無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園周記篇一

美江是個(gè)很可愛(ài)的孩子,，白白凈凈的,。自由活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)跑到我身邊說(shuō)：“燕子?jì)寢屛蚁矚g你，我坐在你這里好嗎?”看似普通一句話,，但卻深深打動(dòng)我的心,，讓我很激動(dòng)也很興奮。孩子是最天真無(wú)邪的,，他們的感情非常真實(shí)和單純,。如果你對(duì)他(她)好，他(她)就會(huì)對(duì)你好,。自從我來(lái)到小三班后，非常注意我的言行，而且用我最大的愛(ài)心對(duì)待他們,，所以班上的小朋友都非常喜歡我,，有的連周末都想來(lái)幼兒園。問(wèn)其原因,，因?yàn)檫@里有燕子老師,、小朋友和大型玩具。

美江是個(gè)很能干的孩子,，經(jīng)常幫助老師收拾玩具,、圖書(shū)等，她的生活自理能力很強(qiáng),，吃飯也很好,。就是午睡要麻煩一些。這幾天,，都是在老師的“看護(hù)”下方可入睡,。好像每次都要等到我來(lái)她身邊才能安心入睡。而且每次,，都不需要老師太費(fèi)力,，僅拍幾下，就很快入睡了,。我想這好像與她對(duì)我的感情有關(guān),。就那今天來(lái)說(shuō)，她看著的那種表情分明就是用期待的目光,，渴望我到她這里來(lái),。后來(lái)當(dāng)我悄悄走近她，沒(méi)有拍幾下,，就進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),。

分析原因有兩個(gè)：一是她的“嫉妒心”。當(dāng)然這不是大人眼里純正意義上的“嫉妒”,，僅是出于想得到老師對(duì)她的愛(ài),。每當(dāng)我?guī)椭渌∨笥讶胨瘯r(shí)，美江都會(huì)情不自禁抬起小腦袋看一看,。那種眼神分明就是渴望的眼神,，渴望老師也會(huì)像媽媽一樣拍拍她、關(guān)注她,。也許當(dāng)她看到我在拍別的小朋友時(shí),，那種親切感讓她覺(jué)得很舒服。她也想體會(huì)這種感覺(jué),。所以想用她的行為引起我的注意,，把我‘吸引’到她這里來(lái),。二是她對(duì)我的愛(ài),。從美江日常與我接觸時(shí)表現(xiàn)出的一言一行,，告訴我她特別喜歡我,，愿意和我在一起。對(duì)于此我感到很幸福,、很滿足,。這種不摻雜任何色彩的真誠(chéng)的愛(ài)多么可貴啊!。我要竭盡全力去維持它,、保護(hù)它,。

是啊!日久見(jiàn)真情。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間,，我與班上的`幼兒已經(jīng)建立了深厚的感情,。幼兒雖小，但他們一樣擁有多姿多彩感情,，一樣需要得到別人的關(guān)愛(ài),，特別是自己喜歡的人。這也告訴我,，要把愛(ài)播撒給每一位幼兒,，讓他們都得到老師的偉大的愛(ài)。

幼兒園周記篇二

在熱鬧鞭炮聲漸起時(shí)候,，我們知道,，一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期工作,，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺(jué)得一年工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌工作有開(kāi)心時(shí)候也有沮喪時(shí)候,，其中有苦但更多是甜,。不論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系,、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將我班工作做個(gè)小結(jié)：

本學(xué)期我班共來(lái)了16名新生,，加上原來(lái)小朋友,，共有孩子46名，在這46個(gè)孩子中,，有些是各方面能力都較強(qiáng),，有些是較弱，性格,，脾氣也各自不同,。這就需要老師根據(jù)他們個(gè)人不同,，因人制宜地進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)話,，要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能,，我們也會(huì)盡自己所能去了解每個(gè)孩子內(nèi)心世界,，讓他們都能愉快地成長(zhǎng),。孩子升入了大班，不僅在知識(shí)上要求會(huì)更高一些,，而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高要求,，這樣才能適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況,，本學(xué)期一開(kāi)始,，我們就要求孩子們自己事情自己做，盡量不麻煩別人,。例如,，自己試著系褲子，自己系鞋帶,，自己整理書(shū)包,，并且還時(shí)常舉行比賽，來(lái)提高孩子們積極性,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越懂事了，每次看到他們把自己衣服,、褲子,，都整理得很整齊時(shí)，我也感到特別欣慰,。小孩子在一起發(fā)生一些小矛盾是難免,，每次碰到此類(lèi)事件，我先不枉加指責(zé),，讓孩子們自己說(shuō)清原因,，再請(qǐng)他們自己分析其中對(duì)錯(cuò)，知道什么是對(duì),，什么是不對(duì),，以便今后更好改正。

孩子生活離不開(kāi)良好環(huán)境,，所以環(huán)境布置對(duì)孩子來(lái)說(shuō)尤為重要,。本學(xué)期在環(huán)境布置上我們也花了很大功夫。盡自己能力讓環(huán)境富有兒童化,、趣味化,。使小朋友們能在良好氛圍中生活學(xué)習(xí),，為了豐富孩子們課余活動(dòng)，還布置了許多區(qū)角,，例如“五子棋”“跳棋”“寶寶龍a班新聞網(wǎng)”等,，讓他們能在區(qū)角中充分動(dòng)腦、動(dòng)手,，發(fā)展他們思維能力和想象能力,。這些區(qū)角活動(dòng)深受家長(zhǎng)和孩子歡迎。

1,、健康方面：

幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)正確和輕聲交流習(xí)慣,。

2、認(rèn)知方面：

教師每周在晨間活動(dòng)中,，組織幼兒進(jìn)行觀察,，讓幼兒對(duì)周?chē)匀弧⑸鐣?huì)環(huán)境感興趣,，并學(xué)著愛(ài)護(hù),、照顧身邊動(dòng)、植物,，培養(yǎng)幼兒好奇好問(wèn),、探索大自然興趣。要求幼兒會(huì)選擇使用玩具,、材料及簡(jiǎn)易工具,，并能有目地進(jìn)行各類(lèi)操作活動(dòng)。

