使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

平等的演講稿篇一

小學(xué)生的命可真苦??！無論干什么，家長就是嘮叨“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)…”,?？墒牵煜履囊粋€學(xué)生不想學(xué)習(xí)好,、得高分呢,？家長總是給我種種“關(guān)心”，可我根本不需要,。

有時訓(xùn)練隊放假,，我就能早一些回家，節(jié)省一個小時,。一個小時,，對于我，就像一個裝滿糖果的倉庫,，想吃多少就吃多少,。時間，可以讓我干許多事情,，寫作文呀、玩兒呀、畫畫呀,，干什么都行,，我都愛干。我不愁缺什么,，就缺時間,。訓(xùn)練隊放假第一天，我早早的就回家了,，寫完作業(yè)就復(fù)習(xí),，一個月后，三個主科從頭到尾全復(fù)習(xí)了一遍,，且至人文,、美術(shù)、科學(xué)也照例全看,。實在無聊了,，便向家長要求玩一會兒，可是一陣“再去學(xué)習(xí)”的風(fēng)把我吹進了房間,。每當(dāng)這個時候,，我就羨慕起男生來，他們敢打架,，敢沒臉沒皮的對老師說話,，敢借著取訓(xùn)練單的機會去玩大型玩具，可女生就不行,，唉,！

這篇作文我已經(jīng)構(gòu)思三年了，終于寫了出來,。我知道媽媽是不會讓我發(fā)到網(wǎng)上的`,，寫她的作文她從來不讓發(fā)。我還寫過一篇《為環(huán)保主義事業(yè)而奮斗》,，是寫我媽媽車的排氣管的,，因為有兩個排氣管，排尾氣多,，污染環(huán)境,，我勸她換一輛車。她聽了也不以為然,，我想自己打出來發(fā)上博客,，可稿子也被媽媽扔了。

我將來要開一所學(xué)校,，讓學(xué)生們也教一教家長：人人平等,！

平等的演講稿篇二

古今中外，對平等的追求是每個社會，每個人的共同理想,。從唐代史學(xué)家吳兢的“理國要道,，在于公平正直”，到法國—平等的思想,，再到社會主義核心價值觀,，平等始終是我們追求的目標(biāo)。

正像《世界人權(quán)宣言》所說：“人人生而自由,，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等,。他們賦有理性和良心，并應(yīng)以兄弟關(guān)系的精神相對待”,。也就是說,，不論你生在魚缸的哪塊石塊下，追求幸福的權(quán)利,，贏得尊重的權(quán)利,，以及回報這個魚缸的義務(wù)等，都應(yīng)是平等的,。這就是我們追求的社會制度與人格的平等,。

在社會層面上，平等,，是對每個人生存的權(quán)利與狀態(tài)的保障,，是一種制度上的平等。比如九年義務(wù)教育,，他讓所有孩子都能夠平等的享受受教育的權(quán)力,。若沒有他，也許在偏遠貧窮的地方,，教育仍將是貴族的特權(quán),，貧者永世貧窮。而我們的父輩,，又有多少不是從外地,，從一個村鎮(zhèn)里通過常人不及的努力通過高考而來北京的呢？這也充分證明了,，良好的制度是保證平等的客觀要素,。客觀的差異是完全可以為自身的努力所填補的,。

而人格的平等,，應(yīng)該是不被外界和客觀因素所影響的。它是不分地域,，不論朝代更迭的人性的終極追求,?！案呱搅魉鲋簟保鞘来鷤黜灥挠颜x佳話,。伯牙官任上大夫,，在江邊撫琴偶遇砍柴而歸的樵夫子期，“巍巍高山,，洋洋流水”。音樂,，驅(qū)使兩個素未謀面身份相差巨大的人,，剛一相遇便向那渺渺樂音一般，在云上相知,。直忘卻了這世俗的貴賤,。只有平等的人格，才鑄就了這段純粹的友誼,，才讓靈魂最真誠的交流,。

人格的平等，建立在尊重之上,。即要相信每個人的心中都有一個高貴的靈魂,。廉者不受嗟來之食，體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會中人們?yōu)榱吮Ｈ烁竦钠降葘幵赴ゐI,，也不接受嗟來之食,，哪怕危及自己的生命。也正是伯牙對人格的尊重,，才留下“千古知音”的傳說,，留下了心靈交往中最動人的一曲。在交往之中,，我們首先要懷著尊重的情感,；有了尊重，才有平等的交流,，才可以發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點,；體會每個人帶給自己的感動，相知相惜,，完善自己,。

