“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)調(diào)研報(bào)告格式篇一

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20xx年xx月xx日上午,，陽光明媚，天氣不錯(cuò),。我對(duì)小區(qū)旁的草坪,、垃圾箱實(shí)地調(diào)查,。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識(shí),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題,。

在調(diào)查的過程中，我收獲了許多,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

（一）,、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔,。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見,。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒,、塑料袋,、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見,，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹,，垃圾的臭味越來越大。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí),，卻把所有的污垢留給了草坪,，這是多么不道德啊,！我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣,。

通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題,，我想提出以下的幾個(gè)建議：

有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳,、環(huán)保知識(shí)講座等方法來增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水,、廢渣等,，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用,、少用塑料袋,，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染,。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生,。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為,。只有這樣,，我們才能重新回到原來的美麗,。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶,、蜻蜓在飛舞,，看見我們的笑臉。

相信通過我們大家的共同努力,，我們的家園會(huì)變得越來越美好,。讓我們以**市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來吧,！

通過這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識(shí),，增長了社會(huì)見識(shí),，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。

我相信,，只要大家以身作則,，都來爭做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔,，找回美麗,。

小學(xué)調(diào)研報(bào)告格式篇二

下學(xué)期春季調(diào)研聽課已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將一,、二,、三實(shí)小情況匯總以下：

一、基礎(chǔ)情況

1．班級(jí)班額 三所小學(xué)合起來,，十二個(gè)月級(jí) 13 個(gè)班,，二年級(jí) 14 個(gè)班，三年級(jí)12 個(gè)班,，四年級(jí) 12 個(gè)班,，五年級(jí) 12 個(gè)班,，六年級(jí) 13 個(gè)班,，1——6年級(jí)人數(shù)均為 60 人以上,，這些班級(jí)多則 90 人,，少則 64 人,，屬于超大班額,。

學(xué)生數(shù) 據(jù)統(tǒng)計(jì)縣直小學(xué)十二個(gè)月級(jí)學(xué)生數(shù)為 1079 人,；二年級(jí)學(xué)生數(shù)為1105 人,；三年級(jí)學(xué)生數(shù)為 991 人,；四年級(jí)人數(shù)為 982 人,；五年級(jí)人數(shù)為 851 人；六年級(jí)人數(shù)為 902 人,。1——6 年級(jí)在?？?cè)藬?shù)為 5910人,。一小總?cè)藬?shù)為 1738,二小總?cè)藬?shù)為 20xx,三小總?cè)藬?shù)為 2108。

老師年紀(jì)結(jié)構(gòu) 據(jù)統(tǒng)計(jì),，縣直三所小學(xué),，30 歲以下老師有 4 人， 30——40 有94 人,， 40——50 有 115 人,，；51 歲以上有 21 人,。

老師學(xué)歷結(jié)構(gòu) 老師學(xué)歷結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì),，高中（含高中）以下人數(shù)為 0 人，中師人數(shù)為 5 人,，占比 %,；專科人數(shù)為 123 人,，占比 %,；本科人數(shù)為106 人。占比 %,。

二,、學(xué)校現(xiàn)實(shí)狀況 師資情況 縣直小學(xué)多年來沒有新人調(diào)入,，年紀(jì)大老師逐年退休,，造成老師配置不足。為使教學(xué)正常開展,，有一部分為以教代訓(xùn)老師,，還有一部分為借調(diào)老師，以教代訓(xùn)老師在崗時(shí)間通常為十二個(gè)月,。借調(diào)老師和以教代訓(xùn)老師年底考評(píng)和績效工資均在原單位,。

課程開設(shè) 三所學(xué)校課程能按國家要求課程開設(shè)，體,、音、美學(xué)科基礎(chǔ)能按常規(guī)進(jìn)行,。但也存在著無法處理現(xiàn)實(shí)問題,，如，一小體育學(xué)科受場(chǎng)地限制不能正常開展,，三小信息技術(shù)無法開設(shè),，原因是有專業(yè)老師，無電腦,。

功效室使用 一實(shí)小功效室有多媒體教室,、計(jì)算機(jī)教室,、試驗(yàn)室、美術(shù)室,。能正常使用有計(jì)算機(jī)教室,、多媒體教室，受班額限制其它室基礎(chǔ)不用,。二實(shí)小有體,、音、美,、科學(xué),、數(shù)學(xué)、微機(jī)室,，正常使用是微機(jī)室,。三小有音樂教室、美術(shù)教室,、試驗(yàn)室,、圖書室、多功效教室,，正常受用使用是多功效教室,。三所學(xué)校六年級(jí)全部有電子白板，老師現(xiàn)已使用嫻熟,，尤其是語文,、數(shù)學(xué)老師，使用頻繁,，提升了課堂教學(xué)效率,。

計(jì)算機(jī)技術(shù) 從老師問卷調(diào)查中，能夠看出,，六年級(jí)老師能制作課件,，熟練使用多媒體教學(xué)。其它年級(jí) 70%以上老師計(jì)算機(jī)不熟練,，450%老師不會(huì)制作課件,。

教法利用 在長久教學(xué)實(shí)踐中，多數(shù)老師全部形成了自己教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格,，如：三小創(chuàng)設(shè)情景法,、講解法；二小趣味教學(xué)法,、以讀代講法,；一實(shí)小除老師們自己教學(xué)方法外，正在學(xué)習(xí)邱學(xué)華嘗試教學(xué)法，此教法是“先試后導(dǎo)”和“先練后講”新模式操作,，讓學(xué)生在嘗試練習(xí)過程中,，經(jīng)過老師指導(dǎo)自學(xué)書本，引導(dǎo)學(xué)生討論,，然后再由老師有針對(duì)性為學(xué)生講解問題和答疑解惑,，這種方法不僅讓學(xué)生養(yǎng)成課前自學(xué)好習(xí)慣，令學(xué)生對(duì)所學(xué)新知愈加清楚地掌握,，還能夠充足調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，激發(fā)她們嘗試精神、探索精神和創(chuàng)新精神,。

讀書情況 老師們常?？唇逃悎?bào)紙、期刊有《教育時(shí)報(bào)》《河南教育》《小學(xué)教學(xué)》《教育周刊》《小學(xué)語文》等,，三年來讀過書籍頗多,，有中外名著，有經(jīng)典書籍,，有教育類書籍,，還有流行書籍。為拓寬老師視野,，豐富老師知識(shí)貯備,，提升老師素質(zhì)，一實(shí)小開展了同讀一本書活動(dòng),，定時(shí)在教研組內(nèi)和校內(nèi)開展讀書交流,。為確保“嘗試教學(xué)法”順利實(shí)施,，今年全體老師共同閱讀是《邱學(xué)華和嘗試教育人生》,。

愛好愛好 多數(shù)老師在繁忙工作之余，喜愛運(yùn)動(dòng),，如,，打籃球，打乒乓 球,；喜愛唱歌,；喜愛看書；喜愛郊游等,。

社團(tuán)活動(dòng) 依據(jù)現(xiàn)有條件,，一實(shí)小組織有寫作愛好小組，創(chuàng)辦了?？缎『杉饧狻?，激發(fā)了學(xué)生寫作愛好,；二實(shí)小成立了書法愛好小組,，組織學(xué)生開展寫好字活動(dòng),；三實(shí)小組織了“籃球隊(duì)”，在 秋舉行縣籃球比賽中獲小學(xué)組第二名,，還組織了“漢字聽寫比賽小組”現(xiàn)在在探索階段,。

9．特色教育 為創(chuàng)辦特色學(xué)校，三所學(xué)校辦學(xué)特色,，現(xiàn)有共性,，也有個(gè)性。共性是三所學(xué)校開設(shè)有國學(xué)課,，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。個(gè)性是一小特色教學(xué)為寫作,，二小是書法,。三小為朗誦。

10．教研活動(dòng)和提議 三所學(xué)校教研活動(dòng)扎實(shí)有效,，如,，一實(shí)小組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，校級(jí)展示課活動(dòng),，高低端語,、數(shù)全能賽活動(dòng)，讀書交流活動(dòng),、校級(jí)交流活動(dòng),，班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，專題論文活動(dòng)等,；二實(shí)小集體備課,，老師讀書活動(dòng)等；三實(shí)小集體備課,，校級(jí)公開課,，推門課等活動(dòng)。老師們也在問卷調(diào)查中對(duì)教學(xué)教研工作提出了合理化提議,，多數(shù)老師期望多組織老師外出聽課,，教研形式要實(shí)用，給老師時(shí)間和空間,，使她們把更多精力投入到教學(xué)教研中去,。

11．素質(zhì)評(píng)定 在素質(zhì)教育方面，三所學(xué)校均利用素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定,，三好學(xué)生評(píng)選不僅僅依據(jù)成績,，還要依據(jù)學(xué)生道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力，交流和合作能力,，運(yùn)動(dòng)和健康,，審美和表現(xiàn)能力等進(jìn)行綜合評(píng)定。在班級(jí)內(nèi),、學(xué)生內(nèi)進(jìn)行互評(píng),，最終班主任進(jìn)行綜合評(píng)定，老師給學(xué)生評(píng)語有激勵(lì)性,，如,，一實(shí)小孟艷這么評(píng)價(jià)學(xué)生“寧凌，你是一個(gè)聰慧內(nèi)斂,，善于動(dòng)腦,，勇于探索，富有進(jìn)取心好學(xué)生,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)好楷模,，深得老師喜愛！拼搏,、追求,、奮斗是你取得優(yōu)異成績保障，期望你再接再厲,，百尺竿頭,，更深入?！彼刭|(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)中不管自評(píng),、互評(píng)、師評(píng)還是家長填寫內(nèi)容,，全部能認(rèn)真填寫,。

12．教研結(jié)果 三所學(xué)校教研結(jié)果分別為一實(shí)小結(jié)項(xiàng)有兩個(gè)省級(jí)課題，三個(gè)縣級(jí)課題,，發(fā)表省級(jí)論文 16 篇,，縣級(jí)論文 19 篇；二小省,、市,、縣全部有課題和論文發(fā)表；三小有閱讀方面省級(jí)課題 1 項(xiàng) ,，每十二個(gè)月 2 項(xiàng)縣級(jí)課題,。

13．制度落實(shí) 制度是學(xué)校工作保障，各所學(xué)校能依據(jù)實(shí)際,，制訂具體計(jì)劃,，備課,、上課、教研評(píng)價(jià),、課題等制度齊全,，可操作性強(qiáng)，落實(shí)到位,。

14．教案檢驗(yàn) 三所學(xué)校教案收齊，備得認(rèn)真,，具體表現(xiàn)在書寫工整,，目標(biāo)明確，教學(xué)反思真對(duì)性強(qiáng),。備課節(jié)數(shù)多有一實(shí)小邢巧云,、張淑華、孟艷,、侯月琴,、張彩霞、辛非等,，二實(shí)小朱紅霞,、張素琪、楊克真,、梅曉芳等,，三實(shí)小馬艷琴、李博,、宋軍奎,、李俊麗等。

15．聽課統(tǒng)計(jì) 三所學(xué)校為提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，開學(xué)第一天就開始了一把手進(jìn)班聽課活動(dòng),，一小霍校長只要不外出開會(huì)，就隨機(jī)聽課,；二小李校長輪番聽課,；三小王校長坐班聽課，一個(gè)班級(jí)一聽半天,，三位校長和業(yè)務(wù)副校長聽課統(tǒng)計(jì)全部達(dá) 20 節(jié)以上,，老師中一小邢巧云、湯素平等,，二小王書會(huì),、郭素珍等，三小段艷輝,、于艷芳等聽課節(jié)數(shù)多,，聽課 具體,，評(píng)課意見具體，既肯定優(yōu)點(diǎn),，又提出缺點(diǎn),，還給出了合理提議，使評(píng)課愈加好地為研討教學(xué),，提升課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

16．作業(yè)檢驗(yàn) 從作業(yè)檢驗(yàn)整體情況來看，學(xué)生作業(yè)書寫工整,，書面整齊,，這和老師嚴(yán)格要求和習(xí)慣培養(yǎng)密不可分。各級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)做到日日有部署,，天天批改立即,，且作業(yè)量適中。語文 3——6 年級(jí)作文周記兼周一次,，大多數(shù)批改認(rèn)真,，有眉批，有總評(píng),。1——2 年級(jí)中字批改也很立即,。

17．聽課評(píng)課 每到一所學(xué)校，不管聽那節(jié)課,，講課老師全部認(rèn)真準(zhǔn)備,。一實(shí)小杜亞萍是專業(yè)音樂老師，會(huì)跳,、會(huì)唱,、會(huì)彈，一節(jié)音樂課教學(xué)內(nèi)容很豐富,，有愉快律動(dòng),，有發(fā)生練習(xí)，有樂理知識(shí)滲透,，,，有新歌曲學(xué)習(xí)，有發(fā)明性演出唱等,，這首歡快歌曲帶給人是愉快心情,，甜蜜回想，美好畫面,，這節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)生活熱愛和對(duì)美追求,。這節(jié)課學(xué)唱歌曲《采山》是歡快，課堂氣氛是歡快,。孫風(fēng)琴老師英語課,，教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)方法靈活，教學(xué)基礎(chǔ)功扎實(shí),。二實(shí)小張艷嬌老師音色甜美,，用示范唱引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌愛好，用領(lǐng)唱,、齊唱,、拍節(jié)奏唱、比賽唱等形式,，活躍課堂氣氛,。三小謝紅老師體育課最為突出亮點(diǎn)是老師組織能力強(qiáng)，師生活動(dòng)有效,，學(xué)習(xí)效果顯著。

小學(xué)調(diào)研報(bào)告格式篇三

中學(xué)分為初級(jí)中學(xué)與高級(jí)中學(xué),，就讀的時(shí)間各為3年,，屬于中等教育的范疇。初級(jí)中學(xué)一般是指九年義務(wù)教育的中學(xué),。高級(jí)中學(xué)是指高中非義務(wù)教育階段的中學(xué),。另外，清末稱我國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)也叫“中學(xué)”,。中學(xué)是“中等學(xué)?！钡暮喎Q，屬于一個(gè)大的學(xué)校類型,，所傳授的知識(shí)高于小學(xué),，低于大學(xué)，處于“中等地位”,，學(xué)生就學(xué)的年齡,，一般在11，12歲至17,18歲階段,。

組長：

組員：

一組：2人調(diào)研記錄：

1,、中學(xué)建筑的外觀風(fēng)格，色彩搭配等,；

2,、建筑各功能區(qū)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，盡量要齊,。

3,、一些細(xì)部處理，如安全方面,。

4,、交通流線

5,、各功能建筑的朝向等

二組：2人測(cè)量數(shù)據(jù)：如道路(雙行道，單行道)寬度,，走廊寬度,，停車場(chǎng)長寬度及大致面積。

三組：一人調(diào)研記錄:秀洲中學(xué)的總平面功能區(qū)分布,。

三實(shí)地調(diào)研(附圖)學(xué)校坐落在風(fēng)景如畫的嘉興禾興北路穆湖湖畔,，校園內(nèi)花木四季斗艷，綠草如茵,，環(huán)境幽雅,，是嘉興市“花園式單位”。學(xué)?，F(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生2500余人，教職工近200人,。概況：嘉興市秀州中學(xué)是浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)（高中）,，同時(shí)也是“全國和諧校園創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校”“全國中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)?！?、“浙江省百強(qiáng)名校”,、“浙江省導(dǎo)讀先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ罢憬【G色學(xué)?！?、“嘉興市先進(jìn)集體”“嘉興市骨干教師培訓(xùn)先進(jìn)、學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)總投資達(dá)1億多元,，占地面積158畝（含內(nèi)高班校區(qū)），建筑面積平方米,，綠化率達(dá)43%,，校園樹木蔥蘢，綠草如茵,；教學(xué)區(qū),、生活區(qū)設(shè)置布局合理，學(xué)校教學(xué)設(shè)施功能一流,，擁有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),、校園音響系統(tǒng)、校園通訊系統(tǒng),、電視編輯系統(tǒng),、紅外線安全防衛(wèi)及消防安全等六大系統(tǒng),；學(xué)校的每一間教室都配置了多媒體設(shè)備，教師人手一臺(tái)電腦和電話機(jī),；學(xué)校建有近9000平方米的智能化圖書館,、藏書多冊(cè)，有5000多平方米的藝術(shù)樓,、400米環(huán)形塑膠跑道,；還有語音室、天文臺(tái),、多功能廳,、網(wǎng)球場(chǎng)、室外籃排球場(chǎng)等高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)施,。

