報告是一種常見的書面形式，用于傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等。通過報告,，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題，并采取相應(yīng)的行動,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

道德與法治實踐報告課題篇一

今年暑假,，根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會實踐隊來到澧浦鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實地普法平安宣傳,，這次充實而又難忘的社會實踐經(jīng)歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響。

實踐讓我走向科技應(yīng)用,，走出課堂,。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R,，而是缺少將知識與實際相結(jié)合的能力,。我們在課堂上所學(xué)的，與在實際當(dāng)中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征,，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會接觸,，多了解自己所處的環(huán)境,，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。

采用“小分隊式”社會實踐,，組員有xx人

(一)采取了以黑板報、廣播,、短信,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳、平安宣傳

我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法,、財產(chǎn)繼承等和實際生活緊密相關(guān)的法律知識以及有關(guān)平安的詩歌,。同時我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語：平安在心，普法在行,。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信,，取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進(jìn)行法律知識三字經(jīng)的宣傳,，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u,。

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識的宣講

在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體,，認(rèn)為很有必要對其進(jìn)行平安知識的教育,。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課,。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識,、知識問答，還進(jìn)行了簡單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識,，我們也體會到了當(dāng)老師的感覺,，專業(yè)理論知識更好的結(jié)合了實際，這也是不可多得的經(jīng)歷,。

(三)配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問卷調(diào)查

因為今年我們浙江省正在進(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動,，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實施。現(xiàn)在活動開展差不多了,，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足,，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致,，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗,，于是我們利用一天的時間在澧浦鎮(zhèn)上進(jìn)行了問卷調(diào)查。

(四)舉行法律知識燈謎活動

法律條例是枯燥而乏味的,，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識,，我們特地準(zhǔn)備了法律知識燈謎活動。我們從專業(yè)書上找了一些題目,，寫在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上,，非常的漂亮,。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競相回答問題,，也得到了一份小禮物,。一位老爺爺說這種活動應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好,，這給了我們莫大的鼓勵,。

(五)進(jìn)行流動模擬法庭的表演

我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場模擬法庭的表演,。我們精心準(zhǔn)備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例,。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實際意義,，現(xiàn)在是法制社會，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題,。

(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研

因為前幾天我們進(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查,，以發(fā)現(xiàn)存在的問題,，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式。

“千里之行,，始于足下”,，這10天短暫而又充實的實踐,，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。

向他人虛心求教,、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自學(xué)長和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識和道理,。

大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會,，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的途徑,，親身實踐,，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,，分析問題，解決問題的能力,。為認(rèn)識社會,，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷實踐后,，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很匱乏,，綜合能力還有待提升。交際能力,、表達(dá)能力,、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,，用書本充實自己,，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!

10天的實踐，我感覺自己長大不少,，終于認(rèn)識到校園其實還是很小的,，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分,，僅僅是一個引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu),。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論,，講的是道德文化,，而走出校門，步入社會,，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力,，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的,，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實自己的思想文化,，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實踐能力,，以適應(yīng)競爭激烈的社會,。

道德與法治實踐報告課題篇二

實習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會,，努力工作,，嚴(yán)格要求自己,，社會真的是很殘酷，很現(xiàn)實,。我慶幸的是我還是一名在校學(xué)生,，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好,，才能在未來真正進(jìn)入社會時不至于這樣不知所措,。這一次參加社會實踐，我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放,，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動,，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，半個月的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。

踏進(jìn)辦公室,，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼,。從那天起,，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”,，那是我心底真誠的問候,。往往一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候,，卻表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間,，我就和同事們打成一片,，我想，就應(yīng)是我的真誠，換取了同事的信任,。他們把我當(dāng)朋友,，也愿意把工作分配給我。

溝通是一種重要的技巧和潛力,，時時都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字,。了解一個人,，則需要深入的交流。而這些,，都要自己主動去做,。

其實，不管在哪個行業(yè),，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到,。

當(dāng)你能夠選取的時候,，把主動權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣,，剛進(jìn)實習(xí)單位的時候,，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”?；蛟S同事們認(rèn)為你是小字輩,，要從小事做起，但有些時候,，是因為他們心中沒底,，不明白你能做什么。做“雜活”是工作的必需,，卻無法讓我學(xué)到什么,。我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選取,，有些東西卻能夠選取,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問,、勤學(xué),、勤做，就會有意想不到的收獲,。

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理,，”這是經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣,，講究條理能讓你事半功倍,。

社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。期望以后還有這樣的機(jī)會,，讓我從實踐中得到鍛煉,。這些天來，雖然付出了不少汗水,，也感覺有些辛苦,，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂。

這一次的社會實踐使我明白;大學(xué)生只有透過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，在與社會的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸,。

大一思想道德心得體會

思想道德實踐報告500字

道德與法治實踐報告課題篇三

　**市**中學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的**市東部,，始建于20世紀(jì)60年代，是隸屬二道區(qū)教育局所轄的一所集中小學(xué)于一體的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,、**市特色教育先進(jìn)單位,、市基礎(chǔ)教育名校。分三個校區(qū),，總面積10萬多平方米,，建筑面積4.6萬平方米。現(xiàn)有教師300人，共83個教學(xué)班,，在校生4000余名,。教育技術(shù)裝備省優(yōu)部優(yōu),，設(shè)有理,、化,、生實驗室、微機(jī)室,、體,、音、美,、多功能教室,、德育展覽室、心理咨詢室,、圖書館等100余間標(biāo)準(zhǔn)化教室;多功能體育館等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施省內(nèi)一流,。經(jīng)多年探索實踐，形成了“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，成就教師職業(yè)追求,，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的特色學(xué)?！钡霓k學(xué)理念,。**年以來，我校把“感恩孝親,，心靈導(dǎo)航”特色教育,，作為未成年人思想道德建設(shè)工作的核心扎實深入的開展起來,，在全區(qū)范圍內(nèi)得到推廣,。

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起、大量外來文化的不斷侵入,，對青少年產(chǎn)生了不良影響,。一些學(xué)生對中華傳統(tǒng)美德逐漸淡漠;獨(dú)生子女自私、孤傲,、以自我為中心,，缺乏親情;尤其是一些單親家庭子女消極處世、嫉妒他人,、抱怨社會;漠視先輩們的奉獻(xiàn)精神;不服從師長們的管教;觸犯學(xué)校和社會的禁忌,，容易迷失自我。我校依據(jù)青少年的這些心理特點(diǎn),，針對當(dāng)今社會形勢,，結(jié)合校情、學(xué)情，探索出一條積極有效的未成年人思想道德建設(shè)工作的新途徑,。以此作為我校開展未成年人思想道德建設(shè)工作的切入點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn),。顯示出孝道和感恩在中華傳統(tǒng)道德中的重要位置，使感恩教育走進(jìn)心靈,。

**年初,，自從開展“感恩孝親、心靈導(dǎo)航”未成年人思想道德建設(shè)系列教育活動以來,，我校始終堅持“三抓”的作法：品德從“孝親”抓起,，文明從說話抓起，行為從習(xí)慣抓起,。專門成立以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組,。建立健全長效機(jī)制，黨,、政,、工、團(tuán),、師等組織緊密配合,，共同開展工作，把未成年人思想道德建設(shè)的“軟任務(wù)”當(dāng)成“硬任務(wù)”來抓,。深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德實施綱要》;使教職工真正成為傳道授業(yè)解惑的人倫之師表，真正成為學(xué)生成長的奠基者和引路人,，真正成為學(xué)生心中傳統(tǒng)美德的傳播者,。人人爭做“視生如子的愛生模范、以身作則的正已模范,、安身立教的敬業(yè)模范,、甘為人梯的奉獻(xiàn)模范”。

一是開展未成年人思想道德建設(shè)從打造育人環(huán)境入手,。創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,，環(huán)境優(yōu)雅，綠樹紅樓,。芳草鮮美,，綠樹拂風(fēng)。書聲朗朗,，琴韻悠悠,。把《二十四孝圖》引入校園畫廊，編印感恩教材,，從感激父母養(yǎng)育之恩,、老師教誨之恩,、他人幫助之恩、祖國惠澤之恩等四個層面,，探索了家庭,、學(xué)校、社會“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)新模式,。

二是每年定期由專人負(fù)責(zé),，輪流培訓(xùn)一批骨干學(xué)生擔(dān)當(dāng)“感恩孝親”宣傳員、講解員,。每年新生入學(xué)之際,，向各班輪流講解“二十四孝”感人至深的“感恩孝親”故事。然后,，組織各班分別召開《體驗親情》觀摩班會,，邀請部分家長、社區(qū)代表參加,，講事實,、談感受。以身邊事述親情,，感動了家長,、感動了社會。接下來,，利用板報,、手抄報等校本資源媒介廣泛宣傳“孝親”典型。學(xué)校為學(xué)生每人印發(fā)一本《孝親手冊》,，供日常學(xué)習(xí)體會,。每月制定出“孝親日”，書寫《孝親報告》,，座談“孝親”體會,。每年按“學(xué)孝、行孝,、評孝”三步,，評選出“孝親小明星”,。最后向全校和社會公示,。

三是專門成立了校本教材編寫小組。編寫完成《感恩的心》等六部感恩教育校本教材,。利用校本教材,，把“感恩孝親”內(nèi)容融于課堂。小學(xué)每周開設(shè)兩課時;初中每周開設(shè)一課時,。抽調(diào)經(jīng)驗豐富,、政治素質(zhì)高的專門教師任教,。課間傳唱《感恩的心》等十五首感恩歌曲。人人會講感恩故事;人人能做“孝親明星”;人人會唱感恩歌曲,。**年,，國慶節(jié)前夕，在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)生自導(dǎo)自演“魂系祖國,、演繹感恩、情牽奧運(yùn),、放飛希望”的青春樂章,。

道德與法治實踐報告課題篇四

xx年3月份的某一天，天氣很涼爽,，步履輕盈的漫步在市區(qū)大道上,，我們慢慢來到了孤寡老人的生活場所——煥榮老年公寓，一起去服務(wù)老人,，一起陪他們拉話長,、道家短，開始一段讓我們難以忘懷的學(xué)雷鋒之日,。

回憶那天,，我們剛開始乘坐05路公交到達(dá)一處站點(diǎn)之后，我們班級同學(xué)一起下車慢慢步行來到煥榮老年公寓,。剛到達(dá)那里的時候我們便看到團(tuán)支書在門口迎接大家的到來,，隨后我們跟隨著團(tuán)支書進(jìn)入煥榮老年公寓。一進(jìn)到老年公寓,，我們便感受到不一樣的感覺,，雖然在老年公寓里許多都是鰥寡孤獨(dú)的老人，但看到他們精神矍鑠的樣子似乎還是那么的老當(dāng)益壯啊!看,，這位老人是那么的瀟灑,，給我們大學(xué)生引路呢，而且,，他還是那么的擁有紳士風(fēng)度,，還主動邀請女生上樓。走進(jìn)老年公寓,，老人們見到我們,，都是笑容滿面的，看來老人們也和我們一樣興奮,?？赡芸吹轿覀儯屗麄兿肫鹆怂麄兊膶O子或?qū)O女了,，所以由衷的感到欣慰了,。但我見到老人時,，卻突然有些不知所措了，不知道如何跟他們拉進(jìn)距離,?？粗嗌夏切┗顫姷耐瑢W(xué)都已經(jīng)和老人談起話了，老人們很開心,，我看到他們的笑容也滿心的歡喜,。

當(dāng)然這次我學(xué)到的更重要的還是如何與他人溝通。一直以來我的口語交際能力東不是很好,，與別人對話時不會隨機(jī)應(yīng)變,，往往會使談話時有冷場，這是非常尷尬的事情,。在實踐中我深刻的體會到了這一點(diǎn),，所以我抓住這次機(jī)會努力與他人交談，效果真的很不一樣,。

通過這次活動,，讓我感受到親情的可貴，當(dāng)感觸最深刻的是看望孤寡老人,，讓我深深地感到他們需要關(guān)懷需要愛,，也許他們脾氣有點(diǎn)壞，也許他們對我愛理不理,，也許他們頭腦不清醒,，也許他們耳朵不好使，我便耐心地和他們慢慢地說,，關(guān)切地問他們的生活狀況,，親切地叫他們一聲“爺爺、奶奶”,，長時間的孤獨(dú)讓他們有一些封閉,，要融化這層隔閡需要時間，我們給他們單調(diào)的生活送去一份歡笑,、一點(diǎn)溫暖,。

一、實踐的目的：調(diào)查闖紅燈情況

二,、參加者：xx

三,、時間

四、地點(diǎn)：xx技術(shù)師范學(xué)院附近

五,、調(diào)查方式：通過不同時段觀察,，拍照,，了解校園附近闖紅燈情況

六,、正文:

七,、調(diào)查結(jié)果，常有以下一些違反交通的情況

(一)橫穿綠化帶,，不走人行道,。有些同學(xué)為了圖方便，無視交通規(guī)則,，

不走人行道,，這種行為不僅違反社會公德而且很危險，建議少冒這種不必要的險,。

(三)車輛搶道,，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車,，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧,，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的。

八,、調(diào)查體會

我們是新世紀(jì)的大學(xué)生,，我們要爭做文明人，從小事做起,，從自身做起,，遵守交通規(guī)則，人人有責(zé),，除了做好我們自己,，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規(guī)則，不闖紅燈,，不穿綠化帶,，不亂超車，珍惜自己的生命,，更是尊重他人的生命,。

我為自己樹立一個社會主人公的形象，做一個文明有修養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生,。文明不只是一種習(xí)慣,，一種理念，而且是一種素質(zhì),，一種光榮,。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,，那么不文明的行為就會孤立起來,。減少不文明現(xiàn)象，大學(xué)生本身的努力是最重要的,。增強(qiáng)社會責(zé)任感,，多一些對別人的關(guān)心,，是大學(xué)生們要做的。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,，告別不文明行為，做一個人格健全,、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生,。

近幾年，隨著生活水平的提高和住房制度改革的進(jìn)一步深化,，xx市市區(qū)居民的住房條件得到明顯改善,，房地產(chǎn)市場呈現(xiàn)出一片繁榮的景象，經(jīng)濟(jì)適用房出現(xiàn)短缺,，商品房炙手可熱,，二手房價格不斷上揚(yáng)，引起社會各界的高度關(guān)注,。為了解xx市市區(qū)居民對小康目標(biāo)中住房建設(shè)的新要求,，我們對xx市居民住房問題進(jìn)行了一次調(diào)查。

本次調(diào)查樣本總量100個,，調(diào)查范圍和對象為xx市區(qū)居民家庭,，不包括無房戶、集體戶,。通過調(diào)查,，掌握了xx市不同年齡、不同文化程度,、不同職業(yè),、不同收入等家庭的住房面積和產(chǎn)權(quán)情況，比較準(zhǔn)確地掌握xx市區(qū)居民今后一段時期的購房意向和目的,、購房類型,、結(jié)構(gòu)、住房要求,，能夠承受的住房價格,、狀況和付款方式等資料。

掌握xx市居民收入及住房情況,，了解xx市居民收入與住房之間存在的問題,。

被調(diào)查的包括社會各種職業(yè)的人，下面是其具體情況：

1,、按調(diào)查對象的職業(yè)情況分：45%在公司企業(yè)單位工作,；30%是離休人員；6%在個體單位；2%在國家機(jī)關(guān),；其他人員占8%,；無業(yè)人員占9%。

2,、按家庭常住人口結(jié)構(gòu)分：40%的是三口之家,；28%的是兩口之家,；12%的是四口之家,；15%的是五口之家；5%的是單身,。

3,、按xx年總收入水平分：26%是1xx-2xx元；20%是2xx-40000元,；18%是9001-1xx有元,；16%是40001-60000元；12%的是9000元以下,；6%的是60001-80000,；2%的是80000元以上。

本次調(diào)查采取的是隨即問卷調(diào)查,，并當(dāng)場收回問卷,。發(fā)出問卷100份，收回98份,，回收率98%,。

20xx年11月20日——20xx年11月27日

王慧琳與薛佳鳳負(fù)責(zé)發(fā)與收回調(diào)查問卷，龔紫佳負(fù)責(zé)整理調(diào)查問卷,，陳昕昕與茆太春負(fù)責(zé)寫社會實踐報告,。

主要調(diào)查了人們的工作、收入,、現(xiàn)在所居住房情況及其買房計劃,。

一)調(diào)查對象的住房現(xiàn)狀

1、房屋基本上都是“私有”化,。90%居民擁有自己的產(chǎn)權(quán)房,，10%居民家庭為租住或借住,；有43%的居民購買商品房,；購“房改房”的占27%；原有私房的占15%,；經(jīng)濟(jì)適用房的占60%,；租賃公房和租賃的分別占6%、3%。

3,、部分居民家庭擁有多套住房：隨著居民收入水平的提高和住房制度改革的深入,，以及住房公積金制度的完善和住房金融制度的加快發(fā)展，居民個人購房能力得到顯著提升,。89%居民有成套住宅,，11%居民有平房等非成套住房。居住一居室的占15%,，二居室的占40%,，三居室的占36%，四居室的及其以上的占9%,。許多居民家庭改善了住房條件,，住進(jìn)了寬敞明亮的住宅小區(qū)。

4,、住宅建筑式樣以配套住宅為主：現(xiàn)住房為成套住宅的占88.83%,；平房等非成套住宅占11.17%；主要為農(nóng)村住戶,。居住一居室的占15.5%,、二居室的占40.16%、三居室的36.18%,、四居室及以上的占8.17%,。許多居民家庭改善了住房條件，住進(jìn)了寬敞明亮的住宅小區(qū),。

5,、房產(chǎn)占家庭總財產(chǎn)構(gòu)成比例高：房產(chǎn)占家庭財產(chǎn)50%以上的占90.17%；房產(chǎn)占家庭財產(chǎn)40-50%的占5.16%,；房產(chǎn)占家庭財產(chǎn)30-40%的占2.5%,；房產(chǎn)占家庭財產(chǎn)30%以下的占2.17%。

可見：房產(chǎn)是人們家庭的主要財產(chǎn),，住房問題涉及到千家萬戶的福祉,，涉及到社會財富的流向和社會公平的程度。

二)未來五年市區(qū)居民對住房的需求情況

通過對100戶居民家庭住房需求的調(diào)查,，未來五年里有37戶打算購買住房,，五年后有11戶打算買房，27戶不打算買房,。

未來五年內(nèi)在外資或私營企業(yè)工作的購房率最高,。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在國家機(jī)關(guān)工作的未來五年內(nèi)購房率為46%，占購房總戶數(shù)的6.9%,；在國有企業(yè)或集體企業(yè)工作的未來五年內(nèi)的購房率為31.86%,，占購房總戶數(shù)的23.76%,，在科研事業(yè)單位工作的未來五年內(nèi)的購房率為32.69%，占購房總戶數(shù)的5.61%,；在外資和私營企業(yè)工作的未來五年內(nèi)的購房率為32.54%,，占購房總戶數(shù)的27.07%。

中等收入家庭希望五年內(nèi)購房的最多,，家庭月收入在1000元以下的家庭未來五年內(nèi)的購房率為21.74%,，占購房總戶數(shù)的8.25%；1000-xx元的家庭未來五年內(nèi)的購房率為37.19%,，占購房總戶數(shù)的的39.27%,；xx-3000元的家庭未來五年內(nèi)的購房總戶數(shù)的34.98%；3000-5000元的家庭未來五年內(nèi)的購房率為44.71%,，占購房總戶數(shù)的12.54%,；5000-8000元的家庭未來五年內(nèi)的購房率為80%,，占購房總數(shù)的3.96%,；8000-1xx元的家庭未來五年內(nèi)的購房率為66.67%，占購房戶數(shù)的0.67%,；1xx元以上的家庭未來五年內(nèi)的購房率為50%,，占購房總戶數(shù)的0.33%。

三)存在的問題

本次住房狀況調(diào)查,，從相關(guān)調(diào)查資料結(jié)果顯示：近幾年來,，xx市城市化水平提高很快，房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為迅速,。但目前存在的主要問題是房價偏高,，中低收入群體難以承受。

據(jù)調(diào)查目前有購房意向的大多數(shù)為月收入為4000元以下的低收入群體和4000-8000元中低收入群體,，真正需要改善住房條件的是這些經(jīng)濟(jì)條件不佳的普通市民,，他們所占的比例巨大，這些人是未來的購房消費(fèi)群體,，但是房價上漲的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于家庭收入的增長速度,。即使有住房信貸的支持，居民購買商品房也需要一個較長的積累過程,。而且居民收入與支出存在不確定性(比如醫(yī)療,、教育方面的高投入等)，勢必會滯留一部分資金的投向,。目前房地產(chǎn)市場,，一方面是大而全，設(shè)計多樣且新穎的商品房不斷推出,，而另一方面是經(jīng)濟(jì)適用,、小戶型等適合中低收入家庭需求量大的住房其投入力度就明顯不足，造成了商品房閑置不少與很多市民家庭買不起房屋的矛盾，這種結(jié)構(gòu)性突出的問題,，影響了房地產(chǎn)市場的良性循環(huán),，并且房價過高，與居民預(yù)期收入反差過大,，容易形成明顯的消費(fèi)斷層，對啟動住房消費(fèi),，改善居民住房狀況,，推動房地產(chǎn)業(yè)的向前發(fā)展會產(chǎn)生較大的制約作用。因此,，如何從構(gòu)建和諧社會出發(fā),，有針對性地進(jìn)行開發(fā)，改善低收入群體的居住狀況和生活質(zhì)量是一個值得政府主管部門思考的問題,。

[摘要]加強(qiáng)思政課實踐教學(xué),，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思政課的重要方面，也是深化教育教學(xué)改革的難點(diǎn),。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用,，以專題為主線，以項目化教學(xué)為特點(diǎn),，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)創(chuàng)新思政課實踐教學(xué)模式,。

