計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中數(shù)學教研組工作計劃篇一

以教導(dǎo)處,、科教處的學期工作計劃為思想宗旨，以“校本研修”為教研主體,，將課改落實到實處,，用先進的教學理念武裝自己。著力開展“探究性學習”的研究活動,促進教師的教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。探討提高課堂教學效益的多種途徑,，全面提高教育、教學質(zhì)量,，提倡嚴謹,、科學、務(wù)實的教學作風,。在學校及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育、教學制度和要求,，認真完成各項任務(wù),。

本組有教師21人，年齡結(jié)構(gòu)比較合理,。承擔高中三個年級42個班的數(shù)學教學工作;絕大多數(shù)都有本科學歷,，多數(shù)教師都有帶畢業(yè)班的經(jīng)驗，是一支團結(jié),、互助,、協(xié)作、充滿活力和戰(zhàn)斗力的隊伍,。

1,、認真學習新的課程標準,，研究新教材，加強組內(nèi)老師之間的學習與交流,，注意教學資料的積累,。堅持以學生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學,，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,，努力提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思,。

2,、在課堂與教學方面,重點是關(guān)注教師的教學方式和學生的學習方式, 改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習,，牢固樹立學生是學習的主人,，教師是學生學習的組織者、引導(dǎo)者,、合作者和促進者的思想觀念,。

3,、以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力構(gòu)建互動和諧的師生關(guān)系,。關(guān)注學生情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。

4,、認真重視抓好教科研,，提高教師的理論素養(yǎng)。教師每人選定一個研究專題,，在平時的教學中加強研究,，認真寫好課后反思和讀書筆記，積累素材,，每學期每人上交一篇有價值的教學論文,。

1、協(xié)助教導(dǎo)處做好對本學科學期授課計劃和教師執(zhí)行教學計劃情況的檢查工作,。尤其是備課質(zhì)量,，作業(yè)批改和輔導(dǎo)學生，教師互相聽課等情況檢查,。

2,、組織好本組每周一次的教學研究活動如：學習新課標,、鉆研新教材、改進教法,、進行觀摩教學,、組織專題講座、并對活動內(nèi)容和成果進行總結(jié)交流,，推廣好的教學經(jīng)驗,。按時參加區(qū)教研活動，及時了解全區(qū)最新的教學動態(tài),。

3,、對本學期本組教師的教學質(zhì)量、教學工作和作業(yè)批改情況及教學進度,，檢查三次,，經(jīng)常聽取學生意見，幫助教師解決教學工作中的困難,，不斷幫助教師提高教學水平,，特別關(guān)心和培訓新教師。

4,、加強校本研修、校本培訓,不斷提高教師素質(zhì),促進教師發(fā)展,。

5,、教研組長要不定期的參與各年級備課組活動。幫助和指導(dǎo)備課組在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進行集體備課,。要求練習和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學生實際進行精選,。

6、切實做好月考,、期中,、期末的評估工作，并作為教師教學質(zhì)量的考核依據(jù)之一,。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷,、登分，做到閱卷工作的客觀,、公平和公正,。

7、加強青年教師的培養(yǎng)力度,。入職三年內(nèi)的教師本學期要上基本功達標課,，中年教師每人上一節(jié)公開課，組內(nèi)教師進行評課,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。繼續(xù)貫徹“五個一活動”,、 每位教師要堅持寫教學隨筆，積累深入思考的素材,。向?qū)W校推薦優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀教學設(shè)計，優(yōu)秀課件教學反思或課改經(jīng)驗,。

8,、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學習中，力爭把學科教學與信息技術(shù)有機地整合,。

高中數(shù)學教研組工作計劃篇二

組織全組教師認真學習市教育局教研室教育工作會議精神,，根據(jù)學校的數(shù)學教學的實際情況，在上級各級組織的統(tǒng)一安排下,，為了體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本” 教育理念,，為學生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學生“學會選擇,、學習,、卓越發(fā)展”，特制定如下教研組工作計劃,。

一,、政治思想：

教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進教研組為動力,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，積極改進教學教研方法,，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力,，努力使我們數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

二、工作及措施：

1.強化理論學習,，提高教學水平和能力,。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師不學習，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。教研組校本教研，狠抓理論學習，學習《課程標準》,，學習學科刊物,、教研教改信息，使“善學才能善研,，善研才能善教”,，成為我們?nèi)M數(shù)學教師的共識，同時要不斷更新教師的教學觀念,，以先進的教學理念武裝,，服務(wù)于日常的教學工作。

2.聚焦日常的數(shù)學教學,，關(guān)注課堂教學和質(zhì)量,。在新課程標準的要求下，特別是數(shù)學教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,，以學生為主體,，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，努力避免出現(xiàn)“繁,、難,、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的權(quán)威,，而是充當學生的組織者,、合作者和助手的角色。學生也不再是知識的接收者,，被動學習,，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課,，課堂教學質(zhì)量。

3.加強集體備課組活動的開展工作,。集體備課組活動,，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的集體備課,，平時不定期的交流教學心得,、教學方法，以及時提高每個教師的備課質(zhì)量,。要求每個人主備—個案,，集體研討—共案，個性修改—特案,，課后反思—定案,。

