制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

春季教學(xué)計劃小學(xué)六年級數(shù)學(xué)篇一

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我校教學(xué)工作將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十x大精神為指引,，按照上級工作部署，立足我校教學(xué)工作實(shí)際,，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣,、抓教學(xué)保質(zhì)量,，堅持以人為本的觀念，以求真,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，教好書育好人,。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理,。

二、工作目標(biāo)：

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，完善教師評價體系。

2,、反思現(xiàn)狀,，均衡年級、班級、學(xué)科差異,，有效施教,、訓(xùn)練、評價,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理,，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范,、科學(xué)、有效,，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,。

4、規(guī)范教研組活動流程,，提高教研組活動的質(zhì)量,，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“學(xué)科性反思”的研究,。

5,、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn),、課堂教學(xué)練兵等活動,，不斷提高教師的教學(xué)能力。

三,、工作措施：

（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈,、追求細(xì)節(jié)

1、嚴(yán)格按照課程計劃,，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程,。嚴(yán)格課程管理,，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一,，堅持不占不讓,。

2、大力開展教師相互聽課活動,，每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),，聽課要有記錄、分析和評價。進(jìn)一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn),、中層以上干部推門聽課評課,、分管校長匯總點(diǎn)評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣,，強(qiáng)化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo),。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會,，重基礎(chǔ),、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度,。制訂可行性,、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)時效性,，力爭在20__年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績,。

4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo),。明確對象,，制定計劃，幫助他們彌補(bǔ)缺陷,，克服困難,。教師要有愛心、熱心,、耐心,，始終對學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，幫助他們樹立自信心,。

（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線,，不斷豐富校本教研活動內(nèi)容和方式,，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸提高教研質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)對校本教研活動的研究，把校本培訓(xùn)融入校本教研,，把集體備課,、課例展示,、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研,，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面,。

2,、深化課題研究。以市級立項課題,、小課題研究為抓手,，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象，結(jié)合一些公開課,、研討課,、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討,，群策群力,，探尋教學(xué)對策，逐步解決問題,。

3,、加強(qiáng)集體備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),、教學(xué)內(nèi)容等確立專題,，把集體備課過程變成集體研究的過程，關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計——評估反思,，通過同行互助,，共享成長的快樂。

4,、抓實(shí)課堂教學(xué),，確保實(shí)效性。行政人員,、教研組長要加強(qiáng)推門聽課力度,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時反饋,，及時交流,，及時解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

（三）課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗的積累,，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練,，繼續(xù)以讀書為抓手,，積極營造書香校園，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究,，突出語文學(xué)科的人文性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率,。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算能力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練,。

英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識落實(shí)在他們聽、說,、讀,、寫的語言實(shí)踐活動中，增加學(xué)生的閱讀量,，另外,，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能,，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來,，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上,，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率,。做強(qiáng)教育特色項目,，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學(xué)生的個性,，讓學(xué)生在活動中，提高能力,。

（四）教師培養(yǎng)：立足平臺,、超越發(fā)展

1、繼續(xù)加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)培養(yǎng),。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新教師課,，加強(qiáng)對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對薄弱教師的個別指導(dǎo),。

2,、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會,，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng),，通過教師講壇,、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、校際交流,、師徒結(jié)對,、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動,，促進(jìn)青年教師迅速成長,。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。

3,、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī),，以點(diǎn)帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平,。本學(xué)期將以“高效課堂”“學(xué)科反思研究”為主題展開教研活動,，探討有效、有趣,、高效的教學(xué)課堂,。

（五）檢測考評：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量

1,、教導(dǎo)處的各項規(guī)章制度,，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評價標(biāo)準(zhǔn)對實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用,。

2,、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導(dǎo)處將定期對高年級進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研,、定期對低中年級部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測,。教研組根據(jù)進(jìn)度安排，及時進(jìn)行單元檢測,，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表,。每次調(diào)研結(jié)束，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析,，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會,。重點(diǎn)是六年級各學(xué)科的抽測要制度化、程序化,、規(guī)范化,。

（六）課余活動：內(nèi)容豐富，培養(yǎng)素質(zhì)

為學(xué)生的成長搭建快樂學(xué)習(xí),、輕松實(shí)踐多元化發(fā)展平臺,。促進(jìn)學(xué)校多元化發(fā)展,。

1、做好學(xué)校特色項目——科技制作,、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實(shí)開展,。

2,、合理安排學(xué)生在校時間，以“培養(yǎng)興趣,，發(fā)展特長”為原則,，創(chuàng)造條件開展好校合唱隊、腰鼓,、美術(shù),、書法等興趣活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

3,、積極組織學(xué)生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學(xué)生綜合能力,，展示學(xué)生特長,。

4、以強(qiáng)身健體,、快樂學(xué)習(xí),、快樂工作為宗旨，克服困難繼續(xù)開展體育大課間活動,，確保學(xué)生每天體育活動時間為一小時,。

春季教學(xué)計劃小學(xué)六年級數(shù)學(xué)篇二

在上學(xué)期的工作中，我們的教學(xué)成績?nèi)〉昧瞬诲e的效果,，期中期末考試共有67人次獲獎,；我們的學(xué)生也都在不斷的成長中，雖然有個別學(xué)生的心思沒有用在學(xué)習(xí)上,，但是大部分的同學(xué)還是認(rèn)真好學(xué)的,，這些都是我們一直以來要做好的。在這個學(xué)期,，我們要繼續(xù)上學(xué)期的`教學(xué)方法,，將更多同學(xué)的成績提高。

本學(xué)期,，我校以強(qiáng)化隊伍建設(shè)為抓手,，以提升教育質(zhì)量為中心，鞏固擴(kuò)大“隊伍爭一流,，質(zhì)量再攻堅,，管理創(chuàng)特色,，改革促發(fā)展”四項重點(diǎn)工作，全面深化教育教學(xué)改革,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、本學(xué)期內(nèi)爭取有相關(guān)論文在省,、市、縣報刊或各類論文評獎活動中獲獎,。

2,、錘煉一支一心為民，廉潔從教的領(lǐng)導(dǎo)班子,。

3,、確保各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，力爭中心校六年級統(tǒng)測總平均分繼續(xù)全鎮(zhèn)第一名,。

4,、積極實(shí)施新課程改革，全面落實(shí)新課標(biāo),。要促進(jìn)新課程理念從認(rèn)識層面向操作行為層面轉(zhuǎn)化,。

5、提高教科研水平,，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的管理,，努力將學(xué)習(xí)化組織的建設(shè)研究向縱深推進(jìn)，并確保階段突破性成果,。

1,、結(jié)合上級精神制度及我校實(shí)際制定學(xué)校《教師獎罰實(shí)施細(xì)則》并開會全體教師通過,，認(rèn)真按上級精神做好教師績效考核與績效工資的發(fā)放,。

2、根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況及我校教學(xué)質(zhì)量提高計劃制定《學(xué)生獎罰細(xì)則》,。

3,、積極實(shí)施新課程改革方案，全面落實(shí)新課標(biāo),，更新觀念,，注重實(shí)踐，培養(yǎng)能力,，科學(xué)評價學(xué)生,。

4、對教師要從學(xué)科成績和育人效果兩主面進(jìn)行評價，緊抓教育教學(xué)質(zhì)量不放松,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

5、落實(shí)課時計劃,，抓好教學(xué)常規(guī),，規(guī)范學(xué)籍管理。

1,、要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n并帶教案上好課,、認(rèn)真批改作業(yè)，以達(dá)到備,、教、改的良好效果,。

2,、按校長周計劃安排做好教學(xué)常規(guī)檢查，開展公開課活動,，分語文,、數(shù)學(xué)進(jìn)行，本學(xué)期語文2節(jié),，數(shù)學(xué)3節(jié),。

3、四月份開展學(xué)校教師論文評比活動,。

4,、三至五月份開展學(xué)校教師公開課、課堂示范課,。

5,、認(rèn)真做好期中、期末考試工作,，獎優(yōu)罰劣,。

春季教學(xué)計劃小學(xué)六年級數(shù)學(xué)篇三

馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學(xué),、有效打造全優(yōu)教育教學(xué)質(zhì)量中,，以__為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以各項活動為載體,，以科學(xué)管理為保障，以創(chuàng)設(shè)“完美教室”為動力,，以創(chuàng)建特色學(xué)校為突破口,，以抓落實(shí)為重點(diǎn)。把校本思維、師本思維轉(zhuǎn)向生本為主的思考,。一切以學(xué)生的個性發(fā)展,，學(xué)生的健康成長，學(xué)生的遠(yuǎn)期目標(biāo)奠基為主體,。

二,、行動取向

1、規(guī)范辦學(xué)行為,，做有理性的教師,。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊,、開足課時,，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和計劃組織教育教學(xué)活動，科學(xué)安排作息時間,，反對無效補(bǔ)課,，反對以犧牲學(xué)生快樂、犧牲學(xué)生健康而獲得優(yōu)秀成績的虛榮,。以科學(xué)的作業(yè)量,，實(shí)效的課堂教學(xué)，顯性的補(bǔ)差措施來增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),。理性補(bǔ)差，不盲目蠻干,。

2,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，做有責(zé)任心的教師,。

每一個家庭都希望孩子將來有用,，教師需要有同情心去幫助學(xué)困生進(jìn)步。堅持從基礎(chǔ)抓起,，從起始年級抓起,。低年級不設(shè)“共美生”。平時考查全員參與平均,、分析,。為后進(jìn)生設(shè)立專戶，發(fā)揮“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢,。抓教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,，不搞花架式的教學(xué)模式。教導(dǎo)處平時查看教師的《學(xué)生學(xué)力觀察記錄》,，了解教師教學(xué)工作過程,。讓所有學(xué)生幸福學(xué)習(xí)。

