演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇,。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià)，直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生尊師愛(ài)校演講稿篇一

朋友,，你是否注意到這樣一個(gè)事實(shí)：生活中,，這兒立紀(jì)念碑，那兒立紀(jì)念碑,，卻不見(jiàn)有為教師立的紀(jì)念碑,。你知曉其中的原因嗎？有位教授作了機(jī)智幽默而富有韻味的回答：道理很簡(jiǎn)單,，因?yàn)榻處熓遣凰赖?！教師的生命在一代又一代學(xué)生的身上延續(xù)！

是的,，教師是不死的,。教師的名字不是刻在石碑上的，而是刻在學(xué)生的心靈上,?？淘谌祟?lèi)文明史的豐碑上。

我慶幸,，我是一名教師,。科學(xué)發(fā)展,，文明同行,。翻開(kāi)人類(lèi)文明的發(fā)展史，從樸素的“天地君親師位”到戰(zhàn)略高度的“尊師重教”,、“把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”,，不難看出教師這一職業(yè)的不朽靈光。

教師自有教師的職業(yè)風(fēng)范,。教師首先是知識(shí)的傳播者,，“師者,，所以傳道，授業(yè),，解惑也”,，從“1、2,、3,、4”到“x、y,、z”,；從“人、口,、手,、足”到“a、b,、c、d”,；從基本的“概念,、公式、法則”到轟動(dòng)世界的“哥德巴赫猜想”,，無(wú)不浸透著教師的心血,，“道之所存，師之所存”,。教師更重要的是社會(huì)文明的實(shí)踐者,，革命導(dǎo)師列寧曾說(shuō)過(guò)“科學(xué)是生產(chǎn)力?？茖W(xué)的關(guān)鍵在教育,。教育的關(guān)鍵在教師！”人民教師,，肩挑歷史,，為人師表，獻(xiàn)身教育,，教化頑童,，畢生的心血，流淌在人類(lèi)文明的長(zhǎng)河,；是教師把尊老愛(ài)幼,、和睦相親的傳統(tǒng)美德，播種在一代又一代人的心田,。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上,，面對(duì)著一雙雙渴求的眼睛時(shí),，我真實(shí)地感到自身的責(zé)任重大和教師職業(yè)意義的深沉。教師有青松傲骨的師表形象,，教師有寒梅吐蕊的生命本性,，教師用自己的典范言行，抒寫(xiě)了教書(shū)育人的`堅(jiān)定信念,，贏得了世人的尊敬,。

相傳古代歐洲有個(gè)國(guó)王，舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)大會(huì),，要把從阿爾卑斯山上采來(lái)的一枝并蒂桃花,，獎(jiǎng)賞給對(duì)社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人。將軍,，詩(shī)人,，名家，學(xué)者都滿(mǎn)懷信心地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，卻又一個(gè)個(gè)空手而歸,。國(guó)王最后把這枝桃花別在一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的教師衣襟上，對(duì)他說(shuō)“你是人類(lèi)靈魂的工程師,。沒(méi)有你,，既沒(méi)有將軍，詩(shī)人,，也沒(méi)有名家,，學(xué)者！”不是嗎,？,！徐特立老先生用自己對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，鑄就了中華民族的不朽靈魂——毛澤東,；改革開(kāi)放的中國(guó)人,，又從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，看到了金子的光輝遠(yuǎn)沒(méi)有智慧之光強(qiáng)烈永恒,?！跋Ｍこ獭钡膶?shí)施，“把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位”等戰(zhàn)略舉措,，把教師推向了人類(lèi)文明史的又一個(gè)峰巔,。

我慶幸，我是一名教師,。教師自有教師的生命情懷,。教師是一支蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。燃亮學(xué)生心靈的智慧之光,，燃亮人類(lèi)文明的進(jìn)步之光。教師成灰光不滅,，光芒萬(wàn)丈,，光照千秋。

教師是一只渡船,，將一個(gè)又一個(gè)生命載向智慧的大海,，渡到知識(shí)的彼岸。人類(lèi)文明的意識(shí),，因教師而提高,，社會(huì)的文明進(jìn)步，因教師才有了長(zhǎng)足的發(fā)展,。從孔子的“三人行,，必有我?guī)煛钡綄O中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”,，歷史的長(zhǎng)河中,，無(wú)處不留有教師堅(jiān)實(shí)的步履。

教師甘為人梯,，扶一代又一代學(xué)生,，攀越知識(shí)的高峰，讓一個(gè)又一個(gè)學(xué)生踩在自己的肩上,，摘取科學(xué)峰巔的珠寶。