4.教師之間要隨堂聽課、評課,。聽課前備課,，設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后評議,，就教學設(shè)計,、教學方法、教學手段的使用,，教學思想的滲透反思,。組內(nèi)教師每學期積極參加聽、評課,。組織教師外出聽課,，博采眾長。

5.九年級數(shù)學備課組要狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學教學,，輔優(yōu)補差,。九年級在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學質(zhì)量，調(diào)動學生和教師的積極性,，認真復(fù)習,。七年級、八年級要積極倡導(dǎo)新的教學方法和教學理念,，全面提高學生的數(shù)學思想,、數(shù)學基礎(chǔ)知識，設(shè)計最理想的教學方案,，力求使教學由淺入深,，由易而難，形象,、生動,，使學生樂學、愛學,。抓好差生,，后進生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護,。

6.關(guān)愛青年教師的健康成長,。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁,，教研組對關(guān)注青年數(shù)學教師的培養(yǎng),。實施新、老教師結(jié)對子,，為青年教師搭建施展才華的平臺,，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市級,、學校骨干,。

7.抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng),。全體教師應(yīng)具有科研興教思想,，自覺進行教科研實踐。在平時的教學中,，積累素材,，積極撰寫數(shù)學教學論文。

三,、教研組活動計劃：

二月份

1. 學習各級教育部門的工作意見,。

2.制定數(shù)學教研組活動計劃。

3.組織數(shù)學各年級備課組,、教師個人制定工作計劃,。

三月份

1.學習教研活動計劃，統(tǒng)一教學進度,。

2. 組織校內(nèi)公開課,。

3.聽評課階段總結(jié)。

4.作業(yè)批改,、教案檢查,。

5.組織教師參加第八屆全國初中數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩。

四月份

1.各年級數(shù)學教師以各自任教的教科書中“數(shù)學活動”和“課題學習”為課題,，嘗試合作學習,。

2. 理論學習，撰寫論文和教學案例,。

3.搞好公開課研討課活動及評課,，注重評價性、實效性,、操作性,。

4、期中數(shù)學質(zhì)量分析,。

5.組織九年級數(shù)學教師參加中考數(shù)學研討會,。

五月份

1.九年級數(shù)學中考模擬試卷的考試成績的分析和探討,。

2.針對各年級學生特點,，對照已經(jīng)制定活動計劃進行反思。

3.非畢業(yè)班年級進行數(shù)學特長競賽,。

六月份

1.迎接期末考試,，組織好非畢業(yè)班的復(fù)習工作。

2.進一步加強非畢業(yè)班的后進生的轉(zhuǎn)化工作。

3.撰寫本學期的教育教學論文或個案分析,。

4.對本學期工作進行總結(jié)和反思,。

高中數(shù)學教研組工作計劃篇三

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分,。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展,。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時,，認真學習課改綱要,，轉(zhuǎn)變教學理念，積極打造“高效課堂”,，實施“精細化與精致化”教學研究,，爭取全面提升我校的高中數(shù)學教學質(zhì)量。

在學校,，教育和教學的主陣地在課堂,，要使課堂達到有效，離不開充分解放學生的大腦,、雙手,、嘴巴、眼睛等多種器官,，確保學生思維在學習過程中始終于積極活躍主動的狀態(tài),，使課堂教學成為一系列學生主體活動的開和整合過程，使得課堂煥發(fā)出生命的活力,。如果能達到這種效能,。課堂教學就能有效、能力提高也能事半功倍,。為了達到這個目的,，教師應(yīng)做好幾個“優(yōu)化”：

1、優(yōu)化備課

（1）科組老師要樹立目標意識,，責任意識,，主動意識，全局意識,。全作意識,。

（2）備課是上好一節(jié)課的最重要的環(huán)節(jié)，備課質(zhì)量的好壞直接影響課堂效率的高底,。怎么備,？當然最好是能發(fā)揮個人才智、鑄就團體實力,。備課組要做到統(tǒng)一目標,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一重點與難點，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測練,，備課表，備教材,，備學生,，備教學目標；要求,、教學方法,、課堂模式、從而確定最佳的教學方案,，做到共性與個性的統(tǒng)一,。

總之，不管是集體備課還是個人單獨備課,，要達到優(yōu)化,，都要做到心中有課標，心中有資料,，心中有教材,，心中有重點難點，心中有學生,，心中有教學思路,，心中有教學方法，心中有教學語言,。

2,、優(yōu)化師生關(guān)系

親其師，信其道,。教師必須主動承擔改善師生關(guān)系的責任,，要尊重學生的勞動，不挖苦,、諷刺回答錯誤的學生,，提問時應(yīng)以真誠的眼光注視學生，用親切的語氣啟發(fā)學生,，用信任的心態(tài)引導(dǎo)學生,，用虛心的態(tài)度聽取學生的建議，及時調(diào)整教學策略,，營造平等寬松的氛圍,，讓學生愉悅地學習，就能取得好的效果,。

3,、優(yōu)化學法指導(dǎo)

