范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇一

敬愛的老師,、各位叔叔、阿姨：下午好,！

我是七年級(jí)（1）班的學(xué)生 ,。這兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,，作為學(xué)生代表發(fā)言,，我說點(diǎn)什么呢？經(jīng)過冥思苦想,，我覺得還是把我們?nèi)雽W(xué)近三個(gè)月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說一說吧,！

自8月26日開始，我就真正成為了七年級(jí)（1）班的一員,。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我感受到了來自于老師的關(guān)注、來自于老師的關(guān)愛,，來自于校園文化的熏陶,，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽，是他們把我送到這里讀書,，讓我在這里學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)。

上初中后,，明顯感到課程多了,、內(nèi)容多了、難度大了,、作業(yè)多了,、要求高了……總之，一切都多了,！這令我們一時(shí)很難適應(yīng),，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷，感覺上初中就一個(gè)字---累,。每當(dāng)回家我發(fā)牢騷的時(shí)候,，父母總是一邊耐心的傾聽，一邊給我指點(diǎn),，告訴我應(yīng)該怎樣去做,，應(yīng)該如何盡快的調(diào)整自己來適應(yīng)新的環(huán)境，而不是發(fā)牢騷,，光發(fā)牢騷是沒有用的,。我覺得父母的話是有道理的，我就盡快的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí),。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關(guān)心我們,，而不是溺愛我們,。我們的要求并不高，只希望你們能有時(shí)間,，能靜下心來和我們說說心里話,，傾聽一下我們的感受，無論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的困惑,，都能給我們以指點(diǎn),，我們需要爸爸媽媽的關(guān)心，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑,，使我們能夠盡快的成長(zhǎng),，盡快的成熟，盡快的學(xué)會(huì)正確處理各種問題,。

老師,，爸爸媽媽們，我相信,，在你們欣賞的目光中,、在你們關(guān)心愛護(hù)中，在你們正確指引下,，我們一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng),，我們一定努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)習(xí)做人,，為學(xué)校爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)氣,。

謝謝各位叔叔阿姨,！

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇二

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是高三(1)班~~~同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里,，本人深感榮幸,。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”,，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里,，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：

第一,、表達(dá)我的謝意。有人說,，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師,，衷心感謝老師們,，特別是班主任~老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課,，帶好一個(gè)班,，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望,，家長(zhǎng)也寄予了厚望,，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重,。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多,，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身的,。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷,，不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子,。

第二,、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無限的希望,，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考,。作為父母,，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的`翅膀自由翱翔,。高考,，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng),，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,，做到積極配合學(xué)校和老師,，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓,，不在孩子面前絮絮叨叨,，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比,，壓力無限,。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子,。

第三,、要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子。雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想,，但是考慮到高考中有很多不確定的因素,，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī)，比如題目的難易程度,，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響,，平時(shí)的測(cè)試一般偏難，如果高考的題目偏易,，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的,，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸,，但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取,，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗,，告訴孩子：“相信自己,，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn),，尤其是在高考前一切皆有可能,，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

第四,、家長(zhǎng)要了解學(xué)校,，配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,，所以老師起到的作用是巨大的,。遇上一位好老師,，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色,。今年我們遇上了~老師這樣的好老師,，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識(shí),，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向,、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì),。因此,，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

最后,，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,，工作順利!祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇三

親愛的父母：

下午好！

今天很高興和大家在一起,，我想對(duì)所有前來的父母表示衷心的感謝,。

首先，我自我介紹一下,。我叫彭xx，來自初一（100）班里的語文老師,，可能在座的家長(zhǎng)會(huì)感嘆：“章里的老師好年輕?。　笔聦?shí)上,，我們80%以上的教師年齡在30歲以下,。也許我們年輕的老師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上老老師，但我們充滿熱情,，有“三心”,。在教學(xué)中，認(rèn)真準(zhǔn)備每一課,，把每一課都教好,。我相信一句話：“態(tài)度決定一切”。

前幾天有家長(zhǎng)給我打電話,，問我“你100班語文成績(jī)?cè)趺礃?？”我想說的是，學(xué)中文就像燒開水一樣,。低于100攝氏度不會(huì)沸騰,。語文知識(shí)重在積累，有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程,。不是一兩天就能看到成績(jī)的,。我知道每個(gè)孩子明亮可愛的笑臉都承載著父母殷切的希望和美好的期待,。作為一名語文老師，我一直在努力讓課堂變得生動(dòng)活潑,，讓每一篇課文都成為一杯香甜可口的可樂,。“興趣是最好的老師”,，我覺得我成功了一半,，因?yàn)閷W(xué)生喜歡我的課，讓語文教學(xué)輕松自然,。我是他們班上的老師,，也是我下課后的朋友。

語文教學(xué)也是一種情感教育,。雖然我不是他們的班主任,，但我也很注重培養(yǎng)孩子的情感價(jià)值觀。我知道老師的職責(zé)不僅僅是教書,，更是育人,。

有的家長(zhǎng)會(huì)說我家孩子小學(xué)成績(jī)挺高的！初中語文和小學(xué)語文最大的區(qū)別是小學(xué)課本內(nèi)容多,；而初中語文重在考能力,。論文里全是活題，書本知識(shí)少,。這就要求孩子全面提高語言表達(dá)能力,、閱讀能力和寫作水平。學(xué)好漢語不是一蹴而就的,。需要不懈的努力,。

父母要相信孩子努力，老師努力,。孩子的努力需要老師的肯定和鼓勵(lì),。我們應(yīng)該肯定和鼓勵(lì)孩子，只要他們?nèi)〉眠M(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),。

在我心中，所有的孩子都是美麗的天使,，所有的孩子都是燦爛的希望,，所有的孩子都是美麗的風(fēng)景。我非常感謝領(lǐng)導(dǎo),、班主任和家長(zhǎng)對(duì)我的信任,，我對(duì)這個(gè)班感到非常高興。

請(qǐng)給我們的老師一些信心,，給孩子們一些掌聲,。我相信,，孩子的未來不是夢(mèng)！

祝愿：身體健康,，工作順利,，家庭幸福！

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇四

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示最熱烈的歡迎?。ü恼疲?/p>

首先，請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)自我介紹,。我是本班的班主任老師xxx,，同時(shí)擔(dān)任初一（3）班的語文教學(xué)。

在這里,，請(qǐng)?jiān)试S首先我介紹本班“操行管理制度”,。請(qǐng)各家長(zhǎng)配合教育。

此外,，我想講幾個(gè)關(guān)注,。

第一個(gè)是關(guān)注：

關(guān)注孩子的周邊環(huán)境，關(guān)注孩子的身心發(fā)展,，特別關(guān)注孩子特定時(shí)期的心理狀態(tài),。

在座的家長(zhǎng)要積極地關(guān)注和了解孩子身邊的人和事，他對(duì)環(huán)境能否適應(yīng),？他在班上的表現(xiàn)怎樣,？他的同學(xué)圈子如何？他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)或年級(jí)處在什么位置等,？他的情緒是否穩(wěn)定等等,。

對(duì)于三班這個(gè)集體，客觀的講,，是良性發(fā)展的,。我多年來從事班主任工作，我認(rèn)為班級(jí)管理的關(guān)鍵不僅在于老師的能力,，而且在于培養(yǎng)學(xué)生的能力。我多次召開班干部會(huì),，指導(dǎo)班干部的工作,。班級(jí)合力迅速形成，班級(jí)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，積極性高，同學(xué)關(guān)系融洽,。在期中考試中均有不少獲獎(jiǎng)同學(xué)，如xxx,、xxx,、xxx,、xx等同學(xué)，從年級(jí)15名之后升到前10名,；應(yīng)該說半個(gè)學(xué)期下來,，學(xué)生的成績(jī)、思想,、行為習(xí)慣等各方各面，提高相當(dāng)大,，都朝著健康良好的方向發(fā)展,。

第二是學(xué)習(xí)。

老話說,，考考考，老師的法寶,，分分分,，學(xué)生的命根。自然有一定的的道理,。

成績(jī)分析（期中考試總結(jié)表）

1、指導(dǎo)分析個(gè)人成績(jī),，發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)癥下藥,。

2、學(xué)科總結(jié),。

這個(gè)學(xué)習(xí)不單指孩子的學(xué)習(xí),，也許更多的是我們成人也需要不斷的學(xué)習(xí),，在指導(dǎo)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高,。

第三是溝通,。

1、父母和孩子的溝通,；情感上的交流,，生活上的問候，心靈的溝通,。

了解孩子的初一學(xué)習(xí)生活特點(diǎn),，幫助適應(yīng)新環(huán)境；掌握初一學(xué)生心理和生理特點(diǎn),，有針對(duì)性進(jìn)行教育,；注意提高思想認(rèn)識(shí)水平,，集體，協(xié)作,；加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，指導(dǎo)鍛煉，合理化作息,。

2,、家長(zhǎng)和老師的溝通。電話,、到校聯(lián)系等,。配合學(xué)校對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行必要的了解和監(jiān)督。

3,、老師和學(xué)生的溝通,。

第四是建議。

1,、常規(guī)行為習(xí)慣還未定型,，如時(shí)間觀念不強(qiáng)，紀(jì)律自我約束不夠,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不嚴(yán)謹(jǐn)，方法不對(duì),。

3,、人際交往方面：小矛盾，不融洽,，缺乏協(xié)作,，不舍得付出。

4,、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，少部分學(xué)生缺乏動(dòng)力。

開學(xué)已經(jīng)3個(gè)多月了,，孩子的教育是一個(gè)非常重要,、也非常棘手的課題，希望我們各位家長(zhǎng)也把他當(dāng)作自己的事業(yè)一樣來經(jīng)營(yíng),，希望我們經(jīng)常聯(lián)系,，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)最佳的環(huán)境，為孩子的快樂和幸福創(chuàng)造最大的可能,。

成績(jī)已成為過去,。班級(jí)還存在一些不足：個(gè)別少數(shù)同學(xué)自律性不強(qiáng)，日常行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)方法需要進(jìn)一步摸索改善，班級(jí)整體學(xué)習(xí)鉆研能力有待加強(qiáng),。

“父母是孩子的第一任老師”,，在這里，請(qǐng)您在百忙之中加強(qiáng)對(duì)孩子的管理,，注重孩子身心發(fā)展,，及時(shí)溝通,，我會(huì)與你進(jìn)行及時(shí)有效的溝通,。

最后順祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,、家庭幸福,！

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出寶貴時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，表示熱烈歡迎,！對(duì)大家關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、支持學(xué)校教育的行動(dòng)表示衷心感謝,！

大家踴躍參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，充分證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,，了解開學(xué)以來孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況；同時(shí)舉行家長(zhǎng)學(xué)校開班儀式,，加強(qiáng)學(xué)校,、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子策略與方法,，同時(shí)促使家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，目的就是“讓我們的每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),，快樂生活,，學(xué)有所獲，將來都能成為社會(huì)的有用之才,。

接下來允許我簡(jiǎn)單介紹一下我們學(xué)校,。各類教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，教學(xué)儀器足額配備,，每間教室里都安裝了多媒體平臺(tái),，完全滿足教育教學(xué)工作需要,。

學(xué)校構(gòu)建管理科學(xué)、立德樹人,、環(huán)境優(yōu)美,、學(xué)風(fēng)濃厚的管理體系，確立“低進(jìn)高出,，高進(jìn)優(yōu)出”的人才培養(yǎng)模式,，堅(jiān)持“素質(zhì)+特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，成效顯著,。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連年攀升,，中考成績(jī)連創(chuàng)新高，穩(wěn)居同類學(xué)校前列,。我們可以自豪地說,，由內(nèi)到外，值得信賴,，值得托付,，值得為之奮斗，值得為之驕傲,。

各位家長(zhǎng),，我們知道，教育問題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng),，它還需要社會(huì),、家長(zhǎng)的廣泛參與。孩子的健康成長(zhǎng)關(guān)系著千家萬戶的幸福,，家庭教育是學(xué)校教育的重要延伸和必要補(bǔ)充,，具有不可代替的重要作用。

值此家長(zhǎng)學(xué)校成立之際,，我想給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,，與大家共勉，歡迎各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,。

“一位好父親,，勝過一百個(gè)教師”，事實(shí)正是如此,。著名美籍華人趙小蘭在談到她為什么能成功時(shí)說:我身后有一位成功的男人,，我的父親趙錫成。他有6個(gè)女兒,，4個(gè)哈佛,，一個(gè)哥倫比亞大學(xué)，還有一個(gè)瑪麗女子學(xué)院,。趙錫成有一句話,，什么是成功人士?自己事業(yè)的成功,，只成功了一半，把自己的子女教育成功,，才是真正的成功,。孩子的事沒有小事，有些事會(huì)影響他的一生,。孩子的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)只有一次,，能伴隨孩子的成長(zhǎng)，為他傾心付出的時(shí)間可能就那么一段,，機(jī)會(huì)失去了,，再也找不回。因此,，我期待我們所有的家長(zhǎng)成為孩子的知音,，成為孩子親密的朋友,。