3、不斷研究教學(xué),，做有思想的教師,。

配合教科室，加強(qiáng)教研組建設(shè),，形成學(xué)科優(yōu)勢,。探索“生活化”的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師在實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的主導(dǎo)性作用,，用正確的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀指導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué),。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，并愉快地接受學(xué)習(xí)堅持集體備課制度,，同軌教師可共同備課。積極倡導(dǎo)個性化的備課,，從教學(xué)反思,、單元檢測、作業(yè)形式的設(shè)計（尤其是中高年級的預(yù)習(xí)作業(yè)）,、評價的方式,、作業(yè)內(nèi)容的選擇、作業(yè)留言等方面入手,，倡導(dǎo)人性化的作業(yè),。

教導(dǎo)處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè),，并及時小結(jié),，公布檢查結(jié)果。對每位教師實(shí)施定點(diǎn)式或流動式聽課,，隨時了解教情,、學(xué)情。

4,、擬定要求,，做有方向的教師。

（1）新教師（35周歲之內(nèi)）手寫備課筆記（用黑色或藍(lán)海墨水,，筆色一致）,，借此練好鋼筆字。中年教師可以電子備課，絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的,。老年教師（50周歲）可以二次備課,，但需根據(jù)新要求修改。提倡在教科書上進(jìn)行筆注,。備課中要設(shè)計每節(jié)課的檢測,。三年級習(xí)作備課要有下水文。

（2）教師上課儀表端莊,，著裝得體,，以普通話為課堂語言。無特殊情況不坐著講課,，新教師課前到教研組長那兒說課,。排隊改作業(yè)不可取，雖然方便了老師卻在浪費(fèi)學(xué)生排隊時間,，況且紀(jì)律也管不到,。這段時間可以讓學(xué)生再次檢查作業(yè)，或互查,，或看看其它知識,。

（3）各學(xué)科單元教學(xué)后，要對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行過關(guān)檢測,，并將了解情況分類及時記載到《學(xué)力觀察記錄》上,。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字,、數(shù)字,、小結(jié)說明，及時排查存在問題,。做到對每個學(xué)生知識點(diǎn)的掌握程度了如指掌,。

（4）繼續(xù)實(shí)施《習(xí)作評改標(biāo)準(zhǔn)》。字?jǐn)?shù)為：一年級100,、二年級200,、三年級300、四年級400,、五年級500,、六年級550字左右）。習(xí)作篇數(shù)仍為單元加1,。此外,，低年級寫10篇100至200字的生活感受記錄；中高年級每周1篇周記,。做在統(tǒng)一的本子上,。中高年級完成學(xué)生習(xí)作文集,。

（5）正式上課前2分鐘，語文背誦經(jīng)典內(nèi)容,、數(shù)學(xué)背誦概念,、英語背誦課文、技能科由老師自己安排,。教師板書課題,，學(xué)生必須跟著書空。杜絕只顧老師自己講,，不管學(xué)生聽不聽,，不管學(xué)生是否聽懂的講座式授課。語文教師聽說讀寫的責(zé)任時刻不能忘記,，特別是讀書,，不能把特殊的字音讀錯，要研究,。

（6）本面上班級名字寫完美班級的命名,。低年級能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu),，初步感受漢字的形體美,。字要寫得規(guī)范、端正,、整潔,。中年級用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范,、端正、整潔,。高年級硬筆書寫楷書,，行款整齊，有一定的速度,。低年級學(xué)生不用自動鉛,，中高年級不用水筆。本面上看不到透明膠帶,、修正液使用痕跡,。每位教師都應(yīng)設(shè)立學(xué)生寫字等級檔案。對寫得差的學(xué)生督促單獨(dú)練習(xí),。

（7）布置作業(yè)分層次,，既要批改又要評講，面批學(xué)困生作業(yè),。教師批改盡量用一種紅色,，日期不能缺少,。批改情況及時記錄于《學(xué)力觀察記錄》。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語用字母表示外,，其余打“優(yōu),、良、及格,、待及格”,。在此基礎(chǔ)上鼓勵教師個人創(chuàng)新多重評價。習(xí)作本有條件的話,，鼓勵學(xué)生自我評價,、互動評價、家長或鄰里評價,，教師要有評改記錄,。硬筆字和軟筆字要圈出寫得好的字。所有作業(yè)每5次進(jìn)行一次小結(jié),，評出等級,。

（8）各位教師要承擔(dān)文學(xué)社的授課任務(wù)（具體見授課表），以語文教師牽頭向《陶花雨》投稿,。要積極承擔(dān)各項教學(xué)活動,，主動完成任務(wù)。

三,、鏈接教研動態(tài)：

1,、周三服務(wù)日

（1）每門學(xué)科至少聽兩節(jié)隨堂課。

（2）觀摩大課間活動,，察看校園,、班級文化建設(shè)。

（3）詢訪教學(xué)管理,、課題研究過程性效果,。

（4）評測小學(xué)生學(xué)習(xí)水平，各學(xué)科全面了解教學(xué)工作運(yùn)行質(zhì)態(tài),。

（5）聽取學(xué)校教學(xué)工作介紹,，反饋服務(wù)建議，研討相關(guān)工作,。

（6）分學(xué)科組織教師開展有針對性的問題研討,。

（7）對課題研究進(jìn)行跟蹤調(diào)研和具體指導(dǎo)。

2,、前一天準(zhǔn)備：

（1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)盡量覆蓋到所有教師,，所有學(xué)段，所有學(xué)科,。中層以上干部和“兼職”學(xué)科教師都在被聽之列,。

（2）過程詢訪：隨機(jī)走訪教學(xué)管理者,、課題研究者，以及教師,、學(xué)生,，真切掌握過程性教學(xué)管理的效果。

（3）能力考查：一年級口算,，二年級地方與學(xué)校課程,。3至6年級分別考查音樂、美術(shù),、體育,、綜合（包括科學(xué)、品德與社會,、綜合實(shí)踐活動）,。一二年級考查項目一學(xué)年輪換一次；3—6年級一年調(diào)整一次,，四年一個循環(huán),，即3年級循環(huán)到6年級，6年級循環(huán)到5年級,，5年級循環(huán)到4年級,，4年級循環(huán)到3年級。3—6年級學(xué)生硬筆書寫質(zhì)量,，以語文試卷中習(xí)作正文開頭五行書寫水平進(jìn)行單獨(dú)量化考核,。

（4）學(xué)校介紹：主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果，以及今后工作設(shè)想,。介紹時間不超過8分鐘,。

3、考試學(xué)科：春學(xué)期測4,、6年級語文,、數(shù)學(xué)、英語,。中年級語文考試時間為60分鐘,，數(shù)學(xué)學(xué)科為40分鐘,，英語學(xué)科為30分鐘,；高年級語文考試時間為80分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)科為60分鐘,，英語學(xué)科為40分鐘,。

4、考試時間：定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周,，閱卷利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行,。

考查時間：集中時間定于每年5月,，平時分散于周三聽課、期中視導(dǎo)或其他入校工作時間,。

春季教學(xué)計劃小學(xué)六年級數(shù)學(xué)篇四

馬年行知將以龍馬精神投入到全面,、科學(xué)、有效打造全優(yōu)教育教學(xué)質(zhì)量中,，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以各項活動為載體,，以科學(xué)管理為保障,，以創(chuàng)設(shè)“完美教室”為動力，以創(chuàng)建特色學(xué)校為突破口,，以抓落實(shí)為重點(diǎn),。把校本思維、師本思維轉(zhuǎn)向生本為主的思考,。一切以學(xué)生的個性發(fā)展,，學(xué)生的健康成長，學(xué)生的遠(yuǎn)期目標(biāo)奠基為主體,。

1,、規(guī)范辦學(xué)行為,，做有理性的教師,。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊,、開足課時,，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和計劃組織教育教學(xué)活動,，科學(xué)安排作息時間，反對無效補(bǔ)課,，反對以犧牲學(xué)生快樂,、犧牲學(xué)生健康而獲得優(yōu)秀成績的虛榮。以科學(xué)的作業(yè)量,，實(shí)效的課堂教學(xué),，顯性的補(bǔ)差措施來增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),。理性補(bǔ)差,，不盲目蠻干。

2,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,，做有責(zé)任心的教師。

每一個家庭都希望孩子將來有用,，教師需要有同情心去幫助學(xué)困生進(jìn)步,。堅持從基礎(chǔ)抓起,，從起始年級抓起。低年級不設(shè)“共美生”,。平時考查全員參與平均,、分析。為后進(jìn)生設(shè)立專戶,，發(fā)揮“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢,。抓教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，不搞花架式的教學(xué)模式,。教導(dǎo)處平時查看教師的《學(xué)生學(xué)力觀察記錄》,，了解教師教學(xué)工作過程。讓所有學(xué)生幸福學(xué)習(xí),。

3,、不斷研究教學(xué)，做有思想的教師,。

配合教科室,，加強(qiáng)教研組建設(shè)，形成學(xué)科優(yōu)勢,。探索“生活化”的課堂教學(xué)模式,。充分發(fā)揮教師在實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的主導(dǎo)性作用,，用正確的教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀指導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué),。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，并愉快地接受學(xué)習(xí)堅持集體備課制度，同軌教師可共同備課,。積極倡導(dǎo)個性化的備課,，從教學(xué)反思、單元檢測,、作業(yè)形式的設(shè)計（尤其是中高年級的預(yù)習(xí)作業(yè)）,、評價的方式、作業(yè)內(nèi)容的選擇,、作業(yè)留言等方面入手,，倡導(dǎo)人性化的作業(yè),。