基地及周邊環(huán)境分析：基地地處嘉興,，嘉興市位于浙江省東北部、長江三角洲杭嘉湖平原腹心地帶,，是長江三角洲重要城市之一,。市境介于北緯30度21分至31度2分與東經(jīng)120度18分至121度16分之間，東臨上海,，南倚錢塘江,，北負(fù)太湖,，西接天目之水,，大運(yùn)河縱貫境內(nèi)。市城處于江,、海,、湖、河交會(huì)之位,，扼太湖南走廊之咽喉,，與滬、杭,、蘇,、湖等城市相距均不到百公里，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯,，尤以在人間天堂蘇杭之間著稱,。學(xué)校在嘉興市秀洲區(qū)北部，學(xué)校北面接近三環(huán)北路,，西面是禾興北路,，東面則是風(fēng)景優(yōu)美的穆河溪，學(xué)?；匦螤钶^為狹長,，類似矩形,，長邊臨溪。

總平面布局：學(xué)校入口設(shè)在西面,，僅有這一個(gè)出入口,各分區(qū)由北至南依次往下排,，分別是新疆班高中部，活動(dòng)區(qū),，行政區(qū),，教學(xué)區(qū)，生活區(qū),。唯獨(dú)綠化區(qū)成長條狀位于學(xué)校東面,，靠著穆河溪，貫穿學(xué)校南北,。學(xué)校大門處在中軸線上,，進(jìn)去后面對(duì)的就是行政樓與校史館之間的過廊，往左就是活動(dòng)區(qū),，往右就是教學(xué)區(qū),。學(xué)校主要以8米寬的雙行道為主，單行道大多是4米,。

建筑立面色彩分析：學(xué)校建筑色彩較為單一,，幾乎全是橘紅色，這也是現(xiàn)在中小學(xué)的主要色調(diào),。

小學(xué)調(diào)研報(bào)告格式篇四

5月,，區(qū)司法局關(guān)工委配合區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、區(qū)司法局為預(yù)防和減少青少年違法犯罪,，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)的法制教育,，在靖安鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)9所中小學(xué)設(shè)立了青少年法制信箱。經(jīng)過半年的運(yùn)作,，青少年法制信箱作為面向?qū)W生普法的新平臺(tái),，受到了師生們的普遍歡迎。區(qū)委副書記李漢橋到靖安鎮(zhèn)檢查青少年法制信箱運(yùn)作時(shí)指出：青少年法制信箱是新形勢(shì)下做好青少年學(xué)生法制宣傳的新舉措,，全區(qū)所有的中小學(xué)都要設(shè)立青少年法制信箱,。11月初，區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,、區(qū)司法局,、區(qū)教育局聯(lián)合發(fā)文，要求全區(qū)73所中小學(xué)全部設(shè)立青少年法制信箱,。三年來,，青少年法制信箱這一新生事物在各級(jí)職能部門領(lǐng)導(dǎo)和局關(guān)工委的關(guān)懷下，在各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和師生們的直接關(guān)心下，健康運(yùn)作,、管理有序,、學(xué)校組織動(dòng)員到位、學(xué)生積極參與活動(dòng),，使全區(qū)青少年學(xué)生的普法教育形式不斷創(chuàng)新,，青少年學(xué)生的法律素質(zhì)不斷提高，有效地預(yù)防和減少了青少年的違法犯罪,，得到了青少年學(xué)生的贊同,，取得了較好的社會(huì)效應(yīng)，也為在新形勢(shì)下如何做好青少年法制宣傳教育工作起到了很好的啟示作用,。

青少年法制信箱的設(shè)立,，創(chuàng)新了對(duì)青少年學(xué)生法制教育的模式，變灌輸式為互動(dòng)式,，針對(duì)性強(qiáng),，學(xué)生喜歡，效果明顯,。因此,，在中小學(xué)設(shè)立法制信箱，向青少年學(xué)生傳播法律知識(shí),，提高青少年學(xué)生法律素質(zhì)中,，較好地發(fā)揮了以下三個(gè)功能：

一是法律釋疑的平臺(tái)功能。青少年學(xué)生求知欲強(qiáng),、接觸面廣,、可塑性大，受到年齡和心理發(fā)育的影響,，產(chǎn)生的困惑也就多,。從青少年法制信箱收到的信件分析,，涉及到法律困惑的占60%以上,。如馬群中學(xué)某學(xué)生來信咨詢，父親因交通事故不幸死亡,，事故賠償金能不能以我的名義存在銀行（已年滿16周歲）,？對(duì)這種法律知識(shí)專業(yè)的問題，學(xué)校政教處及時(shí)向區(qū)法院的法官請(qǐng)教,，得到準(zhǔn)確的答復(fù)后再反饋給這位學(xué)生,，及時(shí)消除了他藏在心頭的困惑。三年來,，全區(qū)73所（現(xiàn)52所）中小學(xué)為青少年學(xué)生解答從法制信箱來信中提出的各類咨詢共14000余件,，既滿足了青少年學(xué)生的法律需求，也提高了廣大青少年學(xué)生法律素質(zhì)。

二是維護(hù)權(quán)益的渠道功能,。青少年學(xué)生的權(quán)益如何維護(hù),，一直被學(xué)校、家庭和社會(huì)忽視,。學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是青少年學(xué)生的智育和法紀(jì)教育,、家庭則重視孩子的成績名次、而社會(huì)關(guān)注的是日益增多的青少年學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象,。因此,，青少年學(xué)生生活、學(xué)習(xí),、成長等方面的權(quán)益沒有引起足夠的重視,，國家《未成年人保護(hù)法》的貫徹力度也遠(yuǎn)不如《預(yù)防未成年人犯罪法》。青少年學(xué)生來信中提出各類維權(quán)要求多,，約占來信總數(shù)的30%,。如龍?zhí)吨行男W(xué)三年級(jí)的一位學(xué)生在來信中提出：“天氣熱了，能不能請(qǐng)學(xué)校在教室安裝吊扇”,。有些學(xué)校的學(xué)生還提出了在教室安裝空調(diào),、配置飲水機(jī)的要求。全區(qū)各中小學(xué)對(duì)于學(xué)生從法制信箱中來信提出的維權(quán)要求,，認(rèn)真分析研究,，能辦到的盡量滿足學(xué)生的要求。如龍?zhí)吨行男W(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)生提出安裝吊扇,，理由充分,，及時(shí)為每個(gè)教室安裝了4臺(tái)吊扇。一時(shí)解決不了的,，向?qū)W生作出解釋,。全區(qū)青少年法制信箱運(yùn)作三年中，共收到青少年提出的各類維權(quán)信件約7000封,，各中小學(xué)都認(rèn)真組織解答,、及時(shí)改進(jìn)，得到了學(xué)生們的擁護(hù)和支持,。

三是溝通心靈的橋梁功能,。青少年學(xué)生生長在信息化時(shí)代，學(xué)習(xí)壓力,、家庭不當(dāng)教育,、社會(huì)不良引誘等，所思不解,、困惑很多,，內(nèi)向的孩子碰到疑惑,，在家不敢問，在校不敢講,，日久生郁,。多數(shù)中小學(xué)盡管設(shè)置了心理疏導(dǎo)室，配置了專門的心理輔導(dǎo)老師,，但這些患有心理障礙的學(xué)生,，很少有勇氣走進(jìn)心理疏導(dǎo)室。相反的是,，我們從青少年法制信箱中發(fā)現(xiàn)了這類信件,，約占總信件數(shù)的10%，有200余封,。面對(duì)這些青少年學(xué)生,，各中小學(xué)政教處、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員們,，出于對(duì)青少年學(xué)生成長的關(guān)愛,，分別以個(gè)別疏導(dǎo)、逐個(gè)輔導(dǎo)的方式,，因人施導(dǎo),、因事解惑，打開一扇扇封閉,、壓抑,、憂郁的心靈，讓這些青少年學(xué)生的臉龐重新露出燦爛的笑容,。棲霞中學(xué)初一女生張某因父母離婚,，法院判決張某隨父生活，因父親經(jīng)常出差,，照顧女兒的生活有一定困難,。而張某內(nèi)心也希望同母親住在一起，但又不知道找什么部門解決,。在父母離婚一年半的日子里,，原本成績優(yōu)秀的張某，臉上失去了笑容,，學(xué)習(xí)成績下降,，沉默寡言,。她鼓足勇氣向?qū)W校法制信箱投信,，提出了自己的想法。學(xué)校收到信后,，認(rèn)為張某同學(xué)的心愿滿足不了,，必然會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和成長。經(jīng)過學(xué)校、法制副校長和法庭的協(xié)調(diào),，由法庭出面找張同學(xué)及父母談話,，征得了他們?nèi)降耐猓兏藦埬车膿狃B(yǎng)權(quán),。從此張同學(xué)臉上露出了笑容,，學(xué)習(xí)成績也逐步上升。許多中小學(xué)校的師生普遍反映：法制信箱的設(shè)立,，猶如在學(xué)校和學(xué)生之間架起了一座溝通青少年學(xué)生心靈的好橋梁,，法制信箱讓學(xué)生說出了心理話。

一是堅(jiān)持宣傳到位,。青少年法制信箱是“四五”普法期間涌現(xiàn)出來的新生事物,，是面向?qū)W生開展法制教育的新平臺(tái)，也是依法治校成果的最好體現(xiàn),。區(qū)司法局關(guān)工委,、區(qū)依法治區(qū)辦公室、區(qū)司法局始終把握青少年法制信箱健康發(fā)展的主流,，正確引導(dǎo),、及時(shí)總結(jié)、宣傳成效,、打造品牌,。主要抓住了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：一是抓宣傳發(fā)動(dòng)。當(dāng)青少年法制信箱設(shè)立之初,，全區(qū)73所中小學(xué)分層次召開了校長辦公會(huì),、班主任會(huì)、教師會(huì),、學(xué)生干部會(huì),，對(duì)設(shè)立青少年法制信箱工作的目的和意義，進(jìn)行反復(fù)宣傳,，以增強(qiáng)學(xué)校開展法制教育的責(zé)任感,，提高青少年學(xué)生的興趣，并積極參與,。二是抓輿論造勢(shì),。當(dāng)青少年法制信箱逐漸凸現(xiàn)社會(huì)成效時(shí)，區(qū)依法治區(qū)辦公室利用簡報(bào)及時(shí)宣傳,。多次邀請(qǐng)區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo),、市區(qū)政法委領(lǐng)導(dǎo)、市依法治市辦公室和市司法局領(lǐng)導(dǎo),、區(qū)政法系統(tǒng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)先后到15所中小學(xué)檢查指導(dǎo),、聽取匯報(bào),。其中，市政法委,、市司法局,、市關(guān)工委就棲霞區(qū)在中小學(xué)設(shè)立法制信箱開展專題調(diào)研3次，中央電視臺(tái),、《江南時(shí)報(bào)》,、《江蘇法制報(bào)》等國家級(jí)和省級(jí)新聞媒體報(bào)道過4次，區(qū)級(jí)電視臺(tái),、報(bào)紙專題報(bào)道過7次,，區(qū)依法治區(qū)辦公室、區(qū)司法局關(guān)工委牽頭組織檢查指導(dǎo)3次,，及時(shí)召開現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、組織專題論文研討積極推進(jìn)。三是抓網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。區(qū)依法治區(qū)辦公室,、區(qū)司法局、區(qū)司法局關(guān)工委共同組織,、整合資源,、齊抓共管；各街鎮(zhèn)成立青少年法制信箱領(lǐng)導(dǎo)小組,，由各街鎮(zhèn)司法所長抓,；各中小學(xué)由分管校長、法制副校長,、政教主任,、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員組成工作小組,，具體負(fù)責(zé)青少年法制信箱的運(yùn)作,。通過一系列的宣傳，大力弘揚(yáng)了法治精神,，正確引導(dǎo)和規(guī)范了青少年法制信箱的有序運(yùn)作,，不斷推進(jìn)中小學(xué)的法治化進(jìn)程。

二是堅(jiān)持解答到位,。各中小學(xué)設(shè)立青少年法制信箱后，學(xué)生來信踴躍,、信件內(nèi)容廣泛,。歸納起來基本分為以下四大類：有詢問法律知識(shí)的,，有對(duì)學(xué)校德育教育和教育秩序提出意見和建議的，有反映社會(huì)問題的,，還有的就家庭和鄰里關(guān)系不和諧如何處理等。各中小學(xué)針對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行梳理,、分類,、登記后，組織力量專門解答,。對(duì)于共性問題,，利用學(xué)校板報(bào)、櫥窗,、廣播等,，統(tǒng)一解答。對(duì)于個(gè)性問題,，學(xué)校政教處,、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、法制副校長,、管段民警及時(shí)和學(xué)生對(duì)話了解情況,，做好工作，防患于未然,。如馬群中學(xué)把學(xué)生提出的問題歸納為九個(gè)方面,，用書面形式組織解答，學(xué)生反映良好,。也有的學(xué)校請(qǐng)法制副校長等作專題講座,，及時(shí)解答學(xué)生們的疑惑。

三是管理到位,。各中小學(xué)法制信箱一般每月開箱2次,，由分管校長和政教處主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)開箱,。學(xué)生信件有署名和不署名2類,，有的信件內(nèi)容涉及到學(xué)生家庭隱私，也有的信件涉及到教師的操行等,。各中小學(xué)在具體操作中,，嚴(yán)格做到信箱鑰匙專人保管、信件梳理專人負(fù)責(zé),、定期開箱,、及時(shí)解答,，切實(shí)保護(hù)學(xué)生隱私。龍?zhí)吨行男W(xué)對(duì)信件登記梳理后,，統(tǒng)一裝訂成冊(cè),，做成臺(tái)帳，靖安鎮(zhèn)把學(xué)生信件集中到司法所,，派專人分類整理并歸檔,。全區(qū)73所（現(xiàn)52所）中小學(xué)設(shè)立青少年法制信箱3年中，至今未發(fā)生信件丟失和學(xué)生隱私外泄現(xiàn)象,。

棲霞區(qū)在中小學(xué)設(shè)立青少年法制信箱后,，達(dá)到了智育教育與素質(zhì)教育相結(jié)合、德育教育與法制教育相結(jié)合,、學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合的目的,，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生和社會(huì)各界的認(rèn)可,，凸現(xiàn)出三個(gè)社會(huì)成效,。

一、擴(kuò)大依法治校內(nèi)涵,、構(gòu)建和諧教育環(huán)境,。在中小學(xué)設(shè)立青少年法制信箱，既是新形勢(shì)下加強(qiáng)青少年法制教育的新舉措,，又是擴(kuò)大依法治校內(nèi)涵的新做法,。青少年學(xué)生是依法治校的主體力量，動(dòng)員他們積極參與依法治校的各項(xiàng)活動(dòng),，爭當(dāng)構(gòu)建和諧校園,、平安校園、法治校園的小主人,，不但有重要的現(xiàn)實(shí)意義,，而且在義務(wù)教育階段的9年中，培養(yǎng)他們樹立起崇尚法治,、學(xué)法用法的理念,，更是對(duì)學(xué)生們?nèi)绾巫吆梦磥砣松返姆e極引導(dǎo)。

二,、法制宣傳趨向互動(dòng),、學(xué)生自覺遵紀(jì)守法。青少年學(xué)生的法制教育如何落到實(shí)處,，長期以來被學(xué)校,、家庭和社會(huì)所關(guān)注。自從在中小學(xué)設(shè)立青少年法制信箱后，對(duì)青少年的法制教育變灌輸式為互動(dòng)式,、變被動(dòng)接受教育為主動(dòng)提出法律咨詢,，青少年學(xué)生學(xué)法的熱情高了，守法的意識(shí)強(qiáng)了,，用法的習(xí)慣有了,，遵紀(jì)守法蔚然成風(fēng)。