家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長(zhǎng)城,。而家長(zhǎng)容易陷入一俊遮百丑的誤區(qū)。只要分?jǐn)?shù)高成績(jī)好,，父母就放心了,。事實(shí)上，知識(shí)只能管某個(gè)階段,，而道德影響人的一生,。知識(shí)的缺陷可以彌補(bǔ)，而道德出了問題,，不可挽救,。“孩子是父母的一面鏡子”,，父母應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子的第一責(zé)任,。家庭教育可以潛移默化的影響一個(gè)人的性格、處事方式和道德修養(yǎng),，而這些都是會(huì)影響一輩子的,。擁有好性格的孩子，長(zhǎng)大后的為人處世能力要強(qiáng)得多,。當(dāng)孩子出現(xiàn)人格上的偏差時(shí),，一定要及時(shí)的指出，當(dāng)孩子有真,、善,、美的人格時(shí)，也要及時(shí)的鼓勵(lì)他們,，讓他們感受到人格高貴的魅力,。如今一些孩子意志力薄弱,、缺乏責(zé)任感、上進(jìn)心,，與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān),，所以希望家長(zhǎng)能夠多給孩子提供一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子多承擔(dān)他們力所能及的家務(wù),。當(dāng)一個(gè)孩子越是缺乏了勞動(dòng)的鍛煉,，就越缺乏上進(jìn)的愿望。讓孩子做一個(gè)孝順的人,，不要每次把最好的東西讓給孩子,，而應(yīng)該與孩子一起分享最好的東西，讓他們從小學(xué)會(huì)感恩于身邊的人,。

賞識(shí)導(dǎo)致成功,，抱怨導(dǎo)致失敗。倘若你要孩子行,，那就要珍愛孩子每一次的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),，欣賞他們的成長(zhǎng)，欣賞他們的言行,。孩子的潛力是無法估量的?，F(xiàn)代科學(xué)的研究早已證明，正常人大腦的能量只用了25%左右,。有個(gè)事實(shí)：一個(gè)9歲的孩子隨父親出去旅游,。路上車胎爆了。父子二人下車,，準(zhǔn)備換車胎,。結(jié)果這時(shí)千斤頂壞了，一下把父親的腿壓在車下,，情急之中,，這9歲的孩子居然用雙手把車抬起來,。事后,，人們又讓孩子抬汽車，他怎么也抬不起來了,。所以,，不管怎么說,，我們要相信孩子有無限的潛力,。

教育就是習(xí)慣培養(yǎng)，實(shí)踐證明,，沒有克服不了的壞習(xí)慣。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,，只要教育得法,，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化,。升入初中的第一個(gè)月對(duì)孩子來說是最重要的，是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要幫助孩子扣好初中生活的第一粒扣子,。要讓孩子的生活有規(guī)律,，現(xiàn)在有些孩子晚睡晚起、沉迷玩手機(jī)和游戲,，手機(jī)如果使用不當(dāng)就會(huì)像近代史上的鴉片,，毒害著我們青少年一代。家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校，一律不準(zhǔn)孩子帶智能手機(jī)入校園,，請(qǐng)家長(zhǎng)理解配合,！

家庭教育中切不可忽視非智力因素的培養(yǎng)，應(yīng)該讓孩子具有遠(yuǎn)大的目標(biāo),、廣泛的興趣、熱烈的情感,、堅(jiān)強(qiáng)的意志,、獨(dú)立的性格,。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花,、養(yǎng)小動(dòng)物,，使業(yè)余時(shí)間、精力有所寄托,。有了愛好的孩子,，即使考不上名牌大學(xué)，也會(huì)有健康人生,，幸福人生,。如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子真正在某一領(lǐng)域有內(nèi)在的天賦潛質(zhì)，就得好好培養(yǎng),，多關(guān)注相關(guān)信息讓孩子了解,，從而讓孩子對(duì)這一領(lǐng)域更感興趣。每個(gè)孩子可以有不同的成長(zhǎng)道路,，但他的愛好,，會(huì)提升孩子一生的生活質(zhì)量。

在孩子的成長(zhǎng)過程中,，讀書是主要任務(wù),。凡是讀書多的孩子，一般來說,，其視野必然開闊,，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn),，其追求必然執(zhí)著,。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族,，如猶太人。全世界富有者中,，40%是猶太人,。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中最多的也是猶太人。他們讀書的態(tài)度近乎宗教,。孩子剛生下來,，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔,，意思是讀書才能甜蜜,。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本,。家長(zhǎng)朋友們,，哪怕再忙，也要陪孩子一起讀讀書,，帶著孩子享受讀書帶來的樂趣,，讓書香浸潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的每一天！一個(gè)不讀書的人是走不遠(yuǎn)的,。書才是真正的大學(xué),，才是讓人精神成長(zhǎng)的樂園。

比如學(xué)校規(guī)定不讓學(xué)生帶智能手機(jī),，家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子的面,，非議老師，非議學(xué)校的規(guī)定要求,。這不利于孩子建立規(guī)則意識(shí),，會(huì)讓孩子增加抵觸情緒、投機(jī)心理,。如果家長(zhǎng)不尊重教師,，你的孩子對(duì)老師的尊重也好不到哪里，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好,。老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的`孩子沒有血緣關(guān)系,，卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急,，滿懷期待,，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”,。善待您孩子的老師，就是善待您孩子的成長(zhǎng),。尊重您孩子的老師,，就是尊重您孩子的未來,。當(dāng)然，家長(zhǎng)如果覺得有什么問題,，可以與學(xué)校交流,，但在孩子面前一定維護(hù)學(xué)校的規(guī)定和老師的權(quán)威。

各位家長(zhǎng),，作為一位父親,，我十分能夠理解你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過程中的殷殷期盼和伴隨著期盼的種種焦慮。作為校長(zhǎng),，我感謝你們對(duì)學(xué)校和教師最寶貴的信任,。為了讓每一個(gè)孩子健康地成長(zhǎng)，幸福地生活,，不負(fù)年華,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。請(qǐng)您在未來三年中,，相信學(xué)校,，配合學(xué)校；相信老師,，助力老師,。我們的服務(wù)對(duì)象是共同的孩子，彼此理解,、信任,、支持是我們共同的責(zé)任，期盼每個(gè)孩子的美好未來是我們共同的心愿,，沒有什么能夠阻擋我們成為助力孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)大合力,。請(qǐng)您在孩子未來成長(zhǎng)歲月中，做好自己,，給孩子一個(gè)優(yōu)秀的成長(zhǎng)榜樣,！把健康的生活方式、積極的生活狀態(tài),、感恩做人,、敬業(yè)做事的品質(zhì)當(dāng)作一種追求，化作一種行動(dòng),，這樣我們才能夠?qū)⒑⒆优囵B(yǎng)出我們期待的樣子,。你是什么樣子，你的孩子就是什么樣子,，最好的教育,，是我們和孩子一起成長(zhǎng)！請(qǐng)您在孩子的成長(zhǎng)歲月中做好孩子的指導(dǎo)者,、培養(yǎng)者,、陪伴者,。請(qǐng)您多多和孩子的老師交流，給孩子正確的成長(zhǎng)方向,，把握孩子的正確的成長(zhǎng)節(jié)奏,；請(qǐng)?jiān)诎倜χ斜M量多多陪伴孩子，孩子的成長(zhǎng)只有一次,，而且不能逆轉(zhuǎn),，更不能重來。錯(cuò)過了真的就錯(cuò)過了,！對(duì)一個(gè)孩子最大的傷害,，往往是在孩子最需要你的時(shí)候，你卻不在,；而在孩子長(zhǎng)大后不需要你的時(shí)候,，你卻緊緊跟著，步步相逼,。

教育孩子是一項(xiàng)永不退休的事業(yè),。家長(zhǎng)朋友們，期望孩子成才不是說在嘴上想在心上,，更要體現(xiàn)在長(zhǎng)期行動(dòng)上,。關(guān)注孩子就是投資自己的后半生幸福！最后用一句話與大家共勉：從此刻起,，要用行動(dòng)去影響孩子,，而不是單純用言語去說教孩子。因?yàn)楹⒆拥男袨椴皇潜唤虒?dǎo)而成,，而是被影響和模仿而成,。

最后祝愿家長(zhǎng)朋友工作順利，闔家歡樂,，萬事如意,！

謝謝大家！

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，走向成功,。

今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們的共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高,。

一,、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念,。

二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別,。

(一),、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。

1,、在學(xué)習(xí)科目上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來越強(qiáng),。

2、在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去,。

3,、在學(xué)習(xí)成績(jī)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的,。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中,，有時(shí)候,，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)常考90多,，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摗Ｎ覀儾荒軆H以分?jǐn)?shù)論英雄,，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,。

順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問題,。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。

(二)、身心上的區(qū)別,。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說“長(zhǎng)大了”,。與此同時(shí),，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng),，感情的變化非常顯著,，性意識(shí)的萌動(dòng)開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓摹?/p>

總之,，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中,，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。初中，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,，不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措,，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。為此,，我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視,，科學(xué)、妥善地幫助他們走過這個(gè)坎,，完成這次飛躍。

三,、搭建一座“平等,、交流、容忍,、鼓勵(lì)”的橋,。

1、平等,。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,，雖然年齡小，個(gè)頭矮,，可他們有思想,，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視,，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,，作為老師,、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。

2,、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”,，消除“代溝”，莫過于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話,。比如，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我聽聽,，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。

3、容忍,。容忍他的合理性錯(cuò)誤,，不要一味批斗。如果你的孩子沒有錯(cuò)誤了,，他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒有問題了,，她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說，羅曼羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí),。事實(shí)上，很多時(shí)候,，容忍的效果遠(yuǎn)大于批斗的效果,。

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初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇七

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng),，大家晚上好!

我是***的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校,、感謝各位老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì),。首先向辛勤耕耘在十一班的全體老師們致以衷心的感謝！

初中階段是孩子的人生觀,，價(jià)值觀形成的時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社

會(huì)，觀察父母,，觀察同學(xué),，會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑,、與同學(xué)交往的困惑,，這些困惑如果不解決,，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流,，了解孩子心里在想什么,，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情,，遇到問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),。同時(shí)我也把自己班上的一些事情講給孩子聽，當(dāng)然這些事情是經(jīng)過篩選的,，這樣孩子會(huì)有被尊重的感覺,，更會(huì)和家長(zhǎng)敞開心扉。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重,、理解和支持的,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感覺自己向朋友一樣，應(yīng)該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問題,，而不能高高在上,，一副家長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯,。

三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。

1,、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

孩子在家做作業(yè)時(shí),，盡量保持家里安靜，最好不要看電視,，玩電腦,，這時(shí)我一般做些家務(wù)或者看看書，給孩子一個(gè)潛移默化的影響,，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有幫助的，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家,，有個(gè)愛他的父母,。

2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子剛升入初中,，隨著課程的增多,，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活,，我督促孩子上課認(rèn)真聽講,、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，六中非常好的教學(xué)方法是讓學(xué)生上臺(tái)講課,，由于潘修睿認(rèn)真預(yù)習(xí),，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表揚(yáng)并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力,，增強(qiáng)了孩子的`自信心,。

3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本,，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè),，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度,，我認(rèn)為通過孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問題,，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,，我一直要求孩子要認(rèn)真書寫，我個(gè)人認(rèn)為寫字是一種態(tài)度問題,，只有寫的認(rèn)真才能做的認(rèn)真,。

4、讓孩子喜歡考試

升入初中后考試越來越多,，周考,、月考、期中考試,、期末考試,，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，考試好啊,，通過考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足,，通過考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我,，媽媽我現(xiàn)在特別喜歡考試,。

四是積極配合老師和學(xué)校

老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者,，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子,，我們教育起來都感到很吃力,，一個(gè)班有七八十個(gè)孩子，其責(zé)任之大,，難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

各位家長(zhǎng),，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù),，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷,，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,，不當(dāng)之處，歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇八

首先,，我要向所有家長(zhǎng)表示衷心的感謝，感謝他們抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),！感謝您對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持,。孩子們一直在中學(xué)讀了兩個(gè)月。由于家長(zhǎng)的密切配合,，在教師的精心教育下,，孩子們各方面都取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)工作處于學(xué)校的最前沿,。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng),，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和學(xué)生之間的關(guān)系,，并在學(xué)校和家中交流學(xué)生的信息，以便教師更具體地實(shí)施教育,。父母可以更好地教育孩子成為人類和成熟的人,。我相信這次家長(zhǎng)會(huì)將能夠取得預(yù)期的成果并取得圓滿成功！今天的會(huì)議有三個(gè)議程：首先,，我將在這個(gè)教育和教學(xué)階段向您匯報(bào),，并針對(duì)課堂上的一些問題以及近期學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，探討家庭教育的方法和重要性,。我希望得到父母的理解,。合作和支持第二是要求我們的同學(xué)介紹班級(jí)情況和他們自己的學(xué)習(xí)方法。第三是要求家長(zhǎng)和老師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，就他們感興趣的話題進(jìn)行交流,。

審查結(jié)果我們班有25名學(xué)生。班級(jí)教育有序,，學(xué)生與師生關(guān)系和諧,，學(xué)生生活,，學(xué)習(xí)等方面不斷完善。在關(guān)懷和寬容的環(huán)境中,，在教學(xué)和學(xué)習(xí)的氛圍中,，教師的細(xì)心教育和父母的正確指導(dǎo)使我們的班級(jí)基本上形成了一個(gè)有凝聚力和好斗的階級(jí)。教師工作嚴(yán)謹(jǐn),，風(fēng)格體面,，態(tài)度嚴(yán)肅。他們精心設(shè)計(jì)每個(gè)班級(jí),，仔細(xì)糾正每項(xiàng)任務(wù),，并耐心地回答每一個(gè)問題，包括考試結(jié)果,，在許多比賽中獲得的榮譽(yù),，以及每次學(xué)校檢查后的評(píng)估。最好的證明,。學(xué)生越來越喜歡他們的班級(jí)和自己的老師,。今天，我可以自豪地說,，在以前的學(xué)校組織的考試中,，我們班的總成績(jī)一直排在第一。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的同時(shí),，其他方面的能力也得到了很大提高,。從他們組織起來的各種活動(dòng)中可以清楚地看到它。積極參與軍事訓(xùn)練,，體育節(jié),，文化節(jié)，班級(jí)會(huì)議,，公開課和其他活動(dòng),。學(xué)生們對(duì)班級(jí)和班級(jí)的榮耀有著強(qiáng)烈的榮耀感。在這種情況下,，他們展示的精神是動(dòng)人的和優(yōu)秀的,。結(jié)果令人興奮。學(xué)生不僅可以鍛煉身體,，還可以展示自己的才能,，增強(qiáng)自信心。我相信他們?yōu)橄乱淮纬晒Φ於藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我相信我們的學(xué)生將在未來的學(xué)習(xí),，生活和道德方面取得更大的進(jìn)步。班級(jí)管理沒有受過良好教育的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切都從提高學(xué)生的整體素質(zhì)開始,。它不尋求一刻一刻的榮譽(yù),，也不尋求華陰的假名。只有學(xué)生的成就和能力才能得到一點(diǎn)一點(diǎn)的提高,。我不能讓學(xué)生自己動(dòng)手,，即使它影響了班級(jí)的成績(jī)。