教導(dǎo)處每月檢查一次備課,，抽查一次作業(yè),，并及時小結(jié)，公布檢查結(jié)果,。對每位教師實(shí)施定點(diǎn)式或流動式聽課,，隨時了解教情、學(xué)情,。

4,、擬定要求，做有方向的教師,。

（1）新教師（35周歲之內(nèi)）手寫備課筆記（用黑色或藍(lán)海墨水,，筆色一致），借此練好鋼筆字,。中年教師可以電子備課,，絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的。老年教師（50周歲）可以二次備課,，但需根據(jù)新要求修改,。提倡在教科書上進(jìn)行筆注。備課中要設(shè)計每節(jié)課的檢測,。三年級習(xí)作備課要有下水文,。

（2）教師上課儀表端莊，著裝得體,，以普通話為課堂語言,。無特殊情況不坐著講課，新教師課前到教研組長那兒說課,。排隊改作業(yè)不可取,，雖然方便了老師卻在浪費(fèi)學(xué)生排隊時間，況且紀(jì)律也管不到,。這段時間可以讓學(xué)生再次檢查作業(yè),，或互查，或看看其它知識,。

（3）各學(xué)科單元教學(xué)后,，要對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行過關(guān)檢測，并將了解情況分類及時記載到《學(xué)力觀察記錄》上,。既有定量分析又有定性分析,。盡量以文字、數(shù)字,、小結(jié)說明,，及時排查存在問題。做到對每個學(xué)生知識點(diǎn)的掌握程度了如指掌。

（4）繼續(xù)實(shí)施《習(xí)作評改標(biāo)準(zhǔn)》,。字?jǐn)?shù)為：一年級100,、二年級200、三年級300,、四年級400,、五年級500、六年級550字左右）,。習(xí)作篇數(shù)仍為單元加1,。此外，低年級寫10篇100至200字的生活感受記錄,；中高年級每周1篇周記,。做在統(tǒng)一的本子上。中高年級完成學(xué)生習(xí)作文集,。

（5）正式上課前2分鐘,，語文背誦經(jīng)典內(nèi)容、數(shù)學(xué)背誦概念,、英語背誦課文,、技能科由老師自己安排。教師板書課題,，學(xué)生必須跟著書空,。杜絕只顧老師自己講，不管學(xué)生聽不聽,，不管學(xué)生是否聽懂的講座式授課,。語文教師聽說讀寫的責(zé)任時刻不能忘記，特別是讀書,，不能把特殊的字音讀錯,，要研究。

（6）本面上班級名字寫完美班級的命名,。低年級能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美,。字要寫得規(guī)范,、端正、整潔,。中年級用硬筆熟練地書寫正楷字,，做到規(guī)范、端正,、整潔,。高年級硬筆書寫楷書,，行款整齊，有一定的速度,。低年級學(xué)生不用自動鉛,，中高年級不用水筆。本面上看不到透明膠帶,、修正液使用痕跡。每位教師都應(yīng)設(shè)立學(xué)生寫字等級檔案,。對寫得差的學(xué)生督促單獨(dú)練習(xí),。

（7）布置作業(yè)分層次，既要批改又要評講,，面批學(xué)困生作業(yè),。教師批改盡量用一種紅色，日期不能缺少,。批改情況及時記錄于《學(xué)力觀察記錄》,。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語用字母表示外，其余打“優(yōu),、良,、及格、待及格”,。在此基礎(chǔ)上鼓勵教師個人創(chuàng)新多重評價,。習(xí)作本有條件的話，鼓勵學(xué)生自我評價,、互動評價,、家長或鄰里評價，教師要有評改記錄,。硬筆字和軟筆字要圈出寫得好的字,。所有作業(yè)每5次進(jìn)行一次小結(jié)，評出等級,。

（8）各位教師要承擔(dān)文學(xué)社的授課任務(wù)（具體見授課表）,，以語文教師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承擔(dān)各項教學(xué)活動,，主動完成任務(wù),。

1、周三服務(wù)日

（1）每門學(xué)科至少聽兩節(jié)隨堂課,。

（2）觀摩大課間活動,，察看校園、班級文化建設(shè),。

（3）詢訪教學(xué)管理,、課題研究過程性效果。

（4）評測小學(xué)生學(xué)習(xí)水平，各學(xué)科全面了解教學(xué)工作運(yùn)行質(zhì)態(tài),。

（5）聽取學(xué)校教學(xué)工作介紹,，反饋服務(wù)建議，研討相關(guān)工作,。

（6）分學(xué)科組織教師開展有針對性的問題研討,。

（7）對課題研究進(jìn)行跟蹤調(diào)研和具體指導(dǎo)。

2,、前一天準(zhǔn)備：

（1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)盡量覆蓋到所有教師,，所有學(xué)段，所有學(xué)科,。中層以上干部和“兼職”學(xué)科教師都在被聽之列,。

（2）過程詢訪：隨機(jī)走訪教學(xué)管理者、課題研究者,，以及教師,、學(xué)生，真切掌握過程性教學(xué)管理的效果,。

（3）能力考查：一年級口算,，二年級地方與學(xué)校課程。3至6年級分別考查音樂,、美術(shù),、體育、綜合（包括科學(xué),、品德與社會,、綜合實(shí)踐活動）。一二年級考查項目一學(xué)年輪換一次,；3—6年級一年調(diào)整一次,，四年一個循環(huán)，即3年級循環(huán)到6年級,，6年級循環(huán)到5年級,，5年級循環(huán)到4年級，4年級循環(huán)到3年級,。3—6年級學(xué)生硬筆書寫質(zhì)量,，以語文試卷中習(xí)作正文開頭五行書寫水平進(jìn)行單獨(dú)量化考核。

（4）學(xué)校介紹：主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果,，以及今后工作設(shè)想,。介紹時間不超過8分鐘。

3,、考試學(xué)科：春學(xué)期測4,、6年級語文,、數(shù)學(xué)、英語,。中年級語文考試時間為60分鐘,，數(shù)學(xué)學(xué)科為40分鐘，英語學(xué)科為30分鐘,；高年級語文考試時間為80分鐘,，數(shù)學(xué)學(xué)科為60分鐘，英語學(xué)科為40分鐘,。

4,、考試時間：定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周，閱卷利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行,。

考查時間：集中時間定于每年5月,，平時分散于周三聽課,、期中視導(dǎo)或其他入校工作時間,。

春季教學(xué)計劃小學(xué)六年級數(shù)學(xué)篇五

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作將以中心校工作計劃,、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo),，根據(jù)我校實(shí)際情況，立足課堂,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教研工作,，抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作,。通過組織教師教學(xué)研討活動,，引導(dǎo)教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

一,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1,、深入開展教師學(xué)習(xí)工程活動,。通過教師讀書學(xué)習(xí)交流活動，讓教師在學(xué)習(xí)中成長,。任課教師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書籍,，并要認(rèn)真撰寫讀書筆記、讀書心得體會,。同時根據(jù)中心校的要求,，開展讀書心得交流會,。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得交流會,，促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù),。

2、深入開展校本教研活動,。本學(xué)期,，根據(jù)本校教師隊伍的實(shí)際問題，建立語數(shù)教研組,，重點(diǎn)抓好語數(shù)課堂教學(xué)的有效性,，把教研的“關(guān)注點(diǎn)”放在行動研究并解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題上，使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣,。積極組織教師參加校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)課標(biāo)、把握標(biāo)準(zhǔn),，研讀教材,、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動,，以不斷提升教師隊伍整體素質(zhì),。

3、積極組織教師參加中心校,、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競賽,、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)案例等比賽活動，使教師在參加培訓(xùn)或參賽的過程中有所收獲,，得到提高,。

二、抓好教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容,，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要務(wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心,，是提高教育質(zhì)量的重要保證,。主要做好以下幾方面工作。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。堅持依法執(zhí)教，按照國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃,、課程標(biāo)準(zhǔn),，開齊課程，開足課時,。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動課程”的開設(shè)與實(shí)施工作,。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程,，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2,、合理安排學(xué)生作息時間,。嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動時間和活動量（包括教學(xué),、自習(xí),、課外活動時間），嚴(yán)禁利用課余,、晚上和節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)一二年級不留課外作業(yè),，其他年級每日課外作業(yè)量不超過1小時,。

3、精選好作業(yè),。教師要對作業(yè)量進(jìn)行合理控制,，要對作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和適當(dāng)取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué),、重實(shí)效,、嚴(yán)要求”,，作業(yè)量要適中,，避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思考,、練習(xí)型作業(yè),。

4、堅持教學(xué)“六認(rèn)真”

認(rèn)真計劃：開學(xué)認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃,、教學(xué)計劃,，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求，評估的具體措施,。確保常規(guī)落到實(shí)處,。

認(rèn)真?zhèn)湔n：認(rèn)真編寫教案，并有教后反思,，每位教師要提前一周備課,。科學(xué)教師要備實(shí)驗并記好實(shí)驗記載,。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查,。

認(rèn)真上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時上課,，按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù),，不拖堂,，不離堂，不坐著上課（身體不好除外）,，不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事,，不得私自調(diào)課，不接打手機(jī),。注意板書工整,，重視運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

