在撰寫心得體會時,，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,，注意語言的準確性和流暢性,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

愛心與教育的心得體會博客篇一

第一段：引入愛心教育的重要性（200字）

愛心教育是培養(yǎng)兒童善良情感和行為的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，對于孩子們的成長起著重要的作用,。作為家長和教育工作者，我們需要重視和關(guān)注兒童愛心教育,，幫助他們在成長過程中形成正確的價值觀和道德觀,。我曾經(jīng)有幸參與了一次兒童愛心教育活動，收獲頗多,，讓我深深體會到了培養(yǎng)兒童愛心的重要性,。

第二段：參與活動的經(jīng)歷及收獲（200字）

在活動中，我選擇了參與與社區(qū)老人院的互動活動,，希望通過和老人們的交流,，讓孩子們懂得關(guān)心他人、尊重他人,。我們帶著禮物和歡聲笑語來到老人院,，老人們熱情地接待了我們。孩子們和老人們一起唱歌跳舞,，表演節(jié)目,，還與他們聊起了心里話。通過這次活動,，孩子們學會了尊重老人,、關(guān)愛老人，懂得了善待他人的重要性,。

第三段：愛心教育活動對孩子們的影響（200字）

參與愛心教育活動可以讓孩子們從小樹立起關(guān)心他人的意識,。通過和不同年齡段的人交流，他們能夠了解到不同人的需求和感受,，從而培養(yǎng)出包容和善意,。在活動中，孩子們還主動幫助老人們辦理一些事務(wù),，比如送水,、整理房間等，他們在這個過程中學會了關(guān)心他人,、幫助他人的價值,，形成了愛心和同理心。

第四段：兒童愛心教育的重要性（200字）

兒童時期是個人道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，因此愛心教育在這個階段尤為重要,。通過培養(yǎng)孩子們的愛心,，可以增強他們的社會責任感和道德觀念，讓他們在成長過程中成為有擔當有愛心的人,。這樣的人對社會的貢獻會更大,，也會給自己帶來更多的快樂和滿足感。

第五段：對兒童愛心教育的展望（200字）

回顧這次愛心教育活動,，我深感兒童愛心教育的重要性和價值,。作為家長和教育者，我們要把培養(yǎng)孩子的愛心視為一項重要任務(wù),，讓他們在早期就懂得關(guān)心他人,、幫助他人。除了活動外,，我們還可以通過講故事,、參與志愿者活動等方式來培養(yǎng)愛心。在關(guān)愛他人的同時,，我們還要注意孩子的成長過程,，及時給予他們正確的引導，讓他們成長為有愛心,、有擔當?shù)奈磥淼纳鐣澚?。愛心不僅僅是一種感情，更是一種行動,，我們要用實際行動去踐行愛心教育的目標,。

總結(jié)：通過參與一次兒童愛心教育活動，我深刻體會到了培養(yǎng)孩子愛心的重要性,。愛心教育不僅能讓孩子們懂得關(guān)心他人,、善待他人，還能夠培養(yǎng)他們的社會責任感和道德觀念,。作為家長和教育工作者,，我們要重視兒童愛心教育，通過多種方式不斷培養(yǎng)孩子們的愛心,，讓他們成長為有愛心,、有擔當?shù)娜恕?/p>

愛心與教育的心得體會博客篇二

人的一生，時刻都在享受他人的付出,。感恩之心很容易激活,，只要幡然醒悟，只要記起父母的養(yǎng)育之恩,、工作單位的教誨之情,，善待一切幫助過自己的人,，感恩之心就會充盈在心,。二十八年的教育教學工作經(jīng)歷,，使我深深懂得：教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛,，她高于母愛,、大于友愛、勝于情愛,。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛,，友愛需要回報，情愛是專一,、自私的愛,。而師愛是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學的愛,，是積極主動的愛,。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力,，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是"一切為了學生,，為了一切的學生，為了學生的一切"的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責任感,。

"在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田,。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài),，雖然有時也感到很累,，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子",。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責,，多了一份尊重,。俗話說：教師的活兒是良心的活兒,，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對我們的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝,，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生,。

"起始于辛勞,，收結(jié)于平淡"。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,，學高為師,，身正為范"。今天,，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的`內(nèi)涵,，"育人"已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天,，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學工作,。雖然我不可能把學生步入社會后幾十年的知識都傳授給學生,，但我可以培養(yǎng)他們扎實的自學能力、獨立思考的能力,、探求新知的欲望,、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情。因此,，我愿以一個平凡教育工作者的誠摯,，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進,，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我、完善自我,、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬，社會的肯定,，努力實現(xiàn)我真誠的教書育人的理想來感謝報答學校長期給我的關(guān)心,、教育和幫助,。一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的,。我的生命在學生身上延續(xù),，我的價值在學生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,，更無悔于我的選擇,，在這三尺講臺上,，閱歷春秋,，苦苦耕耘，用我的愛心,、誠心,、細心、耐心,、操心去換取學生的開心,，家長的放心，祖國的振興!生命中不謝的花朵落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感人的樂章,，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩,，描繪著一幅感人的畫面,，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

有人說,，感恩是鞋,，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛,。而我覺得,，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩,，所以我們的生命變得五彩斑斕,。感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷,，可沒有多少人能真正地沉下新來領(lǐng)略其中的美,。就象，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛,，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人,。在這個世界，在蕓蕓眾生中,，我們可以沒有朋友,、沒有同學,，甚至沒有兄弟姐妹，但是,，我們不能沒有父母,。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長大,，又教會我們認識自己,，認識世界，做一個有用的人,。父愛是山,，偉大堅實而又廣博，他教我們學會了堅強,，記住了寬容,，懂得了自制。母愛是海,，溫暖無私而又細膩,。你教會了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點滴,，總有一天你會發(fā)現(xiàn)——那個老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽,，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹,，他告訴我們要學會感恩,，就要先學會感恩我們親人。

感恩是臘梅,。每當寒風凜冽之時,，白花凋殘，惟有臘梅,，風越大,，它便開得越艷。就像,，對于那些曾經(jīng)傷害過我們的人,，有些人的感恩之新就像寒冬里的白花，凋殘了,。而有些人的感恩之心卻像臘梅那樣越開越艷,。《天龍八部》里的蕭峰的爸爸蕭遠一輩子都處心積慮地要殺死慕榮博,，以報殺妻之仇,。可是當慕榮博倒在他面前的時候,，他卻發(fā)現(xiàn),，正是這個仇人讓他有了活下去的力量,，仇人死去仿佛天塌了，他也沒有了人生目標,。所以,，感恩那些傷害我們的人吧!是他們磨練了我們的心智。感謝那些鞭打我們的吧!是他們強化了我們斗志,。感謝那些嘲笑我們的人吧!是他們堅強了我們的信念,。感恩是臘梅，它告訴我們要學會感恩,，還要學會感恩我們的"仇人",。

感恩是雪蓮。雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無雙的美麗,，只有跨越高山的人才能欣賞這種美,。就像，每個人的命運都是美麗,，但是只有那些跨越了命運坎坷的人才能得到這種美。命運之神對霍金,，在常人看來是苛刻得不能再苛刻了,。他口不能說，腿不能站,。他可仍然感到滿足：能一根能活動的手指,，一個能思維的大腦……這些都是霍金面對命運的感恩。感恩是雪蓮,，它告訴我們,，要學會感恩，就是要學會感恩帶我們一切親人及"仇人"的命運,。生命總是夾雜著歡樂與痛苦,。但是，只要你學會感恩帶給你的一切親人以及仇人的命運,，你的生命就會在感恩這朵不謝之花的點綴下變得更加美麗,。

