心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

近年來(lái)，隨著幼兒教育的發(fā)展和社會(huì)需求的變化,，教師培訓(xùn)變得越發(fā)重要,。作為一名幼兒教師，我參與了一次教師培訓(xùn),，并從中受益匪淺,。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和教育理念,，這對(duì)我日后的工作起到了巨大的推動(dòng)作用,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)幼兒的個(gè)體特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。在培訓(xùn)中,，專業(yè)的培訓(xùn)師為我們介紹了“因材施教”的重要性。每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛(ài)好,，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行差異化的教學(xué),，幫助他們充分發(fā)揮潛能。因此,，我在每堂課上都盡量根據(jù)幼兒的差異性和需要進(jìn)行內(nèi)容和方式的調(diào)整,，使每個(gè)幼兒都能夠在學(xué)習(xí)中感到興趣和樂(lè)趣。

其次,，我學(xué)到了如何促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了“全面培養(yǎng)”的概念,。幼兒在心理,、智力、社交,、體育等各個(gè)方面都需要得到全面的培養(yǎng),，而不僅僅是單一的學(xué)科知識(shí)。因此,，在我的教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)幼兒的興趣與潛能,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和綜合能力。

另外,，我還學(xué)會(huì)了如何與幼兒建立良好的溝通和信任關(guān)系,。在培訓(xùn)中，我們了解到,，幼兒和教師之間的關(guān)系對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要的影響,。如果幼兒與教師之間缺乏信任和理解，幼兒會(huì)感到不安和不愉快,，從而影響他們的學(xué)習(xí)效果,。因此，我在工作中注重與幼兒進(jìn)行良好的互動(dòng)和溝通,，尊重幼兒的意見(jiàn)和感受,，耐心傾聽(tīng)他們的需求，并給予積極的反饋和鼓勵(lì),，以建立起良好的師生關(guān)系,。

最后，這次培訓(xùn)還讓我更加認(rèn)識(shí)到教師的自我提升和學(xué)習(xí)的重要性。作為一名教師,，在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的同時(shí),，才能夠更好地滿足幼兒的需求和社會(huì)的變化。因此,，我決定在今后的工作中堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，以更好地為幼兒服務(wù),。

總而言之,，這次教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我不僅學(xué)會(huì)了如何根據(jù)幼兒的個(gè)體特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，還學(xué)會(huì)了促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，建立良好的師生關(guān)系,，以及教師的自我提升和學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)于我未來(lái)的教育工作來(lái)說(shuō),，這些都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提升,，我會(huì)成為一名更好的幼兒教師,，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展盡自己最大的努力。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

剛剛踏出校門(mén),，很幸運(yùn)我選擇了新硯池幼兒園,，有那么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)不斷的充實(shí)自己，提升自己的能力,。

參加這次玉環(huán)的“北京紅纓連鎖幼兒園浙江區(qū)域培訓(xùn)”,，在這兩天兩夜的時(shí)間里我學(xué)到了很多東西。第一點(diǎn)：在教育教學(xué)這一塊,，有更多的方法去引導(dǎo)孩子,，吸引他們的注意力，在游戲中快樂(lè)的學(xué)習(xí),；第二點(diǎn)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，正如專家所說(shuō)只有聽(tīng)得清，看得清,，才能做得好,；第三點(diǎn)：在家長(zhǎng)工作這塊，我認(rèn)識(shí)到只有和家長(zhǎng)好好溝通,，好好合作,，才能培養(yǎng)好每一個(gè)孩子，援助到家長(zhǎng)就等于援助到自己，對(duì)家長(zhǎng)的抱怨能很好的處理,，讓家長(zhǎng)成為我們最大的教育資源,。

在今后的工作中，我會(huì)將這幾天學(xué)到的知識(shí)充分的融入到課堂,，讓我的孩子們享受真正的紅纓教育,！

來(lái)到這個(gè)幼兒園，老師們都對(duì)我特別好,，不懂得地方就教我,，在同事們的身上同樣也學(xué)到很多東西，謝謝各位老師對(duì)我的教導(dǎo),！希望這種和諧的關(guān)系能保持著,，讓我們共同努力培養(yǎng)好新硯池每一個(gè)孩子！

對(duì)于我的職業(yè)生涯規(guī)劃,，剛剛參加幼教兩個(gè)多月,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，在這五年內(nèi)我想通過(guò)自己的努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，成為新硯池幼兒園的骨干教師,，讓自己有更強(qiáng)的能力去服務(wù)到孩子們和家長(zhǎng)們。希望五年后我能取得事業(yè)的輝煌,，慢慢走向我心中的成功,。

未來(lái)的日子里，希望園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)能指出我身上的不足,，只有不斷改正才能不斷進(jìn)步！

非常感謝安老師,、魏老師,、羅老師這次辛苦的為我們培訓(xùn)。

最后祝愿我們新硯池的明天更美好,！也祝愿我的明天能更加美好,！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花,?！边@是我最喜歡的冰心的一句話。每當(dāng)默念它,，心中總會(huì)涌出陣陣的暖意,。是的,，生命中因?yàn)橛辛藧?ài)而倍顯美好。而當(dāng)你恰恰又是一名幼兒教師,，那么你就又擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè),，從此注定你會(huì)因?yàn)閻?ài)而獲得更多的幸福。

我在幼教行業(yè)中已經(jīng)行程十五年了,，在幼兒園這片沃土中,，我與孩子們每天朝夕相處，共同成長(zhǎng),。我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田,，同樣孩子們也用他們的天真、坦率和真誠(chéng)感染著我,，激勵(lì)著我,，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行業(yè)中，一直以孩子們?yōu)榘?，以孩子們?yōu)橛?，我為我選擇了這份在充滿歡樂(lè)與溫暖的樂(lè)園播撒愛(ài)的職業(yè)而驕傲、自豪,、欣慰。把我畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),，我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)椋覑?ài)孩子,，我愛(ài)幼兒教育事業(yè),。

而我作為一名幼兒教育工作者，我的職責(zé)就在于能夠真正地把愛(ài)心奉獻(xiàn)給所有的孩子,，用真愛(ài)小心地呵護(hù)每一個(gè)孩子的心靈,，真正用心對(duì)待每個(gè)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，珍惜每一次與孩子的溝涌,，讓孩子每一天都在期待和驚喜中度過(guò)。所以,，在工作中,，我總是和孩子們、家長(zhǎng)們交朋友,，把他們的每件事,、每一句話都放在心上，然后比做自己的事情更加小心,、更加用心地去完成,、去解決,。

世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，—也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子,，要教育幼兒,，首先要了解幼兒。為了了解兒童,，我學(xué)會(huì)了在活動(dòng)中觀察,，在觀察中發(fā)現(xiàn)了解幼兒興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為,，并針對(duì)幼兒不同特點(diǎn)和發(fā)展水平因材施教。例如,，有一次吳昊把植物角剛長(zhǎng)出來(lái)的豆芽連根拔起來(lái),，然后又插入土里，原來(lái)他想看看豆芽的根部,，可結(jié)果豆芽死了,。于是我組織小朋友親身體驗(yàn)，觀察種植,，獲得了很多有關(guān)種植的經(jīng)驗(yàn),。在這次事件中，如果我當(dāng)時(shí)主觀地批評(píng)吳昊不愛(ài)花草而進(jìn)行教育,，無(wú)疑會(huì)委屈孩子,，如果直接告訴他現(xiàn)成的答案，孩子則失去了自由探索的機(jī)會(huì),，由此可見(jiàn),，我們?cè)谂c孩子接觸的同時(shí)，理解,、包容孩子是十分重要的,。