題的方法――精講學生解決不了的問題――補充學生遺留的問題上來優(yōu)化學生的學法。變被動為主動,，便學會為會學,。

4．優(yōu)化習題練評

課堂練習是檢驗學生學習情況鞏固學生學習效果，把所學的知識轉(zhuǎn)化為能力的重要手段,。因此精選好課堂練習供學生學習是十分必要的,，特別是我們現(xiàn)在要面對全閉卷考試，考察的是學生的記憶能力,，分析理解歸納能力,，綜合能力，而這些能力的培養(yǎng)和提高,，又需要一個很長的過程,，所以，平時設(shè)計的習題要結(jié)合學生的實際情況,，有針對性地進行練習,，對學生存在的問題，老師要耐心的做好講評點撥工作,，使學生循序漸進地提高記憶能力,，審題能力，對所學知識的轉(zhuǎn)換和遷移能力,，最后達到提高綜合能力的目的,。

5、優(yōu)化教學反思

反思包括教與學的反思,。教的反思是指導(dǎo)教師的反思,，教師從課堂教學中反思，從測試中反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，提高教學與教研水平。學的反思指的是學生的反思,，作為教師要指導(dǎo)學生及時反思自己的學習狀況,，改進學習方法，加強師生雙方的反思,，將會使教學沿著正確的軌道快速前進,。

6優(yōu)化學生的綜合素質(zhì)

1、努力提高高中學業(yè)水平測試合格率優(yōu)秀率,。

以上是我們高中數(shù)學組在有效課堂教學中的一些想法,，在這個學期的實施中，希望能達到有效高效的效果,。

1高三任課教師要研讀好20xx年《考試大綱》,、《考試說明》兩本書,，（也可查看網(wǎng)上電子版）為20xx年正確處理教材內(nèi)容，采取科學的方法,，把握教學難度,，保證基礎(chǔ)知識的落實和學生學習能力的提高。

2認真做好模擬考試的試卷分析和質(zhì)量評價工作,，更多獲取高考的改革信息,，把握高考的改革方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點,，研究階段性的復(fù)習策略,，努力提高復(fù)習效率。

3具體復(fù)習方法是：重點拯救重點知識的缺陷,，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念,、性質(zhì)；理解數(shù)學思想,、方法,，在這個過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性、通法,，最后達到落實通性,、通法的目的，實際上落實了通性,、通法就是落實了高考的基礎(chǔ)題和中擋題,。

4 利用好網(wǎng)上資源，收集20xx年各地數(shù)學復(fù)習資料,、全國高考題,，為備考打下堅實基礎(chǔ)。

1. 組織組內(nèi)教師進行開課,、聽課,、評課活動。要求每一個老師一個學期至少展示一堂課,，然后從主動,、有效的角度進行評課。

1）,、通過課堂教學,，激發(fā)學生的學習主動性，進行小組合作探究學習,。

2）.引導(dǎo)學生經(jīng)常思考問題和發(fā)現(xiàn)問題,，自主解決問題

3）.加強研究性學習的指導(dǎo)

2.對高一、高二組織年級數(shù)學競賽,。積極開展數(shù)學競賽輔導(dǎo)的校本化建設(shè),。

3.對高一學生：

1）.通過講座,、班會等形式進行學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生明確的學習目標和學習目的,。

2）.組織進行初高中銜接知識的學習

3）重視學科思維培養(yǎng)和書寫,、答題規(guī)范

4.繼續(xù)完善高中數(shù)學題庫建設(shè)，課件建設(shè),，電子教案優(yōu)質(zhì)優(yōu)化評比建設(shè)。

5.進一步完善教案（注重多媒體教案）,。

6.鼓勵組內(nèi)教師寫一些教學心得,、論文。以教學后記,、反思反省為平臺積極開展教學互動對話的小課題研究,。

1、學習教導(dǎo)處工作計劃,。

2,、制訂教研組和備課組工作計劃

3、高一學生學法指導(dǎo),。

1,、 新教師第一次實踐匯報課

2、聽課研討活動周

1,、期中教學自檢,，教學反思。分版塊對期中考試的監(jiān)考,、閱卷,、統(tǒng)分及試卷分析。

青年教師匯報課

期末考試及其準備工作,，期末教學質(zhì)量檢查

高中數(shù)學教研組工作計劃篇四

本組共有數(shù)學教師6人,，其中高一2人，高二2人,，高三2人;均使用新教材,，且均參加了新課程培訓;但在新課程教學方面經(jīng)驗不足，課堂教學有待探索和改進,。

二,、指導(dǎo)思想

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分,。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展,。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時,，認真學習新課程課改革,，轉(zhuǎn)變教學理念,，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題，既面向全體學生,，開展平民教育,，又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學期工作計劃及新課程理念為指導(dǎo),，努力將新課改落實到實處,，用先進的教學理念武裝自己。開展高二向高三學習,，高一向高二,、三學習學習新課程教學的活動，促進教師的教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，即由把學生教會轉(zhuǎn)向教學生會學并學會,。提高課堂教學效率，全面提高教育,、教學質(zhì)量,。在學校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認真完成各項任務(wù),。

三,、具體內(nèi)容和工作目標

(一)、加強教師隊伍建設(shè)