3,、語(yǔ)言方面：

一開(kāi)學(xué)我班就鼓勵(lì)幼兒講故事,，故事內(nèi)容幼兒自由選擇，可以是老師教,，也可以是課外,，爸爸媽媽教也可以。現(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己故事了,，無(wú)論什么時(shí)候,，他們都會(huì)出來(lái)亮相一下。孩子們自我表現(xiàn)欲望也越來(lái)越強(qiáng)了,。之后,，我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事，大大提高了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)故事中情感流露初步理解,。而且在教師引導(dǎo)下,，幼兒喜歡說(shuō)普通話，并會(huì)用普通話與老師,、同伴交流,，每天晨間談話以“說(shuō)新聞”形式開(kāi)展,，培養(yǎng)幼兒能有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和所見(jiàn)所聞。采納班級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，多教幼兒有趣識(shí)字活動(dòng),，對(duì)幼小銜接作更充分準(zhǔn)備。

幼兒園周記篇三

今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天,，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛(ài)和向往,，來(lái)到了我的實(shí)習(xí)單位，雖然小時(shí)候上幼兒園,，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，但是剛來(lái)到幼兒園還是感覺(jué)到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣,，可能是因?yàn)榻裉扉_(kāi)始,，在這里，我有了一個(gè)新的稱(chēng)謂,，老師,。

我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)的托班，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,，還稍微有點(diǎn)緊張,，但是在和孩子們逐漸接觸過(guò)程中，讓我漸漸的融入了他們中,，那些小朋友,，真的好可愛(ài)，雖然他們都還很小,，但是每個(gè)都是個(gè)性十足,，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系,，更重要的是還要有十足的愛(ài)心和耐心,，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的，主要是幫小朋友們穿衣服,，鞋子,，帶他們?nèi)ド蠋o他們拿水果點(diǎn)心吃,，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友,，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開(kāi)始熟悉的第一天,，希望以后我能在這里做的很好!

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里,，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早,、中,、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間,，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我的時(shí)候,，我感到特別地自豪,。看著他們活潑可愛(ài)的身影,，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己,，也和他們一樣的天真快樂(lè)！

閑下來(lái)的時(shí)候,，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心,，這令我非常地欽佩,。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理,，使我獲益良多,！慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任,。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上,，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè),，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易,，才藝不說(shuō),，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心,，有愛(ài)心,，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們,，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng),。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,，應(yīng)對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,。每一天早上我都會(huì)面帶微笑和全托,、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師,，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼,，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話,，他們才愿意和我打招呼,，經(jīng)過(guò)幾天的溝通，慢慢的小朋友們最后愿意主動(dòng)和我打招呼了,，這讓我感到很有成就感,。

保育工作方面，我虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨,，學(xué)會(huì)保教結(jié)合,，用心配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全;根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物;洗手時(shí),，提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái),，以免弄濕衣袖;吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到,。我盡自己的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活,，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(zhǎng),。閑下來(lái)的時(shí)候,，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心,，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,，更讓我親近了他們的心理,，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任,。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上,，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了,，而且今天還是個(gè)特殊的日子,，教師節(jié),，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂(lè),。

在這10多天的日子里,，我收貨了很多，有很多感悟,，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且,，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了,，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心,，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真,，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力,，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮,。幼兒是工作的本質(zhì)。因此,，我做的第一件事是了解幼兒,。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng),，也就是小名,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切,，尤其是對(duì)這些小班的幼兒,。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名,，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué),，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮,。

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始,，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡,，但是現(xiàn)在這感覺(jué),，和之前不同。

“幼兒園老師”,，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心,、細(xì)心、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的,。在幼兒園里,，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的，但是,，我愿意接受這份挑戰(zhàn),，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間,，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通,。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況,，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候,，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等,，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議,。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng),，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法,。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝,。教師與家長(zhǎng)間,，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子,，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋,，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里,。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展,。

又過(guò)了一個(gè)周末了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,，但是,，在我心里，很是想念我班的孩子們,，終于再次見(jiàn)到他們,，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn),，才幾歲的小孩,，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,，早上到幼兒園,，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作,。

眨眼間,，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里,，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講,，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一,。

小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以,？還可以,？”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法？“不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的,，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為,，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì),。

幼兒園周記篇四

中午午休時(shí)，隔壁班的小筑同學(xué)與b班的小夠同學(xué)為了一顆糖打架,，幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止了他們,，接著我耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育，事后他們表示以后不再爭(zhēng)吵打架了,。我感到很開(kāi)心,。

大清早的我就來(lái)到了游兒圓，一進(jìn)門(mén)口我就聞道很劇烈的屎坑味,，當(dāng)時(shí)我立即奮不顧身奮勇直前地直奔次所門(mén)口前,，拿起少把就沖進(jìn)去，斤過(guò)我的勤快打掃,，次所立即干干凈凈了,。

下午的時(shí)候，我剛為小夠補(bǔ)課完碧以后,，我正想要送小夠回家時(shí),，只見(jiàn)校門(mén)外早已站著一個(gè)男人，我一眼就看出那正是小夠的老豆,，我陣想要向他打招呼的時(shí)候,，突然間小夠的老豆一見(jiàn)到我來(lái)到他面前時(shí)就立即對(duì)著我跪下，當(dāng)時(shí)我下了一跳,，我暗戀你很久了,，正妹老師，請(qǐng)接受我的愛(ài)吧！求你了正妹老師,！看到小夠的老豆一臉真心真意的樣子,，我也不知如何是好，只記得當(dāng)時(shí)的我也挺興奮的,，因?yàn)槲业拇_與眾不同,，魅力無(wú)法擋。

這天幼兒院巨行大啪踢,，為我們的遠(yuǎn)長(zhǎng)慶賀生日,，只見(jiàn)大腹便便的圓長(zhǎng)拿起話筒就大聲高歌，說(shuō)實(shí)在的,，如果不看他的臉,，只聽(tīng)聲音，那是繪讓人入迷的,，遠(yuǎn)長(zhǎng)的賞音太動(dòng)聽(tīng)了,，很會(huì)讓人想入非非的，會(huì)讓人想起油如某個(gè)歌手一樣就在我面前歌唱,，這太讓人高興了,，所以我想這是第四周最魚(yú)快的一天。（不知閣下是男是女的,，如果是男的話,，使用本文章時(shí)，就把前面文內(nèi)的”老豆“改為”老母“,，把”正妹“改為“帥哥”就ok了,。）

幼兒園周記篇五

踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的面孔,。我微笑著和他們打招呼,。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”,，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心,。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片,，我擔(dān)心變成“透明人”的事情根本沒(méi)有發(fā)生,。我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任,。

所以待人一定要“真誠(chéng)”,，做事也要“真誠(chéng)”。做事必需按部就班,，不能說(shuō)是死板那是做事的程序必須遵守,。

現(xiàn)在開(kāi)始便需要跟客戶交談，要能夠很好的領(lǐng)會(huì)客戶的意圖,，同時(shí)準(zhǔn)確的向客戶傳達(dá)公司,，以及公司產(chǎn)品相關(guān)的信息。這就要求我對(duì)公司本身的一些業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品特點(diǎn)有相當(dāng)?shù)氖煜ぁ?/p>

