我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

近段時(shí)間，石方小學(xué)校在成偉校長的組織下,，我校全體教師在會議室認(rèn)真學(xué)習(xí)了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，爭做好老師師德教育活動，學(xué)后受益匪淺,。

通過這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對《新義務(wù)教育法》,、《新教師法》、如何做好新時(shí)期的班主任工作,，用心做合格教師,，努力做一名優(yōu)秀教師，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，重慶市黨員干部十二不準(zhǔn)和八嚴(yán)禁等內(nèi)容具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一名好教師,。

學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師及石柱優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識到我的人生價(jià)值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍,，思維天真,，好動，好鬧,，工作煩燥之時(shí),，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可,，做一個(gè)人民滿意的好教師,。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的好教師不能光作為一種口號,，要付出實(shí)際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),，要教會學(xué)生怎樣做人,，做一個(gè)對社會有用的人。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,，優(yōu)秀教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的!

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

小學(xué)教師是培養(yǎng)未來社會棟梁的重要角色,，他們肩負(fù)著教育學(xué)生的責(zé)任,。然而，教師的職業(yè)道德是教育工作中不可忽視的一環(huán),。為了增強(qiáng)小學(xué)教師的師德修養(yǎng),，提高其教育教學(xué)水平，我校于近期組織了師德培訓(xùn),，以下是我對此次培訓(xùn)的一些心得體會,。

首先,，師德培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)清了自己的角色和責(zé)任。在培訓(xùn)中,，我們深入討論了小學(xué)教師的社會責(zé)任,，特別是如何做好示范引領(lǐng)、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀,。通過學(xué)習(xí)一些案例和真實(shí)故事,，我深深感受到，作為小學(xué)教師,，我們的行為和言談舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。我們要在校園里成為學(xué)生的榜樣，要注重自己的行為修養(yǎng)和言辭舉止,，用積極正向的方式去引導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

其次,，師德培訓(xùn)拓寬了我的教學(xué)思路和方法,。在培訓(xùn)中，我們了解到了一些新的教學(xué)理念和方法,。我們學(xué)習(xí)了傾聽,、尊重學(xué)生的權(quán)益和個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和批判性思維的重要性,。同時(shí),，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教師的親和力和溝通技巧，教師應(yīng)該與學(xué)生保持良好的關(guān)系,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極參與,。通過培訓(xùn)，我意識到在教學(xué)中要善于觀察學(xué)生的需求,，靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。

第三,，師德培訓(xùn)讓我更深刻地體會到了與家長的溝通的重要性,。家長是學(xué)生成長過程中不可或缺的一部分，他們對學(xué)生教育有著重要的影響力,。在培訓(xùn)中,，我們針對與家長的溝通問題進(jìn)行了深入的探討與學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了如何與家長建立良好的關(guān)系,，如何準(zhǔn)確地傳遞學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,，如何與家長合作解決學(xué)生的困難。通過培訓(xùn)，我明白了家校合作是學(xué)生綜合發(fā)展的關(guān)鍵所在,，只有與家長良好地溝通合作,，我們才能更好地發(fā)揮教育的作用。

第四,，師德培訓(xùn)加深了我對學(xué)生發(fā)展的認(rèn)知。在培訓(xùn)中,，我們深入研究了小學(xué)生的生理,、心理、認(rèn)知和社會發(fā)展規(guī)律,，提高了對學(xué)生的理解和關(guān)注,。我們了解到不同發(fā)展階段的兒童有著不同的需求和特點(diǎn)，教師要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適宜的教育。通過培訓(xùn),，我更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,，并努力去滿足他們的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

最后,，師德培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到教育教學(xué)工作的重要性和復(fù)雜性。我們是在教書育人的崗位上耕耘,，肩負(fù)著重大的社會責(zé)任,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教育倫理和教育法律知識,，加深了對教育的認(rèn)識和社會背景下教育教學(xué)工作的理解,。同時(shí)，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)素養(yǎng)和自我提升,，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步，以提高自己的教育能力和水平,。通過培訓(xùn),，我明白了作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)該有匠人精神,，不斷追求教育教學(xué)的卓越,，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)力量。

總之,，本次師德培訓(xùn)使我對小學(xué)教師的角色和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識,，拓寬了教學(xué)思路和方法，加強(qiáng)了與家長的溝通，加深了對學(xué)生發(fā)展和教育教學(xué)工作的理解,。作為一名小學(xué)教師,，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，用愛心和智慧引導(dǎo)學(xué)生,，為他們的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，我也將與家長和社會各界攜手合作,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的青少年貢獻(xiàn)自己的力量，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

我有幸參加教育局組織的暑假教師師德全員培訓(xùn),。通過參加這次全縣師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認(rèn)識,，我認(rèn)識到作為一名新時(shí)期的人民教師應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德,，這是新時(shí)代的要求，作為新時(shí)期一名教師肩上承擔(dān)著更加繁重的教書育人的任務(wù),。承擔(dān)著培育新型的社會主義事業(yè)建設(shè)者的重任,，承擔(dān)著提高整個(gè)中華民族素質(zhì)的使命，教師的職業(yè)道德的高低,，直接關(guān)系到國家的興旺發(fā)達(dá),。

