我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

教師培訓(xùn)是每位教師職業(yè)發(fā)展不可忽視的一部分,接受培訓(xùn)旨在提高專業(yè)素質(zhì)、更新教育理念,、豐富教育方法,。對于幼兒教師來說，教師培訓(xùn)更是至關(guān)重要的,，能夠提升他們的綜合能力和專業(yè)水平,，更好地滿足幼兒的成長需求。在我參加的最近一次教師培訓(xùn)中,，我收獲頗多,，下面我將分享一下我的心得體會。

第一段：啟發(fā)思辨,，培養(yǎng)創(chuàng)造力

在這次教師培訓(xùn)中，我學(xué)到了培養(yǎng)幼兒思維的重要性,。培養(yǎng)幼兒的思維能力,，可以促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了一些教育方法和活動,，例如益智游戲,、趣味解決問題的任務(wù)等，這些方法能夠激發(fā)幼兒的求知欲和主動性,，讓他們從小就養(yǎng)成喜歡思考和解決問題的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，這對于幼兒的未來發(fā)展非常重要,。

第二段：注重培養(yǎng)情感和社交能力

除了培養(yǎng)幼兒的思維能力,，培訓(xùn)中還強調(diào)了注重情感和社交能力的培養(yǎng)。每個幼兒都有自己的情感需求,，培訓(xùn)中告訴我們,，在與幼兒的日常互動中,，要通過傾聽和關(guān)心,，了解幼兒的情感狀態(tài)，及時幫助他們排解負(fù)面情緒,，提升情商,。另外，培養(yǎng)幼兒的社交能力也是非常重要的,，教師通過在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)一些社交技巧,，專門為幼兒設(shè)計了一些團體活動，以鼓勵他們與其他幼兒互動和合作,，提升他們的社交能力和團隊意識,。

第三段：寓教于樂，激發(fā)興趣

培訓(xùn)中,，我們學(xué)到了一些有趣又富有教育意義的教學(xué)方法,。教師應(yīng)該充分利用幼兒喜歡的事物和他們的興趣點，設(shè)計寓教于樂的活動,。這樣的活動可以讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),，更容易吸收新知識。在培訓(xùn)中,，我們還學(xué)到了如何用游戲的方式教授知識,，例如利用卡片游戲教授數(shù)字和字母，利用音樂教授節(jié)奏等,。這些方法不僅能夠促進(jìn)幼兒的認(rèn)知和發(fā)展,，還能增強他們對學(xué)習(xí)的興趣。

第四段：多元化評價,，關(guān)注每個幼兒的發(fā)展

在培訓(xùn)中,，我們也學(xué)到了如何進(jìn)行多元化的評價。教師方法的評價應(yīng)當(dāng)全面和公正，在評價中要關(guān)注到每個幼兒的個體差異和特長,，并且根據(jù)幼兒的發(fā)展需求給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持,。我們學(xué)到了一些針對幼兒的評價工具和方法，例如觀察記錄法,、口語表達(dá)法等,，這些評價方法能夠更準(zhǔn)確地了解幼兒的發(fā)展情況，從而更好地幫助他們健康成長,。

第五段：課程實踐,，落實教師培訓(xùn)成果

最后，我認(rèn)為把培訓(xùn)所學(xué)知識和技巧應(yīng)用到實踐中是至關(guān)重要的,。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我積極嘗試了一些培訓(xùn)中學(xué)到的活動和方法，針對不同的課程內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化和調(diào)整,，并與同事進(jìn)行了交流和反思,。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和成長,，他們的表現(xiàn)也更積極和出色,。這讓我深信教師培訓(xùn)對于我個人發(fā)展和幼兒教育的重要性。

總結(jié)：教師培訓(xùn)對幼兒教師的發(fā)展至關(guān)重要,。我通過這次培訓(xùn)學(xué)到了培養(yǎng)幼兒思維能力,、情感和社交能力的方法，以及寓教于樂的教學(xué)方法,。培訓(xùn)還教會了我如何進(jìn)行多元化的評價,，并在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。我相信,，這些心得體會可以幫助我成為更好的幼兒教師,，更好地滿足幼兒的成長需求。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

我參加了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，受益匪淺,。讓我深深地認(rèn)識到要更好的勝任教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障。

作為一名現(xiàn)代教師該何去何從,？應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值,，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須對學(xué)生做到教會做人,、教會求知,、教會辦事,、教會健體、教會審美,、教會創(chuàng)造，要把德,、智,、體、美全面發(fā)展,，使知,、情、意,、行和諧統(tǒng)一,，而要達(dá)此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始,，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),，完善自我，我自完善,，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點：一是高尚的人格力量，二是自己廣博的學(xué)識,。

現(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學(xué)生為師,，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),，不斷充實自我，不斷超越自我,，不斷完善自我的知識體系,，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展,。

一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。

教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ),，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下,，教師眼中就沒有差生,，只有差異，實施差異的教育,，就會有差異的發(fā)展,。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

第一段：引言（150字）

近年來,，幼兒教育受到越來越多的重視，各種幼教培訓(xùn)也如雨后春筍般涌現(xiàn),。作為一名幼教人員,，我有幸參加了一次關(guān)于教師培訓(xùn)的活動。在這次培訓(xùn)中,，我不僅收獲了許多教育理念和教學(xué)方法,，還深入了解了幼兒的特點和需要。本文將分享我在培訓(xùn)中的心得體會,。

第二段：了解幼兒特點（250字）

在培訓(xùn)中,，我第一次深入了解了幼兒的發(fā)展特點。幼兒時期是寶寶成長的最關(guān)鍵階段,，他們對周圍世界充滿好奇，也非?？释c人交流,。他們的思維方式和理解能力與成人存在巨大差異，因此幼兒教育要根據(jù)他們的特點來開展,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何與幼兒進(jìn)行有效的溝通,，如何通過游戲和互動促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展和情感發(fā)展。這些知識對我在日常教學(xué)中的指導(dǎo)作用非常大,。

第三段：教育理念與實踐（300字）

在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了幼兒的特點，還學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的教育理念和實踐經(jīng)驗,。比如,，我們了解到幼兒教育應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和問題解決能力，而不僅僅是灌輸知識,。我們還學(xué)習(xí)了一些基于游戲和體驗學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，這些方法能夠激發(fā)幼兒的興趣和積極性,。在實際教學(xué)中,，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，例如故事串聯(lián)和角色扮演,，取得了很好的效果,。

第四段：教師自身的培訓(xùn)需求（250字）

通過這次培訓(xùn)，我也對自己的教學(xué)能力和知識有了新的認(rèn)識,。我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還存在不足,，比如教學(xué)設(shè)計和班級管理方面。因此,，我認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)修的重要性,。為了提升自己的教學(xué)水平，我制定了個人的培訓(xùn)計劃,，計劃參加更多的培訓(xùn)活動,，深化自己的教學(xué)理念和方法。

第五段：總結(jié)與展望（250字）

通過這次培訓(xùn),，我對幼兒教育有了新的認(rèn)識和理解,，也意識到了自己的不足和培訓(xùn)需求。我相信這次培訓(xùn)經(jīng)歷將對我的教育工作產(chǎn)生積極影響,。我將運用所學(xué)知識和方法,，更好地與幼兒進(jìn)行溝通和互動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和問題解決能力,。同時,，我也將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過這次培訓(xùn)，我不僅了解了幼兒的特點和需要,，還學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育理念和實踐經(jīng)驗,。同時,，我也認(rèn)識到了自身的不足和培訓(xùn)需求。這次培訓(xùn)經(jīng)歷將對我的教育工作產(chǎn)生積極影響,，我將持續(xù)努力學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