[關(guān)健詞]思想政治理論課；實踐教學(xué),；社會主義核心價值觀

高職院校思想政治理論課（以下簡稱思政課）承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù),，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地，而實踐教學(xué)是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,、提高教學(xué)實效性的有效途徑,。

近年來，許多高職院校思政課師資隊伍建設(shè)卓有成效,，教學(xué)經(jīng)費(fèi)落實基本到位,，以評促建效果較顯著，較好地達(dá)到了高校思政課建設(shè)的目標(biāo)要求,。但思政課實踐教學(xué)尚處于探索階段,，各高職院校教學(xué)模式百花齊放、良莠不齊,、評價體系不一,，面臨著教學(xué)活動難組織；教學(xué)模式難創(chuàng)新,；學(xué)生興趣難提高,；領(lǐng)導(dǎo)重視不足,、實踐教學(xué)往往流于形式；實踐教學(xué)不規(guī)范,；經(jīng)費(fèi)不足等一系列難題,。

高職院校思政課實踐教學(xué)，要從高職教育特點(diǎn)和學(xué)生實際出發(fā),，創(chuàng)新教學(xué)方法和模式,；以就業(yè)為導(dǎo)向，突出職業(yè)道德教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,；以改革考核方式為突破口,，按照貼近生活、貼近社會,、貼近學(xué)生的要求,，積極開展教學(xué)改革，深化教學(xué)研究,，拓展教學(xué)空間,，形成鮮明特色。

（一）不斷完善實踐教學(xué)保障機(jī)制

搭建實踐教學(xué)三個平臺,，即課堂實踐教學(xué)模式,、校園實踐教學(xué)模式和社會實踐教學(xué)模式,。高職院校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、積極探索新型教學(xué)模式，形成"一優(yōu)三講三突出"的實踐教學(xué)模式,。"一優(yōu)"即優(yōu)化實踐教學(xué)內(nèi)容,，"三講"即教學(xué)過程中講目標(biāo)、講難點(diǎn),、講思路,，"三突出"即突出新、突出活,、突出好,。

（二）不斷豐富實踐教學(xué)具體模式

思政課實踐教學(xué)要創(chuàng)新，就必須與時俱進(jìn),，集實踐性,、針對性、生動性于一體,，注重學(xué)以致用,，把握時代脈搏，緊扣社會熱點(diǎn),，圍繞十八大,、十八屆三中全會精神,、一系列講話精神、學(xué)習(xí)焦裕祿精神,、黨的群眾路線教育活動,、核心價值觀等內(nèi)容設(shè)計形式多樣的實踐教學(xué)活動,。

1.社會主義核心價值觀手抄報制作

為促進(jìn)學(xué)生深入理解社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生做積極培育社會主義核心價值觀的踐行者,，發(fā)動各班級學(xué)生以小組為單位,，利用課余時間制作手抄報,，評選優(yōu)秀作品全校展出,。

2.圍繞社會主義核心價值觀和"中國夢"開展主題演講和辯論賽

開展社會主義核心價值觀,，如理想,、誠信,、愛國,、和諧社會、我心中的偉人,、我的中國夢等主題演講,，以小組為單位撰寫演講稿，評選出優(yōu)秀作品代表演講,。

3.開展時事課堂,，形成品牌效應(yīng)

為提高學(xué)生收集和處理信息能力，提高政治敏感度和鑒別力,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、政治,、文化,、社會的巨大變化和熱點(diǎn)新聞，按自然班分組制作ppt,，推薦學(xué)生進(jìn)行5-10分鐘匯報,，時事課堂的主題、內(nèi)容和形式不拘一格,，可以是主題演講,、新聞播報、舞臺表演等,。教師即時點(diǎn)評,，每組提交一份ppt。

4.組織模擬法庭,，增強(qiáng)法治觀念

模擬法庭是指選取典型案例,，在仿真的狀態(tài)下進(jìn)行模擬開庭審判，使學(xué)生在角色扮演的活動過程中學(xué)習(xí),、認(rèn)知,、理解相關(guān)法律知識和法律技術(shù)的實踐教學(xué)活動,。有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的司法實踐能力、分析問題和解決問題的能力,、對法律的認(rèn)知能力,、團(tuán)隊合作、組織協(xié)調(diào)能力等,。

5.暑期三下鄉(xiāng),，社會實踐育人

利用暑假組織大學(xué)生志愿者開展文化、科技,、衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動,。學(xué)生在社會實踐中學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神和重要講話精神，學(xué)生們通過參加社會實踐,，了解社會,、認(rèn)識國情，增長才干,、奉獻(xiàn)社會,，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,，增強(qiáng)了歷史使命感和社會責(zé)任感,，以實際行動踐行中國夢。提交總結(jié)報告,。

6.社會調(diào)研

開展改革開放看我家--民生狀況調(diào)查,，大學(xué)生馬克思主義信仰調(diào)查，大學(xué)生道德狀況調(diào)查等,，通過社會調(diào)查,，能夠更深刻地了解社會，增強(qiáng)學(xué)生的群眾意識,、創(chuàng)新意識和科研意識。學(xué)生可利用課余時間,，每小組形成一份調(diào)研報告,。

7."請進(jìn)來"舉辦圖片展

結(jié)合黨的十八屆三中全會精神，組織黨90多年來取得的輝煌成績?yōu)橹黝}的圖片展,、學(xué)習(xí)雷鋒圖片展,、黨的群眾路線圖片展等，以班級為單位組織學(xué)生觀看,，撰寫觀后感,。組織學(xué)生觀看感動中國頒獎典禮、全國道德模范評選活動,，學(xué)習(xí)焦裕祿精神紀(jì)錄片,、黨的群眾路線教育宣傳片等,。

8."走出去"參觀愛國主義教育基地、建設(shè)穩(wěn)定的思政課實踐教學(xué)基地

與愛國主義教育基地（如農(nóng)講所,、烈士陵園等）進(jìn)行合作,，建設(shè)思政實踐教學(xué)基地，組織學(xué)生代表赴基地參觀,、學(xué)習(xí),。與地方政府、村委會,、學(xué)校,、養(yǎng)老院等部門在思政教育方面進(jìn)行合作，為實踐教學(xué)提供穩(wěn)固的平臺,。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政教育的積極效應(yīng),，克服網(wǎng)絡(luò)的消極影響，是擺在高校思政工作者面前的一項重要任務(wù),。

首先,，建設(shè)思想政治教育網(wǎng)頁和精品課程網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí),。其次,，構(gòu)建現(xiàn)代、人性化的師生互動界面,，通過qq群,、微博、微信等渠道暢通教師與學(xué)生交流,。

（四）加大培訓(xùn),，提高思政教師指導(dǎo)實踐教學(xué)水平

"學(xué)高為師，德高為范",。思政教師必須具有堅定的政治立場,、高尚的道德素質(zhì)、高深的知識素養(yǎng),。培訓(xùn)思政教師對實踐教學(xué)的內(nèi)容,、方式、手段,、考核等進(jìn)行探索,、改革和創(chuàng)新。思政教師要用淵博的學(xué)識征服人,，用高尚的形象感染人,，充分發(fā)揮人格魅力,，實現(xiàn)"說教"與"示范"的有機(jī)統(tǒng)一。

總之,，高職院校思政課實踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，是一項嚴(yán)肅重大的政治任務(wù)。探索思政課實踐教學(xué)模式改革,，必須堅持勇于創(chuàng)新的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，運(yùn)用相關(guān)理論，針對實際問題,，進(jìn)行深入研究,，逐步完善其針對性、實效性,、科學(xué)性和可操作性,。

作者簡介：郭巍巍（1983-）,，女,，講師，碩士,，研究方向：馬克思主義與思想政治教育,。

吳文彬（1986-），男,，廣州城建職業(yè)學(xué)院教師,，研究方向：數(shù)學(xué)與管理學(xué)。

實現(xiàn)其人生理想,？有關(guān)這些問題,，當(dāng)代大學(xué)生會有什么答案呢？理想信念是人們對未來的向往和追求,，一旦形成,，就會成為支配和左右人們活動的精神動力。理想信念是人的心靈世界的核心,。有無理想信念,、有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚充實,、還是庸俗空虛。追求遠(yuǎn)大理想,、堅定崇高信念,，是大學(xué)生健康成長、成就事業(yè),、開創(chuàng)未來的精神支柱和前進(jìn)動力,。此次通過對一些大學(xué)生有關(guān)理想信念的調(diào)查,，總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生人生理想現(xiàn)狀以及人生理想的態(tài)度等，同時把握同學(xué)們的理想信念的總體趨勢和方向,。

關(guān)鍵字：大學(xué)生理想信念樹立崇高理想信念

一,、調(diào)研背景和意義

從小學(xué)時的思想品德課開始，老師就一直在教育我們要樹立堅定地,、正確的理想與信念,，走過了初中、高中,，我們這些當(dāng)代的大學(xué)生是否還能一如既往的堅守自己的夢想,？理想是人們在實踐中形成的具有實現(xiàn)可能性的對美好未來的追求和向往，是人的政治立場和世界觀在人生奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn),。理想是成功的階梯,，是指引人生的奮斗目標(biāo)。信念是對理想的支持,，是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動力,，信念是認(rèn)識事物的基點(diǎn)和判斷事物的標(biāo)準(zhǔn)。信念是強(qiáng)大的精神力量,。有了堅定的信念,，就能精神振奮，克服困難,，甚至生命受到威脅也不會輕易放棄心中的信念,。

理想和信念對一個人至關(guān)重要。如果說社會是大海,，人生是小舟,，那么理想就是引航的燈，信念是推進(jìn)的帆,。沒有理想信念的人生,，就會像失去方向和動力的小舟，在生活的波浪中隨處漂泊,，找不到自己停泊的港灣,。

人人都有理想，但是不同的理想又會引領(lǐng)人走向不同的道路,，大學(xué)時代正是人生之舟起航的時候,，樹立正確的理想和信念對大學(xué)生將來的發(fā)展非常重要，介于次,，我特對當(dāng)代大學(xué)生的理想與信念進(jìn)行調(diào)查,。一方面，讓我們意識到自己的理想是什么，另一方面,，也提醒著我們繼續(xù)堅持著自己的信念,。

二、調(diào)研方法與步驟

1.調(diào)研對象：所有我熟識的在校大學(xué)生

2.調(diào)研方法：網(wǎng)上問卷調(diào)查(通過qq郵箱等將調(diào)查問卷發(fā)給同學(xué)們,，讓他們自由填寫問卷)

3.調(diào)研內(nèi)容：

4.調(diào)研過程：

確定調(diào)研主題后,，通過上網(wǎng)查找相關(guān)的資料，確定了問卷所設(shè)的題目,，然后通過qq,、朋友網(wǎng)等通訊方式將問卷發(fā)給在校的的大學(xué)生，共276人,，分布于各個高校,。5.問卷情況：

本問卷發(fā)送出去后，經(jīng)朋友們及網(wǎng)友們的認(rèn)真填寫,，實際回收到233份有效答卷,。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）調(diào)查樣本的選取情況

1.參加調(diào)查問卷的同學(xué)有的是曾經(jīng)的老同學(xué),，現(xiàn)如今分別就讀于鄭州,、天津、廈門等地區(qū)的高校,，有的是現(xiàn)在的大學(xué)同學(xué),，有的是認(rèn)識的外校朋友，男女生比例基本一致,，而且各個同學(xué)所就讀的專業(yè)也基本各異,，因此調(diào)查結(jié)果基本能反映當(dāng)代大學(xué)生理想與信念的現(xiàn)狀。

2.參加調(diào)查問卷的大學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)：42.8%的年齡在18-20歲之間,，57.2%的年齡在21-23歲之間,，而年齡在24或以上的人數(shù)比例則為0%。（二）大學(xué)生理想與信念調(diào)查結(jié)果具體分析如下：

表一：成為一名大學(xué)生的主要目的

由表一可知,，大多數(shù)大學(xué)生都具有自己的理想與信念,，并為之不斷地努力奮斗，以混日子等為目的大學(xué)生在此次調(diào)查中出現(xiàn)幾率為零,，表明當(dāng)代大學(xué)生基本上都有自己上大學(xué)的目標(biāo),。

表二：目前就讀的專業(yè)是如何選擇的

由表二可知，當(dāng)代大學(xué)生選擇自己喜歡的專業(yè)就讀的幾率為42.85%,，是四項選項中最高的,，然而由于職業(yè)前景或家庭因素選擇專業(yè)的人數(shù)也不少，表明當(dāng)代大學(xué)生對理想的思考更趨務(wù)實,，他們中的大多數(shù)已經(jīng)形成了求真務(wù)實的理念,。另外,，因為調(diào)劑就讀于現(xiàn)在的專業(yè)的大學(xué)生占14.30%,。

表三：所學(xué)專業(yè)是否與自己理想相符合

由表三可知有71.43%的大學(xué)生所選的專業(yè)與自己的理想都有或多或少的差距,，有21.43%的大學(xué)生專業(yè)與理想相差甚遠(yuǎn)，只有7.14%的大學(xué)生才是完全的適合,，表明由于各種各樣的因素,，一部分大學(xué)生并沒有完全按照自己的理想繼續(xù)自己的人生。

表四：對自己的人生觀影響最大的人

由表四可知,，生活閱歷對當(dāng)代大學(xué)生的人生觀影響所占比例最高,，達(dá)到57.15%，其次父母長輩的影響位列第二,，為35.71%,，書籍也有一定的影響，表明在如今這個信息產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達(dá),，日新月異的社會中,，一些大學(xué)生的思想也在隨著成長做一定的改變。

表五：確立自己人生理想的時間

由表五可知一半的大學(xué)生都是在高中期間確定了自己的理想,，35.72%的大學(xué)生是在進(jìn)入大學(xué)之后才確立,，而在初中時期就早早確立自己人生理想的僅占14.28%。

表六：對自己理想的形容

由表六可知,，無論長期目標(biāo)還是短期目標(biāo),，基本上所有大學(xué)生都有自己心中的理想，但是大部分同學(xué)的目標(biāo)都是現(xiàn)實,、普通的,，具有雄心壯志的大學(xué)生占了14.28%，有28.57%只有近期的打算而沒有遠(yuǎn)期的目標(biāo),。

表七：到了大學(xué)是否重新調(diào)整自己的理想,？為什么？

由表七可知,，只有7.14%的大學(xué)生能夠始終如一的堅持自己的理想并為之努力,，有71.43%的大學(xué)生都因為別人的原因而改變了自己的理想，有35.71%的大學(xué)生因為思想的成熟對自己的理想做出了調(diào)整,，有14.28%的大學(xué)生因為家庭,、就業(yè)等社會因素改變了自己最初的夢想。

作為一名在校大學(xué)生,，我認(rèn)為關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況的這個調(diào)查是很有必要的,。在調(diào)查開始，擬定課題的時候,，由于剛?cè)胄２痪梦乙苍?jīng)有過沒有很好的樹立消費(fèi)觀,、價值觀的困惑,，曾經(jīng)想過換個課題研究，但是深思熟慮之下,，我依舊堅定的認(rèn)為,，這是值得研究的。

眾所周知,，中國的教育背景下,，中小學(xué)生們專注于學(xué)習(xí)文化課，經(jīng)濟(jì)供給幾乎完全依賴于父母的給與的零用錢和過年過節(jié)的壓歲錢,。而傳統(tǒng)觀念使得父母往往代替孩子保存大額的金錢,，卻又在孩子要錢的時候每每有求必應(yīng)。這導(dǎo)致了九年義務(wù)教育對于學(xué)生們的價值觀樹立有很大一部分缺失,。

當(dāng)進(jìn)入高中,、大學(xué)時，很多學(xué)生開始離開故鄉(xiāng),，獨(dú)自異地求學(xué),，這時父母又往往給孩子每個月留一大筆錢，相對于平時零用錢的一大筆錢,，讓孩子獨(dú)自計劃使用,。但是由于經(jīng)濟(jì)概念斷檔甚至可以說從未建立過的新高中生、大學(xué)生來說,，這很大程度上是一種困惑,。很多學(xué)生會習(xí)慣性的抱有“不夠了再要”這樣的思想，從而花錢沒有計劃性,，往往出手闊綽,。遇到這種情況，有意識的家長會突然醒悟,，開始幫助子女樹立正常的消費(fèi)觀念,，而其他家長，在無意識之間縱容了子女的大手大腳,，之后想要補(bǔ)救,，往往很難了。

對于樹立孩子正確的消費(fèi)觀念這一點(diǎn),，國外的教育方法迥異,，而且明顯的要效果拔群。有這樣一份報告,，關(guān)于對比包括澳大利亞,、美國、日本等國和中國小學(xué)生的課后作業(yè),。國內(nèi)的小學(xué)生作業(yè)不外乎就是書寫,、背誦,、做題，而國外的小學(xué)生作業(yè)卻令成年人都感覺新奇：包括給遠(yuǎn)親寫信,、討論時事,、制定旅游計劃、給同桌出歷史考卷等等不一而足,，其中就有一項是制定家庭購物計劃,。從這一點(diǎn)上不難看出，國外對于低齡教育非常的全面,，不光包括消費(fèi)觀念，還包括世界觀,、社會交流等等,。

我本人在入學(xué)前，基本也是“不夠張口”,，對于經(jīng)濟(jì)沒有足夠認(rèn)識的人,，所幸我母親是個有遠(yuǎn)見的家長，平時對我的教育不忘囑咐不可大手大腳,，對于我的要求也沒有有求必應(yīng),，小的時候我還因此大鬧過好多次，現(xiàn)在想來,，真是汗顏加感謝,。

入學(xué)后，我卻又開始畏懼消費(fèi),，盲目的認(rèn)為一切正常的花銷也屬于大手大腳,。從入學(xué)開始，整整一個學(xué)年兩個學(xué)期,，我每天都在記賬,，記錄自己的花銷，病態(tài)的謹(jǐn)慎節(jié)約,，甚至?xí)驗閷Σ簧腺~而大為惱火,，反而影響了正常生活。

這次的社會實踐,，我只專注于了調(diào)查在校大學(xué)生的消費(fèi)觀念,，在調(diào)查過程中領(lǐng)悟頗多，或有所得,，自大二開始不再記賬,，慢慢的價值觀也有所改變，而調(diào)查結(jié)果也是很令人欣慰的,，但是我相信很多同學(xué)在樹立正確的價值觀時一定走了彎路,，包括我在內(nèi),，這一點(diǎn)仍需要我們反思。我認(rèn)為我們也需要向國外的先進(jìn)教育理念看齊,，從小為低齡兒童樹立起一生的正確價值觀,。

1月15號晚，我回到曠別已久的家,，家是我永遠(yuǎn)的港灣,，無論怎樣，它都可以讓我?？?。休息了幾天，見了一些朋友和以前的同學(xué),，大家還是那么好玩,，聚在一起天南地北地胡侃，仿佛我們又回到了中學(xué)時代,，那時有數(shù)不盡的毫無理由的歡樂,。終于和朋友同學(xué)們告別，一個人在家靜靜地思考,，我只帶了一本書回去,，所以平常還是比較多時間的，于是想起了寒假實踐,。

艱辛知人生,，實踐長才干。通過開展豐富多彩的社會實踐活動,，使我逐步了解了社會,，開闊了視野。增長了才干,，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位臵,。發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價,。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。作為一名大學(xué)生,，即將走上社會,，更應(yīng)該提早走上社會，認(rèn)識社會,，適應(yīng)社會,。

實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識,，但是如果我們在實際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用,，那就等于沒有學(xué)。實習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運(yùn)用到實戰(zhàn)中,。

我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活,、工作當(dāng)中去，成為對別人對社會有用的人才,？我們怎樣才能適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會,，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo)，實現(xiàn)自己的人生價值呢,？抱著這種想法,，經(jīng)人介紹我走進(jìn)了長春前進(jìn)大街肯德基店。在那里,，我學(xué)到許多書本上所沒有的社會實踐知識,，體會到了工作的一些難處，學(xué)會了如何處世,，怎樣把事做對做好，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己,，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基矗,。

再這段實踐里我得到了許多體會與認(rèn)識，理解了學(xué)院為什么一直強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)我們社會實踐能力,，現(xiàn)我將這短短的工作經(jīng)歷總結(jié)做出實踐報告如下,，請老師予以指導(dǎo)。

以前的假期實踐我做過家教,、家私店送貨員,、大型商場服務(wù)員，感覺這些都有好有壞,，主要看自己的興趣,，不過我的這些實踐經(jīng)歷對我的成長有很重要的意義,。做家教讓我明白老師的不容易，做送貨員使我明白家私的很多知識,，包括性價比,、出處、組裝等,，而在商場時我懂得作為一個員工就必須按單位的制度辦事,，很多事情并不是按自己習(xí)慣來做的,，而是自己去適應(yīng)制度,。但是,，我總在思考,，我能不能不做這些受別人管理的實踐，我想自己的實踐自己做主,。想了幾天都沒想出一個好的辦法,，而這時我以前的做過商場又打電話問我今年寒假還去不去實踐,，但我已經(jīng)去那里做過一個暑假和一個寒假了，覺得再去做自己得到的東西肯定沒有以前那么多了,，我心里想換個環(huán)境實踐或許會有意想不到的收獲，于是委婉拒絕了商場的好意,。剛好這天晚上,，哥哥說年底想擺灘賣桔子，我馬上舉手贊成,，因為我可以和他們一起做，這樣我的寒假實踐就有著落了,。于是我和哥哥一拍即合,，馬上計劃起來,。

