報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學校辦公室副主任個人述職報告篇一

一、腳踏實地,，埋頭苦干,，認真抓好教育教學管理工作

(一)狠抓教學六認真落實工作，嚴格把握,、檢查教學工作的各個環(huán)節(jié),。

(二)以“1+1”高效課堂教學改革為中心，針對高三學生學習的特點努力提高教學的實效性和高效性,。

(三)加大對優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,，在數(shù)、理,、化,、生四個學生的奧賽成績上取得了突破，一等獎人數(shù)超額完成學校下達的任務(wù),。

(四)全力研究自主招生的政策,，拓寬自主招生的途徑,，對有希望上名校的學生進行早摸底,，進行有針對性的引導(dǎo)、培養(yǎng),。

(五)加大對邊緣學生的轉(zhuǎn)差力度,。首先,，要培養(yǎng)邊緣學生的學習信心,。通過案例對這些學生多講一些勵志的故事培養(yǎng)他們克服困難的勇氣。其次,，幫助他們分析學習中存在的困難,，尋找解決問題的途徑,。這項工作由班主任制定班級的轉(zhuǎn)差計劃與邊緣生的名單及其學情分析，年級組定期地進行跟蹤調(diào)查,，了解落實的力度與轉(zhuǎn)差的效果,，并納入年級對教師與班主任的教學實績考核。實行邊緣生導(dǎo)師制,，保證整體升學率有所突破,，從十二月份開始，利用星期天下午對邊緣生進行針對性的輔導(dǎo),。

(六)加強教師隊伍建設(shè),，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。在長期的教學中,，我們深刻地體會到,，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，一個現(xiàn)代教師，不僅要有札實的教學基本功和現(xiàn)代的教學方法,，同時還需要有先進的教學思想和先進的教學理念,，在培養(yǎng)教師方面，我們充分利用教研組這個載體,，充分發(fā)揮教研組的作用,，強化教研組的職能，全方位的對教師進行培訓(xùn),，年級組規(guī)定各教研組每周活動不少于兩次,。在集體備課中要做到：要備學生，備教材,，備考綱,，研究如何優(yōu)化課堂教學，研究各類課型的教學模式,，研究教學方法改革,，推廣先進的教學方法，推行教學案一體化,。組織優(yōu)秀教師上示范課,，觀摩課，安排青年教師上匯報課,。

二,、以身作則，率先垂范,，搞好自己的教學工作

作為年級副主任,，雖然算不上什么官，但它影響著幾十位教師,，關(guān)涉到幾百位多個學生,，其教學思想，教學行為直接關(guān)系到學生的成人成材,，身不正則不能正人,，因此在平常的教育教學中，我嚴格要求自己,，處處身先士卒,，以身作則。不管平時工作怎樣忙,，教學工作不放松,，學無止境，教無定法,，深鉆教材,，虛心學習,，認真上課，并上好示范課,，公開課,，給年輕人做出榜樣。認真批改作業(yè),。經(jīng)常深入班級,，輔導(dǎo)學生，了解學生,，與學生交朋友,，所上課深受學生的好評。

三,、存在問題與今后的打算

反思之前的工作,，存在的主要問題，一是工作不細,，很多工作常常有布置,，但檢查力度不夠，特別是在學生行為習慣養(yǎng)成方面,，要求的多,，督查得少，有時反饋也不及時,，直接影響到工作效果,。特別是對待那些雙差的學生，盡管也做了大量工作,，但效果不盡人意，有時缺少應(yīng)對的策略,。

針對以上情況,，在下年度工作中，我將進一步解放思想,，更新教育觀念,，把學校的先進的教育教學思想落到實處，積極依靠全體教師,，以人為本,，相信教師的潛能是無窮的，學生的潛能也是無窮的,。工作中只要我們即講究科學,，又腳踏實地的努力，相信一定能把下一階段工作做得更好,。

學校辦公室副主任個人述職報告篇二

尊敬的高校長,、各位同事,，大家好!

20_年在大家的共同努力下，課程與教學處按計劃完成了各項工作,。作為學校課程與教學處副主任,，在此我把本年度所作主要工作向大家匯報，請大家評議,。

一,、與教務(wù)主任一起，完成學校常規(guī)教學管理,。

教務(wù)處在教學工作計劃的制定,，集體備課的落實，上課環(huán)節(jié)的檢查,，課外作業(yè)的規(guī)范,，階段考試的嚴格組織，成績分析的有效應(yīng)用等方面做了大量工作,，基本做到了布置合適,，檢查落實，反饋及時,。

本學期開學前的“五組長”會議上,，五組長展示了三年的長遠規(guī)劃和本期的短期計劃。我參加了備課組長展示的評委工作,，教務(wù)員完成了規(guī)劃的收集和建檔事宜,。

組織教務(wù)員檢查師生出勤。教務(wù)處值日員每天認真檢查早晚自習,，嚴格登記師生遲到,、自習紀律和違章上課情況。

落實集體備課,。兩名教務(wù)員每天現(xiàn)場考核并全程參加集體教研活動,，對教研主題、方式,、狀態(tài)詳細記載并現(xiàn)場打分評價,，對不正常情況及時處理。安排專人每月抽查部分老師學科課程教學設(shè)計,，就教學設(shè)計時間,、個數(shù)、個性化增刪,、教學反思等重點檢查并記載,，對教學設(shè)計不合要求的老師進行見面談話。

堅持常態(tài)檢查,。教務(wù)處排定了周一至五和周末的值日表,，堅持了每天早自習,、下午第一節(jié)、晚自習,、活動課和選修課的巡查,，發(fā)現(xiàn)問題，認真記載,，及時處理,。特別地，晚自習最后一節(jié)教務(wù)員堅持了“不講課,、不考試,、不視頻”的檢查確認，并對科任老師特殊輔導(dǎo)學生情況作了詳細記載和通報,。堅持了學生課堂日志的按時收發(fā),，認真批閱，及時上報,。堅持了期初收查老師《教學教研工作手冊》的常規(guī),，認真檢查了老師成績分析報告的填寫情況，核查了老師聽課節(jié)數(shù),。