1,、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié),，增強全體數(shù)學教師責任感;無論學生怎樣，我們都要全心全意為學校工作,，為學生盡心,。

2、促溝通——加強高一,、高二,、高三數(shù)學教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學交流，了解教師工作中的思想狀況,，使數(shù)學教師在工作中能夠相互學習,、相互幫助，相互提高,。

3,、求團結(jié)——用集體主義精神感召教師，用主動,、帶頭的工作團結(jié)人,，工作中不冤枉人、不誤解人。

4,、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學教學的現(xiàn)實狀況和學生學習的現(xiàn)狀,，從改變教學開始，尋求突破,，以抓師德,、促溝通、求團結(jié)為基礎(chǔ),，形成合力,，共謀發(fā)展。

(二),、數(shù)學教育教學的具體工作

1,、常規(guī)教學高一要完成必修3、4的教學;高二文科要完成選修1-2的教學;高二理科要完成選修2-2,、2-3教學,，高三要全面結(jié)束第一輪復(fù)習,，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習,。

2、組織高一,、高二學生參加下半年的“數(shù)學競賽”的培訓,。

3、加大課改力度,，努力實施“減負增效”工程,。從全面落實學校提高課堂教學入手，要求全體數(shù)學教師做到研究學生,、研究課程,、研究教材、研究學法,、研究教法,，努力提高課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前精選,、課堂精講,、課后精煉)。

4,、加強集體備課力度,，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低,、負擔重的現(xiàn)象,，力求實現(xiàn)減負增效。

5、高二加強學情分析研究和自學方法指導(dǎo),。

6,、加強教研周活動的開展，全面提升教育教學質(zhì)量,。

7,、協(xié)助教研室做好對本學科學期授課計劃和教師執(zhí)行教學計劃情況的檢查工作。

8,、組織好本組每兩周一次的教學研究活動如：學習新課標,、鉆研新教材、改進教法,、進行觀摩教學,、組織專題講座、并對活動內(nèi)容和成果進行總結(jié)交流,，推廣好的教學經(jīng)驗,。

9、對本學期本組教師的教學質(zhì)量,、教學工作和作業(yè)批改情況及教學進度,，檢查四次，經(jīng)常聽取學生意見,，幫助教師解決教學工作中的困難,，不斷幫助教師提高教學水平，特別關(guān)心和培訓新教師,。

四,、工作措施

1、加強校本教研,、校本培訓,，不斷提高教師素質(zhì)，促進教師發(fā)展,。

2,、備課組教師在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進行集體備課。(每周至少集體備課一次,。研究教學的目的的要求;教學的重點,、難點和發(fā)展學生智力、培養(yǎng)能力的要求;作業(yè)練習,、測驗,、考試，教學過程和教學方法的選擇,，統(tǒng)一進度),。練習和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學生實際進行精選。

3、切實做好月考,、期中,、期末的評估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷,、登分,，做到閱卷工作的客觀、公平和公正,。

4,、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學習中，力爭把學科教學與信息技術(shù)有機地整合,，激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂效率。

5,、認真學習新的課程標準,，研究新教材，加強組內(nèi)老師之間的學習與交流,，注意教學資料的積累,。堅持以學生為主體,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學,，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思,。

6,、在課堂與教學方面,，重點是關(guān)注教師的教學方式和學生的學習方式,，改變學生單一的接受性學習方式,，提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習,、嘗試性學習和實踐性學習,，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化,，把要我學變?yōu)槲乙獙W,，把學會變?yōu)闀W。牢固樹立學生是學習的主人,，教師是學生學習的組織者,、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念,。

7,、以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系。關(guān)注學生情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，提高學生終身學習的能力。

8,、認真重視抓好教科研,，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐,。教師每人選定一個研究專題，在平時的教學中加強研究,，積累素材,，每學年每人上交一篇教學論文或課件或心得體會,。

高中數(shù)學教研組工作計劃篇五

學習閱讀《xx省深化普通高中新課程改革方案》等相關(guān)文件，落實市教育局“面向全體,、分層指導(dǎo),、分類推進，大面積提高普高教育教學質(zhì)量”的策略,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-2020)》為指導(dǎo),，堅持科學發(fā)展觀，貫徹教育方針,，提高教育教學質(zhì)量;堅持以人為本,，深化課程改革，促進學生全面健康發(fā)展;堅持教育實踐,，切實解決教學實際問題,，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量,。

1,、深化課改,，積極推進

深化普通高中課程改革,，是xx年省廳的核心工作。要根據(jù)省教育廳提出的“減總量,、調(diào)結(jié)構(gòu),、優(yōu)方法、改評價,、創(chuàng)條件”的總體思路,，堅持有利于促進學生的個性發(fā)展，加快選修課程的建設(shè),。

2,、改進教學，以學定教

開展深化普通高中新課程改革教學研討活動,，深化課程改革,，改進課堂教學，以學定教是關(guān)鍵,。繼續(xù)開展對“三維目標”的教學研究,，強化知識、技能目標的落實,。開展疑難問題、案例設(shè)計,、教學反思等學科教學主題研討活動,，開展精品課例的展示活動,，引領(lǐng)教師研究教材、研究學法,、研磨課堂教學,，創(chuàng)造有深度、有特色,、有實效的課堂范例,，探索科學高效的課堂教學模式，樹立“輕負高質(zhì)”的典型,，不斷提高教師的教學思想和教學水平,。