首先，我們兄妹進(jìn)行了總體計劃：

1,、貨源調(diào)查,。包括進(jìn)貨價,、距離,、質(zhì)量等,；

2,、市場需求分析。包括需求量,、供應(yīng)量,、需求供應(yīng)關(guān)系、消費(fèi)者偏好等,；

3,、可行性分析。包括競爭對手分析,、擺灘地點(diǎn)選擇,、時間等。于是我們兄妹分工合作,，我負(fù)責(zé)的是市場需求分析,。按照我們的風(fēng)俗~習(xí)俗，每戶大概需要許多蔬菜,，這樣縣的市場就需要大約3萬千克的蒜苔,。而每年的市場批發(fā)會有大約1萬千克的蒜苔，擺灘批發(fā)也是差不多6000千克,。這就說明市場的需求還是沒有得到滿足,，就像去年的蒜苔賣到最后都是漲價的，漲到最后6.00元/斤,。當(dāng)前的蒜苔價格為3.5元/斤,，可以說還有漲價的余地。而據(jù)我的了解調(diào)查得到,，我們那里人比較喜歡不粗不細(xì),，因為這樣看起來好看，我們幾天的調(diào)查求證,，我們基本上了解了整個蔬菜市場的狀況,。在哥哥的調(diào)查中，我們得到：去陳村鎮(zhèn)進(jìn)貨比較實惠,，距離也不遠(yuǎn),，質(zhì)量算中上，進(jìn)貨價為1.35元/斤，貨車運(yùn)費(fèi)600元,。而哥哥則查到估計今年會有競爭對手（擺灘批發(fā)）10家,，地點(diǎn)我們會選在人流中心的人民路和西鳳街。而在時間的選取上我們有不同意見：哥哥是想早點(diǎn)開始賣,，廿十進(jìn)貨,，廿二開始賣；我和哥哥都想到合適的時間才賣,，這樣省時又能集中精力對待,，到廿二開始賣。經(jīng)過討論最后我們決定人民路灘點(diǎn)4000千克,，廿二開始賣,，而西鳳街2500千克廿四開始賣。時間終于來到臘月廿一,，這天我哥哥一大早就出發(fā)去陳村鎮(zhèn)進(jìn)貨,，而我則留在家這邊接應(yīng)。然而,，老天卻下起了小雪,，我想哥哥我們此行應(yīng)該很辛苦了,，但現(xiàn)在做哪行不辛苦呢,。晚上8點(diǎn)，我終于接到哥哥的電話,，于是馬上開始開車到人民路,，看見差不多變成泥人的哥哥,，果然他們此行艱難。等我們幾個人把蒜苔卸到指定灘點(diǎn)時已經(jīng)快9點(diǎn)半了,。第二天正式賣蒜苔,，5.5元/斤，不過比較少人問津,，可能是因為離春節(jié)還遠(yuǎn)吧，擔(dān)心到時蒜苔都爛掉了,。不過我們前兩天都是靠著有熟人拉關(guān)系先做鄰居之間的生意,，這種比較容易做，一不講價,，二不挑揀,，只要裝好送上門就行。就這樣一直到廿五,，我們也只賣出1000多千克,，蒜苔的色澤已經(jīng)沒有剛回來那時好看了。這時其他擺灘的也已經(jīng)開始批發(fā)了，僅在人民路就有6,、7家了,，競爭相當(dāng)激烈。

而我們另一個灘點(diǎn)也進(jìn)貨回來開始賣了,，我一般都在西鳳姐=街這個灘點(diǎn),，這邊只有三兩家，我們的蒜苔質(zhì)量要好上不少,，所以這邊情況良好,。蒜苔剛一回來就有很多人來買，第一天就買了500千克,，這使我信心大增,。然而，最艱難的是這幾天一直低溫降雨,，很凍,，凍得大家都不想出門了，更別說去消費(fèi)了,。這樣我們的生意受到很大的影響,，惡劣的天氣大大地降低了消費(fèi)者的消費(fèi)積極性。大多人抱著“本來要買20千克的,，這么冷了,，那就隨便買個10千克吧”的心理。所以今年的蒜苔市場的需求量由于天氣的原因降低了不少,。雖然天氣惡劣,，但很多勞動人民還是依舊勞作，我真正體會到社會上很多底層的老百姓的生活是多少的艱難,。那么冷的天氣,，每天要起早摸黑的賺養(yǎng)家糊口，為的只是能讓日子好過點(diǎn),。而我在學(xué)校的課室上課都嫌冷,，這使我感覺到自己并沒有想象中的那么堅忍，我要鍛煉的地方還很多很多,。接下來幾天都是差不多的天氣,，面對消費(fèi)者不積極的消費(fèi)心態(tài)，很多批發(fā)的賣家已經(jīng)開始降價,。第一天我們?nèi)嗣衤窞c(diǎn)并沒有一起降價,，因為二哥覺得大家最后還是要買的，不怕賣不出去,。后來事實證明,，這個決定是錯誤的,，這導(dǎo)致我們這個灘點(diǎn)到最后并沒有什么賺頭。

一直到廿八才開始降到1.50元/斤,，而這時龍仙橋灘點(diǎn)由于競爭少,，質(zhì)量高已經(jīng)賣得差不多了。我們考慮到市場上還有很多的桔子,，估計還有10萬千克,，于是來個大甩賣—，4.00元/斤成本價出售,，這樣到廿九還剩下1000多千克,，接下來的就基本上三元一斤賤賣了，只希望這個灘點(diǎn)能賺回成本,。到年三十那是2.5毛錢斤,，想要就拿去吧，總算到中午賣剩50斤自己搬回家吃算了,。就這樣,，我的實踐活動結(jié)束了。我們兄妹核算了一下,，除去成本18200元,、運(yùn)輸費(fèi)1200元、灘點(diǎn)租費(fèi)800元和各種稅收（包括市政局稅,、工商稅,、衛(wèi)生管理稅、個體稅等）600元,，最后我們只賺了多元,，而人民路的灘點(diǎn)差不多沒賺頭。這是一次失敗而雙成功的嘗試,，因為這次很多擺灘批發(fā)的都虧了,，我們能不虧本主要是靠質(zhì)量還有兩邊作戰(zhàn)，同時準(zhǔn)備也比較充足,，但第一次做這個我們也存在不少問題：一是時間上把握不對,，如果廿五才開始賣的話人民路灘點(diǎn)的蒜苔不會到最后變得很難看。二是天氣問題沒有考慮進(jìn)去,，這是一個很重要的問題,。三是市場了解還不夠深入，今年受去年的影響以為蒜苔會好賣,。但是，總體來說,，這次嘗試還是很有價值的,，畢竟讓我們體會到做生意的感覺（不容易）,，因為要考慮很多問題，全面的計劃和充分的準(zhǔn)備才能讓自己把握市場動向,，不會陷入被動的格局,。

同時我也明白社會就是這樣現(xiàn)實，商場上就是你爭我奪的,，任何企圖逃避的人都會遭受失敗,，這次實踐讓我有了積極面對競爭的心理準(zhǔn)備。假期的實踐不應(yīng)該成為一種壓力,、一種負(fù)擔(dān),，而是在自己的興趣之下親身去嘗試、去體會實踐,、工作的酸甜苦辣,，從而更加懂得生活，只有這樣才會得到提高與成長,。

我以“善用專業(yè)知識,，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力,，豐富寒假生活”為宗旨,，利用假期參加這次有意義的社會實踐活動，接觸社會,，了解了社會,，從社會實踐中檢驗了自我。得到了一下感悟：

一．在社會上要善于與別人溝通,。經(jīng)過一段時間的實踐工作讓我認(rèn)識很多的人,。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)的,。以前實踐的機(jī)會不多,，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍。別人給你的意見,，你要聽娶耐心,、虛心地接受。

二．在社會實踐中以及以后的工作中要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定,。就像剛開始時我到飯店那樣有一點(diǎn)膽怯，但后來是自信給了我勇氣,。有自信使你更有活力更有精神,。

三．在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺得困難挺多的,、缺乏社會經(jīng)驗等種種原因往往使自己覺得自己很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來。所以應(yīng)該嘗試著克服自己內(nèi)心的恐懼,。如有人所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付,，大膽與人對話,，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的,，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕,，當(dāng)你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄,。”

四．在工作中要不斷地豐富知識,。知識猶如人體血液,。人缺少了血液，身體就會衰弱,，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭。

此次社會實踐,，真正地填補(bǔ)了我在課堂上所沒能學(xué)到的空白，真正增長了我的社會交際經(jīng)驗,。一個人可以沒有淵博的知識,，但絕對不能沒有社會交際的經(jīng)驗和能力，這也是我此次實踐體會最深的一份心得,。

（四）本人存在的問題以及幾點(diǎn)思考：

在實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題：

第一,，本人的人際交往的能力還欠佳,，這還應(yīng)在日后的日常生活,、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。

第二,，缺乏社會經(jīng)驗，在為人處事方面尚還不太成熟,，處理事物的態(tài)度和方法往往有時不得當(dāng),。

（五）本次社會實踐的問題和建議：

今年暑假，根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會實踐隊來到澧浦鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實地普法平安宣傳,，這次充實而又難忘的社會實踐經(jīng)歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響,。

一、實踐目的

實踐讓我走向科技應(yīng)用,，走出課堂,。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R,，而是缺少將知識與實際相結(jié)合的能力,。我們在課堂上所學(xué)的，與在實際當(dāng)中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征,，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會接觸,，多了解自己所處的環(huán)境,，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。

二,、實踐方式

采用“小分隊式”社會實踐，組員有xx人

三,、實踐內(nèi)容

(一)采取了以黑板報,、廣播、短信,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳,、平安宣傳

我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法,、財產(chǎn)繼承等和實際生活緊密相關(guān)的法律知識以及有關(guān)平安的詩歌。同時我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語：平安在心,，普法在行,。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應(yīng),。也在廣播上進(jìn)行法律知識三字經(jīng)的宣傳,，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u。

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識的宣講

在實踐期間,，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體,，認(rèn)為很有必要對其進(jìn)行平安知識的教育。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@,，給小朋友們上課,。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識、知識問答,，還進(jìn)行了簡單的兒歌朗誦比賽,。不僅他們學(xué)到了知識，我們也體會到了當(dāng)老師的感覺,，專業(yè)理論知識更好的結(jié)合了實際,，這也是不可多得的經(jīng)歷。

(三)配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問卷調(diào)查

因為今年我們浙江省正在進(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動,，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實施?，F(xiàn)在活動開展差不多了，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足,，從而更好的改善,。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗,，于是我們利用一天的時間在澧浦鎮(zhèn)上進(jìn)行了問卷調(diào)查,。

(四)舉行法律知識燈謎活動

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識,，我們特地準(zhǔn)備了法律知識燈謎活動,。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶,，系在紅繩子上，非常的漂亮,。當(dāng)天村民們也非常的熱情,，競相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動應(yīng)該經(jīng)常舉行,，形式很好,，這給了我們莫大的鼓勵。

(五)進(jìn)行流動模擬法庭的表演

我們給政府工作人員,、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場模擬法庭的表演,。我們精心準(zhǔn)備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例,。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實際意義,，現(xiàn)在是法制社會，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題,。

(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研

因為前幾天我們進(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位,。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查,，以發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式,。

四,、實踐體會

“千里之行，始于足下”,，這10天短暫而又充實的實踐,，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。

向他人虛心求教,、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自學(xué)長和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保铱梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識和道理,。

大學(xué)是一個教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我以我能在此生活而倍感榮幸,。而實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會,，服務(wù)社會,，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的途徑，親身實踐,，而不是閉門造車,。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,，分析問題,，解決問題的能力。為認(rèn)識社會,，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷實踐后,，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很匱乏,，綜合能力還有待提升。交際能力,、表達(dá)能力,、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,，用書本充實自己,，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!

10天的實踐，我感覺自己長大不少,，終于認(rèn)識到校園其實還是很小的,，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分,，僅僅是一個引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu),。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論,，講的是道德文化,，而走出校門，步入社會,，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力,，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會競爭,，求的都是出類拔萃,。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實自己的思想文化，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實踐能力,，以適應(yīng)競爭激烈的社會。

道德與法治實踐報告課題篇五

來到**小學(xué)的第二天——同時也是支教工作開展的第一天,，希望實踐隊的支教組已經(jīng)成功地與石嶺小學(xué)的學(xué)生們打成一片,，每一位隊員都為學(xué)生們的熱情所打動，感慨道：“原來學(xué)生們的愛戴才是教師努力工作的最大動力”,。我已是第二次參加三下鄉(xiāng)的活動,，同樣是支教組的組員，同樣是班主任,，但在不一樣的隊伍里,，面對不一樣的學(xué)校和學(xué)生，我得到的也是全新的感受,。

天才剛剛亮的時候，熱情的學(xué)生們已經(jīng)來到學(xué)校,，圍著教師宿舍等待著隊員們給他們帶來第一節(jié)課,，迫不及待的臉上寫滿了對知識的渴求。從開班儀式,、班會課到語數(shù)英等第一課堂和活動課的開展,，學(xué)生們都盡他們最大的能力，認(rèn)真地配合我們的工作,，這才使得我們?nèi)蝿?wù)的完成能夠達(dá)到較理想的效果,。也正是這份真摯的熱情，催動我們要努力把自己的任務(wù)完成得更好,。

雖然工作能夠按計劃順利的開展,，但是仍然有許多不足之處，在此進(jìn)行總結(jié),，希望在未來工作的開展中,，我們能夠有所改善，精益求精,。

會議中,，各成員也展開了討論，讓較有經(jīng)驗的成員給出現(xiàn)問題的成員分享了工作經(jīng)驗。

最能讓我發(fā)現(xiàn)自己不足之處的是體育課上發(fā)生的一個小意外：我所任班主任的班級在上體育課的時候,，突然有同學(xué)告知我,，有名女生不上課在教室哭泣。我馬上趕到教室,，發(fā)現(xiàn)這位女生果真哭得非常難過,，讓我有些措手不及。我盡量扮演溫柔知心姐姐的角色,，柔聲詢問她事出何因,，她卻只是搖頭，沒有回答,。最后,，我把她的眼淚哄停，卻始終不知道背后發(fā)生了什么,。

這件事情讓我意識到,，作為一名師范生，我仍然缺乏處理學(xué)生突發(fā)的心理,、情感,、情緒這一類問題的專業(yè)知識和經(jīng)驗。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將努力彌補(bǔ)自己在這一方面的缺陷,，讓自己進(jìn)步，讓學(xué)生進(jìn)步,，讓隊伍進(jìn)步!

道德與法治實踐報告課題篇六

社會實踐報告是進(jìn)行社會實踐后需要完成的報告,，是指有目的，有組織,，有計劃的深入實際,，深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結(jié)報告,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱,！

1月15號晚，我回到曠別已久的家,，家是我永遠(yuǎn)的港灣,，無論怎樣，它都可以讓我?？?。休息了幾天，見了一些朋友和以前的同學(xué),，大家還是那么好玩,，聚在一起天南地北地胡侃,，仿佛我們又回到了中學(xué)時代，那時有數(shù)不盡的毫無理由的歡樂,。終于和朋友同學(xué)們告別,，一個人在家靜靜地思考，我只帶了一本書回去,，所以平常還是比較多時間的,，于是想起了寒假實踐。

艱辛知人生,，實踐長才干,。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會,，開闊了視野,。增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位臵,。發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。作為一名大學(xué)生，即將走上社會,，更應(yīng)該提早走上社會,，認(rèn)識社會，適應(yīng)社會,。

實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識,，但是如果我們在實際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用，那就等于沒有學(xué),。實習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運(yùn)用到實戰(zhàn)中,。

我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去,，成為對別人對社會有用的人才,？我們怎樣才能適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo),，實現(xiàn)自己的人生價值呢,？抱著這種想法，經(jīng)人介紹我走進(jìn)了長春前進(jìn)大街肯德基店,。在那里,，我學(xué)到許多書本上所沒有的社會實踐知識,，體會到了工作的一些難處，學(xué)會了如何處世,，怎樣把事做對做好,，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基矗,。

再這段實踐里我得到了許多體會與認(rèn)識,，理解了學(xué)院為什么一直強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)我們社會實踐能力，現(xiàn)我將這短短的工作經(jīng)歷總結(jié)做出實踐報告如下,，請老師予以指導(dǎo),。

以前的假期實踐我做過家教、家私店送貨員,、大型商場服務(wù)員,，感覺這些都有好有壞，主要看自己的興趣,，不過我的這些實踐經(jīng)歷對我的成長有很重要的意義,。做家教讓我明白老師的不容易，做送貨員使我明白家私的很多知識,，包括性價比,、出處、組裝等,，而在商場時我懂得作為一個員工就必須按單位的制度辦事,，很多事情并不是按自己習(xí)慣來做的，而是自己去適應(yīng)制度,。但是,，我總在思考，我能不能不做這些受別人管理的實踐,，我想自己的實踐自己做主,。想了幾天都沒想出一個好的辦法，而這時我以前的做過商場又打電話問我今年寒假還去不去實踐,，但我已經(jīng)去那里做過一個暑假和一個寒假了,，覺得再去做自己得到的東西肯定沒有以前那么多了，我心里想換個環(huán)境實踐或許會有意想不到的收獲,，于是委婉拒絕了商場的好意,。剛好這天晚上，哥哥說年底想擺灘賣桔子,，我馬上舉手贊成,，因為我可以和他們一起做，這樣我的寒假實踐就有著落了,。于是我和哥哥一拍即合,，馬上計劃起來,。

首先，我們兄妹進(jìn)行了總體計劃：

1,、貨源調(diào)查,。包括進(jìn)貨價、距離,、質(zhì)量等,；

2、市場需求分析,。包括需求量,、供應(yīng)量、需求供應(yīng)關(guān)系,、消費(fèi)者偏好等,；

3、可行性分析,。包括競爭對手分析,、擺灘地點(diǎn)選擇、時間等,。于是我們兄妹分工合作,，我負(fù)責(zé)的是市場需求分析。按照我們的風(fēng)俗~習(xí)俗,，每戶大概需要許多蔬菜,，這樣縣的市場就需要大約3萬千克的蒜苔。而每年的市場批發(fā)會有大約1萬千克的蒜苔,，擺灘批發(fā)也是差不多6000千克,。這就說明市場的需求還是沒有得到滿足，就像去年的蒜苔賣到最后都是漲價的,，漲到最后6.00元/斤,。當(dāng)前的蒜苔價格為3.5元/斤,，可以說還有漲價的余地。而據(jù)我的了解調(diào)查得到,，我們那里人比較喜歡不粗不細(xì)，因為這樣看起來好看,，我們幾天的調(diào)查求證,，我們基本上了解了整個蔬菜市場的狀況。在哥哥的調(diào)查中,，我們得到：去陳村鎮(zhèn)進(jìn)貨比較實惠,，距離也不遠(yuǎn),，質(zhì)量算中上，進(jìn)貨價為1.35元/斤,，貨車運(yùn)費(fèi)600元,。而哥哥則查到估計今年會有競爭對手（擺灘批發(fā)）10家，地點(diǎn)我們會選在人流中心的人民路和西鳳街,。而在時間的選取上我們有不同意見：哥哥是想早點(diǎn)開始賣，廿十進(jìn)貨,，廿二開始賣,；我和哥哥都想到合適的時間才賣,，這樣省時又能集中精力對待，到廿二開始賣,。經(jīng)過討論最后我們決定人民路灘點(diǎn)4000千克,，廿二開始賣,，而西鳳街2500千克廿四開始賣。時間終于來到臘月廿一,，這天我哥哥一大早就出發(fā)去陳村鎮(zhèn)進(jìn)貨，而我則留在家這邊接應(yīng),。然而,，老天卻下起了小雪，我想哥哥我們此行應(yīng)該很辛苦了,，但現(xiàn)在做哪行不辛苦呢,。晚上8點(diǎn),，我終于接到哥哥的電話，于是馬上開始開車到人民路,，看見差不多變成泥人的哥哥,，果然他們此行艱難。等我們幾個人把蒜苔卸到指定灘點(diǎn)時已經(jīng)快9點(diǎn)半了,。第二天正式賣蒜苔,，5.5元/斤，不過比較少人問津,，可能是因為離春節(jié)還遠(yuǎn)吧,，擔(dān)心到時蒜苔都爛掉了,。不過我們前兩天都是靠著有熟人拉關(guān)系先做鄰居之間的生意,，這種比較容易做，一不講價,，二不挑揀，只要裝好送上門就行,。就這樣一直到廿五,，我們也只賣出1000多千克，蒜苔的色澤已經(jīng)沒有剛回來那時好看了,。這時其他擺灘的也已經(jīng)開始批發(fā)了，僅在人民路就有6、7家了,，競爭相當(dāng)激烈。

而我們另一個灘點(diǎn)也進(jìn)貨回來開始賣了,，我一般都在西鳳姐=街這個灘點(diǎn),，這邊只有三兩家,，我們的蒜苔質(zhì)量要好上不少,，所以這邊情況良好。蒜苔剛一回來就有很多人來買,，第一天就買了500千克,，這使我信心大增。然而,，最艱難的是這幾天一直低溫降雨,，很凍，凍得大家都不想出門了,，更別說去消費(fèi)了,。這樣我們的生意受到很大的影響，惡劣的天氣大大地降低了消費(fèi)者的消費(fèi)積極性,。大多人抱著“本來要買20千克的,，這么冷了,，那就隨便買個10千克吧”的心理。所以今年的蒜苔市場的需求量由于天氣的原因降低了不少,。雖然天氣惡劣,，但很多勞動人民還是依舊勞作，我真正體會到社會上很多底層的老百姓的生活是多少的艱難,。那么冷的天氣，每天要起早摸黑的賺養(yǎng)家糊口,，為的只是能讓日子好過點(diǎn),。而我在學(xué)校的課室上課都嫌冷，這使我感覺到自己并沒有想象中的那么堅忍,，我要鍛煉的地方還很多很多,。接下來幾天都是差不多的天氣，面對消費(fèi)者不積極的消費(fèi)心態(tài),，很多批發(fā)的賣家已經(jīng)開始降價,。第一天我們?nèi)嗣衤窞c(diǎn)并沒有一起降價，因為二哥覺得大家最后還是要買的,，不怕賣不出去,。后來事實證明，這個決定是錯誤的,，這導(dǎo)致我們這個灘點(diǎn)到最后并沒有什么賺頭,。

