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2023年幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟 幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)(精選13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-20 18:50:04
2023年幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟 幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)(精選13篇)
時(shí)間:2023-12-20 18:50:04     小編:琉璃

心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

8月24日—8月26日,幼兒園組織了為期三天的培訓(xùn)。園長(zhǎng)們的精彩培訓(xùn),給我留下了深刻印象,,她們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,還給我們帶來(lái)了鮮活的案例,,并在案例中加上自己的見(jiàn)解,,加以剖析,讓我們對(duì)照自身的教學(xué),,從中找出不足,,吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去考慮問(wèn)題,。下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):

美國(guó)著名的心理學(xué)家布盧姆研究過(guò)近干名兒童的智力發(fā)展。他假設(shè)人的智力的獲得在17歲達(dá)到頂峰,,那么其中50%是在4歲以前獲得的,,30%是在4歲與8歲之間獲得的,最后的20%在8歲以后獲得,。4歲以前完成的50%,,應(yīng)該包含胎教在內(nèi)。胎兒能不能受到嚴(yán)格的,、良好的訓(xùn)練,,對(duì)其未來(lái)的智力、性格,、體格等發(fā)育都將帶來(lái)一定的影響,。有的孩子在這個(gè)時(shí)期沒(méi)有抓住敏感期而失去了一些能力,作為老師要尊重孩子,。根據(jù)孩子的生理和個(gè)性特點(diǎn)為孩子提供幫助,,盡可能幫孩子減少在嬰兒期所受的不利影響。

陳老師的數(shù)學(xué)課《6,、7的組成》讓我再次深刻地感受到在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的幼兒的操作性,。老師過(guò)多的講述還不如讓孩子自己去操作,去感知數(shù)概念、感知圖形,、空間。

成長(zhǎng)檔案是我們幼兒園的特色之一,。所有的檔案都是我們老師抽自己的空閑時(shí)間完成的,。也正是因?yàn)檫@樣,老師在進(jìn)行制作成長(zhǎng)檔案時(shí)并沒(méi)有像園長(zhǎng)培訓(xùn)中展示的成長(zhǎng)檔案那樣內(nèi)容豐富,,精致;每一張紙都承載著不同意義的故事,。其實(shí)制作成長(zhǎng)檔案只要老師多花一點(diǎn)心思,細(xì)心留意發(fā)生在每個(gè)孩子們的一些瑣事就能把它做好,。俗話說(shuō)“生活中不缺乏美,,缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!痹谶@里我也希望我們幼兒園所有的老師們都擁有一雙容易發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。讓我們的孩子在幼兒園快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)!

總之,,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。在今后的幼教工作中,我會(huì)吸取給我們培訓(xùn)的老師們的許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和新的幼教理念,、教學(xué)思路,,將所學(xué)知識(shí)會(huì)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。最后,,引用丹丹老師說(shuō)的一段話與老師一起共勉,。給一個(gè)空間,讓他們自己走;給一個(gè)條件,,讓他們自己去鍛煉;給一個(gè)問(wèn)題,,讓他們找答案;給一個(gè)題目,讓他們?nèi)?chuàng)造,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

近年來(lái),,隨著幼兒教育的發(fā)展和社會(huì)需求的變化,教師培訓(xùn)變得越發(fā)重要,。作為一名幼兒教師,,我參與了一次教師培訓(xùn),并從中受益匪淺,。在培訓(xùn)中,,我學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和教育理念,這對(duì)我日后的工作起到了巨大的推動(dòng)作用,。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先,我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)幼兒的個(gè)體特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在培訓(xùn)中,,專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師為我們介紹了“因材施教”的重要性,。每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛(ài)好,教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行差異化的教學(xué),,幫助他們充分發(fā)揮潛能,。因此,我在每堂課上都盡量根據(jù)幼兒的差異性和需要進(jìn)行內(nèi)容和方式的調(diào)整,,使每個(gè)幼兒都能夠在學(xué)習(xí)中感到興趣和樂(lè)趣,。

其次,我學(xué)到了如何促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。在培訓(xùn)中,,我們學(xué)習(xí)了“全面培養(yǎng)”的概念。幼兒在心理,、智力,、社交、體育等各個(gè)方面都需要得到全面的培養(yǎng),,而不僅僅是單一的學(xué)科知識(shí),。因此,在我的教學(xué)中,,我注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì),,通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣與潛能,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和綜合能力,。

另外,我還學(xué)會(huì)了如何與幼兒建立良好的溝通和信任關(guān)系,。在培訓(xùn)中,,我們了解到,幼兒和教師之間的關(guān)系對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要的影響,。如果幼兒與教師之間缺乏信任和理解,,幼兒會(huì)感到不安和不愉快,從而影響他們的學(xué)習(xí)效果,。因此,,我在工作中注重與幼兒進(jìn)行良好的互動(dòng)和溝通,尊重幼兒的意見(jiàn)和感受,,耐心傾聽(tīng)他們的需求,,并給予積極的反饋和鼓勵(lì),以建立起良好的師生關(guān)系,。

最后,,這次培訓(xùn)還讓我更加認(rèn)識(shí)到教師的自我提升和學(xué)習(xí)的重要性,。作為一名教師,在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的同時(shí),,才能夠更好地滿足幼兒的需求和社會(huì)的變化,。因此,我決定在今后的工作中堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,,不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,,以更好地為幼兒服務(wù)。