愛心與教育的心得體會博客篇三

第一段：介紹愛心教育的概念及作用（200字）

當今社會，愛心教育已經(jīng)成為教育界關(guān)注的熱點話題,。愛心教育不僅僅是一種教育方式,，更是培養(yǎng)學生品德、情感,、人際關(guān)系等方面的重要途徑,。愛心教育可以使學生真正感受到師生之間的情感交流與關(guān)懷，懂得關(guān)心他人,，培養(yǎng)同理心和社會責任感,。我從小學到大學都受益于愛心教育,，讓我在學業(yè)上不斷進步的同時，也在思想和品德上得到了很大的提升,。

第二段：愛心教育帶給我的成長（200字）

在小學時期,，我們每天都會進行早間讀書活動。老師每天為我們選擇一本優(yōu)秀的童話故事進行講解,，并告訴我們其中隱藏的道理和價值觀,。通過這樣的活動，我學會了關(guān)心他人,，懂得在與人交往時,，要用心去體會對方的需求，并給予幫助,。在中學時期,，我們學校經(jīng)常組織幫扶活動，去山區(qū)探訪留守兒童,，給他們帶去溫暖和關(guān)愛,。通過這些活動，我培養(yǎng)了同理心和社會責任感,，并明白到自己應(yīng)該為社會貢獻自己的力量,。在大學時期，我參與了一項志愿者活動,，為社區(qū)的孤寡老人提供幫助和陪伴,。這個過程中，我真切地感受到了愛心教育對我品格的塑造和成長的意義,。

第三段：如何將愛心教育融入教育實踐（300字）

愛心教育應(yīng)該成為教育的內(nèi)在要求和基本素質(zhì),，不僅僅是一種課堂上的教育活動。教育者要帶著愛心去關(guān)注每一個學生,，了解他們的需要,，并盡可能地滿足這些需要。在教育實踐中,，我們應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)和營造愛心教育的氛圍,。教師可以通過課堂教學、班級管理等方面去引導學生,，讓他們懂得互相尊重與關(guān)愛,。學校要組織各種形式的課外活動，提供學生展示和實踐愛心的機會,。同時,，家庭也是培養(yǎng)愛心教育的重要場所。家長要樹立榜樣，為孩子營造有愛,、溫馨的家庭環(huán)境,。

第四段：愛心教育對社會的意義（300字）

愛心教育對于整個社會的發(fā)展和進步都具有重要的意義。它可以培養(yǎng)出一批愛心,、責任心強的人才,，為社會的發(fā)展貢獻力量。社會上有太多需要關(guān)懷和幫助的群體,，只有培養(yǎng)出足夠的愛心和社會責任感,，才能更好地解決這些問題。愛心教育還能夠促進社會和諧穩(wěn)定,，減少犯罪事件的發(fā)生,。當每個人都懷有愛心，懂得關(guān)心他人時,，社會就能夠更加和諧,、溫暖。

第五段：總結(jié)愛心教育的作用及自己的體會（200字）

愛心教育是一種培養(yǎng)學生品格,、情感等方面的有效途徑,，對學生的成長和社會的發(fā)展都具有重要意義。愛心教育需要教育者,、學校和家庭共同努力,，營造出溫暖和諧的教育環(huán)境。通過讀愛心教育,，我深刻地感受到了愛心教育的力量和價值，也明白到作為一個人,，要時刻以愛心為引領(lǐng),，關(guān)心他人，付出關(guān)愛,，用自己的行動傳遞愛心,。

愛心與教育的心得體會博客篇四

愛心教育的內(nèi)容很廣泛，包括了愛的社會性教育與愛的學校性教育,，教師與家長,，學生與社會，人與社會,，師生之情,，親子教育等等。在我的日常體驗中,，我覺得最有效的是這一內(nèi)容,。這一內(nèi)容的內(nèi)容，不僅僅包括了愛的社會性教育與愛的學校性教育與愛的學校性教育，還包括了愛的社會性教育與愛的學校性教育,。

在我看來,，愛的社會性教育與愛的學校性教育是相輔相成的。在我觀摩了《愛心與教育》這一節(jié)課后,，我對愛的社會性教育有了更深層次的理解,，愛在每個學生的成長中起決定性的作用，而不是一味的去追求分數(shù),，分數(shù)的唯一性,，這是一種對于教師的職業(yè)的不負責任的態(tài)度，是對于自己所從事的工作的負責的態(tài)度,。教師與家長,、學生與社會都會面對著一個相對完美的社會。而我們的教育也會面臨許許多多的社會性教育,，教師與家長的關(guān)系則是否與家長和諧相處,，是否與學生有愛心，這都要看家長,、學生與社會是否形成了合力,，是否與家長，學生,、社會緊密相連,。

愛的教育需要家長、學校共同參與才能完成,，也需要每位教師,、家長、教育者共同去關(guān)心和教育每一個孩子,。只有這樣,，每個學生才能全面、健康地發(fā)展,、健康地成長,。在這節(jié)課中，每位老師都在為這節(jié)課做著準備,，讓我印象最深的就是的那節(jié)課,，是一位非常幽默的人，在講課時他很快就將自己的學生都帶入到了一個美麗的校園里,。而且在課堂上也很注重培養(yǎng)他自身的幽默感,，讓我們知道了什么是愛。說,，學生的愛就像自己的孩子,，只有愛他們，才能培養(yǎng)出愛自己的孩子，而且這種愛不是溺愛,，而應(yīng)該是嚴格的,、適度的愛，是博大的愛,，而不是溺愛,。

在這一節(jié)課中，教授的是我們的班主任,，我很感動,，也很敬佩他，他在課堂上講課時,，對自己的學生很認真,，對學生也很尊重，對于學生的錯誤,，他也能用自己的方式去做,，不再犯錯。在課堂上,，教師也會對每個學生說一句話,，讓我們不再犯錯。這節(jié)課教授的是班主任,，也有一些學生很好的行為習慣,。在課堂上也很嚴肅，讓我們知道了什么是愛,。也說：愛不是溺愛,，而是尊重。在班主任工作中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，有時候我并不能很好的去關(guān)心每個學生，在這節(jié)課上課時,，有時候會有同學在講話，但是,，也總是會對學生說：不是你不尊重老師,，但是你尊重老師，你也就尊重你自己,。這讓我們深深感到了教師對學生的尊重是多么的重要,。

我們也知道愛的教育并不是單純地對學生的成績和成績進行評判，也不是對學生的學習進行評估,。教師的教學過程不僅僅是在知識的傳授上,，而且要運用教育的智慧，把教育教學與情感育教學結(jié)合起來。教師的愛不是對學生的人格的訓練而是在情感的推動下形成的,。教師愛學生,，不但要愛優(yōu)秀的學生，更要愛學困生,。

在的課堂上,，我覺得很值得學習的地方還有很多，我要做的是,，努力學習,，做一個學習型的班主任老師。

愛心與教育的心得體會博客篇五

第一段：引子

愛心與教育是人類社會發(fā)展中至關(guān)重要的因素,，它們相輔相成,，共同構(gòu)建著一個和諧、進步的社會,。愛心使我們關(guān)注他人的需求和痛苦,，激勵我們?nèi)椭切┬枰獛椭娜耍欢逃齽t為我們提供了獲取知識和提升自我的途徑,。本文將通過對愛心與教育這兩個主題的閱讀與探索,，分享個人的心得體會，探討它們對個體成長和社會進步的重要性,。

第二段：愛心的力量

一直以來,，愛心都是人類所追求和崇尚的美德。一本名為《愛心》的讀物深深打動了我,。書中描述了許多平凡人的故事,，如一個小學生默默地撿起地上的垃圾，一位老人慷慨解囊資助貧困學生,，一群志愿者給孤兒院帶去溫暖……這些無私,、善良的行為，不僅僅展現(xiàn)了愛的力量,，更激勵著我們?nèi)リP(guān)注他人的需求,，用我們的努力去改變他人的生活。

第三段：教育的重要性

教育是人類文明進步和社會發(fā)展的重要基石,。一本名為《教育心得》的書深深地觸動了我的內(nèi)心,。書中強調(diào)教育的目的不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品德和思維能力,。教育不僅僅限于學校內(nèi)的課堂,，還包括家庭、社會等各個方面,。通過教育,，我們可以獲得知識和技能,，提升自身素質(zhì)，同時也能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，為社會的繁榮做出貢獻,。