教師愿做鋪路石,，為學(xué)生鋪就成長(zhǎng)的坦途,，為人類(lèi)鋪就發(fā)展進(jìn)步的坦途。教師的本色在于無(wú)私奉獻(xiàn),，教師的偉大與高尚也在于無(wú)私的奉獻(xiàn),。如果說(shuō)教育是社會(huì)的窗口，教師就是這窗口的一朵白玫瑰,，給人們送去圣潔,，送去溫馨。盛夏酷暑,，有多少教師把愛(ài)的春風(fēng)吹送,，為人間送去一片陰涼；隆冬寒夜,，有多少教師把愛(ài)的溫泉播灑,，為人們營(yíng)造千萬(wàn)座宮殿。教師的生命,，飄逸成云,，點(diǎn)綴著人們圣潔的心空,；教師的生命，揮灑成雨,，滋潤(rùn)著人們干渴的心田,。

我慶幸，我能成為一名教師,。教師有只屬于教師的夢(mèng)想,。我夢(mèng)想著，當(dāng)我的學(xué)生手執(zhí)教鞭,，邁著堅(jiān)定的步伐,，走上神圣的講臺(tái)，我將親眼看到教師生命的延續(xù),，看到人類(lèi)文明進(jìn)步的希望,，我將會(huì)幸福的感受到“1234”的溫馨，“abcd”悅耳,，“人口手足”的美麗,。知識(shí)代代相傳，教師的生命存在于知識(shí)與真理的永恒,。

我夢(mèng)想著,，當(dāng)我的學(xué)生緊握鋼槍?zhuān)匦l(wèi)祖國(guó)的邊防，我將會(huì)驕傲的領(lǐng)受到中華民族自強(qiáng)不息的尊嚴(yán),，覺(jué)察到講臺(tái)與邊防緊密相連,，一樣神圣。

我夢(mèng)想著,，當(dāng)我的學(xué)生成為一名旗手,，在天安門(mén)前，迎著霞光,，升起鮮艷的五星紅旗,，我將會(huì)幸福的看到，那飄動(dòng)的旗幟上,，有中華文明的綿延流長(zhǎng),，有社會(huì)進(jìn)步的智慧光芒；那飄動(dòng)的旗幟上,，有一團(tuán)火,，一團(tuán)屬于教師點(diǎn)燃的人類(lèi)文明圣火，那是教師不息的生命之火,。

我夢(mèng)想著,，當(dāng)我的一切夢(mèng)想都成為歷史，我將真實(shí)的感受到教師業(yè)績(jī)的輝煌，閃耀在人類(lèi)文明豐碑上的輝煌,！

小學(xué)生尊師愛(ài)校演講稿篇二

大家好!一個(gè)人,，無(wú)論地位有多高，成就有多大,，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,，飲水思源，懷師感恩,。近期在教學(xué)樓大奪,，展出了一封特殊的信。在信中,，一位白發(fā)蒼蒼的老校友以一種經(jīng)歷了漫長(zhǎng)歲月發(fā)酵后的感情說(shuō)：“至今我還懷念我的老師”,，他表示母校和各位老師的諄諄教導(dǎo)與殷切希望，使他終生難忘,。信中的字字句句都流露出老校友對(duì)母校,、對(duì)恩師的那份真摯的情感--尊量愛(ài)校。是的,，這是一句多么通俗易懂的話(huà)語(yǔ),，這是一份多么質(zhì)補(bǔ)的情感，這便道出了一位老校友的心聲,。

尊師愛(ài)樣的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，煌煌史書(shū),，有許多關(guān)于尊師重教的記載,，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō),?！秴问洗呵飫駥W(xué)》中,，在這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí),，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上,，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞,。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人,。師德昭昭恰如耿介拔俗,，明月獨(dú)舉，高霞孤映,，白云誰(shuí)侶,，“干青云而直上，奪白雪以高潔”,，更有師恩惠惠,，潤(rùn)物無(wú)聲,，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千,，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬,，為了感恩，他們四處奔波,，傳播孔子的仁政,。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師;不善人者,，善人之資,。不貴其師，不愛(ài)其資,，雖智大迷,，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要,。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志,。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，58中以面向未來(lái),，面向現(xiàn)代化的'教育方針,，在齊魯大的上樹(shù)起奇葩，我們作為58中的學(xué)生,，更應(yīng)該讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng),。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn),，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的,，但行為卻背叛了自己。僻如,，同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好;上課明明遲到,，卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀(jì)律，說(shuō)閑話(huà);課后不完成作業(yè)等等,，這些都是不尊敬老師的行為,，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師,，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡,，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間,，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí),，大多已無(wú)法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水,。同學(xué)們,，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作,，關(guān)心老師的生活,，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人,。