三,、學(xué)生法律素質(zhì)提高,、違法犯罪明顯下降,。通過設(shè)立青少年法制信箱,，全方位、多形式地向青少年學(xué)生開展法律釋疑,、維護(hù)權(quán)益,、心理疏導(dǎo)，較系統(tǒng)地宣傳了《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,，增強(qiáng)了青少年學(xué)生的民主法治意識(shí)、國家意識(shí),、權(quán)利義務(wù)意識(shí),、守法用法意識(shí)，提高了青少年學(xué)生的自我約束,、自我保護(hù)能力,，從而預(yù)防和減少了青少年學(xué)生違法犯罪。全區(qū)在校青少年學(xué)生違法犯罪與同比下降67%,，與同比又下降了45%,，第一季度無在校青少年學(xué)生違法犯罪。

小學(xué)調(diào)研報(bào)告格式篇五

xx（校長）

xx（各教研組長和年級(jí)組長）

1．學(xué)校規(guī)定每學(xué)期初進(jìn)行三天教科研培訓(xùn),，聘請(qǐng)專家來校講學(xué)，進(jìn)行新教師培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)。

3．青年教師每學(xué)年寫一篇教學(xué)論文,，其他教師寫一篇教學(xué)論文或總結(jié),。

4．每學(xué)期對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果存入個(gè)人成長袋并與年終考核掛鉤,。

1．“給教師的建議” 蘇霍姆林斯基著

2．“班主任工作” 魏書生著

3．“說課,、聽課與評(píng)課” 教育科學(xué)出版社出

4．“共同應(yīng)對(duì)”－普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的困惑與思考 常州高教研室編著

5．“課程與教學(xué)”上

小學(xué)調(diào)研報(bào)告格式篇六

我們班有好幾個(gè)同學(xué)都戴上了小眼鏡，看著他們的樣子,，我真心替他們難過,，現(xiàn)在都近視了，在往后的學(xué)習(xí),，生活,，工作肯定會(huì)很不方便的,，可他們確無奈地常開玩笑說：“我們是‘眼鏡蛇’，很值得研究,?！庇谑俏覜Q定給還沒有近視的同學(xué)一些幫助，預(yù)防近視,。

1,、看有關(guān)的書籍和報(bào)刊。

2,、上網(wǎng)瀏覽,。

3、防問,，了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況,，以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢(shì)

1、近視的原因：在車箱里看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長時(shí)間看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了,。

2,、正確做法：

1）胸離桌子一拳，筆尖離手一寸,，眼睛離桌子一尺,。堅(jiān)持每天做眼保健操。寫字時(shí),，心要靜,，人要坐正，腳放平,。

2）多到外面去看看,，不要用臟手擦眼睛，眼睛疲鍵的時(shí)候多看看遠(yuǎn)方一些綠色的東西,，注意讓眼睛休息,。

如果大家不想近視的話，就按照我的方式去做,，這樣我們就不會(huì)戴上小眼鏡了,。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。

小學(xué)調(diào)研報(bào)告格式篇七

為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》和教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求,，準(zhǔn)確掌握我區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育現(xiàn)狀,，認(rèn)清學(xué)校藝術(shù)教育工作新形勢(shì)，進(jìn)一步明確學(xué)校藝術(shù)教育工作目標(biāo)任務(wù),，加強(qiáng)和改進(jìn)我區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育工作,，教育局德育科近日對(duì)全區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育工作進(jìn)行全面深入細(xì)致的調(diào)研。調(diào)研采取實(shí)地查看、召開座談會(huì),、個(gè)別交談交流,、查閱相關(guān)資料等方式進(jìn)行。現(xiàn)調(diào)研結(jié)束,，經(jīng)梳理歸納,，有關(guān)調(diào)研情況報(bào)告如下：

現(xiàn)有中小學(xué)70所（小學(xué)41所，中學(xué)29所）,，學(xué)生5萬余名,，藝術(shù)專任教師296名（音樂教師144名、美術(shù)教師152名）,，外聘管樂,、京劇等藝術(shù)教師72人。近年來,，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和對(duì)藝術(shù)教育重要性認(rèn)識(shí)的不斷提高,，加之實(shí)施各項(xiàng)有效措施,，中小學(xué)藝術(shù)教育取得了快速發(fā)展,。

（一）中小學(xué)藝術(shù)教育管理機(jī)制不斷完善

教育局成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，在深入調(diào)研掌握情況的基礎(chǔ)上,，結(jié)合中小學(xué)實(shí)際情況,，制定藝術(shù)教育工作方案。以“抓普及人人享有,，抓重點(diǎn)打造特色”為指導(dǎo)思想,，緊緊圍繞普及藝術(shù)教育和創(chuàng)建特色活動(dòng)項(xiàng)目兩項(xiàng)工程，以形式多樣藝術(shù)主題活動(dòng)為載體,，以評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為推動(dòng)力,，不斷深化提高中小學(xué)藝術(shù)教育工作水平。各中小學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況,，制定完善藝術(shù)教育管理制度,，成立學(xué)校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由分管校長負(fù)責(zé),，中層干部和教研組長具體抓落實(shí),，有計(jì)劃開展學(xué)校藝術(shù)教育工作。學(xué)生藝術(shù)培養(yǎng)和藝術(shù)特長生選拔,、升學(xué)機(jī)制不斷完善,。

（二）中小學(xué)藝術(shù)教育普及性高、形式豐富

中小學(xué)積極組建校園藝術(shù)團(tuán)和文藝社團(tuán),，現(xiàn)有合唱隊(duì),、舞蹈、京劇等近十個(gè)種類152個(gè)校園藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，有573個(gè)學(xué)校文藝社團(tuán)（音樂137個(gè)社團(tuán),，美術(shù)128個(gè)社團(tuán),，動(dòng)漫、攝影,、飛镲等其他類型308個(gè)社團(tuán)）,，專用教室231個(gè)（音樂93個(gè)，美術(shù)84個(gè),，篆刻,、版畫等其他54個(gè)專用教室），2萬多名學(xué)生參加藝術(shù)社團(tuán)（其中音樂4700名學(xué)生美術(shù)4800名學(xué)生其他12000名學(xué)生）,，學(xué)生參與度近50%,。

中小學(xué)每年以藝術(shù)展演、文藝比賽,、校園藝術(shù)節(jié)等多種形式開展校園藝術(shù)活動(dòng),，師生參與率達(dá)到100%。近三年來,，學(xué)生藝術(shù)團(tuán)先后參加了世界華人藝術(shù)節(jié)鋼琴大賽,、全國青少年書法繪畫大賽、全國中小學(xué)生健美操大賽等活動(dòng),。在第十八屆“海門藝術(shù)節(jié)”游園活動(dòng)中,，中小學(xué)藝術(shù)特色校、幼兒園和青少年宮書畫院的200名師生共同參加“‘藝術(shù)蓓蕾綻濱?！賰核囆g(shù)才藝展示”活動(dòng),，師生共同展示了書法、篆刻,、版畫,、藏書票、剪紙,、刻瓷,、刮色畫、面塑,、絲網(wǎng)花,、集郵等才藝，得到游園領(lǐng)導(dǎo)和群眾的高度贊賞,。

（三）中小學(xué)藝術(shù)教育特色初步形成

近年來,，德育科積極推動(dòng)校園藝術(shù)教育特色品牌建設(shè)，各中小學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況,，堅(jiān)持藝術(shù)教育特色發(fā)展,，取得顯著成效,，得到學(xué)生、家長,、社會(huì)廣泛認(rèn)可,。目前，一中心小學(xué),、上海道小學(xué),、實(shí)驗(yàn)中學(xué)和六中分別成立了銅管樂隊(duì)，鹽場(chǎng)小學(xué)的飛镲隊(duì),、河頭小學(xué)的落子隊(duì),、浙江路小學(xué)的腰鼓隊(duì)、向陽三小的秧歌隊(duì),、桂林路小學(xué)和馨橋園小學(xué)的版畫社等校園藝術(shù)社團(tuán)初步形成規(guī)模,。

德育科組織部分學(xué)校藝術(shù)教師到北京觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后,，各校借鑒先進(jìn)的訓(xùn)練和管理經(jīng)驗(yàn),，積極對(duì)各自的隊(duì)伍進(jìn)行節(jié)目的改進(jìn)和創(chuàng)新。一中心小學(xué)在短短的一個(gè)月內(nèi),，將傳統(tǒng)的銅管樂坐式演奏改編為行進(jìn)表演,，使表演更具觀賞性；浙江路小學(xué)的腰鼓和向陽三小的秧歌不僅保留了原有廣場(chǎng)舞蹈健身的功能,，而且經(jīng)過藝術(shù)加工搬上了舞臺(tái),，形成了普及與提高的有機(jī)結(jié)合。各校結(jié)合校情積極開展藝術(shù)特色品牌項(xiàng)目建設(shè),，涌現(xiàn)出了青少年宮的小海螺藝術(shù)團(tuán)、一中社團(tuán),、六中銅管樂,、實(shí)驗(yàn)學(xué)校民樂團(tuán)、草小京劇,、浙小腰鼓,、馨橋園小學(xué)篆刻、中心莊小學(xué)楹聯(lián),、貽成小學(xué)藏書票,、徐州道小學(xué)集郵等一批在全區(qū)、全市,、甚至全國都有一定影響的藝術(shù)教育學(xué)校,。截止目前，全區(qū)已建成藝術(shù)教育特色項(xiàng)目學(xué)校30多所,，占中小學(xué)校40%,，其中小學(xué)達(dá)到20多所,，接近70%。

（四）藝術(shù)特長生培養(yǎng)機(jī)制日趨完善

校園藝術(shù)教育立足全面普及,，整體提升中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),，重點(diǎn)培養(yǎng)藝術(shù)特長生。各中小學(xué)校積極推進(jìn)“體育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目,，堅(jiān)持開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)愛好和藝術(shù)特長,。今年,，通過教育局組織考核認(rèn)定的小學(xué)藝術(shù)特長生有797人，比去年增加241人,，增幅43%,，這也是連續(xù)第三年保持40%以上增長。共有133人通過市級(jí)中學(xué)藝術(shù)特長生認(rèn)定,，居濱海新區(qū)首位,，實(shí)現(xiàn)連續(xù)三年10%以上的增長。今年共有31名小學(xué)畢業(yè)生通過初中藝術(shù)特長生考核錄取,，有13名初中藝術(shù)特長生被高中校預(yù)錄,。應(yīng)屆高考藝術(shù)類錄取數(shù)量逐年攀升，今年有92名藝體類考生考入二本以上高等院校（20xx年有43名,，20xx年有54名,，20xx年85名）。小學(xué)全面普及,，初高中,、大學(xué)有效銜接的藝術(shù)特長生培養(yǎng)機(jī)制日趨完善。

（五）中小學(xué)藝術(shù)教育取得顯著成績

中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育,，狠抓藝術(shù)教育,，逐年增加藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)，本學(xué)年達(dá)到112萬元（教師培訓(xùn)費(fèi)用12萬元,、專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)53萬元,、購置圖書及用品24萬元、參加比賽經(jīng)費(fèi)23萬元）,，為深入開展藝術(shù)教育工作提供了經(jīng)費(fèi)保障,。通過這些扎實(shí)有效的措施，使得全區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育逐年發(fā)展,，變化很大,，取得顯著成績，近3年來在各類藝術(shù)活動(dòng)中獲得116個(gè)國家級(jí),、248個(gè)省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),；實(shí)驗(yàn)學(xué)校評(píng)為全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位,，中心莊小學(xué)被評(píng)為全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承校。

（一）以比賽促提高,，全面開展校園文藝展演活動(dòng)

近年來,，教育局先后舉辦了中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、校園合唱藝術(shù)節(jié),、少兒舞蹈大賽,、校園集體舞大賽等大型文藝活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的課余生活,，推動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,，提高了藝術(shù)教育水平。20xx年6月初,，教育局相繼舉辦了合唱,、器樂、舞蹈等專場(chǎng)匯演展評(píng)活動(dòng),，全區(qū)60多所學(xué)校選送了150多個(gè)節(jié)目,，20xx多名學(xué)生參賽表演。經(jīng)過選拔評(píng)選,，推薦29所學(xué)校的60多個(gè)節(jié)目參加天津市文藝展演,，目前得知至少取得兩個(gè)一等獎(jiǎng)，八個(gè)二等獎(jiǎng)和八個(gè)三等獎(jiǎng),，突破去年成績（具體成績下半年公布）,。

上半年，結(jié)合濱海新區(qū)創(chuàng)建文明城區(qū)和海門藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，教育局舉辦了中小學(xué)首屆校園文化藝術(shù)節(jié),，這次活動(dòng)在保證節(jié)目質(zhì)量的同時(shí)更加注重學(xué)校參與度和特色活動(dòng)展示。三十多所學(xué)校參與編排的九個(gè)節(jié)目,，既有傳統(tǒng)歌舞的創(chuàng)新演繹,，也有充滿青春活力的特色健美操和行進(jìn)中的銅管樂演奏，更有京劇聯(lián)唱,、武術(shù)表演等國粹節(jié)目的創(chuàng)新編排，充分展示了學(xué)校藝術(shù)教育所取得的豐碩成果,。

（二）結(jié)合責(zé)任教育,，深入開展“五愛唱讀”工程

教育局德育科堅(jiān)持將藝術(shù)教育與讀書活動(dòng)、責(zé)任教育有機(jī)結(jié)合,，在中小學(xué)生中深入開展“五愛”歌曲大家唱和“五愛”書籍大家讀的“五愛唱讀”工程,，在增強(qiáng)學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。開學(xué)初,，各中小學(xué)校廣泛發(fā)動(dòng)師生,，精心選取歌曲和書目,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與合唱和讀書熱情。利用音樂課,、晨讀,、大課間、午休等時(shí)間組織歌曲練習(xí)和讀書指導(dǎo),，校園充滿嘹亮的歌聲和讀書聲,。各中小學(xué)校紛紛組織開展“校園合唱節(jié)”，在班級(jí)合唱的基礎(chǔ)上,，成立校級(jí)合唱團(tuán),，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái)。此項(xiàng)活動(dòng)在豐富學(xué)生課余生活和精神品質(zhì)的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和樂于讀書的良好品質(zhì),，營造出和諧向上、健康文明的藝術(shù)教育環(huán)境和校園文化氛圍,。

（三）發(fā)揮少年宮功能,，拓寬校外藝術(shù)教育發(fā)展空間

青少年宮作為學(xué)生校外藝術(shù)教育重要部門，承擔(dān)著中小學(xué)生藝術(shù)培養(yǎng)的重要職責(zé),。青少年宮現(xiàn)有聲樂,、器樂、科體,、舞蹈,、書畫等33個(gè)科目培訓(xùn)班，每年為近萬名青少年學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)培訓(xùn),。青少年宮通過組織開展中小學(xué)文藝展演比賽,、“愛祖國愛家鄉(xiāng)”百米長卷繪畫比賽、“我的t臺(tái)我做主”環(huán)保服裝大賽,、“大美濱?！被脽羝荣悺ⅰ扒镲L(fēng)送爽含珍藝,、丹楓迎秋蘊(yùn)真情”送高雅藝術(shù)進(jìn)軍營等三十多場(chǎng)文藝活動(dòng),，使60多所學(xué)校的12萬人次學(xué)生享受到高雅藝術(shù)的熏陶。成立于一九九八年的青少年宮小海螺藝術(shù)團(tuán),，至今共參加各類大型文藝展演比賽活動(dòng)100多場(chǎng),，舞蹈《踏浪》等近二十個(gè)節(jié)目榮獲全國一、二等獎(jiǎng),；培養(yǎng)了宋佳（北京音樂舞蹈學(xué)校）,、史麗莎（中國人民解放軍藝術(shù)學(xué)校）等十余名優(yōu)秀藝術(shù)人才。青少年宮“永豐少兒書畫苑”定期組織學(xué)生外出寫生,，舉辦師生書畫展,，積極推薦優(yōu)秀學(xué)員參與市級(jí)比賽,，為學(xué)員成長成才創(chuàng)設(shè)條件。