工作都是辛苦的,，特別是周末前的一兩天,，電話特別的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情,，等到放假的時(shí)候可以安心的休息。電話一多就容易亂,，幸好有同事在旁邊一同應(yīng)付,，更多的時(shí)候他們幫我，有時(shí)候我也幫他們,。

我慢慢適應(yīng)了上班的生活,，慢慢適應(yīng)了公司的環(huán)境，曾經(jīng)的孤獨(dú)似乎逐步淡化,。那天部門(mén)經(jīng)理安排我去稅局幫忙,，我好開(kāi)心，我終于可以有有關(guān)會(huì)計(jì)事情做了,。

到了那,，了解了本年應(yīng)繳未繳的企業(yè)所得稅的基本情況，主管安排了應(yīng)收票據(jù),、長(zhǎng)期待攤費(fèi)用,、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用等科目給我,。面對(duì)著那些我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的表格,、從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的憑證、從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)的軟件,，我似乎被打倒了,，突然感覺(jué)自己什么都不會(huì)做，感覺(jué)自己學(xué)的都是理論,，真正使用起來(lái)談何容易,。可想而知，那天我是怎么窘迫的度過(guò)的,，當(dāng)然那天我甚至連一個(gè)科目都沒(méi)有完成,。

沒(méi)有辦法，不會(huì)也要硬著頭皮做,，我相信自己會(huì)慢慢學(xué)會(huì),，于是我遇到不懂的地方就問(wèn)邰老師和張老師，一開(kāi)始還覺(jué)得不大好意思,，后來(lái)臉皮好像變厚了不停的問(wèn),，呵呵，都不知道兩位老師有沒(méi)有嫌我很煩阿,。

慢慢的,，我有了點(diǎn)思路，每個(gè)科目我要首先獲取或編制明細(xì)表,，然后根據(jù)編制的程序表實(shí)施一些審計(jì)程序,，主要是抽查憑證、分析性復(fù)核,，再根據(jù)抽查的結(jié)果填制檢查情況表,，最后再完成審定表。

稅務(wù)局規(guī)定每月申報(bào)納稅期限不得超過(guò)十日,今天負(fù)責(zé)報(bào)稅的人員教我如何網(wǎng)上報(bào)稅了,。

看似簡(jiǎn)單倒有點(diǎn)需要耐心去計(jì)算.我們公司是核定征收的小規(guī)模納稅人.隨著這幾年發(fā)展,公司月開(kāi)的發(fā)票幾乎都超出定額范圍外,這就要求我們這些做財(cái)務(wù)的在報(bào)稅方面認(rèn)真仔細(xì)的做好,當(dāng)然我也只能從頭學(xué)起,畢竟沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),登陸選擇網(wǎng)上辦稅,然后點(diǎn)擊納稅申報(bào),登錄后,開(kāi)始填寫(xiě)計(jì)稅依據(jù)一般在沒(méi)有超額的情況下每月扣繳的稅額是一樣的,當(dāng)然也有個(gè)別稅種是按季繳納比如:堤防稅分別是在1月,、4月、7月,、10月申報(bào)繳納的,，也有半年繳納一次的比如城鎮(zhèn)土地使用稅分別在4月、7月繳納,。

若是超額的情況下除了繳納固定每月應(yīng)繳的稅額外,，城市維護(hù)建設(shè)稅、地方教育費(fèi)附加,、教育費(fèi)附加,、印花稅-購(gòu)銷(xiāo)合同、以及個(gè)人所得稅-利息股息紅利所得均分別按照它們的計(jì)算依據(jù)一一計(jì)算填寫(xiě)申報(bào),，如未按期申報(bào)繳納的話,，將被罰交滯納金。國(guó)稅也一樣,，雖不用網(wǎng)上申報(bào),，國(guó)稅局會(huì)自動(dòng)從我單位開(kāi)戶銀行劃轉(zhuǎn)稅款，但是如果本月超額的話,，應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)增值稅納稅申報(bào)表上門(mén)申報(bào),。

逐步適應(yīng)了這里的工作,，每天似乎在重復(fù)著做一些事情，可這一切卻仍然對(duì)我充滿了新鮮感,。

抽憑的時(shí)候,，我接觸了大量的記賬憑證和原始憑證，我對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)也得到了進(jìn)一步提高,。編表的時(shí)候,，我逐步掌握了一些技巧，操作的速度也越來(lái)越快,，怪不得別人說(shuō)在事務(wù)所干上一個(gè)月excel水平提高很多呵!那天,，我被經(jīng)理安排到他們廠房去進(jìn)行存貨和固定資產(chǎn)的盤(pán)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)真的是又害怕又興奮,。

我害怕我會(huì)做不好,，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)別人怎么做，這對(duì)我來(lái)講是一個(gè)挑戰(zhàn);但我我又因?yàn)檫@種挑戰(zhàn)感而興奮,。在他們相關(guān)人員的陪同下,，我們來(lái)到了他們的廠區(qū)。

要是真想掩飾點(diǎn)什么,，我根本發(fā)現(xiàn)不了的,。

前一階段的時(shí)間主要是完善各式各樣的電子表格，主要包括程序表,、審定表、明細(xì)表,、會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)表,、財(cái)務(wù)決算表、財(cái)務(wù)報(bào)表附注等,。

對(duì)前面三張表還是比較熟悉的,，至于后面三張我又陷入了緩慢的學(xué)習(xí)狀態(tài)。現(xiàn)在看來(lái)其實(shí)也并不復(fù)雜,，只是完成任務(wù)的時(shí)候只顧著做,，事先缺少了一些指導(dǎo)與思考，以至于大腦混亂,、做事沒(méi)有條理?，F(xiàn)在來(lái)看這些表格，覺(jué)得在質(zhì)量控制上還是有些幫助的,。

會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)主要是通過(guò)填列本年和上年的試算平衡表來(lái)對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表,、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等進(jìn)行審定,，最大的優(yōu)勢(shì)在于編制調(diào)整分錄來(lái)對(duì)報(bào)表進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整,，不過(guò)感覺(jué)該系統(tǒng)在某些方面還不夠智能;財(cái)務(wù)決算表的.數(shù)據(jù)其實(shí)是從會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng)中審定數(shù)中直接獲取的,，它是最終附于審計(jì)報(bào)告之后的報(bào)表，財(cái)務(wù)決算表工作簿里面自帶一張審核表,，對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表之間的鉤稽關(guān)系進(jìn)行了一次審核,。