老師教育人,，學(xué)校造就人。我們以成為58中的一名學(xué)生而自豪,。58中自建校至今已筑就了50年的輝煌,，58中這所省重點(diǎn)高中在社會(huì)上已有了很高的聲譽(yù)，得到了各界人士的認(rèn)可,。一所施資力量雄厚,，教學(xué)環(huán)境日新月異、教育體質(zhì)不斷完善的優(yōu)質(zhì)高中,，最過(guò)人之處莫過(guò)于有一支精良的老師隊(duì)伍,。老師們術(shù)業(yè)專(zhuān)功，而有所得,，先修己身,，而后施學(xué)子，他們犧牲自己的休息時(shí)間給我們講課,，我們又以什么回報(bào)老師呢?剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們已用他們優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)了對(duì)母校的熱愛(ài),，給了老師一份最珍貴的回報(bào)，我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活,，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù),，傷害老師的行為，樹(shù)立良好的文明中學(xué)生形象,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。期中考試就要來(lái)臨,，讓我們借這次機(jī)會(huì)考出一份真實(shí)優(yōu)異的成績(jī),，向老師向?qū)W校表明自己的誠(chéng)心，讓我們以實(shí)際行動(dòng)做到真正意義的尊師愛(ài)校,。

同學(xué)們,，就讓我們將心底的那份對(duì)老師,、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針,，以勤奮,，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng),。

小學(xué)生尊師愛(ài)校演講稿篇三

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好?。ň瞎?/p>

我叫xxx,，來(lái)自高一4班。今天我要演講的題目是《尊師·愛(ài)?！こ扇恕?。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一4班全體同學(xué)，向敬愛(ài)的老師們表達(dá)誠(chéng)摯的敬意和最深的感謝：（全班）老師,，您辛苦了,。

金秋十月，金色華年,，我們大家相聚在林州四中這金色的校園,。

相聚有緣，相識(shí)相伴,，我們師生將一起度過(guò)這美好的高中三年,。

春蠶無(wú)聲，絲盡方休,。蠟燭有淚,，成灰始干。黑發(fā)積霜織日月,，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋,。老師，是人類(lèi)靈魂的工程師,。您用知識(shí)的甘露澆灌著我們渴望求知的心田,，您用清正的行動(dòng)影響著我們尚待修剪的品行。

語(yǔ)文老師王海增,，書(shū)香墨色,，德高品重。數(shù)學(xué)老師王奮梅,，親切和藹,，笑言暖語(yǔ)。英語(yǔ)老師王湘云,，歡樂(lè)大度,，平易近人,。

政治老師蘇曉瑞，典雅美麗,，春風(fēng)和煦,。歷史老師付軍偉，頗有風(fēng)度,，正氣儼然,。地理老師韓貴成，學(xué)養(yǎng)高深,，言辭精煉,。

物理老師王保州，專(zhuān)業(yè)精尖,，鞭辟入里,。化學(xué)老師石永潔,，課堂生動(dòng),，引人入勝。生物老師位紅波,，風(fēng)趣幽默,，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

體育老師陳慶芳,，巾幗奇女,，不讓須眉。音樂(lè)老師郭玉芳,，音樂(lè)使者,，旋律悠揚(yáng)。美術(shù)老師高保鳳,，畫(huà)的精靈,，美的化身。

高一新生的我們,，雖然并不是溫室中的花朵,，但也絕對(duì)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)很多的艱難。我們的學(xué)業(yè),，思想,，習(xí)慣，能力等各種素質(zhì),，都要在老師的教導(dǎo)和幫助下,，在林州四中這個(gè)大熔爐中得到進(jìn)一步的錘煉和發(fā)展。

林州四中,，是我們學(xué)生和老師們共同的家,，我愛(ài)我的老師,，我也愛(ài)我的學(xué)校。來(lái)到這里已經(jīng)將近一個(gè)月了,，從一開(kāi)始的傷心失落，到現(xiàn)在的欣喜慶幸,，我感到這就是我夢(mèng)寐以求的高中校園,。

軍訓(xùn)七天，讓我與學(xué)校結(jié)下了不解之緣,。會(huì)操表演,，讓我看到了同學(xué)們的英姿初現(xiàn)。

pk課堂,，使我們的學(xué)業(yè)和能力得到了雙重鍛煉,。自我管理，讓各項(xiàng)素質(zhì)在你我身上慢慢的實(shí)現(xiàn),。

主題活動(dòng),，使我們精神升華在團(tuán)隊(duì)合作之間。班規(guī)校紀(jì),，將我們的自由散漫變成自律強(qiáng)悍,。

我們林州四中，雖然現(xiàn)在還不是最優(yōu)秀的,，但它可以培養(yǎng)出最優(yōu)秀的我們,，而我們也會(huì)用我們每一個(gè)學(xué)生的努力和貢獻(xiàn)，讓我們的母校成為真正優(yōu)秀拔萃的一所學(xué)校,。