青少年宮充分挖掘自身藝術(shù)教育潛力,，將校外藝術(shù)教育培訓(xùn)活動(dòng)拓展到各中小學(xué)校,，先后在新港一小、北塘學(xué)校,、實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、一中心小學(xué)、草場(chǎng)街小學(xué),、上海道小學(xué)等十幾所學(xué)校開設(shè)藝術(shù),、體育、科技等專業(yè)課程,，滿足廣大基層學(xué)校學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展需求,，拓寬藝術(shù)教育培訓(xùn)發(fā)展空間，為青少年創(chuàng)設(shè)和搭建展示才華的舞臺(tái),，培養(yǎng)青少年藝術(shù)素養(yǎng),，提升藝術(shù)教育水平。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)教育不夠

有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)教育認(rèn)識(shí)浮淺,，認(rèn)為搞幾個(gè)活動(dòng),、出幾個(gè)藝術(shù)尖子就是藝術(shù)教育；對(duì)藝術(shù)教育重視不夠,，認(rèn)為藝術(shù)教育“白花錢”或“太燒錢”,，不肯投入或經(jīng)費(fèi)投入少，不組織參加各項(xiàng)活動(dòng),。一些學(xué)校藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)不夠健全,，沒有完整藝術(shù)教育建設(shè)的規(guī)劃，人員配備不足,，藝術(shù)教師的研討,、交流活動(dòng)很少，制約著藝術(shù)教育的發(fā)展,。有的學(xué)校沒有藝術(shù)團(tuán)隊(duì),，社團(tuán)種類少，參與學(xué)生少,，藝術(shù)教育活動(dòng)質(zhì)量有待提高,。

（二）校際間藝術(shù)教育發(fā)展不均衡

中小學(xué)在藝術(shù)教育發(fā)展上由于發(fā)展基礎(chǔ)、重視程度,、投入力度等多方面原因，存在著明顯的校際間不均衡的問題,。實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、六中等傳統(tǒng)藝術(shù)教育強(qiáng)校,，學(xué)校藝術(shù)教育特色突出，活動(dòng)內(nèi)容豐富,，形式新穎,，富有創(chuàng)新，學(xué)生參與面廣,。相較于這些傳統(tǒng)藝術(shù)教育強(qiáng)校,，更多的中小學(xué)校對(duì)于自己的藝術(shù)教育發(fā)展還沒有準(zhǔn)確定位，還沒有找到符合學(xué)校自身實(shí)際情況的藝術(shù)教育發(fā)展方向,，還處于特色建設(shè)的起步和探索階段,，還沒有形成良好的發(fā)展機(jī)制。另外中小學(xué)藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入差距很大,，明顯不均衡,，現(xiàn)各中小學(xué)藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)平均每校投入資金18096元，最多的桂林路小學(xué)投入20多萬元,，有6所學(xué)校根本沒有藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入,，有37%的學(xué)校藝術(shù)教育資金投入不足，有22%的學(xué)校藝術(shù)教育設(shè)備滿足不了教學(xué)和開展活動(dòng)的需要,。

（三）藝術(shù)教育師資隊(duì)伍亟待加強(qiáng)

本次調(diào)研中,，38%的學(xué)校反映當(dāng)前學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展面臨的最大困難是缺少專業(yè)藝術(shù)教師，導(dǎo)致規(guī)定的藝術(shù)課無法正常開設(shè),，更無法組織開展學(xué)生藝術(shù)社團(tuán),；32%的學(xué)校反映目前學(xué)校藝術(shù)教師缺少專業(yè)培訓(xùn)，藝術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)達(dá)不到學(xué)校發(fā)展需要,。中小學(xué)藝術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)參差不齊,，在藝術(shù)展演中，學(xué)生服裝整齊,，而指揮教師卻穿著休閑服裝登場(chǎng),；有的指揮教師節(jié)奏把握不準(zhǔn)，或有氣無力一副病態(tài),。展演中個(gè)別學(xué)校學(xué)生演唱集體跑音,；有的學(xué)校選送節(jié)目幾年不變，這都說明中小學(xué)藝術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)亟待提高,。

（三）高水平藝術(shù)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)有待提升

近年來各中小學(xué)培養(yǎng)了大批藝術(shù)人才,，贏得學(xué)生、家長,、社會(huì)的廣泛認(rèn)可和好評(píng),，擁有良好的群眾基礎(chǔ)。但是，目前僅有青少年宮小海螺藝術(shù)團(tuán)在全市具有一定影響力,，顯然無法滿足人們對(duì)藝術(shù)教育日益增長的需求,，更與濱海新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展不相適應(yīng)。藝術(shù)教育迫切需要打造更多的具有一定影響力的藝術(shù)團(tuán)體,，從而帶動(dòng)藝術(shù)教育快速發(fā)展,。但是作為各學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)骨干的藝術(shù)特長生培養(yǎng)卻出現(xiàn)了報(bào)名和招收人數(shù)萎縮的情況，特別是高中藝術(shù)特長生招不足人甚至招不上人,，這種現(xiàn)象需要引起我們高度的重視,。

（一）提高藝術(shù)教育認(rèn)識(shí)，完善藝術(shù)教育培養(yǎng)機(jī)制

全面提升中小學(xué)藝術(shù)教育水平,，需要深化素質(zhì)教育理念,，尤其是提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)藝術(shù)教育工作的認(rèn)識(shí)。要使學(xué)校上下形成這樣的共識(shí)：提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)不僅是完成教育教學(xué)工作任務(wù)的需要,，更是健全學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生未來發(fā)展的需要；開展藝術(shù)教育活動(dòng)不僅要形式上的豐富多彩,，更要保證內(nèi)容上的賞心和悅目,；學(xué)校藝術(shù)教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生某一方面藝術(shù)特長，更重要的是通過藝術(shù)熏陶培養(yǎng)健全學(xué)生完整的人格品質(zhì),。

因此,，要積極開展校長、藝術(shù)教師藝術(shù)教育培訓(xùn)指導(dǎo),，以研討,、學(xué)習(xí)交流、比賽,、督導(dǎo)等形式,，加大指導(dǎo)、評(píng)比,、檢查力度,，不斷提高藝術(shù)教育認(rèn)識(shí)水平，豐富完善學(xué)校藝術(shù)教育管理機(jī)制,，加強(qiáng)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目創(chuàng)建機(jī)制,，完善藝術(shù)特長生培養(yǎng)機(jī)制，施行藝術(shù)教育評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和藝術(shù)教師定期培訓(xùn)機(jī)制,。

（二）嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范藝術(shù)教育課堂管理

各中小學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，務(wù)使藝術(shù)教育課開齊率和開足率達(dá)到100%,，堅(jiān)決杜絕削減,、擠、占、挪用音樂美術(shù)課現(xiàn)象,，確實(shí)保障學(xué)生美育教育時(shí)間和效果,。各中小學(xué)校要積極引導(dǎo)藝術(shù)教師不斷加強(qiáng)藝術(shù)課程研究，深入探索藝術(shù)教育課程改革,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開發(fā)學(xué)生喜聞樂見的藝術(shù)教育校本課程，在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上,，積極開發(fā)學(xué)校特色藝術(shù)項(xiàng)目,，使校本課程與學(xué)校藝術(shù)教育特色建設(shè)有機(jī)融合，相互銜接,，遞進(jìn)發(fā)展,。

各中小學(xué)校要在教育局配齊配足學(xué)校藝術(shù)教育資源基礎(chǔ)上，做好日常管理和維護(hù),，為藝術(shù)教育課堂教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)提供有利保障,。

（三）堅(jiān)持面向全體學(xué)生，豐富校園文化藝術(shù)活動(dòng)

各中小學(xué)校在認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》基礎(chǔ)上,，全面實(shí)施“體育,、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目工程，積極開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此,，各學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際情況,，綜合考慮地域藝術(shù)資源、教師特別是藝術(shù)教師專業(yè)特長和技能,、學(xué)生自身綜合素質(zhì)等多方面因素,，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，確定學(xué)生易學(xué)會(huì),、好掌握的藝術(shù)項(xiàng)目供學(xué)生選擇,，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要。

各中小學(xué)校每年要有計(jì)劃地舉行各類藝術(shù)展演活動(dòng)和校園合唱活動(dòng),，有效組織班級(jí)人人參與,；成立校級(jí)藝術(shù)社團(tuán)，注重優(yōu)秀人才培養(yǎng)和精品打造,。以此活躍學(xué)校藝術(shù)氛圍,，激發(fā)學(xué)生參與興趣，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,，提升學(xué)生審美情趣,。

（四）注重藝術(shù)特長生培養(yǎng)，促進(jìn)藝術(shù)教育持續(xù)發(fā)展

藝術(shù)特長生是各學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的骨干力量，是有專業(yè)培養(yǎng)前途的藝術(shù)人才,，擴(kuò)大藝術(shù)特長生招生比例,，既有利于推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展，也有利于擴(kuò)大藝術(shù)人才培養(yǎng)范圍,。因此,，在繼續(xù)堅(jiān)持小升初藝術(shù)特長生加分和藝術(shù)特長生免試提前錄取政策基礎(chǔ)上，增加藝術(shù)特長招生優(yōu)惠幅度,。建議將初中招生比例由原來的2%提升到4%（力爭與體育持平）,，擴(kuò)大高中藝術(shù)特長生招生學(xué)校數(shù)量（二中申請(qǐng)20xx年招藝術(shù)特長生），同時(shí)進(jìn)一步降低錄取分?jǐn)?shù)（由原來的5分（一中）,、10分（紫云等）降到20分,、30分），使更多的藝術(shù)特長學(xué)生享受到政策,，激發(fā)家長和學(xué)生堅(jiān)持藝術(shù)發(fā)展的動(dòng)力,，促進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育持續(xù)發(fā)展。

要建立完善小學(xué),、初中,、高中藝術(shù)教育項(xiàng)目有序銜接發(fā)展機(jī)制，為藝術(shù)特長生專業(yè)發(fā)展建立制度保證,。推廣六中經(jīng)驗(yàn),，以班級(jí)為建制成立樂團(tuán)，特別是一中,、二中這樣的完中校,，有利于項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展，形成規(guī)模,。

（五）打造精品藝術(shù)團(tuán)隊(duì),，引領(lǐng)藝術(shù)教育高水平特色發(fā)展

教育局要制定完善學(xué)校文化藝術(shù)特色發(fā)展評(píng)價(jià)考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)藝術(shù)教育發(fā)展有序,、形成規(guī)模,、成績突出的學(xué)校給予專項(xiàng)資金支持。各中小學(xué)在發(fā)展聲樂,、舞蹈,、繪畫等大眾項(xiàng)目同時(shí)，要關(guān)注地域特色項(xiàng)目的發(fā)展,，發(fā)掘傳統(tǒng)文化特色,，集中力量打造版畫、銅管樂等特色項(xiàng)目,。依托特色學(xué)校和校外藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)成立中小學(xué)版畫工作室和中小學(xué)銅管樂團(tuán),，積極推動(dòng)和發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目,，為發(fā)展地域特色，培養(yǎng)藝術(shù)特長學(xué)生提供人才保障,。

（六）強(qiáng)化藝術(shù)教育師資培養(yǎng),，促進(jìn)藝術(shù)教育健康發(fā)展

教師是學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的重要保證，各學(xué)校要按照《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》的要求,，完善藝術(shù)教師評(píng)價(jià)考核辦法,，結(jié)合課堂教學(xué)、組織課外藝術(shù)活動(dòng),、組織學(xué)生參加各級(jí)各類競賽,、參與教研活動(dòng)等多方面表現(xiàn)與實(shí)績對(duì)藝術(shù)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。督促指導(dǎo)藝術(shù)教師制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，支持藝術(shù)教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極組織藝術(shù)教師參加各類培訓(xùn)教研活動(dòng),，鼓勵(lì)支持藝術(shù)教師組織指導(dǎo)課外藝術(shù)活動(dòng),。同時(shí)，各中小學(xué)校要在配齊藝術(shù)教師開足藝術(shù)課程基礎(chǔ)上,，積極吸納有藝術(shù)特長的班主任和其他學(xué)科教師參與藝術(shù)教育的組織協(xié)調(diào)工作,，不斷壯大藝術(shù)教師隊(duì)伍。

（七）增加藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入,，保障藝術(shù)教育深入發(fā)展

發(fā)展藝術(shù)教育,，開展藝術(shù)活動(dòng)，均離不開藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的投入,。教育局要想方設(shè)法,、統(tǒng)籌安排增加藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)，做到兩個(gè)增長,，一是逐年增長藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi),，確保每年增長10%以上；二是藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的增長要高于其他學(xué)科教育經(jīng)費(fèi)的增長,。同時(shí)要均衡各中小學(xué)藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi),，適當(dāng)傾斜藝術(shù)教育發(fā)展緩慢的學(xué)校。各中小學(xué)要提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效率,，在不影響其他學(xué)科發(fā)展的情況下,，多投入一點(diǎn)藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)。通過以上措施,，盡量滿足開展藝術(shù)教育的經(jīng)費(fèi)需要,，保障藝術(shù)教育深入發(fā)展，不斷取得新成績和新成效,。

小學(xué)調(diào)研報(bào)告格式篇八

根據(jù)區(qū)局工作安排,，于20xx年12月9日到下港下里小學(xué)進(jìn)行了第二次督查,，督查內(nèi)容有：社會(huì)滿意度提升工作，冬季安全管理工作,、取暖工作,、教學(xué)工作等項(xiàng)目。

（一）深入開展大走訪活動(dòng),，加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，提升群眾滿意度。學(xué)校認(rèn)真開展了暑假大走訪活動(dòng),，切實(shí)動(dòng)員全體教師,，深入學(xué)生及群眾家庭，了解家長意愿,，宣傳我區(qū)教育政策及學(xué)校變化,，及時(shí)和家長匯報(bào)學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)方向，讓家長和群眾對(duì)學(xué)校充滿期待,。收集整理了家長意見和建議,，并按時(shí)匯總上報(bào)。對(duì)有問題反映的家長,，及時(shí)進(jìn)行了精準(zhǔn)走訪,，座談溝通獲取了群眾的理解。在此基礎(chǔ)上,，組織20位社會(huì)監(jiān)督員走訪入戶,，每位監(jiān)督員入10戶家庭，共計(jì)走訪200戶家庭,。大大宣傳了學(xué)校的各方面工作,，取得了很好的效果。同時(shí),，學(xué)校還通過召開家長會(huì),，家長開放日，家長義工等形式,，邀請(qǐng)家長到學(xué)校,，聽課和孩子做游戲、打掃衛(wèi)生等活動(dòng),，拉近了距離,，溝通了思想，促進(jìn)了工作,。

（二）常規(guī)教學(xué)

下里小學(xué)始終以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以教師素質(zhì)為基本，以質(zhì)量監(jiān)控為手段,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（1）抓好教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，繼續(xù)根據(jù)檢查標(biāo)準(zhǔn),，采周檢查、月匯總的形式對(duì)教師的常規(guī)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià),。沒有間斷并且真實(shí)有效,。

（2）抓好聽評(píng)課，向課堂要質(zhì)量,。堅(jiān)持聽評(píng)課研討不停歇,。

（3）以過程監(jiān)控為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校除了抓好單元達(dá)標(biāo)以外,，堅(jiān)持雙周清，及時(shí)對(duì)一單元的知識(shí)進(jìn)行診斷補(bǔ)救,，效果良好,。

（4）抓好教師論壇，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

學(xué)校堅(jiān)持每周一利用中午時(shí)間舉行教師論壇，每次有一位教師抓住教學(xué)的某一主題發(fā)言,，發(fā)言完畢其余教師展開討論,。有力的提高教師綜合水平。

（三）安全管理

學(xué)校按規(guī)定配備2名保安人員,、配備安保器械,、監(jiān)控系統(tǒng)。落實(shí)了大門值班制度,，外來人員,、車輛進(jìn)出校園一律進(jìn)行了登記。學(xué)校無“三無”車輛接送學(xué)生,。學(xué)校和家長學(xué)生都分別簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書,。并根據(jù)不同季節(jié)的需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育和緊急疏散演練,。

（四）取暖工作

下里小學(xué)面臨著新教學(xué)樓的建設(shè),，又是平房，學(xué)校目前采用取暖爐取暖,。由教師早來點(diǎn)著,，下午放學(xué)前熄滅。取暖效果很好,。