財(cái)務(wù)報(bào)表附注工作簿中主要有財(cái)務(wù)報(bào)表和個(gè)附注項(xiàng)目明細(xì)，工作簿中自帶的審核公式對(duì)表與附注的鉤稽關(guān)系進(jìn)行了很好的自動(dòng)審核,。

似乎我快要適應(yīng)底稿整理的時(shí)候我被派到另外一組臨時(shí)幫忙,，這樣我就遇到了我另一位可敬的老師徐征老師。

徐征老師的工作風(fēng)格似乎與李慧文老師完全不同,，不過(guò)我倒不覺(jué)得有誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣之分,。他們組的外勤還沒(méi)出完，相對(duì)而言較忙,，她們現(xiàn)在主要在做太平洋機(jī)電這一塊,。我們的外勤地點(diǎn)是在太平洋機(jī)電的本部，徐征老師主要讓我完成太平洋機(jī)電下一系列子公司的會(huì)計(jì)報(bào)表調(diào)整系統(tǒng),、財(cái)務(wù)決算表以及財(cái)務(wù)報(bào)表附注,。由于之前對(duì)于這三張表已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，因此這次做起來(lái)比較熟練,。

和他們的相處覺(jué)得也很愉快,，我覺(jué)得這樣很好，可以與不同的人相處,，可以學(xué)習(xí)不同人身上的優(yōu)點(diǎn),。

這兩周的我在負(fù)責(zé)公司工商年檢的任務(wù)，于是公司給我專(zhuān)門(mén)安排了培訓(xùn)人員教我如何進(jìn)行營(yíng)業(yè)執(zhí)照工商年檢的事前材料準(zhǔn)備,，年檢需要的材料主要有驗(yàn)資報(bào)告,、營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本,、公章,、公司章程、資產(chǎn)負(fù)債表,、損益表,。

前四者都是現(xiàn)成的，主要要做的就是編制資產(chǎn)負(fù)債表和損益表了,。翻出之前的稅單以及各類(lèi)憑證,，算得我頭暈啊,，這么多數(shù)字，都看傻了,。 工作對(duì)我來(lái)講似乎總是充滿了新鮮感,，最近主要在幫忙對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)報(bào)告進(jìn)行復(fù)核。復(fù)核工作主要包括對(duì)報(bào)告正文,、報(bào)表以及附注的核對(duì),，看起來(lái)比較容易,，不過(guò)我卻覺(jué)得這項(xiàng)工作非常具有挑戰(zhàn),。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，嘗試著去查找原因,，然后修改,，過(guò)程中總是充滿了成就感。

而且,，這一過(guò)程中也使我對(duì)報(bào)表之間的以及報(bào)表和附注的鉤稽關(guān)系有了更加深刻和直觀的認(rèn)識(shí),。

實(shí)習(xí)任務(wù)基本在第十周全部完成，對(duì)于整個(gè)會(huì)計(jì)流程的操作,，逐步向成熟期邁入,，但在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)印象最深的還是做會(huì)計(jì)務(wù)必要認(rèn)真、細(xì)心,，馬虎不得,，在校的時(shí)候財(cái)務(wù)老師就說(shuō)過(guò)，在你們上班的隔壁就是監(jiān)獄!

幼兒園周記篇六

現(xiàn)在很多公司招聘都注重經(jīng)驗(yàn),，以至于很多大學(xué)生都投入了實(shí)習(xí)的行列,，為以后找工作打基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)報(bào)告則反映了你在這段時(shí)間的經(jīng)歷,、經(jīng)驗(yàn)和情況，一份好的實(shí)習(xí)報(bào)告可以讓你的實(shí)習(xí)更加完美,，下面本站實(shí)習(xí)報(bào)告頻道的小編收集了實(shí)習(xí)報(bào)告的相關(guān)信息,，想了解更多內(nèi)容，就收藏本站吧(ctrl+d即可),。在幼兒園已經(jīng)三個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如小齊喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，小玉擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注,。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà),，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物，畫(huà)小花小草,，畫(huà)藍(lán)天白云,。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案,，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物、植物,，還有……看到這些,，我感到很高興，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái),。

看到xx的畫(huà)，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的、有方形的,，三角形的,，確切地說(shuō)是根本看不出畫(huà)的是什么……“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎?”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧。姚姚畫(huà)好后我問(wèn)他畫(huà)的是什么東西,，他告訴我：“我畫(huà)了很多蠟燭,，過(guò)幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出,，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行,，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的.。

剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園,，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始,?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣,，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái),，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn),。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子，關(guān)心孩子,。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫(xiě)好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改,、制定,。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心,。

幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問(wèn)的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,，且要有自己的見(jiàn)解,。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。

幼兒園周記篇七

寫(xiě)一份幼兒園相關(guān)的實(shí)習(xí)周記不難,，讓我們也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)。幼兒園的工作重點(diǎn),，是科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“實(shí)習(xí)幼兒園周記”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考,！

我懷著一份虔誠(chéng)以及對(duì)教師這份神圣工作的向往,，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)工作。我的實(shí)習(xí)工作從6月31日開(kāi)始,，到7月2日結(jié)束,，歷時(shí)六個(gè)星期。我實(shí)習(xí)所在的單位是哈爾濱市省政府第一幼兒園,，這是省政府機(jī)關(guān)直屬幼兒園,，她是一間美麗的幼兒樂(lè)園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光,，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗(yàn),，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財(cái)富,。

幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對(duì)小一班進(jìn)行班級(jí)管理工作,。經(jīng)過(guò)六個(gè)星期和小朋友的相處，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友,，不僅聽(tīng)我的話,，使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展，他們還經(jīng)常找機(jī)會(huì)將自己的喜怒哀樂(lè)與我分享,，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲,，我心里感到高興無(wú)比。現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下：

一,、對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)管理,，愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要。

托爾斯泰曾說(shuō)：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師,。”由此可見(jiàn),，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要,，而幼兒感受到老師“愛(ài)” 的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則，在對(duì)小一班的班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng),。

我首先聽(tīng)取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對(duì)教師的要求,，聽(tīng)取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見(jiàn)習(xí)了小一班老師給幼兒組織的一日活動(dòng)情況,。

假如是我的孩子,，我最希望老師怎樣做?思索的結(jié)果，我想,，這或許就是答案——愛(ài)與夸獎(jiǎng),。我決定就這答案來(lái)嘗試改變當(dāng)前的局面，于是,，在又一輪的思索后,，一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)了,。