平等的社會往往可以塑造平等的人格，而只有平等的人格才會形成一個平等的社會,。而這一切平等的追求,，都是建立在修身之上的。我們不應(yīng)再抱怨差距,，要做的是相信自己,，提高自己,，超越自己，跨上更高的平等的臺階,。讓我們,，從今天起，懷著尊重的態(tài)度看世界,，秉著平等的心與人交往,。我們的內(nèi)心將處處萬物生長，百花齊放,，像司馬光所說的：“平而后清,，清而后明”的和諧大同，清明太平的盛世,，也就真正的到來了,。

平等的演講稿篇三

白癡！白癡,！白癡,！這是在小小的彭鐵男心中一個揮之不去的陰影，彭鐵男天生智力有缺陷,，智力只有70，他從小受盡了恥辱,，再加上他的天真無暇,，毫無生氣之意看事物不去看它的反面性，實在讓我們心痛,！

整本書以一個智障兒童的視角來寫的,，本書寫出了智障兒童彭鐵男，在學(xué)校因為有智障,，而進了啟智班：一年級十八班,，他被其他班的同學(xué)嘲笑為白癡，而天真無暇的`他絲毫沒有察覺,，他從一年級十八班讀到六年級十八班,，六年中，他沒有一個朋友,。而一直到了初中,，當(dāng)他又一次被一個叫丁同的同學(xué)嘲笑時，有一個跛腳的同學(xué)為他憤憤不平,，他們便成了一對難舍難分的朋友,，跛腳告訴彭鐵男很多知識，而彭鐵男處處為跛腳著想,，特別是體育課上,，彭鐵男告訴體育老師：“我多跑一圈,，是送給跛腳的時候我也被感動了。

我感覺彭鐵男很可憐,，他一直在學(xué)校受到歧視,，可是在這種情況下，他不生氣,，還寬容別人,，讓恥笑他的人于心何忍？你可能說：”有智障的人都這樣,！“這樣又怎么了,，他們的心態(tài)比你們好，所以比你們大度,，我想通過這一點告訴你們，請給智障,、弱智兒童一點溫暖,，好嗎？在這個被蔑視為白癡的孩子眼中的的世界,，與普通人一樣,，有陽光，有風(fēng)雨,，有希望,，也有失望。與普通人一樣有自己對一切事物的理解,，他也渴望溫暖,，他們也想要愛，你們給他一點關(guān)懷也好呀,！在學(xué)習(xí)上給他一點幫助,，幫幫他整理書包，整理桌洞,，讓他們和我們一樣在操場上玩?！豢匆娤衽龛F男一樣的智障兒童時被嘲笑時，我的心里也很酸楚,。

我希望這個世界不再有歧視,，讓智障兒童與普通人一樣，開開心心的成長起來,！

平等的演講稿篇四

古今中外,，對平等的追求是每個社會，每個人的共同理想,。從唐代史學(xué)家吳兢的“理國要道,，在于公平正直”,，到法國-平等的思想，再到社會主義核心價值觀,，平等始終是我們追求的目標(biāo),。

正像《世界人權(quán)宣言》所說：“人人生而自由，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等,。他們賦有理性和良心,，并應(yīng)以兄弟關(guān)系的精神相對待”。也就是說,，不論你生在魚缸的哪塊石塊下,，追求幸福的權(quán)利，贏得尊重的權(quán)利,，以及回報這個魚缸的義務(wù)等,，都應(yīng)是平等的。這就是我們追求的社會制度與人格的平等,。

在社會層面上,，平等，是對每個人生存的權(quán)利與狀態(tài)的保障,，是一種制度上的平等,。比如九年義務(wù)教育，他讓所有孩子都能夠平等的享受受教育的權(quán)力,。若沒有他,，也許在偏遠貧窮的地方，教育仍將是貴族的特權(quán),，貧者永世貧窮,。而我們的父輩，又有多少不是從外地,，從一個村鎮(zhèn)里通過常人不及的努力通過高考而來北京的呢?這也充分證明了,，良好的制度是保證平等的客觀要素?？陀^的差異是完全可以為自身的努力所填補的,。

而人格的平等，應(yīng)該是不被外界和客觀因素所影響的,。它是不分地域,，不論朝代更迭的人性的終極追求?！案呱搅魉鲋簟?，是世代傳頌的友誼佳話。伯牙官任上大夫,，在江邊撫琴偶遇砍柴而歸的樵夫子期,，“巍巍高山,，洋洋流水”。音樂,，驅(qū)使兩個素未謀面身份相差巨大的人,，剛一相遇便向那渺渺樂音一般，在云上相知,。直忘卻了這世俗的貴賤,。只有平等的人格，才鑄就了這段純粹的友誼,，才讓靈魂最真誠的交流,。