1,、多方爭取,，加快教學(xué)樓建設(shè)審批進(jìn)度。

2,、進(jìn)一步凝聚集體智慧,，提煉學(xué)校文化，突出辦學(xué)主體思想,，打造學(xué)校文化,，提升辦學(xué)品位。

總之,，我將繼續(xù)深入學(xué)校,，和學(xué)校教師學(xué)生家長進(jìn)行溝通，把督學(xué)工作做好做實(shí),，使學(xué)校各項(xiàng)工作取得長足的進(jìn)步,。

小學(xué)調(diào)研報(bào)告格式篇九

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是黨中央做出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策。今年來,，我市把建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村作為重中之重,。市政協(xié)緊緊圍繞新農(nóng)村建設(shè)這個(gè)中心工作，組織力量深入農(nóng)村,，深入基層,、深入實(shí)際、深入群眾開展專題調(diào)研,。根據(jù)市政協(xié)的部署,，政協(xié)臺(tái)港澳僑聯(lián)絡(luò)委組成調(diào)研組，就我市農(nóng)村中小學(xué)教育的現(xiàn)狀,，采用座談會(huì),、訪問、個(gè)別談話等形式開展為期一周的調(diào)研活動(dòng),深入市教育局,、鴻山鎮(zhèn),、永寧鎮(zhèn)、祥芝鎮(zhèn),，與分管領(lǐng)導(dǎo),、教委主任、中學(xué)校長,、部份小學(xué)校長和校董進(jìn)行座談,，個(gè)別訪問了審計(jì)局、教育局中教,、小教,、幼教、器材,、計(jì)財(cái)?shù)瓤剖邑?fù)責(zé)人,。調(diào)查表明,，目前我市農(nóng)村中小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)困難,，師資力量匱乏,，教師隊(duì)伍難以穩(wěn)定，外來工子女就學(xué)壓力加重,，存在著不少不容忽視的困難與問題,。

目前，我市共有農(nóng)業(yè)人口23.5萬,，占全市戶籍人口的76.8％,。農(nóng)村中小學(xué)共68所，占全市各類學(xué)校數(shù)的41.98%,，其中中學(xué)11所,，小學(xué)57所，農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生27500多名,，占全市中小學(xué)生總數(shù)的45.6%,，農(nóng)村中小學(xué)教職工1542人，占中小學(xué)教職工總數(shù)的40.28%,。此外,，還有幼兒園（班）63個(gè)，就學(xué)幼兒6700多名,。多年來,，我市針對(duì)農(nóng)村教育相對(duì)薄弱的狀況，堅(jiān)持實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,，增加了對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教育的投入，著力做好“二改二加強(qiáng)”工作,，即著力改造農(nóng)村中小學(xué)危房,、改善農(nóng)村中小學(xué)師資教育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)裝備,，推動(dòng)農(nóng)村教育取得了長足的進(jìn)步,。但是，與區(qū)市教育發(fā)展,，還存在不少困難與問題,。

（一）布局欠缺合理，亟需規(guī)劃調(diào)整

一是存在小規(guī)模學(xué)校的現(xiàn)象,。隨著計(jì)劃生育政策的實(shí)施,，出生人口逐步減少，生源隨之減少,，農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校隨之出現(xiàn),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我市生數(shù)不足200名的小學(xué)就有8所。由于農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小,，校本學(xué)生人數(shù)少,，師生比例不合理，辦學(xué)的規(guī)模效益很低,，造成校舍設(shè)備,、教育資金和師資力量的嚴(yán)重浪費(fèi)，教師無法專職化,，教育質(zhì)量難以提高,。當(dāng)前，拆并校工作仍存在困難,，既有并校后學(xué)生接送困難,、交通安全隱患等客觀原因，也有相當(dāng)部分村委,、村民,、華僑阻撓并校等主觀原因。如：祥芝古浮小學(xué)三年前就已不足200人,，教委三年來做了大量的協(xié)調(diào)工作,，但因50%的村兩委和村民不同意而停止。二是存在“多校一地”的現(xiàn)象,?！叭Ｒ坏亍保淬y江中學(xué),、小學(xué),、幼兒園同在銀江中學(xué)校園內(nèi)使用，銀江中學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、美術(shù)室,、音樂室騰給小學(xué)和幼兒園辦學(xué)，無法開展相關(guān)課程,，學(xué)生的實(shí)際操作能力得不到鍛煉,；“兩校一地、一校兩地”,，即永寧中學(xué)初二到高中年段在新校舍,，初一年段與永寧中心小學(xué)同一舊校舍辦學(xué)；“幼小一地”,，即普遍存在著幼兒園附設(shè)在農(nóng)村小學(xué)的現(xiàn)象,。眾所周知，各校學(xué)生的年齡特點(diǎn)、作息時(shí)間,、管理方法,、教學(xué)活動(dòng)和行為規(guī)范要要求不同，這樣的“多校一地”,，不但無足夠場(chǎng)所開展活動(dòng),，學(xué)生全面發(fā)展受到制約，而且也造成了學(xué)校管理十分困難,，教學(xué)活動(dòng)互相干擾,，教育質(zhì)量受到不良影響。

上述兩種截然相反的現(xiàn)象,，前一種是生源太少,，規(guī)模過小，造成校舍、設(shè)備、師資的浪費(fèi),；而后一種是校舍設(shè)施的不足，互相影響，制約教育教學(xué)的發(fā)展,。事實(shí)表明，我市農(nóng)村中小學(xué)校亟需合理布局,，教育資源亟需優(yōu)化整合,。

（二）教育經(jīng)費(fèi)緊缺，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)艱難

在調(diào)查中,，教委,、學(xué)校,、校董會(huì)紛紛反映：辦學(xué)經(jīng)費(fèi)車薪,，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)困難,。由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，有的學(xué)校教師差旅費(fèi)出現(xiàn)困難，無力派教師參加培訓(xùn)，無法進(jìn)行教研,只能以看cd代替培訓(xùn)；有的教學(xué)設(shè)施壞了,，費(fèi)用巨大,，不能維修；有的學(xué)校無力支付維修、保養(yǎng),、更換的費(fèi)用,，因擔(dān)心設(shè)備,、儀器損壞而停止使用,，使之成為擺設(shè),；有的教學(xué)儀器,、圖書資料,、體育設(shè)施,、實(shí)驗(yàn)用品等配備不足，實(shí)驗(yàn)課開設(shè)率低,，制約了教育質(zhì)量,、學(xué)生素質(zhì)的提高,。如：東明小學(xué)校長反映，經(jīng)費(fèi)十分緊張,，難以支付電腦室的監(jiān)控,、多媒體電燈、電腦配件等費(fèi)用，甚至因支付不起礦泉水費(fèi)而取消學(xué)生的技能訓(xùn)練和比賽,。又如：祥芝中心小學(xué)反映,，今年市財(cái)政撥付公用經(jīng)費(fèi)共計(jì)5萬多元,，僅第一季度的電費(fèi)就達(dá)1萬多元等等,。據(jù)測(cè)算，500人規(guī)模的農(nóng)村中學(xué)比城市中學(xué)少收6萬元,，支出卻比城市中學(xué)多支出3-5萬元,，等等。顯然，我市農(nóng)村中小學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺問題十分突出,。

上述問題的出現(xiàn),，既有改革發(fā)展的必然,，也有工作不到位的原因：一是農(nóng)村稅費(fèi)改革的啟動(dòng),，在減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的同時(shí),，農(nóng)村教育也出現(xiàn)了復(fù)雜的新情況,。以前我市農(nóng)村學(xué)校可以收雜費(fèi)（小學(xué)每生每年收90元,，中學(xué)每生每年收120元）,、借讀費(fèi)（小學(xué)每生每年收800元，中學(xué)每生每年收1300元）,，但是，從今年起,，我市按照國務(wù)院的有關(guān)規(guī)定,，全部免除我市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)和借讀費(fèi)后，原來作為教育經(jīng)費(fèi)的雜費(fèi)和借讀費(fèi)兩個(gè)重要來源的渠道被取消,，造成農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)總量出現(xiàn)較大缺口,。學(xué)校必要的經(jīng)費(fèi)來源減少，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得不到保障,，農(nóng)村中小學(xué)的發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。二是市財(cái)政投入只能保證教師工資和學(xué)校的基本運(yùn)轉(zhuǎn)。據(jù)教育局的統(tǒng)計(jì),，03年我市預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)8033萬元,，其中教職工人員經(jīng)費(fèi)7735萬元，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)319萬元,；04年預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)8850萬元,，其中教職工人員經(jīng)費(fèi)8531萬元，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)319萬元,；05年預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)8850萬元,，其中教職工人員經(jīng)費(fèi)8531萬元，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)319萬元；06年預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)13405萬元,，其中教職工人員經(jīng)費(fèi)12662萬元,，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)443萬元，學(xué)校設(shè)備費(fèi)300萬元,。這份數(shù)據(jù)顯示,，我市預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)雖然做到逐年增長，但主要用于人員工資,，公用經(jīng)費(fèi)投入少,。三是教育附加費(fèi)沒有全額用于教育?！度菔腥嗣裾P(guān)于貫徹國務(wù)院和省政府〈關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定〉的實(shí)施意見》泉政[20xx]文2號(hào)明確規(guī)定“城鄉(xiāng)教育附加費(fèi)足額征收,、專款專用,，全部用于教育”,，然而，絕大部份鄉(xiāng)鎮(zhèn)都沒有把所征收的教育附加費(fèi)全額投入于教育,，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至還采取變通辦法挪用,。審計(jì)局曾對(duì)我市9個(gè)鎮(zhèn)（街道）20xx年度征收農(nóng)村教育事業(yè)費(fèi)附加的征、管,、用進(jìn)行審計(jì),，發(fā)現(xiàn)部分鎮(zhèn)（街道）支出代征農(nóng)村教育事業(yè)費(fèi)附加手續(xù)費(fèi)偏高，超過規(guī)定的比例,，擠占專項(xiàng)資金5萬元,；有6個(gè)鎮(zhèn)（街道）擴(kuò)大教育事業(yè)費(fèi)附加的開支范圍，挪用教育事業(yè)費(fèi)附加86萬元,。20xx對(duì)全市教育費(fèi)附加開展專項(xiàng)審計(jì),，發(fā)現(xiàn)7個(gè)鎮(zhèn)（街道）共挪用教育費(fèi)附加88萬元。四是村財(cái)和社會(huì)支持辦學(xué)力量有限,。長期以來,，我市村（居）、旅外華僑,、企業(yè)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)給予很大支持,，但因相當(dāng)部份村（居）、旅外華僑尤其是菲律賓經(jīng)濟(jì)蕭條,、企業(yè)支持辦學(xué)沒有完善的機(jī)制等各種因素,，村（居）、社會(huì)支持辦學(xué)和獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)難以保障,。

可見,，我市農(nóng)村中小學(xué)教育存在教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制不夠完善的問題,。如果得不到妥善解決,勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致辦學(xué)條件和辦學(xué)效益差，嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的健康發(fā)展,。因此,進(jìn)一步調(diào)整,、完善農(nóng)村教育投入和管理體制勢(shì)在必行。

（三）教師嚴(yán)重流失,，隊(duì)伍難以穩(wěn)定

教師是教育的重要載體,，在整個(gè)教育工作鏈中起著主導(dǎo)的作用，教師隊(duì)伍的穩(wěn)定對(duì)于保障和促進(jìn)教育事業(yè)的健康正常發(fā)展至關(guān)重要,。然而,，許多跡象表明，我市農(nóng)村教師隊(duì)伍存在不穩(wěn)定的現(xiàn)象,，問題較為突出,。倘若不著手解決，將會(huì)給我市農(nóng)村中小學(xué)教育事業(yè)帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，許多教師不安心在農(nóng)村執(zhí)教，爭相往市區(qū)調(diào),，優(yōu)秀骨干教師外流,，教師嚴(yán)重流失，師資十分緊缺,。如：祥芝鎮(zhèn)教委反映,，近十年有六、七十名從學(xué)校畢來后,，只在該鎮(zhèn)從教五,、六年，正值成為骨干發(fā)揮作用時(shí)相繼調(diào)走的,，留下的教師要么年輕要么年老,，致使中青年骨干教師匱乏,，教師結(jié)構(gòu)不合理,。據(jù)永寧教委統(tǒng)計(jì)，近十年有近百名骨干教師外調(diào),，造成優(yōu)秀教師嚴(yán)重流失,。總之,，學(xué)校普遍反映,，精心培養(yǎng)的骨干教師紛紛調(diào)往市區(qū)，農(nóng)村學(xué)校成了市區(qū)學(xué)校培養(yǎng)骨干教師的基地,，從而也影響了農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升,。

究其原因，主要在于城鄉(xiāng)差距明顯：一是辦學(xué)條件差。市區(qū)學(xué)校的設(shè)備已達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn),，而農(nóng)村還未達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn),，相當(dāng)部份學(xué)校辦學(xué)條件十分簡陋，設(shè)備,、多媒體,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、電腦室,、語音室,、實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)教室等設(shè)備不全。有的農(nóng)村小學(xué)甚至比市區(qū)小學(xué)落后了50年,。二是生存環(huán)境差,。如：學(xué)校周邊工業(yè)多、環(huán)境污染,，不適合人居,；有的學(xué)校沒建教師宿舍，教師無處安身,，許多教師在市區(qū)購置住房,，盼望盡快調(diào)離，改變環(huán)境,。三是工作條件差,。校舍簡陋、配備落后,、設(shè)施不足,、家長素質(zhì)低、生源質(zhì)量差,、班生規(guī)模大,、工作量多、壓力重,，制約了教師能力發(fā)揮,，影響自身教學(xué)水平的提高。四是子女受教育環(huán)境差,。農(nóng)村教師的子女不能就讀于市區(qū)公辦學(xué)校,，為了讓子女能就讀于市區(qū)公辦。五是福利待遇差,。農(nóng)村教師的獎(jiǎng)金福利遠(yuǎn)遠(yuǎn)差低于市區(qū)教師,，存在著待遇不公平的現(xiàn)象。

（四）外來學(xué)生劇增,，就學(xué)壓力加重

隨著我市農(nóng)村工業(yè)化進(jìn)程的不斷推進(jìn),，大量外來工紛紛涌入，外來生就學(xué)日益增多,，給我市農(nóng)村學(xué)校造成巨大的壓力和困難：一是數(shù)量大。導(dǎo)致教室不能容納,，設(shè)備無法配齊，儲(chǔ)備教材不夠,，班生規(guī)模超編,，師資力量緊缺。如：鴻山鎮(zhèn)福民小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生964名,，每學(xué)期新增50名外來工子女,。每班生數(shù)已達(dá)54人，無法再容納外來生,。據(jù)預(yù)計(jì),，隨著年底工業(yè)園區(qū)標(biāo)準(zhǔn)廠房建成，近萬名外來工將帶來二,、三百名子女入學(xué),；永寧中心小學(xué)教師緊缺，班生數(shù)達(dá)58人,，已經(jīng)嚴(yán)重超標(biāo),，教室十分擁擠，等等,。二是所占比例大,。相當(dāng)部份學(xué)校外來生所占比例越來越大，有的已超過半數(shù),，如：祥芝大堡小學(xué)現(xiàn)有604名學(xué)生,，其外地生占441名，占總生數(shù)73%,。原來為了本村學(xué)生就學(xué),，村委、村民義不容辭,，捐款助學(xué),，但是現(xiàn)在學(xué)生結(jié)構(gòu)已發(fā)生變化，本地生少,、外地生多,，村級(jí)辦學(xué)的積極性不高,，籌集資金投入教育的力度有所減弱,。再者，因村財(cái)有限,，即使全力投入,，也難以滿足大量涌入的外來工子女就學(xué)的需要,。三是流動(dòng)性大。外來工頻繁更換工作,，子女隨著不斷轉(zhuǎn)學(xué),，許多學(xué)校每周有都外來生入學(xué)轉(zhuǎn)入，給學(xué)校管理造成十分不便,。四是隨意性大,。中途轉(zhuǎn)學(xué)、提前離?；虺瑫r(shí)歸校的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,，教材版本、進(jìn)度不一,、語言不通,，給教師的教學(xué)帶來極大困難，制約著農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的提高,。