在學(xué)習(xí)方面,，我從不談?wù)撚谐删偷挠⑿?，而是專注于學(xué)生自身的發(fā)展，注重學(xué)生的努力水平,。每次考試前后,，我都會(huì)與學(xué)生交談，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，成為學(xué)生的親密朋友，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),，快樂學(xué)習(xí),。因?yàn)槲抑腊嗉?jí)管理是針對(duì)學(xué)生的，而學(xué)生則是情緒化和體貼的人,。在我的工作中,，我深深感到我們的學(xué)生積極思考，廣泛的知識(shí),，個(gè)人和自信,。他們的教育不是被動(dòng)的，而是選擇性的,。因此,，在課堂管理中，我尊重他們的意愿,，尊重他們的個(gè)性,，并將他們視為真正的“人”。我常常認(rèn)為沒有系統(tǒng)不能談?wù)摴芾?，但與此同時(shí)，我們必須考慮系統(tǒng)的接受程度,。應(yīng)該指出的是,，只有學(xué)生愿意接受并愿意服從的系統(tǒng)才能發(fā)揮作用。根據(jù)這個(gè)想法,，班級(jí)委員會(huì)討論了我們班級(jí)的各種系統(tǒng),，所有學(xué)生都可以通過它進(jìn)行投票。這將解除學(xué)生對(duì)管理的抵制,，大大提高我們班級(jí)教育管理的有效性,。根據(jù)我和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在處理違規(guī)行為時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度,。很少有學(xué)生經(jīng)常違反紀(jì)律,，主要是在課堂上講，不做功課,，引起學(xué)生的反感,，這些問題我一直認(rèn)為學(xué)生不是刻意混淆，而是人格問題,。針對(duì)這種情況,，我一般不會(huì)過于嚴(yán)格，而是采取溫和的態(tài)度,，給予學(xué)生方法指導(dǎo)和心理梳理,。當(dāng)然，我們班上有一些問題,。父母需要支持和協(xié)調(diào)一些問題,。首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成。

個(gè)別學(xué)生,，每個(gè)考試成績(jī)都不理想,，其實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣有點(diǎn)差，學(xué)校的表現(xiàn)如：早讀到班上不能馬上趕緊早讀,，班上跟不上老師,，言語不夠活躍，聽力效率不高,，課后作業(yè)也不是真正理解,，甚至是抄襲現(xiàn)象。自學(xué)不能科學(xué)有效地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),。只能完成教師分配的作業(yè)，然后什么都不能完成,。從表面上看,，這似乎是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，但我認(rèn)為這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。在小學(xué),，老師教我如何做。我很少做自己的想法和想法,。進(jìn)入中學(xué)后,，學(xué)習(xí)難度增加，工作量增加,，自控時(shí)間也充足,，但學(xué)習(xí)方法充足,。仍然無法改變。在初中,，學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí),，可以預(yù)覽老師沒有說過的內(nèi)容，也可以回顧老師已經(jīng)說過的知識(shí),。因此,，更渴望尋求知識(shí)的學(xué)生會(huì)越來越好，或有明顯的進(jìn)步;那些懶惰和害怕困難的人會(huì)發(fā)現(xiàn)很難取得好成績(jī),。我總是抱著美好的愿望,。我希望我的同學(xué)們與老師合作，獨(dú)立學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聽課,，學(xué)會(huì)思考問題，而不是完全依賴?yán)蠋?，特別是那些暫時(shí)落后的老師,。依靠老師，我想要有出色的表現(xiàn),，很難,！因?yàn)楹芏嘀R(shí)取決于學(xué)生消化，理解,，最后達(dá)到類比繞道,。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生多思考,，多問一些,。有些家長(zhǎng)還在聯(lián)系表中表示，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀和思考,，但效果并不理想,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)過程從未如此順利,，并且存在許多困難和曲折,。作為一名學(xué)校教師，作為班主任,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難,，幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)。如果有些學(xué)生需要遺囑,，有些需要耐力，有些需要情緒,，有些需要方法,，有些需要小心,。雖然還存在這種或現(xiàn)在的問題，但我們將始終朝著這個(gè)方向努力,。

學(xué)校教育的形式是以群體為導(dǎo)向的,。教師至少負(fù)責(zé)數(shù)十名學(xué)生的教育和教學(xué)。因此,，學(xué)校不可能有足夠的時(shí)間和精力作為父母將教育對(duì)象集中在學(xué)生身上,。在整個(gè)過程中，家庭教育在教育的時(shí)間和精力以及教育的對(duì)象和情感方面始終占據(jù)著特殊的主導(dǎo)地位,。它的潛在能力是巨大的,。有一種現(xiàn)象是，兒童在同一年齡進(jìn)入同一所學(xué)校,，在同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí),，同時(shí)教學(xué)，教育環(huán)境相同,，但接受教育的效果卻大不相同,。這種差異化的原因不是學(xué)校教育的質(zhì)量，而是家庭教育的合作,。有這樣一個(gè)比喻,，老師就像一個(gè)醫(yī)生，父母就像一個(gè)護(hù)士,，在醫(yī)生處方藥后,，護(hù)士的照顧尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)不能與正確的家庭教育分開,。如果沒有良好,，正確和合理的家庭教育，無論教師和最好的學(xué)校有多好,，都不會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果,。家庭教育的失敗往往導(dǎo)致不到一半的學(xué)校教育。為此,，我們必須在以下方面形成共識(shí),。首先，我們必須掌握兒童的特點(diǎn),，并有針對(duì)性的教育,。他們精力充沛，充滿好奇,，但他們的愿望遠(yuǎn)非實(shí)際能力,。他們總是認(rèn)為自己不是孩子。他們總是希望擺脫老師和父母的束縛。他們不愿意與父母和老師溝通,。做事輕率,，不記得后果，沖動(dòng)和好奇心是他們最大的特點(diǎn),。這時(shí),，父母必須仔細(xì)觀察和指導(dǎo)。在教育方面,，我們應(yīng)該更加注重方法和方法,，態(tài)度不應(yīng)該粗魯，語言不要過于咄咄逼人.父母應(yīng)該盡量與孩子共度時(shí)光,，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等對(duì)待孩子他們長(zhǎng)大后的待遇。問題,。我經(jīng)常要和孩子們溝通,，詢問情況。我等不及結(jié)果了,。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí),，我想到照顧孩子。

注意孩子的心理問題,，注意青春期早戀的.問題,。唯一的孩子很容易以自我為中心。事實(shí)上,，教師是弱者還是弱者,，父母應(yīng)該更加關(guān)注它。在教育孩子時(shí)掌握量表,。特別是在糾正孩子的關(guān)鍵缺點(diǎn)時(shí),，我們必須考慮成熟度并選擇最佳位置和時(shí)機(jī)。我們班上有一位女同學(xué),。她的父母和來文都采用相同的寫作形式,，對(duì)她說的話寫在紙上。在,，留在桌子上,，她有什么想法，意見和不愿寫下來,，并寫給父母,。這種方法非常好，避免了彼此的情感問題,，很容易接受,。陳景新的媽媽也在用這種方法,，親們可以試試。其次,，我們必須全面準(zhǔn)確地估計(jì)我們的孩子,。這種評(píng)估不應(yīng)該太高或太低。太高和太低都會(huì)導(dǎo)致家庭教學(xué)不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有些父母在沒有完全理解孩子的智力水平的情況下,，盲目地確定孩子在某個(gè)科目中的“不”或單個(gè)元素的單元,，并且一些父母高估了孩子的智力水平。農(nóng)村有一句老話：“農(nóng)作物對(duì)人們有好處,，孩子們看起來很好,。”當(dāng)他們的孩子很小的時(shí)候,，他們很小的時(shí)候就會(huì)覺得很聰明,。但是在上學(xué)之后，他們看到了差距,，然后去了中學(xué)階段是沮喪的,，這是由于對(duì)孩子智力的不準(zhǔn)確估計(jì)造成的。作為智力更好的孩子的父母,，你必須看到“外面有人,，天外有天”。第三,，我們必須正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變了，人才標(biāo)準(zhǔn)在變化,，分?jǐn)?shù)無法決定一切,，高分可能不高。只有綜合素質(zhì)和綜合發(fā)展的學(xué)生,，以及適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛因斯坦未能從初中畢業(yè)，愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜,，但他們成為了為人類做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家和發(fā)明家;法案,。蓋茨哈佛大學(xué)可以在沒有畢業(yè)的情況下成為世界首富，因此我們應(yīng)該樹立新的人才觀,。你孩子良好的學(xué)業(yè)表現(xiàn)并不意味著他或她的思想是好的,，他的能力很高。你孩子的臨時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)是落后的,，這并不意味著心智貧乏,，能力低下,。想不到分?jǐn)?shù)就是一切，考試成績(jī)高,，引導(dǎo)孩子不要沾沾自喜,，山外有山，人外有人;考試成績(jī)不理想,，你應(yīng)該冷靜地研究老師和孩子存在的問題,。最好與同學(xué)比較，也可以與自己比較,，比較前后的幾個(gè)考試,，看它是否回歸，是什么原因,。比較兩個(gè)部分之間的分?jǐn)?shù),，看看哪個(gè)部分很弱，并花更多的時(shí)間來彌補(bǔ),。第四,，我們必須讓孩子更有信心，成為孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，結(jié)果的好壞是不可避免的。如果孩子們拒絕學(xué)習(xí)并導(dǎo)致成績(jī)不佳,，我們應(yīng)該批評(píng)他們,。如果孩子們盡力而為，結(jié)果并不理想,，我們應(yīng)該給他更多的信心,。這不會(huì)盲目地向他潑冷水，而是讓他對(duì)學(xué)習(xí)感到不滿,。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇九

各位尊敬的叔叔阿姨你們好,，我是xx中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校八六班的學(xué)習(xí)委員和科學(xué)課代表薛xx，很榮幸我今天能站在這里為你們介紹我的學(xué)習(xí)方法,，希望可以幫助您更好地教育您的孩子,，以讓他(她)在學(xué)業(yè)上取得更大的進(jìn)步。

我曾聽很多家長(zhǎng)老師說,，學(xué)生一定要有很好的基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)好,。就是因?yàn)檫@樣，所以讓很多基礎(chǔ)不好的同學(xué)感到很自卑,，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,。其實(shí)我想說的是：“即使沒有很好的基礎(chǔ)，但只要肯努力,，也一樣能把學(xué)習(xí)學(xué)好,?！本湍梦易约簛碚f吧，我被接到深圳讀書的時(shí)是二年級(jí)的時(shí)候,，當(dāng)時(shí)我是一名完完全全的差生,，那時(shí)我不會(huì)拼音，也不會(huì)乘法口訣,，連英文有多少個(gè)字母都不知道,。后來我是用死記硬背的方法勉強(qiáng)記住這些基本知識(shí)的，但三四年級(jí)時(shí)還不能運(yùn)用自如,，這對(duì)許多人來說基礎(chǔ)也算夠差的了吧?之所以我依然能獲得現(xiàn)在的'成績(jī),，是因?yàn)槲遗W(xué)過并且學(xué)懂了這些基本知識(shí)，這就說明了基礎(chǔ)雖然很重要,，但不是把學(xué)習(xí)學(xué)好的途徑，不能只在基礎(chǔ)這鉆牛角尖,，基礎(chǔ)不好,，那就從現(xiàn)在開始努力，學(xué)好眼下的知識(shí)!所以我希望各位家長(zhǎng)不要認(rèn)為自己的孩子基礎(chǔ)差就對(duì)他們放任不管,，應(yīng)該更加地鼓勵(lì)并幫助他們,，以讓他們進(jìn)步。

但就算有很好的基礎(chǔ),，而沒有好的學(xué)習(xí)方法也是不行的,，所以為此我為各位家長(zhǎng)介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助您的孩子更好地學(xué)習(xí),。我的學(xué)習(xí)方法是這樣的：

一,、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。

課前預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生更了解老師次日的授課內(nèi)容,，提高聽課效率。在課前對(duì)知識(shí)有一個(gè)大概的了解,，在課堂上對(duì)陌生知識(shí)的理解就會(huì)更輕松,，提高聽課質(zhì)量。而課后復(fù)習(xí)可以使當(dāng)天老師教授的知識(shí)在大腦中記得更牢,，跟深刻,，就不會(huì)在考試時(shí)忘記太多。而且課后復(fù)習(xí),，掌握今天的知識(shí),，還有利于跟好地理解老師以后講授的內(nèi)容，就不會(huì)造成聽了今天的課,，忘了昨天的知識(shí)的尷尬場(chǎng)景,。家長(zhǎng)們應(yīng)該多多監(jiān)督自己的孩子的這些課前與課后工作,。

