在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

保教行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步需要保育師具備高尚的師德,。為此,，我參加了一期保育師德培訓(xùn)課程,，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)培訓(xùn),，我深感保育師的師德素養(yǎng)對(duì)于幼兒園及學(xué)校的教育質(zhì)量和孩子們的健康成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用,。下面，我將分享我在培訓(xùn)中的所見(jiàn)所得以及個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段 重視教師職業(yè)道德

培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到保育師作為教育者,，承擔(dān)著育人、傳道授業(yè)解惑的重任,。教師的職業(yè)道德不僅僅體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的掌握上,，更需要教師能夠做到誠(chéng)實(shí)守信、品德高尚,、以身作則,。只有具備這些優(yōu)秀品質(zhì)的教師，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的示范作用,，引導(dǎo)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。保育師應(yīng)該時(shí)刻維護(hù)自己的師德形象，用行動(dòng)去影響孩子,，讓他們能夠感受到師長(zhǎng)關(guān)懷和責(zé)任心,。

第三段 樹(shù)立正確的教育觀念

在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育目標(biāo)才是保育師的責(zé)任所在,。我們不能僅僅追求學(xué)生的成績(jī),，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和素質(zhì)。保育師應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)展良好的品德和健康的心理,，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)積極,、可愛(ài)、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了多種案例分析和討論，深入探討了如何培養(yǎng)孩子們的道德品質(zhì),，如何關(guān)心,、照顧有特殊需求的孩子等。這些知識(shí)和思考將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生重要的指導(dǎo)作用,。

第四段 建立家園合作機(jī)制

在培訓(xùn)中,，我們還學(xué)習(xí)了家園合作的重要性。學(xué)校和家庭是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境,，通過(guò)學(xué)校和家庭的緊密合作,，可以更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，他們應(yīng)該與學(xué)校保持密切聯(lián)系,，了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí),，保育師也要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)共同制定合理的育人方針,，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)的各個(gè)方面,。只有形成了良好的家園合作機(jī)制,，才能為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育條件。

第五段 自我反思與成長(zhǎng)

通過(guò)這次保育師德培訓(xùn),，我對(duì)自己的教育工作有了更深入的認(rèn)識(shí),，也更加明確了自己的責(zé)任和使命。我深刻體會(huì)到作為一名保育師,，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，才能更好地為孩子們的成長(zhǎng)和教育貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的工作中,，我將更注重自身的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提升,，努力為每一個(gè)學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，成為一名有師德,、有責(zé)任心的保育師,，同時(shí)以身作則，用自身的言行去引導(dǎo)孩子們,，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,。

總結(jié)

通過(guò)這次保育師德培訓(xùn)，我深入思考了自己的教育觀念和師德修養(yǎng),，體會(huì)到了建立家園合作和注重幼兒全面發(fā)展的重要性,。更加堅(jiān)定了自己為孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育的信念。我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提高自己的素質(zhì)和能力,，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來(lái)”;第二，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,，在教育過(guò)程中,，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,。

我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步,。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實(shí)上,，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師,、家長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、公務(wù)員和明星們,。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。家長(zhǎng)是子女的第一老師,，孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校，如果家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下,，言行不文明不規(guī)矩,，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng)?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無(wú)疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格,，品行不端,，做事不正，你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)為民素質(zhì)教育提了多年,，也實(shí)施了好幾年,，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì),，咱們需要具備些什么素質(zhì),。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),，人者,，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民,。但是,，自從改革開(kāi)放后，國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來(lái)越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年,。

就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性體現(xiàn)何在?那就是,，合理地進(jìn)取,，合理地忍讓?zhuān)m當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局,。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性,，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì)接受批評(píng),，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的注意。素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展,。能夠全面發(fā)展,，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展,，而不全面的人未必就不是人才,。世上本無(wú)十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展,。但現(xiàn)實(shí)教育中,，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受,，家長(zhǎng)們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴,、繪畫(huà)、表演等,，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué),，爭(zhēng)取全科優(yōu)秀,，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會(huì)孩子們的感受,，結(jié)果孩子們更是厭學(xué),，完全違背了教師和家長(zhǎng)們的初衷。

更為可怕的是,，招聘部門(mén)在錄用人時(shí),，依然先青睞什么都懂一點(diǎn)的人。但什么都懂一點(diǎn)的人,，到頭來(lái)充其量也不過(guò)能成為學(xué)者而已,，而我們的社會(huì)不光需要學(xué)者，還需要專(zhuān)家;既需要全才,，也需要專(zhuān)才,。事實(shí)上想面面俱到的話，到頭來(lái)一面都難到,。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話,，中國(guó)肯定會(huì)少了個(gè)歷史學(xué)家吳晗;要是美國(guó)的公司錄用員工時(shí)一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾·蓋茨了,。

師德培訓(xùn)心得(五)

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

作為一名教師,，職業(yè)道德是極其重要的一環(huán)。為了提升自身的師德素養(yǎng),，我參加了一次師德培訓(xùn),。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí),，也讓我意識(shí)到了作為一名教師應(yīng)該具備的美德和責(zé)任,。以下是我從這次培訓(xùn)中得到的心得體會(huì)。

首先,，課堂紀(jì)律的管理是教師師德的重要表現(xiàn),。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了聆聽(tīng)和尊重學(xué)生的重要性,。教師應(yīng)該盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中,，我了解到了一些有效的紀(jì)律管理方法,，如了解學(xué)生的特點(diǎn)、積極引導(dǎo)和充分溝通等,。此外,，我還學(xué)到了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的重要性，通過(guò)尊重學(xué)生的思想和建議,，讓學(xué)生感到自己的存在和價(jià)值,。我深刻認(rèn)識(shí)到,，只有認(rèn)真對(duì)待課堂紀(jì)律管理，才能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高教學(xué)效果,。

其次，師生關(guān)系的建立是教師師德的重要方面,。在這次培訓(xùn)中,，我深入理解了師生關(guān)系的重要性。一個(gè)良好的師生關(guān)系不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能夠讓學(xué)生感受到來(lái)自教師的關(guān)懷和信任,。培訓(xùn)中,，我學(xué)到了一些建立良好師生關(guān)系的方法,，如師生交流平等,、尊重學(xué)生個(gè)體差異,、理解學(xué)生稟賦等,。這些方法讓我意識(shí)到,，作為一名教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，樹(shù)立良好的師生互動(dòng)模式，成為學(xué)生的良師益友,。

此外，親情教育的重要性也是我從培訓(xùn)中得到的重要啟示,。親情教育是指教師對(duì)學(xué)生悉心關(guān)愛(ài)和教育,。在培訓(xùn)中，我了解到了很多情感教育的方法和技巧,，如身體接觸,、贊美和鼓勵(lì)等。這些方法讓我明白,，在教育學(xué)生的過(guò)程中,，我們應(yīng)該注重情感的培養(yǎng),，讓學(xué)生感受到我們的愛(ài)與關(guān)懷。我還了解到,，親情教育并不只是針對(duì)學(xué)生,，同時(shí)也需要教師與家長(zhǎng)之間的密切合作。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通和合作,，我們可以更好地了解學(xué)生的家庭背景和個(gè)體需求,，提供更全面的教育服務(wù)。

最后,，我從師德培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到教育責(zé)任的重大性,。作為一名教師，我們不僅要教書(shū)育人,，更要肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,。在培訓(xùn)中，我明白了教育責(zé)任的內(nèi)涵和廣泛性,。教育責(zé)任不僅僅體現(xiàn)在課堂上,，還需要將教育延伸到學(xué)生的素質(zhì)教育,、思想教育和道德教育等多個(gè)方面,。教育責(zé)任要求我們對(duì)學(xué)生有更高的期望和要求，同時(shí)也要做好自身的努力,。我深刻認(rèn)識(shí)到,，教育責(zé)任是一種使命感，只有以責(zé)任心為基礎(chǔ)的教育,，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次師德培訓(xùn),，我對(duì)教育事業(yè)有了更深進(jìn)的認(rèn)識(shí)和理解,，也意識(shí)到了作為一名教師應(yīng)該具備的美德和責(zé)任。不斷提升師德素養(yǎng),，不僅要培養(yǎng)出好的師風(fēng)師魂,，更要用心教學(xué)，用愛(ài)關(guān)懷學(xué)生,。只有這樣,，才能在教育事業(yè)中發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

每一種植物都有屬于自己的土壤,，找到適宜自己成長(zhǎng)的土壤，讓自己或紅或綠，花美葉肥,，生機(jī)盎然,，是每一位教師的愿望。對(duì)于各種不同類(lèi)型的成長(zhǎng)中教師的師德培養(yǎng),，原理亦然,。20xx年8月25日，一年一度的暑期師德培訓(xùn)在本校的教師會(huì)議室拉開(kāi)了序幕,。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，通過(guò)視屏，銳意進(jìn)取,，學(xué)有收獲,。