顯然,，采取切實(shí)可行的措施，積極應(yīng)對(duì)我市工業(yè)化發(fā)展給農(nóng)村中小學(xué)校帶來的沖擊,，妥善解決外來工子女入學(xué)問題,，切實(shí)減輕學(xué)校的壓力，是一項(xiàng)急迫的任務(wù),。

（一）作為重中之中,，確保優(yōu)先發(fā)展

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，離不開培育和造就新型農(nóng)民,。農(nóng)民的素質(zhì)決定農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的速度,，決定農(nóng)村文明的程度，決定農(nóng)村現(xiàn)代化的進(jìn)度,。發(fā)展我市農(nóng)村基礎(chǔ)教育,，強(qiáng)化我市農(nóng)村中小學(xué)校教育功能，是提高我市農(nóng)民文化素質(zhì)的主要手段,，也是我市建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的必由之路,。因此，必須以高度的責(zé)任感和使命感,，加大發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)教育,。一是黨委政府把農(nóng)村中小學(xué)教育納入新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，在教育宏觀政策制定上充分體現(xiàn)農(nóng)村教育目前重中之重的地位,，切實(shí)把農(nóng)村中小學(xué)教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，優(yōu)先滿足農(nóng)村中小學(xué)教育發(fā)展的需要，保障農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展,。二是教育行政部門和學(xué)校要發(fā)揮好獨(dú)特作用,，不斷推進(jìn)教育改革創(chuàng)新,，扎實(shí)做好農(nóng)村教育改革和發(fā)展各項(xiàng)工作。三是建立市領(lǐng)導(dǎo)掛鉤農(nóng)村學(xué)校的制度,，把領(lǐng)導(dǎo)掛鉤到農(nóng)村,，同時(shí)賦予一定的義務(wù)、權(quán)力,、財(cái)力,，切實(shí)為學(xué)校排憂解難，積極解決制約農(nóng)村教育的問題,。

（二）優(yōu)化學(xué)校布局,，整合教育資源

為了進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，針對(duì)我市中小學(xué)校布局不合理的現(xiàn)狀,，建議,，一是把我市農(nóng)村中小學(xué)校的布局納入新農(nóng)村建設(shè)的整體規(guī)劃中，按照“立足發(fā)展,、著眼長遠(yuǎn),、方便群眾、確保安全”的原則,，統(tǒng)一規(guī)劃,，科學(xué)布局，留有余地,，適當(dāng)調(diào)整,，合理拆并，改善辦學(xué)條件,，整合教育資源,，做到學(xué)校布局的整體優(yōu)化和協(xié)調(diào)發(fā)展；二是把幼兒教育納入我市初級(jí)教育的內(nèi)容,，確保每個(gè)鎮(zhèn)都在一所初中學(xué)校,、一所中心小學(xué)及一所公辦中心幼兒園。目前,，我市9個(gè)鎮(zhèn)（辦）中只有祥芝和永寧兩個(gè)鎮(zhèn)有公辦中心幼兒園,。三是盤活被撤銷、合并學(xué)校的現(xiàn)有資產(chǎn),，所得資金用于改善辦學(xué)條件,。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

教師是培養(yǎng)人才的人才,。教師隊(duì)伍的建設(shè),，在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中至關(guān)重要。師資力量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量,。各級(jí)政府要把教師隊(duì)伍建設(shè)作為發(fā)展農(nóng)村教育的關(guān)鍵性工作，采取切實(shí)措施,，穩(wěn)定教師隊(duì)伍,，提升教師素質(zhì)，為農(nóng)村教師創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,。一是出臺(tái)吸引教師在農(nóng)村執(zhí)教的配套政策,，例如，建設(shè)農(nóng)村教師住房,，解決子女上學(xué),，提高農(nóng)村教師的津貼、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),，把提高農(nóng)村教師待遇落到實(shí)處,，讓他們安心農(nóng)村教育，切實(shí)解決農(nóng)村教師隊(duì)伍不穩(wěn)定的現(xiàn)狀,。二是針對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師緊缺現(xiàn)狀,，適當(dāng)放寬農(nóng)村學(xué)校教師配置的師生比，增加農(nóng)村學(xué)校的教師編制,，切實(shí)減輕教師因缺編而造成的沉重課時(shí)負(fù)擔(dān),，避免長期的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，讓他們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和研究教學(xué),，提高教學(xué)水平,，適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教學(xué)需要。三是充分發(fā)揮市進(jìn)修學(xué)校的作用,，加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長和教師的培訓(xùn)力度,，通過一至二年的全脫產(chǎn)進(jìn)修、鼓勵(lì)教師自學(xué)進(jìn)修提高學(xué)歷和學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)等途徑,，整體提升農(nóng)村教師素質(zhì),，確保他們適應(yīng)新的課程改革和素質(zhì)教育的需要。四是延長支教時(shí)間,，加大城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口支援和教師交流力度,，增強(qiáng)城鄉(xiāng)教育互動(dòng)融合。也可適當(dāng)引進(jìn)高學(xué)歷的研究生帶動(dòng)教學(xué)教研質(zhì)量的提高,。五是切實(shí)可行地解決農(nóng)村代課教師的問題,，由市財(cái)政按各校缺編的教師人數(shù)撥付給學(xué)校聘請(qǐng)，提高代課教師的待遇,。

（四）采取有力措施,，加大經(jīng)費(fèi)投入

“十一五”規(guī)劃《綱要》提出：要加大教育投入。經(jīng)費(fèi)落實(shí)得好,，則農(nóng)民得實(shí)惠,，孩子得希望,，教育得發(fā)展；如果落實(shí)得不好,，則影響的是一個(gè)地方的農(nóng)村教育事業(yè),，是一大批農(nóng)村孩子的未來。農(nóng)村中小學(xué)教育是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，穩(wěn)定可靠的投入是搞好農(nóng)村中小學(xué)教育的物質(zhì)保證,。為保障農(nóng)村教育投入，建議政府,，一是將農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)全額納入預(yù)算,，新增教育經(jīng)費(fèi)主要用于農(nóng)村教育，確保落實(shí)教育“重中之重”的戰(zhàn)略地位,；二是從新增農(nóng)業(yè)稅中劃出一定的比例用于農(nóng)村義務(wù)教育,，以“確保農(nóng)村教育的投入不低于農(nóng)村稅費(fèi)改革前的水平”；三是按照《教育法》國家鼓勵(lì)境內(nèi),、境外社會(huì)組織和個(gè)人捐資助學(xué)的規(guī)定,，積極鼓勵(lì)社會(huì)各界在自愿的基礎(chǔ)上捐資、集資發(fā)展農(nóng)村教育,。四是征收的教育附加費(fèi)?？顚Ｓ茫~用于教育,，不得挪作它用,。五是加大投入力度，提高農(nóng)村中小學(xué)設(shè)備添制,、校舍維修,、教師的繼續(xù)教育等等公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。六是建立專門的教育經(jīng)費(fèi),，用于資助農(nóng)村家庭困難學(xué)生和殘疾學(xué)生接受教育的扶困助學(xué)制度,。

（五）給予政策傾斜，扶持外來生學(xué)校

《義務(wù)教育法》（草案）規(guī)定流動(dòng)人口子女享有與當(dāng)?shù)剡m齡兒童,、少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,。解決在流入地區(qū)接受義務(wù)教育的問題，是流入地政府應(yīng)盡的責(zé)任,。流動(dòng)人口也是納稅人,，為我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和建設(shè)作出了不可替代的貢獻(xiàn)，其子女教育應(yīng)該得到我市本地入學(xué)兒童同等的待遇,。然而,，隨著我市發(fā)展建設(shè)的加快和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的全面推進(jìn)，鎮(zhèn)級(jí)工業(yè)集中區(qū)正在整合興辦，外來工子女日益增多給農(nóng)村學(xué)校的經(jīng)費(fèi),、設(shè)施和教學(xué)等方面帶來巨大的壓力,。當(dāng)前，正值我市建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)之際,，市委倡導(dǎo)“以工哺農(nóng),、以城帶鄉(xiāng)”方針，深入人心,。在此,，建議由市政府出臺(tái)政策,，采取措施對(duì)外來生學(xué)校給予傾斜,，由市財(cái)政按外來工子女入學(xué)人數(shù)增加經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)的足額投入,。

百年大計(jì),，教育為本。教育,，既是民族的希望,，也是農(nóng)村脫貧致富奔小康的希望所在。發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)教育事業(yè)是新農(nóng)村建設(shè)的重要之中,，是提高農(nóng)村勞動(dòng)力全面素質(zhì)的關(guān)鍵,，是推動(dòng)農(nóng)村社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提,，需要黨委政府高度重視,，采取得力措施迅速加以解決，也需要全社會(huì)形成合力,，共同關(guān)心和支持,。

小學(xué)調(diào)研報(bào)告格式篇十

宏克力鎮(zhèn)中心小學(xué)宇紅芬

我校作為宏克力鎮(zhèn)中心小學(xué)一所龍頭學(xué)校，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，英語教師的素質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際英語水平,，結(jié)合開設(shè)英語課的實(shí)際情況，我校認(rèn)真開展的學(xué)英語用英語專題調(diào)研工作,，現(xiàn)將調(diào)研工作情況報(bào)告如下：

1,、我校開設(shè)英語課的情況怎樣？

2,、我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況如何,？

3、我?，F(xiàn)有的師資狀況如何,？

4、我校取得了哪些成績？

5,、影響我校英語學(xué)科發(fā)展的主要問題及改進(jìn)措施,。

我校是一所農(nóng)村學(xué)校，近幾年來,，隨著教育改革發(fā)展的需要,，我校從1993年起開設(shè)英語課，由于教育資源有限,，先進(jìn)的教學(xué)手段缺乏,，家長的不重視，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不夠高漲,，所以英語學(xué)習(xí)效果不夠明顯,。自20xx年秋季開始，我校從三年級(jí)開始使用eec教材,，使我校的英語教學(xué)逐漸走向正軌,。

我校學(xué)生大多數(shù)對(duì)英語學(xué)習(xí)很感興趣，愿意學(xué)習(xí),，樂于模仿,。能按老師及錄音磁帶的標(biāo)準(zhǔn)讀音，能準(zhǔn)確書寫英文字母及單詞,。能表演小對(duì)話,，能根據(jù)不同場(chǎng)景進(jìn)行表演，能歌頌繞口令和小歌謠及簡單的英文歌曲等,。學(xué)生們形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但有小部分同學(xué)對(duì)英語不感興趣，不能認(rèn)真地對(duì)待英語這一學(xué)科,，特別是六年級(jí)的學(xué)生,，不善于開口，學(xué)習(xí)積極性不夠高,，這樣會(huì)直接影響中小學(xué)英語學(xué)習(xí)的順利銜接,。

我校現(xiàn)有四名英語教師,，分別擔(dān)任三,、四、五,、六年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù),。教師配備齊全，大多數(shù)教師綜合素養(yǎng),、教學(xué)藝術(shù)性很強(qiáng),。但對(duì)新教育理念,、新課程的領(lǐng)悟與操作水平與優(yōu)秀教師還有較大的差距。不能滿足日益快速發(fā)展的教育形勢(shì)的需要,，解決以上問題,，需要每位教師從思想上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和意義。深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和英語學(xué)科的基本理論,。從實(shí)際出發(fā),，創(chuàng)新工作方式、方法,，堅(jiān)持把教育放在首位,。每位教師必須以育人為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，綜合發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展，注重英語學(xué)科聽,、說,、讀,、寫四方面技能的全面發(fā)展,。要深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，把英語學(xué)科與多媒體有機(jī)結(jié)合起來,，達(dá)到學(xué)科整合，提高教育教學(xué)效果,。

圍繞“愛崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新“這個(gè)主題。通過實(shí)踐活動(dòng),，使教師的思路更新,、使教師的工作態(tài)度更認(rèn)真。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，激發(fā)教師與學(xué)生的內(nèi)在活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)廣大英語教師與學(xué)生積極性，樹立以人為本的觀念,，因材施教,，力求高效。

在辦學(xué)條件上,，要積極爭取政府和社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的支持,，大力搞硬件建設(shè)；要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，不斷創(chuàng)新改革思路,，采取有效管理措施,，在師資隊(duì)伍建設(shè)上，采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法,，加強(qiáng)互相交流，互通有無,，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)師資研修，教育教學(xué)研究,，爭取最佳效果,。

小學(xué)調(diào)研報(bào)告格式篇十一

被人們尊稱為“漁王”然而“漁王”年老的時(shí)候非常苦惱,，有個(gè)漁人有著一流的捕魚技術(shù),。因?yàn)樗齻€(gè)兒子的漁技都很平庸。于是經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：真不明白,，捕魚的技術(shù)這么好,，兒子們?yōu)槭裁催@么差?從他懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他從最基本的東西教起，告訴他怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到魚,，怎樣劃船最不容易驚動(dòng)魚,，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚入甕。

長大了又教他怎樣識(shí)潮汐,、辨魚汛…凡是常年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),，都毫不保留地傳授給了可他捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子!一位路人聽了述說后，問：一直手把手地教他嗎?為了讓他得到一流的捕魚技術(shù),，教得很仔細(xì)很耐心,。一直跟隨著你嗎?為了讓他少走彎路，一直讓他跟著我學(xué),。

路人說：這樣說來,，錯(cuò)誤就很明顯了只傳授給了技術(shù)，卻沒有傳授給他教訓(xùn),，對(duì)于才能來說,，沒有教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器!

改變教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，走進(jìn)了新課程,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，已經(jīng)成為我教師共同關(guān)注的焦點(diǎn),。下面的一則故事讓我看到自己的影子。

漁夫的苦惱不正是我的苦惱嗎!為什么我認(rèn)真地備課,，辛辛苦苦地上課,，教學(xué)重難點(diǎn)千叮嚀萬囑咐,，學(xué)生卻不領(lǐng)情呢?新課程標(biāo)準(zhǔn)為我指明了方向。英語課程標(biāo)準(zhǔn)中新增加的內(nèi)容有學(xué)習(xí)策略,、自主學(xué)習(xí)能力,、合作精神、創(chuàng)新精神,、中西方文化差異,、健康的人生觀、終身學(xué)習(xí)等,，特別強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展和以人為本的教育思想,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感態(tài)度，強(qiáng)調(diào)文化交際意識(shí)以及健康的人生觀,。今后教學(xué)我主要從學(xué)習(xí)策略和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力入手,。

21世紀(jì)的文盲不是那些沒有知識(shí)的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人,。有效的學(xué)習(xí)策略不僅提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量,，有利于學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中高效地掌握知識(shí)、培養(yǎng)技能以及形成高尚的品德,，還可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。學(xué)習(xí)策略的掌握與自己學(xué)習(xí)策略的生成，從某種意義上講就是創(chuàng)新,。

在教學(xué)中有意識(shí)地滲透學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有意識(shí)地嘗試和使用學(xué)習(xí)策略,，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,，為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和咨詢，不要輕易地否定學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,，更不能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我想這就是“授人以漁，終身得魚”的道理吧!