我作為一名小學(xué)教師，通過參加這次全縣師德培訓(xùn)學(xué)習(xí),，得到了以下學(xué)習(xí)體會：

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模,。為此，教師要不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢,？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛祖國，愛崗敬業(yè),。

熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的`教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會得到更多的回報(bào),。

3,、以身作則，為人師表,。

在教學(xué)實(shí)踐活動中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何,？”“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實(shí)正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生,。

有這么一個(gè)小女生是留守兒童，習(xí)慣懶散,、經(jīng)常逃課,。某一天奶奶送她來學(xué)校的時(shí)候都用棍子打青了腿，可是轉(zhuǎn)背后她又跑出了校門,，我去追她,，她把書包扔給我后脫身再跑。之后我就像親人一樣的跟她促膝長談,，讓她真切地體會到老師的愛,。又一次她腸胃堵塞，我便帶她去醫(yī)院治療,，她說想吃面包,，我告訴她腸胃不好的時(shí)候不能吃，等病好了老師一定給你買,。一個(gè)星期以后她的腸胃恢復(fù)正常,，我買了面包兌現(xiàn)了諾言。對于我來說只是一些簡單的舉動,，可是對于一個(gè)孩子來說愛的力量真的強(qiáng)大,，當(dāng)我看到她整個(gè)人都發(fā)生了翻天覆地的變化時(shí),，那積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來的小模樣，真討人喜歡,！

還有一個(gè)學(xué)困生從來都交不了作業(yè),，他的學(xué)困，是困到連一個(gè)字都寫不起來的程度,。于是,，我抽出大量的休息時(shí)間，每天都捏著他的手寫字,，終于他能獨(dú)立寫起字來了,。之后的每一次抄抄寫寫的作業(yè)，不管自己有多慢他都會一個(gè)字一個(gè)字地去認(rèn)真獨(dú)立完成,。有一個(gè)周末回到學(xué)校,，班里的同學(xué)告訴我，他在家里發(fā)燒了,，可是因?yàn)樯诌€沒有寫好,，家人叫他別寫了他還一直堅(jiān)持到把生字寫完。我在收取周末的生字書寫作業(yè)時(shí),，全班一個(gè)不落整齊地交上來我特別感動,。

在這個(gè)留守、單親幾乎占半的班級,，原本就存在一定的教育難度,，學(xué)生又出現(xiàn)五花八門的違紀(jì)且屢教不改時(shí)，我已措手無策,，加之本人包班工作量原本就很沉重的同時(shí)再這么一來更是難上加難,，我感覺自己快要崩潰似的，終于歇斯底里地在班里大發(fā)雷霆,，然而我的失態(tài)并沒有改變他們什么,，他們只暫時(shí)安靜了一會兒過后，還是不學(xué)習(xí),、不聽課的狀態(tài),，還是不思考不動手的模樣，還是亂哄哄的課堂,，我站在講臺上,，一邊說著“你們好好學(xué)習(xí)不行嗎”，一邊就絕望地哭了,。記得當(dāng)時(shí)剛好響過鈴聲,，學(xué)生都去食堂吃飯半天了我還坐在教室里的獨(dú)凳上哭著停不下悲傷……我是在徹底失敗的崩潰中，結(jié)束的這整整一個(gè)難熬的學(xué)期的,。

暑假里參加了德宏州義務(wù)段教師“師德師風(fēng)”為期五天的培訓(xùn)之后我百感交集,，聽完幾位大學(xué)教授的精彩授課過后,，再回望自己這么一路走來的經(jīng)歷，我內(nèi)心深受觸動,，同時(shí)也有了重新的自我認(rèn)識,。當(dāng)我想到自己對工作開始有了厭倦情緒，我開始不愛我的學(xué)生了的時(shí)候,，心里莫名有些恐慌,，我的心已失去平衡和安全感了。再想想下個(gè)學(xué)期如果我還繼續(xù)保持著這樣的心態(tài)去面對工作,，那我怎么再去教育學(xué)生,？怎么再去引領(lǐng)他們前行？那將是多么可怕的局面,，我不愿意,！

原來，骨子里我便是深愛著我的講臺,，深愛著這份職業(yè)的,，如果一時(shí)的措手無策便讓我失去信念的話，這樣只會使事態(tài)逆向而行,。正如幾位教授所說,，“像愛自己的孩子一樣去愛每一個(gè)孩子”，愛的教育我深信不疑,！愛,，就是一盞明燈，愛能為每一個(gè)人指引方向,，何況是孩子！只有得到過愛的孩子,，并在愛的鼓舞下,，他們才會朝著正確的方向前行。