在幼教事業(yè)中行程的這些年，我已經(jīng)記不清有多少次為了準(zhǔn)備孩子們的活動(dòng)加班到深夜,，也記不清有多少次為了解答孩子們的問(wèn)題連續(xù)幾小時(shí)站在書(shū)店里……但是,，我清楚地記得孩子們獲得知識(shí)時(shí)的滿足；記得孩子們?cè)诠?jié)日早上人園時(shí)看到我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的節(jié)日禮物時(shí)的快樂(lè),；記得孩子們?cè)谖缢鸫矔r(shí)發(fā)現(xiàn)枕邊禮物的驚喜,；記得孩子們天真、可愛(ài)的微笑,。愛(ài),，就是有這樣的魔力，她是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，她是一種深入骨髓的甜蜜,，天長(zhǎng)日久,，她就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，將你的心靈緊緊裹??！我和所有平凡的幼兒教師們一樣用心實(shí)踐著愛(ài)的教育，學(xué)習(xí)著愛(ài)的方式,。多少辛勤的工作日見(jiàn)成效,，發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)個(gè)小小的進(jìn)步，我默默地歡欣,；多少真情的付出換得孩子真情的回報(bào),，我淚水盈盈。

從事幼兒教育事業(yè),，將是我生命中無(wú)悔的選擇,，在實(shí)驗(yàn)一幼的日子，也將是我生命中最寶貴的時(shí)光,。我將會(huì)用我最大的努力去工作,，讓我年輕的生命在奉獻(xiàn)中閃光，讓光芒閃耀在一幼的沃土上,！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

教師培訓(xùn)是每位教師職業(yè)發(fā)展不可忽視的一部分,接受培訓(xùn)旨在提高專業(yè)素質(zhì),、更新教育理念、豐富教育方法,。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō),，教師培訓(xùn)更是至關(guān)重要的，能夠提升他們的綜合能力和專業(yè)水平,，更好地滿足幼兒的成長(zhǎng)需求。在我參加的最近一次教師培訓(xùn)中,，我收獲頗多,，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

第一段：?jiǎn)l(fā)思辨,，培養(yǎng)創(chuàng)造力

在這次教師培訓(xùn)中,，我學(xué)到了培養(yǎng)幼兒思維的重要性。培養(yǎng)幼兒的思維能力,，可以促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展,。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些教育方法和活動(dòng),，例如益智游戲,、趣味解決問(wèn)題的任務(wù)等，這些方法能夠激發(fā)幼兒的求知欲和主動(dòng)性,，讓他們從小就養(yǎng)成喜歡思考和解決問(wèn)題的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,，這對(duì)于幼兒的未來(lái)發(fā)展非常重要。

第二段：注重培養(yǎng)情感和社交能力

除了培養(yǎng)幼兒的思維能力,，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了注重情感和社交能力的培養(yǎng),。每個(gè)幼兒都有自己的情感需求，培訓(xùn)中告訴我們,，在與幼兒的日?；?dòng)中，要通過(guò)傾聽(tīng)和關(guān)心,，了解幼兒的情感狀態(tài),，及時(shí)幫助他們排解負(fù)面情緒，提升情商,。另外,，培養(yǎng)幼兒的社交能力也是非常重要的，教師通過(guò)在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)一些社交技巧,，專門(mén)為幼兒設(shè)計(jì)了一些團(tuán)體活動(dòng),，以鼓勵(lì)他們與其他幼兒互動(dòng)和合作，提升他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

第三段：寓教于樂(lè),，激發(fā)興趣

培訓(xùn)中，我們學(xué)到了一些有趣又富有教育意義的教學(xué)方法,。教師應(yīng)該充分利用幼兒喜歡的事物和他們的興趣點(diǎn),，設(shè)計(jì)寓教于樂(lè)的活動(dòng)。這樣的活動(dòng)可以讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),，更容易吸收新知識(shí),。在培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了如何用游戲的方式教授知識(shí),，例如利用卡片游戲教授數(shù)字和字母,，利用音樂(lè)教授節(jié)奏等。這些方法不僅能夠促進(jìn)幼兒的認(rèn)知和發(fā)展,，還能增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

第四段：多元化評(píng)價(jià)，關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展

在培訓(xùn)中,，我們也學(xué)到了如何進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià),。教師方法的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)全面和公正，在評(píng)價(jià)中要關(guān)注到每個(gè)幼兒的個(gè)體差異和特長(zhǎng),，并且根據(jù)幼兒的發(fā)展需求給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持,。我們學(xué)到了一些針對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)工具和方法，例如觀察記錄法,、口語(yǔ)表達(dá)法等,，這些評(píng)價(jià)方法能夠更準(zhǔn)確地了解幼兒的發(fā)展情況,，從而更好地幫助他們健康成長(zhǎng)。

第五段：課程實(shí)踐,，落實(shí)教師培訓(xùn)成果

最后,，我認(rèn)為把培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)踐中是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我積極嘗試了一些培訓(xùn)中學(xué)到的活動(dòng)和方法,，針對(duì)不同的課程內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化和調(diào)整，并與同事進(jìn)行了交流和反思,。通過(guò)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，他們的表現(xiàn)也更積極和出色,。這讓我深信教師培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人發(fā)展和幼兒教育的重要性,。

總結(jié)：教師培訓(xùn)對(duì)幼兒教師的發(fā)展至關(guān)重要。我通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)到了培養(yǎng)幼兒思維能力,、情感和社交能力的方法,，以及寓教于樂(lè)的教學(xué)方法。培訓(xùn)還教會(huì)了我如何進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià),，并在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。我相信，這些心得體會(huì)可以幫助我成為更好的幼兒教師,，更好地滿足幼兒的成長(zhǎng)需求,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

我是___幼兒園一個(gè)新教師，幼兒園為了讓我們這些新教師適應(yīng)幼兒園的工作,，所以在正式入職之前,，給我們上了幾天的培訓(xùn)課。在這次培訓(xùn)課上,，我才真正的了解幼師這一職業(yè),。我對(duì)這次培訓(xùn)有一些心得。

新教師的入園培訓(xùn),，跟著一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，他們都是園里的前輩了,，所以我們的培訓(xùn)是交由他們來(lái)的,。培訓(xùn)第一天，老師們給我們講解了這個(gè)幼兒園的發(fā)展史,，我們有了解到整個(gè)幼兒園的情況,，這就方便了我們以后進(jìn)入園里教學(xué)。再一個(gè)老師還講了一些他們剛進(jìn)入園里時(shí)的事跡,，安慰到我了,，我剛進(jìn)來(lái),，整個(gè)人是很緊張的，就怕自己做錯(cuò)了,，經(jīng)老師講過(guò),，我覺(jué)得我自己多少能夠平靜下來(lái)。