認(rèn)真批改：根據(jù)教學(xué)要求認(rèn)真布置作業(yè),、作業(yè)總量和難度要適當(dāng),，避免大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),；作業(yè)要及時批改,，批改符號要規(guī)范，書寫要端正,。作業(yè)訂正應(yīng)及時批改或當(dāng)面指導(dǎo),。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查至少兩次。

認(rèn)真輔導(dǎo)：對基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的`學(xué)生,，要熱情耐心地個別輔導(dǎo),。要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，提高學(xué)生的自信心,。

認(rèn)真考核：認(rèn)真做好學(xué)習(xí)成績的檢查和評定，認(rèn)真組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量過程考核,，期中,、期末檢測后，要及時進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷評講,，認(rèn)真填寫成績記載表,、學(xué)生素質(zhì)報告單和學(xué)籍卡。

5,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行巡課和推門聽課制度,。了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量,。二是通過檢查備課、作業(yè)批改,、課前準(zhǔn)備,、課后測試等方式，了解教學(xué)成效,，并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題,；三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測評或調(diào)研,，注重分析、反饋,、改進(jìn),。

6、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,，必須保證音樂,、體育、美術(shù)課時,。每天堅持做好“兩操”（早操,、眼保健操），保證學(xué)生每天有1小時的體育活動（含體育課）,。體育組要做好冬季長跑訓(xùn)練和運(yùn)動會的組織落實(shí)工作,。

7、抓好特色教育,。一是注重對學(xué)生進(jìn)行寫字教育和訓(xùn)練,。二是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。語文老師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書、會讀書,，開展讀書交流,、評比活動，營造良好的讀書氛圍,，充分利用圖書角,、圖書室的功能,。三是重視特長教育,，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì),，動員和鼓勵學(xué)生積極參加校外興趣班,。重視參加各級各類的藝術(shù)、體育等特長比賽,，開展小型多樣各種競賽活動,，活躍校園學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長,。

8,、加強(qiáng)校本教研。學(xué)校教研組每周開展一次教研活動,。教研組組長要及時記錄教研活動情況,。

三,、開展教學(xué)教研專題活動

本學(xué)期我校繼續(xù)開展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口,，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,，促進(jìn)學(xué)生主動,、全面、充分地發(fā)展,。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，開展互聽課、研討課等教研活動,。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上,，鼓勵教師積極總結(jié)經(jīng)驗撰寫科研論文。

四,、組織師生參加校,、鎮(zhèn)級以上的各項競賽活動

1、老師方面：參加鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩評選活動,、鎮(zhèn)級小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽,、鎮(zhèn)級小學(xué)綜合實(shí)踐活動課堂教學(xué)觀摩評選活動和鎮(zhèn)級“要做教書人，先做讀書人”演講比賽,。

2,、學(xué)生方面：小學(xué)生安全知識競賽；四至六年級小學(xué)生五科知識競賽,；小學(xué)生數(shù)學(xué)知識速算競賽,；中心校20xx年小學(xué)生田徑運(yùn)動會。

3,、校級

（1）1—6年級寫字比賽,；

（2）學(xué)生讀書活動競賽；

（3）一,、二年級口算競賽,。

春季教學(xué)計劃小學(xué)六年級數(shù)學(xué)篇六

以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，以xx小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心,，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo),。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，明確目標(biāo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，為教師成就自我，為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力,。

一,、豐富研討活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

我們要創(chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動,，通過活動,，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

首先,，研討活動要堅持“走出去請進(jìn)來”的原則,。“走出去”就是指走出校園,。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師,、骨干教師出去參加上級有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、賽課,、基本功比賽等活動,，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗回校后傳授給更多的老師，從而做到以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)全體教師的共同成長,。“請進(jìn)來”就是將專家,、特級教師,、教育名師請進(jìn)我們的校園，聆聽大師課堂,，感受名師風(fēng)范,，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來”,。

其次,，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時,，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實(shí)驗學(xué)校,、海門市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強(qiáng)與兩所名校的校際交流,，通過交流，切實(shí)提高本校教師的.教育教學(xué)水平,。同時,，我們還要加強(qiáng)與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，通過教學(xué)聯(lián)誼活動，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動,?！凹t杏杯”已經(jīng)走過了十七個春秋，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動,，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂,，提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識,、課件制作,、教學(xué)能力等方面進(jìn)行。本屆“紅杏杯”,，教師的參與面要廣,，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富,，通過比賽,，將很好地調(diào)動教師的教學(xué)積極性，提升教師的能力水平,。

第四,，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺開展教學(xué)研究活動,，充分發(fā)揮大學(xué)科組長的作用,，提升各年級各學(xué)科教研組長的能力，通過集體備課,、教研組活動等基礎(chǔ)陣地,，帶動全校的教學(xué)研究氛圍，帶動教師整體發(fā)展,，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量,。大學(xué)科組一月一活動，以評課,、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級學(xué)科組兩周一活動,，重點(diǎn)討論本組的推優(yōu)課、先行課,，以及下兩周的集體備課教案,。

二、完善評價體系,，提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué),，要不斷變知識傳授為學(xué)力構(gòu)建,，變技能強(qiáng)化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀,，深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑,。要呵護(hù)學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生開放,、靈活的思維方式,。要重視對學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過調(diào)動學(xué)生的積極性,、能動性,，達(dá)到質(zhì)量提高的目的。

在南通市十二字方針的引導(dǎo)下,，結(jié)合“敏學(xué)”課堂研究范式,，我們進(jìn)一步完善我校的課堂評價體系，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率,。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā),，為了提高學(xué)生的學(xué)力，我們設(shè)計了《xx小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評價表》,。其中,，學(xué)生表現(xiàn)為評價重點(diǎn)，占比63%,，包含“有效預(yù)學(xué),、獨(dú)立思考、適當(dāng)合作,、主動交流,、大膽質(zhì)疑、認(rèn)真傾聽,、善于歸納”七個方面;教師素養(yǎng)占比25%,，包含“內(nèi)容科學(xué)、善于引導(dǎo),、充分激勵,、語言精練、媒體恰當(dāng)“五個方面”;總體評價占比12%,。

在聽取推門課,、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后,，運(yùn)用評價表,，對課堂教學(xué)進(jìn)行及時點(diǎn)評，促進(jìn)教師教學(xué)反思,，從而提高課堂教學(xué)效率,。

三,、搭建活動平臺,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)

鍛造敏學(xué)課堂,，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時，更要開展豐富多彩的學(xué)生活動,，讓更多的學(xué)生參與到各類活動中來,，用活動發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

語文學(xué)科,，低年級開展童話故事大賽,，中年級進(jìn)行閱讀知識競賽，高年級進(jìn)行現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科,，低年級進(jìn)行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動,，中年級進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲活動，高年級進(jìn)行解決生活中的數(shù)學(xué)問題能力競賽;英語學(xué)科,，三年級進(jìn)行英語兒歌朗誦比賽,，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年級英語短劇表演,，六年級英語故事大王賽,，全校進(jìn)行英語之星選拔。

藝體常識學(xué)科,，也要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，精心組織，開展各類特色活動,，積極參加各級各類比賽,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。根據(jù)各年級段必讀書目和薦讀書目，在質(zhì)量調(diào)研中增加相關(guān)內(nèi)容的考查,。繼續(xù)利用優(yōu)秀作業(yè)展評,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)和書寫的習(xí)慣。

春季教學(xué)計劃小學(xué)六年級數(shù)學(xué)篇七

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年級4班現(xiàn)有學(xué)生56人,。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多,，可從三年級一直到五年級,，都是自己帶過來的，所以對學(xué)生的情況了解比較充足,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,，抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A(chǔ)知識掌握比較牢固,，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,，具有一定的觀察,、分析、自學(xué),、表達(dá),、操作、與人合作等一般能力,，在小組合作中,，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高,。但也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差,，上課不認(rèn)真聽講，不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，需要老師督促并輔導(dǎo),。還有一部分比較認(rèn)真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識,，稍稍拐個彎就不知所措,。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中,，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī),，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài),。

二、本冊教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體,、因數(shù)和倍數(shù),、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),、圖形的運(yùn)動,、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折現(xiàn)統(tǒng)計圖,、數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí),。其中因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法是本冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容,。

（一）本冊教材的特點(diǎn)：

1、優(yōu)化編排結(jié)構(gòu),，突出數(shù)學(xué)的文化特色,，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感提供豐富素材。

2,、計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實(shí)踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4,、加強(qiáng)統(tǒng)計知識的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進(jìn)一步提升。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

6,、情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī),。

（二）本冊教學(xué)重點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法。

（三）本冊教學(xué)難點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù),，長方體和正方體,。

三、本冊教學(xué)總目標(biāo)及要求：

1,、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),，會進(jìn)整數(shù),、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分,。

2,、掌握因數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,，以及2,、3、5的倍數(shù)的特征,；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大工公因數(shù)和最小公倍數(shù),。

3、理解分?jǐn)?shù)加,、減法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)加、減法,，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加,、減法簡單實(shí)際問題。

4,、知道體積和容積的意義及度量單位,，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積之間的實(shí)際意義,。

5,、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,，探索某些實(shí)物體積的測量方法,。

6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度,；欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移,、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案,。

7、通過豐富的實(shí)例,，理解眾數(shù)的意義,，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義,；根據(jù)具體的問題,，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8,、認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