1,、給學(xué)生一個(gè)空間,，讓學(xué)生自己往前走。學(xué)生有自己的思考余地,，順著他們喜歡的方向前進(jìn),，他們才會(huì)不自覺地堅(jiān)持走下去。就像人類需要改善居住的環(huán)境,，大的房子活動(dòng)空間就大,，就更加舒適、自由,。孩子更加向往自由,，更喜歡無拘無束,。

2、給學(xué)生一個(gè)條件,，讓他們自己去鍛煉,。教師在課堂上要?jiǎng)?chuàng)造條件，學(xué)生知道說什么,、做什么,，不知不覺地感知和操練。例如：

3,、給學(xué)生一個(gè)問題,，讓他們自己找答案。學(xué)生本來是勤學(xué)好問的,。讓他們自己通過各種方法,、手段、途徑找到問題的答案,，學(xué)生的思維更加敏捷,。

4、給學(xué)生一個(gè)沖突,，讓他們自己去討論,。教師提出一個(gè)問題，而問題的答案不確定,，這就要求學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行分析,、總結(jié)。自己解決不了的事和別人商議,、討論,，增加了學(xué)生的合作精神、合作意識(shí),，為他們走上社會(huì)適應(yīng)社會(huì)的復(fù)雜性提供了保障,。

作為教師，我們要注意的是：每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外,，不依賴教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在,。死抓學(xué)生，只顧眼前利益,，不顧學(xué)生將來的傳統(tǒng)教學(xué)只是一種形式上走捷徑的教學(xué),。給掌心的沙子留點(diǎn)空間，也許就不會(huì)有沙子從指縫漏掉了,。

小學(xué)調(diào)研報(bào)告格式篇十二

4月14日至18日,，學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入第一階段的征求意見環(huán)節(jié)。本次征求意見,，通過個(gè)人自主征求意見,、集中走訪征求意見,、分類座談?wù)髑笠庖姡瑢ｍ?xiàng)調(diào)查征求意見四種方式進(jìn)行,；調(diào)查的人員涉及到黨員,、老師、學(xué)生,、家長四類人員,；調(diào)查的內(nèi)容涉及到有關(guān)學(xué)校發(fā)展和改革、教育教學(xué),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,、班子成員、老師有關(guān)管理,、改革,、作風(fēng)等多方面的問題。在活動(dòng)中,，學(xué)校要求校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持五個(gè)帶頭,，帶頭開展學(xué)習(xí)調(diào)研，帶頭征求各方意見,，帶頭做好對(duì)照檢查,，帶頭抓好整改落實(shí)，帶頭加強(qiáng)聯(lián)系指導(dǎo),，把爭取意見活動(dòng)落在實(shí)處,。

1、 在個(gè)人自主征求意見中,，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部之間人人談話征求意見,，黨員每人征求非黨人士意見2~4人，每一位老師征求學(xué)生和家長意見4~8人,。

2,、 在集中走訪的過程中，學(xué)校由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，組織中層及部分管理人員計(jì)15人分成5個(gè)走訪小組，對(duì)學(xué)校15個(gè)行政單位（組）進(jìn)行了征求意見活動(dòng),。

3,、 在分組座談中，學(xué)校安排黨員,、教師,、學(xué)生、家長座談會(huì)4個(gè)各20人,，進(jìn)行了分類座談,。

4,、 在分組座談中，學(xué)校在家長,、學(xué)生,、老師中進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查問卷，在全體教師中進(jìn)行了有關(guān)學(xué)校班子和班子成員的四風(fēng)專項(xiàng)調(diào)查,。

5,、 在活動(dòng)期間，學(xué)校開通專門意見通道,，設(shè)立專線電話,，來訪信箱以及電子郵箱。

6,、 第一階段學(xué)習(xí)和征求意見群眾評(píng)測(cè)安排在下一周進(jìn)行,。

（一） 關(guān)于思想與作風(fēng)方面

1、多深入群眾,，走進(jìn)辦公室,，聽聽群眾的呼聲，多和老師們溝通,，交流思想,，了解老師們的想法和困難。

2,、各部門多去教室,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，更好地服務(wù)師生,。

3、關(guān)心群眾,，了解教職員工生活中的困難,，為老師們排憂解難，解決生活中的實(shí)際困難,。

4,、所有領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)關(guān)注學(xué)校的教學(xué)改革與研討，深入一線,，共同研討,，提供指導(dǎo)，解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題,。

5,、遇事不要老是指責(zé)別人，讓老師心情不舒暢，有問題單獨(dú)交談,。

6,、注意不要聽片面之詞，偏聽偏信,。

7,、不要翻閑話，傳小話,，杜絕風(fēng)言風(fēng)雨,，營造良好氛圍。

（二） 關(guān)于管理與服務(wù)方面

1,、希望領(lǐng)導(dǎo)班子成員多讀書,，勤學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的法律、法規(guī)及政策文件,，做到“欲明人者先自明”,，才能更好地有針對(duì)性的開展工作，充分調(diào)動(dòng)每一位教工的積極性,。

2,、在安排各項(xiàng)工作時(shí)，更條理,，減少?zèng)_突,；集中活動(dòng)時(shí)間，如黨員活動(dòng)等不要安排其它工作,；協(xié)調(diào)學(xué)科活動(dòng)時(shí)間,，保證校本活動(dòng)時(shí)間不要與其相沖突。

4,、部署工作要切合老師年齡,、身體和家庭的實(shí)際；合理分配教師,，均衡教師工作量,，充分發(fā)揮教師工作的積極性，對(duì)老師的加班要合理處理,。

5,、老師們的活太多，學(xué)校要從實(shí)際考慮,，減輕老師和學(xué)生負(fù)擔(dān),；建議50歲以上老師，教案減寫或不寫,，會(huì)議上少參加；機(jī)械寫的東西,，要綜合平衡一下,，盡量要少寫點(diǎn),。

6、班主任什么事也要跟學(xué)生,，錢還掙不下,；可以讓年輕人、其他學(xué)科老師當(dāng)班主任,，班主任實(shí)行輪崗制,。

7、落實(shí)課表不到位,，許多課經(jīng)常不上,。

8、對(duì)老師們的調(diào)課請(qǐng)假,，在工作,、教案都沒有落下的情況下，扣錢的時(shí)候要予以考慮,。

9,、多為老師提供校外專家輔導(dǎo)，從專業(yè)角度,，解讀課標(biāo),。

10、希望在校外多安排一些校警,；加強(qiáng)校門口附近車輛的管控安全工作,，保障上下學(xué)道路的交通安全。

（三） 關(guān)于身心與生活方面

1,、多關(guān)心老師們的身體,、心理健康，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),、創(chuàng)造環(huán)境組織老師們一起鍛煉,。特別是要關(guān)注中老年教師，把鍛煉身體落在實(shí)處,。

2,、多關(guān)心老師們工作和生活中的困難，了解教師的想法,，切實(shí)為教職工辦實(shí)事,，在決策上多考慮教職工的切身利益。

3,、健康器材也要深入群眾,，最好安裝在一層。

4、工資太低,，20年工齡不到最兩千,；多為老師們謀福利、提高教師待遇,。

5,、了解群眾疾苦，關(guān)心群眾家庭,，老師們才會(huì)有精力和時(shí)間多投入工作,。

（四） 關(guān)于教育與發(fā)展方面

1、學(xué)生的養(yǎng)成教育不好,，要抓起來,。

2、多些安全教育活動(dòng),，校園安全活動(dòng),。

3、減少作業(yè)量,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),；減短自習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生早些放學(xué),。

4,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，盡快把操場(chǎng)修好,；希望學(xué)校綠地多一些,，多加一些花草，多一些運(yùn)動(dòng)器材,。

6,、關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)鍛煉,；建議二節(jié)課后活動(dòng)時(shí)間至少保證1個(gè)小時(shí)以上,，增加運(yùn)動(dòng)細(xì)胞；經(jīng)常開展一些體育活動(dòng),、每年一次運(yùn)動(dòng)會(huì),、各種比賽等，豐富課余生活,。

小學(xué)調(diào)研報(bào)告格式篇十三

靖邊縣位于榆林市西北,，地處塞北邊陲。北于內(nèi)蒙古接壤,，西臨寧夏,，是歷史上漢族與回族,，蒙古族等少數(shù)民族相融合的地區(qū)。近年來隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，我縣逐步成為陜北地區(qū)一個(gè)重要的商業(yè)重地,，外來人口增長迅速,，少數(shù)民族人口也迅速增加,。截止20xx年我縣約有少數(shù)民族1500人，期中回族約754人,，蒙古族約468人,，壯族約278人?？h委縣政府也加大了對(duì)民族教育的投入,，使得民族教育得到較快的發(fā)展。

一,、民族教育基本情況

我縣民族教育工作在縣委,、縣政府的高度重視下，在上級(jí)教育部門和民族事務(wù)部門的大力支持下,，各項(xiàng)工作開展的井然有序,，取得了較好的成績，主要表現(xiàn)在靖邊民族小學(xué)的發(fā)展上,。

二,、落實(shí)民族教育方針政策

我局始終將民族教育作為教育工作的重中之重，優(yōu)先重點(diǎn)發(fā)展民族教育,。按照國家的民族教育政策和方針的要求,，站在民族教育事業(yè)民族發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)的高度來思考，面對(duì)新情況,、新問題及時(shí)研究并解決,。

三、我縣民族教育工作現(xiàn)狀及特色

1,、特設(shè)靖邊縣民族小學(xué)

開辦了首個(gè)以民族教育為特色的城區(qū)縣辦小學(xué),。從20xx年至今已連續(xù)輸送少數(shù)民族畢業(yè)生累計(jì)268人，其中,，在校民族學(xué)生121人,，為我縣的民族教育做出了重大貢獻(xiàn)。

2,、獨(dú)特的校園民族文化建設(shè)

（1）,、每學(xué)期開展民族文化周活動(dòng)

民族小學(xué)每學(xué)期開展回族、蒙古族文化周活動(dòng),?；顒?dòng)周期間,，學(xué)校專門采購民族文化用品、布置特色文化教室,、安排民族文化知識(shí)競賽等活動(dòng),。

（2）、特設(shè)民族語言選修課

民族小學(xué)專門聘請(qǐng)回,、蒙族教師各二人,，開設(shè)有民族語言選修課。在學(xué)生自愿的情況下,，選修本民族的語言課程,。

（3）,、開設(shè)校內(nèi)民族教育扶貧基金,。

部分少數(shù)民族學(xué)生家境貧困，上學(xué)困難,。民族小學(xué)設(shè)有少數(shù)民族教育扶貧基金,。迄今為止，先后扶助馬帥,、姬小霞,、馬鑫泉等25名貧困生。

四,、我局加大民族學(xué)生扶困助學(xué)力度,。

1、加大義務(wù)教育階段學(xué)生補(bǔ)助資金,，從20xx年起，我縣實(shí)施教育零收費(fèi),，補(bǔ)助住宿生生活費(fèi)。

2,、加大高中教育階段民族學(xué)生助學(xué)金,。

我局對(duì)縣內(nèi)兩所高中的民族學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)合兩校助學(xué)金制度,，對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)比漢族學(xué)生高80%。

五,、我縣民族教育工作存在的問題,。

1,、民族教育資金匱乏

縣委縣政府雖然大力支持民族教育,，但是在教學(xué)設(shè)施和設(shè)備方面有待改進(jìn)，搞好民族教育任需大力投入,。

2,、教學(xué)場(chǎng)所、設(shè)備有限

我縣民族小學(xué)是唯一一所民族教育特色小學(xué),，可是受到學(xué)校場(chǎng)地和設(shè)施的影響,，教育教學(xué)受到限制，有待進(jìn)一步改善,。

靖邊縣教育局 20xx年2月21日

小學(xué)調(diào)研報(bào)告格式篇十四

根據(jù)市人大常委會(huì)20xx年工作安排，以市人大常委會(huì)副主任,、黨組副書記韋瑞靈為組長、市人大常委會(huì)副主任姚美蘭為副組長的市人大常委會(huì)調(diào)研組于20xx年4月13—17日開展了全市中小學(xué)教師編制使用情況的專題調(diào)研,。調(diào)研組深入到田東,、平果、靖西,、田林等縣的部分縣城高中,、初中、小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,、小學(xué)（包括中心校,、村小和教學(xué)點(diǎn)），進(jìn)行實(shí)地查看,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師詳細(xì)了解中小學(xué)教師編制使用情況,。在xx市、田東,、平果,、靖西、田林縣召開了座談會(huì),，聽取市,、縣人民政府和教育、編制,、人力資源和社會(huì)保障,、財(cái)政等部門的工作匯報(bào)，征求市,、縣城各高中,、初中、小學(xué)校長及教師代表和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,、小學(xué)校長,、教師代表的意見建議,，對(duì)全市中小學(xué)教師編制使用情況得到了較為全面的了解。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，把中小學(xué)教師編制使用當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來抓

近年來,，市人民政府及有關(guān)部門高度重視中小學(xué)教師編制使用，把它當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來抓,。具體表現(xiàn)在：一是把中小學(xué)教師編制使用當(dāng)作加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,；二是把中小學(xué)教師編制使用當(dāng)作整個(gè)教育事業(yè)改革和發(fā)展的戰(zhàn)略突破口來抓；三是把中小學(xué)教師編制使用當(dāng)作推動(dòng)全市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,、努力辦人民滿意教育來抓。全市中小學(xué)教師編制使用總體良好,，推動(dòng)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展,。

（二）落實(shí)編制總量，確保中小學(xué)教師編制使用穩(wěn)步推進(jìn)

加強(qiáng)中小學(xué)教師編制使用,，合理配置教育資源,，優(yōu)化教職工隊(duì)伍，對(duì)提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,，具有十分重要的意義。市人民政府及相關(guān)部門加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)籌規(guī)劃,，搞好組織協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好了本市中小學(xué)教師編制核定工作,。

目前,，全市共有中小學(xué)校2142所，其中,，高中22所,、初中166所、小學(xué)1814所（含教學(xué)點(diǎn)536個(gè)）,，特殊教育11所,、中職學(xué)校20所、公辦幼兒園109所,。

全市共有中小學(xué)生645089人,，其中，高中58638人,、初中141197人,、小學(xué)342374人（含教學(xué)點(diǎn)12178人）；特殊學(xué)校學(xué)生921人,，中職學(xué)校學(xué)生58236人,，公辦幼兒園學(xué)生43723人,。

全市共核定中小學(xué)教職工編制共33319名?；揪幹?0451個(gè),，其中，高中3614個(gè),，初中8340個(gè),，小學(xué)16154個(gè)，特殊教育224個(gè),，中職1047個(gè),，幼兒園1072個(gè)；附加編制2860個(gè),，其中高中152個(gè),，初中421個(gè)，小學(xué)2238個(gè),，特殊教育8個(gè),，中職32個(gè)，幼兒園9個(gè),；后勤人員控制數(shù)配置數(shù)8個(gè)，均核定在中職學(xué)校,。

（三）做好編制使用,，確保中小學(xué)教學(xué)正常運(yùn)行

編制使用按照《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法（修訂）》（桂編發(fā)〔20xx〕5號(hào)）規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行。市級(jí)和各縣（區(qū)）均能按照核定的編制限額,，為各中小學(xué)校設(shè)置崗位,，使用編制，配備教師,。全市實(shí)有在編教職工30702人,。其中：高中3378個(gè)，初中8473個(gè),，小學(xué)16924個(gè),，中職834個(gè)，特殊教育185個(gè),，幼兒園906個(gè),。嚴(yán)格按照文件規(guī)定的編制使用，保證了全市中小學(xué)校教學(xué)工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn),。

（一）中小學(xué)教師編制空編現(xiàn)象比較嚴(yán)重

全市共有2600多個(gè)空編,，其中：小學(xué)空編1468個(gè)，情況尤為突出,，而小學(xué)又是義務(wù)教育的基礎(chǔ),，是最重要的環(huán)節(jié),。從縣區(qū)來看，右江區(qū),、德?？h、靖西縣,、凌云縣,、樂業(yè)縣、隆林縣,、西林縣空編數(shù)量都在200個(gè)以上,，空編最多靖西縣、隆林縣,、西林縣,，空編達(dá)400個(gè)以上。一方面,，有2600個(gè)空編沒有用,，另一方面，全市中小學(xué)缺少教師共3874人,。調(diào)研中普遍反映,，各縣（區(qū)）教師編制在同系統(tǒng)內(nèi)不能互相調(diào)劑使用，教師在同系統(tǒng)內(nèi)不能互相流動(dòng),，是造成空編的主要原因,。

（二）自然減員和調(diào)動(dòng)后教師補(bǔ)充不及時(shí)

一是老師退休或調(diào)動(dòng)后，沒有及時(shí)進(jìn)行招聘補(bǔ)充,，造成教師補(bǔ)充“斷檔”,。二是中小學(xué)教師編制沒有進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)短缺的,、急需的老師沒能做到“退一補(bǔ)一”,，及時(shí)補(bǔ)充。由于教師隊(duì)伍補(bǔ)充不及時(shí),，出現(xiàn)了“一個(gè)教師跨任多職,、兼上多班”現(xiàn)象，每天從早忙到晚,，超負(fù)荷工作,，影響到老師的健康。同時(shí),，一定程度上導(dǎo)致了教師老齡化加重,，年齡層出現(xiàn)“斷層”。全市農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍中40歲以上11178人，占農(nóng)村教師65,。8%,；50歲以上4555人，占農(nóng)村教師26,。8%,。三是有部分老、弱,、病教師及借調(diào)人員占編不在崗,，致使補(bǔ)充不了教師。