隨后幾天,，老師就給我們上正式課了,，開(kāi)始教我們?cè)趺慈プ鼋贪福趺丛谡n堂上講解課文,，這些都是這所幼兒園特別的教學(xué)方式,，以后也是我教學(xué)要用到的東西。課堂上老師會(huì)先給我們示范一遍,，然后就讓我們自己準(zhǔn)備,，之后就是一個(gè)個(gè)的上去講課，練習(xí)上課的情形,。在這些老師教的東西里,，我能夠感受到園里的教學(xué)氛圍是很不錯(cuò)的，教學(xué)的重心是以幼兒為主,，要讓孩子們進(jìn)入課堂,，就必須把上課的氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)，這個(gè)是在培訓(xùn)中老師重點(diǎn)教我的,，我特別喜歡這樣的方式,，這樣就可以跟孩子們打成一片，幫助他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不用怕上課他們不聽(tīng)課,。

培訓(xùn)中，還有一個(gè)重點(diǎn)就是叫我們使用電子設(shè)備上課,，這些設(shè)備都是幼兒園自己的產(chǎn)品,，因此是未來(lái)我上課的主要設(shè)備。老師給我們講解這個(gè)設(shè)備的用法,，一步步的教會(huì)我們,，我對(duì)這個(gè)設(shè)備是很喜歡的，因?yàn)橛昧怂?，在課堂里是十分方便教學(xué)的,，可以放視頻，讓幼兒跟著學(xué),，里面還有很多知識(shí)的收錄,，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。

這次培訓(xùn)結(jié)束，我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠發(fā)展的這么好,，是有它的特別之處的,，園里的氛圍讓我很喜歡。這就是我以后工作的地方了,，我特別期待,，我相信當(dāng)我真正的進(jìn)入工作，我可以做好自己的這個(gè)職務(wù),，把孩子們教好,，給他們好的啟蒙。我所學(xué)到的這些東西將會(huì)用到工作中去,，為幼兒園貢獻(xiàn)我的力量,，為幼兒服務(wù)好，做一個(gè)好幼師,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

最近我參加了一次幼兒健康教師培訓(xùn),，收獲頗豐，感受很深,。

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多關(guān)于兒童健康的知識(shí)。老師告訴我們,，兒童的身體和精神健康對(duì)其未來(lái)的發(fā)展起著非常重要的作用,。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng),、老師以及社會(huì)都有責(zé)任和義務(wù),，全方位保護(hù)孩子的身心健康。特別是,，幼兒階段的身體狀況和生長(zhǎng)發(fā)育,，都需要加以關(guān)注。

從培訓(xùn)中,，我學(xué)到了保證幼兒食品安全的重要性,。其中一個(gè)點(diǎn)是：幼兒的飲食要健康。我們需要選擇安全,、衛(wèi)生,、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物供給孩子。不同階段的幼兒發(fā)展需要,，食物也要根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行合理搭配,，以保證孩子營(yíng)養(yǎng)均衡，消化吸收好,。

此外,，我也得到了教育控制幼兒消耗過(guò)多糖分的技巧,。我們需要合理掌握孩子的熱量需求,，避免過(guò)度喂養(yǎng),，以及過(guò)度使用糖、巧克力等甜品,，避免影響孩子的健康和情緒,。

另外，老師也為我們?cè)敿?xì)介紹了兒童生長(zhǎng)發(fā)育的特征,。讓我們了解到,，幼兒時(shí)期每個(gè)方面的發(fā)育不是需要按照特定的模式才能算作正常發(fā)育。孩子身體各個(gè)方面的發(fā)育是不穩(wěn)定的,，所以我們需要根據(jù)孩子的特點(diǎn),，科學(xué)判斷其是否正常發(fā)育。

在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中,，我還了解了如何預(yù)防兒童疾病,，以及如何妥善解決兒童身心困惑問(wèn)題。學(xué)到了更多有關(guān)幼兒管理和照顧的知識(shí),。我想,，學(xué)到不僅僅是知識(shí)，還包括關(guān)愛(ài)與分享,。我們可以將所學(xué)的知識(shí)分享給親人,、朋友和同事，為更多孩子的發(fā)育貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述,，這次幼兒健康教師的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多的知識(shí),，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的自己的地方,。我希望未來(lái)能夠更好地在我的教育工作中，發(fā)揮自己的作用,，幫助更多孩子的身體和心理健康,，為家庭和社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

20xx年10月22日,，xx區(qū)教委為了永川區(qū)幼兒園學(xué)前教育觀念的轉(zhuǎn)變,，提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，特別主辦了重慶市xx區(qū)幼兒教師培訓(xùn)班（地點(diǎn)設(shè)在重慶文理學(xué)院）,，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情和我們園長(zhǎng)一起參加了這次幼兒教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)（因?yàn)閰⒓舆@樣的培訓(xùn)還是第一次,，而且在大學(xué)校園里，沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的人嘛,，我覺(jué)得機(jī)會(huì)難得,，所以在學(xué)習(xí)時(shí)從不遲到和早退，還認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記,，實(shí)在記不下來(lái)的,，就用u盤(pán)去拷貝，準(zhǔn)備回家好好學(xué)習(xí)）,，在三天的學(xué)習(xí)時(shí)間里我收獲到了很多,。不論是在各個(gè)方面，都有了很多的認(rèn)識(shí),。特別使我的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，真的是聽(tīng)專家一席話，勝讀十年書(shū),。

我雖然教了28年書(shū),，但一直從事的小學(xué)的教育教學(xué)工作（到幼兒園上課才一年多一點(diǎn)點(diǎn)），對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作還一知半解,，以前在我的心目中幼兒園的老師就是帶著孩子玩,，只要他們不哭不鬧不出安全事故就可以了，現(xiàn)在自己成了一名幼兒老師,，才曉得鍋兒是鐵打的,，要當(dāng)好一名合格的幼兒老師光有愛(ài)心、責(zé)任心,、耐心還不夠,，還要學(xué)會(huì)好多好多方面的東西。比如幼兒園一日活動(dòng)包括哪些活動(dòng),，如何做好保教工作,，提高保教質(zhì)量；怎樣對(duì)待幼兒的問(wèn)題行為,； 心靈手巧,，用廢舊材料制作教玩具，布置適合幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)室等等..........可我心不靈手又不巧,，對(duì)美術(shù)方面的知識(shí)也一竅不通,。真是難為我了，我的運(yùn)氣霉呀,，同事笑話我說(shuō)：“幼兒園的老師以前沒(méi)這么活兒,，你來(lái)了活兒就多了，你真的是倒霉蛋呢,?！蔽疫€自我安慰說(shuō)：“有事情干是好事呀，活得充實(shí),。這說(shuō)明上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在重視幼兒教育了呢,，我們應(yīng)該感到高興才是,。”

通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),，我覺(jué)得首先要轉(zhuǎn)變自己的思想觀念,，“一個(gè)教師真正的生命是什么，是你的軀體,、財(cái)產(chǎn)、職稱,，還是你的待遇,、工作、事業(yè),？上述這些物質(zhì)的東西固然是教師生活不可或缺的元素,，但都不能代表或表征著教師真正的生命。從哲學(xué)的意義來(lái)考量,，教師的真正生命是他的思想,。 ”-----重慶文理學(xué)院教師發(fā)展研究所 裴躍進(jìn)，所以我們只有把自己的思想觀念轉(zhuǎn)變了,，才能更好的干好自己的本職工作,。

其次，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)好《重慶市幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》,，還要落到實(shí)處,，以《細(xì)則》作為自己的行動(dòng)指南。