那么,，我已經(jīng)不再迷茫了,，我該用剩下的暑假時(shí)間，好好反思在這份工作中參與著的自己和孩子們,，反思他們在從兒童到青春的過渡階段所承受的心理困惑和茫然,，再好好想一想我該用什么樣的方式去引領(lǐng)他們，做他們都喜歡且想緊緊跟隨的那盞亮在最前方的明燈,。

當(dāng)然,，我不知道能不能找到的方法，但我知道身為一名教師心中的愛不能丟失,，對工作熱愛,，對學(xué)生關(guān)愛,，我便不會偏離教育的走向。不能讓每個(gè)學(xué)生都成才,，可是我一定要讓他們走正確的路,，做正確的事，做真正的人,，做將來對社會有用的人,！

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

通過這幾天的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，真的是受益匪淺,，感受頗多?，F(xiàn)將自己的心得體會做如下共享：

作為老師，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外,，還必需具備相關(guān)的職業(yè)道德,。

說的一句話“愛好是最好的老師”只有對這份工作有愛好，才會有熱忱,，才會努力,。所以要想干好這份工作，就先讓自己真心的喜愛它,。

其次,，作為老師我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛自己的同學(xué)，現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為力量教育,。作為老師我們要慈祥,。這一點(diǎn)我以前就做的不夠好，我會對同學(xué)大發(fā)脾氣,，會對他們大吼大叫,，總是用一種權(quán)力去約束同學(xué)。同學(xué)犯了錯(cuò)誤我就會很生氣,，嚴(yán)峻的批判他們,。事后認(rèn)真想一想又覺得很懊悔。古人說：“人非圣賢,，孰能無過?”允許我們大人犯錯(cuò)誤,，也應(yīng)當(dāng)允許孩子犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)當(dāng)冷靜的對待同學(xué)的錯(cuò)誤,，在處理同學(xué)問題時(shí),，要學(xué)會敬重同學(xué)，留意維護(hù)同學(xué)的自尊心,。要學(xué)會站在同學(xué)的角度看問題,。對同學(xué)要寬容，要給同學(xué)解釋的機(jī)會，真正俘獲同學(xué)的心,。新的學(xué)期我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變自己的管理策略,，做到三不“不生氣，不大聲說話,，不盲目批判”,，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)愛教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫同學(xué)學(xué)習(xí),，要用關(guān)愛去打動同學(xué),，讓他們從心里佩服老師，真正做到“親其師,，信其道”,。信任我的努力會有所收獲，我很期盼,，也很有信念,。信任我的關(guān)愛教學(xué)肯定能勝利。

俗話說“活到老,，學(xué)到老”我們老師更應(yīng)當(dāng)如此,，我們要給同學(xué)新奇的水，所以我們必需使自己成為源源不斷的活水,，我們就必需時(shí)刻學(xué)習(xí),。做一個(gè)勝利的教學(xué)者，我們就必需樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。我知道我們剛剛走出高校校門時(shí),，我以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后,，我才發(fā)覺自己的想法是錯(cuò)誤的,，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí),。在這任教兩年,，我學(xué)到了不少學(xué)問，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的,。開學(xué)以后我將教五年，五班級的語文教學(xué)對老師的要求更高,，要求老師有較高的語文素養(yǎng),。要求同學(xué)要廣泛閱讀課外書，同時(shí)也要求老師自身首先要有豐富的課外閱讀量,。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外,，我還要大量閱讀課外書，仔細(xì)學(xué)習(xí)，隨時(shí)給自己充充電,。讓自己不至于學(xué)問枯竭,，不要讓自己成為一潭死水。

可能說出來大多數(shù)不會信任,，他們會說,，你就是老師，怎么還要學(xué)做老師呢?以前我始終認(rèn)為自己就是老師,，只要上好課,，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好同學(xué)就可以了,。但是我這樣仔細(xì)做了這些以后,，我發(fā)覺只能給自己打70分。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)之后,，我才知道自己始終不會做老師,，假如我想成為一名優(yōu)秀的人民老師，要想在教育事業(yè)上作出點(diǎn)成果的話,，我必需先學(xué)會做一名幸福的老師,，老師除了上課，批作業(yè),，輔導(dǎo)同學(xué)以外,，還有很多工作，還有許多學(xué)問,。首先我們對待同學(xué)要一視同仁,，堅(jiān)信自己的同學(xué)就是最好的`孩子，正確看待孩子智商的差異,，對不同的孩子實(shí)行不同的教育方法,。這樣我們就不會為有的同學(xué)成果差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生,。其次,，我要仔細(xì)分析自己的教學(xué)策略，要精講精煉,，上課的時(shí)候老師不要講得太多,，不要讓同學(xué)對老師產(chǎn)生依靠性，要教會同學(xué)思索,，讓同學(xué)的主體地位得到真正的體現(xiàn),。本學(xué)期有許多略讀課文，我準(zhǔn)備把這些課文放手讓同學(xué)去講,。熬煉同學(xué)的表達(dá)力量,，也熬煉同學(xué)的士氣。還要讓同學(xué)適時(shí)的批改作業(yè)，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人,。此外,，我還要時(shí)刻給同學(xué)增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中,，信任自信會制造奇跡,。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