10、體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察,、分析推理的能力,。

11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

12,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的好習(xí)慣,。

四,、本冊教學(xué)措施：

（一）常規(guī)方面：

1、在集體備課的基礎(chǔ)上,，還應(yīng)同年級其他老師交換聽課,，及時反思，真正領(lǐng)會教學(xué)設(shè)計意圖,，提高駕御課堂的能力,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵性,、自主性,、創(chuàng)造性”教學(xué)策略，以問題為線索,，恰當(dāng)運(yùn)用教材,、媒體、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn),、難點(diǎn),，變多講多練，為精講精練,，真正實(shí)現(xiàn)師生互動,、生生互動，從而調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),，提高教與學(xué)的效益,。

2,、不增減課程和課時，不提高要求,，不購買其他復(fù)習(xí)資料,，不留機(jī)械、重復(fù),、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間,。

3、通過教學(xué),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴(yán)格的要求,。

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程,，引導(dǎo)學(xué)生去探索,、去發(fā)現(xiàn)。

5,、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼,、說說,，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流,，減少學(xué)生的心理壓力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。

6,、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識,。如通過一題多解,、一題多變、一題多問,、一題多編等途徑,，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,。

7,、練習(xí)的安排，要由淺入深,，體現(xiàn)層次性,，對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí),，對優(yōu)生,、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。

8,、增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的關(guān)系。使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感,。

9、加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo),。引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,、科學(xué)育人。引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗,，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。

（二）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面：

1,、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,。我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn),。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

2,、對后進(jìn)生多寬容,，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心,、愛心,、耐心。

3,、教師不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心,、有毅力,，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣,，于困難中求喜悅,。

4、老師的輔導(dǎo)要及時,，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件,。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的,。教師可通過家長學(xué)校,、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息,。

（三）優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施

1、保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵質(zhì)疑,。

2、在教學(xué)中滲透課外知識,，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，課外有計劃對學(xué)生進(jìn)行抓優(yōu)指導(dǎo)。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量措施

在本學(xué)期中,，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決：

1,、關(guān)注學(xué)生非智力因素,，通過表揚(yáng)、激勵的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。開展“爭星榜”、發(fā)送小喜報的形式,，讓學(xué)生們在競賽評比和表揚(yáng)中獲得進(jìn)步,。

2、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)各種資料,，同時爭取家長的配合,，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。

六,、輔導(dǎo)計劃

1,、注重因材施教,，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對,，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的,。

2、上課時對學(xué)困生多加注意,，有針對性地提問,，找到他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，予以解決,。

3,、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點(diǎn),，努力設(shè)計讓優(yōu)生吃得飽,，中等生吃得好，差生吃得消的教學(xué)手段,。設(shè)計提問,、設(shè)計練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問題,。同時明確練習(xí)題的難度的層次性,，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時間里,，較好的全面的完成練習(xí)題,。

4、重視差生的錯題訂正,，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè),，直至學(xué)生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改,。

5,、加強(qiáng)與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣,，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力。

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春季教學(xué)計劃小學(xué)六年級數(shù)學(xué)篇八

新春伊始,，春回大地,，如何制定春季小學(xué)教學(xué)計劃?下面是本站小編收集整理的春季小學(xué)教學(xué)計劃，歡迎閱讀,。

一,、傳遞正能量，營造和美校園,。

1,、強(qiáng)化班子建設(shè),。經(jīng)歷了上學(xué)期黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的洗禮，學(xué)校行政班子工作作風(fēng)得到了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，工作效率得到了進(jìn)一步的提升,。本期，我校將繼續(xù)加強(qiáng)行政班子隊伍的建設(shè),，不僅要徹底改變庸懶散浮拖的現(xiàn)象,，還要樹立積極行政，陽光管理的心態(tài),。學(xué)校班子成員要努力樹立”三種意識”.一是責(zé)任意識:在其位謀其政,凡是有利于孩子成長,，教師提升，學(xué)校發(fā)展的事必須做,，不僅做好還要做細(xì)做精,，凡是給師生增加負(fù)擔(dān)，只是形式?jīng)]有實(shí)際意義的少做或不做,，凡是管理者自身份內(nèi)的事盡量自已做,，不使喚人做。二是服務(wù)意識:班子成員不僅是管理者更是服務(wù)者,，服務(wù)于師生,，服務(wù)于教育教學(xué)要成為常態(tài)。

班子成員既要負(fù)責(zé)學(xué)校日常工作正常有序的開展,，又要引領(lǐng)教師步入專業(yè)化成長之路,。三是榜樣意識：要求班子成員嚴(yán)格要求自己，以身示范,，凡是要求老師做到的,，班子成員要先做到，凡是要求老師不能做的,，班子成員堅決不做,。為了保證班子成員素養(yǎng)的提升，學(xué)校將認(rèn)真開好班子成員的三個會：期初開好班子成員的計劃會,，要求每位成員針對分管工作制定詳細(xì)全面的學(xué)期

工作計劃

;每周開好行政例會,，會上要求每位班子成員針對分管工作進(jìn)行周小結(jié)，并制定未來一周的工作計劃;期末開好班子成員工作的民主評議會,。勤政為民,，求真務(wù)實(shí)將是本期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作準(zhǔn)則。本期期末總結(jié)會上,，每位班子成員將對分管工作進(jìn)行總結(jié),，全體老師將進(jìn)行民主評議，以此作為考核班子成員工作實(shí)績的依據(jù)之一,。

2,、打造和美團(tuán)隊,。本期,，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)教師的團(tuán)隊建設(shè),。要求班主任和副班主任之間，班級任課教師之間,，教研組內(nèi)成員之間,，辦公室內(nèi)室友之間,，語數(shù)教師與藝體專職教師之間既要克服個人主義，又杜絕拉小團(tuán)體,，要團(tuán)結(jié)合作,，互敬互愛，互幫互學(xué),，樹立全局意識和團(tuán)隊意識,。為了促進(jìn)教師間的交流與協(xié)作，本期我校將從以下幾方面著手:

一是調(diào)整作息安排,減少學(xué)生藝體活動與課堂教學(xué)的時間沖突,。在充分聽取廣大老師的意見,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，本期我校將對作息時間調(diào)整如下:取消早自習(xí)和行知課,上午上四節(jié)課,下午上二節(jié)課,下午第三節(jié)課為課外活動課,。課外活動內(nèi)容安排:藝體社團(tuán)活動,、中華經(jīng)典閱讀、個別輔導(dǎo)和班務(wù)處理,。

二是明確各

崗位職責(zé)

,，細(xì)化激勵機(jī)制。本期,，我校將進(jìn)一步完善各個崗位的考核評價細(xì)則,。建立《xx小學(xué)班主任與副班主任工作職責(zé)》，《xx小學(xué)教研組考核評價細(xì)則》,、《xx小學(xué)辦公室考核評價細(xì)則》,，《xx小學(xué)學(xué)生活動獎勵細(xì)則》，進(jìn)一步完善《藝體專職教師獎勵細(xì)則》,。

三是豐富教師生活,，以活動凝心聚力。本期,，我校將努力創(chuàng)造條件開展豐富多彩的活動,，放松教師的身心，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。利用“三八”節(jié)學(xué)校工會將開展女職工教學(xué)基本功競賽和教工趣味體育活動比賽,同時召開三八節(jié)表彰大會。四月份,以工會教職工社團(tuán)為單位開展“擁抱春天,，綻放生命”的社團(tuán)活動,。五月份以各年級組為單位開展“迎五一,，教師才藝大比拼”活動。利用六一兒童節(jié)文娛演出的機(jī)會,，學(xué)校青年教師組隊參加文娛表演,，由音樂組負(fù)責(zé)。

3,、建立民主和諧師生關(guān)系,。眾所周知，民主和諧平等的師生關(guān)系是教育教學(xué)的潤滑劑和催化劑,。然而,，應(yīng)試教育的功利化常常使部分教師在壓力面前情緒失控，言行過激,，與師德相悖,，不僅讓稚嫩的童心受傷，還使自己承受不必要麻煩與壓力,。本期,，我校將加大對教師職業(yè)道德規(guī)范的培訓(xùn)力度，鼓勵教師多閱讀,，利用周初會或網(wǎng)絡(luò)平臺為教師推薦有價值教育好文,，拓展視野，調(diào)整心態(tài),，提高素養(yǎng),，從教育的規(guī)律與本質(zhì)上去解讀教育教學(xué)中學(xué)生身上的問題，在尊重與理解的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生,，教師的心性愈發(fā)從容與淡定,，師生關(guān)系愈發(fā)融洽與和諧，教育效果就會愈發(fā)明顯,。

二,、樹立科學(xué)育人觀，打造生態(tài)課堂,。

1,、以“實(shí)小遠(yuǎn)程植入式教學(xué)模式”為契機(jī)，提高教師對于生態(tài)課堂的認(rèn)知,。

“實(shí)小遠(yuǎn)程植入式教學(xué)模式”自上學(xué)期在我校一三五年級語數(shù)課堂中落地以來,，我校網(wǎng)班教師不管是年輕的還是年老的都全情投入,每天四課循環(huán)環(huán)環(huán)落實(shí),課課到家。讀課,、備課,、還課和議課雖然擠占了網(wǎng)班老師很多休息時間，但他們?nèi)蝿谌卧乖鷮?shí)地走好每一步,，這真是實(shí)小植入漢小生根,。但要讓實(shí)小活雅課堂在漢小生態(tài)課堂中開花結(jié)果,，我們還得進(jìn)一步探索。本期,，在網(wǎng)班教學(xué)常規(guī)管理中,，我校除繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上期的操作模式，還要在精細(xì)讀課,，二度備課,，創(chuàng)造性還課上下功夫。利用小組教研集體備課時間,，共讀共備共還一節(jié)課,。共讀時，讀懂前端老師教學(xué)設(shè)計思路,、教學(xué)設(shè)計意圖,、教學(xué)組織技巧和課堂互動生成，共備時,，哪些可以借鑒哪些需要調(diào)整哪些還要創(chuàng)新在二度備課過程中都要進(jìn)行逐一論證,。還課時，先由一位老師執(zhí)教,，其他老師觀摹,，觀其效果，辨其優(yōu)劣,，擇善而從,。有了這種細(xì)致的研課方法，網(wǎng)班老師讀課備課還課議課能力將會得到顯著提升,。網(wǎng)班老師教學(xué)理念更新了,，教學(xué)方式轉(zhuǎn)變了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力定會提升,，富有漢小特色的生態(tài)高效課堂也一個定會孕育而生的,。

