記錄,。

4、鼓勵科研,，追求創(chuàng)新

鼓勵廣大教師積極開展課題研究,、論文與案例的撰寫，充分發(fā)揮校本教研組的作用,，積極營造學(xué)術(shù)研究氛圍,，鼓勵創(chuàng)新教科研工作方式。同時,，還要切實推進(jìn)“三小”培養(yǎng)工程,，力爭我校本教研組在各項“三小”評比中獲得好成績。

5,、狠抓競賽,，培養(yǎng)特長

組織好溫州市搖籃杯高一數(shù)學(xué)競賽，抓好數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng),，爭取競賽成績?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,。

高中數(shù)學(xué)教研工作計劃和總結(jié)篇十四

貫徹執(zhí)行教導(dǎo)處、教科室的各項工作,。繼續(xù)探討優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的模式,，積極參加“一先二為”課堂教學(xué)過程的研究。樹立通過教科研來提高質(zhì)量的意識,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗”,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，改變師生在課堂中的位置,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)方法來一個大轉(zhuǎn)變,，從被動的學(xué)，到主動的學(xué),，充分發(fā)揮課堂40分的效率,，盡可能用課堂來解決學(xué)生的.問題。

2,、帶領(lǐng)本組教師,，積極投身課堂教學(xué)的改革當(dāng)中去。每一個備課組確立研究課題,，通過課題研究來提高自己的教科研水平,。都特別是起始年級，在這方面更要多做工作,，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的能力,。

3、把教師在平時教育過程中,，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教育教學(xué)有關(guān)資料和經(jīng)驗進(jìn)行收集,、整理，形成一套較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)資源,，從電子教案,、教學(xué)課件、精選習(xí)題,、教學(xué)心得,、教學(xué)論文等方面建立數(shù)學(xué)組的資源庫。

4,、協(xié)助教導(dǎo)處落實教研組,、備課組的有關(guān)考核制度，踏踏實實搞好集體備課,，切實發(fā)揮整體力量,。保證每周至少兩次，周二和周五,，周二下午如沒有市區(qū)的集體活動,，則備課組和教研組必進(jìn)行集體備課或?qū)ｎ}討論，從內(nèi)容選擇,、教法應(yīng)用,、例題配備、練習(xí)測試等幾方面進(jìn)行討論和探究,。

5,、抓好平時的階段性檢測,，從學(xué)生的實際出發(fā)，認(rèn)真組織命題,，教研組嚴(yán)格審核,，力求試卷能真實反映教學(xué)情況?？己笠胶侠淼呐脑嚲?，詳細(xì)記載試卷中學(xué)生所暴露出來的問題，及時進(jìn)行質(zhì)量分析,。掌握各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)情況,，及時了解教學(xué)的動態(tài)，保證教學(xué)工作順利完成,。

6、做好青年教師的培養(yǎng)工作,，對年青教師做好師,、徒結(jié)對，對工作年限不滿三年的老師要求多聽指導(dǎo)教師的課,，同時指導(dǎo)老師也要聽一些這些年青老師的果課,，多給予幫助。

