在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園周記篇一

美江是個很可愛的孩子，白白凈凈的,。自由活動時經(jīng)常會跑到我身邊說：“燕子媽媽我喜歡你,，我坐在你這里好嗎?”看似普通一句話，但卻深深打動我的心,，讓我很激動也很興奮,。孩子是最天真無邪的，他們的感情非常真實和單純,。如果你對他(她)好,，他(她)就會對你好。自從我來到小三班后,，非常注意我的言行,，而且用我最大的愛心對待他們，所以班上的小朋友都非常喜歡我,，有的連周末都想來幼兒園,。問其原因，因為這里有燕子老師,、小朋友和大型玩具,。

美江是個很能干的孩子，經(jīng)常幫助老師收拾玩具,、圖書等，她的生活自理能力很強,，吃飯也很好,。就是午睡要麻煩一些。這幾天,，都是在老師的“看護”下方可入睡,。好像每次都要等到我來她身邊才能安心入睡。而且每次,，都不需要老師太費力,，僅拍幾下，就很快入睡了。我想這好像與她對我的感情有關,。就那今天來說,，她看著的那種表情分明就是用期待的目光，渴望我到她這里來,。后來當我悄悄走近她,，沒有拍幾下，就進入甜美的夢鄉(xiāng),。

分析原因有兩個：一是她的“嫉妒心”,。當然這不是大人眼里純正意義上的“嫉妒”，僅是出于想得到老師對她的愛,。每當我?guī)椭渌∨笥讶胨瘯r,，美江都會情不自禁抬起小腦袋看一看。那種眼神分明就是渴望的眼神,，渴望老師也會像媽媽一樣拍拍她,、關注她。也許當她看到我在拍別的小朋友時,，那種親切感讓她覺得很舒服,。她也想體會這種感覺。所以想用她的行為引起我的注意,，把我‘吸引’到她這里來,。二是她對我的愛。從美江日常與我接觸時表現(xiàn)出的一言一行,，告訴我她特別喜歡我,，愿意和我在一起。對于此我感到很幸福,、很滿足,。這種不摻雜任何色彩的真誠的愛多么可貴啊!。我要竭盡全力去維持它,、保護它,。

是啊!日久見真情。經(jīng)過兩個月的時間,，我與班上的`幼兒已經(jīng)建立了深厚的感情,。幼兒雖小，但他們一樣擁有多姿多彩感情,，一樣需要得到別人的關愛,，特別是自己喜歡的人。這也告訴我,，要把愛播撒給每一位幼兒,，讓他們都得到老師的偉大的愛,。

幼兒園周記篇二

在熱鬧鞭炮聲漸起時候，我們知道,，一學期又接近尾聲了,。回顧這學期工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實!我覺得一年工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌工作有開心時候也有沮喪時候，其中有苦但更多是甜,。不論在教育教學,，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定成績,，現(xiàn)將我班工作做個小結：

本學期我班共來了16名新生，加上原來小朋友,，共有孩子46名,，在這46個孩子中，有些是各方面能力都較強,，有些是較弱,，性格，脾氣也各自不同,。這就需要老師根據(jù)他們個人不同,，因人制宜地進行教育。說實話,，要對每個孩子都很了解那是不可能,，我們也會盡自己所能去了解每個孩子內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長,。孩子升入了大班,，不僅在知識上要求會更高一些，而且對自我服務能力等方面也會有很高要求,，這樣才能適應小學學習生活,。針對這一情況，本學期一開始,，我們就要求孩子們自己事情自己做,，盡量不麻煩別人。例如,，自己試著系褲子,，自己系鞋帶,，自己整理書包,，并且還時常舉行比賽,，來提高孩子們積極性。經(jīng)過一段時間努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,，每次看到他們把自己衣服、褲子,，都整理得很整齊時,，我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小矛盾是難免,，每次碰到此類事件,，我先不枉加指責，讓孩子們自己說清原因,，再請他們自己分析其中對錯,，知道什么是對，什么是不對,，以便今后更好改正,。

孩子生活離不開良好環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要,。本學期在環(huán)境布置上我們也花了很大功夫,。盡自己能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化,。使小朋友們能在良好氛圍中生活學習,，為了豐富孩子們課余活動，還布置了許多區(qū)角,，例如“五子棋”“跳棋”“寶寶龍a班新聞網(wǎng)”等,，讓他們能在區(qū)角中充分動腦、動手,，發(fā)展他們思維能力和想象能力,。這些區(qū)角活動深受家長和孩子歡迎。

1,、健康方面：

幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢正確和輕聲交流習慣,。

2、認知方面：

教師每周在晨間活動中,，組織幼兒進行觀察,，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣,，并學著愛護,、照顧身邊動、植物,，培養(yǎng)幼兒好奇好問,、探索大自然興趣,。要求幼兒會選擇使用玩具、材料及簡易工具,，并能有目地進行各類操作活動,。

3、語言方面：

一開學我班就鼓勵幼兒講故事,，故事內(nèi)容幼兒自由選擇,，可以是老師教，也可以是課外,，爸爸媽媽教也可以?，F(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己故事了，無論什么時候,，他們都會出來亮相一下,。孩子們自我表現(xiàn)欲望也越來越強了。之后,，我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事,，大大提高了幼兒語言表達能力和對故事中情感流露初步理解。而且在教師引導下,，幼兒喜歡說普通話,，并會用普通話與老師、同伴交流,，每天晨間談話以“說新聞”形式開展,，培養(yǎng)幼兒能有條理地敘述日常經(jīng)驗和所見所聞。采納班級家長意見和建議,，多教幼兒有趣識字活動,，對幼小銜接作更充分準備。

幼兒園周記篇三

教育工作者要有時代緊迫感,，立足實際工作,，不斷學習，加強自身素質(zhì),，在素質(zhì)教育改革中,，趕做弄潮兒，開拓進取,，銳意改革,。

教育造就著一代代的棟梁，描繪著祖國未來發(fā)展的前景,。因此說教育工作任重而道遠,，但師每一位教育工作者只要以“素質(zhì)教育的質(zhì)量觀”認識教育，踏實工作,，細心嚴謹勇于創(chuàng)新,，在開拓中前進,，在前進中開拓，素質(zhì)教育的千斤大業(yè)必定給加輝煌,，教育質(zhì)量的提高一定是歷史的必然結果。

本周以來,，我認為要正確實施語文的口語化教學,，作為教師先要對這以目標做準確深刻地理解和充分認識。同時,，也要明確在教學中應該遵循一些原則,。最后，從生活實際出發(fā),，剖析生活中的活生生的事例,，給學生以理論指導；多用典范的口語交際實例給學生實在的示范,，把口語交際的過程和具體內(nèi)容及要求真切展示給學生,。

語言和文學的教學反思：語言的學習有助于形成有效的溝通，包括意義上的溝通和形式上的溝通,；有助于有效的表情,，包括個人作出表情時是對各種內(nèi)部和外部壓力作出內(nèi)部調(diào)節(jié)的努力；幫助澄清思想,，如幫助學生了解他們對觀念的理解是否清晰到足以用有效的字予以表達的程度,。