人格的平等，建立在尊重之上,。即要相信每個人的心中都有一個高貴的靈魂,。廉者不受嗟來之食，體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會中人們?yōu)榱吮Ｈ烁竦钠降葘幵赴ゐI,，也不接受嗟來之食,，哪怕危及自己的生命。也正是伯牙對人格的尊重,，才留下“千古知音”的傳說，留下了心靈交往中最動人的一曲,。在交往之中,，我們首先要懷著尊重的情感;有了尊重，才有平等的交流,，才可以發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點;體會每個人帶給自己的感動,，相知相惜，完善自己,。

平等的社會往往可以塑造平等的人格,，而只有平等的人格才會形成一個平等的社會。而這一切平等的追求,，都是建立在修身之上的,。我們不應(yīng)再抱怨差距，要做的是相信自己,，提高自己,，超越自己，跨上更高的平等的臺階,。讓我們,，從今天起，懷著尊重的態(tài)度看世界,，秉著平等的心與人交往,。我們的內(nèi)心將處處萬物生長,，百花齊放，像司馬光所說的：“平而后清,，清而后明”的和諧大同,，清明太平的盛世，也就真正的到來了,。

平等的演講稿篇五

從媽媽口中得知,，姨媽和表姐要來我們家，我高興地一蹦三尺高,，已經(jīng)有兩年沒見面了,，真希望她們馬上就出現(xiàn)在我的眼前?？墒?，當(dāng)她們從千里之外的山西來到我家沒幾天，我便變得悶悶不樂了,，因為我處處感到“不平等”,。

媽媽因為親人的到來，高興得不亦樂乎,，竭力招待：吃飯給表姐盛得多多的,，還不時往她碗里夾菜，有了什么好吃的也是先給表姐,，卻把我撇到一邊,。幾天之內(nèi)，媽媽帶著姨媽和表姐相繼到北京,、北戴河以及天津的一些名勝參觀游覽,，而且還給我表姐買了我曾想要，可媽媽卻舍不得給我買的蝴蝶標(biāo)本等一些非?？蓯鄣亩Y物,，給我買的東西卻很少，我悶悶不樂,，心想：都是親人,，我還比她們小，她們不來,，媽媽會處處呵護我的,，可是現(xiàn)在媽媽整天陪著她們，連陪我做作業(yè)的時間都沒有了,。這種情緒一直持續(xù)了十多天,，終于有一天我憋不住了，把我的想法坦白地告訴了媽媽,，希望媽媽對我們平等相待,，末了,，我還問了一句：“如果讓您在我和表姐之間選一個最喜歡的人,，您會選誰？”媽媽先是感到吃驚，她想不到幼小的我會如此敏感，但又表示理解,，覺得這段時間確實忽視了我，但最后媽媽說了一句話：“想一想，你回老家時，親戚們是如何待你的,，你會自己找到答案的,。”

噢,，我明白了,！在親情、友情、鄉(xiāng)情中,，我們無需提及平等,。

平等的演講稿篇六

愛是教師最美麗的語言，是一道美麗的音符,，可以在學(xué)生的心田上，彈奏起和諧溫馨的篇章,。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,，被愛著；而一個成績不好又調(diào)皮的學(xué)生則常常被忽視,，愛與他們無緣,。殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要被關(guān)愛,，因為他們有苦惱與自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然,，愛這樣的“丑小鴨”，需要付出一定的代價,，犧牲多一些時間,，花費多一些精力。但是這種愛更有價值,?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉，從而產(chǎn)生積極的效果,。

通過一件平凡的小事,，使我更是堅信作為一名教師不僅要愛“小天鵝”，更要愛“丑小鴨”,。

為促進學(xué)生們繪畫興趣,，我在班里推行了一系列獎勵措施：在圖畫本上畫五角星、評選繪畫創(chuàng)意之星,、評選小畫家等等,，尋找每個學(xué)生身上的閃光點，讓每個學(xué)生樹立起信心,。作為一名一線美術(shù)教師,，我們在教學(xué)工作中，每個美術(shù)教師都可能遇到同樣一個難題：那就是,，課堂中總有那么幾個學(xué)生不帶美術(shù)工具,，在自由繪畫創(chuàng)作中無事可做。君君就是這類學(xué)生的典型,。課堂上,，在他的“帶領(lǐng)下”那幾個頑皮搗蛋鬼，總會開始跟著吵鬧起來,，我布置完課堂任務(wù)后,，更是在我面前耀武揚威，說什么都聽不進去,。有一次課堂上仍是一貫的影響其他同學(xué)完成繪畫作業(yè),，我氣得不打一處來。不分青紅皂白沖著君君吼到“就只會調(diào)皮搗亂,，美術(shù)課都上不好,，我看你這輩子算是完了！”話音剛落，他睜著那雙無奈的眼睛看著我,，擺出一副無所謂的樣子,。似乎在跟我對抗“怎么樣，我就是不想畫,，你管我呢,？”