3、校本研修,，講究實效

組織本組教師以集體備課,、聽課評課、說課試課等主題明確,、實踐性強,、參與面廣的校本研修活動。為了使集體備課活動真正落到實處,，發(fā)揮集體備課的效用,，要求教師每會必到，在固定地點進行教研,。其程序為：教學反思——理論學習——教學研究——修訂方案,。一個課時內(nèi)容要由一位教師中心發(fā)言，其他老師補充完善,，要有詳細記錄,。

4、鼓勵科研,，追求創(chuàng)新

鼓勵廣大教師積極開展課題研究,、論文與案例的撰寫，充分發(fā)揮校本教研組的作用,，積極營造學術(shù)研究氛圍,，鼓勵創(chuàng)新教科研工作方式。同時,，還要切實推進“三小”培養(yǎng)工程,，力爭我校本教研組在各項“三小”評比中獲得好成績。

5,、狠抓競賽,，培養(yǎng)特長

組織好xx市搖籃杯高一數(shù)學競賽，抓好數(shù)學特長生的培養(yǎng),，爭取競賽成績?nèi)〉酶蟮倪M步,。

高中數(shù)學教研組工作計劃篇六

以“更富內(nèi)涵,，更具特色，更高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想,，面向全體學生,，堅持以人為本，和諧發(fā)展,，以“公民素養(yǎng),、精英氣質(zhì)”為培養(yǎng)目標，著眼于促進學生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學能力的全面,、持續(xù)的發(fā)展,，把先進的課程理念與具體的日常教學進行有效的融合。數(shù)學教研組作為學校數(shù)學教師尤其是青年數(shù)學教師專業(yè)成長和發(fā)展的最基礎(chǔ)也是目前最龐大的學術(shù)團體,，肩負著重要的責任,。本學期繼續(xù)加強教研組的建設(shè)和發(fā)展，提高教研組學科專業(yè)發(fā)展的水平,，進一步提高數(shù)學組的教學質(zhì)量,，樹立學科教研組的品牌意識，扎實開展教研組研討活動,，從學生發(fā)展,、課程建設(shè)兩個思路出發(fā)，教師在取長補短的同時更要揚長避短,，在教研組建設(shè)中尋找自己的發(fā)展空間,，提高數(shù)學組在常州市的影響力。

高中數(shù)學教研組工作計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

二,、工作重點

1、深化課改,，積極推進

深化普通高中課程改革,，是20xx年省廳的核心工作。要根據(jù)省教育廳提出的“減總量,、調(diào)結(jié)構(gòu),、優(yōu)方法、改評價,、創(chuàng)條件”的總體思路,，堅持有利于促進學生的個性發(fā)展，加快選修課程的建設(shè),。

2,、改進教學，以學定教

繼續(xù)開展對“三維目標”的教學研究，強化知識,、技能目標的落實,。開展疑難問題,、案例設(shè)計,、教學反思等學科教學主題研討活動，開展精品課例的展示活動,，引領(lǐng)教師研究教材,、研究學法、研磨課堂教學,，創(chuàng)造有深度,、有特色、有實效的課堂范例,，探索科學高效的課堂教學模式,，樹立“輕負高質(zhì)”的典型，不斷提高教師的教學思想和教學水平,。

3,、校本研修，講究實效

組織本組教師以集體備課,、聽課評課,、說課試課等主題明確、實踐性強,、參與面廣的校本研修活動,。為了使集體備課活動真正落到實處，發(fā)揮集體備課的效用,，要求教師每會必到,，在固定地點進行教研。其程序為：教學反思——理論學習——教學研究——修訂方案,。一個課時內(nèi)容要由一位教師中心發(fā)言,，其他老師補充完善，要有詳細記錄,。

4,、鼓勵科研，追求創(chuàng)新

鼓勵廣大教師積極開展課題研究,、論文與案例的撰寫,，充分發(fā)揮校本教研組的作用，積極營造學術(shù)研究氛圍,，鼓勵創(chuàng)新教科研工作方式,。同時，還要切實推進“三小”培養(yǎng)工程，力爭我校本教研組在各項“三小”評比中獲得好成績,。

5,、狠抓競賽，培養(yǎng)特長

組織好溫州市搖籃杯高一數(shù)學競賽,，抓好數(shù)學特長生的培養(yǎng),，爭取競賽成績?nèi)〉酶蟮倪M步。

為了順利開展開學工作以及結(jié)合我校具體情況,，準確把握新課程的要求,，合理有序地安排課程，促使教學質(zhì)量的提高,，現(xiàn)就數(shù)學備課組全體教師具體計劃制訂如下：