二、上課認(rèn)真聽講,，勤做筆記,。

無論課前預(yù)習(xí)多么認(rèn)真仔細(xì)，但上課聽講還是最關(guān)鍵的,。在課堂上認(rèn)真聽講可以為自己課后的復(fù)習(xí)省下更多的精力去做其他事,。課上不僅要認(rèn)真聽講，還要認(rèn)真做筆記,，俗話說：“好記性不如爛筆頭”確實(shí),，“手寫一遍勝于腦記十遍”。家長(zhǎng)應(yīng)每隔一段時(shí)間就檢查一下自己孩子在課堂上做的筆記,，以了解他們?cè)谡n堂上是否認(rèn)真聽講,。做課堂筆記可以更好地記住老師課上講的重點(diǎn)知識(shí)，而且在復(fù)習(xí)時(shí)也是一目了然,，易記易背,。養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣需要學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力。

三,、勞逸結(jié)合我們的大腦是易疲勞的,，過度地用腦不會(huì)學(xué)地更好，反而大腦會(huì)昏昏沉沉,，什么也記不進(jìn)去,，所以家長(zhǎng)不能在孩子學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的適當(dāng)休息也很重要,。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,，出去散散步，做做運(yùn)動(dòng),，休息一下大腦后,，回來繼續(xù)學(xué)習(xí)，這時(shí)的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高,，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好,。所以，學(xué)習(xí)也不能過分的利用大腦,，勞逸結(jié)合,，才能取得更好的學(xué)習(xí)結(jié)果。

四,、多看書,，多做題。

看書可以增長(zhǎng)學(xué)生們的見識(shí),，擴(kuò)充學(xué)生們的知識(shí),。所以,，養(yǎng)成看書的好習(xí)慣，也有利于成績(jī)的提高,。而且看書是一項(xiàng)獨(dú)特的休閑方式,，多看書還可以為學(xué)生們減壓，所以我認(rèn)為各位家長(zhǎng)要多多支持自己的孩子讀課外書,，不要以為課外書不是要考試的科目就不給他們看,。其次，還要多做題,，做題不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用,，也是一種自我檢測(cè)，做題可以讓自己明白自己哪里不懂,，以便去請(qǐng)教老師和同學(xué),，讓自己明白這些不懂得題目的解題方法，防止考試時(shí)遇到類似的題目而失誤,。

以上四點(diǎn)就是我的學(xué)習(xí)方法,，希望可以為您們的孩子給予幫助，但這也需要各位家長(zhǎng)給自己孩子的鼓勵(lì)與支持,，只有這樣，他們才能更自信,，才能學(xué)地更好!我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！

秋收稻谷香,，挽袖農(nóng)田忙,。感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間，參加石潭中學(xué)初一新生家長(zhǎng)會(huì),，我是120班數(shù)學(xué)老師xxx,。

那是在很久很久以前,，我還在像他們一樣天真的奮斗著。穿越我們夢(mèng)想萌芽的石潭小鎮(zhèn)，風(fēng)從頭發(fā)之間吹過,，我們的視野更加清晰。除了年輕的勇氣,，我們一無所知,，除了盲目的信仰，我們一無所有,。這是一個(gè)全新的時(shí)代,，讓我背棄意愿，背棄天真,。過去是現(xiàn)在,，是兩個(gè)平行向前涌動(dòng)的世界,。那些我們?cè)?jīng)說過的話，做過的事,，如今只剩下這一首青春的歌,。我曾像他們這樣坐在明亮的'教室里，成為石潭中學(xué)里一名學(xué)生,，用汗水點(diǎn)亮求知的夢(mèng)想,。而不夠堅(jiān)強(qiáng)的我，被孤獨(dú)的遺留了下來,，看那些曾轟轟烈烈的奮斗,，默默堅(jiān)持。那些自由的情感曾經(jīng)是我青春的夢(mèng),，我們只是被蒙住眼睛的無憂的孩子,。

如今，他們?cè)谑吨袑W(xué),，我也在這里,，這里是夢(mèng)想生長(zhǎng)的地方。他們的呼吸,，充滿了整個(gè)世間,，他們?cè)诤谏禊Z絨的夜晚留下一串銀色的行跡，像星辰的軌道,。我與他們一起航行,，在他們身邊為他們指路，或者為他們的船領(lǐng)航穿越黑夜,。但是沒有海洋能吞噬他們,，沒有黑夜可以隱藏他們，因?yàn)槲业膼酆瓦@份愛永遠(yuǎn)散發(fā)不朽的光芒,。

作為初一新生的數(shù)學(xué)老師,，我自知身上肩負(fù)的責(zé)任重大。對(duì)于初中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，這是很關(guān)鍵的一期,。學(xué)生基礎(chǔ)怎么樣，學(xué)得怎么樣,，有什么樣的收獲,，這些都是我在平常的教學(xué)中都在思考的問題。學(xué)期過半,，迎接的挑戰(zhàn)也不斷到來,。在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，我常常與學(xué)生在生活里相互融洽交流，籃球場(chǎng)上他們飛揚(yáng)的身姿,，寢室里他們酣睡的模樣,，這些都在我眼里變成一幅美麗畫卷。在某些場(chǎng)景,，總會(huì)想起師長(zhǎng)們也曾這樣對(duì)我,。只是時(shí)間變了，身份變了,。我變成了數(shù)學(xué)老師,，變成了他們的大哥哥。

一葉知秋落,，天氣微涼,。青春的旋律在校園回蕩，這些渾身散發(fā)著光芒的學(xué)生,，在我的生命里都綻開了花,。我愿，青春不老,，與子成說,！

最后，祝愿各位家長(zhǎng)：身體健康,，萬事如意,！

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇十一

各位家長(zhǎng)：

上午好！

小學(xué)實(shí)行的是“保姆式”管理制度,，上下學(xué)家長(zhǎng)接,，在學(xué)校老師每個(gè)細(xì)節(jié)都能關(guān)心到，所以小學(xué)生,，特別是低年級(jí)的孩子，特別容易對(duì)老師產(chǎn)生依賴感,。到了初中后,，就要漸漸向“自主式”靠近。管理模式的改變,，容易產(chǎn)生兩個(gè)現(xiàn)象：一是緊張和放松的沖突,。小學(xué)高年級(jí)后，家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)其要求特別緊,，而到了初一后,，他們就會(huì)覺得很輕松，兩三個(gè)月還不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生挺多,；二是進(jìn)了初中后,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的變化，他們一開始會(huì)感到很新鮮，隨著老師和家長(zhǎng)的漸漸放手,，有部分孩子就開始懷舊以前方方面面被人照顧的日子了,。

在這個(gè)時(shí)期孩子往往覺得家長(zhǎng)和老師不理解他們，所以他們會(huì)違背大人的意見,。家長(zhǎng)應(yīng)該常常和孩子進(jìn)行心理交流,，了解其所需所求，但也不能怕孩子逆反而一味遷就,。進(jìn)入初中后,，學(xué)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，這是新生入學(xué)后最初要努力學(xué)會(huì)的方面,。

初一學(xué)生剛從小學(xué)上來，轉(zhuǎn)換了一個(gè)新的環(huán)境,。學(xué)校是新的,，老師是新的，大部分的同學(xué)也是新的,，一切的感覺都是新的,。而且經(jīng)過一個(gè)暑假，大部分的同學(xué)長(zhǎng)高了,，身體也同時(shí)發(fā)生一些微妙的變化,。面對(duì)新的生活，他們好奇,，他們苦悶,，有些甚至彷徨。在這個(gè)時(shí)候,，要根據(jù)不同的情況,，分別給他們心理上的幫助，解決他們心理上的一些實(shí)際問題,。讓他們更好地,、全身心地投入學(xué)習(xí)。

學(xué)生在成長(zhǎng)過程中是有階段性的,。從小學(xué)到初中后,，由于生理、心理和環(huán)境,、學(xué)習(xí)容量,、人際關(guān)系等的改變，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性,。

1,、成熟性與幼稚性的統(tǒng)一。與小學(xué)生相比，初一學(xué)生開始進(jìn)入少年期（12—15歲）,，身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化,，身體機(jī)能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化,，如能夠自覺地根據(jù)教學(xué)的要求知覺有關(guān)的事物,，有說明書記憶日益占主導(dǎo)地位，抽象思維開始戰(zhàn)勝優(yōu)勢(shì),。但是,，童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過渡的。初一學(xué)生剛剛跨入少年期,，理性思維的發(fā)展還有很有限,，他們?cè)谏眢w發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、心理品質(zhì)方面,，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn)。如他們一般還比較幼稚,，有些學(xué)生“孩子氣”很濃,，看問題處在直觀和感性階段，缺乏思考,，表達(dá)缺乏思想性,。

2、向上性與盲目性的統(tǒng)一,。初一學(xué)生自我意識(shí)開始發(fā)展,，他們有了一定的評(píng)價(jià)能力，也開始注意塑造自己的形象,，希望得到老師和同學(xué)的好評(píng),。他們一般會(huì)對(duì)初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會(huì)認(rèn)真努力,，力爭(zhēng)給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象,。但由于他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還存在局限性，思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段,，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差,，容易受外界影響,。如有些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿,，遇挫折時(shí)則盲目自卑，沮喪泄氣,；而且他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng),，做好事和做壞事都有從眾心理。

3、獨(dú)立性與依賴性的統(tǒng)一,。初一學(xué)生由于身體生長(zhǎng)發(fā)育顯著,，體力增強(qiáng)，精力旺盛,，具有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立工作與生活能力,，他們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng)，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人,，有了參與感,，希望獨(dú)立自主，擺脫成人對(duì)他們的“束縛”,。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟,，堅(jiān)持性、獨(dú)立性還不夠,；缺乏克服困難的勇氣和毅力,，在生活、學(xué)習(xí)上對(duì)家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理,。如有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常對(duì)父母說：“你不用管我了”,，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長(zhǎng)的幫助,。

4,、新鮮感與緊張感的統(tǒng)一?？缛氤踔?，新學(xué)習(xí)環(huán)境、新認(rèn)識(shí)的教師和同學(xué),，尤其是新的學(xué)科,，如生物、地理,、歷史等,，內(nèi)容豐富多彩，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的,，這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受,。使他們對(duì)初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進(jìn)新的生活中,。但不久后,，新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感。新的作息時(shí)間,、校紀(jì)校規(guī),，小學(xué)的朋友因“時(shí)過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn),，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對(duì)自己細(xì)致周到、無微不至地關(guān)心,；尤其是學(xué)科增多,、復(fù)雜性增強(qiáng)，課時(shí)延長(zhǎng),、考試增多,，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶,。因此,，他們特別留戀小學(xué)輕松自在的生活，他們?cè)谧魑?、日記和交談中反?fù)地傾訴小學(xué)生活的美好,。

1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,。從上面分析可知,，初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng)。因此從一開學(xué)就要以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,。從儀表儀容、文明禮貌,、作息制度等方面嚴(yán)格要求他們,。但進(jìn)行教育時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛護(hù)、尊重,、信任學(xué)生,。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，正面表揚(yáng),、鼓勵(lì)他們,；不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然,、具體,、生動(dòng)的方式。

2,、注重心理輔導(dǎo),。從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)生已開始在人生的多種矛盾中,，步入了人生的“多事之秋”,，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾,，注重心理輔導(dǎo),。對(duì)初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：（1）自我意識(shí)的教育。（2）情緒輔導(dǎo),。（3）青春期教育,。

3、開展學(xué)法指導(dǎo),。進(jìn)入初一,，科目增多，容量變大,，需要理解的成份增多,；小學(xué)老師助學(xué)，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué),，學(xué)生對(duì)老師的依賴性大,；中學(xué)老師開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，課后學(xué)生自己完成作業(yè),、支配課余時(shí)間,。這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。在這一點(diǎn)上,，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好,，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開始,，逐步在聽課,、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、閱讀,、記憶方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練、強(qiáng)化,。另外,，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn),，樹立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

那時(shí)候,，管理班主任的力量主要來自所謂的年級(jí)組,。一個(gè)年級(jí)組往往有七八個(gè)平行班，年級(jí)組長(zhǎng)管理著七八個(gè)班主任,。至今還清楚地記得,，那棟老式教學(xué)樓的走廊中間,，大大小小懸持著好幾塊小黑板，從出勤到課間操,，從眼健操到中午休息,，從每堂課的課堂紀(jì)律到放學(xué)后的清潔衛(wèi)生、大掃除,，每一項(xiàng)全被量化成分?jǐn)?shù),，在黑板上一一標(biāo)示。這些項(xiàng)目全由年級(jí)派出的學(xué)生干部檢查登計(jì),，每周累計(jì)一次,，哪個(gè)奪得前兩名，班上就可獲得流動(dòng)紅旗,。這些評(píng)比,，看起來是針對(duì)學(xué)生的，但對(duì)班主任也是一種無形的壓力,。并行的幾個(gè)班主任,，你不可能超然物外，不可能不在乎班里的評(píng)分,。這該死的分項(xiàng)評(píng)分,，讓每個(gè)班主任都自覺或不自覺地把學(xué)生管得死死的。現(xiàn)在想起來,，這些常規(guī)評(píng)分真像把一把把利剪,，班級(jí)與班主任被修剪得整整齊齊。什么個(gè)性張揚(yáng),、特色經(jīng)營(yíng),、自由綻放全都成了可望不可及的奢望。很長(zhǎng)一段時(shí)間,，走過那道走廊時(shí),，每看到班里的一次失分，我的頭腦就像缺氧一般暈眩,。