課后，我陷入了束手無策的無奈和苦惱之中,，反思著我對君君說的那句氣話,，越來越覺得這樣的教育起到了負面效果,。果然當(dāng)我再次走進教室時,，他再也不去翻開美術(shù)書，只是在桌子底下玩具,，怎么勸說也無動于衷,。此時，我更加懊悔自己當(dāng)時出言不遜,，這個孩子也引起了我的高度重視,。之后我從班主任那里了解到，這個孩子家庭比較特殊,，父母都不在身邊,，主要是爺爺奶奶照顧生活學(xué)習(xí)。作為母親的我,，一種憐憫之心油然而生,。

慢慢地，我嘗試著去發(fā)現(xiàn)君君身上的閃光點,。通過觀察,，我了解到雖然他學(xué)習(xí)興趣不高，但在班集體他有著很好的領(lǐng)導(dǎo)力和號召力,。借助他的這個優(yōu)勢,，我開始給他布置任務(wù)：在每次上課前一天到辦公室去和我溝通下次課需要準(zhǔn)備的美術(shù)工具，然后通知給班上其他同學(xué),。在我的鼓勵下,，他欣然接受了這項小任務(wù)。慢慢的,，他像是我的小秘書一樣,，把我的通知傳達給每位同學(xué)，同學(xué)們也能積極配合他的工作,，將需要的美術(shù)工具帶齊,，為我的課堂做好充分的準(zhǔn)備。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，除了我交給的任務(wù),，君君也開始拿起畫筆,，描繪他心中的所思所想，我也一改當(dāng)初對他的態(tài)度,，只要他按時交上作品,，我總會挖掘作品中的閃光點來表揚鼓勵他。

后來我漸漸發(fā)現(xiàn),，課堂中我對他的關(guān)注,，他紅彤彤的小臉蛋上總會露出興奮的眼神。如果哪次我對他關(guān)注不夠,，他會索然無味,，甚至做出一些我意想不到的怪異行為來吸引我的注意。以后的課堂中,，我更會盡可能地多關(guān)注君君這類的學(xué)生,，用自己的愛感化他們。保護好每個學(xué)生幼小敏感的內(nèi)心,。

當(dāng)我用平等的愛去滋潤每個孩子心靈時,，我仿佛是看到了春苗在萌發(fā)，仿佛聞到了百花的芳香,； 我深深地體會到,，要開啟孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情,，因為一切最好的教育方法,，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都源于對學(xué)生平等的愛,。

耿耿園丁意,，拳拳育人心；身于幽谷處,，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑,，任憑青春流逝,，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈,；樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂！

平等的演講稿篇七

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好,！

“一套在人前，一套在人后”，“假”,，“假”,，“裝”.這些看似不同的貶義詞，都指向我心中相同的'事情和經(jīng)歷.

今年的重陽節(jié),，爸爸媽媽請爺爺奶奶吃飯,。奶奶是個“佛教徒”，所以她把餐廳設(shè)在學(xué)校附近的一家素食餐廳,。不一會兒,，爺爺帶著狗來了。我爺爺可以說是讓狗“帶頭”了,。他不會去任何不允許養(yǎng)狗的地方,。機場、火車站,、商場.事實并非如此,。他一進門就被餐廳的服務(wù)員攔住了：“喂.爺爺,，你不能把這只狗帶進去,！”“放心吧！它不咬人,！”爺爺聲音有些沙啞,。“對不起,，那也不行,。我們的店長說……”“沒什么！”爺爺急切地打斷她的話,，把狗逼上樓,。我為我祖父的行為感到羞恥。我臉紅了,，來到包間,。

其實這樣的情況很多。去年秋天,，我和奶奶去寺廟拜佛,。沒想到半路就下雨了，奶奶卻執(zhí)意要去,。寺廟冷,。奶奶走進大廳，一個修女盯著她,?！巴渥永锶狱c錢！”她用一種癡迷于金錢的語氣說道。外面太冷了,，我的狗忍不住跳進了寺廟,。“嘿,！這是誰的破狗,？滾出去！”她跺著腳喊道,。我只能狠狠地看她一眼.