入四中,，四中人，

尊敬老師存感恩

未做文章先做人,，

愛(ài)我學(xué)校記在心,。

今天，我為四中而驕傲,。

明天,，四中為我而自豪。我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

小學(xué)生尊師愛(ài)校演講稿篇四

那年，我剛上高中,，心中揣滿(mǎn)對(duì)高中生活,，對(duì)未來(lái)的向往。斗志昂揚(yáng),，滿(mǎn)懷自信,，但是……

高中的第一次考試就給了我當(dāng)頭一棒,，似乎我的夢(mèng)想在那一瞬間就被判了死刑。

那日,，我靜靜的坐在窗邊,。窗外的風(fēng)箏肆意的嘲諷著我的失敗，而語(yǔ)也一直淅淅瀝瀝的下個(gè)不停,。

我握著讓人難以置信的成績(jī)單,，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來(lái)，淚決堤,，肆意而流,。

此時(shí)，我似乎感覺(jué)到夢(mèng)想成了一個(gè)代名詞,，其實(shí)它應(yīng)該是幻想,。它是那般的遙不可及，仿佛就是一件奢侈品,，我已無(wú)力支付,。我依舊坐在教室的窗邊，一直默數(shù)著內(nèi)心的悲傷,。

突然,，一直溫暖的大手扶過(guò)我的發(fā)鬢，回頭,，凝神,，原來(lái)，是我的班主任――葛老師,。

老師走進(jìn),，一臉關(guān)切的問(wèn):“怎么?還在想成績(jī)的事兒呢?”

我含著淚水，嗚咽道:“嗯,?！?/p>

“走，跟我來(lái)!”老師道,。

我與老師走進(jìn)窗邊,，她指著窗外風(fēng)雨搖曳的樹(shù)枝道:“看，那段枝葉,?！?/p>

那是怎樣的一段枝葉啊!枝丫處早已斷裂，僅只有一只筋與枝干相連,。而在狂風(fēng)中卻只是只要不落,。仍憑風(fēng)嘯雨擊，它也不曾離開(kāi)枝干,，落入花壇之中,。我驚嘆之余并深為感動(dòng),。

“看到了嗎?這段殘枝在面臨死亡之時(shí)依舊不肯放棄對(duì)生的希望。面對(duì)大風(fēng)大浪,，依舊為自己的生存奮斗,。而你也正經(jīng)歷著你的困境，你又將做出怎樣的抉擇呢?”老師露出微笑,，默默走開(kāi),。

我站在窗前，夜幕漸漸籠罩,，雨停,，風(fēng)止,。老師的話(huà)以及眼前的樹(shù)似一汪澈澄的月光洗滌著我,。是那么亮，那么靜,。

當(dāng)我再次坐到桌前,，我笑了，因?yàn)槲覍е蠋煹墓膭?lì)奮斗下去,，一直不停的奮斗下去……

今天,，我的班主任還是葛老師，每當(dāng)我回想起那一幕,，總覺(jué)得心中有一股暖流溫暖著我,。更有一種力量促使我不斷前進(jìn)。我無(wú)法回報(bào)我的老師,，我能做的就是盡自己的努力學(xué)習(xí),，去提高。我想,，這應(yīng)該是我愛(ài)她,，回報(bào)她的最好方式。

似乎,，我又回到那個(gè)雨天,，老師在我的身旁，臉上有著如暖日般的笑,，對(duì)我說(shuō):“你看,，看見(jiàn)那段殘枝了嗎?……”

小學(xué)生尊師愛(ài)校演講稿篇五

你們好！

我叫xxx,，來(lái)自高一4班,。今天我要演講的題目是《尊師·愛(ài)校·成人》,。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一4班全體同學(xué),，向敬愛(ài)的老師們表達(dá)誠(chéng)摯的敬意和最深的感謝：（全班）老師,，您辛苦了。

金秋十月,，金色華年,，我們大家相聚在林州四中這金色的校園。

相聚有緣,，相識(shí)相伴,，我們師生將一起度過(guò)這美好的高中三年。

春蠶無(wú)聲,，絲盡方休,。蠟燭有淚，成灰始干,。黑發(fā)積霜織日月,，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。老師,，是人類(lèi)靈魂的工程師,。您用知識(shí)的甘露澆灌著我們渴望求知的心田，您用清正的行動(dòng)影響著我們尚待修剪的品行,。

語(yǔ)文老師王海增,，書(shū)香墨色，德高品重,。數(shù)學(xué)老師王奮梅,，親切和藹，笑言暖語(yǔ),。英語(yǔ)老師王湘云,，歡樂(lè)大度，平易近人,。