在這學(xué)習(xí)期間,，教育科學(xué)學(xué)院 --何華敏教授主講的《幼兒?jiǎn)栴}行為及其矯正技術(shù)》里的“對(duì)幼兒的問(wèn)題行為如果進(jìn)行強(qiáng)烈的懲罰會(huì)引起不良情緒反應(yīng),，甚至還會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的人格發(fā)展”，對(duì)我啟發(fā)最大,，你別說(shuō),，周二上課還真的遇到了這樣一件事，下午第一節(jié)課,，上課了我高興的走進(jìn)教室,，準(zhǔn)備帶孩子們上體育活動(dòng)課，突然聽(tīng)到一陣哇哇的哭聲,，正想問(wèn)發(fā)生了什么事,，一個(gè)小男孩告訴我說(shuō)，有個(gè)叫何x的女孩子用鉛筆的筆尖戳到了另外一個(gè)叫李xx的小女孩的眼睛,，我一聽(tīng)頓覺(jué)問(wèn)題嚴(yán)重,，便三步并著兩步走到那個(gè)受傷的小女孩身邊，問(wèn)明了事情的經(jīng)過(guò),，我輕輕拿開(kāi)她遮著眼睛的小手,，一看問(wèn)題不大,，我沒(méi)有立即批評(píng)何x，而是讓全班孩子使勁閉上自己的眼睛,，并讓他們看電視,，看書(shū)，看黑板,，看教室黑板頂上的國(guó)旗的顏色,，孩子們大聲告訴我說(shuō)：“老師，什么也看不見(jiàn),。到處一片漆黑”,， “孩子們，你們說(shuō)沒(méi)眼睛好不好呀,？”“不好”,頓時(shí),，教室里熱鬧起來(lái)，孩子們說(shuō)出了許多沒(méi)眼睛的壞處,?！澳俏覀円灰獝?ài)護(hù)自己的眼睛呢？”“當(dāng)然要”“那我們應(yīng)該怎樣做,，才是愛(ài)護(hù)眼睛呢,？剛才何x那樣做好嗎？”于是我借此機(jī)會(huì)告訴他們眼睛的重要性,，故意傷害別人的眼睛的行為是不對(duì)的,，還告訴他們小孩子之間要學(xué)會(huì)包容，要講團(tuán)結(jié),，互相關(guān)愛(ài),。這樣做既沒(méi)有損傷幼兒的人格，又教育了多數(shù)孩子,。當(dāng)然比那種直接對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子兇巴巴的批評(píng)幾句效果好得多了,。下課的時(shí)候，我悄悄觀察了何x,，我看見(jiàn)她走到李xx的旁邊,，拉了拉李xx的手，說(shuō)：“對(duì)不起,，我錯(cuò)了,。”一節(jié)課下來(lái),，愜意極了,。

為此我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓我參加這次聽(tīng)課活動(dòng),，讓我收獲了不少的東西,，使我充分認(rèn)識(shí)到,，幼兒園是以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)活動(dòng)，孩子生來(lái)就好動(dòng),，游戲是孩子的生命,。讓孩子在活動(dòng)中玩得開(kāi)心，玩得快樂(lè),，并且讓孩子在玩的過(guò)程中不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了許多在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),。要想當(dāng)好一名合格的幼兒老師，還真不容易呢,！不過(guò),，我既然選擇了當(dāng)幼兒老師，不管有多難,，也要堅(jiān)持做下去。在今后的工作中,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，做一個(gè)生活的有心人，好好珍惜幼兒教師這個(gè)光榮的稱號(hào),，做一名合格的幼教人,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

“想象”這一心理活動(dòng)長(zhǎng)期以來(lái)一直未受到心理學(xué)界的重視，在我國(guó)教育領(lǐng)域更是被忽視,，在一般人的頭腦中,，兒童的“想象”活動(dòng)甚至被認(rèn)為是幼稚可笑、荒唐不經(jīng)甚或非常有害的,。在現(xiàn)代教育越來(lái)越重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的今天,，一些專家開(kāi)始關(guān)注、研究“想象”這一心理現(xiàn)象,，呼吁和倡導(dǎo)對(duì)兒童想象力的保護(hù)和培養(yǎng),。因?yàn)椋鄬?duì)于動(dòng)物而言,，想象是人類唯一所特有的智力活動(dòng),；相對(duì)于創(chuàng)造性而言，想象和思維一樣重要,，它就象人的左膀右臂,，鳥(niǎo)的左右翅膀，是缺一不可的,。這一信息和觀念必須結(jié)合對(duì)想象作用的闡述加以說(shuō)明,。

本章內(nèi)容編寫(xiě)較為簡(jiǎn)略，分“概述”和“幼兒想象特點(diǎn)”兩部分,。概述部分主要從普通心理學(xué)的角度對(duì)想象的概念,、材料,、手段、結(jié)果,、作用,、特點(diǎn)、種類等加以闡述,，旨在使學(xué)生對(duì)想象活動(dòng)有初步的了解,，本節(jié)應(yīng)把概念、作用和種類作為重點(diǎn)加以介紹,；幼兒想象特點(diǎn)部分主要是通過(guò)對(duì)幼兒想象的描述,，讓學(xué)生有所了解，應(yīng)把重點(diǎn)放在幼兒和成人的比較中加以強(qiáng)化,?！吧頇C(jī)制”部分因難度大、專業(yè)性強(qiáng),，故刪除,。

1、使學(xué)生理解想象的概念,，明確想象的作用,，掌握想象的種類，了解幼兒期想象的特點(diǎn),。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)想象在創(chuàng)造性人才培養(yǎng)中的特殊作用有全面深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒期在個(gè)體想象發(fā)展中的特殊地位有清楚的了解,。

3,、形成學(xué)生未來(lái)教學(xué)工作中保護(hù)幼兒想象力的意識(shí)，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒想象力的能力,。

1,、想象的概念、作用,、種類,，

2、幼兒期想象的特點(diǎn),。

想象的作用,，幼兒與成人想象的比較。

課時(shí)分配：三課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：投影片,，課堂練習(xí)題,。

第一課時(shí)第一節(jié)想象概述

1、使學(xué)生理解想象的概念,、明確想象的作用,，尤其是在培養(yǎng)現(xiàn)代創(chuàng)造性人才中的特殊作用和地位,。

2、掌握想象的種類,，對(duì)各種不同的想象活動(dòng)有所認(rèn)識(shí),。

1、想象的概念,、作用,；

2、再造想象和創(chuàng)造想象,。

想象在創(chuàng)造性人才培養(yǎng)中的特殊作用和地位,；

【導(dǎo)入部分】

聯(lián)系第一章的內(nèi)容，結(jié)合示意圖介紹：前面學(xué)習(xí)的三種心理活動(dòng)“注意”,、“感知”,、“記憶”都屬于認(rèn)識(shí)過(guò)程中的低級(jí)智力活動(dòng)，下面將要學(xué)習(xí)的是兩種高級(jí)的智力活動(dòng),，即本章的“想象”和后面的“思維”,。

前面三種智力活動(dòng)之所以低級(jí)，是因?yàn)樗鼈兌际菍?duì)外部客觀世界的原封不動(dòng)的攝入和儲(chǔ)存,，其功能相當(dāng)于“聚光燈”,、“探測(cè)器”和“倉(cāng)庫(kù)”,；想象和思維之所以高級(jí),，是因?yàn)樗鼈兌际菍?duì)來(lái)自外部的信息進(jìn)行了人為的加工和改造，就象“加工廠”,，雖然加工的方式不同（想象是主觀的,，思維是客觀的），但它們都是從已知世界去探測(cè)未知世界的手段,，是迄今為止人類所擁有的最高級(jí)智力活動(dòng),，是人類不斷開(kāi)拓、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的強(qiáng)大精神武器,。