文學的學習反思：文學的學習有助于大大提高青年人經(jīng)驗，廣泛拓展讀者的視野,，為個人提供一種探索他自己無力自己參與的人生與生活的機會,，而且也為他提供一種有如親臨其景地探索各種情景的機會，從而使其既不受地理條件的影響,，也不受他們能夠參加的時間,，社會階段，職業(yè)種類和社會群體的局限,；有助于培養(yǎng)讀者感到滿足和有意義的閱讀興趣和閱讀習慣,；有助于增強解釋材料的技能；有助于形成鑒賞標準,。

反思如何以具體目標為依據(jù)來判斷各學習領域的比較價值,？對于職業(yè)學校和普通中小學而言，對于兩類不同的總體課程目標,，同學習領域的價值也就不同,，因此，相應地在學習中的地位或權重也就不同,。而對普通教育階段來說,，是把學?？傮w課程目標定位于側(cè)重升學上，還是定位于側(cè)重就業(yè)上,，抑或兼顧二者,，也許是學習領域的相對價值發(fā)生變化。

對科學的學習反思,，科學的學習有助于增進個人和公眾的健康,，包括形成衛(wèi)生習慣，健康態(tài)度和掌握健康知識等,。有助于科學地利用自然資源,，有助于了解現(xiàn)有的物質(zhì)和能量資源，了解在獲得和利用物質(zhì)和能量的同時,，又不大量損耗整個儲存方式,，了解能量轉(zhuǎn)換的各種形式的效率，并了解動植物資源及有效利用他們的方式,；有助于更清晰地了解這個世界,，了解人和這個世界的關系，以及這個世界在更廣闊的宇宙中的位置,。

幼兒園周記篇四

中午午休時,，隔壁班的小筑同學與b班的小夠同學為了一顆糖打架，幸虧我及時發(fā)現(xiàn)并制止了他們,，接著我耐心地對他們進行教育,，事后他們表示以后不再爭吵打架了。我感到很開心,。

大清早的我就來到了游兒圓,，一進門口我就聞道很劇烈的屎坑味，當時我立即奮不顧身奮勇直前地直奔次所門口前,，拿起少把就沖進去,，斤過我的勤快打掃，次所立即干干凈凈了,。

下午的時候,，我剛為小夠補課完碧以后，我正想要送小夠回家時,，只見校門外早已站著一個男人,，我一眼就看出那正是小夠的老豆，我陣想要向他打招呼的時候,，突然間小夠的老豆一見到我來到他面前時就立即對著我跪下,，當時我下了一跳，我暗戀你很久了，正妹老師,，請接受我的愛吧,！求你了正妹老師！看到小夠的老豆一臉真心真意的樣子,，我也不知如何是好,，只記得當時的我也挺興奮的，因為我的確與眾不同,，魅力無法擋,。

這天幼兒院巨行大啪踢，為我們的遠長慶賀生日,，只見大腹便便的圓長拿起話筒就大聲高歌，說實在的,，如果不看他的臉,，只聽聲音，那是繪讓人入迷的,，遠長的賞音太動聽了,，很會讓人想入非非的，會讓人想起油如某個歌手一樣就在我面前歌唱,，這太讓人高興了,，所以我想這是第四周最魚快的一天。（不知閣下是男是女的,，如果是男的話,，使用本文章時，就把前面文內(nèi)的”老豆“改為”老母“,，把”正妹“改為“帥哥”就ok了,。）

幼兒園周記篇五

寫一份幼兒園相關的實習周記不難，讓我們也來寫寫,。幼兒園的工作重點,，是科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。你是否在找正準備撰寫“實習幼兒園周記”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考,！

我懷著一份虔誠以及對教師這份神圣工作的向往，開始了我的實習工作,。我的實習工作從6月31日開始,，到7月2日結束，歷時六個星期。我實習所在的單位是哈爾濱市省政府第一幼兒園,，這是省政府機關直屬幼兒園,，她是一間美麗的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時光,，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗,，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財富,。

幼兒園指導老師安排給我的實習主要任務是對小一班進行班級管理工作,。經(jīng)過六個星期和小朋友的相處，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當成他們的好朋友,，不僅聽我的話,，使我的教育管理實習工作順利開展，他們還經(jīng)常找機會將自己的喜怒哀樂與我分享,，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲,，我心里感到高興無比。現(xiàn)將我的實習情況總結以下：

一,、對幼兒進行班級管理,，愛與夸獎最重要。

托爾斯泰曾說：“如果教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,，他就是一個完善的教師,。”由此可見,，教師對學生的愛是多么的重要,，而幼兒感受到老師“愛” 的最直接方式就是——老師的夸獎!本著這個原則，在對小一班的班級管理實習工作中,，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動,。

我首先聽取了幼兒園指導老師給我介紹的幼兒園情況和對教師的要求，聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況,，也見習了小一班老師給幼兒組織的一日活動情況,。

假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做?思索的結果,，我想,，這或許就是答案——愛與夸獎。我決定就這答案來嘗試改變當前的局面,，于是,，在又一輪的思索后，一個想法在我腦中出現(xiàn)了,。

這周星期一的班會課上,，我微笑著拿出了一個手制小白兔，并模仿著小兔的動作及語氣對小朋友說： “小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”,。這時“神奇兔”又說話啦：“小朋友要是不相信,，我現(xiàn)在就來聽聽__老師的心里在說什么，好嗎?”這時小朋友的興趣可完全被調(diào)動起來啦,，他們齊聲說：“好!”“神奇兔” 來到我的胸口聽了聽,，然后神秘的說：“呀!小朋友，__老師心里在說——我最愛小朋友啦,，最不喜歡做的事情是批評小朋友,，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進步了，比如上課比以前認真啦,，或者不打架啦,，__老師就會送給他愛的禮物”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦。這時我拿出了我提前預備好的,，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,，對小朋友說;“愛的禮物就是__老師親手做的，哪里也買不到的,，哪個老師也沒有的小兔貼紙,，這小兔貼紙以后聽到__老師最愛哪位小朋友,，它就會跟誰回家,，還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看,，小兔最喜歡跟誰回家,，誰的紅花最多，__ 老師最愛哪一位小朋友,，好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好!”