政治老師蘇曉瑞,，典雅美麗，春風(fēng)和煦,。歷史老師付軍偉,，頗有風(fēng)度，正氣儼然,。地理老師韓貴成,，學(xué)養(yǎng)高深，言辭精煉,。

物理老師王保州,，專(zhuān)業(yè)精尖，鞭辟入里?；瘜W(xué)老師石永潔,，課堂生動(dòng)，引人入勝,。生物老師位紅波,，風(fēng)趣幽默，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。

體育老師陳慶芳,，巾幗奇女，不讓須眉,。音樂(lè)老師郭玉芳,，音樂(lè)使者，旋律悠揚(yáng),。美術(shù)老師高保鳳,，畫(huà)的精靈，美的化身,。

高一新生的我們,，雖然并不是溫室中的花朵,，但也絕對(duì)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)很多的艱難,。我們的學(xué)業(yè)，思想,，習(xí)慣,，能力等各種素質(zhì)，都要在老師的教導(dǎo)和幫助下,，在林州四中這個(gè)大熔爐中得到進(jìn)一步的錘煉和發(fā)展,。

林州四中，是我們學(xué)生和老師們共同的家,，我愛(ài)我的老師,，我也愛(ài)我的學(xué)校。來(lái)到這里已經(jīng)將近一個(gè)月了,，從一開(kāi)始的傷心失落,，到現(xiàn)在的欣喜慶幸，我感到這就是我夢(mèng)寐以求的高中校園,。

軍訓(xùn)七天,，讓我與學(xué)校結(jié)下了不解之緣。會(huì)操表演,，讓我看到了同學(xué)們的英姿初現(xiàn),。

pk課堂，使我們的學(xué)業(yè)和能力得到了雙重鍛煉。自我管理,，讓各項(xiàng)素質(zhì)在你我身上慢慢的實(shí)現(xiàn),。

主題活動(dòng)，使我們精神升華在團(tuán)隊(duì)合作之間,。班規(guī)校紀(jì),，將我們的自由散漫變成自律強(qiáng)悍。

我們林州四中,，雖然現(xiàn)在還不是最優(yōu)秀的,，但它可以培養(yǎng)出最優(yōu)秀的我們，而我們也會(huì)用我們每一個(gè)學(xué)生的努力和貢獻(xiàn),，讓我們的母校成為真正優(yōu)秀拔萃的一所學(xué)校,。

入四中，四中人,，

尊敬老師存感恩

未做文章先做人,，

愛(ài)我學(xué)校記在心。

今天,，我為四中而驕傲,。

明天，四中為我而自豪,。我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

小學(xué)生尊師愛(ài)校演講稿篇六

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我從小學(xué)進(jìn)入了中學(xué),，在這七年的時(shí)間里，我從一個(gè)貪玩的兒童變成了一個(gè)勤奮懂事的少年,。在這時(shí)間匆匆流逝中,，我對(duì)學(xué)校的感情更深了，更濃了,。

我們每個(gè)人除了與生俱來(lái)的家園之外,，學(xué)校可以說(shuō)是我的另一個(gè)成長(zhǎng)園地,。因?yàn)槌思倨谥?，更多時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。這樣的大家庭很珍貴,，因?yàn)樗皇菍儆趥€(gè)人的,，他需要我們大家共同營(yíng)造。

當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光悄悄的灑向大地,，臨近校園時(shí),，我常伴著陣陣微風(fēng)享受著難以形容的愜意,。快樂(lè)的吟唱詩(shī)詞美文,、舒心地背誦英語(yǔ)單詞,。在這優(yōu)美的環(huán)境里，學(xué)校的一切顯得那么明快,，我的記憶里更是出奇的好,。那種收獲知識(shí)的喜悅更成為一種激勵(lì)我的力量!被陽(yáng)光照得閃亮的窗戶(hù)里，傳出朗朗的讀書(shū)聲,，這多么像一組跳躍的音符,，奏出我們21世紀(jì)中學(xué)生的樂(lè)章!

“頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取”是我們黃升中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求,。我們黃升中學(xué)是人才輩出的地方,。沾化的六月驕陽(yáng)似火，世間萬(wàn)物充滿(mǎn)了生機(jī),，就連天空都升騰著希望,，這對(duì)于我們黃升中學(xué)來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)收獲的季節(jié),。我們黃升中學(xué)連續(xù)三年中考一榜上線率居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)之首,，實(shí)現(xiàn)了三連冠。我們黃升中學(xué)是市級(jí)普通話(huà)示范學(xué)校,，學(xué)校還有省級(jí)優(yōu)秀?？峨r鳳》，辦刊經(jīng)驗(yàn)得到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),，并要求在全縣推廣,。

我愛(ài)黃升中學(xué),，愛(ài)那寬敞明亮的教室,、廣闊的操場(chǎng)，更愛(ài)那母親般的老師和如同兄弟姐妹般的同學(xué),。在這個(gè)校園里灑滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ),，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，在這兒奠定了我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。

同學(xué)們,，希望之光已經(jīng)在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦,、勤奮,、開(kāi)拓進(jìn)取，把我們?cè)邳S升中學(xué)學(xué)習(xí)的歲月變成我們永遠(yuǎn)難忘的記憶!