第四段：愛心與教育的融合

在現(xiàn)實生活中，愛心與教育是相輔相成的,。教育讓我們更加理解和感受到愛心的意義,，而愛心又能夠促使我們更加熱愛教育事業(yè)。一個名為《愛心與教育的融合》的研究報告對此進行了深入的分析,。報告中指出,，培養(yǎng)學生的愛心是教育的重要任務(wù)之一，通過關(guān)注他人的需求和痛苦,，學生可以更好地理解他人,，增強同理心，從而在未來的教育和職業(yè)生涯中發(fā)揮更大的作用,。

第五段：個人感悟與總結(jié)

通過對愛心與教育的閱讀與思考,，我對其有了更深刻的理解。我深信,，只有有愛心的人才能成為一位優(yōu)秀的教育者,。教育不僅僅為學生提供知識，更是讓他們知道如何用知識去幫助和影響他人,。而只有通過教育,，學生才能真正理解愛的力量，發(fā)現(xiàn)自己的潛力,，從而成為一個有責任感和使命感的人,。因此，我們每個人都應(yīng)該關(guān)心和關(guān)注他人的需求,，從小事做起,，用自己的愛心和教育的力量去改變世界。

結(jié)尾：愛心和教育是社會發(fā)展中不可或缺的重要因素,。愛心激勵著我們?nèi)リP(guān)注他人的需求和痛苦,，幫助他人，而教育則為我們提供了成長和奮斗的機會,。通過對這兩個主題的閱讀與思考,，我們可以獲得更深層次的理解，從而用我們的愛心和教育的力量為社會進步和人類幸福做出貢獻,。讓我們一起努力，讓愛心與教育在社會中發(fā)揮更大的作用,，創(chuàng)造一個更美好的未來,。

愛心與教育的心得體會博客篇六

隨著女兒一天天的長大,，我也漸漸意識到孩子教育問題的重要性。于是借著學校給我們贈書的機會,，選了一本名為《教師怎樣教育自己的孩子》的書,，想從中汲取一些營養(yǎng)，獲得一些教育孩子的經(jīng)驗,。收到書后的那幾天,，我便迫不及待地讀起來，不到一個星期便讀完了,。因為讀的匆忙,，總覺得有種意猶未盡的感覺。假期閑來無事,，便又捧起重溫了一遍,，這一次的品讀更讓我感受到了它獨特的魅力?？粗袀儗懴碌臉銓崯o華的文字,，讀著那一個個真實鮮活的親子故事，我的心不禁一次次與之產(chǎn)生共鳴,，一次次被書中那濃濃的親情所感染,。

《教師怎樣教育自己的孩子》是由華東師范大學出版社出版的一本完全由一線教師自主撰寫的育子故事，共分為四輯,，每一輯有不同的主題,，收錄了不同的故事。細細品讀這些故事,，每一個故事都蘊含著智慧,，每一個故事都飽含著深情。讀罷全書,，我有兩點最深的感受：

一點是要以一顆平常心來養(yǎng)育孩子,，尊重孩子，理解孩子,。 劉良華老師說：“研究教育的人很可能不會教育自己的孩子,。這是常有的事?！钡拇_如此,，在教育問題上老師是“燈下黑”，對待別的孩子特別有耐心,，特別好脾氣,，到了自己孩子身上，好心情和好脾氣統(tǒng)統(tǒng)到了爪哇國,，指導孩子學習,，一遍還可以,，兩遍時聲音就高了起來，到了第三遍,，簡直要咆哮了,。我就經(jīng)常愛犯這樣的錯誤，輔導兒子學習時,，如果他總是出錯或是不按我的要求去做,，我就會忍不住要發(fā)火，聲音也自然提高了八度,，孩子常常被弄得不知所措,，眼淚汪汪的。細細想來,，這都是自己沒有擺正心態(tài),，是不尊重孩子的一種表現(xiàn)，這對于孩子來說也是不公平的,。

作為老師,，我們似乎都對自己有一種心理暗示，自己的孩子要比別人的孩子出色,。于是如果孩子沒有我們預想的那樣的表現(xiàn),，我們便會愛之甚而責之切。其實我們在這個過程中可能忘記了,，我們的孩子與學生一樣,，他也需要我們的理解與尊重。我們不應(yīng)該讓自己的虛榮心蒙蔽了心靈,，而應(yīng)該以一顆平常心來養(yǎng)育孩子,。每個孩子都有他獨特的個性，也有他自己不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的成長規(guī)律,，我們不能要求他同樣的錯誤只犯一次,，也不能要求他各方面都有出色的表現(xiàn)。有人把教師比作園丁,，我覺得十分形象,。園丁種下幼苗后并沒有強求每一株幼苗都能長成參天大樹，他只是按照植物的生長規(guī)律,，讓幼苗在大自然的懷抱中自然的成長,，因此許多幼苗在他默默的守望中長成了參天大樹。我們的孩子也可以看做是我們種植的一株幼苗,，所以對待孩子,，我們也應(yīng)給他們充分的理解與尊重，讓孩子按照自己的成長規(guī)律,，在我們愛的目光的注視下健康快樂的成長,?；蛟S這樣，我們會有意想不到的收獲,。

讀完這本書，我還從各位老師身上受到一點啟發(fā),，那就是要讓孩子從小愛上閱讀,，父母要在閱讀中和孩子一起成長。在這本書中,，陳劍鋒老師,、沈麗新老師、張家明老師還有扈永進老師都不約而同地提到了培養(yǎng)孩子讀書興趣,，讓孩子愛上讀書的問題,。隨著新課程改革的推進，許多老師,、家長都認識到了讀書的重要性,。于是千方百計給孩子買書，教育孩子多讀書,。但是孩子的天性是愛玩,、好動，能夠靜下心來讀書的真的不多,，這就要求我們家長及時引導,，督促。我們應(yīng)該知道,，閱讀是需要氛圍的,。如果大人喜歡閱讀，經(jīng)常捧著書看,，孩子就會模仿,。因此，我們作為家長,，尤其是身為教師的家長,，最好也閱讀，你以身作則,，便會“不令而行”了,。況且，隨著時代的發(fā)展,，我們所從事的職業(yè)也要求我們要不斷學習,，不斷讀書，這樣才能更好的勝任我們的工作,。所以,，我們必須讓自己加入閱讀的行列,，把讀書變成一種需要，讓讀書伴隨我們的一生,。有了我們的熏陶感染,，孩子會在不知不覺中愛上閱讀，那對于孩子的一生都會受益匪淺,。

當然,，讓孩子喜歡閱讀需要時間，不是一天兩天的事,。但是只要我們用耐心和細心去引導,，孩子肯定會越來越喜歡閱讀。

讀一本好書就如同與一位高尚的人談話,，讓人收獲多多,。感謝學校給我提供的這頓精神上的營養(yǎng)大餐，讓我獲得了心靈上的啟迪,。我會一直將閱讀進行到底,，讓書香伴隨我和兒子一路成長。

愛心與教育的心得體會博客篇七

《愛心與教育》是李鎮(zhèn)西老師的代表作,，這本書以手記的形式敘述了李老師教書育人的感人故事,，書中描述的故事體現(xiàn)了他高度的責任心和無私的愛心，讓我無比感動和崇敬,。