一直到廿八才開始降到1.50元/斤，而這時龍仙橋灘點(diǎn)由于競爭少,，質(zhì)量高已經(jīng)賣得差不多了,。我們考慮到市場上還有很多的桔子，估計還有10萬千克,，于是來個大甩賣—,，4.00元/斤成本價出售，這樣到廿九還剩下1000多千克,，接下來的就基本上三元一斤賤賣了,，只希望這個灘點(diǎn)能賺回成本。到年三十那是2.5毛錢斤,，想要就拿去吧,，總算到中午賣剩50斤自己搬回家吃算了。就這樣,，我的實踐活動結(jié)束了,。我們兄妹核算了一下，除去成本18200元,、運(yùn)輸費(fèi)1200元,、灘點(diǎn)租費(fèi)800元和各種稅收（包括市政局稅、工商稅、衛(wèi)生管理稅,、個體稅等）600元,，最后我們只賺了多元，而人民路的灘點(diǎn)差不多沒賺頭,。這是一次失敗而雙成功的嘗試,，因為這次很多擺灘批發(fā)的都虧了，我們能不虧本主要是靠質(zhì)量還有兩邊作戰(zhàn),，同時準(zhǔn)備也比較充足,，但第一次做這個我們也存在不少問題：一是時間上把握不對，如果廿五才開始賣的話人民路灘點(diǎn)的蒜苔不會到最后變得很難看,。二是天氣問題沒有考慮進(jìn)去,，這是一個很重要的問題。三是市場了解還不夠深入，今年受去年的影響以為蒜苔會好賣。但是,，總體來說，這次嘗試還是很有價值的,，畢竟讓我們體會到做生意的感覺（不容易），因為要考慮很多問題,，全面的計劃和充分的準(zhǔn)備才能讓自己把握市場動向,，不會陷入被動的格局。

同時我也明白社會就是這樣現(xiàn)實,，商場上就是你爭我奪的,，任何企圖逃避的人都會遭受失敗，這次實踐讓我有了積極面對競爭的心理準(zhǔn)備,。假期的實踐不應(yīng)該成為一種壓力,、一種負(fù)擔(dān)，而是在自己的興趣之下親身去嘗試,、去體會實踐,、工作的酸甜苦辣，從而更加懂得生活,，只有這樣才會得到提高與成長,。

我以“善用專業(yè)知識，增加社會經(jīng)驗,，提高實踐能力,，豐富寒假生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會實踐活動,，接觸社會,，了解了社會,，從社會實踐中檢驗了自我。得到了一下感悟：

一．在社會上要善于與別人溝通,。經(jīng)過一段時間的實踐工作讓我認(rèn)識很多的人,。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)的,。以前實踐的機(jī)會不多,，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍,。別人給你的意見,，你要聽娶耐心、虛心地接受,。

二．在社會實踐中以及以后的工作中要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。就像剛開始時我到飯店那樣有一點(diǎn)膽怯,，但后來是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神,。

三．在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。自己覺得困難挺多的、缺乏社會經(jīng)驗等種種原因往往使自己覺得自己很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來,。所以應(yīng)該嘗試著克服自己內(nèi)心的恐懼。如有人所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話,，工作時間長了你自然就不怕了,。”其實有誰一生下來就什么都會的,，小時候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵,，如某個名人所說：“勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄?！?/p>

四．在工作中要不斷地豐富知識,。知識猶如人體血液。人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了知識，頭腦就要枯竭,。

此次社會實踐,，真正地填補(bǔ)了我在課堂上所沒能學(xué)到的空白，真正增長了我的社會交際經(jīng)驗,。一個人可以沒有淵博的知識,，但絕對不能沒有社會交際的經(jīng)驗和能力，這也是我此次實踐體會最深的一份心得,。

（四）本人存在的問題以及幾點(diǎn)思考：

在實踐過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題：

第一，本人的人際交往的能力還欠佳,，這還應(yīng)在日后的日常生活,、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。

第二,，缺乏社會經(jīng)驗,，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時不得當(dāng),。

（五）本次社會實踐的問題和建議：

今年暑假,，根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會實踐隊來到澧浦鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實地普法平安宣傳，這次充實而又難忘的社會實踐經(jīng)歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響,。

實踐讓我走向科技應(yīng)用,，走出課堂。當(dāng)前,，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R,，而是缺少將知識與實際相結(jié)合的能力。我們在課堂上所學(xué)的,，與在實際當(dāng)中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題,。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會接觸,，多了解自己所處的環(huán)境,，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。

采用“小分隊式”社會實踐,，組員有xx人

(一)采取了以黑板報、廣播,、短信,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳、平安宣傳

我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法,、財產(chǎn)繼承等和實際生活緊密相關(guān)的法律知識以及有關(guān)平安的詩歌,。同時我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語：平安在心，普法在行,。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信,，取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進(jìn)行法律知識三字經(jīng)的宣傳,，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u,。

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識的宣講

在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體,，認(rèn)為很有必要對其進(jìn)行平安知識的教育,。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@,，給小朋友們上課,。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識、知識問答,，還進(jìn)行了簡單的兒歌朗誦比賽,。不僅他們學(xué)到了知識，我們也體會到了當(dāng)老師的感覺,，專業(yè)理論知識更好的結(jié)合了實際,，這也是不可多得的經(jīng)歷。

(三)配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問卷調(diào)查

因為今年我們浙江省正在進(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動,，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實施?，F(xiàn)在活動開展差不多了，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足,，從而更好的改善,。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗,，于是我們利用一天的時間在澧浦鎮(zhèn)上進(jìn)行了問卷調(diào)查,。

(四)舉行法律知識燈謎活動

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識,，我們特地準(zhǔn)備了法律知識燈謎活動,。我們從專業(yè)書上找了一些題目,，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶,，系在紅繩子上,，非常的漂亮。當(dāng)天村民們也非常的熱情,，競相回答問題,，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動應(yīng)該經(jīng)常舉行,，形式很好,，這給了我們莫大的鼓勵。

(五)進(jìn)行流動模擬法庭的表演

我們給政府工作人員,、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場模擬法庭的表演,。我們精心準(zhǔn)備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例,。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實際意義,，現(xiàn)在是法制社會，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題,。

(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研

因為前幾天我們進(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查,，以發(fā)現(xiàn)存在的問題,，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式。

“千里之行,，始于足下”,，這10天短暫而又充實的實踐，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,、過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。

向他人虛心求教、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自學(xué)長和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富,。這次實踐也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識和道理,。

大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會,，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的途徑,，親身實踐,，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,，分析問題，解決問題的能力,。為認(rèn)識社會,，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。在經(jīng)歷實踐后,，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很匱乏,，綜合能力還有待提升,。交際能力、表達(dá)能力,、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要,。同時還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己,，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!

10天的實踐,，我感覺自己長大不少，終于認(rèn)識到校園其實還是很小的,，雖然它占地千余畝,，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu),。在學(xué)校,，我們學(xué)的是理論,，講的是道德文化，而走出校門,，步入社會,，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵,，但兩者還是相通的,，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃,。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實自己的思想文化,，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實踐能力,，以適應(yīng)競爭激烈的社會,。

根據(jù)教育規(guī)定，為了大學(xué)生的能力發(fā)展及更好地了解社會,，學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論,，秉承百年老校--華南理工大學(xué)的莘莘學(xué)子前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，那學(xué)而知不足的美好學(xué)習(xí)動力與求知欲,。我校讓學(xué)生自行組織進(jìn)行了一個社會實踐,。
這樣的實踐，對于我們的新生代來說,，無疑的確系一次很好的將生鐵鍛造成好鋼的機(jī)會,。我們都應(yīng)該好好把握這么難得的大學(xué)中的機(jī)會，將自己好好升華,。表面上,，這個實踐的確是無什么難度的，只要大家在暑假去實地訪問與調(diào)查就可以很輕松地收集到想要的資料,。實際上,，卻遇到了不少的問題，但經(jīng)過組員的商討與協(xié)調(diào),，不斷的修正與發(fā)掘,，再難的困難也被跨過了。最終在組長的引導(dǎo)下完成了這次實踐,，心有余悸,。
我們所選的題目系第二代農(nóng)民工的就業(yè)情況。農(nóng)民工系一個很熱的詞,，已被寫進(jìn)了字典,。農(nóng)民工，是指在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)或者進(jìn)入城鎮(zhèn)務(wù)工的農(nóng)業(yè)戶口人員。農(nóng)民工是我國特有的城鄉(xiāng)二元體制的產(chǎn)物,，是我國在特殊的歷史時期出現(xiàn)的一個特殊的社會群體,。農(nóng)民工有廣義和狹義之分：廣義的農(nóng)民工包括兩部分人，一部分是在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)的離土不離鄉(xiāng)的農(nóng)村勞動力,，一部分是外出進(jìn)入城鎮(zhèn)從事二,、三產(chǎn)業(yè)的離土又離鄉(xiāng)的農(nóng)村勞動力;狹義的農(nóng)民工主要是指后一部分人。人們普遍認(rèn)為指的就是農(nóng)民工人,，這當(dāng)然是中國人的說法,。也是一個錯誤的認(rèn)知，是沒文化的人才會犯的常識性錯誤,。
改革開放到現(xiàn)在,，面對日益發(fā)展的社會主義市場經(jīng)濟(jì)，城市與鄉(xiāng)村的矛盾就日漸突出,，甚至可用尖銳來形容,。當(dāng)發(fā)家致富成為普羅大眾，各級人民的首要需求和唯一追求目標(biāo)時,，生活在工業(yè)化信息化等的城市人率先享受了各種政策的抉擇領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先考慮,、并占有意識領(lǐng)先的統(tǒng)治地位、主導(dǎo)生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)化成貨幣物欲的掌控權(quán)等等,?？捎置慨?dāng)夜幕下降的時候，身處在伸手不見五指的四周封閉的大山大嶺的務(wù)農(nóng)兄弟進(jìn)城務(wù)工的那一刻,，各種天然政策的便對善良的他們制造出許多無情的戰(zhàn)爭枷鎖,，強(qiáng)加給一些莫須有的罪名，賦予各式各樣帶有歧視性的概念,、名詞,。同為中國人，我深惡痛絕,。
因為命運(yùn)的安排,，學(xué)生我有幸生在廣東這樣的沿海發(fā)展地區(qū)，多謝小平爺爺?shù)纳钏际鞈],，使我也有幸享受得改革開放的春風(fēng),，在早幾年的時候，也從農(nóng)戶晉升為居戶,。真的要感謝國家。但父母早些年還要到在田里工作,，種樹采果等的情境還歷歷在目,，無論日如何的猛烈，風(fēng)與雨如何的狂嘯，都要為了生計而去工作,。在定義來說,，我也是標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)民兒子，所以我深感并同感每當(dāng)農(nóng)民兄弟為了生話拼了命的辛酸,。我系八十后,，比我大一些的，或有些讀不起書而沒進(jìn)大學(xué)的同學(xué)朋友很多,，他們已經(jīng)在背生活壓力的包袱,，在這個物競天擇，適者生存的紅塵中,，為了自己的夢想而不斷去用血與汗,，編寫一部屬于自己的人生自傳。每當(dāng)在家鄉(xiāng)與他們相聚,，聽起他們一個又一個的打拼奮斗經(jīng)歷,，真的既歡樂又哀感。在實踐中,，我到過附近的一些中小型私人,，外資企業(yè)，嘗試深入了解外地的務(wù)工人員的生存狀況,。結(jié)果都是大同小異,，同樣每位人兄都一肚子吐露不完的苦水，他們少小離家,，家中兄弟姐妹多,，又有些系失去了賴以生存的土地，舉家南遷為求出路的,。尤其是,，要金融危機(jī)各種經(jīng)改醫(yī)改等政策下。因戶口問題下無法直接受惠,，真的是天下之大,，卻無容身之所?？墒?，他們的知足卻感動了我，他們領(lǐng)取著微薄的工資卻演繹出一個又一個精彩的人生片段,。歡樂,，幸福在他們的臉上顯得多么自在，多么的滿足,。生活,，仿佛就系那么簡單,，就該系那么的隨和。
在這次的實踐中,，我從農(nóng)民工兄弟,，不!應(yīng)該稱第二代的進(jìn)城務(wù)工人員，學(xué)到他們的拼搏精神與毅力,，知足,。我深知我和我的組員是一個不能分割的團(tuán)體。所以,，在寫計劃報告時就需要依賴大家的合作,，光是一個人是做不完的。就算你的能力可以比天,，但是,，也要與群眾保持聯(lián)系。我的組員都來自不同的地區(qū),，在大一這個不算悠長但煩人的暑假里,，我們各自散落，不能團(tuán)結(jié)在一起,，一起為這個實踐而共同去努力,，有點(diǎn)兒不給力。但是,，這樣也能考驗著每一個組員的實踐能力,，培養(yǎng)他們的溝通能力與膽子。毫無疑問,，在實踐調(diào)查的過程中,，會出現(xiàn)什么情況，誰也說不準(zhǔn),，講不清,，更不要說如何去正確地迅捷的面對，應(yīng)付,。大一學(xué)生嘛,，都系學(xué)生，能力有限,，在校與人交流跟在外交流根本不能相提并論,。因為，我是這個團(tuán)隊的重要負(fù)責(zé)人之一,，所以,，在假期，我除了完成自已的任務(wù)外,，我還要抽出打工的時間都協(xié)助團(tuán)長去監(jiān)督組員的各種動向,，提醒他們或提出相關(guān)的建議使他們能盡早完成工作,，方便下一步的計劃進(jìn)行,，完成這個項目,。之后，通過煩瑣的數(shù)據(jù)錄入,，然后激烈地討論數(shù)據(jù)并進(jìn)得全面的技術(shù)性分析,，這過程中，意見不一,，而且討論中,，要說服有歧義的伙伴或接受他們的說法，都有難度,，但這也是作為升華的必要經(jīng)過,。在此可以加深彼此的了解，讓友誼更加鞏固,。
這次社會實踐原則上,，對我來說也是相當(dāng)有意義的，可以讓我走訪了很多地方,，接觸了很多生活要社會低層的人民群眾,，了解到我國社會的真實情況，讓我更加知道,，我要努力發(fā)奮向上,，爭取改變現(xiàn)狀。

實現(xiàn)其人生理想,？有關(guān)這些問題,，當(dāng)代大學(xué)生會有什么答案呢？理想信念是人們對未來的向往和追求,，一旦形成,，就會成為支配和左右人們活動的精神動力。理想信念是人的心靈世界的核心,。有無理想信念,、有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚充實,、還是庸俗空虛,。追求遠(yuǎn)大理想、堅定崇高信念,，是大學(xué)生健康成長,、成就事業(yè)、開創(chuàng)未來的精神支柱和前進(jìn)動力,。此次通過對一些大學(xué)生有關(guān)理想信念的調(diào)查,，總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生人生理想現(xiàn)狀以及人生理想的態(tài)度等,，同時把握同學(xué)們的理想信念的總體趨勢和方向。

關(guān)鍵字：大學(xué)生理想信念樹立崇高理想信念

一,、調(diào)研背景和意義

從小學(xué)時的思想品德課開始,，老師就一直在教育我們要樹立堅定地、正確的理想與信念,，走過了初中,、高中，我們這些當(dāng)代的大學(xué)生是否還能一如既往的堅守自己的夢想,？理想是人們在實踐中形成的具有實現(xiàn)可能性的對美好未來的追求和向往,，是人的政治立場和世界觀在人生奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。理想是成功的階梯,，是指引人生的奮斗目標(biāo),。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動力,，信念是認(rèn)識事物的基點(diǎn)和判斷事物的標(biāo)準(zhǔn),。信念是強(qiáng)大的精神力量。有了堅定的信念,，就能精神振奮,，克服困難，甚至生命受到威脅也不會輕易放棄心中的信念,。

理想和信念對一個人至關(guān)重要,。如果說社會是大海，人生是小舟,，那么理想就是引航的燈,，信念是推進(jìn)的帆。沒有理想信念的人生,，就會像失去方向和動力的小舟,，在生活的波浪中隨處漂泊，找不到自己停泊的港灣,。

人人都有理想,，但是不同的理想又會引領(lǐng)人走向不同的道路，大學(xué)時代正是人生之舟起航的時候,，樹立正確的理想和信念對大學(xué)生將來的發(fā)展非常重要,，介于次，我特對當(dāng)代大學(xué)生的理想與信念進(jìn)行調(diào)查,。一方面,，讓我們意識到自己的理想是什么，另一方面,，也提醒著我們繼續(xù)堅持著自己的信念,。

二,、調(diào)研方法與步驟

1.調(diào)研對象：所有我熟識的在校大學(xué)生

2.調(diào)研方法：網(wǎng)上問卷調(diào)查(通過qq郵箱等將調(diào)查問卷發(fā)給同學(xué)們，讓他們自由填寫問卷)

3.調(diào)研內(nèi)容：

4.調(diào)研過程：

確定調(diào)研主題后,，通過上網(wǎng)查找相關(guān)的資料,，確定了問卷所設(shè)的題目，然后通過qq,、朋友網(wǎng)等通訊方式將問卷發(fā)給在校的的大學(xué)生,，共276人,，分布于各個高校,。5.問卷情況：

本問卷發(fā)送出去后，經(jīng)朋友們及網(wǎng)友們的認(rèn)真填寫,，實際回收到233份有效答卷,。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）調(diào)查樣本的選取情況

1.參加調(diào)查問卷的同學(xué)有的是曾經(jīng)的老同學(xué),，現(xiàn)如今分別就讀于鄭州,、天津、廈門等地區(qū)的高校,，有的是現(xiàn)在的大學(xué)同學(xué),，有的是認(rèn)識的外校朋友，男女生比例基本一致,，而且各個同學(xué)所就讀的專業(yè)也基本各異,，因此調(diào)查結(jié)果基本能反映當(dāng)代大學(xué)生理想與信念的現(xiàn)狀。

2.參加調(diào)查問卷的大學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)：42.8%的年齡在18-20歲之間,，57.2%的年齡在21-23歲之間,，而年齡在24或以上的人數(shù)比例則為0%。（二）大學(xué)生理想與信念調(diào)查結(jié)果具體分析如下：

表一：成為一名大學(xué)生的主要目的

由表一可知,，大多數(shù)大學(xué)生都具有自己的理想與信念,，并為之不斷地努力奮斗，以混日子等為目的大學(xué)生在此次調(diào)查中出現(xiàn)幾率為零,，表明當(dāng)代大學(xué)生基本上都有自己上大學(xué)的目標(biāo),。

表二：目前就讀的專業(yè)是如何選擇的

由表二可知，當(dāng)代大學(xué)生選擇自己喜歡的專業(yè)就讀的幾率為42.85%,，是四項選項中最高的,，然而由于職業(yè)前景或家庭因素選擇專業(yè)的人數(shù)也不少，表明當(dāng)代大學(xué)生對理想的思考更趨務(wù)實,，他們中的大多數(shù)已經(jīng)形成了求真務(wù)實的理念,。另外，因為調(diào)劑就讀于現(xiàn)在的專業(yè)的大學(xué)生占14.30%,。

表三：所學(xué)專業(yè)是否與自己理想相符合

由表三可知有71.43%的大學(xué)生所選的專業(yè)與自己的理想都有或多或少的差距,，有21.43%的大學(xué)生專業(yè)與理想相差甚遠(yuǎn),，只有7.14%的大學(xué)生才是完全的適合，表明由于各種各樣的因素,，一部分大學(xué)生并沒有完全按照自己的理想繼續(xù)自己的人生,。

表四：對自己的人生觀影響最大的人

由表四可知，生活閱歷對當(dāng)代大學(xué)生的人生觀影響所占比例最高,，達(dá)到57.15%,，其次父母長輩的影響位列第二，為35.71%,，書籍也有一定的影響,，表明在如今這個信息產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達(dá)，日新月異的社會中,，一些大學(xué)生的思想也在隨著成長做一定的改變,。

表五：確立自己人生理想的時間

由表五可知一半的大學(xué)生都是在高中期間確定了自己的理想，35.72%的大學(xué)生是在進(jìn)入大學(xué)之后才確立,，而在初中時期就早早確立自己人生理想的僅占14.28%,。

表六：對自己理想的形容

由表六可知，無論長期目標(biāo)還是短期目標(biāo),，基本上所有大學(xué)生都有自己心中的理想,，但是大部分同學(xué)的目標(biāo)都是現(xiàn)實、普通的,，具有雄心壯志的大學(xué)生占了14.28%,，有28.57%只有近期的打算而沒有遠(yuǎn)期的目標(biāo)。

表七：到了大學(xué)是否重新調(diào)整自己的理想,？為什么,？

由表七可知，只有7.14%的大學(xué)生能夠始終如一的堅持自己的理想并為之努力,，有71.43%的大學(xué)生都因為別人的原因而改變了自己的理想,，有35.71%的大學(xué)生因為思想的成熟對自己的理想做出了調(diào)整，有14.28%的大學(xué)生因為家庭,、就業(yè)等社會因素改變了自己最初的夢想,。

(一)橫穿綠化帶，不走人行道,。有些同學(xué)為了圖方便,，無視交通規(guī)則，

不走人行道,，這種行為不僅違反社會公德而且很危險,，建議少冒這種不必要的險。

(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下,，隨意超車,，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的,。

我們是新世紀(jì)的大學(xué)生,，我們要爭做文明人，從小事做起,，從自身做起,，遵守交通規(guī)則，人人有責(zé),，除了做好我們自己,，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規(guī)則，不闖紅燈,，不穿綠化帶,，不亂超車，珍惜自己的生命,，更是尊重他人的生命。