（三）學(xué)科結(jié)構(gòu)性缺編較多

一是小學(xué)階段的音樂,、美術(shù),、體育、信息技術(shù)（含通用技術(shù)）等學(xué)科專業(yè)教師嚴(yán)重短缺,。二是初中和高中階段的英語,、物理、化學(xué),、歷史,、地理、生物等科目教師缺乏,。有的學(xué)校由于缺乏相應(yīng)的學(xué)科教師,，規(guī)定的課程未能正常上課；有的學(xué)校由于學(xué)科教師緊缺,，只能跨年級(jí)教學(xué),，或由其它學(xué)科教師兼任，影響了教學(xué)質(zhì)量,，影響了學(xué)生德、智,、美,、體、勞的全面發(fā)展,。

（四）中小學(xué)教師崗位有編制但招錄不到教師

一是招聘方式不夠靈活,，門檻太高，特別是目前中小學(xué)教師招聘模式為定點(diǎn),、定崗,、定校，偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和村級(jí)小學(xué)難以招聘到教師,，造成中小學(xué)編制出現(xiàn)空編,。二是農(nóng)村教師工作生活環(huán)境較差，待遇低，每年的計(jì)劃招考崗位都有部分崗位無人報(bào)考或報(bào)考比例不足1：3,，招考計(jì)劃無法完成,。三是教師崗位設(shè)置不盡合理，晉升難,，邊遠(yuǎn)學(xué)校教師積極性嚴(yán)重受挫,。

（五）后勤服務(wù)人員沒有配備或配備不足，加重了老師的工作量和學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

農(nóng)村學(xué)校營養(yǎng)餐實(shí)施以后,，后勤人員編制和配備跟不上,，工作由老師去做，由于農(nóng)村學(xué)校地處邊遠(yuǎn),，采購困難,，增加了老師許多的工作量；有的學(xué)校反映,，應(yīng)配備的校醫(yī)沒有配,，學(xué)生生病需要老師送去醫(yī)院，但醫(yī)院離學(xué)校又遠(yuǎn),，來回不便,；有的學(xué)校反映，后勤人員配備不足,，學(xué)校被迫從公務(wù)經(jīng)費(fèi)或?qū)W校的小賣部收入出錢來請(qǐng)保安,、食堂后勤服務(wù)人員等，否則,，很多學(xué)校后勤工作根本無法開展,。

（六）大班額問題比較突出

一是隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的不斷推進(jìn),，進(jìn)城務(wù)工人員不斷增多,，城區(qū)中小學(xué)的生源逐年擴(kuò)大，形成了“大班額”很嚴(yán)重的現(xiàn)象,，不少小學(xué)一個(gè)班學(xué)生超過了80人,。二是現(xiàn)行中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)過低，教師配備不夠,，許多學(xué)校不得不合并教學(xué)班,，造成“大班額”教學(xué)普遍存在，而大班額的存在,，使學(xué)生患上近視等疾病,，給校園安全帶來諸多弊端，不僅影響教育教學(xué)工作效果,，而且危害到學(xué)生的身心健康,。

（一）提高認(rèn)識(shí),，開拓創(chuàng)新，把教師空編用好,、用活

中小學(xué)教師編制工作事關(guān)我市基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展,，事關(guān)廣大教師的切身利益，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及面廣,，政策性強(qiáng)，工作難度大,，社會(huì)關(guān)注程度高,。市人民政府及其教育、編制,、人社,、財(cái)政等部門，要提高思想認(rèn)識(shí),，把我市中小學(xué)教師編制使用當(dāng)作教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,，結(jié)合實(shí)際，開拓創(chuàng)新,，督促指導(dǎo)有空編的縣區(qū)人民政府拿出解決2600個(gè)空編（含中職,、特教、公辦幼兒園）的方案或辦法,，逐步消化空編,，使現(xiàn)有編制用好、用活,，發(fā)揮編制應(yīng)有的作用,。

（二）重核編制，動(dòng)態(tài)管理,，努力均衡教師資源

一是根據(jù)近年來教育形勢(shì)的發(fā)展和變化,，編制、教育,、人社等部門應(yīng)綜合考慮師生比例,、邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校班級(jí)的實(shí)際、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校承擔(dān)對(duì)村完?。ń虒W(xué)點(diǎn)）的管理等實(shí)際情況，來重新核定各縣區(qū)中小學(xué)教師編制,，不搞一刀切,。二是嚴(yán)格按照桂編發(fā)〔20xx〕5號(hào)文件要求，在總編不突破的情況下,，由市,、縣（區(qū)）教育行政部門根據(jù)在校學(xué)生數(shù)的變化和義務(wù)教育發(fā)展的需要，對(duì)所轄各中小學(xué)校的教師編制進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，統(tǒng)籌和靈活調(diào)劑教師編制,，使教師編制能從富余地區(qū)向緊缺地區(qū)調(diào)劑,、從空編學(xué)校向缺編學(xué)校調(diào)劑、從城區(qū)學(xué)校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校調(diào)劑,；使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”,，在縣域內(nèi)合理流動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教育資源均衡發(fā)展,。三是積極探索和推行教師輪教制度,，建立縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與相對(duì)薄弱學(xué)校之間的聯(lián)盟交流,，使富余教師合理公平地流動(dòng)到師資緊缺學(xué)校,。

（三）拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道，建立有效的教師補(bǔ)充機(jī)制

一是教育部門要準(zhǔn)確把握每年自然減員的數(shù)量,、結(jié)構(gòu),，做好每年的招考招聘計(jì)劃，同時(shí)聯(lián)合編辦,、人社,、財(cái)政等有關(guān)部門做好招聘工作，并形成制度,，避免出現(xiàn)教師編制空編現(xiàn)象,，保證教師隊(duì)伍的新老交替。二是探索通過適當(dāng)降低門檻和多次招考的辦法招聘教師,。三是繼續(xù)落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃,，招聘新的特崗教師到農(nóng)村任教，改變目前農(nóng)村學(xué)校教師年齡偏大,，學(xué)歷層次偏低,，部分學(xué)科教師配套不足等狀況。四是做好頂崗教師的審批和管理,，確保教師因脫產(chǎn)學(xué)習(xí),、產(chǎn)假、病假離崗期間頂崗工作,。五是加大農(nóng)村小學(xué)全科教師的定向培養(yǎng)力度,，盡量將更多的師范類院校全科教師畢業(yè)生吸納到教師隊(duì)伍中來。六是建立學(xué)科富余教師轉(zhuǎn)崗制度,，通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),，補(bǔ)充短缺學(xué)科師資。七是進(jìn)一步完善中小學(xué)教師因病退休服務(wù)工作機(jī)制,，使因病因傷無法正常工作的中小學(xué)教師的出口更為順暢,，以騰出編制招聘相應(yīng)崗位教師,，確保不再出現(xiàn)教師“斷檔”和年齡“斷層”的現(xiàn)象。

（四）加大資金投入,，改善辦學(xué)環(huán)境,，提高鄉(xiāng)村教師待遇

各級(jí)政府要加大投入，努力改善教師的工作,、生活環(huán)境,。一是進(jìn)一步加大教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，滿足到鄉(xiāng)下輪崗交流教師的周轉(zhuǎn)住宿,，為促進(jìn)師資均衡提供保障,；在縣城建設(shè)教師保障性住房，努力解決教師的住房需求,。二是進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)對(duì)義務(wù)教育階段農(nóng)村教師每人每月200元生活費(fèi)補(bǔ)貼,，并力爭擴(kuò)大范圍，提高標(biāo)準(zhǔn),；同時(shí),，按不同情況再安排一些差異化補(bǔ)助。三是在晉級(jí)晉升,、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面向農(nóng)村學(xué)校傾斜,，將職務(wù)（職稱）評(píng)聘向農(nóng)村教師傾斜，將教師到農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷作為申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師職務(wù)（職稱）和特級(jí)教師的必備條件等,，建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，大力營造尊師重教的社會(huì)氛圍,，造就一支素質(zhì)優(yōu)良,、甘于奉獻(xiàn)、扎根鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍,。

（五）做好學(xué)校后勤服務(wù)人員控制數(shù)核定,，切實(shí)減輕學(xué)校和教師的負(fù)擔(dān)

在重新核定學(xué)校教師編制時(shí)，同時(shí)核定學(xué)校后勤人員控制數(shù),，根據(jù)核定的實(shí)際情況,，盡量采取政府向社會(huì)購買服務(wù)的方式解決聘請(qǐng)學(xué)校后勤人員，切實(shí)減輕學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和任課老師的工作負(fù)擔(dān),。

（六）做好學(xué)校布局調(diào)整,，努力緩解“大班額”的問題

各級(jí)人民政府及有關(guān)部門，要高度重視并逐步解決群眾反映強(qiáng)烈的“大班額”問題,。要根據(jù)工業(yè)化,、城鎮(zhèn)化的不斷推進(jìn)，進(jìn)城務(wù)工人員不斷增多的實(shí)際情況,，進(jìn)一步做好學(xué)校布局調(diào)整,，努力新建、擴(kuò)建,、改建一些學(xué)校,，努力解決城區(qū)學(xué)校大班額的問題，使學(xué)校班額符合國家標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)教育資源較好學(xué)校的“大班額”問題,，要通過實(shí)施學(xué)區(qū)管理、建立學(xué)校聯(lián)盟,、探索集團(tuán)化辦學(xué)等措施,，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，合理分流學(xué)生,。

（七）加強(qiáng)請(qǐng)示匯報(bào),，如實(shí)向上級(jí)提出增編計(jì)劃

《左右江革命老區(qū)振興規(guī)劃》第八章第一節(jié)明確提出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的指示，給xx教育事業(yè)發(fā)展帶來了有利的機(jī)遇,。針對(duì)調(diào)研中群眾普遍反映的中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)不足,、按師生比例在邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)難操作、以及調(diào)研中發(fā)現(xiàn)教師超負(fù)荷工作,、老齡化嚴(yán)重,、大班額現(xiàn)象等等問題，各級(jí)人民政府及相關(guān)部門以實(shí)施左右江革命老區(qū)振興規(guī)劃為契機(jī),，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育,、促進(jìn)均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展出發(fā),，充分考慮農(nóng)村中小學(xué)校區(qū)域廣,、生源分散、教學(xué)點(diǎn)多等特點(diǎn),，如實(shí)向上級(jí)提出增編計(jì)劃,，努力爭取上級(jí)給予增編，以此推進(jìn)全市中小學(xué)教育事業(yè)均衡協(xié)調(diào)繁榮發(fā)展,。

小學(xué)調(diào)研報(bào)告格式篇十五

這次有關(guān)食品安全的社會(huì)調(diào)研以全市60名小學(xué)生為調(diào)研對(duì)象,。

20xx年11月15日

本次參與調(diào)研的男生有33人，占總?cè)藬?shù)的'55%;女生27人,，占總?cè)藬?shù)的45%,。一年級(jí)學(xué)生有15人，占總?cè)藬?shù)的25%;二年級(jí)學(xué)生有7人,，占總?cè)藬?shù)的11.67%;三年級(jí)學(xué)生有3人,，占總?cè)藬?shù)的5%;四年級(jí)學(xué)生有11人，占總?cè)藬?shù)的18.33%;六年級(jí)學(xué)生都是12人,，各占總?cè)藬?shù)的20%,。

從早飯吃的地方數(shù)據(jù)可以看出我市小學(xué)生多數(shù)是比較注重的,，女生比男生注重食品安全的地方多一些，國為少數(shù)(9名)男生愛在小店吃,，其中竟有人愛在路邊吃,，而女生只有少數(shù)(3名)愛在小店吃，并沒有人在路邊吃,。其次,，男生較愛在小灘小販購買食品，只有少數(shù)男同學(xué)不在小店里買食品,，女生多數(shù)不愛在小灘小販購買一些食品,，只有極少數(shù)愛在小灘小販購買一些食品。并且男生多數(shù)在小店里購買一些屬于三無食品的零食,，女生只有個(gè)別去購買零食,，可以說明男生不是非常注重食品安全。有些男女生因?yàn)楣揞^食品較為好吃,，就誤以為罐頭食品是衛(wèi)生的,，這可以說明全市可能會(huì)有極個(gè)別同學(xué)把好吃食品當(dāng)成了食品安全的食品了。從以上幾個(gè)方面問題及其他問題可以看出現(xiàn)在的小學(xué)生并不是極為重視食品安全,，只要好吃,，方便，就顧上食品安全性了,。

從上面的結(jié)果與分析可以看出,，多數(shù)同學(xué)還是注重食品安全的，極少數(shù)同學(xué)有時(shí)會(huì)忘記一些食品安全的問題,。在這里我要提幾個(gè)建議：

請(qǐng)各位家長叮囑自己的孩子注意食品安全問題;

請(qǐng)同學(xué)們時(shí)刻告訴自己要注意食品安全問題;

各班同學(xué)和老師將食品注意事項(xiàng)寫于紙上,，貼于教室醒目的地方;

學(xué)校可讓一位老師站在小店前,，告訴學(xué)生不要購買零食;

同學(xué)們互相提醒注意食品安全問題,。

總之，通過本次調(diào)研可以看出同學(xué)們的食品安全意識(shí)是高的,，不過請(qǐng)個(gè)別對(duì)食品安全意識(shí)較低的同學(xué)引起注意,。

小學(xué)調(diào)研報(bào)告格式篇十六

自從20xx年我校“農(nóng)遠(yuǎn)”工程開展以來,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下,，我校遠(yuǎn)程教育工作逐漸地開起來。下面就我校實(shí)際情況自檢自查情況匯報(bào)如下：

我們學(xué)校成立了農(nóng)遠(yuǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了具體實(shí)施方案,。校長是第一責(zé)任人，遠(yuǎn)程教育管理員是直接責(zé)任人，實(shí)行專人管理專人負(fù)責(zé)制度,。有專用教室,，確保符合要求。為做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備的防火,、防盜,、防雷工作，專門安裝了防盜門窗及避雷措施,。設(shè)備齊全，定期進(jìn)行維護(hù),，衛(wèi)生條件良好,。在工作上分工明確，但因衛(wèi)星接收天線損壞,，無法接收信號(hào),。

為提高設(shè)備資源使用率，我們要求學(xué)校管理員及時(shí)從互聯(lián)網(wǎng)上搜索信息資源,，做好記錄,，資源目錄，定期對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行保存工作,，并做好相應(yīng)的記錄,。

學(xué)校管理員參加了縣級(jí)培訓(xùn)，隨后,，遠(yuǎn)教資源的下載,、應(yīng)用全面啟動(dòng)。為提高設(shè)備,、資源使用率,，我校嚴(yán)格按照上級(jí)要求，對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn),，制定了具體的培訓(xùn)計(jì)劃和制度,，培訓(xùn)內(nèi)容涉及電腦基本操作、網(wǎng)上瀏覽,、遠(yuǎn)程教育資源登陸,、資源下載、編輯整合等,。

在不斷的實(shí)踐和探索中,，我校雖然取得了一些成績，但整體上,，農(nóng)遠(yuǎn)工程還是有一定的局限性的：

1,、現(xiàn)在我校還有新教師和個(gè)別老教師在應(yīng)用上存在技術(shù)障礙，對(duì)技術(shù)不夠熟練,。

2,、部分資源的版本跟我們的實(shí)際課本不相符合,，不能較好應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中去。個(gè)別學(xué)科沒有相應(yīng)資源,。

3,、 雖然大多數(shù)設(shè)備都能正常使用，但部分設(shè)備老化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，維修比較困難,，比如衛(wèi)星天線和高頻頭等。

4,、 資源信息量過大,，接收時(shí)間過長，偶爾停電和放假會(huì)影響部分資源的接收,。

為了更好的接收信息和工作需要,，我校已經(jīng)開通了網(wǎng)絡(luò)。以彌補(bǔ)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的缺陷,。