“想象”這一心理活動長期以來一直未受到心理學(xué)界的重視,，在我國教育領(lǐng)域更是被忽視，在一般人的頭腦中,，兒童的“想象”活動甚至被認(rèn)為是幼稚可笑,、荒唐不經(jīng)甚或非常有害的。在現(xiàn)代教育越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的今天,，一些專家開始關(guān)注,、研究“想象”這一心理現(xiàn)象，呼吁和倡導(dǎo)對兒童想象力的保護(hù)和培養(yǎng),。因為,，相對于動物而言，想象是人類唯一所特有的智力活動,；相對于創(chuàng)造性而言,，想象和思維一樣重要，它就象人的左膀右臂,，鳥的左右翅膀,，是缺一不可的。這一信息和觀念必須結(jié)合對想象作用的闡述加以說明,。

本章內(nèi)容編寫較為簡略,，分“概述”和“幼兒想象特點”兩部分。概述部分主要從普通心理學(xué)的角度對想象的概念,、材料,、手段、結(jié)果,、作用,、特點、種類等加以闡述,，旨在使學(xué)生對想象活動有初步的了解,，本節(jié)應(yīng)把概念、作用和種類作為重點加以介紹,；幼兒想象特點部分主要是通過對幼兒想象的描述,，讓學(xué)生有所了解，應(yīng)把重點放在幼兒和成人的比較中加以強化,?！吧頇C制”部分因難度大,、專業(yè)性強，故刪除,。

1,、使學(xué)生理解想象的概念，明確想象的作用,，掌握想象的種類,，了解幼兒期想象的特點。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對想象在創(chuàng)造性人才培養(yǎng)中的特殊作用有全面深刻的認(rèn)識,，對幼兒期在個體想象發(fā)展中的特殊地位有清楚的了解。

3,、形成學(xué)生未來教學(xué)工作中保護(hù)幼兒想象力的意識,，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒想象力的能力。

1,、想象的概念、作用,、種類,，

2、幼兒期想象的特點,。

想象的作用,，幼兒與成人想象的比較。

課時分配：三課時

教學(xué)準(zhǔn)備：投影片,，課堂練習(xí)題,。

第一課時第一節(jié)想象概述

1、使學(xué)生理解想象的概念,、明確想象的作用,，尤其是在培養(yǎng)現(xiàn)代創(chuàng)造性人才中的特殊作用和地位。

2,、掌握想象的種類,，對各種不同的想象活動有所認(rèn)識。

1,、想象的概念,、作用；

2,、再造想象和創(chuàng)造想象,。

想象在創(chuàng)造性人才培養(yǎng)中的特殊作用和地位；

【導(dǎo)入部分】

聯(lián)系第一章的內(nèi)容,，結(jié)合示意圖介紹：前面學(xué)習(xí)的三種心理活動“注意”,、“感知”,、“記憶”都屬于認(rèn)識過程中的低級智力活動，下面將要學(xué)習(xí)的是兩種高級的智力活動,，即本章的“想象”和后面的“思維”,。

前面三種智力活動之所以低級，是因為它們都是對外部客觀世界的原封不動的攝入和儲存,，其功能相當(dāng)于“聚光燈”,、“探測器”和“倉庫”；想象和思維之所以高級,，是因為它們都是對來自外部的信息進(jìn)行了人為的加工和改造,，就象“加工廠”，雖然加工的方式不同（想象是主觀的,，思維是客觀的）,，但它們都是從已知世界去探測未知世界的手段，是迄今為止人類所擁有的最高級智力活動,，是人類不斷開拓,、實現(xiàn)創(chuàng)造的強大精神武器。

一,、什么是想象：結(jié)合下列圖示,，舉例加以分析。在人腦中對已有表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新映象的過程,。

（材料）（方式）（結(jié)果）

記憶聯(lián)想現(xiàn)實中已有的

感知夸張現(xiàn)在不存在,，將來存在的

客觀現(xiàn)實擬人等將來永遠(yuǎn)不存在的

特點：（既來源于現(xiàn)實）（主觀性）（又超越于現(xiàn)實）

想象既來源于現(xiàn)實，又超越于現(xiàn)實,。猶如“風(fēng)箏”,。想象是一種主觀性的反映。思維是純粹客觀的反映,，容不得任何個人的感情意志,，追求答案的唯一性；而想象是純粹主觀的反映,，從個人的知識經(jīng)驗和思想感情出發(fā),，強調(diào)結(jié)果的多樣性。

作用：結(jié)合馬克思的一段經(jīng)典論述,，引導(dǎo)學(xué)生對人類的勞動與動物的本能活動進(jìn)行分析,，從而體會想象在人類勞動、生活,、實踐中的特殊意義,。

蜘蛛的活動與織工的活動相似，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是,，最弊腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方,，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了,。

1,、想象賦予人類活動以目的性。

人類在勞動之前,，能夠在頭腦中預(yù)先把勞動的過程和結(jié)果以表象的方式呈現(xiàn)出來,，從而使人類的勞動具有明確的目的性；動物不能在活動之前想象出活動的結(jié)果,，所以說動物的活動是一種盲目的本能活動,。（從蜂房的結(jié)構(gòu)雷同與房屋的形式多樣進(jìn)行比較）

2、想象是人類所特有的一種心理活動,。

從認(rèn)識過程來分析,，感知、注意,、記憶甚至思維（動作思維）等都是人與動物共有的,，唯有“想象”是動物所不具有而人所特有的一種智力活動。

3,、想象是推動人類文明進(jìn)步的一種重要精神力量,。與其說人類生活在現(xiàn)實的世界中，毋寧說人類生活在想象的世界里,。因為今天的現(xiàn)實就是前人想象的結(jié)果,。我們今天生活在前人的想象世界里,，明天的后人們也必將生活在我們今天的想象世界中。想象就是站在現(xiàn)實的世界對未來世界的窺測和展望,，是已知世界通向未知世界的橋梁。

4,、想象力是創(chuàng)造性人才必備的心理活動能力之一,。長期以來,，存在著這樣片面的認(rèn)識：似乎科學(xué)只需要思維,，文學(xué)和藝術(shù)才需要想象,。實際上,，沒有思維，文學(xué)藝術(shù)便失去其思想性和深刻的內(nèi)涵,；離開想象,，任何科學(xué)發(fā)明都是不可能實現(xiàn)的,。任何領(lǐng)域的創(chuàng)造性成果的取得都離不開思維,，更離不開想象，它們就象創(chuàng)造女神麾下的一對卵生姊妹,，須叟不可分離,。對于創(chuàng)造性人才來說,，思維和想象就象其左膀和右臂；如果說創(chuàng)造性就象一只鳥的話,，思維和想象就是這只鳥的左右翅膀,。缺少其中任何一方,，創(chuàng)造性就無從談起,。

種類：

標(biāo)準(zhǔn)一：目的性

1,、無意想象：

沒有預(yù)定的目的和意圖,，在一定的刺激影響下,，不由自主地創(chuàng)造新形象的過程。它是最簡單和最初級形式的想象,。

夢是無意想象的極端形式,。其形成的生理機制是不平衡的彌漫性抑制,。

2,、有意想象：

按照一定的目的,，自覺地創(chuàng)造出新形象的過程。

標(biāo)準(zhǔn)二：獨創(chuàng)性

1、再造想象：

根據(jù)語言的描述或圖樣,、圖紙,、符號等示意,，在腦中再造出相應(yīng)的新形象的過程,。

再造想象也有一定的創(chuàng)造性,。即各個人想象的獨特性。因為在再造的過程中,，各個人的知識經(jīng)驗,、情感體驗不同,，所以其結(jié)論自然不同,?！耙磺€看過《紅樓夢》的人就有一千個林黛玉的印象”。