我為自己樹立一個社會主人公的形象,，做一個文明有修養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生,。文明不只是一種習(xí)慣，一種理念,，而且是一種素質(zhì),，一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹,，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現(xiàn)象,，大學(xué)生本身的努力是最重要的,。增強(qiáng)社會責(zé)任感，多一些對別人的關(guān)心,，是大學(xué)生們要做的,。勿以善小而不為，勿以惡小而為之,，告別不文明行為,，做一個人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生,。

[摘要]加強(qiáng)思政課實踐教學(xué),，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思政課的重要方面，也是深化教育教學(xué)改革的難點(diǎn)。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用,，以專題為主線，以項目化教學(xué)為特點(diǎn),，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)創(chuàng)新思政課實踐教學(xué)模式,。

[關(guān)健詞]思想政治理論課；實踐教學(xué),；社會主義核心價值觀

高職院校思想政治理論課（以下簡稱思政課）承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù),，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地,，而實踐教學(xué)是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,、提高教學(xué)實效性的有效途徑,。

近年來,，許多高職院校思政課師資隊伍建設(shè)卓有成效，教學(xué)經(jīng)費(fèi)落實基本到位,，以評促建效果較顯著，較好地達(dá)到了高校思政課建設(shè)的目標(biāo)要求,。但思政課實踐教學(xué)尚處于探索階段,，各高職院校教學(xué)模式百花齊放、良莠不齊,、評價體系不一,，面臨著教學(xué)活動難組織；教學(xué)模式難創(chuàng)新,；學(xué)生興趣難提高,；領(lǐng)導(dǎo)重視不足、實踐教學(xué)往往流于形式,；實踐教學(xué)不規(guī)范,；經(jīng)費(fèi)不足等一系列難題。

高職院校思政課實踐教學(xué),，要從高職教育特點(diǎn)和學(xué)生實際出發(fā),，創(chuàng)新教學(xué)方法和模式；以就業(yè)為導(dǎo)向,，突出職業(yè)道德教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,；以改革考核方式為突破口，按照貼近生活、貼近社會,、貼近學(xué)生的要求,，積極開展教學(xué)改革，深化教學(xué)研究,，拓展教學(xué)空間,，形成鮮明特色。

（一）不斷完善實踐教學(xué)保障機(jī)制

搭建實踐教學(xué)三個平臺,，即課堂實踐教學(xué)模式,、校園實踐教學(xué)模式和社會實踐教學(xué)模式。高職院校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、積極探索新型教學(xué)模式,，形成"一優(yōu)三講三突出"的實踐教學(xué)模式。"一優(yōu)"即優(yōu)化實踐教學(xué)內(nèi)容,，"三講"即教學(xué)過程中講目標(biāo),、講難點(diǎn)、講思路,，"三突出"即突出新,、突出活、突出好,。

（二）不斷豐富實踐教學(xué)具體模式

思政課實踐教學(xué)要創(chuàng)新,，就必須與時俱進(jìn)，集實踐性,、針對性、生動性于一體,，注重學(xué)以致用,，把握時代脈搏，緊扣社會熱點(diǎn),，圍繞十八大,、十八屆三中全會精神、一系列講話精神,、學(xué)習(xí)焦裕祿精神,、黨的群眾路線教育活動、核心價值觀等內(nèi)容設(shè)計形式多樣的實踐教學(xué)活動,。

1.社會主義核心價值觀手抄報制作

為促進(jìn)學(xué)生深入理解社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生做積極培育社會主義核心價值觀的踐行者，發(fā)動各班級學(xué)生以小組為單位,，利用課余時間制作手抄報,，評選優(yōu)秀作品全校展出。

2.圍繞社會主義核心價值觀和"中國夢"開展主題演講和辯論賽

開展社會主義核心價值觀，如理想,、誠信,、愛國、和諧社會,、我心中的偉人,、我的中國夢等主題演講，以小組為單位撰寫演講稿,，評選出優(yōu)秀作品代表演講,。

3.開展時事課堂，形成品牌效應(yīng)

為提高學(xué)生收集和處理信息能力,，提高政治敏感度和鑒別力,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)濟(jì),、政治,、文化、社會的巨大變化和熱點(diǎn)新聞,，按自然班分組制作ppt,，推薦學(xué)生進(jìn)行5-10分鐘匯報，時事課堂的主題,、內(nèi)容和形式不拘一格,，可以是主題演講、新聞播報,、舞臺表演等,。教師即時點(diǎn)評，每組提交一份ppt,。

4.組織模擬法庭,，增強(qiáng)法治觀念

模擬法庭是指選取典型案例，在仿真的狀態(tài)下進(jìn)行模擬開庭審判,，使學(xué)生在角色扮演的活動過程中學(xué)習(xí),、認(rèn)知、理解相關(guān)法律知識和法律技術(shù)的實踐教學(xué)活動,。有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的司法實踐能力,、分析問題和解決問題的能力、對法律的認(rèn)知能力,、團(tuán)隊合作,、組織協(xié)調(diào)能力等。

5.暑期三下鄉(xiāng),，社會實踐育人

利用暑假組織大學(xué)生志愿者開展文化,、科技,、衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動。學(xué)生在社會實踐中學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神和重要講話精神,，學(xué)生們通過參加社會實踐,，了解社會、認(rèn)識國情,，增長才干,、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格,，增強(qiáng)了歷史使命感和社會責(zé)任感，以實際行動踐行中國夢,。提交總結(jié)報告,。

6.社會調(diào)研

開展改革開放看我家--民生狀況調(diào)查，大學(xué)生馬克思主義信仰調(diào)查,，大學(xué)生道德狀況調(diào)查等,，通過社會調(diào)查，能夠更深刻地了解社會,，增強(qiáng)學(xué)生的群眾意識,、創(chuàng)新意識和科研意識。學(xué)生可利用課余時間,，每小組形成一份調(diào)研報告,。

7."請進(jìn)來"舉辦圖片展

結(jié)合黨的十八屆三中全會精神，組織黨90多年來取得的輝煌成績?yōu)橹黝}的圖片展,、學(xué)習(xí)雷鋒圖片展,、黨的群眾路線圖片展等，以班級為單位組織學(xué)生觀看,，撰寫觀后感,。組織學(xué)生觀看感動中國頒獎典禮、全國道德模范評選活動,，學(xué)習(xí)焦裕祿精神紀(jì)錄片、黨的群眾路線教育宣傳片等,。

8."走出去"參觀愛國主義教育基地,、建設(shè)穩(wěn)定的思政課實踐教學(xué)基地

與愛國主義教育基地（如農(nóng)講所、烈士陵園等）進(jìn)行合作,，建設(shè)思政實踐教學(xué)基地,，組織學(xué)生代表赴基地參觀,、學(xué)習(xí)。與地方政府、村委會、學(xué)校,、養(yǎng)老院等部門在思政教育方面進(jìn)行合作，為實踐教學(xué)提供穩(wěn)固的平臺。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政教育的積極效應(yīng),，克服網(wǎng)絡(luò)的消極影響，是擺在高校思政工作者面前的一項重要任務(wù),。

首先,，建設(shè)思想政治教育網(wǎng)頁和精品課程網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí),。其次,，構(gòu)建現(xiàn)代、人性化的師生互動界面,，通過qq群,、微博、微信等渠道暢通教師與學(xué)生交流,。

（四）加大培訓(xùn),，提高思政教師指導(dǎo)實踐教學(xué)水平

"學(xué)高為師，德高為范",。思政教師必須具有堅定的政治立場,、高尚的道德素質(zhì)、高深的知識素養(yǎng),。培訓(xùn)思政教師對實踐教學(xué)的內(nèi)容,、方式、手段,、考核等進(jìn)行探索,、改革和創(chuàng)新。思政教師要用淵博的學(xué)識征服人,，用高尚的形象感染人,，充分發(fā)揮人格魅力，實現(xiàn)"說教"與"示范"的有機(jī)統(tǒng)一,。

總之,，高職院校思政課實踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新，是一項嚴(yán)肅重大的政治任務(wù),。探索思政課實踐教學(xué)模式改革,，必須堅持勇于創(chuàng)新的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，運(yùn)用相關(guān)理論,，針對實際問題,，進(jìn)行深入研究,，逐步完善其針對性、實效性,、科學(xué)性和可操作性,。

作者簡介：郭巍巍（1983-）,，女,，講師，碩士,，研究方向：馬克思主義與思想政治教育,。

吳文彬（1986-），男,，廣州城建職業(yè)學(xué)院教師,，研究方向：數(shù)學(xué)與管理學(xué)。

隨著改革開放的發(fā)展,，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化,，在二十一世紀(jì)的今天，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用是我們地球上的居民聯(lián)系日益緊密,。通過互聯(lián)網(wǎng)的連接,，我們和其他國家，其他城市的人們聯(lián)系更加緊密,。網(wǎng)絡(luò)不僅加快了信息在全球范圍內(nèi)的傳播與互動,，也正在悄悄地改變著我們的生活方式、價值觀念,，網(wǎng)絡(luò)實實在在的走進(jìn)了現(xiàn)在人的生活,，豐富了現(xiàn)代人的生活內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今發(fā)揮著越來越大的作用,，扮演越來越多的角色,。

作為二十一世紀(jì)的青少年，學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)絡(luò)也成青少年成長生活中的一部分,。網(wǎng)絡(luò)不僅實實在在走進(jìn)現(xiàn)代人的生活中也實實在在地對青少年這一社會群體產(chǎn)生了很大的影響,。青少年的生活中出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)，青少年的生活也不開網(wǎng)絡(luò),。網(wǎng)絡(luò)對于他們來說,，也許更像一張無形的網(wǎng)，網(wǎng)住了他們的生活,，也網(wǎng)住了青少年的心。這張無形的網(wǎng)不僅給他們的生活增添了許多樂趣,，但這張網(wǎng)也給他們徒增了許多煩惱,。就像一個硬幣的兩面一樣,，網(wǎng)絡(luò)帶給青少年一個更寬廣更新奇的世界，但是在這個網(wǎng)絡(luò)世界里,，青少年也碰到了許多他們不能明白的,，也不知該怎樣解決的問題。網(wǎng)絡(luò)與許多事物是一樣的,，網(wǎng)絡(luò)既有它自身的優(yōu)越性,，但它也有許多缺點(diǎn)。在此背景下,，我想了解網(wǎng)絡(luò)對青少年產(chǎn)生了怎樣的影響,。為此，我經(jīng)過一周的時間,，在我的家鄉(xiāng)進(jìn)行實踐訪問,，研究當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)對青少年的影響調(diào)查。

在這七天的時間里,，我每天都出去對十歲到十八歲孩子們進(jìn)行溝通,，詢問他們有沒有過上網(wǎng)的經(jīng)歷，上網(wǎng)時會選擇做什么事,，上網(wǎng)的地點(diǎn)在哪里,，上網(wǎng)的時候他們內(nèi)心的感受??等等很多的問題。我也去過我們小鎮(zhèn)上正常營業(yè)的網(wǎng)吧,，感受各個網(wǎng)吧的上網(wǎng)環(huán)境,，了解各個網(wǎng)吧的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，觀察在網(wǎng)吧上網(wǎng)的各類人群,。我試探性的詢問每一個網(wǎng)吧的網(wǎng)管對于未成年進(jìn)入網(wǎng)吧的態(tài)度,。問他們會不會允許未成年進(jìn)入網(wǎng)吧來上網(wǎng)，等等,。我也與許多老師和家長溝通,，問他們對于自己孩子上網(wǎng)的看法，老師和家長對網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度,，他們上網(wǎng)的經(jīng)歷,，以及他們上網(wǎng)時都會做些什么事情，他們是否會對上網(wǎng)產(chǎn)生依賴和沉迷的現(xiàn)象等一系列的問題,。

我在這七天的時間里,，前后詢問大約40多個十歲到十八歲的不同年齡階段的孩子，去了鎮(zhèn)上大小七個網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng),，體驗不同的網(wǎng)吧里不同的上網(wǎng)環(huán)境,。我問了三十多位家長和十幾位老師，我同他們交流,，向他們提問,，也記錄了一些談話和詢問問題的答案,。在這一周時間里，我了解許多我還不知道的事情,，從青少年的身上,，老師、家長以及網(wǎng)吧管理員的口中得到許多信息,，也使我更深地理解網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響,。

要說網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響，首先要說明家鄉(xiāng)所處的位置,。我的家鄉(xiāng)地處于張家口與北京的交界處,，它位于張家口市的西南部，我的家鄉(xiāng)是一個集鎮(zhèn),，它的名字叫化稍營,，下轄四個村莊，在我的家鄉(xiāng)有宣大高速公路,、大秦鐵路,，119國道穿過，很久以前就成為交通要塞,，它也是一個重要的交通樞紐,。常常有許多貨物從鎮(zhèn)上的倉庫轉(zhuǎn)向其他大城市。由于它的重要的地理位置,，很多在大城市中流行的東西就會迅速地傳播到我的家鄉(xiāng),。網(wǎng)絡(luò)也不例外，我們村子中很多有錢人都很早買上電腦,，拉上網(wǎng)線,，安裝寬帶。所以網(wǎng)絡(luò)很快進(jìn)入了我的家鄉(xiāng),。在我問到四十多個十歲到十八歲的孩子中間,，有二十八個孩子回答說有過上網(wǎng)的經(jīng)歷。有八個孩子說他們很想去上網(wǎng),，有四五個孩子沒有過上網(wǎng)經(jīng)歷,。在這四十個孩子們中間，有過上網(wǎng)經(jīng)歷的孩子占大多數(shù),，一部分孩子想去上網(wǎng),，沒有上網(wǎng)經(jīng)歷的孩子只占到一小部分。我想在我的家鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)對于孩子們并不陌生,，大部分的孩子都有機(jī)會接觸網(wǎng)絡(luò),。

我問孩子們上網(wǎng)時都做什么事情，孩子們說的最多是上網(wǎng)打游戲，網(wǎng)上聊天,，看電影,，電視劇，聽歌,。利用網(wǎng)絡(luò)查找資料進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的孩子們只占一小部分。玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，網(wǎng)上聊天是孩子們上網(wǎng)時做得最多的事情,。對于我自己來說，我上網(wǎng)的時候經(jīng)常網(wǎng)上聊天,，看電影,，電視劇，我不喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,。我問他們?yōu)槭裁聪矚g玩,，他們說子啊游戲中能找到刺激感，成就感,。

青少年群體作為網(wǎng)絡(luò)游戲使用者的大多數(shù),，也成為網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營商的最大消費(fèi)者，這些孩子們最常玩的游戲很多都充滿暴力打斗,，玩網(wǎng)絡(luò)游戲雖然可以鍛煉青少年的反應(yīng)能力,，應(yīng)變能力以及團(tuán)隊合作精神，但是網(wǎng)絡(luò)游戲給孩子們帶來的更多的是負(fù)面影響,。對于處在人生成長關(guān)鍵時期的青少年來說,，生理心理還未成熟，缺乏自控能力和自我約束能力,。他們會很容易在網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)造的虛擬空間中迷失自我,。網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容的過于現(xiàn)實化，生活化,，游戲中的打斗廝殺場面,，雖一時帶給青少年們快感，但是對武力的崇尚和追求,，弱肉強(qiáng)食的觀念,，會在不知不覺深入孩子們的思想觀念之中。社會上不良風(fēng)氣也會帶給他們,。網(wǎng)絡(luò)游戲里需要一定的武器裝備,。這就需要花錢去購買這些裝備，不斷升級,，不停地沖關(guān),，購買的武器裝備也會越來越多。這對于青少年來說在網(wǎng)絡(luò)游戲中的花銷也會越來越大。越來越多的中學(xué)生開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，有些孩子甚至患上了網(wǎng)游成癮癥,。長時間連續(xù)上網(wǎng)，會造成情緒低落,，眼花,，雙手顫抖的不良反應(yīng)，會使青少年感到頭暈?zāi)垦?，疲乏無力,，食欲不振，焦躁不安,，長時間上網(wǎng)嚴(yán)重透支他們的體力,，會對他們的身體發(fā)育產(chǎn)生不良影響，也會影響他們上課學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

我問過很多孩子,，他們其中有上網(wǎng)時間最長能坐在電腦桌前十三個小時不動彈，不吃任何東西,。我很驚奇為什么他能堅持那么久坐在電腦桌前玩游戲,，他告訴我就坐在那里玩嘛，游戲過不了關(guān)我是不會下機(jī),，要是我自己一個人關(guān)機(jī)不打游戲,，游戲里的朋友們會說我不講義氣，而且他們辛辛苦苦打下的成果因為少了我一個人輸了怎么辦,。我才不當(dāng)罪人呢,。

我有一個哥哥，他大我兩歲,，他很聰明,，他在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績名列前茅，我大伯為了獎勵他努力學(xué)習(xí),，給他買了一臺電腦在家里安上網(wǎng)線,。這本來是鼓勵哥努力學(xué)習(xí)的好事，可是哥哥自從有了電腦之后,，一放學(xué)就跑到電腦桌前玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，大伯喊他吃飯，讓他去做作業(yè)他也不聽,，一直趴在電腦前打游戲,，他經(jīng)常熬夜打游戲，直到晚上兩三點(diǎn)鐘才去睡覺,，第二天他又早早起來去上課,，哥哥在電腦桌前整整玩了三個月游戲,，在這期間他上學(xué)是上課趴在桌子上睡覺，不好好聽講,，學(xué)習(xí)成績直線下降,，大伯勸他也不聽，還是一直玩游戲,，在期中考試時他從班上第二名跌到班里倒數(shù)第七名,。哥哥把成績單拿回去時，大伯氣急了,。給哥哥一頓暴打,，一氣之下還把電腦也給砸壞了。從那之后,，哥哥再也不去萬網(wǎng)絡(luò)游戲，安安心心靜下心來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績又提升上去了,。我覺的,，我哥哥還是幸運(yùn)，他是懸崖勒馬,，急剎車,，他從沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的深淵中走出來，還能回到原來的狀態(tài),，我很替他高興,，也替他惋惜。如果沒有這臺電腦,，這根網(wǎng)線呢,？哥哥是幸運(yùn)的，還好他自己有悔過之心,，最終他能管住自己不再玩網(wǎng)絡(luò)游戲,。可是有些青少年就沒有這么幸運(yùn)了,。

我曾經(jīng)在電視看到一則新聞?wù)f,，一位考入北京大學(xué)的學(xué)生，因為長時間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，,，耽誤學(xué)業(yè)，最終被北京大學(xué)勸退,。我在想這名大學(xué)生是多么可惜,，他那么努力學(xué)習(xí)考取了北京大學(xué)，最終卻因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而斷送了自己的學(xué)業(yè)真的很不值得,。有的孩子在玩了十二小時的網(wǎng)絡(luò)游戲最后因心臟病突發(fā),，猝死在網(wǎng)吧。父母生他養(yǎng)他多么不容易，他卻因為玩網(wǎng)絡(luò)游戲失去了自己年輕的生命,。他的父母該有多么傷心,，多么難過。許多沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年,，在他們身上發(fā)生多少讓人悲傷惋惜的事情,，我不是想說網(wǎng)絡(luò)游戲多么讓人討厭，我想說的是網(wǎng)絡(luò)游戲帶給青少年的不利影響實在太大了,。

網(wǎng)絡(luò)是一個信息的集合地,。它既是一個信息的寶庫，同時也可以說它是一個信息的垃圾場,。學(xué)術(shù)信息,，經(jīng)濟(jì)信息，娛樂信息以及各種各樣的黃色信息,，暴力信息混雜在一起,。網(wǎng)絡(luò)在迅速傳播良性信息的同時，網(wǎng)絡(luò)它本身的“無時差,，零距離”的特點(diǎn),，也使得不良信息以前所未有的速度在全球擴(kuò)散。但因為缺乏有效的管理,，網(wǎng)上色情,、暴力、反動的信息泛濫其中,。青少年很容易在不知不覺中成為不良信息的污染對象,，這些不良信息廣泛傳播，不僅危害社會公共安全,，誘發(fā)社會犯罪,，更嚴(yán)重威脅青少年學(xué)生的健康成長。

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年生活的一部分,，它帶給青少年的既有積極影響又有消極影響,。有了網(wǎng)絡(luò)，加快了學(xué)習(xí)的傳遞,，開闊了人們的視野,。青少年可以用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，查找學(xué)習(xí)資料,，增長青少年的見識和學(xué)識,。很多孩子通過學(xué)習(xí)電腦知識設(shè)計自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，網(wǎng)上聊天擴(kuò)大了青少年們的交友范圍,。我問過這四十個孩子,，有上網(wǎng)經(jīng)歷的孩子們說他們在網(wǎng)上能找到很多和他們學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,，能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)到課堂老師沒有教到的知識。他們當(dāng)中,，有一個女孩子說,，她在自己的空間里上傳了很多自己編織的手工藝品的圖片，有很多網(wǎng)友很喜歡她做的手工,，和她網(wǎng)上聊天,，讓她教自己怎么做，這個女孩在說到這兒時臉上滿是成就感,。網(wǎng)絡(luò)對我自己來說,，網(wǎng)絡(luò)帶給我很多樂趣，我上網(wǎng)時會看我很喜歡的電視劇,、電影,。網(wǎng)上聊天我也結(jié)識了很多網(wǎng)友。網(wǎng)絡(luò)給青少年一個全新的世界,，促進(jìn)青少年學(xué)生個性發(fā)展,，也拓寬青少年學(xué)習(xí)渠道。網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來諸多方便,。