為期五天的師德培訓(xùn)，學(xué)科素養(yǎng)考試,、幸福人生講座系列,、最美山村最美女教師系列等大量的學(xué)習(xí)，詮釋了師德的概念,、師德的素養(yǎng),、師德的高尚作風(fēng)。我特別印象深刻的是,，其中一位臺(tái)灣的老師講解了人生的價(jià)值觀和做人的道理,，讓我頗感敬佩。他要求每位老師都能做一顆“榕樹(shù)”,，樹(shù)葉不比樹(shù)根范圍大,，觀看人生，要把德行的根扎好,，一定要有榕樹(shù)的種子。澆水,，要有好的空氣,、充沛的陽(yáng)光和好的土壤，這樣才能長(zhǎng)出一顆大樹(shù),，一顆大的榕樹(shù),。他的師德理念“財(cái)布施”、“三聚財(cái),、三散財(cái)”等,，使我懂得了人生因果關(guān)系的重要性，懂得了做人要學(xué)會(huì)“取舍”,，這是智慧,。“福田靠心耕”，一個(gè)人的福份有多少,，看他的心量有多大,。作為一名音樂(lè)教師，高尚的師德,，是引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的一盞明燈,。

最美山村女教師系列的學(xué)習(xí)，很受感動(dòng),。環(huán)境這么惡劣,，山路的崎嶇到處充滿危險(xiǎn)，還一直辛勤耕耘在教學(xué)第一線,，這份熱情,、執(zhí)著和責(zé)任，更是她們對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛(ài)和敬業(yè),，對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)和尊重,，對(duì)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)和鉆研。我要學(xué)會(huì)去愛(ài)每一位學(xué)生,，雖然我不懂得怎么去愛(ài),，也許是缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是通過(guò)這次師德培訓(xùn),，關(guān)愛(ài)學(xué)生重要的是怎么“用心”,，我突然茅塞頓開(kāi)，收獲頗豐,。

首先,，我們要真誠(chéng)，用一顆愛(ài)心換學(xué)生真心,?！凹偃缥沂呛⒆印薄ⅰ凹偃缡俏业暮⒆印?。通過(guò)這樣的假設(shè),，可以讓我們深切感受到學(xué)生的需要，了解學(xué)生（）,。我想學(xué)生是喜歡學(xué)習(xí)的,，因?yàn)槿颂煨院闷妫菍?duì)事物學(xué)習(xí)的能力和水平是有差距的,，所以我們作為老師就要去創(chuàng)造出他們喜歡的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式,。這里的方法方式值得我們?nèi)ニ妓骱脱芯俊,！耙J(rèn)真,、執(zhí)著、民主地去愛(ài)，使他們充滿自信地一步步走向成功,?！?/p>

我覺(jué)得很有道理，但是說(shuō)實(shí)話,，我做得并不好,，特別是在執(zhí)著這點(diǎn)上。比如,，面對(duì)喜歡故意搗蛋的學(xué)生,，我批評(píng)教育一兩次后，如果效果不明顯,，連我自己都會(huì)喪失信心,，覺(jué)得自己教育不好他了。我想,，在接下來(lái)的教育教學(xué)過(guò)程中,，我一定會(huì)更加執(zhí)著，更加耐心,，去尋找合適的方法來(lái)關(guān)心幫助我的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，如何讓自己對(duì)師德進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)?有效激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力?讓離開(kāi)培訓(xùn)后的自己,，依然能以飽滿的熱情投入自我學(xué)習(xí)?專(zhuān)家們對(duì)師德娓娓而談,，我要心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)師德，做學(xué)問(wèn),，做個(gè)幸福的學(xué)生,。讓高尚的師德引領(lǐng)我成長(zhǎng)，找到適宜自己成長(zhǎng)的土壤,，做一片適宜的土壤,。

師德培訓(xùn)心得(四)

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

作為一名教育工作者，一直以來(lái)我都十分注重培養(yǎng)自己的師德修養(yǎng),，因此,，當(dāng)有機(jī)會(huì)參加師德培訓(xùn)時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名參加,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)師德有了更深入的理解,，而且也深刻地意識(shí)到了教師的使命與責(zé)任,。以下將從培訓(xùn)收獲、成長(zhǎng)與提升,、實(shí)踐探索,、師生關(guān)系以及未來(lái)發(fā)展五個(gè)方面進(jìn)行闡述，分享我對(duì)師德培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,，在師德培訓(xùn)中,，我獲得了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)主題覆蓋了教育法律法規(guī),、教育倫理與師德道德,、教師職業(yè)道德等多個(gè)方面，讓我對(duì)教師的職業(yè)要求有了更為清晰的認(rèn)識(shí),。特別是在教育法律法規(guī)方面,，我了解到了教師在教學(xué)過(guò)程中的權(quán)益與義務(wù)，進(jìn)一步規(guī)范了自己的教學(xué)行為,。通過(guò)培訓(xùn),，我懂得了作為一名教師，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),，還要有高尚的道德情操,。這些寶貴的知識(shí)對(duì)我今后的教育工作具有重要的指導(dǎo)意義。

其次,，在師德培訓(xùn)中,，我不僅獲得了知識(shí)的提升，更重要的是個(gè)人成長(zhǎng),。培訓(xùn)過(guò)程中,，我們進(jìn)行了大量的討論和研討，通過(guò)與他人的交流,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處,，并主動(dòng)地進(jìn)行改正。例如,，我在課堂上對(duì)學(xué)生的態(tài)度有時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲,，缺乏耐心傾聽(tīng)學(xué)生的想法。通過(guò)與其他教師的交流,，我意識(shí)到應(yīng)該傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),，給予他們更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心,。通過(guò)這樣的反思和自我調(diào)整,，我在師德上得到了較大的提升，并且感到自己更加成熟和專(zhuān)業(yè),。

再次,，師德培訓(xùn)還激發(fā)了我對(duì)實(shí)踐探索的熱情。培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí),，還進(jìn)行了一些實(shí)踐操作,。例如，在課堂教學(xué)中,，我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨和探究,，如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外,，我們還進(jìn)行了一些角色扮演,，讓我在模擬情境中鍛煉了一些應(yīng)對(duì)能力。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我對(duì)教學(xué)技巧的熟練度,，而且讓我更加自信地面對(duì)教學(xué)中的各種挑戰(zhàn),。

與此同時(shí)，師德培訓(xùn)也大大促進(jìn)了師生關(guān)系的良好發(fā)展,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我們和其他教師進(jìn)行了多次互動(dòng)交流，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí),，增進(jìn)了彼此的了解和信任,。在與其他教師的合作中，我學(xué)到了很多解決問(wèn)題的方法和策略,，并從他們身上看到了很多優(yōu)秀的師德榜樣,。同時(shí)，我也很感激培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我們搭建了一個(gè)相互交流的平臺(tái),，讓我們能夠共同成長(zhǎng),。

最后，這次師德培訓(xùn)讓我對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展有了更為明確的規(guī)劃,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)教育事業(yè)充滿了信心，并且對(duì)自己的教育理念有了更深刻的思考,。我發(fā)現(xiàn),，作為一名教師，要做到教書(shū)育人,、起到示范和引領(lǐng)作用,，并始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。因此,，我決定在今后的工作中繼續(xù)努力,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

綜上所述,，通過(guò)參加師德培訓(xùn)，我不僅獲得了知識(shí)的提升和個(gè)人成長(zhǎng),，而且學(xué)到了很多實(shí)踐技巧和解決問(wèn)題的方法,。同時(shí)，培訓(xùn)還促進(jìn)了師生關(guān)系的良好發(fā)展,，并對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做出了更明確的規(guī)劃,。在今后的工作中，我將以更加積極的態(tài)度面對(duì)教育工作,，并不斷提升自己的師德修養(yǎng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出積極的貢獻(xiàn)。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

教師的職責(zé)是教書(shū)育人,，教師是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f(shuō),，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人,。特別是高校學(xué)生,，遠(yuǎn)離父母家人，在學(xué)校視老師為最親近,、最信任,、最崇敬的人，所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懫湟簧Ｋ?，教師的師德不只是個(gè)人的問(wèn)題,，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德,，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。因此,，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng),，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本,。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，教師對(duì)工作的態(tài)度,，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法,，甚至其舉止等等,，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率,。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿,，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師,。否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己，育人比教書(shū)更重要,，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ),，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成,，就很難再改變,。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，沒(méi)有良好的師德，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí),，對(duì)每份作業(yè)對(duì)認(rèn)真批改，即使是兩百多人的大班,。這樣雖然辛苦些,，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問(wèn)題,，再有針對(duì)性的改進(jìn),。學(xué)生見(jiàn)老師如此認(rèn)真，自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，而不會(huì)隨意糊弄,，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,，獲得更好的教學(xué)效果。