生活是這樣的千篇一律,。每天，從簡(jiǎn)陋的單身宿舍醒來,，整個(gè)我就像一臺(tái)轟隆隆開始運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,。不管天冷天熱，不管刮風(fēng)下雨,，七點(diǎn)三十分,，總是一個(gè)雷打不動(dòng)的時(shí)間。衣冠楚楚也好,，睡眼惺忪也好,，你必須準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生面前,。這是每天晨讀開始的時(shí)間，班主任要對(duì)哪些人早到校,、哪些人遲到了如指掌,。也就從這個(gè)時(shí)候起，年級(jí)組派出的年齡學(xué)生干部拿看一個(gè)登計(jì)夾,，在各班教室門口晃來晃去。發(fā)現(xiàn)一個(gè)遲到的,，班級(jí)常規(guī)就扣去一分,。

那時(shí)，我是生活毫無規(guī)律的單身漢,，往往是空著肚子去趕去組織學(xué)生晨讀,。學(xué)生嗚哩哇啦讀過半小時(shí)之后，第一節(jié)課的鈴聲響起,。我便急匆匆跑到校門外的小店里要一碗面,，混著咸咸的剁辣椒與酸豆角，一陣風(fēng)卷殘?jiān)?。如果正好自己第一?jié)有課,，那就活該餓著肚子跟學(xué)生闡述文章里的微言大義。

吃完早餐再回到辦公室,，等著我的必然是幾堆高高的作業(yè),。昨天的作文還沒改完，今天又來了兩大疊周記,，還有什么生字操寫啦,、詞語聽寫啦、單元測(cè)試?yán)?，它們歪歪斜斜,，你推我擠地碼得桌子上滿滿的。

我們辦公室里坐著好幾位“主任”,，每個(gè)主任的坐前時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生“?？汀薄Ｋ麄円丛谀抢锇び?xùn),，要么在那里寫檢討,。班主任訓(xùn)話的語調(diào)或高或低地跟學(xué)生講道理，可日復(fù)一日,，“理”還是那些“理”,，“人”還是那些“人”。很多時(shí)候,，這些批評(píng)教育的談話成了我批改學(xué)生作業(yè)的嘈雜伴奏,。

第二節(jié)課后是課間操,，我必須條件反射般從坐位上彈起，跑進(jìn)自己的班級(jí),，叫學(xué)生快點(diǎn)收拾課本作業(yè),，去做課間操。年級(jí)嚴(yán)格規(guī)定：學(xué)生做課間操,，班主任必須親臨督陣,。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后，儼然一個(gè)小小的連排長(zhǎng),。課間操時(shí)間不長(zhǎng),，但你每天都得到，像農(nóng)村孩子一到黃昏就要去放牛,，活雖不累,，但天長(zhǎng)日久，由不得你沒有怨氣,。這種條件反射的時(shí)間至少還有兩個(gè)：第四節(jié)課上課,，學(xué)生做眼保健操；下午最后一節(jié)期,，安排學(xué)生放學(xué),。這兩個(gè)時(shí)間，所有的班主任都得像黑貓警長(zhǎng)一樣出現(xiàn)在教室門口,。一般情況下,，做衛(wèi)生的學(xué)生都走了，我還得留下犯了事的學(xué)生談話,。

二十多歲的年輕人遠(yuǎn)不像那些有了孩子的中年老師那樣體諒學(xué)生的心態(tài)與表現(xiàn),。我觀察這些老師，一旦學(xué)生犯了事,，他們會(huì)親切地摸摸那些調(diào)皮孩子的頭,，像父親母親那樣跟他們說話，我不能,。我氣盛,，急躁，缺乏這樣的親和力,。我好像擔(dān)心學(xué)生不怕我,，碰到問題就板著臉，很兇的樣子,。特別是剛開學(xué)那陣,，一些被叫到辦公室的孩子，幾句話就被我說得眼淚雙流。現(xiàn)在我早已是一個(gè)小學(xué)生的父親,，回想那些日子,，覺得自己根本沒有走到教育的境界里，沒有走進(jìn)孩子的`稚嫩的心,。但教育與成長(zhǎng)一樣,，是不可重復(fù)的，我甚至連向孩子們道歉的機(jī)會(huì)都永遠(yuǎn)失去了,。

每天都這樣忙忙碌碌,，這樣那樣的“規(guī)定動(dòng)作”把一天的時(shí)間切割成七零八落的碎片。如果想在白天找到寧靜的讀書時(shí)間,，幾乎是一種奢望,。僵硬的評(píng)比表制造出種種不快，繁雜與瑣細(xì)磨掉了全部的激情,，換來的只是一身疲倦,。踏著校園的沉沉暮色,，一個(gè)人回到冷清的單身宿舍,。

當(dāng)然，完成規(guī)定動(dòng)作之后,，一些稍有個(gè)性的辦法也還是這種管理的夾縫里艱難地生長(zhǎng)著,。

記得我曾在班里實(shí)行過值日班長(zhǎng)制。與別人不一樣的是,，我特意準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的本子掛在教室前面,，名之曰“班級(jí)成長(zhǎng)日記”。值日班長(zhǎng)每天詳細(xì)登計(jì)同學(xué)出勤,、紀(jì)律,、衛(wèi)生諸方面的表現(xiàn)，然后回去寫一篇《班長(zhǎng)手記》,。每天看完這份成長(zhǎng)手記,，我都會(huì)在上面寫一段寄語。這個(gè)制度堅(jiān)持了三年,。臨近初三畢業(yè)會(huì)考的一天,，我在班級(jí)日記上寫道：你們的物理書上有這樣的公式—w=f、s,，w代表物體所做的功,，f代表外力，s代表距離,。如果我們把中考比成w,，現(xiàn)在s（距離中考的時(shí)間越來越小，要讓w達(dá)到最大值，必須加大外力f,。讓我們一起努力,，讓每個(gè)人的f達(dá)到最大值。這個(gè)公式解說,，不怎么準(zhǔn)確,，但多年之后，學(xué)生還清晰地記得,。

備課只能在晚上,，最好是深夜。一個(gè)人坐在桔色的臺(tái)燈下,，經(jīng)常是很長(zhǎng)時(shí)間都無法從白日里的雞毛蒜皮中緩過神來,。

在大學(xué)，我保持著寫詩,、寫散文的愛好,，現(xiàn)在，我必須把諸如《一件珍貴的襯衫》之類的文章一讀再讀,，然后對(duì)著教學(xué)參考書,，看看究竟講些什么。每篇教案都是要檢查的,，從教學(xué)目的,、課時(shí)安排到教學(xué)環(huán)節(jié)，從提問設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)到板書設(shè)計(jì),，我一筆一劃地寫著。這樣的文字里沒有任何靈性,，引發(fā)不了絲毫靈感,，更談不上有什么創(chuàng)造。每次備課,，絞盡腦汁的就是如何按照每課課前規(guī)定的“訓(xùn)練重點(diǎn)”與“課后練習(xí)”設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)所謂的啟發(fā)式問題,，如何把問題串成一個(gè)整體，如何闡述得深入淺出,、明白曉暢,，如何做到環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的啟承轉(zhuǎn)合。整個(gè)過程就像構(gòu)思一種規(guī)范的公文,。最后思考的是,，如何把一些四六句子用線條串起來，凝煉地板書到黑板上?，F(xiàn)在回想起來,，這樣的語文備課,，其實(shí)就是將教材與教參改造成教案。我的全部?jī)r(jià)值,，說到底只是深夜里不辭勞累的一個(gè)可憐的“搬運(yùn)工”,，不能說完全沒有自己的話語，但自己的話語還是在解說教材與教參,。

“搬運(yùn)工”深夜寫下的教案,，每篇都是規(guī)規(guī)矩矩好幾頁，常常要寫到呵欠連天才歪到床上一覺睡到大天光,。第二天挾著沾了粉筆灰的藍(lán)色塑料備課夾走進(jìn)課堂,。

什么問題都預(yù)設(shè)好了，言語和思維都跟著寫好的教案亦步亦趨,，我的目標(biāo)就是以循循善誘的口吻與深深淺淺的問題,，把學(xué)生的思維統(tǒng)一到寫好的教案上來。倘若學(xué)生對(duì)一個(gè)個(gè)提問有著正中下懷的精彩回答,，講課便激情四射,，眉飛色舞；倘若學(xué)生啟而不發(fā),，或?qū)φn堂提問一片木然,，講課就如老牛拉車，汗流浹背,。一般來說,，初一的孩子還有舉手發(fā)言的積極性,，到了初二初三,，他們大都對(duì)語文課里的問題失去興趣。也難怪,，每次啟發(fā)來啟發(fā)去,，最終還是幾句老生常談的結(jié)論。現(xiàn)在回頭看我當(dāng)年的那些語文課,，在本質(zhì)上就是大小相連的“問題套子”,。自己先變成套中人，然后以一種請(qǐng)君入甕的姿態(tài)把生動(dòng)的孩子們納入相同的思維軌道,。如果說當(dāng)時(shí)的課居然也能騙取學(xué)生的此許好感,，更多的時(shí)候，是因?yàn)槲业谋磉_(dá)抑揚(yáng)頓挫,，普通話還比較順耳,，還比較善于虛張聲勢(shì)地給答對(duì)問題的學(xué)生以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，如此而已,。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇十二

親愛的父母：

下午好,！

今天很高興和大家在一起，我想對(duì)所有前來的父母表示衷心的感謝。

首先,，我自我介紹一下,。我叫xxx，來自初一（100）,、（101）班里的語文老師,，可能在座的家長(zhǎng)會(huì)感嘆：“章里的老師好年輕啊,！”事實(shí)上,，我們80%以上的教師年齡在30歲以下。也許我們年輕的老師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上老老師,，但我們充滿熱情,，有“三心”。在教學(xué)中,，認(rèn)真準(zhǔn)備每一課,，把每一課都教好。我相信一句話：“態(tài)度決定一切”,。

前幾天有家長(zhǎng)給我打電話,，問我“你100班語文成績(jī)?cè)趺礃樱俊蔽蚁胝f的是,，學(xué)中文就像燒開水一樣,。低于100攝氏度不會(huì)沸騰。語文知識(shí)重在積累,，有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程,。不是一兩天就能看到成績(jī)的。我知道每個(gè)孩子明亮可愛的笑臉都承載著父母殷切的希望和美好的期待,。作為一名語文老師,，我一直在努力讓課堂變得生動(dòng)活潑，讓每一篇課文都成為一杯香甜可口的可樂,?！芭d趣是最好的老師”，我覺得我成功了一半,，因?yàn)閷W(xué)生喜歡我的課,，讓語文教學(xué)輕松自然。我是他們班上的老師,，也是我下課后的朋友,。

語文教學(xué)也是一種情感教育。雖然我不是他們的班主任,，但我也很注重培養(yǎng)孩子的情感價(jià)值觀,。我知道老師的職責(zé)不僅僅是教書,，更是育人。

有的家長(zhǎng)會(huì)說我家孩子小學(xué)成績(jī)挺高的,！初中語文和小學(xué)語文最大的區(qū)別是小學(xué)課本內(nèi)容多,；而初中語文重在考能力。論文里全是活題,，書本知識(shí)少,。這就要求孩子全面提高語言表達(dá)能力、閱讀能力和寫作水平,。學(xué)好漢語不是一蹴而就的,。需要不懈的努力。

父母要相信孩子努力,，老師努力,。孩子的.努力需要老師的肯定和鼓勵(lì)。我們應(yīng)該肯定和鼓勵(lì)孩子,，只要他們?nèi)〉眠M(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。

在我心中,，所有的孩子都是美麗的天使,，所有的孩子都是燦爛的希望，所有的孩子都是美麗的風(fēng)景,。我非常感謝領(lǐng)導(dǎo),、班主任和家長(zhǎng)對(duì)我的信任，我對(duì)這個(gè)班感到非常高興,。

請(qǐng)給我們的老師一些信心,，給孩子們一些掌聲。我相信,，孩子的未來不是夢(mèng),！

祝愿：身體健康,，工作順利,，家庭幸福！

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇十三

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表行宮中學(xué)初一年級(jí)全體師生對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

今天我校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，讓您的孩子能夠更加健康的成長(zhǎng),。

今天會(huì)議的議程是這樣的：由我和唐校在這里向大家介紹學(xué)校和初一年級(jí)目前的情況，就孩子的成長(zhǎng)與大家交流溝通,；其次請(qǐng)大家到您孩子所在的班級(jí),，有班主任老師向大家介紹班級(jí)管理和期中考試的相關(guān)情況,；最后請(qǐng)大家針對(duì)自己孩子的具體情況，到辦公室與任課老師進(jìn)行交流,。

接下來,，就先由我向大家介紹初一年級(jí)的相關(guān)情況并就相關(guān)問題談一些看法，不到之處請(qǐng)大家批評(píng)指正,！

我講話的內(nèi)容分四個(gè)方面：

先談期中考試成績(jī),，本次期中考試語文和英語參加全市統(tǒng)考（全市初一學(xué)生共有8千余人，初中學(xué)校33所）,，我校語文成績(jī)均分相差市均分3,。4分；英語成績(jī)均分相差市均分2,。1分,，跟學(xué)生升學(xué)成績(jī)相比進(jìn)步了很多。這其中的進(jìn)步傾注了了班主任和任課老師很大的心血,，當(dāng)然跟學(xué)生的積極進(jìn)取也有很大關(guān)系,。

在此，我結(jié)合這次期中考試提出這個(gè)問題：兩個(gè)多月來,，學(xué)生從行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績(jī)、為人處事方面都取得了質(zhì)的飛躍,，我想在這里代表整個(gè)初一年級(jí)全體教師感謝大家：感謝你們輸送了這么優(yōu)秀的學(xué)生,；感謝你們的孩子為行宮中學(xué)爭(zhēng)光添彩。也正因?yàn)檫@個(gè)原因,，我想請(qǐng)大家正確地重視孩子的教育,，莫留遺憾！