對于師生的評價,，教務(wù)處重點放在了教研活動、階段性考試,、學生問卷調(diào)查和學生座談上,。從教研活動情況看老師的工作狀態(tài)，從學生成績看師生的教學情況,，從學生問卷和座談了解師生的管理情況,，對履職不到位的師生給予及時的幫助。

實施教研(備課)組評價,。本學期,，教務(wù)處根據(jù)《雙中實驗校先進教研(備課)組校本研修評價實施方案》，按“基本建設(shè),、過程與發(fā)展、教研質(zhì)量和加分項目”各項準確記分,，歷時半學期評出了20_—20_學年度先進教研組和備課組,。

規(guī)范組織考試。每次學校階段性檢測,，命題時要求備課組列出考點匯總表,，填寫雙向細目表，根據(jù)《教學教研工作手冊》要求預(yù)設(shè)三類層次均分,，上交評分細則;考試中,，精心組織考務(wù),，嚴格要求監(jiān)考老師，嚴明監(jiān)考紀律,，教學行政堅持進行視頻監(jiān)控和現(xiàn)場巡視,，教務(wù)員堅守履行場外監(jiān)考崗位職責，對違紀師生嚴肅處理;網(wǎng)上閱卷時,，要求統(tǒng)一閱卷標準,，認真研究評分細則，細致評閱并反復(fù)核查,，力求做到零差誤,。本學期，教務(wù)處組織了兩次月考和期中期末考試,、10多次小升初課程體驗,、轉(zhuǎn)校生考試、學生身體素質(zhì)監(jiān)測,、音樂美術(shù)技能專項等專項測試,，所幸的是，各次考試組織井井有條,，做到了零差誤,。

精準分析成績。每次月考,、期中,、期末考試后教務(wù)處都進行了認真分析，對學科,、對老師的成績進行了深入的橫向和縱向的比較研究,，提出重肯建議，最終形成成績分析報告,，提交行政會審議,，并在年級分析會上面對全體老師進行各項分析數(shù)據(jù)通報。本學期月考和期中考試中,，各備課組嚴格按《雙中實驗學校關(guān)于階段性考試的暫行管理規(guī)定》命題,，高質(zhì)量完成了檢測任務(wù)。同時,，將各項指標歸類,，初步建立起師生教學成績檔案。

二,、與教務(wù)主任一起,，完成教務(wù)處各部門協(xié)調(diào)管理工作。

教務(wù)處管理的部門較多,，工作較為繁雜,。我協(xié)助周主任將這些部門工作梳理,，各部門有序開展各項工作。

(1)嚴格規(guī)范管理本校學生學籍,。嚴格執(zhí)行學生入學制度：收戶口本,，填好報到注冊表，核實學生戶籍;新生學籍的網(wǎng)上錄入;新生畢業(yè)生登記表,、學籍卡的填寫,、收發(fā);學生人數(shù)的統(tǒng)計，其中包括轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出,、休學等學生，印發(fā)成績冊;三個年級學生學籍網(wǎng)上填報各類數(shù)據(jù);特別是七年級的新生學籍和協(xié)助體育組上報特質(zhì)健康數(shù)據(jù),。在期中,、期末對各班學生人數(shù)進行清查核實，做好下學期九年級報名和八年級生,、地會考準備,。做好學生各項資料的收集和歸檔工作，做到科學規(guī)范,，查找迅捷,。

(2)有序開展理化生實驗。本期三個實驗室對新進的實驗器材做了認真登記,，對實驗耗材的使用情況進行了詳細記錄,，學生分組實驗及教師外借實驗器材的損壞、破損進行了詳細記錄,，完整收回所有外借器材,，加強安全設(shè)施和危險品的檢查和管理，確保了本學期無任何事故發(fā)生,，順利完成了本學期的實驗教學計劃,，協(xié)助完成了固定資產(chǎn)的盤點核實工作;為迎接成都市中小學實驗教學評估，完善補充了實驗室情況記錄,，包括購物,、借還、賠償,、報損,、維修、保養(yǎng),、實驗室對外開放、科技活動,、自制教具等的記錄;完善補充了實驗通知單與情況記錄表;完善補充了包括相關(guān)文件,、雜志,、儀器說明書、年報等相關(guān)資料;完善了實驗室的儀器明細賬和流水賬,，確保賬物相符;完善了各項規(guī)章制度,。

(3)落實圖書管理。暑假接收清點到館小學和初中,、高中教材教參,，按年級和班額人數(shù)分放分發(fā)教材。本期發(fā)放三個年級語文,、數(shù)學,、英語、物理,、化學的教學案,、職業(yè)體驗、閱讀手冊,、社會服務(wù)和《春芽》等,。聯(lián)系圖書數(shù)據(jù)公司對圖書及時進行加工上架，新增圖書5266冊,，其中課題組389冊,，小學1119冊，圖書角1530冊,。目前館內(nèi)藏書量為98556冊,。

(4)促進學校信息技術(shù)水平以課題研討形式推進信息中心、中控室的管理,。信息中心教師首先承擔了學校信息技術(shù)課,，還順利完成了學校微機的維護與更新、輔助教學的軟件開發(fā),、網(wǎng)上閱卷掃描分割以及智學網(wǎng)系統(tǒng)老師培訓(xùn)等工作,。中控室老師較好地完成了設(shè)備的安裝與維護、學校信號的調(diào)試,、各種會議或活動的音響,、各類考試的廣播、教師經(jīng)常性錄課,、多媒體的安裝與使用等工作,。

(5)加強資料中心管理。由于教材征訂滯后,、各類培優(yōu)資料需要,、以及附屬小學教學需求，油印數(shù)量急劇增加。三位老師經(jīng)常加班加點,，保證了資料及時而高效的印制,。

三、協(xié)助校長助理完成學校課程建設(shè)和改革工作,，尤其是推進學校綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施,。

(1)深入開展綜合實踐活動課課題研究。根據(jù)學?，F(xiàn)行的課程開展,，組織課題組再次整合和完善了各類活動課程的主題和序列。各二級子課題組根據(jù)總課題組綜合實踐活動課程培養(yǎng)學生關(guān)鍵能力總框架,，分別對各課題培養(yǎng)學生哪些關(guān)鍵能力進行解讀和研究,。