教師要時(shí)刻想著學(xué)生,，一切為了學(xué)生,。企業(yè)的口號(hào)是“向8小時(shí)要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，特別是對(duì)于專(zhuān)業(yè)課程,，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的掌握情況,。如我在對(duì)專(zhuān)升本學(xué)生授課時(shí),，學(xué)生來(lái)自不同的專(zhuān)科學(xué)校，對(duì)同一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程,，有的學(xué)生在讀專(zhuān)科時(shí)學(xué)過(guò),，有的沒(méi)學(xué)過(guò)，還有的學(xué)過(guò)一點(diǎn),，掌握程度相差很大,。對(duì)于這種情況，就需要事先向?qū)W生進(jìn)行了解,，然后對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課,，使他們能盡快趕上本科層次的學(xué)習(xí)，絕不能不分情況地一味灌輸,。正如一位老老師所說(shuō)“工夫到了,，教學(xué)效果自然就有了”。

教師就是要傳道,、解惑,，對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對(duì)于自己編寫(xiě)的教案,、收集的資料等,，都會(huì)毫無(wú)保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重,。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正如美國(guó)歷史學(xué)家杜蘭特所說(shuō)“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程”,。

樹(shù)立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力,，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評(píng)估的東風(fēng),，“立師德,，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”,，使自己的德能更上一層,，使我們的學(xué)校辦得更好。

師德培訓(xùn)心得(六)

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

近年來(lái),，教師隊(duì)伍中的一些不端行為引發(fā)了廣泛關(guān)注和深思,。為了提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)都組織了師德培訓(xùn),。最近,，我參加了一次關(guān)于師德的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn),，我受益匪淺,，深感教師職業(yè)道德的重要性。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容,、實(shí)踐意義,、自我反思、改進(jìn)措施和期望目標(biāo)五個(gè)方面,，談一下我的一些心得,。

培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了師德的方方面面,。培訓(xùn)內(nèi)容包括宏觀的教育倫理和微觀的教師個(gè)體職業(yè)道德,，涉及到如何對(duì)待學(xué)生、教育公平,、教學(xué)誠(chéng)信,、職業(yè)操守等眾多方面。這些內(nèi)容涵蓋了教師職業(yè)行為的方方面面,，幫助我們更好地了解教師的角色和責(zé)任,。

師德培訓(xùn)對(duì)于教師的實(shí)踐意義重大。教師是社會(huì)的靈魂,，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有重要的影響力,。只有具備高尚的師德才能成為好老師，塑造良好的學(xué)生,。培訓(xùn)過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為教師，要有正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德,，堅(jiān)守教育的底線,，不以私利為先，始終以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。只有在職業(yè)操守,、教學(xué)誠(chéng)信等方面做到匠心精神，才能獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和信任,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我進(jìn)行了深度的自我反思?？此破椒驳囊恍┬袨?，不良的情緒壓抑，都可能影響到學(xué)生,。通過(guò)師德培訓(xùn)，我反思了自己的一些行為,，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的問(wèn)題和不足之處,。例如，我常常急于求成,，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的要求過(guò)高,，給他們?cè)斐闪藟毫Γ晃矣袝r(shí)候?qū)W(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲,，忽視了他們的情感需求等等,。通過(guò)反思，我意識(shí)到了這些問(wèn)題,，并且下定決心做出積極的改變,。

改進(jìn)措施是師德培訓(xùn)必不可少的一環(huán)。在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到通過(guò)積極認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,，以及通過(guò)理解學(xué)生和家長(zhǎng)的需求來(lái)改善教學(xué)。此外,，我還要努力培養(yǎng)教師的責(zé)任感,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育能力,。我明白,，只要不斷提高自己，不斷改進(jìn),，才能夠更好地為學(xué)生服務(wù),，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

通過(guò)師德培訓(xùn)，我對(duì)自己的期望目標(biāo)也有了更加明確的認(rèn)識(shí),。作為一名教師,，我希望自己能夠潛心研究教育理論和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí)，我也希望能夠培養(yǎng)出更多有道德和責(zé)任感的學(xué)生,，讓他們成為未來(lái)的棟梁之材,，為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。

總之,，通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煹屡嘤?xùn),，我對(duì)教師職業(yè)道德有了更深入的了解，受益匪淺,。作為教師,，要以身作則，始終堅(jiān)守教育的底線,，做一名合格的教育者,。在今后的工作中，我將努力將培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

暑假前夕,，學(xué)校進(jìn)行了兩天的師德培訓(xùn)。雖然說(shuō)時(shí)間不是很長(zhǎng),，但是卻顯得非常必要,。平時(shí)我們無(wú)瑕顧及學(xué)習(xí)師德，師德似乎已經(jīng)漸漸地淡出了我們的視線,，甚至于有些淡忘了,。何不現(xiàn)在趁假期趕緊再學(xué)習(xí)培訓(xùn)師德，弘揚(yáng)師魂,，這是何等的重要啊,。

明確了目的后，我的學(xué)習(xí)更加努力,，加倍加強(qiáng)自身修養(yǎng),，迎流而上。通過(guò)這次師德培訓(xùn),，讓我更加進(jìn)一步地了解了新形勢(shì)下教師的要求與自己與之存在的距離,，從而更加深了緊迫感與使命感,，可以說(shuō)是學(xué)得如饑似渴。在短短的兩天師德培訓(xùn)中,，我深感受益匪淺,，為我今后點(diǎn)燃了一盞指引前進(jìn)的航標(biāo)燈,，不斷督促我前進(jìn),，努力克服前進(jìn)道路上的絆腳石?，F(xiàn)對(duì)兩天培訓(xùn)的感想作一簡(jiǎn)要的疏理與總結(jié),，以備今后更快更好更高的要求來(lái)規(guī)范自己的一點(diǎn)一滴，一言一行,。進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德,，銘記黨和國(guó)家對(duì)我們教師的重任,。

我們每個(gè)人都知道“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”的道理,。要使一個(gè)國(guó)家變得國(guó)富民強(qiáng)，財(cái)力豐厚,，興旺發(fā)達(dá),，繁榮富強(qiáng)，必定要先從教育抓起;要抓好教育必要從娃娃抓起,，抓好對(duì)下一代的培育;而要培育好祖國(guó)的下一代,，就必需要培養(yǎng)一支高素質(zhì)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。因此,，那么作為教師肩膀上所承擔(dān)的責(zé)任是任重而道遠(yuǎn),。

記得十八年前,，我初出茅蘆,，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限追求，分配至一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)任教,，從此便開(kāi)始了我的從教生涯,。懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬與向往，一路跌跌撞撞地走來(lái)有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,。當(dāng)時(shí)的我對(duì)教師的職業(yè)認(rèn)識(shí)是十分浮淺的，教書(shū)只是一種謀生的手段,。

如今從事了十八年的教學(xué)實(shí)踐,，讓我對(duì)自己所從事的教師職業(yè)又有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，我深切地感受到自己不能只做一名教書(shū)匠,，而應(yīng)當(dāng)要做一名研究型,、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)化，而且更是一名具有崇高人格魅力的人類(lèi)靈魂的凈化師,，方能從一舉一動(dòng),，一言一行中成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的楷模。因此,，作為一名好教師,，不僅要有豐富的文化底蘊(yùn)、出色的組織能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,，而且是一名思想與行為上得到凈化的無(wú)私奉獻(xiàn)的教育傳播者,。不僅如此，還應(yīng)當(dāng)在工作都不斷鉆研,，敢于創(chuàng)新,，大膽嘗試，向著研究型與學(xué)者型相結(jié)合的專(zhuān)家型教師去努力,，去奮斗,。唯有這樣，才能使自己的教育工作得到充分的認(rèn)可,。

教師職業(yè)道德中明確指出：依法執(zhí)教,，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng),，為人師表,，廉潔從教。這簡(jiǎn)短的三十二個(gè)字對(duì)我們教師提出了非常高非常嚴(yán)的要求,?？梢哉f(shuō)是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，雖然它近忽苛刻,，但也說(shuō)明了全社會(huì)各界行行色色的人對(duì)教師職業(yè)的崇拜,，對(duì)教師職業(yè)的尊重，對(duì)教師人格魅力的贊賞,。因此,，我作為一名教師在感到壓力的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)感到無(wú)比的自豪與欣喜,。同時(shí),，也在工作上與生活中時(shí)時(shí)處處鞭策著我的每一步，只有牢牢把握好這里的每一個(gè)要求才無(wú)愧于教師的稱(chēng)號(hào),。