今后,，無(wú)論我走到哪里,，無(wú)論我從事了什么職業(yè)，，當(dāng)別人問(wèn)起我是哪兒的學(xué)生時(shí),，我都會(huì)驕傲自豪地說(shuō):“我是__中學(xué)的學(xué)生!”最后,，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越美，越辦越輝煌!

謝謝大家!

小學(xué)生尊師愛(ài)校演講稿篇七

人需要懂得給予,，而他們給予的是所有,，我們唯有的回報(bào)就是尊敬。

古至今來(lái),，未有不尊師者也,，因他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏牛瑵补嘤酌缡怪聣殉砷L(zhǎng),，消耗光能照亮別人,。所以，人們用最美好的語(yǔ)言把他們稱(chēng)為“園丁”,、“燃燒的蠟燭”,。

古至圣王，漢明帝披孝送葬只為尊師,，乾隆尊師立新規(guī),，唐太宗教子尊師，關(guān)興卿的“一日為師,，終身為父”,，不就是顏淵尊師如父的實(shí)例。

昔日的少年周恩來(lái)在沈陽(yáng)東興模范學(xué)校讀書(shū)期間受到進(jìn)步教師高盤(pán)之的較大影響,，他常用筆名“翔宇”就是高先生為他所取,。參加革命后不忘師恩，曾在延安答記者時(shí)說(shuō)：“今日的我曾得山東高盤(pán)之先生教誨和鼓勵(lì),，對(duì)我是個(gè)很大的'促進(jìn),。”這就是周恩來(lái)的昔之師恩,，今之難忘,。

搜尋吏載，為求賢師,，葉尺士求師當(dāng)和尚;為拜其師,，董運(yùn)七十拜師;為當(dāng)其徒，顏真卿辭官拜師,。師雖有賢,、庸，但尊其不計(jì)庸賢,，正如魯迅難忘日本恩師,，雖被他人暗暗調(diào)侃,，但他依然不忘于師。

著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)回廈門(mén)大學(xué)參加60周年校慶向歡迎的人們說(shuō)的第一句話(huà)是：“我非常高興回到母校,，我常常懷念老師,。”被人譽(yù)為“懂得人的價(jià)值”的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家,，廈門(mén)大學(xué)老師長(zhǎng)王亞南,，曾經(jīng)給予陳景潤(rùn)無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，他首次回校,，就把最新發(fā)表的數(shù)學(xué)論文敬送李教授審閱,，并在論文扉頁(yè)上工工整整寫(xiě)下了以下的字：“非常感謝老師的長(zhǎng)期指導(dǎo)和培養(yǎng)，您的學(xué)生陳景潤(rùn),?！标惥皾?rùn)雖得名卻從不忘其師。

呂不韋說(shuō)過(guò)不但學(xué)生應(yīng)尊重老師,，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重老師,。鄧小平也提過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范,，國(guó)民不重師,，則國(guó)必不能富強(qiáng)，人類(lèi)不尊師,，則世界不得太平,。”

從社會(huì)的文明進(jìn)步崛起追根,，溯源是科技的發(fā)展,，風(fēng)氣良好，而教師是知識(shí)的傳播者,，是美德的倡導(dǎo)者,，為了社會(huì)的文明進(jìn)步，我們更要學(xué)會(huì)尊師,，不忘“尊師”,。

小學(xué)生尊師愛(ài)校演講稿篇八

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，你們好！（鞠躬）

我叫***,，來(lái)自高一4班,。今天我要演講的題目是《尊師·愛(ài)校·成人》,。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一4班全體同學(xué),，向敬愛(ài)的老師們表達(dá)誠(chéng)摯的敬意和最深的感謝：（全班）老師,，您辛苦了。

金秋十月,，金色華年,，我們大家相聚在林州四中這金色的校園。

相聚有緣,，相識(shí)相伴,，我們師生將一起度過(guò)這美好的高中三年。

春蠶無(wú)聲,，絲盡方休,。蠟燭有淚，成灰始干,。黑發(fā)積霜織日月,，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。老師,，是人類(lèi)靈魂的工程師,。您用知識(shí)的甘露澆灌著我們渴望求知的心田，您用清正的'行動(dòng)影響著我們尚待修剪的品行,。