一,、什么是想象：結(jié)合下列圖示，舉例加以分析,。在人腦中對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新映象的過(guò)程,。

（材料）（方式）（結(jié)果）

記憶聯(lián)想現(xiàn)實(shí)中已有的

感知夸張現(xiàn)在不存在，將來(lái)存在的

客觀現(xiàn)實(shí)擬人等將來(lái)永遠(yuǎn)不存在的

特點(diǎn)：（既來(lái)源于現(xiàn)實(shí)）（主觀性）（又超越于現(xiàn)實(shí)）

想象既來(lái)源于現(xiàn)實(shí),，又超越于現(xiàn)實(shí),。猶如“風(fēng)箏”。想象是一種主觀性的反映,。思維是純粹客觀的反映,，容不得任何個(gè)人的感情意志,，追求答案的唯一性；而想象是純粹主觀的反映,，從個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和思想感情出發(fā),，強(qiáng)調(diào)結(jié)果的多樣性。

作用：結(jié)合馬克思的一段經(jīng)典論述,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人類的勞動(dòng)與動(dòng)物的本能活動(dòng)進(jìn)行分析,，從而體會(huì)想象在人類勞動(dòng)、生活,、實(shí)踐中的特殊意義,。

蜘蛛的活動(dòng)與織工的活動(dòng)相似，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧,。但是,，最弊腳的建筑師從一開(kāi)始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前,，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了,。

1、想象賦予人類活動(dòng)以目的性,。

人類在勞動(dòng)之前,，能夠在頭腦中預(yù)先把勞動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果以表象的方式呈現(xiàn)出來(lái)，從而使人類的勞動(dòng)具有明確的目的性,；動(dòng)物不能在活動(dòng)之前想象出活動(dòng)的結(jié)果,，所以說(shuō)動(dòng)物的活動(dòng)是一種盲目的本能活動(dòng)。（從蜂房的結(jié)構(gòu)雷同與房屋的形式多樣進(jìn)行比較）

2,、想象是人類所特有的一種心理活動(dòng),。

從認(rèn)識(shí)過(guò)程來(lái)分析，感知,、注意,、記憶甚至思維（動(dòng)作思維）等都是人與動(dòng)物共有的，唯有“想象”是動(dòng)物所不具有而人所特有的一種智力活動(dòng),。

3,、想象是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的一種重要精神力量。與其說(shuō)人類生活在現(xiàn)實(shí)的世界中,，毋寧說(shuō)人類生活在想象的世界里,。因?yàn)榻裉斓默F(xiàn)實(shí)就是前人想象的結(jié)果。我們今天生活在前人的想象世界里,，明天的后人們也必將生活在我們今天的想象世界中,。想象就是站在現(xiàn)實(shí)的世界對(duì)未來(lái)世界的窺測(cè)和展望，是已知世界通向未知世界的橋梁。

4,、想象力是創(chuàng)造性人才必備的心理活動(dòng)能力之一,。長(zhǎng)期以來(lái)，存在著這樣片面的認(rèn)識(shí)：似乎科學(xué)只需要思維,，文學(xué)和藝術(shù)才需要想象,。實(shí)際上，沒(méi)有思維,，文學(xué)藝術(shù)便失去其思想性和深刻的內(nèi)涵,；離開(kāi)想象，任何科學(xué)發(fā)明都是不可能實(shí)現(xiàn)的,。任何領(lǐng)域的創(chuàng)造性成果的取得都離不開(kāi)思維,，更離不開(kāi)想象，它們就象創(chuàng)造女神麾下的一對(duì)卵生姊妹,，須叟不可分離,。對(duì)于創(chuàng)造性人才來(lái)說(shuō)，思維和想象就象其左膀和右臂,；如果說(shuō)創(chuàng)造性就象一只鳥(niǎo)的話,，思維和想象就是這只鳥(niǎo)的左右翅膀。缺少其中任何一方,，創(chuàng)造性就無(wú)從談起,。

種類：

標(biāo)準(zhǔn)一：目的性

1、無(wú)意想象：

沒(méi)有預(yù)定的目的和意圖,，在一定的刺激影響下,，不由自主地創(chuàng)造新形象的過(guò)程。它是最簡(jiǎn)單和最初級(jí)形式的想象,。

夢(mèng)是無(wú)意想象的極端形式,。其形成的生理機(jī)制是不平衡的彌漫性抑制,。

2,、有意想象：

按照一定的目的，自覺(jué)地創(chuàng)造出新形象的過(guò)程,。

標(biāo)準(zhǔn)二：獨(dú)創(chuàng)性

1,、再造想象：

根據(jù)語(yǔ)言的描述或圖樣、圖紙,、符號(hào)等示意,，在腦中再造出相應(yīng)的新形象的過(guò)程。

再造想象也有一定的創(chuàng)造性,。即各個(gè)人想象的獨(dú)特性,。因?yàn)樵谠僭斓倪^(guò)程中，各個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)不同,，所以其結(jié)論自然不同,。“一千個(gè)看過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人就有一千個(gè)林黛玉的印象”,。

2,、創(chuàng)造想象：

根據(jù)一定的目的任務(wù)，但并不依據(jù)別人的描述而獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過(guò)程,。

創(chuàng)造想象必須依靠再造想象的幫助,。

標(biāo)準(zhǔn)三：現(xiàn)實(shí)意義

1、幻想：

一種與個(gè)人愿望相聯(lián)系的并指向于未來(lái)事物的想象,。

2,、理想：

以客觀現(xiàn)實(shí)的發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，在現(xiàn)實(shí)中可能實(shí)現(xiàn)的幻想,。也稱“積極的幻想”,。

（聯(lián)系當(dāng)代青年“實(shí)惠主義”的傾向，強(qiáng)調(diào)青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的人生價(jià)值和社會(huì)意義）

3,、空想：

一種完全脫離現(xiàn)實(shí)的發(fā)展規(guī)律,，在現(xiàn)實(shí)中毫無(wú)實(shí)現(xiàn)可能的幻想。是一種有害的“消極的幻想”,。（聯(lián)系青少年“自殺”現(xiàn)象來(lái)談其危害）

結(jié)束部分

對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括,，強(qiáng)調(diào)。

板書(shū)設(shè)計(jì)課后小記：

第二課時(shí)第二節(jié)幼兒期想象發(fā)展特點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

2,、使學(xué)生樹(shù)立保護(hù)幼兒想象力的意識(shí),，并形成激發(fā)和培養(yǎng)幼兒想象力的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

幼兒創(chuàng)造想象的發(fā)展特點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程：開(kāi)始部分

內(nèi)容上：簡(jiǎn)單貧乏,，對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的復(fù)制和模仿,；過(guò)程上：缺乏有意性和獨(dú)創(chuàng)性，以無(wú)意想象和再造想象為主,。