對(duì)照要求,，我也細(xì)細(xì)地反思了自己這么多年來(lái)的教師生涯，感覺(jué)自己的心頭還是挺沉甸甸的,，并不覺(jué)得輕松自如,，雖然這些些年來(lái),，自己在師德上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣那樣的錯(cuò)誤。自認(rèn)為做得問(wèn)心無(wú)愧,，無(wú)怨無(wú)悔,，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè),，默默無(wú)聞,，含心茹苦。但細(xì)細(xì)品味每一條要求,，琢磨每一個(gè)細(xì)節(jié),。這些師德要求是不是自己都已經(jīng)做到了呢?是不是都做到了愛(ài)生如子了呢?是不是做到了一位讓同學(xué)滿意，家長(zhǎng)滿意的教師了呢?是不是做到全身心地投入到教育事業(yè)中去了呢?是不是對(duì)教材已經(jīng)鉆研到了一定的程度了呢?是不是……一連串的問(wèn)號(hào)在頭腦中浮現(xiàn)出來(lái),。

的確是呀,，工作中難免不是十全十美的?？傔€是會(huì)存在這樣那樣的疏忽著與漏洞,，存在著這種那種的困難與煩惱。雖然自己認(rèn)為已經(jīng)做得盡心盡力了,，但仔細(xì)想來(lái)還是不能盡善盡美的,。總覺(jué)得自己的工作中還存在尋求急功近利的思想,，一方面自己能?chē)?yán)格要求自己,，一方面對(duì)學(xué)生也過(guò)于苛刻，要求過(guò)高,，要求過(guò)嚴(yán),，導(dǎo)致效果適得其反。有時(shí)我會(huì)對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行暴風(fēng)驟雨般的一次訓(xùn)斥,，而缺乏了一種耐心與寬容之情;有時(shí)我會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)階段的工作壓力過(guò)大而產(chǎn)生心浮氣躁的想法,，嘮嘮叨叨嫌這嫌那的抱怨;有時(shí)會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)感到過(guò)重或不公而郁悶不已,，盡而產(chǎn)生不良情緒;有時(shí)會(huì)因?yàn)榧依锏默嵤聼赖呢?fù)面影響帶到學(xué)校里去,，進(jìn)而發(fā)泄到學(xué)生身上……一系列的問(wèn)題似乎在向我敲響警鐘，向我告誡,，那會(huì)使我變得不像是一名光榮的人民教師,。

面對(duì)新形勢(shì)，面對(duì)新課改,，教師所面臨的是嚴(yán)峻的考驗(yàn),。如果不能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用創(chuàng)新的方式去處理問(wèn)題,，始終停留在十多年前的教育理論水平上看待新鮮事物,，看待學(xué)生,，那么我們勢(shì)必會(huì)被新時(shí)代所拋棄,，被改革的大浪所淹沒(méi),。因此，我深深明白其中的道理,，趁著平時(shí)休息的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育教學(xué)理論,，與新課改同行。

學(xué)高為范,，身正為師,。這是對(duì)教師的一種高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要要求?，F(xiàn)代社會(huì)向教師提出了更高更嚴(yán)的要求,，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了對(duì)待國(guó)家公務(wù)員的要求。一方面來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值普遍過(guò)高,，也迫使對(duì)教師的要求更高更苛求,，另一方面來(lái)自于學(xué)校層面，也向教師提出了更加嚴(yán)酷的要求,，不僅要求老師們具備一名優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，還要向研究型專(zhuān)家型教師轉(zhuǎn)變。當(dāng)然最重要一條便是具有崇高的師德規(guī)范來(lái)約束自己的言行,，方才成為他們心目中合格的滿意的教師,。當(dāng)這樣的教師讓我們無(wú)形中承受了巨大的壓力。

當(dāng)前縱觀教師隊(duì)伍中,，的確有些老師經(jīng)常會(huì)抱怨,，不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不滿意。產(chǎn)生一些不良之風(fēng),，這股小氣候也極大影響了廣大教師隊(duì)伍的穩(wěn)定,，帶來(lái)了不良的負(fù)面效應(yīng)。大家普遍認(rèn)為教師所受的壓力是其他職業(yè)所無(wú)法比擬的,，但得到的報(bào)酬卻是與之不成正比的,。的確是呀，雖然教師所從事的職業(yè)是高尚的,，也是十分辛苦的,，得到的卻微不足道的酬勞。有些教師便從事有償家教,，從事其他的第二職業(yè),，一切向錢(qián)看。這些行為使得社會(huì)各界對(duì)教師的名譽(yù)招來(lái)了非議,，嚴(yán)重沾污了教師這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)的稱(chēng)號(hào),。

因此,，作為一名合格的老師應(yīng)杜絕一味向錢(qián)看的思想，而更重要的是教書(shū)育人,，無(wú)私奉獻(xiàn),。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì),、修養(yǎng),，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、廉潔從教、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。在教師之間,，師生之間,，教師與家長(zhǎng)之間形成互相尊重、互相愛(ài)護(hù),、善于交流,、及時(shí)溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境,。教師是人類(lèi)的靈魂工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平,。

教師更要全身心地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，對(duì)全體學(xué)生傾注無(wú)限的關(guān)愛(ài)與熱情,。教師的愛(ài)不同于父母之愛(ài),，它不是一種溺愛(ài),，更不是一種寵愛(ài),，而是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的關(guān)愛(ài)，更是一種“隨風(fēng)潛入,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的默默無(wú)聲的愛(ài),。這里我覺(jué)得尤其重要的是要做到對(duì)學(xué)生不偏見(jiàn),，不能你的眼中只有優(yōu)等生，而對(duì)差生視而不見(jiàn),，甚至抱著歧視的態(tài)度,。老師的眼里也不能只記著學(xué)生的分?jǐn)?shù)，唯分?jǐn)?shù)來(lái)劃分每一位學(xué)生的等第,。

現(xiàn)代社會(huì)需要各行各業(yè)的人才,，并不是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生將來(lái)才是祖國(guó)的建設(shè)者與接班人，而更多的普通學(xué)生正是祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的強(qiáng)大的生力軍與后備力量,。因此,，我們不能帶著有色眼鏡來(lái)對(duì)待那些學(xué)業(yè)上有困難的學(xué)生，而在于不斷去發(fā)掘他們身上所表現(xiàn)出來(lái)的特長(zhǎng)與閃光點(diǎn),。不斷去發(fā)揚(yáng),，不斷去鼓勵(lì)，讓他們感到自己并不是一個(gè)沒(méi)用的人,，而是有多可取之處的,。記得班中有一新海寧人，他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想,，紀(jì)律也是一團(tuán),，但他卻是不可多得的體育人才，從這一方面去大大挖掘,，大大鼓勵(lì),，從而這位學(xué)生重新燃起了學(xué)習(xí)的興趣，重新去審視自己,，對(duì)自己也充滿了自信心,。如果這樣去教育他，今后他一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的,。

記得陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生,?！笔悄模鳛橐幻媒處煈?yīng)當(dāng)遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律,，公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，讓他們快樂(lè)而茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)。讓他們?cè)诤挽銣嘏拇猴L(fēng)中享受到濃濃的愛(ài)意與關(guān)懷,，感受到無(wú)比的幸福,，在愛(ài)的環(huán)境中自由馳騁，那應(yīng)當(dāng)說(shuō)是多么美妙的享受啊!

如今,，我身為一名人民教師而感到無(wú)比的自豪與榮幸,。有人把教師比作園丁,，為人類(lèi)默默奉獻(xiàn)卻不辭辛勞;比作紅燭，照亮別人,，燃盡自己;比作春蠶,，春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干,。這是多么高尚的形象哪!無(wú)法想象,，教師要承載如此偉大的使命。但我相信只要每位教師能努力靠近,，努力做到,，一定會(huì)無(wú)愧于這一偉大的稱(chēng)號(hào)的。有付出必有回報(bào),，哪怕我們付出了一身的心血,，一定會(huì)換回桃李滿天下的回報(bào)。用師愛(ài)造師形,，用師德鑄師魂,，這不僅是我這次學(xué)習(xí)體會(huì)的精髓，更是我今后努力的方向,。從事教師職業(yè)是需要生長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地努力與鍛煉下成長(zhǎng)起來(lái)的,。“玉不琢,，不成器,，人不學(xué)，不知義”,。我將努力提升自我素質(zhì),，夯實(shí)業(yè)務(wù)水平，務(wù)求工作實(shí)效,。雖然此路任重道遠(yuǎn),，但我堅(jiān)信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求之”!