李鎮(zhèn)西老師對學生的愛永遠是那么真摯,。愛是打開學生心靈的鑰匙，是教育的動力和基礎(chǔ),。教育是一種需要真情付出的勞動,，唯獨真心賦予學生，才會收獲內(nèi)心的感動,。不同的老師對學生有不同的愛的表達法,，有的如疾風驟雨，有的如細水長流,。無論哪種,，總是在潛意識里把學生看成是教育的對象，這也許沒錯,，但這種居高臨下的態(tài)度讓我們感到為人師者深藏骨髓之中的那一份道德優(yōu)越感,。李老師則不同，他給汪斌煮雞蛋,，給學生送生日祝福,，和寧瑋八年如一日地通信并一直鼓勵她。由此可見，李鎮(zhèn)西老師的愛是那么的真摯,，因為貴在執(zhí)著和堅持,。作為一名教師，能夠長期地像李鎮(zhèn)西老師這樣真誠對待每一個學生的,，實在是少見!這份教育手記,，讓我在感動的同時也不斷的反思：如果我遇到這樣一些難以管理的學生，我會有多少耐心來等待他們的轉(zhuǎn)變,，又會有多少愛心和毅力來對待問題的反反復復?想到這些,，不覺感到自慚形穢。我以為我們應(yīng)該用心去閱讀,，并且結(jié)合自己身的實踐去讀。

李老師對學生的愛是建立在民主的基礎(chǔ)之上的,，是真正平等的且發(fā)自內(nèi)心的愛,，這份愛不是單向的灌輸，而是雙向的互動!李老師是真正地熱愛自己的學生,，正是這種愛架起了師生之間溝通的橋梁,。反觀自身，作為一名英語老師,，由于平常帶的班比較多,，平時與每個班的孩子相處的時間并不多。剛工作時的還是滿腔熱情,，但現(xiàn)在工作的繁忙與壓力讓我產(chǎn)生了職業(yè)倦怠感,，曾經(jīng)對學生的那份執(zhí)著與牽掛，現(xiàn)在竟有些淡然,。李鎮(zhèn)西老師的故事讓迷茫我又注入了清新的活力,。我深深地感到成功的教育需要的是源源不斷的愛的付出，這些要比知識的灌輸重要的多,，教師只有做到愛的付出才會有愛的回報,，才能成為一個幸福的'老師。

教育需要愛的付出更需要理性公平的教育方式,。寧小燕的故事讓我流淚的同時更多了一份沉重的思考,。不少教師認為只有學習好的學生才是人才，對他們的態(tài)度和評價也是較為積極的,，而對那些學習不好的學生則認為他們將來也不會有大出息,，因此對他們的評價也是消極的，這是教育的可悲,。

作為老師,，我們在培養(yǎng)知識型人才的同時又要面向全體學生，一視同仁，平等對待,，這才是正確的教育方式,。我以為對于優(yōu)秀生，我們不能只看重他們的學習成績,，更不能以學習成績?yōu)闃藴蕘碓u判其他方面的發(fā)展,。雖然優(yōu)生的確在學習等方面表現(xiàn)得讓人欣喜，但在他們身上同樣也存在著這樣或那樣的缺點,，比如自高自大不團結(jié)同學,、不尊敬師長、耐挫折能力弱等,，甚至在個別孩子身上存在心理缺陷,，而這些在很大程度上卻被我們這些教育者忽視了，因此作為教育者我們更要注重學生的全面發(fā)展,。對于差生,，我們應(yīng)盡量發(fā)掘他們的閃光點，經(jīng)常深入學生之中,，善于發(fā)現(xiàn)每個后進生的身上的優(yōu)點,。只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)每個孩子都是可愛的,。今后我希望自己能充分利用學生的閃光點,，讓每個學生都能發(fā)揮所長，為班集體作出貢獻,，發(fā)揮自身優(yōu)勢的同時不斷完善自身,，從而達到全面發(fā)展。只有這樣各種“個性+特長”的學生才會不斷涌現(xiàn),，社會所需要的成功加智力的人才才會層出不窮,。

教育的成敗很大程度上和責任感和使命感有很大關(guān)系。正是這份使命感促使李鎮(zhèn)西老師從參加教育工作起就邊教學邊不斷地閱讀教育理論書籍,，以提高自己的理論素養(yǎng),，起初他讀得最多的是著名教育家蘇霍姆林斯基的著作，可以說這些閱讀給了李老師深遠的影響,，才使李老師學以致用,，不斷完善自身?？戳死罾蠋熢谝灾袑懙乃慕逃枷霘v程,，我驚訝李老師哪來的那么多時間去讀書。其實讀完之后也不難明白,，正是由于對教育事業(yè)的這份執(zhí)著與熱愛,，他樂意把自己寶貴的點滴時間都用在了閱讀和教育事業(yè)上,。回想自己,，真是慚愧,，每次總是以這樣那樣的理由為借口，放棄為自己充電,。作為新時代的老師,，我們也要繼承這份光榮的使命感和責任感，不斷學習教育理論和知識,，提高自身,。最為重要的是運用所學解決教育實踐問題，真正用自己的責任和愛心搞好教育工作,。

愛心與教育的心得體會博客篇八

第一段：愛心的重要性（引入）

愛心是人類共同的情感,，無論在哪個年齡段，無論處于何種社會地位,，都應(yīng)該具備愛心,。愛心可以帶給他人溫暖和安慰，也可以激勵他人成長和進步,。在教育中，愛心更是不可或缺的,，它是培養(yǎng)學生良好品格和健康發(fā)展的關(guān)鍵之一,。

第二段：教育中的愛心（論證）

在教育過程中，愛心的體現(xiàn)表現(xiàn)得尤為重要,。作為教師,，應(yīng)該關(guān)注學生的個體差異，用愛心去廣泛地理解和包容每一個學生,。這不僅包括學生的學習情況,，還包括他們的家庭背景、興趣愛好和個性特點等等,。只有通過愛心了解學生,，才能有效地教育他們，引導他們朝著正確的方向成長,。

第三段：愛心在教育中的實踐（舉例）

愛心在教育中有著豐富多樣的表現(xiàn)方式,。比如，教師可以通過關(guān)注學生成績和進步,，激發(fā)他們的內(nèi)在動力,，增加他們的學習興趣。教師可以關(guān)心學生的生活狀態(tài),，積極關(guān)注他們的身心健康,，給予他們必要的關(guān)愛和幫助。此外，教師還應(yīng)該尊重并鼓勵學生發(fā)展自己的特長和個性,，給予他們自由成長的空間和機會,。

第四段：愛心教育的成效（論證）

愛心教育不僅能夠幫助學生在學業(yè)上取得成績，還能夠培養(yǎng)學生的感恩之心和責任心,。在家庭和社會環(huán)境中,，愛心教育使得學生成為了解他人需求的人，他們有能力關(guān)心和幫助身邊的人,。這樣的教育模式不僅有助于營造和諧的人際關(guān)系,，也有助于學生個人的成長和發(fā)展。

第五段：對愛心與教育的思考和感悟（總結(jié)）

通過讀書和實踐,，我深深地體會到了愛心與教育的重要性,。作為一個教育者，我應(yīng)該時刻保持著滿滿的愛心,，用關(guān)心和理解去教育學生,，給予他們最好的成長環(huán)境和條件。同時,，我也要不斷學習和提升自己的教育能力,，與時俱進地適應(yīng)和理解每一代學生的需求和特點。愛心教育不僅能夠創(chuàng)造更優(yōu)秀的學生,，也能夠創(chuàng)造更美好的社會,。

1200字的文章已經(jīng)完成，內(nèi)容圍繞愛心與教育展開,，通過論證和舉例闡述了愛心在教育中的重要性,，以及愛心教育帶來的成效，并給出了自己在愛心與教育上的思考和感悟,。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰,，邏輯嚴密，并通過具體的實例來加深讀者對愛心與教育的理解,。

愛心與教育的心得體會博客篇九

春節(jié)期間我認真閱讀我國當代著名教育家李鎮(zhèn)西老師寫的《愛心與教育》的教育手記,，使我感染最深的是培養(yǎng)“優(yōu)秀學生”六大方法。目前我國有幼兒和學生三億左右,，在這樣一個廣大的群體中,，必定有眾多的“優(yōu)秀學生”。由于獨生子女傳統(tǒng)觀念改革開放等原因,，在這些優(yōu)秀學生身上存在著一些不良因素也是完全可能的,，所以要把“優(yōu)秀學生”真正培養(yǎng)成為高素質(zhì)的優(yōu)秀學生，教育界有義不容辭的責任,，那教師就是一線的操作人員,。