總而言之,,這次教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我不僅學(xué)會(huì)了如何根據(jù)幼兒的個(gè)體特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),,還學(xué)會(huì)了促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,建立良好的師生關(guān)系,,以及教師的自我提升和學(xué)習(xí)的重要性,。對(duì)于我未來(lái)的教育工作來(lái)說(shuō),這些都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。我相信,,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提升,我會(huì)成為一名更好的幼兒教師,,為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展盡自己最大的努力,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

丁園長(zhǎng)的講座,讓我更加深入的理解班級(jí)管理的重要性,,一個(gè)班級(jí)管理水平的高低,,各項(xiàng)工作做的是否細(xì)致,就能衡量出一個(gè)班級(jí)的保教質(zhì)量,,同時(shí)也顯示出了一個(gè)班級(jí)中的幼兒的'發(fā)展水平,,這三者是相互依存,相互聯(lián)系的,。

做好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵人物就是我們幼兒教師,,教師的工作品質(zhì)直接決定著班級(jí)管理水平的質(zhì)量,這就給幼兒教師提出了一些要求:,。

(1)提升自己的工作品質(zhì),,做一個(gè)學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師,學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師,,生長(zhǎng)力必然強(qiáng),,并會(huì)自己尋找學(xué)習(xí)資源,比如一些好的學(xué)前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,,只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),,充實(shí)自己,,讓自己更好地勝任這份工作。

(2):端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,,做一個(gè)勤快人,,懶是幼兒教師最忌諱的字眼,手邊的事要及時(shí)做好,,不拖延積壓,,想要完成的工作要深入的思考,不馬虎,,避免可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤,,需要返工是進(jìn)步的最大障礙,抱怨工作是自己的最大敵人,,作為一名幼兒教師,,只有不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,,不斷的充實(shí)自己,,才能滿足幼兒那一條條向往知識(shí)的河流。

(3)建立,,見(jiàn)證自己的財(cái)富積累,,給我的感觸也很深。

我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,,提高幼兒的語(yǔ)言能力,,作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書(shū)室,并有專(zhuān)人管理,。領(lǐng)導(dǎo)和老師也一直在探討用各種方式加強(qiáng)這份工作,,什么“家長(zhǎng)親子借閱”,“流動(dòng)小書(shū)包”,,“每周一本情景閱讀”,,“制作小繪本”等形式,還定期評(píng)選“書(shū)香寶貝”和“書(shū)香家庭”等活動(dòng)..更充分的調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)和幼兒閱讀的積極性,。

我很喜歡丁園長(zhǎng)提出的建立班級(jí)管理資源庫(kù)辦法,,尤其是圖書(shū)類(lèi)的,比如:根據(jù)節(jié)日投放圖書(shū),,根據(jù)主題投放圖書(shū),,讓幼兒在過(guò)節(jié)的同時(shí),更深入的了解一些節(jié)日的信息,,加深對(duì)節(jié)日的理解,。我一定要把丁園長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到到教學(xué)中去,跟好的做好本職工作,。

教師是一份神圣的職業(yè)肩負(fù)著為,,祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,,當(dāng)一名教師不容易,要當(dāng)一名好的幼兒教師更是不容易,。通過(guò)這次培訓(xùn),,我學(xué)到了很多,無(wú)論是在班級(jí)管理,,組織教學(xué),,還是關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面,都讓我獲益頗多它讓我懂得,,把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,,把平凡的事情做好就是不平凡,對(duì)孩子而言,,也許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵(lì),,一聲輕輕的問(wèn)候,就可以影響孩子的一生,。在今后的工作中,我要不斷努力,,為我們農(nóng)村的孩子守望,,為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

教師培訓(xùn)是每位教師職業(yè)發(fā)展不可忽視的一部分,接受培訓(xùn)旨在提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),、更新教育理念,、豐富教育方法。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō),,教師培訓(xùn)更是至關(guān)重要的,,能夠提升他們的綜合能力和專(zhuān)業(yè)水平,更好地滿足幼兒的成長(zhǎng)需求,。在我參加的最近一次教師培訓(xùn)中,,我收獲頗多,下面我將分享一下我的心得體會(huì),。

第一段:?jiǎn)l(fā)思辨,,培養(yǎng)創(chuàng)造力。

在這次教師培訓(xùn)中,,我學(xué)到了培養(yǎng)幼兒思維的重要性,。培養(yǎng)幼兒的思維能力,可以促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展,。在培訓(xùn)中,,我學(xué)到了一些教育方法和活動(dòng),例如益智游戲,、趣味解決問(wèn)題的任務(wù)等,,這些方法能夠激發(fā)幼兒的求知欲和主動(dòng)性,,讓他們從小就養(yǎng)成喜歡思考和解決問(wèn)題的習(xí)慣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,,這對(duì)于幼兒的未來(lái)發(fā)展非常重要,。