(2)組織參加全國綜合實踐活動年會。20_年10月16—18日我校教師35人參加在南京舉行的全國綜合實踐活動學術(shù)年會,。本屆年會的主題是：落實《指導(dǎo)綱要》推進課程高質(zhì)量實施,。課程處陳國華副主任在年會上作專題發(fā)言《基于關(guān)鍵能力培養(yǎng)的研學旅行課程開發(fā)與實施》，總課題組組長付兵主持中學組說課展評活動,，方艷秋老師執(zhí)教展示課《土培與水培蔬菜實驗研究》,，小學部丁潔老師現(xiàn)場說課。論文與視頻課展評,，我校共計148項獲獎,。我校綜合實踐活動研究研究課題作為學術(shù)委員會國家級課題子課題順利結(jié)題，學校再次獲評“全國綜合實踐活動課題研究先進實驗學?！?，龍姿君老師獲評“全國綜合實踐活動課題研究先進個人”。很好的展示了我校的研究成果以及在全國的引領(lǐng)示范作用,。

(3)組織各種綜合實踐活動課例研討,。李春燕名師工作室和總課題組共同打磨李舉梅老師的課題參與成都市首屆綜合實踐活動賽課并獲得特等獎挺進四川省決賽。綜合實踐活動總課題組和勞動技術(shù)課題組打磨花藝課題組順利完成四川省第十六屆初中教育教學改革發(fā)展研究共同體學術(shù)年會展示課,。付兵老師做了以綜合實踐活動為載體學校勞動教育課程開發(fā)與實施專題講座,。這是我們的選修課第一次走出學校，走上全省展示的舞臺,。

(4)籌劃并完成學校第二屆教學研討會綜合實踐活動分會場活動,。無論是張玉萍老師和徐然老師的《龍文化與黃龍溪》，或是方艷秋老師展示的中段指導(dǎo)課《土培與水培蔬菜種植實驗研究》,，還是小學部廖進歡老師的匯報課《愛我家鄉(xiāng),，體驗巴蜀文化》，都很好的體現(xiàn)了我校的“三階段六環(huán)節(jié)”實施模式,，得到了與會老師的一致好評,。

(5)組織各類綜合實踐活動課程和選修課的考評。期末課題組組織評審組對七八年級本期開展的校外跨學科活動課(七年級“走進黃龍溪”、八年級勞動技術(shù)的“走進彭鎮(zhèn)種植基地”的活動,、校內(nèi)活動課獻課)進行了考評,，每個評審組不少于4人，現(xiàn)場聽課并提問,、查閱資料，最終評出一等獎11節(jié),，二等獎10節(jié),，同時對相應(yīng)的備課組應(yīng)統(tǒng)計做了評價，按照獲獎級別和節(jié)數(shù),，(語數(shù)外物理按備課組,，其余按教研組)評出歷史組、七年級數(shù)學組,、生物組等一等獎3個,，二等獎5個，三等獎3個,。

本學期七八年級各開設(shè)了45門選修課,，期末把這45門選修課分別分成6個板塊，每個版塊3名評委組成評審小組,，通過觀察課堂,、師生問卷、結(jié)合平時少交材料,、成果展示等,，評出一等獎20門、二等獎12門,，評出選修課一等獎5個：藝術(shù)組,、信息技術(shù)組、體育組,、數(shù)學組,、生物組，二等獎4個：英語,、物理,、地理、政治,。

(6)組織精品課程建設(shè)和評比,。本學期精品課審工作從10月份開始，共收到75個資料齊全,、符合基本要求的課(四個維度：學術(shù)引領(lǐng),、課模體現(xiàn)、健全人格、輻射引領(lǐng)),，已由校內(nèi)評委(教研組長組織學科督學,、備課組長、健全人格研究人員組成的評審組)初評,，省市專家復(fù)評,，最終評選一等獎23節(jié)，二等獎43節(jié),。各教研組精心組織,，從上學期開始準備規(guī)劃，從教研組,、校內(nèi),、區(qū)上、成都市,、再到省,、全國逐層賽課，用精品課例的研究和建設(shè)來促進教研組和備課組的發(fā)展,。

四,、堅持扎根教學一線，擔任班級教學管理,，組建名師工作室,，擔任學科督學工作。

本年度我擔任一個班數(shù)學教學,、班主任工作,，無論班級管理還是學科教學均列年級前列。擔任學校數(shù)學名教師工作室導(dǎo)師,，主持編寫《初中數(shù)學重難點突破微專題》,，積極探索數(shù)學實驗教學;學員黃艷參加雙流區(qū)“明日之星”賽課獲得一等獎，韓科,、范邱橋,、肖月季、魏來,、羅霞等參加成都市,、雙流區(qū)公開課、展示課活動,，主持20_年度學校教學研討會數(shù)學分會場活動,，上海特級教師孫琪斌老師上了示范課并作了專題講座，黃艷老師在上研討課,，省數(shù)學教研員孫峰作了活動點評,，整個活動獲得同行一致好評,。本年度我還擔任數(shù)學學科督學，深入各年級聽課,、參加教研會,，解決數(shù)學教學各種問題。

還與教學管理部門一起,，完成學案的修訂,、完成培訓(xùn)學校課程體驗活動的命題、試卷掃描,、成績分析工作,。力爭通過自己的努力工作，是學校教學秩序規(guī)范,、教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)。

課程與教學處工作復(fù)雜,，我通過虛心學習,，在大家的幫助下取得一些成績，但這是我到課程與教學處工作的第二年,，還有很多不足之處,。比如有些時候在安排工作時對教師的意見采納不夠，不夠虛心;又比如本學期自己負責的綜合實踐活動課程的學科小課題的開發(fā)不夠理想,。希望來年通過努力能夠得到改觀,。

學校辦公室副主任個人述職報告篇三

一、基本情況：

時間如過隙白馬,，中國傳統(tǒng)的“_”年就要結(jié)束了,，“_”年馬上就要來了?；厥走@一年的工作,，感慨萬千，收獲滿滿,。

20_年的上半年我擔任兩個五年級畢業(yè)班的英語教學任務(wù)和英語大組長工作,，下半年我擔任三個一年級的英語教學任務(wù)和課程教學部副主任工作，并兼任英語大組長的工作,。