這周星期一的班會(huì)課上，我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔，并模仿著小兔的動(dòng)作及語(yǔ)氣對(duì)小朋友說(shuō)： “小朋友,，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽(tīng)到人在心里說(shuō)的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”,。這時(shí)“神奇兔”又說(shuō)話啦：“小朋友要是不相信,，我現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)__老師的心里在說(shuō)什么,，好嗎?”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)啦，他們齊聲說(shuō)：“好!”“神奇兔” 來(lái)到我的胸口聽(tīng)了聽(tīng),，然后神秘的說(shuō)：“呀!小朋友,，__老師心里在說(shuō)——我最?lèi)?ài)小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友,，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了,，比如上課比以前認(rèn)真啦，或者不打架啦,，__老師就會(huì)送給他愛(ài)的禮物”!”“愛(ài)-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開(kāi)啦,。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,，對(duì)小朋友說(shuō);“愛(ài)的禮物就是__老師親手做的,，哪里也買(mǎi)不到的，哪個(gè)老師也沒(méi)有的小兔貼紙,，這小兔貼紙以后聽(tīng)到__老師最?lèi)?ài)哪位小朋友,，它就會(huì)跟誰(shuí)回家，還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上,。到時(shí)候我們來(lái)比比看,，小兔最喜歡跟誰(shuí)回家，誰(shuí)的紅花最多,，__ 老師最?lèi)?ài)哪一位小朋友,，好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好!”

這“愛(ài)的活動(dòng)”在小一班開(kāi)展以后,，我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的,，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的____逐漸減少了打架的次數(shù),，上課愛(ài)講話的____上課也變得專(zhuān)心了，連最麻煩的____也在這愛(ài)心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變,。____是個(gè)調(diào)皮小朋友,，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫(huà)畫(huà)課,，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫(huà)畫(huà);吃飯時(shí)，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……,，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋,。每當(dāng)____一回幼兒園，我就抓住一切時(shí)機(jī)來(lái)表示對(duì)____的“愛(ài)”： “哇,，____,，你今天真帥，__老師喜歡你!”“____,，今天你做操時(shí)不拉小朋友褲子啦,，我又喜歡你多一點(diǎn)啦!”“____，你今天午睡有進(jìn)步,，小兔也跟我說(shuō)好愛(ài)你,，今天要跟你回家”……，“越來(lái)越喜歡____的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了,，終于有一天,，他的媽媽特意來(lái)到幼兒園，就近期____的可喜變化來(lái)對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝,。

這一次活動(dòng)使我明白到,，老師對(duì)小朋友的教育管理是無(wú)窮無(wú)盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來(lái)從事這一份工作,，而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的的愛(ài)與夸獎(jiǎng),。

二、對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神,，要勇于突破,，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要,。

在平時(shí)教育管理孩子時(shí),，我們?cè)S多人不喜歡動(dòng)腦子，喜歡遵循慣例,，將平時(shí)一些老辦法套用,。作為剛實(shí)習(xí)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，我也總是套用原來(lái)老師的舊方法。

突然,，我的腦中靈光一閃,，想到了一個(gè)辦法，決定用這個(gè)新的辦法作為幼兒安靜下來(lái)的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓,，邊唱著“找朋友”這一首歌,，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對(duì)其唱到：“你是我的好朋友!”哈,，這一招果然奏效,，小朋友用新奇的眼光看著我，很快的安靜下來(lái),，我也很快的由“找朋友”這一首歌開(kāi)始了那一天的音樂(lè)活動(dòng),。

從這件事上，我慢慢體會(huì)到,，任何事情并無(wú)定性,，有一些事情一直是這樣做，但并不意味著這是最好的,，我們要敢于突破,，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕教育管理者所應(yīng)具備的精神,。

第一次進(jìn)入____中心幼兒園,，我的第一反應(yīng)是怔住，沒(méi)有想象中的多種室外游戲設(shè)備,，沒(méi)有寬敞的教學(xué)環(huán)境,，也沒(méi)有多姿多彩的手工制作品，更沒(méi)有干凈整潔的生活設(shè)施,，說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)的心確實(shí)有些許的低落?？僧?dāng)一張張充滿好奇充滿歡笑的可愛(ài)笑臉看著我們時(shí),，心也就放開(kāi)了，外部環(huán)境改變不了,，可這一張張笑臉,，一個(gè)個(gè)童心還是一樣的，一樣的純潔,，一樣的活潑,、天真。

我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園,，每天的課程沒(méi)有市里的那么豐富多彩,，上課的內(nèi)容主要是以語(yǔ)文數(shù)學(xué)為主,。第一次看指導(dǎo)老師上課，應(yīng)向比較深刻,，看到指導(dǎo)老師能夠輕松自然的和小朋友們交流,，我就在想，總有一天,，我也能做到像老師這樣,。第一次上課，站在講臺(tái)上,，才深深體會(huì)到什么是臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功，心里那個(gè)慌啊!總是會(huì)向指導(dǎo)老師投去求助的目光,，通過(guò)老師的引導(dǎo),，我知道了在上課的過(guò)程中，你自己首先要很有信心,，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕有重，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí),。在上課的過(guò)程中，你必須照顧倒所有的幼兒請(qǐng)到所有的幼兒,，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的。

第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái),，通過(guò)指導(dǎo)老師的引導(dǎo),，才知道當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多好,，而是你保育工作是不是做的到位,，因?yàn)楸ＳY(jié)合，保育是在第一位,。剛來(lái)到這里時(shí),，這里的小孩都不會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，然后我們都會(huì)每次在晨間接待時(shí)與每一個(gè)幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑,，觀察一下她們的臉。

實(shí)習(xí)期間最滿足的是教會(huì)她們用普通話說(shuō)話,，教會(huì)她們做什么事都要有秩序,，東西從哪拿的就要放哪里去,，要懂禮貌，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶里,，雖然這只是一些很平常很微不足道的事,，可從別班老師口中說(shuō)到我們班孩子的變化，當(dāng)時(shí)整個(gè)人的心感覺(jué)開(kāi)了花一樣,。

另外與家長(zhǎng)多溝通工作很重要,，孩子的成長(zhǎng)與家庭的環(huán)境有著密切的關(guān)系，一般的家長(zhǎng)都是很通情達(dá)理的,。在整個(gè)溝通過(guò)程中比較輕松,。當(dāng)然也有個(gè)別的，遇到這種情況,，我們就會(huì)細(xì)心的觀察指導(dǎo)老師如何去與家長(zhǎng)溝通,，如何去化解，去學(xué)習(xí),。