第二段:注重培養(yǎng)情感和社交能力。

除了培養(yǎng)幼兒的思維能力,,培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了注重情感和社交能力的培養(yǎng),。每個(gè)幼兒都有自己的情感需求,培訓(xùn)中告訴我們,,在與幼兒的日?;?dòng)中,要通過(guò)傾聽(tīng)和關(guān)心,,了解幼兒的情感狀態(tài),,及時(shí)幫助他們排解負(fù)面情緒,提升情商,。另外,,培養(yǎng)幼兒的社交能力也是非常重要的,教師通過(guò)在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)一些社交技巧,,專(zhuān)門(mén)為幼兒設(shè)計(jì)了一些團(tuán)體活動(dòng),,以鼓勵(lì)他們與其他幼兒互動(dòng)和合作,提升他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

第三段:寓教于樂(lè),,激發(fā)興趣。

培訓(xùn)中,,我們學(xué)到了一些有趣又富有教育意義的教學(xué)方法,。教師應(yīng)該充分利用幼兒喜歡的事物和他們的興趣點(diǎn),,設(shè)計(jì)寓教于樂(lè)的活動(dòng),。這樣的活動(dòng)可以讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),,更容易吸收新知識(shí)。在培訓(xùn)中,,我們還學(xué)到了如何用游戲的方式教授知識(shí),,例如利用卡片游戲教授數(shù)字和字母,利用音樂(lè)教授節(jié)奏等,。這些方法不僅能夠促進(jìn)幼兒的認(rèn)知和發(fā)展,,還能增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

第四段:多元化評(píng)價(jià),,關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展,。

在培訓(xùn)中,我們也學(xué)到了如何進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià),。教師方法的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)全面和公正,,在評(píng)價(jià)中要關(guān)注到每個(gè)幼兒的個(gè)體差異和特長(zhǎng),,并且根據(jù)幼兒的發(fā)展需求給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。我們學(xué)到了一些針對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)工具和方法,,例如觀察記錄法,、口語(yǔ)表達(dá)法等,這些評(píng)價(jià)方法能夠更準(zhǔn)確地了解幼兒的發(fā)展情況,,從而更好地幫助他們健康成長(zhǎng),。

第五段:課程實(shí)踐,落實(shí)教師培訓(xùn)成果,。

最后,,我認(rèn)為把培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)踐中是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)結(jié)束后,,我積極嘗試了一些培訓(xùn)中學(xué)到的活動(dòng)和方法,,針對(duì)不同的課程內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化和調(diào)整,并與同事進(jìn)行了交流和反思,。通過(guò)實(shí)踐,,我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),他們的表現(xiàn)也更積極和出色,。這讓我深信教師培訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人發(fā)展和幼兒教育的重要性,。

總結(jié):教師培訓(xùn)對(duì)幼兒教師的發(fā)展至關(guān)重要。我通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)到了培養(yǎng)幼兒思維能力,、情感和社交能力的方法,以及寓教于樂(lè)的教學(xué)方法,。培訓(xùn)還教會(huì)了我如何進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià),,并在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我相信,,這些心得體會(huì)可以幫助我成為更好的幼兒教師,,更好地滿足幼兒的成長(zhǎng)需求。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

作為一名幼兒園教師,,我認(rèn)為教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè),。幼兒健康教育更是重中之重。在一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,,健康是最為重要的,。我于一年前參加了幼兒健康教師培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我對(duì)幼兒園健康教育有了更深入的認(rèn)識(shí),,今天我想與大家分享我的一些體會(huì)和心得。

首先,,在幼兒園的健康教育中,,父母的參與非常關(guān)鍵,。父母既是孩子最親密的人,也是孩子的第一任教師,。需要我們與家長(zhǎng)合作,,共同來(lái)關(guān)注孩子的身心健康和生活習(xí)慣。讓家長(zhǎng)知道如何促進(jìn)孩子的身心健康和安全,,增強(qiáng)孩子的抵抗力,,并了解關(guān)于幼兒的健康知識(shí)和保健方案。這是很重要的一點(diǎn),。

其次,,在幼兒園的課程設(shè)計(jì)中,健康教育也要占據(jù)一定比例,。我們常??梢钥吹接變簣@里的小朋友在課間猛吃零食,或者在上課的時(shí)候缺乏關(guān)注力,。因此,,我們要注重課程的設(shè)計(jì),特別是與幼兒健康有關(guān)的內(nèi)容,。例如,,我們可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的健身操,來(lái)幫助孩子們運(yùn)動(dòng)和放松身體,;還可以讓孩子了解水果和蔬菜的好處,,激發(fā)他們對(duì)健康飲食的興趣。

最后,,培養(yǎng)幼兒的健康習(xí)慣也是非常重要的,。這些習(xí)慣將會(huì)隨著孩子們一生的發(fā)展而延伸至教育各個(gè)領(lǐng)域。例如,,我們可以教孩子們經(jīng)常洗手,,保持個(gè)人衛(wèi)生;教孩子們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,,以充分利用學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)間,;教孩子們?nèi)绾闻c人交流以及如何處理人際關(guān)系,這有助于保護(hù)孩子的心理健康,。當(dāng)孩子們通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到一些健康習(xí)慣后,,這些習(xí)慣便會(huì)成為他們一生中持續(xù)存在的大前提。

總而言之,,幼兒健康教育是幼兒園教育事業(yè)中不可忽略的一部分,。作為一名幼兒園教師,我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,來(lái)更好的為孩子們提供一份安全,、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