雖然盡管網(wǎng)絡(luò)帶給青少年很多樂趣，但是網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的消極影響也是不可忽視的,，長時間上網(wǎng)不僅消耗青少年的時間精力,，更嚴(yán)重?fù)p害他們的健康。很多孩子缺自我控制力,，管不好住自己很容易沉迷網(wǎng)絡(luò),，危害身心健康。很多孩子因為上網(wǎng)要到處問別人借錢,，有時為了上網(wǎng)還要逃課,。我去我們鎮(zhèn)上的七個網(wǎng)吧中，有六個網(wǎng)吧當(dāng)中煙霧彌漫聲音嘈雜,，上網(wǎng)環(huán)境很惡劣,，有時我上網(wǎng)不帶身份證稍微與網(wǎng)管說上幾句好話就讓我進(jìn)去玩了。我在網(wǎng)吧上網(wǎng)時,，看到十三,、十四歲模樣的小男孩在電腦前打網(wǎng)絡(luò)游戲，在他周圍坐著兩個吸煙打游戲的成年人,。那孩子不顧烏煙瘴氣,，依然在那兒一個勁兒的打游戲。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，有精華,，也有糟粕,，怎樣好好運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)才能讓網(wǎng)絡(luò)帶給青少年更多的積極影響呢？我覺得最重要的一點(diǎn)是要加強(qiáng)監(jiān)管力度,，對于網(wǎng)上不良信息,，要及時清理刪除。不讓不良信息進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)之中,。還有要青少年們了解過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害,，讓他們知道長時間上網(wǎng)對自身的壞處。其次,，老師和家鄉(xiāng)也要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，讓他們明白網(wǎng)絡(luò)帶給孩子們的有利影響。我覺得對于青少年,，還應(yīng)該給他們提供一個健康的上網(wǎng)環(huán)境,。在當(dāng)?shù)匾罁?jù)現(xiàn)在的生活水平，每個孩子家中還不能擁有一臺電腦,。孩子們上網(wǎng)只能去網(wǎng)吧上網(wǎng),。能提供給孩子們上網(wǎng)的場所實在太少了，我希望當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府與學(xué)校共同出力,，建立一個可以讓青少年們自由上網(wǎng)的網(wǎng)吧,。當(dāng)然，這個網(wǎng)吧需要有老師家長的監(jiān)督,，控制孩子們的上網(wǎng)時間,。讓網(wǎng)絡(luò)盡可能發(fā)揮對青少年的積極影響，減少消極影響,。讓網(wǎng)絡(luò)帶給青少年們在學(xué)習(xí)更多的幫助,，促進(jìn)青少年個性的發(fā)展，展現(xiàn)青少年的風(fēng)采,。

通過這次調(diào)查,，我更加深刻理解了網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響，也更深地體會到青少年面對于使用網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)心感受,，青少年們需要網(wǎng)絡(luò),，但是他們不應(yīng)該過分的依賴網(wǎng)絡(luò)，畢竟網(wǎng)絡(luò)世界中的一些東西不適合他們,，他們更需要從網(wǎng)絡(luò)中吸取對他們的學(xué)業(yè)有用的東西,。網(wǎng)絡(luò)只是他們生活中的一部分，并不是他們成長生活中的全部,。

摘要：鼓勵大學(xué)生進(jìn)行社會實踐,，不僅提高自身素質(zhì)，還為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部結(jié)合特殊時間節(jié)點(diǎn),，連續(xù)三年全員化開展暑期社會實踐活動,，突出“紅色”主旋律，讓學(xué)生在實踐活動中自覺地接受愛國主義教育,，踐行社會主義核心價值觀,，深入理解“中國夢”，傳遞正能量,，不僅進(jìn)一步發(fā)揮社會實踐在思政教育工作中的重要作用,，而且成為學(xué)生提高服務(wù)意識、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、增強(qiáng)社會責(zé)任感的重要途徑,。

關(guān)鍵詞：社會實踐;愛國主義教育;社會主義核心價值觀

黨的十八大報告指出：“要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針,，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù),、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。”[1]35黨的十八大以來,，隨著高校深化教育的改革和發(fā)展,，高校的思想政治教育工作面臨著新的工作機(jī)遇和要求。

愛國主義教育是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容,，是進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要任務(wù),。2014年暑假起，黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部結(jié)合自身共青團(tuán)工作實際情況和文科專業(yè)特色,，開展全員化、課程化,、學(xué)分化暑期社會實踐活動,，突出“紅色”主旋律，開展“家鄉(xiāng)所在地愛國主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”和老戰(zhàn)士的尋訪活動,。同學(xué)們在暑期社會實踐活動中自覺地接受愛國主義教育,，踐行提出的“八字真經(jīng)”和社會主義核心價值觀，深入學(xué)習(xí)理解“中國夢”,，傳遞正能量,。此社會實踐活動，不僅進(jìn)一步發(fā)揮了社會實踐在思政教育工作中的重要作用,，而且成為學(xué)生提高服務(wù)意識,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、增強(qiáng)社會責(zé)任感的重要途徑,。

中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會,、了解國情、增長才干,、奉獻(xiàn)社會,、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,，增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可替代的作用,。”[2]近幾年,，黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部堅持利用寒暑假組織學(xué)生開展豐富多彩的實踐活動,，有的規(guī)定主題，比如“感悟十八大,，青春正能量”“十八屆五中全會精神”宣講;有的由學(xué)生自選主題,。2014年暑假起，黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部開展全員化,、課程化,、學(xué)分化暑期社會實踐活動。

1994年國家頒布《愛國主義教育實施綱要》,，開始建設(shè)愛國主義教育基地,，對全社會尤其是青少年進(jìn)行愛國主義教育，至2014年恰逢二十周年,。2004年,，、中央文明辦,、國家發(fā)改委,、教育部、民政部,、財政部,、文化部、全國總工會,、共青團(tuán)中央和全國婦聯(lián)等十部委提出《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)愛國主義教育基地工作的意見》,，至2014年恰逢十周年。2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年,，2016年是中國共產(chǎn)黨成立95周年,。結(jié)合重要時間節(jié)點(diǎn)，考慮到同學(xué)們開展社會實踐的可操作性和意義性,，避免使社會實踐流于形式,，外國語學(xué)部連續(xù)三年開展“家鄉(xiāng)所在地愛國主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”，真實了解各地,，尤其是黑龍江省各地的愛國主義教育基地工作的加強(qiáng)和改進(jìn)情況與基地發(fā)揮作用的真實實效,，一起感受改革開放的發(fā)展成果,，把握和理解國家加強(qiáng)和改進(jìn)愛國主義教育基地工作的政策舉措。連續(xù)兩年開展老戰(zhàn)士的尋訪活動,，使同學(xué)們銘記歷史,，珍惜現(xiàn)在，將以愛國主義為核心的偉大民族精神牢記在心,，傳承于行,，弘揚(yáng)光榮革命傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗,。

暑期社會實踐活動是黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部共青團(tuán)工作的重要組成部分,，在原有實踐活動的基礎(chǔ)上，學(xué)部結(jié)合新形勢,，創(chuàng)新人才培養(yǎng),，開展“家鄉(xiāng)所在地愛國主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”和老戰(zhàn)士的尋訪活動，不僅促進(jìn)了大學(xué)生理論學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,，提高個人綜合素質(zhì)和愛國熱情,，還增強(qiáng)了社會責(zé)任感和公民意識。細(xì)致思考和系統(tǒng)安排,，是保證實踐活動順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果必不可少的重要環(huán)節(jié),。

1.學(xué)部高度重視

布置實踐活動前，學(xué)部高度重視,，多次召開黨總支,、團(tuán)總支和所有輔導(dǎo)員碰頭會，總結(jié)經(jīng)驗,，研究部署實踐活動,。實踐活動前，為了提高同學(xué)們的認(rèn)識,，高度重視實踐活動的意義,，充分發(fā)揮主觀能動性，更好地完成實踐活動,，學(xué)部組織所有同學(xué)召開動員會和培訓(xùn)會，建立微信群和qq群,，給予學(xué)生具體的指導(dǎo),，激發(fā)大家參與熱情，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全意識,、大局意識,、團(tuán)隊意識、服從意識,。

2.打破界限分組

為了充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,，方便各小組順利完成實踐活動,，外國語學(xué)部打破專業(yè)、班級界限,，將所有學(xué)生全部按照家鄉(xiāng)所在地進(jìn)行分組,，每8-10人一組，組成哈爾濱,、齊齊哈爾,、大慶、綏化,、牡丹江,、雙鴨山、伊春,、佳木斯,、鶴崗、雞西,、內(nèi)蒙古,、遼寧吉林、河北天津等小分隊,。

3.指導(dǎo)教師對接

每支小分隊配備指導(dǎo)教師兩名：一名為聘請的學(xué)?；A(chǔ)部思想政治理論教研室教師作為調(diào)研導(dǎo)師，另一名由團(tuán)總支書記,、輔導(dǎo)員,、班主任或?qū)I(yè)教師擔(dān)任，作為實踐導(dǎo)師,。調(diào)研導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)小分隊開展調(diào)研活動,、撰寫調(diào)研報告，并評閱調(diào)研報告,。實踐導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)小分隊開展實踐活動,，負(fù)責(zé)評閱實踐記錄和心得。兩項成績均合格,，學(xué)生獲得1個必修學(xué)分,。若有一項成績不合格，需第二年參加補(bǔ)考,。所有指導(dǎo)教師均結(jié)合自己的家鄉(xiāng)所在地,，依據(jù)就近和自愿原則，與各地的小分隊進(jìn)行對接,。

4.制定相關(guān)文件

結(jié)合暑期社會實踐活動的主題和實際情況,，外國語學(xué)部先后制定了《外國語學(xué)部暑期社會實踐實施辦法和相關(guān)要求》《調(diào)研報告撰寫要求》《暑期社會實踐個人成績量化表》，方便同學(xué)們在開展實踐活動、撰寫調(diào)研報告,、成果匯總時有章可循;編印了《愛國主義教育基地調(diào)查問卷》《共建愛國主義教育基地協(xié)議書》《紅色經(jīng)典宣傳員聘書》,，方便同學(xué)們開展調(diào)查，在有條件的情況下,，與愛國主義教育基地簽訂共建協(xié)議,，聘請老戰(zhàn)士為“紅色經(jīng)典宣傳員”，以便長期共建和服務(wù);匯總了《黑龍江省愛國主義教育基地列表》和現(xiàn)有老戰(zhàn)士資源,，開具《暑期社會實踐專用介紹信》,，方便同學(xué)們開展實踐活動。

當(dāng)前,，中學(xué)思想政治課教學(xué)面臨一定的困境,。政治課說是一門課，其實在某種程度上已成了一種擺設(shè),，相當(dāng)部分學(xué)生對政治課缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)熱情,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，教師本身也缺少積極性,。當(dāng)然,，造成這種狀況的原因是多方面的，但最重要的原因是政治課教學(xué)本身不適應(yīng)形勢的發(fā)展,，許多教師長期以來教學(xué)觀念陳舊,，方法單一，仍然固守長期以來形成的“上課講條條,，學(xué)生背條條,，考試考條條”的怪圈，沒有從應(yīng)試教育的模式下走出來,，使得政治課教學(xué)的路子越走越窄,。如何打破這一沉悶局面，賦政治課教學(xué)以新意,，真正形成師生的雙向互動,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，提高實效是擺在政治教師面前的一項艱巨任務(wù),。

無疑,，探索一種能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快的教學(xué)路子成為當(dāng)前政治教師的一項緊迫任務(wù),。筆者經(jīng)過思考,，總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，設(shè)想一種開放式的教學(xué)模式,，讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來,，變消極的

道德與法治實踐報告課題篇七

社會實踐報告是社會實踐后需要完成的報告。指有目的,、有組織,、有計劃地深入現(xiàn)實、深入社會,，完成社會實踐活動的總結(jié)報告,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

【篇一】2022年電大思想道德與法治社會實踐報告

調(diào)查闖紅燈情況

吳云剛,、孟艷萍,、范丹、李越,、周詩卉,、徐欣怡、孫超,、沈小飛,、瞿輝、楊金鵬

20xx/4/12~20xx/4/27

江蘇技術(shù)師范學(xué)院附近

通過不同時段觀察,，拍照,，了解校園附近闖紅燈情況

(一)橫穿綠化帶，不走人行道,。有些同學(xué)為了圖方便,，無視交通規(guī)則，不走人行道,，這種行為不僅違反社會公德而且很危險,，建議少冒這種不必要的險。

(三)車輛搶道,，在不顧及路人及他人安全的情況下,，隨意超車，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧,，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的,。

我們是新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要爭做文明人,，從小事做起,，從自身做起，遵守交通規(guī)則,，人人有責(zé),，除了做好我們自己，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈,，不穿綠化帶,，不亂超車，珍惜自己的生命,，更是尊重他人的生命,。

我為自己樹立一個社會主人公的形象，做一個文明有修養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生,。文明不只是一種習(xí)慣,，一種理念，而且是一種素質(zhì),，一種光榮,。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,，那么不文明的行為就會孤立起來,。減少不文明現(xiàn)象，大學(xué)生本身的努力是最重要的,。增強(qiáng)社會責(zé)任感,，多一些對別人的關(guān)心，是大學(xué)生們要做的,。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之，告別不文明行為,，做一個人格健全,、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。

【篇二】2022年電大思想道德與法治社會實踐報告

1,、健全組織機(jī)構(gòu),。成立了以校長宋啟峰為組長，副校長許彥強(qiáng),、梁志忠為副組長,，中層領(lǐng)導(dǎo)、年級主任為主要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立了學(xué)校校,、年級、班三級管理網(wǎng),，統(tǒng)籌安排,，層層落實，相互協(xié)調(diào),。同時,，將活動向外延伸，構(gòu)成了學(xué)校,、家庭,、社區(qū)三位一體的協(xié)作網(wǎng),，使這項工作從組織系統(tǒng)上步調(diào)一致，信息暢通,，有效保證了此項實踐活動的順利實施,。

2、強(qiáng)化班主任,、教職工隊伍建設(shè)。為給主題活動提供保障,，使活動有效進(jìn)行,，我校按照活動部署，以思想品德,、師德規(guī)范,、職業(yè)道德、崗位要求為主,，分層,、分類培訓(xùn)了班主任、科任老師及教輔行政人員,，使其明確目標(biāo),，強(qiáng)化責(zé)任，努力做到勝任自己的道德育人崗位,，并將培訓(xùn)內(nèi)容列入到教職工年度考核當(dāng)中,。

3、加大對學(xué)生干部的培養(yǎng)力度,。實踐活動的過程也是各類學(xué)生干部進(jìn)一步強(qiáng)化能力的過程,。我校通過每月培訓(xùn)，樹立典范,，放手讓學(xué)生會干部自理策劃學(xué)生自主管理及各項活動,，提高了他們的責(zé)任意識及工作能力。一批班級,、學(xué)生會,、共青團(tuán)干部和各類“文明之星”標(biāo)兵、學(xué)生會志愿者管理員等學(xué)生骨干在道德實踐活動中快速成長起來,。

1,、營造德育育人環(huán)境。我校努力將校園環(huán)境做到凈化,、綠化,、美化，通過營造墻壁,、走廊,、教室等文化氛圍,。做到讓每一塊墻壁、每一處場所都發(fā)揮育人功能,，讓學(xué)生在耳聞目染,、潛移默化中陶冶情操。

2,、抓好宣傳陣地建設(shè),。學(xué)校騰出四樓（六口教室），建成未成年人活動中心,；為了使“做一個有道德的人”主題實踐活動深入人心,，加大了宣傳力度，通過校園廣播站,、校園網(wǎng),、宣傳欄、班級文化墻,、黑板報等媒體,，開設(shè)了“做一個有道德的人”專題專欄，廣泛刊播學(xué)生參加活動的收獲,、體會,，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗,，表彰好人好事，推動活動不斷深入,。

3,、重視國旗下的講話。升旗儀式作為宣傳教育活動的主要形式,，歷來是對全體學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的平臺,。利用每周一的升旗儀式,，通過升旗儀式致辭，達(dá)到了讓學(xué)生從情感上認(rèn)識做一個有道德的人的重要性這一目的,。

4,、抓實課堂道德教育主渠道。學(xué)校將課堂作為道德教育主渠道,，要求各科教師充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中的德育內(nèi)容并進(jìn)行適時滲透,，集體教研、推門聽課,、教研處檢查教案都要看此項目標(biāo)的預(yù)設(shè)和落實情況,。特別是政治、語文,、歷史、地理等學(xué)科采取重點(diǎn)查,。同時利用學(xué)校開發(fā)的相關(guān)校本課程,，利用班會課進(jìn)行大力宣傳,。

5、抓典型,，樹新風(fēng),。我校通過培育和評選“市縣級三好學(xué)生”,、“市縣級優(yōu)秀班干部”“市縣級優(yōu)秀團(tuán)干部”“校級文明之星”、“我身邊的小雷鋒”等形式,，推動先進(jìn)學(xué)生的文化建設(shè)和傳播,，有效推動了道德建設(shè)的進(jìn)程,。我校每年受表彰人數(shù)要達(dá)到全校人數(shù)的1/5以上,，政教處將這些校園之星在校園中廣為宣傳,，上墻,、表彰,、開報告會等，給學(xué)生樹立了身邊可親,、可信,、可學(xué)的榜樣,激勵了他們時時處處去做一個有道德的合格學(xué)生的信心。

6,、搭建學(xué)生自律平臺,，實現(xiàn)學(xué)生自我教育。我校一直十分重視德育研究,，重視“班級自主管理”探索和實踐,，從重檢查發(fā)展到重評比，已形成了我?！白灾鞴芾?、全員育人”的網(wǎng)絡(luò)式班級管理模式?！拔夷苄小弊灾鞴芾砟Ｊ?、“每周紀(jì)律、文明,、衛(wèi)生”流動紅旗評選,、每期“文明班級”評選、“班級特色”建設(shè)使我校自我教育取得了顯著的成效,。師生在發(fā)揮自身特長的同時，培養(yǎng)了管理能力，增強(qiáng)了責(zé)任意識,。

1,、加強(qiáng)行為規(guī)范教育。在開展“做一個有道德的人”主題實踐活動過程中,，我們除利用主題班會,、團(tuán)會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》等各種法規(guī)以外，還根據(jù)學(xué)校實際編寫了細(xì)化行為規(guī)范的《學(xué)生管理制度匯編》，并使實踐內(nèi)容更加具體化,。為了確保活動的成效,，我校還加強(qiáng)了每周的定期和不定期常規(guī)檢查，加大督促力度，及時獎優(yōu)罰劣,，有效促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、利用重大節(jié)日進(jìn)行主題教育,。學(xué)校充分利用雷鋒紀(jì)念日、“安全教育宣傳月”,、三八節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié),、五四,、教師節(jié)、國慶節(jié),、“11.9消防宣傳日”“12.4法制活動宣傳日”“12.9紀(jì)念日”等重大節(jié)日等內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行感恩父母,、尊敬師長,、助人為樂,、熱愛祖國、熱愛黨,、熱愛家鄉(xiāng)的教育,。并利用每周升旗儀式的機(jī)會,，結(jié)合國旗下致辭，激發(fā)同學(xué)們“做一個有理想,、有文化,、有親情、有道德的人”,。

3,、與時俱進(jìn)設(shè)計系列主題教育活動。為了使主題實踐活動富有成效,，我校力求圍繞學(xué)校整體工作制定相應(yīng)的主題活動計劃,，做到貼近學(xué)生、貼近生活,、貼近實際,、注重實效。如：通過組織主題班會,、團(tuán)會,、演講、征集道德格言以及讀書評比,、征文比賽,、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”,、日行一善等活動,，引導(dǎo)廣大學(xué)生在參與活動的過程中實現(xiàn)了對“做一個有道德的人”內(nèi)涵認(rèn)識的提高；通過開展“彎彎腰,，撿起一片文明”等社會實踐活動,，讓學(xué)生體驗從小事做起，和諧社會靠全體社會公民的文明行為來構(gòu)成的道理等,。

近幾年來,，通過開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，我校學(xué)生對如何做一個有道德的人,、如何做一個文明學(xué)生,、如何做一個對社會有益的人，有了更深刻的認(rèn)識,。

1,、由于學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，教學(xué)任務(wù)重,，開展“做一個有道德的人”活動在時間上難以保證,。

2、部分家長認(rèn)為只要學(xué)生學(xué)習(xí)成績好就可以了,，過多開展活動會分散學(xué)生精力,，影響成績,，所以家長對學(xué)生開展的活動支持力度不大。

今后在開展“做一個有道德的人”的主題活動中,，我們將不斷豐富德育工作的宣傳手段,，加大向家長、社會的宣傳力度,；開放學(xué)校各項德育活動,，讓家長參與進(jìn)來；促進(jìn)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,；加強(qiáng)德育工作中的人性化,，地關(guān)注問題學(xué)生、留守孩子和單親家庭的學(xué)生,，同時針對工作中存在的不足加強(qiáng)學(xué)習(xí),、銳意進(jìn)取，加倍努力,，使“做一個有道德的人”主題活動再上新臺階,。

【篇三】2022年電大思想道德與法治社會實踐報告

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,?！背Ｑ哉f得好，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，即便理論知識學(xué)習(xí)得再好,，如果不付諸實踐，終歸是淺薄的,，要想認(rèn)識事物或事理的本質(zhì),，還必須依靠親身的實踐。

作為電大漢語言文學(xué)(師范方向)本科專業(yè)的學(xué)生,，教學(xué)實習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個必不可少的重要環(huán)節(jié),，是幫助我們理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì),，成為合格教師的基礎(chǔ),。而中學(xué)語文教學(xué)又是一門具有語文專業(yè)特點(diǎn)的應(yīng)用理論學(xué)科，它的目的是研究中學(xué)語文教學(xué)的理論與實踐,。因此,，在畢業(yè)之際，我在社會實踐指導(dǎo)教師汪勁松老師的幫助下,，來到了黔江區(qū)白土鄉(xiāng)中心學(xué)校進(jìn)行了為期一個月的教學(xué)實習(xí),。