教師只有愛崗敬業(yè),，才會自覺地忠誠教育事業(yè),。使平凡復(fù)雜的日復(fù)一日的教育教學(xué)工作變得更有樂趣，捧著一顆心來,，不帶半根草去,；甘為人梯，樂于奉獻(xiàn),，才會認(rèn)真地備課,、講課、改作,、輔導(dǎo),，對日常工作的每一件事都要認(rèn)真去做、關(guān)心集體,，不得過且過,，不敷衍塞責(zé)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，敬業(yè)精神還驅(qū)動著教師不斷探求更有效的教學(xué)方法,、管理班級的方法、使教師朝著成為名師,、學(xué)者,、專家的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

人們常用“學(xué)高為師,，身正為范”要求教師,，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻(xiàn)精神,，這是為師的首要素質(zhì),。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真,；千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！币獙?shí)現(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學(xué)生,，這種教育就顯得蒼白,、虛偽，無疑會成為無源之水,、無本之木,。從育人的角度講，教師對學(xué)生的影響是身教重于言傳,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！蔽覀冏鼋處煹?，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根,，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，樹正氣，壓邪氣,，淳師風(fēng),，揚(yáng)師德，依法執(zhí)教,，真正擔(dān)負(fù)起人類文化的傳播者,、學(xué)生靈魂的塑造者的重任。

沒有愛,，就沒有真正的教育,。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長,，要做學(xué)生的良師益友。每個(gè)孩子都是家長的心肝寶貝,，他們都希望自己的孩子得到好的教育,，遇到好的老師，我們的心理和家長們的心理是一樣的,，都希望孩子在好的環(huán)境下成長,，都希望他們成為社會有用的人才。所以我們在關(guān)心學(xué)生這方面應(yīng)站在家長這一方面,，對待學(xué)生要想自己的親人一樣,，平等對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友,，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學(xué)生,。認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。我覺得有時(shí)家長和老師之間能夠相互體會。相會理解,，來共同把孩子們教育好,。

“熱愛是最好的老師”“只要擁有無限的熱情，一個(gè)人幾乎可以在任何事情上取得成功,?！弊鹬貙W(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生,，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多給予鼓勵(lì),、幫助,，激發(fā)他們的自信心。做學(xué)生的良師益友,、附下身去聽他們說話,，了解每位學(xué)生的個(gè)性、心里,、特點(diǎn),，有針對性地給予教育、激勵(lì),、幫助,，使班級的每一位學(xué)生都享受到老師的關(guān)注，班集體的溫暖,。堅(jiān)決杜絕以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

一個(gè)良師，足以讓學(xué)生回味一生,；一個(gè)庸師,，足以讓學(xué)生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度,、影響力以及信仰度,。

現(xiàn)代社會是需要終身學(xué)習(xí)的社會,，教師的職業(yè)又是特別需要學(xué)習(xí)的職業(yè)，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)是教師工作與生活中重要的組成部分,。首先,，學(xué)習(xí)是勝任教學(xué)的需要，陶行知先生早就說過：“教師必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”,。其次,，學(xué)習(xí)是社會和教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的需要，知識的更新,，課程的變革,，教育對象的變化，教學(xué)手段的`日趨豐富,，都要求教師不斷學(xué)習(xí),。再次，終身學(xué)習(xí)是教育人的需要,，只有學(xué)而不厭的老師,，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。向書本學(xué),、向?qū)嵺`學(xué),、向各種信息渠道學(xué)、引千道清泉,，澆灌出一路花香,。

教師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識,，掌握教書育人的本領(lǐng),。教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事,，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求,。同時(shí),，通過學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用,，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),。其次,，教師要勤于實(shí)踐磨練,，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高師德修養(yǎng),。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿,。

總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,，不斷的補(bǔ)充新知識,，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、向上。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

三月二十九日上午,，和東勝區(qū)的全體教師們一起,，參加了教育局舉行的師德培訓(xùn)視頻會議，親耳聆聽了四位優(yōu)秀教師進(jìn)行的工作匯報(bào),，學(xué)習(xí)到了他們?yōu)槿藥煴淼牡浞?，敬佩了他們四位老師為他們的學(xué)生所做了的那許多許多。靜思之后,，一個(gè)聲音一直在我的腦海盤旋,、響徹：其實(shí)，我也是應(yīng)該感謝我的學(xué)生的,！