前幾天我們幾位教師在老師的帶領(lǐng)下,,來(lái)中學(xué)參加培訓(xùn),,我們有興聆聽(tīng)了園長(zhǎng)和教授的報(bào)告,園長(zhǎng)和教授以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述了幼兒教育,。

園長(zhǎng)的報(bào)告是以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),,以幼兒身邊熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)選擇有意義的活動(dòng)內(nèi)容,讓幼兒在學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中,,萌發(fā)科學(xué)興趣形成科學(xué)發(fā)展,,培養(yǎng)科學(xué)思維探究精神與動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì),使幼兒自學(xué)和會(huì)學(xué),,更大限度的實(shí)現(xiàn)幼兒主動(dòng)的發(fā)展,。

園長(zhǎng)還講到要通過(guò)教師梳理幼兒科學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)問(wèn)題,吸納“做中學(xué)”理念,,明晰幼兒科學(xué)教育的核心價(jià)值,,挖掘與利用周?chē)N(yùn)涵科學(xué)價(jià)值的資源,創(chuàng)設(shè)豐富適宜的幼兒教育環(huán)境,,選擇與理念吻合的科學(xué)內(nèi)容,,探索開(kāi)展幼兒探究式科學(xué)教育的原則及策略,形成幼兒的興趣需求和原有水平與教育目標(biāo)結(jié)合,,從而提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)能力,,切實(shí)改變教師理想觀念與實(shí)現(xiàn)行為矛盾的現(xiàn)象,以豐富幼兒園的特色內(nèi)涵,。

教授講的是《游戲在課程實(shí)踐中融合和運(yùn)用》,,是的,作為3—6歲幼兒所使用的思維游戲課程,,其理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo),、課程設(shè)計(jì)決定了教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候必須把游戲貫穿始終,。游戲策略在本課程中是體現(xiàn)最充分的,也是幼兒教師最擅長(zhǎng)使用的,。游戲本身是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng),,教學(xué)采用游戲的方式便有助于吸引幼兒注意、提高活動(dòng)興趣,、增強(qiáng)教學(xué)效果,。我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候需要注意的是,教學(xué)游戲需緊密結(jié)合一定的教育目標(biāo),,讓幼兒在游戲中通過(guò)獨(dú)立思考和操作增長(zhǎng)知識(shí),、提高各種能力,。

而在大的游戲策略背景下,我們?cè)谒季S課程實(shí)施過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中,,還運(yùn)用了一些能夠產(chǎn)生好的教學(xué)效果,,并使教師獲得教育能力的基本策略。如,,導(dǎo)入策略,、提問(wèn)策略、支架策略,、遷移策略以及教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí)的歸納策略等,。游戲是幼教的最基本活動(dòng),是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式,,游戲?qū)τ變旱闹橇Πl(fā)展,,情感發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展具有不可替代的著用。但是游戲在教學(xué)過(guò)程中怎樣運(yùn)用呢,?是不是所有活動(dòng)都濫用游戲呢,?我認(rèn)為游戲可靈活運(yùn)用。有時(shí)適度而止,,有時(shí)可運(yùn)用多種游戲來(lái)明辨同一個(gè)事理,,有時(shí)還可以用老游戲變成新玩法來(lái)達(dá)到活動(dòng)目的。

短暫的講座雖然結(jié)束了,,但是留給我的卻是一筆寶貴的財(cái)富,。不管我能學(xué)以致用多少,我都會(huì)盡自己的能力慢慢消化,、實(shí)踐,、總結(jié)……如園長(zhǎng)所說(shuō)的:不要一味的羨慕別人,心里總是想著做新的事,,也要經(jīng)?;仡^看看,想想自己做過(guò)的事,,其實(shí),,慢慢積累的經(jīng)驗(yàn)就是你身邊的金子。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

在培訓(xùn)中,,我學(xué)到了很多關(guān)于兒童健康的知識(shí),。老師告訴我們,兒童的身體和精神健康對(duì)其未來(lái)的發(fā)展起著非常重要的作用,。在這個(gè)過(guò)程中,,家長(zhǎng)、老師以及社會(huì)都有責(zé)任和義務(wù),全方位保護(hù)孩子的身心健康,。特別是,,幼兒階段的身體狀況和生長(zhǎng)發(fā)育,都需要加以關(guān)注,。

從培訓(xùn)中,,我學(xué)到了保證幼兒食品安全的重要性。其中一個(gè)點(diǎn)是:幼兒的飲食要健康,。我們需要選擇安全,、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物供給孩子,。不同階段的幼兒發(fā)展需要,,食物也要根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行合理搭配,以保證孩子營(yíng)養(yǎng)均衡,,消化吸收好,。

此外,我也得到了教育控制幼兒消耗過(guò)多糖分的技巧,。我們需要合理掌握孩子的熱量需求,,避免過(guò)度喂養(yǎng),以及過(guò)度使用糖,、巧克力等甜品,,避免影響孩子的健康和情緒。