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回顧這三個(gè)月的生活，感悟頗多：從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,，從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰,，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松，可以說(shuō)我們?cè)诓粩嗟臍v練,，不斷的進(jìn)步,，不斷的成熟……可以說(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多的東西，我們對(duì)教師工作走了更深刻的認(rèn)識(shí),，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深深的體會(huì)到我所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏、簡(jiǎn)筆畫(huà),。這對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)是非常重要的,。我必須讓自己強(qiáng)起來(lái)，不能再向以前那樣混沌,，要有著吃苦,、忍耐、拼搏,、奉獻(xiàn),、合作的精神去服務(wù)每一個(gè)幼兒。

以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié)，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這短暫的三個(gè)月里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒燥,，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒他們好的方面,，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必須的過(guò)程,，如果自己的心態(tài)謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升,。我相信我一定能成功,。

幼兒園周記篇八

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，悅悅擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注,。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà),，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物，畫(huà)小花小草,，畫(huà)藍(lán)天白云,。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案,，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物、植物,，還有……看到這些,，我感到很欣慰，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái),。

看到姚姚的畫(huà),，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的,、有方形的，三角形的,，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么……“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎?”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧,。”于是我決定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧,。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么,，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么,。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了,，我要給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日,。”

講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出,，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。此時(shí)，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行,，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里,，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái),，每天早、中,、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間 ,，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候,，我感到特別地自豪,。看著他們活潑可愛(ài)的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己,，也和他們一樣地天真快樂(lè)!

閑下來(lái)的時(shí)候,，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心,，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,，更讓我親近了他們的心理,，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任,，因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上,，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師!

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè),，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易,，才藝不說(shuō),，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行,。更為重要的是你要有耐心,，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們,，讓他們健康,，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了,，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,，但是,，在我心里,，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們,，我很是高興,，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩,，會(huì)不會(huì)變生疏,，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,，我開(kāi)始了一天的工作,。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,，在這里,，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了,，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課

教案

小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿,，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以還可以”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?,，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的,，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段,。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì),。

幼兒園周記篇九

因?yàn)槭堑谝淮蝸?lái),，與這里的老師、學(xué)生都很陌生,。我這一周主要是與老師,、孩子建立良好的關(guān)系。之前金保哥就告訴我說(shuō)自愿辦理的兩個(gè)老師都挺有想法的,，建議我多問(wèn)問(wèn)他們處理孩子問(wèn)題的方法以及原因,，凡事多問(wèn)個(gè)為什么,。前兩天是我問(wèn)的很少，因?yàn)楦杏X(jué)關(guān)系沒(méi)怎么建立起來(lái),，問(wèn)起來(lái)不是很方便,。其實(shí)我覺(jué)得主要原因是在一個(gè)陌生的地方，完全陌生的環(huán)境中我感覺(jué)自己有些靦腆,，有些拘謹(jǐn),，心里放不開(kāi)。

不過(guò)本周我還是學(xué)到了不少東西,，學(xué)到了一些處理孩子行為的方法,。子暢常常鉆到桌子底下不出來(lái)，不管如何說(shuō)她都不會(huì)聽(tīng),，硬拉她還會(huì)哭,。我問(wèn)時(shí)老師鑒于這種情況應(yīng)該如何去處理，她告訴我說(shuō)要直接把她出來(lái),，讓她坐到自己的位置上,，直接去強(qiáng)化她的正向行為，而不去關(guān)注她的負(fù)向行為,。對(duì)于群群的抓人行為,，老師用堅(jiān)定而溫和的口語(yǔ)說(shuō)“請(qǐng)放手”，慢慢地他就放手了,。

老師在給孩子發(fā)指令時(shí)都是用簡(jiǎn)單而又禮貌的口語(yǔ)說(shuō)的,，如：“請(qǐng)坐”“請(qǐng)回坐”“請(qǐng)起立”“請(qǐng)把書(shū)包放回去”等等，簡(jiǎn)單的句子孩子們?nèi)菀桌斫?，相反,，我剛?lái)時(shí)跟他們交流時(shí)的句子對(duì)他們來(lái)說(shuō)都相對(duì)比較復(fù)雜，加上我說(shuō)話的速度對(duì)他們來(lái)說(shuō)還有點(diǎn)快,，他們很難理解,，對(duì)我的話和指令基本沒(méi)什么反應(yīng)。就這樣慢慢地我掌握了跟他們交流的方式,，對(duì)他們并不清楚的言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為能夠聽(tīng)懂,、理解了，對(duì)我來(lái)說(shuō),，這就是我本周最大的收獲,，感覺(jué)很開(kāi)心，希望下周可以有更大的收獲,，學(xué)到更多的東西,。

幼兒園周記篇十

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà),，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物,，畫(huà)小花小草，畫(huà)藍(lán)天白云,。周一的一堂美術(shù)課,，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案,，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物,、植物，還有……看到這些,，我感到很欣慰,，看來(lái)，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái),。

看到姚姚的畫(huà),，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的,、有方形的`，三角形的,，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么……“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎？”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中,，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么,，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花,。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了,，我要給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日?！?br/>
講得多好??！我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出,，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行,，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

幼兒園周記篇十一

其實(shí)一開(kāi)始,我是想寫(xiě)實(shí)習(xí)日記的,可是等到實(shí)習(xí)了才發(fā)現(xiàn),那是不可能的.每天早出晚歸,連吃飯都很趕時(shí)間,最近這幾天,我和瑩瑩已經(jīng)開(kāi)始不回學(xué)校吃飯,而是在班級(jí)里蹭飯了.

說(shuō)起這個(gè)吃飯,我還是很有感想的.現(xiàn)在小孩子條件好了,吃的越來(lái)越挑剔,而且我們學(xué)校附屬幼兒園又是很好的幼兒園,小孩子的家長(zhǎng)都很有錢(qián),相比之下,我們這些窮學(xué)生在他們這些富孩子的比較下,實(shí)在是.哎.

幼兒園的飯菜點(diǎn)心都是很好吃的,而且營(yíng)養(yǎng)搭配都很好的,可是那些孩子真的是好挑剔,這個(gè)不吃,那個(gè)不吃.蔬菜不吃那也就罷了,肉啊,雞腿啊,蝦啊.不吃也就算了,點(diǎn)心是那么可愛(ài)的小面包,居然吃了一口不要吃,整個(gè)都扔了.我那時(shí)侯正好餓的肚子咕咕叫,他們居然還做出這么令人發(fā)指的行為,怎么說(shuō)扔之前也得問(wèn)問(wèn)我啊.