我實習(xí)的班級是初二(1)班，班里有學(xué)生53人,，任教語文的是李松老師,。在這個班上,，大多學(xué)生都是農(nóng)村留守孩子,，在行為上比較活躍,，性格上比較孤僻，管理起來有一些難度,，學(xué)習(xí)氛圍也不是太濃厚,。我實習(xí)的內(nèi)容主要是語文課堂教學(xué)。

1,、聽課

聽課是實習(xí)生上課前的必經(jīng)階段,，也是日常老師學(xué)習(xí)、提高的方法之一,。初來到實習(xí)學(xué)校,，我先是聽了2個星期的語文課，再自己實踐講課2個星期,。實習(xí)期間,，我共計聽課24節(jié)，上課16節(jié),，備課16個課時,。

在聽課過程中，我學(xué)到了許多新的知識,。就拿教本班語文的李松老師來說,，他上課時聲情并茂，感情充沛,，語言幽默,。在上課前，他常常會根據(jù)課文內(nèi)容,，去網(wǎng)上查找一些與課文有關(guān)的故事或者對課文起補(bǔ)充的知識,，并在上課時適時講給學(xué)生們聽，以增加課文的趣味性,，知識性,，從而更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

例如在上第一單元里的《捅馬蜂窩》這篇課文時,，他先是問同學(xué)們小時候是否捅過馬蜂窩,，并讓同學(xué)們說說自己捅馬蜂窩的趣事，在激起同學(xué)們的興趣后,，他才開始講解新課,。又如，他在上《夜雨寄北》這篇課文時,，他并不急于進(jìn)入新課,，而是先給同學(xué)們講解作者李商隱的背景身世,，及他與妻子的愛情故事，從而來引出詩人寫給妻子的這首飽含深情的詩,。同時,，在講解過程中，他用自己樸實的話語把詩歌的中心思想表達(dá)出來,，讓學(xué)生身臨其境,，感同身受。

對于聽課,，我認(rèn)為需要注意的是聽課前要先了解該課內(nèi)容,，做到心中有底;聽課時要仔細(xì)聽講，細(xì)心捕捉每一位老師的授課亮點(diǎn);課后要爭取與授課老師探討本堂課的上課思路,，從而對照自己查找差距,。

2、備課

無論手頭上有多少參考資料,，備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材,，吃透文本。要仔細(xì)琢磨文本里的每一句話的含義,，充分了解文本中的知識和情感,，這樣才能更好地把知識傳遞給學(xué)生,。

備課的第二要點(diǎn)是獨(dú)立撰寫教案,。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料,，作為輔助備課之用。而備課不單單是把幾個教案拼湊整合一番就可以了事,，而是要加入自己的創(chuàng)新思想,，要去深刻思考一堂課該怎么上，怎么才上得好,。這樣不僅能提高自己的備課能力,，同時更利于實際教學(xué)。

在初學(xué)備《紙船——寄母親》這篇課文時,，我就犯過“本本主義”“教條主義”的錯誤,。在沒有深刻理解課文的情況下，就在幾本教參上抄一些自認(rèn)為精華的句子,，湊成整篇看似完整的教案,。結(jié)果自己一堂課講下來，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽得云里霧里,，好像什么都學(xué)了但又什么都沒學(xué)到,。課后,我在向我的社會實踐指導(dǎo)教師汪勁松老師請教時，他一句話道出了我的癥結(jié)所在：在沒有搞清楚課文真正想表達(dá)的思想內(nèi)容、在沒有把課本語言變成自己的語言的情況下講課,，只是泛泛而談,。他告訴我，以后在備課之前,，一定要先熟讀課文,，并把自己對作品的理解適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)教案里，以便更好的幫助學(xué)生理解課文,。

3,、上課

怎么樣才能上好一堂課?通過2周的實踐,，我覺得首先要吃透課文,，內(nèi)容安排上要銜接、連貫,，注重引導(dǎo),。當(dāng)知識點(diǎn)太難的時候，老師要學(xué)會把一個知識點(diǎn)分解成幾個問題,，逐步引導(dǎo),。如果引導(dǎo)不夠，學(xué)生接受不了的話,，老師上課時即使知識點(diǎn)講得再完整,，這也是一堂失敗的課，因為學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,。

其次是要善于營造和把握課堂氣氛,。要廣泛聽取學(xué)生的意見，了解他們喜歡的一些學(xué)習(xí)方法,，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，以迎合學(xué)生的口味，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。多培養(yǎng)自己的幽默細(xì)胞,，擴(kuò)充自己的知識閱歷，以學(xué)生喜聞樂見的語言和方式為學(xué)生靈活授課,，多變換和改進(jìn)自己的授課方式,，在課堂上增添一些趣味而又不失主旨的游戲、互動等內(nèi)容,。

實習(xí)期間,，我上的第一堂課是《紙船——寄母親》，總體說來,，這堂課是失敗的,。后來，我又接連上了《母親》、《蟈蟈》這兩篇課文,。在上公開課《空山鳥語》時,，我就仔細(xì)總結(jié)了前幾堂課的經(jīng)驗和教訓(xùn)。先是熟讀課文,，理清課文的思路,，用自己的語言歸納好文章的中心內(nèi)容，再結(jié)合自己的理解備課,。正式上課時,，看到臺下坐著的53位學(xué)生和5個經(jīng)驗豐富的語文老師，剛開始心情有些緊張,。

為了輕松課堂氣氛,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我先是對學(xué)生們提問,，問他們熟悉和喜歡什么樣的鳥兒?對鳥兒有著怎樣的印象?然后再才開始導(dǎo)入新課,。在導(dǎo)入新課后，我重點(diǎn)通過對重要詞句的品賞,，引導(dǎo)同學(xué)細(xì)膩地研讀課文,，領(lǐng)會鳥鳴聲中蘊(yùn)含著的豐富信息，感受課文的優(yōu)美意境,，體悟作者思鄉(xiāng)之情以及對自由,、幸福、寧靜生活的強(qiáng)烈追求,。課后,，我及時向前來聽課的老師交流了意見，他們在肯定這堂課的同時,，還指出了一些意見和建議,，通過這堂課，我學(xué)到了很多實際的東西,。

實習(xí)期間,，我以正式教師的身份和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表,，并深入學(xué)生中,，耐心傾聽他們的心聲，用心去關(guān)愛學(xué)生,。同時,，也嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見和建議,，努力完善我的實習(xí)工作。通過課下與老師和學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)了一些自己在教學(xué)過程中切實存在且亟需改善的問題,。

1,、普通話不標(biāo)準(zhǔn)

普通話對我們?nèi)粘５娜穗H交往、工作生活十分重要,，而對一名老師,，特別是一名語文老師，更是十分的重要,。我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在前后鼻韻,、平翹舌、l和n不分,、不懂普通話技巧是個方面,。這些問題將是我接下來在學(xué)習(xí)和工作中首要解決的問題。

2,、語言不幽默

幽默的語言不但讓人肯聽,，而且耐聽,。在課堂上,，我不善于活躍氣氛，也不善于講故事,，講笑話,，這樣就不能更好地活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在今后的工作中,，我要多閱讀書籍，增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵,，做到水到渠成,，心中有數(shù)。

首次登上講臺的時候,，看著臺下的學(xué)生,，十分的緊張，頭腦一片空白,，講課也是語無倫次,。萬事開頭難，之后漸漸地自己就完全得到了放松,，而且講課越來越流暢,。在與學(xué)校同學(xué)和老師們的朝夕相處中，我和他們建立了深厚的感情,。我的社會實踐指導(dǎo)教師楊立老師不但在業(yè)務(wù)上對我進(jìn)行指導(dǎo),，還教會了我許多做人的道理。而我的學(xué)生們，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂和責(zé)任,，同時也更加堅定了我從事教育工作的意愿,。在這，我把我的一些想法和體會與大家一起交流一下,，請大家給予指導(dǎo)與幫助!

1,、教學(xué)方面

上課說話應(yīng)放慢速度;在黑板上寫錯字時不要用手擦，最好是想好再寫;在課堂上稱呼全體學(xué)生時不要用“你們”,，而要用“我們”,，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時，不要拖堂,，要把寶貴的下課時間留給同學(xué)們,。

2、師生交流方面

不要擺架子,，要站在學(xué)生的角度,，真誠地去與他們溝通。對于一些令老師頭疼的孩子,，不要歧視,，要用心去傾聽他們，了解他們,，并找出癥結(jié)所在,，幫助他們走出困境，樹立正確的人生觀世界觀,。

印象最深刻的是在我們班有位同學(xué),，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉(zhuǎn)而改嫁他鄉(xiāng),，他全靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長大,。他學(xué)習(xí)十分刻苦，也非常勤奮,，但性格比較孤僻,，愛獨(dú)來獨(dú)往，不合群,，也比較自卑,。為了幫助他變開朗起來，我和李松老師商量看如何挖掘出他的優(yōu)點(diǎn)并在全班肯定他,，以增強(qiáng)他的自信,。在多方面了解后，發(fā)覺他作文寫得特別好,，就決定在上作文課的時候,，把他的作文念給同學(xué)們聽,。就這樣，漸漸的他有了自信,，變得開朗起來,。他的改變讓我和李松老師十分的欣慰，也讓我明白在教學(xué)的過程中,，一定要以人為本,，才能做好教育，教好書,，為好人,。

在在短短的實習(xí)生活中，我學(xué)到了許多新的知識,，感受到了身為一名教師的苦與樂,，深刻體會到了教育教學(xué)的重要意義，明白了一個老師的好壞對學(xué)生發(fā)展的影響程度,。也正是如此,，我看到了老師肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是多么的重大，但這更讓我堅定要當(dāng)老師,，且當(dāng)一名好老的信心和決心,。

道德與法治實踐報告課題篇八

思想品德（moraleducation）是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性的必修課程。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱,！

【篇一】國開思想道德與法治社會實踐報告

(一)在教學(xué)方式重講授輕實踐

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程教學(xué)十分封閉,，以教材為本的本本主義比較嚴(yán)重，只講“滿堂灌”教材的理論知識,，而不注重實踐練習(xí)和案例教學(xué)。當(dāng)下我國許多中職學(xué)習(xí)的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教育整齊劃一的國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，堅持大而全高不可攀的大道理理論知識的教學(xué)內(nèi)容,，忽視給以中職學(xué)生在實際生活中對道德的感悟和法律知識的運(yùn)用培養(yǎng)。大多數(shù)教師在課堂上所講授的主要是抽象的道德觀和法律基礎(chǔ)理論知識,，就為了其所謂的培養(yǎng)學(xué)習(xí)的道德素養(yǎng)和法律思維,。

(二)在教學(xué)評價上重期末考分輕平時學(xué)習(xí)

在這以期末考分一考論英雄的課程學(xué)習(xí)評價的模式下，學(xué)生們平時不認(rèn)真學(xué)習(xí),，在課堂上,，玩手機(jī)、呼呼睡,、“開小會”,，甚至，課堂中途翹課,，大部分不逃課是為了期末成績而被迫滿勤,。學(xué)生為了取得期末考試好成績,，往往在臨近期末死記硬背老師講授思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的課程的含義、特點(diǎn),、內(nèi)容,、重點(diǎn)條文，學(xué)生對課堂講授的知識不知所以然,，不能真正掌握道德知識和法律知識,。如，學(xué)生學(xué)習(xí)《公司法》,，卻不知道公司的具體表現(xiàn),、公司的運(yùn)行、公司的組織機(jī)構(gòu)等等,。

(三)在教師知識結(jié)構(gòu)上重理論輕實戰(zhàn)

中職學(xué)校的教師大多從剛畢業(yè)的大學(xué)生或者研究生中招聘,，他們直接從校園中來到校園中去，沒有太多的實戰(zhàn)經(jīng)驗,，他們的知識結(jié)構(gòu)清一色的專業(yè)理論知識,，實踐知識在其知識結(jié)構(gòu)中所占比重少之甚少。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的課程實踐性很強(qiáng),，需要教師對學(xué)生面對學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)不同問題進(jìn)行指導(dǎo),。這對教師提出了較高的要求，要求教師不斷延伸自身的知識點(diǎn),，不斷將理論知識與實際問題相結(jié)合,，不斷增強(qiáng)知識的實用性;要求教師具備觀察、發(fā)現(xiàn),、應(yīng)對,、靈活應(yīng)對學(xué)生不斷面對的生活困惑、道德事件能力,。這種知識結(jié)構(gòu)往往表現(xiàn)為:教師思想觀念陳舊,、教學(xué)方式老套、行為方式機(jī)械等等,。

通過豐富教學(xué)方式,、施于多種評價方式、強(qiáng)化教師素質(zhì)等措施,，提高該課程的教學(xué)效果,，最終實現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、法制觀，提高學(xué)生的道德水平和知法守法的合格公民,。

(一)創(chuàng)新教學(xué)方式

教學(xué)方式是教學(xué)過程中最基本的要素,，是在不斷更新的要素,。教師要順利地、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),，不僅需要扎實的兩基理論基礎(chǔ),、法律基礎(chǔ)理論知識，也需要善于創(chuàng)新各種教學(xué)方法的過硬本領(lǐng),。一是運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),。該課程作為一門公共基礎(chǔ)課，旨在通過傳授理論知識,，引導(dǎo)學(xué)生樹立道德觀和法制觀,，正確認(rèn)識和分析現(xiàn)實中存在的法律現(xiàn)象和道德事件。啟發(fā)式教學(xué)正迎合這種需要,，可以調(diào)動學(xué)生參與道德實踐和法律教學(xué)的主動性,，促使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識去解決道德事件和法律問題。利用這一教學(xué)方法,，要做到教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目的與學(xué)生的思想實際有相契合，做到啟而有發(fā),，才能取得良好效果,。二是運(yùn)用案例教學(xué)。以案說法,、以案說理是一種廣為學(xué)生歡迎的教學(xué)方式,。案例教學(xué)應(yīng)注意案例選擇要恰當(dāng)、典型和實用,。挑選與學(xué)生的生活實際,、與學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和未來就業(yè)緊密相關(guān)的、學(xué)生比較關(guān)注且在社會上反響強(qiáng)類的某個社會事件,。三是運(yùn)用討論式教學(xué),。對教抽象的教學(xué)內(nèi)容、爭議較大的問題和現(xiàn)象可采取此種教學(xué)方式,。操作如下:由教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容提出討論的問題，在學(xué)生查詢學(xué)習(xí)書籍和有關(guān)資料的基礎(chǔ)上,，在課堂上組織主題發(fā)言,，通過交互式爭論，形成結(jié)論,，以此達(dá)到掌握理論知識教學(xué)目的,。這種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是讓學(xué)生帶著問題去獨(dú)立思考，很好地實現(xiàn)學(xué)生對理論知識學(xué)習(xí)達(dá)到“知其所以然”的境界,。

(二)變革考核模式

課程學(xué)習(xí)效果考核不能簡單地以最后的期末考試的形式進(jìn)行,，應(yīng)綜合作業(yè),、出勤、平時課堂表現(xiàn)對整個課程學(xué)習(xí)過程來考核,，甚至將有自己獨(dú)特的見解等的表現(xiàn)納入考核中,，將靜態(tài)考核變成動態(tài)考核，將單一考核向多元化考核轉(zhuǎn)變,，以提高該教課程的實效性,。

(三)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

教師要不斷地夯的政治素養(yǎng)，提高道德修養(yǎng),，拓寬知識面,、強(qiáng)化較強(qiáng)的實踐能力以及靈活掌握授課藝術(shù)。因為過硬的政治,、思想道德素養(yǎng),，是展現(xiàn)教師教學(xué)魅力的核心，能感染學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，獲取學(xué)生的尊重和信服。這對于一名兩基課程的教師來說是至關(guān)重要的,。淵博的理論知識,、較強(qiáng)的實踐能力是教師教學(xué)能力的核心，教師能曉之以理,，以理說服,、以事實說服、引導(dǎo)學(xué)生,。當(dāng)然,，高超的教學(xué)藝術(shù)是教師職業(yè)素質(zhì)不可或缺的一個重要方面。為此,，必須采取積極有效措施,，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，全面優(yōu)化教師素質(zhì),。實現(xiàn)教師的素質(zhì)提高,，不能僅僅依靠教師自身的努力，更需要教育等部門的支持,，為教師提供再學(xué)習(xí)再教育的平臺,，為教師提供成分的學(xué)習(xí)時間，為教師繼續(xù)深造提高更多的機(jī)會,，為教師的發(fā)展?fàn)I造良好的外部條件,。

【篇二】國開思想道德與法治社會實踐報告

[摘要]加強(qiáng)思政課實踐教學(xué)，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思政課的重要方面,，也是深化教育教學(xué)改革的難點(diǎn),。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用,，以專題為主線，以項目化教學(xué)為特點(diǎn),，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)創(chuàng)新思政課實踐教學(xué)模式,。

[關(guān)健詞]思想政治理論課；實踐教學(xué),；社會主義核心價值觀

高職院校思想政治理論課（以下簡稱思政課）承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù),，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地，而實踐教學(xué)是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,、提高教學(xué)實效性的有效途徑,。

近年來，許多高職院校思政課師資隊伍建設(shè)卓有成效,，教學(xué)經(jīng)費(fèi)落實基本到位,，以評促建效果較顯著，較好地達(dá)到了高校思政課建設(shè)的目標(biāo)要求,。但思政課實踐教學(xué)尚處于探索階段,，各高職院校教學(xué)模式百花齊放、良莠不齊,、評價體系不一,，面臨著教學(xué)活動難組織；教學(xué)模式難創(chuàng)新,；學(xué)生興趣難提高,；領(lǐng)導(dǎo)重視不足、實踐教學(xué)往往流于形式,；實踐教學(xué)不規(guī)范,；經(jīng)費(fèi)不足等一系列難題。

高職院校思政課實踐教學(xué),，要從高職教育特點(diǎn)和學(xué)生實際出發(fā),，創(chuàng)新教學(xué)方法和模式；以就業(yè)為導(dǎo)向,，突出職業(yè)道德教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,；以改革考核方式為突破口，按照貼近生活,、貼近社會,、貼近學(xué)生的要求，積極開展教學(xué)改革,，深化教學(xué)研究，拓展教學(xué)空間,，形成鮮明特色,。

（一）不斷完善實踐教學(xué)保障機(jī)制

搭建實踐教學(xué)三個平臺,，即課堂實踐教學(xué)模式、校園實踐教學(xué)模式和社會實踐教學(xué)模式,。高職院校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、積極探索新型教學(xué)模式，形成"一優(yōu)三講三突出"的實踐教學(xué)模式,。"一優(yōu)"即優(yōu)化實踐教學(xué)內(nèi)容,，"三講"即教學(xué)過程中講目標(biāo)、講難點(diǎn),、講思路,，"三突出"即突出新、突出活,、突出好,。

（二）不斷豐富實踐教學(xué)具體模式

思政課實踐教學(xué)要創(chuàng)新，就必須與時俱進(jìn),，集實踐性,、針對性、生動性于一體,，注重學(xué)以致用,，把握時代脈搏，緊扣社會熱點(diǎn),，圍繞十八大,、十八屆三中全會精神、一系列講話精神,、學(xué)習(xí)焦裕祿精神,、黨的群眾路線教育活動、核心價值觀等內(nèi)容設(shè)計形式多樣的實踐教學(xué)活動,。

1.社會主義核心價值觀手抄報制作

為促進(jìn)學(xué)生深入理解社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生做積極培育社會主義核心價值觀的踐行者，發(fā)動各班級學(xué)生以小組為單位,，利用課余時間制作手抄報,，評選優(yōu)秀作品全校展出。

2.圍繞社會主義核心價值觀和"中國夢"開展主題演講和辯論賽

開展社會主義核心價值觀,，如理想,、誠信、愛國,、和諧社會,、我心中的偉人、我的中國夢等主題演講，以小組為單位撰寫演講稿,，評選出優(yōu)秀作品代表演講,。

3.開展時事課堂，形成品牌效應(yīng)

為提高學(xué)生收集和處理信息能力,，提高政治敏感度和鑒別力,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)濟(jì),、政治,、文化、社會的巨大變化和熱點(diǎn)新聞,，按自然班分組制作ppt,，推薦學(xué)生進(jìn)行5-10分鐘匯報，時事課堂的主題,、內(nèi)容和形式不拘一格,，可以是主題演講、新聞播報,、舞臺表演等,。教師即時點(diǎn)評，每組提交一份ppt,。

4.組織模擬法庭,，增強(qiáng)法治觀念

模擬法庭是指選取典型案例，在仿真的狀態(tài)下進(jìn)行模擬開庭審判,，使學(xué)生在角色扮演的活動過程中學(xué)習(xí),、認(rèn)知、理解相關(guān)法律知識和法律技術(shù)的實踐教學(xué)活動,。有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的司法實踐能力,、分析問題和解決問題的能力、對法律的認(rèn)知能力,、團(tuán)隊合作,、組織協(xié)調(diào)能力等。

5.暑期三下鄉(xiāng),，社會實踐育人

利用暑假組織大學(xué)生志愿者開展文化,、科技、衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動,。學(xué)生在社會實踐中學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神和重要講話精神,，學(xué)生們通過參加社會實踐，了解社會,、認(rèn)識國情,，增長才干,、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格,，增強(qiáng)了歷史使命感和社會責(zé)任感，以實際行動踐行中國夢,。提交總結(jié)報告。

6.社會調(diào)研

開展改革開放看我家--民生狀況調(diào)查,，大學(xué)生馬克思主義信仰調(diào)查,，大學(xué)生道德狀況調(diào)查等，通過社會調(diào)查,，能夠更深刻地了解社會,，增強(qiáng)學(xué)生的群眾意識、創(chuàng)新意識和科研意識,。學(xué)生可利用課余時間,，每小組形成一份調(diào)研報告。