2、圍繞多層面課堂討論,，踐行生態(tài)課堂教學(xué)理念,。

本期，圍繞構(gòu)筑生態(tài)高效課堂,，我校將開展多層面的獻(xiàn)課賽講活動:新教師上匯報課,，藝體專職教師上公開課，語數(shù)青年骨干教師賽課,，名優(yōu)教師上示范課.........為保證每節(jié)課具有觀摹研討價值,，要求課前以教研組為單位反復(fù)磨課，課中以學(xué)科組為單位組織全程觀課，課后以教研組為單位確立中心發(fā)言人輪流評課,，通過研課磨課評課議課等方式,，初步建立以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，充分激發(fā)學(xué)生自主合作，互動交流的教學(xué)模式,，建立師生互動,、生生互動，師生共同發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,。公開課是踐行生態(tài)課堂教學(xué)理念的一個窗口,，隨堂課更是實(shí)施生態(tài)課堂的主陣地。因此,，本期,，我校還將加大聽隨堂課的力度，繼續(xù)落實(shí)“推門聽課制”,，要求分管教學(xué)的行政堅持每天深入課堂,，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，診斷課堂教學(xué)問題,，指導(dǎo)生態(tài)課堂的實(shí)施,。

3、以課題研究為載體,，構(gòu)筑生態(tài)課堂教學(xué)模式,。

本期，我校繼續(xù)深入開展兩個區(qū)級課題研究,。數(shù)學(xué)組區(qū)級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究與實(shí)踐》即將進(jìn)入結(jié)題階段,。為了能順利圓滿地完成結(jié)題工作，課題組將在分管行政的帶領(lǐng)下集思廣義認(rèn)真撰寫

結(jié)題報告

,，精心準(zhǔn)備研究成果的匯報材料,，不僅要保證順利通過上級相關(guān)部門的驗收工作，還要將研究成果輻射給全校數(shù)學(xué)教師,，造福學(xué)生,，形成漢小數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的教學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。語文組區(qū)級課題立項已有一年多了，在認(rèn)真小結(jié)階段研究成果的同時,，制定下一階段研究方案,，并在研究過程中不斷學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論，積極運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，真正體現(xiàn)課題研究的針對性和實(shí)效性,，避免課題研究與實(shí)際教學(xué)兩張皮的現(xiàn)象,。

在努力構(gòu)建生態(tài)課堂同時，還要倡導(dǎo)高效課堂以確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。針對我校存在的薄弱科目----英語與科學(xué),，本期我校將加大對這些科目課堂教學(xué)的管理力度。分管行政要協(xié)同任課老師認(rèn)真分析問題原因,，尋求解決問題的措施,，并督促實(shí)施。在實(shí)施過程中及時反饋效果,，及時調(diào)整,，保證教學(xué)質(zhì)量的逐步提高。針對我校各年級存在的弱勢班級,，教研組長要加強(qiáng)對任課老師的教學(xué)指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)資源共享，保證團(tuán)隊共進(jìn),。

三,、開展豐富多彩的活動，培育陽光少年,。

1,、培育和踐行社會主義核心價值觀，提升品德教育的內(nèi)涵,。

本期,，我校德育工作除了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，還要將社會主義核心價值觀融入德育工作之中,，提升品德教育的內(nèi)涵,，拓展品德教育的外延。富強(qiáng),、民主,、文明、和諧,，自由,、平等、公正,、法治,， 愛國、敬業(yè),、誠信,、友善是社會主義核心價值觀24字基本內(nèi)容,。本期，我校德育工作將圍繞愛國,、敬業(yè),、誠信、友善開展系列教育活動,。利用每周升旗儀式的國旗下講話解讀這四個品質(zhì)的內(nèi)涵,，利用每班的班隊活動開展主題班會，利用紅領(lǐng)巾廣播站宣傳典型事跡,，利用每月之星評出先進(jìn)個人,，利用六一兒童節(jié)的表彰大會評出踐行社會主義核心價值觀的先進(jìn)班集體。為了保證評出的班集體具有典型性和先進(jìn)性,，學(xué)校將根據(jù)班級開展的主題班會，舉辦的

手抄報

展和學(xué)生的習(xí)作等進(jìn)行逐一量化評分,，以得分的高低作為評選的依據(jù),。除此而外，學(xué)校還將結(jié)合區(qū)教育局宣教科的工作安排適時開展相關(guān)活動及區(qū)級德育課題研究《小學(xué)生品格教育》,，深入開展社會主義核心價值觀的教育,。

2、推行陽光閱讀,，營造書香校園,。

“與好書為友，與經(jīng)典同行”本期,，我校將以此為主題,，全面推行學(xué)生的陽光閱讀，努力營造書香校園,。每班建立“小書架”,書架上的存書可以是學(xué)校圖書室借來的,，也可是班上同學(xué)捐來共享的。每天設(shè)立課外閱讀課,，每天下午第三節(jié)課外活動課除少數(shù)學(xué)生參加藝體訓(xùn)練,，其余學(xué)生均在教室里靜靜讀書，或摘錄,，或?qū)懽x書心得,，或開展讀書交流活動，形式自由卻不可挪作它用,。每生準(zhǔn)備讀書摘錄本,，作

讀書筆記

，寫讀書心得,，不僅要求數(shù)量還要保證質(zhì)量,，期末學(xué)校組織評比。為了促進(jìn)讀書活動順利開展，學(xué)校將評選閱讀先進(jìn)班集體和閱讀標(biāo)兵,。評選閱讀先進(jìn)班集體,，既要結(jié)合每天閱讀課開展情況，又要結(jié)合學(xué)生摘錄本情況,，還要開展系列競賽活動,。低年級講故事比賽，中高年級“以書為友”的演講比賽,，低年級的國學(xué)經(jīng)典的默寫比賽和中高年級的讀書心得的作文競賽以及中高年級的讀書小報的比賽均作為評選先進(jìn)的依據(jù),。

3、規(guī)范藝體社團(tuán)訓(xùn)練,，豐富班級藝體比賽,。

本期，我校將進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校藝體專職教師的專業(yè)特長,，進(jìn)一步規(guī)范藝體社團(tuán)的訓(xùn)練,。利用每天下午第三節(jié)課外活動，體育,、音樂,、美術(shù)、科技和英語社團(tuán)訓(xùn)練保質(zhì)保量地開展,，同時利用多方力量將開展舞蹈專業(yè)訓(xùn)練,，樂器演奏訓(xùn)練，書法訓(xùn)練等,。為促進(jìn)學(xué)生積極參與的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣愛好，學(xué)校除積極組隊參加區(qū)市級比賽,，還將開展豐富多彩的班級競賽,，不但可以擴(kuò)大學(xué)生的參與面還有利于是激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使孩子們在活動中自我教育,，在競爭中培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。本期，學(xué)校將舉行班級廣播體操和隊列比賽,、班級排球比賽和春季田徑運(yùn)動會以及慶六一兒童節(jié)的文娛匯演活動,，初步啟動校園足球活動，為下期舉行班級足球賽奠定基礎(chǔ),。

學(xué)校工作千頭萬緒,，除上述列舉，我校還將在學(xué)生安全教育,，學(xué)生心理健康,、法制教育和環(huán)保教育等方面將工作做細(xì)做實(shí),，規(guī)范學(xué)籍管理，完善技術(shù)裝備,，發(fā)揮后勤服務(wù),，使學(xué)校各部門協(xié)調(diào)配合，發(fā)揮效能,，再創(chuàng)輝煌,。春天孕育著生命，蘊(yùn)藏著活力,。在春天里迎接漢小的新學(xué)期,，相信全體漢小人一定積蓄了滿身力量準(zhǔn)備投入全新的工作，培育學(xué)生成就自己!