師德培訓(xùn)心得(三)

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

古人云：學(xué)高為師,，德高為范,。師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。德,，指道德,、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師,，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操,。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，還要具有淵博的知識(shí)。

一個(gè)選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛(ài)教育事業(yè),。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,，是我緊記的,。干一行，愛(ài)一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),，是我要做的,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我決心再次把“以德立教,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn),，爭(zhēng)做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo),，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。

熱愛(ài)學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標(biāo)志,，而且是人類(lèi)道德的一個(gè)標(biāo)志,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生,。教師熱愛(ài)學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，形成學(xué)生的良好情感,，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。

熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師,，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，愛(ài)全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué),。

熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。作為一名教師,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空,。在我的愛(ài)心教育下,，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?！弊鹬丶议L(zhǎng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作,。

通過(guò)師德學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)優(yōu)秀教師魏書(shū)生的關(guān)于老師勞動(dòng)有“三重收獲”的觀念非常正確。他認(rèn)為老師的勞動(dòng)一是收獲各類(lèi)人才,，二是收獲學(xué)生真摯的感情,，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念,，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐,，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律，在教育教學(xué)的過(guò)程中,，細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書(shū)育人帶給我的樂(lè)趣,。為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。

教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力,。

師德,，永遠(yuǎn)是教師為人處事、教育學(xué)生的第一要旨,！沒(méi)有師德,，何談教學(xué)？沒(méi)有師德,，怎么才能教育好自己的學(xué)生,。一名教師可以沒(méi)有很深的文化知識(shí)，沒(méi)有很好的教學(xué)方法,，沒(méi)有很好的教學(xué)成績(jī),，可惟獨(dú)不能缺的就是師德！師德永遠(yuǎn)是教師最看重的東西,，也是別人最看重教師的東西,。“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,、“學(xué)高為師，身正為范”,，這才是真正的老師,。師德才是看一名教師好與壞的第一要?jiǎng)?wù)！

師德,，需要我們每一名教師去學(xué)習(xí),，去感悟。師德是我作為教師多年來(lái)一直追求的品德,?？梢哉f(shuō),，沒(méi)有任何人的師德能夠趕得上孔子?？墒侨思沂鞘ト?，我們不能去比。不過(guò)盡量去靠近他總是必須要做到的,，每一名教師都應(yīng)該時(shí)刻的注意到師德的重要性,，師德永遠(yuǎn)是教師最好的評(píng)價(jià)！

總而言之,，通過(guò)師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),，規(guī)范自己的行為,，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我,，以身作則,，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

近年來(lái),，隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，學(xué)師德培訓(xùn)逐漸成為教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工作。本次學(xué)師德培訓(xùn)課程,，讓我深受啟發(fā),，對(duì)于學(xué)師德的含義與要求有了更加明確的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我深入思考自己的教育理念與方法,，以及如何將學(xué)師德的精髓貫徹于日常教學(xué)工作中。下面將從培訓(xùn)的內(nèi)容,、學(xué)習(xí)的感悟,、改進(jìn)的措施、對(duì)未來(lái)的展望和收獲等五個(gè)方面展開(kāi)論述,，總結(jié)本次學(xué)師德培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先，本次學(xué)師德培訓(xùn)的內(nèi)容豐富全面,，涵蓋了學(xué)師德的理論和實(shí)踐,。通過(guò)系統(tǒng)的講解、案例分析和小組討論等環(huán)節(jié),，我們了解到學(xué)師德是教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,，涉及到教育職業(yè)的基本職責(zé),、行為規(guī)范以及專(zhuān)業(yè)能力等方面。特別是通過(guò)講解案例,，我們不僅能發(fā)現(xiàn)學(xué)師德的重要性,，還能深刻理解其中的內(nèi)涵和要求。培訓(xùn)還對(duì)教育界的先進(jìn)典型進(jìn)行了特別介紹,，從名師的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度中,，我們能感受到學(xué)師德的真諦。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我對(duì)學(xué)師德的內(nèi)涵和作用有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

其次，學(xué)習(xí)學(xué)師德的過(guò)程中,，我深刻感受到了作為一名教師應(yīng)具備的責(zé)任感和使命感,。培訓(xùn)中，我們進(jìn)行的討論和互動(dòng),，使我思考了教師的角色和職責(zé),。我意識(shí)到，作為一名教師,，不僅僅是傳授知識(shí),，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)他們的品德和智慧培養(yǎng),。我們應(yīng)該以身作則,，成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們走向正確的道路,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我想到了自己曾經(jīng)受到的好老師，他們以身作則,，言傳身教,，給我留下了深刻的印象。我決心要做一個(gè)有責(zé)任心,、有使命感的教師,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé),。

第三,，本次學(xué)師德培訓(xùn)更加突出了學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方式。通過(guò)小組討論,、角色扮演和實(shí)地觀摩等形式,，我們將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)際情境中。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們更加深入地理解學(xué)師德的實(shí)際操作,。例如,，在實(shí)地觀摩中,，我看到了一位老師如何與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，如何傳授知識(shí)并關(guān)愛(ài)學(xué)生,，這給了我很大的啟發(fā),。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我明白，學(xué)師德不僅僅是一種理念,，更要具體化為教學(xué)行為,，貫穿于日常的教育工作中。

第四,，對(duì)于如何改進(jìn)自身的學(xué)師德水平,，我有了一些具體的措施和計(jì)劃。首先,，我意識(shí)到自身的不足之處,，要虛心接受他人的評(píng)議和建議，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。其次,，我要努力加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論和教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平,。再次，我要激發(fā)教育熱情,，保持積極向上的心態(tài),，以樂(lè)觀、自信的態(tài)度面對(duì)工作中的壓力和挑戰(zhàn),。最后，我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作,，形成良好的學(xué)校與家庭的教育共同體,，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

最后,，通過(guò)本次學(xué)師德培訓(xùn),，我收獲了很多，也對(duì)未來(lái)有了更明確的展望,。我明確了自己作為一名教師的理想和追求,，同時(shí)也看到了學(xué)師德在教育事業(yè)中的重要性。我相信,，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)行為，在未來(lái)的教育工作中,，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述，本次學(xué)師德培訓(xùn)讓我對(duì)學(xué)師德的內(nèi)涵與要求有了更深入的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了我執(zhí)行學(xué)師德的決心,，明確了自身要完善的方面和要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己作為教育工作者的信念和責(zé)任,。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我會(huì)越來(lái)越接近一個(gè)優(yōu)秀的教師,。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

第一段：引言（200字）

作為一名園長(zhǎng)，承擔(dān)著重要的教育教學(xué)工作,，我深知師德的重要性,。為了提升自身的師德修養(yǎng)，不久前我參加了一次園長(zhǎng)師德培訓(xùn),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我收獲頗豐，也意識(shí)到了師德在教育工作中的重要作用,。

第二段：師德培訓(xùn)的重要性（200字）

師德培訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。首先，師德培訓(xùn)能夠幫助園長(zhǎng)明確自身的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),，明確教育工作的目標(biāo)和責(zé)任,。其次，師德培訓(xùn)能夠幫助園長(zhǎng)增強(qiáng)職業(yè)道德的自覺(jué)性,，激發(fā)園長(zhǎng)熱愛(ài)教育事業(yè)的情感,，做一名有情懷、有責(zé)任心的教育者,。最后,，師德培訓(xùn)能夠幫助園長(zhǎng)提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)園長(zhǎng)的教育教學(xué)意識(shí),、方法和手段,，更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。

第三段：師德培訓(xùn)的實(shí)施方法（200字）

在這次師德培訓(xùn)中,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)多種形式和方式進(jìn)行師德培訓(xùn),，如專(zhuān)家講座、研討交流,、案例分析等,。專(zhuān)家講座中，專(zhuān)家們?cè)敿?xì)解讀了什么是師德以及師德的具體內(nèi)容，讓我對(duì)師德有了更深刻的理解,；研討交流環(huán)節(jié)中,，我與其他園長(zhǎng)分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和園所中遇到的師德問(wèn)題，并從他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中汲取了很多啟示,；案例分析環(huán)節(jié)中,，我們圍繞一些敏感和復(fù)雜的師德問(wèn)題進(jìn)行了深度探討，讓我更加明確了如何正確應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題,。

第四段：師德培訓(xùn)的效果和收獲（300字）

這次培訓(xùn)讓我深感受益匪淺,。首先，我意識(shí)到作為一名園長(zhǎng),，要不斷提高自己的師德修養(yǎng),，做到以身作則，做學(xué)生的榜樣,。其次,，我學(xué)會(huì)了如何處理師德問(wèn)題，如怎樣正確對(duì)待學(xué)生的行為,，如何正確處理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求等等,。再次，我明確了園長(zhǎng)在幼教中的角色定位,，要做到服務(wù)于全體師生,，尊重每一個(gè)人的權(quán)益，做到公正,、公平,、公開(kāi)。最后,，我重溫了園長(zhǎng)的教育信仰和初心,，要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。