從20_年9月開始的課程教學部的工作對我來說是一個很大的轉(zhuǎn)變,，從教師崗位轉(zhuǎn)換到了中層管理崗位，從一名老教師變成了一個崗位新兵,，經(jīng)過半年的實踐,，我覺得的確需要改變好多，從思維方式到工作模式上都有太多需要學習的東西,。

二,、德,、能、勤,、績,、廉情況：

1、努力學習,，提升自身和教研組專業(yè)素養(yǎng)

“學而不厭,，誨人不倦”是一直指導(dǎo)我的工作和學習的教育理念。因此,，我始終把學習放在首位,。非常感謝實小聯(lián)盟校春城校區(qū)的馬彩虹和馬燕蓉老師教師給我的無私幫助，讓我有機會參與到實驗小學春城校區(qū)的英語組活動中,，學習她們?nèi)绾斡行ч_展教研組活動,，如何進行專題的研究與討論。

我們_市英語教學在市研訓(xùn)員朱浦老師的引領(lǐng)下,，始終在不斷的完善理論體系和實踐教學改革,，因此，作為一名英語學科教師,，從文本再構(gòu)到單元整體教學,，再到單課有效實施等最新教育理念不光要不斷熟悉這些最新理論框架，更要在課堂中不斷實踐,。而作為一名學科大組長還要帶領(lǐng)英語組的全體小伙伴們一起進步,。因此，我們通過教研組活動,，一起學習《課程標準》,，《單元整體教學手冊》等。

2,、不斷實踐,，提升自身和教研組課堂教學能力

為了將我們組的課堂實踐帶上一個新的臺階，我?guī)ьI(lǐng)著組內(nèi)老師不斷挑戰(zhàn)新高度,，積極申報區(qū)級課堂教學研討的平臺,，雖然20_年初的收獲第一次申報區(qū)研討課沒有成功，但是我們沒有氣餒,，20_年4月區(qū)研訓(xùn)員瞿麗蓉老師來校指導(dǎo)工作時對我們教研組給與了許多的表揚,，并做專題講座，20_年6月我們繼續(xù)申報區(qū)級研討任務(wù),，并與11月20日正式承擔課堂研討任務(wù),。

下半年學校面臨五年一度的綜合督導(dǎo)工作，我們英語組從開學調(diào)研開始,，每位老師都精心準備,。從兩個維度來提升自身的課堂教學能力,，首先是基于上學年課堂教學調(diào)研中自己薄弱的地方，進行課堂教學的三年改進措施,，從明確自己課堂教學中不足之處下手,，比如有的教師單元整體教學中對于重難點的把握不是很清晰，有的老師板書的意識和對于板書的運用不清楚,，有的老師在師生互動上不夠有效,，有的老師教學的重心比較高，不能把重心放下去,，老師們不斷完善自身的課堂教學能力;另一個維度就是課堂教學中的生長點,，也就是在不斷完善自己教學能力過程中的新的方法和手段，可以是從同事那里借鑒過來的,，也可以是參加區(qū)級教研活動中學習而來的,。老師們只有通過不斷地學習才能讓自己的課堂教學能力有新的突破，新的生長,，給學生一種新的體驗,。

在督導(dǎo)課試教階段，我們英語組通過了小組討論內(nèi)部試教,，大組研討共同研究，再到分組修改并模擬上課的三個階段,，來努力做好課堂教學的試教過程,。而的確在督導(dǎo)過程中出現(xiàn)了全年段一到五的覆蓋和全體組員9位老師覆蓋的情況，雖然我們不知道專家團打出的成績,，但是我們通過這樣的三磨過程,，對于課堂教學的研究落到實處，對于課堂教學的提升落到實處,，我們覺得本次督導(dǎo)活動中我們英語組是呈現(xiàn)了最好的狀態(tài),。

3、不斷研究,，提升學生綜合英語水平

質(zhì)量決定了學校辦學的口碑,，質(zhì)量左右了家長擇校的選擇，質(zhì)量體現(xiàn)了教師教學的水平,。從20_學年開始校長就提出了全心全意抓質(zhì)量的要求,。

因此，我們教研組從20_學年開始把快速提升學科教學的質(zhì)量作為重點工作,，以學生作業(yè)的設(shè)計位抓手,。三到五年級的教研組從分析教材入手，羅列每個單元的核心單詞,，核心詞組以及核心句型,，設(shè)計了重點單詞的默寫過關(guān)卷,，在一個單元的教學過程中不斷的復(fù)現(xiàn)核心知識點，讓學生不斷的鞏固核心知識,，提升學生的書面輸出能力,。通過一學年的反復(fù)實踐研究，的確讓學生的學業(yè)質(zhì)量有了飛速提升,。其中五年級畢業(yè)班的平均成績相比前一屆學生進步了十多分,，三四年級的區(qū)級質(zhì)量監(jiān)控成績與兄弟學校并沒有很大差距。

4,、不斷適應(yīng),，提升自身的管理工作效度

下半年開始我擔任課程教學部工作，主要工作是負責語數(shù)外學科的教學管理工作,，并負責課務(wù)工作,。首先八月底開始的就是直接影響學校日常教育教學工作的課務(wù)工作，我從黨務(wù)辦_老師手里接手這項工作,，從對課程設(shè)置的一無所知開始,，逐步學習各項課時安排，教師外出,，日常教學常規(guī)等,。兩三天內(nèi)將全校的課表初步排定，但是在試行了一周后發(fā)現(xiàn)了不少問題,，所以我及時調(diào)整不同的班級和教師課表,。因為十月開始學校的教師有一定的改變，因此,，基于學科均衡和教師工作量均衡的角度,，我重新調(diào)整了全校的課表，力求老師們能對自己的課表能滿意,。10月30日,，學校面臨五年一度的綜合辦學督導(dǎo)工作，我及時完成兩個不同督導(dǎo)日的課程表,，交給督導(dǎo)組的專家進行選課,。

我們學校的管理領(lǐng)導(dǎo)模式有一定的創(chuàng)新，是校長室領(lǐng)導(dǎo)下的一辦三部兩中心的管理機制,，我們課程教學部是統(tǒng)籌語數(shù)英藝體科和兩類課程建設(shè),。而語數(shù)英學科都有大組長負責，因此,，我和羅宏主任在日常管理的工作中始終強調(diào)與大組長的有效溝通,，把工作做到實處。