7,、協(xié)助學(xué)校做好新教師的引進(jìn)工作,，組織骨干老師對引進(jìn)人員聽課、分析,，寫好評價建議,。

1、討論教研組,、備課組的考核細(xì)則制定教學(xué)法進(jìn)度和工作計劃,。

2、確立研究課題的內(nèi)容,，完成子課題協(xié)議書的填寫工作,。

3、教研組內(nèi)學(xué)習(xí)洋思的心得交流,。

4,、初一數(shù)學(xué)公開課（潘永斌）

5、組織青年老師參加區(qū)學(xué)科知識考試,。

6,、高三數(shù)學(xué)備課組與如皋中學(xué)對口交流二輪復(fù)習(xí)問題。

7,、初二數(shù)學(xué)公開課（陳明遠(yuǎn)）

8,、高三參加南京市第一次質(zhì)量檢測,。

9、高一數(shù)學(xué)公開課（朱婷婷）

10,、引進(jìn)人員的聽課與評價,。

11、課題研究的階段性匯報,。

12,、期中考試命題。

13,、初三數(shù)學(xué)模擬訓(xùn)練,。

14、初三數(shù)學(xué)公開課（馬劍波）

15,、南京市第二次高三質(zhì)量檢測,。

16、高三數(shù)學(xué)公開課（翟兵）

17,、網(wǎng)絡(luò)資源情況階段檢查,。

18、高二數(shù)學(xué)公開課,。

19,、初三數(shù)學(xué)熱身練。

20,、高一實驗班教改小結(jié),。

21、學(xué)期結(jié)束工作,。

22,、高三數(shù)學(xué)考前指導(dǎo)。

文檔為doc格式

高中數(shù)學(xué)教研工作計劃和總結(jié)篇十五

工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃書,，更多高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃書相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一、基本情況

教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個基層組織,，是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要組成部分,。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展。在抓好教學(xué)常規(guī),，落實學(xué)校各項具體工作同時,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題,，既面向全體學(xué)生，開展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導(dǎo)思想,。以教研室的學(xué)期工作計劃及新課程理念為指導(dǎo),，努力將新課改落實到實處，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,。開展高二向高三學(xué)習(xí),，高一向高二、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動,，促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，即由把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向教學(xué)生會學(xué)并學(xué)會。提高課堂教學(xué)效率,，全面提高教育,、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真完成各項任務(wù),。

三、具體內(nèi)容和工作目標(biāo)

(一),、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

1,、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感;無論學(xué)生怎樣,，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心,。

2,、促溝通——加強(qiáng)高一、高二,、高三數(shù)學(xué)教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學(xué)交流,，了解教師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)教師在工作中能夠相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，相互提高。

3,、求團(tuán)結(jié)——用集體主義精神感召教師,，用主動、帶頭的工作團(tuán)結(jié)人,，工作中不冤枉人,、不誤解人。

4,、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，從改變教學(xué)開始，尋求突破，以抓師德,、促溝通,、求團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)，形成合力,，共謀發(fā)展,。

(二)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的具體工作

1,、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3,、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-2的教學(xué);高二理科要完成選修2-2、2-3教學(xué),，高三要全面結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。

2,、組織高一,、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競賽”的培訓(xùn)。

3,、加大課改力度,，努力實施“減負(fù)增效”工程。從全面落實學(xué)校提高課堂教學(xué)入手,，要求全體數(shù)學(xué)教師做到研究學(xué)生,、研究課程、研究教材,、研究學(xué)法,、研究教法，努力提高課堂質(zhì)效,，要求做到“三精”增效(課前精選,、課堂精講、課后精煉),。

4,、加強(qiáng)集體備課力度，逐步改變以考代練,、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低,、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象，力求實現(xiàn)減負(fù)增效,。

5,、高二加強(qiáng)學(xué)情分析研究和自學(xué)方法指導(dǎo)。

6,、加強(qiáng)教研周活動的開展,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

7、協(xié)助教研室做好對本學(xué)科學(xué)期授課計劃和教師執(zhí)行教學(xué)計劃情況的檢查工作,。

8,、組織好本組每兩周一次的教學(xué)研究活動如：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材,、改進(jìn)教法,、進(jìn)行觀摩教學(xué)、組織專題講座,、并對活動內(nèi)容和成果進(jìn)行總結(jié)交流,，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗。

9,、對本學(xué)期本組教師的教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)工作和作業(yè)批改情況及教學(xué)進(jìn)度，檢查四次,，經(jīng)常聽取學(xué)生意見,，幫助教師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助教師提高教學(xué)水平,，特別關(guān)心和培訓(xùn)新教師,。

四、工作措施

1,、加強(qiáng)校本教研,、校本培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì),，促進(jìn)教師發(fā)展,。

2、備課組教師在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點,、難點和發(fā)展學(xué)生智力,、培養(yǎng)能力的要求;作業(yè)練習(xí)、測驗,、考試,，教學(xué)過程和教學(xué)方法的選擇，統(tǒng)一進(jìn)度),。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實際進(jìn)行精選,。

3、切實做好月考,、期中,、期末的評估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分,，做到閱卷工作的客觀,、公平和公正。

4,、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中,，力爭把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率,。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新教材,，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累,。堅持以學(xué)生為主體,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把日常的'每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

6,、在課堂與教學(xué)方面,，重點是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué),。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。

7,、以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系,。關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。