一,、指導(dǎo)思想

在國家新課改的理念下，由過去的“精英”教育轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的“大眾”教育的要求下,，由過去重理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在重實際應(yīng)用的情況下,。我組8位教師得全面推進高一新課程改革。改變教學觀念,，改進教學方法,，更新教學法手段，提高教學效率,，力求盡可能的改變學生的學習態(tài)度和學習方式;培養(yǎng)學生自主學習,，積極探究，樂于合作的精神,，盡可能在三年后完成學校的教學計劃,。

二、教學目標

1,、獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,，體會其中所蘊含的數(shù)學思想和方法，以及在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主學習,、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2,、提高空間想想、抽象概括,、推理論證,、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3,、提高數(shù)學地提出,、分析和解決問題的能力，數(shù)學表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。

4、發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊含的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷,。

5,、提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

三,、教學措施

1、學習新課程,，建構(gòu)新理念,。理念是行動的先導(dǎo)，則創(chuàng)新的源泉,，是新課程改革的靈魂,。面對高中新課程，我們只有改變舊傳統(tǒng),，建構(gòu)新理念,，才能有效地實施新課程。

2,、鉆研新課程,，掌握新內(nèi)容。教師教什么?學生學什么?是教師在具體實施新課程教學內(nèi)容是首先要解決的核心問題,。充分了解這一問題,，設(shè)計出更加符合新課程理念的教學目標與教學過程。

3,、整體把握教材,，準確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識典和刪減的知識點,，其次找出提高要求的部分和減低要求的部分,。

4、不同層次班級要突出不同的教學要求,。

5,、提供多樣課程，適應(yīng)個性選擇，多給學生“留白”,。

6,、倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學習方式,。

7,、注意信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合。

8,、堅持集體備課,，發(fā)揮團隊作用。

9,、組織相關(guān)的教研活動,，互相交流、互相學習,。

10,、采用“走出去、引進來”的方法,，學習他人之長,，吸引他人經(jīng)驗。

四,、教學要求

1,、集體活動按學校通知及行事歷安排為準。

一,、指導(dǎo)思想：

本學期,，本教研組以學校的

工作計劃

二,、工作思路及目標

1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學,、教研融為一體”的實踐與探索,。

2.再讀“課標”，繼續(xù)深入鉆研新教材,，關(guān)注學生學習與生活的有機結(jié)合,，力求以高質(zhì)量和務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質(zhì)量的提升,。

3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享,。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團體,。

4.加強“課堂實效性”的研究,，開展切實有效的研究，使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實,。

三,、工作重點：

學生方面：

1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性,。

2,、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動，形成“比,、學,、趕、幫,、超”的良好學習氛圍,。

3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣,。

4、使本年級學生正確運用錯題記錄本,，提高自己的糾錯反思能力,，提高學習效率。

教師方面：

1,、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍,，促進教師成長新的跨越。

2,、本組教師教學常規(guī)扎實有效,、人人有提高。

3,、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平,，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。

4,、使本組教師課堂教學設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升,。

5、加強本組的課題研究,，提高教師和教研組的課題研究水平,。

四、具體措施：

(一)加強理論學習,，更新教學觀念,，豐富自身內(nèi)涵

教研組研究和個人自學相結(jié)合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領(lǐng),，數(shù)學課標;新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經(jīng)驗介紹,，從中汲取豐富的養(yǎng)料,，并進行內(nèi)化，人人做到手中有書,。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐,。

(二)按時有效地開展教研組活動

1、小教研活動：定于周二下午第二,、三節(jié)課學校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動,。在小教研活動中，要做好“傳,、幫,、帶”的工作，加強集體備課,，共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重,、難點;突破重、難點的方法;練習題的設(shè)計;怎么有效地組織學生上課,、知識的落實等,。除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進行各自教學情況的反饋交流,，群策群力解決教學中遇到的困惑,、難題，注重個人修改,，充分做好課前準備工作,。

2、大教研活動：隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動,，積極參與,，認真思考，將別人的資源共享為自己的,。

(三),、豐富學生的數(shù)學知識，開展學生計算比賽的活動,，通過活動促進學生計算能力的提高,。

(四)、學困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題,。

本學期初開展學困生狀況分析,，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃,，因材施教,，做到有針對性,、時間落實、目標落實,、人員落實,、過程落實。建立學生個人檔案,，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,，注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學困生,，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階,。

五、預(yù)期達到的效果：

通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學生的學習能力,，提高課堂教學效率,，將教學工作做實做有效，為學生的發(fā)展鋪路搭橋,，讓我們的教學工作更好的為學生的學習服務(wù),，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氛圍，盡量讓每一個后進生都有一定的進步,。

六,、教研活動具體安排：

四五年級數(shù)學教研組行事歷

第1周研究制定教研組工作計劃

第2周學習數(shù)學新課標(白板使用培訓)

第3周研究分析本冊教材側(cè)重點、開展四數(shù)精品課研究

第4周學案設(shè)計培訓會

第5周參與課題論證會(制定課題階段性計劃)

第6周參與骨干教師論壇

第7周參與信息技術(shù)培訓(如何制作和應(yīng)用

課件

第8周說課演練

第9周聽算,、速算,、制圖演練

第10周期中復(fù)習研討

第11周期中試題分析

第12周高效課堂的探究(五年級數(shù)學組)