第五段：總結(jié)（300字）

這次園長(zhǎng)師德培訓(xùn)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到師德對(duì)教育工作的重要性,。作為園長(zhǎng)，不僅要注重提高自身的師德修養(yǎng),，還要積極營(yíng)造校園良好的師德氛圍，引領(lǐng)全體教職工共同提升師德水平,。同時(shí),，園長(zhǎng)要牢記教育事業(yè)的初心，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而努力,。通過(guò)不斷地提升自身素養(yǎng),，園長(zhǎng)才能更好地履行教育使命，為孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：通過(guò)參加園長(zhǎng)師德培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了師德的重要性以及如何通過(guò)提升師德水平來(lái)提升教育教學(xué)質(zhì)量,。這次培訓(xùn)不僅為我提供了豐富的知識(shí)和工具，還讓我思考了自己作為園長(zhǎng)的責(zé)任和使命,。我將以此為契機(jī),，不斷提高自己的師德水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

教育工作者是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，是人類(lèi)靈魂的工程師，這就 要求每一位教育工作者努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,、提高自身素質(zhì)，而加強(qiáng)師德 的修養(yǎng)則是它的核心內(nèi)容,。培訓(xùn)中教育部領(lǐng)導(dǎo)的講話中對(duì)教育工作者提出 的要求和希望進(jìn)一步闡明了加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性和必要性,。教育工作者 的任務(wù)是培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰,。因此,，首先 必須把自己鑄就成一名合格的、稱(chēng)職的教育工作者,，這就要求自己不斷加 強(qiáng)師德修養(yǎng),，要愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心,，處處以身作則,，為人師表。 其次應(yīng)努力學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù),，為師生創(chuàng)造一流的教育教學(xué)環(huán)境，盡心盡責(zé) 的為教育教學(xué)服務(wù),，為師生服務(wù),。

教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，它擔(dān)負(fù)著傳承人類(lèi)文明的神圣使命,。教育工 作是一個(gè)光榮的崗位,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任， 教師是一個(gè)受人尊敬的職業(yè),。雖說(shuō)目前與某些壟斷行業(yè)的從業(yè)人員相比,， 教師收入還不算高，教學(xué)科研工作具體平凡,，但是我們青年教師既然選擇 了這一行,，就要忠誠(chéng)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，靜下心來(lái)專(zhuān)心致志地做好本職 工作,。另外,，由于教師所從事的職業(yè)特殊，因此教師自身的世界觀,、人生 觀,、價(jià)值觀以及教師個(gè)人的言行都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各 方面產(chǎn)生一些影響,。因而,，作為一名高校教師，更應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng),， 率先垂范,，既要腳踏實(shí)地，愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，要有淡泊明志，甘為人 梯的精神境界,，這樣才能真正做到“行為示范,，為人師表”。從“樹(shù)形像,、 鑄師魂,、做表率”出發(fā)，要求自己事事處處做好學(xué)生的表率,，以無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神塑造人,，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,，以高雅的氣 質(zhì)影響人,，所以教師必須從師德修養(yǎng)方面做起全面提高自身素質(zhì)。

身教重于言教,。教師的行為表達(dá)著情感,，學(xué)生從教師行為中接受著情 感的熏染和啟迪，也是學(xué)生道德品質(zhì)成長(zhǎng)的最直觀,、最生動(dòng)的榜樣,。因此 教師必須具有崇高的品德和高尚的行為，才能達(dá)到育人的目的,。古人云： “其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不行。”在日常生活中,，教師的言行,， 點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨時(shí)都注入到學(xué)生的心頭,，起到影響和感化作用,。教師的一舉 一動(dòng)都是無(wú)聲的命令。凡是要求學(xué)生做到的,，教師必須身體力行,。時(shí)時(shí)刻 刻以自己的人格影響人，以自己的品行感化人,，以自己的言行引導(dǎo)人,，處 處是學(xué)生的模范，事事是學(xué)生的榜樣,。

教師要不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力，充分運(yùn)用信息技術(shù)等現(xiàn)代化教 學(xué)手段,，探索新的教學(xué)方法,。在當(dāng)前的教育形勢(shì)下，教師不僅要在講臺(tái)上下功 夫,，同時(shí)也應(yīng)該注意學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教育藝術(shù),，不斷進(jìn)行教學(xué)研究和 教學(xué)總結(jié)，在注重傳授知識(shí)的同時(shí),，也要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立獲取 知識(shí)能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，使學(xué)生具備適應(yīng)社會(huì)快速變化的 能力,。從整體上策劃每個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，應(yīng)盡可能為學(xué)生提供綜合性、設(shè) 計(jì)性,、創(chuàng)造性比較強(qiáng)的實(shí)踐環(huán)境,，讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)多個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)和訓(xùn)練， 形成扎實(shí)的基本技能,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。只有這樣，才能提高教師自 身的業(yè)務(wù)水平,，才能培養(yǎng)出真正全面而有的用的人才,。

二、 關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),，就是在人格上充分尊重大學(xué)生在學(xué)校中的主體地位和 主體意識(shí),，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中要多作換位思考，善于設(shè)身處地為學(xué)生著 想,。關(guān)注學(xué)生的心里健康,，同時(shí)為了他們能夠?qū)W到更好的知識(shí)，通過(guò)我們 大家的共同努力使我們的學(xué)生有良好的素質(zhì),，我們要積極努力關(guān)注他們,， 這樣他們才會(huì)和我們建立良好的關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)里,，教師與學(xué)生是平等的,， 教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán),。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞,，品德是否有缺陷 都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊重,。教師要發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多 方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)和尊重,， 方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng),。在信息時(shí)代,，教師很多方面的知識(shí)都可能 不如學(xué)生，那么必須放下架子,，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,，真 誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng),、共同進(jìn)步,。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的育人宗旨，努力營(yíng)造以學(xué)生為中心的全員,、 全方位,、全過(guò)程育人環(huán)境;激勵(lì)廣大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，不斷提高思想道 德素質(zhì),，同時(shí)加強(qiáng)人文教育,、培養(yǎng)人文精神、提高人文素養(yǎng),，使大學(xué)生具 有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，讓學(xué)生真正感 到溫暖,，體會(huì)到教師的殷切期待,，激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，根據(jù)其 特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的啟發(fā)和引導(dǎo),，以發(fā)展的眼光分析學(xué)生思想意識(shí)中的問(wèn)題,， 客觀地、全面地,、深刻地理解學(xué)生;要了解學(xué)生的實(shí)際情況，關(guān)注學(xué)生的 思想,、心理,、學(xué)習(xí)和生活，努力為學(xué)生服務(wù),。

總之,，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我收獲很多也引發(fā)了我更多的思考，讓我清 楚地看到了未來(lái)教育發(fā)展的方向,。作為教育工作者,，我們要走進(jìn)學(xué)生心靈 深處，正確引導(dǎo)他們走向健 康成長(zhǎng)的道路,。在今后的工作中我將繼續(xù)深 入學(xué)習(xí),，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，為教育實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、均衡發(fā) 展,、科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

自古以來(lái),，“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人,?！笨墒乾F(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及,，我們需要的不僅是一名優(yōu)秀的教師,，更需要的是一名品行先進(jìn)、帶有良好師德的教師,。近期,，我參加了一次關(guān)于師德培訓(xùn)的學(xué)校，通過(guò)這次培訓(xùn),，不僅讓我重新認(rèn)識(shí)到了自己的教育思想,，同時(shí)也對(duì)個(gè)人的師德進(jìn)行了啟示。

第二段：反思

在師德培訓(xùn)的過(guò)程中,，我們通過(guò)自我評(píng)估和小組互評(píng)等方式,，深入反思了自己在師德上存在的不足與改進(jìn)的方向,。最讓我印象深刻的是一次小組討論，其中我發(fā)言了很多,，理所當(dāng)然地自我感覺(jué)非常良好,。結(jié)果，在小組中其他人的反饋中,，我才發(fā)現(xiàn)我太愛(ài)發(fā)表個(gè)人意見(jiàn),，不夠尊重他人的思想，需要在這個(gè)方面加強(qiáng)自己的修養(yǎng),。

第三段：收獲

在師德培訓(xùn)的過(guò)程中,，我收獲了很多。首先是對(duì)師德的理解更加深刻,，教師不僅是知識(shí)的傳遞者,，更是品行的表率。其次是明確對(duì)學(xué)生的愛(ài)心與耐心的重要性,，這是一名好老師最基本的要求,，同時(shí)也是學(xué)生成長(zhǎng)的保障。最后是明確了教育目的,，我們教育的目的不僅是為了讓學(xué)生有所成就,，更重要的是啟發(fā)學(xué)生的思維方式，讓學(xué)生真正意識(shí)到自己所要追求的是什么,。