7."請進(jìn)來"舉辦圖片展

結(jié)合黨的十八屆三中全會精神,，組織黨90多年來取得的輝煌成績?yōu)橹黝}的圖片展,、學(xué)習(xí)雷鋒圖片展、黨的群眾路線圖片展等,，以班級為單位組織學(xué)生觀看,，撰寫觀后感。組織學(xué)生觀看感動中國頒獎典禮,、全國道德模范評選活動,，學(xué)習(xí)焦裕祿精神紀(jì)錄片、黨的群眾路線教育宣傳片等,。

8."走出去"參觀愛國主義教育基地,、建設(shè)穩(wěn)定的思政課實踐教學(xué)基地

與愛國主義教育基地（如農(nóng)講所、烈士陵園等）進(jìn)行合作,，建設(shè)思政實踐教學(xué)基地,，組織學(xué)生代表赴基地參觀、學(xué)習(xí),。與地方政府,、村委會、學(xué)校,、養(yǎng)老院等部門在思政教育方面進(jìn)行合作,，為實踐教學(xué)提供穩(wěn)固的平臺。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政教育的積極效應(yīng)，克服網(wǎng)絡(luò)的消極影響,，是擺在高校思政工作者面前的一項重要任務(wù),。

首先，建設(shè)思想政治教育網(wǎng)頁和精品課程網(wǎng)站,，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí),。其次，構(gòu)建現(xiàn)代,、人性化的師生互動界面,，通過qq群、微博,、微信等渠道暢通教師與學(xué)生交流,。

（四）加大培訓(xùn)，提高思政教師指導(dǎo)實踐教學(xué)水平

"學(xué)高為師,，德高為范",。思政教師必須具有堅定的政治立場、高尚的道德素質(zhì),、高深的知識素養(yǎng),。培訓(xùn)思政教師對實踐教學(xué)的內(nèi)容、方式,、手段,、考核等進(jìn)行探索、改革和創(chuàng)新,。思政教師要用淵博的學(xué)識征服人,，用高尚的形象感染人，充分發(fā)揮人格魅力,，實現(xiàn)"說教"與"示范"的有機(jī)統(tǒng)一,。

總之，高職院校思政課實踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，是一項嚴(yán)肅重大的政治任務(wù),。探索思政課實踐教學(xué)模式改革，必須堅持勇于創(chuàng)新的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，運(yùn)用相關(guān)理論,，針對實際問題，進(jìn)行深入研究,，逐步完善其針對性,、實效性、科學(xué)性和可操作性,。

作者簡介：郭巍?。?983-）,，女，講師,，碩士,，研究方向：馬克思主義與思想政治教育。

吳文彬（1986-）,，男,，廣州城建職業(yè)學(xué)院教師，研究方向：數(shù)學(xué)與管理學(xué),。

【篇三】國開思想道德與法治社會實踐報告

摘要：鼓勵大學(xué)生進(jìn)行社會實踐,，不僅提高自身素質(zhì)，還為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部結(jié)合特殊時間節(jié)點(diǎn)，連續(xù)三年全員化開展暑期社會實踐活動,，突出“紅色”主旋律,，讓學(xué)生在實踐活動中自覺地接受愛國主義教育，踐行社會主義核心價值觀,，深入理解“中國夢”,，傳遞正能量，不僅進(jìn)一步發(fā)揮社會實踐在思政教育工作中的重要作用,，而且成為學(xué)生提高服務(wù)意識,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、增強(qiáng)社會責(zé)任感的重要途徑,。

關(guān)鍵詞：社會實踐;愛國主義教育;社會主義核心價值觀

黨的十八大報告指出：“要堅持教育優(yōu)先發(fā)展,，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù),、為人民服務(wù),，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,?！盵1]35黨的十八大以來，隨著高校深化教育的改革和發(fā)展,，高校的思想政治教育工作面臨著新的工作機(jī)遇和要求,。

愛國主義教育是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容，是進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要任務(wù),。2014年暑假起,，黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部結(jié)合自身共青團(tuán)工作實際情況和文科專業(yè)特色，開展全員化,、課程化,、學(xué)分化暑期社會實踐活動,，突出“紅色”主旋律，開展“家鄉(xiāng)所在地愛國主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”和老戰(zhàn)士的尋訪活動,。同學(xué)們在暑期社會實踐活動中自覺地接受愛國主義教育,，踐行提出的“八字真經(jīng)”和社會主義核心價值觀，深入學(xué)習(xí)理解“中國夢”,，傳遞正能量,。此社會實踐活動，不僅進(jìn)一步發(fā)揮了社會實踐在思政教育工作中的重要作用,，而且成為學(xué)生提高服務(wù)意識,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、增強(qiáng)社會責(zé)任感的重要途徑,。

中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情,、增長才干,、奉獻(xiàn)社會、鍛煉毅力,、培養(yǎng)品格,，增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可替代的作用?！盵2]近幾年,，黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部堅持利用寒暑假組織學(xué)生開展豐富多彩的實踐活動，有的規(guī)定主題,，比如“感悟十八大,，青春正能量”“十八屆五中全會精神”宣講;有的由學(xué)生自選主題。2014年暑假起,，黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部開展全員化,、課程化、學(xué)分化暑期社會實踐活動,。

1994年國家頒布《愛國主義教育實施綱要》,，開始建設(shè)愛國主義教育基地，對全社會尤其是青少年進(jìn)行愛國主義教育,，至2014年恰逢二十周年,。2004年，,、中央文明辦,、國家發(fā)改委、教育部,、民政部,、財政部,、文化部、全國總工會,、共青團(tuán)中央和全國婦聯(lián)等十部委提出《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)愛國主義教育基地工作的意見》,，至2014年恰逢十周年。2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年,，2016年是中國共產(chǎn)黨成立95周年,。結(jié)合重要時間節(jié)點(diǎn)，考慮到同學(xué)們開展社會實踐的可操作性和意義性,，避免使社會實踐流于形式,，外國語學(xué)部連續(xù)三年開展“家鄉(xiāng)所在地愛國主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”，真實了解各地,，尤其是黑龍江省各地的愛國主義教育基地工作的加強(qiáng)和改進(jìn)情況與基地發(fā)揮作用的真實實效,，一起感受改革開放的發(fā)展成果，把握和理解國家加強(qiáng)和改進(jìn)愛國主義教育基地工作的政策舉措,。連續(xù)兩年開展老戰(zhàn)士的尋訪活動,，使同學(xué)們銘記歷史，珍惜現(xiàn)在,，將以愛國主義為核心的偉大民族精神牢記在心，傳承于行,，弘揚(yáng)光榮革命傳統(tǒng),，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

暑期社會實踐活動是黑龍江東方學(xué)院外國語學(xué)部共青團(tuán)工作的重要組成部分,，在原有實踐活動的基礎(chǔ)上,，學(xué)部結(jié)合新形勢，創(chuàng)新人才培養(yǎng),，開展“家鄉(xiāng)所在地愛國主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查研究”和老戰(zhàn)士的尋訪活動,，不僅促進(jìn)了大學(xué)生理論學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，提高個人綜合素質(zhì)和愛國熱情,，還增強(qiáng)了社會責(zé)任感和公民意識,。細(xì)致思考和系統(tǒng)安排，是保證實踐活動順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果必不可少的重要環(huán)節(jié),。

1.學(xué)部高度重視

布置實踐活動前,，學(xué)部高度重視，多次召開黨總支,、團(tuán)總支和所有輔導(dǎo)員碰頭會,，總結(jié)經(jīng)驗，研究部署實踐活動,。實踐活動前,，為了提高同學(xué)們的認(rèn)識,，高度重視實踐活動的意義，充分發(fā)揮主觀能動性,，更好地完成實踐活動,，學(xué)部組織所有同學(xué)召開動員會和培訓(xùn)會，建立微信群和qq群,，給予學(xué)生具體的指導(dǎo),，激發(fā)大家參與熱情，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全意識,、大局意識,、團(tuán)隊意識、服從意識,。

2.打破界限分組

為了充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,，方便各小組順利完成實踐活動，外國語學(xué)部打破專業(yè),、班級界限,，將所有學(xué)生全部按照家鄉(xiāng)所在地進(jìn)行分組，每8-10人一組,，組成哈爾濱,、齊齊哈爾、大慶,、綏化,、牡丹江、雙鴨山,、伊春,、佳木斯、鶴崗,、雞西,、內(nèi)蒙古、遼寧吉林,、河北天津等小分隊,。

3.指導(dǎo)教師對接

每支小分隊配備指導(dǎo)教師兩名：一名為聘請的學(xué)校基礎(chǔ)部思想政治理論教研室教師作為調(diào)研導(dǎo)師,，另一名由團(tuán)總支書記,、輔導(dǎo)員、班主任或?qū)I(yè)教師擔(dān)任,，作為實踐導(dǎo)師,。調(diào)研導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)小分隊開展調(diào)研活動、撰寫調(diào)研報告，并評閱調(diào)研報告,。實踐導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)小分隊開展實踐活動,，負(fù)責(zé)評閱實踐記錄和心得。兩項成績均合格,，學(xué)生獲得1個必修學(xué)分,。若有一項成績不合格，需第二年參加補(bǔ)考,。所有指導(dǎo)教師均結(jié)合自己的家鄉(xiāng)所在地,，依據(jù)就近和自愿原則，與各地的小分隊進(jìn)行對接,。

4.制定相關(guān)文件

結(jié)合暑期社會實踐活動的主題和實際情況,，外國語學(xué)部先后制定了《外國語學(xué)部暑期社會實踐實施辦法和相關(guān)要求》《調(diào)研報告撰寫要求》《暑期社會實踐個人成績量化表》，方便同學(xué)們在開展實踐活動,、撰寫調(diào)研報告,、成果匯總時有章可循;編印了《愛國主義教育基地調(diào)查問卷》《共建愛國主義教育基地協(xié)議書》《紅色經(jīng)典宣傳員聘書》，方便同學(xué)們開展調(diào)查,，在有條件的情況下,，與愛國主義教育基地簽訂共建協(xié)議，聘請老戰(zhàn)士為“紅色經(jīng)典宣傳員”,，以便長期共建和服務(wù);匯總了《黑龍江省愛國主義教育基地列表》和現(xiàn)有老戰(zhàn)士資源,，開具《暑期社會實踐專用介紹信》，方便同學(xué)們開展實踐活動,。

【篇四】國開思想道德與法治社會實踐報告

當(dāng)前,，中學(xué)思想政治課教學(xué)面臨一定的困境。政治課說是一門課,，其實在某種程度上已成了一種擺設(shè)，相當(dāng)部分學(xué)生對政治課缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)熱情,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，教師本身也缺少積極性。當(dāng)然,，造成這種狀況的原因是多方面的,，但最重要的原因是政治課教學(xué)本身不適應(yīng)形勢的發(fā)展，許多教師長期以來教學(xué)觀念陳舊,，方法單一,，仍然固守長期以來形成的“上課講條條，學(xué)生背條條,，考試考條條”的怪圈,，沒有從應(yīng)試教育的模式下走出來，使得政治課教學(xué)的路子越走越窄,。如何打破這一沉悶局面,，賦政治課教學(xué)以新意,，真正形成師生的雙向互動，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,，提高實效是擺在政治教師面前的一項艱巨任務(wù),。

無疑，探索一種能使教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快的教學(xué)路子成為當(dāng)前政治教師的一項緊迫任務(wù),。筆者經(jīng)過思考，總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn),，設(shè)想一種開放式的教學(xué)模式,，讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來，變消極的地接受為主動的探求,，變厭學(xué)為樂學(xué),、善學(xué)。這將有助于學(xué)生樹立正確的人生觀,，提高思想認(rèn)識水平,，有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng)，有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

從構(gòu)成思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的兩個要素教與學(xué)來看,，都同周圍環(huán)境有著密切的聯(lián)系，實踐決定認(rèn)識,，思想政治課的教學(xué)內(nèi)容來自于社會實踐,，并隨著社會發(fā)展而不斷更新，充滿了時代氣息,，是馬克思主義理論和社會實踐相結(jié)合的具體反映,。而作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，生活在不同的年代,，來自千差萬別的家庭,，身心特點(diǎn)也各異，深受周邊環(huán)境的影響,。特別是在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,，大浪淘沙，社會各種腐敗的,、落后的,、丑惡的現(xiàn)象沉渣泛起，時時影響著學(xué)生,，如果我們對這些現(xiàn)象視而不見,，只是局限在封閉式的教學(xué)之中，顯然是與思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的開放性是不相適應(yīng)的，很難實現(xiàn)遷移知識,，提高認(rèn)識,，增進(jìn)情感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行動,。

因此,，我們在思想政治課教學(xué)中，要充分利用,、及時抓住社會發(fā)展為思想政治課教學(xué)提供的有利契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的新思想、新觀念,。在教學(xué)實踐中,，要全面發(fā)揮思想政治課教學(xué)的功能，提高學(xué)生對不利的社會影響及因素的的鑒別,、認(rèn)識,、判斷的能力，保證教學(xué)向化方向發(fā)展,。

“開放式教學(xué)”遵循系統(tǒng)論的原則,，堅持理論與實踐相結(jié)合，讓書本知識走出課堂,，融入到鮮活的生活之中,。這里所說的開放是指師生雙方交流探討的雙向暢通，課堂內(nèi)與課堂外的統(tǒng)一,，各學(xué)科知識的自由遷移,，通過摸索，實踐,、總結(jié),，找出一種師生雙方均能接受，有利于課堂教學(xué),，又能提高學(xué)生知識水平和能力的方法,。將學(xué)生從思想政治教育中的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)化為主動狀態(tài)，在社會實踐中,，通過信息交流和體會，實現(xiàn)自我教育,，從而幫助學(xué)生樹立科學(xué)人生觀和世界觀,。

一是要堅持學(xué)校小課堂與社會大課堂緊密結(jié)合的原則。古人云：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。只有把抽象的理論拿到實踐中去檢驗，讓學(xué)生成為體驗的主體，在與環(huán)境的相互作用過程中,，才能留下深刻的烙印,，這其實是一個實現(xiàn)自我教育，自我提高的過程,。每個人都生活在現(xiàn)實中,，會遇到這樣那樣的問題，要善于使學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的書本的知識,，獨(dú)立思考面對的問題,，提高分析問題、解決問題的能力,，從而學(xué)以致用,，這也是政治課教學(xué)的最終目的。

二是要堅持把教材中反映時代氣息的內(nèi)容與學(xué)生的思想實際相結(jié)合,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中緊扣時代的脈搏,，傳承精華，并自覺培養(yǎng)新的思想觀念和素質(zhì),。如競爭意識,、創(chuàng)新意識，開拓精神,，團(tuán)隊合作精神等等,，與時俱進(jìn)。在教學(xué)中,，要把這兩個原則有機(jī)地結(jié)合起來,。如社會主義市場經(jīng)濟(jì)這一學(xué)習(xí)內(nèi)容里，市場在社會主義國家宏觀調(diào)控下,，對資源配置起基礎(chǔ)性作用,，那么市場是怎樣達(dá)到資源優(yōu)化配置的呢？是在價值規(guī)律的作用下,，通過市場競爭達(dá)到資源優(yōu)化配置的,，而價格是最敏感的信號。

那么,，在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，勞動力這一生產(chǎn)要素也是商品，也是有價值的,，社會對人才需求也是通過市場競爭實現(xiàn)的,。可以引導(dǎo)學(xué)生探訪人才勞動力市場,，通過親身的接觸,，讓學(xué)生感受到競爭是多樣性的,，有人才與企業(yè)之間的競爭，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭,，人才之間的競爭,。自己將來同樣要面對這些問題，如何在激烈的市場競爭中取勝,？必須具備一定的能力,，掌握好專業(yè)知識和技能，這是根本,。同時要有堅強(qiáng)的心理素質(zhì)和良好的思想政治素質(zhì),。有了這兩條才能經(jīng)受得住以后面臨求職的考驗。

在認(rèn)真分析教材,，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上,，教案設(shè)計可分為三部分。

第一部分為課堂教學(xué),，一方面,，教師要樹立新的理念，克服過去應(yīng)試教育的模式,，勇于開拓,。在認(rèn)真分析教材，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上從日常的備課開始,，鉆研教法,，力求生動、形象,、具體,、有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛質(zhì),。另一方面,，要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，變課堂的被動接受為課前的積極預(yù)習(xí),，有的放矢地布置學(xué)生搜集相關(guān)知識的材料,，從大量的感性認(rèn)識中求得深刻的理性認(rèn)識，變一般的理論教學(xué)為問題教學(xué),，加強(qiáng)針對性和可操作性,，從而真正貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則。

第二部分為社會實踐,。根據(jù)教材內(nèi)容,，把教材中的知識點(diǎn)組成一個專題，由學(xué)生帶著專題到生活中,、社會中去驗證,。如講到人民代表大會制度時，可以讓學(xué)生訪問身邊的人大代表,，了解人民代表的產(chǎn)生過程,、任期、職能,，權(quán)利與義務(wù)等,。講到所有制結(jié)構(gòu)問題時，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)丶t紅火火的個私經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，帶來哪些好處,，發(fā)揮了什么作用。這使教材的知識活化,，增加了學(xué)生的感受性認(rèn)識,。

第三部分為深化認(rèn)識，教師設(shè)計主題,，組織學(xué)生撰寫小論文,，這里面包含了學(xué)生的親身感受，內(nèi)容更豐富,，內(nèi)涵更深刻,。教案設(shè)計的三部分，其實質(zhì)是理論和實踐相結(jié)合的過程,。在實施的過程中特別要強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使之成為一個學(xué)生在社會環(huán)境的作用下實現(xiàn)自我教育、培養(yǎng)正確思想觀念的過程,。當(dāng)然,，教師的作用也很重要，要作細(xì)致的研究分析,，合理規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排，把握好分寸,，張馳有度,，以避免過去常出現(xiàn)的“一抓就死，一放就亂”的局面的發(fā)生,，從而順利實現(xiàn)教學(xué)意圖,。

1、良好的社會環(huán)境是依據(jù),。十一屆三中全會以來,，我們黨恢復(fù)了解放思想，實事求是的思想路線,。在鄧小平理論指導(dǎo)下,，改革開放,，促進(jìn)社會迅猛地向前發(fā)展。社會的深刻變革,，經(jīng)濟(jì)的快速增長,，推動著人們的思想觀念的變革。社會快速發(fā)展為學(xué)生的親身實踐提供了廣闊的天地和客觀依據(jù),。

2,、中學(xué)生的身心特點(diǎn)是前提。中學(xué)生在生理上已開始步入青春期,，在心理上從不成熟向成熟逐步過渡,。這一階段的心理特點(diǎn)，突出地表現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)立意識急劇發(fā)展,，逐步擺脫對師長的依賴心理,，增強(qiáng)了獨(dú)立思考能力和考察社會能力，能運(yùn)用已有的知識和生活經(jīng)驗去觀察問題,、分析問題,。對思想政治課上的理論教育和思想教育須經(jīng)過他們獨(dú)立思考后才會自覺接受。社會實踐正是讓學(xué)生帶著課堂上的理論到實踐中去驗證,，“開放式教學(xué)法”是符合當(dāng)代青少年的心理特征的,。

3、政治課功能的轉(zhuǎn)變是條件,。過去應(yīng)試教育,，為了完成任務(wù)，教學(xué)上總是拘泥于條條杠杠和結(jié)構(gòu)的完整,，放不開手腳,。而如今更加側(cè)重于德育功能，還原政治課的本色,。這樣就可以更加開放,，運(yùn)用多種教學(xué)手段，利用各種環(huán)境來學(xué)習(xí)知識,，方法也更多樣化了,。這無疑會增加政治課的趣味性，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,，踴躍地參與到教學(xué)活動中來,，真正形成教與學(xué)的雙向互動，從而改變政治課教學(xué)的沉悶局面,。

4,、教材編寫具有鮮明的時代特征。教材闡述基本采用了從感性到理性,，從具體到抽象,，從分析到綜合的編寫體制,。除了正文的闡述，還有大量的感受性材料,，以及問題思考,，留給學(xué)生一片思想飛翔的天空，極大地拓展了學(xué)生的思維空間,，更促使學(xué)生開動腦子。教材的這種編寫體制,，使理論和實際緊密結(jié)合,，開展探究性和自主性學(xué)習(xí)，為學(xué)生的親身實踐提供了示范,。

1,、有助于學(xué)生樹立正確人生觀，提高思想認(rèn)識水平,。在整個教學(xué)過程中,，只要教材上的內(nèi)容有條件和社會實際相結(jié)合，就讓學(xué)生走進(jìn)社會?，F(xiàn)實生活是那么生動，那么豐富多彩,，充滿生機(jī)和活力,，在強(qiáng)烈的感受中,，幫助學(xué)生自覺提高思想認(rèn)識水平,，樹立正確人生觀。

2、有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng)。實踐的過程,，既是學(xué)生運(yùn)用科學(xué)理論去分析問題和解決問題的過程,，也是學(xué)生能力的全面培養(yǎng)過程。在實踐過程中,，培養(yǎng)了觀察問題的能力,，判斷、分析問題的能力、參與社會的能力和思維能力,。在小論文的撰寫過程中，培養(yǎng)了語言概括能力,、邏輯思維能力和理解能力,。能力的全面培養(yǎng)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度,。

3,、有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。社會的發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立，對人才的需求展現(xiàn)在二個層面上：一是要具備一定的文化素質(zhì),，掌握一定的專業(yè)知識和技能。二是要具備一定的思想政治道德素質(zhì)：對社會發(fā)展動態(tài)的敏感,，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求的`競爭觀念,，風(fēng)險意識，心理承受能力,，法制觀念,，道德觀念，價值觀念等等,。簡言之,，自身素質(zhì)越優(yōu)秀，競爭力就越強(qiáng),，社會實踐對學(xué)生自覺培養(yǎng)各種良好素質(zhì)起到催化劑的作用,，有利于全面實現(xiàn)中學(xué)思想政治課的教學(xué)目的。