我跟大家算個(gè)賬,，從孩子讀書開始算：如果初中考高中,，成績(jī)優(yōu)秀，順利進(jìn)入省丹中或六中,，你可以節(jié)省至少3萬元,；如果孩子高考成績(jī)優(yōu)秀，順利考取本科,，你可以節(jié)省至少4萬（本一院?；旧厦磕陮W(xué)費(fèi)6千多千元，本二和本三每年學(xué)費(fèi)不少于1,。5萬,，大專更多。）大學(xué)畢業(yè),，找工作應(yīng)該較為順利,，可以省多少,？每年可以多掙多少？我們以三年為例,，也許可以節(jié)省5萬,，然后是結(jié)婚，一個(gè)工作安穩(wěn),、收入穩(wěn)定的人應(yīng)該可以更多的得到別人的信任,。這樣算下來，在孩子30歲前,，你至少可以省下20萬,。各位家長(zhǎng)，換句話來說,，今天我們好好教育孩子,，就是在為我們的明天還債。這筆債算下來,，我想說：讀書勢(shì)在必行,！

我再舉個(gè)例子：有一年，我任教一個(gè)班級(jí),，一位學(xué)生本是害羞的孩子,，由于父母離異，父親在外打工,，對(duì)孩子不聞不問,，在他剛剛犯錯(cuò)的時(shí)候,，教師教育,，與家長(zhǎng)溝通,，父親的話很簡(jiǎn)單：我要掙錢給孩子讀書，孩子你們看著辦,？孩子屢次犯錯(cuò)的原因是：爸爸只知道掙錢,，從來沒把他放在心上。為此,，我除了多次與他的父親聯(lián)系卻沒有結(jié)果,，后來與孩子的叔叔聯(lián)系，但孩子性格偏執(zhí),，終于有一天,，孩子給他的父親寫了一封信離家出走，當(dāng)我與他父親在丹陽的網(wǎng)吧找到這個(gè)學(xué)生的時(shí)候,，他對(duì)父親的第一句話是：你到今天才想起我！從這個(gè)案例,，我想說——教育好孩子是為我們自己造福,！

這就是我想講的第一個(gè)方面：各位家長(zhǎng),，從現(xiàn)在開始，重視孩子的品德教育,，重視孩子的學(xué)習(xí),，不要在孩子剛剛起步時(shí)，就留下遺憾,，初一才是真正的關(guān)鍵,。

講這個(gè)問題，我先和大家一起分析一下我們初一年級(jí)的現(xiàn)狀：現(xiàn)在的初一有一支非常出色的班主任隊(duì)伍,，不是我夸口,，他們放在丹陽市任何一所學(xué)校都毫不遜色——初一（3）的江白泉老師每天花大量的時(shí)間在自己的班級(jí)，深入學(xué)生中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，嚴(yán)格而不失細(xì)致，工作有方法,、有魄力,，班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)很出色；初一（2）班的杭瑞琪老師,，年輕有為,，管理上有方法、重過程,，平時(shí)注意觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),，及時(shí)與學(xué)生交流，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，是我校的“先進(jìn)班主任”,；初一（1）班的陳玉仙老師，有著20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，去年在小學(xué)交流,，任教六年級(jí)，對(duì)初一學(xué)生知根知底,，非常了解,。我相信大家應(yīng)該從孩子那里有所了解。初一的其他任課教師工作負(fù)責(zé),，教學(xué)認(rèn)真,。開學(xué)初分班測(cè)試成績(jī)很不理想，而這次期中考試,，三門學(xué)科的各項(xiàng)指標(biāo)均較原來有了很大的進(jìn)步,，特別是學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣上的改變，讓我們看到希望,，倍感欣慰,。我可以在這里向大家承諾：請(qǐng)相信我們的教師,，我們一定會(huì)竭盡全力。

目前我們初一年級(jí)有3個(gè)班級(jí),，108名學(xué)生,。他們活潑可愛，充滿著對(duì)知識(shí)的渴望,，渴望著新的挑戰(zhàn),。通過開學(xué)初對(duì)初一新生的德育專題學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的專題教育,，目前許多學(xué)生逐漸萌發(fā)成人意識(shí),，增強(qiáng)責(zé)任感，會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)了,，成績(jī)也穩(wěn)中有升,。令人高興的是，有的同學(xué)不僅學(xué)習(xí)刻苦勤奮而且興趣愛好廣泛,，還有的學(xué)生多才多藝,。他們的明天值得期待，在這里我要特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的`理解和支持,。

作為教師,，我們初一年級(jí)的老師一致認(rèn)為：

（1）學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，應(yīng)該繼續(xù)保持他們良好的習(xí)慣（文明禮儀）,，發(fā)現(xiàn)他們的不足（追逐奔跑的習(xí)慣）,，及時(shí)的予以督促改進(jìn)。

（2）學(xué)生來到一個(gè)陌生的環(huán)境,，正在適應(yīng)之中,，我們應(yīng)該更多的指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境（住宿）、掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生只知道完成作業(yè),，而不去整理和復(fù)習(xí)。

（3）幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，樹立信心,。很多學(xué)生盲目地認(rèn)為自己在小學(xué)里還不錯(cuò)，現(xiàn)在也抱著無所謂的態(tài)度,，盲目自信,，不夠踏實(shí)（小學(xué)中的識(shí)記內(nèi)容多、交叉內(nèi)容少,，考高分易,，而初中恰好相反（如語文）；還有一部分學(xué)生認(rèn)為自己在小學(xué)成績(jī)不理想，自暴自棄,，這很不正確,，現(xiàn)在剛進(jìn)入初中,，很多知識(shí)與小學(xué)關(guān)聯(lián)不大,，只要努力，就會(huì)取得進(jìn)步,。

（4）強(qiáng)化學(xué)生的人格,、品格、習(xí)慣的養(yǎng)成,。古人有云：即使讀不好書,，也必須做好人。

對(duì)于家長(zhǎng)：我誠(chéng)懇地提這樣幾點(diǎn)建議,，供大家參考：

1,、提高認(rèn)識(shí)，重視孩子的教育,，抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī),，學(xué)生本是半成品，要想成為精品,，必須依賴于家長(zhǎng)和教師的打磨,。

2、關(guān)注孩子的品德養(yǎng)成：讀書是一段時(shí)間的事,，做人是一輩子的事,，做一個(gè)成功的人遠(yuǎn)比做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生重要。

3,、關(guān)注孩子的心靈：孩子美的心靈是人純真善良的表現(xiàn),，家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)心靈美的人。

4,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)：

（1）關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得自主學(xué)習(xí),，在家遠(yuǎn)離手機(jī)等電子產(chǎn)品,，看些正能量的電視節(jié)目，多關(guān)注時(shí)事新聞,，做到身處校園中,，心知天下事。

（2）關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)變化,，家長(zhǎng)及時(shí)感知到孩子成績(jī)的變動(dòng),，及時(shí)幫他們發(fā)現(xiàn)和解決問題，幫他們掃清學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)路上的障礙,。

（3）關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，孩子必須有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，這關(guān)系到學(xué)生能否健康地成長(zhǎng),。

5,、關(guān)注孩子的生活：家長(zhǎng)關(guān)愛但不溺愛，有些家長(zhǎng)在孩子周一住校時(shí),，購買很多零食,，怕孩子餓著，可你們知道嗎,，孩子晚上吃零食,，很晚都不能入睡，我們值日老師晚上讓初一男生開門睡覺,，10點(diǎn)鐘幫他們關(guān)門,，開學(xué)到現(xiàn)在，初一男生的住宿紀(jì)律還是最差的（上一屆初一這個(gè)時(shí)候住宿紀(jì)律已經(jīng)很好了）,，晚上不能及時(shí)睡覺,，早晨就不能及時(shí)起身，所以初一早晨遲到現(xiàn)象很嚴(yán)重,，你們的愛適得其反,，還給我們班主任管理帶來很大難度。在此希望家長(zhǎng),，除了水果牛奶餅干外,，不要買其他零食給孩子，這也是本著孩子健康成長(zhǎng)的目的,。

6,、讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)、網(wǎng)吧：現(xiàn)在生活條件好了,，給孩子買個(gè)手機(jī)不是難事,，殊不知孩子自控能力差，手機(jī)游戲,、網(wǎng)上聊天,、甚至視頻，手機(jī)對(duì)孩子弊多利少,。我校嚴(yán)格規(guī)定：學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校,，一旦發(fā)現(xiàn)，從嚴(yán)查處,；與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品不允許帶進(jìn)學(xué)校,，學(xué)生自己帶手機(jī)或其他貴重物品進(jìn)校如果丟失,，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。在家家長(zhǎng)要控制孩子上網(wǎng)時(shí)間,，孩子一旦對(duì)網(wǎng)絡(luò)形成依賴,，會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，甚至?xí)訉W(xué),、離家出走等,，后果不堪設(shè)想。

7,、關(guān)注校車：中學(xué)和小學(xué)不同,，我校只有一輛校車,，目前坐校車的學(xué)生有60人,，周一早晨和周五放學(xué)，校車接送四趟,，持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng),，家長(zhǎng)必須到接送點(diǎn)接送，確保孩子的安全,，特殊情況不坐校車,，家長(zhǎng)一定要電話通知司機(jī)或管理老師（協(xié)議上有他們的電話號(hào)碼），不要隨意讓學(xué)生自己請(qǐng)假,，家長(zhǎng)不要隨意接送坐校車的學(xué)生,。冬天到了，早晨和傍晚光線不好,，家長(zhǎng)必須到接送點(diǎn)來接送,，孩子的安全是天大的是，手頭事情暫時(shí)放一放,。

8,、關(guān)注孩子周六周日的學(xué)習(xí)：防止出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。在校5天抓得很緊,，如果在家2天放松,，學(xué)習(xí)效果等于零。家長(zhǎng)讓孩子制定好周六周日的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真完成作業(yè),，然后有計(jì)劃的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固，家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要高度關(guān)注,，每次作業(yè)要檢查有沒有完成,，每次作業(yè)簽上家長(zhǎng)的姓名。我們只有抓住7天,、抓牢7天,，孩子的成績(jī)才有進(jìn)步,。

9、關(guān)注學(xué)校：例如作息時(shí)間的調(diào)整：我校的作息時(shí)間安排如下：走讀生早晨7：00到校,，11：35中午放學(xué),，12：00午自習(xí)開始，4：45放晚學(xué),，住宿生晚上另外安排3節(jié)自習(xí)課,。希望家長(zhǎng)了解孩子的作息時(shí)間，便于對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督,。如果孩子回家時(shí)間過晚,，一定要問明情況。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇十四

大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí),，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步?？梢哉f,，我代著個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志,，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。同時(shí)，我們班也取得了不少成績(jī),，上學(xué)期,，三位同學(xué)被評(píng)為“三好生”，兩位同學(xué)還被評(píng)為“優(yōu)秀生”,；幾位同學(xué)在校寫字比賽中躋身前十名,，最讓人高興的是上學(xué)期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名。這跟我們六（三）班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí),，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,，理由是我們工作實(shí)在太忙了,，真的沒時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的`學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),。

那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

第二,、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍習(xí)鳳舞”.

第三,、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.

第四,、抓能力.主要是觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.

為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng),、活潑、健康的發(fā)展,。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。在課堂上,，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究,、質(zhì)疑問難,，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。

1,、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見,、建議。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,，多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。）

3,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào)、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。）

4、多讀健康有益的課外書,。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán),。）

5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。）

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇十五

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！

我是xx的家長(zhǎng),，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì),。首先向辛勤耕耘在十一班的全體老師們致以衷心的感謝,！

初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì),，觀察父母,，觀察同學(xué)，會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑,、學(xué)習(xí)上的困惑,、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決,，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng),。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么,，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流,，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),。同時(shí)我也把自己班上的一些事情講給孩子聽,，當(dāng)然這些事情是經(jīng)過篩選的，這樣孩子會(huì)有被尊5重的感覺,，更會(huì)和家長(zhǎng)敞開心扉,。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重、理解和支持的,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感覺自己向朋友一樣,，應(yīng)該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問題，而不能高高在上,，一副家長(zhǎng)的姿態(tài),。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。

三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說到學(xué)習(xí),，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充,。

1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

孩子在家做作業(yè)時(shí),，盡量保持家里安靜,，最好不要看電視，玩電腦,，這時(shí)我一般做些家務(wù)或者看看書,，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有幫助的,，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家，有個(gè)愛他的父母,。

2,、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子剛升入初中,，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大,，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活,，我督促孩子上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真做作業(yè),，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，六中非常好的`教學(xué)方法是讓學(xué)生上臺(tái)講課，由于潘修睿認(rèn)真預(yù)習(xí),，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表揚(yáng)并因此加分,，不僅鍛煉了孩子的能力，增強(qiáng)了孩子的自信心,。

3,、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒事的時(shí)候經(jīng)常看看孩子的課本,，看看他學(xué)到什么地方了,，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度,，我認(rèn)為通過孩子的作業(yè),，可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,，我一直要求孩子要認(rèn)真書寫,，我個(gè)人認(rèn)為寫字是一種態(tài)度問題，只有寫的認(rèn)真才能做的認(rèn)真,。

4,、讓孩子喜歡考試

升入初中后考試越來越多，周考,、月考,、期中考試、期末考試,，我常常給孩子輸灌這樣一種信息,，考試好啊，通過考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足,，通過考試可以展示自己的能力,，漸漸地孩子告訴我，媽媽我現(xiàn)在特別喜歡考試,。

四是積極配合老師和學(xué)校

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作,，在家里通常只有一個(gè)孩子,，我們教育起來都感到很吃力，一個(gè)6班有七八十個(gè)孩子,，其責(zé)任之大,，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng),，教育是一份責(zé)任,，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,，不當(dāng)之處,，歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇十六