這“愛的活動”在小一班開展以后,，我仔細地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的,，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的____逐漸減少了打架的次數(shù),，上課愛講話的____上課也變得專心了，連最麻煩的____也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變,。____是個調(diào)皮小朋友,，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課,，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時,，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋,。每當____一回幼兒園,，我就抓住一切時機來表示對____的“愛”： “哇，____，你今天真帥,，__老師喜歡你!”“____,，今天你做操時不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點啦!”“____,，你今天午睡有進步,，小兔也跟我說好愛你，今天要跟你回家”……,，“越來越喜歡____的結果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了,，終于有一天，他的媽媽特意來到幼兒園,，就近期____的可喜變化來對我這位實習老師表示了感謝,。

這一次活動使我明白到，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的,，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作,，而在這工作中最重要的是我們對孩子的的愛與夸獎。

二,、對幼兒進行班級管理活動要有創(chuàng)新精神,，要勇于突破，敢于創(chuàng)新,，這樣才能適應現(xiàn)代教育管理的需要,。

在平時教育管理孩子時，我們許多人不喜歡動腦子,，喜歡遵循慣例,，將平時一些老辦法套用。作為剛實習沒有經(jīng)驗的新老師,，我也總是套用原來老師的舊方法,。

突然，我的腦中靈光一閃,，想到了一個辦法,，決定用這個新的辦法作為幼兒安靜下來的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌,，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友,，對其唱到：“你是我的好朋友!”哈，這一招果然奏效,，小朋友用新奇的眼光看著我,，很快的安靜下來，我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動,。

從這件事上,，我慢慢體會到,，任何事情并無定性，有一些事情一直是這樣做,，但并不意味著這是最好的,，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新,，這才是我們這一代年輕教育管理者所應具備的精神,。

第一次進入____中心幼兒園，我的第一反應是怔住,，沒有想象中的多種室外游戲設備,，沒有寬敞的教學環(huán)境，也沒有多姿多彩的手工制作品,，更沒有干凈整潔的生活設施,，說實話，當時的心確實有些許的低落,?？僧斠粡垙埑錆M好奇充滿歡笑的可愛笑臉看著我們時，心也就放開了,，外部環(huán)境改變不了,，可這一張張笑臉，一個個童心還是一樣的,，一樣的純潔,，一樣的活潑、天真,。

我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園,，每天的課程沒有市里的那么豐富多彩,，上課的內(nèi)容主要是以語文數(shù)學為主,。第一次看指導老師上課，應向比較深刻,，看到指導老師能夠輕松自然的和小朋友們交流,，我就在想，總有一天,，我也能做到像老師這樣,。第一次上課，站在講臺上,，才深深體會到什么是臺上一分鐘,，臺下十年功，心里那個慌啊!總是會向指導老師投去求助的目光,，通過老師的引導,，我知道了在上課的過程中，你自己首先要很有信心，你的語調(diào)必須要有輕有重,，要抑揚頓挫,，要有吸引力，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中,，你必須照顧倒所有的幼兒請到所有的幼兒,，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的,。

第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導老師的引導，才知道當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多好,，而是你保育工作是不是做的到位，因為保育結合,，保育是在第一位,。剛來到這里時，這里的小孩都不會主動向老師問好,，然后我們都會每次在晨間接待時與每一個幼兒問好,，給他們一個微笑，觀察一下她們的臉,。

實習期間最滿足的是教會她們用普通話說話,，教會她們做什么事都要有秩序，東西從哪拿的就要放哪里去,，要懂禮貌,，垃圾要扔進垃圾桶里，雖然這只是一些很平常很微不足道的事,，可從別班老師口中說到我們班孩子的變化,，當時整個人的心感覺開了花一樣。

另外與家長多溝通工作很重要,，孩子的成長與家庭的環(huán)境有著密切的關系,，一般的家長都是很通情達理的。在整個溝通過程中比較輕松,。當然也有個別的,，遇到這種情況，我們就會細心的觀察指導老師如何去與家長溝通,，如何去化解,，去學習,。

實習工作圓滿結束了，回顧這三個月的生活,，感悟頗多：從剛開始的不適應到后面的應付自如,，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的辛苦到后面的輕松,，可以說我們在不斷的歷練,，不斷的進步，不斷的成熟……可以說實習讓我們學到了太多的東西,，我們對教師工作走了更深刻的認識,，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎。

通過這次實習,，我深深的體會到我所學的知識遠遠不夠,，特別是與人的交流方面，鋼琴伴奏,、簡筆畫,。這對于幼師來說是非常重要的。我必須讓自己強起來,，不能再向以前那樣混沌,，要有著吃苦、忍耐,、拼搏,、奉獻、合作的精神去服務每一個幼兒,。

以上是我的實習總結,，我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的三個月里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸發(fā)生變化,，從中我也領悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒燥,，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒他們好的方面,，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程,，也是必須的過程,，如果自己的心態(tài)謙虛,，觀察仔細，吸收得當,，那么就一定能夠取得進步,，得到提升。我相信我一定能成功,。

幼兒園周記篇六

回想一下在這即將過去的一個星期里,，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早,、中,、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間 ，現(xiàn)在感覺還是蠻充實的,。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我喻老師的時候,，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真快樂,！

閑下來的時候,，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習,，而且他們對孩子也特別有耐心,，這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,，更讓我親近了他們的心理,，使我獲益良多！慢慢地我體會到,，幼師這個職業(yè)有著非常重大的責任,。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導他們走好人生之初的每一步,。為此我們首先要走好自己的每一步,，努力學習課內(nèi)外相關知識，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師,！

一周的實習結束了,，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關乎專業(yè),，單純的喜歡,。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說,，你的思想,，你的行為都關乎影響著孩子的一言一行,。更為重要的是你要有耐心，有愛心,，用你的耐心和愛心去引導孩子們,，讓他們健康，快樂的成長,。

回想一下在這即將過去的一個星期里,，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早,、中,、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間 ，現(xiàn)在感覺還是蠻充實的,。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我喻老師的時候,，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真快樂,！

閑下來的時候,，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習,，而且他們對孩子也特別有耐心,，這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,，更讓我親近了他們的心理,，使我獲益良多！慢慢地我體會到,，幼師這個職業(yè)有著非常重大的責任,。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導他們走好人生之初的每一步,。為此我們首先要走好自己的每一步,，努力學習課內(nèi)外相關知識，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師,！

一周的實習結束了,，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關乎專業(yè),，單純的喜歡,。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說,，你的思想,，你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心,，有愛心,，用你的耐心和愛心去引導孩子們，讓他們健康,，快樂的成長,。

幼兒園周記篇七

今天是我正式實習的第一天，我?guī)е鴮τ變航逃ぷ鞯臒釔酆拖蛲?，來到了我的實習單位,，雖然小時候上幼兒園，在校一直學習相關的知識,，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣,，可能是因為今天開始，在這里,，我有了一個新的稱謂,，老師。

我第一個實習的班級的托班,，剛開始來的時候,，還稍微有點緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中,，讓我漸漸的融入了他們中,，那些小朋友，真的好可愛,，雖然他們都還很小,，但是每個都是個性十足，在這里,，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關系,，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務也算是比較簡單的,，主要是幫小朋友們穿衣服,，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋?，給他們拿水果點心吃,，最后放學的時候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這里生活的一天,，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天,，希望以后我能在這里做的很好!