話說(shuō)不清楚,不聽(tīng)你的指揮,確切的說(shuō),他們聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么.帶他們出去活動(dòng),累的半死,不是我活動(dòng)他們,是他們活動(dòng)我.我要讓他們動(dòng)起來(lái),自己首先得運(yùn)動(dòng).年紀(jì)也大了我,平時(shí)根本不運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在突然之間要我拼了老命的運(yùn)動(dòng),真的是很殘忍啊.

小小班的孩子真的很會(huì)折磨人啊.

用原任老師的話來(lái)說(shuō),我們真的很偉大,把一個(gè)個(gè)奇形怪狀的人打磨成正常的人,還要保持他們的個(gè)性,那是多么技術(shù)含量高的工作啊.

成龍的寶貝計(jì)劃看了之后,覺(jué)得也不怎么樣,因?yàn)槲覀兠刻於荚谶M(jìn)行寶貝計(jì)劃,而且比他的任務(wù)艱巨好多的.

幼兒園周記篇十二

實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見(jiàn)習(xí)，以聽(tīng)課為主?，F(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前不一樣：以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣,，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂,，如何控制授課的時(shí)間,。在這期間我也盡量去聽(tīng)其他科系老師的課，做好聽(tīng)課記錄,，多學(xué)習(xí)不同專(zhuān)業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。課下又和隊(duì)友交流，在聽(tīng)前輩老師的課中獲得了哪些知識(shí),。例如對(duì)不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法,，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,，就盡量出一些思考題,，以便他們積極思維，開(kāi)拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力,，對(duì)于差生，也不要?dú)怵H,，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo),，不厭其煩地教,，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,；在教學(xué)中,，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

由于盡快進(jìn)入角色指導(dǎo)老師馬上讓我第一次正式進(jìn)行課堂教學(xué),，上欣賞課,，我的體會(huì)是第一次上課感覺(jué)自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備,，不過(guò)理想和現(xiàn)實(shí)很大差距,，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場(chǎng)，沒(méi)有電腦,，一下子蒙了,，不過(guò)還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng)，也很配合,，課堂氣氛還是比較輕松,，而我在講臺(tái)上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對(duì)我所講的課進(jìn)行了總概括的評(píng)論,，并沒(méi)有太多批評(píng),，害怕打擊了我的志氣，說(shuō)只要邁出了第一步,，剩下的路就好走了,，隨后隊(duì)友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫(xiě)教案,，反復(fù)備課,，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué)。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí),，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題,，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開(kāi)始時(shí)聲音不夠洪亮,，后面的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)較困難,，我就立刻調(diào)整過(guò)來(lái)，不過(guò)在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠,，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué),。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步,，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好,，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。

第三周開(kāi)始接受實(shí)習(xí)班主任工作事情,，熟悉學(xué)校的規(guī)章制度,、教學(xué)管理、了解班里的情況了解學(xué)生并且熟悉班上每個(gè)學(xué)生的名字,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。我認(rèn)為在班主任工作方面：做好學(xué)生的思想工作可以從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)；一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,，很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任,。

幼兒園周記篇十三

實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)星期了，我快被那些孩子弄瘋了.每一天都很忙,，連上網(wǎng)的時(shí)間也沒(méi)有了,，博客都沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，這是多么痛苦的事情啊.

我?guī)У暮⒆邮峭邪嗟?，也就是小小班,，那些孩子才兩三歲，有些孩子連話也不會(huì)說(shuō),，第一周是見(jiàn)習(xí),，我們只是做些簡(jiǎn)單的保育工作，還有就是聽(tīng)原任教師的課.我平生第一次幫孩子擦鼻涕,，第一次幫他們穿鞋子,，第一次帶孩子上廁所.因?yàn)橐郧皩?shí)習(xí)都是帶中班大班的孩子，根本不用管這些的.此刻我們帶的是小小班,，什么都不一樣,，都要從頭學(xué)起.

那些孩子都很可愛(ài)，那么小的,，有些只超過(guò)你的小腿,，說(shuō)話也說(shuō)不清，很多時(shí)候,，他們說(shuō)的話,，我們要聽(tīng)好多便才聽(tīng)的懂，他們說(shuō)出來(lái)的話都很可愛(ài)，有時(shí)真的會(huì)讓人喜歡的不行,，可是同時(shí),，他們很多時(shí)候真的很讓人抓狂，因?yàn)?，我們和他們是兩個(gè)世界的人,，我們的話，他們不是每一句都聽(tīng)的懂的,，他們有時(shí)候沉醉在自我的世界里,，你在課堂上累的要死，他們理都不理你.他們用我們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言在相互交流.真的是超級(jí)郁悶中.

天使和魔鬼的化身,，就是他們.

幼兒園周記篇十四

這是我實(shí)習(xí)工作以來(lái)的第一個(gè)周六,，此篇日志是我對(duì)這一周的工作及生活上的心得。當(dāng)真正進(jìn)入到公司實(shí)習(xí),，坐在自己的崗位上時(shí),，才真正意識(shí)到，我已經(jīng)走出了學(xué)校,，進(jìn)入了職場(chǎng),。從現(xiàn)在開(kāi)始，沒(méi)有了老師的殷切指導(dǎo),，只有上司的嚴(yán)厲監(jiān)督,。收起了作為學(xué)生時(shí)的任性，我必須做到作為一個(gè)合格的畢業(yè)大學(xué)生理應(yīng)具備的學(xué)習(xí)和工作能力,。

優(yōu)勝劣汰是職場(chǎng)生存的潛規(guī)則,，因此我必須快速的適應(yīng)了下來(lái)。所以在進(jìn)入公司的第一天,，我就對(duì)所在公司的性質(zhì)及其曾開(kāi)發(fā)的經(jīng)典大型項(xiàng)目等進(jìn)行了學(xué)習(xí),。并且對(duì)自己現(xiàn)階段具備的能力進(jìn)行了分析，為以后的盡快適應(yīng)到工作中來(lái)做好最基本的準(zhǔn)備,。

實(shí)習(xí)第二周,，逐漸融入了忙碌而充實(shí)的工作生活。這一周里,，我們主要是與公司項(xiàng)目經(jīng)理溝通,，制定了實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和活動(dòng)安排。

通過(guò)與項(xiàng)目經(jīng)理的溝通,，初步定下了我個(gè)人實(shí)習(xí)的程序項(xiàng)目,，c/s架構(gòu)的企業(yè)后臺(tái)管理系統(tǒng)軟件。同項(xiàng)目經(jīng)理初步擬定下需求分析,，接下來(lái)由個(gè)人編寫(xiě)實(shí)現(xiàn)代碼,。