一,、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,，我校教學(xué)工作將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和精神為指引，按照上級工作部署,，立足我校教學(xué)工作實(shí)際,，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以課程改革為中心,，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣,、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念,，以求真,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),教好書育好人,。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理,。

二、工作目標(biāo):

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，完善教師評價體系。

2,、反思現(xiàn)狀,，均衡年級、班級,、學(xué)科差異,，有效施教、訓(xùn)練,、評價,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理,，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范,、科學(xué)、有效,，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,。

4、規(guī)范教研組活動流程,，提高教研組活動的質(zhì)量,，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“學(xué)科性反思”的研究,。

5,、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn),、課堂教學(xué)練兵等活動,，不斷提高教師的教學(xué)能力。

三,、工作措施:

(一)教學(xué)常規(guī):常抓不懈,、追求細(xì)節(jié)

1、嚴(yán)格按照課程計劃,，在開足開齊的基礎(chǔ)上,，力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理,，做到總課表,、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓,。

2,、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),，聽課要有記錄,、分析和評價。進(jìn)一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn),、中層以上干部推門聽課評課,、分管校長匯總點(diǎn)評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣,，強(qiáng)化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)

差工作,。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎(chǔ),、強(qiáng)能力,、抓進(jìn)度。制訂可行性,、階段性的有效措施,，努力提高課堂教學(xué)的時效性，力爭在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績,。

4,、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象,，制定計劃,，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難,。教師要有愛心,、熱心、耐心,，始終對學(xué)生充滿信心,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心,。

(二)校本教研:優(yōu)化組合、研學(xué)一體

本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線,，不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式,，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸提高教研質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)對校本教研活動的研究，把校本培訓(xùn)融入校本教研,，把集體備課,、課例展示、診斷反思,、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長,，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面,。

2,、深化課題研究。以市級立項課題,、小課題研究為抓手,，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象，結(jié)合一些公開課,、研討課,、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討,，群策群力,，探尋教學(xué)對策，逐步解決問題,。

3,、加強(qiáng)集體備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),、教學(xué)內(nèi)容等確立專題,，把集體備課過程變成集體研究的過程，關(guān)注集體備課的流程管理:個體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計——評估反思,，通過同行互助,，共享成長的快樂。

4,、抓實(shí)課堂教學(xué),，確保實(shí)效性。行政人員,、教研組長要加強(qiáng)推門聽課力度,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時反饋,，及時交流,，及時解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

(三)課程建設(shè):夯實(shí)基礎(chǔ),、減負(fù)增效

共

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春季教學(xué)計劃小學(xué)六年級數(shù)學(xué)篇九

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我校教學(xué)工作將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引，按照上級工作部署,，立足我校教學(xué)工作實(shí)際,，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以課程改革為中心,，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量,，堅持以人為本的觀念,，以求真、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng),教好書育好人,。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。

二,、工作目標(biāo)：

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系,。

2,、反思現(xiàn)狀，均衡年級,、班級,、學(xué)科差異，有效施教,、訓(xùn)練,、評價，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，促使教師真正面向全體學(xué)生,，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范,、科學(xué),、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,。

4、規(guī)范教研組活動流程,，提高教研組活動的質(zhì)量,，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“學(xué)科性反思”的研究,。

5,、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn),、課堂教學(xué)練兵等活動,，不斷提高教師的教學(xué)能力,。

三、工作措施：

(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈,、追求細(xì)節(jié)

1,、嚴(yán)格按照課程計劃，在開足開齊的基礎(chǔ)上,，力求上足教好各科課程,。嚴(yán)格課程管理，做到總課表,、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一,，堅持不占不讓。

2,、大力開展教師相互聽課活動,，每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄,、分析和評價,。進(jìn)一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽課評課,、分管校長匯總點(diǎn)評制度,，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎(chǔ),、強(qiáng)能力,、抓進(jìn)度。制訂可行性,、階段性的有效措施,，努力提高課堂教學(xué)的時效性，力爭在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績,。

4,、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象,，制定計劃,，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛心,、熱心,、耐心，始終對學(xué)生充滿信心,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，幫助他們樹立自信心。

(二)校本教研：優(yōu)化組合,、研學(xué)一體

本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線,，不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實(shí)有效,，逐漸提高教研質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)對校本教研活動的研究,，把校本培訓(xùn)融入校本教研,，把集體備課、課例展示,、診斷反思,、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研,，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長,，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

2,、深化課題研究,。以市級立項課題、小課題研究為抓手,，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象,，結(jié)合一些公開課、研討課,、參賽課,、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群力,，探尋教學(xué)對策,，逐步解決問題。

3,、加強(qiáng)集體備課的研究,。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等確立專題,，把集體備課過程變成集體研究的過程,，關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計——評估反思，通過同行互助,，共享成長的快樂,。

4、抓實(shí)課堂教學(xué),，確保實(shí)效性,。行政人員、教研組長要加強(qiáng)推門聽課力度,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，及時反饋，及時交流,，及時解決,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

(三)課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ),、減負(fù)增效

語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗的積累,，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手,，積極營造書香校園,，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊,，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算能力,，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練,。

英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識落實(shí)在他們聽,、說、讀,、寫的語言實(shí)踐活動中,，增加學(xué)生的閱讀量，另外,，通過各種不同的教學(xué)方法,、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來,，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫,，力求提高課堂效率,。做強(qiáng)教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地,，開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學(xué)生的個性，讓學(xué)生在活動中,，提高能力,。

(四)教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展

1,、繼續(xù)加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)培養(yǎng),。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新教師的課，加強(qiáng)對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo),。加強(qiáng)對薄弱教師的個別指導(dǎo),。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會,，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢,，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇,、團(tuán)隊學(xué)習(xí),、校際交流、師徒結(jié)對,、外出培訓(xùn),、公開課展示等活動，促進(jìn)青年教師迅速成長,。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會,。

3、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī),，以點(diǎn)帶面,，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“高效課堂”“學(xué)科反思研究”為主題展開教研活動,，探討有效,、有趣、高效的教學(xué)課堂,。

(五)檢測考評：務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、追求質(zhì)量

教導(dǎo)處的各項規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績效工資考核細(xì)則,，更好發(fā)揮評價標(biāo)準(zhǔn)對實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用,。

2,、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導(dǎo)處將定期對高年級進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研,、定期對低中年級部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測,。教研組根據(jù)進(jìn)度安排，及時進(jìn)行單元檢測,，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次調(diào)研結(jié)束,，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析,，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會。重點(diǎn)是六年級各學(xué)科的抽測要制度化,、程序化,、規(guī)范化。

(六)課余活動：內(nèi)容豐富,，培養(yǎng)素質(zhì)

為學(xué)生的成長搭建快樂學(xué)習(xí),、輕松實(shí)踐的多元化發(fā)展平臺。促進(jìn)學(xué)校多元化的發(fā)展,。

1,、做好學(xué)校特色項目——科技制作、五祖拳,，力求把這兩大特色教育扎實(shí)開展,。

2、合理安排學(xué)生在校時間,，以“培養(yǎng)興趣,，發(fā)展特長”為原則，創(chuàng)造條件開展好校合唱隊,、腰鼓,、美術(shù)、書法等興趣活動,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

3、積極組織學(xué)生開展綜合能力系列競賽活動,，有效提高學(xué)生綜合能力,，展示學(xué)生特長。

春季教學(xué)計劃小學(xué)六年級數(shù)學(xué)篇十

一,、學(xué)生的基本情況分析：

全班共40人,，其中男生15人，女生25人,，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般,，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容,，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板,，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo),，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。能跟上課的學(xué)生,，課上活潑，發(fā)言積極,，上課專心聽講,，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動,，課后也很自覺,，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng),，不管遇到什么題,，只要讀了兩次，就能找到方法,，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動的問題就處理不了,。個別學(xué)生是老師怎么教也不會,。

二、教材分析

本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個重點(diǎn),，這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序,，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題,，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問題的能力,，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣,。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行復(fù)習(xí),、概括，整理和提高,。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位,，總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義,，運(yùn)算定律加以概括總結(jié),，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù),，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理,，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固,，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三,、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能：

1,、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級正確地讀,、寫含有三級的多位數(shù)。

2,、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法,、乘法與除法之間的關(guān)系,。

3、使學(xué)生理解加法和乘法的運(yùn)算定律,，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,，進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度,。

4,、使學(xué)生理解小數(shù)的'意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算,。

5,、學(xué)生初步認(rèn)識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表,；初步理解平均數(shù)的意義,，會求簡單的平均數(shù)。

6,、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算順序,，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號,，會解答一些比較容易的三步計算的文字題,。

7、使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題,，并會解答一些比較容易的三步計算的應(yīng)用題,；初步學(xué)會檢驗的方法。

（二）過程與方法

1.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

2．初步了解運(yùn)籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

（三）情感態(tài)度價值觀

1．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

四,、教學(xué)措施：

1.加強(qiáng)思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育,，使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2.以學(xué)生為主體，提倡啟發(fā)式教學(xué),，注重嘗試教學(xué),，激發(fā)學(xué)生求知欲。

3.重視抓課堂教學(xué)改革,，采用多種方法調(diào)動學(xué)生積極性,，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋,。

4.做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，實(shí)施“課內(nèi)補(bǔ)課”的方法，組織互幫互學(xué),。

5.培養(yǎng)學(xué)生的分析,、比較和綜合能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的抽象,、概括能力,。

7.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

8.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,。

五,、課時安排

四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了72課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下：

一,、混合運(yùn)算和應(yīng)用題（11課時）

1,、混合運(yùn)算2課時

2、兩、三步計算的應(yīng)用題8課時

3,、整理和復(fù)習(xí)1課時

二,、整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算（18課時）

1、十進(jìn)制計數(shù)法2課時

2,、加法的意義和運(yùn)算定律3課時

3,、減法的意義和運(yùn)算定律3課時

4、乘法的意義和運(yùn)算定律4課時

5,、除法的意義4課時

6,、整理和復(fù)習(xí)2課時

三、量的計量（6課時）

1,、常用的計量單位2課時

2,、名數(shù)的改寫4課時

四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時）

1,、小數(shù)的意義和讀寫法2課時

2,、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時

3、小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化4課時

4,、小數(shù)和復(fù)名數(shù)3課時

5,、求一個小數(shù)的近似數(shù)2課時

6、整理和復(fù)習(xí)2課時

五,、小數(shù)的加法和減法（3課時）

小管家1課時

六,、三角形,、平行四邊形和梯形（10課時）

1,、角的度量1課時

2、垂直和平行2課時

3,、三角形2課時

4,、平行四邊形和梯形3課時

5、整理和復(fù)習(xí)2課時

七,、總復(fù)習(xí)（6課時）

2月26日根據(jù)學(xué)校的教研工作計劃的安排和區(qū)教研室xx年年度的工作重點(diǎn),我校英語科將繼續(xù)致力小學(xué)英語教學(xué)研究,，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語教育均衡發(fā)展，承前啟后,，堅持教育發(fā)展觀,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,，按照教育教學(xué)規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí),，富有成效地開展教學(xué)和科研工作,，為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)，