另外,,老師也為我們?cè)敿?xì)介紹了兒童生長(zhǎng)發(fā)育的特征,。讓我們了解到,幼兒時(shí)期每個(gè)方面的發(fā)育不是需要按照特定的模式才能算作正常發(fā)育,。孩子身體各個(gè)方面的發(fā)育是不穩(wěn)定的,,所以我們需要根據(jù)孩子的特點(diǎn),科學(xué)判斷其是否正常發(fā)育,。

在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中,,我還了解了如何預(yù)防兒童疾病,以及如何妥善解決兒童身心困惑問(wèn)題,。學(xué)到了更多有關(guān)幼兒管理和照顧的知識(shí),。我想,學(xué)到不僅僅是知識(shí),,還包括關(guān)愛(ài)與分享,。我們可以將所學(xué)的知識(shí)分享給親人,、朋友和同事,,為更多孩子的發(fā)育貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述,這次幼兒健康教師的培訓(xùn),,讓我學(xué)到了很多的知識(shí),,也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的自己的地方。我希望未來(lái)能夠更好地在我的教育工作中,,發(fā)揮自己的作用,,幫助更多孩子的身體和心理健康,為家庭和社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

當(dāng)我們有一些感想時(shí),,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣,。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì),,僅供參考,,歡迎大家閱讀。

20xx年8月12日——8月16日,,我參加了幼兒教師培訓(xùn)班,。聆聽(tīng)了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺,,在日常生活中弄不懂的問(wèn)題,,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師精細(xì)的講解,使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高,,問(wèn)題得到了迎刃而解,,學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,收獲頗多,,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,,教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),,隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,,給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,,更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去,,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),,如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,,琴棋書(shū)畫(huà),歌舞情樂(lè),,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,我給自己規(guī)定,,每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

幼師必須要有高尚的品德,,還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒(méi)有責(zé)任心,,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,,培養(yǎng)不出好孩子的.。才能可以培養(yǎng),,而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的,。說(shuō)到品德,我又想到責(zé)任心,,幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心,,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會(huì)下降,,何談更好的教育,?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,,以誠(chéng)待人,,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

作為一名合格的幼師,,我深知責(zé)任重大??傊?,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,,學(xué)到很多知識(shí),。在今后的工作和生活中我要不斷努力,,為我們可愛(ài)的孩子守望,為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

第二次教師培訓(xùn)是由李老師為我們主講的,主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向,、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了論述,,并相應(yīng)地羅列了很多身邊的事例,真是有形有色,。

經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn),,使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái),,只有老師不斷反思,,才能分析自己的教育言行,努力審閱自己的教育行為,,才有可能更新自己的教育觀念,,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,,使每個(gè)孩子的潛能得到充分的展現(xiàn),。

有人說(shuō):一個(gè)人經(jīng)常有甚么樣的行為,就會(huì)有甚么樣的習(xí)慣,,有甚么樣的習(xí)慣,,就有甚么樣的態(tài)度,有甚么樣的態(tài)度,,就有甚么樣的習(xí)慣,,有甚么樣的習(xí)慣,就有甚么樣的性情,,有甚么樣的人生,。從這個(gè)意義上說(shuō),老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大,。

幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最好時(shí)期.不管從任何意義上講,,父母都必須承當(dāng)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng),、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒,。教師作為專(zhuān)職工作者,對(duì)幼兒德育有不可推辭的責(zé)任,。但在平時(shí)父母和教師都只重視幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng),,而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的,,不能有任何輕重之分,。

二十一世記要求青少年要有廣闊的胸懷,,知天下事,有較高的道德標(biāo)準(zhǔn),。就幼兒園而言,,德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)故鄉(xiāng),、愛(ài)集體,、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng),,培養(yǎng)幼兒老實(shí),、英勇、不怕困難等良好品質(zhì),,而應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾,,構(gòu)成相互協(xié)作,、嚴(yán)守紀(jì)律,具有集體主義精神的良好行為品德,,只有這樣,,才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

在幼兒園經(jīng)常使用說(shuō)服,、榜樣,、將故事和賞罰來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行德育,他們經(jīng)常是自上而下,,由外到內(nèi)地把一定的思想,、熟悉或觀念賦予幼兒,而不是讓幼兒自由選擇,,自己實(shí)踐而得到的正確觀念,,更不是讓幼兒應(yīng)用聰明和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的熟悉,意圖動(dòng)搖,,不牢固,。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

三天的幼兒園教師培訓(xùn),我有幸參與其中,,在這短短三天的培訓(xùn),,我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,并進(jìn)行交流與研討,,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,,更新了教育觀念,,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

社會(huì)在發(fā)展,,科技在進(jìn)步,,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路,。

我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。

面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),,就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。

這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。

的確,,面對(duì)不斷更新的教育觀念,,面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,面對(duì)變化的孩子,,教育需要不斷更新,,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題,,才能提高工作效益,,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺,。

下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

一,、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

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幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體,、智、德,、美諸方面的教育互相滲透,,有機(jī)結(jié)合。

遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,,符合幼兒的年齡特點(diǎn),,注重個(gè)體差異,,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。

幼兒教育要面向全體幼兒,,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),,啟發(fā)誘導(dǎo),。