回想一下在這即將過去的一個星期里，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早,、中,、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實的,。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我的時候,，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣的天真快樂,！

閑下來的時候,，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習,，而且他們對孩子也特別有耐心,，這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,，更讓我親近了他們的心理,，使我獲益良多！慢慢地我體會到,，幼師這個職業(yè)有著非常重大的責任,。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導他們走好人生之初的每一步,。為此我們首先要走好自己的每一步,，努力學習課內(nèi)外相關知識，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師,！

一周的實習結束了,，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關乎專業(yè),，單純的喜歡,。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說,，你的思想,，你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心,，有愛心,，用你的耐心和愛心去引導孩子們，讓他們健康,，快樂的成長,。

俗話說：萬事開頭難,。剛進園的時候我感到了很大的困難，毫無工作經(jīng)驗的我,，應對這些性格迥異的孩子們,，我覺得毫無頭緒。每一天早上我都會面帶微笑和全托,、白托的孩子們打招呼,，但是由于我是新老師,，很多小朋友不愿意主動和我打招呼,，所以每次我都是主動和小朋友溝通，和他們說一些表揚他們的話,，他們才愿意和我打招呼,，經(jīng)過幾天的溝通，慢慢的小朋友們最后愿意主動和我打招呼了,，這讓我感到很有成就感,。

保育工作方面，我虛心的請教班上的老師和阿姨,，學會保教結合,，用心配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全;根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣物;洗手時,，提醒小朋友要把衣袖卷起來,，以免弄濕衣袖;吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到,。我盡自己的努力照顧好每個小朋友的生活,，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長,。閑下來的時候,，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習,，而且他們對孩子也特別有耐心,，這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,，更讓我親近了他們的心理,，使我獲益良多!慢慢地我體會到，幼師這個職業(yè)有著非常重大的責任,。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上,，我們必須引導他們走好人生之初的每一步。

這已經(jīng)是我實習的第二周了,，而且今天還是個特殊的日子,，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂,。

在這10多天的日子里,，我收貨了很多，有很多感悟,，進一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進行下去,，而且,，當我站在教育者、老師這一崗位上時,，我知道我的責任更重大了,，快樂、威嚴和責任心,，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),，對孩子負責，對工作認真,，在實習中努力實踐,，讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結合，我今后一定要好好努力,，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，更好為幼兒服務。

在這兩周與幼兒熟悉的過程中,，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮,。幼兒是工作的本質(zhì)。因此,，我做的第一件事是了解幼兒,。乘著早晨自主活動的時間，我逐一問了他們的名字和昵稱,，也就是小名,，我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因為這樣會讓幼兒感覺很親切,，尤其是對這些小班的幼兒,。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名,，會讓他們有一種在家里的感覺,，增加幼兒與教師之間的親密度,，同時有利于減少分離焦慮。

實習的第四周開始,，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了,，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺,，和之前不同,。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個名字,，但它很重,，因為她必須要有愛心、耐心,、細心,、事業(yè)心,、責任心,，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的,。在幼兒園里,，班上有二十八個幼兒，面對這么多的幼兒,，要做到不落下每一個,，這幾乎是不可能的，但是,，我愿意接受這份挑戰(zhàn),，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。

在這段時間,，我班組織了一次家長會,，通過這次家長會，我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通,。讓家長了解幼兒在園的真實情況,，這樣能幫助家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候,，教師可以與家長進行簡單交流,。如幼兒的自理能力，學習能力等,，并適當對家長提一些要求及建議,。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外,，對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進行適當表揚,，對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法,。在會議結束的時候?qū)h內(nèi)容進行總結，并對家長的支持給予感謝,。教師與家長間,，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關注孩子,，了解孩子才能給與家長正確的反饋,，幼兒的發(fā)展是不斷的，無論是在幼兒園或是家里,。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展,。

又過了一個周末了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,，但是,，在我心里，很是想念我班的孩子們,，終于再次見到他們,，我很是高興，開始還害怕兩天沒見,，才幾歲的小孩,，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多余的,，早上到幼兒園,，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作,。

眨眼間,，已經(jīng)實習接近兩個月了，在這里,，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,，也每天給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事,，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講,，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容,、結合幼兒年齡特點,、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣,，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂的學習知識,。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲,，以讓達到幼兒在玩中學,，游戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點之一,。

小班的年齡特點最突出的是模仿,，因此在活動中應強調(diào)“可以？還可以,？”或“有沒有和別人不同的辦法,？“不斷引導他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認知發(fā)展是依靠行為的,，因為他們處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段,。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會,。

幼兒園周記篇八

在幼兒園已經(jīng)兩個星期了,，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛在老師面前表現(xiàn),，悅悅擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽,，平時調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫,，特別喜歡畫小動物,，畫小花小草，畫藍天白云,。周一的一堂美術課,，主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案,，他們用各色彩筆畫出了各種動物,、植物，還有??看到這些,，我感到很欣慰,，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來,。

看到姚姚的畫,，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的,、有方形的,，三角形的，確切的說是根本看不出畫的食甚么??“怎么回事,，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎,？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫好后請他講講吧,。”于是我決定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧,。

在活動最后的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什么,，在報紙上畫的又是什么,。他告訴我：“我畫了很多煙花。因為國慶節(jié)快到了,，我要給祖國媽媽慶祝生日,。”

講得多好??！我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出,，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。此時,，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行,，因為他們的言行蘊藏著許許多多的靈感和頓悟,。

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幼兒園周記篇九

現(xiàn)在很多公司招聘都注重經(jīng)驗，以至于很多大學生都投入了實習的行列,，為以后找工作打基礎,。實習報告則反映了你在這段時間的經(jīng)歷、經(jīng)驗和情況,，一份好的實習報告可以讓你的實習更加完美,，下面本站實習報告頻道的小編收集了實習報告的相關信息，想了解更多內(nèi)容,，就收藏本站吧(ctrl+d即可),。在幼兒園已經(jīng)三個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解,，比如小齊喜歡跳舞,，卻不愛在老師面前表現(xiàn),，小玉擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽,，平時調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲就特別專注,。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物,，畫小花小草,，畫藍天白云。周一的一堂美術課,，主班老師用報紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物,、植物,，還有……看到這些，我感到很高興,，看來,，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。

看到xx的畫,，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的,、有方形的,，三角形的，確切地說是根本看不出畫的是什么……“怎么回事,，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧,。”于是我決定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧,。姚姚畫好后我問他畫的是什么東西，他告訴我：“我畫了很多蠟燭,，過幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預料,。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時,，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行,，因為他們的言行蘊藏著許許多多的靈感和頓悟。

回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的.,。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗,。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣,，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我,。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的,，當他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你、信任你,。孩子的愛是最真實,、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,，關心孩子,。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作,，認真寫好教案,，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來,，重新修改,、制定。教學活動中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣,。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系,。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實習期間我嘗試與每個家長打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步,，家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導。作為一個幼兒園老師,，如果自己的學習興趣不廣,，求知欲不強，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好,，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解,。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件,。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題,，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實，不管在哪個行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對工作充滿熱情,，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。

幼兒園周記篇十

因為是第一次來，與這里的老師,、學生都很陌生,。我這一周主要是與老師、孩子建立良好的關系,。之前金保哥就告訴我說自愿辦理的兩個老師都挺有想法的,，建議我多問問他們處理孩子問題的方法以及原因，凡事多問個為什么,。前兩天是我問的很少,，因為感覺關系沒怎么建立起來，問起來不是很方便,。其實我覺得主要原因是在一個陌生的地方,，完全陌生的環(huán)境中我感覺自己有些靦腆，有些拘謹,，心里放不開,。