第四段：反思與行動(dòng)

在師德培訓(xùn)結(jié)束后,，我對(duì)自己的不足深入反思，并通過(guò)具體行動(dòng)加以改進(jìn),。例如,，我開(kāi)始注重傾聽(tīng)學(xué)生的想法，尊重學(xué)生的思考,。同時(shí),，在給學(xué)生評(píng)分的過(guò)程中，不只是看重學(xué)生的成績(jī),，更注重學(xué)生的進(jìn)步程度,，給學(xué)生更多的鼓勵(lì)與肯定，讓學(xué)生更加自信開(kāi)心地學(xué)習(xí),。

第五段：結(jié)論

總的來(lái)說(shuō),，參加這次師德培訓(xùn)讓我受益匪淺。我更加明白了自己作為一名老師應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù),，明確了自己成為一名優(yōu)秀老師的道路,。同時(shí)，我再次認(rèn)識(shí)到自身師德的重要性,，教育的良性循環(huán)如何從自我做起,，和如何影響他人,。在以后的教育生涯中，我將會(huì)一如既往地努力,，舉一反三地,，將師德提升到實(shí)際行為上，不斷地給自己和學(xué)生帶來(lái)積極的影響與改變,。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

學(xué)師德是教師專(zhuān)業(yè)的靈魂,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，也要注重自身素質(zhì)的提升,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),，學(xué)校組織了一次學(xué)師德培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)師德對(duì)于教師的重要性，并有一些心得體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)儀態(tài)和師生關(guān)系

在學(xué)師德培訓(xùn)中,，我學(xué)到了合理的儀態(tài)和身段對(duì)于教學(xué)工作的重要性。教師的形象不僅代表著個(gè)人的素質(zhì),，更關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。所以，在課堂上教師應(yīng)該注意自己的形象修養(yǎng),，更加注重自己的儀態(tài)和舉止,，要求自己言行得體。另外,，師生關(guān)系也十分重要,，教師應(yīng)該平等對(duì)待每一位學(xué)生，注重與學(xué)生的交流,，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)角色扮演,，體驗(yàn)到了不同的師生關(guān)系,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到合理的師生關(guān)系對(duì)于教學(xué)工作的積極意義。

第三段：職業(yè)道德的內(nèi)涵和約束

作為一名教師,，要有高尚的職業(yè)道德,，從小事做起，要有良好的師德修養(yǎng),，做到真誠(chéng),、熱愛(ài)、責(zé)任心強(qiáng),。學(xué)師德培訓(xùn)中,，我們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和相關(guān)法規(guī),，了解了教師應(yīng)該遵循的底線和約束。我意識(shí)到,，只有堅(jiān)守教師職業(yè)道德,，才能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，傳遞正能量,。

第四段：尊重學(xué)生個(gè)體差異和關(guān)愛(ài)學(xué)生

學(xué)師德還包含尊重學(xué)生個(gè)體差異和關(guān)愛(ài)學(xué)生,。在培訓(xùn)中，我們從心理學(xué)的角度學(xué)習(xí)了學(xué)生的個(gè)體差異和需求,，了解到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,，需要我們給予尊重和關(guān)懷。同時(shí),，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身心健康,，時(shí)刻關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng)。只有真正了解學(xué)生,，才能夠更好地指導(dǎo)他們,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。

第五段：教師從業(yè)規(guī)范和自身修養(yǎng)

作為一名合格的教師,，除了具備良好的學(xué)師德外,，還應(yīng)遵守教師從業(yè)規(guī)范，不斷提升自身的修養(yǎng),。學(xué)師德培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何規(guī)范自己的言行舉止，如何處理教學(xué)中的難題和矛盾,，如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通等,。同時(shí)，我們也要不斷提高自己的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)能力,，以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,。只有具備這些素質(zhì)，才能成為一名令人敬仰的教師,。

總結(jié)：

通過(guò)學(xué)師德培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)師德對(duì)于教師工作的重要性，明確了教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。作為一名教師,，我將堅(jiān)守教師職業(yè)道德，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，并不斷提升自身的能力和修養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的努力。我相信,，只要每一位教師都能夠踐行學(xué)師德,，我們的教育事業(yè)一定能夠邁上新的臺(tái)階，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

暑期,，我們進(jìn)行了為期三天的師德集訓(xùn)，通過(guò)此次集訓(xùn),，使我更加明白了師德的重要性,，其中體會(huì)也頗深。

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：學(xué)高為師,，德高為范,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛(ài)生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心,；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

身為教師，我們要不斷提高政治素養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到三心俱到,，即愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要特別的愛(ài)給特別的你，切忌易怒易暴,，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來(lái)供給學(xué)生一碗水。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六

通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì),。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，良好的師德是激發(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”，“以身立教,，為人師表”,；加里林說(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，各方面都要為人師表,?！蔽覀兦宄匾庾R(shí)到：教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響，對(duì)于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義,。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,，師德如何，將直接影響下一代的成長(zhǎng),，影響祖國(guó)的前途和命運(yùn),。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,，要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七

教師是社會(huì)的棟梁，而師德作為教師的核心素養(yǎng),，對(duì)于教師的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大,。近年來(lái)，師德培訓(xùn)成為了教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要任務(wù),，通過(guò)師德培訓(xùn),，教師們能夠加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平,。在參加一次師德培訓(xùn)后,，我深感師德培訓(xùn)對(duì)教師的重要性，并且獲得了一些寶貴的感受和體會(huì),。

首先,，師德培訓(xùn)讓我對(duì)教師的角色有了更深入的理解。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了諸多有關(guān)教師的職責(zé)與義務(wù)的規(guī)定和要求,，強(qiáng)調(diào)了教師的崇高社會(huì)形象和教書(shū)育人的使命感。通過(guò)了解這些,，我意識(shí)到教師的工作不僅是傳授知識(shí),，更是要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣,，為學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀。只有懂得如何做一個(gè)好的榜樣,，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的品德和素養(yǎng)。

其次,，師德培訓(xùn)幫助我增強(qiáng)了自我反思能力,。在培訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了大量的案例分析和討論,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師的工作中存在的一些問(wèn)題和困惑,。通過(guò)這些案例，我學(xué)會(huì)了反思自己的教育實(shí)踐,，思考自己是否達(dá)到了合格教師的標(biāo)準(zhǔn),，以及如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法和態(tài)度。在這個(gè)過(guò)程中,，我明確了自己的不足和進(jìn)步的方向,，提高了自我認(rèn)知和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

第三,，師德培訓(xùn)加深了我對(duì)教育倫理的理解,。教育倫理是教育實(shí)踐中應(yīng)該遵循的道德規(guī)范和原則，是教師行為的基石,。在培訓(xùn)中,，我們深入了解了教育倫理的內(nèi)涵和重要性，明確了教師應(yīng)當(dāng)恪守的底線,。只有做到遵循教育倫理,，才能夠做到公正公平，真正為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé),。在今后的教育實(shí)踐中,，我會(huì)堅(jiān)守教育倫理，始終以學(xué)生的需求為導(dǎo)向,，維護(hù)教育公平和教學(xué)效果,。

最后，師德培訓(xùn)讓我明確了師德與自身素質(zhì)的關(guān)系,。培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了教師師德的內(nèi)涵和要求，明確了教師師德建設(shè)的著力點(diǎn),。我認(rèn)識(shí)到只有提高自身的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),，才能夠更好地履行師德的要求。教師應(yīng)該具備良好的品德修養(yǎng)和高尚的職業(yè)道德,，時(shí)刻以身作則,，影響學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)師德培訓(xùn),，我明確了自己師德修養(yǎng)的重要性,，也明白了我還有很多需要提高的地方。

綜上所述,，師德培訓(xùn)對(duì)于教師的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大,。通過(guò)師德培訓(xùn)，我對(duì)教師角色有了更深入的理解,，增強(qiáng)了自我反思能力,，加深了對(duì)教育倫理的理解,，并明確了師德與自身素質(zhì)的關(guān)系。師德培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的決心,，我愿意不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)棟梁而努力奮斗。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十八

20xx年10月27日,，我參加了織金縣教育局統(tǒng)一安排的師德培訓(xùn),，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí),，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解,，在這次大型的師德培訓(xùn)中，我又學(xué)到了許多的東西,，將對(duì)以后的工作有很大的幫助,。

通過(guò)梁燕玲教授和羅志琳老師對(duì)以及精彩的講演。最美鄉(xiāng)村教授徐德光老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的演說(shuō),，我深深體會(huì)到：作為一位教師,，不僅僅是在課堂上教好書(shū)，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單,，而是要從社會(huì),，學(xué)校，班級(jí),，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格,，為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,，有用的人才。