感謝學(xué)生帶給我的生命新鮮和活力,！每天上班的路上，我總能像領(lǐng)取了不一樣的圣旨,，快樂的開車來到學(xué)校,，帶著每一天新的使命，開始和我的工作,、生活,、和學(xué)生學(xué)習(xí)。每每走進(jìn)校園,，那些認(rèn)識的和不認(rèn)識的學(xué)生,，在我眼里是那樣的活潑可愛！也許他們漂亮,，也許他們帥氣,，也許他們羞澀，也或許他們有著稍稍的邋遢,，也或許他們有些憂郁,，也或許他們目光有些呆滯……然而在我的眼里,，他們是那般的親切和可愛，一個(gè)個(gè)鮮活的小臉,，那里洋溢著天真的笑容,；竊竊地私語里，有著他們自己的快樂,；雖說是偶爾的大聲喊叫,，那也是他們童年的無憂無慮、無所顧忌呀,！他們和我一樣：來學(xué)校了,，上課、下課,！重復(fù)著也期盼著！看著他們在我眼前走著,、跳過,、又跑開，我心里總是心起善念,，微笑地與他們擦肩而過,，那種職業(yè)的幸福油然而生，那種心頭的甜蜜慢慢縈繞全身,。原來作為教師對于我來說,，是那么的快樂、自信和踏實(shí),！他們帶給我的不僅有辛苦,，也有充實(shí)和快樂！

感謝學(xué)生們教會我彼此尊重,！在他們的世界里,，有著我們大人無法理解的話題。無論如何,，他們的天真讓他們在錯(cuò)誤中摸爬滾打,；他們的幼稚，會讓老師生氣的無處躲藏,，其實(shí)何必呢,，他們是孩子呀，他們很可能是無意識的呀,！貪玩是他們的天性,，大人們不也是常常在抽空玩會兒、吃會兒,、放松會兒,，不是嗎,？多融入他們一些，正面地,、善意地去引導(dǎo)他們,，在他們需要學(xué)習(xí)的時(shí)間里，盡可能的告訴他們該做什么和不該做什么,，我們要幫助他們成長,，而不能夠一味地指責(zé)和呵斥，讓他們在接受知識教育的同時(shí),，更多地明白些做人道理,，學(xué)會彼此尊重、學(xué)會彼此理解,，學(xué)生小學(xué)六年的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，也就是老師們幫助他們鋪墊了幸福的一生。

記得看過這樣一段話：知道大人們?yōu)槭裁床惶羰硢?？因?yàn)殄X在大人手里,，他們想咋花就咋花，他們每次所買回來的東西,，都是他們大人愛吃的,，他們怎么可能還挑食呢？仔細(xì)想想,，生活的實(shí)際是不是很多時(shí)候就是這樣的呢,？我們很少是站在孩子的角度去感知這個(gè)世界的，我們把教的任務(wù)完成的淋漓盡致,，可是我們卻忽略了孩子的出發(fā)點(diǎn)和興趣點(diǎn),。在尊重他們的思想之后，我循循善誘地去引領(lǐng)他們,、激發(fā)他們,，讓他們學(xué)得快樂，寫的開心,。于是,，我也慢慢感覺到，我現(xiàn)在的學(xué)生也又開始和我開心地"玩數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué)"了,，會與不會，至少我的課堂是他們暢所欲言的天堂里,。

感謝學(xué)生讓我體會嶄新的每一天,！因?yàn)槊刻煲探o他們的知識是新的，那我的知識也就得是新的，我的教學(xué)引導(dǎo)也就得是新的,，那我的教學(xué)思維也得是新的,，于是我每天的心情也就是新的，這種更新讓我深深體會世界的交替和變換,，也讓我深深地感受時(shí)間的流逝和時(shí)間的珍貴,，我愿意更多地傳授給他們生命的正能量，也愿意更多地幫助他們體會生活的積極和快樂,！這種積極和快樂,，其實(shí)是他們更多地傳遞給我的！我又怎敢去玷污和糟蹋,？所以,，我每天都會用于昨天不一樣的開心和激情，去迎接他們,、去融合他們,。我得充滿智慧地和他們一起學(xué)習(xí)、一起成長,。我真怕有那么一天,，我會離開我深愛的這個(gè)三尺講臺，像一個(gè)暮沉的老人,，失去思考、失去機(jī)靈,，只剩下呆滯的目光,，少了活力，少了積極主動地拼搏和著急,。所以,，我還是慶幸自己自己有著七十六位的學(xué)生，我和他們一起,，把書本上的知識,，隨著一道道例題、一道道練習(xí)題,，讓他們以不同的方法和形式,，學(xué)會了、掌握了,、理解力,、領(lǐng)悟了、記住了,、運(yùn)用了，我也是欣慰了。