你們好,。首先感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，使我們能及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來,。

一,、班級(jí)總體情況分析介紹 ，課堂紀(jì)律和作業(yè)完成情況

共34人,，其中男生21人，女生13人,。

大部分不錯(cuò),。早上到校與上學(xué)期比較有提高，學(xué)生適應(yīng)了中學(xué)里的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,。有好的方面和存在的問題,。

3、粗心馬虎,，常丟三拉四,，每天都有好幾個(gè)學(xué)生,，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè),，特別是周末的作業(yè),，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

二,、期末考試成績(jī)分析

自己和自己比較,，上升的有，下降的有,，成績(jī)不穩(wěn)定,。

有偏科的跡象的同學(xué)注意

三、明確學(xué)校對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理工作

2,、嚴(yán)格要求行為規(guī)范,，加強(qiáng)日常學(xué)生管理，周一至周五穿,，不戴首飾,，不準(zhǔn)染頭不燙頭，夏天不穿短褲,，不穿拖鞋,，女生不化妝，男生不留長(zhǎng)發(fā),。不帶手機(jī)mp3等電子通訊工具進(jìn)學(xué)校,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收并上交學(xué)校，進(jìn)行批評(píng)教育,，不準(zhǔn)去網(wǎng)吧,，一經(jīng)查實(shí)，上告學(xué)校德育處并通知家長(zhǎng)將學(xué)生帶回家批評(píng)教育,，改正后回校上課,。

3、加強(qiáng)安全教育,，班會(huì)課,，放學(xué)前，站路隊(duì),，節(jié)假日期間,。學(xué)校特別重視，警衛(wèi)室,，家長(zhǎng)接待室,。上學(xué)交通安全，暑假防溺水，寒假放鞭炮,，滑冰,。不去網(wǎng)吧。家里沒人去同學(xué)家,，留條告知家長(zhǎng),。

4、利用好記作業(yè)本,，養(yǎng)成習(xí)慣,，做事有條理，有重點(diǎn),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，

四、學(xué)生的家庭教育,。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通,。

(一)理智愛子的問題(參考資料)多嚴(yán)格少溺愛

溺愛是一種本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路,，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途,，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者,。因此,，我們應(yīng)該有共同的言語，應(yīng)該有共同的期盼,，應(yīng)該有共同的理解,。所以我不會(huì)百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),，你就會(huì)學(xué)海無涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累,、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你,、你的家人,，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任,。

(三)避免學(xué)生輟學(xué)

家庭的教育,，對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng),，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé),。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,，到了木已成舟的地步，老師,，家長(zhǎng)都沒有辦法了,。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以,，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生,，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè),。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺,，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng),，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求,。孩子的前途,，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長(zhǎng)說：“等我的孩子初中畢業(yè),，就給他找個(gè)工作”,。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三,，就成了老師感到頭疼的對(duì)象,。所以，在初一時(shí),，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針,。他自己就覺得父母對(duì)他不抱期望了,自己不努力，自暴自棄,，最后輟學(xué),。

(四)、多關(guān)心,，少責(zé)罵,，小細(xì)節(jié)，多留心,。

多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況,，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,，就要引起你們的足夠重視，家長(zhǎng),、老師,、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求,，若不能盡快改變這種狀況,，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上，上課聽不懂,，形成惡性循環(huán),，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課，上課無事可做,，便會(huì)找事去做,，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去,，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木,，因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下,，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng)，久而久之,，對(duì)初中的'得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn)，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn),，才導(dǎo)至了孩子的無所謂,，考試不重要，分?jǐn)?shù)多少無所謂,，這樣下去,，做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發(fā)黃,，所以,，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子,，既然這樣,，那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng),，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：

多關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。盡量不要采用打罵的方式,。這樣其實(shí)沒有任何效果，孩子其實(shí)又是多么可憐啊,。你應(yīng)該想想作為父母,，你為孩子又做過什么?孩子早上很早離開家去上學(xué)，你有沒有為孩子準(zhǔn)備一頓又營(yíng)養(yǎng)的早餐,，還是孩子隨便在路上買點(diǎn)去學(xué)校吃?孩子中午在學(xué)校吃什么,，你有沒有問過?學(xué)校的食堂條件有限，你有沒有動(dòng)腦子想想可給孩子帶點(diǎn)能帶的有營(yíng)養(yǎng)的東西中午吃,。我們班有的同學(xué)上學(xué)一天都從來不帶水杯,，他一天怎么喝水?衣食住行關(guān)注是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做得比較好的，那是身體健康,，你有沒有關(guān)注一下孩子的心靈健康?他平時(shí)和什么人交往?不在學(xué)校的時(shí)間他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了網(wǎng)吧?他平時(shí)讀的書是否有不健康的書?是否該是他這個(gè)年齡的孩子讀的?這個(gè)年齡的孩子很容易辨不清是非而學(xué)壞,。你不關(guān)注他，不關(guān)心他,，等你發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，恐怕就已經(jīng)晚了,。

五、教育管理孩子方面給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

2,、嚴(yán)格作息時(shí)間

3,、零花錢使用

4、門禁卡使用

5,、手機(jī) 上網(wǎng) 交友 早戀

6,、多與老師交流溝通及時(shí)了解在校在家實(shí)情個(gè)別家長(zhǎng)留下溝通。

最后感謝各位家長(zhǎng)的到來,。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇十七

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！

我叫余xx，是一個(gè)從外地來的借讀生,。剛開學(xué)的時(shí)候,，我有點(diǎn)不適應(yīng)。最煩惱的'就是英語沒基礎(chǔ),，最怕的就是上英語課,。看著同學(xué)們英語都這么厲害,，我心里很難受,。

記得第一次英語考試，我才考了80分,，我傷心極了,，心里暗暗下決心，一定要把英語學(xué)好,。于是,，我制訂了一個(gè)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃：1.上課專心聽講，并認(rèn)真做好筆記,；2.課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)；3.每天堅(jiān)持做一篇英語閱讀,、聽英語磁帶,；4.遇到不懂得的問題，及時(shí)問老師,、同學(xué),。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的英語漸漸地進(jìn)步了,。期中考的時(shí)候,，我英語考了105分。老師表揚(yáng)了我,。漸漸地,，我對(duì)英語更有了信心了,。

在這次的期末考試中，我英語考了114分,，我非常高興,。同學(xué)們對(duì)我投來了贊賞的眼光，老師也表揚(yáng)了我,。我想：今后我要更加努力,，爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)！同時(shí)我也要感謝老師,、同學(xué)對(duì)我的幫助和鼓勵(lì),，我為我在初一1班感到榮幸和驕傲！

最后,，祝大家新年快樂，萬事如意,！

我的演講到此結(jié)束,。謝謝大家！

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇十八

敬

愛

的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師,、可愛的

同學(xué)

們：

大家上--午--好!

很榮幸，我今天能夠代表初一全體教師在這里發(fā)言,，共同歡慶屬于自己的一天;此時(shí)此刻,，我激動(dòng)萬千，請(qǐng)?jiān)试S我代表一年組所有教師,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利,，

幸福

平安，祝各位老師節(jié)日愉快,，身體康健,，開心每一天。

同學(xué)們,，告別了夏季的燥熱和不安,，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑臉;告別了假期的安靜和松散，歡聲笑語又充滿了整個(gè)

校園

,。新的學(xué)期,、新的目標(biāo)、又是一個(gè)新的起點(diǎn),，請(qǐng)?jiān)试S我代表一年組全體教師,，再向各位學(xué)子們表示最衷心的祝愿：祝你們個(gè)個(gè)學(xué)業(yè)有成，人人拼搏爭(zhēng)先,，勇攀高峰,，一覽眾山,。

年年花似錦，今年花更艷,。我們的家長(zhǎng)正滿懷喜悅的心情,，收獲著稻谷飄香的秋天;九月是喜人的季節(jié)，我們上一屆畢業(yè)生又摘取了梨樹縣中考的桂冠;農(nóng)村中學(xué)考出狀元,，可想而知,，該有多難，蟾宮折桂,，天隨人愿;在梨樹一中統(tǒng)招的1080人中,，我們有80學(xué)子超過了錄取分?jǐn)?shù)線，讓我們放飛心情,，一起分享這成功的甘甜!

老師,、同學(xué)們，大家能在一起工作和

學(xué)習(xí)

,，這是我們今生有緣;能在十家堡一中共事,，真的是福分不淺。十家堡一中是一艘遠(yuǎn)航的大船,，每個(gè)教師都是水手中的一員,，我們眾人劃槳，同舟共濟(jì),，定讓莘莘學(xué)子抵達(dá)成功的彼岸,。

蘭校長(zhǎng)常說，責(zé)任二字重如泰山,，我們一年組的全體教師定會(huì)齊心協(xié)力,，把校長(zhǎng)的話牢記心間;誓言在口，責(zé)任擔(dān)在肩,，一頭挑45分鐘內(nèi)亙古不變的信念,，一頭挑起千百個(gè)家庭的期盼。為了打造名校,，描繪美好的明天,，我們?nèi)M教師會(huì)一如既往，付出愛心一片;愿作春夜喜

雨

,，無聲潤(rùn)心田;言傳身教,，不怕衣帶漸寬;輔導(dǎo)學(xué)生，永遠(yuǎn)不厭其煩;尊敬師長(zhǎng)講公德,，有同情心正義感;是非曲直都辨清,，互幫互助守規(guī)范;

珍惜

年華會(huì)學(xué)習(xí)，積累知識(shí)求發(fā)展;良好習(xí)慣常培養(yǎng)，勤奮刻苦不畏險(xiǎn);勇于創(chuàng)新有特長(zhǎng),，增強(qiáng)本領(lǐng)展才干;學(xué)會(huì)

生活

有童心,，堅(jiān)定信念當(dāng)主演!

同學(xué)們，人生的道路曲折漫長(zhǎng),，初中是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,，三年的學(xué)習(xí)生活，我們用汗水和淚水記錄學(xué)海中的`苦辣酸咸,，加減乘除算不盡奮斗的辛苦,，詩詞歌賦寫不完求索的長(zhǎng)篇!讓我們一起抓緊時(shí)間，充充實(shí)實(shí)過好每一天;我相信,，只要我們齊心協(xié)力,，定會(huì)撐起一片蔚藍(lán)天!不要猶豫，下定決心勇往直前,，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志,，執(zhí)著的信念，我們定會(huì)笑到最后,，贏得掌聲一片!讓我們一起爭(zhēng)分奪秒,，把好風(fēng)帆，讓飛揚(yáng)的青春在拼搏中沒有遺憾,，讓初中這三年成為你一生中最耀眼的亮點(diǎn)!

同學(xué)們，作為老師,，我們年復(fù)一年的心中充滿期盼,，期盼小樹茁壯成長(zhǎng)，早日成為大樹參天;和你們一樣,，我們背負(fù)的責(zé)任沉甸甸!連續(xù)幾年中考

成績(jī)

的輝煌,，以往中考狀元璀璨的光環(huán)，都將成為無形的動(dòng)力,，鞭策我們奮勇向前;我代表初一全體老師在這里鄭重宣言：讓我們帶著微笑和自信,，投入最真摯的情感，運(yùn)用最先進(jìn)的教學(xué)理念,，加上每個(gè)人無私的奉獻(xiàn),，一定讓三年之后九月的碩果香飄更遠(yuǎn)，讓每一張笑臉更加燦爛!

最后祝愿大家天天有進(jìn)步,，月月有發(fā)展,，年年都創(chuàng)先。

謝謝大家,。

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇十九

各位家長(zhǎng)：

希望通過這次交流我們能更好的攜起手，一切為了我們的孩子，使他們能在學(xué)校求真,，求知，成人,，成材!各方各面都得到最大限度的提高!

我們班一共61人，男生26人,，女生35人,。在這三個(gè)星期的接觸的中，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)精神面貌好,，積極向上,，特別有集體主義精神，熱心班務(wù),，辦事有條有理,。比如說……同學(xué)，責(zé)任心強(qiáng),，有一定工作能力,，是我們班的骨干成員。又比如說……同學(xué),，乖巧細(xì)心,，成績(jī)優(yōu)秀，得到了各科老師夸獎(jiǎng),。在第一二周的評(píng)比中,，9班的同學(xué)同心協(xié)力，做到最好,，終于獲得了學(xué)校的“流動(dòng)紅旗”和年級(jí)“每周之星”的稱號(hào),。(也就是年級(jí)12個(gè)班的前三名，只有全體努力才有此成績(jī))

9班的同學(xué)這三周給各科老師也留下了深刻的印象,，上課發(fā)言踴躍,，課堂氣氛很活。

接下來,，就請(qǐng)我們班的其中一位學(xué)生,，英語科代表之一的方駿達(dá)同學(xué)介紹他從開學(xué)到現(xiàn)在的一些感受。(駿達(dá)發(fā)言)(學(xué)生的一些面貌和特點(diǎn))

一個(gè)好的班級(jí)的建設(shè)離不開優(yōu)秀的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在我來介紹一下我們班各科任老師,，數(shù)學(xué)老師呂老師，責(zé)任心強(qiáng),，是學(xué)生崇拜的對(duì)象,，在他從教20xx年中，教育出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生,。許多學(xué)生在周記中重復(fù)寫道：很可愛的呂老師,，他幽默風(fēng)趣，常常讓課堂很活躍，講課一點(diǎn)不像小學(xué)老師那么刻板,，而且喜歡用比喻,，深入淺出。他面對(duì)作業(yè)不規(guī)范時(shí),，嚴(yán)肅的不行,，挑剔的很，我越學(xué)越有興趣,。

李老師是我們班的語文老師,，她年輕而有活力，要求嚴(yán)格,，教法學(xué)法很有針對(duì)性,，上課別具風(fēng)格，很受學(xué)生喜愛,。

接下來請(qǐng)兩位老師給我們講幾句!