什么是師德,？我個(gè)人認(rèn)為師德就是教師工作的精髓,，是教師高尚的道德情操，是每一位教師優(yōu)良品質(zhì)的表現(xiàn),，“師愛(ài)為魂,，學(xué)高為師，德高為范”是其內(nèi)涵,。

在這次培訓(xùn)中,，真是受益匪淺，讓我深深地感受到高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài),。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。就像羅老師所說(shuō)的要給學(xué)生多一些微笑、寬容、贊賞,、鼓勵(lì),、理解和關(guān)懷。然而,，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。人們都常說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào),、無(wú)私的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是極其神圣純真的,。這種純潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,，就會(huì)“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的,。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢?有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿警惕和不屑,。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,。

作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分。在平時(shí)的工作中學(xué)會(huì)謙虛,，不斷地學(xué)習(xí),。會(huì)學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足。教師在教學(xué)過(guò)程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì),、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校雖然教師不多,，但是他們的課上得很好,，深受學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中,，作為四十出頭的教師，一定要向這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。

高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格“以德為本，身正為范”要求自己,。在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象,。不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

通過(guò)這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十九

作為一名教師,，不僅要擁有優(yōu)秀的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要具備良好的師德素養(yǎng),。為了提高自身的師德水平,，我參加了在溫州舉行的師德培訓(xùn)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)中,，我體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式,、教師參與度,、師德培訓(xùn)效果以及個(gè)人感悟等五個(gè)方面進(jìn)行敘述,。

首先，師德培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣,。培訓(xùn)涵蓋了關(guān)于教師職業(yè)道德和師德規(guī)范的理論知識(shí),，如教師的責(zé)任和義務(wù)、處理班級(jí)矛盾和糾紛的方法等,。此外,，培訓(xùn)還注重開(kāi)展實(shí)踐操作，如情境模擬,、案例分析等,。這一多樣的培訓(xùn)內(nèi)容使我對(duì)師德有了更加深入的理解，也對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的應(yīng)對(duì)策略有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。

其次,，在培訓(xùn)方式上，我們采取了多種形式,。除了傳統(tǒng)的講座和小組討論外，還設(shè)置了角色扮演和情景模擬等活動(dòng),。通過(guò)參與這些互動(dòng)式的培訓(xùn)方式,，我能夠更好地理解和應(yīng)用師德知識(shí)。特別是在情境模擬中,，我有機(jī)會(huì)與其他教師一起扮演不同的角色,，借此認(rèn)識(shí)到了師生關(guān)系中存在的潛在問(wèn)題，并從中學(xué)習(xí)到如何正確處理和解決這些問(wèn)題,。

第三,，在參與度方面，我覺(jué)得這次培訓(xùn)活動(dòng)非常成功,。所有教師都積極踴躍地參與了活動(dòng),，并且熱情地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。在小組討論和情景演練環(huán)節(jié)中,，我們互相交流,、互相學(xué)習(xí)，形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí),，培訓(xùn)組織者還利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供了在線學(xué)習(xí)資料和討論區(qū),，使教師們可以隨時(shí)隨地交流和學(xué)習(xí),。這些措施提高了教師們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

第四,，師德培訓(xùn)對(duì)提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有著明顯的效果,。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們進(jìn)行了師德知識(shí)的測(cè)試，結(jié)果顯示絕大部分教師都取得了滿意的成績(jī),。此外,，培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校還組織了師德考核,，通過(guò)日常觀察和評(píng)估教師在實(shí)際工作中的表現(xiàn),，有效地評(píng)估了教師的師德水平。這種考核方式有助于促使教師把師德理念融入到日常教育教學(xué)工作中,，形成長(zhǎng)久的師德價(jià)值觀,。

最后，對(duì)我個(gè)人而言,，這次師德培訓(xùn)給了我很多啟示和感悟,。首先，作為一名教師,，我要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和理解,，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。其次,，我要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，不斷跟上時(shí)代的變化。最重要的是,，我要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任心,，做到言傳身教，將師德培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,。

綜上所述,，師德培訓(xùn)活動(dòng)在溫州的舉辦給了我一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)方式,、教師參與度、師德培訓(xùn)效果以及個(gè)人感悟等方面的介紹,，幫助我更好地了解和認(rèn)識(shí)到師德的重要性,，并培養(yǎng)了自己的良好師德水平。希望未來(lái)還能有更多這樣的培訓(xùn)活動(dòng),，幫助教師們共同提升師德水平,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

師德培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二十

20xx年6月3日,，樺甸市教師進(jìn)修學(xué)校組織的20xx年“特崗教師”師德培訓(xùn)活動(dòng),。通過(guò)這次師德培訓(xùn)活動(dòng)，我收獲頗豐,，迷茫的心里點(diǎn)起里亮堂的明燈,，曾經(jīng)的困惑在次釋然,，找到了明確的答案。

通過(guò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,。作為一名人民教師，不僅要有廣博的知識(shí),、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低,；教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,。作為特崗教師的我們更要向這位教育界前輩學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不畏艱難,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。學(xué)習(xí)她幾十年如一日，安貧樂(lè)教,，艱苦創(chuàng)業(yè),，為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血,，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)生如子，為照顧,、幫助貧困學(xué)生,，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神,。象她那樣用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂,，象她那樣嚴(yán)慈相濟(jì),，甘為人梯，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微中,。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí),，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。

師德培訓(xùn)，我認(rèn)為很有必要,，尤其是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，給我們特崗老師上了生動(dòng)的一課。教師的理想信念,、道德情操,、行為規(guī)范，甚至一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用,，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教育工作不應(yīng)是為教書(shū)而教書(shū),，更要以人為本,、教師育人，學(xué)生把幾年,、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校,、交給教師，學(xué)校,、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命,，浪費(fèi)別人的生命時(shí)間就是罪過(guò)。針對(duì)以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,、師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點(diǎn)問(wèn)題,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，改善教書(shū)育人的軟硬環(huán)境,、凈化教育風(fēng)氣,，很有必要，希望通過(guò)這次師德師風(fēng)教育活動(dòng),，促進(jìn)和提高教師的整體素質(zhì),、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的更好發(fā)展，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地,，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師,。

通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，樹(shù)立了向模范人物學(xué)習(xí),、當(dāng)好人民教師的信念,。通過(guò)學(xué)習(xí),，但倘若教師的人格品德、學(xué)識(shí)不高,，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德,、行為規(guī)范的自覺(jué)性，試問(wèn)：他將如何去履行他的天職,，完成他的使命呢,？這正如陶行知先生所說(shuō)：“道德，是做人的根本,，根本一壞,，縱然你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)也無(wú)其用處?！庇纱丝梢?jiàn),，師德是立教之本，正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性,，所以時(shí)代與社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè),。教師在學(xué)生心目中，是知識(shí)的化身,，是智慧的源泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是先進(jìn)思想文化的傳播者,，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此,，教師以德立教以身示教,，與時(shí)代同步，鍛造不朽師魂,！教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是集公民的思想,、政治,、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。歸納起來(lái),，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：我認(rèn)為：

一、搞好教育工作要有恒心,。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天,，在金錢(qián)物質(zhì)的引誘下，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海,，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展,；有些人把擔(dān)任教師作為過(guò)渡,，一有機(jī)會(huì)馬上跳槽；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段,；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等,；這些人滿腦子的個(gè)人私利，沒(méi)有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情,，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想信念動(dòng)搖,，情感淡漠,，談不上有好的師德師風(fēng)。這些人雖然數(shù)量不多,，但影響力不小,，它會(huì)破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展,。

二,、搞好教育要有愛(ài)心。愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)教師,、愛(ài)學(xué)生、師生之愛(ài),、生生之愛(ài),，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開(kāi)展的基礎(chǔ)，作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀,，尊重和信任學(xué)生,，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友,。教師之間要有同事間的友愛(ài),，要互相信任、互相學(xué)習(xí),，彼此協(xié)調(diào),、相互寬容共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛(ài)護(hù)關(guān)心每一位師生,，盡所能幫助教師解決困難,，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)，要讓教師體會(huì)到在學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,，要讓愛(ài)充滿校園,。我們要向模范學(xué)習(xí)，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻(xiàn),，讓愛(ài)充滿校園,，讓師愛(ài)溫暖孩子們的心。

三,、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響,，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想,、觀念、模式,、內(nèi)容,、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。,，在新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動(dòng),，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展,。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法,，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié),、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求,。

這次師德培訓(xùn)，就是要使我們特崗教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德；通過(guò)學(xué)習(xí)模范事跡,，掀起學(xué)英模促工作的新局面,，樹(shù)立信心，努力工作,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛(ài)心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！