還有我時(shí)時(shí)牽掛的劉嘉申同學(xué),，父母的忙碌生計(jì),、沒時(shí)間，讓孩子總感覺全世界對他的拒絕和遺忘,。經(jīng)過上一學(xué)期的接觸和溝通,，現(xiàn)在的他，手里一旦有了什么稀奇的東西,，他就會湊到我的跟前："周老師,，送給你吧！".就如前些天,，他不知從哪里撿來的學(xué)生手工作品-----紙質(zhì)的有些臟乎乎的三棱鏡,。放學(xué)后，他專門等到辦公室門口,，一看見我從遠(yuǎn)處走來，趕緊跑過來,，趴在我耳邊，悄悄地對說："周老師,，周老師,，送給你吧,，能看見好多種顏色呢！"我接過來,，試著看了看，摸摸他的頭說："你玩吧,！周老師是大人了，不能玩這個(gè)了,。"看著他沒煩惱的轉(zhuǎn)身跑開,，我想：他也有著他的世界，他也有著他的快樂,，一切也都挺好,！祝福他的無憂無慮和從不抱怨，會有那么一天,，他會長大,，也會成熟,，也會有他自己想要的生活，幸福的生活,！

教育家們常說：教育就是愛,，愛也應(yīng)該是大愛,！老師的愛應(yīng)該是細(xì)節(jié)的愛,、快樂的愛、常態(tài)的愛,，是不求回報(bào)的愛,，抬高我們的學(xué)生，成為他們成長的墊腳石,，讓他們的人生路走的更好,、更幸福、更快樂……感謝他們每個(gè)人帶給我的充實(shí)和活力,，感謝他們讓我在每節(jié)課中演藝著我自己的精彩,，也深深地感謝謝他們對我的認(rèn)同和尊重，更深深地感謝他們每天陪伴我的感動和歡欣,。

說一聲"老師,，您好！"是他們對我的尊敬,，回一聲："同學(xué),，你也好！"也是我對他們感激,、謝恩的回報(bào),！謝謝你們了，我的學(xué)生們,！我的教育快樂,，有你們,！

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

我認(rèn)真聽取各位專家的專題講座,，順利地完成了相干課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，對剛剛走上德育主任這個(gè)工作崗位上的我,，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐富的,，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后,，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會,。

在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育進(jìn)程中,，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，很多人以為,，德育工作可有可無,，只要學(xué)習(xí)好，成績好,，考得高分就好等等,。實(shí)在不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部份,，是我們教育的核心,。由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功,，就像講課的老師們講到一樣,，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是無可置疑的,。由于要培養(yǎng)出能遵紀(jì)遵法,、有禮貌有道德而又有知識有理想的***人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新情勢下的教育,，我們應(yīng)當(dāng)走出誤區(qū),，既要重視智育，更要重視德育,。

通過本次培訓(xùn),，讓我體會到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重,。對社會的發(fā)展而言,，教育放首位;而對教育而言，德育是首位的,。我想,，我們要展開好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來熟悉到這一點(diǎn),，這樣我們才會努力地展開工作,，抓好德育工作，下工夫去完成好每個(gè)工作內(nèi)容,。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會,，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心,，實(shí)在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用,。所以，在今后的工作中,，我們更應(yīng)當(dāng)重視我們的這一項(xiàng)工作,，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì),。

我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見米的效果，也不像其他工作是不問可知的,。簡單來講是由于德育是對人的心靈的教育和塑造,，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,，換而言之,，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)天生才的導(dǎo)師,，也是學(xué)生靈魂的工程師,，更是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人。這類多角色的我們,，要想把這項(xiàng)工作做好,，不下工夫，不從細(xì)微工作做起,，不研究好工作方法,，是不會取好的成果的。況且,，在當(dāng)今這類社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷腐蝕著孩子們的生活,，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前,，等等,，特別是那些留守兒童更是遭到了非常大的影響。除此之外,，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作，并且學(xué)校的安全題目是隨時(shí)隨地都會面臨的,。

面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于展開工作，作為德育工作者的我們,，要把這項(xiàng)工作做好,，是個(gè)艱巨的任務(wù)。那末,，是否是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我以為這是行不通的,，正由于面臨著如此多的題目和困難,，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和題目,，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航!

三、如何展開好德育工作,。

通過學(xué)習(xí),，讓我知道了自己肩膀上的重任,，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助,。增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心,。在聽了幾位老師的出色講座后，我以為,，可以從以下幾個(gè)方面來抓學(xué)校的德育工作：

師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,，有甚么樣的老師就會有甚么樣的學(xué)生，就像俗話所說的近朱者赤,，近墨者黑,，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象,。實(shí)在,，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有甚么樣的師風(fēng),，就有甚么樣的校風(fēng),，有甚么樣的校風(fēng)，就會有甚么樣的學(xué)風(fēng),。作為教師的我們,，應(yīng)當(dāng)首先做到榜樣作用，為學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的榜樣,，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端,。

心理健康已成為未成年人的一個(gè)很大的題目，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)當(dāng)熟悉到這一點(diǎn),。我們每個(gè)老師都要努力做到是學(xué)生的心理醫(yī)生,，幫助他們克服心理題目，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,，增進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