不過本周我還是學到了不少東西，學到了一些處理孩子行為的方法,。子暢常常鉆到桌子底下不出來,，不管如何說她都不會聽，硬拉她還會哭,。我問時老師鑒于這種情況應該如何去處理,，她告訴我說要直接把她出來，讓她坐到自己的位置上,，直接去強化她的正向行為,，而不去關注她的負向行為。對于群群的抓人行為,，老師用堅定而溫和的口語說“請放手”,，慢慢地他就放手了。

老師在給孩子發(fā)指令時都是用簡單而又禮貌的口語說的,，如：“請坐”“請回坐”“請起立”“請把書包放回去”等等,，簡單的句子孩子們?nèi)菀桌斫猓喾?，我剛來時跟他們交流時的句子對他們來說都相對比較復雜,，加上我說話的速度對他們來說還有點快,，他們很難理解，對我的話和指令基本沒什么反應,。就這樣慢慢地我掌握了跟他們交流的方式，對他們并不清楚的言語和非言語行為能夠聽懂,、理解了,，對我來說，這就是我本周最大的收獲,，感覺很開心,，希望下周可以有更大的收獲，學到更多的東西,。

幼兒園周記篇十一

在這10多天的日子里,，我收貨了很多，有很多感悟,，進一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務的.理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進行下去,，而且,，當我站在教育者、老師這一崗位上時,，我知道我的責任更重大了,，快樂、威嚴和責任心,，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),，對孩子負責，對工作認真,，在實習中努力實踐,，讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結合，我今后一定要好好努力,，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，更好為幼兒服務。

在這兩周與幼兒熟悉的過程中,，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮,。幼兒是工作的本質(zhì)。因此,，我做的第一件事是了解幼兒,。乘著早晨自主活動的時間,，我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名,，我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,，因為這樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒,。小班的幼兒容易有分離焦慮,，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家里的感覺,，增加幼兒與教師之間的親密度,，同時有利于減少分離焦慮。

幼兒園老師”,，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個名字,，但它很重，因為她必須要有愛心,、耐心,、細心、事業(yè)心,、責任心,，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的,。在幼兒園里,，班上有二十八個幼兒，面對這么多的幼兒,，要做到不落下每一個,，這幾乎是不可能的，但是,，我愿意接受這份挑戰(zhàn),，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。

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幼兒園周記篇十二

上周學校組織我們前往三園學習參觀了他們的區(qū)角游戲開展情況,。區(qū)角游戲開展情況如何能夠體現(xiàn)出幼兒園對幼兒發(fā)展重視程度和教師的教育能力,，觀看了三園的區(qū)角游戲開展情況后，確實很有很多體會和感受,。

觀看了一是醫(yī)院的區(qū)角游戲,，主要材料有白大褂、醫(yī)生帽,、護士帽,、聽診器、體溫表,、藥品,、注射器等,。二是廚房區(qū)角游戲，主要材料是廚房用具,，如爐灶,、鍋、碗,、鏟,、勺、碟,、壺、杯子,、筷子;各種食物,，如蔬菜、食品,、水果等,。三是理發(fā)廳區(qū)角游戲，主要材料是理發(fā)器材等,。他們這些游戲,，材料齊全，教師引導認真,，孩子也很很好學,，模仿能力強，像模像樣,，可以看出他們對生活的細節(jié)很認真,。由于他們班孩子數(shù)量少，這些游戲很適合他們,，每節(jié)課讓每個孩子都能參與,，結合我們學校孩子多的特點，這些游戲可能運轉(zhuǎn)起來比較困難,，由于人數(shù)多,、時間緊，可能存在每個孩子不能都參與,。

區(qū)角活動是一種幼兒自由選擇,、自由探索、操作擺弄的自主活動,，是幼兒個別化,、自主化的活動方式。小班的孩子注意力集中的時間非常短,，而且從情感上講也十分需要老師的一對一教育,。因此,，對于小班孩子而言，這種以個別教育為主的區(qū)角活動正適應了這種需要,。因而,，我們選擇貼近孩子的生活，符合孩子的生活經(jīng)驗和興趣體驗的主題活動內(nèi)容,。作為教師應該重視區(qū)角活動,，努力創(chuàng)設適宜的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒根據(jù)自己的需要自由選擇,，自主活動,，在比較寬松、隨意的氛圍中促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

目前我們學校開展的區(qū)角游戲有“快樂大巴”,、“動動小手”、“音樂角”,、“神奇的隧道”等游戲,，每當開展游戲時，孩子都很興奮,，可以看出孩子的好動和探索精神,，然而結合本校特點也存在一些不足，例如孩子多,、環(huán)境小,，每個孩子都很積極參與，但是每節(jié)課的時間不能保證人人參與,，這可能造成有的孩子積極性降低等問題,。

我覺得建設好區(qū)角游戲，結合本校特點,，使區(qū)角游戲能夠高效的開展,，能夠讓每個孩子積極參與，主要有以下建議：

1,、活動的內(nèi)容

幼兒最熟悉的地方是家庭,，最先接觸和了解的勞動就是家務活。因此,，娃娃家都是角色游戲的中心主題,。并由此擴展出以反映社會生活為主題的活動，如餐廳,、超市,、郵局、工廠、圖書館,、火車站,、博物館等。小班的角色游戲區(qū)的主題以家庭生活為主,。

在產(chǎn)生一個新的角色游戲以前,，不妨與幼兒共同討論，聽聽他們的想法,。也許一位幼兒剛剛?cè)コ赃^自助餐,，就會提出開一家自助餐廳;也許一位幼兒在街上看見過禮品店，就會提出開一家禮品店……這樣,，角色游戲區(qū)的活動將越來越豐富有趣,，幼兒在玩的時候也會很投入。

2,、游戲材料的投放

區(qū)角活動中,，材料是幼兒活動的對象，與幼兒的年齡特點,、經(jīng)驗、能力和需要相適應的材料,，能激起幼兒對學習的主動性,，使他們在沒有壓力的環(huán)境中主動觀察、發(fā)現(xiàn)問題,，獨立思考,、解決問題。

注重自然資源,、廢舊資源的開發(fā)與利用,。例如：廢舊資源：泡沫、各種紙板,、廢舊裝飾紙,、易拉罐等等，老師和孩子們一起動手,，利用各種廢舊材料,，廢舊紙箱、廢舊裝飾紙,、刷漆的漆桶等,，設計制作了湯鍋、冰箱,、炸串類,、座椅等不同的物種，充分發(fā)揮了教師的聰明才智,。

3,、活動后的整理

為了材料的取用方便,，同時也為了養(yǎng)成孩子們良好的習慣，每次活動結束后要引導孩子們按照區(qū)規(guī)的要求整理收拾材料,。幼兒園應通過觀摩,、研討等方式，幫助教師,、家長不斷地學習感悟區(qū)角活動的教育價值,，樹立廣義的課程觀，把開展區(qū)角活動與教學活動緊密結合起來,，把開展區(qū)角活動和組織集體教學活動放在同等重要的位置,，改變重教學輕游戲活動的傾向，不斷提升區(qū)角游戲活動效益,，為促進幼兒的自主發(fā)展做出不懈地探索和努力,。

還孩子游戲的權利，讓孩子做游戲的主人,，讓每一個孩子在快樂的自主性游戲中健康,、富有個性的成長!