現(xiàn)實(shí)性上：想象和現(xiàn)實(shí)容易混淆,。

新課部分

一、無(wú)意想象占重要地位,，有意想象初步發(fā)展

1,、想象的目的性不明確

表現(xiàn)為：在活動(dòng)之前不能想象出活動(dòng)的結(jié)果。舉小班幼兒繪畫(huà),、搭積木等例,。

2、以想象的過(guò)程為滿足,。

表現(xiàn)為：對(duì)有興趣的內(nèi)容愿反復(fù)重復(fù),。

3,、想象的主題不穩(wěn)定受外界和本身因素的影響。

4,、想象過(guò)程常常受情緒和興趣的影響受到肯定,，則更積極；得到否定,，就會(huì)中斷,。

大班：在教師的要求下，想象逐漸有主題,，并趨于穩(wěn)定,，表現(xiàn)出一定的目的性和有意性。

二,、再造想象占主要地位,，創(chuàng)造想象開(kāi)始發(fā)展

內(nèi)容上：對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的復(fù)制和模仿模仿文藝作品中的情節(jié)（范圍擴(kuò)大）

材料上：依賴于玩具等物質(zhì)材料運(yùn)用虛擬的動(dòng)作（靈活性增強(qiáng)）

中班、尤其是大班兒童表現(xiàn)出創(chuàng)造性,。舉幼兒角色游戲,、繪畫(huà)等例。

在幼兒繪畫(huà)中,，不能以現(xiàn)實(shí)中有沒(méi)有,、畫(huà)得象不象作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。而應(yīng)從畫(huà)面的新穎性,、獨(dú)特性等方面去考慮,，注重幼兒繪畫(huà)中的童趣和想象力因素，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒提問(wèn),、繪畫(huà),、游戲中的想象力成份，保護(hù),、引導(dǎo),、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的想象力。

三,、想象容易同現(xiàn)實(shí)混淆

表現(xiàn)為：把想象的東西當(dāng)做現(xiàn)實(shí)的東西,，把渴望得到的東西說(shuō)成已經(jīng)得到的東西，把希望發(fā)生的事情當(dāng)做已經(jīng)出現(xiàn)的事情來(lái)描述,。幼兒容易“入戲”,。

教育上：教師要利用幼兒的這一特點(diǎn),，以游戲中角色的身份,、語(yǔ)氣、口吻和幼兒進(jìn)行接觸,、交流,，提出要求，幼兒會(huì)更容易接受，也會(huì)拉近教師和幼兒之間心理上,、情感上的距離,，讓幼兒有一種親近感。

幼兒與成人想象力比較：

幼兒想象的有意性,、廣闊性,、豐富性不如成人；但幼兒想象的自由性,、大膽性比成人更強(qiáng),。因?yàn)椋變耗挲g小,，生活經(jīng)驗(yàn)少,，所受到的條條框框的約束少，因此想象更加大膽,、自由,，敢想成人之所不敢想。正是在幼兒看似幼稚的問(wèn)題中,、充滿童趣的繪畫(huà)中體現(xiàn)出幼兒想象的自由,、大膽。

針對(duì)幼兒想象的這種自由大膽,，我們不能視之為荒唐,，斥之為荒謬，而應(yīng)看作是幼兒想象力的充分體現(xiàn),，應(yīng)善加保護(hù),，細(xì)心呵護(hù)，以期這幼兒想象的星星之火,，在未來(lái)匯成創(chuàng)造性的熊熊烈焰,。

如何培養(yǎng)幼兒的想象能力？

1,、豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),；

2、通過(guò)幼兒的游戲以及繪畫(huà),、音樂(lè),、常識(shí)等教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的想象力；

3,、從幼兒原有水平出發(fā),，逐步提高要求，促進(jìn)想象的發(fā)展,。

結(jié)束部分

本章復(fù)習(xí)訓(xùn)練題：

和縣幼兒師范學(xué)校

備課筆記

（20xx—20xx學(xué)第二學(xué)期）

授課科目：幼兒心理學(xué)

授課班級(jí)：04級(jí)?？疲?）（2）班

授課教師：王文峰

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

作為一名幼兒園教師,，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)。幼兒健康教育更是重中之重,。在一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，健康是最為重要的。我于一年前參加了幼兒健康教師培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我對(duì)幼兒園健康教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，今天我想與大家分享我的一些體會(huì)和心得,。

首先,，在幼兒園的健康教育中，父母的參與非常關(guān)鍵,。父母既是孩子最親密的人,，也是孩子的第一任教師。需要我們與家長(zhǎng)合作,，共同來(lái)關(guān)注孩子的身心健康和生活習(xí)慣,。讓家長(zhǎng)知道如何促進(jìn)孩子的身心健康和安全，增強(qiáng)孩子的抵抗力,，并了解關(guān)于幼兒的健康知識(shí)和保健方案,。這是很重要的一點(diǎn)。

其次,，在幼兒園的課程設(shè)計(jì)中,，健康教育也要占據(jù)一定比例。我們常?？梢钥吹接變簣@里的小朋友在課間猛吃零食,，或者在上課的時(shí)候缺乏關(guān)注力。因此,，我們要注重課程的設(shè)計(jì),，特別是與幼兒健康有關(guān)的內(nèi)容。例如,，我們可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的健身操,，來(lái)幫助孩子們運(yùn)動(dòng)和放松身體；還可以讓孩子了解水果和蔬菜的好處,，激發(fā)他們對(duì)健康飲食的興趣,。

最后，培養(yǎng)幼兒的健康習(xí)慣也是非常重要的,。這些習(xí)慣將會(huì)隨著孩子們一生的發(fā)展而延伸至教育各個(gè)領(lǐng)域,。例如，我們可以教孩子們經(jīng)常洗手,，保持個(gè)人衛(wèi)生,；教孩子們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,，以充分利用學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)間,；教孩子們?nèi)绾闻c人交流以及如何處理人際關(guān)系,，這有助于保護(hù)孩子的心理健康。當(dāng)孩子們通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到一些健康習(xí)慣后,，這些習(xí)慣便會(huì)成為他們一生中持續(xù)存在的大前提,。

總而言之，幼兒健康教育是幼兒園教育事業(yè)中不可忽略的一部分,。作為一名幼兒園教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，來(lái)更好的為孩子們提供一份安全,、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

近年來(lái),，對(duì)幼兒教師的需求不斷增加,，幼兒教育也逐漸備受重視。作為一名幼兒教師培訓(xùn)的學(xué)員,，我有幸參加了一次為期十周的實(shí)習(xí)培訓(xùn),，不僅學(xué)習(xí)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足,。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我對(duì)幼兒教育有了全新的理解，并取得了一些成果,。以下是我對(duì)這次幼兒教師培訓(xùn)實(shí)習(xí)的心得體會(huì),。

首先，在實(shí)習(xí)中,，我深刻領(lǐng)悟到幼兒教育需要我們傾注更多的愛(ài)與耐心,。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己與孩子們的溝通不暢,，沒(méi)有能夠與他們建立起深入的聯(lián)系,。后來(lái)，我意識(shí)到幼兒是非常敏感的,，他們需要溫暖和關(guān)愛(ài),。我努力與每個(gè)孩子建立起信任的關(guān)系，用耐心和愛(ài)心慢慢贏得他們的信任,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)孩子們開(kāi)始信任我，與我溝通更多,，這為我們之間的交流打開(kāi)了一扇窗,。