合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。

創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。

以游戲?yàn)榛净顒?dòng),,寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

教師的職業(yè)是相通的,,熱愛(ài)事業(yè),,熱愛(ài)孩子是第一位的。

幼兒不同于小學(xué),,孩子的自我保護(hù)能力差,,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,,要正直,和善,,溫柔,,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人,。

我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),,又要做到高于母親的教育,從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,,帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗,,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有"敬業(yè),、樂(lè)業(yè),、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,,最公正,最無(wú)私的愛(ài),。

二,、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人能力,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫助,。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。

在她手里,簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,,成了孩子們游戲的體育用品,。

一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙比賽,,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲,。

孩子們玩的樂(lè)此不彼,。

整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點(diǎn),,值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。

使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法,、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,,單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究,,例如畫(huà)圖的要領(lǐng),顏色搭配等,。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂(lè)邊示范講解,,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。

先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。

在活動(dòng)中,,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),,同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,,往往我們考慮到的只是"我該如何教",,而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問(wèn)題。

其實(shí)作為幼兒教師,,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過(guò)這種引導(dǎo),,讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),,去探索。

有人說(shuō)過(guò):開(kāi)展好一次活動(dòng),,不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。

如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,,沒(méi)有激情,,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。

因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

2014年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)由精品信息網(wǎng)整理!

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,,但留給我的卻是深深的回憶,,是一筆寶貴的財(cái)富。

牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?/p>

"這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),,縮短了探索真理的路途,。

第二次教師培訓(xùn)是由山西安文理學(xué)院師范院校李新洲老師為我們主講的,主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向,、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述,,并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例,真是有形有色,。

經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn),,使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。

我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái),,只有老師不斷反思,,才能分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,,才有可能更新自己的教育觀念,,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示,。

有人說(shuō):一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為,,就會(huì)有什么樣的習(xí)慣,有什么樣的習(xí)慣,,就有什么樣的態(tài)度,,有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的習(xí)慣,,有什么樣的習(xí)慣,,就有什么樣的性格,有什么樣的人生,。

從這個(gè)意義上說(shuō),,老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期.無(wú)論從任何意義上講,,父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作,。

父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒,。

教師作為專(zhuān)職工作者,,對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。

但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng),,而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng),。

認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的,不能有任何輕重之分,。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷,,知天下事,,有較高的道德標(biāo)準(zhǔn),。

就幼兒園而言,德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)集體、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)勞動(dòng),,培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì),,而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情,、學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾,,形成互相協(xié)作,、嚴(yán)守紀(jì)律,具有集體主義精神的良好行為品德,,只有這樣,,才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

在幼兒園經(jīng)常使用說(shuō)服,、榜樣,、將故事和獎(jiǎng)懲來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行德育,他們往往是自上而下,,由外到內(nèi)地把一定的思想,、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒,而不是讓幼兒自由選擇,,自己實(shí)踐而得到的正確觀念,,更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí),用意動(dòng)搖,,不牢固,。

本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒,傳統(tǒng)的教育觀,,把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”,,一個(gè)被動(dòng)的接受者。

隨著教育觀的不斷改變,,幼兒的一個(gè)自主的,、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn),被我們逐漸認(rèn)可,,而現(xiàn)在我知道了,,幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者,而是一個(gè)有能力的思考者,、思想者,。

他們有自己分析事物的邏輯,有獨(dú)特的解決問(wèn)題的能力,,更有我們無(wú)可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識(shí)幼兒:從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者,,到有能力的思考者,在這一過(guò)程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧,。

轉(zhuǎn)眼間,,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,,使我受益匪淺,,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,,課程豐富多樣,,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí),,收獲頗多,,談?wù)勛约旱腵一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新,。

為了適應(yīng)孩子的求知需求,,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,,給自己充電,。

如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。

對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去,,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),,如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,,琴棋書(shū)畫(huà),,歌舞情樂(lè),只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。

所以,,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,,每天練練基本功,,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,,他說(shuō)“人才分四種:一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,,是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒(méi)有責(zé)任心,,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,,培養(yǎng)不出好孩子的。

才能可以培養(yǎng),,而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的,。

說(shuō)到品德,我又想到責(zé)任心,,幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心,,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會(huì)下降,,何談更好的教育?所以,,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠(chéng)待人,,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),,不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂,。

能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草走”的精神。

熱愛(ài),、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。

愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,,我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛(ài)幼兒。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù)。

管理包括兩方面,,一是班級(jí)的整體管理,,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感,。

教師聲情并茂的朗誦,,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),,單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè),。

總之,,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,,學(xué)到很多知識(shí),,認(rèn)識(shí)了很多朋友。

在今后的工作和生活中我要不斷努力,,學(xué)以致用為孩子上好課,,成為孩子的好朋友。

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幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文

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幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文

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幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)參考范文

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幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)

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幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)范文

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幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)

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幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì) 精選

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

近年來(lái),,對(duì)幼兒教師的需求不斷增加,,幼兒教育也逐漸備受重視。作為一名幼兒教師培訓(xùn)的學(xué)員,,我有幸參加了一次為期十周的實(shí)習(xí)培訓(xùn),,不僅學(xué)習(xí)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足,。通過(guò)這次實(shí)習(xí),,我對(duì)幼兒教育有了全新的理解,并取得了一些成果,。以下是我對(duì)這次幼兒教師培訓(xùn)實(shí)習(xí)的心得體會(huì),。