幼兒園周記篇十三

踏進辦公室，只見幾個陌生的面孔,。我微笑著和他們打招呼,。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣,，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”,，那是我心底真誠的問候。我總覺得,，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略,，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷,，也讓他人感覺到被重視與被關心,。僅僅幾天的時間,，我就和同事們打成一片，我擔心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生,。我想,，應該是我的真誠,，換取了同事的信任,。

所以待人一定要“真誠”,，做事也要“真誠”,。做事必需按部就班，不能說是死板那是做事的程序必須遵守,。

現(xiàn)在開始便需要跟客戶交談，要能夠很好的領會客戶的意圖，同時準確的向客戶傳達公司,，以及公司產(chǎn)品相關的信息,。這就要求我對公司本身的一些業(yè)務流程和產(chǎn)品特點有相當?shù)氖煜ぁ?/p>

工作都是辛苦的,，特別是周末前的一兩天,，電話特別的多,，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的時候可以安心的休息,。電話一多就容易亂，幸好有同事在旁邊一同應付,，更多的時候他們幫我,，有時候我也幫他們,。

我慢慢適應了上班的生活，慢慢適應了公司的環(huán)境,，曾經(jīng)的孤獨似乎逐步淡化,。那天部門經(jīng)理安排我去稅局幫忙，我好開心,，我終于可以有有關會計事情做了,。

到了那，了解了本年應繳未繳的企業(yè)所得稅的基本情況,，主管安排了應收票據(jù),、長期待攤費用、管理費用,、財務費用等科目給我,。面對著那些我從來沒有見過的表格、從來沒有見過的憑證,、從來沒有使用過的軟件,，我似乎被打倒了，突然感覺自己什么都不會做,，感覺自己學的都是理論,，真正使用起來談何容易?？上攵?，那天我是怎么窘迫的度過的，當然那天我甚至連一個科目都沒有完成。

沒有辦法，不會也要硬著頭皮做，我相信自己會慢慢學會，于是我遇到不懂的地方就問邰老師和張老師,，一開始還覺得不大好意思,，后來臉皮好像變厚了不停的問，呵呵,，都不知道兩位老師有沒有嫌我很煩阿,。

慢慢的，我有了點思路,，每個科目我要首先獲取或編制明細表,，然后根據(jù)編制的程序表實施一些審計程序，主要是抽查憑證,、分析性復核,，再根據(jù)抽查的結果填制檢查情況表，最后再完成審定表,。

稅務局規(guī)定每月申報納稅期限不得超過十日,今天負責報稅的人員教我如何網(wǎng)上報稅了,。

看似簡單倒有點需要耐心去計算.我們公司是核定征收的小規(guī)模納稅人.隨著這幾年發(fā)展,公司月開的發(fā)票幾乎都超出定額范圍外,這就要求我們這些做財務的在報稅方面認真仔細的做好,當然我也只能從頭學起,畢竟沒有經(jīng)驗,登陸選擇網(wǎng)上辦稅,然后點擊納稅申報,登錄后,開始填寫計稅依據(jù)一般在沒有超額的情況下每月扣繳的稅額是一樣的,當然也有個別稅種是按季繳納比如:堤防稅分別是在1月、4月,、7月,、10月申報繳納的，也有半年繳納一次的比如城鎮(zhèn)土地使用稅分別在4月,、7月繳納,。

若是超額的情況下除了繳納固定每月應繳的稅額外，城市維護建設稅,、地方教育費附加,、教育費附加、印花稅-購銷合同,、以及個人所得稅-利息股息紅利所得均分別按照它們的計算依據(jù)一一計算填寫申報,，如未按期申報繳納的話，將被罰交滯納金,。國稅也一樣,，雖不用網(wǎng)上申報，國稅局會自動從我單位開戶銀行劃轉(zhuǎn)稅款,，但是如果本月超額的話,，應當填寫增值稅納稅申報表上門申報。

逐步適應了這里的工作，每天似乎在重復著做一些事情,，可這一切卻仍然對我充滿了新鮮感,。

抽憑的時候，我接觸了大量的記賬憑證和原始憑證,，我對會計的認識也得到了進一步提高。編表的時候,，我逐步掌握了一些技巧,，操作的速度也越來越快，怪不得別人說在事務所干上一個月excel水平提高很多呵!那天,，我被經(jīng)理安排到他們廠房去進行存貨和固定資產(chǎn)的盤點,，當時真的是又害怕又興奮。

我害怕我會做不好,，因為我從來沒見過別人怎么做,，這對我來講是一個挑戰(zhàn);但我我又因為這種挑戰(zhàn)感而興奮。在他們相關人員的陪同下,，我們來到了他們的廠區(qū),。

要是真想掩飾點什么，我根本發(fā)現(xiàn)不了的,。

前一階段的時間主要是完善各式各樣的電子表格,，主要包括程序表、審定表,、明細表,、會計報表調(diào)整系統(tǒng)表、財務決算表,、財務報表附注等,。

對前面三張表還是比較熟悉的，至于后面三張我又陷入了緩慢的學習狀態(tài)?，F(xiàn)在看來其實也并不復雜,，只是完成任務的時候只顧著做，事先缺少了一些指導與思考,，以至于大腦混亂,、做事沒有條理。現(xiàn)在來看這些表格,，覺得在質(zhì)量控制上還是有些幫助的,。

會計報表調(diào)整系統(tǒng)主要是通過填列本年和上年的試算平衡表來對資產(chǎn)負債表、利潤表,、現(xiàn)金流量表等進行審定,，最大的優(yōu)勢在于編制調(diào)整分錄來對報表進行自動調(diào)整，不過感覺該系統(tǒng)在某些方面還不夠智能;財務決算表的.數(shù)據(jù)其實是從會計報表調(diào)整系統(tǒng)中審定數(shù)中直接獲取的，它是最終附于審計報告之后的報表,，財務決算表工作簿里面自帶一張審核表,，對會計報表之間的鉤稽關系進行了一次審核。

財務報表附注工作簿中主要有財務報表和個附注項目明細,，工作簿中自帶的審核公式對表與附注的鉤稽關系進行了很好的自動審核,。

似乎我快要適應底稿整理的時候我被派到另外一組臨時幫忙，這樣我就遇到了我另一位可敬的老師徐征老師,。

徐征老師的工作風格似乎與李慧文老師完全不同,，不過我倒不覺得有誰優(yōu)誰劣之分。他們組的外勤還沒出完,，相對而言較忙,，她們現(xiàn)在主要在做太平洋機電這一塊。我們的外勤地點是在太平洋機電的本部,，徐征老師主要讓我完成太平洋機電下一系列子公司的會計報表調(diào)整系統(tǒng),、財務決算表以及財務報表附注。由于之前對于這三張表已經(jīng)有了一定的認識,，因此這次做起來比較熟練,。