2,、創(chuàng)造想象：

根據(jù)一定的目的任務(wù)，但并不依據(jù)別人的描述而獨立地創(chuàng)造出新形象的過程,。

創(chuàng)造想象必須依靠再造想象的幫助,。

標(biāo)準(zhǔn)三：現(xiàn)實意義

1,、幻想：

一種與個人愿望相聯(lián)系的并指向于未來事物的想象。

2,、理想：

以客觀現(xiàn)實的發(fā)展規(guī)律為依據(jù),，在現(xiàn)實中可能實現(xiàn)的幻想,。也稱“積極的幻想”。

（聯(lián)系當(dāng)代青年“實惠主義”的傾向,，強調(diào)青少年樹立遠(yuǎn)大理想的人生價值和社會意義）

3,、空想：

一種完全脫離現(xiàn)實的發(fā)展規(guī)律,，在現(xiàn)實中毫無實現(xiàn)可能的幻想,。是一種有害的“消極的幻想”。（聯(lián)系青少年“自殺”現(xiàn)象來談其危害）

結(jié)束部分

對本節(jié)課的重難點內(nèi)容進(jìn)行簡要的概括,，強調(diào),。

板書設(shè)計課后小記：

第二課時第二節(jié)幼兒期想象發(fā)展特點

教學(xué)目標(biāo)：

2,、使學(xué)生樹立保護(hù)幼兒想象力的意識，并形成激發(fā)和培養(yǎng)幼兒想象力的能力,。

教學(xué)重難點：

幼兒創(chuàng)造想象的發(fā)展特點

教學(xué)過程：開始部分

內(nèi)容上：簡單貧乏,，對過去經(jīng)驗的復(fù)制和模仿,；過程上：缺乏有意性和獨創(chuàng)性，以無意想象和再造想象為主,。

現(xiàn)實性上：想象和現(xiàn)實容易混淆,。

新課部分

一、無意想象占重要地位,，有意想象初步發(fā)展

1,、想象的目的性不明確

表現(xiàn)為：在活動之前不能想象出活動的結(jié)果。舉小班幼兒繪畫,、搭積木等例,。

2、以想象的過程為滿足,。

表現(xiàn)為：對有興趣的內(nèi)容愿反復(fù)重復(fù),。

3、想象的主題不穩(wěn)定受外界和本身因素的影響,。

4,、想象過程常常受情緒和興趣的影響受到肯定，則更積極,；得到否定,，就會中斷,。

大班：在教師的要求下,，想象逐漸有主題,，并趨于穩(wěn)定,，表現(xiàn)出一定的目的性和有意性,。

二,、再造想象占主要地位，創(chuàng)造想象開始發(fā)展

內(nèi)容上：對生活經(jīng)驗的復(fù)制和模仿模仿文藝作品中的情節(jié)（范圍擴大）

材料上：依賴于玩具等物質(zhì)材料運用虛擬的動作（靈活性增強）

中班,、尤其是大班兒童表現(xiàn)出創(chuàng)造性,。舉幼兒角色游戲,、繪畫等例。

在幼兒繪畫中,，不能以現(xiàn)實中有沒有,、畫得象不象作為評價的標(biāo)準(zhǔn),。而應(yīng)從畫面的新穎性,、獨特性等方面去考慮，注重幼兒繪畫中的童趣和想象力因素,，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒提問,、繪畫、游戲中的想象力成份,，保護(hù),、引導(dǎo),、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的想象力。

三,、想象容易同現(xiàn)實混淆

表現(xiàn)為：把想象的東西當(dāng)做現(xiàn)實的東西,，把渴望得到的東西說成已經(jīng)得到的東西，把希望發(fā)生的事情當(dāng)做已經(jīng)出現(xiàn)的事情來描述。幼兒容易“入戲”,。

教育上：教師要利用幼兒的這一特點，以游戲中角色的身份,、語氣,、口吻和幼兒進(jìn)行接觸、交流,，提出要求,，幼兒會更容易接受，也會拉近教師和幼兒之間心理上,、情感上的距離,，讓幼兒有一種親近感,。

幼兒與成人想象力比較：

幼兒想象的有意性、廣闊性,、豐富性不如成人,；但幼兒想象的自由性、大膽性比成人更強,。因為,，幼兒年齡小,，生活經(jīng)驗少，所受到的條條框框的約束少,，因此想象更加大膽,、自由，敢想成人之所不敢想,。正是在幼兒看似幼稚的問題中,、充滿童趣的繪畫中體現(xiàn)出幼兒想象的自由,、大膽。

針對幼兒想象的這種自由大膽，我們不能視之為荒唐,，斥之為荒謬,，而應(yīng)看作是幼兒想象力的充分體現(xiàn)，應(yīng)善加保護(hù),，細(xì)心呵護(hù),，以期這幼兒想象的星星之火,，在未來匯成創(chuàng)造性的熊熊烈焰。

如何培養(yǎng)幼兒的想象能力,？

1,、豐富幼兒的知識經(jīng)驗,；

2、通過幼兒的游戲以及繪畫,、音樂,、常識等教學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的想象力,；

3、從幼兒原有水平出發(fā),，逐步提高要求,，促進(jìn)想象的發(fā)展。

結(jié)束部分

本章復(fù)習(xí)訓(xùn)練題：

和縣幼兒師范學(xué)校

備課筆記

（20xx—20xx學(xué)第二學(xué)期）

授課科目：幼兒心理學(xué)

授課班級：04級?？疲?）（2）班

授課教師：王文峰

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

最近我參加了一次幼兒健康教師培訓(xùn),，收獲頗豐,，感受很深。

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多關(guān)于兒童健康的知識,。老師告訴我們,，兒童的身體和精神健康對其未來的發(fā)展起著非常重要的作用,。在這個過程中，家長,、老師以及社會都有責(zé)任和義務(wù)，全方位保護(hù)孩子的身心健康,。特別是,，幼兒階段的身體狀況和生長發(fā)育,，都需要加以關(guān)注。

從培訓(xùn)中,，我學(xué)到了保證幼兒食品安全的重要性,。其中一個點是：幼兒的飲食要健康,。我們需要選擇安全,、衛(wèi)生,、營養(yǎng)豐富的食物供給孩子。不同階段的幼兒發(fā)展需要,，食物也要根據(jù)其特點進(jìn)行合理搭配，以保證孩子營養(yǎng)均衡,，消化吸收好,。

此外，我也得到了教育控制幼兒消耗過多糖分的技巧,。我們需要合理掌握孩子的熱量需求,，避免過度喂養(yǎng)，以及過度使用糖,、巧克力等甜品,，避免影響孩子的健康和情緒。

另外,，老師也為我們詳細(xì)介紹了兒童生長發(fā)育的特征,。讓我們了解到,，幼兒時期每個方面的發(fā)育不是需要按照特定的模式才能算作正常發(fā)育。孩子身體各個方面的發(fā)育是不穩(wěn)定的,，所以我們需要根據(jù)孩子的特點,，科學(xué)判斷其是否正常發(fā)育,。

在整個培訓(xùn)的過程中,，我還了解了如何預(yù)防兒童疾病,，以及如何妥善解決兒童身心困惑問題,。學(xué)到了更多有關(guān)幼兒管理和照顧的知識。我想,，學(xué)到不僅僅是知識,，還包括關(guān)愛與分享,。我們可以將所學(xué)的知識分享給親人、朋友和同事,，為更多孩子的發(fā)育貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述,，這次幼兒健康教師的培訓(xùn),，讓我學(xué)到了很多的知識,，也讓我認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的自己的地方,。我希望未來能夠更好地在我的教育工作中，發(fā)揮自己的作用,，幫助更多孩子的身體和心理健康,，為家庭和社會貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