“優(yōu)秀學生”首先要樹立志向,。凡是“優(yōu)秀學生”智商較高，他們的成績是優(yōu)秀的,，但他們的志向不一定十分明確,，做教師的要教育、引導他們樹立理想,、明確志向,，真正做到“志存高遠”。樹立鮮明立場,，正確的理想,，這就是培養(yǎng)優(yōu)秀學生的首要目標。

其二是正確引導“優(yōu)秀學生”認識自己,，凡是文化成績好的學生都認為自己最聰明,，高人一等，尤其家庭條件好的學生更為突出,，所以要教育他們正確認識自己,，用一些具體的例子如與少年英才作比較，讓他們看到自己的不足,，分析自己的優(yōu)缺點,，逐步提高自己的綜合素質(zhì)。

其三是教育“優(yōu)秀學生”保持童心,，少年兒童具有純樸善良的本質(zhì),，但“優(yōu)秀學生”隨著因成績好，榮譽多,、表揚多而產(chǎn)生驕傲自大，心胸狹隘的現(xiàn)象,，做教師要讓他們與班級里的學生平等相處,，讓他們看到文化成績一般的學生，熱愛勞動,、關(guān)心班級,、幫助同學的優(yōu)良品質(zhì)，又可以讓他們體會和同學融洽交往的幸福感,，逐步淡化他們的“優(yōu)生”意識,，成為同學中的普通小伙伴，保持一顆純樸的童心,。

其四是激勵“優(yōu)秀學生”超越自我,，這對少年兒童來說是比較難的，那就要引導學生從具體的事例中來分析認識,，例如某一次測驗得了96分,，而丟掉的4分是基礎(chǔ)分,，按理來說是不該丟的，說明自己粗心大意,，輕視了基礎(chǔ)的東西,，讓學生萬事細心認真，養(yǎng)成良好的習慣,。

其五是優(yōu)化“優(yōu)秀學生”的受挫心理承受力,。“優(yōu)秀學生”一但受到挫折不能正確對待,，心理素質(zhì)比較差,，要讓他們正確認識“失敗是成功之母”的道理，可以通過下棋等娛樂活動形式,，從失敗中重新站立起來,，做一個堅強的兒童，而不被挫折和失敗而擊倒,。

其六是培養(yǎng)“優(yōu)秀學生”的創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。一般情況下少年兒童很難做到,，其實不然,，平時的教學教育活動中，往往會有一些“優(yōu)秀學生”提出一些被教師認為是意想不到的問題,，如課堂教學中一位學生提出擊打三角鐵,，手握住三角鐵后擊打的聲音不響，這看來是一個小問題,，但牽涉到聲學的知識,。音樂、聲學本來是一個系統(tǒng)的,，那應(yīng)該正確對待,、師生討論、研究或在課后認真探討,，讓學生認識到新的知識,，若有更多的學生提出這樣的問題，我看學生的思路會更寬,、知識面就會廣,，創(chuàng)新的意識很自然地會在少年兒童的心理養(yǎng)成。

現(xiàn)在是第三次讀,，內(nèi)心的感受可以用兩個字來概括,，不是“感動”，而是“震攝”,，每頁都寫著這樣的字眼：“愛心”,、“良知”,、“思考”、“責任”,。

在這個世界上,，人人都渴望被關(guān)心、關(guān)注,、關(guān)愛,，可是長久的對需要愛的人施之以愛卻不是人人都可以做到的。然而,，著名教育家李鎮(zhèn)西在他的成名作也是代表作《愛心與教育》中,，以手記的開式，敘述了李鎮(zhèn)西老師“施愛育人“的感人故事,。在閱讀過程中,，李鎮(zhèn)西老師對學生真摯的愛，學生對李老師真誠的'愛的回報,，每幕都讓我為之感動,，不斷的引發(fā)我思考在“愛心和童心”這部分的描述中，引起我共鳴的是：“當個好老師最基本的條件是：擁有顆愛學生的心“離開了情感,，一切教育都無從談起,。正如書中所言：“感情不能取代教育，但教育必須充滿感情”,。

我們每一位教師,，如果你是愛學生的，就必須有一種能力—善于走進學生的情感世界,，要走進學生的情感世界就必須首先把自己當做學生的朋友去感受他們的世界,，而非頤指氣使、強行命令,。他從不忘記學生的生日,，還在學生生日時給學生送上一份生日禮物；在課間經(jīng)常和學生活動,；在課余時間或假期中帶領(lǐng)學生一起走進大自然；對班級中的優(yōu)生,、中等生,、差生堅持按號輪流家訪等等，讓我由衷地佩服,、尊敬,。老師的愛是建立在真正的民主的基礎(chǔ)之上的，是真正平等的愛,，發(fā)自內(nèi)心的愛,，不含任何雜質(zhì)的愛,，而更重要的是，這份愛不是單向的灌輸,，而是雙向的互動,，《愛心與教育》這本書給我們一種領(lǐng)悟，一種發(fā)現(xiàn),，它啟發(fā)我們在日常的教育活動中,，不要吝嗇自己動人的微笑，由的贊嘆,，熱情的鼓勵,，真誠的幫助和無私的愛心，它們是滋補孩子們心靈的靈丹妙的,。我認為,，我們應(yīng)該帶著自己的心去讀《愛心與教育》，帶著自己的夢去讀,，帶著自己的實踐去讀,，帶看自己的思考去讀。時時反觀自身,，反觀自己與鎮(zhèn)西老師之間的差距,，我們才能走出淺薄，走出自滿,，走近學生,，走進教育！

“讀萬卷書,，行萬里路,。”對于居住空間有限而閑暇時間也極少的教師來說,，讀書無疑是開闊視野最好的捷徑,。讀書是種享受，可以暫時忘卻自己所處的空間位置,，忘卻繁雜的瑣事,。尤其是讀教育類的書籍時，經(jīng)常對號入座,，感覺身邊發(fā)生的好多事和書上講的比較類似,，在書中可以學習怎樣教育教學，能從中獲得許多啟迪,，讓自己的教育教學工作開展得更加從容,，這樣的感覺很真實也很充實。

愛心與教育的心得體會博客篇十

第一段：引言（約200字）

隨著社會的發(fā)展,，學校愛心教育在教育界逐漸得到重視,。作為學校教育的重要組成部分,，愛心教育在學生的健康成長中發(fā)揮著重要作用。我所在學校多年來積極推行愛心教育,，通過多種渠道培養(yǎng)學生的愛心和社會責任感,。下面我將從愛心培養(yǎng)、互助合作,、責任心養(yǎng)成,、社會實踐等方面，分享我對學校愛心教育的心得體會,。

第二段：愛心培養(yǎng)（約300字）

學校愛心教育的核心是培養(yǎng)學生的愛心,。我校通過組織各類志愿者活動，如義工服務(wù),、關(guān)愛留守兒童,、幫助貧困家庭等，培養(yǎng)學生對弱勢群體的關(guān)心和幫助,。我參加了一次義工服務(wù)活動,，在為孤寡老人打掃衛(wèi)生的過程中，我感受到了愛心的力量,。通過與老人交流,，我明白了尊重和關(guān)懷對于他們的重要性。這樣的體驗讓我明白真正的愛心不僅僅是一種情感表達,，更是一種責任感和行動,。

第三段：互助合作（約300字）

在學校愛心教育中，互助合作是培養(yǎng)團隊精神和合作意識的重要環(huán)節(jié),。在學校中,，我參加了一個互助小組，我們每周相互幫助,、互相學習和鼓勵,。在合作過程中，我學會了傾聽,、尊重他人的意見,，并學會了適應(yīng)團隊環(huán)境。我們通過互幫互助,，在學習上取得了很大的進步,，取得了很好的成績?；ブ献鞑粌H僅是為了共同進步,，更是為了在彼此的幫助中培養(yǎng)出友誼和信任,。