和他們的相處覺得也很愉快，我覺得這樣很好,，可以與不同的人相處,，可以學習不同人身上的優(yōu)點。

這兩周的我在負責公司工商年檢的任務,，于是公司給我專門安排了培訓人員教我如何進行營業(yè)執(zhí)照工商年檢的事前材料準備,，年檢需要的材料主要有驗資報告、營業(yè)執(zhí)照副本,、公章,、公司章程、資產(chǎn)負債表,、損益表,。

前四者都是現(xiàn)成的，主要要做的就是編制資產(chǎn)負債表和損益表了,。翻出之前的稅單以及各類憑證,，算得我頭暈啊，這么多數(shù)字,，都看傻了,。 工作對我來講似乎總是充滿了新鮮感，最近主要在幫忙對會計報表審計報告進行復核,。復核工作主要包括對報告正文,、報表以及附注的核對,，看起來比較容易，不過我卻覺得這項工作非常具有挑戰(zhàn),。發(fā)現(xiàn)了問題,，嘗試著去查找原因，然后修改,，過程中總是充滿了成就感,。

而且，這一過程中也使我對報表之間的以及報表和附注的鉤稽關系有了更加深刻和直觀的認識,。

實習任務基本在第十周全部完成,，對于整個會計流程的操作，逐步向成熟期邁入,，但在這段時間的實習印象最深的還是做會計務必要認真、細心,，馬虎不得,，在校的時候財務老師就說過，在你們上班的隔壁就是監(jiān)獄!

幼兒園周記篇十四

實習的第一周是見習周,，我首先聽取了幼兒園指導老師給我介紹的幼兒園情況和對教師的要求,，聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見習了小一班老師給幼兒組織的一日活動情況,。在實習第一周,，我了解到：這個班的幼兒比較好動，平時紀律較差,，班上的孩子常常受到老師的批評甚至責罵,，家長們對于這種情況也頗有微言，認為班上老師管理不力,。面對這種情況,，我該如何管理好這個班呢?是采取原來班上老師的一貫做法——批評教育?甚至罰站、罰蹲?還是另外想個最好的辦法來改變這種局面呢?而最好的方法又該如何去做呢?哪幾天,，我腦袋里一直回旋著這些問題,，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么?假如是我的孩子,，我最希望老師怎樣做?思索的結果,，我想，這或許就是答案——愛與夸獎,。我決定就這答案來嘗試改變當前的局面,，于是，在又一輪的思索后,，一個想法在我腦中出現(xiàn)了,。

實習的第二周，按計劃該由我開展小一班的班級管理工作了，這周星期一的班會課上,，我微笑著拿出了一個手制小白兔,，并模仿著小兔的動作及語氣對小朋友說：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”,。這時“神奇兔”又說話啦：“小朋友要是不相信,，我現(xiàn)在就來聽聽*老師的心里在說什么，好嗎?”這時小朋友的興趣可完全被調(diào)動起來啦,，他們齊聲說：“好!”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽,，然后神秘的說：“呀!小朋友，*老師心里在說——我最愛小朋友啦,，最不喜歡做的事情是批評小朋友,，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進步了，比如上課比以前認真啦,，或者不打架啦,，*老師就會送給他愛的禮物”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦。這時我拿出了我提前預備好的,，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,，對小朋友說;“愛的禮物就是*老師親手做的，哪里也買不到的,，哪個老師也沒有的小兔貼紙,，這小兔貼紙以后聽到*老師最愛哪位小朋友，它就會跟誰回家,，還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上,。到時候我們來比比看，小兔最喜歡跟誰回家,，誰的紅花最多,，*老師最愛哪一位小朋友，好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好!”

這“愛的活動”在小一班開展以后,，我仔細地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的**逐漸減少了打架的次數(shù),，上課愛講話的**上課也變得專心了,，連最麻煩的**也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。**是個調(diào)皮小朋友,，上手工課,，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時,，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……,，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋,。每當**一回幼兒園,，我就抓住一切時機來表示對**的“愛”：“哇,，**,，你今天真帥，*老師喜歡你!”“**,，今天你做操時不拉小朋友褲子啦,，我又喜歡你多一點啦!”“**，你今天午睡有進步,，小兔也跟我說好愛你,，今天要跟你回家”……，“越來越喜歡**的結果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了,，終于有一天,，他的媽媽特意來到幼兒園，就近期**的可喜變化來對我這位實習老師表示了感謝,。

這一次活動使我明白到,，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作,，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。

幼兒園周記篇十五

幾乎每個人都在感嘆,，為何時間過的這么快!在忙忙碌碌中,，半個學期過去了?；厥走@段時間的工作,、生活，真是酸,、甜,、苦、辣盡在其中,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我找到一種自豪感。這半學期的幼兒園生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步也很大。我整理一下思緒,，總結這段時間的工作,，以便更好地提高自己的工作水平。

曾經(jīng)聽人說幼兒園教師要具備“三心”：愛心,、童心和細心,。我也在平時的工作中認真的做到這“三心”,，用愛心去關心每一個孩子，用孩子般的童心去和他們游戲,，用細心去關注每個孩子的成長變化,。而我認為具有一顆愛心是一切的基矗幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,，我要用我的愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們健康、快樂地成長,。除了有愛,，我們還必須有足夠的教育教學能力，豐富的經(jīng)驗,，具備一定的教育教學藝術,。每次的教學活動我都認真對待，為了吸引孩子的注意力,，讓孩子更好,、更快、更開心地接受教師所授的內(nèi)容,，我總是不斷的嘗試,、探索、創(chuàng)新,。為了讓每個孩子都能長好,、學好、玩好,，每個人的能力都能在原有基礎上有所提高,，我根據(jù)班級實際情況，以“綱要”為準則和曹盼老師一起商議,、討論,，制訂了班級計劃、月計劃,、周計劃等各類計劃,。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，還積極使用肯定鼓勵等方法,，使班里每個幼兒都在溫馨,、歡樂的環(huán)境中身心愉快地學習、生活,。

在家園互動中,，我認真做好每一位家長的工作。因為我知道幼兒教育不單單是幼兒園的教育,，家長們的支持和幫助也是至關重要的,。因此,，我常常利用家長園地、幼兒接送時間,、校訊通,、幼兒園網(wǎng)站等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況,，適時地向家長宣傳科學育兒的知識,。同時，孩子們在幼兒園里遇到了什么問題,，總是第一時間與家長取得聯(lián)系,，家園一致共同教育。

在業(yè)務學習中,，我認真學習同事的經(jīng)驗并仔細認真地做好記錄,，在活動后的空余時間認真思考推敲。在周末休息時,，我會閱讀一些幼教雜志,，如《幼兒教育》、《早期教育》等等,，上網(wǎng)查閱有關幼教資料,，借閱與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。同時我還積極參加園內(nèi)組織的各項活動,。

在這半學期中,，我學到了很多東西。但這還遠遠不夠,，尤其在教學活動的環(huán)節(jié)設計上還有不足,，還需進一步努力,。雖然我沒有什么驕人的成績,，但每個孩子的進步使我感到欣慰，也給了我干勁,。我將在工作中取人之長,，補己之短，爭取把工作做的更好,。