20xx年10月22日,，xx區(qū)教委為了永川區(qū)幼兒園學(xué)前教育觀念的轉(zhuǎn)變,，提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，特別主辦了重慶市xx區(qū)幼兒教師培訓(xùn)班（地點設(shè)在重慶文理學(xué)院）,，我懷著無比激動的心情和我們園長一起參加了這次幼兒教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)（因為參加這樣的培訓(xùn)還是第一次,，而且在大學(xué)校園里，沒有上過大學(xué)的人嘛,，我覺得機會難得，所以在學(xué)習(xí)時從不遲到和早退,，還認(rèn)真聽講,，認(rèn)真做筆記，實在記不下來的,，就用u盤去拷貝,，準(zhǔn)備回家好好學(xué)習(xí)）,，在三天的學(xué)習(xí)時間里我收獲到了很多。不論是在各個方面,，都有了很多的認(rèn)識,。特別使我的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，真的是聽專家一席話,，勝讀十年書,。

我雖然教了28年書,，但一直從事的小學(xué)的教育教學(xué)工作（到幼兒園上課才一年多一點點），對幼兒園的教育教學(xué)工作還一知半解,，以前在我的心目中幼兒園的老師就是帶著孩子玩,，只要他們不哭不鬧不出安全事故就可以了，現(xiàn)在自己成了一名幼兒老師,，才曉得鍋兒是鐵打的,，要當(dāng)好一名合格的幼兒老師光有愛心,、責(zé)任心、耐心還不夠,，還要學(xué)會好多好多方面的東西,。比如幼兒園一日活動包括哪些活動，如何做好保教工作,，提高保教質(zhì)量,；怎樣對待幼兒的問題行為； 心靈手巧,，用廢舊材料制作教玩具，布置適合幼兒特點的活動室等等..........可我心不靈手又不巧,，對美術(shù)方面的知識也一竅不通,。真是難為我了，我的運氣霉呀,，同事笑話我說：“幼兒園的老師以前沒這么活兒,，你來了活兒就多了，你真的是倒霉蛋呢,?！蔽疫€自我安慰說：“有事情干是好事呀，活得充實,。這說明上級領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在重視幼兒教育了呢,，我們應(yīng)該感到高興才是?！?/p>

通過幾天的學(xué)習(xí),，我覺得首先要轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，“一個教師真正的生命是什么,，是你的軀體,、財產(chǎn)、職稱,，還是你的待遇,、工作、事業(yè),？上述這些物質(zhì)的東西固然是教師生活不可或缺的元素,，但都不能代表或表征著教師真正的生命。從哲學(xué)的意義來考量,，教師的真正生命是他的思想,。 ”-----重慶文理學(xué)院教師發(fā)展研究所 裴躍進(jìn),，所以我們只有把自己的思想觀念轉(zhuǎn)變了，才能更好的干好自己的本職工作,。

其次,，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)好《重慶市幼兒園一日活動行為細(xì)則》，還要落到實處,，以《細(xì)則》作為自己的行動指南,。

在這學(xué)習(xí)期間，教育科學(xué)學(xué)院 --何華敏教授主講的《幼兒問題行為及其矯正技術(shù)》里的“對幼兒的問題行為如果進(jìn)行強烈的懲罰會引起不良情緒反應(yīng),，甚至還會嚴(yán)重影響幼兒的人格發(fā)展”，對我啟發(fā)最大,，你別說,，周二上課還真的遇到了這樣一件事，下午第一節(jié)課,，上課了我高興的走進(jìn)教室,，準(zhǔn)備帶孩子們上體育活動課，突然聽到一陣哇哇的哭聲,，正想問發(fā)生了什么事,，一個小男孩告訴我說，有個叫何x的女孩子用鉛筆的筆尖戳到了另外一個叫李xx的小女孩的眼睛,，我一聽頓覺問題嚴(yán)重,，便三步并著兩步走到那個受傷的小女孩身邊，問明了事情的經(jīng)過,，我輕輕拿開她遮著眼睛的小手,，一看問題不大，我沒有立即批評何x,，而是讓全班孩子使勁閉上自己的眼睛,，并讓他們看電視，看書,，看黑板,，看教室黑板頂上的國旗的顏色，孩子們大聲告訴我說：“老師,，什么也看不見,。到處一片漆黑”， “孩子們,，你們說沒眼睛好不好呀,？”“不好”,頓時，教室里熱鬧起來,，孩子們說出了許多沒眼睛的壞處,。“那我們要不要愛護(hù)自己的眼睛呢？”“當(dāng)然要”“那我們應(yīng)該怎樣做,，才是愛護(hù)眼睛呢,？剛才何x那樣做好嗎？”于是我借此機會告訴他們眼睛的重要性,，故意傷害別人的眼睛的行為是不對的,，還告訴他們小孩子之間要學(xué)會包容，要講團結(jié),，互相關(guān)愛,。這樣做既沒有損傷幼兒的人格，又教育了多數(shù)孩子,。當(dāng)然比那種直接對犯錯誤的孩子兇巴巴的批評幾句效果好得多了,。下課的時候，我悄悄觀察了何x,，我看見她走到李xx的旁邊,，拉了拉李xx的手，說：“對不起,，我錯了,。”一節(jié)課下來,，愜意極了,。

為此我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓我參加這次聽課活動,，讓我收獲了不少的東西,，使我充分認(rèn)識到，幼兒園是以游戲活動為主的教學(xué)活動,，孩子生來就好動,，游戲是孩子的生命。讓孩子在活動中玩得開心,，玩得快樂,，并且讓孩子在玩的過程中不知不覺就學(xué)會了許多在書本上學(xué)不到的知識。要想當(dāng)好一名合格的幼兒老師,，還真不容易呢,！不過，我既然選擇了當(dāng)幼兒老師,，不管有多難,，也要堅持做下去。在今后的工作中,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，做一個生活的有心人,，好好珍惜幼兒教師這個光榮的稱號，做一名合格的幼教人,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

剛剛踏出校門,，很幸運我選擇了新硯池幼兒園，有那么好的學(xué)習(xí)機會來不斷的充實自己,，提升自己的能力,。

參加這次玉環(huán)的“北京紅纓連鎖幼兒園浙江區(qū)域培訓(xùn)”，在這兩天兩夜的時間里我學(xué)到了很多東西,。第一點：在教育教學(xué)這一塊,，有更多的方法去引導(dǎo)孩子，吸引他們的注意力,，在游戲中快樂的學(xué)習(xí),；第二點：學(xué)會傾聽，正如專家所說只有聽得清,，看得清，才能做得好,；第三點：在家長工作這塊,，我認(rèn)識到只有和家長好好溝通，好好合作,，才能培養(yǎng)好每一個孩子,，援助到家長就等于援助到自己，對家長的抱怨能很好的處理,，讓家長成為我們最大的教育資源,。

在今后的工作中，我會將這幾天學(xué)到的知識充分的融入到課堂,，讓我的孩子們享受真正的紅纓教育,！

來到這個幼兒園，老師們都對我特別好,，不懂得地方就教我,，在同事們的身上同樣也學(xué)到很多東西，謝謝各位老師對我的教導(dǎo),！希望這種和諧的關(guān)系能保持著,，讓我們共同努力培養(yǎng)好新硯池每一個孩子！