語(yǔ)文老師王海增,，書(shū)香墨色，德高品重,。數(shù)學(xué)老師王奮梅,，親切和藹，笑言暖語(yǔ),。英語(yǔ)老師王湘云,，歡樂(lè)大度，平易近人,。

政治老師蘇曉瑞,，典雅美麗，春風(fēng)和煦,。歷史老師付軍偉,，頗有風(fēng)度，正氣儼然,。地理老師韓貴成,，學(xué)養(yǎng)高深，言辭精煉,。

物理老師王保州,，專(zhuān)業(yè)精尖，鞭辟入里,?；瘜W(xué)老師石永潔,，課堂生動(dòng)，引人入勝,。生物老師位紅波,，風(fēng)趣幽默，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。

體育老師陳慶芳,，巾幗奇女，不讓須眉,。音樂(lè)老師郭玉芳,，音樂(lè)使者，旋律悠揚(yáng),。美術(shù)老師高保鳳,，畫(huà)的精靈，美的化身,。

高一新生的我們,，雖然并不是溫室中的花朵，但也絕對(duì)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)很多的艱難,。我們的學(xué)業(yè),，思想，習(xí)慣,，能力等各種素質(zhì),，都要在老師的教導(dǎo)和幫助下，在林州四中這個(gè)大熔爐中得到進(jìn)一步的錘煉和發(fā)展,。

林州四中,，是我們學(xué)生和老師們共同的家，我愛(ài)我的老師,，我也愛(ài)我的學(xué)校,。來(lái)到這里已經(jīng)將近一個(gè)月了，從一開(kāi)始的傷心失落,，到現(xiàn)在的欣喜慶幸,，我感到這就是我夢(mèng)寐以求的高中校園。

軍訓(xùn)七天,，讓我與學(xué)校結(jié)下了不解之緣,。會(huì)操表演，讓我看到了同學(xué)們的英姿初現(xiàn),。

pk課堂,，使我們的學(xué)業(yè)和能力得到了雙重鍛煉。自我管理,，讓各項(xiàng)素質(zhì)在你我身上慢慢的實(shí)現(xiàn),。

主題活動(dòng)，使我們精神升華在團(tuán)隊(duì)合作之間,。班規(guī)校紀(jì),，將我們的自由散漫變成自律強(qiáng)悍。

我們林州四中,，雖然現(xiàn)在還不是最優(yōu)秀的,，但它可以培養(yǎng)出最優(yōu)秀的我們，而我們也會(huì)用我們每一個(gè)學(xué)生的努力和貢獻(xiàn),，讓我們的母校成為真正優(yōu)秀拔萃的一所學(xué)校,。

入四中，四中人,，

尊敬老師存感恩

未做文章先做人,，

愛(ài)我學(xué)校記在心。

今天,，我為四中而驕傲,。

明天，四中為我而自豪,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！（鞠躬）

20xx年9月15日

小學(xué)生尊師愛(ài)校演講稿篇九

尊敬的老師,！親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

一個(gè)人，無(wú)論地位有多高,，成就有多大,，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源,，懷師感恩,。近期在教學(xué)樓大奪，展出了一封特殊的信,。在信中,，一位白發(fā)蒼蒼的老校友以一種經(jīng)歷了漫長(zhǎng)歲月發(fā)酵后的感情說(shuō)：“至今我還懷念我的老師”，他表示母校和各位老師的諄諄教導(dǎo)與殷切希望,，使他終生難忘,。信中的字字句句都流露出老校友對(duì)母校、對(duì)恩師的那份真摯的情感--尊量愛(ài)校,。是的,，這是一句多么通俗易懂的話(huà)語(yǔ)，這是一份多么質(zhì)補(bǔ)的情感,，這便道出了一位老校友的心聲,。

尊師愛(ài)樣的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。煌煌史書(shū),，有許多關(guān)于尊師重教的記載,，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō),?！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”,，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí),，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞,。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人,。師德昭昭恰如耿介拔俗,，明月獨(dú)舉，高霞孤映,，白云誰(shuí)侶,，“干青云而直上，奪白雪以高潔”,，更有師恩惠惠,，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師,，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千,，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩,，他們四處奔波,，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者,，不善人之師;不善人者,，善人之資。不貴其師,，不愛(ài)其資,，雖智大迷，是謂要妙”,，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要,。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，58中以面向未來(lái),，面向現(xiàn)代化的教育方針,，在齊魯大的上樹(shù)起奇葩，我們作為58中的學(xué)生,，更應(yīng)該讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng),?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn),，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己,。僻如,，同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀(jì)律,，說(shuō)閑話(huà);課后不完成作業(yè)等等,，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者,，居然當(dāng)眾頂撞老師,，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間,，第二是在教師和學(xué)生之間,，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ),，希望在十幾年后,，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們,，讓我們時(shí)刻注意自己的言行,，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活,，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師,，把老師作為我們最敬重的人。