“假”或許是形容他們最好的詞,，但我覺得遠遠不夠。我討厭這樣的人,，但是沒有辦法反擊,。每當(dāng)回憶起這兩次經(jīng)歷，我只覺得自己在默默的生氣,。他們的心就像沼澤,，看似平坦，卻暗藏殺機,。

愿世界上所有的沼澤消失,！

平等的演講稿篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

“寄意寒星全不察,，我以我血薦軒轅?！贝司涑鲎贼斞赶壬?，他的“救國夢”他的對于追求平等、追求獨立時人們墮落激勵的執(zhí)筆,，“追求平等”千百年來我們中華人民共同的夙愿,。

天賦神權(quán)？天賦人權(quán),！

眾所周知,，我們的宗教與不同的信仰，都來自不同的時代和牽扯著不同的故事,，但有些甚至還帶著它的湮滅人性的利用價值,。譬如過去時代掌權(quán)者為了更好的統(tǒng)治“人”甚至包括人的思想，就編策出這樣的計謀,，一步一步的侵噬他們的意志,，讓其完全成為神的奴隸，這樣的“神權(quán)”哪里有所謂的“解脫”和“釋放”,？這分明是一個更好的牢籠,。

偉大的啟蒙者馬克思,，他，順應(yīng)著時代的'潮流,，給人類獲取真正意義上的自由和平等的追崇指引了航標(biāo),。人類終會認得“天賦人權(quán)”，在一切面前我們都一樣,。我們懂得“幸福生活來之不易”,，所以我們的先輩們的努力和奮戰(zhàn)是有價值、有意義,、永垂不朽的,。我們都有權(quán)利給自己創(chuàng)造更美好的明天。更有義務(wù)給子輩們留一個充滿愛心與溫馨的未來的根基,。我們應(yīng)該用熱情擁抱每一個黎明,。

路途如此坎坷，追求亦不忘,。幸福如此難得,，奮戰(zhàn)亦堅持。明天的陽光一定會很燦爛,，因為我們都從事有益的勞動,。平等面前，我們亦不忘,，他們堅持的動人心魄,，勇敢的驚心動魄,，奮戰(zhàn)的堅忍無畏,。追求自由，追求平等,，我們在這個過程中失去很多,，但得到的卻千金難買，仁人志士給我們留下偉績篇章,，斗士給我們留下奉獻和堅強,。失去的過程，我們收獲更多,。平等,、自由、安定,、幸福來之不易,，我們要雙倍付出，加倍珍惜,。

平等的演講稿篇九

愛是老師最美的語言,，是一個美麗的音符,，能在學(xué)生心中奏出和諧溫暖的篇章。你有沒有注意到,，在你的生活中有這樣一個場景：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,，可以得到老師、學(xué)生,、家長的關(guān)注,，可以被愛；但是,，一個成績不好,，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，往往會被忽略,，愛也就不礙事了,。眾所周知，正是這樣的學(xué)生更需要被關(guān)心,，因為他們有苦惱和自卑,。他們心里還有更多需要理解的東西。

當(dāng)然,，愛這樣一只“丑小鴨”需要付出一定的代價,，犧牲更多的時間，花費更多的精力,。但這種愛更有價值,。也許這種愛不一定會在學(xué)習(xí)上顯示出它的效果，但是它讓人感覺到熱,，讓人不至于陷入抑郁,，從而產(chǎn)生積極的效果。

通過一件普通的小事,，我堅信作為一個老師,，不僅要愛《小天鵝》，更要愛《丑小鴨》,。

為了促進學(xué)生對繪畫的興趣,，我在班里實施了一系列激勵措施：在繪本上畫五角星、挑選繪畫的創(chuàng)作明星,、挑選小畫家等,。找到每個學(xué)生身上的閃光點，讓每個學(xué)生都能樹立信心,。作為一線美術(shù)老師,，在我們的教學(xué)工作中，每一位美術(shù)老師都可能遇到同樣的問題：教室里總有那么幾個學(xué)生,，在沒有美術(shù)工具的情況下,，在自由繪畫中無事可做,。君君就是這類學(xué)生的典型例子。在課堂上,，在他的“領(lǐng)導(dǎo)”下,，那些調(diào)皮搗蛋的人總是開始制造噪音。布置完課堂任務(wù)后,，我甚至在我面前炫耀,，什么都聽不進去。有一次上課,，總是影響其他同學(xué)完成畫畫作業(yè),，氣得沒打起來。不分青紅皂白地對君君吼道：“只會調(diào)皮搗亂,，美術(shù)課不好,。我覺得你的人生結(jié)束了！”話音剛落,，他就用無奈的眼神看著我,，擺出一副滿不在乎的樣子。它好像在和我作對,?！班牛抑皇遣幌氘嫯?。關(guān)你什么事,？”