對于我的職業(yè)生涯規(guī)劃,，剛剛參加幼教兩個多月,，沒有經(jīng)驗，在這五年內(nèi)我想通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，成為新硯池幼兒園的骨干教師,，讓自己有更強的能力去服務(wù)到孩子們和家長們,。希望五年后我能取得事業(yè)的輝煌，慢慢走向我心中的成功,。

未來的日子里,，希望園長、教研組長能指出我身上的不足,，只有不斷改正才能不斷進(jìn)步,！

非常感謝安老師、魏老師,、羅老師這次辛苦的為我們培訓(xùn),。

最后祝愿我們新硯池的明天更美好！也祝愿我的明天能更加美好,！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇八

作為一名幼兒園教師,，我認(rèn)為教育是一項非常重要的事業(yè)。幼兒健康教育更是重中之重,。在一個孩子成長的過程中,，健康是最為重要的。我于一年前參加了幼兒健康教師培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)和實踐,，我對幼兒園健康教育有了更深入的認(rèn)識，今天我想與大家分享我的一些體會和心得,。

首先,，在幼兒園的健康教育中，父母的參與非常關(guān)鍵,。父母既是孩子最親密的人,，也是孩子的第一任教師。需要我們與家長合作,，共同來關(guān)注孩子的身心健康和生活習(xí)慣,。讓家長知道如何促進(jìn)孩子的身心健康和安全，增強孩子的抵抗力,，并了解關(guān)于幼兒的健康知識和保健方案,。這是很重要的一點。

其次,，在幼兒園的課程設(shè)計中,，健康教育也要占據(jù)一定比例。我們常?？梢钥吹接變簣@里的小朋友在課間猛吃零食,，或者在上課的時候缺乏關(guān)注力。因此,，我們要注重課程的設(shè)計,，特別是與幼兒健康有關(guān)的內(nèi)容,。例如，我們可以設(shè)計一些簡單的健身操,，來幫助孩子們運動和放松身體,；還可以讓孩子了解水果和蔬菜的好處，激發(fā)他們對健康飲食的興趣,。

最后,，培養(yǎng)幼兒的健康習(xí)慣也是非常重要的。這些習(xí)慣將會隨著孩子們一生的發(fā)展而延伸至教育各個領(lǐng)域,。例如,，我們可以教孩子們經(jīng)常洗手，保持個人衛(wèi)生,；教孩子們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,，以充分利用學(xué)習(xí)新知識的時間；教孩子們?nèi)绾闻c人交流以及如何處理人際關(guān)系,，這有助于保護(hù)孩子的心理健康,。當(dāng)孩子們通過培訓(xùn)學(xué)到一些健康習(xí)慣后，這些習(xí)慣便會成為他們一生中持續(xù)存在的大前提,。

總而言之,，幼兒健康教育是幼兒園教育事業(yè)中不可忽略的一部分。作為一名幼兒園教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，來更好的為孩子們提供一份安全,、健康,、快樂的成長體驗。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇九

“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時播種,，隨時開花,。”這是我最喜歡的冰心的一句話,。每當(dāng)默念它,，心中總會涌出陣陣的暖意。是的,，生命中因為有了愛而倍顯美好,。而當(dāng)你恰恰又是一名幼兒教師，那么你就又擁有了一份以愛為主題的職業(yè),，從此注定你會因為愛而獲得更多的幸福,。

我在幼教行業(yè)中已經(jīng)行程十五年了,，在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每天朝夕相處,，共同成長,。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們的天真,、坦率和真誠感染著我,，激勵著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行業(yè)中,，一直以孩子們?yōu)榘?，以孩子們?yōu)橛眩覟槲疫x擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園播撒愛的職業(yè)而驕傲,、自豪,、欣慰。把我畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),，我無怨無悔,，因為，我愛孩子,，我愛幼兒教育事業(yè),。

而我作為一名幼兒教育工作者，我的職責(zé)就在于能夠真正地把愛心奉獻(xiàn)給所有的孩子,，用真愛小心地呵護(hù)每一個孩子的心靈,，真正用心對待每個活動，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，珍惜每一次與孩子的溝涌,，讓孩子每一天都在期待和驚喜中度過。所以,，在工作中,，我總是和孩子們、家長們交朋友,，把他們的每件事,、每一句話都放在心上,，然后比做自己的事情更加小心、更加用心地去完成,、去解決,。

世界上沒有完全相同的兩片樹葉,，—也沒有完全相同的兩個孩子，要教育幼兒,，首先要了解幼兒,。為了了解兒童，我學(xué)會了在活動中觀察,，在觀察中發(fā)現(xiàn)了解幼兒興趣愛好,、個性特點和發(fā)展水平,，及時調(diào)整自己的教學(xué)行為,，并針對幼兒不同特點和發(fā)展水平因材施教,。例如,，有一次吳昊把植物角剛長出來的豆芽連根拔起來,，然后又插入土里,，原來他想看看豆芽的根部，可結(jié)果豆芽死了,。于是我組織小朋友親身體驗,，觀察種植，獲得了很多有關(guān)種植的經(jīng)驗,。在這次事件中，如果我當(dāng)時主觀地批評吳昊不愛花草而進(jìn)行教育,，無疑會委屈孩子，如果直接告訴他現(xiàn)成的答案,，孩子則失去了自由探索的機會,，由此可見，我們在與孩子接觸的同時,，理解,、包容孩子是十分重要的。

在幼教事業(yè)中行程的這些年,，我已經(jīng)記不清有多少次為了準(zhǔn)備孩子們的活動加班到深夜,，也記不清有多少次為了解答孩子們的問題連續(xù)幾小時站在書店里……但是，我清楚地記得孩子們獲得知識時的滿足,；記得孩子們在節(jié)日早上人園時看到我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的節(jié)日禮物時的快樂,；記得孩子們在午睡起床時發(fā)現(xiàn)枕邊禮物的驚喜,；記得孩子們天真、可愛的微笑,。愛,，就是有這樣的魔力，她是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，她是一種深入骨髓的甜蜜,，天長日久，她就會縈繞成一團幸福,，將你的心靈緊緊裹?。∥液退衅椒驳挠變航處焸円粯佑眯膶嵺`著愛的教育,，學(xué)習(xí)著愛的方式,。多少辛勤的工作日見成效，發(fā)現(xiàn)孩子們一個個小小的進(jìn)步,，我默默地歡欣,；多少真情的付出換得孩子真情的回報，我淚水盈盈,。

從事幼兒教育事業(yè),，將是我生命中無悔的選擇，在實驗一幼的日子,，也將是我生命中最寶貴的時光,。我將會用我最大的努力去工作，讓我年輕的生命在奉獻(xiàn)中閃光,，讓光芒閃耀在一幼的沃土上,！

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，將其記錄在心得體會里,，讓自己銘記于心,，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢,？下面是小編幫大家整理的幼兒教師培訓(xùn)心得體會,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

xxxx年3月15日,，是一個特別的日子，因為這天我們xx集團xx區(qū)的老師們來到了集團總部參加為期一個月的理論與實踐學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)機會,，所以大家都很珍惜。初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,，老師們的熱情讓我們倍感親切,，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng),。

一個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒,。做為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神,，了解孩子的年齡特點,，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,。其次,，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展,，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo),，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子,，只有老師的得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友,。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的'環(huán)境布置時,，它們各有亮點,，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息,。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的,，還有各種區(qū)域角，娃娃家,、兒童醫(yī)院,、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影,，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色,，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗,。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來,，像廢報紙,、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的,。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展,，充分利用了空間，便于更換,，老師布置的作品幾乎很少,，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒邮宜械臄[設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子,，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角,，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富,，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍,。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的,，在聽了幾位老師的匯報課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本,，而且很感興趣,，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對的內(nèi)容記憶也比較深刻,。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng),，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解,，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁,。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū),，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單描述的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法,，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式,，幫助幼兒成功閱讀,、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂,，獲得經(jīng)驗,。