在與同事之間的討論和研究中，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，這都是我們大學(xué)課堂上所疏忽的知識(shí)點(diǎn)和重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，使我受益匪淺,，這將成為我今后學(xué)習(xí)工作的重要財(cái)富。

實(shí)習(xí)第三周,，我已經(jīng)開(kāi)始接觸項(xiàng)目了,。我們公司最近新接了一個(gè)小項(xiàng)目，項(xiàng)目經(jīng)理就說(shuō)讓我練練手,，于是就把這個(gè)項(xiàng)目交給了我,。

作為一個(gè)新人，我覺(jué)得很榮幸,。所以,，我要很努力才行。從需求分析到詳細(xì)設(shè)計(jì),，再到各模塊功能的實(shí)現(xiàn),，我真的下了很大功夫。每做一步,，我都很謹(jǐn)慎,，要想到很多可能發(fā)生的客觀和主觀情況?，F(xiàn)在,，這個(gè)項(xiàng)目，我已經(jīng)完成了一大部分,，基本功能也都實(shí)現(xiàn)了,，當(dāng)然，這其中少不了同事的幫忙,。說(shuō)實(shí)話,，真的很激動(dòng)。雖然也就一萬(wàn)塊錢(qián)的項(xiàng)目,，但我覺(jué)得,，這其中的財(cái)富遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它本身的價(jià)值。

不知不覺(jué),，我已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)月了,。這一周，我已經(jīng)完成了項(xiàng)目經(jīng)理交給我的任務(wù),。當(dāng)然,，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，我們專(zhuān)業(yè)主攻的技術(shù)方向是網(wǎng)站開(kāi)發(fā),，而我現(xiàn)在所在的公司從事的是企業(yè)軟件定制開(kāi)發(fā),，即后臺(tái)管理系的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。雖然本專(zhuān)業(yè)也講授過(guò)類(lèi)似的課題，但是都是一提而過(guò),，而且現(xiàn)實(shí)中有許多客觀因素,，并不是單純的簡(jiǎn)單邏輯設(shè)計(jì)，需要思考的狀況很多,。企業(yè)是最鍛煉人的地方,，以后還有更多的考驗(yàn)在等著我，所以,，必須要努力才行,。

實(shí)習(xí)第五周，項(xiàng)目經(jīng)理給了我一個(gè)公司曾經(jīng)開(kāi)發(fā)過(guò)的項(xiàng)目案例,，讓我們仿照該案例開(kāi)發(fā)一個(gè)類(lèi)似的項(xiàng)目,。剛拿到項(xiàng)目的時(shí)候，我并沒(méi)有急急忙忙的就開(kāi)始仿照開(kāi)發(fā),，而是講案例從頭到尾看了一遍,，摸清了項(xiàng)目的邏輯流程，并且將每一步的功能代碼都熟悉了一遍,。然后才開(kāi)始新建項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)發(fā)?，F(xiàn)在項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)行了一小部分，不懂的地方我也都標(biāo)注了一下,，休息時(shí)間請(qǐng)教周?chē)?jīng)驗(yàn)豐富的編碼老手,。我相信，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

磨礪，不斷的跌倒,，不斷的超越，不斷的進(jìn)取,，這樣的一種生活狀態(tài)，已讓無(wú)數(shù)人汗顏?，F(xiàn)在追求的是生存，而不是生活,。

實(shí)習(xí)第七周,，主要接手一些項(xiàng)目有關(guān)文檔的編寫(xiě)。雖然很瑣碎,，但是這些文檔也是項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的一部分,，這些文檔的作用自然也是很重要的,。從需求分析,，詳細(xì)設(shè)計(jì),，再到項(xiàng)目使用說(shuō)明書(shū),，真的接觸到了很多以前沒(méi)有重視的東西,。編寫(xiě)起來(lái)雖然也不是太大難度,，但是一些小問(wèn)題還是不可避免的。這就考驗(yàn)到了我的細(xì)致和耐心了,，進(jìn)過(guò)幾次修改也都達(dá)到比較商業(yè)化的要求了。無(wú)形之中增強(qiáng)了我的細(xì)心和耐心的能力了。

實(shí)習(xí)第八周,，自主學(xué)習(xí),。自己上網(wǎng)找了一些案例,，也根據(jù)這些案例,，自己進(jìn)行了一些小型項(xiàng)目的實(shí)踐開(kāi)發(fā),?？戳艘粌商欤X(jué)得沒(méi)多大用處,，只有自己動(dòng)手去做,，才會(huì)學(xué)到一些真正重要的東西,。

從數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)到應(yīng)用,，我都練習(xí)了好多遍,，直到達(dá)到熟練的程度。還有一些表單的設(shè)計(jì),，里面需要記錄和管理的信息真的很多也很雜,，所以,，常常搞得比較混亂,。每當(dāng)此時(shí),，真的很懊惱,，但是,，又不能這么輕易放棄,，所以,，我會(huì)停下來(lái)將思緒整理清楚，再繼續(xù),。這樣就提高了工作效率,。路漫漫兮，上下求索,。

實(shí)習(xí)第九周,，時(shí)間真的過(guò)得很快。在這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)中,，真的學(xué)到了很多東西,。以前一直以為，編碼就是軟件的全部,，忘記了還有軟件工程這個(gè)思想,。

還好有項(xiàng)目經(jīng)理的及時(shí)指導(dǎo)，才及時(shí)扭轉(zhuǎn)了我在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的誤區(qū),。從這件事情上,，我明白了，每一件事情都有其基本的規(guī)則和步驟,。不是自己想怎樣就怎樣,，沒(méi)一點(diǎn)規(guī)范意識(shí)，很容易就會(huì)導(dǎo)致總是被我們忽略的本不必要發(fā)生的錯(cuò)誤,。

軟件編程本就是一件需要思維縝密,，條理清晰才能做好的工作。好好努力吧,！

實(shí)習(xí)第十周,。良好的編碼習(xí)慣對(duì)于一名合格的程序員來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的標(biāo)桿。良好的編碼習(xí)慣,，不但有助于代碼的移植和糾錯(cuò),，也有助于技術(shù)人員之間進(jìn)行良好的協(xié)作。軟件開(kāi)發(fā)并不是一個(gè)人就能做的好的,，需要小組的團(tuán)隊(duì)合作,，集思廣益，才能使項(xiàng)目達(dá)到最好的效果,。作為一個(gè)程序員,，對(duì)需求的理解能力也非常重要的，只有真正理解了一個(gè)模塊的需求,，才會(huì)針對(duì)具體情況,，寫(xiě)出高效率的代碼，具備更好的安全性和穩(wěn)定性,。