首先是從課堂教學改進入手,，始終把課堂教學作為部門工作的重中之重,。在開學課堂調(diào)研工作,，我一共聽了4節(jié)語文課，4節(jié)數(shù)學課,，1節(jié)品社課,，4節(jié)英語課，后面的中級職稱評教工作中我又聽了1節(jié)語文課,。在督導(dǎo)課的研討中我聽了5節(jié)英語試教課,，4節(jié)英語模擬課，自己上了一節(jié)課,。通過走入課堂,，我開始慢慢地走入自己不熟悉的課堂教學領(lǐng)域，開始了解其他學科的同事,，同時也發(fā)現(xiàn)了各個學科當中也有相同的內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)之前學習的新基礎(chǔ)理論能很好的指導(dǎo)我觀課、評課,。

其次抓好日常常規(guī)管理工作,。學科教學的工作相當復(fù)雜，又時常在變化之中,，而我們首先要做好的就是教學五環(huán)節(jié)的工作,，為此，我們不光日常性的檢查教案,、作業(yè),、教研組記錄等常規(guī)性工作;我和羅老師還在工作中加入動態(tài)抽查的項目，比如我們檢查了教師專課專用的情況,，觀摩了部分學科教研活動，檢查了學生家作記錄本情況等,。通過對于課堂教學五環(huán)節(jié)的工作檢查,，來幫助教師們發(fā)現(xiàn)容易疏忽的地方，來督促教師們改進工作中的不足之處,，并指導(dǎo)教師們?nèi)绾我?guī)范地開展教育教學工作,。

三、存在問題與努力方向：

作為一個剛剛走上管理崗位的新兵,，我還存在著許多問題,，只有通過不斷地學習，不斷的實踐,，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平,，才能更好地為老師們服務(wù)，更好地為學校服務(wù),，我覺得在以下幾個方面需要努力：

1,、跨學科指導(dǎo)課堂教學的能力亟待提高

本學期我開始主管的語文,、數(shù)學和英語學科，相比較英語學科,，其他兩個學科對于我來說是隔行如隔山,，這就需要我對這三個方面的情況快速的了解。一是語文數(shù)學兩個學科教師的教學能力我需要初步的了解,，二是這兩個學科課堂教學的模式我需要初步了解,，三是這兩個領(lǐng)域區(qū)域課堂教學研究的方向我需要初步了解。我這種跨學科指導(dǎo)教師課堂教學的能力需要亟待提高,。

2,、英語學科特色品牌的創(chuàng)立亟待開拓

我們的英語學科目前隊伍已經(jīng)齊備了，那么我們學校英語學科的長遠發(fā)展規(guī)劃是什么,，我們?nèi)绾瓮ㄟ^頂層設(shè)計來確立教師隊伍發(fā)展的方向,，我們學校英語學科的品牌如何創(chuàng)立，青年教師如何快速地成長起來,。這些都是迫在眉睫亟待解決的問題,。

3、部門管理工作的水平和方法亟待提升

從大組長到管理崗位,，接觸的面更廣了,，要處理的事情也更多了，對于管理的水平和方法要求也更高了,，這也是我急需要解決的問題,。要通過不斷實踐來積累經(jīng)驗，通過不斷地學習來提升自我,。

最后,，希望老師們能給予我更多的意見和建議，幫助我更好的成長,，更快的進步,。

學校辦公室副主任個人述職報告篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

你們好!

本年度作為學校的副主任協(xié)助李小曉芬副校長抓學校的教育科研工作,、履行教科室主任的職責,。教科室工作始終堅持，分層培養(yǎng),，重點提升”的教師培養(yǎng)策略,，緊緊依托課題引領(lǐng)、校本研修,，為教師專業(yè)發(fā)展搭建多元化的研修平臺,。根據(jù)我校教育科研工作實際，緊緊圍繞成都市第十二五教育科研規(guī)劃課題《優(yōu)化學科團隊研修發(fā)展教師教學特長研究》的課題研究、扎實開展新教育實驗,，并根據(jù)課程改革的需要適時推出了縣級課題《"三學’聯(lián)動主體建構(gòu)”的個性課堂教學建設(shè)研究》,。一年來，認真履行了教科室主任職責,、做好校長及分管校長的助手與參謀,，充分發(fā)揮自己在教育科研方面的特長為科研立校努力工作。下面就一年來在副主任崗位上的履職情況述職如下：

一,、加強師德修養(yǎng),，樹立教師表率形象。

作為學校中層管理干部,，清楚的意識到樹人先樹德的重要性,。圍繞，追求卓越,，永居一流”的實小精神,，加強了法律法規(guī)和《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，積極參加,，黨的群眾路線教育實踐活動”,，帶頭執(zhí)行好師德承諾、主動參加師德測評,，按時參加管理干部培訓(xùn)和干部跟崗研修活動,。樹立，熱愛教育,，關(guān)愛學生”的信念和,，沉心靜氣，淡定守身”的教育態(tài)度,，帶頭,，帶好一個班、教好一門學科”為教師樹立表率,、利用研修等時機和教師肯談增長教育正能量,。

二、虛心學習,、強化角色意識，充分發(fā)揮工作的主動性,。

走上管理崗位,、進入行政班子集體，因為崗位是雙重的,，角色也就不僅僅是教師,、思考問題應(yīng)該多了些視角。因此，需要虛心學習的知識應(yīng)該很多,。在實驗小學的行政班子中的校級或中層干部,，他們都是在管理崗位上歷練了多年、積累了較為豐富的管理經(jīng)驗,，在這一年中我抓住一切機會多聽,、多看、多思和交流學習,，不斷提升自己的管理能力,。特別是通過行政例會研究和交流工作的機會潛移默化的學到了許多管理經(jīng)驗，也逐漸強化了自己的角色意識;同時,，也通過外出參加一些管理的研討會,、講壇、報告會更加豐富和提升了管理理念與認識,，特別是20_年10月14——18日在成師附小金堂分校跟崗研修一周,，體驗真切感悟頗深，為此撰寫了一篇題為《研修管理制度感悟名校氛圍思考常規(guī)管理》,。