第四段：責任心養(yǎng)成（約300字）

學校愛心教育的另一個重要方面是培養(yǎng)學生的責任心,。在學校里,，我們參加各類社團和班級活動，負責不同的角色和任務(wù),。通過承擔責任并完成任務(wù),，我逐漸養(yǎng)成了對自己、對他人和對集體的責任感,。在實踐中,，我學會了認真對待自己的職責，盡力去完成任務(wù),。這種責任感貫穿了我的學習和生活,，讓我更加關(guān)注他人的需要，愿意為他人付出時間和精力,。

第五段：社會實踐（約300字）

學校愛心教育還倡導學生積極參與社會實踐活動,。我有幸參加了一個由學校組織的社會實踐，我們前往一個貧困山區(qū)的學校進行支教活動,。在這個過程中,，我真切地感受到了貧困地區(qū)孩子們對于學習的渴望和對未來的希望。通過和他們的互動,，我明白到教育的重要性,，同時也更加感恩自己在優(yōu)越條件下成長的機會。這樣的實踐讓我明白了自己的價值和責任,，激發(fā)了我以后更加努力奮斗的動力,。

結(jié)尾（約100字）

通過學校愛心教育的培養(yǎng)，我明白了愛心,、互助,、責任心的重要性，并將這些品質(zhì)貫穿在我的學習和生活中,。我相信在學校愛心教育的引領(lǐng)下,，更多的學生會具備愛心、互助和責任意識,，并成長為對社會負責的人,。學校應(yīng)繼續(xù)加強對愛心教育的重視和推行，讓更多的學生從中受益,，并為社會的發(fā)展做出貢獻,。

愛心與教育的心得體會博客篇十一

“愛學生就要對學生一視同仁”是我們每位教師都應(yīng)該向蘇霍姆林斯基學習的觀點。蘇霍姆林斯基是一位教齡兩年的老師,，一位是一名特別年輕的教師,，一位是一名特別年長的年輕人，他的思想雖然與傳統(tǒng)的觀點相同，但在教學方法上仍是不同的,。他經(jīng)常和學生一起做游戲,，給學生講解數(shù)學趣事，讓學生把數(shù)學知識帶到家鄉(xiāng)的另一個美麗的大自然中,。一個孩子出生在新世紀的他,，在父母不在身邊的時候，就會和他在一起,，和他一起唱歌,、跳舞。在他出生入死的時候,，就會把自己的思想和感情帶到這個世界上,。他有自己的思想，他有自己的家庭,，他有自己的小孩,。他的一舉一動都被學生看在眼里，記在心里,。

二,、以愛育愛，以愛育愛

愛心是教育的“潤滑劑”,，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關(guān)心,、幫助學生,，做學生貼心人的時候，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為如此,，教師的教學效果才會好。

三,、愛自己的學生,，讓學生體驗到你的關(guān)心

“愛心”不是掛在嘴上，要落在實踐行動上,，愛心需要我們用行動來表達,，我們要從自己做起，從小事做起,，以細微的工作,、以愛動其心，以誠待人,，以愛育其行,。我們要努力做到：真心,、誠意、熱心,、信心,、耐心，讓我們在平凡的崗位上做出不平凡的事,。

愛心與教育的心得體會博客篇十二

教育孩子這門功課說起來簡單，做起來可沒那么容易,，相信在坐的爸爸媽媽都身有體會,。既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易事,。

下面來談?wù)勎易约簩τ變吼B(yǎng)成良好的學習習慣方面的粗淺認識,。

一、要培養(yǎng)孩子的學習興趣,，她讓喜歡學習

“興趣是最好的老師”,，幼兒很早就對周圍事物發(fā)生濃厚的興趣和強烈的求知欲望，這表現(xiàn)在他們好問,、好動,、好模仿、喜歡聽成人講故事等方面,。幼兒的求知欲與興趣緊密相連,，對一種事物的興趣越大，求知欲也越強?，F(xiàn)在外面各種學習興趣班都很,，如跳舞，畫畫,，圍棋等,，家長們切記千萬不能依照自己的理想模式去強加給孩子,，而是要根據(jù)每個孩子自己的特點和興趣愛好去選擇。

如注重早期閱讀，多給孩子讀故事,，讓孩子對閱讀產(chǎn)生興趣。喜歡聽故事是孩子的天性,，作為家長,，應(yīng)當順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子讀故事,，在讀故事時不要把內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語或“兒語”,，可以完全按書上文字，一字字給她讀,。平時我也是這樣給女兒一個字一個字點著讀故事的,，我想,，對于孩子來說，任何詞匯對他來說都是全新的,。我們最初灌輸給他什么,，他就能接受什么，日積月累還可以豐富他的語言詞匯,。但有的家長給孩子講故事時,，怕孩子聽不懂，把書面語轉(zhuǎn)化成通俗的口語,，這其實沒必要,。給他“讀”或給他“講”，對他來說同樣有吸引力,。而且,，在這個過程中，可以認識一些字,。把認字建立在大量的閱讀基礎(chǔ)上,，是非常有效的教育方法。不僅孩子學起輕松,，大人實際上也輕松,。這樣也大大提高了孩子對閱讀和識字的興趣。

二,、良好學習習慣的培養(yǎng)要從小抓起,，越早越好

心理學研究表明：學生在年齡小時，習慣既容易建立,，也易于鞏固,，不良的學習習慣若被及時發(fā)現(xiàn)也易于糾正，等到不良習慣越積越多并穩(wěn)固定形時,，既影響良好習慣的建立,，又不易糾正。因此從幼兒園起,，老師就已經(jīng)開始引導幼兒在學習活動地時候要注意力集中,，能專心聽講，積極思考,，建立良好的學習習慣,，并在成長過程中逐步強化訓練，從而形成穩(wěn)定的自覺行為,，在學習的同時,，讓幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，不拖拉作業(yè),，養(yǎng)成一個良好的學習習慣,。這也需要我們的家長平時要在家督促孩子及時完成作業(yè)?，F(xiàn)在我們班每星期三也都會有一次作業(yè)，我女兒頭二次的作業(yè)都是我催促了以后才做,，有時甚至連作業(yè)本也會忘記拿,，不過最近幾次已經(jīng)好多了，能夠自已來跟我說她今天有作業(yè)要做,。

三,、良好學習習慣的培養(yǎng)要循序漸進，逐步發(fā)展

良好的學習習慣不能一朝一夕養(yǎng)成,，也不能通通一下子養(yǎng)成,，它是一個由簡單到復雜的逐漸形成的過程。所以我們可以根據(jù)孩子的年齡特點,，結(jié)合孩子能力增長的需要，循序漸進,，逐步提出具體的切實可行的要求,，使他們良好的學習習慣由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展,。在一些活動中,，密切注意幼兒的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;遇到幼兒有不好的學習習慣,，及時批評和指正,。久而久之，良好的學習習慣會自然形成,。

四,、嚴格要求，密切配合

良好習慣的養(yǎng)成,，必須依靠幼兒多次反復的實踐,，并且對幼兒來說，應(yīng)主要放在學習活動中進行,。家長要有目的有計劃地增強幼兒的學習意識,，讓幼兒在自主學習的過程中養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子畢竟是孩子,，自控能力不能像成人那樣強,，我們應(yīng)該結(jié)合孩子的心理特點，嚴格要求,，使孩子逐漸學會控制自己,，做事有恒心，不半途而廢,，這也是意志的培養(yǎng),，有堅強意志力的孩子以后遇到任何困難就會勇敢而不畏縮,。