當(dāng)前社會中，學(xué)生的違法違游記為已非常突出,，乃至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為,。這警示我們，必須要認(rèn)真對待這一題目,。相干的法制老師給我們講了很多這方面的知識面,，我想我們要認(rèn)真做好相干的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法,，這樣才會要求他們做到遵法,、不違法等。

安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,，不管做甚么工作,，我們都要依照積極預(yù)防,，依法管理，社會參與,，各負(fù)其責(zé)的安全管理方針,，用《中小學(xué)安全管理辦法》來束縛和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相干部分的聯(lián)系與合作,，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果,。

家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師,，要想把學(xué)生教育得好,，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作,，共同努力教育,。如展開家校定期會議、家長座講會,、定期家訪等,，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。

總之,，德育教育千頭萬緒,，觸及到學(xué)校工作的各個(gè)方面，但縱然我們的工作很繁瑣,，展開起來很困難,，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難,，多繁瑣的事情,，我們都應(yīng)當(dāng)并且能夠把它完成好。所以對我來講,，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn),，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。

我是一位剛剛參加工作的年輕教師,，自培訓(xùn)以來,，我認(rèn)真凝聽各位的講座，順利地完成了相干課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，對剛剛走上教師這個(gè)工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時(shí)的,，收獲是豐富的,，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會：

一個(gè)好教師不但要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的構(gòu)成產(chǎn)生深入影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)本身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生建立榜樣,，這就要求每位教師要建立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)采,，時(shí)刻留意自己的言談舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在平常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的榜樣,。例如，教師要求學(xué)生不將粗話,，要講文明禮貌,，要求學(xué)生穩(wěn)定仍紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做,。言傳不如身教在進(jìn)行思想道德教育的進(jìn)程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一進(jìn)程中,，不但要言傳,，還要身教，這樣才能有效進(jìn)步思想道德教育的效果,。因此我們教師要強(qiáng)化本身修養(yǎng),，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生,，時(shí)時(shí),、事事、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人,，起到言傳身教的作用。

課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。展開情勢多樣的課外活動有助于學(xué)生構(gòu)成良好的思想品德,，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課堂之外對學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動,。讓學(xué)生在課外活動中遭到教育,啟發(fā)與鼓舞，是進(jìn)步德育工作時(shí)效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中碰到的困難,，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有益于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識及集體主義精神,，克服困難的毅力。學(xué)校展開情勢多樣的課外活動既可以進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開辟視野,，同時(shí)也起到思想道德教育的作用。在中小學(xué)宏揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月活動中,，我組織本班同學(xué)展開講文明,、樹新風(fēng)、爭做符合時(shí)代要求的青少年的評比活動,，組織學(xué)生觀看關(guān)于愛國主義教育的紀(jì)錄片,，還有關(guān)于國防、自然,、科技題材的優(yōu)秀影像作品,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和國防教育和環(huán)境教育。

另外,，展開各種社會實(shí)踐活動,，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園展開闊別,，珍惜生命的宣傳活動，走入革命先輩家,，聽革命英雄事跡的.社會活動實(shí)踐等等,，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識,，關(guān)愛他人,，助人為樂幾互助合作團(tuán)隊(duì)精神。

在我們的教育進(jìn)程中，重智育,，輕德育的偏向是比較明顯的,，很多人以為，德育工作可有可無,，只要學(xué)習(xí)好,，成績好，考得高分就好等等,。實(shí)在不然,，由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,，我們的教育才算是取得成功,，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德,、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是無可置疑的,。由于要培養(yǎng)出能遵紀(jì)遵法、有禮貌有道德而又有知識有理想的***人才是我們教育的根本目的,。所以在新時(shí)代新情勢下的教育,，我們應(yīng)當(dāng)走出誤區(qū)，既要重視智育,，更要重視德育,。

通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點(diǎn),，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重,。對社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對教育而言,，德育是首位的,。我想，我們要抓好德育教育,，下工夫去完成好每個(gè)工作內(nèi)容,。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年,，我們的教育越來越顯得力不從心,，實(shí)在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,，在今后的工作中,，我們更應(yīng)當(dāng)重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì),。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，僅有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞以往說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都僅有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)夢想的彼岸,，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔。浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是經(jīng)過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅僅是教師個(gè)人問題,，也是教師群體問題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的.不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題,，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

師德，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教，為人師表”等,；“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”綜上所述,，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化職責(zé)意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加大的影響,。所以，你自己就首先要成為有道德的人,。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

師德,，感覺是老生常談，但在學(xué)校副校長王永祥的培訓(xùn)中,，我又體悟到了許多新味道,。王校長列舉了即墨崔玉華老師從鄰居家借道，翻越墻進(jìn)入學(xué)生家,，救了一家三口的事例,。

聆聽過今天的培訓(xùn)，我意識到,，之前出現(xiàn)的這類問題是因?yàn)楹⒆觽兊南驇熜?、主動性不足，而源頭正是我自身的師德影響力不足,。只有撼動孩子的心靈,，才能產(chǎn)生情感上的共鳴，才能達(dá)到價(jià)值觀的統(tǒng)一,，才能變成行動上的.一致,。而這不是一個(gè)簡單的課題。