下課后，我陷入無助和痛苦之中,，回想起我對君君說的氣話,，我越來越覺得這樣的教育有負面影響。果然,，當(dāng)我再次走進教室的時候,，他再也沒有打開過美術(shù)書，只是在桌下玩玩具,，對勸導(dǎo)漠不關(guān)心。至此,，我后悔當(dāng)時的無禮,，這個孩子也引起了我極大的關(guān)注。之后從班主任那里了解到,，孩子家庭特殊,，父母不在身邊，主要是爺爺奶奶照顧生活學(xué)習(xí),。作為母親,，一種慈悲心油然而生,。

慢慢的，我試著去發(fā)現(xiàn)俊俊身上的閃光點,，通過觀察,，我了解到他雖然對學(xué)習(xí)不感興趣，但是在班里有很好的領(lǐng)導(dǎo)力和號召力,。利用他的優(yōu)勢,，我開始給他布置任務(wù)：每節(jié)課的前一天去辦公室和我溝通下節(jié)課要準(zhǔn)備的美術(shù)工具，然后通知班上其他同學(xué),。在我的鼓勵下,，他愉快地接受了這個小任務(wù)。慢慢的,，他就像我的小秘書一樣,，把我的通知傳達給每一個學(xué)生，學(xué)生們可以積極配合他的工作,，帶上所有必要的美術(shù)工具,，為我上課做好充分的準(zhǔn)備。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)除了我給的任務(wù),，君君也開始拿起畫筆，描述他的想法,。我也改變了當(dāng)初對他的態(tài)度,。只要他按時上交作品，我總會挖掘出他作品中的閃光點來表揚鼓勵他,。

后來我漸漸發(fā)現(xiàn),，我在課堂上很注意他，他紅紅的小臉總是露出興奮的眼神,。如果我對他不夠關(guān)注,，他會變得遲鈍，甚至做出一些我沒想到會引起我注意的奇怪行為,。在以后的課上,，我會盡可能多的關(guān)注像君君這樣的學(xué)生，用我的愛去影響他們,。保護每個學(xué)生年輕敏感的心,。

當(dāng)我用平等的愛滋潤每一個孩子的心時，我仿佛看到了春苗發(fā)芽,，聞到了花香,。我深深明白，要打開孩子們心靈的大門,，教師必須付出熱情,，因為所有的教育方法和所有的教學(xué)藝術(shù)都源于對學(xué)生的平等愛,。

獻給園丁，拳擊育人,；身在山谷生蘭花,。讓我們展開青春的.誓言：讓歲月變遷，讓世界滄桑,，讓青春逝去,，讓美麗憔悴，我將永遠把這希望之燈留在心里,；為萬世師表,，鑄就不朽師魂！

平等的演講稿篇十

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好,！

“一套在人前，一套在人后”,，“假”,，“假”，“裝”.這些看似不同的貶義詞,，都指向我心中相同的事情和經(jīng)歷.

今年的重陽節(jié),，爸爸媽媽請爺爺奶奶吃飯。奶奶是個“佛教徒”,，所以她把餐廳設(shè)在學(xué)校附近的一家素食餐廳,。不一會兒，爺爺帶著狗來了,。我爺爺可以說是讓狗“帶頭”了,。他不會去任何不允許養(yǎng)狗的地方。機場,、火車站,、商場.事實并非如此。他一進門就被餐廳的服務(wù)員攔住了：“喂.爺爺,，你不能把這只狗帶進去,！”“放心吧！它不咬人,！”爺爺聲音有些沙啞,。“對不起,，那也不行。我們的店長說……”“沒什么,！”爺爺急切地打斷她的話,，把狗逼上樓,。我為我祖父的行為感到羞恥。我臉紅了,，來到包間,。

其實這樣的情況很多。去年秋天,，我和奶奶去寺廟拜佛,。沒想到半路就下雨了，奶奶卻執(zhí)意要去,。寺廟冷,。奶奶走進大廳，一個修女盯著她,?！巴渥永锶狱c錢！”她用一種癡迷于金錢的語氣說道,。外面太冷了,，我的狗忍不住跳進了寺廟?！昂?！這是誰的破狗？滾出去,！”她跺著腳喊道,。我只能狠狠地看她一眼.