首先,在實(shí)習(xí)中,,我深刻領(lǐng)悟到幼兒教育需要我們傾注更多的愛(ài)與耐心,。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自己與孩子們的溝通不暢,,沒(méi)有能夠與他們建立起深入的聯(lián)系,。后來(lái),我意識(shí)到幼兒是非常敏感的,,他們需要溫暖和關(guān)愛(ài),。我努力與每個(gè)孩子建立起信任的關(guān)系,用耐心和愛(ài)心慢慢贏得他們的信任,。漸漸地,,我發(fā)現(xiàn)孩子們開(kāi)始信任我,與我溝通更多,,這為我們之間的交流打開(kāi)了一扇窗,。

其次,實(shí)習(xí)中,,我明白了幼兒教育需要我們不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我越發(fā)感覺(jué)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備是不夠的,。每天都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和情況,,需要我們靈活應(yīng)對(duì)。我開(kāi)始主動(dòng)參加一些教育培訓(xùn),,并研究各種最新的教育理念和方法,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),我提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力,,并能更好地應(yīng)對(duì)幼兒的需求,。

第三,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,,我了解到幼兒教育需要我們注重個(gè)性差異,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,并且有著不同的個(gè)性和需求,。我發(fā)現(xiàn),,只有真正了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),才能更好地幫助他們成長(zhǎng),。我嘗試與每個(gè)孩子建立起個(gè)性化的關(guān)系,,并努力發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。在教學(xué)中,,我注重培養(yǎng)孩子們的自主性和創(chuàng)造性,,鼓勵(lì)他們按照自己的興趣和特長(zhǎng)去發(fā)展。

第四,,實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到幼兒教育需要我們保持積極的情緒和態(tài)度,。幼兒教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),其中不免會(huì)遇到一些挫折和困難,。然而,,只有積極面對(duì)困難,才能更好地解決問(wèn)題,。我努力保持自己的積極心態(tài),,面對(duì)困難時(shí)不氣餒,相信自己的能力,,并積極尋求師長(zhǎng)和同事的幫助,。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)只要教師保持良好的心態(tài),,就能夠更好地影響幼兒的發(fā)展,。

最后,,在這次實(shí)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒教育需要我們與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,,與家長(zhǎng)的溝通和合作至關(guān)重要。我從實(shí)習(xí)中學(xué)到了如何與家長(zhǎng)建立起良好的關(guān)系,,并合作促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我與家長(zhǎng)密切配合,及時(shí)與他們溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和需要改進(jìn)的地方,,并征求他們的建議和意見(jiàn),。通過(guò)這種合作,我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠在家庭和學(xué)校之間建立起更好的聯(lián)系,,獲得更多的支持和關(guān)愛(ài),。

綜上所述,幼兒教師培訓(xùn)實(shí)習(xí)讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。我明白了幼兒教育需要我們傾注更多的愛(ài)與耐心,,不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),注重個(gè)性差異,,保持積極的情緒和態(tài)度,,并與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。這次實(shí)習(xí)不僅讓我更加了解幼兒教育的重要性,,也深深地激發(fā)了我對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱情,。我相信,在未來(lái)的教育工作中,,我會(huì)更加努力,,為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

喜歡游戲是孩子天性,,也是幼兒與周?chē)h(huán)境相互作用的基本形式,。游戲能給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)和滿足,促進(jìn)幼兒認(rèn)知和人際交往能力以及情感發(fā)展,。游戲是幼兒的基本活動(dòng),,從幼兒個(gè)體發(fā)展的歷程來(lái)看,與幼兒身心發(fā)展的需要相關(guān),,同時(shí)游戲也代表著幼兒身心發(fā)展的客觀需求,。

音樂(lè)游戲恰恰能夠做到這一點(diǎn)。幼兒園音樂(lè)教學(xué)游戲化能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性和探索精神。幼兒園音樂(lè)課程游戲化,是對(duì)幼兒品德教育,、審美教育,、提高想象力、認(rèn)知能力,、豐富音樂(lè)知識(shí)的才能,、發(fā)展智力的良好手段,。用這種手段讓幼兒用肢體去感知音樂(lè),,用心靈去觸摸音樂(lè),在游戲的過(guò)程中去體會(huì)音樂(lè),。把游戲這種自由,、自發(fā)的自然活動(dòng)引入音樂(lè)教學(xué),使幼兒快樂(lè)的在游戲中感知音樂(lè),,充分體驗(yàn)學(xué)音樂(lè)的快樂(lè),。幼兒好動(dòng)、好玩,,思維具體形象,,一切從興趣出發(fā)這是幼兒生理和心理特點(diǎn),所以將音樂(lè)教育用游戲的方法,,同幼兒的學(xué)習(xí),、生活、玩耍融為一體,。從適合幼兒的學(xué)習(xí)方式出發(fā),,所有的音樂(lè)活動(dòng)都需要以游戲的方式來(lái)開(kāi)展,但必須能真正吸引幼兒參與,,激勵(lì)幼兒不斷提升參與音樂(lè)活動(dòng)和享受音樂(lè)樂(lè)趣的水平,。從幼兒園音樂(lè)教育的現(xiàn)狀來(lái)看,幼兒園音樂(lè)教學(xué)游戲化研究是很有必要的,。