第13周

教案

第14周教師普通話競賽

第15周娛樂活動

第16周參與教改先鋒論壇(寫出

心得體會

第17周研討學生能力測試內(nèi)容

第18周組織期末復(fù)習

高中數(shù)學教研組工作計劃篇八

1,、參加區(qū)教研組長會議

2、學校兩組組長會議

3,、“兩組”新學期教學計劃制定

4,、高三期初調(diào)研考試區(qū)統(tǒng)測

三月份：

1、教研活動：概念課教學研究

2,、南京市高三二?？荚?/p>

3、高一年級校本課程開設(shè)

4,、新一屆江寧區(qū)學科教學帶頭人與優(yōu)秀青年教師的申報動員

5,、南京市青年教師基本功比賽的準備與參賽

高三教學視導(dǎo)

1、“兩組”三年規(guī)劃書的宣講及組內(nèi)研討

2,、出一期數(shù)學學習報

四月份：

1,、“兩組”三年規(guī)劃書的研討與撰寫

2、高一高二年級期中考試

3,、期中教學檢查

4,、高三教師參加江寧區(qū)命題競賽

五月份：

1,、南京市高三三模考試

2,、南京市高中數(shù)學聯(lián)賽初賽的組織

3,、教研活動：講評課教學研究

4．出一期數(shù)學學習報

5、組織全組老師對新課標學習

六月份：

1,、高三年級參加高考

2,、高一高二年級期末考試

3、備課組總結(jié)與教研組總結(jié)

4,、數(shù)學競賽夏令營的安排

5,、新學年教學崗位人員選聘建議

高中數(shù)學教研組工作計劃篇九

時間過得太快，讓人猝不及防,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，是時候開始制定工作計劃了,。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎,？以下是小編幫大家整理的高中數(shù)學教研組工作計劃書范本，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

本學期，數(shù)學教研組將繼續(xù)按照學校教務(wù)處統(tǒng)一部署,，立足學校教學實際,，進一步學習和深化“友善用腦”課堂教學模式，推進校本課程的開發(fā)與研究,。以教育科研為先導(dǎo),，不斷提高教師的理論知識和教學能力，確保學科教學質(zhì)量的提高,，為青年教師成長保駕護航,，為學生數(shù)學素養(yǎng)的發(fā)展盡心盡力。

1,、本學期組內(nèi)有8位教師報名開課,，教研組應(yīng)做好服務(wù)工作，積極為教師們學習,、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺,。引導(dǎo)教師對自己平時所上的課進行教后分析和反思,。

2、通過對“友善用腦”課堂教學的`研究,，使每位教師在日常課堂教學中,，不斷關(guān)注教學的有效性,，提高課堂教學效率，同時也規(guī)范數(shù)學常態(tài)課堂教學,，使教學質(zhì)量再上新臺階,。

3.以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系。關(guān)注學生情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，提高學生終身學習的能力。

4.認真重視教科研,，提高教師的理論素養(yǎng),。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想，在平時的教學中加強研究,，積累素材,，自覺參與教科研實踐中來。

5.優(yōu)化備課組活動,，加強師資隊伍建設(shè),，落實“推磨聽課”的任務(wù)實施，充分發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師的作用,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

1,、認真學習課程標準,，研究“友善用腦”的教學模式，積極開發(fā)校本課程,。全體教師通過“任務(wù)驅(qū)動,，問題導(dǎo)學”的教學理念來指導(dǎo)教學，積極實踐,、探索教學新理念指導(dǎo)下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,，用好新教材,，通過反復(fù)探索、研究,、反思,、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2,、堅持貫徹以新教學理念為核心的教研活動,，對開課老師定時間、定內(nèi)容,，在評課過程中盡可能避免客套的評課語言,，對課程設(shè)計進行實質(zhì)性的交流，從“這堂課我會怎么上”,、“在這個點上我會怎么引導(dǎo)”談起,，通過交流最終能夠?qū)Ρ菊n的教學設(shè)計形成統(tǒng)一的認識，使得每位老師都能有所收獲,。

3,、加強數(shù)學常態(tài)課堂管理，著力推進以構(gòu)建自主,、合作,、探究、研究性學習為主體的常態(tài)“友善用腦”課堂教學模式,，并以此為主要內(nèi)容進行常規(guī)課堂教學改革,，通過改變課堂結(jié)構(gòu)、調(diào)整教與學關(guān)系,、實施合作性學習,，使學生能主動參與學習過程，快樂地獲取知識,，實現(xiàn)以學習者為中心,、以“學生教師雙主體”的高效、高質(zhì)常態(tài)課堂,，使常態(tài)課堂教學效率和學生綜合素質(zhì)全面得到提升,。

3、本學期我們將繼續(xù)實行集體備課,，認真落實集體備課制度,，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，形成適合秦淮中學學生,，具有秦中特點的學案。各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改,，課后及時寫好教學反思。

4、積極開展教研組活動,，以課題研究,、專題研討、經(jīng)驗交流,、校本培訓等方式開展好教學研究工作,。

5、采用集中學習,、教師自學,、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,，擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論,，提升教師的理論水平和教學教研水平,。