孩子,，寄托著家庭,、社會、國家,、民族的希望,。來到學(xué)校，他們不只是要學(xué)習(xí)知識,，更是要養(yǎng)習(xí)慣,，懂規(guī)則，悅納自己,，善待他人,，學(xué)會成長，學(xué)會擔(dān)當(dāng),！

教師不僅僅是文化與文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們道德品行的傳遞者,。身為教師，走上三尺講臺,，教書育人,。走下三尺講臺，為人師表,。教師必須將“德”字長存心中,，以德垂范，以身作則,，化教育如春雨潤物,，細(xì)綿無聲，浸潤學(xué)生的成長之路,，讓他們成為更好的自己,！

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

當(dāng)今在深化教育改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教育,，育人觀念在不斷更新,。本人自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注意閱歷操作層面上,。因此本人應(yīng)加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)、不斷完善自我,。把沉于閱歷上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,，腳塌實(shí)地深化討論,，并努力實(shí)踐,。

在課堂教學(xué)中消失問題時(shí)，有時(shí)不冷靜,、有急噪心情,，表現(xiàn)在對同學(xué)說話上有些粗魯和煩躁。本人反思;對待同學(xué)的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯,，應(yīng)當(dāng)用關(guān)懷和親切的言語,、以自己良好的心態(tài)、來教育,、關(guān)心同學(xué),，讓同學(xué)自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的,。避開消失沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng),，與每一個(gè)同學(xué)建立公平,、和諧,、融洽、相互敬重的關(guān)系,，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué),，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué),。在同學(xué)面前樹立良好形象。

以后我還要連續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》,、《老師法》,，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，依法治教,，依法從教,，為人師表，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，創(chuàng)新思維方式，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，建立新型的師生關(guān)系,，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),、生活上指導(dǎo),、心理上疏導(dǎo)，來促進(jìn)同學(xué)的成長和進(jìn)步,，做同學(xué)寵愛的老師,。做一個(gè)人人贊美的好老師。

師德師風(fēng)體會:師愛就是師魂,。

老師對同學(xué)的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,，即師魂,。在肯定程度上，喜愛同學(xué)就是喜愛教育事業(yè),。喜愛同學(xué)并不是一件簡單的事,，讓同學(xué)體會到老師的愛就更困難了。老師對同學(xué)的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ),，同學(xué)一旦體會到這種感情，就會親其師,，從而信其道,，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛就是師魂。

喜愛老師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。每天同學(xué)接觸,，我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的同學(xué),，他們的可塑性仍是特別大的,，只要多關(guān)懷，從愛惜他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人材,。問題是我對他們關(guān)懷太少了,作為一個(gè)老師，要在完成教學(xué)任務(wù)的'同時(shí),，感受到老師的愛心,，的確有些困難，由于我要面對的是幾個(gè)班級的同學(xué),，精力較為分散,。而在同學(xué)眼里，老師是完善的化身,，是榜樣,，老師的一言一行都受到同學(xué)的關(guān)注。老師與同學(xué)的溝通是非常重要的,，它可以使教學(xué)雙方相互了解、相互協(xié)作,，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于關(guān)心同學(xué)解決一些思想熟悉問題，使他們健康地成長,。也就是說,，課堂不僅是老師教書的場所，也是老師育人的場所,。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

我有幸參加了這次xx省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程師德培訓(xùn)項(xiàng)目,。在我參加過的培訓(xùn)中,，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎,，有專家的引領(lǐng),，自學(xué)的支持，群體的智慧,，豐富的案例,，媒體的整合，多樣的,，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的`團(tuán)隊(duì),。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲,。

首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家,、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華,，能積極主動思考,，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對于我來說,，是值得珍惜的充電機(jī)會，面對當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育,，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題；這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會,，讓我們能聚集在一起,，相互交流、共同學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同體高。

其次精心鉆研,、打造化學(xué)高效課堂,。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,，從備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)方法,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。認(rèn)真上課，努力營造課堂氛圍,，努力使課堂充滿活力,，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的積極性,、主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，發(fā)展他們思維,，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力,。高效課堂的實(shí)現(xiàn),，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

第三提高了教學(xué)技能,。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,，所以教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點(diǎn),。為了提高專業(yè)水平,，我們必須在課外大量地讀書，認(rèn)真思考,；為了改善教學(xué)技能,，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精,；為了在課堂上達(dá)到“師生互動”的效果,，我們在課外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友,。專業(yè)知識是根基,，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新,；教學(xué)技能是手段,，必須生動活潑，直觀形象,；師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧,，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的xx,，進(jìn)行交流,。

我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距,。讓差距和不足成為自己的動力,，不斷反思，不斷研究,，促進(jìn)自己成長,。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長避短，汲取專家們的精華,。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長,。