其次,，實(shí)習(xí)中，我明白了幼兒教育需要我們不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我越發(fā)感覺(jué)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備是不夠的。每天都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和情況,，需要我們靈活應(yīng)對(duì),。我開(kāi)始主動(dòng)參加一些教育培訓(xùn)，并研究各種最新的教育理念和方法,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，并能更好地應(yīng)對(duì)幼兒的需求,。

第三,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解到幼兒教育需要我們注重個(gè)性差異,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，并且有著不同的個(gè)性和需求。我發(fā)現(xiàn),，只有真正了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),，才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。我嘗試與每個(gè)孩子建立起個(gè)性化的關(guān)系,，并努力發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們的自主性和創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)他們按照自己的興趣和特長(zhǎng)去發(fā)展,。

第四，實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到幼兒教育需要我們保持積極的情緒和態(tài)度,。幼兒教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，其中不免會(huì)遇到一些挫折和困難。然而,，只有積極面對(duì)困難,，才能更好地解決問(wèn)題。我努力保持自己的積極心態(tài),，面對(duì)困難時(shí)不氣餒,，相信自己的能力，并積極尋求師長(zhǎng)和同事的幫助,。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)只要教師保持良好的心態(tài)，就能夠更好地影響幼兒的發(fā)展。

最后,，在這次實(shí)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到幼兒教育需要我們與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,，與家長(zhǎng)的溝通和合作至關(guān)重要,。我從實(shí)習(xí)中學(xué)到了如何與家長(zhǎng)建立起良好的關(guān)系，并合作促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我與家長(zhǎng)密切配合,，及時(shí)與他們溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和需要改進(jìn)的地方,，并征求他們的建議和意見(jiàn),。通過(guò)這種合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠在家庭和學(xué)校之間建立起更好的聯(lián)系,，獲得更多的支持和關(guān)愛(ài),。

綜上所述，幼兒教師培訓(xùn)實(shí)習(xí)讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。我明白了幼兒教育需要我們傾注更多的愛(ài)與耐心,，不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，注重個(gè)性差異,，保持積極的情緒和態(tài)度,，并與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。這次實(shí)習(xí)不僅讓我更加了解幼兒教育的重要性,，也深深地激發(fā)了我對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱情,。我相信，在未來(lái)的教育工作中,，我會(huì)更加努力,，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

8月19日—8月21日,，我有幸參加了廣饒縣xx年暑期幼兒園園長(zhǎng),、骨干教師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn),，給我?guī)?lái)了不小收獲,，xx等三位專家教師的精彩報(bào)告，給我留下了深刻印象,，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,，還給我們帶來(lái)了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見(jiàn)解,，加以剖析,，讓我們對(duì)照自身的教學(xué)，從中找出不足,，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去考慮問(wèn)題。下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

1,、幼兒園教育教學(xué)

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要,。

一是個(gè)體，就是要讓幼兒健康,、快樂(lè),、感覺(jué)有趣味，學(xué)得輕松,，教師要順應(yīng)幼兒的天性,，因?yàn)橛變憾际呛糜螒颉⒑媚７?、好奇,、喜歡成功、喜歡野外生活,、喜歡合群,，而且還喜歡稱贊的。

二是社會(huì),，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求,，既要體現(xiàn)德、能,、勤,、績(jī)，德,、智,、體、美,、勞,，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生存，總之,，教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要,，還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要。

2,、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

幼兒天生就好奇,、好動(dòng)、敏感，同時(shí)幼兒還熱情,、天真,、自我中心、還有情緒主導(dǎo),。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活,，學(xué)習(xí)過(guò)程也是創(chuàng)造的過(guò)程,，人際交往過(guò)程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過(guò)程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí),，還有情感、態(tài)度,、能力等方面,，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)該能看見(jiàn)幼兒真實(shí)的一面,，看見(jiàn)幼兒真實(shí)的發(fā)展,。

3、教學(xué)活動(dòng)

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容,，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì),、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，還要有教師的精心準(zhǔn)備,。在活動(dòng)過(guò)程中,，教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動(dòng),，適宜的組織實(shí)施策略,，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時(shí)反思,，做出科學(xué)的評(píng)價(jià),。

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：

第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒(méi)有意義，沒(méi)有意思,，不能吸引幼兒;

第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位;

第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,，過(guò)高或過(guò)低，過(guò)于籠統(tǒng),、空洞,，表述不一;

第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié),。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí)，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同,。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可,。董教授邊舉例,，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問(wèn)題,。

在這次的報(bào)告中,，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外,、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)室外,、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確,。室外要綠化、美化,、兒童化,、教育化、游戲化綜合考慮,，要巧妙的利用自然元素和空間,。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級(jí),，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料,，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜,、安全,、有教育性、趣味性,，材料的擺放要有條理性,，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

魯燕老師為我們講解了寫(xiě)作的要領(lǐng)，通過(guò)學(xué)習(xí)知道,，要寫(xiě)出一篇好的文章,，非一日之功，首先要有正確的理念,，平時(shí)要多讀書(shū),，多學(xué)習(xí),，多觀察，勤記錄,，就像魯燕老師說(shuō)的,，“好記性不如爛筆頭”。對(duì)身邊的“人”和“事”要多觀察,，關(guān)鍵是要選好題,，寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的，組織好材料,，用好語(yǔ)言文字,，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致,。

總之,，三天的培訓(xùn)下來(lái)，雖然有點(diǎn)累,，但我還是從幾位專家教師的精彩報(bào)告中,，學(xué)到了很多，也懂得了很多,。所以,，自己認(rèn)為還是值得的。今后,，我一定要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力,，不斷的充實(shí)自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

在完成幼兒教師培訓(xùn)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我收獲良多,，也深深感受到了作為一名幼兒教師的責(zé)任和使命,。通過(guò)和幼兒互動(dòng)、觀察和實(shí)踐,，我逐漸領(lǐng)悟到了教師的角色和方法,。以下是我在實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。

首先,，作為一位幼兒教師,，我們的責(zé)任不僅僅是傳輸知識(shí)，更是培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展,。在和幼兒的互動(dòng)中,，我深刻意識(shí)到每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的性格,、興趣和需求,。因此,，我們需要根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、自主性和社交能力,。這需要我們不僅要了解幼兒的發(fā)展規(guī)律，也要傾聽(tīng)和尊重他們的意見(jiàn)和需求,。

其次,，通過(guò)觀察和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了個(gè)案研究的重要性,。每個(gè)幼兒都有其獨(dú)特的思維方式和發(fā)展特點(diǎn),，我們需要耐心觀察和記錄他們的行為和反應(yīng)。通過(guò)個(gè)案研究,，我們可以更好地了解幼兒的需求,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，給予幼兒個(gè)性化的輔導(dǎo),。這種方法不僅能提高教學(xué)效果,，也能增強(qiáng)幼兒和教師之間的互動(dòng)和信任。

再次,，幼兒教師培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和禮儀觀念同等重要,。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒還沒(méi)有形成良好的行為習(xí)慣,，比如不守時(shí),、不整潔、不講究禮貌等,。作為教師,，我們需要給予幼兒正確的行為引導(dǎo)，通過(guò)模仿,、鼓勵(lì)和規(guī)則的制定,，幫助他們樹(shù)立良好的習(xí)慣和禮儀觀念。只有這樣,，他們才能在日后的成長(zhǎng)中更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