三,、做好學校教育科研規(guī)劃，服務(wù)教育教學和教師專業(yè)發(fā)展而履職盡責,。

1,、發(fā)揮名優(yōu)骨干作用建設(shè)，實小講壇”,，以,，文化凝心”服務(wù)教師專業(yè)發(fā)展，為改變教師行走方式提供范式,。

一方面,，教科室根據(jù)教育科研需要在網(wǎng)上為教師共讀選購了30適合各學科、各年齡段及各層次的教師閱讀的書目并推薦給相應(yīng)的學科團隊或?qū)W科教研組閱讀;另一方面,，利用周前會5分鐘由行政,、學科名優(yōu)教師組成的共讀體成員向教師群體推薦共讀書目或文章或書畫作品或經(jīng)典樂曲也可以是自己的讀書心得或教育敘事或教學案例等等，講教師的真感悟,、身邊事引發(fā)群體共鳴,。

2、為新教育實驗在實驗小學的開展提供理論學習支撐,。

新教育實驗開始之初除了榜樣教師外出學習對于新教育有些認識,，大多數(shù)教師多于新教育是什么教育認識模糊。教科室組織部分榜樣教師編印了《閱讀,新教育實驗的起點》,、《過一種完整幸福的教育生活——新教育實驗推薦學習材料》,、《小學一年級繪本閱讀推薦篇目》、《新教育理念》等學習材料，以及參加承辦新教育實驗周活動豐富了教師對新教育的認識,、激發(fā)了教師參與新教育的激情,。

3、通過成都市第十二五教育規(guī)劃課題《優(yōu)化學科團隊研修發(fā)展教師教學特長研究》年度考核和階段匯報展示活動,，進一步明確課題的研究價值,、方向與途徑。

4,、學科團隊研修邁出實質(zhì)性步伐,，課題研究穩(wěn)步推進。

建立了以學科團隊為主體的扁平式校本研修模式,，通過組建落實團隊研修的雙向選擇和談判協(xié)商機制,。

在《金堂縣實驗小學學科團隊研修獎勵辦法》的保障機制下，強化了團隊領(lǐng)銜人在團隊研修中的示范,、引領(lǐng)和組織作用,，學科團隊的建設(shè)指導(dǎo)思想、團隊愿景得到確立,，實施措施,、以及評價方式以及保障條件等均得到優(yōu)化。

學科團隊研修階段匯報活動展示了各學科團隊研修成果及研修成員的成長,。

5,、為適應(yīng)課程改革和解決教師課堂教學中，教多學少”的現(xiàn)實問題,，通過,，課例式教材解讀”教研模式的嘗試探索，提出了《,，"三學’聯(lián)動主體建構(gòu)”的個性課堂建設(shè)研究》課題并申報了縣級課題研究,。

四、積極搭建學習交流平臺,，發(fā)揮教科室職能作用,，為教師專業(yè)發(fā)展服好務(wù)。

1,、同教導(dǎo)處密切配合建設(shè)了《,，"三學’聯(lián)動主體建構(gòu)”的個性課堂建設(shè)研究》縣級課題研究第一批實驗教師。

2,、通過市級課題階段匯報,、縣級課題開題展示等活動讓教師得到了成長和鍛造。唐燕,、冷艷萍、陳莉、夏迪,、吳驕陽等年輕教師脫穎而出,，彰顯出課堂教學的特長與魅力

3、通過搭建平臺發(fā)展鍛造一批學科教師縣有效課堂教學比賽和教材解讀大賽及微課,、優(yōu)課大賽中獲得了很出色的表現(xiàn),。

送評參加成都市，追尋理想課堂”教育成果12件獲壹等獎二件,、二等獎6件,、優(yōu)秀獎4件;送評參加縣20_年教育成果24件獲一等獎2件、二等獎16件;近期送評參加成都市現(xiàn)代教育技術(shù)成果10件,，其中課例成果3件,、課件2件、論文5篇,。

五,、教科室工作有效有序開展，成績顯著

1,、教育科研活動不但促進了教育教學和教師專業(yè)發(fā)展,，還擴大了實驗小學的影響，曾三次教育科研活動被縣教培中心教研通訊報道,。

2,、教科室被成都市評為20_年度先進教科室、教科室成員黃鶯被評為成都市教育科研先進個人,、成員夏祥川被評為全國新教育實驗優(yōu)秀教師,。

六、今后工作的打算

1,、不斷加強自身的學習和研究,，特別要爭取參加培訓(xùn)，提升學?？蒲泄芾砉ぷ髂芰?。

2、進一步加強對市,、縣兩級課題的思考,，吸收專家和教師兩個層面的智慧，強化研究措施讓課題研究落地生根教師的實惠,。

3,、充分發(fā)揮教科室成員的教育科研經(jīng)驗，幫助和指導(dǎo)教師提煉教學成果,，并形成學科特點或教學風格,。

4,、學科團隊研修將重點研究和推進團隊研修的評價辦法以及指導(dǎo)學科團隊的課題或小專題研修，以支撐學校課題研究,。

5,、做好市級課題的指導(dǎo)與考核工作，研究團隊優(yōu)化的策略;帶領(lǐng)課題組研究和分解縣級課題研究內(nèi)容,，形成若干個小專題,，擴大《三學聯(lián)動主體課堂教學建設(shè)研究》課題研究的參與的廣度與深度。

學校辦公室副主任個人述職報告篇五

一,、政治思想方面

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，擁護黨和國家的路線,、方針和政策,，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德,。顧全大局,、服從安排，積極參加學校組織的一切會議和各種活動,。

2,、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，重視學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,。

二、教學工作方面

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，我在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學效果,。在教學中注意抓住重點,，突破難點，積極開拓教學思路,。課余,，我還虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗，試著把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。

3、堅持積極參加校內(nèi)外教學研討活動,，認真記錄好聽課筆記,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教,，并經(jīng)常在一起討論教學問題。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。

其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

三,、教科研工作方面

這學年，我還競聘了學校的教導(dǎo)副主任,，主要負責學校教科研工作。由于,，我是第一次走上這一崗位,，對要面臨的工作非常陌生，心中一直沒有底,，不知道自己是不是能勝任這一工作,。為此，我也在這一方面下了一些功夫,。