6、根據(jù)學校的計劃,，全面提升教育教學質(zhì)量,，不僅要向課堂45分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng),，同時加強學困生的輔導(dǎo),，積極進行培優(yōu)補差。

7,、加強青年教師的培養(yǎng),，35周歲以下必須進行網(wǎng)絡(luò)備課，每位青年教師本學期聽課不少于15節(jié),，骨干教師以及區(qū)學科帶頭人都要開設(shè)匯報課,。鼓勵他們撰寫發(fā)表教研論文，組織參加南京市,、江寧區(qū)數(shù)學各種競賽活動,。

高中數(shù)學教研組工作計劃篇十

工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中數(shù)學教研組工作計劃格式2019，更多高中數(shù)學教研組工作計劃格式2019相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一,、基本情況

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分,。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展,。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時,，認真學習新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學理念，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題,，既面向全體學生,，開展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導(dǎo)思想,。以教研室的學期工作計劃及新課程理念為指導(dǎo),，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己,。開展高二向高三學習,，高一向高二、三學習學習新課程教學的活動,，促進教師的教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，即由把學生教會轉(zhuǎn)向教學生會學并學會。提高課堂教學效率,，全面提高教育,、教學質(zhì)量。在學校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，認真完成各項任務(wù),。

三、具體內(nèi)容和工作目標

(一),、加強教師隊伍建設(shè)

1,、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數(shù)學教師責任感;無論學生怎樣,，我們都要全心全意為學校工作,，為學生盡心。

2,、促溝通——加強高一,、高二、高三數(shù)學教師間以及校內(nèi)外教師間的溝通和教學交流,，了解教師工作中的思想狀況,，使數(shù)學教師在工作中能夠相互學習、相互幫助,，相互提高,。

3、求團結(jié)——用集體主義精神感召教師,，用主動,、帶頭的工作團結(jié)人，工作中不冤枉人,、不誤解人,。

4,、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學教學的現(xiàn)實狀況和學生學習的現(xiàn)狀，從改變教學開始,，尋求突破,，以抓師德、促溝通,、求團結(jié)為基礎(chǔ),，形成合力，共謀發(fā)展,。

(二),、數(shù)學教育教學的具體工作

1、常規(guī)教學高一要完成必修3,、4的教學;高二文科要完成選修1-2的教學;高二理科要完成選修2-2,、2-3教學，高三要全面結(jié)束第一輪復(fù)習,，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習,。

2、組織高一,、高二學生參加下半年的“數(shù)學競賽”的培訓,。

3、加大課改力度,，努力實施“減負增效”工程,。從全面落實學校提高課堂教學入手，要求全體數(shù)學教師做到研究學生,、研究課程,、研究教材、研究學法,、研究教法,，努力提高課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前精選,、課堂精講,、課后精煉)。

4,、加強集體備課力度,，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低,、負擔重的現(xiàn)象,，力求實現(xiàn)減負增效。

5,、高二加強學情分析研究和自學方法指導(dǎo),。

6,、加強教研周活動的開展，全面提升教育教學質(zhì)量,。

7,、協(xié)助教研室做好對本學科學期授課計劃和教師執(zhí)行教學計劃情況的檢查工作。

8,、組織好本組每兩周一次的教學研究活動如：學習新課標、鉆研新教材,、改進教法,、進行觀摩教學、組織專題講座,、并對活動內(nèi)容和成果進行總結(jié)交流,，推廣好的教學經(jīng)驗。

9,、對本學期本組教師的教學質(zhì)量,、教學工作和作業(yè)批改情況及教學進度，檢查四次,，經(jīng)常聽取學生意見,，幫助教師解決教學工作中的困難，不斷幫助教師提高教學水平,，特別關(guān)心和培訓新教師,。

四、工作措施

1,、加強校本教研,、校本培訓，不斷提高教師素質(zhì),，促進教師發(fā)展,。

2、備課組教師在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進行集體備課,。(每周至少集體備課一次,。研究教學的目的的要求;教學的重點、難點和發(fā)展學生智力,、培養(yǎng)能力的要求;作業(yè)練習,、測驗、考試,，教學過程和教學方法的選擇,，統(tǒng)一進度)。練習和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學生實際進行精選,。

3,、切實做好月考,、期中、期末的評估工作,。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷,、登分，做到閱卷工作的客觀,、公平和公正,。

4、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學習中,，力爭把學科教學與信息技術(shù)有機地整合,，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率,。

5,、認真學習新的課程標準，研究新教材,，加強組內(nèi)老師之間的學習與交流,，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學,，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質(zhì)量,，及時對所上的課進行教后分析和反思,。

6、在課堂與教學方面,，重點是關(guān)注教師的教學方式和學生的'學習方式,，改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習,，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化,，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W,。牢固樹立學生是學習的主人,，教師是學生學習的組織者、引導(dǎo)者,、合作者和促進者的思想觀念,。

7、以平等,、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系。關(guān)注學生情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，提高學生終身學習的能力。

8,、認真重視抓好教科研,，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐,。教師每人選定一個研究專題，在平時的教學中加強研究,，積累素材，每學年每人上交一篇教學論文或課件或心得體會,。