謝謝呂老師!謝謝李老師!

初中三年,，初一是一個(gè)關(guān)鍵。因?yàn)橛幸痪洌毫?xí)慣決定性格!性格決定命運(yùn)!所以對(duì)初一的新生,，我十分的注重習(xí)慣的養(yǎng)成,。習(xí)慣的力量是無窮。比如說：有的同學(xué)學(xué)得很痛苦,，讓他完整的做好一件事情,，他覺得已經(jīng)是自己的極限，雖然剩下很多時(shí)間,，不會(huì)安排,，也沒有心思做另外一件事情?？墒怯械耐瑢W(xué)學(xué)有余力，他把要求和步驟都熟記于心,，也習(xí)慣了開動(dòng)腦筋為自己剩余的時(shí)間安排,。對(duì)他來說學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，有時(shí)反而是享受,。家長(zhǎng)們,，你們能說這些同學(xué)天生就有差異嗎?沒有，那么為什么到了初中階段就有了這樣的差異呢?請(qǐng)家長(zhǎng)們回顧一下小學(xué)的學(xué)習(xí),。

剛小學(xué)畢業(yè),，還是有一些同學(xué)，把小學(xué)的一些習(xí)慣帶了上來：

(1).有些學(xué)生上課喜歡插話,，說小聲話,，精神分散。這只是個(gè)別。

(2).有的同學(xué)不會(huì)聽課,，居然不知道上課要記筆記,，等著老師催著記。自己沒有筆記意識(shí)!

(3).作業(yè)習(xí)慣差,。題不懂就不懂,，隔天不問，拿了同學(xué)的作業(yè)抄,，說“參考參考“!(個(gè)別)

(4).粗心大意,，丟三拉四，總是忘記帶作業(yè),，或者忘記有這項(xiàng)作業(yè)!忘記輪值清潔,。

我們班的作業(yè)，除了歷史老師有交代說一周交一次,，其他不管下次課什么時(shí)候,，都是隔天早上交。

(5).違禁物品,，如飲料違反校紀(jì)校規(guī),。

對(duì)于習(xí)慣，我們學(xué)校有一套嚴(yán)格的規(guī)章制度,，同時(shí)我們的班級(jí)有相應(yīng)地特定了一些班規(guī),，以此來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為。在初一年級(jí),，我們學(xué)校的工作重點(diǎn)之一就是養(yǎng)成教育,，也就是養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

其次,，說說同學(xué)們的情感,。初中的學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)懂事，知道什么是感恩,，可是現(xiàn)在的很多同學(xué)都是獨(dú)生子女,，對(duì)父母，對(duì)同學(xué),，對(duì)教師都沒有太多的情感,。有些同學(xué)甚至做錯(cuò)了事傷害了別人的情感自己還不知道。舉個(gè)例子針對(duì)學(xué)生的情感特別,，我們學(xué)校在初一的第二個(gè)工作重點(diǎn)就是“三情教育”,，也就是同學(xué)情，老師情,，父母情的教育!我們要讓孩子知道父母幾十年的辛勤賦予,，無私奉獻(xiàn),，讓他們盡量體會(huì)從中的不易，讓他們學(xué)會(huì)珍惜!學(xué)會(huì)感恩!也要讓他們能與同學(xué)友好相處,，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的合作,，有集體主義精神，為將來他們?cè)谏鐣?huì)大氛圍中能順利工作打好基礎(chǔ),。對(duì)于師恩,，我倒是從教師節(jié)中體會(huì)到了，同學(xué)們會(huì)感恩,，也有他們的感恩形式,。這個(gè)我很高興，證明孩子們還是很有情感的,。三情教育我們從開學(xué)就抓起了,，教師節(jié)就是三情教育的第一課。家長(zhǎng)們可以看到校門口的宣傳,，那就是畢業(yè)生們?cè)诔踔腥耆榻逃某晒?。他們畢業(yè)了，可是在教師節(jié)還不忘記回母?？赐處焸?，看學(xué)生們的笑容，我們不難想象他們對(duì)父母,，對(duì)同學(xué)也應(yīng)該有很深的感情,。

我們學(xué)校還有一個(gè)教育叫“自信教育”，那就是培養(yǎng)孩子們的自信?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，自信能讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦型伙@自己，得到更多的機(jī)會(huì),。所以學(xué)校把自信教育滲透在每一天每一個(gè)教師中,，我們的教師們?cè)诮虒W(xué)們永遠(yuǎn)會(huì)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很多的教學(xué)手段都能讓學(xué)生有舞臺(tái)來表現(xiàn)自己,，從而讓他們樹立自信,，增強(qiáng)信心。學(xué)校在初一階段會(huì)有英語短劇比賽,、小型體育比賽、讀書節(jié),，學(xué)生還有學(xué)生自治管理,，很多同學(xué)能得到很好的鍛練，例如我們班的黃卓楷同學(xué)就是年級(jí)的檢查員,。我們的學(xué)生會(huì)也正在招聘,，當(dāng)時(shí)又將會(huì)有xx名同學(xué)成了年級(jí)的學(xué)生干部,。我們的班級(jí)有也一些展示平臺(tái)，例如主題班會(huì),，音樂班會(huì),、告別童年走向青年的主題班會(huì)等等。在金實(shí),，學(xué)生的每一天都是陽光的,，在金實(shí)，學(xué)生每一天都是充實(shí)的,。

結(jié)合學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，也為了規(guī)范，為了樹立一個(gè)好榜樣,，我們班還制定了班級(jí)管理?xiàng)l例,，也是期末操行評(píng)定的一個(gè)公開化，透明話的評(píng)定辦法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，互相監(jiān)督，并樹立榜樣,，起帶頭作用給大家看一下,。

現(xiàn)在我們請(qǐng)思瑤同學(xué)來給大家報(bào)告這三周的一些常規(guī)情況。

1.守時(shí),。7：20進(jìn)入學(xué)校,，利用10分鐘繳交作業(yè)，然后開始早讀,，也避免了太急到校,，慌亂無序。7：25以后進(jìn)教室是班級(jí)遲到,，7：30是學(xué)校遲到,。

2.作業(yè)的繳交。7：25分繳交,，遲則是算遲交,。有的'同學(xué)老師以“忘記”為理由，遲交作業(yè),。所以我們?cè)诿刻旆艑W(xué),，利用7分鐘時(shí)間開班內(nèi)今日總結(jié)會(huì)議，幫助大家總結(jié)明天的繳交作業(yè)項(xiàng),，也希望家長(zhǎng)們配合,，促成他們睡覺前檢查好各科作業(yè)，書本,，校章是否已經(jīng)放進(jìn)書包,，決不能等到第二天,，一緊張起來，忙中出錯(cuò),。

3.建議不要給學(xué)生買太貴重的物品,，如手機(jī)，mp3之類,，若有也不能帶到學(xué)校來,。

4.要督促學(xué)生不能帶飲料來學(xué)校，即使在小買部買的,，也不能帶到教學(xué)區(qū)域,。

五.希望家長(zhǎng)配合的家庭教育

教育學(xué)生不能僅靠教師，學(xué)生在家的時(shí)間和在校的時(shí)間比例請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)想想,，如果我們能利用在家的時(shí)間也對(duì)孩子進(jìn)行督促,，我們學(xué)校里教師的教育效果不僅能鞏固，而且還會(huì)事半功倍,。家長(zhǎng)會(huì),，這也是這些家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)重點(diǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)了解一下家校配合的內(nèi)容,，我相信有你們的關(guān)心與支持孩子們的成長(zhǎng)會(huì)更快更好,。

1.考勤。7：20要到校并繳交作業(yè),，務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)督促學(xué)生出門,，晚上不能過晚入睡。

2.在家的作業(yè)和自習(xí),。每天保證完成作業(yè),，并且保證有一定時(shí)間的自習(xí)。初中學(xué)習(xí)不比小學(xué),，不能單靠說什么就做完什么,，自己要有一定計(jì)劃，各科階段性的復(fù)習(xí),。像英語科,，我經(jīng)常提醒同學(xué)們，要每天每周把老師做講的,，所記的筆記熟讀背誦,。做完題目，不懂的要日日清,，周周清!老師在辦公室里面坐著,，為的就是等同學(xué)們來問疑問，這是一個(gè)巨大的資源,，比什么家教等等要有效的多!每天要保證2個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間,。

3.對(duì)待分?jǐn)?shù)。近期,，我們?nèi)齻€(gè)主科已經(jīng)進(jìn)行了考試,，期中英語是摸底考，對(duì)以前學(xué)的知識(shí)進(jìn)行考查,。數(shù)學(xué)和英語是單元考,。期中英語科同學(xué)都發(fā)揮出了水平，數(shù)學(xué)科中,，也考出了好成績(jī),，語文科也考的很不錯(cuò)!說明他們的基礎(chǔ)不錯(cuò)，近期也學(xué)的可以,。但有的家長(zhǎng)說,，我的孩子在小學(xué)成績(jī)很好，怎么來到這里就成績(jī)不好了,。我們要說,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)高手云集，在這里都是以前每個(gè)學(xué)校名列前茅的學(xué)生,，一旦在一起學(xué)習(xí)了,，肯定和以前在小學(xué)的排名會(huì)大大的不同。在我們學(xué)校排后一點(diǎn)名次的同學(xué),，往往在其它的學(xué)校能獨(dú)占鰲頭,，這就好比清華大學(xué)的最后一名，到汕頭大學(xué)也是尖子生!

因此我們還是要以鼓勵(lì)為主,，監(jiān)督為輔,，督促孩子，養(yǎng)成好習(xí)慣!根據(jù)對(duì)200個(gè)高考狀元的調(diào)查研究,，他們學(xué)習(xí)好,，唯一的秘訣就是：習(xí)慣好，學(xué)的輕松!

4.控制學(xué)生在家的玩電腦和上網(wǎng)時(shí)間,。不是說一點(diǎn)都不能碰,，但學(xué)生自制能力還是較弱，需要家長(zhǎng)在家引導(dǎo),。這一點(diǎn)老師在學(xué)校沒有辦法抓到,。

6.多和孩子談?wù)劇?/p>

7.隨時(shí)保持和老師學(xué)校聯(lián)系，如能常到?？纯?，效果會(huì)更好。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,。感謝你們的支持。愿我們的班能向著我們希望的方向發(fā)展,，蓬勃向上,，成人成材!

初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三分鐘篇二十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！

首先向各位叔叔阿姨們問個(gè)好,，我叫xx,，是我們班的班長(zhǎng)，今天站在這里發(fā)言是代替其它的同學(xué)們說出我們想要對(duì)家長(zhǎng)們說的話,，希望家長(zhǎng)們能夠認(rèn)真的聽,，讓我們一起為了取得更好的成績(jī)而努力。我想從三個(gè)方面來做我這一次的發(fā)言,，一是正確的看待學(xué)習(xí)成績(jī),，二是怎樣培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，三是家長(zhǎng)們能夠做些什么,。

我們現(xiàn)在是初一年級(jí),，是處在初中的第一個(gè)階段，初中跟小學(xué)是有很大的不同的,，這一點(diǎn)從我們要學(xué)習(xí)的科目上就能夠看出來,，既然學(xué)習(xí)的科目增加了，那么難度,、深度和數(shù)量也是隨之增加了的,，所以我們是需要有一個(gè)適應(yīng)期的，在沒有適應(yīng)之前學(xué)習(xí)成績(jī)不理想是很正常的一個(gè)現(xiàn)象,。在初中階段想要考到一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)是很難的,，所以家長(zhǎng)們，包括我們自己不要太過于重視自己每一次考試的成績(jī),，不能因?yàn)闆]有考好就覺得自己在初中階段就拿不到好成績(jī)了,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠幫助我們拿到一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)的，在初一階段就培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)我們之后的學(xué)習(xí)是很有幫助的,。但想要擁有一個(gè)好的習(xí)慣是必須要堅(jiān)持的,，在我們這個(gè)年齡階段是很難堅(jiān)持的去做一件事情的，所以就需要我們自己的努力加上家長(zhǎng)的幫助,，在家里監(jiān)督我們,，讓我們能夠養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。在有了一個(gè)好的習(xí)慣之后我們就能夠很有效率的去學(xué)習(xí),，這樣取得一個(gè)好的成績(jī)就是比較的輕松的一件事情了,。

那么家長(zhǎng)們應(yīng)該做一些什么呢？首先就是不要因?yàn)楝F(xiàn)在我們的不好的考試成績(jī)對(duì)我們感到失望，現(xiàn)在還是我們還是初一年級(jí),，之后還有很長(zhǎng)的時(shí)間能夠努力的去取得進(jìn)步,，所以希望家長(zhǎng)們不要對(duì)我們說一些打擊我們的信心的話，可能在你們看來這樣是在激勵(lì)我們,，但從我們的角度看這樣的話是會(huì)讓我們對(duì)自己失去信心的,。考試沒有考好的話我們自己心里也是會(huì)很著急的,，所以家長(zhǎng)們?nèi)羰钦f了太多批評(píng)和否定我們的話是一定會(huì)讓我們喪失自信了的。平常家長(zhǎng)們也要多監(jiān)督我們的學(xué)習(xí),，幫助我們養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多跟我們聊聊天，了解我們的想法和最近的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

想要有一個(gè)好的成績(jī)不僅是要靠我們自己的努力,，也是需要家長(zhǎng)的監(jiān)督的，因?yàn)槲覀冏约旱淖灾屏κ潜容^的差的,，所以需要家長(zhǎng)們的督促,，讓我們能夠盡快的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，取得一個(gè)好的成績(jī),。

謝謝大家,！