五、樹立榜樣,，啟發(fā)自覺

幼兒的學習習慣是家長,、教師的要求或模仿他人情況下形成的，所以設(shè)身處地,，樹立榜樣,，對幼兒學習習慣的養(yǎng)成都有很大的促進作用。幼兒時期的思維是具體形象的,，他們最不喜歡說教,。榜樣是具體形象的，正符合幼兒的思維特點,，所以它有強大的說服力和感染力,。家長要注意自己的行為和態(tài)度。經(jīng)常在家中被打,、罵,、拿他們和班的優(yōu)秀孩子比，經(jīng)常在孩子面前流露出對他的不滿等,，這樣做法只會傷害了孩子的自尊心,，使他們自暴自棄，對學習失去信心,，沒有興趣,，造成一種惡性循環(huán)。所以,，家長要注意自己的言行,，一定要以一種積極的態(tài)度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改變的,。當孩子比以前哪怕有一點點的進步時,，家長都要給予適當?shù)墓膭詈捅頁P，讓孩子意識到他是在慢慢改變,。家長要學會拿孩子的現(xiàn)在和以前比,，而不要和其他同學比，因為每個孩子都是不同的,?！度纸?jīng)》中有這么一句：養(yǎng)不教，父之過,。教不嚴,，師之惰。而我們既是孩子的父母,，又是孩子的第一位老師,，由此可見,，我們做父母的對孩子的影響是多么地巨大。

六,、利用講故事,，養(yǎng)成孩子勤于思考的習慣

父母有很多機會培養(yǎng)孩子的學習興趣。平時在給女兒講故事的時候她總是注意力不集中,，喜歡一邊聽故事一邊做其它事,。為改變這種情況，我在講故事前先和她約法三章：講完之后要提問的,，回答正確,，有機會贏得一個小蘋果，十個蘋果就會有一個小禮物,，提問從最初簡單的故事中主人翁的名字,、故事中有幾個人物等開始，進而我會要求女兒復述故事的內(nèi)容和細節(jié),。通過多次這樣帶著問題的講故事,，女兒的注意力明顯集中起來，聽故事時特別認真,，記憶力,、口頭表達能力都會有所提高,。

七,、幫助孩子克服學習中遇到的困難

孩子在學習中常因遇到困難而影響學習興趣，比如小雨在學習鋼琴開始容易時有興趣,，但難度增加后,，她就不想學了。每次當小雨鬧別扭不肯彈琴的時候,，我就會對她說“做一件事情一定要認真專注,，堅持不懈，要加油,，媽媽知道你能行的”,。經(jīng)過一年地努力，我們也堅持下來了,，現(xiàn)在小雨在彈琴這方面已經(jīng)自覺了很多,。比較彈琴和畫畫，一般孩子會更喜歡畫畫,，因為畫畫的意志力參與的少,，而彈琴意志力參與的多，所以,，當孩子遇到困難時,，父母鼓勵孩子不半途而廢特別重要,。我認為，不要給孩子施加太大的壓力,，提高其興趣,，如給客人表演一下，讓老師表揚一下,，讓孩子感到進步的快樂,，都是好辦法。

八,、順其自然,、啟蒙引導

幼兒學習要順其自然，平時有相對固定的學習時間,，如家長看報,，讓孩子看書，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學習環(huán)境,。帶孩子出去玩,，途中所見所聞和孩子交流，都能幫助孩子在生活中學習交往,、學習觀察,、學習提高注意力等，不一定要坐下來才叫學習,，關(guān)鍵是父母要以身示范,。可以建立起健康的家庭娛樂方式,，如搞一次戶外活動,，旅游、爬山,、游泳等……并且全家參與,，讓孩子有更多機會接觸自然，開闊眼見,，好的娛樂就能成為學習的動力,。

九、要培養(yǎng)主動學習的良好習慣,，家長要注意兩點：一是不能過分督促,，二是要創(chuàng)造適宜孩子學習的家庭氣氛。

一,、過分督促孩子是不妥當?shù)?/p>

1,、老是被人督促著學習，孩子非常被動，時間長了,，就失去了學習主動性,。提醒、督促是必要的,，但督促最終是為了孩子自己主動去學習,，所以督促要適當，而且要講究方法,。比如孩子玩得久了,，家長可以說：“你準備什么時候做作業(yè)呢?”提醒孩子學習要自己安排。如果家長每天老是命令說：“該做作業(yè)”,，那就成為了一種被動的學習,。

2、督促孩子學習切忌嘮叨,，切忌大事小事都要干涉,。在家長的絮絮叨叨、指責數(shù)落中,，孩子絕不可能有愉快的心情,，也就很難進行主動積極的思考。家長的嘮叨,、催促,、訓斥，使家庭氣氛緊張,。沒有寬松寧靜的氛圍,，孩子有的學習必然受到影響。所以,，做家長應(yīng)學會長話短說,，不必要的話不說,。

3,、培養(yǎng)良好的生活習慣，也不能過分督促,。家長提出要求,，就要讓孩子一定做到。養(yǎng)成習慣不在于每天催促,，而在于要求每天做到,。有的家長不停地催促：“起來，起來!快點!快點!”孩子依舊慢慢吞吞,。越督促,，孩子越拖拉、越被動,。有的家長做得很不錯,，告訴孩子每天必須做到按時睡覺,、按時起床，讓孩子感到這件事的重要,。孩子做到了,，就給予夸獎。這樣才能使孩子的自我管理能力得到很好的發(fā)展,。

總之,，家長的督促要著眼于孩子主動性的發(fā)展。不少孩子學習差,、習慣不好,，往往不是因為督促太少，而是因為督促過分,，使孩子失去了主動性,。

二、創(chuàng)造適宜孩子學習的家庭氣氛

學習是一種獨特的大腦活動,，需要適宜的氣氛,，這種良好的氣氛是培養(yǎng)孩子形成主動學習習慣的重要條件。對此,，家長要注意以下幾點：

1,、切忌說教，注重一點一滴的養(yǎng)成,。有的家長認為,，要求孩子好好學習必須經(jīng)常講很多道理。其實不是這樣,。家庭教育要注重潛移默化,。孩子良好的學習習慣依靠一次次地重復以成自然。濃厚的學習興趣依靠一點一滴培養(yǎng)起來,，令人乏味的說教會破壞適宜學習的氣氛,。所以家長要學會說短話，保持正常的家庭氣氛,，讓孩子感到平和,、寧靜、有安全感,。

2,、切忌嚴厲，注重營造寬松氣氛,。嚴厲的氣氛并不適宜大腦思考,，學習是大腦的活動，大腦如果處于恐懼和驚惶之中，是不可能出現(xiàn)積極狀態(tài)的,。有的家長在孩子做作業(yè)時,，守在一旁，孩子稍稍做錯一點,，就厲聲訓斥,，甚至一耳光打過去。這種緊張氣氛使孩子恐懼,，大腦的思考被嚴重抑制,、擾亂，從而嚴重妨礙孩子的學習,。

3,、切忌支配，注意讓孩子主動,。家長自己主動學習,，而不是每天放學回家，什么時候做作業(yè),，什么時候玩,，一切的一切都得聽從父母一手安排。這種絕對支配和被支配的氣氛,，對孩子的學習是不利的,。比如一年級孩子剛上學，回家肯定要問家長：“媽媽,，現(xiàn)在做什么?”“媽媽,，我現(xiàn)在可以玩嗎?”這時家長要指導孩子學會自己安排學習和玩耍。家長可以說：“你能自己安排好嗎?不會的媽媽幫你,?！边@樣可以培養(yǎng)孩子的主動性，讓他學著自己安排學習,。

一個好習慣的形成肯定離不開家庭的教育,，而家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠,，而且一些方法還在不斷地摸索,，我們將不斷地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗,，與老師、家長們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展,。

幼兒教育關(guān)愛心得4

愛心與教育的心得體會博客篇十三

學校愛心教育是當今教育體系中不可或缺的一部分。通過培養(yǎng)學生的愛心思維和樂于助人的品質(zhì)，學校愛心教育有著深遠的影響力,。在我多年的從教經(jīng)驗中,，我深深體會到了學校愛心教育的重要性，以及它對學生發(fā)展的積極影響,。