1,、提高研究的能力

因為要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的,。所以,，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法,，我既注重書本知識的學習,，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向?qū)W校中的一些內(nèi)行請教,。

這學年起,，我擔任學校國家級課題《信息技術(shù)促進小學作文評價方式改革的研究》的課題組長，現(xiàn)在課題已正式進入了研究階段,。而這次課題研究中我們還建立了“七彩林”作文wiki平臺用于研究小學生作文的多元評價,。由于wiki對于我們來說是一個嶄新的，且又陌生的領(lǐng)域,，但是為了使學校國家級課題的研究工作的順利開展,，我們必須熟練運用這個平臺，并且輔導(dǎo)老師,、學生,、家長學會使用這一平臺,。因此，我們還專門前往對wiki技術(shù)已經(jīng)領(lǐng)先一步的西夏墅中心小學,，向他們學校的蔣麗清老師請教有關(guān)wiki平臺的建構(gòu)知識及運用技巧,，回來后自己又進行鉆研。由于wiki具有很強的專業(yè)性,，需要一定的編程基礎(chǔ),，懂得php語言，所以對于我這個連半路出生都不能算的門外漢來說,，眼前看到的函數(shù)語句簡直可以說都是天書,，但是為了能使課題盡快開始研究，我也只得硬著頭皮,，邊摸索邊請教,，現(xiàn)在wiki平臺也終于有了些眉目。相信在以后的研究過程中我們還會遇到許多的技術(shù)問題,，但是我一定會加倍努力,，克服一切困難，逐步完善它,，讓它成為課題研究的一個亮點,。

2、提高管理的能力

中層干部是學校方針,、制度的執(zhí)行者,，所以，提高自己的管理水平是非常重要的,。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人,，管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象,，強化參與的形象,，把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進步中,。

3,、主動配合部門工作

中層干部都有自己重點負責的工作，但是,，這種分工是相對的,，更多的時候是需要相互配合，相互支持,。我雖然具體負責教育科研,，平時我總是盡力做好自己份內(nèi)的工作：全面負責好學校的課題研究工作和不定期的論文評比選送工作。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室，告知老師們有關(guān)事項,，鼓勵老師們積極參加各級各類論文評比活動,，并做好登記和送評工作。而教導(dǎo)處其他工作或其他部門需要配合的工作我也總是積極參與,，認真完成,，從不無故推諉。

4,、真誠團結(jié)教師

老師完成自己的教學任務(wù)就需要花不少的功夫,，還要擠出時間來搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量,。所以,，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的,、命令式的口吻布置任務(wù),，而是向老師講清要求，爭取他們的支持,，讓他們能愉快地參與到工作中,。總之,，話對了，氣順了,，心情喜悅了,，工作的效率也高了。

四,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,，積極,、主動，任勞任怨,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。平時，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，對人真誠，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，從不斤斤計較,，人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

五、業(yè)務(wù)進修方面

現(xiàn)代社會早已進入信息時代,，新思想,、新知識、新技術(shù),、新方法層出不窮,，我們?nèi)绻鲜鞘`于過去的經(jīng)驗中，不用新的知識來充實自己,，就不能與時俱進,，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責的工作。作為小學教師的我,，為了更好地提高教學水平和效果,，提高自身的綜合素質(zhì)，我積極參加教師進修校舉辦的教師繼續(xù)教育,，堅持學習一些關(guān)于教科研理論的書籍,，如饑似渴地學習電腦、現(xiàn)代教育理念,，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識及最新的一些理論,，并把它們應(yīng)用到教學工作中。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范;教科研技術(shù)水平還不是很高等,。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

學校辦公室副主任個人述職報告篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

下午好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我工作的支持和幫助,。自去年參加中層干部競聘，走上教導(dǎo)副主任崗位以來,，抱著“全心全意為大家服務(wù)”的宗旨,，工作努力做到主動到位但不越位，協(xié)調(diào)和配合各部門各條線做好學校各項工作,。逐步構(gòu)建功能比較完善的學校校園網(wǎng),，不斷提升學校信息化水平;目前任教四至六年級的信息技術(shù)課。雖然工作繁雜,，但我能踏踏實實,、勤勤懇懇的對待自己的工作，現(xiàn)將20_—20_學年度之間所做的一些工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師作一匯報,。

一,、政治思想

我能堅持每天看書看報，收看收聽新聞,，養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習慣,，努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,。堅持理論聯(lián)系實際,，學以致用，端正自己的世界觀,、人生觀,、價值觀，注重日常良好工作作風的養(yǎng)成,。自覺做到政治上,、思想上、行動上與黨保持高度一致,。

我能嚴格遵守學校各種規(guī)章制度,，積極參加學校各種活動,，加強師德修養(yǎng),，嚴格約束自己，教書育人,，為人師表,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事,、學生搞好團結(jié),，虛心向老教師學習。

二,、工作體會和自我評價：

平時嚴格要求自己,，努力工作，勇于承擔責任，積極完成學校各項任務(wù),。發(fā)揮干部的橋梁作用,，深入和關(guān)心群眾，同事之間和睦相處,，平易近人,，熱情待人，平時同事遇到困難只要我能做到的總是盡一切努力為他們解決困難,。樹立高度的責任和敬業(yè)精神,，勤勤懇懇，求真務(wù)實,，努力培養(yǎng)顧全大局,、無私奉獻、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和求真務(wù)實的優(yōu)良作風,。自覺遵守學校各項規(guī)章制度,，主動接受廣大教師的監(jiān)督，在群眾中發(fā)揮模范帶頭作用,。只要學校需要我,，我總是樂于接受組織安排，為學校分憂解難,，再苦再累我總是加以克服,，從不怨天尤人。不急功近利,，不計較個人得失,，在工作中力求“無愧于心”。

為了提高自身管理能力,，經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀教育書刊,，為自己“充電”。通過報刊,、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學習先進的教育理念,，提高教育管理能力。