幼兒園周記篇十六

看到這些,，我感到很高興，看來,，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來,。

怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫好后請他講講吧,。”于是我決定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧,。姚姚畫好后我問他畫的是什么東西，他告訴我：“我畫了很多蠟燭,，過幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預料,。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時,，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行，因為他們的言行蘊藏著許許多多的靈感和頓悟,。

回顧這些日子,，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學校里學不到的。

剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始,?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣,，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣,，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我,。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見,。

我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了,。幼兒的心靈是純潔無暇的,，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛是最真實、最純真的,。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子,，關心孩子。

在教學工作中,，我很努力的.去完成我的工作,，認真寫好教案，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題,，將好的意見吸收過來,，重新修改,、制定,。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,，在活動中發(fā)揚孩子們的長處,，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣,。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心,。

幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,，只有靠老師給予，提供和引導,。作為一個幼兒園老師,，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強,，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題,，且要有自己的見解,。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題,，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實，不管在哪個行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,，力求做好每個細節(jié),，精益求精。激情與耐心互補促進,，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。

幼兒園周記篇十七

眨眼間，我已經(jīng)實習近兩個月了,，我的實習生活也即將接近尾聲。

總體來說,，通過近兩學期的在幼兒園的托,、小、中,、大班的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財富。在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好,。幼教工作是辛苦的事情,，需要老師擁有很強的耐心、細心,、愛心,，缺一不可，總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易,，在此次實習中,，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識,，做老師難,，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中,，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè),。

我已經(jīng)被分配到大班中來了，在這里,，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容,，在這里,，我每周都要有三天的時間給孩子們上課,，同時，大班的指導老師在教學上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見,，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識等等，當我講完課的時候,，她還和我一起分析，我在上課的過程中遇到的問題,，幫我一起總結，讓我在教學實踐方面有了很大的提高,。

把所學的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作,。在實踐中檢驗,、鞏固,、提高、豐富所學理論知識和技能,。

在實習期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案,，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣,。上課時間的把握,，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。

而這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實習這些日子的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這一個多月的時間里,，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細,，吸收得當,，那么,，就一定能夠取得進步,，得到提高和發(fā)展。

轉(zhuǎn)眼間一周的實習結束了,，雖說這已經(jīng)不是第一次實習了，但是仍然感覺每次的實習都有不一樣的收獲,。

來到這里的第一天其實有點措手不及，本來我是中班的老師,，結果小班缺一個老師把我借過去了，本來我有點不舒服,，但是想想既來之則安之,，況且我是來實習的，園長怎么安排我就怎么做,，于是我的前三天就都在小班度過了,。

小班的孩子很小,，我每天的工作就是端杯子,、發(fā)杯子,、放毛巾、掃地,、蹲地、洗玩具,、發(fā)飯等等。算不上累,，也不是那么輕松，不過,，有孩子的陪伴，我覺得很快樂?，F(xiàn)在的孩子很懂禮貌,，有什么不會的就說老師請幫忙~呵呵，真可愛啊!

大約第三天,，那個小班的帶班老師來了，我就回到了我的中班,。

中班的孩子會合作游戲,，并且減少了語言的沖突，可以自己解決一些事情,，比如：兩個孩子都想玩一種玩具他們就會說我們可以一起玩嗎或者說,，你可以玩玩給我玩玩嗎~班里的游戲主要包含益智,、繪畫、娃娃家和圖書,。益智區(qū)的游戲玩具主要包含的是拼插板、穿線,、搭積木、找不同,，這幾種之中,，找不同普遍是孩子們認為最難的游戲,，他們很少會堅持到找出全部。穿線主要鍛煉了孩子們的小肌肉群,，但是很單調(diào),，所以很少孩子對它感興趣,。娃娃家的孩子扮演角色的意識很強，普遍他們都會把自己當成媽媽....繪畫的孩子是最安靜的,，有一次，我走到孩子們身邊,，發(fā)現(xiàn)孩子們繪畫都是沒有鼻子的,，我嘗試問他們,，你們看這幅畫上的小朋友有眼睛,、有小嘴巴,、還有彎彎的眉毛還有小耳朵,，但是你看看自己的臉，你覺得他少了什么?孩子們很快就回答了：鼻子!于是,，他們很快的畫上了鼻子,。

有一天下午,，我和孩子一起去戶外活動,，一些孩子栽樹坑邊挖土,，一個小女孩說你們幫我找我的小種子,，孩子們把小種子又重新挖出來了,，但是他們爭論這會長大還是不會長大,，我走過去,，蹲在孩子們的身邊,，問他們：你們覺得這個小種子會發(fā)芽嗎?有的孩子說會，有的孩子說不會,。我跟他們說那老師把這個小種子放在水杯里,，過段時間我們一起來看看她會不會發(fā)芽好嗎?孩子們很開心的答應了。從這以后,，他們總是去自然角觀察這顆白蕓豆,，還跟我說：老師,，等白蕓豆長大了，就會結出好多好多的豆子,，到時候我們就能喝到白蕓豆的粥了!呵呵，真可愛啊!

我很喜歡和班上的一個小男孩玩,，他叫劉新宇,，聽老師說，他是一個半漢族血統(tǒng)半朝鮮血統(tǒng)的孩子,，他也很喜歡和我在一起玩，什么時候看見我都追著我問問題,，，呵呵,。尤其是戶外活動的時候，他就一定要和我一起玩,，而且休息的時候還趴在我身上休息,。

這已經(jīng)是我實習的第二周了,，而且今天還是個特殊的日子,，教師節(jié),，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂,。

在這10多天的日子里,，我收貨了很多，有很多感悟,，進一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務的理解,。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應,，才能很流暢的進行下去,，而且，當我站在教育者,、老師這一崗位上時,，我知道我的責任更重大了，快樂,、威嚴和責任心,，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負責,，對工作認真,，在實習中努力實踐,，讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結合，我今后一定要好好努力,，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務,。

在這兩周與幼兒熟悉的過程中,，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì),。因此,，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動的時間,，我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名,，我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,，因為這樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒,。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家里的感覺,，增加幼兒與教師之間的親密度,，同時有利于減少分離焦慮。

實習的第四周開始,，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了,，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺,，和之前不同。

“幼兒園老師”,，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個名字,，但它很重,，因為她必須要有愛心、耐心,、細心,、事業(yè)心、責任心,，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個人都能做到的。在幼兒園里,，班上有二十八個幼兒,，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個,，這幾乎是不可能的,，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn),，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護,。

在這段時間，我班組織了一次家長會,，通過這次家長會,，我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實情況,，這樣能幫助家長更好的進行家庭教育,。在家長會還沒有正式開始的時候,，教師可以與家長進行簡單交流。如幼兒的自理能力,，學習能力等,，并適當對家長提一些要求及建議。家長會上,，除了將近期主要事務告知家長外,，對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進行適當表揚，對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法,。在會議結束的時候?qū)h內(nèi)容進行總結,，并對家長的支持給予感謝。教師與家長間,，幼兒是溝通的橋梁,，教師只有關注孩子，了解孩子才能給與家長正確的反饋,，幼兒的發(fā)展是不斷的,，無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展,。