計劃

一,、指導(dǎo)思想

以《教育發(fā)展中心小學(xué)英語科xx年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計劃》為依據(jù),，認(rèn)真貫切落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的英語教學(xué)目標(biāo)，以科研促教,，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵,，有效課堂教學(xué)研究”,，立足課堂教學(xué)，扎實(shí),、有效開展教學(xué)研究工作,，全面提升我校英語教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

二、工作要點(diǎn)

1,、繼續(xù)組織全體英語教師學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識與展開新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題研討活動,，使全體英語教師都提高對新課程的認(rèn)識，徹底轉(zhuǎn)變觀念,，更新教學(xué)方法,，推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性。

2,、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵,，有效課堂教學(xué)研究”。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”,，除了認(rèn)真、積極參與學(xué)校組織的科研理論學(xué)習(xí)外,，還應(yīng)進(jìn)行有針對性的理論學(xué)習(xí),，在研究實(shí)施過程中不斷反思和總結(jié)。

3,、堅持進(jìn)行集體備課,，發(fā)揮團(tuán)體合作精神，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，提高英語課堂教學(xué)效率,。

4、力爭提高教學(xué)質(zhì)量,。面向全體學(xué)生,，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,，準(zhǔn)備參加市小學(xué)生英語競賽,。同時做好補(bǔ)差工作，著力輔導(dǎo)后進(jìn)生,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,，使英語學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。

5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學(xué)習(xí)講座和課例研討活動,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處,。做好準(zhǔn)備，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進(jìn)行的課例研討,。

6,、開展“百詞不錯”競賽。

三,、活動時間表

周次時間內(nèi)容主講參加人員地點(diǎn)4周三第6節(jié)學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計劃,，明確工作任務(wù)和目標(biāo)何研全體英語教師展覽室5周三第6節(jié)集體備課四年級unit11何研全體英語教師展覽室6周12：30四年級課題研討課陳鋒李志文四年級老師發(fā)展中心7周12：30低年段口語教材研究、課題匯報羅艷文宋恩一,、二年級老師發(fā)展中心8周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)集體備課陳瓊?cè)w英語教師展覽室9周12：30三年級教材研究歐陽韻婷馮麗儀三年級老師發(fā)展中心10周12：30《羊城攬勝》研討課例黃鳳珍鄺士軒五,、六年級老師新港路小學(xué)11周12：30中心組組內(nèi)研討課朱秀妍全體英語教師綜合室12周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)“如何輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽”馮欣茵全體英語教師展覽室13周69：00市6年級小學(xué)英語能力競賽趙諾嘉朱秀妍六年級學(xué)生

寶玉直街小學(xué)

14周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)集體備課方綺媚全體英語教師展覽室15周12：30東部研訓(xùn)毛曉嬌何詠倫四、六年級老師海珠小學(xué)16周三第6節(jié)復(fù)習(xí)課研討籌備百詞不錯競賽何研全體英語教師展覽室17周三第6節(jié)復(fù)習(xí)課備課與設(shè)計百詞不錯競賽何研全體英語教師展覽室18周三第6節(jié)制定復(fù)習(xí)計劃評選免試生何研全體英語教師展覽室

春季教學(xué)計劃小學(xué)六年級數(shù)學(xué)篇十一

堅持以深化課程改革為中心,，以課題研究為抓手,，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范來推進(jìn)語文學(xué)科發(fā)展,，強(qiáng)化教研活動的針對性,，加大課堂教學(xué)改革的力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高我組內(nèi)教師的專業(yè)水平和實(shí)踐能力,。

1．繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作。

2．培優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處細(xì)處,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

4,、學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步提高,。

（一）常規(guī)教學(xué)的準(zhǔn)備與規(guī)范

(1)抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作：備課遵循學(xué)校的要求,，做到思路清晰,，條例有序。以教學(xué)綱要為中心展開,，教材記于心,，方法融匯貫通靈活運(yùn)用，過程有彈性,，授課對象的特點(diǎn)諳熟于心,。備課這一環(huán)節(jié)質(zhì)量的提升有助于課堂教學(xué)的順利實(shí)施。利用教研活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確各年級的作業(yè)要求,，以此指導(dǎo)語文老師的日常教學(xué)工作。加強(qiáng)六認(rèn)真的檢查力度，每月對備課,、作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查,，并作好反饋工作，幫助老師及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時改正,。

(2)各位教師要明確教學(xué)規(guī)范，對自己所任學(xué)科要盡心,、盡力,、盡責(zé)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。規(guī)范學(xué)生上課要求,、預(yù)復(fù)習(xí)要求以及作業(yè)要求等基本學(xué)習(xí)行為。要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，自覺、認(rèn)真地做好教學(xué)后每一課時的教學(xué)效果的分析,，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善,。要嚴(yán)把四個關(guān)：一、嚴(yán)把備課關(guān),，尤其是在備課中要有教材重,、難點(diǎn)的教學(xué)突破口的體現(xiàn)，要關(guān)注“備學(xué)生”,。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，要把好課堂40分鐘，不要堤內(nèi)損失堤外補(bǔ),。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān),，尤其是學(xué)生錯題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),。引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識,，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展,。每位教師都要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要盡最大努力縮短年級與年級,、班級與班級之間的差異,，保證及格率,，不斷提高優(yōu)秀率,。

(3)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引入競爭概念,。每位老師要根據(jù)班上學(xué)生的狀態(tài)對有條件的在完成現(xiàn)有教材任務(wù)的'基礎(chǔ)上,，對優(yōu)生進(jìn)行培訓(xùn),；遇到后進(jìn)生和新生,，要耐心幫助他們，樹立起他們學(xué)習(xí)的自信心,，培養(yǎng)自身的榮譽(yù)感,，激勵他們奮發(fā)向上。使“學(xué)困生”有明顯進(jìn)步,。在日常教學(xué)中,，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。

（二）加強(qiáng)教研組建設(shè),，把教研組作為教師培訓(xùn)主陣地之一,，提高教研質(zhì)量。

(1)加強(qiáng)教研活動,，繼續(xù)安排聽課評課活動,，交流優(yōu)秀教學(xué)方法及共同商討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，以達(dá)到信息共享,，共同進(jìn)步的目的,。

(2)充分利用校內(nèi)和校外資源，師徒結(jié)對,，傳經(jīng)送寶,，指導(dǎo)我校的語文教學(xué)工作。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教研組”的考核方案,，全組成員共同努力,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組的光榮稱號。

三月份：

1,、制定教研計劃

2,、制定活動課計劃

3、隨堂聽課

4,、教學(xué)六認(rèn)真工作抽查

四月份：

1,、“六認(rèn)真”工作抽查

2、隨堂聽課

五月份：

1,、“六認(rèn)真”工作抽查

2,、期中考試

六月份、七月份：

1,、制定復(fù)習(xí)計劃,，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)教案

2,、教研組工作總結(jié)

3,、優(yōu)秀備課和優(yōu)秀課堂作業(yè)展示

春季教學(xué)計劃小學(xué)六年級數(shù)學(xué)篇十二

我班現(xiàn)有幼兒24名，其中有2名插班生,。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲,，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了,。喜歡和老師,，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學(xué)會了自己吃飯,，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會主動同老師問“早”,，“好”,，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求,。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外,，也幫助一些小朋友進(jìn)餐,，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃,，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明,，我們也總是表揚(yáng)鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友,，給他們五角星,，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助,，大部分幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐,，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步,。,，在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩,。但畢竟還是小班孩子嘛,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，挑食,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。,。

二,、本學(xué)期主要工作要求及實(shí)施措施

工作要求:

1、思想品德教育

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,，能高高興興地自己走著上幼兒園;

(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活,，樂意參加各項活動;

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師,，能聽老師,、父母的話，不亂發(fā)脾氣;

(5)增長幼兒愛護(hù)玩具對日常用品要輕拿,、輕放,、不亂扔;

(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人,、不罵人,，不爭搶玩具;

(7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學(xué)期);

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,，會有禮貌地稱呼人,，會用“早”、“再見”,、“請”,、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學(xué)期),。

2,、衛(wèi)生習(xí)慣

(1)教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后,、手臟時獨(dú)立洗手,，并用自己的毛巾擦手;

(3)教育幼兒不大聲叫喊;

(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍

3,、美育方面

美化室內(nèi)環(huán)境,，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂曲,，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,，培養(yǎng)他們對美的感受力,。

4,、智育方面

盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項教學(xué)活動,，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動幼兒看,、聽,、聞、摸,、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教,，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請求和愿望,，喜歡與教師,、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力;培養(yǎng)幼兒安靜,，喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣,，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,，能說出總數(shù);并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學(xué)活動,，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

實(shí)施措施:

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃

2,、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗，知識的準(zhǔn)備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

6,、多開展手指游戲，發(fā)展幼兒的靈敏度

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