第二段：培養(yǎng)同理心

學校愛心教育的核心目標之一是培養(yǎng)學生的同理心,。通過讓學生參與各種社會公益活動，他們能夠身臨其境地感受到他人困境,，并學會關(guān)心他人的需求,。例如，在學校組織的探訪養(yǎng)老院的活動中,，學生們與老人們進行親切交流,，了解到他們的日常生活和所面臨的挑戰(zhàn)。這樣的體驗讓學生們更加關(guān)心他人,，深入了解社會的多樣性,，并尊重他人的差異，這對他們未來的成長至關(guān)重要,。

第三段：提高社交技能

學校愛心教育還能幫助學生提高他們的社交技能,。通過參與志愿者活動或者組織慈善募捐，學生們學會了與不同年齡和背景的人相處,，從小培養(yǎng)了良好的人際交往能力,。比如，我曾經(jīng)參與過一個學校組織的慈善義賣活動,，學生們需要與陌生人進行交流,，向他們解釋項目并募捐。這樣的活動鍛煉了學生們的溝通和表達能力,，提高了他們的自信心,，為他們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)生涯打下基礎(chǔ)。

第四段：建立團隊合作精神

學校愛心教育也有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神,。許多愛心教育項目需要學生們協(xié)作完成,，例如組織一場慈善晚會或者為貧困地區(qū)的學生捐贈文具。在這些項目中,，學生們必須學會團結(jié)合作,，分工合作來實現(xiàn)共同目標。通過參與這樣的活動,，學生們不僅學會了與他人合作,，還能培養(yǎng)自己的責任心和管理能力。這些技能將在學生未來的工作和生活中發(fā)揮重要作用,。

第五段：個人成長與愛心教育

學校愛心教育不僅對學生的社會參與和團隊合作能力有所幫助,，同時也對學生個人的成長有著深遠的影響,。通過為他人付出愛心，學生們能夠培養(yǎng)自己的內(nèi)在美德和道德觀念,。他們會從與他人交往中體會到樂于助人的快樂,，從而在情商和道德品質(zhì)上得到提高。這樣的愛心教育將使學生們在日常生活中更有耐心,、更富同理心,，從而建立起一個更友善、和諧的社會,。

結(jié)尾：

總之,，學校愛心教育在學生的發(fā)展和成長中扮演著至關(guān)重要的角色。培養(yǎng)同理心,、提高社交技能,、建立團隊合作精神以及個人成長和發(fā)展，這些都是愛心教育的重要任務(wù),。通過積極參與和支持學校愛心教育,，學生們將成為一個有愛心、有責任感的公民,，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻,。

愛心與教育的心得體會博客篇十四

春節(jié)期間我認真閱讀我國當代著名教育家李鎮(zhèn)西老師寫的《愛心與教育》的教育手記，使我感染最深的是培養(yǎng)“優(yōu)秀學生”六大方法,。目前我國有幼兒和學生三億左右,，在這樣一個廣大的群體中，必定有眾多的“優(yōu)秀學生”,。由于獨生子女傳統(tǒng)觀念改革開放等原因,，在這些優(yōu)秀學生身上存在著一些不良因素也是完全可能的，所以要把“優(yōu)秀學生”真正培養(yǎng)成為高素質(zhì)的優(yōu)秀學生,，教育界有義不容辭的責任,，那教師就是一線的操作人員。

“優(yōu)秀學生”首先必須踐行志向,。凡是“優(yōu)秀學生”智商較低,，他們的成績就是杰出的，但他們的志向不一定十分明確,，搞教師的必須教育,、鼓勵他們樹立理想、明晰志向,，真正努力做到“志存高遠”,。踐行鮮明立場，恰當?shù)睦硐?，這就是培育優(yōu)秀學生的首要目標,。

其二是正確引導“優(yōu)秀學生”認識自己,，凡是文化成績好的學生都認為自己最聰明,，高人一等,，尤其家庭條件好的學生更為突出，所以要教育他們正確認識自己,，用一些具體的例子如與少年英才作比較,，讓他們看到自己的不足，分析自己的優(yōu)缺點,，逐步提高自己的綜合素質(zhì),。

其三就是教育“優(yōu)秀學生”維持童心，少年兒童具備淳樸正直的本質(zhì),，但“優(yōu)秀學生”隨著因成績不好,，榮譽多、表彰多而產(chǎn)生驕傲自大,，心胸狹隘的現(xiàn)象,，搞教師必須使他們與班級里的學生公平相處，使他們看見文化成績通常的學生,，熱愛勞動,、關(guān)心班級、協(xié)助同學的優(yōu)良品質(zhì),，又可以使他們體會和同學親密相處的幸福感,，逐步淡化他們的“優(yōu)生”意識，淪為同學中的普通小伙伴,，維持一顆淳樸的童心,。

其四是激勵“優(yōu)秀學生”超越自我，這對少年兒童來說是比較難的`,，那就要引導學生從具體的事例中來分析認識,，例如某一次測驗得了96分，而丟掉的4分是基礎(chǔ)分,，按理來說是不該丟的,，說明自己粗心大意，輕視了基礎(chǔ)的東西,，讓學生萬事細心認真,，養(yǎng)成良好的習慣。

其五就是優(yōu)化“優(yōu)秀學生”的失利心理承受力,?！皟?yōu)秀學生”一但受挫折無法正確對待，心理素質(zhì)比較高,，必須使他們正確認識“失利就是順利之母”的道理,，可以通過打牌等娛樂活動形式,，從失利中再次站立起來，搞一個勇敢的兒童,，而不被挫折和失利而制伏,。

其六是培養(yǎng)“優(yōu)秀學生”的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。一般情況下少年兒童很難做到,，其實不然，平時的教學教育活動中,，往往會有一些“優(yōu)秀學生”提出一些被教師認為是意想不到的問題,，如課堂教學中一位學生提出擊打三角鐵，手握住三角鐵后擊打的聲音不響,，這看來是一個小問題,，但牽涉到聲學的知識。音樂,、聲學本來是一個系統(tǒng)的,，那應(yīng)該正確對待、師生討論,、研究或在課后認真探討,，讓學生認識到新的知識，若有更多的學生提出這樣的問題,，我看學生的思路會更寬,、知識面就會廣，創(chuàng)新的意識很自然地會在少年兒童的心理養(yǎng)成,。

少年兒童就是祖國的未來,，把下一代培育不好，就是我們這一代人的天職,，在三億左右的幼兒學生中通過教育,，正確引導，確實可以存有變成千個科學家產(chǎn)生,，確實可以催生千百萬個國家棟梁,，那我們的國家可以更加強悍。

愛心與教育的心得體會博客篇十五

孩子的教育,，每一個做父母的都有一肚子話要說,，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長,。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,，買了很多的光盤,，請教了許多同事……孩子一天天長大,，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣,，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,，為他今后的學習打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書,。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀,，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。時間長了,，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣,。對學習也起到了很大的促進作用,。

從孩子上學起，我就注意培養(yǎng)他學習習慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學新課之前，先預習一下后面的內(nèi)容,。及時同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

在家庭生活中,，時時處處注意習慣的養(yǎng)成,，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等,，有時候,，孩子想偷懶，就給他講講道理,，并且告訴他,，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為,，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實,，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長的種.種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學習傳統(tǒng)文化的熏陶下成長,。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長處和不足,，再施加引導。我想我們都是做過孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好,。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候,，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前,，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長時間,，眼睛也要看壞的?！泵鎸⒆拥馁|(zhì)問,，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子,，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時,，孩子會欣然的接受你的建議,。

為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時間,，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績,。

孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助,。有時候,，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪,。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,，我從心底里感到欣慰,。

總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子,，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣,，是一個熱愛生活的人,。

幼兒教育關(guān)愛心得3