幼兒音樂(lè)教育在學(xué)校教育中占有舉足輕重的地位,。從歷史的角度演繹我國(guó)幼兒音樂(lè)教育教學(xué)的發(fā)展演變,國(guó)家頒布的相關(guān)政策法規(guī)的對(duì)教學(xué)行為中強(qiáng)調(diào)了游戲作為幼兒基本活動(dòng),,全面發(fā)展教育的重要手段,,音樂(lè)教育在幼兒園教育教學(xué)中的重要性。當(dāng)前幼兒園音樂(lè)教育教學(xué)現(xiàn)狀中存在問(wèn)題一些問(wèn)題:教育觀念重技能,、功利;教育目標(biāo)刻板,、結(jié)果;教育內(nèi)容無(wú)趣、超齡;教學(xué)形式單一,。從而提出游戲化的方式進(jìn)行音樂(lè)教育的實(shí)踐意義,。從西方理論中音樂(lè)與游戲的緊密關(guān)系作為游戲化的音樂(lè)教學(xué)理論基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)幼兒園音樂(lè)游戲的特點(diǎn)、分類(lèi)和運(yùn)用進(jìn)行理論分析,,闡明游戲化的音樂(lè)教學(xué)更有助于幼兒掌握音樂(lè)知識(shí),,獲得良好的情感體驗(yàn);強(qiáng)調(diào)音樂(lè)教學(xué)要能激發(fā)幼兒的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣與沖動(dòng),游戲化是最好的方式;在音樂(lè)游戲運(yùn)用中注意選擇適宜,、創(chuàng)造良好環(huán)境,、找準(zhǔn)接入時(shí)機(jī),對(duì)實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題提出建議,。

通過(guò)運(yùn)用游戲化的策略進(jìn)行幼兒園歌唱教學(xué),、欣賞教學(xué)、打擊樂(lè)教學(xué),、韻律教學(xué)的案例分析,,游戲化的加入身體動(dòng)作表演、角色扮演,、情境設(shè)置,、歌詞韻律、傳統(tǒng)游戲,、圖譜,、故事、聲勢(shì),、舞蹈等方式,,將豐富的教育內(nèi)容以有趣的形式表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)游戲化教學(xué)促進(jìn)幼兒在音樂(lè)知識(shí)技能,、學(xué)習(xí)品質(zhì)和人格品質(zhì)三方面和諧發(fā)展,。而幼兒園音樂(lè)教學(xué)游戲化重點(diǎn)在于“化”,即“轉(zhuǎn)變”,,如何將這些“游戲形式”轉(zhuǎn)變成能夠讓幼兒樂(lè)此不疲,、流連忘返的“游戲形態(tài)”。凡是能夠激發(fā)幼兒的好奇心,、好勝心,、愛(ài)美之心,吸引幼兒主動(dòng)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)的手段都應(yīng)該成為使幼兒活動(dòng)“游戲化”的手段,,關(guān)鍵在于幼兒認(rèn)知欣喜,、審美感動(dòng)和社交溫情的獲得。這些音樂(lè)教學(xué)游戲化具體的教學(xué)案例為幼兒音樂(lè)教師的具體教學(xué)實(shí)踐提供借鑒與指導(dǎo),。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三

在這個(gè)社會(huì)中,,幼兒健康教育備受重視。幼兒的健康成長(zhǎng)關(guān)系到國(guó)家未來(lái)的發(fā)展,。因此,,對(duì)幼兒健康教育進(jìn)行培訓(xùn)就顯得十分重要,。我有幸參加了這次幼兒健康教師培訓(xùn),從中獲得了很多收獲,,并有了一些心得體會(huì),。

在培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性,。幼兒時(shí)期是人生中最為重要的成長(zhǎng)時(shí)期之一,,而身體、心理健康則是一個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。教育工作者要從自身出發(fā),,了解幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律,并懂得如何推動(dòng)幼兒的健康成長(zhǎng),。這些都需要不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和技能,。

此外,,我也認(rèn)識(shí)到教育者的責(zé)任重大。在幼兒時(shí)期,,教育工作者扮演著重要的角色,,他們的言傳身教對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。因此,,我們要時(shí)刻關(guān)注和發(fā)現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)需要,,及時(shí)指導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識(shí)世界、學(xué)會(huì)自我保護(hù),,讓幼兒在健康和快樂(lè)中成長(zhǎng),。

最后,我也深刻理解到幼兒時(shí)期的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程,。從幼兒照顧到撫育教育,,教育需要從多方面入手。需要建立全方位的幼兒健康保障體系,,縱向延伸到家庭,、社區(qū)和學(xué)校。同時(shí),,我們也應(yīng)該加強(qiáng)和父母的合作與溝通,,讓幼兒在學(xué)校和家庭中一起健康成長(zhǎng)。

通過(guò)這次培訓(xùn),,我更加深入地了解了幼兒健康教育的重要性,,也增強(qiáng)了自身的專(zhuān)業(yè)能力。我相信在今后的工作中,,我一定會(huì)充分發(fā)揮自己的作用,,構(gòu)建一個(gè)更好的幼兒健康保障體系,。

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