這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足,，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易,，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事,，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任,，我們的宜春百樹幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂,，我們的家長一定會很放心,，我們的老師一定會很幸福。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十一

我是___幼兒園一個新教師,，幼兒園為了讓我們這些新教師適應(yīng)幼兒園的工作,，所以在正式入職之前，給我們上了幾天的培訓(xùn)課,。在這次培訓(xùn)課上,，我才真正的了解幼師這一職業(yè)。我對這次培訓(xùn)有一些心得,。

新教師的入園培訓(xùn),，跟著一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，他們都是園里的前輩了,，所以我們的培訓(xùn)是交由他們來的,。培訓(xùn)第一天，老師們給我們講解了這個幼兒園的發(fā)展史,，我們有了解到整個幼兒園的情況,，這就方便了我們以后進(jìn)入園里教學(xué),。再一個老師還講了一些他們剛進(jìn)入園里時的事跡,，安慰到我了，我剛進(jìn)來,，整個人是很緊張的,，就怕自己做錯了,，經(jīng)老師講過，我覺得我自己多少能夠平靜下來,。

隨后幾天，老師就給我們上正式課了,，開始教我們怎么去做教案,，怎么在課堂上講解課文,，這些都是這所幼兒園特別的教學(xué)方式,，以后也是我教學(xué)要用到的東西。課堂上老師會先給我們示范一遍,，然后就讓我們自己準(zhǔn)備,，之后就是一個個的上去講課,，練習(xí)上課的情形,。在這些老師教的東西里,，我能夠感受到園里的教學(xué)氛圍是很不錯的,，教學(xué)的重心是以幼兒為主,，要讓孩子們進(jìn)入課堂,，就必須把上課的氣氛調(diào)動起來,，這個是在培訓(xùn)中老師重點教我的，我特別喜歡這樣的方式,，這樣就可以跟孩子們打成一片,，幫助他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不用怕上課他們不聽課,。

培訓(xùn)中,，還有一個重點就是叫我們使用電子設(shè)備上課,，這些設(shè)備都是幼兒園自己的產(chǎn)品,，因此是未來我上課的主要設(shè)備,。老師給我們講解這個設(shè)備的用法,，一步步的教會我們，我對這個設(shè)備是很喜歡的,，因為用了它，在課堂里是十分方便教學(xué)的，可以放視頻,，讓幼兒跟著學(xué),，里面還有很多知識的收錄，對幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。

這次培訓(xùn)結(jié)束,，我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠發(fā)展的這么好，是有它的特別之處的,，園里的氛圍讓我很喜歡,。這就是我以后工作的地方了，我特別期待,，我相信當(dāng)我真正的進(jìn)入工作,，我可以做好自己的這個職務(wù)，把孩子們教好,，給他們好的啟蒙,。我所學(xué)到的這些東西將會用到工作中去，為幼兒園貢獻(xiàn)我的力量,，為幼兒服務(wù)好,，做一個好幼師。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十二

在這個社會中,，幼兒健康教育備受重視,。幼兒的健康成長關(guān)系到國家未來的發(fā)展。因此,，對幼兒健康教育進(jìn)行培訓(xùn)就顯得十分重要,。我有幸參加了這次幼兒健康教師培訓(xùn),，從中獲得了很多收獲，并有了一些心得體會,。

在培訓(xùn)中,，我認(rèn)識到了幼兒教育的重要性。幼兒時期是人生中最為重要的成長時期之一,，而身體,、心理健康則是一個人成長的基礎(chǔ)。教育工作者要從自身出發(fā),，了解幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律,，并懂得如何推動幼兒的健康成長。這些都需要不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，以不斷提高自己的專業(yè)能力和技能,。

此外，我也認(rèn)識到教育者的責(zé)任重大,。在幼兒時期,，教育工作者扮演著重要的角色，他們的言傳身教對幼兒的成長有著至關(guān)重要的影響,。因此,，我們要時刻關(guān)注和發(fā)現(xiàn)幼兒的成長需要，及時指導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識世界,、學(xué)會自我保護(hù),，讓幼兒在健康和快樂中成長。

最后,，我也深刻理解到幼兒時期的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)化的過程,。從幼兒照顧到撫育教育，教育需要從多方面入手,。需要建立全方位的幼兒健康保障體系,，縱向延伸到家庭、社區(qū)和學(xué)校,。同時,，我們也應(yīng)該加強和父母的合作與溝通，讓幼兒在學(xué)校和家庭中一起健康成長,。

通過這次培訓(xùn),，我更加深入地了解了幼兒健康教育的重要性，也增強了自身的專業(yè)能力,。我相信在今后的工作中,，我一定會充分發(fā)揮自己的作用，構(gòu)建一個更好的幼兒健康保障體系。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十三

近年來,，對幼兒教師的需求不斷增加,，幼兒教育也逐漸備受重視。作為一名幼兒教師培訓(xùn)的學(xué)員,，我有幸參加了一次為期十周的實習(xí)培訓(xùn),，不僅學(xué)習(xí)到了許多實踐經(jīng)驗，更深刻地認(rèn)識到自己的不足,。通過這次實習(xí),，我對幼兒教育有了全新的理解，并取得了一些成果,。以下是我對這次幼兒教師培訓(xùn)實習(xí)的心得體會,。

首先，在實習(xí)中,，我深刻領(lǐng)悟到幼兒教育需要我們傾注更多的愛與耐心,。剛開始實習(xí)的時候，我發(fā)現(xiàn)自己與孩子們的溝通不暢,，沒有能夠與他們建立起深入的聯(lián)系。后來,，我意識到幼兒是非常敏感的,，他們需要溫暖和關(guān)愛。我努力與每個孩子建立起信任的關(guān)系,，用耐心和愛心慢慢贏得他們的信任,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們開始信任我,，與我溝通更多,，這為我們之間的交流打開了一扇窗。

其次,，實習(xí)中,，我明白了幼兒教育需要我們不斷學(xué)習(xí)與成長。在實習(xí)的過程中,，我越發(fā)感覺到自己的知識儲備是不夠的,。每天都會遇到各種各樣的問題和情況，需要我們靈活應(yīng)對,。我開始主動參加一些教育培訓(xùn),，并研究各種最新的教育理念和方法。通過不斷學(xué)習(xí),，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力,，并能更好地應(yīng)對幼兒的需求。

第三,，在實習(xí)過程中,，我了解到幼兒教育需要我們注重個性差異,。每個孩子都是獨一無二的，并且有著不同的個性和需求,。我發(fā)現(xiàn),，只有真正了解每個孩子的特點，才能更好地幫助他們成長,。我嘗試與每個孩子建立起個性化的關(guān)系，并努力發(fā)掘他們的優(yōu)點和特長,。在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)孩子們的自主性和創(chuàng)造性，鼓勵他們按照自己的興趣和特長去發(fā)展,。

第四,，實習(xí)讓我體會到幼兒教育需要我們保持積極的情緒和態(tài)度。幼兒教育是一項長期而艱巨的任務(wù),，其中不免會遇到一些挫折和困難,。然而，只有積極面對困難,，才能更好地解決問題,。我努力保持自己的積極心態(tài)，面對困難時不氣餒,，相信自己的能力,，并積極尋求師長和同事的幫助。通過這次實習(xí),，我發(fā)現(xiàn)只要教師保持良好的心態(tài),，就能夠更好地影響幼兒的發(fā)展。