另外，幼兒教師培養(yǎng)幼兒的興趣和愛(ài)好也是重要的任務(wù)之一,。在實(shí)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒對(duì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)缺乏興趣，這會(huì)影響他們的參與度和學(xué)習(xí)效果,。因此,，我們要針對(duì)幼兒的興趣和特長(zhǎng)，開(kāi)展多樣化的活動(dòng)和項(xiàng)目,。通過(guò)培養(yǎng)幼兒的興趣和愛(ài)好,，我們可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高學(xué)習(xí)的效果。

最后,，作為一位幼兒教師,，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深感自己的不足和欠缺,，特別是教學(xué)方法和溝通技巧方面。因此,，我要積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)能力。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，才能更好地適應(yīng)孩子們的需求和社會(huì)發(fā)展的需要,。

總之，幼兒教師培訓(xùn)實(shí)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷,，讓我更加深入地了解了幼兒教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,。作為一名幼兒教師，我們不僅僅要傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展,。通過(guò)觀察、實(shí)踐和個(gè)案研究,，我們可以更好地了解幼兒的需求,，并給予他們個(gè)性化的教育和輔導(dǎo)。同時(shí),，我們還要注重培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣和禮儀觀念,，引導(dǎo)他們形成良好的行為習(xí)慣。此外,，我們還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的興趣和愛(ài)好,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。最后,，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和孩子們的需求,。只有這樣,，我們才能更好地履行教師的職責(zé)和使命，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心,，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣,。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編幫大家整理的幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

xxxx年3月15日，是一個(gè)特別的日子,，因?yàn)檫@天我們xx集團(tuán)xx區(qū)的老師們來(lái)到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以大家都很珍惜,。初到學(xué)校,，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切,，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福,，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。

一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒,。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn),，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng),，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展，對(duì)個(gè)別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo),，切不可一味的批評(píng)指責(zé),。要相信沒(méi)有教不好的孩子，只有老師的得當(dāng)孩子才會(huì)愿意和你做朋友,。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,，在看幼兒園的'環(huán)境布置時(shí)，它們各有亮點(diǎn),，讓我感覺(jué)耳目一新,，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,，布局有條不紊,，有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的,，還有各種區(qū)域角,，娃娃家、兒童醫(yī)院,、兒童超市,，這里簡(jiǎn)直就是社會(huì)生活中的縮影,，孩子們?cè)谶@可以扮演社會(huì)中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,，累積成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),。老師們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái),，像廢報(bào)紙,、雞蛋殼、舊鞋子,、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛(ài)的,。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展，充分利用了空間,，便于更換,，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人,?；顒?dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書(shū)角,，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心,，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽(tīng)了幾位老師的匯報(bào)課后,，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本,，而且很感興趣，也樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己在圖畫(huà)中捕捉到的信息,，孩子們對(duì)的內(nèi)容記憶也比較深刻,。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法,，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解,，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻,，一起翻到第8頁(yè),。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀,，老師簡(jiǎn)單描述的主要內(nèi)容。現(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法,，要讓他們體會(huì)畫(huà)面和文字的聯(lián)系,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式,，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀,，從閱讀中體驗(yàn)快樂(lè),，獲得經(jīng)驗(yàn)。

這次在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我取得了很大的收獲,，彌補(bǔ)了以前許多的不足,，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難,。但是我相信只要用心去做好每一件事,，用愛(ài)去感染每一位孩子，用行動(dòng)去獲得家長(zhǎng)的信任,，我們的宜春百樹(shù)幼教一定會(huì)很美好,，我們的孩子一定會(huì)很快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)一定會(huì)很放心,，我們的老師一定會(huì)很幸福,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十四

我參加了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺,。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障,。

作為一名現(xiàn)代教師該何去何從？應(yīng)如何定位一名普通教育者的價(jià)值,，通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個(gè)現(xiàn)代教師如果僅僅是將書(shū)本上的有限知識(shí)教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師必須對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人、教會(huì)求知,、教會(huì)辦事,、教會(huì)健體、教會(huì)審美,、教會(huì)創(chuàng)造,，要把德,、智,、體、美全面發(fā)展,，使知,、情、意、行和諧統(tǒng)一,，而要達(dá)此種教育目的,，首先就必須從改變教育者開(kāi)始，一個(gè)現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),，完善自我,，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是高尚的人格力量,，二是自己廣博的學(xué)識(shí)。

現(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),，我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì),，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系,，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心,，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展。

一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。

教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生，麻襯的理念支配下,，教師眼中就沒(méi)有差生,，只有差異，實(shí)施差異的教育,，就會(huì)有差異的發(fā)展,。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十五

幼兒教育是中國(guó)教育事業(yè)的重中之重,，而語(yǔ)文教育則是幼兒教育的核心內(nèi)容。作為一名幼兒語(yǔ)文教師,，不僅需要掌握扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),，還需要不斷提升自己的教育教學(xué)方法和技能，才能更好地為幼兒們帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn),。近日,，我參加了一場(chǎng)幼兒語(yǔ)文教師培訓(xùn)，收獲頗豐,，特在此分享我的心得體會(huì),。

第二段：對(duì)培訓(xùn)課程的介紹

這次培訓(xùn)是由一位教育教學(xué)領(lǐng)域的資深專家主講的，課程涵蓋了語(yǔ)文教育的各個(gè)方面,，包括語(yǔ)言文字的初步認(rèn)識(shí),、認(rèn)讀寫(xiě)教學(xué)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的調(diào)整,、口頭表達(dá)等,。在培訓(xùn)中，我們的老師采用了多種教學(xué)方法,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，充分調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)積極性和主人公精神,。

第三段：掌握語(yǔ)文教學(xué)方法

經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，我深刻感受到教師在教育實(shí)踐中掌握各種教學(xué)方法的重要性。授課老師通過(guò)多個(gè)實(shí)例進(jìn)行講解,，讓我們深刻體驗(yàn)到,，不同的教學(xué)方法能夠更好地引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。比如,，通過(guò)唱歌,、跳舞等方式讓孩子們記憶生動(dòng)鮮明、印象深刻；通過(guò)科學(xué)的互動(dòng)設(shè)計(jì),，讓孩子主動(dòng)參與課堂,，并在參與中掌握更多的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。

第四段：兒童心理的研究和應(yīng)用

在培訓(xùn)中,，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于兒童心理的研究和應(yīng)用,。了解兒童心理，可以幫助我們更好地為幼兒提供適合的教學(xué)內(nèi)容和方式,。同時(shí),，在與幼兒相處的過(guò)程中，我們需要掌握應(yīng)對(duì)方法,，始終保持平和的心態(tài),，用理性、智慧的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)幼兒,，營(yíng)造良好的親師關(guān)系,。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻感受到,，幼兒語(yǔ)文教育是一個(gè)艱苦而又充滿樂(lè)趣的過(guò)程,。我們作為教師，需要不斷研究,、學(xué)習(xí),，尋找最適合幼兒的教學(xué)方法和方式。只有這樣,，才能更好地發(fā)揮我們作為教育者的重要作用,，為孩子們的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十六

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩,，這些與讀書(shū)是密不可分的,，特別是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的,，所以，我要讀書(shū),，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍,，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記,、,，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因 親其師而信其教 ,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè),。

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有 捧著一顆心來(lái),，不代辦根草去 精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。通過(guò)教育,，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào),，通過(guò)教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開(kāi)發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深,。的確,，面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,，面對(duì)變化的孩子,，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。