老師教育人,，學(xué)校造就人,。我們以成為58中的一名學(xué)生而自豪。58中自建校至今已筑就了50年的輝煌,，58中這所省重點(diǎn)高中在社會(huì)上已有了很高的聲譽(yù),，得到了各界人士的認(rèn)可。一所施資力量雄厚,，教學(xué)環(huán)境日新月異,、教育體質(zhì)不斷完善的優(yōu)質(zhì)高中，最過(guò)人之處莫過(guò)于有一支精良的老師隊(duì)伍。老師們術(shù)業(yè)專(zhuān)功,，而有所得,，先修己身，而后施學(xué)子,，他們犧牲自己的休息時(shí)間給我們講課,，我們又以什么回報(bào)老師呢?剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們已用他們優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)了對(duì)母校的熱愛(ài)，給了老師一份最珍貴的回報(bào),，我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活,，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)，傷害老師的行為,，樹(shù)立良好的文明中學(xué)生形象,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩,。期中考試就要來(lái)臨,，讓我們借這次機(jī)會(huì)考出一份真實(shí)優(yōu)異的成績(jī)，向老師向?qū)W校表明自己的誠(chéng)心,，讓我們以實(shí)際行動(dòng)做到真正意義的尊師愛(ài)校,。

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師,、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想,、信心為針,，以勤奮，拼搏為絲,，去編織自己彩色的夢(mèng),。

謝謝大家！

小學(xué)生尊師愛(ài)校演講稿篇十

高中的第一次考試就給了我當(dāng)頭一棒,，似乎我的夢(mèng)想在那一瞬間就被判了死刑,。

那日，我靜靜的坐在窗邊,。窗外的風(fēng)箏肆意的嘲諷著我的失敗,，而語(yǔ)也一直淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。

我握著讓人難以置信的成績(jī)單,，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來(lái),，淚決堤，肆意而流,。

此時(shí),，我似乎感覺(jué)到夢(mèng)想成了一個(gè)代名詞,，其實(shí)它應(yīng)該是幻想。它是那般的遙不可及,，仿佛就是一件奢侈品,，我已無(wú)力支付。我依舊坐在教室的窗邊,，一直默數(shù)著內(nèi)心的悲傷,。

突然，一直溫暖的大手扶過(guò)我的發(fā)鬢,，回頭,，凝神，原來(lái),，是我的班主任——葛老師,。

老師走進(jìn)，一臉關(guān)切的問(wèn):“怎么?還在想成績(jī)的事兒呢?”

我含著淚水,，嗚咽道:“嗯?！?/p>

“走,，跟我來(lái)!”老師道。

我與老師走進(jìn)窗邊,，她指著窗外風(fēng)雨搖曳的樹(shù)枝道:“看,，那段枝葉?！?/p>

那是怎樣的一段枝葉啊!枝丫處早已斷裂,，僅只有一只筋與枝干相連。而在狂風(fēng)中卻只是只要不落,。仍憑風(fēng)嘯雨擊,，它也不曾離開(kāi)枝干，落入花壇之中,。我驚嘆之余并深為感動(dòng),。

“看到了嗎?這段殘枝在面臨死亡之時(shí)依舊不肯放棄對(duì)生的希望。面對(duì)大風(fēng)大浪,，依舊為自己的生存奮斗,。而你也正經(jīng)歷著你的困境，你又將做出怎樣的抉擇呢?”老師露出微笑,，默默走開(kāi),。

我站在窗前，夜幕漸漸籠罩,，雨停,，風(fēng)止,。老師的話(huà)以及眼前的樹(shù)似一汪澈澄的月光洗滌著我。是那么亮,，那么靜,。

當(dāng)我再次坐到桌前，我笑了,，因?yàn)槲覍е蠋煹墓膭?lì)奮斗下去,，一直不停的奮斗下去……

今天，我的班主任還是葛老師,，每當(dāng)我回想起那一幕,，總覺(jué)得心中有一股暖流溫暖著我。更有一種力量促使我不斷前進(jìn),。我無(wú)法回報(bào)我的老師,，我能做的就是盡自己的努力學(xué)習(xí)，去提高,。我想,，這應(yīng)該是我愛(ài)她，回報(bào)她的最好方式,。

似乎,，我又回到那個(gè)雨天，老師在我的身旁,，臉上有著如暖日般的笑,，對(duì)我說(shuō):“你看，看見(jiàn)那段殘枝了嗎?……”