最后,，在這次實習(xí)中,，我認(rèn)識到幼兒教育需要我們與家長建立良好的合作關(guān)系。家庭是孩子成長的第一課堂,，與家長的溝通和合作至關(guān)重要,。我從實習(xí)中學(xué)到了如何與家長建立起良好的關(guān)系，并合作促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我與家長密切配合,，及時與他們溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和需要改進(jìn)的地方，并征求他們的建議和意見,。通過這種合作,，我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠在家庭和學(xué)校之間建立起更好的聯(lián)系，獲得更多的支持和關(guān)愛。

綜上所述,，幼兒教師培訓(xùn)實習(xí)讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。我明白了幼兒教育需要我們傾注更多的愛與耐心，不斷學(xué)習(xí)與成長,，注重個性差異,，保持積極的情緒和態(tài)度，并與家長建立良好的合作關(guān)系,。這次實習(xí)不僅讓我更加了解幼兒教育的重要性,，也深深地激發(fā)了我對幼兒教育事業(yè)的熱情。我相信,，在未來的教育工作中,，我會更加努力，為每個孩子的成長和發(fā)展做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十四

幼兒教育是中國教育事業(yè)的重中之重,，而語文教育則是幼兒教育的核心內(nèi)容。作為一名幼兒語文教師,，不僅需要掌握扎實的語言基礎(chǔ)知識,，還需要不斷提升自己的教育教學(xué)方法和技能，才能更好地為幼兒們帶來優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗,。近日,，我參加了一場幼兒語文教師培訓(xùn)，收獲頗豐,，特在此分享我的心得體會。

第二段：對培訓(xùn)課程的介紹

這次培訓(xùn)是由一位教育教學(xué)領(lǐng)域的資深專家主講的,，課程涵蓋了語文教育的各個方面,，包括語言文字的初步認(rèn)識、認(rèn)讀寫教學(xué),、語音語調(diào)的調(diào)整,、口頭表達(dá)等。在培訓(xùn)中,，我們的老師采用了多種教學(xué)方法,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，充分調(diào)動了我們的學(xué)習(xí)積極性和主人公精神,。

第三段：掌握語文教學(xué)方法

經(jīng)過培訓(xùn)，我深刻感受到教師在教育實踐中掌握各種教學(xué)方法的重要性,。授課老師通過多個實例進(jìn)行講解,，讓我們深刻體驗到，不同的教學(xué)方法能夠更好地引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)語文。比如,，通過唱歌,、跳舞等方式讓孩子們記憶生動鮮明、印象深刻,；通過科學(xué)的互動設(shè)計,，讓孩子主動參與課堂，并在參與中掌握更多的語文基礎(chǔ)知識,。

第四段：兒童心理的研究和應(yīng)用

在培訓(xùn)中,，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于兒童心理的研究和應(yīng)用。了解兒童心理,，可以幫助我們更好地為幼兒提供適合的教學(xué)內(nèi)容和方式,。同時，在與幼兒相處的過程中,，我們需要掌握應(yīng)對方法,，始終保持平和的心態(tài)，用理性,、智慧的語言來引導(dǎo)幼兒,，營造良好的親師關(guān)系。

第五段：總結(jié)

通過這次培訓(xùn),，我深刻感受到,，幼兒語文教育是一個艱苦而又充滿樂趣的過程。我們作為教師,，需要不斷研究,、學(xué)習(xí)，尋找最適合幼兒的教學(xué)方法和方式,。只有這樣,，才能更好地發(fā)揮我們作為教育者的重要作用，為孩子們的成長奠定良好的基礎(chǔ),。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十五

8月19日—8月21日,，我有幸參加了廣饒縣xx年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班,，為期三天的培訓(xùn),，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，xx等三位專家教師的精彩報告,，給我留下了深刻印象,，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例,，并在案例中加上自己的見解,，加以剖析,，讓我們對照自身的教學(xué)，從中找出不足,，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗,，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題,。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會：

1,、幼兒園教育教學(xué)

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。

一是個體,，就是要讓幼兒健康,、快樂、感覺有趣味,，學(xué)得輕松,，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲,、好模仿,、好奇、喜歡成功,、喜歡野外生活,、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的,。

二是社會,，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德,、能,、勤、績,，德,、智、體,、美,、勞,，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做事、學(xué)會合作,、學(xué)會生存,，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,，還要對照個體的發(fā)展需要,。

2,、幼兒的學(xué)習(xí)特點

幼兒天生就好奇、好動,、敏感,，同時幼兒還熱情、天真,、自我中心,、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程,，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程,，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識,，還有情感,、態(tài)度、能力等方面,，一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面,，看見幼兒真實的發(fā)展。

3,、教學(xué)活動

一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容,，優(yōu)良的活動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗,，還要有教師的精心準(zhǔn)備,。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關(guān)注,，良好的師幼互動,，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調(diào)整,，課后還要及時反思,，做出科學(xué)的評價。

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題：

第一點是素材和內(nèi)容沒有意義,，沒有意思,，不能吸引幼兒;

第二點是對素材價值的挖掘不到位;

第三點是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過高或過低,，過于籠統(tǒng),、空洞，表述不一;

第四點是缺乏情境性,、活動性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié),。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時,，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可,。董教授邊舉例，邊講解,，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題,。

在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,，給我們講解了幼兒園室外,、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí),，使我對室外,、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化,、美化,、兒童化、教育化,、游戲化綜合考慮,，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,，根據(jù)不同班級,，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜,、安全、有教育性,、趣味性,，材料的擺放要有條理性，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。

魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng),，通過學(xué)習(xí)知道,，要寫出一篇好的文章,，非一日之功,，首先要有正確的理念,，平時要多讀書，多學(xué)習(xí),，多觀察,，勤記錄，就像魯燕老師說的,，“好記性不如爛筆頭”,。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關(guān)鍵是要選好題,，寫別人沒寫過的,，組織好材料，用好語言文字,，抓住主題和核心,，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。

總之,，三天的培訓(xùn)下來,，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,，學(xué)到了很多,，也懂得了很多。所以,，自己認(rèn)為還是值得的,。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動力,，不斷的充實自己,，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十六

這一個月的時間飛逝而過,，我在xx參加xx省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)班第一期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個新的視野，讓我像海綿一樣,，不停的吸吮著水分;學(xué)員之間引領(lǐng)作用也讓我學(xué)會和堅強,，讓我明白了時間的價值。

雖然培訓(xùn)中心的住宿條件很簡陋,，周圍環(huán)境嘈雜,，但是學(xué)員老師們?nèi)匀辉敢膺h(yuǎn)道而來。在上導(dǎo)師大課時我們常常會爆出會心的笑聲,，授課導(dǎo)師幽默的言談,、夸張真實的例子讓大家忍俊不禁，但是笑過之后留給我們老師的是有感而觸的反思,。

反思了以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、教師要有良好的師德修養(yǎng)

不同時代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代,，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。

二,、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想

放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪陀媱潱@就是自然的教育,。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的，善的,，美的,，于是，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量,，他能化解個別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí),。讓幼兒成為一個品德高尚的人,，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。

三,、教師要會寬容孩子

如果說,，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對幼兒認(rèn)識的不穩(wěn)定而言,。允許幼兒的認(rèn)識反復(fù)的過程,，需要我們有更大的耐性。寬容,，不是放縱,，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容,，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實,。最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。