“假”或許是形容他們最好的詞，但我覺得遠遠不夠,。我討厭這樣的人,，但是沒有辦法反擊。每當(dāng)回憶起這兩次經(jīng)歷,，我只覺得自己在默默的生氣,。他們的心就像沼澤，看似平坦,，卻暗藏殺機,。

愿世界上所有的沼澤消失！

平等的演講稿篇十一

想必大家都相信世界有“公平平等”,。但是看過一則新聞后,，我對“公平平等”的存在表示懷疑。吳保全因為在網(wǎng)上因為在網(wǎng)上發(fā)帖揭露當(dāng)?shù)卣斑`法征地”,，吳保全以“胡謅當(dāng)?shù)卣椭饕I(lǐng)導(dǎo)人”入罪,，先判了一年。吳不服，上訴,，再加刑一年,。

一個記者說吳保全夾雜了不滿的情緒，偏重宣泄而非寫實,。但吳保全并非真正新聞工作者,，作為網(wǎng)民，有過激言辭亦屬正常,。舉報違法征地本是正義之舉,，但畢竟社會是非已經(jīng)顛倒，此舉對政府有弊,，而且吳保全是無權(quán)無勢之人,，惟有這樣的命運。不平則鳴,。我三思后,，明白這種行為是不對的。

放眼縱觀歷史,，世界何曾真正的“公平平等”過,？當(dāng)年蘇軾不滿新政，便有了世人熟悉的“烏臺詩案”,。不久前的王帥也是因舉報“違法征地”被迫入獄,。詩人李商隱詩中曾自喻為蟬：“本以高難飽，徒勞恨費聲,。五更疏欲斷,，一樹碧無情?！逼渲刑岬皆娙瞬黄絼t鳴,，卻是徒勞費聲。玉溪生應(yīng)當(dāng)為自己感到慶幸,，因為他的一“鳴”沒有讓當(dāng)時的政府給抓起來,。而吳保全、蘇軾,、王帥等人就沒他那么幸運了,。

大家現(xiàn)在也許已經(jīng)知道，為什么“不平則鳴”是不對的吧,？正是因為你要是一鳴,，你就別想好過！

“在法律面前,，人人都是平等的,?！甭蓭焸冋f。我聽后只想到了兩個字——可笑,！是??！正是“平等”的法律讓世人如此不得安寧,！正是“平等”的法律讓社會萬馬齊喑！

這下可好了,，法律,，所謂的最公平平等的東西，已經(jīng)不公平平等了,，社會里還有多少事公平平等的,？前一陣子，大家都聽說過,，我參加了那個英語演講比賽,，我僅僅得了三等獎，但是我明白了許多,。利益才是最公平平等的,！“演講比賽”，聽了這詞,，大家想到什么,。演講技巧，姿態(tài)聽到了“演講比賽”這個詞,，舉辦方想到的是什么,？“money”！金錢,！為什么這么說呢,？好，我來問一下你：兩項錢都交了嗎,？“什么錢,？”

“收買評委的錢！你不知道那個英語演講比賽有個三年級的,，說著說著開始講中文的.小同學(xué)給了錢就拿了一等獎嗎,？另外一項呢？”“什么錢,？”

“幾十個問題的答案的錢,！你不知道其他參加比賽的同學(xué)，都趕緊背著呢,！”懂了嗎,？所謂公平平等的演講比賽的獎都是可以買回來的！

好了，我也不平則鳴了,。不過,，我勸大家忍聲吞氣，發(fā)句牢騷就有可能被抓起來了,。我現(xiàn)在站在這里可是冒著危險的,。但是我還要說一句話：公平平等是相對的，不公平平等是絕對的,。這便是愛因斯坦著名的《相對論》,！

平等的演講稿篇十二

人生是平等的，每個人的生命都受人尊重;人生是平等的,，上帝在關(guān)閉你的一屏門的同時會打開另一扇窗;人生是平等的,，天使與惡魔都會在每個人心中，然而選擇做天使或惡魔由你自己抉擇……人生需要平等!

平等是什么?平等是對所有人的同等尊重,。

記得去年,，我們一家人去市里游玩。當(dāng)我們到達步行街時,，看見一位殘疾人在乞討,，多數(shù)人都會掏出一二元錢給他，但也有一些沒有善心,、同情心的人,。讓我記憶深刻的是，有一位大學(xué)生看見這位殘疾人便一臉厭惡,，大聲地喝到：“你個殘疾人在這里擋道嗎?你躺在這里馬路是你家開的嗎?你個殘疾人還好意思躺在這里嗎?你不感到害……”沒等他說完便有人站出來阻止道：“小伙子你怎么能這么說呢!人生而平等,、社會是公平的。難道你的思想竟是那么狹隘?你以為身體殘缺是他希望的嗎?還虧你是個大學(xué)生,，思想怎么就這樣!”路人紛紛站出來指責(zé)那位大學(xué)生,，他因感到害臊便匆匆離去了。