三,、主要工作情況：

(一)信息技術(shù)工作：

1,、做好日常維護、服務(wù)工作,。積極完成網(wǎng)絡(luò)及計算機軟,、硬件維護工作,，能夠及時排除學校各部門的計算機故障，保證了網(wǎng)絡(luò)及計算機等設(shè)備的正常運行,。加強學校網(wǎng)絡(luò)維護工作,，保證了校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行。

2,、進一步進行校園網(wǎng)的完善和改版工作,，為適應(yīng)學校管理和教育教學需要，在原有的基礎(chǔ)上已經(jīng)進行了多次改版和調(diào)整,，努力做到及時充實和更新校園網(wǎng)內(nèi)容,，推動學校教育教學工作的開展。

3,、配合我校信息化工作開展情況,，舉辦各類信息化培訓(xùn)：有對學校、班級專題網(wǎng)頁的維護培訓(xùn),，有對我校教師進行了網(wǎng)頁制作,、blog應(yīng)用及其他常規(guī)工作的培訓(xùn)學習。上學期,，協(xié)助管瑛,、崔佳竹老師參加了區(qū)第二屆信息技術(shù)應(yīng)用教學之星的比賽，最后,，崔佳竹老師執(zhí)教的《_x》獲二等獎,，管瑛老師執(zhí)教的《海底世界》獲三等獎。今年5月份,，為組織青年教師參加區(qū)多媒體教學軟件大賽,，充分發(fā)掘新教師的潛力,，利用下班后的時間與彭小蓉、王輔強,、李燕老師帶領(lǐng)本學年度新分配教師通力合作,，最終每個人都順利地如期完成教學網(wǎng)站的制作。

4,、根據(jù)學校教育教學需要將一些教學軟件和工具軟件放在校園網(wǎng)上,，努力實現(xiàn)教育資源共享,，努力為廣大教師做好服務(wù)工作。在校園網(wǎng)絡(luò)的維護上我更要感謝在幕后兢兢業(yè)業(yè),，付出辛勤勞動的王輔強老師,，以及給我最多指導(dǎo)的周國銘老師,，使我們能利用校園網(wǎng)絡(luò)更好的為學校服務(wù),。

(二)圖書館工作

1、上學期開學初在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，順利完成了圖書館的搬遷工作,，把原來各室獨立的圖書館從綜合樓三樓搬到了食堂二樓，實現(xiàn)了借閱一體化的現(xiàn)代服務(wù)模式,。學期中旬在總務(wù)處的配合下,，又將原來獨立的電教資料室的所有館藏資料都融合至圖書館，為將來實現(xiàn)數(shù)字圖書館的建設(shè)作好準備,。

2、利用課余時間為全校每位師生新辦,、補辦了借閱證,，把原來的以班級借閱為主的模式打破,，做到了人人有證，個個來讀書,。這一行動有效地提高了圖書流通率，也大大提高了學生的閱讀興趣,。

3,、培養(yǎng)班級圖書管理員,，對各班的學生圖書管理員進行多次培訓(xùn),。主要內(nèi)容包括：圖書管理員的職責,、熟悉各項圖書室規(guī)章制度,、《中圖法》編制原則、圖書排架的原則,、索書號及條形碼等知識,。進行管理分工，有力地減輕了圖書館老師的工作量,。

4,、對新到的報刊及時上架,，讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容,，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益,。切實發(fā)揮圖書館教育教學第二課堂的作用，熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想,，全心全意,，全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學中的助手和顧問。認真制訂借閱安排表,，保證服務(wù)時間,。在此最要感謝的是呂桂英老師，是她的盡心盡職,，使圖書館工作永遠都是井井有條,。

(三)教學工作：

在計算機教學中，我認識到理論是基礎(chǔ),，實踐是關(guān)鍵,，創(chuàng)新是靈魂。在某種意義上說,，教會學生學微機用微機,，可以幫助他們更好的學習其他學科的知識，更好的開拓自己的思維,，更好的認識和接受日新月異的變化,，更好的完成對他們的素質(zhì)教育。古人云：“授人以魚,，不如授人以漁”,，我認為教會學生使用微機，就相當于給了他們一種探索和學習知識的方法和途徑,。

在教學中,，我以“發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，培養(yǎng)學生的信心,，展現(xiàn)學生的才華,，著眼學生的未來”為目標，精心設(shè)計教學內(nèi)容,，合理安排理論與實踐學習,。信息技術(shù)課的特點決定了課前準備的重要性，為此,，我每次上課前,，都要進機房，打開所有電腦查看機器情況,，及時解決問題,，保證課堂上每一名學生都能用上,、用足電腦。稍有空隙,，我便趕緊制作一些課件學件,，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到學生電腦上，以保證教學任務(wù)的順利實施,。

(四)課外輔導(dǎo)：

1,、3月份，為組織學生參加市小學生電腦制作活動,，我利用休息日輔導(dǎo)學生精心創(chuàng)作,，在許志賢和李燕老師的協(xié)助下最后選送了6份繪畫作品，2份電子報刊,。

2,、4月份，與周國銘,、王輔強老師共同努力,，為參加省機器人大賽而時刻準備著。早晨第一節(jié)課前和下午第四節(jié)課是我們的訓(xùn)練時間,，由于時間緊迫,，而我們是首次接觸這項目，所以每天都是分秘必爭,，高度緊張,。可喜的是,，“功夫不負有心人”,，我們帶的三支隊伍在5月3日—6日的省比賽中取得了兩個二等獎和一個三等獎的好成績，還榮獲了團體三等獎,。

3,、如今周國銘老師與王輔強老師正為參加7月份省航海模比賽作準備，我在其中也學到了很多很多,，真心地祝愿我們的海模小組能載譽而歸,。

總之，在這一年中我取得了一點成績,，也存在一些缺陷,，今后的努力方向：

1、不斷學習,，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高管理水平，跟上時代發(fā)展的新要求。

2,、謙虛謹慎,，深入群眾，努力將工作做到好上加好,。

3,、加強教學研究，虛心學習,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和學生的學業(yè)成績,，向課堂要效率,。

以上是我對本學年度工作的簡單回顧,，我將在做好本職工作同時也要做好各種“份外事”，只要是有利于學校發(fā)展的,，我都將努力去做,。今天借述職的機會感謝各位同事的大力支持。以上是我的述職報告,，不當之處,，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正,，謝謝各位,。