寬容,，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件,，指出實實在在的,。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時要因勢利導(dǎo),，用愛心感染幼兒,，尊重、理解,、寬容有機地結(jié)合,，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心,，少一點虛榮;多一份理解,、幫助，少一點指責(zé).批評;多一份寬容.耐心,，少一點責(zé)難,、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

四、教師要學(xué)做會反思

應(yīng)該說,，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),，并在實踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考,、審視,、反省、判斷,、分析,、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長。

五,、要做終身學(xué)習(xí)型教師

只有與時俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神,，才會厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任,。

幼兒是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,，通過本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個對于幼兒教師的重要性,。我們教育的對象是幼兒,，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,，幼兒教師個人的范例,，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面,，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題,。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究,。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重,。在我國。實行保教結(jié)合的政策,，在通常情況下是做好幼兒教育的同時,，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,，相互聯(lián)系,，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下,，才有利于幼兒身心健康發(fā)展,。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育,。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差,，對疾病的抵抗力較弱,。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，提高幼兒的健康水平,，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì),。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中,，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問,，也是一門藝術(shù),。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理,，需要根據(jù)溝通對象不同的情況,，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果。充滿愛心,，家園合作,，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式,，實現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長更健康,，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索,、不斷總結(jié),。

培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了,，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,，交流,。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點,，也更加堅定了自己從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中,，做一名積極向上的幼兒教師。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十七

隨著我步入幼兒教育行業(yè),，我深切意識到幼兒教師是培養(yǎng)孩子成長的重要角色,。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，我參加了一次幼兒教師培訓(xùn)實習(xí),。在這段實習(xí)的經(jīng)歷中,，我不僅學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧，也領(lǐng)悟到了作為一名幼兒教師的責(zé)任和使命,。在這篇文章中,，我將分享我在實習(xí)過程中的體會和心得,。

首先,，在實習(xí)期間，我深刻體會到專業(yè)知識的重要性,。幼兒教育不同于其他教育階段,，需要獨特的教學(xué)理論和方法。通過參加培訓(xùn)課程,，我深入了解了幼兒的認(rèn)知,、情感和社會發(fā)展特點，學(xué)習(xí)了一系列適合幼兒的教學(xué)策略和活動設(shè)計,。我在實習(xí)中嘗試了許多不同的教學(xué)方法,，比如以游戲為主的學(xué)習(xí)方式，以及故事和音樂的引導(dǎo)方式,。這些方法不僅使幼兒對學(xué)習(xí)充滿了興趣,，也增強了他們的參與度和主動性。

其次,，實習(xí)過程中讓我意識到身為幼兒教師的責(zé)任和使命,。幼兒正處于快速發(fā)展的階段，他們對外界經(jīng)驗和知識的吸收能力很強,。作為幼兒教師,，我要負(fù)責(zé)引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和行為習(xí)慣,，為他們提供一個積極、富有挑戰(zhàn)性和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,。實習(xí)過程中,，我努力發(fā)展我的教育智慧和情感能力，我學(xué)會了傾聽和理解幼兒的需求,，善于鼓勵和贊賞他們的努力,，并及時給予他們正確的引導(dǎo)。每個幼兒都是獨特的個體,，他們需要我們的關(guān)注和呵護(hù),，更需要我們成為他們?nèi)松缙诘囊啡恕?/p>

此外，實習(xí)讓我明白了團隊合作的重要性,。在幼兒教育工作中,，教師往往與其他教師、家長和教育專家緊密合作,。我參加的培訓(xùn)實習(xí)班級都是由來自不同背景和經(jīng)驗的學(xué)員組成,，每個人都有自己獨特的見解和想法。通過與他們的交流和合作,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念,，也通過分享自己的經(jīng)驗和觀點，給予了其他同學(xué)的啟發(fā)與幫助,。團隊合作讓我意識到只有通過共同合作和努力,，我們才能更好地實現(xiàn)對幼兒的教育目標(biāo)。

最后,，實習(xí)中也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,。在實習(xí)中，我遇到了各種各樣的教學(xué)困難和挑戰(zhàn),，比如幼兒的行為問題,、學(xué)習(xí)能力差異等。這些問題讓我意識到我需要提高自己的溝通和問題解決能力,。通過實習(xí)的反思和培訓(xùn)的指導(dǎo),，我學(xué)會了更加靈活和有效地處理這些問題，找到了適合幼兒的解決方案,。同時,，實習(xí)還讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。幼兒教育是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域,，新的教學(xué)理論和方法不斷涌現(xiàn),。作為一名幼兒教師，我需要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提高自己的專業(yè)能力,，以更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

總結(jié)起來，幼兒教師培訓(xùn)實習(xí)是我教育職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷,。通過這次實習(xí),，我學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧和專業(yè)知識，認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能成為一個優(yōu)秀的幼兒教師,，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇十八

身為洪利幼兒園的教師,，我有幸參加了這次的`培訓(xùn)活動,，本次活動讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手上課的風(fēng)采，更深層次的了解并學(xué)習(xí),。雖然只有短短的兩個小時,，但收獲頗豐，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家分享一下,。

語言能力是在運用的過程中逐漸發(fā)展起來的,。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個能使他們先說、敢說,、喜歡說并得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。從早以前簡單得不能再簡單的語言活動,，發(fā)展為現(xiàn)在更適合幼兒接受的,、由七個類型組成的語言表達(dá)————故事、兒歌,、談話,、聽說游戲、文字故事,、早期閱讀,。

數(shù)學(xué)是思維的體操，幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，必須在直面問題解決問題當(dāng)中去學(xué),，必須在事件當(dāng)中學(xué)，這個事件,，既可以是真實的事件,，也可以是虛擬的事件（比如故事,、情景等）。在此基礎(chǔ)上,，再輔佐有趣的操作,、豐富的游戲和練習(xí)，這樣,，孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，才可以擺脫為了學(xué)數(shù)學(xué)而學(xué)數(shù)學(xué)尷尬的局面，才可以使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得很有意義,；另外,，孩子在操作、游戲及練習(xí)當(dāng)中去學(xué)數(shù)學(xué),，孩子才可以完成“感知,、表象、概念”這樣一個認(rèn)知過程,。

音樂是快樂的催化劑,，讓幼兒通過音樂活動能夠感到快樂，是我們最終的目的,。所以我們可以選擇多種活動方式,，豐富活動內(nèi)容。讓幼兒在多種多樣的方式中激發(fā)興趣,、快樂學(xué)習(xí),、便于記憶。

科學(xué)領(lǐng)域一般是一些自然知識,，實驗為主要活動形式,，需要幼兒親身操作，并在體驗,、發(fā)現(xiàn)中主動學(xué)習(xí),。

幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是幼兒社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程，主要包括人際交往與社會適應(yīng),。幼兒階段是社會性發(fā)展的關(guān)鍵時期,，良好的人際關(guān)系和社會適應(yīng)能力對幼兒身心健康發(fā)展以及知識、能力和智慧作用的發(fā)揮具有重要影響,。幼兒在與成人和同伴交往的過程中,，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己,、對待他人,，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。

家庭,、幼兒園和社會應(yīng)共同努力,，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖關(guān)愛的家庭和集體生活氛圍,，建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中建立安全感和信任感,，發(fā)展自信和自尊,，在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會遵守規(guī)則，建立基本的認(rèn)同感和歸屬感,。

幼兒社會性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學(xué)習(xí)發(fā)展起來的,，成人應(yīng)注重自己的言行對幼兒的潛移默化影響。

雖然培訓(xùn)已結(jié)束,。但我們卻意猶未盡,，期望今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機會，引領(lǐng)我們更好,、更快的發(fā)展,！