后來大家才知道那位帶頭出來指責(zé)那個的大學(xué)生的竟然是一位工人,。殘疾人流下了眼淚,，感激地說：“謝謝你!謝謝好心人!”其實，人生來就是平等的,，然而,，當(dāng)人們的平等權(quán)受侵害時，就應(yīng)當(dāng)有人站出來,。

殘疾人也美麗,，他們也需要大家的平等對待。他們一樣堅強,、一樣努力,、一樣愛國,，一樣是我們這個大家庭的一分子。在殘運會上,，正是他們的堅強,、努力、愛國為他們自己贏得了尊重,，贏得了跟正常人平等的權(quán)利,，人需要平等，社會同樣需要平等,。

平等,，能夠讓我們體會到尊嚴(yán)，能夠讓我們感受到生活的美好……我希望,，我祈盼，大家都學(xué)會尊重他人,，平等的對待他人,，讓我們從現(xiàn)在做起，讓平等處處存在!

平等的演講稿篇十三

在我心中,，平等是一個問號,，突然意識到，自己的心中好像沒有平等的觀念,，從小不是你什么比我高,，就是你什么比我低，還經(jīng)常用這種語言嘲笑別人,。沒有誰天生就比別人高,，也沒有誰比別人低。每個人都有自己的優(yōu)點,，也有自己的缺點,，當(dāng)然，沒有誰是完美的,。

我們真的高人一頭或低人一頭嗎?當(dāng)然不是,，世界上，男女平等,，我們都呼吸的是同一種空氣,，看的是一樣的天空，享有一樣的世界······陽光會照進寬敞明亮的大房子,，也會照亮昏暗潮濕的角落,，所以，我們都是平等的,，就像康有為說的“人人相親,，人人平等,，天下為公，是謂大同,?！碑?dāng)然，如果沒有平等,，我們的世界會變得多么恐怖,。

有一次在路上看到了一個衣衫襤褸的乞丐。有一位阿姨帶著一個孩子,，那孩子指著乞丐,，嘲笑著他的衣服頭發(fā)等那阿姨先是大斥一聲：“住嘴!”隨后又講到：“去幫助那些需要幫助的人們，而不是去嘲笑他們,?！边@句話深深的埋在了我心里。

平等對待每一個人是我們的責(zé)任,，我們雖然有太多天生賦有的能力,，但請相信：平等就是我們天生就有的!

平等的演講稿篇十四

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好,！

每個人出生的時候,，經(jīng)歷都很相似，都很愛父母,。職業(yè)也是如此,，沒有什么不同，因為都有相同的目的,。俗話說“三百六十行,，每行第一秀才”。

我們應(yīng)該平等對待每個職業(yè),，尊重每個工人,。

我想如果沒有清潔工，我們就不會有一個干凈的城市,；如果沒有服務(wù)人員,，我們就享受不到生活的便利；如果沒有安全人員,，我們就沒有安全保障,；總之，沒有他們,，我們就不會有更好的禮物,。鄧爺爺曾經(jīng)說過：“不管是白貓還是黑貓，只要能抓到老鼠,，就是好貓,?！币虼耍覀儾粦?yīng)該歧視他們,，我們應(yīng)該對他們?yōu)槭聵I(yè)奮斗的精神表示欽佩,。

東京有個女孩，在東京帝國飯店當(dāng)服務(wù)員,。那是她乳臭未干時的第一份工作,，但她沒想到老板安排她洗廁所，對她的工作質(zhì)量要求很高,。她必須把廁所打掃得像新的一樣干凈,。我該怎么辦？你會接受這份工作還是另謀高就,？一個長輩看出了她的猶豫,，悄悄給她做了個示范。當(dāng)他把馬桶洗得像新的一樣干凈時,，他舀了一碗水喝了下去,。前任對工作的態(tài)度讓她明白了責(zé)任感。從此,，她美麗地邁出了事業(yè)的第一步，踏上了成功的道路,。她現(xiàn)在是日本郵政大臣：野田精工,。收入低，別人不喜歡的工作,，也要有責(zé)任心和道德觀,。但是如果沒有道德，即使收入再高,，別人也會嗤之以鼻,。

日前，貴州省人民醫(yī)院一個名為“女孩在重癥監(jiān)護室被護士扇耳光,，一天后死亡”的網(wǎng)絡(luò)視頻引起了公眾和媒體的熱烈討論,。視頻顯示，一個躺在重癥監(jiān)護室床上的孩子被護士打了幾巴掌,，孩子的頭被護士抱起,，重重地放在枕頭上。我覺得醫(yī)生是一個高尚的職業(yè),，因為他們承載著成千上萬人的希望,，沒有職業(yè)道德的醫(yī)生不值得尊敬。